حياتك بني يديك

1الف�سل الدرا�سى الأول

حياتك بين يديك

الوحدة الأولى

درو�س الوحدةنع حياتك؟ )1( كيف ت�ص

ة : قواعد وتراكيب نحوي

ةعلى ما �صبقت درا�صته. مراجعة عام

)2( مفـتاح الـنـجـاح.

تقبل. ر والم�ص ى والحا�ص )3( الما�ص

ة : اأنواع الخبر. قواعد وتراكيب نحوي

ائح اأب. )4( ن�ص

ـا )�صعر : محمود غنيم( . )5( كـــن قـــويــ

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

2

نع حياتك؟ كيف ت�ص

ادفات. وال�شك الحياة عمل واأمل لي�شت مجموعة من الحظوظ والم�ش

مور محدودة اأن هناك اأمورا تجرى اأحيانا وال اإرادة لنا فيها، ولكن هذه اأ

اليمكن االعتماد عليها، واليجوز اأن نتخذ منها قاعدة لحياتنا.

رونى ... خب

انتظارا العمل عن قعد اإذا الفقير جل الر هذا ير م�ش يكون ماذا

ماء، اأو كنز يقفز اإليه من جوف االأر�ض؟ لميراث يهبط عليه من ال�ش

ن ���ورة التالي���ة باأ�ش���لوبك وبي ���ف ال�ش ن�ش��اط: �ش

ورتين المقابلتين . عالقتها بال�ش

�قر�أ:

ر�ض ، اأجب : قبل قراءة الد● ماذا تعرف عن اأدي�شون ؟ ● هل توؤمن بالحظ ؟

فى نهاية هذا الدر�س من المتوقع اأن يكون التلميذ قادرا على اأن :

�صحيحة قراءة الدر�س يقراأ ●

معبرة عن المعنى .فى الجديدة المفردات ي�صتخدم ●

جمل من اإن�صائه .للدر�س منا�صبا عنوانا يقترح ●

مبينا �صبب اختياره .متنوعة حول اأ�صئلة عن يجيب ●

الدر�س فى وردت التى الأفكار يناق�س ●

الدر�س .● ي�صتخل�س النتائج المترتبة على

المبالغة فى م�صاألة الحظ ، وعدم الجد والجتهاد فى الحياة .

درو�س من تعلمه ما ي�صتخدم ●

فى والقواعد اللغوية التراكيب ال�صفين الرابع والخام�س.

اأهداف الدر�س

الق�صايا المت�صمنة ● احترام العمل ، وجودة الإنتاج .

● مهارات حياتية .

● العولمة .● الوحدة الوطنية ومحاربة التطرف.

ل ر�س الأو الد

حياتك بني يديك

3الف�سل الدرا�سى الأول

الحظ طريق عن االمتحان فى جاح للن عا توق درو�شه يهمل الذى الب الط هذا نهاية تكون ماذا

ادفة؟ والم�ش

ل فى �شقى زرعه ، لعل هطول المطر يكفيه عناء العمل؟ ح الذى يهم يب الفال ثم ماذا يكون ن�ش

ا�ض يبالغون فى م�شاألة الحظ ، ويو�شكون اأن ين�شبوا اإليه كل �شىء يقع فى حياتهم! اإن كثيرا من الن

يب من ي�شاء، و يخطئ من ي�شاء . ولكن هوؤالء يحاولون اإخفاء عيوبهم تحت �شتار الحظ الذى ي�ش

باأن يوؤمنون ال الجد واالجتهاد والمثابرة، ولكن الك�شالى هم الذين ثم�رة ة والنبوغ هما اإن العبق�ري

جاح والجد اأمران متالزمان. الن

ر فى وقد اأجاب »اأدي�صون« المخترع الم�شهور ، حين �شئل عن ال�ش

نجاحه بقوله:

ا »اإن ح�شن الحظ يكمن فى اأن يكون االإن�شان ح�شن االأخالق، مجد

فاته «. ر ه، حازما فى ت�ش فى عمل

اأو ح�شين لطه ام االأي كتاب لنا اأخرج الذى هو الحظ هل .. واالآن

اأحمد رى الم�ش للعالم نوبل اأعطى جائزة اأو لنجيب محفوظ؟! ة الثالثي

زويل؟!

باحه الكهربائى ، ونيوتن »قانون هل الحظ هو الذى منح اأدي�شون م�ش

الجاذبية«؟ !

ا الحظ فات تجلب الحظ ، اأم بر، هذه ال�ش كال .. اإن الحظ نف�شه هو وليد التعب وبذل الجهد وال�ش

عاف. فال وجود له اإال فى حياة الك�شالى وال�شر�ض ، اأجب : بعد قراءة الد

● هل توؤمن بالحظ ؟ لماذا ؟

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

4

1- تناق�ش مع زميلك ، ثم �أجب :

ر�ض . اأ - اقترح عنوانا اآخر للدر�ض . ج�- لماذا كان »اأدي�شون« مخترعا ناجحا ؟ ف الحياة كما فهمت من الد ب - �ش

ر�ض ؟ ر فى نجاحه ؟ ه� - ماذا تعلمت من هذا الد د - ماذا قال اأدي�شون حين �شئل عن ال�ش

2- �بحث وتناق�ش مع زميلك ، و�ضع �لمطلوب فى جملة :

اد : يجتهد – راحة . اأ - مرادف : قليل – يحدث ب - م�ش

عاف . د - جمع : حظ – م�شير . ادفات – �ش ج� - مفرد : م�ش

ر�ش : 3- �ضع عالمة )✓( �أمام �لفكرة �لتى لم ترد فى �لد

) اأ - الحظ ال وجود له عند المجتهدين . ) ) ة والنبوغ ثمرة الجد والمثابرة . ) ب - العبقري) ج� - هناك اأمور ال اإرادة لنا فيها . ) ) ى اإلى نجاح اآخر . ) جاح يوؤد د - اإن الن

كلماتى الجديدة :ع . ادفة ، وهى حدوث �شىء غير متوق ● الم�صادفات : جمع م�ش

بوغ : البراعة واالإجادة . ة . ● الن ● عناء : تعب وم�شق

● المثابرة : المواظبة والمداومة. ● يكمن : يوجد .

تدريبات واأن�سطة

ô‰ s)©9tβ% x.öΝä3 s9’ ÎûÉ�θß™ u‘«! $#îο uθ ó™é&×π uΖ |¡ ym⎯ yϑ Ïj9tβ% x.(#θã_ ö tƒ©! $#tΠ öθ u‹ø9 $# uρt Åz Fψ $#t x. sŒuρ©! $## ZÏV x.

ل: قال اهلل تعالى: اقراأ وتاأم

�شورة االأحزاب :االآية )21( ● اأ�شوة : قدوة.

حياتك بني يديك

5الف�سل الدرا�سى الأول

4- ��ضرح مع زميلك مو�طن �لجمال فى �لتعبير�ت �لتالية :

ماء . ب- كنز يقفز اإليه من جوف االأر�ض . اأ - ميراث يهبط عليه من ال�شبر . عب والجهد وال�ش يب من ي�شاء ويخطئ من ي�شاء . د- الحظ وليد الت ج� - الحظ ي�ش

ر�ش : ة( ��ضتخرج من �لد 5-)قو�عد وتر�كيب نحوي

ن نوعه ، ثم اذكر مفرده . ن نوع الجمع . ب- جمعا، وبي اأ - ا�شما مفردا ثم اجمعه ، وبيافا اإليه ، واذكر عالمة اإعرابه. ج� - مفعوال به واذكر عالمة اإعرابه . د- م�ش

حا �أهم �أعمالهم. 6- �كتب خم�ضة �أ�ضطر عن بع�ش علماء وطنك مو�ض

حا �لآتى: 7- بالتعاون مع زميلك �كتب مو�ضوعا �أو مقالة عن نجيب محفوظ مو�ض

عماله-�لجو�ئز �لتى ح�ضل عليها(. )مولده ون�ضاأته-�أهم �أ

ب �أخطاءك و ابق ، و�قر�أها جيد� ، ثم �طلب من زميلك �أن يمليها عليك ، ثم �ض ر�ش �ل�ض ر فقرة من �لد 8- تخي

ر�ش . جوع �إلى �لد بنف�ضك بالر

ة �أخرى : قعة مر ة ، وبخط �لر 9- �كتب بخط �لن�ضخ مر

ة والنبوغ ثم�رة الجد واالجتهاد والمثابرة العبق�ري

ات الإنجاز : طة ملف اأن�ص

الية ، واقراأ عن �شر ات الت ي خ�ش ة من ال�ش ي )1( من خالل �شبكة المعلومات )االإنترنت( ابحث عن �شخ�ش

نجاحها:)اأدي�شون()اأحمد زويل()طه ح�شين() نيوتن( ثم اعر�ض ما قراأته على زمالئك .

ين : اأحدهما يوؤمن بقيمة الجد واالجتهاد ، واآخر يبالغ فى م�شاألة الحظ . )2( تخيل حوارا بين �شخ�ش

له مع زميل لك. ل مادار من حوار ، ثم مث و�شج

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى 6

قواعد وتطبيقات

ةعلى ما �صبقت درا�صته مراجعة عام

�قر�أ ثم �أجب :

، ا خال�ش ا حب ا�ض( )الن تحب اأن عليك ن فاإ �شعيدا تعي�ض ن اأ اأردت اإذا ذين واأن تعمل رغبة فى م�شاعدتهم، واأن تكون ذا خلق كريم ، واأن ت�شكر الت�شتغل اأن عليك الحياة، فى جاح( طريق )الن لك وير�شمون ، ي�شاعدونك الخير �شبيل فى دائما يها تنم واأن ، ممكنة درجة ى اأق�ش اإلى مواهبك ا�ض . وقبل ذلك كله ، ت�شكر اهلل على نعمه ، وتطيع )والديك( واالإح�شان اإلى الن

اجحين( . والمعلمين لتكون من )الن

ابق : 1 - ��ضتخرج من �لن�ش �ل�ض

ن نوعه . بطه وبي ) اأ ( مف�عوال مطلقا وا�شبطه . افا اإليه وا�ش )ب( م�ش

ة . ن حركته االإعرابي )ج�( مفعوال الأجله وبي) د ( جمعا ، وبين نوعه ، واأعربه.

ة . حا حركته االإعرابي )ه�( اأعرب ما بين القو�شين مو�ش

ح لك : 2 - �أكمل كل جملة كما هو مو�ض

قائى ....... �شديدا. د ) اأ ( اأحر�ض على م�شاعدة اأ�شع مفعوال مطلقا( )�ش

ل اأقف .......... له. )ب( عند دخول المعلم الف�شع مفعوال الأجله( )�ش

)ج�(كافاأت المعلمة........ع جمع موؤنث �شالم( )�ش

على من يدل مرفوع ا�شم : الفاعل ●

قام بالفعل .

مثل :

باح الكهربائى. اخترع اأدي�شون الم�ش

وب يدل على ● المفعول به : ا�شم من�ش

من وقع عليه الفعل .

مثل :

ة . اكت�شف نيوتن قانون الجاذبي

وب من�ش ا�شم : المطلق المفعول ●

ي�شتمل على بع�ض حروف فعله.

مثل :

حلة ا�شتمتاعا. ا�شتمتع التالميذ بالر

● المفعول الأجله : ا�شم يدل على �شبب

وقوع الفعل .

مثل :

وقفت احتراما للمعلمة.

اف اإليه : ا�شم مجرور مقترن ● الم�ش

رف . )باأل( اأو ا�شم واقع بعد الظ

مثل :

. ف الكتاب فوق الر

الم : ا�شم يدل على ر ال�ش ● جمع المذك

اأكثر من اثنين بزيادة )ون( اأو )ين(

ر اأن : تذك

7الف�سل الدرا�سى الأول

ة الم مر الم مرة وجمع �لموؤنث �ل�ض ر �ل�ض 3 - خاطب بالعبارة جمع �لمذكثانية ، وغير ما يلزم:

بة ماهرة ومحبوبة(. )اأنت مدر

ة، ة ، ومجرور� مر وبا مر ة ، ومن�ض 4 - �جعل �لمفرد )لعب( مثنى مرفوعا مرفى جمل من �إن�ضائك .

5 - هات ما يلى فى جملة مفيدة ، وغير ما يلزم :

ة ثانية. ة ، ومفعوال الأجله مر ) اأ ( كلمة )احترام( مفعوال مطلقا مرة اأخرى. ة ، ومفعوال به مر )ب( كلمة ) المتفوقان( فاعال مر

ة ثانية . ة ، وظرف مكان مر )ج�( كلمة )و�شط( ظرف زمان مر

ا يلى : 6- �ضع �ضوؤ�ل لكل �إجابة مم

داقتك. ) اأ ( نعم ، اأنا �شعيدة ب�شابعة . اعة ال�ش )ب( يدق جر�ض ال�مدر�شة ال�ش

ريق. )ج�( مدر�شتى فى نهاية هذا الط

7 - �ضع حرف �لنفى �لـمنا�ضب فى �لـمكان �لخالى :

هر القادم. ) اأ (........ تظهر نتيجة ال�م�شابقة ال�ش)ب( ........... تبدو عليه عالمات القلق .

ل . )ج�( ......... يفز اأخى بال�مركز االأو

8 - ��ضتخدم �لكلمات �لآتية فى جمل من عندك ، مع �لمحافظة على �ضكلها :

جاح عبات - اإخفاء - اعتزازا- الن ديقين - الال المخترعون - ال�ش

ب وين�ش ، بالواو يرفع ، المفرد على

اء. ويجر بالي

مثل :

اجحين فى مدر�شتى. الفائزون من الن

الم : ا�شم يدل على ● جمع الموؤنث ال�ش

اأكثر من مفردة ينتهى ب� )ات( ، يرفع

ب ويجر بالك�شرة. ة ، وين�ش م بال�ش

مثل :

قات من تلميذات مدر�شتنا. المتفو

● جمع التك�شير : ا�شم يدل على اأكثر

معاملة يعامل ، اثنتين اأو اثنين من

اال�شم المفرد.

مثل :

انع بعيدة عن الم�شاكن. الم�ش

اأو اثنين على يدل ا�شم ى: المثن ●

يرفع )ين( اأو )ان( بزيادة اثنتين

ب ويجر بالياء. ة ، وين�ش م بال�ش

مثل :

ديقين وهما عائدان �شاهدت ال�ش

● اأدوات اال�شتفهام : هل - اأين - متى

- كيف - لماذا - من .

مثل :

من الفائز؟

فى : ما - ال - لي�ض - لم ● حروف الن

- لن .

مثل :

يوف. ر ال�ش ماح�ش

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

8

ر�س الثانى الد

يواجه االإن�شان فى مراحل حياته عقبات كثيرة، عليه اأال ي�شت�شلم لها،

جاح هدف االإن�شان . ولكن جاح؛ فالن وهو يتطلع اإلىالم�شتقبل ، ويحلم بالن

ول اإلى هذا الهدف يحتاج اإلى مجموعة عنا�شر، تعينه على مواجهة الو�ش

ة مفتاح ت جاح . وهذه العنا�شر ال�ش ول اإلى الن الحياة، وت�شاعده على الو�ش

جاح الحقيقى ، وهى : الن

ر�ض. ورةبعنوان الد ن عالقة ال�ش ن�شاط: بي

ر�س: اأجب : قبل قراءة الد

ة ؟ را�شي ● هل واجهتك عقبات فى حياتك الد

ن كيف تغلبت عليها. ● اذكر واحدة وبي

�قر�أ:

مفـتـاح الـنـجـاح

فى نهاية هذا الدر�س من المتوقع اأن يكون التلميذ قادرا على اأن :

● يوظف الكلمات والتراكيب.

الجديدة فى حديثه وكتابته .● يقترح عنوانا اآخر للدر�س.

● يقراأ الدر�س قراءة �صحيحة

معبرة عن المعنى .● يعبر عن راأيه فى الأفكار ،

والعبارات التى وردت فى الدر�س .● ي�صرح العالقة بين ما ا�صتمع

اإليه ، وما قراأه فى الدر�س .● يتعرف مقومات النجاح

الحقيقى .● يجيد تطبيق قواعد نحوية

�صبقت درا�صتها العام الما�صى.● يكتب بخط ن�صخى جميل .

اأهداف الدر�س

الق�صايا المت�صمنة ● المهارات الحياتية .

● احترام العمل .

حياتك بني يديك

9الف�سل الدرا�سى الأول

ر�س: اأجب : بعد قراءة الد

ابقة ا�شتخدمته فى حياتك؟ جاح ال�ش ر الن ر من عنا�ش ● اأى عن�ش

ا�ض ، فاليقنط االإن�شان من رحمة اهلل، وال ي�شتهين بنف�شه اأو ف�ض والن قة بالن ق�ة باهلل والث االأولى: هى الث

�ا�ض؛ الأن االإن�ش�ان طبع على الخير . بالن

العيون، ورته فى ر هانت �ش تكب ومن منزلته فى النفو�ض، ارتفعت ع هلل توا�ش فمن ع، التوا�ش والثانية: هى

وخ�شر نف�شه.

ر فى ة، عليه اأن ينه�ض بها، واأال يق�ش ة ؛ اإذ اإن لكل فرد من اأفراد المجتمع م�شئولي والثالثة: هى الم�شئولي

اأدائها.اجح يملك ابعة: هى االإبداع، فالن والر

، واالإبداع االبتكار على قدرة دوما

ر اإال فى كل جديد، وال ين�شغل فال يفك

اإال بكل مفيد.

اجحون والخام�شة: هى المهارة، فالن

ماهرون فى اأعمالهم ، يكونون دائما

ة تجربة على اأتم اال�شتعداد لدخول اأي

رورة عوبة، ويتميزون بقدرة فائقة على قبول كل جديد وعلى تغيير كل قديم ، تكون هناك �ش ة �ش ومواجهة اأي

ورة، ويكونون منتجين . ون عملهم على اأح�شن �ش لتغييره، ويوؤد

ى قدما فى تنفيذه واثقا ائب، واإنما يم�ش د فى اتخاذ القرار ال�ش اجح ال يترد رار، فالن اد�شة: هى االإ�ش وال�ش

ى والمناف�شة. ؛ الأنه يملك روح التحد ول اإلى هدفه، ال تقف طموحاته عند حد بقدرته على الو�ش

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

10

1- تناق�ش مع زميلك ، ثم �أجب :

ر�ض . اأ - اقترح عنوانا اآخر للدتى تواجهه ؟ ب- كيف يتعامل االإن�شان مع العقبات ال

ة فى راأيك ؟ ولماذا ؟ ت جاح ال�ش ر الن ج�- ما اأهم عنا�شر�ض ؟ د - ماذا تعلمت من هذا الد

2- �بحث وتناق�ش مع زميلك ، و�ضع �لمطلوب فى جملة :

ر ب- جمع : عقبة – موقف - عن�ش اأ - مفرد : م�شئوليات – قدرات - اأهداف

كبر . قديمة اد : قرب – الت د- م�ش ج�- مرادف : ي�شتخف – الثبات - هيئة

ر�ش : 3- �ضع عالمة )✓( �أمام �لفكرة �لتى لم ترد فى �لد

) ( جاح . اأ- كل اإن�شان يحلم بالن) ( جاح . ر الن ا�ض اأولى عنا�ش ف�ض والن قه باهلل والن ب- الث) ( جاح . ق الن د فى القرار ال يحق رد ج�- الت) ( جاح يكون للعباقرة فقط . د- الن

4- ��ضرح مع زميلك مو�طن �لجمال فى �لتعبير�ت �لتالية :

ع هلل ارتفعت منزلته . ب- من توا�ش ورته فى العيون. ر هانت �ش اأ- من تكبد- ال تقف طموحاته عند حد . ر اإال فى كل جديد وال ين�شغل اإال بكل مفيد . ج�- ال يفك

كلماتى الجديدة :بات . ● ي�صتهين : ي�شتخف باالأمر . رار : الث عوبات ،ومفردها»عقبة« ● الإ�ص ● عقبات : �ش

● طبع : خلق. ● يقنط : يياأ�ض. ● تعينه : ت�شاعده.

حيح. ائب : ال�ش اعت منزلته«. ● ينه�ض : يقوم. ● ال�ص ورته :يق�شد »�ش ● هانت �ص

تدريبات واأن�سطة

حياتك بني يديك

11الف�سل الدرا�سى الأول

ة �أخرى : قعة مر ة ، وبخط �لر 9- �كتب بخط �لن�ضخ مر

اجح هو الذى يملك القدرة على االبتكار الن

ات الإنجاز : طة ملف اأن�ص

ر ، واذكر اأمثلة مختلفة ر اأحد هذه العنا�ش جاح الحقيقى .. تخي ر تعد مفتاح الن ة عنا�ش )1( ذكر الكاتب �شت

ر فى نجاح االإن�شان . ة هذا العن�ش ي ح اأهم تو�ش

اجح ،تعلق ع بها االإن�شان الن م اأهم المهارات التى يجب اأن يتمت عاون مع زمالئك، اكتب قائمة ت�ش )2( بالت

ل. بمجلة الف�ش

ر�ش : ة( ��ضتخرج من �لد 5-)قو�عد وتر�كيب نحوي

وبا بالفتحة . ب- مفعوال به من�ش ة ، واذكر فعله . م اأ- فاعال مرفوعا بال�شج�- ا�شما مجرورا بحرف الجر وعالمة الجر الك�شرة .

د- مبتداأ مرفوعا واذكر خبره وعالمة رفعه .

ر�ش مر�عيا عالمات �لترقيم. 6- �كتب باأ�ضلوبك قائمة بالأفكار،�لتى جاءت فى �لد

ب �أخطاءك و ابق ، و�قر�أها جيد� ، ثم �طلب من زميلك �أن يمليها عليك ، ثم �ض ر�ش �ل�ض ر فقرة من �لد 7- تخي

ر�ش . جوع �إلى �لد بنف�ضك بالر

8- �ضع ما ياأتى فى جمل من عندك :

ع : ....................................... ق�ة باهلل : ....................................... التوا�ش الث

ة : ....................................... االإبداع : ....................................... الم�شئولي

رار: ....................................... المهارة : ....................................... االإ�ش

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

12

وثمارها ر الحا�ش واأوراقها ، ى الما�ش جذورها .. �شجرة االإن�شان وراق اأو ثمار .. ر �شجرة بال جذور اأو اأ و الم�شتقبل .. وكما ال يمكن اأن نت�ش

و م�شتقبل. ر اأ و حا�ش كذلك ال يمكن اأن يكون هناك اإن�شان بال ما�ض اأر والم�شتقبل حول ى والحا�ش ل اأن يجتمع الما�ش هل يمكنك اأن تتخي

مائدة، يتجاذبون اأطراف الحديث ؟الحوادث ف ي�ش ، ى« »الما�ش اأرى اأن يمكننى ه فاإن ، ذلك حدث لو ف و�ش فى وي�شهب التاريخ، لها �شج التى العظيمة خ�شيات وال�ش البارزة

ورة باأ�شلوبك. ف ال�ش ن�شاط: �ش

�قر�أ:

ر�س ، اأجب : قبل قراءة الد

ر(؟ولماذا؟ ى - اأم الحا�ش ●اأيهما اأجمل من وجهة نظرك: )الما�ش

ر والم�شتقبل ؟ وكيف؟ ● هل هناك عالقة بين الحا�ش

تقبل ر والم�ص ى والحا�ص الما�ص

فى نهاية هذا الدر�س من المتوقع اأن يكون التلميذ قادرا على اأن :

● يقراأ الدر�س قراءة �صحيحة ممثلة

للمعنى .والتراكي���ب الكلم���ات يوظ���ف ●

الجديدة فى حديثه وكتابته .● يح���دد الأفكار الرئي�صة والفرعية

ويربط ال�صبب بالنتيجة .على المترتبة النتائج يناق�س ●

كل ا�صتغالل وعدم الوقت، اإ�صاعة لحظة من الحا�صر.

اأهم���ي���ة التخطي���ط ● يتع����رف

للم�صتقبل .● يذكر معلومات فيما ا�صتمع اإليه

فيما الراأى من الحقيقة يميز ●

ا�صتمع اليه.● يميز بين اأنواع الخبر.

فى الخبر اأنواع ي�صتخدم ●

كتابته.

اأهداف الدر�س

الق�صايا المت�صمنة

● المهارات الحياتية .

● العولمة .

● احترام العمل وجودة الإنتاج .

ر�س الثالث الد

حياتك بني يديك

13الف�سل الدرا�سى الأول

نا ال نلتقى.. وال ر الأن نى ال اأعرف كثيرا عن الحا�ش يف قائال: »اإن قوه من اأمجاد، ثم ي�ش اإنجازاتهم ، وما حقور االآباء واالأجداد«. ر وي�شتفيد ..، ترانى فى ق�ش ى �شوى التجربة التى يتعلم منها الحا�ش ى من يتبق

والنجاح والثروة المجد اأرى :»اإننى يقول البعيد،ثم االأفق اإلى وينظر راأ�شه، »الم�شتقبل« ك �شيحر بينما خاء والهناء تزحف نحوى«. مقبلين على ، اأرى اأحالما تتحقق، فحياة الر

ط خط ى، واأ قة، فيقول: »اإننى اأ�شتخل�ض درو�ض الما�ش ر« بعبارات ت�شع منها الث وهنا �شيبادرهما »الحا�شى والم�شتقبل، و�شر ر ملك الما�ش . ومن ملك الحا�ش ر بين يدى ه ملكى، حا�ش لتحقيق اأحالمى فى يومى الأن

ر« . النجاح هو اأن ن�شتغل كل لحظة من الحا�ش

ى ، واأن ر والم�شتقبل على ح��ق ، فعلى االإن�شان اأن يتعلم من تجاربه فى الما�ش ى والحا�ش اإن الثالثة : الما�شر »اليوم«، ��ز على الحا�ش ط للغد، يجب عليه اأن يرك ��ر فى الم�شتقبل ويخ��ط ة ، واأن يفك ره بكل هم يحيا حا�ش

ام العمر الجميلة . ويبداأ العمل بحزم وحما�شة ليجعل منه يوما من اأيل ر فى ا�شتغالل اإمكاناتك، عاقدا العزم على اأن يكون م�شتقبلك اأف�ش كل يوم تبداأ حياة جديدة، وعليك اأن تفكم وقتك، لتزيد ثقتك بنف�شك. بك من الهدف ، �شريطة اأن تنظ غيرة، تقر ى ؛ فكل خطوة، مهما كانت �ش ا م�ش مم

ر�س: اأجب بعد قراءة الد

رك وم�شتقبلك. ● اذكر يوما مر عليك، وكان له تاأثير على حا�ش

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

14

1- تناق�ش مع زميلك ، ثم �أجب :

ر�ض . اأ- اقترح عنوانا اآخر للدى ؟ وماذا ال يعجبك ؟ ب- ماذا يعجبك فى حديث الما�ش

ى والم�شتقبل( . ر ملك الما�ش ر عبارة : )من ملك الحا�ش ج�- ف�شر�ض ؟ د- ماذا تعلمت من هذا الد

2- �بحث وتناق�ش مع زميلك ، و�ضع �لمطلوب فى جملة :

ية - عبء. ب- جمع : حادثة – �شخ�ش . ور – اآباء - حقوق اأ- مفرد : ق�ش

يق الحال - تنتهى. اد : الغد – �ش د- م�ش . ج�- مرادف : ياأتى – الثروة - م�شئوليات

يك �إذ� : 3- ماذ� يمكن �أن يحدث فى ر�أ

ى فقط ؟ اأ- عا�ض االإن�شان فى الما�شر فيما يفيد؟ ب- لم ي�شتغل االإن�شان الحا�ش

ظر اإلى الم�شتقبل ؟ ج�- اأهمل االإن�شان الن

4- ��ضرح مع زميلك مو�طن �لجمال فى �لتعبير�ت �لتالية :

خاء تزحف نحوى . جاح مقبلين على . ب- حياة الهناء والر روة والن نى اأرى المجد والث اأ- اإنام العمر الجميلة. قة . د- يوما من اأي ج�- عبارات ت�شع منها الث

كلماتى الجديدة :حة . اهرة والوا�ش ثون . ● اأ�صهب : اأطال . ● البارزة : الظ ● يتجاذبون اأطراف الحديث : يتحد

ة : �شببا اأو عذرا ، وجمعها »حجج«. خاء : �شعة العي�ض وح�شن الحال . ● حج ● الر

: تبرز اأو تظهر . ظر . ● ت�صع ما. ● الأفق: مرمى الن م ● عاقدا العزم: م�ش

تدريبات واأن�سطة

حياتك بني يديك

15الف�سل الدرا�سى الأول

ة �أخرى : قعة مر ة ، وبخط �لر 10- �كتب بخط �لن�ضخ مر

ى والم�شتقبل. ر ملك الما�ش من ملك الحا�ش

ات الإنجاز : طة ملف اأن�ص

ل . ر�ض فى لوحة تعلق فى الف�ش تى وردت فى الد ائح ال ل الن�ش )1( �شج

قهما فى حياتك. ن تحق )2(اذكر هدفا للم�شتقبل القريب، واآخر للم�شتقبل البعيد تحب اأ

ر�ش : ة( ��ضتخرج من �لد 5-)قو�عد وتر�كيب نحوي

ب . اأ - اأ�شلوب اأمر . ب - اأ�شلوب تعجج� -اأ�شلوب نهى د - اأ�شلوب ا�شتفهام .

ر�ش ، ثم �ضنفها فى جدول �إلى �أفكار )رئي�ضة/ فرعية( . ل �لأفكار �لتى وردت فى �لد 6- �ضج

7- تناق�ش مع زميلك ، ثم هات :

اأى. تعبيرا عن حقيقة - وتعبيرا عن خيال - وتعبيرا عن الر

ابق ، و�قر�أها جيد� ، ثم �طلب من زميلك �أن يمليها عليك ، مر�عيا عالمات ر�ش �ل�ض ر فقرة من �لد 8- تخي

ر�ش . جوع �إلى �لد ب �أخطاءك بنف�ضك بالر و �لترقيم �لمنا�ضبة ، ثم �ض

من نف�ضك وقيم ، جيدة غير �أم جيدة �أكانت �ضـــــو�ء ، ى �لما�ض �لأ�ضبوع فى �أنجزتها �لتى �لأعمال ل �ضج -9خاللها.

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى 16

قواعد وتطبيقات

)1( �قر�أ :

ا اإلى العمل . ح هي هبية ، يقول : اأيها الفال باح بن�شماته العليلة ، واإ�شراقة �شم�شه الذ اأقبل ال�ش

حون ماهرون فى ان للجميع ، والفال ديقان مخل�ش ديقى : حياة الفالحين كفاح دائم ، واالأمل والعمل �ش يا �ش

ناعته . راعة .. هكذا تعلموها واأتقنوها ، كما يجدر بكل اإن�شان اأن يتقن �ش اأعمال الز

)2( �قر�أ:

ة وعطاء واإخال�ض. يف محب حين : فالحياة فى الر ما اأجمل القرية ! خيرات القرية اآثارها عظيمة على الفال

ح ي�شاأل عن جاره ؛ والجار ي�شاعد جاره دون انتظار لثناء اأو جزاء . عاون منزلته �شامية ؛ الفال والت

اأنواع الخبر

: ر �أن تذك

ن من :)مبتداأ + خبر( . ة تتكو ● الجملة اال�شمي

ل الجملة. ● المبتداأ ا�شم مرفوع يقع اأو

ا«. م معنى الجملة» ويكون مرفوعا اأي�ش ● الخبر يتم

ة. م ● اال�شم المفرد مرفوع بال�ش

ى مرفوع باالألف . ● المثن

الم مرفوع بالواو. ر ال�ش ● جمع المذك

لحظ :

الخبر فى الجملة )حياة الفالحين كفاح دائم( هو

)كفاح( ا�شم »مفرد« .

ديقان(هو �ش والعمل )واالأمل الجملة فى الخبر

ى« . ديقان( »مثن )�ش

ح���ون ماه���رون ( ه����و الخب���ر فى الجمل���ة )الفال

ر �شالم « . )ماهرون( »جمع مذك

�لقاعدة :

ى اأو الجمع، ويكون مرفوعا . الخبر المفرد : ا�شم يدل على المفرد اأو المثن

ا�شتنتج

17الف�سل الدرا�سى الأول

�لقاعدة :

اأو جملة يتكون من : جملة ا�شمية ، الخبر الجملة :

مير يربط جملة الخبر بالمبتداأ . فعلية، و�ش

لحظ :

عاون منزلته �شامية ( ● الخبر فى الجملتين)خيرات القرية اآثارها عظيمة( ، )الت

ة. )اآثارها عظيمة - منزلته �شامية ( جملة ا�شمي

ح ي�شاأل عن جاره (،)الجار ي�شاعد جاره ( ● الخبر فى الجملتين : )الفال

ة . ل - ي�شاعد( جملة فعلي )ي�شاأ

مير يربط الخبر بالمبتداأ . ● كل جملة ا�شمية اأو فعلية بها �ش

)3( �قر�أ :

ل ، االأمل اأمام بيعة ، وهم على ا�شتعداد للعمل ال�متوا�ش حون و�شط الحقول ، رغم ق�شوة الط ما هذا ؟ الفال

اإن ا حق . بون طي واأهله الجميلة بطبيعته رى الم�ش يف والر القرية اأحلى فما ، من اهلل والعطاء ، اأعينهم

انع حياته بنف�شه. الفالح �ش

لحظ :

● الخبر فى الجملتين: )هم على ا�شتعداد( ، )العطاء من اهلل(

)على ا�شتعداد - من اهلل( جار ومجرور .

حون و�شط الحقول( ، )االأمل اأمام اأعينهم ( ● الخبر فى الجملتين : )الفال

) و�شط - اأمام ( ظرف.

�لقاعدة :

الخبر �شبه الجملة : يتكون من : جار ومجرور اأو ظرف .

ا�شتنتج

ا�شتنتج

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى 18

قواعد وتطبيقات

مير يربط الخبر بالمبتداأ بها �ش

اأنواع الخبر

خبر �صبه جملةخبر جملة خبر مفرد

هو ا�صم

مفرد

اأو مثنى

اأو جمع

م�ض ............................................. مفرد : ال�ش

لميذان ........................................... ى : الت مثن

جمع : المهند�شون .........................................

جملة فعلية : االجتهاد .......................................ة: اليوم .......................................... جملة ا�شمي

يف عزيز . جار ومجرور: ................................. �شفور ..................................... ظ�������رف : الع�ش

اأكمل بخبر :

اأكمل بخبر :

اأكمل بخبر :

جملة

فعلية

جملة

ة ا�صمي

جار

ومجرور

ظرف

19الف�سل الدرا�سى الأول

1 - عين �لخبر فى �لجمل �لتالية ، وبين نوعه :

نع . ال منتجاتهم جيدة ال�ش ) اأ ( العمة العرب قادرة على النهو�ض بالوطن . )ب( اأم

ارة . مات الح�ش )ج�( تحديث المجتمع يتطلب االأخذ بمقوة . ي �ش خ ف�ض من اأهم اأ�ش�ض بناء ال�ش ) د ( الثقة بالن

ونها . )ه�( الحياة ثروة غالية علينا اأن ن�ش

كل : بط بال�ض ا يلى خبر� فى جمل من �إن�ضائك ، مع �ل�ض 2 - �جعل كال مم

ان فى الحياة. روري ) اأ ( �ش) ب( برعوا فى العلوم.)ج�( فى باطن االأر�ض.

) د( عطاوؤه وافر.ة . )ه�( فوق المن�ش

ا يلى ، مع تغيير ما يلزم: ة �إلى جملة فعلية فى كل مم ل �لخبر �لجملة �ل�ضمي 3 - حو

باب طباعهم مختلفة . )ب( ال�ش دة . ) اأ ( المبدعون اأفكارهم متجددة . ) د ( االهتمام بالبيئة مظاهره متعد )ج�( اهلل رحمته وا�شعة .

4 - �أكمل بخبر منا�ضب وبين نوعه :

نوعه.................... بى ....................... ) اأ ( المركز الط

نوعه.................... )ب( التلميذ ...............................

نوعه.................... احب الحق ...................... )ج�( �ش

نوعه.................... ) د ( المعلم .............................

ة ، تتنوع �أخبارها بين �لمفرد و�لجملة و�ضبه 5 - �كتب فقرة عن: »مفتاح �لنجاح« ، م�ضتخدما خم�ش جمل ��ضمي

�لجملة .

تدريبات نحوية

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

20

عن ونهى ، وطاعتهما الوالدين ببر االأبناء �شبحانه المولى اأمر يانهما . وفى االآيات الكريمة التالية، موقف اأ�شرى كثيرا ما تحدث ع�شيان فى وجوه مواقف م�شابهة له - لالأ�شف - حيث يرفع االأبناء راية الع�شم�شيره فكان ، اأبيه اأمر ى ع�ش لمن مثاال االآيات هذه تى وتاأ .. اآبائهم وفان، من م�شاهد الط ته . وياأتى هذا الم�شهد �ش ال�هالك ، مهما اغتر بقو

ورة باأ�شلوبك. ف ال�ش ن�شاط: �ش

�قر�أ:

ر�س: اأجب قبل قراءة الد

ائح من اأبويك. ● اذكر موقفا فى حياتك ، احتجت فيه ن�ش

ائح اأب ن�ص

فى نهاية هذا الدر�س من المتوقع اأن يكون التلميذ قادرا على اأن :

● يقراأ الدر�س قراءة �صحيحة ممثلة

للمعنى .

والتراكي���ب الكلم���ات يوظ���ف ●

الجديدة فى حديثه وكتابته .

● يحدد الأف���كار الرئي�صة والفرعية

للدر�س.

● يربط ال�صبب بالنتيجة .

والمف���ردات المعان���ى يف�ص���ر ●

الجديدة.

● يح���دد العب���ارات الجميلة و�صر

جمالها .

● ي�صتنت���ج ال�صلوكي���ات المثالية

والأخالق القويمة .

● يطبق ما در�صه من اأنواع الخبر .

اأهداف الدر�س

الدر�س الرابع

الق�صايا المت�صمنة ● مهارات حياتية.

● حقوق الإن�صان.

حياتك بني يديك

21الف�سل الدرا�سى الأول

﴿ tΑ$s% uρ (#θç7 Ÿ2 ö‘ $# $pκ� Ïù ÉΟ ó¡ Î0 «! $# $ yγ1 1øg xΧ !$ yγ8 y™ öãΒ uρ 4 ¨β Î) ’ În1u‘ Ö‘θà tó s9 ×Λ�Ïm §‘ ���� }‘ Éδ uρ “ Ìøg rB

óΟ Îγ Î/ ’ Îû 8löθ tΒ ÉΑ$t6 Éf ø9 $$x. 3“ yŠ$ tΡ uρ îyθçΡ … çµ oΨ ö/ $# šχ% Ÿ2 uρ ’ Îû 5Α Ì“ ÷è tΒ ¢© o_ ç6≈ tƒ = Ÿ2 ö‘ $# $ oΨ yè ¨Β Ÿω uρ

⎯ ä3 s? yì ¨Β t�� ÍÏ≈ s3 ø9 $# ���� tΑ$s% ü“ Íρ$t↔ y™ 4’ n< Î) 9≅ t6 y_ ©Í_ ßϑÅÁ ÷è tƒ š∅ ÏΒ Ï™ !$yϑ ø9 $# 4 tΑ$s% Ÿω tΛ ÄŒ$ tã

tΠ öθ u‹ ø9 $# ô⎯ ÏΒ Ì øΒ r& «! $# ω Î) ⎯ tΒ zΟ Ïm§‘ 4 tΑ% tn uρ $ yϑåκ s] ÷ t/ ßl öθ yϑø9 $# šχ% s3 sù z⎯ ÏΒ š�� Ï% tøó ßϑ ø9 $# ����

Ÿ≅� Ï% uρ ÞÚ ö‘ r' ¯≈ tƒ ©Éë n=ö/ $# Ï8 u™ !$ tΒ â™!$ yϑ |¡≈ tƒ uρ © Éë Î=ø% r& uÙ‹ Ïî uρ â™ !$ yϑø9 $# z©ÅÓ è%uρ ãøΒ F{ $# ôN uθ tFó™ $# uρ ’ n? tã

Ä d“ ÏŠθèg ø: $# ( Ÿ≅� Ï% uρ # Y‰ ÷è ç/ ÏΘ öθ s) ù=Ïj9 t�� Ïϑ Î=≈ ©à9 $# ﴾

)�شورة هود االآيات 41– 44(.

جاة ل�من اآمن به من ناحية، نع �شفينته لتكون �شبيل الن ن ي�ش دنا نوحا باأ حين اأمر الل�ه ، �شبحانه وتعالى �شيوتكون و�شيلة لحفظ الحياة من ناحية اأخرى ..

قال تعالى:

بعد قراءة الآيات: اأجب

● ماراأيك فى �شلوك االبن ؟

مـجريها : �شيرها فى ال�ماء . فينة . ● اركبوا فيها : اأى فى ال�ش

ط . مر�صاها : وقوفها على ال�ش

�صاآوى : �شاألجاأ . معزل : معزول بعيدا .

اأقلعى : ال ت�مطرى . منى من الـماء : ي�حمينى . يع�ص

غي�ض : ابتلعته االأر�ض .

ى الأمر : هالك من كفر ونجاة من اآمن منهم. ق�ص

بعدا : هالكا . الـجودى : ا�شم جبل . ا�صتوت : ر�شت .

مظاهر الجمال:

حه. د المعنى ويو�ش ك اد يوؤ )مجراها- مر�شاها( ت�شها. ة االأمواج وعلو )موج كالجبال( تعبير يدل على قو

ماء باإن�شان ينادى.. وفيه ت�شخي�ض. ر�ض وال�ش ر االأ و )يااأر�ض ابلعى- يا�شماء اأقلعى( �ش

كلماتى الجديدة :

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

22

1- تناق�ش مع زميلك، ثم �أجب :

بب : ا يلى ، مبينا �ل�ض ر�ش مـم �أ- تخير �أن�ضب عنو�ن للد

❋ ابن عاق . وفان . ❋ الط ❋ موج كالجبال .

دنا نوح �بنه ؟ ب- بم ن�ضح �ضي

ف �ضيدنا نوحا ، و�بنه ؟ جـ- بماذ� ت�ض

نفها �إلى رئي�ضة وفرعية فى �لجدول �لتالى : ر�ش ، و�ض ل �أفكار �لد د- �ضج

2- �بحث وتناق�ش مع زميلك، و�ضع �لمطلوب فى جملة :

اأ- مرادف : �شيرها - ولدى - ا�شتوت .فين - تبطئ . اد : فا�ض - المن�ش ب- م�ش

ج�- مفرد : اأمواج - اأوامر - مياه .د- جمع : جبل - مغرق - ظالم .

3- �قر�أ ثم �أجب :

{ ونادى نوح ابنه وكان ف�ى معزل يا بنى اركب معنا وال تكن مع الكافرين قال �شاآوى اإلى جبل م اليوم من اأمر الل�ه} . من�ى من ال�ماء قال ال عا�ش يع�ش

ن�ضائك . �أ – �أدخل كلمة )معزل( فى جملة من �إ

ب- لماذ� نادى نوح �بنه ؟

تدريبات واأن�سطة

ة فرعي رئي�شة الفكرة

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

حياتك بني يديك

23الف�سل الدرا�سى الأول

ات الإنجاز : طة ملف اأن�ص

ر�ض . الية ، كما فهمت من الد )1( اأكمل البيانات التتعلمت من الدر�ض الن�شائح التالية:

اأ(: ............................................................

ب( : .......................................................... ج�( :..........................................................

ل . تى تعلق بمجلة الف�ش )2( اكتب اأجمل العبارات عن طاعة الوالدين فى لوحة االإعالنات ، ال

يان ؟ جـ - لماذ� ع�ضى �بن نوح �أباه ؟ وما نتيجة هذ� �لع�ض

م �ليوم من �أمر �للـه} ؟ د- ما �لجمال فى قوله تعالى : { ل عا�ض

ا يلـى : وع و�حد مـم ث �أمام زمالئك فـى مو�ض 4- تـحد

رورية . ف عند توفير االحتياجات ال�ش اأ- رعاية االآباء لالأبناء ال تتوقاعة الواجبة لالآباء واحترام خبرتهم فى الحياة . ب- على االأبناء الط

ح فيها : 5- �كتب ر�ضالة �إلى و�لديك تو�ض

واجبك نحوهما ، م�شتخدما عالمات الترقيم المنا�شبة . ✍

لوك �لمثالي لالبن و�لبنة . حا �ل�ض هات ، مو�ض 6- �نقد �ضلوك بع�ش �لأبناء تجاه �لآباء و�لأم

ة �أخرى : قعة مر ة ، وبخط �لر 7- �كتب ما ياأتى بخط �لن�ضخ مر

اأن االأبناء هم االأغلى عند اآبائهم

8- ماذ� كان يمكن �أن يحدث لو :

فينة .. الم - وركب معه ال�ش دنا نوح- عليه ال�ش ❋ �شمع االبن كالم �شي❋ اأمر الل�ه - �شبحانه وتعالى - االأر�ض اأال تبتلع ال�ماء .

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

24

الدر�س الخام�س

لل�صاعر : محمود غنيم

ى ، والحكماء يقولون : اء ال يراه اإال المر�ش ح ة تاج على روؤو�ض االأ�ش ح ال�ش

اء يعملون وينتجون ح باب االأ�ش ليم ، وال�ش ليم فى الج�شم ال�ش اإن العقل ال�ش

لنرى االأبيات هذه نقراأ بنا ا هي . ورفاهيته الوطن م تقد وي�شاركون فى

باب؟ واإالم يدعوهم؟ اعر من ال�ش ماذا يطلب ال�ش

، 1901م عام ولد رى م�ش �شاعر ، غنيم محمود منها ، �شعرية دواوين ة عد وله بالتدري�ض، وعمل �ى ع��ام 1972م. دي�وان » فى ظ�الل ال�ثورة «، وتوف

ورة باأ�شلوبك. ف ال�ش ن�شاط: �ش

�قر�أ:

ر�س ، اأجب : قبل قراءة الد

ة من وجهة نظرك: • اأيهم اأكثر قواحب) العلم اأم المال اأم الج�شم القوى( ؟ولماذا؟ �ش

ـا كـــن قـــويــ

فى نهاية هذا الدر�س من المتوقع اأن يكون التلميذ قادرا على اأن :

رة عن �ص��ي���د قراءة مع��ب ● يقراأ الن

المعنى .فى الجديدة الكلم���ات ي�صتخدم ●

جمل من اإن�صائه .● يوظ���ف الكلم���ات والتراكي���ب

الجديدة فى حديثه وكتابته .�صيد . ● يقترح عنوانا اآخر للن

● يح���دد الأفكار الدئي�صة والفرعية

للن�س.�صيد . ● يذكر المعنى العام للن

�صلوبه . �صيد باأ ● ي�صرح الن

عبيرات الجميلة . ح الت ● يو�ص

ائح عن ● يكتب مجموعة من الن�ص

ال�صحة .لف���اظ���ا ث م�صتخدم���ا اأ ● يتح���د

وتراكيب عربية ف�صيحة. ● ي�صع عنوانا لفقرة ا�صتمع اإليها.

الق�صايا المت�صمنة تها . ● ح�صن ا�صتخدام الموارد وتنمي

ة . ● المهارات الحياتي

● ال�صحة الوقائية والعالجية.

اأهداف الدر�س

حياتك بني يديك

25الف�سل الدرا�سى الأول

النـائميــن وا فهــز ــبح ال�ص اأ�صـــــرق

ــا قوي مقـدامــا البنيــة �صــالـم

ت�صــعفين الم�ص علــى ل الــذ كتــب

الجبــاه فــوق ــرة ن�ص ــروها فان�ص

للعالـميــن رحمــة وابعثوهــا

يا �صــباب العـلــم فى الـــوادى الأمين

ــا ــــر تــرجــو منكـــم جـيــا فتي م�ص

ــا عيي العـــزم خائــر ــعيفـا �ص ل

الحيـــاه عنـــــوان ة ــح ال�ص اإنمـــــا

ــفاه ال�ص فــوق ــمة ب�ص وار�صــموهـا

�لن�ص

ر�س: اأجب بعد قراءة الد

ة من وجهة نظرك: • واالآن ... اأيهم اأكثر قواحب) العلم اأم المال اأم الج�شم القوى( ؟ولماذا؟ �ش

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

26

اعر؟ ماذا يريد اأن يقول ال�ص

ر يبنيها ر ال�متعلمين ويدعوهم اإلى اليقظة وعدم الغفلة ؛ الأن م�ش اعر اإلى �شباب م�ش ه ال�ش يتوجة فاإن حياتهم عفاء الذين ال يملكون االإرادة القوي ا ال�ش جعان ، اأم اء االأقوياء ال�ش ح باب االأ�ش ال�شق �إال بامتالك �شاط و�لعطاء ال تتحق ال قيمة لها ، وال نفع فيها لهم وال لوطنهم . �إن �ليقظة و�لنعيدة ، بها نعمل ة هى اأ�شا�ض الحياة ال�ش ح ة العقل ، فتلك ال�ش ح ف�ض و�ش ة الن ح ة الج�شم و�ش ح �شى ح كم يا �شباب الوطن م�شئولون عن ن�شر الوعى ال�ش نيا . اإن ون�شارك وننتج ون�شعر بجمال الد

ا�ض. عادة والبهجة بين الن بين الجميع ؛ حتى تنت�شر ال�ش

تعبيرات اأعجبتنى:

ر . اعر ل�شباب العلم فى ربوع م�ش • » يا �شباب العلم « : نداء يفيد حب ال�ش�شاط و�ليقظة. ائمين « : تعبير يدعو �إلى �لن وا الن • » فهز

باب ، يعطى من اأعطاه . ه اأمين على ال�ش يل باأن اعر وادى الن ف ال�ش • » الوادى االأمين « : و�شقة فى ال�م�شتقبل . بح « : تعبير جميل فيه دعوة للتفاوؤل واالأمل والث • » اأ�شرق ال�ش

ى ويطلب . ر باإن�شان يتمن ه م�ش ر ترجو « : �شب • » م�شة والعزم . ا « : كلمات توحى بالقو – قوي ا – فتي مقداما « •

ة بالتاج ، وباأنها الب�شمة ح ر ال�ش و فاه « : تعبيرات ت�ش رة فوق الجباه – ب�شمة فوق ال�ش • » ن�شك بها والحر�ض عليها. ة فى حياتنا ، ودعوة للتم�ش ح داللة على قيمة ال�ش

ت �شاعة العملكلماتى الجديدة : بح : دق ر ● اأ�صرق ال�ص ● الوادى الأمين : م�ش

ا : قويا ● مقداما : �شجاعا ائمين : اأيقظوا الك�شالى ● فتي وا الن ● هز

عيفا ا : عاجزا �ش عيف االإرادة ● عيي ● خائر العزم : �ش

رة : جمال ● عنوان الحياة : اأ�شا�ض الحياة ● ن�ص

دق ر�شول الل�ه . ب « �ش ديد من ملك نف�شه عند الغ�ش رعة ولكن ال�ش ديد بال�ش »لي�ض ال�ش

)رواه البخاري(

لى الل�ه عليه و�شلم : ل : قال ر�شول الل�ه �ش �قر�أ وتاأم

ة ة الج�شمي رعة: بالقو ● بال�ش

حياتك بني يديك

27الف�سل الدرا�سى الأول

1- تناق�ش مع زميلك ، ثم �أجب :

باب ؟. اعر ال�ش ح ال�ش يك فى عنوان الن�ض ؟ ول�ماذا ؟ ب �� بم ن�ش اأ- ما راأنها الن�ض ؟ م تك ؟. د �� ما االأفكار التى يت�ش ح ج� �� كيف يمكن اأن تحافظ على �ش

اء ؟ ح ر اإلى االأ�ش ه� �� ل�ماذا تحتاج م�ش

2- �بحث وتناق�ش مع زميلك ، و�ضع �لمطلوب فى جملة :

فاه ب- جمع : الوادى – جيل – عنوان اأ- مفرد : الفتية – الجباه – ال�شوا – البنية – خائر ج�- مرادف :هز حة اد : اأ�شرق – قوى – ال�ش د- م�ش

3- �أكمل:

................................................................... اأ - ير�شدنا الن�ض اإلى

................................................................... اعر اإلى ب- يدعونا ال�شتنا باأن ................................................................ ح ج�- يجب اأن نحافظ على �ش

حيحة �لـمعنى، فيما يلى : 4- �ضع عالمة )✓( �أمام �لعبارة �ل�ض

) ( اء . ح ة تاج على روؤو�ض االأ�ش ح اأ - ال�ش) ( ة . عام تك�شبنا القو ب- كثرة تناول الط) ( واء دون اإذن الطبيب مفيد. ج�- تناول الد) ( ظافة واجب على الجميع. د- الن

5-ماذ� يحدث لو :

باب؟ اأ - انت�شر ال�مر�ض والك�شل بين ال�شناديق مغلقة؟ عناها فى �ش ا وو�ش ب - جمعنا القمامة يومي

تدريبات واأن�سطة

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

28

ة �أخرى : قعة مر ة ، وبخط �لر 9- �كتب بخط �لن�ضخ مر

ليم ليم فى الج�شم ال�ش العقل ال�ش

ات الإنجاز : طة ملف اأن�ص

حيح الج�شم. . ع قائمة باالأ�شياء التى تحب اأن تفعلها لتكون �ش • �ش�ض واحدة منها ، ثم ث عن بيئة نظيفة ، ولخ �ض تتحد • ابحث فى �شبكة االإنترنت عن حكايات وق�ش

ها على زمالئك . اعر�ش

د مايلى: • ا�شتمع اإلى معلمك وحدوع الذى ا�شتمعت اإليه. عنوان المو�ش

لها بخط ن�شخ جميل . ئي�شة ، و�شج الفكرة الر

. ة ، م�ضتخدما �لألفاظ و�لتـر�كيب �لتى �أعجبتك فى �لن�ش ح ية �ل�ض ث عن �أهم 6- تـحد

7- �قر�أ ثم �أجب :

رة فوق الجباه فان�شروها ن�ش ة عنوان الحياة ح اإنما ال�ش

رة(، ومفرد )جباه( فى جملة من عندك . ع كال من : جمع )عنوان( ، وم�شاد ) ن�ش اأ- �ش

ب- عب�ر عن معنى البيت باأ�شلوبك .

ج�- ما المق�شود بقوله : عنوان الحياة؟

مون هذا البيت ؟ اعر فى م�ش فق مع ال�ش د- اإلى اأى مدى تت

رة فوق الجباه« ؟ ه�- ما الجمال فى قوله »ان�شروها ن�ش

ا يلى : 8- تـخير ن�ضاطا مـم

ة . ح د لهم مظاهر ال�محافظة على ال�ش لى اأهل بيتك ت�حد اأ- اكتب ن�شائح اإ

ا . ي ق ريا�ش باب ال�متفو ة قراأتها عن نموذج من نماذج ال�ش �ض ق�ش ب- لخ

حياتك بني يديك

29الف�سل الدرا�سى الأول

ل - �لتعبير : �أو

اليين : وعين الت اكتب فى اأحد ال�مو�ش

ط ل�ها وتنجح فيها ؟ )1(» حياتك بين يديك « .. كيف يمكنك اأن تخط

ر وال�م�شتقبل فى حياته . ى والحا�ش )2( االإن�شان ال ي�شتطيع اأن ي�شتغنى عن ال�ما�ش

ثانيا - �لقر�ءة :

ا يل�ى : اأجب عن �شوؤال واحد مم

جب : نع حياتك ؟ « ، اقراأ ثم اأ وع » كيف ت�ش 1- من مو�ش

ليه كل �شىء يقع ف�ى حياتهم ! « . ن ين�شبوا اإ لة الحظ ، ويو�شكون اأ ا�ض يبالغون فى م�شاأ » اإن كثيرا من الن

ا يل�ى فى جملة من عندك : ) اأ ( هات كال م�م

اد : قليال ( - ) مفرد : م�شائل (. )مرادف : يحدث (- ) م�ش

لة الحظ ؟ ا�ض ف�ى م�شاأ )ب( لماذا يبالغ الن

)ج�( ما راأيك ف�ى م�شاألة الحظ ؟

) د ( اأيهما اأجمل ؟ ول�ماذا ؟

ا ت�شتحق . لة الحظ اأكثر م�م • يعطون م�شاأ

لة الحظ . • يبالغون ف�ى م�شاأ

.........................................................................

ة تدريبات عام

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

30

ر وال�م�شتقبل ( : ى والحا�ش وع ) ال�ما�ش 2- من مو�ش

اقراأ ثم اأجب :

ع ب�ما تركوا من خيرات «. تمت جداد ، واأ ور االآباء واالأ ن اأعي�ض فى ق�ش ل اأ ر ، بل اأف�ش نى ال اأرتاح كثيرا للحا�ش » اإن

ا يل�ى فى جملة من عندك : ) اأ ( هات كال م�م

- )مرادف : اأحيا (..................................................................

اد : اأخذوا ( ................................................................ - ) م�ش

ر (.................................................................. - ) جمع : ق�ش

يك فيها ؟ )ب( على ل�شان من وردت هذه العبارة . وما راأ

ثالثا - �لن�ضو�ش و�لمحفوظات :

وؤ�ل �لآتى : �أجب عن �ل�ض

ا « �قر�أ ثم �أجب : وع » كن قوي من مو�ض

اعر محمود غنيم : قال ال�ش

رة فوق الجباه فان�شروها ن�ش حة عن��وان الحي�اة م��ا ال�ش اإن

وابعث�����وها رحم��ة للع��ال�مين فاه وار�شموها ب�شمة فوق ال�ش

ابقين باأ�شلوبك اأ- ا�شرح البيتين ال�ش

اعر ؟ وما راأيك فيما يدعو اإليه؟ ب- اإالم يدعو ال�ش

فاه(. حة عنوان الحياة( )وار�شموها ب�شمة فوق ال�ش ح الجمال فى التعبيرات االآتية : )ال�ش ج�- و�ش

ة فى : ح مها لزمالئك للمحافظة على ال�ش ائح التى تقد د- ما الن�ش

ارع – ال�مدر�شة ؟ ال�ماأكل وال�م�شرب – ال�ش

حياتك بني يديك

31الف�سل الدرا�سى الأول

ه�- ا�شتخرج من البيتين:

له اإلى خبر جملة. - خبرا مفردا وحو

كل . بط كال منهما بال�ش افا اإليه ، وظرف مكان وا�ش - م�ش

ة تنتهى بهذه العبارة : و- اكتب ق�ش

ليم. ليم فى الج�شم ال�ش ............. وهكذا عرف اأن العقل ال�ش

ر�بعا : �لقو�عد و�لتر�كيب �لنحوية :

حيفة ، �قر�أ ثم �أجب : من خبر فى �ض

نحو مدر�شة نظيفة بالبهجة تحت عنوان : معا عا�شت مدر�شة قا�شم اأمين االبتدائية )يوما( حافال مليئا

ية ؛ حيث عر�ض فيه التالميذ اإبداعاتهم ال�مبتكرة . التالميذ )تناف�شوا( فى تقديم منتجاتهم ح راء �ش خ�ش

ة بحماية البيئة مبتكرة خا�ش تقديم )اأفكار( تناف�ض التالميذ فى متميزة، كما ية فن اأعمال من عة ال�متنو

البيئة مخلفات من )واال�شتفادة( ، ال�مدر�شة من القريبة وال�متاجر ركات وال�ش ال�م�شانع مع بالتعاون

التعليمية والقيادات والمعلمون االأمور اأولياء ره ح�ش واالحتفال )كبير(، رائعة. ية وفن ت�شكيلية اأعمال فى

يا�شية فى ال�محافظة وقد اأ�شرف التالميذ على الحفل . وال�ش

حفى . كثر من عنوان لهذا الخبر ال�ش ع اأ اأ- �ش

نها هذا الخبر ؟ م ئي�شة واالأفكار الفرعية التى ت�ش ب- ما االأفكار الر

؟ حفى ج�- ماذا تعلمت من هذا الخبر ال�ش

د- اذكر نوع كل اأ�شلوب من االأ�شاليب االآتية ، ثم هات اأ�شلوبا مثله :

- ما اأجمل حديقة مدر�شتى! نوعه ) ....... ( اأ�شلوب مثله: ..............................

اللغة العربية- ال�سف ال�ساد�س البتدائى

الوحدة الأولى

32

- ما ا�شم مدر�شتك ؟ نوعه ) ....... ( اأ�شلوب مثله : ..............................

رت الحفل اأم�ض . نوعه ) ....... ( اأ�شلوب مثله : ............................. - ما ح�ش

ابق: ه�- ا�شتخرج من الن�ض ال�ش

ر ما يلزم . له اإلى خبر جملة ا�شمية وغي - خبرا جملة فعلية وحو

ر ما يلزم . له اإلى خبر �شبه جملة وغي - خبرا مفردا وحو

و- اأعرب الكلمات التى بين االأقوا�ض.

ة �أخرى : قعة مر ة ، وبخط �لر خام�ضا : �كتب بخط �لن�ضخ مر

�لحياة جوهرة غالية ، فحافظ عليها

�ضاد�ضا : �لإمالء :

�كتب ما يملى عليك