ในปการศกษา ๒๕๕๕ โรงเรยนสตรวดระฆงดาเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาจนบรรลความสาเรจตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ดงน

๑. ผลการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา ๑.๑ ผลการดาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจาปของสถานศกษา กลยทธท ๑ พฒนาบรรยากาศและสงแวดลอมในโรงเรยนทเออตอการเรยนร

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสาเรจ (เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ. ท/ตวบงช)

๑. โครงการพฒนาบรรยากาศและสงแวดลอมในโรงเรยนทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมตามศกยภาพ

ดานปรมาณ โรงเรยนมการปรบปรงแหลงเร ยนร และสภาพทางกายภาพของโรงเรยนทสงเสรมบรรยากาศแห งการเรยนรของผเร ยน ดานค ณภาพ สภาพแวดล อมภายในโรงเรยนสงเสรมบรรยากาศ แหงการเรยนรใหแกนกเรยน

- โรงเรยนมแหลงเรยนรท เอ อต อการเรยนร และ สงเสร มบรรยากาศในการ เรยนครบ ๘ กลมสาระฯ คดเปนรอยละ ๑๐๐ - โรงเรยนมสภาพแวดล อม ทสงเสร มบรรยากาศแหง การเรยนร อยในระดบดเยยม

๘, ๑๑, ๑๓

๓บทท ผลการพฒนาคณภาพการศกษาในรอบป ๒๕๕๕

๕๙

๕๙ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสาเรจ (เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ. ท/ตวบงช)

๒. โครงการสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง จดการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ดานปรมาณ นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการตามความถนดและความสนใจของตนเอง ดานคณภาพ นกเรยนมความเปนเลศทางวชาการสามารถเขารวมแขงขนทกษะและสอบเรยนตอสถาบนตางๆ ได

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ ไดรบการสงเสรมใหเป นเล ศ ทางวชาการ ตามความถนด

- นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะทงดานวชาการและวชาชพ

๑, ๒, ๓, ๔

๖๐

๖๐ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

กลยทธท ๒ พฒนาการจดทาหลกสตร

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสาเรจ (เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ. ท/ตวบงช)

๑. โครงการปรบปรงและพฒนาหลกสตรสถานศกษา

ดานปรมาณ

พ ฒนาหลกสตรสถานศกษา ทกกลมสาระฯ โดยบรณาการ กบหลกสตรแกนกลาง หล กสตรทองถน และหลกสตร มาตรฐานสากล

ดานค ณภาพ พ ฒนาหลกสตรสถานศกษา ทกกลมสาระฯ สอดคล องก บ

หล กสตรแกนกลาง หล กสตรทองถน และหลกสตร มาตรฐานสากล

- โรงเรยนมหลกส ตรสถาน ศกษาทบ รณาการก บหลกสตร แกนกลาง หลกส ตรทองถน และหลกสตรมาตรฐานสากล

- โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบหลกสตร แกนกลาง หลกส ตรทองถน และหลกสตรมาตรฐานสากล

๘, ๑๐

๖๑

๖๑ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

กลยทธท ๓ พฒนาคณลกษณะทพงประสงคของนกเรยน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ) สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ. ท/ตวบงช)

๑. โครงการพฒนาศกยภาพทางการเรยนทเนนผเรยนเปนสาคญ

ดานปรมาณ นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมความเปนเลศทาง วชาการตามความถนดและความสนใจของตนเอง ดานคณภาพ นกเรยนมความเปนเลศทางวชาการสามารถ

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ ไดรบการสงเสรมใหเป นเล ศ ทางวชาการ ตามความถนด

- นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะทงดาน

๑, ๒, ๓, ๔

๖๒

๖๒ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

เขารวมแขงขนทกษะและสอบเรยนตอสถาบนตางๆ ได

วชาการและวชาชพ

๒. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

ดานปรมาณ นกเรยนทกคนไดรบการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ดานคณภาพ นกเรยนมความสามารถสอบเรยนตอสถาบนตางๆ ได

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ ไดรบการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

- นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะทงดานวชาการและวชาชพ

๑, ๒, ๓, ๔, ๕, ๖

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ) สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ. ท/ตวบงช)

๓. โครงการสงเสรมใหผมความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห และประเมนคา

ดานปรมาณ

นกเรยนทกคนรวมกนค ด รวมก นทาก จกรรมทเกดจาก การสรางสรรคของนกเรยน

ดานคณภาพ

นกเรยนสามารถ

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ รวมก นคดและทำกจกรรม สร างสรรค

- นกเรยนทกคนปฏบต สงผล

๔, ๕, ๖

๖๓

๖๓ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ปฏบตกจกรรมทเกดจากการรวมกน

คดรวมกนทาไดอยในระดบคณภาพดเยยม

กจกรรมทเกดจากการคด ใหเปนคนมความคดรเรม สรางสรรค

๔. โครงการสงเสรมผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

ดานปรมาณ นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมใหมคณล กษณะทพ งประสงคตามหล กสตร

ดานค ณภาพ นกเรยนมคณลกษณะ ท พ งประสงคตามหล กสตร อยในระดบดเยยม

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ ไดรบการสงเสรมใหม คณลกษณะทพ งประสงคตาม หล กสตร

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ มค ณลกษณะทพ งประสงคตามหลกสตรอย ในระดบ ดเยยม

๑, ๒, ๓, ๔

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสาเรจ (เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ. ท/ตวบงช)

๖๔

๖๔ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๕. โครงการสงเสรมและสนบสนนใหมการใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน

ดานปรมาณ โรงเรยนสงเสรมและสนบสนนใหมการใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถนทสงเสรมบรรยากาศแห งการเรยนรของผเร ยน

ดานค ณภาพ สภาพแวดล อมภายในและภายนอกโรงเรยนมการใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถนสงเสรมบรรยากาศ แหงการเรยนรใหแกนกเรยน

- โรงเรยนมแหลงเรยนรท เอ อต อการเรยนร และ สงเสร มบรรยากาศในการ เรยนครบ ๘ กลมสาระฯ คดเปนรอยละ ๑๐๐

- โรงเรยนสงเสรมและ

สนบสนนใหมการใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถนทสงเสรมบรรยากาศแห งการเรยนรของผเร ยน อยในระดบดเยยม

๘, ๑๑, ๑๓

๖. โครงการสงเสรมผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ กฬาและดนตร

ดานปรมาณ นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมในดานศลปะนาฏศลปดนตรและก ฬาตามความตองการของตนเอง

ดานค ณภาพ นกเรยนมศ กยภาพทางดานศลปะ นาฏศลปดนตรและก ฬา อยในระดบดเยยม

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ ไดรบการสงเสรมดานศลปะ นาฏศลป ดนตร และกฬา ตามความต องการของตน

- นกเรยนมทกษะด านศลปะ นาฏศลป ดนตร และก ฬา ระดบดเยยม

๑, ๔, ๑๐

๖๕

๖๕ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสาเรจ (เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ. ท/ตวบงช)

๗. โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ดานปรมาณ นกเรยนทกคนไดรบการดแลและชวยเหลอตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ดานคณภาพ

นกเรยนมความพรอมในการศกษาอยในระดบคณภาพดเยยม

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ ไดรบการดแลและชวยเหลอตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - นกเรยนมความ

พรอมในการศกษา

๑, ๑๐ ,๑๕

๘. โครงการสงเสรมใหผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด

ดานปรมาณ นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมใหมสขภาพกายและสขภาพจตทด อยางต อเนองสมาเสมอ ดานคณภาพ นกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทดอยในระดบคณภาพดเยยม

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ ไดรบการสงเสรมใหมสขภาพ กายและสขภาพจตทด - นกเรยนม

สขภาพกายและสขภาพจตทด และมความสข

๑, ๑๐ ,๑๕

๙. โครงการสงเสรมการจดกจกรรมพฒนาผเรยนอยางหลากหลาย

ดานปรมาณ

นกเรยนทกคนรวมก จกรรมพฒนาผเรยนอยางหลากหลาย

ดานคณภาพ

นกเรยนสามารถปฏบตกจกรรมทเกดจากการรวมกนคด

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ รวมก จกรรมพฒนาผเรยนอยางหลากหลาย

- นกเรยนทกคนปฏบต สงผล กจกรรมทเกดจากการคด ใหเปนคนม

๑, ๒, ๓, ๔, ๕, ๖

๖๖

๖๖ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

รวมกนทาไดอยในระดบคณภาพดเยยม

ความคดรเรม สรางสรรค

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและคณภาพ)

ผลสาเรจ (เชงปรมาณและคณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ. ท/ตวบงช)

๑๐. โครงการประสานความรวมมอระหวางบาน โรงเรยนและชมชนเพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน

ดานปรมาณ โรงเรยนมเครอข ายรวมพ ฒนาในระดบตาง ๆ

ดานค ณภาพ เครอขายรวมพ ฒนา รวมดาเนนกจกรรมตาง ๆ ในการพ ฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน

- โรงเรยนมเครอขายรวม พ ฒนาทางด านตางๆ มากข น

- เครอขายรวมพ ฒนามส วนรวมในการพฒนาคณภาพ การศ กษาของโรงเรยนอยใน ระดบดเยยม

๑, ๒, ๓, ๔, ๕, ๖, ๗, ๘, ๙, ๑๓

๑๑. โครงการสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง จดการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ดานปรมาณ นกเรยนทกคนไดรบการพ ฒนาใหม ทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองและทกษะในการปฏ บตงานตาง ๆ

ดานค ณภาพ นกเรยนสามารถสร าง องค ความรใหม ๆ ได

- นกเรยนร อยละ ๑๐๐ ไดรบการพ ฒนาท กษะในการ แสวงหาความรดวยตนเองและ ทกษะในการปฏบ ตงาน

- นกเรยนสามารถสราง องค ความร

๓, ๔, ๕, ๖

๖๗

๖๗ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ดวยตนเองอยางเปนระบบ

ใหมๆ ไดดวย ตนเอง

กลยทธท ๔ พฒนาคณภาพคร

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ) สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ. ท/ตวบงช)

๑. โครงการพฒนาคณภาพคร

ดานปรมาณ

ครผสอนทกคนสามารถออก แบบการเรยนร ไดเหมาะสม กบผเรยน ดานค ณภาพ ครผสอนสามารถออกแบบการเรยนร ไดเหมาะสมกบผเร ยนไดอยในระดบด ขนไป

- คร รอยละ ๑๐๐ สามารถ ออกแบบการเร ยนรได เหมาะสมกบผเรยน

- ครผสอนรอยละ

๙๐ ขนไป ออกแบบการเรยนร ได เหมาะสมกบผเรยน

๗, ๘, ๑๐, ๑๒

๖๘

๖๘ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๒. โครงการสงเสรมมาตรฐานวชาชพครและจดสวสดการและขวญกาลงใจ

ดานปรมาณ

ครผสอนทกคนไดรบการสงเสรมมาตรฐานวชาชพครและจดสวสดการและขวญกาลงใจ ดานค ณภาพ ครผสอนมมาตรฐานวชาชพครและไดรบสวสดการและขวญกาลงใจไดอยในระดบด มากขนไป

- คร รอยละ ๑๐๐ ไดรบการสงเสรมมาตรฐานวชาชพครและจดสวสดการและขวญกาลงใจ

- ครผสอนรอยละ ๙๐ ขนไป

ไดรบสวสดการและขวญกาลงใจไดอยในระดบด มากขนไป

๗, ๘, ๑๐, ๑๒

กลยทธท ๕ พฒนาระบบการบรหารจดการ

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ) สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ. ท/ตวบงช)

๖๙

๖๙ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๑. โครงการพฒนาระบบการวดประเมนผลและงานทะเบยนของนกเรยน

ดานปรมาณ มเครองม อว ดผลประเมนผล ตรงตามหลกสตรอยาง หลากหลาย ดานค ณภาพ

เครองมอว ดผลประเมนผลทครผ สอนสร างข นมประสทธภาพสามารถนาไปวดประเม นผลได อยางมค ณภาพ

- ครรอยละ ๑๐๐ สร าง เครองมอการว ดผลประเม นผล อยางหลากหลาย

- เครองม อว ดผลประเมนผล ของครมประส ทธภาพ สามารถว ดผลประเม นผล ไดอยางมคณภาพ

๗

๒. โครงการพฒนาการวางแผนเชงระบบ

ดานปรมาณ มการพฒนาระบบปฏ บตงานของกลมงานและกลมสาระการเรยนร

ดานค ณภาพ ระบบปฏบ ตงานของกลมงานและกล มสาระ ฯ มประสทธภาพ

- พ ฒนาระบบภายในกลม งานและกล มสาระ ฯ ให ม ประสทธภาพ

- นกเรยน ผ ปกครองและ ประชาชนทวไปม ความพ งพอใจตอการบรหาร อยในระดบดขนไป

๗, ๘

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ) สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา

๗๐

๗๐ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

(มฐ. ท/ตวบงช)

๓. โครงการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและประชาสมพนธโรงเรยน

ดานปรมาณ มการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและประชาสมพนธโรงเรยน

ดานค ณภาพ สารสนเทศเพอการบรหารและประชาสมพนธโรงเรยนมประสทธภาพ

-พ ฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและประชาสมพนธโรงเรยนม ประสทธภาพ

- นกเรยน ผ ปกครองและ ประชาชนทวไปม ความพ งพอใจตอการบรหาร อยในระดบดขนไป

๗, ๘

๔. โครงการปรบปรงและพฒนาระบบโครงสราง ระเบยบและแนวปฏบตในโรงเรยน

ดานปรมาณ มการปรบปรงและพฒนาระบบโครงสราง ระเบยบและแนวปฏบตในโรงเรยน

ดานค ณภาพ ระบบโครงสราง ระเบยบและแนวปฏบตในโรงเรยนมประสทธภาพ

- ปรบปรงและพฒนาระบบโครงสราง ระเบยบและแนวปฏบตในโรงเรยนให ม ประสทธภาพ

- นกเรยน ผ ปกครองและ ประชาชนทวไปม ความพ งพอใจตอการบรหาร อยในระดบดขนไป

๗, ๘

๗๑

๗๑ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ) สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ. ท/ตวบงช)

๕. โครงการพฒนาและปรบปรงหองสานกงานกลมบรหารงานบคคล

ดานปรมาณ โรงเรยนมการพฒนาและปรบปรงหองสานกงานกลมบรหารงานบคคลเพอสงเสรมบรรยากาศการทางาน

ดานค ณภาพ สภาพแวดล อมภายในหองสานกงานกลมบรหารงานบคคลเพอสงเสรมบรรยากาศการทางาน

- โรงเรยนมการพฒนาและปรบปรงหองสานกงานกลมบรหารงานบคคลเพอสงเสรมบรรยากาศการทางานคดเปนรอยละ ๑๐๐

- โรงเรยนมสภาพแวดล อม ทสงเสรมบรรยากาศการทางานอยในระดบดเยยม

๘, ๑๑, ๑๓

กลยทธท ๖ ประสานสมพนธระหวางโรงเรยนและชมชน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ) ผลสาเรจ

(เชงปรมาณและคณภาพ) สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ. ท/ตวบงช)

๑. โครงการประสานความสมพนธระหวางโรงเรยน บาน ชมชน

ดานปรมาณ โรงเรยนมเครอข ายรวมพ ฒนาในระดบตาง ๆ ดานค ณภาพ เครอขายรวมพ ฒนา รวมดาเนนกจกรรม

- โรงเรยนมเครอขายรวม พ ฒนาทางด านตางๆ มากข น

- เครอขายรวมพ ฒนามส วนรวมในการพฒนาคณภาพ

๑, ๒, ๓, ๔, ๕, ๖, ๗, ๘, ๙, ๑๓

๗๒

๗๒ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ตาง ๆ ในการพ ฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน

การศ กษาของโรงเรยนอยใน ระดบดเยยม

๒. ผลการดาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ๒.๑ ผลการดาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ

มาตรฐาน/ ตวบงช

จานวนนกเรยน/ คร ทงหมด

จานวนนกเรยน/คร ทผานเกณฑ

คดเปนรอยละ

คะแนน เตม

คะแนน ทได

เทยบกบระดบ

คณภาพ

แปลความหมาย

ดานท ๑ มาตรฐานดานค ณภาพ ผเร ยน

๓๐.๐๐ ๒๗.๗๓ ๔ ดมาก

มาตรฐานท ๑ ผเร ยนมสขภาวะ ทดและมสนทรยภาพ

๕.๐๐ ๔.๗๕ ๕ ดเยยม

๑.๑ มสขนสยในการดแลส ขภาพ และออกกาลงกาย สมาเสมอ

๒๐๗๖ ๑๙๗๔ ๙๕.๑๐ ๐.๕๐ ๐.๔๘ ๕ ดเยยม

๑.๒ มนาหนก ส วนส ง และม สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ มาตรฐาน

๒๐๗๖ ๑๗๖๓ ๘๔.๙๔ ๐.๕๐ ๐.๔๒ ๓ ด

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตด ใหโทษและหลกเลยงตนเองจาก สภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภ ย อบตเหต และปญหาทางเพศ

๒๐๗๖ ๒๐๖๔ ๙๘.๔๕ ๑.๐๐ ๐.๙๘ ๕ ดเยยม

๗๓

๗๓ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๑.๔ เหนคณค าในตนเอง มความ มนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๒๐๗๖ ๑๙๗๘ ๙๕.๓๒ ๑.๐๐ ๐.๙๕ ๕ ดเยยม

๑.๕ มมนษยสมพนธทด และให เกยรตผอน

๒๐๗๖ ๑๙๙๑ ๙๕.๙๕ ๑.๐๐ ๐.๙๖ ๕ ดเยยม

๑.๖ สร างผลงานจากเข ารวม กจกรรมดานศลปะ / ดนตร / นาฏศลป กฬา / นนทนาการ ตามจนตนาการ

๒๐๗๖ ๒๐๓๙ ๙๘.๒๔ ๑.๐๐ ๐.๙๘ ๕ ดเยยม

๑. ว ธการพฒนา โรงเรยนจดทาโครงงานทกหองเรยนในรายว ชาตาง ๆ เชน โครงงาน

ภาษาอ งกฤษ โครงงานวทยาศาสตร โครงงานคณตศาสตร โครงงานศ ลปะ และจดก จกรรมการออกกาลงกาย โดยจ ดก ฬาคณะส จดกจกรรมปองกนภ ยจากสงเสพตด กจกรรมแกปญหาทางเพศ ฯลฯ และจากการจดทากจกรรมดานศลปะ ทำให ผ เรยนเหนคณค าในศลปะอ นงดงาม สามารถสร างผลงานจากการเข ารวมงานศ ลปะ โรงเรยนสงเสรมผเร ยน ใหมส ขนส ยในการด แลส ขภาพ ออกกาลงกายสมาเสมอ มนาหน ก สวนส งและม สมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน สามารถสรางผลงานจากการเข ารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา นนทนาการ ตามจนตนาการไดตามวย

๒. ผลการพฒนา จากการจดโครงการกจกรรมอย างหลากหลาย ทาใหผเรยนม พ ฒนาทางด าน

รางกาย เจรญเต บโตสมบรณตามวย อายตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข มสวนรวมในการรณรงคและเผยแพร ในการดแลสขภาพ สามารถปฏบต ตนใหพนจากสงเสพตด ร จกป องกนตนเองให พ นจากโรค และหล กเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรงของโรคภ ย รวมทงอ บ ตเหต การทะเลาะว วาทและปญหาทางเพศ มความม นคงทางอารมณ กล าแสดงออกอยางถกต อง เหมาะสมกบเพศและว ย ผ เรยนม ความสามารถในการสรางความสมพนธทดแกผอ นยอมรบความแตกตางระหว างบคคล เคารพสทธ ของตนเองและผ อน จากโครงการและกจกรรม ดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา และนนทนาการ ทาใหผ เร ยนมความชอบ และเหนคณคาของศลปะและดนตร นาฏศลป ก ฬา และนนทนาการ เขารวมกจกรรมตาง ๆ อยางมความสข สรางสรรค

๗๔

๗๔ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ผลงานไดตามจนตนาการของตน และสามารถใช ประโยชนจาก ดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา และหรอนนทนาการในชว ตประจาว นได มผลการประเม นคณภาพมาตรฐานท ๑ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรกาหนดแผนพฒนาผ เรยนและครเพ อยกระดบความสามารถ ในการ

จดการเรยนรทเนนใหผ เรยนมสขภาวะท ดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

มาตรฐาน/ ตวบงช

จานวนนกเรยน/

คร ทงหมด

จานวนนกเรยน/คร ทผานเกณฑ

คดเปน รอยละ

คะแนนเตม

คะแนน ทได

เทยบกบระดบ

คณภาพ

แปลความหมาย

มาตรฐานท ๒ ผเร ยนม ค ณธรรม จรยธรรม และคาน ยมทพง ประสงค

๕.๐๐ ๔.๘๒ ๕ ดเยยม

๒.๑ มค ณลกษณะทพ งประสงค ตามหลกสตร

๒๐๗๖ ๑๙๗๒ ๙๕.๐๔ ๒.๐๐ ๑.๙๑ ๕ ดเยยม

๒.๒ เอ ออาทรผ อ น และกตญญ กตเวทตอผ มพระค ณ

๒๐๗๖ ๒๐๑๘ ๙๗.๒๕ ๑.๐๐ ๐.๙๗ ๕ ดเยยม

๒.๓ ยอมรบความค ด และ ว ฒนธรรมทแตกตาง

๒๐๗๖ ๒๐๒๒ ๙๗.๔๔ ๑.๐๐ ๐.๙๗ ๕ ดเยยม

๗๕

๗๕ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๒.๔ ตระหนก รคณค า ร วมอน รกษ และพ ฒนาส งแวดล อม

๒๐๗๖ ๒๐๒๐ ๙๗.๓๑ ๑.๐๐ ๐.๙๗ ๕ ดเยยม

๑. ว ธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมผเร ยนใหมค ณลกษณะอ นพ งประสงค ของผเร ยนตามหล กสตร

ไดแก รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพ ยง ม งมนในการทำงาน รกความเปนไทยและม จตสาธารณะ โดยจดทำโครงการ และกจกรรมตางๆ เชน โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคของนกเรยน กจกรรมว นสำคญทางศาสนา ว นแมและว นพ อแหชาต ธนาคารโรงเรยน กจกรรมรกการอ าน กจกรรมประกวด มารยาทงาม กจกรรมบาเพญประโยชนของกลมตาง ๆ เชน ยวกาชาด จตอาสา กจกรรมกฬาส กจกรรมไหวคร กจกรรมมท ตาจต นอกจากนโรงเรยนส งเสร มให ผเร ยนสามารถแสดงความค ดเหนพดก นดวยความสภาพ รบฟงความคดเหนของผ อ นดวยความเข าใจทด แสดงมารยาททเหมาะสมให เก ยรต กนและกน เหนประโยชน ของการมวฒนธรรมทหลากหลายในส งคม รวมก จกรรมทางวฒนธรรม และสงคม ท องถน

๒. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ กจกรรมอยางหลากหลายทงในและนอกห องเรยน เพอ

สงเสรมให ผเร ยน ทกคนแสดงออกถ งคณล กษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรแกนกลางการศ กษาขนพ นฐาน ครบ ๘ ประการทำใหผเรยนม ลกษณะอ นพงประสงคโดดเดนจนได รบการยกย องจาก หนวยงานตาง ๆ ว าเปนโรงเรยนด นกเรยนม คณภาพตามมาตรฐาน มค ณธรรม จรยธรรม มนาใจ กตญญ กตเวทตอพอแม และผม พระค ณ เปนล กท ดของพ อแม และเปนผ เรยนท ดของโรงเรยน ยอมรบความค ดเหนและว ฒนธรรมทแตกตาง และม ความตระหนกรและเหนคณคาของสงแวดล อม และรวมอนรกษ พฒนาสงแวดลอมใหม ความยงยนต อไป ส งผลใหผเร ยนมผลการประเม นคณภาพมาตรฐานท ๒ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรกำหนดแผนพฒนายกระดบโครงการ และกจกรรมตางๆ ให

หลากหลายมากยงข น ม การตดตามประเมนผล เช งค ณภาพ

๗๖

๗๖ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และ

พฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐาน/ ตวบงช

จานวนนกเรยน/

คร ทงหมด

จานวนนกเรยน/คร ทผานเกณฑ

คดเปนรอยละ

คะแนนเตม

คะแนน ทได

เทยบกบระดบ

คณภาพ

แปลความหมาย

๗๗

๗๗ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐานท ๓ ผเร ยนมทกษะใน การแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพ ฒนาตนเอง อยางต อเนอง

๕.๐๐ ๔.๗๙ ๕ ดเยยม

๓.๑ มนสยร กการอานและแสวงหา ความรดวยตนเองจากหองสม ด แหลงเร ยนร และสอตาง ๆ รอบตว

๒๐๗๖ ๑๙๗๑ ๙๔.๙๕ ๒.๐๐ ๑.๙๐ ๕ ดเยยม

๓.๒ มทกษะในการอ าน ฟง ด พด เขยน และตงคาถามเพ อคนคว า ความรเพมเตม

๒๐๗๖ ๑๙๘๗ ๙๕.๗๓ ๑.๐๐ ๐.๙๖ ๕ ดเยยม

๓.๓ เรยนรรวมก นเปนกล ม แลกเปลยนความค ดเหนเพอการ เรยนรระหว างก น

๒๐๗๖ ๑๙๘๗ ๙๕.๗๒ ๑.๐๐ ๐.๙๖ ๕ ดเยยม

๓.๔ ใชเทคโนโลย ในการเรยนร และนาเสนอผลงาน

๒๐๗๖ ๒๐๐๙ ๙๖.๘๑ ๑.๐๐ ๐.๙๗ ๕ ดเยยม

๑. ว ธการพฒนา โรงเรยนไดจดกจกรรมให ผ เร ยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง โดย

โรงเรยนมศ นย คอมพวเตอร และหองสมด ทาใหผ เรยนเข าถ งข อมลได อย างรวดเรว ส งเสร มใหนำเสนอผลงานดวยสอเทคโนโลย ดานการใฝรใฝเร ยนการสรางนส ยรกการอานเปนโครงการทโรงเรยนดาเน นการต อเนอง ม การสรรหายอดนกอ านประจาป การศกษา นอกจากนในการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระไดจดกจกรรมการเรยนรใหผ เรยนรกการอ าน การเขยน การส อสาร และการเรยนรอยางต อเนองโดยจดกจกรรมให ศกษาคนคว าจากแหลงข อมลทงภายในและภายนอกสถานศ กษา

๒. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ กจกรรมอยางหลากหลายทาใหผ เรยนเปนบคคลแหงการ

เรยนร ม ความมนใจในตนเอง สามารถนาเสนอผลงานของตนโดยใช เทคโนโลย สารสนเทศไดอยางมประสทธ ภาพ สงผลใหมผลส มฤทธทางการเรยนสงขน มนกเรยน

๗๘

๗๘ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

และครไดรบรางวลยอดนกอานระดบประเทศ จงการประเม นคณภาพมาตรฐานท ๓ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา ควรมแผนยกระดบการใชเทคโนโลย สารสนเทศของผ เรยนใหสงขน เพม

คณภาพการอ าน และสงเสรมใหผเร ยนเป นผ ใฝรและเรยนรอยางตอเนองและหลากหลายมากยงข น ม การตดตามประเมนผล

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

๗๙

๗๙ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐาน/ ตวบงช

จานวนนกเรยน/

คร ทงหมด

จานวนนกเรยน/คร ทผานเกณฑ

คดเปนรอยละ

คะแนนเตม

คะแนน ทได

เทยบกบระดบ

คณภาพ

แปลความหมาย

มาตรฐานท ๔ ผเร ยนม ความสามารถในการคดอยางเปน ระบบ คดสรางสรรค ตดส นใจ แก ปญหาไดอยางมสตสมเหต ผล

๕.๐๐ ๔.๗๕ ๕ ดเยยม

๔.๑ สร ปความคดจากเรองทอ าน ฟ ง และด และสอสารโดยการพด หรอเขยนตามความคดของตนเอง

๒๐๗๖ ๑๙๘๗ ๙๕.๗๒ ๒.๐๐ ๑.๙๒ ๕ ดเยยม

๔.๒ นาเสนอวธ คด ว ธ แก ปญหา ดวยภาษาหรอวธ การของตนเอง

๒๐๗๖ ๑๙๐๗ ๙๑.๘๗ ๑.๐๐ ๐.๙๒ ๔ ดมาก

๔.๓ กาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแก ปญหาโดยม เหตผล ประกอบ

๒๐๗๖ ๑๙๗๙ ๙๕.๓๔ ๑.๐๐ ๐.๙๕ ๕ ดเยยม

๔.๔ มความคดรเรม และ สร างสรรคผลงานดวยความ ภาคภมใจ

๒๐๗๖ ๑๙๘๘ ๙๕.๘๐ ๑.๐๐ ๐.๙๖ ๕ ดเยยม

๑. ว ธการพฒนาค ณภาพ

โรงเรยนได จดกจกรรมโครงงาน สงเสรมและพ ฒนา ผเร ยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ ค ดสร างสรรคและตดสนใจแก ปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล โดยจดกจกรรมพ ฒนาส งเสร มทงภายในและนอกหองเรยน และสอดแทรกเขาในการเรยนการสอนของแตละกล มสาระการเรยนร

๘๐

๘๐ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๒. ผลการพฒนา จากการดาเนนการพ ฒนาผเร ยนว ธ การทหลากหลายการโดยจดโครงการ

กจกรรมสงเสรมพฒนาทกษะการค ดในท กกล มสาระการเรยนร ท กระดบช นนน ทงภายในและนอกห องเรยน ทาใหผ เรยน มพ ฒนาการทางทกษะการค ดดขน ทงดานการเร ยนและการนาไปใชในช ว ตประจาวน ผเร ยนสามารถตดสนใจและแกป ญหาได อยางมเหตผล มผลงานทเกดจากความค ดสร างสรรค และสามารถนำไปตอยอดและแขงขน ไดรบรางว ลจำนวนมาก ซงมผลการประเมนค ณภาพมาตรฐานท ๔ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรกาหนดแผนยกระด บความสามารถในการจดการเรยนร แบบ

ส งเสร มความคดสรางสรรค แบบกระบวนการแก ปญหา ทเนนทกษะการคด เพ อพ ฒนาน กเรยนใหคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดส นใจแกปญหาได อยางมสตสมเหตผล ใหหลากหลายมากยงข น แ ล ะ ม การตดตามประเมนผล

๘๑

๘๑ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร

มาตรฐาน/ ตวบงช

จานวนนกเรยน/

คร ทงหมด

จานวนนกเรยน/คร ทผานเกณฑ

คดเปนรอยละ

คะแนน เตม

คะแนน ทได

เทยบกบระดบ

คณภาพ

แปลความหมาย

มาตรฐานท ๕ ผเร ยนมความร และท กษะทจาเปนตามหลกส ตร

๕.๐๐ ๓.๘๕ ๓ ด

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

๖๑.๙๒ ๑.๐๐ ๐.๖๒ ๓ ด

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะสาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

๘๙.๒๗ ๑.๐๐ ๐.๘๙ ๔ ดมาก

๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนเปนไปตามเกณฑ

๗๘.๐๘ ๒.๐๐ ๑.๖๐ ๓ ด

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

๗๔.๒๘ ๑.๐๐ ๐.๗๔ ๓ ด

๑. ว ธการพฒนา โรงเรยนมโครงการส งเสร มและยกระดบผลส มฤทธทางการเรยน ตลอดจนจ ด

กจกรรมการเรยนการสอนใหตรงตามมาตรฐาน และตวช ว ด หรอผลการเรยนร เช ญว ทยากรภายนอกมาใหความร จดตวเขมเพอการสอบ O-NET นำผ เร ยนไปรวมการแขงข นความสามารถดานตาง ๆ ๘ กล มสาระ

๒. ผลการพฒนา

๘๒

๘๒ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

นกเรยนมผล O-NET ในระด บช นมธยมศ กษาปท ๓ และมธยมศกษาปท ๖ พ ฒนาขนจากป ๒๕๕๔ มผลการประเมนมาตรฐานท ๕ ในระดบดมาก

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรจดกจกรรมสงเสรมครทกกลมสาระฯ ใหมการจดกจกรรมการเรยน

การสอนใหตรงตามมาตรฐาน และตวช ว ด โดยจดการนเทศการสอน และอบรมเสรมเกยวกบหลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

มาตรฐาน/ ตวบงช

จานวนนกเรยน/

คร ทงหมด

จานวนนกเรยน/คร ทผานเกณฑ

คดเปนรอยละ

คะแนน เตม

คะแนน ทได

เทยบกบ ระดบ

คณภาพ

แปลความหมาย

มาตรฐานท ๖ ผเร ยนมทกษะใน การทำงาน รกการทำงาน สามารถ ทางานรวมก บผอ นได และม เจตคตทดต ออาช พสจรต

๕.๐๐ ๔.๗๗ ๕ ดเยยม

๖.๑ วางแผนการทางานและ ดาเนนการจนสำเรจ

๒๐๗๖ ๑๙๔๗ ๙๓.๘๐ ๒.๐๐ ๑.๘๘ ๔ ดมาก

๖.๒ ทางานอยางม ความสข ม งมน พ ฒนางาน และภ มใจในผลงาน ของตนเอง

๒๐๗๖ ๑๙๕๒ ๙๔.๐๕ ๑.๐๐ ๐.๙๔ ๔ ดมาก

๖.๓ ทางานรวมก บผ อ นได ๒๐๗๖ ๒๐๔๔ ๙๘.๕๐ ๑.๐๐ ๐.๙๙ ๕ ดเยยม

๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรต และหาความรเกยวกบอาช พท ตนเองสนใจ

๒๐๗๖ ๑๙๘๖ ๙๕.๗๑ ๑.๐๐ ๐.๙๖ ๕ ดเยยม

๑. ว ธการพฒนา

๘๓

๘๓ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

โรงเรยนสงเสรมใหผเร ยนมทกษะในการวางแผนการทำงานและดาเนนการจนสำเรจโดยจดทาโครงการส งเสร มประชาธ ปไตย การเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน จ ดทำโครงการส งเสร มศลปะ นาฏศลป ดนตร ก ฬา เช น แข งขนกฬาคณะส ฝ กทกษะความสามารถทางศลปะ ฯ การประกวดโครงงานในทกหองเรยน จ ดโครงการกจกรรมพ ฒนาท กษะทางวชาการและอาช พ เช น การแขงข นทกษะทางวชาการ โครงการส งเสร มความเปนเล ศทางว ชาการ เช น การเข าคายตางๆ ผ เรยนทางานอยางมความส ข มงม นพฒนางาน และภ ม ใจในผลงานของตนเอง โดยจดโครงการส งเสร มคณธรรม จรยธรรม เช น การแข งขนสวดมนตหมสรภ ญญะ การประกวดพานดอกไมไหวคร พธมอบประกาศนยบตรนกเรยน ม.๖ อาลาอาลยนกเรยน ม.๖ ผเรยนทางานรวมก บผ อ นได พ ฒนากจกรรมเสร มความร อาเซยน ส งเสร มผ เรยนแลกเปลยนฯผ เรยนมความรสกทด ตออาช พสจรตและหาความรเกยวกบอาช พทตนเองสนใจ พ ฒนาก จกรรมโดยจดโครงการบคคลแห งการเรยนร เช น โครงการน อมนาเศรษฐกจพอเพ ยง เปนตน

๒. ผลการพฒนา จากการดาเนนกจกรรมการเรยนร จดทาโครงการ กจกรรมอยางหลากหลาย

ในทกกลมสาระการเรยนร ทกระดบช น ช วยพฒนาใหผเร ยนร จกวางแผนการทำงาน และดาเนนการจนสาเร จ ผเร ยนทางานอยางม ความสข มงมนพ ฒนางาน และภ มใจในผลงานของตนเอง ทางานรวมกบผอ นได มความรส กท ด ต ออาช พสจรต และหาความรเก ยวกบอาช พทตนเองสนใจ ส งผลใหผเร ยนมทกษะในการทำงาน ร กการทางานสามารถทางานรวมก บผ อ นได และม เจตคตท ด ต ออาชพสจรต มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการศ กษา โรงเรยนควรกาหนดแผนพฒนาหล กสตร เกยวกบอาช พในทองถนเพ มเต ม เพอ

ยกระดบความสามารถในการจดการเร ยนร ทเนนทกษะ ในการทางานอยางเปนระบบ มเจตคตตออาช พทสจร ตโดยกาหนดในหล กสตรออกมาเป นภาพรวมของโรงเรยนและโรงเร ยนควรกาหนดแผนพ ฒนาคร เพ อยกระดบความสามารถในการเรยนร ทเนนทกษะกระบวนการทางานอยางเปนระบบ ไปจ ดก จกรรมการเรยนการสอนเพ อไปสอดแทรกในกจกรรมตาง ๆ ในแผนการจดการเรยนร

๘๔

๘๔ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล

มาตรฐาน/ ตวบงช

คะแนน เตม

ระดบคณภาพคะแนน ทได

เทยบกบ ระดบ

คณภาพ

แปลความหมาย

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจด การศ กษา

๕๐.๐๐ ๕ ๔๙.๕๒ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๗ ครปฏ บตงานตาม บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเก ดประสทธ ผล

๑๐.๐๐ ๕ ๙.๕๒ ๕ ดเยยม

๘๕

๘๕ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๗.๑ ครมการกาหนดเปาหมาย คณภาพผเร ยนทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะ และ คณลกษณะทพ งประสงค

๑.๐๐ ๕ ๐.๙๕ ๕ ดเยยม

๗.๒ ครมการว เคราะหผ เรยนเปน รายบคคล และใชขอมลในการวาง แผนการจดการเรยนรเพ อพ ฒนา ศกยภาพของผเร ยน

๑.๐๐ ๕ ๐.๙๐ ๔ ดมาก

๗.๓ ครออกแบบและจดการเรยนร ทตอบสนองความแตกตางระหวาง บคคลและพฒนาการทาง สตปญญา

๒.๐๐ ๕ ๑.๙๗ ๕ ดเยยม

มาตรฐาน/ ตวบงช

คะแนน เตม

ระดบคณภาพคะแนน ทได

เทยบกบ ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

๗.๔ ครใชส อและเทคโนโลย ท เหมาะสมผนวกกบการนาบร บท และภมปญญาของทองถนมา บรณาการในการจดการเรยนร

๑.๐๐ ๕ ๐.๙๑ ๔ ดมาก

๗.๕ ครมการว ดและประเมนผลท มงเนนการพ ฒนาการเรยนร ของ ผเร ยน ดวยว ธ การทหลากหลาย

๑.๐๐ ๕ ๐.๙๙ ๕ ดเยยม

๘๖

๘๖ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๗.๖ ครใหคาแนะนา คำปรกษา และแก ไขป ญหาใหแกผเรยนทง ดานการเรยนและคณภาพช ว ตดวย ความเสมอภาค

๑.๐๐ ๕ ๐.๙๙ ๕ ดเยยม

๗.๗ ครมการศกษา ว จยและ พ ฒนาการจดการเรยนร ในว ชาท ตนรบผ ดชอบ และใชผลในการ ปรบการสอน

๑.๐๐ ๕ ๐.๙๐ ๔ ดมาก

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเป น แบบอยางทด และเปนสมาชกทด ของสถานศกษา

๑.๐๐ ๕ ๐.๙๙ ๕ ดเยยม

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตาม ว ชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

๑.๐๐ ๕ ๐.๙๕ ๕ ดเยยม

๑. ว ธ การพฒนา โรงเรยนไดจดทำโครงการส งเสร มประสทธ ภาพคร เพอให ครปฏ บตงานตาม

บทบาทหนาทอยางมประสทธ ภาพและเกดประสทธผล โดยมก จกรรมทสงเสรม เช น จดอบรม / ประชม / สมมนาครและบคลากรในโรงเรยนเกยวกบหล กสตรการศ กษาขนพ นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ การจดทาหนวยการเรยนร การออกแบบการเรยนร การประเมนผล พ ฒนาบ คลากรในกลมสาระตาง ๆ การสงแผนการจดการเร ยนร ตรวจสอบจากหวหนากลมสาระและจากกลมบรหารว ชาการ ครมการว เคราะหผ เรยนเปนรายบคคล เพอใชข อมลวางแผนพฒนาผ เรยนทงด านการเรยนและพฤตกรรม ใหคาแนะนาแกนกเรยนดวยความเสมอภาค จดอบรมใหครเรองการผลตส อการเรยน เพอผล ตสอตลอดจนการจดซอจดหาทเหมาะสมใชในการเรยนการสอน สงเสรมใหครสงส อทผล ตขนเข ารบการประกวด

๘๗

๘๗ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ทงภายในและภายนอกสถานศกษา ครแตละกลมสาระใชภ มปญญาท องถนบรณาการในการจดการเรยนร ครศกษาสภาพปญหาการเรยนการสอนและใชการว จ ยเพอแกปญหาการเรยนการสอน

๒. ผลการพฒนา ครกำหนดเปาหมายคณภาพผเร ยนทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะ

และค ณล กษณะทพ งประสงค ในแผนการจดการเรยนร ครมการว เคราะหผ เรยนเปนรายบคคลและใชข อมลในการวางแผนเพ อพ ฒนาศกยภาพผเร ยน ออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกต างระหว างบคคลและสตปญญาคดเปนรอยละ ครใชส อและเทคโนโลย ทเหมาะสม ใช ภ มปญญาท องถนบรณาการในการจดการเรยนร ครใชการว ดผลและประเมนผลดวยว ธ การทหลากหลายมงเนนการพ ฒนาการเรยนรของผเร ยนครใหคาแนะนา คำปรกษาและแกปญหาผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพช ว ตดวยความเสมอภาคครใชการว จยเพอพ ฒนาการจดการเรยนร ในว ชาทตนรบผ ดชอบและปรบว ธ สอนของตน ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษาครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเต มเวลาเตมความสามารถ ผลการพฒนามาตรฐานท ๗ อยในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรส งเสร มใหครนางานว จยมาเปนสวนหน งในการพฒนาและ

แกป ญหาในการจดการเรยนการสอนเพ มขนอก ควรเพมห องเรยนส อ IT ให มากขนเพราะครม การผลตส อ IT มากจำนวนหองเรยนม ไม เพยงพอควรจ ดใหครบทกห องเรยน

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

๘๘

๘๘ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐาน/ ตวบงช

คะแนน เตม

ระดบคณภาพคะแนน ทได

เทยบกบ ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏ บ ตงาน ตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธ ผล

๑๐.๐๐ ๕ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

๘.๑ ผบรหารมวส ยทศน ภาวะ ผนำ และความค ดรเรมทเนนการ พ ฒนาผ เรยน

๑.๐๐ ๕ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหาร แบบมสวนรวมและใชข อมลการ ประเม นหร อผลการวจ ยเปนฐาน คดท งดานว ชาการ และการจ ดการ

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารการ จดการศกษาใหบรรลเป าหมาย ตามท กำหนดไวในแผนปฏ บต การ

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพ ฒนา ศกยภาพบ คลากรให พรอมก บการ กระจายอำนาจ

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และ ช มชนพ งพอใจผลการบรหารการ จดการศกษา

๑.๐๐ ๕ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๘.๖ ผบรหารใหคาแนะนา คาปรกษาทางว ชาการและเอาใจใส การจดการศกษาเตมศกยภาพและ เตมเวลา

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๘๙

๘๙ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๑. ว ธการพฒนา ผบรหารมความสามารถในการว เคราะห ส งเคราะห ขอมลสารสนเทศตางๆ ม

ความเปนผนำทงทางว ชาการและการจดการ โดยไดนาเอาระบบการบร หารแบบมส วนรวมมาใชในการบร หารจ ดการศ กษาได อย างม ประส ทธภาพ เป ดโอกาสให คร น กเร ยน ผ ปกครอง ชมชนและหนวยงาน เข ามาม ส วนรวมในการกาหนดนโยบาย ตดตาม ตรวจสอบ การดาเนนงานตางๆ ของสถานศ กษา ส งเสรมใหมการทำว จยเพอพ ฒนาการศกษา เพ อนาขอมลมาใช ปรบปร งและพ ฒนางานอยางเป นระบบ ม ความสามารถในการบรหารงานใหบรรลเป าหมาย ตามแผนปฏ บตงาน

๒. ผลการพฒนา ผลจากการปฏบ ตงานตามบทบาทหนาทของผบร หารอยางมค ณภาพก อใหเก ด

ประสทธภาพประสทธผลต อสถานศ กษาทกดานทงในสวนของน กเร ยนท ม ผลสมฤทธ ทางการเร ยนได ตามมาตรฐานของหล กสตรผ านเกณฑ มาตรฐานระด บชาต คร สอนม ค ณภาพตามมาตรฐานว ชาชพ และผ ปกครอง ประชาชนทวไปมความพงพอใจ ต อการบรหารการจดการศ กษามากกวารอยละ ๙๐ มผลการประเมนมาตรฐานท ๘ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนตองยกระดบค ณภาพของสถานศกษาใหเทยบเคยงมาตรฐานสากล

จำเปนตองมการพ ฒนาการบรหารจดในท กสวนใหเปนระบบ มความคลองตว และม ประสทธ ภาพมากข น ภายใตระบบการบรหารจดการแบบมสวนรวม และการบรหารจดการระบบค ณภาพ

๙๐

๙๐ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐาน/ ตวบงช

คะแนน เตม

ระดบคณภาพคะแนนทได

เทยบกบ ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการ สถานศกษา และผปกครอง ช มชน ปฏ บตตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธ ผล

๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษาร และปฏบตหนาทตามทระเบยบ กาหนด

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษา กาก บ ตดตาม ดแล และขบเคลอน การดาเนนงานของสถานศกษาให บรรลผลสำเรจตามเปาหมาย

๑.๐๐ ๕ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๙.๓ ผปกครองและชมชนเข ามา มสวนรวมในการพฒนา สถานศกษา

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. ว ธพฒนา คณะกรรมการสถานศ กษาและผปกครอง ช มชน ปฏ บตงานตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธ ภาพและเก ดประสทธ ผลไดแกคณะกรรมการสถานศกษามการประชมใหความเหนชอบแผนปฏ บตการประจาปของโรงเรยนในการพ ฒนาหล กสตรของโรงเรยน

๙๑

๙๑ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

สน บสนนการระดมทรพยากรเพ อการศ กษา นโยบาย ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศแนวปฏ บตในการดาเนนงานดานตาง ๆ การรกษาการเงนและการใช จายงบประมาณของสถานศกษา

๒. ผลการพฒนา จากการจดประช มคณะกรรมการสถานศ กษาและผปกครอง ช มชนอยางนอยป

ละ ๓ ครงแลวไดรบการสงเสรม สนบสนนและใหความเหน ขอเสนอแนะแนวทางการพ ฒนากรรมการปฏบ ตงานของสถานศกษา ทาใหสถานศกษามการพ ฒนาปรบปร งค ณภาพไดเต มศกยภาพ ม ผลการประเมนมาตรฐานท ๙ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา สถานศกษามการค ดเล อก คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ช มชนแทน

ช ดเกาทครบวาระโดยทาการค ดเลอกจาก ผทรงคณว ฒ ผแทนผ ปกครอง ทำใหการเสนอความค ดเหนตาง ๆ เปนไปอยางเปนระบบหลากหลาย การดาเนนงานข บเคลอนใหเกดประโยชนส งส ด ทำใหน กเรยน ผปกครอง และช มชนม ความพ งพอใจตอการพ ฒนาค ณภาพสถานศ กษาในระดบด ขนไปมากกวา ร อยละ ๙๐

๙๒

๙๒ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐาน/ ตวบงช

คะแนน เตม

ระดบคณภาพคะแนน ทได

เทยบกบ ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

มาตรฐานท ๑๐ สถานศ กษามการ จดหล กสตร กระบวนการเรยนร และก จกรรมพ ฒนาคณภาพผเร ยน อยางรอบดาน

๑๐.๐๐ ๕ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๑ หล กสตรสถานศ กษา เหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๒ จดรายว ชาเพ มเตมท หลากหลายใหผ เรยนเลอกเรยน ตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๓ จดกจกรรมพ ฒนาผ เรยนท สงเสรมและตอบสนองความ ตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเร ยน

๑.๐๐ ๕ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๙๓

๙๓ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๑๐.๔ สน บสนนใหครจด กระบวนการเรยนรทใหผเรยนได ลงมอปฏ บตจร งจนสรปความรได ดวยตนเอง

๑.๐๐ ๕ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๕ นเทศภายใน กาก บ ต ดตาม ตรวจสอบ และนาผลไปปรบปรง การเรยนการสอนอยางสมาเสมอ

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐.๖ จดระบบดแลช วยเหล อ ผเร ยนทมประสทธภาพและ ครอบคล มถ งผเร ยนท กคน

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. ว ธการพฒนา โรงเรยนสตรวดระฆงม การพ ฒนาหลกสตรสถานศกษาท นำเปาหมาย สอดคล อง

และครอบคลมหลกสตรแกนกลางการศ กษาขนพ นฐาน โดยม การออกแบบโครงสรางหลกส ตรใหมรายว ชาเพมเต มม เนอหาสาระเหมาะสมตามโครงสรางทจดใหผ เรยนเรยน เพอพ ฒนาผเร ยนตามจดเนนของสถานศกษา ตลอดจนนำหลกส ตรสาระการเร ยนร ท องถนมาจ ดการเร ยนร เกยวก บท องถนในด านต าง ๆ หล กสตรสถานศ กษาสาระท องถนด านส งคม วฒนธรรม สาระท องถนดานศลปว ฒนธรรมเกยวกบท ศนศลป ทองถน นาฏศลปทองถน ตลอดจนอาหารท องถน จดกจกรรมพฒนาผ เรยนครบถวนตามโครงสร างหล กสตร กจกรรมช มนมว ชาการท หลากหลายตามถนด ความสนใจ และความสามารถของผ เรยน ม การจดกจกรรมทสงเสร มความร กชาต ศาสน กษ ตรย รกความเปนไทย และอย อยางพอเพ ยง และจดใหผ เรยนท กคนรวมก จกรรมบาเพ ญประโยชนตอท องถน ช มชนและสงคม จ ดโครงการเสรมสร างประสทธ ภาพโดยจดการอบรมทบทวนการใช หลกสตร โครงการอบรมออกแบบและจดการเรยนร ตลอดจนการว ดและประเมนผล การเรยนเพ อให ครจดการเรยนการสอนใหบรรลมาตรฐานการเรยนร และตวช ว ดตามกลมสาระการเรยนร จดอบรมครในการพฒนาสอ นว ตกรรมเกยวกบการจดการเรยนการสอน โครงการเสร มสร างประส ทธภาพคร โดยม ว ตถ ประสงค เพอพฒนาคร ให สามารถสอนอย างมประสทธภาพ ตามมาตรฐานและตวช ว ด จดระบบด แลช วยเหล อนกเรยนท กคนดวยความเสมอภาค นาข อมลการวเคราะหผเรยนเปนรายบ คคลมาวางแผนปร บปรง สงเสร มและพ ฒนาผ เรยนตามความแตกต างระหว างบคคล

๙๔

๙๔ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๒. ผลการพฒนา จากการพ ฒนาหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสม และสอดคลองก บท องถนจด

รายว ชาเพ มเตมทหลากหลายใหเรยนเล อกเร ยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ จดกจกรรมพฒนาผ เรยนทสงเสร มและตอบสนองความตองการ สน บสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผ เรยนไดลงม อปฏ บตจร ง นเทศภายในตดตามตรวจสอบ และนาผลไปปรบปรงการเรยนการสอน จดระบบดแลช วยเหล อผเร ยนทมประสทธ ภาพทกคนดวยความเสมอภาคอยางทวถ ง และตอเนอง สงผลใหผ เรยนมความรความเขาใจในดานความร มทกษะการดาเนนช ว ตทด ตลอดจนเป นผ มค ณธรรม จรยธรรม ตามค ณลกษณะอ นพ งประสงค สาระการเรยนร ทองถนทสามารถนำไปใชในช ว ตได นำไปพฒนาทองถน ช มชนของตนเอง ผ เรยนสามารถพ ฒนาตนเองไดตามความถนดและความสนใจ เปนบ คคลแห งการเร ยนร สามารถนำไปประยกต ใช ในการดำเนนช ว ตได ม ผลงานเปนทประจ กษอาท งานประดษฐดานฝมอ งานสรางสรรคประโยชนเพอส งคมของผ เรยนมจตสาธารณะเพ อสงคม อาทการพ ฒนาทาความสะอาดของโรงเรยน กจกรรมยวกาชาดช วยเหล อคนชรา และอาสาสมครอน ๆ ผเร ยนมภมคมกน สามารถเรยนร พฒนาตนเองได และอยรวมก บผอนอยางมความสข ผลการประเม นค ณภาพมาตรฐานท ๑๐ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรกาหนดแผนการพ ฒนา สน บสนนครเพอยกระดบความสามารถใน

การจดกระบวนการเรยนรทหลากหลาย ใหผเร ยนสามารถสรปความร ไดดวยตนเอง การสอนแบบโครงงาน การสอนทสอดแทรกกระบวนการคด ตลอดจนการทำว จยในช นเรยน เพ อพฒนาผเรยนอยางเป นระบบ กำหนดว ชาเพศศกษารอบด านว ชาทกษะช ว ต เปนสาระเพ มเตมไว ในโครงสรางหล กสตรสถานศกษา เพ อพ ฒนาผ เรยนให มค ณภาพ มภมคมกน มทกษะในการดารงช พ และดำเนนช ว ตใหอยในส งคมได อย างมความสข

๙๕

๙๕ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรม

ให ผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐาน/ ตวบงช

คะแนน เตม

ระดบคณภาพคะแนนทได

เทยบกบ ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

๙๖

๙๖ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐานท ๑๑ สถานศ กษามการ จดสภาพแวดล อมและการบร การท สงเสรมใหผเร ยนพฒนาเตม ศกยภาพ

๑๐.๐๐ ๕ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๑.๑ หองเรยน ห องปฏ บตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและ ปลอดภ ย มส งอานวยความสะดวก พอเพ ยง อย ในสภาพใชการได ด สภาพแวดล อมรมรน และมแหล ง เรยนรสาหรบผเร ยน

๔.๐๐ ๕ ๔.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมท สงเสรมสขภาพอนามยและความ ปลอดภ ยของผเร ยน

๓.๐๐ ๕ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๑.๓ จดหองสมดทใหบร การสอ และเทคโนโลย สารสนเทศทเอ อให ผเร ยนเร ยนร ดวยตนเองและหรอ เรยนรแบบมสวนรวม

๓.๐๐ ๕ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. ว ธการพฒนา โรงเรยนมสภาพแวดล อมทเอ อตอการเรยน โดยจดสรางหร อหาสถานท

ไดเพ ยงพอกบผเรยนใหการดแลซ อมแซมใหสะอาดและพร อมใชงานไดตลอดเวลา มการตรวจซอมบารงใหม ความสะอาด แขงแรงและปลอดภยอยางต อเนองจดสภาพแวดลอมบรเวณโรงเรยนใหรน เพ อใหผ เรยนได พ กผอนยามว างและคลายเครยดจากการเร ยน สนบสนนใหผ เร ยนมส ขภาพสมบรณ แขงแรง ปลอดภ ยจากโรคตดต อ โดยไดประสานงานกบหนวยงานเทศบาลในการกำจ ดยงและทาการลางคนาใหสะอาดอย างต อเนองสาหรบภายในหองเรยน ไดจ ดใหทกห องเรยนเป นสถานทแหงการเรยนร ทมส ออ ปกรณ ท ทนสมยครบครนใหเอ อต อการเรยนร เพอให ครสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธ ภาพ

๒. ผลการพฒนา

๙๗

๙๗ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

จากการดาเนนงานทจดสถานท ใหมสภาพแวดล อมทเหมาะสมและเอ อตอการเรยนร ทำใหการจดการศกษาภายในโรงเรยนม ประสทธภาพ ครสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนอย างมประสทธ ภาพทาใหผเร ยนเกดการเรยนร ส งผลใหผเร ยนมผลสมฤทธทางการเรยนดขน ผเร ยนเรยนอยางมความสขเกดการเรยนรและสามารถสรางองคความร ไดดวยตนเองเปนไปตามเป าหมายของมาตรฐานท ๑๑ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนไดวางแผนในการพ ฒนาหองเรยนใหเปนห องเรยนคณภาพทม

สออ ปกรณท ทนสมยครบทกหองเรยน จ ดหองสมดใหทนสมยมสอเทคโนโลย ไว บรการใหมากกวาเดม จดสถานทสาหรบใหผ เรยนไดผอนคลายในยามวางซงจะเปนส วนหน งทพ ฒนาผ เรยนให มค ณภาพตามเปาหมายของโรงเรยน

๙๘

๙๘ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

ตามท กาหนดในกฎกระทรวง

มาตรฐาน/ ตวบงช

คะแนน เตม

ระดบคณภาพคะแนน ทได

เทยบกบ ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

มาตรฐานท ๑๒ สถานศ กษามการ ประก นค ณภาพภายในของ สถานศกษาตามทกำหนดใน กฎกระทรวง

๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๑ กาหนดมาตรฐานการศ กษา ของสถานศกษา

๑.๐๐ ๕ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๒ จดทาและดาเนนการตาม แผนพฒนาการจดการศกษาของ สถานศกษาทม งพ ฒนาคณภาพ มาตรฐานการศกษาของ สถานศกษา

๑.๐๐ ๕ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศ และใช สารสนเทศในการบรหาร จดการเพอพ ฒนาคณภาพ สถานศกษา

๑.๐๐ ๕ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และ ประเม นค ณภาพภายในตาม มาตรฐานการศกษาของ สถานศกษา

๐.๕๐ ๕ ๐.๕๐ ๕ ดเยยม

๑๒.๕ นาผลการประเมนค ณภาพ ทงภายในและภายนอกไปใช วางแผนพฒนาค ณภาพการศ กษา อยางต อเนอง

๐.๕๐ ๕ ๐.๕๐ ๕ ดเยยม

๙๙

๙๙ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๑๒.๖ จดทารายงานประจาป เปน รายงานการประเมนค ณภาพ ภายใน

๑.๐๐ ๕ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. ว ธการพฒนา โรงเร ยนได ดำเน นการประก นค ณภาพภายในของสถานศ กษา โดยจ ดทำ

ข อกำหนดเกยวก บค ณล กษณะอ นพงประสงค จ ดทำมาตรฐานการศ กษาของโรงเร ยนไวอย างช ดเจน โรงเร ยนร วมก นกำหนดเอกลกษณ และอ ตล กษณของโรงเรยน โดยมงสงเสร มการจดการศ กษาสมาตรฐานสากล เนนการพฒนาผเร ยนตามศ กยภาพของตน ใหเป นไปตามบรบทของชมชนและท องถน รวมถ งการจดทาแผนพ ฒนาคณภาพโรงเรยนเช น แผนงาน โครงการ เปนไปในท ศทางเด ยวกน อกทงโรงเรยนยงมการจดทาสารสนเทศเพ อเผยแพรผลการดาเนนของโรงเรยนใหทราบ พรอมทงมการดาเนนการตดตาม ตรวจสอบความกาวหน าของการปฏบ ตงานในแตละกลมงาน การจดกจกรรม เพอสงเสรมทกษะกระบวนการของแต ละกลมสาระการเรยนร พรอมทงจดทาผลการประเมนตดตามโครงการ/งานกจกรรม เพ อนามาพฒนาและปรบปรง แกไขทกป และโรงเรยนไดจดทารายงานประจาป ของแตละป การศกษา เสนอตอผบ งคบบญชา คณะกรรมการสถานศกษา โดยรายงานผลทงในรปแบบเช งปรมาณและเช งคณภาพ

๒. ผลการพฒนา จากการดาเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยใชหลกการม สวนรวม

ของชมชน และหนวยงานทเกยวข อง เพ อเป นแนวทางในการพ ฒนาระบบประกนค ณภาพภายในของสถานศ กษาตามกฎกระทรวงสงผลใหการจดกจกรรมการเร ยนร โครงการ/กจกรรมหลากหลายร ปแบบ ประสบผลสำเรจเป นอยางด ผ เรยนมการพฒนาการเรยนรตามศกยภาพของตนเอง โดยกจกรรมการเรยนรสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน มการใช แหลงเร ยนร และภ มปญญาท องถนทงในและนอกสถานศกษา และในการจดทาระบบข อม ลสารสนเทศในการบร หารจ ดการนน เก ดจากความร วมม อของบ คลากรท กฝายทเกยวข องสงผลใหการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๒ อยในระด บดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา

๑๐๐

๑๐๐ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

โรงเรยนควรใช หล กการมสวนรวมของชมชนท องถน และหนวยงานทเกยวข องทงภาครฐ และเอกชน ในการประกนคณภาพภายในสถานศ กษาใหมากกว าน เพ อเปนแนวทางในการพ ฒนาประกนคณภาพของสถานศกษาตามกฎกระทรวง

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา

เปน สงคมแหงการเรยนร

มาตรฐาน/ ตวบงช

คะแนน เตม

ระดบคณภาพคะแนนทได

เทยบกบ ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

ดานท ๓ มาตรฐานดานการ สรางสงคมแห งการเรยนร

๑๐.๐๐ ๕ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๓ สถานศ กษามการ สร าง ส งเสร ม สน บสนน ให สถานศกษาเปนสงคมแหงการ เรยนร

๑๐.๐๐ ๕ ๑๐.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐๑

๑๐๑ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๑๓.๑ มการสรางและพ ฒนาแหล ง เรยนรภายในสถานศกษา และใช ประโยชนจากแหลงเร ยนร ทง ภายใน/ภายนอกสถานศกษา เพอ พ ฒนา การเรยนร ของผเร ยน บคลากรของสถานศกษา และผท เกยวของ

๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนร ระหวางบคลากรภายใน สถานศกษา ระหวางสถานศกษา กบครอบครว ช มชน และองคกรท เกยวของ

๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. ว ธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมปล กฝงคานยมรกการอ านและแหลงศ กษาคนควาแสวงหา

ความรดวยตนเองสร างแนวทางใหม ความคดจนตนาการพ ฒนาส ความเปนสากล เปนแหล งเสร มประสบการณตรงฝกใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสร างสรรค ตดส นใจและแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล โดยสถานศกษาสรางส งเสร มสนบสน นใหสถานศ กษาเปนสงคมแหงการเรยนร ใชประโยชนจากแหลงเร ยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพ ฒนาการเรยนร ของผ เรยนและผทเก ยวข องมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหว างสถานศกษากบครอบครว ช มชน และองคกรทเก ยวของ การบรหารจดการทร พยากรหร อแหลงเร ยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา โดยมการจดทาทะเบยน เพอสะดวกในการบรหารจดการไดครอบคลมครบถวนและเก ดประโยชนส งสด โดยมการจดแหลงเร ยนร ภายในโรงเรยน แหล งเรยนร ภายนอกโรงเรยน โดยพฒนาของเดมหรอสร างใหมและจดเกบเปนระบบ

๒. ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนมการสราง ส งเสร ม สนบสนนใหสถานศ กษาเปนส งคมแหง

การเรยนร ส งผลใหโรงเรยนมแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา สถานศกษาม แหลงเร ยนร เพ ยงพอสาหรบการเรยนรและใช สาหรบศกษาค นควาตลอดเวลา ตามความต องการและความสนใจ โรงเรยนได พฒนาแหลงเร ยนรภายในและภายนอกสถานศกษาอยางตอเนอง เพอใหผเร ยนเกดการเรยนรดวยตนเอง จ ดกจกรรม

๑๐๒

๑๐๒ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ส งเสร มใหผเร ยนไดศ กษาเรยนร ทงในและนอกสถานศกษาทาใหผ เร ยนไดรบประสบการณ ตรง นำไปปรบใช ในช ว ตประจาวนไดอยางดยง ผเร ยนมความพงพอใจ สามารถพ ฒนาตนเองไดอย างมค ณภาพ นอกจากนโรงเรยนยงไดแลกเปลยนเรยนรระหว างสถานศ กษากบครอบครว ช มชน และองค กรท เกยวของ การดาเนนการดงกลาวเปนการประสานส มพ นธ ทด ทงในระด บประเทศและตางประเทศ สงผลใหผ เรยนไดรบการพ ฒนาทงสตป ญญา อารมณ ส งคม เกดความสาม คค เปนมตรทดต อกนนาสส งคมอาเซยน และมาตรฐานสากล ได อยางสร างสรรค สงผลใหการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๓ อยในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา มการจดตงทมคร ผ เรยน เพ อดาเนนการและสงเสรมใหม การว จย พ ฒนา ให

เกดผลทคมค า ยงยนโดยมงผลสมฤทธ ทเกดประโยชนกบผเร ยนเปนสำคญ สงเสร ม ใหมการประชาสมพนธใหรจ กและใชแหล งเรยนรอยางค มค าสงผลใหผ เรยนไดรบการพฒนาทงดานสตปญญา อารมณ ส งคม และประสานความรวมม อ กบทกองค กรใหเขามาม สวนรวมในการพ ฒนาแหลงเรยนรอยางสรางสรรค นาส สงคมอาเซยน และมาตรฐานสากลไดอยางสร างสรรค รวมถ งการให ผ เรยนแสดงความคดเหนในการพ ฒนาแหลงเรยนรไปในทศทางทตองการอยางเหมาะสม

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน

ปรชญา และจดเนนทกาหนดขน

มาตรฐาน/ ตวบงช

คะแนนเตม

ระดบคณภาพคะแนนทได

เทยบกบ ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

๑๐๓

๑๐๓ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ดานท ๔ มาตรฐานดานอ ต ลกษณของสถานศ กษา

๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๔ การพ ฒนา สถานศกษาใหบรรล เปาหมายตาม ว สยทศน ปรชญา และจดเนนท กาหนดขน

๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมท สงเสรมใหผ เรยนบรรลเป าหมาย ว สยทศน ปรชญา และจดเนน ของสถานศกษา

๓.๐๐ ๕ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๔.๒ ผลการดาเนนงานสงเสรม ผเร ยนบรรล ตามเปาหมาย ว สยทศน ปรชญา และจดเนน ของสถานศกษา

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. ว ธการพฒนา วางแผนจดทาโครงการการขบเคลอนอ ตลกษณของสถานศกษา ดาเนนการ

ปฐมนเทศน กเรยนและผปกครองน กเรยนให ทราบอ ตลกษณ ของสถานศ กษาและขอความรวมม อใหผปกครองชวยขบเคลอนใหเปนไปตามค ณล กษณะทสถานศ กษากาหนด ทาการประเมนผลการดาเนนงานการข บเคลอนอ ตลกษณทเก ดก บนกเรยนเม อสนปการศกษาและทำการสรป ประเม นความพ งพอใจในการขบเคลอนอ ตลกษณ “กลยาณสตรวดระฆง” รายงานผลการประเมนอ ตลกษณและความพ งพอใจให คร นกเรยน ผ ปกครอง ผเกยวของและสาธารณชนทราบ

๒. ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดจดการศ กษาตามแผนทวางไว และได รบความรวมมอจาก

บคลากรทเก ยวข องในการปฏ บตกจกรรมอย างต อเนอง และจดกจกรรมการเรยนรอยางหลากหลาย สงผลใหนกเรยน ครและโรงเรยนไดรบการยกยอง ว าเปนแบบอย างทดในการการข บเคลอนอ ตลกษณ โดยไดรบโล รางว ล ใบประกาศเก ยรต คณ การเชดช เกยรตจากหนวยงานตาง ๆ ม ผลการแข งข นไดรบรางว ลระด บนานาชาต ระด บประเทศ ระดบ

๑๐๔

๑๐๔ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ภาค ระดบเขตพ นท และระด บจงหว ดดานคณธรรม จรยธรรม น กเรยนมพฤต กรรมและค ณลกษณะท พ งประสงค เปนพลเมองดของสงคม เป นล กทดของพอแม เปนน กเรยนท ดของโรงเรยน

๓. แนวทางการพฒนา พ ฒนาร ปแบบการดาเนนการดานการตดตาม น เทศกาก บ ตดตามโครงการ

และกจกรรม ใหบรรลตามเปาหมายท ได กาหนดไว การสงเสร มใหบคลากร มโอกาสแลกเปลยนความร ในดานเทคโนโลย และรวมรบผ ดชอบ กจกรรมทางวชาการใหมากข น

105

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป

การศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

มาตรฐาน/ ตวบงช

คะแนนเตม

ระดบคณภาพคะแนนทได

เทยบกบ ระดบคณภาพ

แปลความหมาย

ดานท ๕ มาตรฐานดาน มาตรการสงเสรม

๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรม ตามนโยบาย จดเนน แนว ทางการปฏ รปการศกษาเพ อ พ ฒนา และสงเสร มสถานศกษา ใหยกระดบคณภาพสงขน

๕.๐๐ ๕ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพ เศษ เพ อตอบสนองนโยบาย จดเนน

๓.๐๐ ๕ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๕.๒ ผลการดาเนนงานบรรล เปาหมาย และพ ฒนาดขนกว าท ผานมา

๒.๐๐ ๕ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑.ว ธการพฒนา โรงเรยนไดศกษาว เคราะหข อมลจากสารสนเทศของกลมบร หารว ชาการจงไดจด

โครงการหองเรยนพเศษ(gifted)และ หองเรยน EIS ขนมา เพ อใหผเร ยนตระหนกและรกการเรยนและเปนเลศทางวชาการ ดงนน โครงการส งเสร มความเปนเล ศทางว ชาการจ งเปนโครงการททามาอยางต อเนอง โดยจดกจกรรมดานว ชาการสงเสร ม เช น โครงการยกระดบ ผลสมฤทธ ๘ กลมสาระ กจกรรมคายว ชาการและทศนศกษา จดสรางแหล งเรยนรใหผ เรยนไดศกษาคนควา รวมถ งการไปศ กษาแหลงเร ยนรนอกสถานศกษาสงเสรมใหผเร ยนมความเปนเลศดานว ชาช พให ผ เรยนไดเรยนรจากประสบการณจรงและจาลอง ใหผเร ยนไดฝกปฏบ ตดวยตนเอง เกดการเรยนร และสรางองคความรดวยตนเองอยางมคณภาพ

106

๒. ผลการพฒนา โรงเรยนมการจดกจกรรม ตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอ

พฒนา และสงเสรมสถานศกษา ใหยกระดบคณภาพสงขน จดโครงการ กจกรรมพเศษ เพอตอบสนองนโยบาย จดเนนผลการดาเนนงานบรรล เปาหมาย และพฒนาดขนกวาท ผานมาการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๕ อยในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนมนโยบายในการสงเสรมใหผเร ยนมความเปนเล ศสสากลใหมากขน จ ด

การศกษาโดยเปดหองเรยน EIS หองเรยน MEP และหองเรยน Gifted เพ อใหผเร ยนม ความรความสามารถ และสามารถเข ารวมแข งขนกบนานาชาตได อยางมประส ทธภาพ

๑๐๗

๑๐๗ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๒.๒ สรปผลการดาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน/ตวบงช คะแนนเตม คะแนนทไดเทยบกบ ระดบ

คณภาพ แปลผล

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ

๕ ๔.๗๕ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

๕ ๔.๘๒ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๕ ๔.๗๙ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

๕ ๔.๗๕ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร

๕ ๓.๘๕ ๓ ด

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๕ ๔.๗๗ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตหนาทตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐ ๙.๕๒ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

๑๐ ๑๐ ๕ ดเยยม

๑๐๘

๑๐๘ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มาตรฐาน/ตวบงช คะแนนเตม คะแนนทไดเทยบกบ ระดบ

คณภาพ แปลผล

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

๕ ๕ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

๑๐ ๑๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๐ ๑๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกาหนดในกฎกระทรวง

๕ ๕ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๑๐ ๑๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกาหนดขน

๕ ๕ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๕ ๕ ๕ ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน ๑๐๐ ๙๗.๒๕ ๕ ดเยยม

สร ปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได ๙๗.๒๕

ระดบค ณภาพ ระด บ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕(ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

๑๐๙

๑๐๙ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๓. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๓.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนของสถานศกษา ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ม.๑ - ม.๖

ปการศกษา ๒๕๕๕

กลมสาระการเรยนร

จานวน นกเรยนเขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ จานวน นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๐๙ ๐ ๔๕ ๖ ๑๔ ๒๓ ๕๕ ๖๙ ๙๗ ๒๒๑ ๗๑.๕๒คณตศาสตร ๓๐๙ ๓ ๑๖ ๓๖ ๔๐ ๔๗ ๖๔ ๓๐ ๗๓ ๑๖๗ ๕๔.๐๕วทยาศาสตร ๓๐๙ ๒๘ ๑๑๘ ๕๖ ๓๖ ๒๕ ๒๔ ๙ ๑๓ ๔๖ ๑๔.๘๙สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๐๙ ๘ ๓๙ ๑๓ ๑๕ ๓๓ ๕๗ ๕๘ ๘๖ ๒๐๑ ๖๕.๐๕

สขศกษาและพลศกษา

๓๐๙ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๐ ๑ ๓๐๗ ๓๐๘ ๙๙.๖๘

ศลปะ ๓๐๙ ๑๔ ๕๒ ๑๔ ๓๔ ๓๖ ๓๖ ๖๔ ๕๙ ๑๕๙ ๕๑.๔๖การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๐๙ ๓ ๘ ๑๑ ๔๐ ๑๙ ๔๘ ๔๓ ๑๓๗ ๒๒๘ ๗๓.๗๙

ภาษาตางประเทศ ๓๐๙ ๑ ๓๑ ๓๙ ๕๗ ๕๒ ๔๐ ๒๕ ๖๔ ๑๒๙ ๔๑.๗๕

๑๑๐

๑๑๐ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

กลมสาระการเรยนร

จานวน นกเรยน

เขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จานวน นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๓๑ ๕ ๑๓ ๑๖ ๓๓ ๔๔ ๙๒ ๖๑ ๖๗ ๒๒๐ ๖๖.๔๗คณตศาสตร ๓๓๑ ๑๕ ๔๒ ๒๔ ๒๗ ๓๔ ๓๖ ๓๘ ๑๑๕ ๑๘๙ ๕๗.๑๐วทยาศาสตร ๓๓๑ ๑๗ ๕๖ ๔๕ ๔๑ ๔๘ ๖๑ ๔๕ ๑๘ ๑๒๔ ๓๗.๔๖สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๓๑ ๑๑ ๓๑ ๑๘ ๒๐ ๗๑ ๖๑ ๕๒ ๖๗ ๑๘๐ ๕๔.๓๘

สขศกษาและพลศกษา

๓๓๑ ๑๔ ๒๑ ๒๘ ๑๗ ๑๖ ๔๑ ๘๘ ๑๐๖ ๒๓๕ ๗๑.๐๐

ศลปะ ๓๓๑ ๐ ๐ ๐ ๙ ๑๗ ๓๒ ๗๕ ๑๙๘ ๓๐๕ ๙๒.๑๕การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๓๑ ๐ ๓ ๑๑ ๒๗ ๓๕ ๔๐ ๗๖ ๑๓๙ ๒๕๕ ๗๗.๐๔

๑๑๑

๑๑๑ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ภาษาตางประเทศ ๓๓๑ ๕ ๘๖ ๓๘ ๓๙ ๕๐ ๓๙ ๒๖ ๔๘ ๑๑๓ ๓๔.๑๔

กลมสาระการเรยนร

จานวน นกเรยน

เขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จานวน นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๙๗ ๕ ๓๔ ๒๘ ๒๖ ๓๙ ๕๔ ๘๙ ๑๒๒ ๒๖๕ ๖๖.๗๕คณตศาสตร ๓๙๗ ๑๓ ๑๐๖ ๗๒ ๖๖ ๔๔ ๓๑ ๒๐ ๔๕ ๙๖ ๒๔.๑๘วทยาศาสตร ๓๙๗ ๐ ๓๙ ๙ ๑๙ ๒๑ ๓๕ ๗๔ ๒๐๐ ๓๐๙ ๗๗.๘๓สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๙๗ ๘ ๑๐๒ ๖๓ ๖๕ ๖๕ ๔๕ ๓๑ ๑๘ ๙๔ ๒๓.๖๘

๑๑๒

๑๑๒ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

สขศกษาและพลศกษา

๓๙๗ ๗ ๘ ๑๗ ๑๘ ๔๖ ๔๘ ๘๙ ๑๖๔ ๓๐๑ ๗๕.๘๒

ศลปะ ๓๙๗ ๑ ๔๗ ๓๑ ๕๒ ๕๘ ๘๔ ๖๐ ๖๔ ๒๐๘ ๕๒.๓๙การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๙๗ ๐ ๓๘ ๓๒ ๓๖ ๒๗ ๓๗ ๗๐ ๑๕๗ ๒๖๔ ๖๖.๕๐

ภาษาตางประเทศ ๓๙๗ ๘ ๗๐ ๕๑ ๖๖ ๗๗ ๖๐ ๒๗ ๓๘ ๑๒๕ ๓๑.๔๙

กลมสาระการเรยนร

จานวน นกเรยนเขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ จานวนนกเรยนทได ระดบ ๓

ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๕๓ ๑ ๘ ๗ ๓๗ ๗๒ ๘๘ ๘๒ ๕๘ ๒๒๘ ๖๔.๕๙

๑๑๓

๑๑๓ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

คณตศาสตร ๓๕๓ ๗ ๒๑ ๔๐ ๖๑ ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๖๔ ๑๔๔ ๔๐.๗๙วทยาศาสตร ๓๕๓ ๖ ๓๔ ๓๓ ๕๔ ๘๑ ๗๗ ๓๗ ๓๑ ๑๔๕ ๔๑.๐๘สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๕๓ ๑ ๒ ๑๓ ๓๓ ๘๔ ๑๒๕ ๗๔ ๒๑ ๒๒๐ ๖๒.๓๒

สขศกษาและพลศกษา

๓๕๓ ๐ ๐ ๐ ๒ ๒๑ ๔๐ ๑๙ ๒๗๑ ๓๓๐ ๙๓.๔๘

ศลปะ ๓๕๓ ๑ ๐ ๑ ๓๑ ๓๘ ๑๑๒ ๑๐๔ ๖๖ ๒๘๒ ๗๙.๘๙การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๕๓ ๐ ๕ ๔ ๒๖ ๓๒ ๖๕ ๖๐ ๑๖๑ ๒๘๖ ๘๑.๐๒

ภาษาตางประเทศ ๓๕๓ ๗ ๔๓ ๓๐ ๖๓ ๙๒ ๗๑ ๓๓ ๑๔ ๑๑๘ ๓๓.๔๓

๑๑๔

๑๑๔ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

กลมสาระการเรยนร

จานวน นกเรยนเขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ จานวน นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๔๔ ๑ ๔๑ ๓๒ ๖๖ ๗๘ ๕๘ ๓๒ ๓๖ ๑๒๖ ๓๖.๖๓คณตศาสตร ๓๔๔ ๑ ๒๘ ๑๘ ๑๙ ๓๐ ๕๒ ๕๔ ๑๔๒ ๒๔๘ ๗๒.๐๙วทยาศาสตร ๑๑๓ ๐ ๑๒ ๔ ๖ ๔๕ ๓๒ ๑๖ ๒๘ ๗๖ ๖๗.๒๖สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๔๔ ๑๕ ๕๒ ๒๙ ๗๒ ๖๙ ๕๘ ๒๖ ๒๓ ๑๐๗ ๓๑.๑๐

สขศกษาและพลศกษา

๓๔๔ ๑ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒๑ ๓๓ ๒๘๙ ๓๔๓ ๙๙.๗๑

ศลปะ ๓๔๔ ๑ ๓ ๓ ๙ ๑๙ ๖๕ ๘๓ ๑๖๑ ๓๐๙ ๘๙.๘๓การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๔๔ ๑๓ ๑๙ ๒๙ ๔๓ ๓๘ ๔๑ ๓๒ ๑๒๙ ๒๐๒ ๕๘.๗๒

ภาษาตางประเทศ ๓๔๔ ๑ ๙ ๓๖ ๑๑๕ ๙๔ ๕๒ ๑๘ ๑๙ ๘๙ ๒๕.๘๗

๑๑๕

๑๑๕ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

กลมสาระการเรยนร

จานวน นกเรยนเขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ จานวน นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๔๒ ๐ ๑ ๓ ๑๐ ๔๓ ๑๐๕ ๑๑๗ ๖๓ ๒๘๕ ๘๓.๓๓คณตศาสตร ๓๔๒ ๐ ๓๘ ๓๒ ๕๔ ๕๕ ๓๘ ๓๐ ๙๕ ๑๖๓ ๔๗.๖๖วทยาศาสตร ๓๔๒ ๐ ๐ ๑ ๔ ๓๐ ๘๒ ๑๐๒ ๑๒๓ ๓๐๗ ๘๙.๗๗สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๔๒ ๐ ๖ ๙ ๒๐ ๖๔ ๘๑ ๙๒ ๗๐ ๒๔๓ ๗๑.๐๕

สขศกษาและพลศกษา

๓๔๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒๓ ๒๕ ๒๙๔ ๓๔๒ ๑๐๐.๐๐

ศลปะ ๓๔๒ ๐ ๓ ๔ ๑๖ ๑๖ ๔๕ ๑๐๐ ๑๕๘ ๓๐๓ ๘๘.๓๖การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๔๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๙ ๒๗ ๓๐๓ ๓๓๙ ๙๙.๑๒

ภาษาตางประเทศ ๓๔๒ ๐ ๒๓๓ ๕๘ ๓๒ ๗ ๑๐ ๒ ๐ ๑๒ ๓.๕๑

๑๑๖

๑๑๖ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

กลมสาระการเรยนร

จานวน นกเรยนเขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๐๙ ๑ ๕๐ ๑๖ ๑๙ ๒๘ ๖๔ ๖๗ ๖๔ ๑๙๕ ๖๓.๑๑คณตศาสตร ๓๐๙ ๑๖ ๒๓ ๒๗ ๔๐ ๓๐ ๔๐ ๓๖ ๙๗ ๑๗๓ ๕๕.๙๙วทยาศาสตร ๓๐๙ ๑๔ ๖๙ ๓๔ ๖๑ ๓๗ ๔๘ ๒๖ ๒๐ ๙๔ ๗๗.๐๒สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๐๙ ๑ ๑๐ ๔ ๒๓ ๓๓ ๔๖ ๔๔ ๑๔๘ ๒๓๘ ๗๗.๐๒

สขศกษาและพลศกษา

๓๐๙ ๑ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๑๕ ๒๙๕ ๓๐๘ ๙๙.๖๘

ศลปะ ๓๐๙ ๑๓ ๓๓ ๒๔ ๒๓ ๒๓ ๓๒ ๔๕ ๑๑๖ ๑๙๓ ๖๒.๔๖การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๐๙ ๑ ๓๙ ๓๐ ๓๑ ๓๔ ๕๙ ๕๔ ๖๑ ๑๗๔ ๕๕.๓๑

ภาษาตางประเทศ ๓๐๙ ๔ ๓๕ ๖๓ ๖๗ ๕๑ ๓๘ ๒๕ ๒๖ ๘๙ ๒๘.๘๐

๑๑๗

๑๑๗ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

กลมสาระการเรยนร

จานวน นกเรยน

เขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๓๑ ๖ ๖ ๑๗ ๒๗ ๓๒ ๗๙ ๖๘ ๙๖ ๒๔๓ ๗๓.๔๑คณตศาสตร ๓๓๑ ๒๔ ๓๙ ๒๓ ๓๕ ๔๑ ๕๑ ๒๗ ๙๑ ๑๖๙ ๕๑.๐๖วทยาศาสตร ๓๓๑ ๑๘ ๙๑ ๓๒ ๕๐ ๖๐ ๓๖ ๓๒ ๑๒ ๘๐ ๒๔.๑๗สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๓๑ ๔๐ ๒๙ ๑๘ ๓๓ ๕๔ ๔๙ ๖๐ ๔๘ ๑๕๗ ๔๗.๔๓

สขศกษาและพลศกษา

๓๓๑ ๑๗ ๑๙ ๘ ๗ ๒๕ ๔๖ ๙๗ ๑๑๒ ๒๕๕ ๗๗.๐๔

ศลปะ ๓๓๑ ๑๕ ๙ ๑๘ ๑๔ ๑๙ ๔๒ ๔๕ ๑๖๙ ๒๕๖ ๗๗.๓๔

๑๑๘

๑๑๘ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๓๑ ๑๒ ๑๖ ๘ ๒๙ ๓๒ ๘๗ ๘๗ ๖๐ ๒๓๔ ๗๐.๖๙

ภาษาตางประเทศ ๓๓๑ ๑๖ ๓๑ ๗๒ ๖๕ ๕๕ ๓๘ ๒๙ ๒๕ ๙๒ ๒๗.๗๙

กลมสาระการเรยนร

จานวน นกเรยนเขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๙๖ ๕ ๔๒ ๒๘ ๕๕ ๕๘ ๕๒ ๕๘ ๙๘ ๒๐๘ ๕๒.๕๓คณตศาสตร ๓๙๖ ๖ ๕๐ ๒๙ ๕๔ ๕๕ ๕๖ ๕๗ ๘๙ ๒๐๒ ๕๑.๐๑วทยาศาสตร ๓๙๖ ๗ ๓๑ ๑๖ ๔๒ ๕๕ ๘๙ ๘๒ ๗๔ ๒๔๕ ๖๑.๘๗สงคมศกษา ๓๙๖ ๖ ๑๐๓ ๕๕ ๖๖ ๕๗ ๔๕ ๔๐ ๒๔ ๑๐๙ ๒๗.๕๓

๑๑๙

๑๑๙ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ศาสนา และวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา

๓๙๖ ๔ ๕๑ ๔๓ ๕๓ ๓๐ ๒๖ ๖๕ ๑๒๔ ๒๑๕ ๕๔.๒๙

ศลปะ ๓๙๖ ๘ ๒๘ ๒๐ ๑๑ ๙ ๔๒ ๖๔ ๒๑๔ ๓๒๐ ๘๐.๘๑การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๙๖ ๐ ๑ ๑ ๑ ๑๑ ๑๒ ๓๔ ๓๓๖ ๓๘๒ ๙๖.๔๖

ภาษาตางประเทศ ๓๙๖ ๘ ๔๔ ๕๓ ๗๔ ๗๘ ๗๙ ๓๓ ๒๗ ๑๓๙ ๓๕.๑๐

กลมสาระการจานวน นกเรยน

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน

รอยละ นกเรยน จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๑๒๐

๑๒๐ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

เรยนร เขาสอบ(คน) ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ทไดระดบ ๓ ขนไป

ทไดระดบ ๓ ขนไป

ภาษาไทย ๓๕๓ ๔ ๑ ๑๐ ๑๘ ๓๗ ๗๓ ๘๐ ๑๓๐ ๒๘๓ ๘๐.๑๗คณตศาสตร ๓๕๓ ๑ ๔๑ ๔๐ ๔๒ ๔๔ ๔๘ ๔๙ ๘๘ ๑๘๕ ๕๒.๔๑วทยาศาสตร ๓๕๓ ๙ ๒๑ ๓๒ ๔๐ ๑๘ ๓๙ ๕๐ ๑๔๔ ๒๓๓ ๖๖.๐๑สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๕๓ ๑ ๑๖ ๒๑ ๒๓ ๖๑ ๑๒๔ ๘๒ ๒๕ ๒๓๑ ๖๕.๔๔

สขศกษาและพลศกษา

๓๕๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๒ ๓๔๘ ๓๕๓ ๑๐๐.๐๐

ศลปะ ๓๕๓ ๑ ๔ ๕ ๘ ๓๐ ๔๗ ๙๘ ๑๖๐ ๓๐๕ ๘๖.๔๐การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๕๓ ๔ ๑๒ ๔ ๗ ๒๖ ๓๗ ๔๓ ๒๒๐ ๓๐๐ ๘๔.๙๙

ภาษาตางประเทศ ๓๕๓ ๒ ๖๖ ๑๙ ๗๙ ๖๔ ๘๙ ๑๙ ๑๕ ๑๒๓ ๓๔.๘๔

๑๒๑

๑๒๑ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

กลมสาระการเรยนร

จานวน นกเรยนเขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๔๓ ๑๕ ๑๒ ๑๒ ๓๐ ๕๖ ๘๑ ๗๕ ๖๒ ๒๑๘ ๖๓.๕๖คณตศาสตร ๓๔๓ ๑ ๓๐ ๓๑ ๒๖ ๔๐ ๔๔ ๕๐ ๑๒๑ ๒๑๕ ๖๒.๖๘วทยาศาสตร ๓๔๓ ๐ ๑ ๑๓ ๔ ๑๐๘ ๑๐๕ ๕๗ ๑๒ ๑๗๔ ๕๐.๗๓สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๔๓ ๐ ๑๐ ๑๖ ๕๔ ๗๕ ๖๘ ๔๕ ๗๕ ๑๘๘ ๕๔.๘๑

สขศกษาและพลศกษา

๓๔๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๗ ๓๓ ๓๐๓ ๓๔๓ ๑๐๐.๐๐

ศลปะ ๓๔๓ ๐ ๕ ๕ ๕ ๒๓ ๒๘ ๗๖ ๒๐๑ ๓๐๕ ๘๘.๙๒การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๔๓ ๒๕ ๙ ๑๙ ๓๕ ๕๖ ๗๗ ๘๑ ๔๑ ๑๙๙ ๕๘.๐๒

ภาษาตางประเทศ ๓๔๓ ๐ ๓ ๑๖ ๑๐๒ ๑๓๐ ๖๐ ๑๖ ๑๖ ๙๒ ๒๖.๘๒

๑๒๒

๑๒๒ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

กลมสาระการเรยนร จานวน นกเรยนเขาสอบ(คน)

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นกเรยน ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๔๒ ๐ ๐ ๔ ๑๖ ๑๘ ๘๗ ๘๙ ๑๒๘ ๓๐๔ ๘๘.๘๙คณตศาสตร ๓๔๒ ๐ ๐ ๐ ๒๘ ๔๖ ๖๘ ๙๓ ๑๐๗ ๒๖๘ ๗๘.๓๖วทยาศาสตร ๑๓๒ ๐ ๐ ๑ ๕ ๑๔ ๒๘ ๒๙ ๕๕ ๑๑๒ ๘๔.๘๕สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓๔๒ ๐ ๐ ๐ ๑ ๒ ๓๙ ๑๒๐ ๑๘๐ ๓๓๙ ๙๙.๑๒

สขศกษาและพลศกษา

๓๔๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๑๒ ๓๒๙ ๓๔๒ ๑๐๐.๐๐

ศลปะ ๓๔๒ ๐ ๑๓ ๑๒ ๒๖ ๕๒ ๗๑ ๘๘ ๘๐ ๒๓๙ ๖๙.๘๘การงานอาชพและเทคโนโลย

๓๔๒ ๐ ๐ ๐ ๑๗ ๖๕ ๗๑ ๙๙ ๙๐ ๒๖๐ ๗๖.๐๒

ภาษาตางประเทศ ๓๔๒ ๐ ๔๗ ๖๗ ๘๑ ๖๐ ๔๕ ๒๕ ๑๗ ๘๗ ๒๕.๔๔

๑๒๓

๑๒๓ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๓.๒ ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต (O-NET)

ชนมธยมศกษาปท ๓

สาระวชา จานวนคน

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จานวน/รอยละของนกเรยน

ทมคะแนนสงกวาขดจากดลาง

ภาษาไทย ๓๙๖ ๖๒.๔๒ ๗.๘๕ ๓๓๖ ๘๔.๘๔คณตศาสตร ๓๙๖ ๒๘.๕๔ ๙.๔๔ ๒๑๐ ๕๓.๐๓วทยาศาสตร ๓๙๖ ๓๙.๐๗ ๑๑.๑๑ ๒๔๐ ๖๐.๖๐สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๓๙๖ ๕๕.๕๖ ๑๐.๒๖ ๓๑๕ ๗๙.๕๔สขศกษาและพลศกษา ๓๙๖ ๖๑.๖๔ ๘.๒๑ ๓๑๐ ๗๘.๒๘ศลปะ ๓๙๖ ๔๙.๑๐ ๙.๑๘ ๒๙๐ ๗๓.๒๓การงานอาชพและเทคโนโลย ๓๙๖ ๕๗.๔๖ ๑๐.๓๒ ๓๔๐ ๘๕.๘๕

๑๒๔

๑๒๔ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

ภาษาตางประเทศ ๓๙๖ ๓๑.๙๑ ๑๑.๖๘ ๒๐๔ ๕๑.๕๑

ชนมธยมศกษาปท ๖

สาระวชา จานวนคน

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จานวน/รอยละของนกเรยน

ทมคะแนนสงกวาขดจากดลาง

ภาษาไทย ๓๓๗ ๖๑.๐๒ ๑๑.๕๔ ๒๙๓ ๘๖.๙๔คณตศาสตร ๓๔๐ ๒๙.๒๕ ๑๕.๘๘ ๑๘๒ ๕๓.๕๓วทยาศาสตร ๓๓๗ ๓๘.๓๐ ๑๑.๑๗ ๒๑๒ ๖๒.๙๐สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๓๔๐ ๔๓.๙๔ ๘.๘๒ ๒๗๖ ๘๑.๑๗สขศกษาและพลศกษา ๓๓๗ ๕๘.๖๐ ๗.๘๗ ๒๔๙ ๗๓.๘๘ศลปะ ๓๓๗ ๓๙.๓๓ ๗.๖๘ ๒๗๐ ๘๐.๑๑การงานอาชพและเทคโนโลย ๓๓๗ ๕๕.๘๘ ๙.๑๗ ๓๐๑ ๘๙.๓๑ภาษาตางประเทศ ๓๔๐ ๓๐.๑๙ ๑๒.๙๖ ๒๒๖ ๖๖.๔๗

๓.๓ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน

ชนมธยมศกษาปท ๒ และ ชนมธยมศกษาปท ๕

สาระวชา จานวน คน

คะแนน เฉลย

สวนเบยงเบน มาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จานวน/รอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร

ภาษาไทย

วทยาศาสตร

๑๒๕

๑๒๕ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย ภาษาตางประเทศ

*หมายเหต ยงไมไดรบผลคะแนนจากสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต ๑

๓.๔ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ดานชน จานวนนกเรยน

ทงหมด จานวน(รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท ๑ ๓๐๙ ๒๙๑ ๑๕ ๓ ๐มธยมศกษาปท ๒ ๓๓๑ ๒๙๘ ๒๔ ๙ ๐มธยมศกษาปท ๓ ๓๙๖ ๓๖๒ ๒๔ ๑๐ ๐มธยมศกษาปท ๔ ๓๕๓ ๓๓๑ ๑๙ ๓ ๐มธยมศกษาปท ๕ ๓๔๓ ๓๑๓ ๒๖ ๔ ๐มธยมศกษาปท ๖ ๓๔๒ ๒๔๘ ๕๙ ๓๕ ๐

รวม ๒๐๗๔ ๑๘๔๓ ๑๖๗ ๖๔ ๐เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๘๘.๘๖ ๘.๐๕ ๓.๐๘ ๐

๓.๕ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชน จานวนนกเรยน

ทงหมด จานวน(รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

๑๒๖

๑๒๖ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

มธยมศกษาปท ๑ ๓๐๙ ๑๙๒ ๖๐ ๕๗ ๐มธยมศกษาปท ๒ ๓๓๑ ๑๘๑ ๗๖ ๗๔ ๐มธยมศกษาปท ๓ ๓๙๖ ๒๖๐ ๖๗ ๖๙ ๐มธยมศกษาปท ๔ ๓๕๓ ๑๘๙ ๘๓ ๘๑ ๐มธยมศกษาปท ๕ ๓๔๓ ๑๗๐ ๑๐๕ ๖๘ ๐มธยมศกษาปท ๖ ๓๔๒ ๒๔๘ ๕๙ ๓๕ ๐

รวม ๒๐๗๔ ๑๒๔๙ ๔๔๓ ๓๘๒ ๐เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๖๐.๒๒ ๒๑.๓๕ ๑๘.๔๑ ๐

๓.๖ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จานวนนกเรยน

ทงหมด จานวน(รอยละของนกเรยน)ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท ๑ ๓๐๙ ๑๐๐ ๐

มธยมศกษาปท ๒ ๓๓๑ ๙๘.๗๕ ๑.๒๕

มธยมศกษาปท ๓ ๓๙๖ ๙๘.๗๗ ๑.๒๓

มธยมศกษาปท ๔ ๓๕๓ ๑๐๐ ๐

มธยมศกษาปท ๕ ๓๔๓ ๙๘.๘๔ ๑.๑๖

มธยมศกษาปท ๖ ๓๔๒ ๑๐๐ ๐

รวม ๒๐๗๔ ๕๙๖.๓๗ ๓.๖๓

เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๙๙.๓๙ ๐.๖๑

๑๒๗

๑๒๗ รายงานประจาปโรงเรยนสตรวดระฆงสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑

๓.๗ ผลการประเมนสมรรถนะสาคญของผเรยน ๕ ดาน

ดาน จานวนนกเรยน ทงหมด

ผาน ไมผานจานวนนกเรยน

รอยละ

จานวนนกเรยน

รอยละ

๑) ดานความสามารถในการสอสาร ๒๐๗๖ ๒๐๒๕ ๙๗.๕๔ ๕๑ ๒.๔๗

๒) ดานความสามารถในการคด ๒๐๗๖ ๑๙๓๖ ๙๒.๗๗ ๑๑๒ ๗.๒๓

๓) ดานความสามารถในการแกปญหา ๒๐๗๖ ๑๙๘๓ ๙๕.๕๒ ๙๓ ๔.๔๘

๔) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต ๒๐๗๖ ๒๐๒๕ ๙๗.๕๔ ๕๑ ๒.๔๗

๕) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย ๒๐๗๖ ๒๐๓๔ ๙๗.๙๗ ๔๒ ๒.๐๓

รวม

เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๙๖.๒๖ ๓.๗๓