i

ANALISIS KARAKTER DALAM MODUL BUPENA TERBITAN

ERLANGGA KELAS IV BERDASARKAN KURIKULUM 2013

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

Yeni Retnosari

A510130204

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

MARET 2017

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Menuntut ilmu adalah taqwa, menyampaikan ilmu adalah ibadah, mengulang-ulang

ilmu adalah zikir, mencari ilmu adalah jihad”(Imam Al Ghazali).

“Kita tidak perlu menjelaskan panjang lebar dan membuktikan apapun kepada

siapapun bahwa kita baik, jangan merepotkan diri sendiri dengan penilaian orang

lain, pada akhirnya, kita sendiri yang tahu persis apakah kita memang baik atau

tidak”(Tere Liye).

“Hiduplah didunia ini seakan-akan engkau orang asing atau orang yang sekedar

menumpang lewat” (HR Bukhari).

“Pandanglah orang yang dibawah kamu dan janganlah memandang kepada yang di

atasmu, karena itu akan lebih layak bagimu untuk tidak menghina kenikmatan Allah

untukmu” (HR. Muslim).

Sekecil apapun tugasmu jangan kau menunda untuk mengerjakannya

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Segala puji kehadirat Allah SWT dengan ketulusan dan keikhlasan hati,

saya ingin mempersembahkan karya ini untuk:

1. Orang tuaku, Bapak Suwito dan Ibu Laswati yang sangat kucintai dan

kusayangi, yang telah memberikan dukungan moral maupun materi serta doa,

kasih sayang, dan bimbingan selama ini sehingga saya telah menyelesaikan

skripsi ini dengan baik. Semoga hasil yang saya perjuangkan selama ini dapat

bermanfaat untuk diri saya, maupun orang lain, dan niat saya kedepan dapat

meyakinkan kalian bahwa saya mampu untuk berbagi kebaikan.

2. Adikku tersayang Sinta Dwi Lestari yang selalu memberi motivasi, kasih

sayang dan doa agar selalu menggapai harapan yang saya impikan.

3. Sahabat-sahabat lek rempong, PGSD E-Star dan teman-teman seperjuangan

PGSD angkatan 2013 atas kebersamaan, motivasi untuk bisa wisuda bareng,

canda tawa, tangis, dan perjuangan yang kita lewati bersama selama 3,5

tahun.

4. Almamaterku yang selalu menginspirasi agar aku selalu semangat dalam

berusaha dan berdoa.

Terimakasih untuk kalian semua, semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk

kemajuan ilmu pengetahuan di masa yang akan datang.

vii

ABSTRAK

Yeni Retnosari/ A510130204. ANALISIS KARAKTER DALAM MODUL

BUPENA TERBITAN ERLANGGA KELAS IV BERDASARKAN

KURIKULUM 2013. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan modul bupena terbitan

erlangga, analisis kesesuaian nilai-nilai karakter, dan karakter yang sering muncul.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan merupakan jenis

penelitian studi pustaka. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak.

Sedangkan keabsahan data menggunakan peningkatan ketekunan dan teknik analisis

data menggunakan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Modul

Bupena Terbitan Erlangga Kelas IV pada tema 4 Berbagai Pekerjaan dan tema 5

Pahlawanku terdapat pendalaman materi, soal evaluasi, keterampilan kinerja praktik,

dan keterampilan kinerja produk. Bagian modul tersebut mengandung nilai-nilai

karakter yang akan dikembangkan. (2) Secara keseluruhan kedua tema yang

dianalisis menunjukkan kemunculan semua nilai karakter sesuai dengan Peraturan

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi

Pendidikan Dasar dan Menengah. Nilai-nilai karakter tersebut anta lain: nilai

religius, kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, kesantunan, kepeduliaan, dan

percaya diri. Akan tetapi penyebaran karakter dalam modul ini kurang merata, ada

karakter yang sering muncul, ada yang hanya beberapa kali muncul bahkan sama

sekali tidak muncul pada setiap sub tema. (3) Terdapat 3 nilai karakter dengan

frekuensi tertinggi yaitu nilai percaya diri, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Nilai

karakter ini sudah tersebar secara merata pada setiap sub tema dalam tema 4 dan

tema 5.

Kata Kunci : Karakter, Kurikulum 2013, Modul

viii

ABSTRACT

Yeni Retnosari/A510130204. AN ANALYSIS OF CHARACTERS IN MODULE

“BUPENA” CLASS IV PUBLISHED BY ERLANGGA BASED CURRICULUM

EASON 2013. Thesis. teacher training and education faculty. Muhammadiyah

University Of Surakarta. March, 2017.

This study aimed to describe the module bupena issue grants, analysis of the

suitability of the values of character, and the characters often appear. This study

used a qualitative descriptive approach and is the type of research literature. Data

collection techniques using methods refer to. While the validity of the data using

enhanced persistence and data analysis techniques using content analysis. The

results showed that: (1) Module Publication BupenaErland Class IV at 4 Various

themes and themes Works 5 Heroes are deepening matter, a matter of evaluation,

performance skills practice, and product performance skills. The modules section

contains the values of the characters to be developed. (2) Overall both themes that

were analyzed showed the emergence of all the character values in accordance with

the Regulation of the Minister of Education and Culture No. 64 Year 2013 on the

Content Standards for Primary and Secondary Education. The values of these

characters other anta: religious values, honesty, discipline, responsibility, decency,

kepeduliaan, and confident. But the spread of the characters in this module are less

prevalent, there is a character who often appears, there are only a few times appear

not even appear on each sub-theme. (3) There are three grades of character with the

highest frequency value is self-confidence, discipline, and responsibility. The value of

this character has been spread evenly on each sub-theme in theme 4 and 5 theme

Keywords : character, curriculum 2013, module

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat,

inayah dan hidayah-Nyapenulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW,

keluarga, dan para sahabatnya, amin.

Penulisan skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh

gelar sarjana pada program Pendidikan Guru Sekolah dasar Fakultas Keguruan dan

Ilmu Penidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Judul dari skripsi ini adalah

“Analisis Karakter dalam Modul Bupena Terbitan Erlangga Kelas IV Berdasarkan

Kurikulum 2013”.

Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini

penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Achmad Fatoni S.Pd., S.E., M.Pd.,Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang memberikan fasilitas dan kemudahan menuntut ilmu di

UMS.

3. Wahdan Najib Habibiy, M.Pd., Pembimbing Akademik yang selalu

membimbing selama studi.

4. Drs. Muhroji S.E., M.Si., M.Pd., pembimbing skripsi yang telah memberikan

bimbingan dan mengarahkan dengan penuh kesabaran hingga terselesainya

skripsi ini.

5. Bapak dan ibu dosenFKIP jurusan PGSD yang selama ini telah memberikan

bekal ilmu yang sangat bermanfaat bagi peneliti.

6. Kedua orang tua penulis, Bapak Suwito dan ibu Laswati, terima kasih atas

segala dukungan dan doanya selama ini, memberi semangat, cinta, kasih

sayang, ilmu, dan bimbingan kepada penulis sejak kecil.

7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

x

Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penelitian ini,

meskipun penulis sudah berusaha dengan usaha yang maksimal, sehingga banyak

harapan penulis kepada para pembaca untuk memberikan sebuah kritikan dan saran

yang membangun kepada penulis untuk perbaikan dan penyempurnaan penelitian-

penelitian yang akan dilaksanakan berikutnya.

Peneliti

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI .......................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABSTRACK .................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 6

A. Landasan Teori .............................................................................. 6

1. Karakter dalam Modul Bupena Terbitan Erlangga kelas IV .... 6

a. Hakikat Karakter ............................................................... 6

b. Nilai-nilai Karakter ............................................................ 7

2. Hakikat Modul Bupena Terbitan Erlangga Kelas IV ............... 14

a. Pengertian Modul .............................................................. 14

b. Karakteristik Modul .......................................................... 15

3. Kurikulum 2013........................................................................ 16

a. Pengertian Kurikulum ....................................................... 16

b. Pengertian Kurikulum 2013 .............................................. 16

c. Karakteristik Kurikulum 2013 ........................................... 17

d. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) .......... 18

xii

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan............................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 24

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................. 24

B. Waktu Penelitian .......................................................................... 24

C. Data dan Sumber Data ................................................................. 24

D. Kehadiran Peneliti ........................................................................ 25

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 25

F. Keabsahan Data ........................................................................... 25

G. Teknik Analisis Data.................................................................... 26

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 27

A. Hasil Penelitian ........................................................................... 27

B. Pembahasan Penelitian ............................................................... 28

1. Deskripsi Modul ..................................................................... 28

2. Analisis Kesesuaian Karakter berdasarkan Kurikulum 2013.29

3. Karakter yang Menonjol pada Modul Bupena ....................... 47

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................... 50

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 51

A. Simpulan ...................................................................................... 51

B. Implikasi ...................................................................................... 52

C. Saran ............................................................................................ 52

Daftar Pustaka .................................................................................................. 54

Lampiran .......................................................................................................... 57

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kompetensi Inti SD/MI Kelas IV ............................................... 19

Tabel 2.2 PersamaandanPerbedaanPenelitian ............................................. 23

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian......................................................................... 24

Tabel 4.1 Rekapitulasi nilai karakter pada tema 4 berbagai pekerjaan ....... 29

Tabel 4.2 rekapitulasi nilai karakter pada tema 5 pahlawanku ................... 40

Tabel 4.3 jumlah nilai karakter yang muncul pada tema 4 ......................... 47

Tabel 4.4 jumlah nilai karakter yang muncul pada tema 5 ......................... 49

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

A. Hasil Analisis ............................................................................................ 57

B. Modul Bupena Terbitan Erlangga Kelas IV Jilid 4B ................................ 88