Anlage 3

Curriculum Rettungsfähigkeit für LehrkräfteInhalt Zeit

Auffrischung

Einführung/Einleitung 15Theoretischer Teil: Ertrinkungs- und Badetod 15Theoretischer Teil:

•VerhaltenbeiRettungen•RettungdurchSchwimmen•AbwehrvonUmklammerung•RettungmitHilfsmitteln

15

Maßnahmen bei Bewusstlosigkeit und Reanimation (LSM)Bewusstlosigkeit/stabileSeitenlage 45Kreislaufstillstand/HLW(einschließl.DemonstrationdesAEDentsprechend„SicherheitsförderungimSchulsport“

45

Wassertiefe über 1,20 mDurchführung gemäß der Handlungsanweisung

•vonderWasseroberflächeeinenca.5kgschwerenGegenstandvomBeckenbodenheraufholenundzumBeckenrandbringen,

•ca.10mweittauchen,•UmklammerungendurchinGefahrgeratenePersonenentweder vermeidenodersichausdiesenlösen,

•einenetwagleichschwerenMenschenmittelsKopf-oderAchsel-schleppgriffca.15mweitschleppenundanLandbringen.

HandhabungvonHilfsmitteln (u.a.Rettungsstange,Rettungsring)

135

Wassertiefe bis 1,20 m•einenca.5kgschwerenGegenstandvondertiefstenStelledesBecken-bodensheraufholenundzumBeckenrandbringen,

•einePersonschleppen.

Stand: September 2015

Die Ausgestaltung obliegt der Ausbilderin, dem Ausbilder.

Es wird empfohlen, die Rettungsfähigkeit für Lehrkräfte in Form eines Kompaktkurses an-zubieten oder in Modulen in 3 x 2 oder 2 x 3 Unterrichtseinheiten.

Empfehlungen zur Durchführung der praktischen Inhalte der Rettungsfähigkeit

in den 3 praktischen Unterrichtseinheiten im SchwimmbadDie aufgezählte Reihenfolge der einzelnen schwimmerischen Bestandteile der Bescheinigung über die Rettungsfähigkeit ist zufällig. Die Anordnung innerhalb der 3 praktischen Unterrichtsein-heiten obliegt dem Ausbilder.

EinzigeAusnahme:ZumEinstiegindiePraxiseinheit(en)sollendieteilnehmendenLehrkräfteeine Strecke von 200 Meter schwimmen,nachdemsiemiteinembeliebigenSprunginsWas-sergesprungensind.DiesersetztdasVorlegendesSchwimmabzeichensinBronze.Lehrkräfte,diediesnichtschaffen,könnendieRettungsfähigkeitnichtbescheinigtbekommen.

Von der Wasserfläche aus einen etwa 5 Kilogramm schweren Gegenstand vom Beckenbo-den heraufholen und zum Beckenrand bringenEmpfehlung:DieseGelegenheitnutzen,umdierichtigeTechnikdesAbtauchenszuerklärenundvorzumachen.

DieLehrkräftedaraufhinweisen,dassindieserLehrerfortbildungzumErwerb/zurAuffrischungderRettungsfähigkeitnurdiezubescheinigendeLeistungim„Kursbad“abgeprüftwird.ImEr-lassistaberauchfolgendeimmergültigeAussagezufinden:„DieLehrkraftmussjederzeitunterdenjeweiligenGegebenheitenderSchwimmstätte(Wassertiefe,Strömung,Sicht,Temperaturetc.)inNotgerateneSchülerinnenundSchülererkennen,rettenundwiederbelebenkönnen.DieLehrkraftmusssicherstellen,dasssiedieseBedingungaktuellerfüllt.Solltediestemporär,z.B.durchgesundheitlicheBeeinträchtigungenderLehrkraft,nichtgegebensein,kannsiebeimSchwimmenimSchulsportnichtverantwortlicheingesetztwerden.“

DiesgiltauchfürdieWassertiefederbeimSchwimmunterrichtgenutztenSchwimmstätte.

Ca. 10 Meter weit tauchenEmpfehlung: DieseÜbungkannmitoderohneStartsprungausgeführtwerden.DieTeilnehmen-denmüssensichaberca.10MetermitdemganzenKörperunterWasserbefinden.EssollteaufdiesicherheitsrelevantenThemenwieDruckausgleichundSicherungdesTauchenden(Beob-achten,estauchtimmernureinePerson)eingegangenwerden.WenndieZeiteszulässt,kannauchderrichtigeTaucharmzugerklärtwerden.

Stand: September 2015

Umklammerungen durch in Gefahr geratene Personen vermeiden bzw. sich aus diesen lösenEmpfehlung:DasVermeidenvonUmklammerungenimWasserdurchführenlassenunddiebeidenBefreiungsgriffe:HalsumklammerungvonhintenundHalswürgegriffkurzerklärenundimWasserausführenlassen.DenSchwerpunktaufVermeidungvonUmklammerungen–ggf.denEinsatzvonHilfsmittelnzurRettunglegen;fürdasErlernendersicherenAnwendungderBefrei-ungsgriffeistdieZeitnichtausreichend.

Einen gleich schweren Menschen mittels Kopf- oder Achselschleppgriff ca. 15 Meter weit schleppen und an Land bringenEmpfehlung:EinenderexplizitgenanntenSchleppgriffeerklären,vormachenundimWasserausführenlassen,sowiedieverschiedenenTechniken,umjemandenanLandzubringen,wiebeidenRettungsschwimmkursenüblich,erklärenunddurchführen.

Stand: September 2015