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“MI EXPERIENCIA EN EL CRIE BILINGÜE DE ALMAZÁN” La semana del 25 al 28 de marzo, los alumnos de 6º “A” del CEIP “Fuente del Rey” fuimos al CRIE bilingüe de Almazán. He de decir que los días anteriores a nuestra salida, no me apetecía mucho ir, ya que los compañeros con los que íbamos a estar allí no eran de nuestro colegio, sino alumnos del CEIP “Las Pedrizas”. Sin embargo, a medida que se iba acercando el día, más ganas tenía de poder disfrutar de esta nueva experiencia. Cuando llegamos, y después de dejar las maletas en una sala aparte, las profesoras responsables nos explicaron todo lo que necesitábamos saber acerca de las actividades y la convivencia en el CRIE, nos asignaron a cada uno su habitación correspondiente y, poco a poco, fuimos organizando todo lo necesario para nuestra estancia. Todas las actividades del CRIE las desarrollábamos en inglés, por lo que teníamos que estar muy atentos para intentar comprender las conversaciones. A lo largo de los cuatro días realizamos multitud de actividades: salimos a hacer una gymkana por grupos por las calles de la villa de Almazán, donde realizamos pruebas y nos fotografiamos con los principales monumentos; fuimos de excursión al parque de La Arboleda, donde comprobamos el pH, la dureza y la potabilidad del agua del río

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“MI EXPERIENCIA EN EL CRIE BILINGÜE DE ALMAZÁN”

La semana del 25 al 28 de marzo, los alumnos de 6º “A” del CEIP “Fuente del Rey”

fuimos al CRIE bilingüe de Almazán.

He de decir que los días anteriores a nuestra salida, no me apetecía mucho ir, ya que

los compañeros con los que íbamos a estar allí no eran de nuestro colegio, sino

alumnos del CEIP “Las Pedrizas”. Sin embargo, a medida que se iba acercando el día,

más ganas tenía de poder disfrutar de esta nueva experiencia.

Cuando llegamos, y después de dejar las maletas en una sala aparte, las profesoras

responsables nos explicaron todo lo que necesitábamos saber acerca de las

actividades y la convivencia en el CRIE, nos asignaron a cada uno su habitación

correspondiente y, poco a poco, fuimos organizando todo lo necesario para nuestra

estancia.

Todas las actividades del CRIE las desarrollábamos en inglés, por lo que teníamos que

estar muy atentos para intentar comprender las conversaciones.

A lo largo de los cuatro días realizamos multitud de actividades: salimos a hacer una

gymkana por grupos por las calles de la villa de Almazán, donde realizamos pruebas y

nos fotografiamos con los principales monumentos; fuimos de excursión al parque de

La Arboleda, donde comprobamos el pH, la dureza y la potabilidad del agua del río

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Duero, además de hacer fotos a los árboles, animales y huellas encontradas; hicimos

multitud de talleres con las tabletas táctiles como posters, videos, líneas del

tiempo…; fuimos a la piscina; y por las noches jugamos a varios juegos grupales como

el “asesinato en el colegio”, que consistía en descubrir de entre ocho sospechosos al

asesino de un señor millonario. La última noche fue especialmente divertida, ya que

hicimos un concurso de chicos contra chicas con pruebas muy graciosas, y también,

bailamos y cantamos al Just Dance 2014, un juego de la Wii.

El viernes por la mañana todos nos despertamos del CRIE muy tristes, pero nos

llevamos tres recuerdos muy especiales del CRIE: un pin, una fotografía de todos en

la plaza mayor de la villa y la experiencia tan positiva de este fantástico CRIE.

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Alejandro Oliva Laseca

“MI EXPERIENCIA EN EL CRIE BILINGÜE DE ALMAZÁN”

La semana del 25 al 28 de marzo, fuimos los alumnos de la clase de 6º A del CEIP

“Fuente del Rey” y la clase de 6º B del CEIP “Las Pedrizas” al CRIE bilingüe de

Almazán.

El día 25 de marzo salimos del colegio a las 9:30 horas y llegamos sobre las 10.

Primeramente, Elena, la directora de la Escuela Hogar, nos dio la bienvenida y

posteriormente se presentaron las profesoras del CRIE María, Vanesa, Maitane y

Carlota. Después nos mostraron todas las dependencias del CRIE, y nos gustó mucho

porque parecía muy antiguo y siniestro.

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Ese mismo día estuvimos jugando

todos en el patio, y por la tarde

realizamos un taller con las tablets

usando el programa informático Dipity

que se usa para hacer líneas

cronológicas nos dimos un baño

climatizada. Lo pasamos genial.

El día 26 por la mañana hicimos una

yimkana por el pueblo, visitando y

buscando sus monumentos e iglesias

más representativos. Por la tarde

trabajamos con las tablets e hicimos

murales interactivos, y por la noche

vimos la película “Thousand words”

(Mil palabras) en inglés con subtítulos

en castellano. La película trata sobre un

hombre que cada vez que hablaba, a

un árbol de su jardín se le caían tantas

hojas como palabras dijese y si se

quedaba sin hojas podría morir…

El día 27 fuimos a las orillas del río Duero e hicimos unos experimentos cómo medir

la temperatura del agua y de la tierra, comprobar su pH… Después fotografiamos las

diferentes especies animales y la flora de La Arboleda.

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Por la noche hicimos pruebas muy divertidas: ponerse un espagueti en la boca y sin

usar las manos meter cinco macarrones dentro de él, entre dos persona aguantar

cuatro globos sin que se cayeran al suelo únicamente golpeándolos…

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Pero la que más me gusto fue la de

ponerse una galleta en la frente y

comérsela sin cogerla con la mano.

El día 28 (que fue el último), jugamos al Caduca en inglés. Para mí fue algo novedoso

ya que nunca habíamos jugado a este juego en la lengua inglesa.

Como conclusión he de decir que me ha gustado mucho esta experiencia, a pesar de

que al principio pensaba que me iba a costar mucho el hecho de tener que hablar

todo el rato en inglés, pero sin embargo, me desenvolví muy bien con todos mis

compañeros.

La comida que nos pusieron en la Escuela Hogar estaba riquísima, y las habitaciones

eran acogedoras y bonitas. Yo la compartí con mis amigos de clase Óscar, Alejandro

Yusta, Moisés y Jonathan. Antes de dormirnos, charlábamos un rato, pero en voz baja

para no molestar.

Me encantaría volver otra vez y le recomiendo esta experiencia a cualquier niño/a.

Aarón Gómez Martínez