14

Lappeenrannan KaUpUnGIn aSUKaSLehtI

Opetustyössään Kirsi Ruuttu-la haluaa nostaa hyvää esille ja vakuuttaa, ettei ole kertaakaan uransa aikana jättänyt oppilai-taan jälki-istuntoon, mutta on koulupäivän jälkeen tarvittaes-sa jäänyt oppilaan kanssa kah-destaan keskustelemaan.

– Opettajan tähtihetkiä on, kun sattuu paikalle kehumaan oppilasta, joka hoksaa tällä ker-taa toimia oikein, vaikka hä-nellä on aiemmin ollut kaverei-den kanssa vaikeuksia. Sen si-jaan naputtaminen ja toistuva puuttuminen epäonnistumisiin ei kanna. Ongelmatilanteista päästään yleensä eteenpäin kes-kustelemalla lapsen ja tarvitta-essa myös vanhempien kanssa, Kirsi Ruuttula havainnollistaa.

Tulevana syksynä hänellä on paljon kerrottavaa koulun ja päiväkodin yhteistyöstä muil-le opettajille, koska on kulunee-na lukuvuonna luotsannut Lap-peen päiväkodin tiloissa eka-luokkalaisia – virallisesti vasta syksyllä ovensa avaavan uuden koulun pioneeriluokkaa.

Työparityöskentelyä muunneltavissa luokissa

Lappeen koulun tuleva rehtori Ville Laivamaa on tyytyväise-nä seurannut, kuinka yhteistyö päiväkodin ja pioneeriluokan kesken on sujunut.

– Esikouluryhmiä toimii kouluissa ympäri kaupunkia, mutta taitaa olla ensimmäinen kerta Lappeenrannassa, että koulua on käyty päiväkodin ti-loissa, Laivamaa hymyilee.

Ville Laivamaa vakuuttaa, että kaikenikäiset lapset oppivat parhaiten tekemällä ja yhdessä pohtimalla.

Hän on ollut tiiviisti arkki-tehdin rinnalla suunnittele-massa uuden koulun tiloja.

– Jäykästä koulumaisuudes-ta ei ole tietoakaan. Meillä on avaruutta rentoon toiminnalli-suuteen. Periaatteenamme on, että mitä ei ole tarpeen kieltää, sitä ei kielletä, Laivamaa tiivis-tää ja vetää rajaksi, että toisia ei saa vahingoittaa eikä omai-suutta turmella. Hän uskoo, että lapset oivaltavat nopeasti, että vapauteen liittyy myös vas-tuuta.

Lappeen koulussa opetta-jat työskentelevät työpareina tai kolmistaan sekä myös yh-teistyössä lastentarhanopettaji-en kanssa. Tukena on mahdol-lisesti vielä erityisopettajakin. Koska aikuisia on yhtä ryhmää kohti tavallista enemmän, lap-silla on hyvät edellytykset ke-hittyä omaan tahtiinsa.

Muunneltavat luokkatilat, työpajarypäs ja avarat aulat lisäävät valin-nan mahdolli-suuksia. Toi-minnallisten tilojen ansi-osta lapsil-le on luvassa monipuolises-ti iltapäiväker-hoja. Lisäk-si työpajat, kuv is luok-ka sekä lii-kuntahalli palvelevat

Lappeen koulu avaa ovet

rentoon toiminnallisuuteen

harrastajaryhmiä iltaisin ja vii-konloppuisin.

Oppilaat saavat myös oman olohuoneen, jossa voi taukojen aikana ja vaikkapa koulukul-jetusta odotellessa tehdä koti-tehtäviä, pelata oppimispelejä, rakennella, rentoutua tai jum-pata. Oppilaat suunnittelevat olohuoneensa kalustuksen yh-dessä muotoilija Satu Musakan kanssa.

Päiväkotikoulu

Rehtori Ville Laivamaa kutsuu uutta kouluaan päiväkotikou-luksi.

Pitkä rakennus levittäytyy Järviniitunkadun varteen päi-väkodin jatkeeksi. Pikkulas-ten eli eka- ja tokaluokkalaisten yksikerroksisessa puukoulussa pidetään myös esikoulua ja päi-väkotia viisivuotiaille. Kolmos-luokasta kuutoseen koulua käy-dään kaksikerroksisessa kiviosassa.

Vaikka rakennuksen kol-meen erillisosaan on omat pääovet, sisäkautta osasto-

jen välillä on kulkuyhteys ja ti-loja voidaan käyttää ristiin.

– Päiväkotikoulussamme on lapsia vauvasta kuutosluokka-laisiin. Uskon, että kynnykset katoavat pikku hiljaa päivähoi-don, esikoulun ja koulun väliltä myös lasten mielissä, Ville Lai-vamaa arvioi.

Vierekkäisten luokkien vä-lillä on siirrettävä väliseinä, jo-ten 60 neliön luokasta saa halu-tessaan 120 neliön tuplaluokan, jossa on enimmillään 30 oppi-lasta ja vähintään kaksi opetta-jaa. Seinää avataan ja suljetaan opetustilanteiden mukaisesti.

Käsitöitä työpajaryppäässä

Ville Laivamaa on innostunut työpajaryppäästä, jossa on eri-laisille käsityötavoille varattuja tiloja vieri vieressä.

– Enää ei ole erikseen rätti-kässää ja puukässää. Nykyään

tarvitaan kaikenlaisia tai-toja ja oppilas

voi valita ja vaihtaa menetelmiä mielensä mukaan.

Lisäksi Lappeessa on kuvaa-mataidon luokka, joka mones-ti puuttuu alakouluista koko-naan. Ilmaisutaitoa palvelee näyttämö ruokalan yhteydes-sä. Mediateekkikirjasto on kes-keisellä paikalla vapaasti op-pilaiden käytössä. Sekä kou-lun sisällä että pihalla on tarjolla mielekästä tekemistä. ■ Mervi Palonen

Opettaja Kirsi Ruuttulan tuomisia Lappeen uudelle kou-

lulle on kaikki hyvä, mitä hän on parinkymmenen työvuotensa

varrelta poiminut. Päällim-mäisinä ovat toiminnallisuus

ja tekemällä oppiminen. Lappeen koulu avaa

ovensa Ruoholammella syyslukukauden

alkaessa.

Lappeen koulusta Sammonlahden

koulualueen palvelu- ja kehittämiskeskus

Lappeen elokuussa avautuvasta koulusta kehitetään Sammon-lahden koulualueen

palvelu- ja kehittämis-keskus oppilashuoltoi-neen. Rakennukseen

sijoitetaan myös länti-nen aluekeittiö, jossa

voidaan valmistaa päi-vittäin 2 000 ateriaa.

Koulussa on tilaa 400 op-pilaalle. Yleisopetustiloja on 17 ja erityisopetuksen tiloja kolmelle ryhmälle. Liikuntahalli on kooltaan

400 neliömetriä.

Rakentamiskustan-nukset ovat yhteensä 9,8 miljoonaa euroa,

johon kaupunki saa val-tionapua 3,2 miljoonaa.

Koska aikuisia on yhtä ryhmää kohti tavallista enemmän, lap-silla on hyvät edellytykset ke-hittyä omaan tahtiinsa.

Muunneltavat luokkatilat, työpajarypäs ja avarat työpajarypäs ja avarat aulat lisäävät valin-nan mahdolli-suuksia. Toi-minnallisten tilojen ansi-osta lapsil-le on luvassa monipuolises-ti iltapäiväker-hoja. Lisäk-si työpajat, kuv is luok-ka sekä lii-kuntahalli

luokasta kuutoseen koulua käy-dään kaksikerroksisessa kiviosassa.

Vaikka rakennuksen kol-meen erillisosaan on omat pääovet, sisäkautta osasto-

kässää ja puukässää. Nykyään tarvitaan kaikenlaisia tai-

toja ja oppilas

MP

MP

Lappeen koulun tuleva rehtori Ville Laivamaa ja opettaja Kirsi Ruuttula