ARENGUKAVA-_2015-2020

KURESSAARE PARGI LASTEAIA

ARENGUKAVA2015/2016 õa - 2019/2020 õa

Kuressaare 2015

SISUKORD

SISSEJUHATUS ............................................................................................................... 3

1. KURESSAARE PARGI LASTEAIA LÜHIKIRJELDUS JA ANALÜÜS ...................... 4 1.1. PARGI LASTEAIA ÜLDANDMED ................................................................................... 4 1.2. LÜHIÜLEVAADE PARGI LASTEAIA AJALOOST ....................................................... 4 1.3. PARGI LASTEAIA KIRJELDUS ....................................................................................... 5 1.4. PARGI LASTEAIA 2010/2011õa- 2014/ 2015 õa ARENGUKAVA ANALÜÜS ........... 6

2. KURESSAARE PARGI LASTEAIA ARENDUSE PÕHISUUNAD JA VALDKONNAD ............................................................................................................................................ 7

2.1. PARGI LASTEAIA TEGEVUSVALDKONNAD .............................................................. 7 2.2. PARGI LASTEAIA MISSIOON, VISIOON JA VÄÄRTUSED ........................................ 8 2.3. PARGI LASTEAIA ARENGUKAVA EESMÄRGID 2015/2016- 2019/2020 ............... 8

3. KURESSAARE PARGI LASTEAIA TEGEVUSKAVA AASTATEKS 2015-2020 ....... 9 3.1. EESTVEDAMINE JA STRATEEGILINE JUHTIMINE .................................................... 9 3.2. PERSONALI JUHTIMINE ................................................................................................ 10 3.3. RESSURSSIDE JUHTIMINE ............................................................................................ 11 3.4. KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA .................................................................................... 12 3.5. ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS .................................................................................. 13 3.6. LAPSEGA SEOTUD TULEMUSED ................................................................................ 14

4. ARENGUKAVA MUUTMISE KORD ........................................................................... 15

SISSEJUHATUS

Arengukava on dokument, mis määrab: lasteasutuse arenduse põhisuunad ja -valdkonnad; tegevuskava viieks aastaks; arengukava uuendamise korra. ( Aluseks Kuressaare Linnavalitsuse hallatavate põhikoolide ja gümnaasiumide ning koolieelsete lasteasutuste arengukavade kinnitamise kord, vastu võetud 23.03.2006, nr 12, hetkel kehtiv)

Lasteasutus tegutseb Haridusministeeriumi poolt väljastatud koolitusloa alusel. ( Aluseks 3.11.2010 ministri käskkiri nr 1035)Käesolev arengukava lähtub lasteasutuse sisehindamise tulemustest, lasteasutuse põhimäärusest ja kohaliku omavalitsuse arengukavast. Lasteasutuse järjepideva arengu tagamiseks koostab lasteasutus koostöös lasteaia arendusgrupi, hoolekogu ja pedagoogilise nõukoguga lasteasutuse arengukava. Arengukava tegevuskava koostamisel on arvestatud sisehindamise tulemusena väljatoodud lasteasutuse tegevuse tugevused ja parendusvaldkonnad. Planeerimine toimub ühe õppeaasta kaupa. Tegevus planeeritakse lasteaia aasta tegevuskavas ja rühmade tegevuskavades.

1. KURESSAARE PARGI LASTEAIA LÜHIKIRJELDUS JA ANALÜÜS

1.1. PARGI LASTEAIA ÜLDANDMED

Õppeasutuse nimetus Kuressaare Pargi LasteaedAsutamise aeg 1947 a. Direktor Riina SaarAadress Lasteaia 11, 93813, Kuressaare,Telefon 4533882e-post [email protected],

[email protected] aadress kuressaarepargilasteaed.weebly.com/Õppeasutuse pidaja ja tema aadress Kuressaare Linnavalitsus,Tallinna 10,

Kuressaare 93813Rühmade arv arengukava esitamise hetkel 5 rühma Laste arv arengukava esitamise hetkel 105Personali arv arengukava esitamise hetkel 25Pedagoogilise personali arv arengukava esitamise hetkel

14

Lasteasutuse lahtioleku aeg E-R 07.30- 18.00

1.2. LÜHIÜLEVAADE PARGI LASTEAIA AJALOOST

Kuressaare Pargi Lasteaed on linna kõige vanem lasteaed. Lasteaed on tegutsenud järjepidevalt alates 1947. aastast ning on kandnud nimesid Kingissepa Linna I Lasteaed 1947-1963, Kingissepa 1. Lasteaed 1963-1990, Kuressaare 1. Lastepäevakodu 1990-1999 ja Kuressaare 1. Lasteaed alates 1999 -2010. 2011 aastast on nimetuseks Pargi Lasteaed. Lasteaed avati aadressil Lasteaia 11, praegusel territooriumil, vanas hoones 1947. a, üherühmalisena. 1952. a ehitati juurde ruumid teisele rühmale. 1963. a avati praegune maja kuuerühmalise lastepäevakoduna, mis oli avatud 12 tundi (kella 7.30–19.30-ni ). Tol ajal oli ta linnas ainus lasteaed, mis oli projekteeritud spetsiaalselt lasteaiaks. Kaks maja ühendati üheks lastepäevakoduks ja kuni 1988. a töötas lasteaed kaheksarühmalisena. 1989-1991 toimus lasteaia hoone renoveerimine, tolle aja võimaluste ja materjalidega, mille tulemusena sai lasteaed uue sisekujunduse, juurdeehitusena valmis köök ja pesuköök. Lahtiste rõdude asemele ehitati soojustatud magamisruumid. Vana lasteaia hoone lammutati. Alates 1991. aastast töötas maja kuuerühmalisena, üks rühm kohandati nägemispuuetega lastele. 2001 aastal ei olnud enam vajadust nägemispuuetega laste rühma järel ja rühm suleti. Pargi Lasteaia sümboolika. Kuressaare Pargi Lasteaed asub endise nimetusega Maagi aias. 19. sajandi alguses on nimetatud krundi omanikuks olnud balti – saksa aadliku perekond Maack. Perepoeg Richard Maack (1825 – 1886.a.) oli kuulus maadeuurija, kelle nimi on antud 18 taimeliigile ja 4 loomaliigile. Lisaks avastas ta liblika, mis kannab ladinakeelset nimetust Papilio Maackii ja eestipärast nimetust Maagi Pääsusaba. Kuressaare Pargi Lasteaia logoks sai valitud Maagi Pääsusaba, mustjas lillade ja säravroheliste tiibadega liblikas. Logol on kujutatud suur liblikas tüdruku, poisi, lille ja päikesega.( vt. Tiitellehele) Lasteaia logo on kasutatud lasteaia lipul, rinnamärgil ja esindussildil.Lasteaial on oma laul

mailto:[email protected]

1.3. PARGI LASTEAIA KIRJELDUS

Pargi Lasteaia õueala on suur ja lastepäraselt sisustatud. Igal rühmal on oma mänguväljak ja kahel rühmal ühine paviljon. Lasteaia mänguala on täiustatud kaasaegsete mänguvahenditega. 2001a. paigaldati linna poolt lasteaia mänguväljakule liumägi, ronimise ja turnimise alus ning 2007 ja 2010 a. täiustati õueala uute kiikedega. 2011a. on lasteaia mänguväljakul läbi viidud OÜ Tip Tip Tap poolt avalike mänguväljakute ohutuse audit.Maja ümber on olnud jalgratastega sõiduks märgistatud tee. Kuid kuna asfaltee on vananenud ja auklik, otsustas lasteaia hoolekogu laste turvalisuse huvides lõpetada laste rattasõidu (2014a.) Alates 2001a. on lasteaia mänguväljak avatud ümbruskonna 10 aastastele lastele. Lasteaias on avatud viis rühma, keskmine laste arv majas on 105, laste vanuseks 2–7aastat. Rühmaruumid (1. korrusel) on erineva suurusega, seetõttu on ka laste arv rühmades erinev. Rühmade nimetused on: Mõmmi, Poku, Mesimummi, Lepatriinu ja Liblika rühm. Igas rühmas töötab kaks täiskohaga õpetajat ja üks õpetaja-abi. Lasteaias on 25 erineva töökoormusega töötajat, neist pedagooge 14. Erialase kõrgharidusega on 11 pedagoogi, vanemõpetaja järku omab kaks pedagoogi ja 1 pedagoog omab õpetaja-metoodiku ametijärku. Õppekasvatustööd korraldatakse lasteaias Alushariduse Riiklikust Õppekavast lähtuvalt. Koostatud on lasteaia õppekava, mis lähtub üldõppest, Hea Alguse programmist ja „Kiusamisest vaba lasteaia“ metoodikast. Lasteaed toetab lapse üldoskuste (enesekohaste, sotsiaalsete, mängu- ja õpioskuste) kujunemist ja lapse arengut. Rõhuasetused on mänguline õpe ja laste kooliks ettevalmistamine. Lasteaia tegevust analüüsitakse regulaarselt sisehindamise süsteemi alusel, toimuvad vestlused lastevanematega lapse arengust ja arenguvestlused personaliga.Iga-aastane kooliminejate rahulolu-uuring näitab, et lapsed tunnevad ennast meie lasteaias hästi ja turvaliselt, on rahul toidu, töötajate ja mänguvõimalustega. Viimane lastevanemate rahulolu küsitlus viidi läbi 2014a., küsitluses osales 60% lapsevanematest. 98% vastanutest nõustus, et on lasteaiaga rahul, 2 % ei osanud hinnata. Lasteaia väärtusi tundvate vanemate protsent on aastatega paranenud. Teati lasteaia väärtusi nimetada ja lisati ka omapoolseid arvamusi lasteaia väärtuste kohta: lapsesõbralik, saare kombeid austav, looduslähedane, kiusamise vähendamine, kooliks ettevalmistamine, lapse arengu toetamine, hea keskkond, asukoht, hea koostöö, turvaline, toimub koostöö lapsevanema ja õpetaja vahel jne. Ankeetidele oli lisatud lasteaia töötajate aadressil palju kiitvaid sõnu. Puuduseks toodi lasteaia vananenud hoone, mis vajab remonti ja mille sisustus vajab uuendamist.Lasteaia juhtimise demokraatlikumaks muutmiseks on moodustatud pedagoogidest arendusgrupp, kes töötab välja uusi ideid lasteaia töö kvaliteedi tõstmiseks. Ühised otsused võetakse vastu pedagoogidest moodustatud pedagoogilises nõukogus ja abipersonali koosolekutel.Lasteaed on alati avatud tegema koostööd erinevate huvigruppidega (lapsevanemad, koolid, muuseum, lasteaiad jt). Lastevanemate hulgast on valitud hoolekogu, kes aitab kaasa lasteaia arendustegevusele. Lasteaed on aktiivne osaleja koolide lahtiste uste päevadel ning annab edasi peredele koolide poolt pakutavat infot. Lasteaed on praktikabaasiks Kuressaare Ametikoolile. Lasteaed on praktikantide vastuvõtmisega ja väliskülalistele lasteaiaelu tutvustamisega tegelenud alates 2007 aastast. Pargi lasteaed sai Kuressaare Ametikooli tunnustuse praktikabaasina 2014a. Lasteaed liitus „Kiusamisest vaba lasteaia“ projektiga 2012.a ja on metoodiliseks keskuseks Saare maakonnas. Seoses sellega korraldatakase Pargi Lasteaias selle teemalisi koolitusi, seminare ja õppepäevi.

1.4. PARGI LASTEAIA 2010/2011õa- 2014/ 2015 õa ARENGUKAVA ANALÜÜS

Pargi lasteaia arengukava 2010/2011õa- 2014/ 2015 õa analüüsi aluseks oli SWOT analüüs, mille koostamisest võtsid osa lasteaia töötajad, hoolekogu ja rühmade vanematekogud. Hinnati 2010-2015 aasta arengukava tugevusi, nõrkusi ja ohtusid. 2010/2011õa- 2014/ 2015 õa arengukava täitmist analüüsiti järgmistel koosolekutel:

lasteaia töötajate üldkoosolekul, protokoll nr 1, 9.09.2014 pedagoogilise nõukogu koosolekul, protokoll nr 2, 19.01.2015 pedagoogide infotunnis, protokoll nr 7, 17.03.2015; nr.11, 31.03.2015 abipersonali koosolekul- protokoll 4, 4.02; hoolekogu koosolekul - protokoll nr 2, 16.02.2015.

Analüüsi tulemusel toodi välja lasteaia tugevused ja parendustegevused valdkondade kaupa. (vt Lisa 1) Eestvedamises ja strateegilises juhtimises on kaasatud töötajaid ja lapsevanemaid, on edasiarendatud lasteaia sisehindamissüsteemi, on koostatud lasteaia käsiraamat dokumendina ja alustatud elektroonilise variandi koostamist. Lasteaia tegevuse planeerimine ja analüüsimine toimub kokkulepitud väärtusest lähtuvalt. Lisandunud on projektist „ Kiusamisest vaba lasteaia“ väärtused.Personali juhtimises on olulised töötajate pädevuse saavutamiseks erinevad koolitused: täiend- , meeskonna- ja sisekoolitused. Väljatöötatud sisehindamis- ja tunnustamissüteem on hästi toimiv. Vajalik on täiendada mentorsüsteemi. Igal õppeaastal toimub „Aasta teo“ valimine koostöös töötajate ja hoolekoguga. Personali rahulolu uuring toimus 2011, 2012, 2013 a. Uuriti rahulolu töökeskonnaga, kaardistati tööstressi ja kontrolliti teadmisi tuleohutusest. Kokkuvõttes on üldine hinnang lasteaia mikrokliimale ja meeskonnatööle hea. Kuid lasteaia töökeskkond on vananenud ja vajab kaasajastamist. Töötajate teadmised käitumisest tulekahju korral ja tuleohutusest üldiselt on kasvanud tänu järjepidevale koostööle päästeameti ja lasteaia vahel.Ressursside juhtimine on toimunud vastavalt etteantud eelarvele. Arengukava perioodil on toimunud lasteaia hoones hädavajalikud remonttööd, mis võimaldavad säästlikumalt majandada. Lisaressursse on saadud erinevatest projektidest ja lastevanemate korraldatud heategevus-üritustelt. Eelarveliste ressursside vähenemise tõttu jäid osad planeeritud tegevused ressursside ja kasvukeskkonna valdkonnas tegemata. Lasteaia hoone renoveerimine on edasilükkunud aastaks 2016 a. Paranenud on infoliikumine. Loodud on uus atraktiivne ja informatiivne koduleht ja 4 korda õppeaastas ilmub lasteaia e-ajaleht. On koostatud uued lasteaeda tutvustavad slaidid eesti ja inglise keeles, mida on tutvustatud lapsevanematele ja lasteaia külastajatele, uutele lastevanematele on koostatud elektrooniline infoleht.Koostöös huvigruppidega on välja kujunenud hea koostöö lastevanematega, lasteaia hoolekoguga ja paranenud vanematekogude kaasamine lasteaia tegevustesse. Lastevanemate rahulolu uuringud on läbiviidud 2010, 2012 ja 2014 aastatel. Lapsevanemad on valdavalt rahul lasteaia tööga. Oluliseks teemaks on aastatega tõusnud laste turvaline kasvukeskkond.Õppe- ja kasvatusprotsessis on kasutusel üldõppe, “Hea alguse” ja “Kiusamisest vaba lasteaed” metoodika. Lasteaia õppekavasse on lisatud valdkond “eesti keel kui teine keel” ja loodud on selleteemalised õppematerjalid. On toimunud kaasaegsete ja arendavate temaatiliste õppevahendite kogumi täiustamine läbi mängu õppimise tõhustamiseks. Lapse areng- lapse arengut hinnatakse õa jooksul plaanipäraselt, erivajaduse ilmnemise korral tehakse koostööd lapsevanematega, logopeediga, juhtkonnaga, “Rajaleidjaga”. Tagasiside lapsevanemale toimub 1 kord aastas arenguvestlusel. Arenguvestluste vastu on lastevanematel suur huvi. Kokkuvõttes on üldine hinnang 2010-15a. arengukavale hea. Käesoleva arengukava koostamisel võeti aluseks analüüsis välja toodud parendustegevused, mille põhjal koostati tegevuskava 5 aastaks.

2. KURESSAARE PARGI LASTEAIA ARENDUSE PÕHISUUNAD JA VALDKONNAD

2.1. PARGI LASTEAIA TEGEVUSVALDKONNAD

Kuressaare Pargi Lasteaia arendusvaldkonnad tulenevad dokumendist Koolieelse Lasteasutuse sisehindamise kord. Pargi lasteaia sisehindamiskord on kinnitatud Kuressaare Pargi Lasteaia direktori käskkirjaga nr. 33, 26.03.2013 a.Kuressaare Pargi Lasteaia arenduse põhisuunad määratletakse kindlaks lasteasutuse arengukavas viies põhivaldkonnas ja nende alavaldkondades, mis on seotud tulemustega.

Valdkond TegevusedEestvedamine ja strateegiline juhtimine

Õppeasutuse põhiväärtuste juhtimine ja järgmineArengukava koostamine Aasta tegevuskava planeerimineSisehindamissüsteemi toimimineMaine kujundamine Väärtused

Personalijuhtimine Personali kaasamine Personali toetamine ja arendamine Personali hindamine ja tagasiside Personali tunnustamine

Ressursside juhtimine Eelarveliste ressursside juhtimineMateriaal-tehnilise baasi juhtimineSäästlik majandamineInforessursside juhtimineInfotehnoloogilised vahendidTöö- ja kasvukeskkonna kujundamine Turvalisuse tagamineTerviseedendus

Koostöö huvigruppidega LapsevanemategaLapsedKoolidLasteaiad Teised huvigrupidKoostöö, kaasamine ja tagasiside

Õppe-ja kasvatusprotsess Õppemetoodikad ja -materjalidÕppekavaVäärtused ja eetikaInfotehnoloogiliste vahendite kasutamine

Lapsega seotud tulemused Lapse arengu hindamineKoolivalmidusTugisüsteemidLasteaia esindamine väljaspool lasteaeda

2.2. PARGI LASTEAIA MISSIOON, VISIOON JA VÄÄRTUSED

Kuressaare Pargi Lasteaia missiooniks on : Lapse igakülgse arengu toetamine (vaimne-, sotsiaalne- ja füüsiline areng); Lapse toetamine tema igapäevatoimingutes; Lapsekeskse, turvalise, sõbraliku kasvukeskkonna kujundamine; Kvaliteetse alushariduse pakkumine ja kooliks ettevalmistamine.

Kuressaare Pargi Lasteaia visiooniks on: Koostöös koduga luua lapsele õnnelik lapsepõlv

Kuressaare Pargi Lasteaia väärtused on: Lapsesõbralikkus Koostöö Pädevus Looduslähedus

Kuressaare Pargi Lasteaia ülesanne on olla lastele turvalisust kindlustav, individuaalset arengut arvestav, alusharidust andev ja peresid toetav haridusasutus.

2.3. PARGI LASTEAIA ARENGUKAVA EESMÄRGID 2015/2016- 2019/2020

Pargi Lasteaia arengukava koostamise peaeesmärk on tagada järgnevatel aastatel lasteaiaelu erinevate valdkondade tasakaalustatud ja jätkusuutlik areng.

Prioriteetsed eesmärgid:

Pargi Lasteaia hoone renoveeritakse 2016 aastal; Pargi lasteaed on oma ajalugu austav, väärtustele toetuv, omanäoline ja jätkusuutlik

lasteaed. Pargi Lasteaias töötavad oma erialal pädevad, kaasatud, aktiivsed ja lapsesõbralikud

töötajad; Pargi Lasteaias on lapse arengut toetav turvaline ning kaasaegne õppe- ja

arengukeskkond, eelarvelist ja inimressurssi kasutatakse otstarbekalt ja säästlikult; Lasteaed on avatud koostööks erinevate huvigruppidega, kes toetavad lasteaia

arendustegevust ja lapse arengut; Õppe- ja kasvatustöös kasutatakse aktiivõppe meetodeid; Lasteaed märkab ja toetab lapse arengut koostöös koduga.

3. KURESSAARE PARGI LASTEAIA TEGEVUSKAVA AASTATEKS 2015-2020

Tegevuskava koostamisel on võetud aluseks sisehindamise analüüs, eelmise arengukava täitmine ja swot analüüs ( Lisa1) Analüüsi tulemusena on iga kriteeriumi osas esile toodud parendusvaldkonnad ning sellest tulenevalt sõnastatud prioriteetsed eesmärgid. Tegevuskavas on määratud parendusvaldkondades prioriteetsete eesmärkide saavutamiseks konkreetsed tegevused ja tähtajad viie aasta lõikes. Tegevused on esitatud tabeli kujul, iga valdkonna kohta on esitatud üks tabel.

3.1. EESTVEDAMINE JA STRATEEGILINE JUHTIMINE

Prioriteetne eesmärk:Pargi lasteaed on oma ajalugu austav, väärtustele toetuv, omanäoline ja jätkusuutlik lasteaed.

Valdkond / Tegevus Tulemus 2015/2016

2016/2017

2017/2018

2018/2019

2019/2020 Vastutaja

EESTVEDAMINE JA STARATEEGILINE JUHTIMINE

Lasteaia organisatsioonikultuuri edendamine lähtuvalt lasteaia väärtustest kaasates töötajad ja lapsevanemad

Kaasav ja ühiste väärtustega organisatsioon

x x x direktor

Koostada lasteaia e-käsiraamat E-käsiraamat x x direktor

Arengukava koostamine koostöös lasteaia töötajatega ja lastevanematega

Lasteaia arengukava

x x direktor õppealajuhataja

Lasteaia 70. juubeli ettevalmistamine ja tähistamine:-kroonika süstematiseerimine;-sümboolika uuendamine;

Täiustatud kroonika ja sümboolika

x x direktorõppealajuhataja

Sisehindamiskorra analüüsimine Toimiv sisehindamiskord

x x x direktorõppealajuhataja

MAINE KUJUNDAMINE

Lasteaeda tutvustava plakati koostamine Lasteaeda tutvustav plakat

x direktor

Esindamine väljaspool lasteaeda:-töötajate ettekanded ja esinemised,-laste esinemised

Lasteaia maine kujundamine

x x x x x direktor

Koostöös lastevanematega lapsesõbraliku lasteaia kuvandi hoidmine avatud suhtlemise ja tradistsioonide kaudu

Traditsioonid x x x x x direktorõppealajuhataja

Lapsesõbraliku lasteaia kuvandi hoidmine meedia kaudu

Artiklid maakonna ajalehtedes

x x x x x direktor

3.2. PERSONALI JUHTIMINE

Prioriteetne eesmärk:Pargi Lasteaias töötavad oma erialal pädevad, kaasatud, aktiivsed ja lapsesõbralikud töötajad.


2016/2017

2017/2018

2018/2019

2019/2020 Vastutaja

PERSONALI KAASAMINE

Personali kaasamine lasteaia arendustegevusse Ühised kokkulepped, väärtused

x x x x x direktor

PERSONALI TOETAMINE JA ARENDAMINE

Mentorsüsteemi edasiarendamine Mentorsüsteem x x direktor

Personali koolitusvajaduse hindamine ja planeerimine

Koolitatud personal

x x x x x õppealajuhataja

Siekoolituse läbi viimine:-koolitustest tagasiside andmine, -kogemuste jagamine, -praktikumide läbiviimine,-avatud õppetegevuste korraldamine.

Professionaalne personal


Tervistedendav tegevus personalile-koolitused,-tervistedendavad üritused

Terviseteadlik personal

x x x x x direktor õppealajuhataja

PESONALI HINDAMINE JA TAGASISIDE

Sisekontroll- juhtkonnapoolne rühma töö vaatlus:-kokkulepitud vanuserühmad, -õppeaasta prioriteetne valdkon- tagasiside ja analüüs

Toimiv meeskonnatöö


Õpetaja hindamiskriteeriumite analüüsimine Sisehindamise süsteem

x x õppealajuhataja

Arenguvestlused personaliga Arenev ja motiveeritud töötaja

x x direktor õppealajuhataja

Personali rahulolu uuringu läbiviimine Personali rahulolu

x x direktor

PERSONALI TUNNUSTAMINE

Personali tunnustamine tunnustussüsteemi alusel

Toimiv tunnustus-süsteem

x x x x x direktor

Aasta teo valimine koostöös personali ja hoolekoguga

Motiveeritud personal, huvigrupid

x x x x x direktor

3.3. RESSURSSIDE JUHTIMINE

Prioriteetne eesmärk: Pargi Lasteaias on lapse arengut toetav turvaline ning kaasaegne õppe- ja arengukeskkond, eelarvelist ja inimressurssi kasutatakse otstarbekalt ja säästlikult;


2016/2017

2017/2018

2018/2019

2019/2020 Vastutaja

RESSURSSIDE JUHTIMINE

Lasteaia juhtkonnapoolsed ettepanekud linnavalitsusele eelarve koostamiseks.

Lasteaia eelarve x x x x x direktor

Lisaressursside leidmine projektide kaudu ja luua projektigrupp

Lisaressursid x x x x x direktor

Heategevuslike ürituste korraldamine koostöös hoolekogu ja vanematekogudega

Lisaressursid x x x x x direktor

INFORESSURSI JUHTIMINE

Infoliikumise tõhustamine personali ja lastevanemate seas:-e-vahendite kasutamine,-infotunnid, infostend,-lasteaia koduleht,-lasteaia ajaleht,-lasteaeda tutvustav voldik ja video,-info hoolekogu tööst.

Info kättesaadavus

x x x x x direktorõppealajuhataja

TÖÖ- JA KASVUKESKKONNA KUJUNDAMINE

Lasteaia hoone renoveerimine:-spordisaali väljaehitamine,-mänguväljaku uuendamine,-paviljonide rajamine,-mööbli, õppe- ja muu inventari,-tehnilised vahendite uuendamine.

Renoveeritud ja kaasaegne lasteaed

x x direktor majandus-juhataja

INFOTEHNOLOOGILISED VAHENDID

E-lasteaia süsteemi kasutusele võtmine e-lasteaed x direktor

Arvutite uuendamine ja data projektori ostmine

Kaasaegsed tehnilised vahendid

x direktor

TURVALISUSE TAGAMINE

Turvalisusega seotud tegevusplaanide koostamine ja täitmine:kriisiplaan, tuleohutus aruanne, vigastuste ennetamine, riskianalüüs, andmekaitse kord

Turvaline kasvu-keskkond

x x x x x direktor kriisi-komisjon

TERVISEEDENDUS

Töötajatele tervislikke eluviise soodustava töökeskkonna loomine

Tervist väärtustav töötaja

x x x x x direktor

3.4. KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA

Prioriteetne eesmärk:Lasteaed on avatud koostööks erinevate huvigruppidega, kes toetavad lasteaia arendustegevust ja lapse arengut.


2016/2017

2017/2018

2018/2019

2019/2020 Vastutajad

LAPSEVANEMAD

Lapsevanemate kaasamine lasteaia tegevustesse:-üritused, õppetegevused, õppekäigud

Kaasatud lapsevanemad

x x x x x direktor,õpetajadmuusikaõpetaja

Lapsevanemate nõustamine lapse arengu toetamise ja kasvatuse küsimustes

Lapse arengu toetamine

x x x x x direktorõppealajuhatajaõpetajadlogopeed

Lastevanemate rahulolu uuringu läbiviimine Lastevanemate rahulolu

x x x direktor,õppealajuhataja

Hoolekogu kaasamine lasteaia arendustegevusse

Kaasatud hoolekogu


Vanematekogude kaasamine ja koostöövõimaluste kokkuleppimine

Kaasatud vanematekogud

x x x x x direktor õpetajad

LAPSED

Koolieelikute rahulolu küsitluse läbiviimine Lasteaiaeluga rahulolev laps

x x x x x õppealajuhatajaõpetajad

Laste arvamuste, ettepanekute ja tagasiside küsimine

Lasteaiaeluga rahulolev laps

x x x x x õpetajadmuusikaõpetaja

Huvitegevuse võimaldamine Huvitegevus x x x x x direktorringijuhid

KOOLID

Koostöös koolidega vestlusringide, avatud tegevuste läbiviimine ja koolikaartide koostamine

Laste sujuv üleminek kooli

x x x x x direktor

LASTEAIAD

Maakonna lasteaedadega koostöö:-ainesektsioonid, -koolitused, koosolekud, õppepäevad

Lasteaedade vaheline koostöö


TEISED HUVIGRUPID

Koostöö huvigruppidega:-Lastekaitseliit -Rajaleidja -Saaremaa muuseum-Päästeamet -Politsei- ja piirivalve amet -raamatukogu jt.

Koostöölapse arengu toetamiseks


Koostöö Kuressaare Ametikooliga- prakikantidele praktika võimaldamine

Lasteaed on praktikabaasiks

x x x x x direktor

3.5. ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS

Prioriteetne eesmärk:Õppe- ja kasvatustöös kasutatakse aktiivõppe meetodeid.


2016/2017

2017/2018

2018/2019


ÕPPEMETOODIKAD JA -MATERJALID

Õppe- ja kasvatustöös mänguliste aktiivõppe meetodite kasutamine (hea algus, üldõpe, kiusamisest vaba lasteaed, õuesõpe, arvumaa, terviseedendus)

Aktiivõppe meetodite rakendamine


Metoodika “Kiusamisest vaba lasteaed” raames käitumiskultuuri kujundamine, kiusamist ennetav tegevus ja õppematerjalide täiendamine

Metoodika rakendamine


Õuesõppe tegevuste, väljasõitude, õppevahendite ja -keskkonna edasiarendamine (teemakast, teemamapp, maastkumängud, herbaariumid, õuesõppekeskkond)


x x õppealajuhatajaõpetajad

Arvumaa metoodika õppematerjalide loomine ja metoodika kasutusele võtmine


x x õppealajuhatajaõpetajad

Arendavate temaatiliste õppevahendite kogumi täiustamine läbi mängu õppimise rikastamiseks

Metoodilised vahendid


E-õppematerjalide linkide kogumi koostamine teemade kaupa

E-õppematerjalid x x õppealajuhataja õpetajad

LASTEAIA ÕPPEKAVA

Õppekava analüüsimine lasteaia väärtustest, aktiivõppe meetoditest lähtuvalt

Tulemuslik õppe- kasvatustöö

x x õppealajuhataja arendusgrupp

Õppekava ainevaldkondade uuendatud koondtabelite analüüsimine

Koondtabelid x x õppealajuhataja õpetajad

Õppekava valdkonna- eesti keel kui teine keel- õppematerjalide täiendamine

Õppematerjalid x x õppealajuhataja,õpetajad

Õppeteema “taaskasutus ja säästlik eluviis” analüüsimine õppekavas ja õppevara täiendamine

Õppematerjalid x x õppealajuhataja

VÄÄRTUSED JA EETIKA

Õppe- ja kasvatustöö planeerimine ja õppematerjalide täiustamine arvestades lasteaia väärtust “looduslähedus”

Loodust väärtustav laps

x x x x x õppealajuhataja õpetajad

Kiusamist ennetavate väärtuste käsitlemine õppe- ja kasvatustöös

Sõbralikku käitumist väärtustav laps


Tervist edendavate teemade käsitlemine õppe- ja kasvatustöös

Tervist väärtustav laps


Rahvustunde ja saarluse väärtustamine läbi õppe- ja kasvatustöö ja ürituste

Päritolu väärtustav laps


INFOTEHNOLOOGILISED VAHENDID

Infotehnoloogiliste vahendite kasutamine õppe- ja kasvatustegevuse kavandamisel, läbiviimisel ja analüüsimisel

Kaasaegsed töövõtted

x x x x x direktor, õppealajuhataja

3.6. LAPSEGA SEOTUD TULEMUSED

Prioriteetne eesmärk:Lasteaed märkab ja toetab lapse arengut koostöös koduga.


2016/2017

2017/2018

2018/2019


LAPSE ARENGU HINDAMINE

Lapse arengu hindamine Hinnang lapse arengule


Perevestluste läbiviimine ja vanemate nõustamine

Lapse arengu toetamine koostöös perega


KOOLIVALMIDUS

Koolivalmiduse analüüsimine ja koolikaartide koostamine

Hinnang kooliküpsusele

x x x x x õppealajuhatajaõpetajad logopeed

Koostöö hariduspartneritega- Kuressaare linna koolidega

Lapse sujuv üleminek kooli

x x x x x direktor õppealajuhataja

TUGISÜSTEEMID

Logopeedi tugiteenuse pakkumine kõneprobleemide ja erivajadusega lastele


x x x x x direktorlogopeed

Teise kodukeelega laste toetamine- eesti keel kui teine keel


x x x x x õpealajuhataja õpetajad logopeed

Haridusliku erivajadustega laste märkamine, toetamine ja vajadusel IAK koostamine


x x x x x direktorõppealajuhatajaõpetajadlogopeed

Tugiteenust vajava lapse vanemate nõustamine ja kogemusnõustamise pakkumine (lapsevanemalt lapsevanemale)


x x x x x direktorõpetajad logopeed

Koostöö “Rajaleidjaga” (õppenõustamine) Lapse arengu toetamine

x x x x x direktorõpetajadlogopeed

KONKURSSIDEST, NÄITUSTEST, ÜHISÜRITUSTEST OSAVÕTT VÄLJASPOOL LASTEAEDA

Osalemine piirkondlikel, maakondlikel, riiklikel üritustel, konkurssidel ja võistlustel (kevadpäev, tantsupidu, 112 päev, joonistusvõistlused, lauluvõistlused jne)


x x x x x õppealajuhatajaõpetajadmuusikaõpetajaringijuhendajad

4. ARENGUKAVA MUUTMISE KORD

Arengukava täitmist analüüsitakse ja kava korrigeeritakse igal aastal. Arengukava korrigeerimisel lähtutakse õppeaasta töö kokkuvõttest, mis arutatakse läbi pedagoogilises nõukogus ja hoolekogus ning kus tehakse direktorile ettepanekud muudatuste sisseviimiseks arengukava tegevuskavasse. Iga viie aasta tagant koostatakse lähtuvalt sisehindamise aruandest uus arengukava, mille kinnitab Kuressaare Linnavolikogu.

Lasteasutuse tegevus planeeritakse: arengukavas viieks aastaks; lasteaia tegevuskavas üheks õppeaastaks; rühma tegevuskava üheks õppeaastaks.

Arengukava vahekokkuvõtteid tehakse igal aastal: pedagoogilise nõukogu koosolekutel; hoolekogu koosolekutel.

Lasteasutuse arengukava arutatakse ja kiidetakse heaks lasteasutuse pedagoogilise nõukogu ja hoolekogu koosolekutel ning lasteasutuse arengukava kinnitatakse lasteasutuse pidaja poolt määratud korras.

Parandusi, täiendusi ja muudatusi arengukavasse tehakse järgmistel juhtudel: seadusandluse muutmisel; ettepanekute saamisel kõrgemalseisvatel instanssidelt; asutuse struktuuri muutmisel.

Vastavalt Koolieelse lasteasutuse seadusele korraldatakse arengukava avalikustamise avaliku teabe seaduse alusel lasteasutuse tegevuse kajastamiseks peetaval Kuressaare veebilehel.

LISA 1

Arengukava 2010/2011õa- 2014/ 2015 õa analüüs

1.EESTVEDAMINE JA STRATEEGILINE JUHTIMINE

Planeeritud tegevus Tugevused Parendustegevus

Lasteaia organisatsioonikultuuri edendamine lähtudes lasteaia kokkulepitud väärtustest

-väärtusi on analüüsitud ja võetud aluseks lasteaia tegevuste planeerimisel;-väärtuste töösse on kaasatud töötajad ja lastevanemad;-väärtused on ajas muutunud ja uuesti sõnastatud.

-tegeleda „Kiusamisest vaba lasteaed“ programmi väärtustega;-koostada lasteaeda tutvustav poster.

Lasteasutuse põhimääruse uuendamine

-uus põhimäärus koostatud ja vastu võetud.

Arengukava koostamine -lõppeva arengukava koostamine toimus koostöös pedagoogilise nõukogu, lasteaia muu personali, hoolekogu ja vanematekogudega.

Organisatsiooni tegutsemise põhimõtete ja kokkulepete koondamine käsiraamatusse

-on koostatud lasteaia käsiraamat dokumendina ja elektrooniliselt erinevates failides.

-koondada e-käsiraamatu sisu ühte faili.

Lasteaia nimevahetus Kuressaare Pargi Lasteaiaks

-lasteaed on nimetatud 2011 aastal Kuressaare Pargi Lasteaiaks koostöös lastevanematega.

Kroonika süstematiseerimine -kroonika on osaliselt süstematiseeritud. -täiustada kroonika lasteaia 70.juubeliks

Sisehindamise süsteemi edasiarendamine

-sisehindamise süsteemi hinnatakse iga 2 aasta tagant. -analüüsida sisehindamise süsteemi muutuvas ajas.

2. PERSONALI JUHTIMINE


Personalitööga seotud protseduurireeglite koostamine

-personalitööga seotud protseduurireeglid on kajastatud lasteaia käsiraamatus.

Personali kaasamine lasteaia arendustegevusse

-personali on kaasatud lasteaia arendustegevusse infotundides, üldkoosolekutel, arendusgrupitöös

Meeskonna innustamine koostööle- meeskonnatöö toetamine, töörühmad

-Läbiviidus on meeskonnatöö koolitusi ja muid lasteaia elu puudutavaid koolitusi kogu personalile.

-analüüsida mentorsüsteemi toimimist;-innustada meeskonda tagasiside kaudu (vestlusringid).

Personali koolitusvajaduse väljaselgitamine ja planeerimine

-pedagoogidele on võimaldatud koolitusi arvestades seadusega ettenähtud ulatuses (160t 5a jooksul);-on korraldatud koolitusi kogu personalile.

-korraldada koolitusi tervele lasteaia meeskonnale.

Majasisene koolitus – kursustest tagasiside andmine, kogemuste jagamine, praktikumide lahtised õppetegevuste läbiviimine.

-igal õppeaastal toimub: kursustest tagasiside andmine, kogemuste jagamine, praktikumide läbiviimine, avatud õppetegevuste läbiviimine.

Arenguvestlused personalile -arenguvestlused toimuvad sisehindamiskorra alusel üle aasta, erinevate meetoditega.

Personali töö hindamine (õpetajad, rühma meeskonnad, abipersonal)

-sisehindamine toimub sisehindamise korra alusel. -sisehindamiseks määratleda iga aastased kindlad vanuserühmad ja prioriteetne valdkond, mida hinnatakse.

Tunnustus- ja motiveerimissüsteemi

-lasteaed on leidnud võimalusi tunnustada töötajaid: tööstaazi tähistamine, aasta teo valimine,

-igal aastal jätkata Aasta teo valimist koostöös töötajate ja hoolekoguga.

kohandamine lasteaia võimalustega

linnavalitsuse tänukiri, maavanema tänukiri, haridusministeeriumi tänukiri.

Personali rahulolu uuringu läbiviimine

-personali rahulolu uuringu läbiviimine toimub elektrooniliselt sisehindamise korra alusel üle aasta.

3. RESSURSSIDE JUHTIMINE


Lasteasutuse eelarve kavandamine, täitmine ja efektiivsuse hindamine

-iga õa alguses tehakse ettepanekud linnavalitsusele uue eelarve koostamiseks;-kulude-tulude tabelit analüüsitakse iga kuu lõpus;-on leitud võimalusi säästlikumaks majandamiseks (elekter, vee tarbimine).

-leida uusi võimalusi säästlikuks majandamiseks.

Lisaressursside leidmine ja kasutamine (projektid)

-lasteaed on saanud lisa ressursse linnavalitsuselt hoone osaliseks remondiks: osaline valgustus, osaline torustiku vahetus, osaline akende vahetus ja uus katus, tuletõkke uksed; -lisaressursside saamiseks on kirjutatud projekte KIK-le, Kultuurkapitalile;-lisaressursse on saadud HTM toetusena “Eesti keele kui teise keele” õppeks;-lapsevanematega koostöös on korraldatud heategevuslikke üritusi.

-leida uusi võimalusi projektide kirjutamiseks lisaressursi saamiseks ja korraldada koostöös hoolekogu ja vanematekogudega heategevuslikke üritusi.

Lapsest lähtuva kasvukeskkonna kujundamine ja kaasajastamine, vananenud õppeinventari renoveermine

-vananenud inventari uuendamine ja kasvukeskkonna parandamine toimub järk-järgult vähese eelarve piires;-tehtud on hädapärased remonttööd.

-lasteaia hoone vajab renoveerimist;-mööbel, õppe- ja muu inventar ning tehnilised vahendid on vananenud ja vajavad uuendamist.

Töövahendite kaasajastamine- Data projektori ostmine

-toimunud on osaline arvutite uuendamine uuemate kasutatud arvutite vastu;-ostetud on 2 uut printerit ja sülearvuti;-heategevusega on saadud esitluste tegemiseks televiisor, fotoaparaat, muusikakeskus.

-osta data projektor, õpetajate kasutusse uued arvutid.

Lasteaia spordisaali väljaehitamine, spordiväljaku ja liiklusväljaku rajamine renoveerimise käigus

-lasteaia hoone renoveerimist ei ole toimunud -lasteaia hoone renoveerimine, spordisaali väljaehitamine, spordi- ja liiklusväljaku rajamine, õue mänguväljaku ja paviljonide uuendamine.

Infoliikumise tõhustamine töötajate ja lastevanemate seas: e-vahendite kasutamine, infotunnid, infostend,

-toimib koosolekute korraldamise, stendil ja e-mailidele teadete jagamise süsteem töötajatele;-laste kohalkäigutabelid on esitatakse elektrooniliselt linnavalitsusele.

-e-lasteaia süsteemi kasutusele võtmine.

Lasteaia veebilehe uuendamine ja lasteaia ajalehe välja andmine

-paremaks infoliikumiseks on loodud uus koduleht ja 4 korda õa-s ilmub lasteaia e-ajaleht.

Lasteaeda tutvustava e-brozüüri ja slaidide koostamine (inglise ja eesti keeles)

-on koostatud uued lasteaeda tutvustavad slaidid eesti ja inglise keeles, mida on tutvustatud lapsevanematele, külastajatele;-uutele lastevanematele on koostatud elektrooniline infoleht.

-koostada lasteaeda tutvustav video.

4. KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA


Lasteasutuse huvigruppide määratlemine ja koostöö planeerimine tegevuskavas

-hea koostöö vanematega perevestlustel, ürituste läbiviimisel;-hea koostöö hoolekogu ja vanematekogudega;-koostöö teiste lasteaedadega,Lastekaitseliiduga, nõustamisekskusega, päästeametiga, politseiga, muuseumiga.

-leida uusi võimalusi koostööks koolidega.

Lasteaia töö tutvustamiseks ja koostöö aktiviseerimiseks erinevate võimaluste kasutamine

-toimivad informatiivne koduleht, lasteaia ajaleht, ühisüritused koostöös vanematega, ümarlauad huvigruppidega.

Hoolekogu töö aktiviseerimine ja kaasamine lasteaia arendustegevusse

-hoolekogu on kaasatud tegevusplaani alusel ja teeb koostööd rühmade vanematekogudega;-hoolekogu koosolekute otsused on rühmastendidel lugemiseks üles pandud.

Vanematekogude kaasamine lasteaiaelus osalemiseks

-vanematekogud töötavad, mõned aktiivsemalt, mõned passiivsemalt.

-rühma ootused koostööks vanematekogudega lahti rääkida.

Lastevanemate rahulolu uuringu läbiviimine

-rahuloluküsitluse tagasiside on informatiivne. -rahuloluküsitlus vanematele iga 2 aasta järel ( vastavalt sisehindamiskorrale)

Laste rahulolu uuringu läbiviimine koolieelikute rühmas

Rühmaõpetajad viivad läbi koolieelikute rühmas -koolieelkute rahulolu küsitluse tulemusi tutvustada õpetajate infotunnis või lasteaia ajalehes.

Uute huvigruppide leidmine ja avatud suhtlemine koostööks

-töötavad ainesektsioonide grupid; juhid, õppealajuhatajad, muusikaõpetajad, logopeedid.

5. ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS


Kasutatavate õppemeetodite kokkuleppimine ja kasutamine

-lasteaed töötab üldõppe, “Hea alguse” ja “Kiusamisest vaba lasteaed” metoodikate alusel.

-õppe- ja kasvatustöös kasutada mängulisi aktiivõppe meetodeid.

Õppekava analüüsimine lähtuvalt lasteaia omapärast, väärtustest, jõukohasuse printsiibist

-õppekavas välja toodud lasteaia eripärad: saarluse käsitlemine, looduslähedus, Kiusamisest vaba lasteaed, Hea algus.

-õppekava toimimist analüüsida iga 2 aasta tagant.

Õppekavasse laste oskuste koondtabelite koostamine valdkondade kaupa

-valdkondade koondtabelid koostatud ja kasutusele võetud.

-ainevaldkondade uuendatud koondtabelite kasutusele võtmine ja analüüs.

Lasteaia õppekavasse eesti keele kui teise keele ainekava vanuseti väljatöötamine

-lasteaia õppekavasse on sisse viidud valdkond “eesti keel kui teine keel” ja olemas on õppematerjalid.

Kaasaegsete ja arendavate temaatiliste õppevahendite kogumi täiustamine läbi mängu õppimise tõhustamiseks

-täiustatud on teemamappe ja omavalmistatud õppemängude

-koostada e-õppematerjalide linkide kogum õppeteemade käsitlemise mitmekesistamiseks.

Infotehnoloogia aktiivne kasutamine õppe- ja kasvatustegevuse kavandamisel ja analüüsimisel

-vanad arvutitd on asendatud uuemate kasutatud arvutitega

-e-päeviku või e-lasteaia programmi kasutuselevõtt

6. LAPSEGA SEOTUD TULEMUSED


Lapse arengu hindamise planeerimine (tegevus ja aeg) rühma tegevuskavas

-lapse arengu hindamise planeerimine toimub rühma aasta tegevuskavas.

Lapse arengumapi koostamine ühtsetel alustel

-laste arengumapid koostatakse lasteaia õppekavas kokkulepitud korras.

Lapse arengu kohta arenguvestluste läbiviimine

-arenguvestlusi viiakse läbi 1 kord aastas;-arenguvestluste vastu on lastevanematel suur huvi.

-HEV laste arenguvestlusel osalevad mõlemad rühmaõpetajad, vajadusel logopeed ja kaks lapsevanemat.

Haridusliku erivajaduse (HEV) väljaselgitamine -vajadusel IAK koostamine ja eriala spetsialistide kaasamine

-õpetajad hindavad laste arengut, erivajaduse ilmnemise korral tehakse koostööd lapsevanematega, logopeediga, juhtkonnaga, “Rajaleidjaga”.

-leida võimalusi koostööks kõikide osapoolte vahel, kes tegelevad erivajadusega lapsega.

Lapse arengu toetamiseks huvitegevuse võimaluste pakkumine

-huvitegevuses osalevad lapsed esindavad lasteaeda erinevatel esinemistel lasteaias ja väljaspool lasteaeda.

-toetada laste esinemisi lasteaias ja väljaspool lasteaeda.

Documents

ARENGUKAVA-_2015-2020