Embed Size (px)
DESCRIPTION
ANVENDELSE AF DIGITALE UNDERVISNINGSMATERIALER I AVU, HF OG GYMNASIET. – en forskningsrapport om Projekt e-læring Af: Helle Mathiasen Christian Dalsgaard Janus Holst Aaen. CENTER FOR UNDERVISNINGS-UDVIKLING OG DIGITALE MEDIER. Aarhus Universitet. DIMENSIONER AF IT-BRUG I UNDERVISNINGEN. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
ANVENDELSE AF DIGITALE UNDERVISNINGSMATERIALER I
AVU, HF OG GYMNASIET
ANVENDELSE AF DIGITALE UNDERVISNINGSMATERIALER I
AVU, HF OG GYMNASIET– en forskningsrapport om Projekt e-læring
Af:
Helle Mathiasen
Christian Dalsgaard
Janus Holst Aaen
– en forskningsrapport om Projekt e-læring
Af:
Helle Mathiasen
Christian Dalsgaard
Janus Holst Aaen
CENTER FOR UNDERVISNINGS-UDVIKLING OG DIGITALE
MEDIER
CENTER FOR UNDERVISNINGS-UDVIKLING OG DIGITALE
MEDIERAarhus UniversitetAarhus Universitet
Produkt-fremstillingProdukt-
fremstilling
DialogDialog
Deling og samarbejdeDeling og
samarbejde
Undervisnings-materialer
Undervisnings-materialer
DIMENSIONER AF IT-BRUG I DIMENSIONER AF IT-BRUG I UNDERVISNINGENUNDERVISNINGEN
HVAD KAN VI NU, SOM HVAD KAN VI NU, SOM VI IKKE KUNNE FØR?VI IKKE KUNNE FØR?
MED AFSÆT I EMPIRIENMED AFSÆT I EMPIRIEN
15 observationer af undervisning
21 interviews (9 med lærere, 12 med elever/kursister).
3 Facebook-grupper
22 færdigudviklede e-læringsprodukter
15 observationer af undervisning
21 interviews (9 med lærere, 12 med elever/kursister).
3 Facebook-grupper
22 færdigudviklede e-læringsprodukter
MULTIMODALITETMULTIMODALITET
INTERAKTIVITETINTERAKTIVITET
KOLLABORATIONKOLLABORATION
KONTEKSTSENSITIVITETKONTEKSTSENSITIVITET
KONTEKSTSENSITIVITETKONTEKSTSENSITIVITET
KONTEKSTSENSITIVITETKONTEKSTSENSITIVITET
KOMMUNIKATIONSBEHOVKOMMUNIKATIONSBEHOV
HVIS MAN GERNE VIL HAVE NOGET UD HVIS MAN GERNE VIL HAVE NOGET UD AF AT BENYTTE IT I UNDERVISNINGEN...AF AT BENYTTE IT I UNDERVISNINGEN...
...skal man gå efter løsninger som...skal man gå efter løsninger som
– kan noget som man ikke kunne før
– trækker på flere dimensioner af it-brug
– understøtter samarbejde
– understøtter kommunikation
– kan tilpasses mange forskellige kontekster
– kan noget som man ikke kunne før
– trækker på flere dimensioner af it-brug
– understøtter samarbejde
– understøtter kommunikation
– kan tilpasses mange forskellige kontekster
UNDERVISNING OG KOMPLEKSITETUNDERVISNING OG KOMPLEKSITET
UNDERVISNING OG KOMPLEKSITETUNDERVISNING OG KOMPLEKSITET
Hvem, hvad, hvor, hvordan, hvornår og HVORFOR?
It som didaktisk ressource
Lærerkompetenceudvikling
Ledelsesforankring
Hvem, hvad, hvor, hvordan, hvornår og HVORFOR?
It som didaktisk ressource
Lærerkompetenceudvikling
Ledelsesforankring
UNDERVISNING OG KOMPLEKSITETUNDERVISNING OG KOMPLEKSITET
Helle Mathiasen ([email protected])Janus Holst Aaen ([email protected])Helle Mathiasen ([email protected])Janus Holst Aaen ([email protected])
