APLIKASI MSDT( Management Style Diagnostic Testrepository.usd.ac.id/32482/2/065314006_Full.pdf · 2018-12-04 · P2TKP memberikan pelayanan jasa psikologi. Dari waktu ke waktu lembaga

APLIKASI MSDT( Management Style Diagnostic Test )

BERBASIS WEB MENGGUNAKAN JSP dan MYSQL

STUDI KASUS DI LEMBAGA P2TKP UNIVERSITAS SANATA DHARMA

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Komputer

Program Studi Teknik Informatika

Oleh:

Dragono Santika Soewono

065314006

JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2012

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

MSDT( Management Style Diagnostic Test ) WEB-BASE

APPLICATIONS USING JSP and MYSQL

CASE STUDY IN INSTITUTION P2TKP SANATA DHARMA UNIVERSITY

A Thesis

Presented as Partial Fulfillment of the Requirements

To Obtain the Sarjana Komputer

In Study Program of Informatic Engineering

By:

Dragono Santika Soewono

065314006

INFORMATICS ENGINEERING STUDY PROGRAM

FACULTY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

SANATA DHARMA UNIVERSITY

YOGYAKARTA

2012


i


ii


iii


iv

HALAMAN MOTTO

Sabar dalam mengatasi kesulitan dan bertindak bijaksana dalam

mengatasinya adalah sesuatu yang utama.

Berusaha dan terus berusaha untuk sesuatu yang lebih baik di

keesokan hari..

Caiyoooo...


v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada Tuhan YME yang selalu

membantu, mendampingi, memberkati dalam setiap langkah penulis

dalam menyelesaikan skripsi ini.

Untuk Almarhum Papa yang selalu mendampingi dan melindungi

penulis.

Untuk Mama, dan kedua kakak penulis yang selalu memberi

dukurngan moral dan marterial untuk selalu berjuang.

Untuk Osie,Aan,Cempluk,Ferdinan, Anggi,Ocha, Uut sahabat –

sahabat baik penulis yang selalu bersama.

Untuk kekasih, Leona yang selalu memberikan semangat tiada terkira

dan bantuan untuk menyelesakan skripsi ini.


vi

ABSTRAKSI

P2TKP adalah Pusat Pelayanan Tes dan Konsultasi Psikologi yang

merupakan salah satu lembaga di Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

P2TKP memberikan pelayanan jasa psikologi. Dari waktu ke waktu lembaga ini

mengalami perkembangan, yang mengakibatkan terjadinya beberapa masalah.

Salah satu contoh permasalahan ada di bagian pelayanan testing atau asesmen,

yaitu waktu pelayanan untuk pemeriksaan dan pemerolehan hasil test menjadi

lama. Hal ini dikarenakan proses yang dilakukan lembaga P2TKP masih manual

dengan tenaga kerja yang sedikit. Permasalahan selanjutnya, lembar jawaban hasil

test yang telah diperiksa dan dinilai tidak dapat dibuang yang menyebabkan

berkas menumpuk sehingga ruang penyimpanan menjadi tidak efisien.

Dari latar belakang diatas, dikembangkan Aplikasi berbasis web yang

dapat melakukan pemeriksaan dan pemerolehan hasil test menjadi lebih cepat dan

akurat. Aplikasi dikembangkan dengan menggunakan database MYSQL server

dan bahasa pemrograman JSP (Java Server Pages). Jenis test yang akan

dikembangkan untuk aplikasi ini adalah MSDT (Management Style Diagnostic

Test).

Hasil akhir yang adalah sebuah aplikasi MSDT (Management Style

Diagnostic Test) yang memiliki kemampuan untuk memproses atau mengolah

hasil test dengan lebih cepat dan akurat. Berdasarkan pengujian yang telah

dilakukan, tingkat ketepatan aplikasi mencapai 100 %, dan rata – rata selisih

kecepatan perhitungan hasil test antara menggunakan sistem dan secara manual

adalah 2,58 menit per lembar lebih cepat menggunakan aplikasi.


vii

ABSTRACT

P2TKP the Service Center for Psychological Testing and Consultation

which is one of the institutions at Sanata Dharma University in Yogyakarta.

P2TKP providing psychological services. From time to time these institutions

have evolved, which resulted in some problems. One example of the problem is in

the testing or assessment service, the service time for the inspection and test

results of a long acquisition. This is because the process is still done manually

P2TKP institutions with little labor. The next problem, the answer sheet test

results that have been examined and judged not to be discarded which causes the

file to accumulate so that storage space is not efficient.

From the above background, developed a web-based application that can

perform the examination and obtaining test results more quickly and accurately.

Applications developed using MYSQL database server and JSP programming

languages (Java Server Pages). Type of test that will be developed for this

application is MSDT (Management Style Diagnostic Test).

The final result is an application MSDT (Management Style Diagnostic

Test) which has the ability to process or process the test results more quickly and

accurately. Based testing has been done, the level of application accuracy reaches

100%, and average - average speed difference between the test results of

calculations using the manual system and is 2.58 minutes per sheet more quickly

using the application.


viii


ix

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan atas kehadirat Tuhat Yang Maha Esa,

yang telah melimpahkan rahmat dan berkatNya sehingga penulisa dapat

menyelesaikan tugas akhir ini.

Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada

pihak – pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, baik

dalam hal bimbinganm oerhatian, kasih sayang, semangat, kritik dan saran yang

diberikan. Ucapan terima kasih penulis sampaikan antara lain kepada :

1. Ibu P.H. Prima Rosa, S.Si., M.Sc. selaku Dekan Fakultas Sains dan

Teknologi Universitas Sanata Dharma

2. Ibu Ridowati Gunawan, S.Kom, M.T selaku ketua jurusan Teknik

Informatika Universitas Sanata Dharma.

3. Ibu A.M. Polina, S.Kom, M.Sc. selaku Dosen Pembimbing I TA, terima kasih

atas segala bimbingan dan bantuannya selama penulis mengerjakan tugas

akhir ini.

4. Bapak Yohanes Heri Widodo, M.Psi. , selaku Dosen Pembimbing II TA,

terima kasih atas segala bimbingan dan bantuannya selama penulis

mengerjakan tugas akhir ini.

5. Bapak Puspaningtyas Sanjaya Adi, S.T., M.T. , selaku Dosen Pembimbing

Akademik angkatan 2006 dan selaku Dosen Penguji Pendadaran saya, terima

kasih atas saran, kritik selama masa kuliah dan saat penulis mengerjakan

skripsi ini.


x


xi

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ............................................................................. ii

HALAMAN MOTTO .........................................................................................................iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................................... v

ABSTRAKSI ......................................................................................................................vi

ABSTRACT ....................................................................................................................... vii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASIError! Bookmark not defined.

KATA PENGANTAR ...................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah...................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................... 3

1.3 Batasan Masalah ................................................................................................. 4

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................................................... 4

1.5 Metodologi Penelitian ......................................................................................... 4

1.6 Sistematika Penulisan ......................................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................................... 8

2.1 Sistem Informasi Berbasis Web .......................................................................... 8

2.1.1 Konsep Dasar Sistem Informasi Berbasis Web ................................................... 8

2.2 Metodologi FAST ............................................................................................... 8

2.3 Desain Sistem .................................................................................................... 15

2.3.1 Use Case ............................................................................................................ 15

2.3.2 Diagram Sequential ........................................................................................... 16


xii

2.3.3 Diagram Kelas / Class Diagram ........................................................................ 18

2.3 Java Server Pages (JSP) .................................................................................... 21

2.3.1 Pengertian JSP ................................................................................................... 21

2.3.2 Arsitektur JSP .................................................................................................... 21

2.3.3 Web Container ................................................................................................... 22

2.3.4 Java Virtual Machine (JVM) ............................................................................. 23

2.4 MySQL ............................................................................................................. 23

2.5 Test dan Pengukuran ......................................................................................... 24

2.5.1 Klasifikasi Test dalam Psikologi ....................................................................... 27

2.6 MSDT (Management Style Diagnostic Test) .................................................... 30

2.6.1 Dasar Tipe Terpisah (Separated basic types) .................................................... 34

2.6.2 Dasar Tipe Terhubung (Related Basic Types) ................................................... 35

2.6.3 Dasar Tipe Berdedikasi (Dedicated Basic Types) ............................................. 36

2.6.4 Dasar Tipe Terpadu (Integrated Basic Types) ................................................... 38

BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM .................................................. 40

3.1 ANALISA SISTEM .......................................................................................... 40

3.1.1 Fase Definisi Ruang Lingkup (Scope Definition Phase) ................................... 40

3.1.2 Fase Analisis Masalah (Problem Analysis Phase)............................................. 41

3.1.3 Fase Analisis Kebutuhan (Requirement Analysis Phase) .................................. 44

3.2 USE CASE DIAGRAM .................................................................................... 46

3.2.1 DESKRIPSI USE CASE ................................................................................... 47

3.3 PERANCANGAN SISTEM ............................................................................. 63

3.3.1 Fase Desain Logikal (Logical Design Phase) ................................................... 63

3.3.2 Fase Desain Fisikal (Physical Desaign Phase) ................................................. 83

BAB IV IMPLEMENTASI SISTEM ............................................................................ 114

4.1 Implementasi Basis Data ................................................................................. 114

4.2 Implementasi Use Case ................................................................................... 117

4.2.1 Use Case Staff ................................................................................................. 117

4.2.2 Use Case Psikolog ........................................................................................... 127

4.2.3 Use Case Admin .............................................................................................. 132

BAB V ANALISA HASIL ............................................................................................. 142


xiii

5.1 Pengujian Alpha .............................................................................................. 142

5.2 Pengujian Beta ................................................................................................ 144

5.2.1 Perbandingan hasil manual dan Aplikasi MSDT ............................................ 144

5.2.1 Pengujian kecepatan manual dan Aplikasi MSDT .......................................... 149

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................................... 151

6.1 Kesimpulan ..................................................................................................... 151

6.2 Saran ............................................................................................................... 152

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 154

LAMPIRAN .................................................................................................................... 155


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 8 Gaya Kepemimpinan ..................................................................................... 33

Tabel 3.1 Analisis Sebab Akibat ....................................................................................... 42

Tabel 3.2 Deskripsi Pengguna .......................................................................................... 44

Tabel 3.3 Use Case Login ................................................................................................. 47

Tabel 3.4 Use Case Pendaftaran Peserta ........................................................................... 48

Tabel 3.5 Use Case Pemasukan Hasil Scan ..................................................................... 50

Tabel 3.6 Use Case Ubah Password Staff ......................................................................... 52

Tabel 3.7 Use Case Cetak Hasil ........................................................................................ 53

Tabel 3.8 Use Case Kelola User ....................................................................................... 54

Tabel 3.9 Use Case Ubah Password Admin ..................................................................... 60

Tabel 3.10 Use Case Validasi Hasil Test .......................................................................... 61

Tabel 3.11 Use Case Logout ............................................................................................. 62

Tabel 3.12 Kelas Analisis Login ....................................................................................... 63

Tabel 3.13 Analisis Kelas Edit Data Peserta ..................................................................... 64

Tabel 3.14 Kelas Analisis Delete Data Peserta ................................................................. 65

Tabel 3.15 Kelas Analisis Lihat Data Peserta ................................................................... 66

Tabel 3.16 Kelas Analisis Insert Data Hasil Test ............................................................. 68

Tabel 3.17 Kelas Analisis Ubah Password Staff ............................................................... 69

Tabel 3.18 Kelas Analisis Cetak Hasil .............................................................................. 70

Tabel 3.19 Kelas Analisis Insert Psikolog ........................................................................ 71

Tabel 3.20 Kelas Analisis Edit DAta Psikolog ................................................................. 72

Tabel 3.21 Kelas Analisis Delete Data Psikolog .............................................................. 73

Tabel 3.22 Kelas Analisis Lihat Data Psikolog ................................................................ 75

Tabel 3.23 Kelas Analisis Insert Data Staff ...................................................................... 76

Tabel 3.24 Kelas Analisis Edit Data Staff ........................................................................ 77

Tabel 3.25 Kelas Analisis Delete Data Staff ..................................................................... 78

Tabel 3.26 Kelas Analisis Lihat Data Staff ....................................................................... 79

Tabel 3.27 Kelas Analisis Ubah PAssword Admin .......................................................... 80

Tabel 3.28 Kelas Analisis Ubah Password Psikolog ........................................................ 81

Tabel 3.29 Tabel administrator ......................................................................................... 91

Tabel 3.30 Tabel staff ....................................................................................................... 92

Tabel 3.31 Tabel Psikolog ................................................................................................ 92

Tabel 3.32 Tabel Peserta ................................................................................................... 92

Tabel 3.33 Tabel jawaban_peserta .................................................................................... 93

Tabel 3.34 Tabel Hasil Test .............................................................................................. 93

Tabel 3.35 Daftar Method Kelas Kontrol ......................................................................... 94

Tabel 5.1 Hasil perbandingan jawaban manual dan sistem ............................................ 146

Tabel 5.2 pencatatan kecepatan perhitungan manual vs aplikasi MSDT ........................ 149

Tabel 5.3 Hasil pencatatan waktu untuk 50 peserta ........................................................ 150


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Metodologi FAST ............................................................................... 9

Gambar 2.2 Simbol Use Case ........................................................................................... 15

Gambar 2.3 Simbol Aktor ................................................................................................. 16

Gambar 2.4 Simbol Depend On ........................................................................................ 16

Gambar 2.5 Objek Antarmuka .......................................................................................... 17

Gambar 2.6 Objek Kontrol ............................................................................................... 17

Gambar 2.7 Objek Entiti ................................................................................................... 18

Gambar 2.8 Kelas .............................................................................................................. 18

Gambar 2.9 Hubungan Dependency ................................................................................. 19

Gambar 2.10 Hubungan Association ................................................................................ 20

Gambar 2.11 Hubungan Generalization ............................................................................ 20

Gambar 2.12 Hubungan Realization ................................................................................. 21

Gambar 2.13 Alur JSP ...................................................................................................... 22

Gambar 2.14 Alur Kerja JSP ............................................................................................ 22

Gambar 2.15 Diagram 8 Gaya Kepemimpinan ................................................................. 33

Gambar 3.1 Use Case Diagram ......................................................................................... 46

Gambar 3.2 Diagram Parsial Login .................................................................................. 63

Gambar 3.3 Diagram Sequential Login ............................................................................ 64

Gambar 3.4 Diagram Parsial Edit Data Peserta ................................................................ 64

Gambar 3.5 Diagram Sequential Edit Data Peserta .......................................................... 65

Gambar 3.6 Diagram Parsial Delete Data Peserta ............................................................ 65

Gambar 3.7 Diagram Sequential Delete Data Peserta ...................................................... 66

Gambar 3.8 Diagram Parsial Lihat Data Peserta .............................................................. 66

Gambar 3.9 Diagram Sequential Lihat Data Peserta ........................................................ 67

Gambar 3.10 Diagram Parsial Insert Data Hasil Test ....................................................... 68

Gambar 3.11 Diagram Sequence Insert Data Hasil Test ................................................... 69

Gambar 3.12 Diagram Parsial Ubah Password Staff ........................................................ 69

Gambar 3.13 Diagram Sequential Ubah Password Staff .................................................. 70

Gambar 3.14 Diagram Parsial Cetak Hasil ....................................................................... 70

Gambar 3.15 Diagram Sequential Cetak Hasil ................................................................. 71

Gambar 3.18 Diagram Parsial Edit Data Psikolog ............................................................ 72

Gambar 3.21 Diagram Sequence Delete Data Psikolog.................................................... 74

Gambar 3.22 Diagram Parsial Lihat Data Psikolog .......................................................... 75

Gambar 3.23 Diagram Sequential Lihat Data Psikolog .................................................... 76

Gambar 3.24 Diagram Parsial Insert Data Staff................................................................ 76

Gambar 3.25 Diagram Sequential Insert Data Staff.......................................................... 77


xvi

Gambar 3.29 Diagram Sequential Delete Data Peserta .................................................... 79

Gambar 3.28 Diagram Parsial Lihat Data Staff ................................................................ 79

Gambar 3.31 Diagram Sequential Ubah Password Admin ............................................... 81

Gambar 3.32 Diagram Parsial Ubah Password Psikolog .................................................. 81

Gambar 3.33 Diagram Sequential Ubah Psssword Psikolog ............................................ 82

Gambar 3.35 Diagram Kelas Use Case Login Staff ......................................................... 83

Gambar 3.38 Diagram Kelas Use Case Lihat Data Peserta .............................................. 84

Gambar 3.39 Diagram Kelas Use Case Insert Data Hasil Test ......................................... 85

Gambar 3.40 Diagram Kelas Use Case Lihat Data Hasil Test ......................................... 85

Gambar 3.41 Diagram Kelas Use Case Ubah Password Staff .......................................... 85

Gambar 3.42 Diagram Kelas Use Case Cetak Hasil ......................................................... 86

Gambar 3.43 Diagram Kelas Use Case Insert Data Psikolog ........................................... 86

Gambar 3.51 Diagram Kelas Use Case Ubah Password Admin ....................................... 89

Gambar 3.67 Desain Interface Halaman Lihat Data Peserta ........................................... 105

Gambar 3.60 Desain Interface Halaman Edit Data Peserta ............................................ 105

Gambar 3.61 Desain Interface Lihat Hasil Test .............................................................. 106

Gambar 3.68 Desain Interface Lihat Data Staff .............................................................. 110

Gambar 3.69 Desain Interface Halaman Utama Psikolog .............................................. 111

Gambar 3.70 Desain Interface Lihat Hasil Data Test Psikolog ...................................... 111

Gambar 3.71 Desain InterfaceHalaman Validasi Hasil Test .......................................... 112

Gambar 3.72 Desain Interface Halaman Logout Staff .................................................... 113

Gambar 3.73 Desain Interface Halaman Logout Admin ................................................ 113

Gambar 3.74 Desain Interface Halaman Logout Psikolog .............................................. 113

Gambar 4.1 Gambar hasil database dbp2tkp_kepribadian .............................................. 115

Gambar 4.2 Detail Tabel Administrator ......................................................................... 115

Gambar 4.3 Detail Tabel hasil_test ................................................................................. 115

Gambar 4.4 Detail Tabel hasil_test (lanjutan) ................................................................ 116

Gambar 4.5 Detail Tabel jawaban_peserta ..................................................................... 116

Gambar 4.6 Detail Tabel peserta..................................................................................... 116

Gambar 4.7 Detail Tabel psikolog .................................................................................. 116

Gambar 4.8 Detail Tabel staff ......................................................................................... 117

Gambar 4.9 Gambar Halaman input Login Staff ............................................................ 117

Gambar 4.10 Gambar Halaman output Login Staff ........................................................ 117

Gambar 4.11 Halaman input Edit Data Peserta .............................................................. 118

Gambar 4.12 Halaman output Edit Data Peserta ............................................................ 118

Gambar 4.13 Halaman input Delete Data Peserta ........................................................... 119

Gambar 4.14 Halaman output Delete Data Peserta ......................................................... 120

Gambar 4.15 Halaman input Lihat Data Peserta ............................................................. 120

Gambar 4.16 Halaman output Lihat Data Peserta ........................................................... 121

Gambar 4.17 Halaman input Insert Data Hasil Test ....................................................... 121

Gambar 4.18 Halaman output Insert Data Hasil Test ..................................................... 122


xvii

Gambar 4.19 Halaman input Lihat Data Hasil Test ........................................................ 123

Gambar 4.20 Halaman output Lihat Data Hasil Test ...................................................... 123

Gambar 4.21 Halaman input Ubah Password Staff ........................................................ 124

Gambar 4.22 Halaman output Ubah Password Staff ...................................................... 125

Gambar 4.23 Halaman input Cetak Hasil ....................................................................... 126

Gambar 4.24 Halaman output Cetak Hasil ..................................................................... 126

Gambar 4.25 Halaman input Lihat Data Hasil Test ........................................................ 127

Gambar 4.26 Halaman output Lihat Data Hasil Test ...................................................... 127

Gambar 4.27 Gambar Halaman input Ubah Komentar ................................................... 129

Gambar 40.28 Gambar Halaman output Ubah Komentar ............................................... 130

Gambar 4.29 Gambar Halaman input Ubah Password Psikolog .................................... 131

Gambar 4.30 Gambar Halaman output Ubah Password Psikolog .................................. 131

Gambar 4.31 Halaman input Insert Data Psikolog.......................................................... 132

Gambar 4.32 Halaman output Insert Data Psikolog........................................................ 132

Gambar 4.33 Halaman input Edit Data Psikolog ............................................................ 133

Gambar 4.34 Halaman output Edit Data Psikolog .......................................................... 133

Gambar 4.35 Halaman input Delete Data Psikolog ........................................................ 134

Gambar 4.36 Halaman output Delete Data Psikolog ...................................................... 135

Gambar 4.37 Halaman input Lihat Data Psiklog ............................................................ 136

Gambar 4.38 Halaman output Lihat Data Psikolog ........................................................ 136

Gambar 4.39 Halaman input Insert Data Staff ................................................................ 137

Gambar 4.40 Halaman output Insert Data Staff .............................................................. 137

Gambar 4.41 Halaman input Edit Data Staff .................................................................. 138

Gambar 4.42 Halaman output Edit Data Staff ................................................................ 138

Gambar 4.43 Halaman Input Delete Data Staff .............................................................. 139

Gambar 4.44 Halaman output Delete Data Staff ............................................................ 139

Gambar 4.45 Halaman input Lihat Data Staff ................................................................ 140

Gambar 4.46 Halaman output Lihat Data Staff .............................................................. 140

Gambar 4.47 Halaman input Ubah Password Admin ..................................................... 141

Gambar 4.48 Halaman output Ubah Password Admin ................................................... 141

Gambar 5.1 Hasil Peserta 1 (Aplikasi MSDT) ............................................................... 145

Gambar 5.2 Hasil Peserta 2 (Aplikasi MSDT) ............................................................... 146


1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

P2TKP adalah Pusat Pelayanan Tes dan Konsultasi Psikologi yang

merupakan salah satu lembaga di Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

P2TKP merupakan pengembangan dari Lembaga Penyelidikan dan

Pembinaan Kurikulum yang disingkat LP3K. LP3K dahulunya digunakan

sebagai pusat kajian Jurusan Pendidikan Umum saat lembaga pendidikan

Sanata Dharma ini masih berupa Institut Keguruan dan Ilmu Pengetahuan

(IKIP). Untuk keperluan internal, lembaga ini bertugas menyelenggarakan

tes seleksi mahasiswa baru dan dosen – karyawan Universitas Sanata

Dharma, sedangkan untuk pelayanan eksternal, lembaga ini banyak

memberikan pelayanan test kepada pihak – pihak yang membutuhkan di

bidang pendidikan dan Sumber Daya Manusia (SDM) perusahaan.

P2TKP memberikan pelayanan jasa psikologi asesmen (dengan

metode psikotest, wawancara dan focus group discussion), konseling, dan

training secara individual maupun kelompok. P2TKP juga menyediakan

layanan konsultasi pengembangan program atau instrument tes. Jika

diperlukan, pelayanan dapat diberikan secara terpadu, misalnya asesmen

dilanjutkan dengan konseling atau training.


2

Dari waktu ke waktu lembaga ini mengalami perkembangan

terutama dalam ragam pelayanannya untuk merespon kebutuhan masyarakat

yang semakin beragam pula. Setelah IKIP Sanata Dharma dikembangkan

menjadi Universitas Sanata Dharma (USD) dan dibentuk lembaga

penelitian, aktifitas LP3K ditingkatkan sebagai salah satu kegiatan lembaga

Universitas Sanata Dharma yang kemudian diubah namanya menjadi

P2TKP (Pelayanan Tes dan Konsultasi Psikologi), dan saat ini memiliki 3

divisi pelayanan yaitu Testing (asesmen), Konseling, dan Training,

disamping kegiatan – kegiatan penelitian dan pengembangan instrument

psikologi. Hingga saat ini ada 170 lembaga dari dalam maupun luar

Universitas Sanata Dharma yang menggunakan pelayanan P2TKP ini.

Akibat dari perkembangan ragam pelayanan P2TKP ini

menimbulkan beberapa masalah. Salah satu contoh permasalahannya ada

dalam bagian pelayanan Testing atau Asesmen, yaitu waktu pelayanan

untuk pemeriksaan dan pemerolehan hasil test menjadi lama. Lamanya

pemeriksaan dan pemerolehan test tersebut dikarenakan proses yang

dilakukan lembaga P2TKP ini masih secara manual dan dilakukan oleh

tenaga kerja yang sedikit, kadang kala meminta bantuan mahasiswa untuk

melakukan pemeriksaan test, selain itu faktor kelelahan dari tenaga kerja

juga mempengaruhi ketepatan hasil dari test tersebut.

Masalah lain yang timbul adalah lembar jawaban hasil test yang

telah diperiksa dan dinilai semakin lama semakin menumpuk dan tidak

dapat dibuang, karena lembar jawaban tersebut merupakan data lembaga


3

P2TKP yang merupakan bukti bahwa seseorang telah melakukan test. Hal

ini menyebabkan ketidakefisienan ruang penyimpanan dan tentu saja akan

mengalami kesulitan ketika melakukan pencarian data tertentu.

Berdasarkan beberapa masalah yang dialami lembaga P2TKP di atas,

maka penulis tertarik untuk mengimplementasikan sebuah Aplikasi MSDT

(Management Style Diagnostic Test) berbasis web yang berfungsi untuk

melakukan pemeriksaan dan pemerolehan hasil test secara otomatis, cepat

dan akurat serta mengefisiensikan ruang penyimpanan data, sehingga dapat

memaksimalkan kinerja pelayanan di lembaga P2TKP tersebut.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat dirumuskan

menjadi sebagai berikut :

a. Bagaimana membuat sebuah aplikasi MSDT (Management Style

Diagnostic Test) dengan hasil yang tepat untuk memaksimalkan

kinerja lembaga P2TKP dalam pemeriksaan dan pemerolehan hasil

test?

b. Sejauh mana kecepatan aplikasi MSDT (Management Style

Diagnostic Test) dalam membantu kinerja lembaga P2TKP dalam

pemeriksaan dan pemerolehan hasil test?


4

1.3 Batasan Masalah

Dalam mengimplementasikan sistem informasi ini terdapat beberapa

batasan sebagai berikut:

1. Sistem yang dibuat membahas tentang test MSDT (Management Style

Diagnostic Test) .

2. Sistem yang dibuat terbatas untuk P2TKP Universitas Sanata Dharma.

3. Aplikasi ini dibuat dengan menggunakan bahasa pemrograman Java dan

database MySQL.

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan penulisan tugas akhir adalah membuat suatu aplikasi untuk

lembaga P2TKP Universitas Sanata Dharma dalam mengolah hasil dari tes

MSDT seseorang dengan lebih cepat dan sistematis.

Adapun manfaat penelitian ini adalah dapat memaksimalkan kinerja

lembaga P2TKP dalam mengolah hasil dari test MSDT dengan cepat dan

tepat.

1.5 Metodologi Penelitian

Metode Penelitian yang digunakan adalah sebagai berikut :

1. Studi Lapangan

Dalam studi lapangan ini penulis melakukan observasi langsung ke

P2TKP dan melakukan wawancara dengan kepala lembaga P2TKP yaitu

Bpk Heri Widodo. Untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi di


5

lembaga P2TKP dan bentuk solusi aplikasi seperti apa yang cocok untuk

menangani masalah yang ada.

2. Pengembangan Perangkat Lunak dengan metode FAST

Metode yang penulis pakai adalah metode FAST (Framework for the

Aplication of System Thinking) (Whitten, 2004). dengan dilakukan

beberapa langkah berikut ini :

a. Analisis Sistem

Scope definiton ( Definisi Lingkup )

Hal yang dilakukan pada tahap ini adalah mendefinisikan

ruang lingkup dengan cara menganalisa sistem pemeriksaan

dan pemerolehan hasil test intelegensi di lembaga P2TKP

yang ada saat ini melalui wawancara dan observasi.

Problem analysis ( Analisa Permasalahan )

Hal yang dilakukan pada tahap ini adalah analisa masalah

yang ada pada sistem pemeriksaan dan pemerolehan hasil tes

MSDT di lembaga P2TKP saat ini dan merumuskannya

dalam PIECES dan dalam tabel sebab akibat, sehingga

diperoleh gambaran sistem baru yang akan dibuat.

Requirement analysis ( Analisa Kebutuhan )

Hal yang dilakukan pada tahap ini adalah mengidentifikasi

kebutuhan sistem, dengan cara mengumpulkan data

kebutuhan – kebutuhan yang kemudian dimodelkan dalam

diagram use case.


6

b. Perancangan Sistem

1. Logical design

Mengorganisasikan objek dan mengidentifikasi relasi dengan

class diagram.

2. Physical design and integration

a. Memodelkan interaksi objek dan behavior yang mendukung

use case skenario dengan sequence diagram.

b. Mengubah objek model yang mencerminkan lingkungan

implementasi dengan class diagram.

c. Construction and testing

Mengimplementasikan rancangan ke dalam suatu program

menggunakan JSP dan MySql sebagai basis datanya. Melakukan

uji coba alpha test

3. Uji coba sistem ke user (lembaga P2TKP).

Melakukan uji coba beta test dengan pihak lembaga P2TKP.

1.6 Sistematika Penulisan

Adapun sistematika penulisan secara keseluruhan adalah sebagai

berikut :

BAB I PENDAHULUAN

Pada bab ini menjelaskan tentang latar belakang masalah, rumusan

masalah, batasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metodologi

penelitian dan sistematika penulisan tugas akhir.


7

BAB II LANDASAN TEORI

Pada bab ini menjelaskan dasar-dasar teori yang digunakan dalam

mendukung penulisan tugas akhir, antara lain : dasar teori MSDT,

metodologi FAST, database, JAVA dan MySQL.

BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM

Pada bab ini menjelaskan tentang rancangan sistem, rancangan desain,

rancangan proses, rancangan antarmuka, dan rancangan database.

BAB IV IMPLEMENTASI SISTEM

Pada bab ini menjelaskan tentang implementasi rancangan sistem ke

dalam suatu program atau pembahasan program.

BAB V ANALISA HASIL

Pada bab ini berisi tentang analisa dan pembahasan hasil yang

dilakukan terhadap implementasi yang telah dibuat.

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

Pada bab ini berisi tentang kesimpulan yang menjawab rumusan

masalah serta saran yang diberikan dalam pengembangan sistem di masa

yang akan datang.


8

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Sistem Informasi Berbasis Web

2.1.1 Konsep Dasar Sistem Informasi Berbasis Web

Sistem informasi berbasis web adalah suatu sistem di dalam suatu

organisasi yang mempertemukan kebutuhan pengolahan transaksi

harian, mendukung operasi, bersifat managerial dan kegiatan strategi

dari suatu organisasi dan menyediakan pihak luar tertentu dengan

laporan-laporan yang diperlukan dengan interaksi secara langsung dan

beroperasi pada sebuah browser aplikasi dan teknologi internet

(Whitten, 2005).

2.2 Metodologi FAST

Metodologi pengembangan sistem (system development

methodology) adalah proses pengembangan sistem yang sangat formal dan

akurat yang mendefinisikan sekumpulan aktivitas, metode, praktek-praktek

terbaik, penyampaian, dan alat terotomasi yang digunakan oleh

pengembang sistem dan manajer proyek untuk mengembangkan dan

memelihara sistem dan software informasi. Salah satu metodologi

pengembangan sistem yang umum dipakai adalah metodologi FAST

(Framework for the Application of Systems Technique).


9

Metodologi FAST (Framework for the Application of System

Thinking) merupakan kerangka yang fleksibel untuk menyediakan tipe-tipe

berbeda proyek dan strategi (Whitten, 2004). Metode ini merupakan suatu

proses standar atau metodologi yang digunakan untuk mengembangkan

dan memelihara seluruh bagian sistem informasi. Metodologi FAST

mendukung bagian pengembangan sistem dan operasi serta langkah-

langkah pendukungnya.

Gambar 2.1 Skema Metodologi FAST


10

a. Scope Definition Phase

Fase ini adalah fase pertama proses pengembangan sistem klasik. Fase

ini biasanya terdiri dari tugas-tugas berikut :

Mengidentifikasikan masalah-masalah dan kesempatan-

kesempatan titik tolak (baseline).

Menegosiasikan lingkup titik tolak.

Menilai kelayakan proyek titik tolak.

Mengembangkan jadwal dan anggaran titik tolak.

Mengkomunikasikan rencana proyek.

Pada tahap ini dilakukan pengumpulan informasi yang akan diteliti

tingkat feasibility dan ruang lingkup proyek yaitu dengan

menggunakan kerangka PIECES (Performance, Information,

Economics, Control, Efficiency, Service). Hal ini dilakukan untuk

menemukan inti dari masalah-masalah yang ada (problems),

kesempatan untuk meningkatkan kinerja organisasi (opportunity), dan

kebutuhan-kebutuhan baru yang dibebankan oleh pihak manajemen

atau pemerintah (directives).

b. Problem Analysis Phase

Dalam metodologi - metodologi lain, fase analisis masalah

mungkin dikenal sebagai fase studi, studi sistem saat ini, fase

penyelidikan terinci atau fase analisis kelayakan. Tujuan fase analisis

masalah adalah mempelajari dan memahami bidang masalah dengan


11

cukup baik secara menyeluruh menganalisis masalah, kesempatan

dan batasannnya. Fase ini umumnya terdiri dari tugas-tugas berikut :

Memahami bidang masalah.

Menganalisis masalah-masalah dan kesempatan-kesempatan.

Menganalisis proses-proses bisnis.

Menentukan tujuan-tujuan perbaikan sistem.

Memperbaharui atau mengasah rencana proyek.

Mengkomunikasikan penemuan-penemuan dan rekomendasi-

rekomendasi.

Pada tahap ini akan diteliti masalah-masalah yang muncul pada sistem

yang ada sebelumnya. Dalam hal ini project charter yang dihasilkan

dari tahapan preliminary investigation adalah kunci utamanya. Hasil

dari tahapan ini adalah peningkatan performa sistem yang akan

memberikan keuntungan dari segi bisnis perusahaan. Hasil lain dari

tahapan ini adalah sebuah laporan yang menerangkan tentang

problems, causes, effects, dan solution benefits.

c. Requirement Analysis Phase

Fase ini menentukan kebutuhan bisnis bagi sistem yang baru.

Dalam metodologi yang berbeda-beda, fase ini dapat disebut fase

definisi atau fase desain logis. Fase ini biasanya mencakup tugas-

tugas berikut :

Mengidentifikasi dan menyatakan kebutuhan sistem.

Membuat prioritas kebutuhan sistem.


12

Memperbaharui atau memperhalus rencana proyek.

Mengkomunikasikan pernyataan kebutuhan.

Pada tahap ini akan dilakukan pengurutan prioritas dari kebutuhan-

kebutuhan bisnis yang ada. Tujuan dari tahapan ini adalah

mengidentifikasi data, proses dan antarmuka yang diinginkan

pengguna dari sistem yang baru. Alat bantu untuk memahami

kebutuhan bisnis yang ada adalah dengan pemodelan use case.

d. Logical Design Phase

Fase ini mendokumentasikan kebutuhan bisnis dengan

menggunakan model-model sistem yang menggambarkan struktur

data, proses bisnis, aliran data dan antarmuka pengguna. Fase ini

umumnya mencakup tugas-tugas berikut :

Menstruktur kebutuhan fungsional.

Prototipe kebutuhan fungsional.

Validasi kebutuhan fungsional.

Menentukan penerimaan test case.

Tujuan dari tahapan ini adalah mentransformasikan kebutuhan-

kebutuhan bisnis dari fase requirements analysis kepada sistem model

yang akan dibangun nantinya. Dengan kata lain pada fase ini akan

menjawab pertanyaan-pertanyaan seputar penggunaan teknologi (data,

process, interface) yang menjamin usability, reliability, completeness,

performance, dan quality yang akan dibangun di dalam sistem.

e. Decision Analysis Phase


13

Maksud dari fase ini adalah untuk mengenali solusi kandidat,

menganalisa solusi kandidat tersebut dan merekomendasi sebuah

sistem target yang akan dirancang, dibangun dan

diimplementasikan. Fase ini umumnya mencakup tugas berikut :

Mengidentifikasi solusi kandidat.

Menganalisa solusi kandidat.

Membandingkan solusi kandidat.

Memperbaharui rencana proyek.

Merekomendasikan solusi sistem.

Pada tahap ini akan akan dipertimbangkan beberapa kandidat dari

perangkat lunak dan keras yang nantinya akan dipilih dan dipakai

dalam implementasi sistem sebagai solusi atas problems dan

requirements yang sudah didefinisikan pada tahapan-tahapan

sebelumnya.

f. Physical Design and Integration Phase

Physical design menerjemahkan bisnis user requirement ke dalam

sistem model yang menggambarkan implementasi teknik dari bisnis

user requirement Sinominnya adalah technical design atau

penjelasan output, implementation model. Physical design berfokus

pada view yang berbasis teknologi dari system yang meliputi :

Physical database design specification.

Physical business process and software design specification.

Physical user and System Interface Specification.


14

Tujuan dari tahapan ini adalah mentransformasikan kebutuhan bisnis

yang direpresentasikan sebagai logical design menjadi physical design

yang nantinya akan dijadikan sebagai acuan dalam membuat sistem

yang akan dikembangkan. Jika di dalam logical design tergantung

kepada berbagai solusi teknis, maka physical design merepresentasikan

solusi teknis yang lebih spesifik.

g. Construction and Testing Phase

Mulai mengkonstruksi dan menguji komponen-komponen sistem

untuk desain. Ada dua tujuan fase ini yaitu :

Membangun dan menguji sebuah sistem yang memenuhi

persyaratan bisnis dan spesifikasi desain fisik.

Mengimplementasikan interface antara sistem yang baru

dengan sistem yang telah ada.

h. Installation and Delivery Phase

Kegiatan yang dilakukan pada fase ini adalah instalasi sistem,

training user, manual sistem, mengkonversi file dan database yang ada

ke dalam database yang baru, final testing dan menyiapkan prosedur

konversi. Setelah sistem dioperasikan, perlu system support yang

berkesinambungan untuk sisa siklus hidupnya yang berguna dan

produktif. Dukungan sistem terdiri dari aktivitas - aktivitas

berkesinambungan berikut :

Membantu para pengguna.

Memperbaiki cacat (bug) perangkat lunak.


15

Mengembalikan keadaan semula sistem.

Mengadaptasikan sistem pada persyaratan baru.

2.3 Desain Sistem

2.3.1 Use Case

Use case adalah sebuah diagram yang menggambarkan interaksi

antara sistem dengan eksternal sistem dan pengguna. Secara grafik

digambarkan dalam bentuk elips dengan nama use case tertera

didalamnya (Whitten, 2004). Gambar dibawah ini merupakan simbol

use case.

Gambar 2.2 Simbol Use Case

Pengguna / aktor merupakan segala sesuatu yang perlu

berinteraksi dengan sistem untuk pertukaran informasi. Dapat berupa

orang, organisasi atau sistem informasi yang lain atau juga suatu waktu

kejadian (Whitten, 2004). Gambar dibawah ini merupakan simbol

aktor.


16

Gambar 2.3 Simbol Aktor

Use case depends on relationship merupakan sebuah relasi use

case yang menentukan bahwa use case yang lain harus dibuat sebelum

use case yang sekarang. Digambarkan sebagai anak panah yang dimulai

dari suatu use case dan menunjuk ke use case yang depend on

kepadanya. Setiap relasi depend on diberi label “<<depend on>>”.

Gambar dibawah ini merupakan simbol depend on.

Gambar 2.4 Simbol Depend On

2.3.2 Diagram Sequential

Diagram sequential adalah diagram UML yang memodelkan

logika sebuah use case dengan menggambarkan interaksi pesan-pesan


17

diantara objek dalam urutan waktu (Whitten, 2004). Ada 3 simbol objek

yang digunakan dalam diagram ini, diantaranya adalah :

a. Objek antarmuka / interface object merupakan objek yang

menyediakan peralatan dimana pengguna dapat mengantarmuka

dengan sistem tersebut. Contohnya adalah sebuah window,

dialogue box, atau screen. Untuk aktor bukan manusia, application

program interface (API) adalah objek antarmuka (Whitten, 2004).

Gambar 2.5 Objek Antarmuka

b. Objek control / control object merupakan objek yang berisi logika

aplikasi yang bukan merupakan tanggung jawab objek entiti.

Contoh logika tersebut adalah aturan dan perhitungan bisnis yang

melibatkan banyak objek. Objek kontrol mengkoordinasi pesan

antara objek antarmuka dan objek entiti dan sekuensi dimana pesan

terjadi (Whitten, 2004).

Gambar 2.6 Objek Kontrol


18

c. Objek entiti/entity object merupakan objek yang berisi informasi

yang berhubungan dengan bisnis yang bersifat menetap dan

disimpan pada sebuah database (Whitten, 2004).

Gambar 2.7 Objek Entiti

2.3.3 Diagram Kelas / Class Diagram

Diagram kelas menggambarkan struktur objek sistem. Diagram

ini menunjukkan kelas objek yang menyusun sistem dan juga

hubungan antara kelas objek tersebut. Diagram kelas membantu

pengembang mendapatkan struktur sistem dan menghasilkan rancangan

sistem yang baik.

Class / kelas adalah deskripsi dari sekumpulan obyek yang

berbagi atribut,operasi,hubungan dan semantik yang sama. Kelas

mengimplementasikan satu atau lebih interface. Kelas digambarkan

sebagai persegi panjang, biasanya termasuk didalamnya nama,atribut

dan operasi, seperti gambar dibawah ini.

Gambar 2.8 Kelas


19

Ada 4 macam hubungan dalam UML. Hubungan ini adalah dasar

dari pembangunan relasional dari UML. Anda mengunakannya untuk

menulis bentuk model yang baik. 4macam hubungan ini adalah :

1. Dependency

Dependency / ketergantungan adalah hubungan semantik

antara dua hal di mana perubahan ke satu hal (hal yang

independen) dapat mempengaruhi secara semantik hal lain

(hal yang tergantung). Dependency ini dapat digambarkan

sebagai garis putus-putus, mungkin terarah, kadang-kadang

termasuk label seperti gambar dibawah ini.

Gambar 2.9 Hubungan Dependency

2. Association

asosiasi adalah hubungan struktural yang menggambarkan

satu set link, link yang kemudian menjadi hubungan antar

objek. Agregasi adalah jenis khusus dari asosiasi, yang

mewakili hubungan struktural antara keseluruhan dan bagian-

bagiannya. Asosiasi dapat digambarkan sebagai garis padat,

mungkin terarah, kadang-kadang termasuk label, dan sering

mengandung tambahan lain, seperti nama, keanekaragaman /

multiplicity dan peran seperti gambar dibawah ini.


20

Gambar 2.10 Hubungan Association

3. Generalization/ Generalisasi

Generalisasi adalah hubungan spesialisasi / generalisasi di

mana obyek yang memiliki elemen khusus (anak) yang

disubstitusikan untuk objek elemen umum (orangtua). Dengan

cara ini, anak berbagi struktur dan perilaku orangtua.

Hubungan generalisasi dapat digambarkan sebagai garis solid

dengan panah berongga yang menunjuk ke orang tua seperti

gambar dibawah ini.

Gambar 2.11 Hubungan Generalization

4. Realization

Realisasi adalah hubungan semantik antara pengklasifikasi,

dimana satu classifier menentukan kontrak sedangkan

classifier yang lain memberikan jaminan untuk melaksanakan.

Anda akan menemukan hubungan realisasi di dua tempat:

antara interface dan kelas-kelas atau komponen yang

mengetahui mereka, dan antara use case dan kolaborasi yang

mewujudkannya. Hubungan realisasi dapat digambarkan

sebagai persilangan antara generalisasi dan hubungan

ketergantungan seperti gambar dibawah ini.


21

Gambar 2.12 Hubungan Realization

2.3 Java Server Pages (JSP)

Pada subbab ini akan dijelaskan tentang Java Server Pages.

Pembahasannya meliputi gambaran JSP secara umum, arsitektur JSP, Web

Container dan JVM.

2.3.1 Pengertian JSP

Java Server Pages (JSP) adalah bahasa scripting untuk web

programming yang bersifat server side seperti halnya PHP dan ASP.

JSP dapat berupa gabungan antara baris HTML dan fungsi-fungsi dari

JSP yang disisipkan. JSP merupakan suatu teknologi web berbasis

bahasa pemrograman Java dan berjalan di platform java, serta

merupakan bagian teknologi J2EE (Java 2 Enterprise Edition). JSP

sangat tangguh dan sesuai untuk menangani permintaan client di web.

2.3.2 Arsitektur JSP

JSP merupakan bagian dari J2EE dan khususnya merupakan

komponen web dari aplikasi J2EE secara keseluruhan. JSP juga

memerlukan JVM (Java Virtual Machine) supaya dapat berjalan, yang

berarti juga mengisyaratkan keharusan menginstal JVM di server,

dimana JSP akan dijalankan. Selain JVM, JSP memerlukan web server

yang disebut Web Container.


22

Gambar 2.13 Alur JSP

Tujuan dari adanya spesifikasi JSP dalam J2EE API adalah untuk

menyederhanakan pembuatan halaman web yang bersifat dinamis,

dengan cara memisahkan content dan presentasi dari halaman web

tersebut. Pada saat JSP dipanggil oleh client melalui web browser, JSP

tersebut akan di compile terlebih dahulu menjadi sebuah Servlet,

kemudian hasilnya dikembalikan kepada client.

Gambar 2.14 Alur Kerja JSP

2.3.3 Web Container

Web container adalah service yang dijalankan oleh suatu Java

Application Server khususnya untuk service yang kompatibel dengan


23

dengan Servlet dan JSP. Selain menjadi service oleh Java Application

Server, Web Container dapat berdiri sendiri. Contoh Web Container

adalah Tomcat, ServletExec, Resin, Jrun, Blazix. Web Container juga

dapat bekerja sama dengan web server, misalnya Tomcat dengan

Apache, JRUN dengan IIS.

2.3.4 Java Virtual Machine (JVM)

Sebelum menginstal Web Container sebagai prasyarat untuk

menjalankan JSP, maka kita terlebih dahulu harus menginstal Java

Virtual Machine. Java Virtual Machine adalah software yang berfungsi

untuk menterjemahkan program Java supaya dapat dimengerti oleh

Komputer. Untuk menginstal JVM kita memerlukan JDK (Java

Development Kit) karena kita memerlukan class - class API untuk

development.

2.4 MySQL

MySQL merupakan database yang paling populer. MySQL

didistribusikan secara gratis di bawah lisensi GPL (General Public License

), sehingga setiap orang bebas menggunakan MySQL, namun tidak boleh

dijadikan produk yang bersifat komersial.

MySQL sebenarnya merupakan turunan dari database SQL

(Structured Query Language). SQL adalah sebuah konsep pengoperasian

database, terutama untuk pemilihan atau seleksi dan pemasukan data, yang


24

memungkinkan pengoperasian data dikerjakan dengan mudah secara

otomatis. Sistem database sangat handal dalam melakukan proses perintah

SQL, yang dibuat oleh pengguna maupun aplikasinya.

MySQL memiliki keunggulan antara lain :

1. Dapat menangani jutaan pengguna dalam waktu yang bersamaan.

2. Mampu menampung lebih dari 50.000.000 record.

3. Dapat mengeksekusi perintah dengan cepat.

Memiliki user system yang mudah dan efisien.

2.5 Test dan Pengukuran

Dilihat dari wujud fisiknya, suatu test tidak lain daripada sekumpulan

pertanyaan yang harus dijawab dan/atau tugas yang harus dikerjakan yang

akan memberikan informasi. Batasan seperti ini tentu agak terlalu

sederhana, karena pada kenyataannya tidak sembarang kumpulan

pertanyaan cukup berharga untuk dinamai test. Banyak syarat – syarat

kualitas yang harus dipenuhi oleh rangkaian pertanyaan atau tugas itu agar

dapat disebut sebagai test.

Dengan menekankan syarat kualitas yang utama, Anne Anastasi

dalam bukunya Psychological Testing (1976) mengatakan bahwa test pada

dasarnya adalah suatu pengukuran yang objektif dan standar terhadap

sampel perilaku. Sedangkan Brown (1976) mengatakan bahwa test adalah

suatu prosedur yang sistimatis guna mengukur sampel perilaku seseorang.

Definisi yang agak lengkap kita kutipkan langsung dari pendapat Cronbach


25

yang dikemukakannya dalam buku Essentials of Phychological Testing,

yaitu : “.....a systematic procedur for observing a person’s behavior and

describing it with the aid of a numerical scale or a category system”

(Cronbach,1970).

Dari batasan – batasan mengenai test diatas, dapatlah ditarik beberapa

kesimpulan perngertian, antara lain :

1. Test adalah prosedur yang sistematis, artinya (a) item – item dalam

test disusun menurut cara dan aturan tertentu, (b) prosedur

administrasi dan pemberian angka (skoring) test harus jelas dan

dispesifikasikan secara terperinci, dan (c) setiap orang yang

mengambil test itu harus mendapat item – item yang sama dan

dalam kondisi yang sebanding.

2. Test berisi sampel perilaku, artinya (a) betapapun panjangnya suatu

test isi yang tercakup didalamnya tidak akan lebih dari seluruh

item yang mungkin ada, dan (b) kelayakan suatu test tergantung

pada sejauh mana item – item didalam test itu mewakili secara

representatif kawasan (domain) perilaku yang diatur.

3. Test mengukur perilaku, artinya item – item dalam test

menghendaki subjek agar menunjukkan apa yang diketahui atau

apa yang telah dipelajari subjek dengan cara menjawab item –

item atau mengerjakan tugas – tugas yang dikehendaki oleh test.

Sedangkan beberapa hal yang tidak tercakup dalam batasan test adalah

sebagai berikut:


26

1. Test tidak memberi spesifikasi formatnya, artinya test dapat

disusun dalam berbagai bentuk dan tipe sesuai dengan tujuan dan

maksud diadakannya test.

2. Test tidak membatasi isi yang dapat dicakupnya, artinya test dapat

melakukan fungsi ukur terhadap hasil belajar, abilitas, kemampuan

khusus atau bakat, inteligensi, dan sebagainya sesuai dengan

maksud apa test itu dibuat.

3. Subjek yang dikenai test tidak perlu dan harus tahu kalau ia sedang

dikenai test. Lebih lanjut, subjek tidak selalu perlu tahu aspek

psikologis apa yang sedang diukur dari dirinya.

Pengukuran (measurement) mempunyai arti yang sering dipertukarkan

dengan pengertian test. Hal demikian adalah lazim dikarenakan pemakaian

istilah test dan istilah pengukuran seringkali tidak mengandung perbedaan

arti dalam situasi – situasi tertentu. Sebagian ahli membatasi test sebagai

suatu prosedur khusus yang merupakan bagian dari pengukuran secara

keseluruhan. Tyler (1971) membatasi pengukuran sebagai :

“.......assignment of numerals according to rules”. Suatu ciri pokok dalam

pengukuran, sebenarnya, adalah adanya perbandingan. Jadi pengukuran

adalah membandingkan sesuatu yang sedang diukur dengan suatu alat

pengukur secara deskriptif, tidak evaluatif. Maksud deksriptif adalah

menyatakan hasil ukur hanya dengan satuan atau besaran ukurnya saja tanpa

memberi penilaian kualitatif. Misalnya dalam mengukur panjang sebuah

meja, maka hasilnya dinyatakan dalam sentimeter atau meter. Angka


27

sentimeter dan meter itu merupakan hasil pengukuran yang tidak diikuti

oleh pernyataan apakah sekian sentimeter itu adalah panjang atau pendek,

karena panjang dan pendek merupakan hasil evaluasi bukan hasil

pengukuran.

Karena alat test sekaligus merupakan alat ukur, maka istilah

pengetesan kerap kali menggantikan istilah pengukuran, dan sebaliknya.

Dalam hal ini yang penting adalah mengetahui dimana penggunaan kedua

istilah tersebut yang tepat, dimana penggunaan kedua istilah itu dapat

dipertukarkan atau saling menggantikan, dan dimana kedua istilah itu harus

dibedakan karena mungkin akan menimbulkan salah pengertian.

2.5.1 Klasifikasi Test dalam Psikologi

Cara pembagian jenis test ini dapat kita kutip dari seorang ahli

yang bernama Cronbach (1976). Cronbach membagi test menjadi dua

golongan besar, yaitu test yang mengukur performansi maksimal

(maximum performance) dan test yang mengukur performasi tipikal

(typical performance).

1. Test yang mengukur performansi maksimal

Test ini dirancang untuk mengungkap apa yang dapat

dilakukan oleh subjek dan seberapa baik ia dapat melakukannya.

Dalam penyajiannya, subjek selalu didorong untuk berusaha sebaik

mungkin. Kesiapan, motivasi, dan keinginan berusaha di pihak

subjek sangat penting artinya dalam mengerjakan test jenis ini.

Karena itu petunjuk pengerjaan harus dibuat sejelas mungkin, cara


28

pemberian skor pun seringkali harus diberitahukan sebelumnya

kepada subjek, demikian juga batas waktu pengerjaan dan

semacamnya. Dalam hal ini hanya pendekatan dan strategi

penyelesaian soal yang tidak diberitahukan pada subjek. Yang

termasuk dalam jenis test yang mengukur performansi maksimal

adalah test intelegensi, test kemampuan khusus (test bakat), test

profisiensi, dan semacamnya.

2. Test yang mengukur performansi tipikal

Test jenis ini disusun untuk mengungkap apa yang cenderung

dilakukan oleh subjek dalam situasi – situasi tertentu. Jadi test ini

tidak dimaksudkan guna mengukur apa yang dapat atau mampu

dilakukan oleh subjek, tetapi mengungkap apa yang dilakukannya.

Biasanya subjek tidak mengetahui jawaban bagaimana yang

diharapkan darinya. Stimulus dalam pernyataan test jenis ini sering

kali tidak mempunyai struktur yang jelas sehingga subjek sukar

untuk menebak jawaban terbaik yang harus diberikan, dan subjek

tidak mengetahui bagaimana jawabannya nanti akan diberi skor

atau nilai. Termasuk golongan jenis test yang mengukur minat

(interest), test yang mengukur sikap, skala – skala kepribadian, dan

semacamnya.

Klasifikasi umum yang banyak digunakan dalam bidang psikologi

sebagai dasar penggolongan test adalah klasifikasi yang membagi jenis

test menjadi 4 golongan besar, yaitu :


29

1. Test yang mengukur intelegensi umum (general intelligence), yang

biasanya juga dikenal sebagai test IQ. Test ini merupakan test

standart yang harus sudah memenuhi berbagai persyaratan kualitas.

Walaupun pengertian test inteligensi akan menghasilkan suatu

angka IQ, hal ini dikarenakan IQ memang bukan satu – satunya

cara menyatakan tingkat inteligensi. Pada beberapa macam test

inteligensi hasilnya cukup dinyatakan dalam bentuk penggolongan

kecerdasan tanpa perlu melakukan perhitungan IQ.

2. Test yang mengukur kemampuan khusus (special ability test). Test

ini disebut juga test bakat dan dimaksudkan untuk mengungkap

kemampuan potensial atau kemampuan yang belum muncul pada

diri subjek. Kemampuan yang diungkap merupakan kemampuan

khusus yang dilihat secara relatif terhadap kemampuan –

kemampuan lainnya.

Dari hasil test jenis ini diharapkan dapat diperoleh suatu prediksi

mengenai keberhasilan subjek di bidang tertentu apabila ia diberi

kesempatan untuk menunjukkan prestasinya di bidang tersebut.

3. Test yang mengukur prestasi (achievement test). Test prestasi

dimaksudkan sebagai alat untuk mengungkap kemampuan aktual

sebagai hasil belajar (learning). Sebagai alat pengungkap prestasi,

test jenis ini mempunyai berbagai fungsi dalam proses pendidikan.

4. Test yang mengungkapkan berbagai aspek kepribadian (personality

assesment). Dalam pengungkapan berbagai aspek kepribadian,


30

sesungguhnya istilah test tidak begitu tepat untuk dipakai, karena

hasil pengukuran mengenai kepribadian umumnya tidak digunakan

untuk membandingkan individu yang satu dengan yang lain secara

kuantitatif. Hasil pengukuran kepribadian dinyatakan dalam bentuk

deskripsi kualitatif yang kemudian diikuti oleh kategorisasi

menurut aspek kepribadian mana yang diungkap. Karena itu,

pertanyaan – pertanyaan dalam suatu alat ungkap kepribadian pun

akan dijawab oleh jawaban – jawaban atau pernyataan – pernyataan

yang tidak dapat dinilai sebagai benar atau salah. Setiap jawaban

adalah bersifat indivialis dan merupakan karakteristik dalam diri

subjek itu sendiri.

2.6 MSDT (Management Style Diagnostic Test)

MSDT adalah test yang digunakan untuk mengukur Gaya

Kepemimpinan seseorang yang didasarkan pada teori 3 Dimensi yang

dikemukakan oleh W.J Reddin. Profesor Bill Reddin telah melakukan

terobosan untuk ke tingkat selanjutnya dari teori kepemimpinan yang

praktis. Ia mengembangkan metode yang relatif sederhana untuk mengukur

“tuntutan situasional” yaitu, hal – hal yang menentukan bagaimana seorang

manajer harus bertindak secara efektif.

Model Reddin ini berdasarkan dua dimensi dasar dari kepemimpinan

yang diidentifikasi oleh pelajar dari Ohio State. Dua dimensi dasar tersebetu

adalah Orientasi Tugas (Task - Orientation) dan Orientasi Hubungan


31

(Relationship - Orientation). Namun Reddin memperkenalkan dengan apa

yang disebut dimensi ketiga yaitu Efektivitas (Effectivenness). Efektivitas

adalah apa yang dihasilkan ketika seseorang menggunakan gaya

kepemimpinan yang tepat untuk situasi tertentu.

Reddin kemudian mengidentifikasi ada empat gaya kepemimpinan

dalam efektivitas yang tinggi dan 4 gaya dalam efektivitas yang rendah,

yang mana gaya efektivitas kepemimpinan mana yang sesuai

dengantuntutan situasi. Jadi seorang manager harus dapat menunjukkan

Orientasi Tugas (Task - Orientation) yang tinggi dan Orientasi Hubungan

(Relationship - Orientation) yang rendah dimana gaya yang diperlukan

tersebut telah dikenal sebagai otokrat Kebajikan (Benevolent Autocrat),

sementara seorang manajer yang menerapkan gaya tersebut dimana situasi

tidak menyebutnya karena itu dia diberi label sebagai otokrat(Autocrat).

Pada dasarnya, mengetahui gaya kepemimpinan dapat membantu kita

untuk mengadopsinya dalam situasi yang berbeda. Meskipun mungkin ada

satu gaya kepemimpinan yang dominan secara keseluruhan bagi seseorang,

dia tidak dapat hanya selalu menempel pada satu gaya tertentu saja. Beralih

diantara gaya kepemimpinan diperlukan dalam berbagai situasi manajemen

proyek untuk meraih sukses.

Bill Reddin memperkenalkan model gaya kepemimpinan yang berisi

empat tipe dasar, yaitu :


32

1. Hubungan orientasi (Relationship Orientation) tinggi dan

hubungan tugas (Task Orientation) tinggi yang disebut Type

Terpadu(Integrated Type).

2. Hubungan orientasi (Relationship Orientation) tinggi dan

hubungan tugas (Task Orientation) yang rendah yang disebut Type

Istimewa (Related Type).

3. Hubungan orientasi(Relationship Orientation) yang rendah dan

hubungan tugas (Task Orientation) yang tinggi yang disebut Type

Berdedikasi (Dedicated Type).

4. Hubungan orientasi (Relationship Orientation) yang rendah dan

hubungan tugas (Task Orientation) yang rendah yang disebut Type

Terpisah (Separated Type).

Selanjutnya, dengan mengukur tingkat efektivitas setiap gaya Reddin,

model dasar ini dikembangkan mennjadi 8 gaya kepemimpinan.


33

Gambar 2.15 Diagram 8 Gaya Kepemimpinan

Tabel dibawah ini menunjukkan gaya kepemimpinan yang Kurang

Efektif dan yang lebih Efektif setiap tipe dasar

Tabel 2.1 8 Gaya Kepemimpinan

Less Effective

(Kurang Efektif)

Basic type

(tipe dasar)

More Effective

(Lebih Efektif)

Desserter SEPARATED Bureaucratic

Missionary RELATED Developer


34

Autocratic DEDICATED Benevolent Autocratic

Compromiser INTEGRATED Executive

2.6.1 Dasar Tipe Terpisah (Separated basic types)

a. Desserter : Gaya kepemimpinan kurang efektif (LESS

EFFECTIVE LEADERSHIP STYLE)

Ini pada dasarnya adalah pendekatan hand – off atau laisser-faire :

menghindari keterlibatan atau intervensi. Asumsi bersikap netral

pada selama sehari, mencari jalan lain untuk menghindari

pemberlakuan aturan, menjaga supervisor dan bawahannya;

pencegahan perubahan dan perencanaan.

Kegiatan dilakukan oleh manajer, yang menggunakan pendekatan

ini cenderung menjadi defensif. Seseorang yang mencapai nilai

tertinggi mungkin akan merugikan untuk tugas – tugas manajerial

atau mungkin telah mulai kehilangan minat dalam tugas – tugas

tersebut. Ini tidak berarti mereka adalah manajer yang buruk hanya

coba mempertahankan status quo.

b. Bureucratic : Gaya kepemimpinan yang lebih efektif (MORE


Ini adalah pendekatan legalistik dan prosedural : kepatuhan

terhadap aturan dan prosedur; penerimaan hirarki kewenangan;

preferensi jalur komunikasi formal/ skor tinggi cenderung lebih

sistematis. Mereka berfungsi baik dalam situasi terstruktur di mana


35

kebijakan yang jelas, aturan didefinisikan dengan baik dan

menerapkan kriteria kinerja yang obyektif dan universal. Karena

mereka bersikeras pada sistem rasional, manajer ini mungkin

terlihat sebagai otokratis, kaku atau rewel. Karena ketergantungan

mereka pada aturan dan prosedur, mereka hampir tidak dapat

dibedakan dari manajer otokratis.

2.6.2 Dasar Tipe Terhubung (Related Basic Types)

a. Missionary : Gaya kepemimpinan kurang efektif (LESS


Gaya ini merupakan pendekatan yang afektif. Gaya ini

menekankan pada suasana positif dan keserasian di tempat kerja.

Pencetak skor paling tinggi sensitif dan peduli terhadap kebutuhan

pribadi bawahannya. Mereka mencoba memberikan yang terbaik

yang dapat mereka lakukan. Dukungan tingkah laku merupakan

komponen positif dari gaya ini. Yang memiliki gaya ini mungkin

akan menghindari atau mendamaikan jika terjadi konflik, mereka

merasa tidak nyaman dalam memaksakan sesuatu dan menemukan

kesulitan dalam menolak permintaan, atau membuat penilaian yang

jujur.

b. Developer : Gaya Kepemimpinan yang lebih efektif ( MORE

EFFECTIVE LEADERSHIP STYLE )


36

Gaya ini merupakan pasangan tujuan dari gaya misionaris.

Tujuannya dalam arti bahwa kepedulian terhadap seseorang

dilakukan dengan profesional. Gaya ini mengijinkan bawahan

untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan, dan diberi

kesempatan untuk mengekspresikan pandangan mereka dan untuk

mengembangkan potensi mereka. Kontribusi mereka yang

memiliki gaya ini diakui dan diberi perhatian lebih terhadap

pengembangan mereka. Mereka yang memiliki skor tertinggi

cenderung optimis tentang keinginan orang - orang yang ingin

berkerja dan menghasilkan sesuatu. Pendekatan mereka pada

bawahan adalah kolegial. Mereka ingin berbagi pengetahuan dan

keahlian dengan bawahana mereka dan bangga dalam menemukan

dan mempromosikan bakat.

2.6.3 Dasar Tipe Berdedikasi (Dedicated Basic Types)

a. Autocratic : Gaya Kepemimpinan kurang Efektif ( LESS

EFFECTIVE LEADERSHIP STYLE )

Ini adalah intruksi dan pengendalian pendekatan. Kepedulian untuk

produksi dan output melampaui hubungan dan kepedulian terhadap

pekerja. Manajer ynag mendapatkan skor tinggi cenderung bersifat

formal. Mereka memberikan tugas kepada bawahan dan melihat

pelaksanaannya dengan ketat.kesalahan tidak ditoleransi, dan

penyimpangan terhadap tujuan atau perintah lain adalah dilarang.

Mereka membuat keputusan secara sepihak dan merasa tidak perlu


37

untuk menjelaskan atau membenarkan keputusan tersebut. Mereka

meminimalisaski interaksi dengan orang lain, atau membatasi

komunikasi hanya untuk komunikasi yang penting dari tugas yang

dikerjakannya. Mereka mempercayai pada tanggung jawab

individu dan mempertimbangkan pertemuan kelompok adalah

membuang waktu. Mereka cenderung formal, lugas dan kritis. Oleh

karena itu, meraka biasanya dianggap sebagai seseorang yang

dingin dan sewenang – wenang.

b. Benevolent Autocratic : gaya kepemimpinan lebih efektif

(MORE EFFECTIVE LEADERSHIP STYLE )

Gaya ini adalah pasangan yang komunikatif dari gaya autocratic.

Sesoeorang yang memiliki skor tinggi dari gaya ini biasanya dilihat

sebagai master tugas yang mendedikasikan diri mereka untuk

tercapainya target produksi. Mereka menikmati dalam hal

menangani masalah operasinal dan mungkin kurang memiliki

kesabaran dalam mengatasi masalah yang berhubungan dengan

orang lain (public relation). Mereka tetap berhubungan dengan

bawahan mereka, memberi intruksi / memerintahkan bawahan

mereka, dan membantu bawahan dalam mengatasi masalah

operasional. Mereka menyusun pekerjaan sehari hari, menetapkan

tujuan untuk memberikan perintah atau mendelegasikannya dengan

perusahaan akuntan. Mereka tidak akan ragu untuk disiplin atau


38

memberikan teguran, tetapi melakukannya secara adil dan tanpa

menimbulkan kemarahan dari bawahannya.

2.6.4 Dasar Tipe Terpadu (Integrated Basic Types)

a. Compromiser : Gaya kepemimpinan yang kurang efektif (LESS


Merupakan orientasi dari hubungan manusia dan orientasi

tugasnya. Namun ada kesulitan dalam mengintegrasikan kedua hal

tersebut. Oleh karena itu, orang yang termasuk ke dalam gaya ini

biasanya akan terombang ambing antara tugas dengan hubungan

manusia. Untuk mengurangi tekanan langsung, mereka mungkin

akan mencoba untuk berkompromi dengan solusi atau

kebijaksanaan. Mereka mungkin akan sensitif terhadap

pertimbangan realitas yang mungkin akan sitemui, dan bersedia

untuk menunda tugas yang mereka miliki untuk alasan apapun,

baik itu internal maupun eksternal. penilaian yang realistis dari

situasi mereka mungkin menjelaskan mengapa mereka tidak

menggunakan pendekatan yang sebenarnya mereka sukai, yaitu

pendekatan eksekutif.

b. Executive : Gaya Kepemimpinan Lebih Efektif (MORE


Pendekatan ini mengintegrasikan orientasi tugas dan orientasi

hugungan manusia dalam menanggapi permintaan realistis. Cara

terbaik adalah digambarkan sebagai konsultatif, interaktif, dan


39

pendekatan pemecahan sebuah masalah. Pendekatan ini yang

dituntut dalam mengelola operasi yang membutuhkan eksplorasi

solusi alternatif, penyatuan sumber daya yang berbeda, dan

mengintegrasikan perspektif yang berlawanan. Mereka mendukung

pendekatan tim dalam perencanaan pemecahan masalah dan

pengambilan keputusan. Mereka merangsang komunikasi dengan

bawahannya, sehingga dapat memperoleh saran dan ide – ide yang

kolektif. Manajer yang menggunakan pendekatan ini biasanya

dianggap sebagai motivator yang baik yang cenderung menangani

koflik dengan terbuka da yang mencoba untuk mendapatkan

komitmen bersama.


40

BAB III

ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM

3.1 ANALISA SISTEM

3.1.1 Fase Definisi Ruang Lingkup (Scope Definition Phase)

3.1.2.1 Gambaran Sistem Yang Ada Saat Ini

Pemeriksaan dan pemerolehan hasil di lembaga P2TKP saat ini

masih bersifat manual. Proses pemeriksaan test dilakukan oleh tenaga

kerja di lembaga P2TKP yang kadang masih harus dibantu oleh

beberapa mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma.

Pemeriksaan dilakukan secara manual dengan menghitung jumlah

jawaban A dan jumlah jawaban B dari tiap peserta.

Jumlah dari jawaban tersebut nantinya akan dijumlahkan lagi

sesuai dengan tata cara perhitungan MSDT. Hasil dari perhitungan

tersebut akan direpresentasikan dalam kata – kata yang menjadi hasil

dari test MSDT ini.

Kemudian psikolog juga mewawancarai para peserta test,

kemudian hasil wawancara psikolog dan peserta test akan disertakan

menjadi satu dengan hasil perhitungan.


41

3.1.2 Fase Analisis Masalah (Problem Analysis Phase)

Pemeriksaan dan pemerolehan hasil test di lembaga P2TKP

Universitas Sanata Dharma saat ini masih secara manual sehingga dapat

menimbulkan beberapa persoalan. Berikut ini persoalan – persoalan yang

muncul dan diuraikan ke dalam PIECES framework.

Performance

Proses Pemeriksaan dan pemerolehan hasil test yang saat ini

membutuhkan waktu yang lama.

Information

Penyimpanan informasi hasil test yang saat dilakukan tidak

tersimpan dengan baik sehingga akan membutuhkan waktu yang

lama untuk pencarian informasi tertentu.

Economics

-

Control

Ada kemungkinan data yang disimpan hilang atau terselip karena

banyaknya berkas yang disimpan. Selain itu media test yang

digunakan mudah rusak ataupun hilang yang akan menyebabkan

kehilangan informasi yang mungkin saja penting baik bagi pihak

pelaksana test atau peserta test.

Efficiency

Ruang penyimpanan membutuhkan ruang / tempat yang besar karena

lembar jawaban dan lembar hasil test selalu disimpan untuk bukti


42

seseorang telah melakukan test dan juga kurang efisien waktu akses

terhadap data jika data dibutuhkan sewaktu – waktu.

Service

Proses pada saat pemeriksaan dan pemerolehan hasil memerlukan

waktu yang lama sehingga peserta test pun tidak bisa memperoleh

hasil dengan cepat.

3.1.2.1 Analisis Sebab Akibat

Dalam tabel berikut akan dipaparkan mengenai sebab dan akibat

yang akan ditimbulkan oleh masalah-masalah yang terdapat pada

sistem yang ada saat ini.

Tabel 3.1 Analisis Sebab Akibat

Analisis Sebab Akibat Tujuan Pengembangan Sistem

Masalah Sebab dan Akibat Tujuan Sistem Batasan Sistem

1. Kesalahan

dalam

pemeriksaan

hasil test

masih

mungkin

terjadi

Sebab : faktor

kelelahan dari

petugas P2TKP

yang melakukan

pemeriksaan

jawaban test.

Akibat : Peserta test

tidak mendapatkan

nilai / masuk

kategori nilai yang

Mengurangi

kemungkinan

kesalahan dalam

pemeriksaan test.

Sistem

didukung oleh

teknologi yang

mampu

menyajikan

informasi dalam

bentuk gambar

dan teks.


43

tidak tepat.

2. Penyimpanan

data hasil test

kurang efisien

Sebab : berkas hasil

test tidak bisa

dibuang karena

berkas tersebut

sebagai bukti

seseorang

melakukan test

Akibat : ruang

penyimpanan tidak

efisien dan penuh

dengan berkas yang

tidak dapat dibuang

dan kesulitan

mengakses data

jika,data tersebut

dibutuhkan sewaktu

- waktu.

Menyimpan data

hasil test berupa

data digital

sehingga

membantu dalam

akses data

tersebut jika

dibutuhkan

sewaktu – waktu.

Sistem yang

dibangun akan

menyimpan

informasi

tersebut dalam

sebuah database

sehingga

menghemat

ruang

penyimpanan.

3. Proses

pemeriksaan

dan

pemerolehan

hasil test yang

lama.

Sebab : karena

keterbatasan petugas

yang ada, dan

permintaan test yang

banyak dari

beberapa instansi.

Akibat : para peserta

test harus menunggu

agak lama untuk

menerima hasil test.

Mempercepat

proses

pemeriksaan dan

pemerolehan

hasil test.

Sistem yang

dibangun

melakukan

otomatisasi

pemeriksaan

hasil test yang

ada.


44

3.1.2.2 Gambaran Sistem Baru

Berdasarkan analisis yang telah dilakukan terhadap sistem yang

ada sekarang ini, maka dibutuhkan suatu sistem baru untuk

mensolusikan masalah-masalah yang ada pada sistem yang ada

sekarang. Sistem yang akan dikembangkan adalah sistem yang

berbasis web sehingga dapat memudahkan user untuk mengakses

sistem melalui media internet. Selain itu, sistem juga akan membuat

melakukan perhitungan dan penentuan hasil dari test psikologi

seseorang secara otomatis.

3.1.3 Fase Analisis Kebutuhan (Requirement Analysis Phase)

3.1.3.1 Analisis Kebutuhan Pengguna

Sistem yang akan dikembangkan ini dapat diakses oleh 3 aktor

pengguna yaitu administrator, staff / petugas P2TKP, psikolog. Pada

tabel di bawah ini akan dijelaskan mengenai deskripsi untuk tiap-tiap

aktor pengguna :

Tabel 3.2 Deskripsi Pengguna

Aktor Deskripsi

Administrator Aktor yang memiliki hak akses

untuk menambah, mengganti

atau menghapus user staf,


45

psikolog.

Staff / petugas P2TKP Aktor ini yang dapat melihat

informasi peserta,

memasukkan menghapus dan

mengubah data peserta,

memasukan dan mengubah

aturan psikologinya.

Psikolog Aktor ini memiliki wewenang

untuk melihat hasil test dari

para peserta, dan juga dapat

mengubah hasil test peserta

sesuai hasil wawancara

psikolog dan peserta.


46

3.2 USE CASE DIAGRAM

Validasi Hasil Test

Ubah Password Psikolog

Pendaftaran peserta

Pemasukan hasil scan

System

Staff / Petugas

Psikolog

Administrator

Login<< depends on >> << depends on >>

<< depends on >>

Ubah Password

Staff

Logout

Cetak Hasil

Logout

Kelola User

Logout

Ubah Password

Admin

Gambar 3.1 Use Case Diagram


47

3.2.1 DESKRIPSI USE CASE

3.2.1.1 Narasi Use Case

Tabel 3.3 Use Case Login

USE CASE NAME: Login USE CASE TYPE

Business

Requirements: USE CASE ID: -

PRIORITY: -

SOURCE: -

PRIMARY BUSINESS

ACTOR:

Admin,Psikolog, Staff

DESCRIPTION: Use case ini digunakan untuk autentikasi user dengan cara memasukkan Password dan Username.

PRE-CONDITION: Aktor telah masuk ke dalam sistem dan ingin melakukan pengelolaan terhadap sistem

TRIGGER: Aktor diharuskan untuk login terlebih dahulu sebelum melakukan pengelolaan terhadap sistem.

TYPICAL COURSE

OF EVENTS:

Actor Action System Response

Step 1: aktor memasukkan

password dan username

Step 2 : aktor menekan tombol

login

Step 3 : sistem mengecek

username dan password

di database

Step 4 : Sistem

memberikan halaman

utama actor

ALTERNATE COURSES:

Step 4 : jika verifikasi username dan password tidak sesuai

maka sistem akan menampilkan error handling yang kemudian

akan kembali ke halaman login lagi.


48

Tabel 3.4 Use Case Pendaftaran Peserta

USE CASE NAME: Pendaftaran Peserta USE CASE TYPE

Business


PRIORITY: -

SOURCE: -

PRIMARY BUSINESS

ACTOR:

Staff

DESCRIPTION: Use case ini digunakan untuk melakukan pendaftaran peserta yang antara lain memasukkan, menghapus, mengubah, melihat data peserta

PRE-CONDITION: Aktor sebelumnya berada pada halaman Utama Staff


TYPICAL COURSE

OF EVENTS:


Step 1: Aktor mengarahkan

cursor ke menu lihat data

Step 2 : sistem

menampilkan menu

dropdown untuk lihat data

Step 3 : Aktor mengklik mouse

pada sub menu peserta

Step 4 : Sistem

menampilkan seluruh data

peserta yang telah ada di

database dalam halaman

View Data Peserta.

Step 5 : Untuk Edit aktor

menekan tombol icon bergambar

pencil pada halaman View Data

Peserta

Step 6 : sistem memberikan

error handling,” apakah user


49

yakin untuk mengedit data

tersebut?”

Step 7: JikaAktor menekan

tombol “Yes”

Step 8 : Sistem

menampilkan halaman Edit

Data Peserta dan

menampilkan data yang

sudah disimpan dalam text

field yang telah disediakan

Step 9 : aktor mengganti data

yang ditampilkan pada textfield


simpan

Step 11 : Sistem

menampilkan error handling

data telah disimpan

Step 12 : jika Aktor menekan

tombol “Cancel”

Step 13 : sistem akan

menampilkan kembali

halaman View Data Peserta

Step 14 : Untuk delete data

peserta aktor menekan tombol

/icon bergambar tempat sampah

pada halaman View Data Peserta

Step 15 : sistem

memberikan error

handling,” apakah user

yakin untuk menghapus

data ini?”

Step 16 : Jik aAktor menekan

tombol “Yes”

Step 17 : Sistem

menampilkan sebuah


50

halaman yang

memberitahukan bahwa

data tersebut telah dihapus.

Step 18 : sistem akan secara

otomatis akan menampilkan

kembali halaman View Data

Peserta

Step 19: Untuk Lihat Data

Peserta, Aktor mengarahkan

cursor ke menu Lihat Data pada

halaman Staff

Step 20 : Aktor menekan tombol

Peserta.

Step 21 : Sistem akan

menampilkan data – data

peserta dalam bentuk

sebuah table.

ALTERNATE COURSES:

Step10 : jika pada saat penyimpanan terjakesalahan maka sistem

akan menampilkan sebuah error handling.

Tabel 3.5 Use Case Pemasukan Hasil Scan

USE CASE NAME: Pemasukan Hasil Test USE CASE TYPE

Business


PRIORITY: -

SOURCE: -

PRIMARY BUSINESS

ACTOR:

Staff

DESCRIPTION: Use case ini digunakan untuk proses memasukkan data hasil scan yang berupa file .rtf kedalam sistem dan melihat data peserta dan melihat hasilnya.


51

PRE-CONDITION: Aktor sebelumnya harus berada pada halam utama staff terlebih dahulu


TYPICAL COURSE

OF EVENTS:


Step 1: Untuk memasukkan hasil

scan, Aktor mengarahkan cursor

ke menu Insert pada halaman

Staff


menu Data Test pada halaman

staff.


menampilkan halaman

Insert data test


browse


menampilkan pop – up

windows untuk memilih

data apa yang akan

dimasukkan ke dalam

sistem.

Step 6 : Aktor memilih data yang

akan dimasukkan dalam sistem


open


mengambil nama data dan

ditampilkan dalam textfield


Process


menampilkan halaman

Lihat Hasil


52

Step 10: Untuk melihat data hasil

proses memasukan hasil scan,

Aktor mengarahkan cursor ke

menu Lihat Data pada halaman

Staff


menu Lihat Data Test pada

halaman staff.


menampilkan halaman

Lihat Hasil Test

ALTERNATE COURSES:

-

Tabel 3.6 Use Case Ubah Password Staff

USE CASE NAME: Ubah Password Staff USE CASE TYPE

Business


PRIORITY: -

SOURCE: -

PRIMARY BUSINESS

ACTOR:

Staff

DESCRIPTION: Use case ini digunakan untuk mengubah password dari aktor

PRE-CONDITION: Aktor sebelumnya ada di halaman utama staff


TYPICAL COURSE

OF EVENTS:


Step 1 : Aktor mengarahkan

menu cursor kembali ke menu

Ubah pada halaman staff pada


53

dropdown menu


menu Ubah Password


menampilkan halaman

FormUbahPassword

Step 4 : Aktor mengisi textfield

yang disediakan

Step5 : Aktor menekan tombol

simpan

Step 6 : Sistem

menampilkan pop up box

konfirmasi data telah

tersimpan atau tidak

ALTERNATE COURSES: -

Tabel 3.7 Use Case Cetak Hasil

USE CASE NAME: Cetak Hasil USE CASE TYPE

Business


PRIORITY: -

SOURCE: -

PRIMARY BUSINESS

ACTOR:

Staff

DESCRIPTION: Use case ini digunakan untuk mencetak hasil test dari tiap peserta

PRE-CONDITION: Aktor sebelumnya ada di halaman utama staff


TYPICAL COURSE Actor Action System Response


54

OF EVENTS:

Step 1 : Aktor mengarahkan

menu cursor kembali ke menu

Lihat Data pada halaman staff

pada dropdown menu


menu Hasil Test


menampilkan halaman

FormHasilTest


bergambar kertas

Step5 : Sistem

menampilkan

FormHasilPeserta


cetak

Step 7 : Sistem

menampilkan halaman hasil

peserta yang berupa file

bertipe pdf


Tabel 3.8 Use Case Kelola User

USE CASE NAME: Kelola User USE CASE TYPE

Business


PRIORITY: -

SOURCE: -

PRIMARY BUSINESS

ACTOR:

Admin


55

DESCRIPTION: Use case ini digunakan untuk mengelola user staff dan psikolog, yaitu melihat, memasukkan, mengubah, menghapus data user staff atau psikolog

PRE-CONDITION: Aktor sebelumnya ada di halaman utama admin


TYPICAL COURSE

OF EVENTS:


Step 1: Untuk memasukkan data

psikolog baru Aktor

mengarahkan cursor ke tombol

psikolog pada halaman utama

admin

Step 2 : Aktor memilih dan

menekan tombol Insert Data.

Step 3 : Sistem

menampilkan halaman

Insert Psikolog


yang disediakan


simpan

Step 7 : Sistem




Step 8: Untuk mengubah data

psikolog Aktor mengarahkan

cursor ke tombol psikolog pada

halaman utama admin



Step 10 : Sistem

menampilkan halaman

Insert Psikolog


56

Step 11: Aktor menekan tombol

ber – gambar pensil

Step 12 : Sistem


menanyakan aktor yakin

untuk melakukan edit data?

Step 13 : jika Aktor memilih

cancel

Step 14 : Sistem

menampilkan kembali

halaman Lihat Data

Psikolog

Step1 5: jika Aktor memilih OK



Data Psikolog


mana yang akan diubah


Save

Step1 19 : Sistem


konfirmasi data telah diubah

atau tidak

Step 20: Untuk melihat data

psikolog yang sudah ada, Aktor


psikolog pada halaman utama

admin


menekan tombol Lihat Data

Step 22 : Sistem

menampilkan halaman

Lihat Data Psikolog


57

Step 23: Untuk menghapus data

psikolog, Aktor mengarahkan

cursor ke tombol psikolog pada

halaman utama admin


menekan tombol Lihat Data

Step 25 : Sistem

menampilkan halaman

Lihat Data Psikolog


ber – gambar tempat sampah pada

halaman utama admin

Step 27 : Sistem



untuk menghapus data?


cancel

Step 29 : Sistem

menampilkan kembali

halaman Lihat Data

Psikolog

Step 30: jika Aktor memilih OK


menghapus data yang tadi

telah dipilih oleh aktor

Step 32 : Sistem

menampilkan kembali

halaman lihat data psikolog

Step 33: Untuk memasukkan data

staff yang baru, Aktor


Staff pada halaman utama admin



58


Step 3 5: Sistem

menampilkan halaman

Insert Staff


yang disediakan


simpan

Step 38 : Sistem




Step 39: Untuk mengubah data

staff,Aktor menekan tombol ber

– gambar pensil pada halaman

Lihat data staff

Step 40 : Sistem



untuk melakukan edit data?


cancel

Step 42 : Sistem

menampilkan kembali

halaman Lihat Data Staff




Data Staff


mana yang akan diubah


Save


59

Step 47 : Sistem


konfirmasi data telah diubah

atau tidak

Step 48: Untuk menghapus data

staff, Aktor menekan tombol ber

– gambar tempat sampah pada

halaman Lihat data staff

Step 49 : Sstem



untuk menghapus data?


cancel

Step 51 : Sistem

menampilkan kembali

halaman Lihat Data Staff



menghapus data yang tadi

telah dipilih oleh aktor

Step 54 : Sistem

menampilkan kembali

halaman lihat data staff



60

Tabel 3.9 Use Case Ubah Password Admin

USE CASE NAME: Ubah Password Admin USE CASE TYPE

Business


PRIORITY: -

SOURCE: -

PRIMARY BUSINESS

ACTOR:

Admin

DESCRIPTION: Use case ini digunakan untuk mengubah password dari aktor

PRE-CONDITION: Aktor sebelumnya ada di halaman utama admin


TYPICAL COURSE

OF EVENTS:



ubah password pada halaman

admin.

Step 2 : Sistem

menampilkan halaman ubah

password Admin


yang disediakan


simpan

Step 5 : Sistem




ALTERNATE COURSES:

-


61

Tabel 3.10 Use Case Validasi Hasil Test

USE CASE NAME: Validasi Hasil Test USE CASE TYPE

Business


PRIORITY: -

SOURCE: -

PRIMARY BUSINESS

ACTOR:

Psikolog

DESCRIPTION: Use case ini digunakan untuk mengubah dan menambahkan keterangan dalam hasil test para peserta.

PRE-CONDITION: Aktor sebelumnya harus berada di halaman utama psikolog


TYPICAL COURSE

OF EVENTS:


Step 1: Aktor mengarahkan

cursor ke menu Lihat Data pada

halaman psikolog


menu Lihat Data Test pada

halaman psikolog.


menampilkan halaman

Lihat Hasil Test


bergambar kertas pada halaman

Lihat Hasil Test


menampilkan halaman

Lihat Hasil Peserta


edit pada halaman Lihat Hasil

Peserta

Step 6 : Aktor mengisikan data


62

keterangan ke dalam text area

yang telah di sediakan


Save


menampilkan error handling

bahwa data berhasil

disimpan


Tabel 3.11 Use Case Logout

USE CASE NAME: Logout USE CASE TYPE

Business


PRIORITY: -

SOURCE: -

PRIMARY BUSINESS

ACTOR:

Admin,Staff,Psikolog

DESCRIPTION: Use case ini digunakan untuk menonaktifkan sistem dan menghapus data privasi aktor

PRE-CONDITION: Aktor sebelumnya ada di halaman utama, telah selesai melakukan aktifitas didalamnya

TRIGGER: Aktor diharuskan untuk login terlebih dahulu sebelum melakukan logout ini.

TYPICAL COURSE

OF EVENTS:



logout

Step 2 : Sistem

menampilkan halaman

home sistem

ALTERNATE COURSES:

-


63

3.3 PERANCANGAN SISTEM

3.3.1 Fase Desain Logikal (Logical Design Phase)

3.3.1.1 Diagram sequential

3.3.1.1.1 Diagram parsial dan sequential Login

<

Index Login LoginServlet Staff / Administrator /

Psikolog

FormHalamanStaff / UtamaAdmin /

FormUtamaPsikolog

Gambar 3.2 Diagram Parsial Login

Tabel 3.12 Kelas Analisis Login

No Nama Kelas Tipe Deskripsi

1 index Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman muka dari

aplikasi ini

2 Login Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman Login

3 FormHalamanStaff /

utamaAdmin /

FormUtamaPsikolog

Interface

Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman utama staff,

psikolog dan Admin.

4 LoginServlet

Controller Kelas ini adalah servlet yang menerima

request dan mengirimkan respon dari

interface dan melakukan pemanggilan

method dari kelas AllMethod.

5 Staff / Administrator

/ Psikolog

Entity Kelas ini berisi semua Atribut – atribut

dari staff, Administrator, dan Psikolog


64

<<interface>>index

<<Interface>>Login

<<controler>>LoginServlet

<<interface>>FormHalamanStaff /

UtamaAdmin / FormUtamaPsikolog

<<entity>>Staff /

Administrator / Psikolog

Klik tombol Login

Masukkan Username , Password

Data Username , password

CekUsername,Password

(user)

status loginsendRedirect()

Gambar 3.3 Diagram Sequential Login

3.3.1.1.2 Diagram parsial dan sequential Pendaftaran Peserta

3.3.1.1.2.1 Diagram parsial dan sequential Edit Data Peserta

Staff FormLihatPeserta PesertaFormEditPeserta

<

EditPesertaServlet

Gambar 3.4 Diagram Parsial Edit Data Peserta

Tabel 3.13 Analisis Kelas Edit Data Peserta


1 FormLihatDataPeserta Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman Lihat data

Peserta dari aplikasi ini

2 FormEditPeserta Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman Edit data

Peserta dari aplikasi.

3 EditPesertaServlet

Controller Kelas ini adalah servlet yang

menerima request dan mengirimkan

respon dari interface dan melakukan


65

pemanggilan method dari kelas

AllMethod.

4 Peserta

Entity Kelas ini berisi semua Atribut –

atribut dari peserta

<<interface>>halamanStaff

<<interface>>FormLihatPeserta

<<controller>>EditPesertaServlet

<<entity>>Peserta

Klik ViewDataPeserta

Klik Icon bergambar

pensilData Peserta

Status data pesertasendRedirect()

Input data Peserta

<<interface>>FormEditPeserta

EditPeserta (peserta)

Gambar 3.5 Diagram Sequential Edit Data Peserta


FormLihatPeserta Peserta

<

DeletePesertaServlet

Gambar 3.6 Diagram Parsial Delete Data Peserta

Tabel 3.14 Kelas Analisis Delete Data Peserta


1 FormLihatPeserta Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman Lihat data

Peserta dari aplikasi ini

2 EditPesertaServlet






66

AllMethod.

3 Peserta


atribut dari peserta

<<interface>>halamanStaff

<<interface>>FormLihatPeserta

<<controller>>DeletePeserta

Servlet

<<Entity>>Staff


Klik Icon Delete

Data Peserta

Status data peserta

sendRedirect()

Menampilkan pesan bahwa data akan didelete atau tidak

DeletePeserta (peserta)Klik Button

OK

Gambar 3.7 Diagram Sequential Delete Data Peserta


HalamanStaff PesertaFormLihat

Peserta

Gambar 3.8 Diagram Parsial Lihat Data Peserta

Tabel 3.15 Kelas Analisis Lihat Data Peserta


1 halamanStaff Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman utama staff dari

aplikasi ini

2 FormLihatPeserta Interface Kelas ini digunakan untuk


67

menampilkan halaman View Peserta

3 AllMethod Controller Kelas ini berisi semua method –

method yang akan digunakan.

4 Peserta


dari Peserta

<<interface>>FormHalaman

Staff<<interface>>

FormLihatPeserta<<entity>>

Peserta


sendRedirect()

LihatPeserta (peserta)

Gambar 3.9 Diagram Sequential Lihat Data Peserta

3.3.1.1.3 Diagram parsial dan sequential Pemasukan Hasil Scan

3.3.1.1.3.1 Diagram parsial dan sequential Insert Data Hasil Test


68

FormHalamanStaff

Peserta

<

InsertTestServlet

FormInsertDataTest

jawaban_peserta

hasil_test

Gambar 3.10 Diagram Parsial Insert Data Hasil Test

Tabel 3.16 Kelas Analisis Insert Data Hasil Test


1 FormHalamanStaff Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman utama staff dari

aplikasi ini

2 FormInsertDataTest Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman Insert Data

Test

3 InsertTestServlet Controller Kelas ini digunakan untuk mengontrol

response dan request data dari kelas

interface

4 Peserta Entity Kelas ini berisi atribut – atribut dari

peserta

5 Jawaban_peserta Entity Kelas ini berisi atribut – atribut dari

jawaban_peserta

6 Hasil_test Entity Kelas ini berisi atribut – atribut dari

hasil_test


69


Staff

<<interface>>FormInsertData

Test

<<controller>>InsertTestServlet

<<entity>>Peserta

Klik Insert Data Test

Input data hasil test

data Peserta

InsertDataPeserta(Peserta)

Data peserta

Data jawaban_peserta

Data hasil_test

<<entity>>Jawaban_peserta

<<entity>>Hasil_test

data jawaban_peserta

data hasil_test

InsertJawabanPeserta(jawaban)InsertHasilJawaban

(hasil)

sendRedirect()

Gambar 3.11 Diagram Sequence Insert Data Hasil Test

3.3.1.1.4 Diagram parsial dan sequential Ubah Password Staff

StaffFormHalaman

StaffStaff

<

UbahPasswordServlet

FormUbahPassword

Gambar 3.122 Diagram Parsial Ubah Password Staff

Tabel 3.17 Kelas Analisis Ubah Password Staff



menampilkan halaman utama staff

dari aplikasi ini

2 FormUbahPassword Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman Ubah

password

3 UbahPasswordServlet





AllMethod.



5 Staff


atribut dari Staff


70


Staff

<<interface>>FormUbahPass

word

<<controller>>UbahPasswordSe

rvlet

<<entity>>Staff

Klik Ubah Password

Input data staff Data staff

Status data StaffsendRedirect()

EditPasswordStaff

(staff)

Gambar 3.133 Diagram Sequential Ubah Password Staff

3.3.1.1.5 Diagram parsial dan sequential Cetak Hasil

Staff FormHalamanStaff

peserta

FormLihatHasil

<

CetakServletFormHasilPeserta

hasil_test

Gambar 3.144 Diagram Parsial Cetak Hasil

Tabel 3.18 Kelas Analisis Cetak Hasil



menampilkan halaman utama staff

dari aplikasi ini

2 FormLihatHasil Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman lihat hasil dari

para peserta

3 FormHasilPeserta Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman hasil dari tiap

peserta

4 CetakServlet



respon dari interface


71

5 Peserta


atribut dari Peserta

6 Hasil Peserta Entity Kelas ini berisi semua Atribut –

atribut dari hasil_test


Staff

<<interface>>FormLihatHasil

<<entity>>Peserta

Klik Hasil Test

<<controller>>CetakServlet

Objek hasil_test

data hasil_testMenampilkan halaman

Klik Icon View Objek peserta

data peserta

doPost(request,response)

<<interface>>FormHasilPeserta

Klik Cetak

<<entity>>Hasil_test

Gambar 3.155 Diagram Sequential Cetak Hasil

3.3.1.1.6 Diagram parsial dan sequential Kelola User

3.3.1.1.6.1 Diagram parsial dan sequential Insert Psikolog

UtamaAdmin psikolog

<

InsertPsikologServlet

FormInsertPsikolog

Gambar 3.16 Diagram Parsial Insert Psikolog

Tabel 3.19 Kelas Analisis Insert Psikolog


1 utamaAdmin Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman utama admin

dari aplikasi ini

2 FormInsertPsikolog Interface Kelas ini digunakan untuk


72

menampilkan halaman insert psikolog

untuk menambah data psikolog

3 InsertPsikologServlet





AllMethod.

4 Psikolog


atribut dari Staff

<<interface>>UtamaAdmin

<<interface>>FormInsertPsikolog

<<controller>>InsertPsikologServlet

<<entity>>Psikolog

Klik Insert Data

Input data psikolog Data psikolog

data psikologsendRedirect()

InsertPsikolog(psikolog)

Gambar 3.17 Diagram Sequential Insert Psikolog

3.3.1.1.6.2 Diagram parsial dan sequential Edit Data Psikolog

Admin UtamaAdmin psikolog

<

EditPsikologServlet

FormViewPsikolog

FormEditPsikolog

Gambar 3.1816 Diagram Parsial Edit Data Psikolog

Tabel 3.20 Kelas Analisis Edit DAta Psikolog



menampilkan halaman utama Admin


73

dari aplikasi ini

2 FormViewPsikolog Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman View psikolog

FormEditPsikolog Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman edit psikolog

3 EditPsikologServlet





AllMethod.

4 Psikolog


atribut dari psikolog


<<interface>>FormViewPsikolog

<<contoller>>EditPsikologServlet

<<entity>>Psikolog

Klik Lihat Data

Klik icon pensil

Data psikolog


EditPsikolog(psikolog)

<<interface>>FormEditPsikolog

Klik OK, Input data psikolog

Menampilkan pop up box konfirmasi edit

Gambar 3.19 Diagram Sequential Edit Data Psikolog

3.3.1.1.6.3 Diagram parsial dan sequential Delete Data Psikolog

Admin UtamaAdmin psikolog

<

DeletePsikologServlet

FormViewPsikolog

Gambar 3.20 Diagram Sequential Delete Data Psikolog

Tabel 3.21 Kelas Analisis Delete Data Psikolog



74



dari aplikasi ini



3 DeletePsikologServlet





AllMethod.



5 Psikolog





<<controller>>DeletePsikolog

Servlet<<entity>>

Psikolog

Klik Lihat Data

Klik icon tempat sampah


DeletePsikolog(psikolog)

Menampilkan pop up box konfirmasi delete

Klik OK, data

psikolog

Gambar 3.171 Diagram Sequence Delete Data Psikolog


75

3.3.1.1.6.4 Diagram parsial dan sequential Lihat Data Psikolog

UtamaAdmin psikologFormViewPsikolog

Gambar 3.182 Diagram Parsial Lihat Data Psikolog

Tabel 3.22 Kelas Analisis Lihat Data Psikolog




dari aplikasi ini



3 DeletePsikologServlet





AllMethod.

4 Psikolog




76



<<entity>>Psikolog

Klik Lihat Data

<<controller>>AllMethod

Objek psikolog

data psikologMenampilkan halaman

lihatPsikolog() data psikolog

Gambar 3.193 Diagram Sequential Lihat Data Psikolog

3.3.1.1.6.5 Diagram parsial dan sequential Insert Data Staff

Admin UtamaAdmin staff

<

InsertStaffServlet

FormInsertStaff

Gambar 3.204 Diagram Parsial Insert Data Staff

Tabel 3.23 Kelas Analisis Insert Data Staff




dari aplikasi ini

2 FormInsertStaff Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman insert staff

3 InsertStaffServlet






77

AllMethod.

4 Staff


dari staff

Admin UtamaAdmin staff

<

InsertStaffServlet

FormInsertStaff

Gambar 3.215 Diagram Sequential Insert Data Staff

3.3.1.1.6.6 Diagram parsial dan sequential Edit Data Staff

UtamaAdmin staff

<

EditStaffServlet

FormViewStaff

FormEditStaff

Gambar 3.26 Diagram Parsial Edit Data Staff

Tabel 3.24 Kelas Analisis Edit Data Staff




dari aplikasi ini

2 FormViewStaff Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman lihat staff

3 FormEditStaff Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman Ubah staff

4 EditStaffServlet

Controller Kelas ini adalah servlet yang menerima

request dan mengirimkan respon dari

interface dan melakukan pemanggilan

method dari kelas AllMethod.

5 Staff


dari staff


78



<<controller>>EditStaffServlet

<<entity>>Staff

Klik Lihat Data

Klik icon pensil

Data staff

data staffsendRedirect()

EditStaff(staff)

<<interface>>FormEditStaff

Klik OK, Input data

staffMenampilkan pop up box konfirmasi edit

Gambar 3.27 Diagram Sequential Edit Data Staff

3.3.1.1.6.7 Diagram parsial dan sequential Delete Data Staff

UtamaAdmin staff

<

DeleteStaffServlet

FormViewStaff

Gambar 3.28 Diagram Parsial Delete Data Staff

Tabel 3.25 Kelas Analisis Delete Data Staff




dari aplikasi ini



3 DeleteStaffServlet





AllMethod.

4 Staff


dari staff


79


<<interface>>FormViewStaff

<<contoller>>DeleteStaffServlet

<<entity>>Staff

Klik Lihat Data

Klik icon tempat sampah

data staffsendRedirect()

DeleteStaff(staff)

Menampilkan pop up box konfirmasi delete Klik OK, data Staff

Gambar 3.2922 Diagram Sequential Delete Data Peserta

3.3.1.1.6.8 Diagram parsial dan sequential Lihat Data Staff

UtamaAdmin staffFormViewStaff

Gambar 3.2823 Diagram Parsial Lihat Data Staff

Tabel 3.26 Kelas Analisis Lihat Data Staff




dari aplikasi ini



3 Staff


dari staff


80


<<interface>>FormViewStaff

<<entity>>Staff

Klik Lihat Data

sendRedirect()

lihatStaff()data staff

Gambar 3.29 Diagram Sequential Lihat Data Staff

3.3.1.1.7 Diagram parsial dan sequential Ubah Password Admin

UtamaAdmin Administrator

<

UbahPasswordAdminServlet

FormUbahPassAdmin

Gambar 3.30 Diagram Parsial Ubah Password Admin

Tabel 3.27 Kelas Analisis Ubah PAssword Admin



menampilkan halaman utama

Admin dari aplikasi ini

2 FormUbahPassAdmin Interface Kelas ini digunakan untuk


password bagi admin

3 UbahPasswordAdminServlet Controller Kelas ini adalah servlet yang


81

digunakan untuk menerima

request dan merespon data –

data dari halaman interface

4 Admin


atribut dari Admin



Admin

<<controller>>UbahPasswordAdminServlet

<<entity>>Admin

Klik Ubah Password

Input data admin Data admin

data adminsendRedirect()

EditPasswordAdmin(admin)

Gambar 3.241 Diagram Sequential Ubah Password Admin

3.3.1.1.7 Diagram parsial dan sequential Ubah Password Admin

Admin FormUtamaPsikolog

Psikolog

<

UbahPasswordPsikologServlet

FormUbahPassPsikolog

Gambar 3.252 Diagram Parsial Ubah Password Psikolog

Tabel 3.28 Kelas Analisis Ubah Password Psikolog


1 FormUtamaPsikolog Interface Kelas ini digunakan untuk

menampilkan halaman utama

Psikolog dari aplikasi ini


82

2 FormUbahPassPsikolog Interface Kelas ini digunakan untuk


password psikolog

3 UbahPasswordPsikologServlet Controller Kelas ini adalah servlet yang

digunakan untuk menerima

request dan merespon data –

data dari halaman interface

4 Psikolog

Entity Kelas ini berisi semua Atribut

– atribut dari psikolog

<<interface>>FormUtamaPsikolog


Psikolog

<<controller>>UbahPasswordPsikologServlet

<<entity>>Psikolog

Klik Ubah Password

Input data psikolog Data psikolog

data psikolog

sendRedirect()

EditPasswordPsikolog(psikolog)

Gambar 3.263 Diagram Sequential Ubah Psssword Psikolog


83

3.3.2 Fase Desain Fisikal (Physical Desaign Phase)

3.3.2.1 DIAGRAM KELAS ENTITAS

hasil_test

peserta

jawaban_peserta

Administrator staff psikolog

∞

∞

1

1

Gambar 3.34 Diagram Kelas Entity

3.3.2.2 DIAGRAM KELAS

1. Staff

a. Diagram Kelas untuk Use Case Login Staff

«interface»index.jsp

«interface»FormLogin.jsp

Staff

«interface»FormHalamanStaff.jsp

LoginServlet

Gambar 3.3527 Diagram Kelas Use Case Login Staff


84

b. Diagram Kelas untuk Use Case Edit Data Peserta

«interface»FormHalamanStaff

«interface»FormEditPeserta

EditDataPesertaServlet

Peserta«interface»

FormLihatPeserta

LihatDataPesertaServlet

Gambar 3.36 Diagram Kelas Use Case Edit Data Peserta

c. Diagram Kelas untuk Use Case Delete Data Peserta


Peserta«interface»FormLihatPeserta

LihatDataPesertaServlet

Gambar 3.37 Diagram Kelas Use Case Delete Data Peserta

d. Diagram Kelas untuk Use Case Lihat Data Peserta


Peserta

«interface»FormLihatPeserta

Gambar 3.3828 Diagram Kelas Use Case Lihat Data Peserta


85

e. Diagram Kelas untuk Use Case Insert Data Hasil Test

InsertTestServlt.java


«interface»FormInsertDataTest.jsp

Peserta

«interface»FormInsertDataTest.jsp

«interface»FormLihatHasil.jsp

Gambar 3.3929 Diagram Kelas Use Case Insert Data Hasil Test

f. Diagram Kelas untuk Use Case Lihat Data Hasil Test


«interface»FormLihatHasil

LihatHasilServlet.java

Peserta

«interface»FormLihatHasilPeserta.jsp

Gambar 3.4030 Diagram Kelas Use Case Lihat Data Hasil Test

g. Diagram Kelas untuk Use Case Ubah Password Staff


«interface»FormUbahPassword.jsp

UbahPasswordServlet.java

Staff.java

Gambar 3.311 Diagram Kelas Use Case Ubah Password Staff


86

h. Diagram Kelas untuk Use Case Cetak Hasil

CetakServlet.java


«interface»FormLihatHasil.jsp

«interface»FormLIhatPEserta.jsp

Gambar 3.322 Diagram Kelas Use Case Cetak Hasil

2. Admin

a. Diagram Kelas untuk Use Case Insert Data Psikolog

«interface»UtamaAdmin.jsp

«interface»FormInsertStaff.jsp

InsertStaffServlet.java

Staff.java

Gambar 3.333 Diagram Kelas Use Case Insert Data Psikolog

b. Diagram Kelas untuk Use Case Edit Data Psikolog


«interface»FormViewStaff.jsp

ViewStaffServlet.java

«interface»FormEditStaff.jsp

EditStaffServlet.java

Staff.java

Staff.java

Gambar 3.44 Diagram Kelas Edit Data Psikolog


87

c. Diagram Kelas untuk Use Case Delete Data Psikolog




Staff.java

Gambar 3.45 Diagram Kelas Use Case Delete Data Psikolog

d. Diagram Kelas untuk Use Case Lihat Data Psikolog

«interface»UtamAdmin.jsp

«interface»FormViewStaff,jsp

Staff.java

Gambar 3.46 Diagram Kelas Use Case Lihat Data Psikolog

e. Diagram Kelas untuk Use Case Insert Data Staff


«interface»FormInsertStaff.jsp

InsertStaffServlet.java

Staff.java

Gambar 3.47 Diagram Kelas Use Case Insert Data Staff


88

f. Diagram Kelas untuk Use Case Edit Data Staff




«interface»FormEditStaff.jsp

EditStaffServlet.java

Staff.java

Staff.java

Gambar 3.48 Diagram Kelas Use Case Edit Data Staff

g. Diagram Kelas untuk Use Case Delete Data Staff




Staff.java

Gambar 3.49 Diagram Kelas Use Case Delete Data Staff

h. Diagram Kelas untuk Use Case Lihat Data Staff

«interface»UtamAdmin.jsp

«interface»FormViewStaff,jsp Staff.java

Gambar 3.50 Diagram Kelas Use Case Lihat Staff


89

i. Diagram Kelas untuk Use Case Ubah Password Admin

UbahPassAdminServlet

Administrator.java


«interface»FormUbahPassAdmin.jsp

Gambar 3.341 Diagram Kelas Use Case Ubah Password Admin

3. Psikolog

a. Diagram Kelas untuk Use Case Lihat Hasil Test

«interface»FormUtamaPsikolog.jsp

«interface»FormLihatHasilPsikolog.jsp

Peserta

Gambar 3.52 Diagram Kelas Use Case Lihat Hasil Test

b. Diagram Kelas untuk Use Case Validasi Hasil Test

SimpanDetailServlet.java


«interface»FormLihatHasilPsikolog.jsp

«interface»FormHasilPeserta.jsp Peserta.java

Gambar 3.53 Diagram Kelas Use Case Insert Komentar


90

c. Diagram Kelas untuk Use Case Ubah Password Psikolog

UbahPassPsikologServlet.java


«interface»FormUbahPassPsikolog.jsp

Psikolog.java

Gambar 3.54 Diagram Kelas Use Case Ubah Password Psikolog


91

3.3.2.2 Desain Logikal Basis Data(Logical Database Design)

Gambar 3.55 Desain Logikal Basis Data

3.3.2.3 Desain Fisik Basis Data (Physical Design Database)

Dari desain logikal diatas, maka selanjutnya dirancang

struktur dari masing – masing tabel

1. Struktur tabel administrator

Tabel 3.29 Tabel administrator

Nama Tipe Data Keterangan

id int Primary key

username varchar (200)

password varchar(200)


92

2. Struktur tabel staff

Tabel 3.30 Tabel staff


id int Primary key

nama varchar (200)


3. Struktur tabel psikolog

Tabel 3.31 Tabel Psikolog


id int Primary key

nama varchar (200)


4. Struktur tabel peserta

Tabel 3.32 Tabel Peserta


id_peserta int Primary key

no_peserta varchar (10)

nama varchar(100)

tgl_lahir date

umur int


93

instansi varchar(100)

jenis_kelamin varchar(10)

5. Struktur tabel jawaban_peserta

Tabel 3.33 Tabel jawaban_peserta


id int Primary key

id_peserta int Foreign key

no_soal int

tgl_ujian date

tgl_upload date

jwbn_pstr varchar(100)

6. Struktur tabel hasil_test

Tabel 3.34 Tabel Hasil Test


id double Primary key

id_peserta int Foreign key

A double

B double

C double

D double

E double


94

F double

G double

H double

hasil_RO double

hasil_TO double

hasil_E double

hasil_0 double

convert_TO double

convert_RO double

convert_O double

convert_E double

hasil_akhir varchar (1000)

hasil_psikolog varchar (1000)

3.3.2.4 Daftar Method Kelas Kontrol

Tabel 3.35 Daftar Method Kelas Kontrol

No Kelas Nama Method Deskripsi

1 Staff CekLoginStaff(Staff staff) : boolean Method ini

digunakan unttuk

melakukan

pengecekan data ke

database staff

untuk login staff

CekPasswordStaff(String user) :

String

Method ini

digunakan untuk

mengecek dan

mengambil data

password dari tabel

staff di database


95

EditPasswordStaff(Staff staff) : void Method ini

digunakan untuk

mengubah password

dari tabel staff di

database

DeleteStaff(Staff staff) : void Method ini

digunakan untuk

menghapus data

staff yang ada di

database

LihatStaff() : ResultSet Method ini

digunakan untuk

menampilkan data –

data staaf dalam

database.

EditStaff(Staff staff) : boolean Method ini

digunakan untuk

mengubah data staff

yang ada di

database

CekStaff(Staff staff) : boolean Method ini

digunakan untuk

mengecek username

dan password input

dari user dengan

data yang ada di

tabel staff dalam

database

InsertStaff(Staff staff) : void Method ini

digunakan untk

memasukkan data

staff ke dalam

database

CariStaff(String nama) : ResultSet Method ini

digunakan untuk

mencari data staff

dalam database

berdasarkan nama

2 Psikolog CekLoginPsikolog(Psikolog

psikolog) : boolean

Method ini

digunakan unttuk

melakukan

pengecekan data ke

database psikolog

untuk login

psikolog .


96

EditPsikolog(Psikolog psi) : void Method ini

digunakan untuk

mengubah password

dari psikolog yang

ada di database

CekPsikolog(String username) :

boolean

Method ini

digunakan untuk

melihat apakah

adata psikolog yang

akan dimasukkan

ada database atau

tidak

InsertPsikolog(Psikolog psi) : void Method ini

digunakan untuk

memasukkan data

Psikolog baru ke

database

DeletePsikolog(Psikolog psi) : void Method ini

digunakan untuk

menghapus data

psikolog dari

database

CariPsikolog(String nama) :

ResultSet

Method ini

digunakan untuk

mencari data

psikolog dalam

database

berdasarkan nama

LihatPsikolog() :ResultSet Method ini

digunakan untuk

melihat data dari

tabel psikolog di

database

CekHasilPsikolog(int id_pes):String Method ini

digunakan untul

melakukan

pengecekan

terhadap hasil

psikolog

3 Peserta SetIncrementPeserta() : void Method ini

digunakan untuk

menset

auto_increment

pada table peserta di

database menjadi 0


97

Ambil_IdPeserta(String nama) : int Method ini

digunakan untuk

mengambil nilai

id_peserta dari table

peserta di database.

InsertJawabanPeserta(JawabanPeserta

jwbn_pstr) : void

Method ini

digunakan untuk

menambahkan /

memasukkan data

ke dalam tabel

jawaban_peserta di

database

MaxIdPeserta() : int Method ini

digunakan untuk

mengetahui dan

mengambil jumlah

maksimum dari

jumlah peserta yang

ada di database

SetStatusJawaban(String status, int

id, int nomer) : void

Method ini

digunakan untuk

memasukkan status

jawaban peserta ke

dalam tabel jawaban

_peserta didatabase

AmbilNamaPeserta(int id) :String Method ini

digunakan untuk

mengambil data

nama peserta dari

database

AmbilNoPeserta(int id) : String Method ini

digunakan untuk

mengambil data

nomor peserta dari

database

DeletePeserta(Peserta peserta) : void Method ini

digunakan untuk

menghapus data

dalam table peserta

di database

EditPeserta(Peserta peserta) : void Method ini

digunakan untuk

mengubah data

yang dari tabel

peserta di database.


98

CekJumlahPeserta() : Int Method ini

digunakan untuk

melihat dan

mengambil data

jumlah peserta yang

ada dalam database

LihatPeserta() : ResultSet Method ini

digunakan untuk

melihat data dari

tabel peserta di

database

CariPesertaNo(String no) : ResultSet Method ini

digunakan untuk

menampilkan data

dari database

berdasarkan nomor

peserta yang

menjadi parameter

masukan

CariPesertaNama(String nama) :

resultSet

Method ini

digunakan untuk

menampilkan data

dari database

berdasarkan nama

peserta yang

menjadi parameter

masukan.

EditStatusPeserta(int stat, String id) :

void

Method ini

digunakan untuk

mengubah data

status peserta

4 Administrator cekLoginAdmin(Administrator

admin) : boolean

Method ini

digunakan untuk

mengecek username

dan password input

dari user dengan

data yang ada di

tabel administrator

dalam database

DeleteKunci() : void Method ini

digunakan untuk

menghapus

character enter yang

masuk dalam tabel

kunci_jawaban di

database


99

CekPasswordAdmin(String user) :

String

Method ini

digunakan untuk

mengecek dan

mengambil data

password dari tabel

admin di database

EditPasswordAdmin(Administrator

admin) : void

Method ini

digunakan untuk

mengubah password

dari tabel admin di

database

5 hasil_test LihatHasilPeserta(String id) :

ResultSet

Method ini

digunakan untuk

melihat data hasil

dari tabel peserta di

database

InsertHasil(double peserta, int

subtest, String hasil) : void

Method ini

digunakan untuk

memasukkan data

ke dalam tabel

hasil_test

CariHasilTest(String tgl) : ResultSet Method ini

digunakan untuk

menampilkan data

dari database

berdasarkan tanggal

yang menjadi

parameter masukan

UpdateHasilPeserta(String

id_pes,String hasil) : boolean

Method ini

digunakan untuk

mengubah hasil

peserta.

A1(int id) : int Method ini

digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban A dalam

area 1

B1(int id) : int Method ini

digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban B dalam

area 1


100


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban A dalam

area 2


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban B dalam

area 2


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban A dalam

area 3


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban B dalam

area 3


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban A dalam

area 4


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban B dalam

area 4


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban A dalam

area 5


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban B dalam

area 5


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban A dalam

area 6


101


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban B dalam

area 6


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban A dalam

area 7


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban B dalam

area 7


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban A dalam

area 8


digunakan untuk

mnghitung jumlah

jawaban B dalam

area 8

LihatHasilTest() : ResultSet Method ini

digunakan untuk

menampilkan daata

dari database untuk

menampilkan hasil

test.

InsertHasilJawaban(hasil_test hasil) :

void

Method ini

dogunakan untuk

menmasukkan data

hasil jawaban

peserta ke dalam

sebuah database

ConvertTO(double TO) : double Method ini

digunakan untuk

mengconvert nilai

TO menjadi nilai

yang diinginkan


102

ConvertRO(double RO) : double Method ini

digunakan untuk

mengconvert nilai

RO menjadi nilai

yang diinginkan

ConvertE(double E) : double Method ini

digunakan untuk

mengconvert nilai E

menjadi nilai yang

diinginkan

ConvertO(double O) : double Method ini

digunakan untuk

mengconvert nilai O

menjadi nilai yang

diinginkan

Hasil(int id) : String Method ini

digunakan untuk

menampilkan hasil

akhir yang diterima

oleh peserta

3.3.2.6 DESAIN INTERFACE SISTEM

Halaman Home

HEADERS

Home Login

LOGO

Gambar 3.55 Desain Interface Halaman Home


103

Halaman Login

Halaman Utama Staff

Halaman Insert Data Peserta

HEADERS

Home Login

LOGO

footer

Akses :

Username :

Password :

HEADERS

Home Insert Data Ubah Data Logout

LOGO

footer

Lihat Data

Gambar 3.56 Desain Interface halaman Login

Gambar 3. 57 Desain Interface halaman Utama Staff


104

Halaman Insert Data Test

Halaman Ubah Password Staff

HEADERS


LOGO

footer

Silahkan memasukkan data :

Lihat Data

Browse

Process

HEADERS


LOGO

footer

Password Lama :

Password Baru :

Re – enter Password :

Lihat Data

Gambar 3.58 Desain Interface Halaman Insert Data Test

Gambar 3.59 Desain Interface Halaman Ubah Password Staff


105

Halaman Lihat Data Peserta

Halaman Edit Data Peserta

Ubah Data

HEADERS


LOGO

footer

Nama Peserta :

Nomor Peserta :

Lihat Data

SAVE

Gambar 3.360 Desain Interface Halaman Edit Data Peserta

HEADERS

Home Insert Data Logout

LOGO

footer

PENCARIAN PESERTA Pencarian berdasarkan :

Nomor Peserta Nama Peserta

Lihat Data

edit delete

delete edit

edit delete

Search

Gambar 3.35 Desain Interface Halaman Lihat Data Peserta


106

Halaman Lihat Hasil Test

Halaman Hasil Peserta

Halaman Utama Admin

HEADER

HOME INSERT DATA UBAH DATA LOGOUT

LOGO

footer

No Pesertta : Nama Peserta: Tanggal Ujian : Tgl n Waktu Upload : Detail Hasil

LIHAT DATA

Show

HEADERS


LOGO

footer

PENCARIAN PESERTA :

Masukkan Tanggal :

No Nomor Peserta

Nama Peserta

Tanggal Ujian

Status

Lihat Data

View

View

Searc

h

Gambar 3.371 Desain Interface Lihat Hasil Test

Gambar 3.62 Desain Interface HAlaman Lihat Hasil Peserta


107

Halaman Ubah Password Admin

HEADERS

Home Ubah Password Staff Logout

LOGO

footer

Psikolog

HEADERS


LOGO

footer

Password Lama :

Password Baru :


Psikolog

Gambar 3.63 Desain Interface Halaman Utama Admin

Gambar 3.64 Desain Interface Halaman Ubah Password Admin


108

Halaman Insert Data Psikolog

Halaman Edit Data Psikolog

HEADERS


LOGO

footer

Silahkan memasukkan data untuk membuat data psikolog baru

Username :

Password:


Psikolog

Save

Gambar 3.65 Desain Interface Halaman Insert Data Psikolog

HEADERS


LOGO

footer

Usename :

Password :

Psikolog

SAVE

Gambar 3.66 Desain Interface Halaman Edit Data Psikolog


109

Halaman Lihat Data Psikolog

Halaman Insert Data Staff

HEADERS

Home Ubah Password Logout

LOGO

footer


Username Password

Psikolog

edit delete

delete edit

edit delete

Search

Gambar 3.66 Desain Interface Halaman Lihat Data Psikolog

Staff

HEADERS


LOGO

footer

Silahkan memasukkan data untuk membuat data staff baru

Username :

Password:


Psikolog

Save

Gambar 3.67 Desain Interface Halaman Insert Data Staff


110

Halaman Edit Data Staff

Halaman Lihat Data Staff

HEADERS


LOGO

footer

Usename :

Password :

Psikolog

SAVE

Gambar 3.68 Desain Interface Halaman Edit Data Staff

HEADERS


LOGO

footer


Username Password

Psikolog

edit delete

delete edit

edit delete

Search

Staff

Gambar 3.38 Desain Interface Lihat Data Staff


111

Halaman Utama Psikolog

Halaman Lihat Data Hasil Test Psikolog

HEADERS


LOGO

footer

Psikolog

HEADERS


LOGO

footer


Username Password

Psikolog

edit delete

delete edit

edit delete

Search

Gambar 3.39 Desain Interface Halaman Utama Psikolog

Staff

Gambar 3.40 Desain Interface Lihat Hasil Data Test Psikolog


112

Halaman Validasi Hasil Test

Gambar 3.41 Desain InterfaceHalaman Validasi Hasil Test

HOME INSERT DATA UBAH DATA LOGOUT

LOGO

footer

No Pesertta : Nama Peserta: Tanggal Ujian : Tgl n Waktu Upload : Detail Hasil

LIHAT DATA

Show

Detail

Hasil test menunjukkan bahwa anda adalah :

Jumlah TO :

Jumlah RO :

Jumlah E :

Jumlah O :

Berdasarkan hasil wawancara, peserta …… adalah

Save Edit

Jawaban peserta


113

Logout Staff

Logout Admin

Logout Psikolog

footer

Header

Anda telah logout

Silahkan klik disini jika browser tidak otomatis kehalaman

sebelumnya

footer

Header

Anda telah logout


sebelumnya

Gambar 3.42 Desain Interface Halaman Logout Staff

footer

Header

Anda telah logout


sebelumnya

Gambar 3.43 Desain Interface Halaman Logout Admin

Gambar 3.44 Desain Interface Halaman Logout Psikolog


114

BAB IV

IMPLEMENTASI SISTEM

Spesifikasi sperangkat lunak yang digunakan untuk membuat sistem ini

adalah :

Sistem Operasi : Microsoft Windows Seven Ultimate Service

Pack 2

Aplikasi Pemrograman : Java Server Pages menggunakan Netbeans

7.1

Database : MySql Server 5.1

Spesifikasi perangkat keras yang digunakna untuk membuat sistem adalah :

Processor : Intel Core I3 M370 2.40GHz

Memory : 4GB

Hardisk : 320 GB

VGA : Intel HD Graphic

4.1 Implementasi Basis Data

Langkah pertama yang dilakukan dalam pembuatan sistem ini

adalah membuat database terlebih dahulu. Database pada sistem ini

bernama ’dbp2tkp_kepribadian’ yang dibuat menggunakan MySQL.

Untuk melakukan pengolahan query digunakan SQLyog sebagai aplikasi

pendukung.

Langkah-langkah dalam pembuatan database adalah :


115

1. Membuat database baru dengan menggunakan SQLyog

yang didalamnya akan terdapat tabel-tabel yang diperlukan.

2. Membuat tabel-tabel dalam database yang telah dibuat

dengan menuliskan perintah create table diikuti nama tabel

dan kolom-kolom dalam tabel. Dalam database sistem ini

terdapat 14 tabel yang dibuat berdasarkan desain sistem.

Hasil akhir database ’dbp2tkp_kepribadian’ untuk sistem ini

dapat dilihat pada gambar berikut :

Gambar 4.1 Gambar hasil database dbp2tkp_kepribadian

Gambar – gambar dibawah ini akan menampilkan detail tiap

untuk tiap - tiap tabel :

Tabel Administrator

Gambar 4.2 Detail Tabel Administrator

Tabel hasil_test

Gambar 4.3 Detail Tabel hasil_test


116

Gambar 4.4 Detail Tabel hasil_test (lanjutan)

Tabel jawaban_peserta

Gambar 4.5 Detail Tabel jawaban_peserta

Tabel peserta

Gambar 4.6 Detail Tabel peserta

Tabel psikolog

Gambar 4.7 Detail Tabel psikolog


117

Tabel staff

Gambar 4.8 Detail Tabel staff

4.2 Implementasi Use Case

4.2.1 Use Case Staff

a. Melakukan Login

Halaman input

Gambar 4.9 Gambar Halaman input Login Staff

Halaman Output

Gambar 4.10 Gambar Halaman output Login Staff


118

Query basisdata

b. Melakukan Edit Data Peserta

Halaman input

Gambar 4.11 Halaman input Edit Data Peserta

Halaman output

Gambar 4.12 Halaman output Edit Data Peserta

DROP PROCEDURE IF EXISTS

`dbp2tkp_kepribadian`.`spLoginStaff`$$

CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE

`spLoginStaff`(IN username varchar(100),IN pwd varchar (100))

BEGIN

select * from staff where nama = username and password = pwd;

END$$

DELIMITER ;


119

Query basisdata :

c. Melakukan Delete Data Peserta

Halaman input

Gambar 4.13 Halaman input Delete Data Peserta

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spEditPeserta`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spEditPeserta`(in nomor varchar(100),in nama_peserta varchar (1000)) BEGIN update peserta set nama=nama_peserta where no_peserta = nomor; END$$ DELIMITER ;


120

Halaman output

Gambar 4.14 Halaman output Delete Data Peserta

Query basis data :

d. Melakukan Lihat Data Perserta

Halaman input

Gambar 4.15 Halaman input Lihat Data Peserta

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spDeleteStaff`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spDeleteStaff`(in id_staff int) BEGIN delete from staff where id = id_staff; END$$ DELIMITER ;


121

Halaman output

Gambar 4.16 Halaman output Lihat Data Peserta

Query basis data :

e. Melakukan Insert Data Hasil Test

Halaman input

Gambar 4.17 Halaman input Insert Data Hasil Test

Halaman Output

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spLihatStaff`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spLihatStaff`() BEGIN select * from staff order by id asc; END$$ DELIMITER ;


122

Gambar 4.18 Halaman output Insert Data Hasil Test

Query basis data :

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spInsertHasil`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spInsertHasil`(in id double,in jumA double,in jumB double,in jumC double,in jumD double, in jumE double,in jumF double,in jumG double,in jumH double,in jumTO double, in jumRO double,in jumHasil_E double,in jumO double, in c_TO double,in c_RO double,in c_E double,in c_O double, in akhir varchar (1000)) BEGIN insert into hasil_test (id_peserta,A,B,C,D,E,F,G,H,hasil_TO,hasil_RO,hasil_E,hasil_O,convert_TO,convert_RO,convert_E,convert_O,hasil_akhir) values (id,jumA,jumB,jumC,jumD,jumE,jumF,jumG,jumH,jumTO,jumRO,jumHasil_E,jumO,c_TO,c_RO,c_E,c_O,akhir); END$$ DELIMITER ;


123

f. Melakukan Lihat Data Hasil Test

Halaman input

Gambar 4.19 Halaman input Lihat Data Hasil Test

Halaman output

Gambar 4.20 Halaman output Lihat Data Hasil Test


124

Query basis data:

g. Melakukan Ubah Password Staff

Halaman input

Gambar 4.21 Halaman input Ubah Password Staff

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spLihatHasilPeserta`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spLihatHasilPeserta`() BEGIN SELECT distinct a.id_peserta,a.no_peserta,a.nama,c.tgl_ujian from peserta a,hasil_test b, jawaban_peserta c where a.id_peserta = b.id_peserta order by a.no_peserta asc; END$$ DELIMITER ;


125

Halaman output

Gambar 4.22 Halaman output Ubah Password Staff

Query basis data :

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spUbahPassStaff`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spUbahPassStaff`(in user varchar (1000),in pass varchar(1000)) BEGIN update staff set password = pass where nama = user; END$$ DELIMITER ;


126

h. Melakukan Cetak hasil

Halaman input

Gambar 4.23 Halaman input Cetak Hasil

Halaman output

Gambar 4.24 Halaman output Cetak Hasil

Query basis data :

select distinct a.no_peserta, a.nama, a.tgl_lahir, b.hasil_akhir, c.tgl_ujian,

b.hasil_psikolog

from peserta a, hasil_test b, jawaban_peserta c

where a.id_peserta = $P{id} and b.id_peserta = $P{id} ;


127

4.2.2 Use Case Psikolog

a. Lihat Data Hasil Test

Halaman input

Gambar 4.25 Halaman input Lihat Data Hasil Test

Halaman output

Gambar 4.26 Halaman output Lihat Data Hasil Test


128

Query basis data :

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spLihatHasilPeserta`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spLihatHasilPeserta`() BEGIN SELECT distinct a.id_peserta,a.no_peserta,a.nama,c.tgl_ujian from peserta a,hasil_test b, jawaban_peserta c where a.id_peserta = b.id_peserta order by a.no_peserta asc; END$$ DELIMITER ;


129

b. Ubah Validasi Hasil Test

Halaman

input

Gambar 4.27 Gambar Halaman input Ubah Komentar


130

Halaman output

Gambar 40.28 Gambar Halaman output Ubah Komentar

Query basis data :

DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spUpdateHasil`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spUpdateHasil`(in id_pes int, in hasil varchar (10000)) BEGIN update hasil_test set hasil_psikolog = hasil where id_peserta = id_pes; END$$ DELIMITER ;


131

c. Ubah Password Psikolog

Halaman input

Gambar 4.29 Gambar Halaman input Ubah Password Psikolog

Halaman output

Gambar 4.30 Gambar Halaman output Ubah Password Psikolog

Query basis data :

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spUbahPassPsikolog`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spUbahPassPsikolog`(in user varchar (1000),in pass varchar(1000)) BEGIN update psikolog set password = pass where nama = user; END$$ DELIMITER ;


132

4.2.3 Use Case Admin

a. Insert Data Psikolog

Halaman input

Gambar 4.31 Halaman input Insert Data Psikolog

Halaman output

Gambar 4.32 Halaman output Insert Data Psikolog


133

Query basis data :

b. Edit Data Psikolog

Halaman input

Gambar 4.33 Halaman input Edit Data Psikolog

Halaman output

Gambar 4.34 Halaman output Edit Data Psikolog

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spInsertPsikolog`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spInsertPsikolog`(in username varchar (100),in pass varchar (100)) BEGIN insert into psikolog (nama,password) values (username,pass); END$$ DELIMITER ;


134

Query basis data :

c. Delete Data Psikolog

Halaman input

Gambar 4.35 Halaman input Delete Data Psikolog

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spEditPsikolog`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spEditPsikolog`(in id_psikolog int,in username varchar (100),in pwd varchar(100)) BEGIN update psikolog staff set nama=username,password = pwd where id=id_psikolog; END$$ DELIMITER ;


135

Halaman output

Gambar 4.36 Halaman output Delete Data Psikolog

Query basis data :

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spDeletePsikolog`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spDeletePsikolog`(in id_psi int) BEGIN delete from psikolog where id = id_psi; END$$ DELIMITER ;


136

d. Lihat Data Psikolog

Halaman input

Gambar 4.37 Halaman input Lihat Data Psiklog

Halaman output

Gambar 4.38 Halaman output Lihat Data Psikolog

Query basis data :

select * from psikolog group by id asc


137

e. Insert Data Staff

Halaman input

Gambar 4.39 Halaman input Insert Data Staff

Halaman output

Gambar 4.40 Halaman output Insert Data Staff

Query basis data :

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spInsertStaff`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spInsertStaff`(in username varchar (100),in pass varchar (100)) BEGIN insert into staff (nama,password) values (username,pass); END$$ DELIMITER ;


138

f. Edit Data Staff

Halaman input

Gambar 4.41 Halaman input Edit Data Staff

Halaman output

Gambar 4.42 Halaman output Edit Data Staff

Query basis data :

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spEditStaff`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spEditStaff`(in id_staff int,in user_staff varchar(500),in pwd varchar (500)) BEGIN update staff set nama=user_staff,password = pwd where id=id_staff; END$$ DELIMITER ;


139

g. Delete Data Staff

Halaman input

Gambar 4.43 Halaman Input Delete Data Staff

Halaman output

Gambar 4.44 Halaman output Delete Data Staff

Query basis data :

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spDeleteStaff`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spDeleteStaff`(in id_staff int) BEGIN delete from staff where id = id_staff; END$$ DELIMITER ;


140

h. Lihat Data Staff

Halaman input

Gambar 4.45 Halaman input Lihat Data Staff

Halaman output

Gambar 4.46 Halaman output Lihat Data Staff

Query basis data :

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spLihatStaff`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spLihatStaff`() BEGIN select * from staff order by id asc; END$$ DELIMITER ;


141

i. Ubah Password Admin

Halaman input

Gambar 4.47 Halaman input Ubah Password Admin

Halaman output

Gambar 4.48 Halaman output Ubah Password Admin

Query basis data :

DELIMITER $$ DROP PROCEDURE IF EXISTS `dbp2tkp_kepribadian`.`spUpdatePassAdmin`$$ CREATE DEFINER=`root`@`localhost` PROCEDURE `spUpdatePassAdmin`(in user varchar (1000),in pass varchar(1000)) BEGIN update administrator set password = pass where username = user; END$$ DELIMITER ;


142

BAB V

ANALISA HASIL

Untuk melakukan analisis hasil dari sistem, dilakukan beberapa pengujian

oleh pihak pengembang sistem maupun pihak P2TKP Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta.

Analisis hasil dapat dilakukan melalui 2 pengujian yaitu alpha test dan

beta test. Pengertian singkat dari kedua pengujian tersebut(Joan,2011) adalah

sebagai berikut :

1. Pengujian alpha terjadi sebelum pengujian beta

2. Pengujian alpha membersihkan keluar sebagian besar bug utama

dalam program sementara pengujian beta lebih seperti memoles

program.

3. Pengujian alpha sering tidak terbuka untuk umum sementara pengujian

beta sering dapat melibatkan masyarakat atau pihak – pihak tertentu.

5.1 Pengujian Alpha

Pengujian alpha ini diujikan berdasarkan hasil analisa dari pihak

pengembang sistem sebelum diuji dengan pengujian beta. Dari hasil analisa

pihak pengembang sistem, Aplikasi Tes MSDT (Management Style

Diagnostic Test) yang dibangun ini telah berfungsi dengan baik dalam

melakukan pengolahan data test dengan menggunakan web browser firefox.


143

Aplikasi ini bergantung pada sebuah alat / mesin scan dan sebuah aplikasi

lain yang digunakan untuk melakukan scan OMR (Optical Mark

Recognition) pada lembar jawaban peserta test bernama “Scanner Periksa

Nilai”. Desain atau bentuk dari lembar jawaban peserta ini sudah sudah ada

dalam aplikasi “Scanner Periksa Nilai” dan tidak dapat diubah bentuknya.

Aplikasi “Scanner Periksa ini beroperasi dengan cara membaca hasil scan

OMR lembar jawaban peserta dari alat / mesin scan OMR yang kemudian

bisa disimpan kedalam file yang berbentuk rtf (RichTextFormat).

Kemudian aplikasi MSDT yang dibangun ini memulai proses dengan

memasukkan data hasil test peserta yang berupa file RichTextFormat

kedalam database, kemudian diolah sehingga diperoleh hasil dari test

kepribadian tersebut, dimana hasil tersebut akan dikomentari oleh psikolog,

dan akhirnya diperoleh hasil akhir test kepribadian yang dapat dicetak.

Berdasarkan uji coba yang dilakukan di lembaga P2TKP dengan

menggunakan alat scan dan aplikasi OMR, dari 8 lembar jawaban yang diuji

hanya 2 lembar jawaban (20%) yang isi hasil scan sama dengan yang

diisikan oleh peserta test. Sedangkan 6 lembar jawaban (80%) menunjukkan

ketidakakuratan antara isi hasil scan dibandingkan dengan isi lembar

jawaban yang diisikan oleh peserta test. Contoh kesalahan yang terjadi

adalah ketika peserta mengisi jawaban untuk soal nomor 1 adalah B, isi dari

hasil scan untuk jawaban soal nomor 1 adalah A atau bisa A dan B. Dari uji

coba diatas maka tingkat keakuratan pembacaan alat scan temasuk kecil


144

yaitu 20 %, dengan demikian alat dan aplikasi OMR masih belum dapat

digunakan untuk aplikasi MSDT ini.

5.2 Pengujian Beta

Pengujian Beta ini diujikan berdasarkan hasil pengujian sistem ini

yang melibatkan pihak lain pengguna (user), dalam hal ini adalah pihak

lembaga P2TKP.

5.2.1 Perbandingan hasil manual dan Aplikasi MSDT

Pengujian ini dilakukan dengan cara membandingkan 2 hasil

jawaban peserta test yang dihitung secara manual oleh pihak P2TKP

dibandingkan dengan menggunakan aplikasi MSDT.

Pengujian dilakukan dengan 42 lembar jawaban dari pihak

P2TKP yang telah diujikan, dan 8 lembar jawaban dari pihak

pengembang sistem yang telah di periksa oleh pihak P2TKP secara

manual. Berikut ini adalah 2 contoh jawaban yang diperiksa oleh pihak

P2TKP dan sistem.

Contoh Jawaban Peserta :

Peserta 1 dengan nama ALAM B :

1.B, 2. A, 3. A, 4. B, 5. B, 6. B, 7. A, 8. B, 9. B, 10. A, 11. A, 12. B,

13. B, 14. B, 15. B, 16. B, 17. B, 18. B, 19. A, 20. A, 21. A, 22. B,

23. B, 24. A, 25. B, 26. B, 27. A, 28. A, 29. B, 30. B, 31. B, 32. B,

33. A, 34. B, 35. A, 36. A, 37. B, 38. A, 39. B, 40. A, 41. B, 42. A,

43. A, 44. B, 45. B, 46. A, 47. B, 48. A, 49. A, 50. B, 51. A, 52. B,


145

53. B, 54. A, 55. A, 56. B, 57. B, 58. B, 59. A, 60. B, 61. A, 62. B,

63. A, 64. B, 65. -

Peserta 2 dengan nama BBBBB

1. B, 2. B, 3. A, 4. B, 5. A, 6. A, 7. B, 8. A, 9. B, 10. B, 11. B, 12. A,

13. B, 14. B, 15. A, 16. B, 17. B, 18. A, 19. B, 20. B, 21. A, 22. A,

23. A, 24. A,25. A, 26. B, 27. B, 28. -, 29. B, 30. A, 31. B, 32. A,33.

B, 34. A, 35. A, 36. A, 37. B, 38. B, 39. A, 40. B,41. A, 42. B, 43. B,

44. B, 45. A, 46. A, 47. B, 48. B,49. B, 50. A, 51. B, 52. A, 53. A,

54. B, 55. B, 56. B,57. A, 58. B, 59. B, 60. B, 61. A, 62. B, 63. A,

64. B, 65. -

Hasil jawaban secara manual

Hasil jawaban secara manual ini dihitung oleh staff P2TKP. Hasil

jawaban manual ini dapat dilihat pada lampiran halaman 160.

Hasil jawaban menggunakan Aplikasi MSDT

Peserta 1 dengan nama ALAM B:

Gambar 5.1 Hasil Peserta 1 (Aplikasi MSDT)

Peserta 2 dengan nama BBBBB


146

Gambar 5.2 Hasil Peserta 2 (Aplikasi MSDT)

Dibawah ini adalah tabel hasil perbandingan perhitungan secara

manual dibandingkan dengan menggunakan aplikasi MSDT untuk 50

lembar jawaban.

Tabel 5.1 Hasil perbandingan jawaban manual dan sistem

Hasil Manual Hasil Sistem

Peserta 1 Bureaucrat Bureaucrat

Peserta 2 Deserter Deserter

Peserta 3 Autocrat Autocrat

Peserta 4 Benevolent Autocrat Benevolent Autocrat

Peserta 5 Missionary Missionary

Peserta 6 Developer Developer

Peserta 7 Executive Executive

Peserta 8 Compromiser Compromiser




147




















Peserta 30 Compromiser Compromiser




148















Peserta 47 Benevolent Autocrat Benevolent Autocrat




Dari tabel hasil perbandingan untuk 50 lembar jawaban memiliki hasil yang

tepat sama antara aplikasi MSDT dan perhitungan secara manual oleh pihak

P2TKP. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil secara manual dibandingkan

dengan menggunakan MSDT adalah tepat 100 % sama.


149

5.2.1 Pengujian kecepatan manual dan Aplikasi MSDT

Pengujian manual dilakukan dengan cara mencatat waktu dari

awal perhitungan test sampai didapatkan hasil. Dari hasil manual ini

didapatkan bahwa waktu perhitungan hasil test untuk peserta 1 adalah

7 menit dan peserta 2 adalah 4 menit dengan rata – rata perhitungan 2

peserta adalah 5,5 menit.

Pengujian aplikasi dilakukan dengan cara mencatat waktu ketika

user menekan tombol untuk memulai proses sampai dengan proses

selesai dan muncul pemberitahuan bahwa proses telah selesai. Dari

pencatatan waktu hasil perhitungan dengan aplikasi MSDT waktu untuk

menghitung 2 peserta adalah 5,1 detik.

Dibawah ini adalah tabel hasil perbandingan pencatatan waktu

secara manual dan menggunakan aplikasi MSDT yang dilakukan pada 2

peserta.

Tabel 5.2 pencatatan kecepatan perhitungan manual vs aplikasi MSDT


5,5 menit 5,1 detik

Pengujian kedua dilakukan dengan mencatat waktu hasil

perhitungan secara manual dan dengan aplikasi MSDT untuk 50

peserta. Untuk perhitungan secara manual rata – rata waktu perhitungan

untuk 50 orang peserta adalah 130 menit. Sedangkan pencatatan waktu


150

perhitungan dengan menggunakan aplikasi MSDT untuk 50 orang

adalah 54 detik.

Dibawah ini adalah tabel hasil perbandingan pencatatan waktu

secara manual dan menggunakan aplikasi MSDT yang dilakukan pada

50 peserta.

Tabel 5.3 Hasil pencatatan waktu untuk 50 peserta


130 menit 54 detik

Dari pencatatan waktu untuk 50 peserta diatas, selisih waktu

untuk perhitungan manual dan menggunakan aplikasi MSDT adalah

129,06 menit. Untuk satu peserta, maka rata – rata selisih

perhitungannya adalah 129,06

/ 50 = 2,58 menit.

Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa perhitungan dengan

menggunakan aplikasi MSDT lebih cepat dibandingkan perhitungan

secara manual.


151

BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan

Kesimpulan yang dapat diambil dari pembuatan Aplikasi Test

MSDT ini adalah sebagai berikut :

1. Aplikasi MSDT (Management Style Diagnostic Test) dengan studi

kasus lembaga P2TKP Universitas Sanata Dharma telah berhasil

dibangun dengan menggunakan bahasa pemrograman JSP dan MySql

sebagai basis datanya.

2. Dari hasil alpha test dapat disimpulkan bahwa :

Aplikasi mampu hasil test MSDT (Management Style Diagnostic

Test) sehingga dapat membantu kerja pihak P2TKP Universitas

Sanata Dharma dalam melayani permintaan tes untuk MSDT.

3. Dari hasil beta test dapat disimpulkan bahwa :

Perhitungan secara manual dan sistem memiliki hasil yang tepat

sama.

Sistem ini membantu pihak P2TKP untuk mempercepat

pemerolehan hasil dari sebuah tes kepribadian.

Perhitungan secara sistem lebih cepat dibandingkan dengan

perhitungan secara manual.


152

4. Sistem ini memiliki beberapa kelemahan antara lain :

Sistem ini bergantung pada aplikasi lain bernama “Scanner Periksa

Nilai” untuk mendapatkan hasil scan OMR.

Sistem ini hanya dapat dijalankan menggunakan browser firefox.

Bentuk Lembar jawaban untuk scan OMR bergantung pada aplikasi

“Scanner Periksa Nilai”

Keakuratan untuk scan OMR dan aplikasi “Scanner Periksa Nilai”

masih kecil.

6.2 Saran

Saran yang diberikan berkaitan dengan keterbatasan yang ada pada

sistem yang dibangun adalah :

1. Adanya tambahan fitur agar dapat membantu proses pembuatan

dan pembacaan lembar jawaban OMR, yang nantinya dapat

disesuaikan sesuai dengan kebutuhan test.

2. Adanya tambahan fitur agar data yang tersimpan dapat

diintegrasikan dengan data pada test psikologi lainnya.

3. Dapat dikembangkan menjadi sistem online sehingga tidak

diperlukan lagi alat scan dan aplikasi OMR namun pihak P2TKP

harus menyediakan komputer atau laptop untuk para peserta test.


153

4. Alternatif lain, alat scan OMR dapat ddiganti dengan scan OMR

yang lebih akurat dengan melakukan penelitian lebih lanjut untuk

meneliti alat scan OMR apakah dapat diintegrasikan dengan

berbagai macam test yang ada di P2TKP.


154

DAFTAR PUSTAKA

Anastasi, Anne.(1976) Psychological Testing,4th edition.New York : Macmillan

Publishing Co.Inc.

Azwar,Saifuddin. (1987). Test Prestasi, Fungsi dan Pengembangan Pengukuran

Prestasi Belajar. Liberty.Yogyakarta.

Hartono,Jogiyanto.(1999). Analisis & Desain Sistem Informasi. Andi Offset.

Yogyakarta.

Joan,Ben . Difference Between Alpha and Beta Testing.

(http://www.differencebetween.net/technology/difference-between-alphaand-

beta-testing, diakses tanggal 14 April 2012).

Reddin,Bill . Reddin’s 3D Leadership Model.

(http://www.wjreddin.co.uk/content/14/reddin-s-3-d-leadership-model,

diakses tanggal 15 April 2012 ).

Whitten, Jeffrey.,Bentley, Lonnie and Dittman,Kevin.(2004).System Analysis and

Design Method 6th Edition, Irwin/McGraw-Hill. New York.

Booch,Grady.(1998). The Unified Modeling Languange User Guide.Addison

Wesley,Inc. Masschusetts.


http://www.differencebetween.net/technology/difference-between-alphaand-beta-testing

http://www.differencebetween.net/technology/difference-between-alphaand-beta-testing

http://www.wjreddin.co.uk/content/14/reddin-s-3-d-leadership-model

155

LAMPIRAN

Contoh Lembar Jawaban

1. Peserta 1


156

2. Peserta 2


157

3. Peserta 3


158

4. Peserta 4


159

5. Peserta 5


160

HASIL PENGUJIAN HASIL TEST SECARA MANUAL

Perhitungan manual test MSDT


Documents

APLIKASI MSDT( Management Style Diagnostic Testrepository.usd.ac.id/32482/2/065314006_Full.pdf · 2018-12-04 · P2TKP memberikan pelayanan jasa psikologi. Dari waktu ke waktu lembaga