EL SUEÑO DE TODOPAPÁ Y MAMÁ

EL SUEÑO DE TODOPAPÁ Y MAMÁ

EL SUEÑO DE TODOPAPÁ Y MAMÁ

M I T C H E L L U L L O A

FISHERMAN GRUPO EDITORIAL

El Sueño de Todo Papá y Mamá D.R. © 2013. Mitchell UlloaD.R. © 2013. Fisherman Grupo EditorialIlustración: Víctor Ángeles García.

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Fisherman Grupo Editorialwww.fisermangrupoeditorial.com

Queda rigurosamente prohibida la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento comprendido, sin la autorización escrita por el autor. Derechos reservados conforme la ley.

Reg. Cámara Nac. Edit. No. 3394ISBN 968-7022-124

Impreso en México / Printed in Mexico

El presente no es una secuencia lógica de temas, sino un conjunto de conceptos interconectados entre sí, donde el objetivo es el de

crear un consenso hacia el interior de la familia sobre conceptos que damos por hecho en el día a día; pero, perdemos de vista la

trascendencia de éstos en nuestras vidas.

Como sociedad siempre nos hemos preguntado por qué existe una desproporción entre el deseo,

el esfuerzo y el resultado.

Para poder explicar cómo se puede alcanzar el resultado esperado, se requiere de

la comprensión de las causas que lo inhiben; es decir, es necesario partir de lo que

nos obstaculiza y no de lo que aparentemente necesitamos.

¿Cuál es el sueño de todo Papá y Mamá?...

Que nuestros hijos vivan sus sueños y sean gente de bien.

El auge del individualismo

“Lo que caracteriza la modernidad es simplemente esa idea de que las personas no tienen porqué someterse a ningún poder,

superior o inferior que no sea el propio.”

Philip Rieff

Nuestro entorno

El auge del individualismo ha marcado el debilitamiento de los lazos sociales, sumergiéndonos en una crisis cultural y moral,

donde los mexicanos ya no conformamos nuestras vidas en torno a valores, ideales y tradiciones.

Las creencias, los ideales y las tradiciones han ido perdiendo su poder y autoridad

dentro de la sociedad, generando una crisis de identidad2. Una crisis de identidad

debilita al Estado y a una de las instituciones que conforman la columna vertebral de

toda sociedad: la familia.

En la actualidad, como individuos en busca de una identidad, hemos recurrido a

la educación antes que nada, como una puerta hacia un “mejor estilo de vida”, en un

sentido puramente materialista.

¿Dónde queda el desarrollo del ser humano? ¿La vocación, el sentido de

responsabilidad, de solidaridad, el civismo? Es complicado este tipo de desarrollo, ya

que aparentemente en poco contribuyen a mejorar el ingreso familiar.

A partir de la “aspiración al éxito” se ha construido un modelo económico y social

que tiene como eje central “el consumismo”. Esta corriente económica ha generado

una serie de ideas preconcebidas “de lo que las cosas deberían de ser”. Basta solo

con mencionar una que escuchamos de manera recurrente a través de los medios de

comunicación: “La cantidad de dinero obtenida es directamente proporcional al éxito

alcanzado”.

La influencia de la modernidad sobre la cultura1

¿Qué es el dinero?, ¿qué es el éxito?, ¿quién dijo que existe una relación entre

éxito y dinero, tal para suponer que pueden llegar a ser sinónimos?

1 Por cultura entendamos nuestras formas de convivencia y autorepresentación.2 Entendamos por identidad ese algo que nos proporciona un sentido de pertenencia y el factor diferenciador

que nos vuelve únicos y especiales respecto de los demás.

Esto nos lleva a vivir bajo un estado permanente de infelicidad y escasez, desperdiciamos

una vida entera aspirando por lo que no tenemos y perdemos la capacidad de disfrutar

la provisión que Dios hace cada día para nuestras vidas.

El colapso del pensamiento...Hemos pasado de ser un homo sapiens a ser un homo3 videns; actualmente, todo es

percepción, por lo tanto, matizamos y sesgamos los sentimientos y las emociones, al

grado de convertirlos en ruido para la parte cognitiva del ser humano.

La espectacularidad y la comodidad de las imágenes no dan espacio para el

pensamiento y la reflexión, lo cual limita nuestra capacidad de abstracción y nos lleva

a vivir la vida a través de los ojos de alguien más.

La influencia de la modernidad sobre la moral

...y el relativismoLas fronteras de muchos conceptos y valores esenciales las hemos desdibujado a voluntad

contribuyendo a una indefinición, y generando una zona gris donde la moral se considera

una restricción para ejercer “mi derecho”, otra representación del individualismo,

“limitado4 sólo por la exigencia de tolerancia (siempre y cuando vaya acompañada de una

autocomplacencia, donde al final, la tolerancia sólo puede expresarse como indiferencia)”.

3. Giovanni Sartori.4. Zygmunt Bauman

¿De qué tamaño es mi derecho?

Cuando lo único que estamos observando es a nosotros mismos, ensimismados en nuestro interés personal, nos

genera la agradable sensación de espacio, movilidad y “control”, donde nuestro derecho parece ser bastante extenso.

¿De qué tamaño es mi derecho?: ¡de 1 m2!

Los seres humanos nos pasamos la vida entera buscando obtener el mayor beneficio a

partir de los recursos finitos con que contamos. (Por recursos no entendamos solo la parte

económica, sino también el trabajo, el esfuerzo, el amor, el respeto, el compromiso, etc.).

En base a lo anterior, para encontrar el desarrollo y el beneficio deseado al interior de

la familia, necesitamos saber qué es lo que determina el valor de las cosas. ¿Será el trabajo

dedicado? Tal vez. ¿La cantidad de recursos invertidos?, ¿La escasez o la demanda de algún

bien? (Por bien no entendamos sólo las cosas tangibles, sino también las intangibles: la

atención por los demás miembros de la familia, el amor, el respeto, el compromiso, etc.)

¿Qué determina el valor de las cosas?

¿Qué determina el valor de las cosas?

No es la relación costo-beneficio lo que determina

el valor de algo... sino el tiempo.

El tiempo es la restricción más grande y el enemigo número uno del concepto denominado valor.

1. El paso del tiempo.

2. El uso basado en la actividad.

3. La obsolescencia progresiva (la

llegada de nuevos bienes sustitutos o

reemplazos).

¿Por qué?El valor se deteriora en función de tres causas principales:

Tenemos entonces que el beneficio no depende de cuántos recursos tenemos; por lo tanto, el problema no es de cantidad, sino de

forma… Esto quiere decir que el resultado no depende de lo que tenemos, sino de lo que hacemos con lo que tenemos en función del tiempo.

¿Qué es el tiempo?

Es el período que transcurre del estado presente y el instante en el que se registra una

variación para el observador.

La forma más clara y sencilla de entender el tiempo es “viéndolo”. Si “plasmamos” el tiempo en una imagen, se puede adquirir

una mayor conciencia del curso de las cosas con relación al tiempo.

“Para todo lo que se quiere en la vida hay un tiempo…”Tiempo de subir y tiempo de bajar...

1. A diferencia de un recurso, el tiempo como dimensión, escapa de la voluntad del ser

humano.

2. La forma en que medimos el tiempo en nuestras vidas: CON UN RELOJ. El reloj

es un convencionalismo, una visión sesgada y parcial del tiempo determinada por el

hombre como una aproximación tangible de un espacio temporal. La línea de tiempo

de nuestros proyectos de vida en la práctica tiene mayor correspondencia con etapas,

períodos o ciclos.

Lamentablemente, al cruzar nuestros proyectos de vida a la luz de un reloj,

colocamos nuestras necesidades por encima de nuestras prioridades, dando como

resultado un alto índice de deserción en nuestros proyectos de vida, así como un sinfín

de sueños rotos.

Tres grandes males que aquejan al ser humano

3. Los criterios a partir de los cuales construimos nuestras decisiones.

Hasta el día de hoy planeamos y definimos objetivos donde agotamos el tiempo tratando

de explicar o buscar la razón por la cual no se cumplieron en tiempo, en forma y dentro

de lo presupuestado. La explicación es sencilla: es debido a la óptica desde donde

abordamos nuestras decisiones.

Venimos tomando decisiones a través de conductas que parten del modelo causa-

efecto, es decir, bajo una visión lineal en 2D. Los procesos de análisis causa-efecto

(2D), parten de un conjunto de variables muy pequeño, lo cual nos proporciona una

visión muy limitada de las cosas; sus elementos parten principalmente de la educación,

la observación, análisis deductivos y la experiencia misma.

Por lo tanto, los problemas los resolvemos sólo parcialmente, ya que no tenemos la

virtud de visualizarlos como un todo.

Proceso. Conjunto de actividades realizadas en

forma secuencial.

Los procesos por razones obvias, excluyen la interrelación

entre variables y la evolución de estas respecto del tiempo.

Dentro de un proceso el criterio principal de evaluación es

el promedio, cabe mencionar que el promedio sólo funciona

para la manufactura (cosas rígidas), los promedios no te

dan profundidad y causan errores de percepción.

Cuando se visualiza el problema desde la percepción de causa-efecto, esta; congela

el problema para resolverlo y toma una decisión. En cualquier ámbito esto

es incorrecto, ya que el problema cambió en el momento mismo en que se lee este

documento generando situaciones diferentes en un diferente horizonte de tiempo.

Nuestro día a día responden a la lógica de un sistema, aún la vida misma está

constituida bajo este principio, por lo tanto, el reto consiste en analizar y entender la

relación y el comportamiento que hay entre las variables de un sistema como un todo.

Si somos capaces de observar la vida mediante criterios que van más allá de un

efecto o una reaccion, tendremos la oportunidad de participar en escribir la expectativa

que tenemos del futuro para nuestras vidas.

Sistema. Conjunto interrelacionado de variables.

Los sistemas nos proporcionan una visión en 3D, la relación

directa entre variables, la interrelación que existe entre

éstas y la evolución de las mismas respecto del tiempo.

Bajo una visión lineal 2D (causa-efecto), los

recursos con los cuales contamos tienen para nosotros un

valor intrínseco, unos valen más y otros valen menos.

Bajo el concepto de sistemas, cuando cruzamos

estos recursos contra el tiempo, pierden su valor intrínseco

para asumir un valor estratégico, de tal manera que quizá

lo más valioso en una distancia de tiempo “x”, sea lo

menos valioso y valga la pena sacrificar ese recurso para

asegurar el éxito del proyecto. Por otra parte, el recurso de

menos valor en “x” periodo de tiempo, quiza sea vital para

asegurar el resultado del proyecto.

Bajo una vision sistémica, un mismo problema

puede tener muchas causas y muchos efectos, no siempre

el mismo problema se deriva de la misma causa y provoca

el mismo efecto.

Pérdida ResidualEste tipo de pérdida es acumulativa y potencialmente grande derivada de padres ausentes y carencias de nuestro entorno. Este tipo de pérdida es como el cáncer… creciente y asintomático, se va generando un déficit o pérdida conforme avanzamos en cada una de las etapas de nuestra vida.

Derivado de las ausencias y a partir de una conducta relativista, se genera una indefinición de conceptos y la difícil aplicación de ciertos valores, principios y reglas al interior de la familia generando “nichos de impunidad”. ¿Qué es un nicho de impunidad? Una conducta o serie de conductas impropias sin una consecuencia proporcional a la falta cometida. Con el tiempo, corregir estos “nichos de impunidad” se vuelve costoso y desgastante, y en algunos de los casos el daño es irreversible.

Tres grandes pérdidas

Relaciones DesgastadasEste tipo de pérdida también es acumulativa y potencialmente grande, nos prendemos de la imperiosa necesidad de tener la razón, cuando nos obcecamos en el YO estoy bien y tú MAL, generamos una confrontación, la cual cierra los canales de comunicación y abre una brecha entre las partes hasta que haya un “vencedor”, pero a qué costo.

La parte “perdedora” va acumulando los sinsabores de la derrota para cobrarlos una y otra vez en el futuro; revertir los efectos de este hecho resulta cada día más costoso y desgastante.

Pérdida InminenteEste tipo de pérdida se da por razones inherentes a cada una de las etapas de nuestra vida, principalmente dentro de la adolescencia y la juventud.

El Resultado...

Las carencias de nuestros hijos son nuestras deficiencias como padres

Las carencias de nuestros hijos son nuestras deficiencias como padres

ConclusionesEl dolor y la amargura de nuestros seres queridos son consecuencia de nuestras ofensas.

¿Cómo llegamos hasta ahí?

1. Cometemos el error de creer que nuestras expectativas son un

hecho, y si no, las exigimos por derecho.

2. Se nos olvida mejorar… ya que vivimos estacionados en nuestra lógica, nuestros paradigmas e ideas preconcebidas por una

sencilla razón: Por comodidad. Es más sencillo permanecer en la zona de confort aunque en el futuro el daño sea irreversible.

¿Por dónde comenzar?

Por pedir perdón… El perdón no cambiará el pasado, pero sí el futuro

¿Hacia dónde ir?...Despersonalizar los problemas evitando desviar nuestra atención en la infructuosa búsqueda de culpables para enfocarnos de

lleno en construir resultados.

Si plasmamos el tiempo en una imagen de lo que es versus lo que debería de ser, nos permitiremos dimensionar y dar el

justo valor a las cosas, teniendo la oportunidad de corregir el rumbo.

Ejemplo: Si esperamos que un niño obtenga un 10 de calificación en una materia, y él sólo obtiene un 6…

… el problema no es el niño, sino el diferencial de 4 puntos.

De esta manera podremos enfocar nuestra atención en la identificación de cuál es el tipo de pérdida (residual, relaciones desgastadas

o simplemente detalles inherentes a la edad).

La solución NO está en invertir recursos de más en perfecccionar nuestras habilidades o

en desarrollar nuevas, sino en trabajar conjuntamente como familia para mitigar nuestras deficiencias.

El Sueño de Todo Papá y Mamá, de Mitchell Ulloa,terminó de imprimirse en los talleres de Fisherman Grupo Editorial,

en marzo de 2013.Av. La Paz 2077, Col. Americana

C.P. 44160, Guadalajara, Jalisco, México.Tiraje: 2,000 ejemplares