i

ANALISIS PERILAKU MENYONTEK MAHASISWA PENDIDIKAN

AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SKRIPSI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Oleh :

M. Helmi Akyasa

A210130056

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan dibawah ini,

Nama : M. Helmi Akyasa

NIM : A210130056

Program Studi : Pendidikan Akuntansi

Judul Skripsi : ANALISIS PERILAKU MENYONTEK

MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu atau dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila

dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, Mei 2018

Yang membuat pernyataan,

M. Helmi Akyasa

A210130056

iii

PERSETUJUAN

ANALISIS PERILAKU MENYONTEK MAHASISWA PENDIDIKAN

AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Diajukan Oleh:

M. Helmi Akyasa

A210130056

Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.

Surakarta, Mei 2018

Dr. Djalal Fuadi, M.M.

NIDN. 06 2304 5801

iv

PENGESAHAN

ANALISIS PERILAKU MENYONTEK MAHASISWA PENDIDIKAN

AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

M. Helmi Akyasa

A210130056

Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji

Pada hari Rabu, 30 Mei 2018

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji:

1. Dr. Djalal Fuadi, M.M ( …………………… )

(Ketua Dewan Penguji)

2. Dr. Suyatmini, M.Si ( …………………… )

(Anggota 1 Dewan Penguji)

3. Dr. Sabar Narimo, M.M, M.Pd ( …………………… )

(Anggota 2 Dewan Penguji)

Surakarta, Mei 2018

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.

NIP.196504281993031001

v

MOTTO

“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya yang demikian

itu sangat berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyuk.”

(Q.S.Al Baqarah : 45)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan) kerjakan dengan sesungguhnya (urusan) yang lain dan

hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.”

(Q.S. Al Insyirah : 6-8)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji dan

syukur penulis panjatkan kepada Allah Subhanahuwata’ala dan shalawat serta salam

semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad Shallallahu’alaihi wasallam,

kupersembahkan karya sederhana ini untuk :

Bapak dan Ibuku tercinta, atas segala doa, perhatian, nasihat, motivasi dan

segala pengorbanan yang telah engkau berikan kepadaku.

Sahabat-sahabatku, terimakasih atas semangat, kerjasama, dan kebersamaan

selama ini yang sangat berkesan, serta berbagai cerita saat sedih maupun

senang.

Teman-teman Pendidikan Akuntansi Angkatan Tahun 2013 dan teman-teman

seperjuangan kelas B. Terimakasih atas semua dukungan, semangat dan

kebersamaannya yang selalu kalian berikan.

Almamaterku.

vii

ABSTRAK

M. Helmi Akyasa. /A210130056 ANALISIS PERILAKU MENYONTEK

MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH SURAKARTA. Skripsi. Program Studi Pendidikan

Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Mei, 2018.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hal-hal yang menjadi faktor

pendorong perilaku menyontek dan cara menyontek yang dilakukan oleh mahasiswa

Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta pada saat ujian.

Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan desain

penelitian etnografi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara

dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan pengumpulan data,

reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukan, bahwa terdapat dua faktor pendorong yang

menyebabkan mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah

Surakarta menyontek pada saat ujian yaitu faktor internal dan faktor eksternal.

Adapun faktor internal tersebut berupa intensitas belajar yang kurang dikarenakan

malas maupun tidak mempunyai materi untuk belajar, kurangnya pengetahuan

mahasiswa terhadap dampak negatif menyontek, dan kebiasaan menyontek yang

sudah dilakukan sejak jenjang pendidikan sebelumnya.Adapun yang menjadi faktor

eksternal adalah tuntutan agar mendapatkan hasil ujian yang bagus, pengaruh teman

sebaya, dan peraturan yang belum disegani oleh mahasiswa. Selain faktor pendorong

perilaku menyontek, juga ditemukan beberapa cara menyontek yang dilakukan

mahasiswa saat ujian agar tidak ketahuan oleh pengawas. Cara yang biasa dilakukan

adalah cara menyontek individu (membawa catatan kecil yang disimpan dibawah

kartu ujian, didalam wadah alat tulis, atau dibawah kalkulator, dan menggunakan

smartphone untuk searching) dan cara sosial (menukarkan soal ujian yang sudah diisi

jawaban, membacakan hasil jawaban, memiringkan lembar jawab agar dapat dilihat

oleh peserta lain, dan membagi hasil jawaban melalui sosial media).

Kata Kunci: Analisis, menyontek, Faktor menyontek.

viii

ABSTRACT

M. Helmi Akyasa. /A210130056 BEHAVIOR ANALYSIS OF CHEATING

ACTIVITY DONE BY ACCOUNTING EDUCATION STUDENTS OF

MUHAMMADIYAH UNIVERSITY SURAKARTA

The purpose of this study are to determine the factors that are driving

cheating behavior and how do the Accounting Education students of Muhammadiyah

University Surakarta cheat at the exam.

The research type used in this study is descriptive qualitative with

ethnographic research design. The data collection techniques used in this study are

observation, interview and documentation. While , the data analysis techniques are

data collection, data reduction, data presentation, and conclusions.

The results of this study indicate there are two factors causing the Accounting

Education students cheat on the test: the first is internal factors and the second is

external factors. The internal factors are less internsive learning of the students due

to their laziness or they do not have the learning material, lack of knowledge about

cheating negative effects, and the habit of cheating that has been done since the

beginning education level. Wheres, the external factor are the pressure to get high

test results, peer influence, and regulations that have not been respected by the

students. In addition, the factors of cheating behavior, the researcher also found some

way that done by the students in cheating so they can not to be caught by the

supervisor during the exam. They do individualy cheating (carrying a small notes

that covered by test cards, hide it inside stationery containers or under calculators,

and using smartphones for searching the answer of the exam question) and social

methods (exchanging test questions already filled with answers, reading the answers,

tilting the answer sheets so their friends can see it, and sharng the answers via social

media).

Keywords: Analysis, cheating, cheating factors.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sholawat serta salam

terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena

dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “ANALISIS PERILAKU

MENYONTEK MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA”. Skripsi ini disusun guna

memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1

Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Selama Penyusunan Skripsi ini, Penulis tidak lepas dari bantuan berbagai

pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harsono, MS. Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberi motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

2. Dr. Sabar Narimo, M.M.,MPd. Pembimbing Akademik yang telah memberikan

bimbingan selama saya menjadi mahasiswa di Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

3. Dr. Djalal Fuadi, M.M. Dosen pembimbing skripsi yang selalu memberikan

waktu, saran, dan memberikan pengarahan serta bimbingan dengan penuh

kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar.

4. Segenap dosen Pendidikan Akuntansi FKIP UMS yang telah memberikan banyak

ilmu yang bermanfaat.

5. Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta

angkatan yang telah membantu dalam penelitian.

6. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah membantu

dalam menyelesaikan skripsi ini.

x

Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang

diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah

SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan.

Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh

Surakarta, Mei 2018

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PENYATAAN ............................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABSTRACT ..................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Fokus Penelitian ....................................................................... 3

C. Rumusan Masalah .................................................................... 3

D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian .................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ............................................................................ 5

1. Perilaku Menyontek ............................................................. 5

a. Pengertian Perilaku Menyontek ...................................... 5

b. Faktor-faktor Perilaku Menyontek .................................. 6

c. Kategori menyontek ........................................................ 8

d. Dampak Menyontek ........................................................ 9

B. Penelitian Terdahulu ................................................................. 10

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................... 13

B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................... ........ 14

xii

C. Data, Sumber data, Narasumbe ....................................... ........ 14

1. Jenis Data................................................................... ........ 14

2. Sumber Data .............................................................. ........ 15

3. Narasumber................................................................ ........ 15

D. Kehadiran Peneliti ........................................................... ........ 16

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................. ........ 16

1. Observasi ................................................................... ........ 17

2. Wawancara Mendalam .............................................. ........ 17

3. Dokumentasi .............................................................. ........ 17

F. Teknik Analisis Data ....................................................... ........ 18

1. Reduksi Dat .............................................................. ........ 18

2. Penyajian Data ........................................................... ........ 18

3. Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi ....................... ........ 19

G. Keabsahan Data ............................................................... ........ 19

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................ ........ 20

2. Visi, Misi, dan Tujuan, serta Sasaran UMS ................ ........ 21

3. Objek Penelitian .......................................................... ........ 22

4. Filosofi, Visi, dan Misi, serta Tujuan FKIP ................ ........ 22

5. Profil, Visi, dan Misi Pendidikan Akuntansi .............. ........ 23

6. Profil Informan ........................................................... ........ 25

B. Temuan Penelitian ........................................................... ........ 26

1. Faktor Pendorong Perilaku Menyontek Mahasiswa ...

a. Faktor Internal ...................................................... ........ 27

b. Faktor Eksternal .................................................... ........ 29

2. Bentuk dan Cara Menyontek Mahasiswa ................... ........ 31

a. Individual .............................................................. ........ 31

b. Sosial ..................................................................... ........ 32

C. Pembahasan ..................................................................... ........ 33

1. Faktor Pendorong Perilaku Menyontek Mahasiswa ... ........ 33

a. Faktor Internal ..................................................... ........ 34

xiii

b. Faktor Eksternal ................................................... ........ 35

3. Bentuk dan Cara Menyontek Mahasiswa ................... ........ 38

a. Individual .............................................................. ........ 38

b. Sosial ..................................................................... ........ 40

D. Keterbatasan Penelitian ................................................... ........ 42

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ...................................................................... ........ 43

B. Implikasi .......................................................................... ........ 44

C. Saran ................................................................................ ........ 45

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pedoman Instrumen Penelitian

Lampiran 2. Hasil Wawancara

Lampiran 3. Hasil Dokumentasi Menyontek Individual

Lampiran 4. Hasil Dokumentasi Menyontek Sosial