Arena Oktober 2015

driemaandelijks tijdschrift voor bestuursleden van icseptember 2015 | jaargang 23 | n°3

Afgiftekantoor3500 Hasselt 1-P509448

VU: Lode DraelantsMgr. Broekxplein 6 -3500 Hasselt

Het M-decreet:iedereen mag mee

Eindigt de Griekse tragedie in

een dictatuur?

Tips voor huiswerk-begeleiding

in diT nuMMEr

profielic

iNHoud

internationaal Comité VZW (iC) is een multiculturele federatie van meer dan 300 etnisch culturele zelforganisaties en gemeenschappen in Vlaanderen en Brussel. Haast iedere lidvereniging kent een unieke samenstelling wat betreft nationali-teit, taal, religie, opleidingsniveau, ervaring, doelen en interesses.

Gezien die grote diversiteit in onze federatie ontwikkelde het iC een unieke begeleidingsmethode op maat, waarbij rekening gehouden wordt met noden, behoeftes en vooral sterktes van iedere unieke lidvereniging. Het iC helpt en ondersteunt besturen van verenigingen en leiders van gemeenschappen om hen te versterken in hun rol voor hun gemeenschap en de samenleving.

daarnaast legt het iC in zijn werking de focus op drie maatschappelijke thema’s, namelijk onderwijs en ouderondersteuning, tewerkstelling en deelnemen aan de samenleving.

Aan het woord

Onderwijs

In actie

Welkom bij IC

eindigt de griekse tragedie

nog enkele weetjes

3 10

84 12

15

AAn het woordGeen enkele vluchteling droomde van Europa

de vluchtelingencrisis is niet meer uit het nieuws te branden. Ze stelt ons voor een verantwoordelijkheid. niet dat wij deze crisis kunnen oplossen, maar ze doet een beroep on onze menselijk-heid. Wij zijn immers een vereniging van mensen met een migra-tiegeschiedenis en de situatie van deze vluchtelingen is voor ve-len onder ons niet onbekend.

Bloedige en uitzichtloze conflicten drijven mensen tot wanhoop. Ze zijn dikwijls àlles kwijt en zetten de tocht in naar europa. als je hen vraagt wie er ooit van heeft gedroomd om in europa te leven, dan antwoorden zij bijna allen “niemand”. Zij zijn wegge-jaagd uit hun eigen land en doorstaan alle risico’s en ellende die zulke vlucht met zich meebrengt. onder hen veel gezinnen met kinderen.Wegkijken gaat niet. en de verantwoordelijkheid van het pro-bleem bij de slachtoffers proberen leggen, getuigt van een ver-regaand egoïsme.

het is dan ook verheugend dat verschillende van onze verenigin-gen spontaan helpen om de noden van deze mensen te lenigen. via het rode kruis en fedasil bezorgen zij onder meer de nodige kleding. anderen helpen bij het verdelen van voedsel en slaapma-teriaal aan zij die moeten kamperen bij de dienst vreemdelingen-zaken, in afwachting van hun vraag naar asiel. dit zijn bemoedi-gende signalen.

het is des te jammer dat sommige politici en beleidsmakers de elementaire rechten van deze mensen willen beperken. dit ge-tuigt van een wij-tegen-zijdenken dat onze samenleving verziekt en onmenselijk hard maakt.

het ergste wat ons kan overkomen in deze crisis, is het verlies van onze menselijkheid.

Uw Voorzitter internationaal comité

Jef De Vrijcolofon: verantWoordelijke uitgever: lode draelants, directeur ic, mgr. broexplein 6, 3500 hasselt. teksten: medewerkers & vrijwilligers van ic. vormgeving: stefany giglio. fotografie: medewer-kers & vrijwilligers van ic. samenstelling & eindredactie: ic en johan decrom (minderhedenforum).

in een dictatuur?M-decreet& huis-werkbegeleiding

InternAtIOnAAl COMIté VZW 3

oNderwijs het nIeUWe M-DreCreet VAnAF 1 SePteMBer

Wat betekent het M-decreet voor de leerkrachten?Juf Maureen: “als lerares denk ik veel na over hoe ik met de behoeftes van de leerlingen kan omgaan. ik ga op zoek naar hulpmiddelen om op maat te werken. daarvoor zit ik samen met de leerling, de ouders, het clb en andere on-dersteuners. de leerkrachten van het buitenge-woon onderwijs zullen mij ook helpen.”

Wat betekent het M-decreet voor gewone scholen?directeur Marc: “als school kunnen we geen kinderen zomaar doorverwijzen naar het bui-tengewoon onderwijs. We moeten aantonen dat we in samenwerking met het clb maatre-gelen hebben genomen en een zorgtraject heb-ben doorlopen om de leerlingen met specifieke behoeften te helpen. als school moeten we dan ook al de redelijke aanpassingen overwegen die voor ons haalbaar zijn. alleen het clb kan een verslag maken voor doorverwijzing naar het bui-tengewoon onderwijs.”

meer kinderen uit het buitengewoon onderwijs krijgen dit schooljaar een plek in het ge-woon onderwijs. dat is het resultaat van het m-decreet. sommige leerlingen belanden te snel in het buitengewoon onderwijs, zoals leerlingen uit gezinnen met een lage sociale sta-tus, leerlingen met taalproblemen, zwakbegaafde leerlingen of leerlingen met leerstoor-nissen zoals dyslexie, dyscalculie of met gedragsproblemen. dat zal nu gelukkig verande-ren. Wat betekent dit voor de leerlingen, de ouders en de school?

in vlaanderen zitten ongeveer 50.000 leerlingen in het buitengewoon onderwijs. de laatste tien jaar is dat aantal gegroeid met meer dan 12 procent. dat is te veel, velen hoeven er niet te zitten. dit schooljaar passen de scholen daarom het m-decreet toe. de “m” staat voor “maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften”. De bedoeling van het m-decreet is dat meer kinderen uit het buitengewoon onderwijs een plek krijgen in het gewoon onderwijs. kinderen krijgen recht op aanpassingen om in een gewone school on-derwijs te kunnen volgen.

Wat betekent het M-decreet voor leerlingen en ouders?Mama inge: “Mijn kind heeft specifieke onderwijsbehoeften. Met het M-decreet kan ik mijn kind inschrijven in een gewone school. de school kan daarvoor redelijke aanpassingen doen. redelijke aanpassingen zijn bijvoorbeeld laptops in de les, rekenmachines, langere toetstijden, enzovoort. het clb maakt het verslag voor de redelijke aanpassingen en voor gon–begeleiding (geïntegreerd onderwijs) op school. de gon-begeleiding is voor leer-lingen met een beperking die het gewoon onderwijs volgen maar ondersteuning van het buitengewoon onderwijs nodig hebben.”Papa Claudio: “fabio heeft een mentale handicap en zal niet hetzelfde kunnen leren als zijn leeftijdsgenoten. hij kan nu een eigen programma (individueel aangepast curriculum) volgen dat we samen maken met de school, het clb en het revalidatiecentrum. regelmatig zitten we aan tafel en bespreken we de gang van zaken. Zolang hij, de klasgenoten, de leer-krachten en wij er ons goed bij voelen, blijft fabio in de gewone school.

Wat betekent het M-decreet voor het buitengewoon onderwijs?Juf Eugenie: “ik geef les in het buiten-gewoon onderwijs. onze school blijft bestaan, maar er komen nieuwe types. type 1 (leerlingen met een licht verstande-lijke beperking) en type 8 (leerlingen met ernstige leerstoornissen) worden omge-vormd tot het nieuwe type ‘basisaanbod’. nieuw is ook dat leerlingen met het attest type ‘basisaanbod’ na een positieve evalua-tie van de school en het clb na verloop van tijd terug in het gewoon onderwijs kunnen instromen. er komt ook een nieuw type 9 voor kinderen met autisme die geen ver-standelijke beperking hebben en ondanks gon-ondersteuning niet in het gewoon on-derwijs terecht kunnen.”

in de brochure ‘update: m-decreet. maat-regelen voor leerlingen met specifieke on-derwijsbehoeften’ van het ministerie van onderwijs vind je meer informatie. de bro-chure kan je downloaden of gratis bestel-len op www.vlaanderen.be

Iedereenmag mee!

InternAtIOnAAl COMIté VZW InternAtIOnAAl COMIté VZW4 5

terug naar AfsprAkEnmet jouw kind

antWerpen

hUISWerkBegeleIDIng: “Yes, I can!”

• elk kind krijgt voldoende ruimte om te kunnen werken.• stilte is belangrijk; elk kind moet zich kunnen concen-

treren.• ouders kijken samen met het kind in de agenda en ma-

ken een planning op.• alleen die boeken en/of takenblaadjes die nodig zijn,

worden uitgehaald en op volgorde gelegd. de rest ver-dwijnt in de boekentas onder de bank of tafel.

• het kind begint volledig zelfstandig aan de taken.• als er vragen zijn, steekt het kind de hand op. de ouder

komt luisteren wat er aan de hand is.• als het kind iets niet kan of begrijpt: vraag na hoe de

oefening in de klas gemaakt of uitgelegd is.• het kind stimuleren om zelf na te denken en naar de

oplossing op zoek te gaan.• ouders lossen niet op in de plaats van het kind, de leer-

kracht denkt dan dat het kind het kan!• de ouder blijft in de buurt en gaat af en toe eens kijken.• de ouder moedigt het kind aan en geeft complimentjes

als het kind goed bezig is. “Zie je wel dat je het kan!”, “dat is mooi geschreven!”. aanmoediging en compli-mentjes doen wonderen.

• als de tijd om is of de taak gedaan, kijkt de ouder sa-men met het kind of alles goed is. is dit niet het geval, danonderzoekt de ouder wat het probleem is en geeft hij of zij een signaal aan de leerkracht.

huiswerk maken en studeren lukt vele kinderen zonder problemen. voor andere is het een opgave. Ze kunnen zich moeilijk concentreren, ze willen liever buiten spelen of tv-kijken, ze zijn onzeker.ook voor ouders is het huiswerk elke avond weer een hele uitdaging. veel ouders zitten ’s avonds met de handen in het haar. Ze hebben weinig tijd. Ze spreken onvoldoende neder-lands. sommigen zijn zelfs niet of maar kort naar school geweest en kunnen hun kinderen niet helpen.scholen merken ook de nood aan begeleiding en ondersteuning voor het huiswerk. “Ik kreeg de vraag van basisschool De Boomgaard in Hasselt om éénmaal per week huiswerkbegeleiding te organiseren in de school”, zegt greetje swerts, opbouwwerker bij rimo. “Ik aanvaardde de uitdaging maar verwacht wel dat ouders om de vijf weken komen helpen en dat ik, samen met de ouders, signalen kan terugkoppelen aan de leerkracht.”na de herfstvakantie startte rimo een huiswerkklas met 30 leerlingen. teveel voor één lo-kaal! de groep werd opgesplitst en de school moest in twee klaslokalen voorzien. dat was niet eenvoudig, sommige leerkrachten wilden hun klas niet afstaan.enkele nieuwsgierige ouders bleven van in het begin in de huiswerkklas bij hun kind zitten. Zij hoorden de afspraken die we maakten en hielpen hun eigen kind en later ook andere kin-deren. ouders zijn geen leerkrachten. Ze moeten dus geen taken verbeteren of uitleg geven. ondertussen zijn er vijf vaste ouders die iedere week mee helpen begeleiden. Waar ze eerst hun kind hielpen, helpen ze nu ook anderen. Ze schatten de kwaliteiten van hun eigen kind beter in en krijgen daardoor een realistisch beeld.greetje brengt eenmaal per maand ouders, die mee begeleiden in de huiswerkklas, samen in een oudergroepje. alle ervaringen en bevindingen worden er uitgewisseld. ouders zoeken samen naar oplossingen voor wat niet goed loopt. “Daarnaast versterk ik ouders die niet dur-ven of kunnen communiceren met leerkrachten.”

huiswerk maken en lessen leren zijn belangrijk om de zelfstandigheid van kinderen te stimuleren. dit is niet gemakkelijk. niet elk kind kan dadelijk zelfstandig huiswerk ma-ken. ook jongeren uit het secundair onderwijs hebben soms nog bege-leiding nodig bij het leren van hun lessen.in het begin help jij je zoon of doch-ter om bepaalde zaken later zelf-standig te kunnen doen. maak die afspraken samen met je kind. ach-teraf kan je dan je kind op deze af-spraken aanspreken: “dit is wat Wij hadden besproken en wat jij zelf bedacht had.” voor tieners is het nog belangrijker dat je dit samen doet. oefen met je kind en volg de afspraken op. in het begin zal dit een extra inspanning van jou als ou-der vragen, maar deze inspanning wordt beloond.ouders zijn het best in het ouder zijn! Zij kennen hun kinderen met hun sterke en hun zwakke eigen-schappen.

sinds januari 2015 organiseert symbiose huiswerkbegeleiding voor afrikaanse nieuwkomers. Wekelijks komen er vrijwilligers bij de kinderen of jongeren aan huis om hen te ondersteunen in vakken waarmee zij moeilijkheden ervaren. sYmbiose is een socio-culturele en humanitaire vereniging die een evenwicht nastreeft tussen twee culturen en het welzijn van elke belgische burger vooropstelt. haar missie is voor een (gezonde) in-teractie zorgen tussen de families en sociale diensten.

symbiose bereikt voorlopig meer dan 10 gezinnen in antwerpen. daarnaast ondersteunt ze ouders met opvoedingsvragen. ouders die moeilijk aansluiting vinden/of vragen hebben met betrekking tot opvoeden tussen twee culturen. de vrijwilligers en ouders komen ook samen om ervaringen uit te wisselen en vinden elkaar rond ontspannende activiteiten zoals een barbecue.

Huiswerkbegeleiding in de prAktijk

tips voor in het huiswerkklasje:


iNactIe nOg Meer actIe

op 20 juni vierden de leden van circolo italiano sud limburgo (cisl) het vijftienjarig bestaan van hun vereniging. de italianen van Zuid-limburg maakten er echt een geweldig feest van! de gas-ten genoten de hele avond van live muziek, met de grootste italiaanse hits aller tijden zoals ‘la shate mi cantare’ of ‘gente di mare’. de dames van het bestuur pronkten met leuke ‘tricolore’ hawaii-kransen en de heren droegen de itali-aanse driekleurige dassen. italiaanse sfeer kon je natuurlijk ook op het bord bespeuren. cisl bracht heerlijke zomerse barbecuegerechten.

jij kan zelf ook proeven van de authentieke cucina italiana. circolo italiano sud limburgo nodigt je al-vast uit op de komende activiteiten zoals de spa-ghettiavond, kookworkshops en barbecue. maak kennis met de vereniging en haar activiteiten via facebook. circolo italiano sud limburgo

mensen laten genieten van de italiaanse cultuur, taal, eetgerechten of films is het hoofddoel van de vereniging. daarom werkt cisl ook samen met andere verenigingen en neemt ze deel aan evene-menten als ‘ciao tongeren!’. sinds mei 2007 maakt cisl deel uit van de cultuurraad van alken.

fijne herinneringen aan de voorbije 15 jaar cisl zijn gebundeld in een mooi fotoboek dat iedereen kan bewonderen tijdens de ic-tentoonstelling in alden biesen op 12 en 13 december 2015.

15 kAArSjeS OP De tAArt VOOr cisl!

“Mensen laten genieten van de italiaanse cul-

tuur, taal, eetgerechten of films is ons hoofddoel”

Een sportieve reis langs de wereld

couleur sport is een project waarbij jong en oud kennismaakt met typische sporten uit meer dan 50 landen en gemeenschappen. van afrikaanse volksspelen over worstelen en capoeira tot salsadan-sen. het is als het ware een mix van demonstraties en workshops waarbij u een sportieve reis rond de wereld beleeft. meer dan 33 antwerpse lidorganisaties namen deel aan het project.

op zondag 31 augustus kwamen de bestuurders van de verenigingen van platform solidariteit en russisch huis uit heel vlaanderen samen om te praten over de integratie van nieuwkomers, tewerk-stelling, onderwijs en welzijn. met een zeer boeiende discussie tot gevolg. op het einde van de dag kon iedereen genieten van de lekkere kaukasische barbecue.

antWerpen

antWerpen alken


Eastern European Cooperation and Development institute (EECDi)

eecdi is een vereniging door en voor oost-europe-anen. Zij ondersteunen voornamelijk oost-europese nieuwkomers in hun integratieproces in belgië. Ze helpen hen wegwijs en trachten empowerment ge-richt te werken, ze trachtenhen zo optimaal moge-lijk te versterken. Zo heeft eecdi verschillende info-momenten georganiseerd over de nationaliteitswet, tewerkstelling, medische zorg enz.

in de toekomst zal eecdi zich ook focussen op de versterking van culturele, economische en zakelijke contacten tussen oost -europese landen en belgië.

Bethel House vzw

bethel house is een vereniging uit sint-niklaas die armoede en sociale uitsluiting bestrijdt. dit doet ze door hulpverlening en sociaal-culturele en levensbe-schouwelijke activiteiten te organiseren. ook helpt bethel house afrikaanse kinderen met de integratie in belgië, omdat hun ouders de belgische samenle-ving niet altijd voldoende kennen of begrijpen.

Mala Ezidis Belgica

mala ezidis belgica vertegenwoordigt de ezidise gemeenchap in belgië. de vereniging wil haar ge-meenschap helpen zich beter te integreren in de sa-menleving. Ze stimuleert cultuuruitwisselingen met andere verenigingen en de belgische maatschappij. meer info via fb of [email protected]

De wereld van migranten

de wereld van migranten vzw uit antwer-pen is een marokkaanse vereniging die de banden tussen mensen wil versterken om zo tot een harmonieuze samenleving te komen. hiervoor organiseert ze debat-ten, rondetafelgesprekken, infosessies, workshops en heeft ze ook een traditi-onele muziekgroep. daarnaast biedt ze ook talrijke workshops zoals kalligrafie, as-pecten van de islam, instrumentenleer, etc.

Human Values foundation

de missie van human values foundation is om de roemeense cultuur en tradities te promoten in heel europa en zeker in de euro-pese hoofdstad brussel. de vereniging werkt aan gelijke kansen voor roemeense burgers in heel europa. met een blik op de toekomst en dus mét aandacht voor de kinderen.

WelkOM BIJ Ic

antWerpen

brussel

brussel

st. niklaas

antWerpen


eInDIgt De grIekse tragedIe

In een DICtAtUUr?

na de toetreding tot de eurozone in 2002 kende griekenland een ongekende economische boom. even spectaculair was de ineenstorting van haar economie bij de aanvang van de crisis van 2008. sa-men met de problemen kwamen ook de commen-taren dat de crisis werd veroorzaakt door die “luie grieken”. maar was dat de oorzaak? en wat zijn de gevolgen van de economische crisis voor een griek op zijn dagelijks leven? hoe kijken de grieken nu naar de rest van europa en naar hun huidige rege-ring? Zijn er mogelijke oplossingen? sommigen vre-zen voor een dictatuur. Foffi Mavrakis (Kerkfabriek agios dimitrios), christos pistolas (leraar geschiede-nis, collège du sartay en masterstudent antropolo-gie, kuleuven) en alexandra ousli (jong ic) geven hun kijk op de situatie.

Hoe ervaar je de situatie in Griekenland? Wat hoor je van je familie? Alexandra: “het leven is daar heel zwaar. de men-sen lijden honger en hebben geen zekerheid over wat er morgen gaat komen. hun kinderen vallen flauw door te weinig eten. Zieken hebben geen ziek-teverzekering en vaak geen eigen geld om een be-handeling te starten. er zijn verhalen van vrienden die thuis een vreselijke dood sterven. veel hoop is er niet meer en het zelfmoordcijfer is spectaculair gestegen. Het zelfmoordprofiel is veranderd, de middenklasseburgers die altijd hard hebben kunnen werken, voelen zich nu machteloos.”

Foffi: “dit jaar was er een gebrek aan toeristen uit eigen land, die de grootste groep van toeristen zijn. grieken hebben geen geld om te eten, dus ze gaan ze-ker geen reis boeken. mijn oma leeft in athene en ze krijgt een pensioen van de griekse overheid. Ze kan er net haar medi-cijnen en eten mee betalen. Ze moet heel zuinig leven om het einde van de maand te halen. in de dorpen is het wel anders. de mensen hebben daar een tuintje en wat dieren, waardoor ze hun groenten en vlees zelf kunnen kweken. sociale zeker-heid zoals in belgië bestaat niet. je moet alles zelf betalen. om recht te hebben op pensioen moet je echt nog zegels sparen die je krijgt voor gewerkte dagen. enkel als je werkt, heb je recht op een ziektever-zekering. Pas na twee jaar officiële arbeid kan je een ziekteverzekering afsluiten. dat betekent dat je naar “normale zie-kenhuizen” kan gaan. daar is het de ge-woonte dat je een “fakelaki-envelopje” geeft om een goede behandeling te krij-gen. Wil je zeker zijn van een goede stan-daardbehandeling, ga je best naar een pri-vékliniek, maar daar betaal je standaard gewoon veel geld.”

De economische crisis bracht commentaren dat de crisis is veroorzaakt door die “luie Grieken”.

Christos: “het pensioen is maximum 600 euro, de huur kost in grote steden rond de 400 à 450 euro. in andere europese landen is het minimumloon misschien lager, maar daar is het leven dan ook goedkoper dan in griekenland. bovendien is er de laatste jaren een nieuwe belasting gekomen voor de huizen, namelijk de “haratsi”. deze belasting wordt verrekend in de elektriciteitsfactuur. betaal je deze niet, dan sluiten ze gewoon je elektriciteit af.” “het gaat heel spannend worden de volgende maanden. er zijn geruchten over een dictatuur. in een duitse krant stond de voorbije dagen een artikel waarin dat als de enige en beste oplossing voor griekenland naar voor wordt geschoven. en dat brengt angst. griekenland heeft behalve de economische crisis de laatste 180 jaar nog te maken gehad met een sociale crisis. corruptie, fraude, cliëntisme konden bloeien. beperkte groepen (oligarchen) hebben van subsidies en dergelijke sys-temen kunnen profiteren.”

Wat voelen de Grieken voor de Europese unie?Christos: “de grieken hebben met de eu een haat-liefderelatie. maar de grieken zijn niet boos op de eu-burgers maar op de politiek van de eu. en op de politiek van hun eigen stad, hun eigen re-gering. de griekse politiek is nooit opgekomen voor haar eigen bevolking. hij heeft nooit voor hen gezorgd en nu is het niet anders.”Foffi: “het is eigen aan de grieken dat ze niet graag hebben dat andere mensen voor hen gaan be-slissen.”Alexandra: “ongeveer de helft van de grieken wil dat hun land uit de europese unie stapt. de an-dere helft heeft geen goed gevoel bij de meeste europese landen, maar is wel bang dat griekenland de eu gaat verlaten. het slechte gevoel is er onder meer voor duitsland en nederland, maar over belgië en andere eu landen hebben ze een positiever gevoel.”

Welke oplossingen zouden er zijn voor de Griekse crisis?Alexandra: “een helder en éénvoudig politiek systeem, met een vermindering van de rente, kan aan de bevolking, die momenteel alles alleen maar zwart inziet, een positief gevoel geven. een verho-ging van het bruto nationaal product via het promoten van toerisme (een cultuur of relaxvakantie zijn grote troeven!) zijn volgens mij realiseerbare oplossingen waar het hele land stilletjes terug mee kan open bloeien.”

ACtUA FOFFI MAVrAkIS AlexAnDrA OUSlI ChrIStOS PIStOlAS


VerVOlg P 14-15

Christos en Foffi: “gemoderniseerd toerisme, de oude formules moeten weg! agrotoerisme of bergtoerisme zijn nieuwe kansen. We kunnen leren van schotland. het land biedt geen zonnige strandvakanties aan maar toch gaan er heel veel mensen naartoe. cultureel toerisme is meer dan alleen maar stenen. ‘dorptoerisme’ is een belang-rijke troef, vooral voor de gewone mensen. Zo kun je met de lokale bevolking een stukje van de griekse cultuur proeven en beleven. met mijn klas (christos geeft geschiedenisles), gaan we niet al-leen maar naar acropolis en mikines, maar ook naar mijn geboortestreek in kozani. We kamperen er op de top van een berg en houden een gezel-lige barbecue. Zo kunnen we lokale ondernemers steunen. deze ondernemers zouden extra onder-steuningsmaatregelen moeten krijgen, zij zijn mo-menteel de economische motor van ons land.”

Wat denk je over de huidige Tsipras-regering?Christos: “hij geloofde in een andere manier van politiek voeren, maar is plots van koers veranderd. het verkiezingsprogramma, waar de grieken voor gestemd hadden, had hij moeten waarmaken. met de uitslag van het referendum heeft hij ook geen rekening gehouden. hij heeft jarenlang an-dere ideeën verkondigd. het is heel vreemd dat hij plots een andere weg is opgegaan. dat is gebeurd na een overleg hier in brussel. Wie weet wat er achter die gesloten deuren is gebeurd? is er iets meer aan de hand geweest? is hij persoonlijk be-dreigd? is griekenland bedreigd? Welke machten hebben hem zo veranderd? We zullen dat waar-schijnlijk nooit weten. het is onwaarschijnlijk dat tsipras de volgende verkiezingen gaat winnen. en ik heb angst voor dictatuur… ik zie via de soci-ale media veel sympathie voor papadopoulos (de laatste dictator van griekenland). en nu schrijven de duitse kranten daar ook al over. de grieken zijn wanhopig, en de media en politiek spelen met hun angst.”

Grieken zijn harde werkers: specialisten van de organisatie voor eco-nomische samenwerking en ontwikkeling (oeso) concluderen na een grondige analyse dat de grieken op de derde plaats in de we-reld staan wat betreft de hardst werkende mensen. Ze werken 2037 uren per jaar. hoge cijfers, zeker als je ze vergelijkt met andere europese landen zoals belgië(1570 uren) of nederland: (1380 uren).

griekenland stelde vóór 2008 in de overheid één miljoen ambtenaren tewerk, dit op een totaal van 4.582.500 werknemers in de priva-te en publieke sector, 22% dus. in belgië is dit 31% en in nederland 27%. momenteel zijn er nog 614.000 ambtenaren, zij vormen 8% van de totale tewerkstellingsgraad. telkens wordt herhaald dat de grieken geen belastingen betaalden, de werkelijkheid is wel anders. ambtenaren en werknemers uit de privésector moesten in elk geval hun be-lastingaangifte invullen en konden niets stie-kem achterhouden. Zelfstandigen en grote bedrijven vonden achterpoortjes om belas-tingen te ontduiken. maar dat is niet meteen een typisch grieks probleem.

uit de gegevens van eurostat blijkt dat grie-kenland het enige eu-land is waar het nomi-nale bruto minimumloon daalde in 2015 ten opzichte van 2008, van 794 naar 684€, een da-ling van 14%. de werkloosheidsuitkering daal-de in 2015 naar 360 euro. in 2008 bedroeg die nog 430 euro. je krijgt trouwens maar voor 1 jaar een uitkering. de invaliditeitsuitkering daalde in dezelfde periode met ruim 50 euro. om recht te hebben op deze uitkering moet je maandenlang wachten op een afspraak, waar je nog eens urenlang zit om een goed-keuring te krijgen van een dokter.

nOg enkele Weetjes

tips & trics ‘Op tijd op school’

• deel je ochtend in vaste blokken in. dit zorgt voor een goede routine. • leg een notitieboekje op tafel voor taken die je nog moet doen, die kun je ’s

avonds na thuiskomst ook doen. • laat ieder zijn eigen bordje wegzetten na het eten.• leg de avond vooraf de kleren van je kind klaar.• Zet de avond vooraf de boekentas aan de deur klaar. • vertrek zeker op tijd zodat je je niet moet haasten.• sta een kwartiertje vroeger op.• leer je kind in het weekend zichzelf aan- en uitkleden.• ga op tijd slapen als je vroeg moet opstaan en zorg voor regelmaat. •

Waarom op tijd komen belangrijk is

• Zo kan je kind zonder stress zijn dag beginnen• Zo is je kind meteen mee met het onthaal van de dag• Zo kan je kind zijn agenda en gemaakte taken laten zien aan de juf• Zo toont je kind respect voor zijn vriendjes en de juf• Zo leert je kind goed omgaan met ochtendroutines en tijd

Werken aan de toekomst van iCde raad van bestuur van het internationaal comité nam tijdens het planweekend eind augustus het nieuwe beleidsplan tot in de details onder de loep.

in de vergaderzaal van kasteel mariagaarden te hoepertingen werden beleidsopties voor de toekomst van ic enthousiast uitgelegd. met animo besproken en aanpassingen genoteerd.

in de pauzes en tijdens de maaltijden werd er nog druk nagepraat en genoten we van het lekkere eten, de mooie omgeving en vooral van elkaars gezelschap.


geen doktersbriefje meer bij luxeverZuim

Vanaf dit schooljaar is een doktersbriefje niet langer

verplicht voor afwezigheden in de week voor of na de

schoolvakantie.Een doktersbriefje was verplicht, ongeacht de duur

van de ziekte en ongeacht of de ziekte al dan niet aan-

sloot op de schoolvakantie. Zo steeg het luxeverzuim

nog vorige kerstvakantie. na evaluatie besliste ze de

maatregel weer af te voeren.

voortaan gelden opnieuw dezelfde regels als in de

rest van het schooljaar.

een van de maatregelen uit dat plan is dat iemand ge-

registreerd staat als problematisch afwezig na vijftien

in plaats van dertig halve dagen.

BTW-VErHoging ElEKTriciTEiTde federale regering heeft besloten om per 1 september 2015 het 21%-ta-rief weer terug in te voeren voor uw elektriciteitsverbruik. vanaf nu zal je factuur niet langer 6% btW bevatten. ga dus zuinig om met elektriciteit!

coördinators ic

Wist je al dat Ylva berg (coördinator ovb) en

naira vardanian (coördinator antwerpen) een

hele tijd buiten strijd zullen zijn? Ylva is afwezig

tot eind januari 2016 en naira is waarschijnlijk

langere tijd afwezig wegens ziekte. voor vragen

kan je ondertussen terecht bij directeur lode dra-

elants ([email protected]) .

jongEr Dan 21 En (nog) gEEn joB?

dan heb je misschien recht op een “inschakelingsuit-

kering”! vanaf 1 september kan je die uitkering aan-

vragen als je aan de voorwaarden voldoet, zoals een

diploma of getuigschrift behaald hebben, al een tijd

ingeschreven zijn bij de vdab, een positieve evalu-

atie door de vdab, enz.

meer info? spreek je vdab -begeleider snel aan!

Woon je in het Waasland, dan kan je ook contact ne-

men met [email protected].

hogere boetes voor ZWartrijden

de boetes voor zwartrijden met de bussen of trams van de lijn stijgen gevoelig vanaf 1 september. dat bevestigt de vlaamse openbaarvoermaatschappij. een eerste over-treding kost voortaan 107 in plaats van 75 euro. voor een tweede inbreuk binnen het jaar stijgt de sanctie van 200 naar 294 euro. het was al 8 jaar geleden dat de lijn nog eens haar boetes had aangepast.

goED(KoPEr) oP uiTsTaP

het steunpunt vakantieparticipatie onder-

steunt verenigingen die omwille van finan-

ciële redenen of bijzondere moeilijkheden

niet op daguitstap kunnen. Wil je met

je vereniging een daguitstap plannen in

vlaanderen of brussel, ga dan even langs

bij je educatieve medewerker voor een

gesprek. als je in aanmerking komt, kun

je genieten van kortingen tot 70%. Zo kun

je bijvoorbeeld naar de Zoo van antwer-

pen voor slechts 7,50 euro per persoon in

plaats van 23 euro.

internationaal Comité Limburgmgr. broekxplein 6, 3500 hasselt - tel. 011 29 09 17internationaal Comité Antwerpennationalestraat 111, 2000 antwerpen - tel. 03 220 14 48internationaal Comité Brusselpletinckxstraat 19, 1000 brussel - tel. 02 557 87 75

internationaal Comité Leuvenmartelarenlaan 8, 3010 leuven - tel. 016 29 81 10

internationaal Comité Oost-Vlaanderennieuwstraat 18 b, 9100 sint niklaas - tel. 03 777 74 70

internationaal Comité Mechelen begijnenstraat 18 - 2800 mechelen - tel. 015 29 25 55

i n f o @ i c v z w . b ew w w . i c v z w . b e

Wist je dit al?

Documents

Arena Oktober 2015