TRASTORNOS DEL ESTADO DE NIMO

ANSIEDAD Y DEPRESIN EN LA ADOLESCENCIA

Durante la etapa de la adolescencia, el joven experimenta cambios constantes del estado de nimo incluso durante el lapso de un solo da, a nivel psicolgico la situacin no es muy distinta.

Lo anterior no puede ser definido en trminos de normalidad o anormalidad porque dadas las caractersticas propias de la etapa seria subjetivo darle un calificativo.

La manera en la cual se pueden comprender estos fenmenos es en trminos de funcionalidad o disfuncionalidad

La funcionalidad se refiere a todo aquello que permite al adolescente, y en general todos los individuos, llevar una vida en la sociedad, tener una sana convivencia y realizarse.

De modo contrario, la disfuncionalidad constituye un obstculo en la plena realizacin de la convivencia social.

Algunas formas de disfuncionalidad son el consumo de drogas, el alcoholismo, la enfermedades de transmisin sexual, la bulimia o la anorexia, entre otras.

Representan en el adolescente un impedimento para su desarrollo, tanto fsico, psicolgico/emocional, social y transcendental.Existen otros factores de tipo emocional y psicolgico que pueden constituir un impedimento en el pleno desarrollo del adolescente que son estudiados y explicados ampliamente en el campo de la psicopatologa.

a) Neurosis.b) Trastorno paranoide.c) Depresin.d) Trastorno obsesivo-compulsivo.e) Neurosis fbicas.f) Neurosis histrica.g) Crisis de angustia.h) Psicosis.i) Esquizofrenia.j) Trastornos afectivos psicticos.k) Psicopata.l) Trastorno fronterizo o lmite.m) Trastornos psicosomticos.n) Suicidio.

TRASTORNOS DEL EDO. DE NIMOSon un conjunto de trastornos definidos en el manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales (DSM IV TR) cuya principal caracterstica subyacente sera una alteracin del estado de nimo del individuo.

La CIE-10 clasifica estos trastornos bajo el apartado denominado Trastornos del humor (afectivos).

Pueden ser episodios o trastornos segn su intensidad y duracin

DEPRESINLadepresines un estado de nimo intenso que involucra tristeza, desnimo, desesperanza o desesperacin; que dura semanas, meses o incluso ms, y que afecta la capacidad de la persona para realizar sus actividades habituales. La depresin afecta los pensamientos, la perspectiva y el comportamiento del adolescente, as como su estado de nimo. Adems del sentimiento de depresin, tambin puede sufrir otros sntomas, como cansancio, irritabilidad y cambios en el apetito, sentimientos de culpa, infravaloracin, ideas suicidas.

Es un estado multifactorial, puede ser generado por una carencia en los niveles de serotonina (un neurotransmisor cerebral), situaciones en el medio como prdidas importantes, fracaso acadmico, rompimiento de relaciones, etc..

La duracin e intensidad del sentimiento de tristeza pueden generar que la vida del adolescente pueda tornarse disfuncional.

La tristeza es una emocin innata en el ser humano que tiene una funcionalidad en el entorno en el que se puede manifestar, por ejemplo, la prdida de un ser querido, el fracaso en alguna relacin amorosa, prdida del empleo, entre muchos otros factores del entorno, generan que el ser humano exprese tristeza.

Toda emocin tiene un tiempo determinado de expresin, y este tiempo es limitado, sin embargo, cuando esta emocin perdura en tiempo, deja de ser una emocin y se convierte en un estado de nimo, as, cuando un estado de nimo se prolonga puede ser disfuncional en el individuo y genera una psicopatologa

A causa de sus profundos sentimientos de tristeza y de su poca energa, las personas con depresin a veces se alejan de quienes les rodean o de las actividades que alguna vez disfrutaron. Esto slo hace que se sientan ms en soledad y aislamiento, lo cual empeora la depresin. La depresin puede ser leve o severa. En el peor de los casos, la depresin puede generar sentimientos de desesperacin tan profundos que la persona piensa en el suicidio.

Sntomas de Alerta en la Escuela:Inasistenciasfalta de inters en las clasespoca motivacin o participacinconcentracin deficiente y baja energa mentalautoagresin con cortaduras o a travs de la alimentacin, cayendo en trastornos como la anorexia o la bulimia, LAS EMOCIONES Y SU IMPORTANCIAExisten emociones que, como en el caso de la tristeza, pueden generar trastornos importantes tanto por su complejidad como por el riesgo en el desarrollo del adolescente. 5 son las emociones bsicas innatas en el ser humano:

Miedo. emocin que provoca que el individuo se encuentre alerta por lo que pueda ocurrir, cuando algo o alguien le resulta amenazante.

Afecto. El afecto es la emocin que permite relacionarnos con nuestros semejantes, implica aceptar y ser aceptado en algn grupo social.Tristeza. La funcionalidad de la tristeza puede definirse y expresarse como la manifestacin de dolor fsico o emocional.

Enojo. Esta emocin tiene, como el miedo, una finalidad de supervivencia a nivel relacional, es decir, el enojo permite en los individuos demarcar lmites.

Alegra. Una de las caractersticas de la alegra es demostrar lo que es agradable para los individuos dependiendo de las situaciones donde las personas experimentan comodidad es ah donde la manifestacin de la alegra se expresa.

La ansiedad es una emocin que puede caracterizarse por sensaciones corporales que se encuentran presentes cuando existe alguna situacin, agresiva, de temor e incertidumbre en el entorno.

Las respuestas fisiolgicas de la ansiedad pueden ser sudoracin en manos, temblores, movimientos espordico, hiperventilacin (respiracin agitada y rpida), taquicardia (latidos de corazn rpidos) regularmente.

Puede definirse como ansiedad cuando estas reacciones son generadas por algn estimulo presente; adems esta emocin viene unida a ideas sobre la situacin que est afrontando el individuo.ANSIEDAD

Los trastornos de ansiedad se empiezan a diagnosticar a los 14 aos y en algunos casos an ms temprano.

La pubertad es una etapa muy inestable y por eso los trastornos de ansiedad aparecen con ms frecuencia. Se acab la infancia y el adolescente empieza a ser presionado por la familia y la sociedad a asumir responsabilidades de la vida adulta y eso genera miedos en el joven.

Los sntomas emocionales del trastorno de ansiedadLos sntomas fsicos del trastorno de ansiedadPreocupacinSudoracin, Intranquilidad motora (movimientos repetitivos, rascarse, tocarse, etc.)TemorTensin muscularInseguridadPalpitaciones, TartamudearDificultad para tomar decisionesTaquicardiasMiedoTembloresPensamientos negativos sobre uno mismoEvitacin de situaciones temidasPensamientos negativos sobre nuestra actuacin en los otros.Comer, beber, fumar en excesoTemor a que se den cuenta de nuestras dificultadesMolestias gstricasTemor a la prdida de controlDificultades respiratoriasDificultades para pensar, estudiar o concentrarseSequedad de bocaIr de un lado para otro sin una finalidad concretaDolores de cabezaLlorar desconsoladamente y con bastante frecuenciaMareosQuedarse paralizadoNuseasTrastornos de ansiedad ms comunes en adolescentesTrastorno de pnico. Este trastorno produce ataques de pnico como el sentimiento repentino de terror que ataca repentinamente y sin previo aviso.

Trastorno Obsesivo-Compulsivo. Este trastorno se caracteriza por la intrusa repeticin de pensamientos no deseados (obsesiones), y/o acciones que parecen imposible de controlar (compulsiones).

Trastorno de Estrs Post-Traumtico. Los sntomas persistentes de ste ocurren despus de una experiencia traumtica como el haber pasado por un abuso sexual, desastres naturales o violencia extrema.

Fobias simples. Los adolescentes presentan fobias a los animales, la oscuridad, las tormentas, la sangre, el ascensor, a quedarse solos en la habitacin, subir en avin, ir solos por el pasillo u otras situaciones.

Trastornos de ansiedad ms comunes en adolescentesAnsiedad por separacin. Se trata de una angustia que es desproporcionada a la edad y a la circunstancia y que puede llegar al pnico. El adolescente refiere que no puede separarse de los padres como medida de proteccin para que no les pase nada malo.

Fobia escolar. La fobia escolar consiste en la incapacidad total o parcial del adolescente de acudir al colegio como consecuencia de un miedo irracional a algn aspecto de la situacin escolar. La fobia escolar se da a cualquier edad, una vez que comienza el perodo de escolarizacin; no obstante, es ms frecuente en los nios que en los adolescentes, afectando por igual a ambos sexos y a todas las clases sociales.

Ansiedad generalizada. Los miedos y temores suelen referirse al principio a aspectos poco relevantes de la vida cotidiana, y van adquiriendo un carcter ms general con la edad; son miedos que carecen de base real y se prolongan al menos durante seis meses.

Fobia social. El adolescente experimenta miedo, vergenza, sentido del ridculo y, en ocasiones, ataques de pnico por el mero hecho de tener que ir a una celebracin, hablar en pblico o con desconocidos, hablar en grupo, tratar con el jefe de estudios o el director del colegio, etcTrastornos de ansiedad ms comunes en adolescentesAnsiedad por separacin. Se trata de una angustia que es desproporcionada a la edad y a la circunstancia y que puede llegar al pnico. El adolescente refiere que no puede separarse de los padres como medida de proteccin para que no les pase nada malo.

Fobia escolar. La fobia escolar consiste en la incapacidad total o parcial del adolescente de acudir al colegio como consecuencia de un miedo irracional a algn aspecto de la situacin escolar. La fobia escolar se da a cualquier edad, una vez que comienza el perodo de escolarizacin; no obstante, es ms frecuente en los nios que en los adolescentes, afectando por igual a ambos sexos y a todas las clases sociales.

Ansiedad generalizada. Los miedos y temores suelen referirse al principio a aspectos poco relevantes de la vida cotidiana, y van adquiriendo un carcter ms general con la edad; son miedos que carecen de base real y se prolongan al menos durante seis meses.

Fobia social. El adolescente experimenta miedo, vergenza, sentido del ridculo y, en ocasiones, ataques de pnico por el mero hecho de tener que ir a una celebracin, hablar en pblico o con desconocidos, hablar en grupo, tratar con el jefe de estudios o el director del colegio, etcANGUSTIAEn la angustia ocurren reacciones similares a la ansiedad sudoracin en manos, temblores, movimientos espordico, hiperventilacin, taquicardia, sin embargo la angustia se presenta cuando no existe un hecho fsico y presente que desencadene estas reacciones corporales; el desencadenante de estas reacciones son las ideas o pensamientos catastrficos. Por ejemplo, cuando un adolescente piensa sobre sus calificaciones o sobre un periodo de exmenes, estas ideas desatan la sudoracin en manos, los latidos del corazn y dems reacciones, a pesar de que el evento no se encuentre presente. Es importante destacar que el o los eventos pueden ser tanto futuros como pasados.