Embed Size (px)
Citation preview
i
ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL
NOVEL GUMUK SANDHI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN
AJAR DI SMA
SKRIPSI
Oleh:
ERNEST NARDIAN PRASETYANINGTYAS
K4213028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2017
ii
iii
ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL
NOVEL GUMUK SANDHI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN
AJAR DI SMA
Oleh:
ERNEST NARDIAN PRASETYANINGTYAS
K4213028
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2017
iv
v
vi
SARI PATHI
Ernest Nardian Prasetyaningtyas. K4213028. ANALISIS DINAMIKA
KEJIWAAN LAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI SARTA
GEGAYUTANIPUN KANGGE BAHAN PIWUCALAN WONTEN ING SMA.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan lan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret, September 2017.
Ancas saking paneliten punika kangge mbabar babagan: (1) unsur
intrinsik struktur novel Gumuk Sandhi; (2) dinamika kejiwaan paraga utama
ingkang wonten ing salebetipun novel Gumuk Sandhi; (3) nilai moral ingkang
wonten ing salebetipun novel Gumuk Sandhi; (4) gegayutanipun novel Gumuk
Sandhi minangka bahan piwucalan wonten ing SMA.
Paneliten punika minangka paneliten deskriptif kualitatif kanthi psikologi
sastra. Dhata ingkang dipunpendhet paneliti awujud tembung, klausa, frasa,
ukara saking novel Gumuk Sandhi anggitanipun Poerwadhie Atmodihardjo, lan
asil wawancara kaliyan dwija basa Jawa, siswa SMA, mahasiswa Bimbingan lan
Konseling, lan tiyang ingkang ahli babagan sastra. Teknik pamendhetan sampel
dipunpendhet kanthi teknik purposive sampling. Validitas dhata dipunpendhet
lumantar triangulasi teori lan triangulasi sumber. Teknik analisis dhata
migunakaken teknik analisis interaktif ingkang kaperang dados pangempalan
dhata, reduksi dhata, sajian dhata, lan mendhet dudutan.
Kasil paneliten inggih punika 1) novel Gumuk Sandhi nggadahi pitung
unsur intrinsik, 2) dinamika kejiwaan paraga utama sami ngaribawani kaliyan
liyan, 3) wonten enem nilai moral ingkang saged dipunpendhet wonten ing
salebetipun novel Gumuk Sandhi, lan 4) novel Gumuk Sandhi relevan bilih
dipunginakaken minangka bahan piwucalan petikan teks novel basa Jawa wonten
ing SMA, amargi saking wosipun ngemot babagan nilai moral lan critane entheng
sarta asring dipanggihi wonten bebrayan saben dinten.
Tembung kunci: unsur intrinsik, dinamika kejiwaan, nilai moral, bahan
piwucalan
vii
ABSTRAK
Ernest Nardian Prasetyaningtyas. K4213028. ANALISIS DINAMIKA
KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK
SANDHI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret, September 2017.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) unsur intrinsik struktur
novel Gumuk Sandhi; (2) dinamika kejiwaan tokoh utama dalam novel Gumuk
Sandhi; (3) nilai moral yang terkandung dalam novel Gumuk Sandhi; (4) relevansi
novel Gumuk Sandhi sebagai bahan ajar di SMA.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan
pendekatan psikologi sastra. Data yang diperoleh peneliti berupa kata-kata, frasa,
klausa, dan kalimat yang berasal dari novel Gumuk Sandhi karya Poerwadhie
Atmodihardjo, dan hasil wawancara guru SMA, siswa SMA, mahasiswa
Bimbingan dan Konseling, dan ahli sastra. Teknik pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik purposive sampling. Validitas data menggunakan triangulasi teori
dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis
interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan
penarikan simpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah 1) Novel Gumuk Sandhi memiliki tujuh
unsur intrinsik, 2) dinamika kejiwaan masing-masing tokoh utama saling
mempengaruhi satu sama lain, 3) terdapat enam nilai moral yang bisa dipetik dari
novel Gumuk Sandhi, dan 4) novel Gumuk Sandhi relevan bila dijadikan sebuah
bahan ajar pada pembelajaran petikan isi teks novel berbahasa Jawa di SMA
karena isinya mengajarkan mengenai nilai moral dan ceritanya merupakan cerita
yang ringan dan sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Kata kunci: unsur intrinsik, dinamika kejiwaan, nilai moral, bahan ajar.
viii
ABSTRACT
Ernest Nardian Prasetyaningtyas. K4213028. ANALYSIS OF THE DYNAMICS
OF PSYCHOLOGICAL MAIN CHARACTERS AND MORAL VALUES OF
THE NOVEL GUMUK SANDHI AND ITS RELEVANCE AS A LEARNING
MATERIALS IN HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Educational Science,
Universitas Sebelas Maret. September 2017.
The purpose of this research was to describe: (1) intrinsic elements of the
structure in the novel Gumuk Sandhi; (2) psychological dynamics of the
characters in the novel Gumuk Sandhi; (3) moral values contained in the novel
Gumuk Sandhi; (4) relevance of novel Gumuk Sandhi as learning materials in
high school.
This research uses qualitative descriptive method with approach of
psychology literature. Data obtained by researchers in the forms of words,
phrases, clauses, and sentences from novel Gumuk Sandhi by Poerwadhie
Atmodihardjo, and interviews of high school teacher, high school students,
guidance and counseling students, and expert literature. Technique of s ampling
was done with purposive sampling technique. Validity of data using triangulation
theory and triangulation of sources. Technique of data analysis using interactive
analysis techniques which consists of data collection, data reduction, data
display, and conclusion drawing.
The results of this research are 1) novel Gumuk Sandhi has seven elements
of intrinsic structure, 2) psychological dynamics of each main character interplay
with each other, 3) there are six moral values that can be picked from novel
Gumuk Sandhi, and 4) novel Gumuk Sandhi is relevant when made into a learning
materials on learning passages of the novel speak Javanese text content in high
school because its contents are taught about moral values and his story is a story
that is light and often found in daily life.
Key words: intrinsic element, the dynamics of psychological abuse, moral values,
learning materials.
ix
MOTO
“Tuhan memberi kekuatan kepada yang lelah dan menambah semangat kepada
yang tiada berdaya.”
(Yesaya 40: 29), dalam Alkitab (2002)
“Hati yang gembira adalah obat yang manjur, tetapi semangat yang patah
mengeringkan tulang.”
Amsal 17: 22, dalam Alkitab (2002)
“Si pemalas dibunuh oleh keinginannya, karena tangannya enggan bekerja.”
Amsal 21: 25, dalam Alkitab (2002)
"Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang
harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka
menyukainya atau tidak."
Aldus Huxley, dalam https://sujarman81.wordpress.com/tag/motto/
“Kawula mung saderma, mobah-mosik kersaning Hyang Sukma”
(Kita hanya melakukan yang kita bisas, hasilnya serahkan kepada Tuhan)
Anonim, dalam http://katabijakinspirasiku.blogspot.co.id/2014/11/kata-mutiara-
bahasa-jawa-beserta.html?m=1
x
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk mami dan papiku tercinta, Kristiningsih dan
Sunardi yang telah berjerih lelah mendorong dan menyemangatiku, serta kakakku
Ellen Nardinda Prihartiningtyas dan adikku Ananda Dimas Satrio yang telah
memberikan dukungan kepadaku.
Sahabat-sahabatku: Erlinda Nina Anindyawati dan Yaya Noviasari yang selama
empat tahun mendampingiku dan menyemangati dalam keadaan susah maupun
senang.
Pelipur hatiku Steven Alexander Christiana Marta Dinata yang selalu
mendengarkan keluh kesahku sekaligus yang memotivasiku.
Keluarga besar Pendidikan Bahasa Jawa 2013
Rekan PPL SMP Kristen 4 Surakarta
Teman-teman KKN Desa Tulung
Semua orang yang mengenalku dan kukenal yang tidak bisa kusebutkan satu
persatu.
xi
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis sanjungkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat
dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ANALISIS
DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL
GUMUK SANDHI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI
SMA.” Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis
menyadari terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta; selaku dekan yang telah
memberi izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian ini.
2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa,
Universitas Sebelas Maret Surakarta; selaku kepala program studi yang telah
memberi izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian ini.
3. Rahmat, S.S., M.A., selaku pembimbing I yang selalu sabar dalam
membimbing, mengarahkan, serta memberikan masukan kepada peneliti
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
4. Prof. Dr. Suyitno, M.Pd., selaku pembimbing II yang selalu sabar dalam
membimbing, mengarahkan, serta memberikan masukan kepada peneliti
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
5. Kenfitria Diah Wijayanti, S.S., M.Hum., selaku pembimbing akademik yang
selalu memberikan motivasi, arahan, dan masukan serta bimbingan hingga
akhir studi;
6. Drs. H. Makmur Sugeng, M.Pd., selaku kepala SMA Negeri 3 Surakarta, yang
telah memberikan izin penelitian di sekolah tersebut;
7. Dra. Agus Artiningsih, S.Pd., Rudi Permono Putro, S. Pd., selaku guru mata
pelajaran Bahasa Jawa SMA Negeri 3 Surakarta yang selalu sabar dalam
xii
melayani peneliti ketika melakukan penelitian serta Febby Gunawan Siswanto
dan Muhammad Wildan Ash Shiddieqy yang telah berpartisipasi dalam
penelitian ini.
8. Dr. Prasetyo Adi W.W., S.S., M.Hum., selaku ahli sastra dan Bonifacio Yanuar
Putra Ardyantoro selaku mahasiswa yang berkecimpung dalam bidang
psikologi yang telah menyediakan waktunya untuk menjadi sumber informan
bagi peneliti.
Setiap karya pasti memiliki sisi kelebihan dan kekurangan. Oleh karena itu,
peneliti dengan terbuka menerima kritik dan saran yang membangun atas karya
tulis ini demi kemajuan ilmu pengetahuan. Peneliti berharap skripsi ini dapat
bermanfaat baik untuk diri peneliti sendiri maupun peniliti lain atau khalayak
umum.
Surakarta, 4 September 2017
Peneliti
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ..................................................... ii
PENGAJUAN ................................................................................................ iii
PERSETUJUAN ............................................................................................ iv
PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................................. v
SARI PATHI ................................................................................................... vi
ABSTRAK ..................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
MOTTO ......................................................................................................... ix
PERSEMBAHAN .......................................................................................... x
KATA PENGANTAR ................................................................................... xi
DAFTAR ISI .................................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian......................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian....................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Pustaka ............................................................................. 7
1. Hakikat Novel ...................................................................... 8
2. Hakikat Psikologi Sastra ...................................................... 15
3. Hakikat Nilai Moral ............................................................. 21
4. Hakikat Bahan Ajar .............................................................. 22
B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 25
xiv
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 27
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ............................................. 28
C. Data dan Sumber Data................................................................. 29
D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 30
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 30
F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................... 32
G. Teknik Analisis Data ................................................................... 32
H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Objek Penelitian .......................................................... 37
1. Proses Kreatif dan Peran Pengarang dalam Sastra Jawa ...... 37
2. Deskripsi Fisik Novel Gumuk Sandhi .................................. 38
3. Sinopsis Novel Gumuk Sandhi ............................................ 39
B. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................... 41
1. Analisis Unsur Intrinsik Struktur Novel Gumuk Sandhi ...... 41
2. Analisis Dinamika Kejiwaan Tokoh Utama
Novel Gumuk Sandhi ........................................................... 97
3. Analiasis Nilai Moral dalam Novel Gumuk Sandhi ............. 129
4. Relevansi Novel Gumuk Sandhi sebagai Bahan Ajar
Petikan Teks Novel di SMA ................................................ 134
C. Pembahasan ................................................................................. 141
1. Unsur Intrinsik Struktur Novel Gumuk Sandhi ..................... 142
2. Dinamika Kejiwaan Tokoh Utama dalam Novel
Gumuk Sandhi ....................................................................... 153
3. Nilai Moral dalam Novel Gumuk Sandhi .............................. 155
4. Relevansi Novel Gumuk Sandhi sebagai Bahan Ajar
Petikan Teks Novel di SMA.................................................. 156
xv
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ..................................................................................... 158
B. Implikasi ...................................................................................... 161
C. Saran ............................................................................................ 162
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 164
LAMPIRAN ................................................................................................... 168
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir .............................................. 26
2. Gambar 3.1 Teknik Analisis Data Model Interaktif........................... 34
3. Gambar 4.1 Biografi Pengarang ......................................................... 37
4. Gambar 4.2 Cover Depan Novel Gumuk Sandhi ............................... 38
5. Gambar 4.3 Cover Belakang Novel Gumuk Sandhi .......................... 39
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ............................... 27
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Lampiran Dialek Jawa Timuran Novel Gumuk Sandhi ..................... 168
2. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil
Wawancara 1 ...................................................................................... 169
3. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil
Wawancara 2 ...................................................................................... 173
4. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil
Wawancara 3 ...................................................................................... 176
5. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil
Wawancara 4 ...................................................................................... 180
6. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil
Wawancara 5 ...................................................................................... 185
7. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil
Wawancara 6 ...................................................................................... 189
8. Silabus Mata Pelajara Bahasa Jawa SMA/MA/SMK ........................ 191
9. Foto Dokumentasi .............................................................................. 198
10. Surat Izin Penelitian ........................................................................... 201
11. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ....................................... 202
12. Contoh Soal dan Kunci Jawaban Kaitannya dengan Relevansi
Bahan Ajar ......................................................................................... 203
