Aravete Lasteaed Mesimumm arengukava 2007–2010 kinnitamine · arengukava 2007–2010 kinnitamine Vastu võetud 13.12.2007 nr 21 Määrus kehtestatakse Koolieelse lasteasutuse seaduse

Aravete Lasteaed Mesimumm arengukava 2007–2010 kinnitamine Leht 1 / 21

Väljaandja: Ambla VallavolikoguAkti liik: määrusTeksti liik: algtekstAvaldamismärge: KO 2008, 10, 148

Aravete Lasteaed Mesimummarengukava 2007–2010 kinnitamine

Vastu võetud 13.12.2007 nr 21

Määrus kehtestatakse Koolieelse lasteasutuse seaduse § 91lg 3 alusel, arvestades lasteaia pedagoogilise nõukoguja hoolekogu arvamust.

§ 1. Kinnitada «Aravete Lasteaed Mesimumm arengukava 2007-2010» (juurde lisatud).

§ 2. Määrus jõustub 01. jaanuaril 2008.a

Volikogu esimees Vello TEOR

Ambla Vallavolikogumäärus

lisa 12905794

Aravete lasteaed Mesimumm arengukava

KINNITATUD

Ambla Vallavolikogu

13. detsembri 2007.a.

määrusega nr 21

ARAVETE LASTEAED MESIMUMM

Leht 2 / 21 Aravete Lasteaed Mesimumm arengukava 2007–2010 kinnitamine

ARENGUKAVA

2007. – 2010. AASTA

Aravetel

SISUKORD

1. Sissejuhatus 3

2. Arengukava eesmärgid 3

3. Ajalooline taust 3

4. Hetkeseis ja arengueeldused 3

5. SWOT analüüs 5

6. Missioon 6

7. Visioon 6

8. Lasteaia põhisuunad ja arengukava valdkonnad 7

9. Lasteaia tulemusnäitajad 8

10. Tegevuskava 2007 – 2010 9

11. Arengukava uuendamise ja täiendamise kord 10

LISAD

Lisa 1 „Aravete Lasteaia „mesimumm” tegevuskava aastateks2007-2010 11

Lisa 2 „Sünnid Ambla vallas seisuga 30.09.2007 17


Lisa 3 „Aravete piirkonna laste vanuseline struktuur jaosalemine lasteaia töös 17

Lisa 4 „Personali haridustase” 17

Lisa 5 „Personali sooline ja vanuseline koosseis” 17

Lisa 6 „Õpetajate pedagoogiline staaž” 17

Lisa 7 „Illustratsioonid” 18

Ambla vald

ARAVETE LASTEAED MESIMUMM

ARENGUKAVA 2007–2010

1. SISSEJUHATUS

Arengukavakoostamisel on lähtutud Aravete Lasteaia Mesimumm põhimäärusest, Ambla vallaarengukavast,koolieelsete lasteasutuste normatiivaktidest ja riiklikujärelevalve poolt tehtud ettepanekutest.

Arengukavaväljatöötamisel on arvestatud laste ja personali vajadusi, arvamusi ja soove.

Arengukavakoosneb eesmärkidest, lasteaia tausta iseloomustusest, hetkeseisu hindamisest,lasteaia missiooni jatuleviku visiooni sõnastamisest, arengu eesmärkidest,tegevuskavast kuni aastani 2010.

2. ARENGUKAVA EESMÄRGID

Arengukavapõhieesmärgiks on laste vajaduste, huvide, võimetele vastava optimaalse jaturvalisearengukeskkonna loomine, tagamaks lapse igakülgse arengutoimetulekuks järgmises elu- ja haridusetapis.

3. AJALOOLINE TAUST

Aravete LasteaedMesimumm on Ambla valla munitsipaalasutus ja finantseerimine toimub valla eelarvestninglastevanemate poolt kaetud kohatasust. Maja valmis 1980. aastalkolhoosidevahelise lastepäevakoduna 280lapsele, avatud oli 12 rühma, pooledneist ööpäevased. Finantseerijateks olid ümbruskonna tugevad majandid.

Alates 1993.aastast võttis lastepäevakodu üle Ambla vald, toimus nimemuutus – AraveteLastepäevakodu. Alates1999. aastast on nimeks Aravete Lasteaed, 2007. aastastAravete Lasteaed Mesimumm.

Hoonet kasutabpeale lasteaia veel 8 asutust.

Lasteaias töötab3 liitrühma. Lasteaeda võetakse Ambla valla teeninduspiirkonnast 2–7-aastasilapsi, kohtadeolemasolul ja teiste valdadega kooskõlastatult ka väljaspoolvalda elavaid lapsi.

4. HETKESEIS JA ARENGUEELDUSED(vt lisad 1–5)


AnalüüsidesAravete Lasteaed Mesimumm arengukava aastateks 2003-2006 täitmist, võib väita,etõppekasvatustöös ollakse tegusad ja kooli saadetakse heade õpioskustega ningtoimetulevad lapsed.Lastevanemate ja riikliku järelevalve hinnang lasteaiategevusele on positiivne.

Lastegategelevad pika pedagoogilise staaž ja eriharidusega õpetajad, kes on läbinud160-tunnisedtäiendõppekursused.

Lasteaiaõpetajadon osalenud riigi- ja kohaliku omavalitsuse poolt finantseeritud koolitustel (2005.a 8000 krooni,2006. a koolituseks 7000 krooni, 2007. a 10000 krooni) ningainesektsioonide töös, korraldanud lahtisi tegevusimaakonna õpetajatele,osalenud laste töödega näitustel ja võitnud auhinnalisi kohti.

Eelmistelaastatel planeeritud tegevustest on rakendunud tantsuringid (peotants,rahvatants ja poptants).

Lasteaial onvideokaamera ja fotoaparaat ning iga aasta kohta kroonikaraamat.

Täitmata onlogopeedi ametikoht, lisaks õppetegevusele toimuvad lisatunnid rütmikastüdrukutele ja poistelevõimlemine.

Raskem on leidalastevanematega ühiseid koostöövorme, sest õhtuti ei saa üritustel osaledaühistransporti vajavadvanemad. Valla laste hulgas oleks kaugemalt lasteaedasoovijaid, kuid puudub võimalus toomiseks-viimiseks.

Mänguvahendidvajavad uuendamist, alates 2005. aastast on igal suvel oma eelarve piires kauuendatud (2006. apaigaldame karusellkiiged, liumäe, mängumaja ja üheliivakasti ääred). Mänguväljaku põhiprobleem on kevadetiüleujutus, kuna puudubvee ärajuhtimise süsteem ja vihma- ning sulavee vool asfaldile.

2003–2005. alammutati 1990. aastal ehitatud autod ja ronilad, mis olid lastele ohtlikud.

2005. aastalalustati akende, uste ja fassaadi renoveerimist. Töö lõpetati 2006. aastakeskel. Lasteaia välisilme onväga ilus. Rühmad said õppetubadesserulookardinad. Laste õue varjualused ei ole enam lastele ohutud, põrandadvajavaduuendamist.

Laste arv onaastate lõikes suurenenud, praegu avatud 3 rühma, vajadus on avada veel üksrühm kõigeväiksematele (1,5–2,5-aastastele) ning selleks tuleks korda tehaesimesel korrusel üks ruum (ohutusetagamiseks).

Lasteaedrakendab uut sise- ja välishindamisjuhendit, koostatud on uued küsimustikud,koostatudõpetaja hindamise kriteeriumid ning loodud töötajate, laste jalastevanemate tunnustamise süsteem,süstemaatiliselt toimub laste arenguanalüüs koos tagasiside andmisega lastevanematele. Lasteaial onolemaspedagoogikanõukogus kinnitatud uus kodukord ja töötajate tunnustamissüsteem.

Õppekava ontäiendatud tervisekasvatuse valdkonnaga. Laste rühti jälgib ja annab vanematelesoovitusi erialaspetsialist.

Et tagada lasteohutus, on territooriumile paigaldatud liiklusmärgid, mis keelavad autodegasissesõidu

Lasteaia hoone kasutamisest

Lasteaia hoonetkasutavad lisaks lastele Aravete Hooldekeskus, perearstid, hambaravi, AraveteRaamatukogu,apteek, politsei ja kriminaalhooldus.

Positiivnepool:

Tänu ruumideväljarentimisele on kogu maja asustatud, hoone on leidnud täiskasutust. Kõikasutused onlasteaiale headeks partneriteks: raamatukogust saame laenutadalasteraamatuid, õppekirjandust; lapsed saavadkäia tihti tutvumas arstidetööga, esmaabi on käepärast, ei ole vajalik koolitada personalistesmaabiandjat.Koostöös perearstidega on võimalik konsulteerida kiiresti lasteterviseprobleeme. Lapsed käivad tähtpäevadelhooldekeskuses esinemas jatutvuvad haigete eest hoolitsemisega. Tänu politseile on vähem korrarikkumisijalõhkumisi territooriumil. Maja renoveerimisest võidavad kõik asutused,töötingimused paranevad ja kulud onväiksemad. Kõikide asutuste töötajad on kuiüks suur pere, toimuvad ühisüritused ja vajadusel aidatakse üksteist.

Negatiivnepool:

Territooriumikasutavad asutuste kliendid, kelle tõttu ei saa lapsed kasutada olemasolevatasfaltkattega teed(märjal ajal peavad olema vees või üldse territooriumiltlahkuma), sageli ei peeta kinni liiklusmärkidest jasõidetakse/pargitakseautodega laste vahel. Mõned kliendid kasutavad territooriumi WC-na (ei oletagatudtervisekaitsenõuded).

Ohudteiste asutuste lahkumisel:

Raske majandada,majanduskulud suureneksid, kui ruumid jäävad tühjaks; koostööpartnereid jääksvähemaks jateatud teenuseid tuleks planeerida lasteaia eelarvesse.


Vabariigi Valitsuse poliitika võimalused

Aarvete Lasteaiaarendamisele annab positiivse tõuke praeguse valitsuskoalitsiooni seisukohtalushariduse jalastehoiuteenuse osas (igale lapsele alusharidus;lasteaiahoonete ehitamise/renoveerimise riiklik toetamine jne).

5. SWOT ANALÜÜS

2006. aasta oktoobris viidi Aravete Lasteaias läbi küsitlustöötajatele ja lastevanematele, mille tulemusenakoostati SWOT analüüs ningkoostatakse tegevuskava neljaks aastaks.

TUGEVUSED NÕRKUSED1. Hubane maja eelkooliealistele lastele2. Suur territoorium ja piisavalt olmeruume3. tunnustatud köögi olemasolu ja

mitmekesine toit4. kasutada erinevad ruumid lisategevuse

jaoks (muinasjututuba, videoruum,söögisaal)

5. spordiväljaku olemasolu6. looduse õpperaja olemasolu7. õppetegevuse läbiviimiseks rikkalik

metoodiline kogu8. püsiv ja suure pedagoogilise pagasiga

kaader9. meesõpetaja olemasolu10. toimiv koostöö laste tegevuste

organiseerimisel11. hea koostöö majas tegutsevate asutustega

(arstid, raamatukogu, hooldekodu)12. pikaajalised traditsioonid13. vallas olemas erispetsialistide

ametikohad (psühholoog, logopeed,lastekaitsetöötaja)

1. vana elektrisüsteem2. märg pinnas laste mänguväljakul,

mängupaviljonide lagunemine3. asfaldi puudumine rattasõiduks ning

liiklusväljakuks4. laste transport lasteaeda ja koju ei vasta

vanemate vajadustele5. logopeedi puudumine6. kaadri vananemine7. riigi poolt koolitusteks rahaeraldus väike8. lagunev torustik9. tuletõrjesignalisatsiooni puudumine10. territooriumil sõitvad autod11. laste vastuvõtt lasteaeda 2- aastaselt12. õpetajad ei ole arvutialaselt koolitatud ja

puudub võimalus igapäevaselt oma töösarvutit kasutada

13. uue rühma avamiseks puudub inventar

OHUD VÕIMALUSED1.riskianalüüsistlähtudes on lastele ohtlikke kohti niiruumides kui õues (väikestele trepid,õuepaviljonidevarisemisoht)

2.vanemateväike tööhõive

3.vanemate väikesed sissetulekud

4.ühe vanema puudumine või töötamine kaugel (ühtsepere puudumine)

5.pedagoogilise kaadri vananemine

1. remontida esimesel korrusel üks ruumkõige noorematele (sõimerühm alates 1,5eluaastast)

2. mänguväljakule rajada vee äravoolutorustik, paigaldada uus ronila

3. koostada seiklusraja plaan, alustada selleelluviimist

4. paigaldada tuletõrjesignalisatsioon5. renoveerida varjualuste laed6. renoveerida keskküttetorustik ja

elektrisüsteem7. leida lahendus sadevete äravooluks8. muretseda lastele uut inventari (lauad,

riiulid, voodid)9. korraldada suurüritusi peredele10. kirjutada projekte talimängude,

tantsufestivali korraldamiseks11. osaleda keskkonna-alases tegevuses

„Ökokratt”12. korraldada lasteaias beebikooli 8 kuu

kuni 1,8 aastastele lastele13. korraldada kodustele lastele pererühm

(kord nädalas)14. kaasata lapsevanemaid rühma

kasvatustöösse (tegevuste


organiseerimine, vahendite paigaldamineja valmistamine)

15. teavitada vallaelanikke lastega tehtavastkasvatustööst võimalike infokanalitekaudu

kaasata spetsialiste lastevanematenõustamisel jaerivajaduse väljaselgitamise.

16. tõsta lasteaiaõpetajate palk ja puhkusüldhariduskooli õpetaja võrdseks

6. MISSIOON

Aravete LasteaedMesimumm on Ambla valla haridusasutus, mis toetab peresid, pakub hoidu, õppe-jaarendustegevust koolieelsetele lastele arvestades laste soolisi, ealisi jaindividuaalseid vajadusi, lapseisikupära arvestamist, koostöösuhet õpetaja jalapse vahel ning häid suhteid lastevanematega ühtsetekasvatusväärtusteleidmiseks. Lasteaed on kodule partneriks.

Missioonitäitmiseks:

a) loome lapsele arengut soodustava keskkonna, tagameturvatunde ning toetame lapse loomulikku huvilooduse ja ühiskonna nähtustekohta ning hankida teadmisi ja saada kogemusi ümbritseva elu ja looduse kohta;

b) toetame last ümbritseva maailma mõistmisel jatervikliku maailmatunnetuse kujunemisel;

c) soodustame lapse kasvamist otsustusvõimeliseks,tunnustatud käitumisnormidele vastavalt käituvaks, teisiarvestavaks jakoostöövalmis inimeseks;

d) abistame vanemaid õppe- ja kasvatusküsimustelahendamisel ja vajadusel nõustame neid.

7. VISIOON

Ambla vallakoolieelsetele lastele alushariduse kättesaadavuse tagamine, sest:

a) hoone on renoveeritud lapsesõbralikult, tagatud onsoodne kasvukeskkond ja lastel on võimalik tegeledaerinevate tegevuste kauduselleks kohandatud ruumides;

b) lastele võimaldatakse aktiivset, mõtestatud ja loovattegutsemist, positiivseid emotsioone ningsuhtlemisvõimalusi pakkuvat õhkkonda;

c) lähtutakse lapsekesksest metoodikast ning täiendatakseteadmisi ning oskusi;

e) lastevanematele pakutakse toetust ja abi, nõustamist jakoolitust ning koostööd lapse arengu planeerimiselning informatsiooni lapsetegevuse kohta;

f) personalile pakutakse meeskonnatööd, soodsaidtöötingimusi ja vajalikku koolitusvõimalust;

g) koostöös kooliga eelduste loomist õpitegevuseks ningeluga toimetulekuks;

h) õuealal on mitmekülgsed ja turvalised mänguvahendid;

i) muukeelsetele lastele õpetatakse eesti keeltindividuaalse õppekava järgi;

j) oleme tunnustatud kohalikul ja maakondlikul tasandil.


8. LASTEAIAPÕHISUUNAD JAARENGUKAVA VALDKONNAD

Lasteaia arendusevaldkonnad ja indikaatorid

Arengukava elluviimine toimub läbi järgnevate valdkondadearendamise:

8.1. Strateegilinejuhtimine

8.1.1. arengukava

8.1.2. aasta tegevuskava

8.1.3. sisehindamine

8.2. Personalijuhtimine ja koostöö

8.2.1. personali arendamine

8.2.2. koostöö

8.3. Kasvukeskkonnakujundamine

8.3.1. turvalisus

8.3.2. ruumid ja maa-ala

8.3.3. õppimisvõimaluste mitmekesistamine

8.4. Õpetamine,kasvatamine, õppimine

8.4.1. lasteaia õppekava üldosa

8.4.2. rühma õppe- ja kasvatustegevuse planeerimine

8.4.3. õpetamine, kasvatamine

8.4.4. mängimine, õppimine

8.5. Laste toetamine

8.5.1. lapse haridusliku erivajaduse väljaselgitamine

8.5.2. laste toetamine

8.6. Haridustulemus

8.6.1. koolivalmidus

8.1. Strateegiline juhtimine

Lasteaias toimubsüstemaatiline arendustegevus ning selle aluseks on arengukava, mis määrablasteaia visioonilapse arengust lähtuvalt. Õppeaasta prioriteedid ningtegevuskavas planeeritud tegevused tagavad eesmärkidesaavutamise. Arengukavakorrigeerimisel lähtutakse sisehindamise tulemustest ja aasta tegevuskavaskavandatudtegevused tagavad õppeaasta eesmärkide täitmise. Sisehindamine tagablasteaia eesmärgistatud tegevuse,mille käigus analüüsitakse põhitegevusetulemuslikkust ning mis on aluseks lasteaia tegevuse parendamisel.


Sisekontrolllasteaias tagab personali õiguspärase tegevuse ning ressursside otstarbekakasutamise ülesannetetäitmisel. Enesehindamisse on kaasatud erinevaid sidusgruppe.

8.2. Personali juhtimine ja koostöö

Personalitäiendkoolituse läbiviimine tuleneb sisehindamise tulemustest ja sellekavandamine tuleneb arengukavastrateegilistest eesmärkidest. Hinnataksetäiendkoolitusele eraldatud ressursside kasutamise tulemuslikkust.On toimivpersonali tunnustamise- ja motivatsioonisüsteem. Informatsiooni liikuminesidusgruppide vahel onsüsteemne ning personal ja lapsevanemad osalevadpõhitegevusi mõjutavate otsuste tegemise juures.

8.3. Kasvukeskkonna kujundamine

Personal loobvaimselt ja füüsiliselt turvalise õpikeskkonna, kus igal lapsel on vastavalttema kasvule jahariduslikule erivajadusele oma töökoht. Lasteaia maa-ala onheakorrastatud ning õppe-ja üldotstarbelisedruumid on puhtad. Personalil onvõimalus kasutada oma töös IT-vahendeid. Õppekäikude, matkade jaekskursioonidekorraldamine on süsteemne. Lasteaial on mitmekesised alternatiivsedõppevahendid, midapidevalt täiustatakse.

8.4. Õpetamine, kasvatamine, õppimine

Lasteaiaõppekava on koostatud lasteaia eesmärkidest lähtuvalt ning kajastab lasteaiaeripära. Õppekavaarendamisel lähtutakse õppe- ja kasvatustegevusetulemuslikkuse analüüsist. Rühma õppe- ja kasvatustegevuseplaanide koostamisellähtutakse laste eripärast ning eesmärkide püstitamisel lapsekesksusest.Õpetajadon kutsealalt pädevad ja kujundavad lastes õppimise oskusi,koostööoskusi ning suunavad lapsi käitumaühiskondlikult tunnustatudkäitumisnormidele. Õpetajad on pädevad valima laste individuaalsusestlähtuvaltõpetamisstrateegiaid ja meetodeid. Mäng on õppe- ja kasvatusprotsessi olulisemosa.


Lasteaiasrakendatud tugisüsteemid tagavad laste toetamise. Lastel ja lastevanematel onvõimalus saadaspetsialisti nõustamist ning lasteaial on olemas lastearengulise erivajaduse väljaselgitamise süsteem. Lasteaiaslähtutaksetugisüsteemide korrigeerimisel nende mõjususe analüüsist.

8.6. Haridustulemuse saavutamine

Lapsed onomandanud arengu eeldatavad tulemused ja on võimelised jätkama õpinguid koolissobiva õppekavaalusel.

9. LASTEAIA TULEMUSNÄITAJAD

Eesmärgiks ontagada hariduse ja kasvatamise kvaliteet lasteaias, analüüsida kriitiliselt omasaavutusi ningtegeleda eesmärgikindlalt olukorra parendamisega. Arvestadahuvigruppide (laps, vanem, töötajad, hoolekogu,kool) arvamuse ja rahulolutasemega.

Näitajad:

9.1. Seaduslikest aktidesttulenev normide vastavus

9.2. lasteaia külastatavuseanalüüs

9.3. optimaalne lastegakomplekteeritus

9.4. ruumitingimuste vastavus

9.5. personali kvalifikatsioon jakompetentsus

9.6. koolitusvõimalused


9.7. lastevanemate rahuloluanalüüs

9.8. töötajate rahulolu analüüs

9.9. laste rahulolu analüüs(test-vestlus)

9.10. lasteaia töö hindaminehoolekogu poolt

9.11. laste koolivalmiduseanalüüs (katsed)

9.12. enesehindamine pedagoogikanõukogus

9.13. töötajatega arenguvestlusteläbiviimine

10. TEGEVUSKAVA 2007–2010(vtlisa 1)

10.1. Üldeesmärgid 2010. aastaks:

1. Lasteaiaõppekava on täiustatud tervise- ja keskkonnaalaste tegevustega, onmitmekesistunud õpetamisemetoodika

2. Lasteaiaja personali õppe- ja mängukeskkond on kujundatud kaasaegseks, turvaliseks jaarengutsoodustavaks

3. Lapsevaimse arengu analüüsimisel kasutatakse kõikides rühmades uut metoodikat

4. Lasteaedon vastu võetud Tervist Edendavate Lasteaedade võrgustikku

5. Personalikoolitamisel on esikohal arvutiõpe, kaasaegsete õpetamismetoodikate kasutamineja lapsest lähtuvindividuaalne tegevuse planeerimine

10.2. Mõisted jalühendid

Pidaja: (P) Ambla Vallavalitsus

Erivajadusegalaps (EL) tavaarenguga lapsestarengulise mahajäämuse, puude, andekuse tõttu või teisestkeelekeskkonnasteriõpet vajav laps

LE lasteaiaeelarve

HTM haridus- jateadusministeerium

P projektid

JOL Järvamaa OmavalitsusteLiit

J juhataja

ÕP õpetajad

MJ majandusjuhataja

LÕ liikumisõpetaja

MÕ muusikaõpetaja

HE hoolekoguesimees

NK nõustamiskomisjon

LKT lastekaitsetöötaja


11. ARENGUKAVA UUENDAMISEJA TÄIENDAMISE KORD

Arengukavatäitmist analüüsitakse igal aastal. Arengukava korrigeerimisel ja muudatustetegemisel lähtub lasteadsise- ja välishindamisest. Arengukava muudetakse seoses:

1. haridusalase seadusandluse muudatustega,2. muudatustega raamõppekavas,3. pedagoogilise nõukogu, hoolekogu, vallavalitsuse ja volikogu ettepanekuid arvestades,4. asutuse struktuuri ja töökorralduse muutmisega,5. arengukava tähtaja möödumisega.

Arengukavakoostamisest võtavad osa kõik sidusgrupid, projekti tutvustatakse pedagoogikanõukogule,hoolekogule ning pannakse lastevanematele kättesaadavuse tagamiseksrühmadesse

Arengukavakinnitab Ambla Vallavolikogu.

LISAD

LISA 1. ARAVETELASTEAIA “MESIMUMM”TEGEVUSKAVA AASTATEKS 2007–2010

5.1. Strateegiline juhtimine

5.1.1. Arengukava

Ülesanded Tulemus 2007 2008 2009 2010 Eelarve Vastutaja1. 2003–

2006a.arengukava analüüs,uuearengukavakoostamine,aruteluhoolekogus,pedagoogikanõukogus

Uusarengu-

kava2007-2010,kinnitamine

AmblaVallavoliko-gus

x

x

LE

J

2. Arengukavakorrigeeriminesisehindamisetulemustestlähtuvalt,üldeesmärkidetäpsustamine

Täiendatudarengukava

x x LE J

3. Arengukavamuudatusedlähtudesalushariduseriiklikustõppekavast

Täiendus

ettepanekudarengu-

kavasse

x LE J

5.1.2. Tegevuskava

Ülesanded Tulemus 2007 2008 2009 2010 Eelarve Vastutaja1. Õppeaastaeesmärkide

jaKinnitatud tegevuskava

x

x

x

x

LE

ÕP, J


tegevustemääratlemine

2. Traditsioonilisteüritustejätkumine:looduse,keskkonna,tervise jarahvakultuurisuund

Avatud,koostöödtoetavharidus-asutus

x

x

x

x

LE

ÕP

3. Tegevuskavatoimimiseanalüüskoostööshuvigruppidega

Huvi-gruppidekaasatus

x x x x LE ÕP, J

4. Tegevuskavatervikdokumendikoostamine,analüüsiminehoolekogupoolt

Dokumen-tidevormis-tamiseoskus

x x x X LE J, HE

5. Kodulehekoostamine,ülevaateandminetegevuskavatäitmisestlastevanematelejakollektiivile

Informatsi-ooni kätte-saadavus

x

x

x

LE

9000,00

ÕP, J

5.1.3. Sisehindamissüsteem

Ülesanded Tulemus 2007 2008 2009 2010 Eelarve Vastutaja1. Sisehindamissüsteemi(enesehindamine

jasisekontrolli )täiustamine

Töökvaliteediparendamine

x

x

LE

J

2. Sisekontrolliläbiviimine,dokumenteerimine,analüüsiminejahindamistulemustekasutamine

Õppe- jakasvatus-tegevusetulemus-likkus

x x x x LE

J

3. Personalienesehindamiseläbiviimine

Endaanalüüsi-mine

x x x x LE J

4. EnesekontrollijälgimineParematetulemustesaavutamine

x x x x LE ÕP

5. Arenguvestlustekorraldaminepersonaliga

Enesehinnangutõstmine,koolitus-vajaduseväljaselgita-mine

x x x LE J

6. Välishindamisekorraldamine,ülevaateandminetulemustesthuvigruppidele

Tagasisidevanematelt,hoolekogult,vallavalit-suselt

x x LE J

7. Riskianalüüs

Tervisenõuetetäitmisekontroll

akt

akt

x

x

x

x

x

x

x

x

LE

LE (uhte-proovid)1200.-

J


5.2. Personali juhtimine ja koostöö

5.2.1. Juhtimine

Ülesanded Tulemus 2007 2008 2009 2010 Eelarve Vastutaja1. Koolitusvajadusehindamine

jakavandamine,koolitusetulemuslikkusehindamine

Vajadusteväljaselgitamine

x x x x LE, J

2. Lasteaiaheamainehoidmine,kvalifitseeritudkaader,tunnustamissüsteemiväljatöötamine

Rahulolu x x LE J

3. Töö– jatuleohutuseningliiklustraumadealasedkoolitused

Riskidevähenda-mine

x x x x LE J

4. Teadmisteiseseisevtäiendamine(internet,erialanekirjandus)

Uuteteadmisteomandamine

x x x x LE ÕP

5. Õpetajateomavahelistelahtistetegelustekülastamine

Analüüsi-oskus

x x x x LE ÕP

5.2.2. Koostöö

Ülesanded Tulemus 2007 2008 2009 2010 Eelarve Vastutaja1. Koostöövõrgustik

(lasteaed,pere,perearst,sotsiaalnõunik,lastekaitsetöötaja)Sidusgruppidekaasaminelasteaiategevusse

1.1 hoolekogu:eelarve,arengukava,sisehindamine

1.2 vald:eelarve,aruandlus

1.3 lapsevanemad:arenguvestlused,nõustamine,välishindamine

Aktiivselttegutsevhoolekogu,abi lasteaiatööparemaksmuutmine

x

x

x

x

x

x

x

x

LE

LE

J

LÕ

2. Pedagoogikanõukogutöötõhustamine

2.1.ettepanekudõppe- jakasvatustegevuseparandamiseks

Pedagoogidonrahulpedagoogikanõukogutööga jaotsustega

x

x

x

x

LE

J


2.2.arengukavajaõppekavatäiendamine,arendustegevusesosalemine

x

x

LE

LÕ. J

3. Lastevanematekoosolekudjakoolitused,hoolekogukoosolekud,hoolekoguliikmetekoolitamine,kaasamineühisüritustesse

Tagasisideja muredeära-kuulamine

x

x

x

x

LE

LÕ, J, HE

4. Maakondlikelainesektsioonidetöösosalemine,alusharidusekonverentsiettevalmistamine

Uutekogemustesaaminejaandmine

x

x

x

x

LE

LÕ, J,

5. Koostööjätkamineteisteasutustega(kool,raamatukogu,hooldekodu,perearstid,politseija vallaerialaspetsialistid

Kõikosapooledon rahul

x

x

x

x

LE

LÕ, J

5.3. Kasvukeskkonna kujundamine

Ülesanded Tulemus 2007 2008 2009 2010 Eelarve Vastutaja1. Turvalisus

1.1 tervisekaitsenõuetetäitmine

1.2 kasvukeskkonnaohuteguriteväljaselgitamine

1.3 tervistohustavatevahenditeväljavaheta-minerühmadest,õuest

1.4 õnnetusjuhtumitekorraltegutsemisekorrakoostamine

1.5 tuletõrjeõppusekorraldaminekoostööspäästeteenistusega

Turvalinejaohutulasteaed,lastel jatöötajatelon ohutuollalasteaias

x x x x LE J

2. Ruumidjamaa-ala

valla


2.1.tuletõrjesignalisatsioonipaigaldamine

2.2.mänguväljakuleuue aiaehitamine

2.3.õuevahenditemuretsemine

2.4.küttesüsteemiuuendamine

2.5.elektrisüsteemiuuendamine

2.6.sõimerühmaväljaehitamine

2.7.ventilatsiooniväljaehitamine

2.8.sadeveteäravoolutagamine

2.9.uueasfaltkattepaigaldamine

2.10.liiklusväljakuehitamine

2.11.tervise-jaseiklusrajaloomine

2.12.sanitaarremontruumides

2.13.köögiinventariväljavahetamine

2.14.õuepaviljonidesoojustamine

2.15.mängupaviljoniderenoveerimine

2.16.rühmainventariuuendamine

Turvalisus

Ohutus

Liikumis-vajaduserahuldamine

Reguleeritudsoojajaotus

Ohutus

Lasteaiakohtadevajaduserahuldamine

Küttekokkuhoid

Kuivemadteed javäljakud

Võimalussõitajalgrattaga

Hilisemõnnetustevältimine

Õppevormi

detäienemine

täidetudtervisekaitsenõuded

elektrikokkuhoid,ohutus

ohutus

praktilisus

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

?

?

?

2013

x

x

investeering

LE

LE

INV

INV

INV

INV

INV

INV

LE

LE, va-nemad

LE

INV, LE

LE

LE

LE

Abivallavanem

J

J

KOV

KOV

KOV

KOV

KOV

KOV

J

J

J

KOV

KOV

J

J

3. Õppimisvõimalustemitmekesistamine

1. spordiinventarõue ja saali

Mitme-külgsedvõimalusedlastearenda-miseks

x

x

x

LE

ÕP, J


2. muusikariistad

3. metoodilisematerjalitäiendamine

4. õppekirjandusemitmekesistamine

5. huvitegevusevõimaldamine(tants,beebikool,nukuteater,keeleõpe)

6. mänguasjadeuuendamine

7. alternatiivmetoodikatekasutamine

8. õuesõppekavandamine

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

5.4. Õpetamine, kasvatamine, õppimine

Ülesanded Tulemus 2007 2008 2009 2010 Eelarve Vastutaja1. Õppe

jakasvatustegevusteeesmärgistamine,lastearenguhindamisepõhimõtetetäiendamine,arenguanalüüs,arengumapp

Laps onarenenudvastavaltomaindividuaalsetelevõimetele

x x x x LE ÕP

2. Riiklikuõppekavavalmimisellasteaiaõppekavassemuudatustesisseviimine

Õppekavamuutubmitmekülg-semaks,isiksustväärtusta-vaks

x x x x LE ÕP, J

3. Rühmanädalategevuskavadekoostamine,integreeritudõppetegevus

Eesmärgis-tatudtegevus

x x x x LE ÕP

4. Õppekavaläbinuileväljastatavavormitäiustamine

Dokumendivalmimine

x LE J

5. Terviseedendamise,kesk-konnaalaseja liiklus-kasvatuseainekavakoostamine,projektidesosalemine,uute

Tegevuson huvitav,pannaalusuuteletraditsioo-nidelemaakonnasjavabariigis

x x x x LE, P J


maakondlikeüritustealgataminejaläbiviimine(lasteaedadeItalimängud,Kolmepõlvkonnatantsufestival,Mesimummidelasteaedadekokkutulek)


Ülesanded Tulemus 2007 2008 2009 2010 Eelarve Vastutaja1. Töötadavälja

koostöösomanikugapõhimõttedjakorralduslastelogopeediliseteenindamiseosasvastavaltseadusele

Parem jakättesaada-vam abi

x LE J

2. Vestlusedjalasteaiatutvustaminekohtavajavateleperedele,infovoldikukoostamine

informeeri-tus

x x x x LE J,

3. Erivajadustegalasteväljaselgitamine,vanematenõustamine,koostöösperearstiganõustamis-komisjonisuunamine,individuaalseõppekavakoostamine,koolipikenduseksdokumentideväljastamine

Tasakaalus-tatudareng,paranenudharidus-tulemus

x x x x LE ÕP, L,J

4. Muukeelsestkeelekeskkonnastlastetoetamine,individuaalsekeeleõppeprogrammikoostamine

Laps tulebtoimeeestiühiskonnas

x x x x LE ÕP

5. Õpetajatekoostööperedegatugevateja nõrkadekülgedeavastamisel

Individuaal-neõppekava

x x x x LE ÕP

5.6. Haridustulemus

Ülesanded Tulemus 2007 2008 2009 2010 Eelarve Vastutaja


1. Lastevanematelekoolivalmidusekohta infojagamine

Lapsedon valmisalustamakooliteed

x x x x LE ÕP, J

2. Lapsevalmidusõppetegevuseks

Enesekindellaps

x x x x LE ÕP

3. Pidevkoostöökooliga,tagasisidesaamineja sujuvaüleminekutagaminelasteaiastkooli

Õpetajatelvõimalusparandadaõpetamispõhimõtteid

x x x x LE ÕP

4. Ühisedettevõtmisedjavastaskülaskäigud

Tuttavakssaamine

x x x x LE ÕP

5. Sotsiaalsejafüüsilisearenguhindamine

Ind. tööplaneerimine

x x x x LE ÕP

LISA 2. SÜNNIDAMBLA VALLAS seisuga 30.09.2007

Sünni-

Aasta

01.10.00.

30.09.01

01.10.01

30.09.02

01.10.02.

30.09.03

01.10.03

30.09.04.

01.10.04

30.09.05

01.10.05

30.09.06

01.10.06

30.09.07

Kokku

LapsiVald kokku 16 17 22 14 25 25 31 150

Aravete

piirkond

12 12 19 12 18 21 21 115

Ambla

piirkond

4 5 3 2 7 4 10 35

LISA 3. ARAVETEPIIRKONNA LASTE VANUSELINESTRUKTUUR JA OSALEMINE LASTEAIA TÖÖS

Sünni-

Aasta

01.10.00.

30.09.01

01.10.01

30.09.02

01.10.02.

30.09.03

01.10.03

30.09.04.

01.10.04

30.09.05

01.10.05

30.09.06

01.10.06

30.09.07

Kokku

LapsiVald kokku 16 17 22 14 25 25 31 150

Aravete

piirkond

12 12 19 12 18 21 21 1115

AraveteLasteaias

käijaid

10

sügiselkoolilapsi

10

12

7

7

2

Beebikoolis

14

62

% 83% 83% 63% 58% 39% 10% 67% 54%


LISA 4. PERSONALIHARIDUSTASE

KÕRG PEDAGOOGILINE

ERIHARIDUS

MUU KESK-ERI KESK

Juhataja 1 Õpetajad 2 5 Teenistuja 1 3Tööline 1 1 1

LISA 5. PERSONALISOOLINEJA VANUSELINE KOOSSEIS

20 -35 aastat 36- 46 aastat 47 -52 aastat 53- 60 aastatNAISI 1 1 6 5MEHI 0 0 0 2

LISA 6. ÕPETAJATEPEDAGOOGILINE STAAŽ

Pedagoogide

arv + juhataja

10 -20 a. 20 -25 a. 25 -30 a. 30-40 a.

8 0 0 3 5

LISA 7. ILLUSTRATSIOONID




Documents

Aravete Lasteaed Mesimumm arengukava 2007–2010 kinnitamine · arengukava 2007–2010 kinnitamine Vastu võetud 13.12.2007 nr 21 Määrus kehtestatakse Koolieelse lasteasutuse seaduse