Содержаниегтэп.рф/assets/files/6/samoobsl2019.pdf · На основании Закона «Об образовании в Российской Федерации»

2

Содержание

Введение 3

Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной

деятельности 5

Раздел 2. Структура и система управления 9

Раздел 3. Содержание подготовки специалистов 16

3.1 Структура подготовки 16

3.2 Содержание подготовки 16

3.3 Достаточность и современность источников учебной информации по

всем дисциплинам, профессиональным модулям учебного плана 16

3.3.1 Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд 17

3.3.2 Программно-информационное обеспечение 18

3.3.3 Собственные учебно-методические материалы 19

3.4. Содержание подготовки через организацию учебного процесса 19

Раздел 4. Качество подготовки специалистов 22

4.1 Качество знаний 22

4.1.1 Прием абитуриентов 24

4.2 Условия, определяющие качество подготовки специалистов 24

4.2.1 Кадровое обеспечение подготовки квалифицированных рабочих и

специалистов 24

4.2.2 Материально-техническая база 27

4.3 Внутренняя система оценки качества образования 30

Раздел 5. Воспитательная работа 35

Заключение 42

3

Введение

На основании Закона «Об образовании в Российской Федерации»

No273 ФЗ от 29.12.2012 г. с изменениями 2018 года, Приказа Министерства

образования и науки РФ No462 от 14.06.2013 «Об утверждении порядка

проведения самообследования образовательной организации»;

Постановления правительства РФ от 10.07.2013 № 582 (ред. от 07.08.2017)

«Об утверждении Правил размещения на официальном сайте

образовательной организации в информационной телекоммуникационной

сети «Интернет»» и обновления информации об образовательной

организации» в ПОУ «ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И

ПРАВА» было проведено самообследование. Отчѐт о результатах

самообследования составлен по состоянию на 01.04.2020 г.

Самобследование техникума проведено комиссией в составе:

Кальная Е.А. - директор техникума;

Сухарева Е.П. - зам. директора по учебной работе;

Костюченко О.Я. - зам. директора по воспитательной работе;

Чаев Ю.И. - зам. директора по информационной работе;

Лысенко М.Ю. - зам. директора по производственной работе.

Самообследование проводилось в соответствии с образовательным

законодательством, типовым положением об образовательном учреждении

среднего профессионального образования Российской Федерации,

утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.11.2013 N 1039

(ред. от 05.10.2018) «О государственной аккредитации образовательной

деятельности» (вместе с «Положением о государственной аккредитации

образовательной деятельности»), Приказом Минобрнауки РФ от 14.12.2017

№ 1218 «О внесении изменений в порядок проведения самообследования

образовательной организации, утвержденный Приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462»,

4

Порядком проведения самообследования образовательной организацией (в

ред. Приказа Минобрнауки РФ от 14.12.2017 № 1218).

Цель самообследования: способствовать развитию системы

внутреннего контроля за содержанием образования, качеством подготовки и

образовательной организации в целом.

Задачи самообследования:

получение объективной информации о состоянии образовательного

процесса по каждой образовательной программе;

установление степени соответствия фактического содержания и качества

подготовки обучающихся и выпускников требованиям ФГОС СПО;

выявление положительных и отрицательных тенденций в

образовательной деятельности;

установление причин возникновения проблем и поиск путей их

устранения.

Анализ и оценка деятельности Техникума проводится по следующим

направлениям:

организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности;

система управления;

содержание и качество подготовки обучающихся;

организация учебного процесса; - востребованность выпускников;

качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-

информационного обеспечения, материально-технической базы;

функционирование внутренней системы оценки качества образования.

Этапы проведения самообследования деятельности Техникума

1. Принятие решения о проведении внутренней экспертизы качества

образовательной деятельности:

заседание Педагогического совета для принятия решения о проведении

самообследования (до 15.01.2020);

5

издание приказа руководителя образовательной организации о

формировании комиссии, с указанием ее состава и сроков

представления материалов (до 15.01.2020);

формирование рабочих групп по направлениям (до 05.02.2020).

2. Планирование:

определение содержания самооценки, методов сбора информации;

техническое обеспечение проведения самообследования; -

проведение консультационных совещаний для рабочих групп.

3. Организационный:

сбор информации: тестирование, анкетирование, собеседование,

заполнение таблиц;

обработка и систематизация информации;

анализ полученных данных, определение их соответствия

образовательным целям и требованиям ФГОС;

выявление проблем и определение путей их решения.

4. Подготовка и утверждение отчета (за период с 01.01. 2019 по

31.12.2019):

подготовка доклада;

обсуждение результатов самообследования;

корректировка целей и задач ОУ;

утверждение отчета в статусе официального документа на педсовете;

представление отчета учредителю и размещение его на официальном

сайте ПОУ «ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И

ПРАВА» (до 20.04.2020).

5. Последействия (в течение года до периода, следующего

самообследования):

устранение выявленных в ходе самообследования недостатков;

корректировка программы развития образовательной организации.

Был разработан план мероприятий по организации самообследования.

6

В процессе самообследования были проанализированы:

организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности;

структура и система управления;

содержание подготовки специалистов: структура подготовки, содержание

подготовки, достаточность и современность источников учебной

информации по всем дисциплинам, профессиональным модулям учебного

плана, основная учебно-методическая литература, библиотечный фонд,

программно-информационное обеспечение, собственные учебно-

методические материалы, содержание подготовки через организацию

учебного процесса;

качество подготовки специалистов: качество знаний, прием абитуриентов,

условия, определяющие качество подготовки специалистов;

кадровое обеспечение подготовки квалифицированных рабочих и

специалистов,

материально-техническая база;

внутренняя система оценки качества образования.

Результаты проведенного самообследования отражены в данном сводном

отчете, включающем в себя текстовый анализ и показатели по основным

видам деятельности Профессионального образовательного учреждения

«ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА».

Итоги самообследования обсуждались на заседании Педагогического

совета (от 26.03.2020 Протокол № 03).

Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной

деятельности

Профессиональное образовательное учреждение «ГУМАНИТАРНЫЙ

ТЕХНИКУМ ЭКОНОМКИ И ПРАВА» был создан в 1998 году. Техникум

ведѐт образовательную деятельность на основании лицензии

(регистрационный № 037491 от 17 мая 2016 года бессрочно) на право

7

осуществления образовательной деятельности по образовательным

программам среднего профессионального образования на базе основного

общего образования и среднего общего образования по следующим

специальностям:

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учѐт (по отраслям)

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

38.02.03 Операционная деятельность в логистике

44.02.04 Специальное дошкольное образование

Юридический адрес техникума: 115093 г. Москва, Большая

Серпуховская, дом 30, стр. 3.

Техникум арендует помещение площадью 918,1 кв. м по адресу:

105318

г. Москва, ул. Ибрагимова, дом 31, корпус 1.

Сведения о материальной базе техникума

(Приложение 1, приложение 2)

Помещения

Общая

площадь

(кв. м)

Право пользования

(собственная,

арендуемая) в

оперативном

управлении в

самостоятельном

распоряжении и др.

Реквизиты документов

на право пользования

Соответствие

заявленным при

лицензировании

1 2 3 4 5

1. Для обеспечения учебного

процесса

1.1. Учебные 680,3 аренда

Дог. 02/08-2017 от

01.08.2017 до 01.09.2024 Соответствует

1.2. Учебно-вспомогательные 170,5 аренда

Дог. 02/08-2017 от


1.3. Подсобные 67,3 аренда

Дог. 02/08-2017 от


8

2. Библиотечное обслуживание - собственная

Дог. от 11.03.2019 № 1047 ЭБС «Юрайт –Академия»

по 12 сентября 2020г. Соответствует

3. Питание 80 договор Дог. 48/07-2018 от


4. Спортивные сооружения

- договор

спортивный зал (договор от 31.12.2020 г. № 14- 20 на срок до 15.06.2020 г. с ГБУ

«МОСЦВЦ»

Москомспорта);

электронный тир (кабинет 212)

Соответствует

Питание обучающихся в период учебы осуществляется через

столовую, которая расположена в здании. В столовой представлена

продукция высокой степени готовности, большой ассортимент. Столовая

работает ежедневно с

10.00 -16.00 часов.

Выполняются лицензионные требования к количественному и

качественному составу педагогических работников: обеспеченность

педагогическими кадрами – 100%; имеют высшее образование 100%.

Образовательный процесс обеспечен по всем дисциплинам, модулям

электронными учебниками ЭБС «Юрайт- Академия».

На 01 апреля 2020 года контингент обучающихся техникума

составляет 213 человек, 19 учебных групп по очной форме обучения.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

техникума соответствует требованиям законодательства и Устава техникума.

В ходе самообследования установлено, что техникум имеет необходимые

организационно-правовые документы, позволяющие вести образовательную

деятельность; условия реализации профессиональных образовательных и

общеобразовательных программ соответствуют лицензионным требованиям.

Раздел 2. Структура и система управления

Управление Техникумом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и его

Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Непосредственное управление деятельностью

техникума осуществляет директор.

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ

Управление техникумом осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами

Российской Федерации и города Москвы, Уставом техникума.

Единоличным исполнительным органом является директор.

Коллегиальными органами управления являются:

В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся по

вопросам управления в техникуме созданы:

Общее собрание

работников и обучающихся Попечительский совет Педагогический совет

Студенческий совет Совет родителей

ОРГАНИЗАЦИОННО-ШТАТНАЯ СТРУКТУРА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО КАЧЕСТВУ

ДИРЕКТОР ТЕХНИКУМА

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА

ПО СОДЕРЖАНИЮ


ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ


ПО УЧЕБНО –

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ РАБОТЕ


ПО ОБЩИМ ВОПРОСАМ


ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ

ТЕХНОЛОГИЯМ


ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

РАБОТЕ И ПРИЕМУ

УЧЕБНО –ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

ОТДЕЛ ОТДЕЛ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ

КОМПЛЕКСНОЙ

БЕЗОПАСНОСТИ И ОХРАНЫ

ТРУДА

УЧЕБНО _

ИНФОРМАЦИОННЫЙ

ЦЕНТР

ЦЕНТР

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ТЕХНИЧЕСКОГО

ПЕРСОНАЛА

ПРИЕМНАЯ КОМИССИЯ

БИБЛИОТЕКА

БУХГАЛТЕРИЯ ВОЕННО -УЧЕТНЫЙ СТОЛ

11

Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно-

методической и воспитательной работы, физического воспитания

обучающихся, повышения педагогического мастерства преподавателей в

техникуме функционирует педагогический совет. Педагогический совет

возглавляет директор техникума. Заседания педагогического совета

проводятся периодичностью заседаний педсоветов не реже 1раза в 2 месяца.

В техникуме в целях совершенствования качества обучения и

воспитания обучающихся, методической работы, повышения

педагогического мастерства преподавателей созданы следующие предметно-

цикловые комиссии:

- общеобразовательных дисциплин

- экономики, бухгалтерского учета и права,

- специального дошкольного образования.

Положение о предметно-цикловых комиссиях утверждено директором.

Действующий состав цикловых комиссий утвержден приказом директора.

Предметно-цикловые комиссии строят свою работу согласно разработанным

и утвержденным заместителем директора по учебной работе планам.

Протоколы заседаний комиссий имеются.

В техникуме имеются все необходимые службы, обеспечивающие

учебный процесс и создающие необходимые условия для эффективного

управления различными направлениями деятельности:

служба организации и контроля за реализацией образовательных

программ (во главе с заместителем директора по учебной работе - УР);

служба воспитательной работы (во главе с заместителем директора по

воспитательной работе - ВР);

служба учебно-производственного обучения (во главе с заместителем

директора по учебно - производственной работе);

руководство учебно-воспитательным процессом в учебных группах

выполняют тьюторы, назначаемые приказом директора.

12

Начался процесс формирования службы информационно-программного

обеспечения техникума.

Участие обучающихся и их родителей в управлении обеспечивается, в

основном через такие коллегиальные органы управления, как педагогический

совет и Совет родителей.

В целях обеспечения функционирования образовательного учреждения,

его служб и подразделений в техникуме разработан собственный комплект

нормативно-распорядительной документации. Все локальные акты

утверждены директором техникума, имеются в наличии и хранятся в учебной

части. Имеются необходимые согласования. Они в любое время доступны

для сотрудников и обучающихся техникума, и их родителей.

Делопроизводство в техникуме осуществляется в соответствии с

действующими инструкциями и локальными актами.

Локальные акты:

Положение о техникуме

Положение о курсовой работе (по ФГОС СПО)

Положение о ликвидации текущих и академических задолженностей,

полученных обучающимися

Положение о формах обучения и уровнях образования

Положение о языке образования

Положение о разработке и утверждении образовательных программ

Правила внутреннего трудового распорядка

Правила внутреннего распорядка обучающихся

Положение о перезачете и переаттестации учебных дисциплин, МДК и

профессиональных модулей

Положение об оказании платных образовательных услуг

Положение об организации учебного процесса и работы учебной части

Положение о возникновении, приостановлении и прекращении отношений

между техникумом и обучающимися и (или) родителями

(законными представителями) несовершеннолетних студентов

13

Положение о переводе, отчислении и восстановлении обучающихся

Положение об индивидуальном учете результатов освоения студентами

образовательных программ, о хранении в архиве информации об этих

результатах на бумажных и (или) электронных носителях

Положение об обучении по индивидуальному учебному плану в т.ч.

ускоренного обучения в пределах осваиваемой образовательной программы

Положение об организации и проведении (государственной) итоговой

аттестации выпускников по специальностям среднего профессионального

образования

Положение о зачете результатов освоения обучающимися учебных

предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных

образовательных программ, освоенных в других организациях,

осуществляющих образовательную деятельность

Положение о внутренней системе оценки качества образования

(ВСОКО)

Положение об организации выполнения и защиты выпускной

квалификационной работы

Положение о режиме занятий обучающихся

Положение о расписании учебных занятий

Положение о предметно-цикловой комиссии

Положение о повышении квалификации (стажировке) преподавателей

Положение о педагогическом совете

Положение о проведении аттестации работников образовательной

организации на соответствие занимаемой должности

Положение о подаче и рассмотрении апелляций при проведении

государственной итоговой аттестации

Положение об организации и проведении учебной и производственной

практик

Положение об организации образовательной деятельности инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья

14

Положение о формировании, ведении и хранении личных дел обучающихся

Положение о фонде оценочных средств для проведения текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

Положение об организации и проведении экзамена

(квалификационного) по профессиональному модулю

Положение об учебном кабинете

Положение об организации самостоятельной работы обучающихся

Положение о хранении в архивах образовательной организации на бумажных

и /или электронных носителях результатов освоения обучающимися

образовательных программ

Положение об Общем собрании (Конференции) работников и обучающихся

Положение об использовании электронного обучения и дистанционных

образовательных технологий

Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

Положение об учете мнения советов обучающихся, советов родителей

(законных представителей) при принятии локальных нормативных актов,

затрагивающих интересы обучающихся, и выборе меры дисциплинарного

взыскания для обучающихся

Положение об ознакомлении с документами в образовательной организации,

в том числе поступающих в нее лиц

Положение об участии обучающихся в формировании содержания своего

профессионального образования

Положение о посещении обучающимися мероприятий, проводимых в

организациях, осуществляющих образовательную деятельность, не

предусмотренных учебным планом

Положение о кураторах групп

Положение о совете профилактики правонарушений

Положение о совете родителей (законных представителей)

несовершеннолетних обучающихся

15

Положение о совете обучающихся

Положение о сайте

Положение по планированию, организации и проведению лабораторных

работ, практических занятий

Положение о методической работе преподавателей

Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками

образовательных отношений

Положение о ежегодном пересмотре, обновлении основной

профессиональной образовательной программы среднего профессионального

образования

Положение о распределении учебной нагрузки преподавателя

Положение о приемной комиссии

Положение о планировании, организации и проведении консультаций

Организационно-распорядительная документация представлена

следующим документами:

- приказы директора по основной деятельности;

- приказы директора о приеме на работу;

- приказы директора о прекращении трудовой деятельности;

- приказы директора по учебной, воспитательной, учебно-

производственной деятельности;

- книга исходящих документов;

- книга входящих документов;

- книга учета писем, жалоб и заявлений.

Организация управления техникумом соответствует нормативным и

уставным требованиям. В системе управления техникумом используются

информационные технологии. Система управления техникумом эффективна,

о чѐм свидетельствуют результаты деятельности техникума.

16

Раздел 3. Содержание подготовки специалистов

3.1 Структура подготовки (Приложение 3)

Структура подготовки специалистов сложилась с соответствия с

востребованностью выпускников бизнес-сообществом города Москвы и

Московской области. Техникум является многопрофильным,

многофункциональным учебным заведением, которое реализует основные

профессиональные образовательные программы среднего профессионального

образования базовой и углубленной подготовки по очной форме обучения.

Подготовка специалистов осуществляется на базе основного общего и

среднего общего образования по очной форме обучения, с реализацией

программы подготовки специалистов среднего звена (базовой и углубленной

подготовки) в соответствии с федеральным государственным стандартом

среднего профессионального образования по специальностям.

3.2 Содержание подготовки

Содержание подготовки обучающихся соответствует требованиям

государственного образовательного стандарта среднего профессионального

образования и требованиям федеральных государственных образовательных

стандартов. В техникуме по каждой специальности имеются полные

комплекты документов, составляющих программы подготовки специалистов

среднего звена. (Приложение 5)

3.3 Достаточность и современность источников учебной информации

по всем дисциплинам, профессиональным модулям учебного плана.

(Приложение 6)

Рабочие учебные планы по всем специальностям разработаны без

отклонений от ФГОС СПО.

Все учебные планы, разработанные в соответствии с требованиями

федеральных государственных образовательных стандартов, согласованы с

работодателями.

17

Содержание основных профессиональных образовательных программ

ежегодно обновляется в соответствии с запросами работодателей.

Рабочие программы ориентированы на достижение конечной цели

обучения, соответствуют профессионально-образовательным требованиям к

подготовке выпускников. Содержание рабочих учебных программ

соответствует образовательным стандартам, учебным планам и примерным

программам. Рабочие учебные программы ежегодно пересматриваются и

корректируются. По всем специальностям в техникуме имеются рабочие

программы производственной практики, согласованы с работодателем.

Образовательная среда в техникуме характеризуется оптимальным

сочетанием традиционных и инновационных форм, методов и средств

обучения; информатизацией образовательного процесса на всех его этапах.

Разработана и поддерживается система менеджмента качества (СМК)

образовательного процесса.

3.3.1 Основная учебно-методическая литература.

Библиотечный фонд (Приложение 6)

Формирование электронной библиотеки проводится по направлению:

- создание собственных электронных пособий, курсов лекций т. п.

По своему составу фонд на 90 % состоит из учебной и методической

литературы. В фонде библиотеки имеются официальные издания: сборники

законодательных актов, нормативно-правовых документов, кодексов РФ и

документов РФ в количестве более 30 наименований.

Справочно-библиографическая литература в фонде библиотеки

представлена энциклопедическими изданиями универсального и отраслевого

содержания, справочниками и словарями по профилю образовательных

программ, реализуемых в техникуме. Ресурсы Интернета и вход в

электронную библиотеку доступны с компьютеров обучающихся.

В процессе образовательной деятельности применяются необходимые

меры обеспечения и контроля охраны труда в соответствии с Трудовым

Кодексом РФ, Федеральным законом от 17.07.99 г. № 181-ФЗ «Об основах

18

охраны труда в РФ», САНПина и др. нормативными актами. Во всех учебных

кабинетах имеются комплекты основных документов по охране труда, в том

числе инструкции по электробезопасности, пожарной безопасности, по

безопасным условиям проведения лабораторных и практических работ,

журналы учета инструктажей по охране труда. В настоящее время

сотрудники техникума проходят обучение по охране труда, пожарной

безопасности и электробезопасности. Проводятся мероприятия по

обеспечению антитеррористической безопасности.

3.3.2 Программно-информационное обеспечение

Образовательная среда в техникуме реализуется с использованием

информационных технологий. Техникум располагает электронной

библиотечной системой. В соответствии с ФГОС СПО каждый обучающийся

обеспечивается доступом к информационным базам, в том числе к ЭБС,

содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и

сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-

методической литературы. При этом реализована возможность

осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе

100 % обучающихся.

Определен порядок предоставления (выдачи) литературы

обучающимся и педагогам через ЭБС, осуществляется контроль и учет

работы каждого обучающегося и педагога через администрирование

Техникума. Порядок доступа и пользования учебными изданиями,

находящимися в приобретенных библиотекой ЭБС, определяется правилами

пользования ЭБС. Доступ к ЭБС каждому обучающемуся и педагогу

осуществляется через сеть Интернет, по индивидуальному логину и паролю,

которые получают в Техникуме. Реализуется возможность одновременного

использования обучающимися одной или нескольких сторонних ЭБС.

В техникуме реализована программа информатизации

образовательного процесса. Автоматизирована сфера управления, в которой

задействованы компьютеры, объединѐнные локальной сетью.

19

Информатизация учебного процесса включает:

создание и внедрение в учебный процесс наряду с традиционными

учебными материалами современных электронных средств;

разработку средств информационно-технологической поддержки и

развития учебного процесса;

подготовку педагогических и административных кадров, способных

эффективно использовать в учебном процессе новейшие

информационные технологии.

Используется только правомерно приобретенное программное

обеспечение: лицензионное коммерческое, свободно распространяемое

(бесплатное), собственные разработки.

Электронная библиотека техникума, включая собственные учебно-

методические пособия.

3.3.3 Собственные учебно-методические материалы

Для чѐткой организации образовательного процесса в техникуме

разработан пакет внутренних локальных нормативных актов, охватывающих

все направления деятельности. По всем направлениям образовательной

деятельности разработано полное методическое обеспечение. В техникуме

ежегодно проводится конкурс методической работы преподавателей,

разработана система стимулирования методической работы. Только в

текущем 2019-2020 уч. году преподавателями техникума отредактированы и

разработаны: комплекты ФОС по общеобразовательному учебному циклу–

14; КОС по всем циклам ППССЗ.

3.4. Содержание подготовки через организацию учебного процесса

Учебный процесс в техникуме планируется и организуется в

соответствии с федеральными государственными образовательными

стандартами и действующим и Приказом № 464 от 14.06.2014 Министерства

образования и науки Российской федерации (с изменениями и

дополнениями). В начале каждого учебного года составляется календарный

20

учебный график по всем реализуемым специальностям в соответствии с

требованиями ФГОС, учебными планами и указанием количества учебных

недель по всем видам обучения (теоретического, производственного,

практического, промежуточной и итоговой аттестации, каникул).

Расписание занятий составляется в соответствии с утвержденными

учебными планами, рекомендациями по его составлению, оно не содержит

занятий, не предусмотренных учебными планами. Сохраняется

непрерывность учебного процесса в течение учебного дня и, в основном,

равномерное распределение учебной работы в течение учебной недели.

Расписание в течение семестра в целом выполняется, изменения допускаются

в связи с болезнью или отсутствием преподавателя по каким-либо

уважительным причинам. В таких случаях происходит замена занятий с

записями об этом в специальном журнале замен и с отметкой в журнале

учебных занятий. Также составляются расписания промежуточной и

итоговой аттестаций, проведения консультаций и т. д.

Графиком учебного процесса предусматриваются периоды

промежуточной аттестации. Расписание экзаменов, утвержденное

директором техникума, объявляется студентам не менее чем за две недели до

окончания семестра. На подготовку к экзамену студентам отводятся не менее

двух календарных дней. Продолжительность учебного занятия - 45 минут, с

перерывом между занятиями. Большое внимание уделяется организации

аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Виды

внеаудиторной самостоятельной работы и количество часов, необходимых

для ее выполнения определены в рабочих программах учебных дисциплин.

В техникуме установлены следующие основные виды учебной

деятельности: комбинированный занятия, бинарный занятия, лекция,

семинар, конференция, деловая игра, круглый стол, практическое занятие,

лабораторная работа, контрольная работа, самостоятельная работа, зачет,

консультация, экскурсия, курсовое проектирование (курсовая работа),

деловая игра, игровые занятия, смотр творческих работ и др.

21

Основной формой учебного процесса является учебное занятие.

Учебные занятия проводятся в виде лекций, лекций-дискуссий, лекций-

консультаций, вводных, обзорных, изучения нового материала, обобщающих,

систематизирующих изученный учебный материал.

Основанием для планирования учебной работы преподавателей

является учебный план. Исходя из годовой учебной нагрузки, преподаватели

составляют календарно- тематические планы (согласно рабочей программе

по дисциплине).

Самостоятельная работа обучающихся, предусмотренная рабочими

учебными планами как вид учебной работы, выполняется без

непосредственного вмешательства преподавателя, но под его руководством.

Это позволяет целенаправленно развивать у обучающихся самостоятельность

как личностное качество, а с другой стороны вовлекать их в самостоятельную

учебную деятельность и формировать умения ее организации. Видом

учебных занятий, обеспечивающих практико- ориентированную подготовку

обучающихся, является практика. Видами практики обучающихся,

осваивающих ППССЗ, являются: учебная практика, производственная и

преддипломная практика. В организации и проведении практики участвуют

техникум и учреждения и организации, направление деятельности которых

соответствует профилю подготовки обучающихся. Ежегодно в начале

учебного года составляется график проведения практики на учебный год, с

указанием дат проведения практики, руководителей практики от техникума,

перечнем предприятий, где будет проходить практику каждая группа в

данном учебном году учебным графиком. Производственная практика

проводится в организациях и учреждениях на основе договоров,

заключаемых между техникумом и этими организациями. Во время

прохождения любого этапа практики на предприятиях на рабочих местах на

обучающихся распространяются правила охраны труда и внутреннего

распорядка, действующие на данном предприятии. Перед выходом на

производственную практику с обучающимися в обязательном порядке

22

проводятся вводный инструктаж и инструктаж по охране труда как в

техникуме, так и на предприятии. Выход на практику обучающихся

оформляется приказом директора техникума.

Для организации и систематизации методической работы, обобщения

передового педагогического опыта в техникуме функционирует

методический кабинет. Организован внутритехникумовский контроль.

Таким образом, организация учебного процесса позволяет создать

условия для качественного освоения реализуемых профессиональных

образовательных программ.

Раздел 4. Качество подготовки специалистов

4.1 Качество знаний (Приложение 8)

Контроль качества подготовки специалистов является неотъемлемой

частью системы менеджмента качества техникума. Контроль качества

подготовки осуществляется постоянно в течение всего периода обучения

студентов. Выводы о качестве обучения делаются по результатам анализа

учебной деятельности обучающихся, проводятся анализ отзывов

потребителей и анализ успешности профессиональной деятельности

выпускников техникума.

За период обучения все обучающиеся проходят следующие виды

контроля:

контроль знаний, обучающихся: текущий (семинары, практические

занятия, выполнение лабораторных работ, внеаудиторная

самостоятельная работа, индивидуальные задания, текущий и

рубежный контроль в виде тестовых заданий, контрольные работы),

директорские работы, промежуточный (семестровые экзамены и

дифференцированный зачет);

контроль остаточных знаний, обучающихся;

рецензирование и оценка курсовых работ;

итоговая государственная аттестация; - аттестация практик.

23

Текущий контроль успеваемости обучающихся по учебным

дисциплинам осуществляется ведущими преподавателями с использованием

разработанных ими контролирующих материалов. Цель текущего контроля –

выявление несоответствий заявленным требованиям на этапе изучения

дисциплины или междисциплинарного курса и принятие решений для их

устранения и корректировки форм и методов обучения.

Преподавателями используются различные формы текущей аттестации:

защита практических работ, тестирование, написание рефератов, выполнение

расчетно-графических работ и домашних заданий.

Результаты текущей аттестации учитываются преподавателями при

прохождении обучающимися промежуточной аттестации. Промежуточная

аттестация обучающихся осуществляется в виде защиты курсовых работ и

сдачи семестровых испытаний. Оценка курсовых работ осуществляется

руководителем работы на основе результатов их защиты студентами.

Для оценки знаний, обучающихся проводятся письменные и устные

экзамены, тестирование. Дифференцированные зачеты, как правило,

выставляются по результатам работы обучающегося в семестре: учитывается

выполнение всех практических и лабораторных заданий, внеаудиторных

самостоятельной заданий, результаты текущей аттестации.

Контрольно-оценочные средства для промежуточной аттестации

разработаны и рассмотрены на заседаниях предметно-цикловых комиссий. В

рамках мониторинга успеваемости обучающихся результаты промежуточной

аттестации по итогам семестров оформляются соответствующие отчеты, на

основании которых проводится анализ успеваемости обучающихся по

отдельным дисциплинам и междисциплинарным курсам.

Результаты успеваемости обучающихся регулярно обсуждаются на

заседаниях предметно-цикловых комиссий, на педагогических советах.

По результатам анализа успеваемости принимаются соответствующие

решения о разработке плана проведения корректирующих мероприятий по

повышению академической успеваемости обучающихся и их реализации.

24

4.1. Прием абитуриентов (Приложение 4)

План приѐма ежегодно выполняется. С целью привлечения

абитуриентов техникум проводит активную профориентационную работу.

4.2 Условия, определяющие качество подготовки специалистов

Одним из показателей качества подготовки служит востребованность

обучающихся техникума на рынке труда. Система трудоустройства

заключается в том, что, начиная со второго курса, обучающийся

направляется и проходит все виды практик в организациях, с которыми ранее

заключены договоры о сотрудничестве по профилю специальности.

Обучающийся выполняет в организации курсовую и выпускную

квалификационную работы. Организации имеют возможность за время

практики адаптировать обучающегося под свои требования и в дальнейшем

заключают с выпускниками трудовые договоры. На последнем курсе с

обучающимися проводятся бизнес тренинги по трудоустройству, на которых

обучающиеся имеют возможность составить резюме, разместить его на

основных ресурсах по трудоустройству, подготовиться к первому

собеседованию, получают дополнительную мотивацию за счѐт привлечения

бизнес тренеров, руководителей крупных организаций.

Техникум включился в работу по формированию системы мониторинга

текущего и перспективного спроса рынка труда города Москвы на кадры со

средним профессиональным образованием. Это позволит решить ряд задач

по совершенствованию системы непрерывного профессионального

образования, по интеграции профессионального образования с работодателем

и формированию компанией профессионального заказа на будущих

специалистов.

4.2.1 Кадровое обеспечение подготовки квалифицированных рабочих и

специалистов (Приложение 1, Приложение 9)

В целях повышения уровня компетентности персонала выявляются

предметно - цикловыми комиссиями, затем планируется и обеспечивается

повышение квалификации сотрудников. Большинство преподавателей

25

техникума прошли курсы повышения квалификации высших

профессиональных организациях России. Для преподавателей постоянно

действуют компьютерные курсы, созданы творческие группы в рамках

организации экспериментальной работы, а также по внедрению современных

педагогических и информационных технологий обучения, проводятся

семинары-практикумы.

Сотрудники техникума проходят стажировки в вузах и на

предприятиях по профилю преподаваемых дисциплин, профессиональных

модулей. Формы повышение квалификации и профессиональной

переподготовки без отрыва от основной деятельности.

Внутритехникумовские программы: подготовка и реализация

тренингов, направленных на повышение коммуникативных навыков, анализ

и совершенствование путей распространения информации в техникуме,

разработку стратегических планов развития техникума и его подразделений,

развитие корпоративной культуры техникума для управленческого

персонала; организация стажировок преподавателей и управленческого

персонала, направленные на изучение и освоение современного опыта в

соответствующих сферах деятельности; участие в конференциях, семинарах,

стажировки; повышение квалификации молодых преподавателей.

Администрация техникума прилагает значительные усилия по

формированию стабильного, высокопрофессионального, мобильного,

творческого коллектива, способного успешно решать задачи

профессионального образования.

Общие сведения о кадровом обеспечении образовательного

процесса на 2017-2018 учебный год

N

п/п Характеристика педагогических работников Число

педагогических

работников

1 2 3

1. Численность педагогических работников - всего 26

26

из них:

1.1. штатные педагогические работники, за исключением

совместителей

7

1.2. педагогические работники, работающие на условиях внутреннего

совместительства

2

1.3. педагогические работники, работающие на условиях внешнего

совместительства

15

1.4. педагогические работники, работающие на условиях

почасовой оплаты труда

-

2. Из общей численности педагогических работников (из

строки 1):

2.1. лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или)

ученое звание профессора

-

2.2. лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или)

ученое звание доцента

1

2.3. лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой

степени и ученого звания

-

2.4. лица, имеющие стаж практической работы по профилю

преподаваемого учебного предмета, дисциплины

(модуля)

5

2.5. лица, имеющие высшую квалификационную категорию

2.6. лица, имеющие первую квалификационную категорию -

2.7. лица, имеющие вторую квалификационную категорию -

2.8. лица, имеющие высшее профессиональное образование 24

2.9. лица, имеющие среднее профессиональное образование, за

исключением лиц, указанных в строке 2.11

2

2.10. лица, имеющие начальное профессиональное

образование, за исключением лиц, указанных в строке

2.11

-

2.11. лица, имеющие среднее профессиональное или начальное

профессиональное образование, - мастера

производственного обучения

-

2.12. лица, не имеющие профессионального образования -

27

4.2.2 Материально-техническая база

В каждом кабинете техникума имеются стенды, плакаты, схемы,

модели, макеты. Для проведения лабораторных и практических работ

имеется в наличии необходимый набор методических разработок, описаний

индивидуальных заданий, справочной литературы. По отдельным темам

специальных дисциплин практические занятия проводятся с использованием

специальных компьютерных программ, которые позволяют выполнить

поисковые и конструкторско-технологические задания на базовом и

повышенном уровнях обучения. Кабинеты оснащены СО. Имеются в

наличии видеотека с подборкой материалов по отдельным темам и

дисциплинам.

В техникуме оборудованы следующие кабинеты и лаборатории:

Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование

Кабинеты:

Русского языка и литературы, русского языка и культуры речи

Истории и обществознания (вкл. экономику и право)

Математики, методики математического развития

Естествознания, астрономии, физиологии, анатомии и гигиены

Иностранного языка

Гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Педагогики и психологии, коррекционной педагогики и психологии

Теории и методики физического воспитания

Теоретических и методических основ дошкольного образования, теоретических

и

методических основ специального дошкольного образования

Методики развития речи

Изобразительной деятельности и методики развития детского изобразительного

творчества

Музыки и методики музыкального воспитания

Безопасности жизнедеятельности

Лаборатории:

Информатики и информационно-коммуникационных технологий

28

Медико-биологических и социальных основ здоровья

Специальность 38.02.04 Коммерция (по отраслям)

Кабинеты:


Истории

Основ философии

Математики, статистики


Социально-экономических дисциплин

Экономики организации

Менеджмента

Маркетинга

Документационного обеспечения управления

Правового обеспечения профессиональной деятельности

Бухгалтерского учета, финансов, налогов и налогообложения


Стандартизации, метрологии и подтверждения соответствия Организации

коммерческой деятельности и логистики Междисциплинарных курсов


Информационных технологий в профессиональной деятельности

29

Технического оснащения торговых организаций и охраны труда

Товароведения

Специальность 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Кабинеты:


Истории и обществознания, экономики

Естествознания, географии, астрономии

Математики, статистики, Информатики и КТ


Социально-экономических дисциплин, гуманитарных и

социальных дисциплин

Экономики и экономики организации

Менеджмента, бизнес-планирования

Теории бухгалтерского учета

Экономической теории

Документационного обеспечения управления

Правового обеспечения профессиональной деятельности

Бухгалтерского учета, налогообложения и аудита, финансов,

денежного обращения и кредитов

Безопасности жизнедеятельности и охраны труда

Профессиональных дисциплин

Анализа финансово-экономической деятельности


Информационных технологий в профессиональной деятельности

Учебная бухгалтерия

30

Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Кабинеты:


Истории

Основ философии

Математики, статистики


Основ экологического права

Теории государства и права

Конституционного и административного права

Трудового права

Гражданского, семейного права и гражданского процесса

Дисциплин права

Менеджмента и экономики организации

Профессиональных дисциплин

Права социального обеспечения



Информатики

Информационных технологий в профессиональной деятельности Технических

средств обучения

Каждая из аудиторий техникума укомплектована мебелью и

необходимым оборудованием.

Учебное оборудование позволяет на собственной базе в полном объѐме

выполнять лабораторные работы по всем специальностям.

4.3 Внутренняя система оценки качества образования (Приложение 8)

В техникуме постоянное внимание уделяется мониторингу качества

подготовки выпускников. Для повышения качества подготовки выпускников

в техникуме реализуется комплекс организационных мероприятий по

совершенствованию взаимодействия всех структурных элементов учебно-

31

воспитательного процесса, обеспечивающих подготовку специалистов со

средним профессиональным образованием:

- контроль усвоения обучающимися программного материала по

циклам дисциплин и профессиональных модулей, использования

эффективных форм и методов диагностики проведения промежуточных,

текущих и итоговых государственных аттестаций.

Оценка качества подготовки специалистов при проведении

самообследования техникума осуществлялась на основе анализа результатов

промежуточной аттестации, директорской работы обучающихся по учебным

дисциплинам и междисциплинарным курсам, анализа потенциала

педагогических кадров, а также отзывов на качество их подготовки со

стороны работодателей.

Информация об уровне подготовки обучающихся в ходе реализации

образовательного процесса является существенной составляющей в системе

управления качеством и связана с рубежными периодами процесса, такими

как текущий контроль знаний, промежуточные аттестации, директорские

работы. Полученные данные позволяют оценивать текущее состояние

образовательного процесса и выявлять его несовершенства, которые требуют

установления причин, их анализа и устранения.

Качество знаний, обучающихся по степени усвоения ими программного

материала оценивается в ходе проверки их остаточных знаний. В процессе

самообследования была проведена проверка остаточных знаний с целью

определения качества обучения по всем учебным дисциплинам и

междисциплинарным курсам.

В ходе самообследования контроль остаточных знаний, обучающихся

проводился с использованием разработанных в техникуме фондов оценочных

средств по учебным дисциплинам и профессиональным модулям. Результаты

приведены ниже.

Были проведены контрольные «срезы» по всем циклам дисциплин

учебного плана. (Приложение 8)

32

Методическая работа строилась на основе сотрудничества с

председателями предметных (цикловых) комиссий. Методическая служба

принимала участие в работе Педагогического совета, методических

совещаний, организации семинаров, конференций, круглых столов,

консультаций и других коллективных формах деятельности. Следование

стратегии сотрудничества внутри отделов техникума с участием

руководителей (ответственных) является основной организационной целью

методической работы.

Методическая деятельность в техникуме осуществляется в

соответствии с действующими нормативно-правовыми документами,

инструктивно-методическими материалами и рекомендациями, а также

Уставом техникума и локальными актами «О педагогическом совете»,

«Положение о предметно-цикловой комиссии» и др., должностными

инструкциями работников и т.д.

Центром методической работы техникума является методический

кабинет, одна из задач которого - консолидация методической деятельности

преподавателей. Здесь собрана библиотека методической и нормативной

литературы, организуются консультации для преподавателей, выставки

учебно-методических разработок, ведется совместная с председателями

предметных цикловых комиссий работа по оформлению педагогического

опыта.

Основной задачей организационной работы методического кабинета в

отчетном периоде являлось планирование и организация деятельности

коллектива техникума по вопросам методического сопровождения

образовательного процесса: составлен план методической работы на 2019-

2020 уч. год, графики посещения учебных занятий преподавателей

администрацией техникума и методистом, планы повышения квалификации,

план аттестации педагогических работников, проводились консультации

преподавателей по вопросам составления и оформления календарно-

33

тематических планов и рабочих программ, разработке комплексного учебно-

методического обеспечения дисциплин по ФГОС.

Ведется работа по информационному наполнению сайта техникума.

Организовывались профессиональные конкурсы, круглые столы, семинары,

практикумы. Осуществлялся подбор методических материалов для занятий,

внеклассных мероприятий, оформления методических разработок, выставок

научно-методических материалов.

В соответствии с планом работы по учебно-методической работе ПОУ

«ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» на 2019-2020

уч. год были проведены следующие мероприятия:

1. Инструктивно-методические совещания с председателями ПЦК.

Данный вид работы проводился ежемесячно. На него приглашались все

председатели предметно-цикловых комиссий. Результатом совещаний

явилась координация деятельности ПЦК, системность методической и

учебной работы (фиксация в протоколах ПЦК).

2. Основополагающей задачей учебного года являлось создание

контрольно-измерительных материалов по ФГОС нового поколения.

3. Планомерно осуществлялся текущий контроль выполнения

планов работы предметных цикловых комиссии (ПЦК): неоднократно

проводились проверка готовности планирующей документации

преподавателей, анализ методического обеспечения учебного процесса;

проведения открытых мероприятий и др.

В Техникуме ведется активная работа по созданию и

совершенствованию комплексного методического обеспечения

преподаваемых дисциплин. За 2019-2020 учебный год преподаватели сдали в

методический кабинет: рабочие программы, конспекты лекций, методические

указания по выполнению контрольных, внеаудиторных самостоятельных,

практических и лабораторных работ, методические разработки учебных

занятий, контрольно-измерительные материалы, задания для промежуточной

аттестации контрольных работ, дифференцированных зачетов и к экзаменам,

34

задания для административных работ, темы для курсового проектирования

по различным дисциплинам.

Повышению качества образования способствует проведение занятий с

применением компьютеров, видеооборудования, других технических

средств.

Повышению профессионального мастерства, как начинающих, так и

опытных педагогов способствовало проведение тематических заседаний

педагогического совета, в проведении тематических педагогических советов

по проблемам оптимизации учебного процесса участвовали многие

преподавателей и сотрудников техникума; других открытых мероприятий

внутри техникума. Основной акцент в 2019-2020 учебном году делался на

проведение бинарных занятий и занятий с применением информационных

технологий по блочно-модульной системе.

Направления методической работы в 2019-2020 учебном году:

совершенствование учебно-методического обеспечения учебного

процесса;

планирование и организация инновационно-экспериментальной работы в

техникуме;

изучение, обобщение и организация использования передового

педагогического опыта;

осуществление внешних связей, необходимых для успешной

инновационной деятельности;

организация и участие преподавателей и обучающихся в городских,

всероссийских мероприятиях;

развитие сотрудничества с образовательными учреждениями различного

уровня в вопросах подготовки и повышения квалификации кадров;

дальнейшее развитие студенческой научно-исследовательской

деятельности.

Таким образом, оценка качества образования в техникуме

осуществляется в соответствии со сложившейся системой. В техникуме

35

используется следующая система контроля знаний и аттестации

обучающихся.

ежемесячная аттестация по всем дисциплинам;

текущий контроль (по усмотрению преподавателя);

рубежный контроль по темам или разделам дисциплины;

оценка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся;

административная работа;

промежуточная аттестация осуществляется в форме: экзамена, в том числе

в виде экзаменов по совокупности дисциплин; зачета по дисциплине;

письменной контрольной работы;

защиты курсового проекта (работы);

зачет по практике;

государственная итоговая аттестация (ГИА).

ГИА на базовом уровне СПО проводится в форме защиты выпускной

квалификационной работы.

К оценке качества подготовки обучающихся и выпускников техникума

привлекаются работодатели. Это осуществляется в следующих формах:

предоставления отзывов о работе обучающихся СПО в период

производственной практики на предприятии;

участия в конференциях по итогам производственной практики;

участие в проведении квалификационных экзаменов;

участия в работе государственных аттестационных комиссий.

В техникуме постоянно проводятся мероприятия по созданию

современной системы менеджмента качества.

Раздел 5. Воспитательная работа

Планирование, организацию и руководство воспитательной работой

осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.

Для осуществления «Концепции воспитательной деятельности»

разработана Программа по ее реализации, перспективный план

воспитательной работы, модель выпускника. Отдельные направления

36

воспитательной деятельности отражены в подпрограммах «Концепции

воспитательной деятельности»:

«Патриотическое воспитание обучающихся техникума»;

«Физическое развитие и оздоровление обучающихся техникума»;

«Психолого-педагогическое сопровождение подготовки специалиста».

Концепцией развития учебно-воспитательной работы в техникуме,

утвержденной педсоветом техникума, определены цели и задачи

воспитательной работы, основные направления, а также создание условий

для повышения качества воспитательной работы.

Концепция воспитательной работы

Программа воспитательной работы

План воспитательной работы техникума на учебный год

План воспитательной работы групп на учебный год

План работы Совета кураторов на учебный год

План работы по сохранению контингента на учебный год

План работы комиссии по профилактике правонарушений на учебный год

План работы со студентами групп риска на учебный год

План мероприятий по предупреждению неформальных молодежных

объединений на учебный год

Целью воспитательной работы является формирование всесторонне

гармонично развитого человека при создании максимально благоприятных

условий развития его способностей для воспитания гражданина, способного

к активной жизнедеятельности, труду, творчеству, толерантности.

Задачи:

37

создание условий для развития личности и реализации ее творческой

активности;

формирование эффективной системы управления воспитательной

деятельностью;

создание условий для становления мировоззрения и системы ценностных

ориентаций обучающегося;

формирование профессиональной направленности воспитательной

деятельности;

воспитание культуры межнационального общения;

формирование здорового образа жизни и экологической культуры;

воспитание культуры общения в семье, трудовом коллективе, быту,

обществе в целом;

формирование межличностных отношений сотрудничества обучающихся

и педагогов;

формирование творческой деятельности обучающихся, соотносимой с

общим контекстом их будущей профессиональной деятельности;

развитие досуговой деятельности как особой сферы жизнедеятельности

учащейся молодежи;

обеспечение системности воспитательной деятельности на этапах

планирования, реализации и подведения итогов;

развитие студенческого самоуправления и институтов коллективной

студенческой самоорганизации (общественных организаций и

объединений студентов);

создание системы патриотического воспитания;

повышение качества патриотического воспитания;

проведение организаторской и пропагандистской деятельности с целью

дальнейшего развития патриотизма как стержневой, духовной

составляющей гражданина России.

Основными направлениями воспитательной работы в техникуме

являются: профилактическое; патриотическое; экологическое;

38

информационное; культурно-массовое; спортивное; просветительское;

работа, направленная на воспитание и корректировку качеств личности, на

развитие творческого потенциала; самоуправление.

Воспитательная работа в техникуме основывается на следующих

принципах:

гуманистический характер, приоритет общечеловеческих ценностей

жизни и здоровья обучающихся, свободное развитие личности;

единство воспитательного и образовательного пространства;

доступность воспитательного процесса.

С учетом всех видов деятельности, обучающихся планируются

ежемесячные мероприятия в помощь обучающимся для их самоопределения.

Воспитательная работа в техникуме ведется в соответствии с

приказами по техникуму, локальными актами, регламентирующими

воспитательную деятельность.

Студенческое самоуправление в техникуме довольно успешно

развивается. Созданы советы актива техникума, отвечающие за определенное

направление работы. Они участвуют в привлечении обучающихся для

участия в спортивных, культурно-массовых и иных общетехникумовских

мероприятиях, в работе круглых столов, совещаниях по вопросам

молодежной политики.

Большое значение в целях воспитания имеет учебно-воспитательный

процесс. Это и наличие в рабочих учебных программах нравственных,

патриотических, экологических, художественно-эстетических и других

аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов, и

разработка специализированных курсов, и наличие культурологического и

регионального направления.

Цель педагогического коллектива техникума:

создать максимально благоприятные условия для умственного,

нравственного, эмоционального и физического развития учащихся,

всестороннего развития их способностей;

39

на основе нравственных общечеловеческих ценностей воспитать

гражданина, способного к активной жизнедеятельности, труду,

творчеству, толерантности.

В стенах техникума проводятся такие конкурсы как: конкурс газет,

плакатов; конкурсы «Моя будущая профессия».

Большое внимание в техникуме уделяется просветительской работе.

Вся информация, необходимая обучающимся, вывешивается на стендах.

Вопросом гражданско-патриотического, духовно-нравственного

воспитания студентов уделяется в техникуме большое внимание. В учебных

группах проводятся классные часы; общетехникумовские мероприятия,

конкурсы, акции способствуют развитию данных элементов системы

воспитательной работы. Патриотические акции «Защитникам Отечества

посвящается», дни памятных и знаменательных дат, массовые молодѐжные

мероприятия, встречи с участниками Великой Отечественной войны и других

локальных войн, и событий, исторические экскурсии по местам боевой

славы. Традиционно памятным датам посвящаются Занятия мужества,

конкурсы сочинений, рефератов, стихотворений. Ежегодно проводятся

научные конференции «Во славу Победы», «Служим Отечеству». Проводятся

мероприятия с работниками военкомата с обучающимися призывного

возраста. Стало традицией ежегодное проведение «Дня призывника».

Студенты техникума участвуют в соревнованиях по военно-прикладным

видам спорта.

Обучающиеся техникума принимают массовое активное участие во

всех районных, городских, краевых, гражданских и патриотических

мероприятиях: 1 Мая, 9 Мая, День народного единства, февральских

патриотических мероприятиях, Бессмертный полк, День России и т.д. В

Техникуме проводится целенаправленная работа по сохранению традиций

учебного заведения. Ежегодно проводятся такие мероприятия как: «День.

Знаний», «Посвящение в студенты», «День учителя», «День рождения

техникума», «Новогодний серпантин», «День Влюбленных», «День

40

Защитников Отечества», «Еѐ величество - женщина», «День Победы»,

выпускные вечера.

Высокому уровню проведения данных традиционных мероприятий

способствует эффективная предварительная работа педагогического

коллектива по подготовке к мероприятиям.

Преподавателями и кураторами проводится профориентационная

работа с учащимися школ. В техникуме проходят дни открытых дверей,

встречи со старшеклассниками школ.

Культурно-массовой и творческой деятельности обучающихся

уделяется должное внимание. Развитию творческих способностей,

обучающихся способствует выступления обучающихся на различных

творческих концертах.

В техникуме ведѐтся пропаганда и внедрение физической культуры

через спортивно-оздоровительную работу.

Обучающиеся-спортсмены активно участвуют в районных, городских,

краевых, региональных соревнованиях, где занимают призовые места.

В техникуме ведѐтся также воспитательно-профилактическая работа,

направленная на выявление и устранение причин и условий,

способствующих антиобщественным действиям несовершеннолетних. В этом

направлении техникум работает в единстве с подразделением по делам

несовершеннолетних. Обучающиеся техникума встречаются с инспекторами

по делам несовершеннолетних, сотрудниками наркологического центра.

Темы бесед: «Административные правонарушения», «Возраст с которого

наступает уголовная ответственность». «Злоупотребление психоактивными

средствами», «Табакокурение» и др., которые определяются совместным

планом работы.

Регулярно проводятся социологические опросы обучающихся,

осуществляется система мониторинга по профилактике правонарушений. На

основании планов воспитательной работы осуществляется комплекс

мероприятий по соблюдению закона «О мерах по профилактике

41

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». На родительских

собраниях и в студенческих группах проводятся встречи со специалистами

КДН, специалистами центра профилактики наркомании. Классные

руководители техникума совместно со специалистами проводят массовые

профилактические мероприятия и акции «Осторожно - СПИД!»,

«Наркомания - социальное зло», «Действуй по Закону» и др.

Ежемесячно проходят советы по профилактике и дисциплинарные

комиссии, на которых определяется система мер, направленных на

профилактику асоциальных видов поведения.

Работа педагогов обучающимися носит групповой и индивидуальный

характер; работа с педагогами направлена на индивидуальное

консультирование по их запросам; работа с родителями имеет

консультативный характер (консультирование родителей по их запросу и

выступление на родительских собраниях).

Правонарушений, совершенных обучающимися техникума в

предыдущем году, по данным территориальных органов МВД, в техникуме

не зафиксировано.

В техникуме складывается внутренняя система оценки состояния

воспитательной работы. Регулярно проводятся опросы обучающихся с целью

выявления их мнения об организации внеучебной деятельности.

Еженедельно на совещаниях при директоре техникума заслушиваются

вопросы организации воспитательного процесса. Различные аспекты

внеучебной деятельности анализируются на заседаниях педагогического

совета.

Ежеквартально проводятся семинары педагогических работников, где

затрагиваются такие вопросы как: уровень общей культуры и дисциплины;

успеваемость, формы ее контроля и повышения; комфортный

психологический климат среди обучающихся и др.

В техникуме имеются нормативно-правовые документы, приказы,

локальные акты, протоколы, информационные справки и другие документы,

42

отражающие воспитательную работу. Также имеются критерии внутренней

оценки воспитательного процесса: критерий результативности (отражает

уровень социального развития обучающихся); критерий деятельности

(позволяет оценить реализации управленческих решений); организация

воспитательной работы; работа с родителями.

В техникуме утверждено Положение о поощрении студентов за

достижения в учебе и внеучебной деятельности. 40% обучающихся были

поощрены в 2019-2020 учебном году за активное участие в жизни техникума,

а также за добросовестное отношение к учебе.

Воспитательная работа в техникуме отвечает критериальным

показателям.

Заключение

Результаты самообследования показывают, что потенциал техникума

по всем рассмотренным показателям отвечает предъявляемым требованиям к

содержанию и качеству подготовки специалистов, а также требованиям к

показателям оценки статуса техникума.

Кадровый педагогический состав обеспечивает учебный процесс по

всем реализуемым направлениям, а также по отдельным блокам подготовки

(общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам, циклу

естественнонаучных и математических дисциплин, общепрофессиональным

и специальным дисциплинам). Лицензионные, аккредитационные требования

к количественному и качественному составу выполняются. Методическая и

учебная работа проводится в областях инновационных технологий, в

значительной степени соответствующих профилю подготовки специалиста.

Материально-техническая база, включая аудиторный фонд, учебно-

лабораторное обеспечение, средства и формы технической и библиотечно-

информационной поддержки учебного процесса, достаточна для обеспечения

43

реализуемых направлений и специальностей. Критериальные значения по

оснащенности компьютерной техникой и учебно-методической литературой

выполняются.

Итоговые оценки деятельности техникума позволяют также отметить,

что:

все реализуемые направления, специальности и профессии имеют

лицензию;

содержание ППССЗ (включая учебные планы, графики учебного процесса,

программ по дисциплинам, фонды оценочных средств) соответствует

требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов;

техникум принимает активное участие в формировании нормативной

документации по направлениям и специальностям;

качество подготовки, характеризуемое результатами промежуточных и

итоговых испытаний, проверкой остаточных знаний, отзывами

потребителей молодых специалистов, оценивается как в основном

достаточное.

Выводы:

По итогам самообследования работы техникума комиссия считает

возможным сделать следующие выводы:

Содержание профессиональных образовательных программ по

предъявляемым к аккредитации специальностям в основном соответствует

требованиям Государственных образовательных стандартов.

Качество подготовки специалистов соответствует требованиям

Федеральных государственных образовательных стандартов.

Условия реализации образовательного процесса удовлетворяют

требованиям подготовки специалистов по заявленным уровням среднего

профессионального образования.

С целью совершенствования образовательного процесса комиссия

рекомендует:

44

1. Установить единые требования к оформлению результатов

внутритехникумовского контроля;

2. Активизировать работу по внедрению системы менеджмента качества.

3. Оптимизировать систему мотивации педагогического коллектива и

сотрудников техникума.

4. Активизировать работу по укомплектованию штата преподавателей и

сотрудников кадрами «молодых специалистов».

5. Ввести в практику работы методической службы рецензирование учебно-

методических разработок преподавателей техникума региональными и

отраслевыми научно-методическими службами.

6. Пролонгировать договоры о сотрудничестве с социальными партнерами

образовательного учреждения.

7. Расширять фонд электронных изданий библиотеки.

8. Продолжить работу по привлечению обучающихся к реализации

программ здоровьесбережения.

9. Осуществлять анализ реализации целевых воспитательных программ.

10. Расширить сферу взаимодействия техникума с различными

общественными организациями.

11. Активизировать участие Совета обучающихся и обучающихся

техникума в программах и проектах различной направленности.

12. Активизировать работу педагогического коллектива по

предупреждению пропусков занятий обучающимися техникума.

13. Создать систему мониторинга достижений обучающихся в

воспитательных программах и проектах.

Приложения к Отчету по самообследованию за 2019 год.

Приложение 1

Показатели

деятельности профессиональной образовательной организации, подлежащей самообследованию

(Приложение №3, утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)

на 01.04.2020 г.

С изменениями и дополнениями от:

15 февраля 2017 г.

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки

квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:

213 человек

1.1.1 По очной форме обучения 213 человек

(из них по договору

-213 чел.)

1.1.2 По очно-заочной форме обучения 0 человек

1.1.3 По заочной форме обучения 0 человек

1.2 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки

специалистов среднего звена, в том числе:

213 человек

1.2.1 По очной форме обучения 213 человек

(из них по договору

-213 чел.)

1.2.2 По очно-заочной форме обучения 0 человек

1.2.3 По заочной форме обучения человек

1.3 Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования 11 единиц

1.4 Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на очную форму обучения, за отчетный

период

122 человек

1.5 Утратил силу

Информация об изменениях:

См. текст подпункта 1.5

1.6 Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию и

получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей численности выпускников

0 человек/0 %

1.7 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших победителями и призерами олимпиад,

конкурсов профессионального мастерства федерального и международного уровней, в общей численности

студентов (курсантов)


1.8 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по очной форме обучения,

получающих государственную академическую стипендию, в общей численности студентов

0 человек/0%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников 26 человек/ 64%

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей

численности педагогических работников

26 человек/ 93%

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации

присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:


1.11.1 Высшая 0 человек/ 0%

1.11.2 Первая 0человек/ 0%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение

квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности педагогических

работников

23 человек/84%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в международных проектах

и ассоциациях, в общей численности педагогических работников

0 человек/0%

1.14 Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся в филиале

образовательной организации (далее - филиал)*

нет

2. Финансово-экономическая деятельность

2.1 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) 0 тыс. руб.

2.2 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на

одного педагогического работника

0 тыс. руб.

2.3 Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного

педагогического работника

0 тыс. руб.

2.4 Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по всем видам 100 %

http://ivo.garant.ru/document?id=71533558&sub=10011


финансового обеспечения (деятельности)) к соответствующей среднемесячной начисленной заработной плате

наѐмных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц

(среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации

3. Инфраструктура

3.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного

студента (курсанта)

4,31 кв.м

3.2 Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на одного студента (курсанта) 5,33 единицы

3.3 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей

численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях


4. Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Единица измерения

4.1 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья, числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общей

численности студентов (курсантов)


4.2 Общее количество адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, в

том числе

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения 0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха 0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного

аппарата

0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями 0 единиц

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более

нарушений)

0 единиц

4.3 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам

подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе

0человек

4.3.1 по очной форме обучения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата 0человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями 0 человек

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений) 0 человек

4.3.2 по очно-заочной форме обучения 0 человек



инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата 0 человек



4.3.3 по заочной форме обучения 0 человек






4.4 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по

адаптированным образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том

числе

0 человек



















4.5 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам

подготовки специалистов среднего звена, в том числе

0 человек



















4.6 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по

адаптированным образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе

0 человек















инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с 0 человек




4.7 Численность/удельный вес численности работников образовательной организации, прошедших повышение

квалификации по вопросам получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с

ограниченными возможностями здоровья, в общей численности работников образовательной организации

0 человек/0%

_____________________________

* Заполняется для каждого филиала отдельно.

Информация об изменениях:

Приказом Минобрнауки России от 15 февраля 2017 г. N 136 в приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции



7


Сведения об основных нормативно-учредительных документах

№№

п/п

Наименование документа Реквизиты документа

1. Устав С изменениями, утвержденными Решением №12

Собственника от 21.01.2019 года, внесен в

ЕГРЮЛ 08.02.2019 г за ГРН 2197700060578

2. Свидетельство о внесении записи в Единый

государственный реестр юридических лиц

№ 7714041397

3. Свидетельство о постановке на учет в

налоговом органе

серия 77 № 016621226

4. Документы о праве владения (пользования)

зданиями, помещениями, земельными

участками (по всем площадкам ОУ).

Помещение:

Г. Москва, ул. Ибрагимова, д.31 к.1, помещение

№ IV

Договор аренды нежилых помещений № 02/08-

2017 от 02.08.2017 года, срок действия – до

01.09.2024 года.

5. Лицензия №037491 от 17.05.2016г. Серия 77Л01 №0008314

6. Свидетельство о государственной

аккредитации

№ 004875от 26.02.2019г. серия

77А01 №0004875

7. Заключение о соответствии объекта защиты

обязательным требованиям пожарной

безопасности

Заключение Управления по ВАО ГУ МЧС

России по г. Москве 2 РОНПР, № 146л от

23.12.2019

8. Санитарно-эпидемиологическое

заключение

Санитарно-эпидемиологическое 77.15.16.000.М.006280.09.17 от 25.09.2017 г., выдано: Территориальный отдел Управления

Федеральной службы по надзору в сфере защиты

прав потребителей и благополучия человека по

городу Москве в ВАО

Санитарно-эпидемиологическое 77.15.16.000.М.005753.09.17 от 01.09.2017 г., выдано: Территориальный отдел Управления

Федеральной службы по надзору в сфере защиты

прав потребителей и благополучия человека по

городу Москве в ВАО

8


Направления структуры подготовки

Код реализуемых

основных

профессиональных

образовательных

программ

Наименование реализуемых основных

профессиональных образовательных

программ

Форма обучения

1 2 3

Основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального

образования:

Программы подготовки специалистов среднего звена

38.02.04 Коммерция (по отраслям)

очная

38.02.03 Операционная деятельность в логистике

очная

40.02.01 Право и организация социального обеспечения очная

44.02.04 Специальное дошкольное образование

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) очная

Дополнительные общеобразовательные программы

"Комплексная общеобразовательная подготовка" (среднее общее образование)


Движение контингента обучающихся по образовательным программам СПО

(за период самообследования 2019 г.)

Код Специальность,

профессия

Очная форма обучения Заочная форма обучения

Кол-во на

01.04.2019

Кол-во

отчислен

ных, чел.

Кол-во

зачислен

ных из

др. ОУ,

чел.

Выпуск Кол-во на

01.04.2020

Кол-во на

01.04.2016

Кол-во

отчислен

ных, чел.

Кол-во

зачисленн

ых из др.

ОУ, чел.

Выпу

ск

Колво

на

01.0

4.20

17

Программы подготовки специалистов среднего звена

38.02.04

Коммерция (по

отраслям) 12 0 15 0 27 0 0 0 0 0

38.02.03

Операционная

деятельность в

логистике

0 0 8 0 8 0 0 0 0 0

40.02.01 Право и организация

социального

обеспечения

52 19 68 0 101 0 0 0 0 0

44.02.04 Специальное

дошкольное

образование

18 0 10 0 28 0 0 0 0 0

38.02.01

Экономика и

бухгалтерский учет (по

отраслям)

37 5 17 0 49 0 0 0 0 0

Всего 119 24 118 0 213 0 0 0 0 0


Обеспеченность основных профессиональных образовательных программ учебно-методической документацией

Показатели Код и наименование ООП

38.02.04.


отраслям)

1,2 курс

38.02.03



логистике

1курс

38.02.01


бухгалтерский учет

(по отраслям)

1,2,3 курс

40.02.01.

Право и социальное

обеспечение

1,2,3 курс

44.02.04.

Специальное



1,2,3 курс

Количество УД по уч. плану 32 37 35 40 33

Кол-во ПМ по уч. плану 4 4 5 2 5

Наличие рабочих программ по УД (кол-во) 32 15 35 40 33

Наличие рабочих программ по ПМ (кол-во) 4 - 5 2 5

Наличие рабочих программ по учебной и

производственной практикам (да-нет)

да нет да да да

Наличие КОС для промежуточной аттестации

по УД и МДК (кол-во охваченных УД/МДК)

23/3 15/0 35/5 40/2 30/4

Наличие КОС для аттестации по ПМ (кол-во

охваченных ПМ)

3 - 5 2 4

Наличие ФОС для текущего и рубежного

контроля по УД и МДК (кол-во охваченных

УД/МДК)

23/3 15/0 35/5 40/2 30/4

Кол-во методических разработок по

организации самостоятельной

(внеаудиторной) работы обучающихся (кол-во

охваченных УД/МДК)

10/2 10/0 15/2 10/3 16/3

Кол-во других методических разработок (по

выполнению курсовых проектов/курсовых

работ, лабораторно-практических занятий и

т.д.)

2/7 0/4 2/6 2/2 2/2


Сведения об учебно-методическом и информационном обеспечении реализации основной образовательной программы

общего образования:

Показатель Фактический показатель Оснащенность (%)

Учебная, учебно

- методическая

литература и

иные

библиотечно -

информационные

ресурсы

Обеспечение информационной поддержки

образовательной деятельности обучающихся и

педагогических работников на основе

современных информационных технологий в

области библиотечных услуг;

2 компьютера с выходом в

Интернет,

мультимедиа проектор,

широкоформатный экран

75

- укомплектованность электронными

информационно-образовательными ресурсами по

всем предметам учебного плана;

7665 экз.

100

- обеспеченность дополнительной литературой

основных образовательных программ;

2304 экз. 100

- наличие интерактивного электронного контента

по всем учебным предметам;

да 100

- обеспеченность учебниками и (или) учебниками

с электронными приложениями, являющимися их

составной частью, учебно-методической

литературой и материалами по всем учебным

предметам ООП соответствует ФГОС;

5351 экз. 100


Сведения о местах проведения практик по ОП СПО

Код Наименование

специальности, профессии

Название предприятия,

организации

Место проведения практики

38.02.04

Коммерция (по отраслям) Общество с ограниченной

ответственностью «ЛЕНТА»

127051, г. Москва,

Петровский бульвар, дом 3

строение 2

38.02.03

Операционная деятельность в

логистике

Общество с ограниченной

ответственностью «ЛЕНТА»

127051, г. Москва,

Петровский бульвар, дом 3

строение 2

40.02.01 Право и организация

социального обеспечения

ГУ – Главного управления

ПФР №10 по г. Москве и МО

125009, г.Москва, Тверской б-

р, д.18, стр.1

44.02.04 Специальное дошкольное


ГБОУ Школы № 1798

«Феникс»

111396, Москва, Союзный

проспект, дом 2

38.02.01 Экономика и бухгалтерский

учет (по отраслям)

УФНС России по Г. Москве 125284, г. Москва,

Хорошевское шоссе, д. 12,

корп. А


Сведения о качестве подготовки обучающихся по программам профессионального образования

Код и

наименование

специальност

и (профессии)

Учебные циклы в соответствии с

ФГОС СПО

Результаты промежуточной

аттестации* Результаты внутреннего мониторинга

Количество обучающихся (чел./%),

выполнивших работу

Количество обучающихся (чел./%),

выполнивших работу

на «хорошо» и

«отлично», на «неуд»

«хорошо» и

«отлично», на «неуд»

38.02.04


отраслям)

Общеобразовательные дисциплины 14/43 14/7 12/67 12/0

Общие гуманитарные и социально-

экономические дисциплины

11/54 11/0 0/0 0/0

Математические и общие

естественнонаучные дисциплины

11/45 11/0 0/0 0/0

Профессиональный учебный цикл

ОП.00

ПМ.00

11/64 11/0 10/20 10/0

11/73

11/0

12/58

12/0

38.02.03



логистике




0/0 0/0 0/0 0/0



0/0 0/0 0/0 0/0


ОП.00

ПМ.00

0/0 0/0 0/0 0/0

0/0

0/0

0/0 0/0

40.02.01

Право и

организация




30/40 30/4 12/67 12/0

социального

обеспечения



30/40 30/4 26/42 26/0


ОП.00

ПМ.00

30/65 30/8 26/69 26/0

30/67

30/8

12/58 12/0

38.02.01


бухгалтерский

учет (по

отраслям)




20/55 20/0 15/66 15/0



20/45 20/10 0/0 0/0


ОП.00

ПМ.00

20/66 20/0 17/64 17/64

20/68 20/0 16/43 16/0

44.02.04

Специальное






11/45 11/0 6/66 6/0



11/45 11/0 11/54 11/0


ОП.00

ПМ.00

11/62 11/0 0/0 0/0

11/68 11/0 9/66 9/0


Сведения о педагогических работниках (включая руководящих и др. работников, ведущих педагогическую

деятельность по общеобразовательным дисциплинам)

Показатель Кол-во %

Укомплектованность штата педагогических работников (%)

Всего педагогических работников:

Из них:

26

100

Образовательный ценз педагогических работников - с высшим образованием 24 93

- с незаконченным высшим образованием - -

- со средним специальным образованием 2 7

- с общим средним образованием - -

Соответствие уровня квалификации педагогических и иных

работников требованиям квалификационной характеристики по

соответствующей должности (по каждому предмету учебного плана)

соответст

вует

100

Педагогические работники, имеющие ученую степень - кандидата наук - -

- доктора наук - -

Педагогические работники, освоившие программы дополнительного профессионального образования не реже одного раза

в пять лет

23 89

Педагогически работники, имеющие

квалификационную категорию

- всего 0 0

- высшую 0 0

- первую 0 0

Состав педагогического коллектива

- учитель (преподаватель) 22 85

- мастер производственного обучения 0 0

- социальный педагог 0 0

- учитель-логопед - -

- педагог-психолог 0 0

- педагог дополнительного образования 0 0

- др. должности 4 15

Состав педагогического коллектива по стажу работы 1-10 лет 11 43

11-20 лет 7 27

свыше 20 лет 8 30

Педагогические работники, имеющие звание Заслуженный учитель - -

Педагогические работники, имеющие государственные и ведомственные награды, почетные звания 6 23

Documents

Содержаниегтэп.рф/assets/files/6/samoobsl2019.pdf · На основании Закона «Об образовании в Российской Федерации»