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L ICEO ARTISTICO STATALE "I4 M LAZZARO'CATANÌA
^NNO SCOL^SI]CO20t6/20t7
CL SSE IV SEZIONE RPROCRAMMA ù FILOSOFIA
Docente alfi.Todo
Unid l: L erà ellenislìcaSocietà e cultura nell eta euenishcq I epicuÉsmo.
Uniii2: L €ià medi@valeAgostino ( ì lralti principali del pensie,o aeoslihìano, ragione e fedÈ, d!Ì dubbio aUE ventà. Dio comee$ee, venl]à e amore, la srutlura uinilana dell uomo e il peccalo, il problem della c.eùione e deltenpo, il pùblda del mle), la soldnq (cdated senenli), Tommso (ìl npporto fla ngione e fe.le, lamelansica, le cì.qùe vie per la dinosl@ione dì Dio, il melodo analogico, l anima, l elica)
UnitiL ]l Umdesimo e Rinascìmentol-e @ordìnale noiche e ilnppono con ilmedìcvo,I inrclÌenule laico e il nbmo alprincipio .Iaconcezione dell uomo. Cusano. tttà della nfoma (Lùlerc). Ri.ascimento e politis 10 sloricismo(Mrchiavellil. il giusnaluralismo (Grozio).
UniLi4: Rineioento e mtunlismoL'interesse per la natu6 Biuno.
Unilà 5 La ivoluione scientriqLa nascita della scienz nodemae le forze o$ili.la voluione astronomica e lanuova lììosolìadell infinito,Calilei e ilmetodo della sciena, Bacone, Ne\*on
Unrlà6: Seice o e Selrecento II @jonalsmoeI enpinsmoCanesio 0l melodo. il dubbio e il cogiro, Dio come giusincuione meransica delle cenea umane, ildualÈmo cartesimo, ilmeccanicismoe lafisica,la filoso,Ìa p61ica)ih niosona pohica e làcoicezioneas$l utisli ca dello Slalo in Hobbesiilprobìema gnoseoìogrco e pohrco jn lrc*èiI empinsno Édicàle diHune; caÉllerìgenelale della nflessione di Roussau.
Unità7: ll crilicìsmo di KantI camtei delcrilicÈmo, il probÌema dellaconosceùa nella Cridca della ngìon puB" ( il [email protected],l a dì stinzione lo lènoEeno e no @enq l esletica , I anal itia e h dialeuica rasceodent!ìe), i l problenamoale nella 'cnrica della iagioie pÉtica ( frasime e inÉÉtili. luronodia ed eteronohia dell! norale.i tre impeElrvì della legge noEle. il primalo dell! Eaon plalica) ll problena del bello e della tnalilàdella nalum nella Crilìca del Audrzo".
6+"'(J",o C*,r it ,
llta
]L DOCENIE
lllÉÉ
moto retii ineo la desùùonè dè lesse oEria e diasnnna omro; dasrafrfra
Defìnù oie di vÒlocnà mÒdia è dèfiniz one d a..eleÉzionè mèd a
MÒro unforh3m.nte a..electoila veo.iià in funzlone dÒ i.moÒr da sèfico veo.irar€mpo a a èsseorerra; d as,amma o.p i .adura lbe,a; lancio velÈ6è ve6o hltol
Moto .(o e uniorma: la velocitàj il periodo e a frèquenzar Lh.caleÉzlone cènùperai la veociàangoLara, rè a, onè Ùa velÒ.ità èvelo.tà ansoa.e;veocità e a.cè e6: one cènrlpèrar il moìo .ircolare e
Definnione d horo amonkoi La veloctà è 'a.cÒlerarlonè come pro ezlon de È analoghe gnndeae delmoto. (o are un forhèrriso uz one di5emp icip6b èn
I primo Ern.lpo dela dinam.a o prn.loo d nÈn:r ssteml di rlfermènto nèùa p non ineaatj lsècondÒ prn.pio deh dnamica o leBge fondamenrate de a dnam.a; h ma*a nenaei fotra
c piode a drnami.a o prin.pio d a, on.e rea:tonè
t CEOARI5ICOsIAIALE' M, M
. a$e rv R se?. Mulbmodélp
do.ente cc.rà Leonard
aGomenro di rlpa§o e fone
I ravoro d una fona conantÈ definto :trraveEo i orodoro (a e; i lavoro d una fotra variabiè e n
oén.orare i avoro d una mola, a potenà è a retaronè ré pÒtenza e veto.tàlteorema delreherca clnèticar :ùle gÈvitarÒhèe deta foEa etastj.a;iavoro e rènerga pÒrpnzialèile for eruaùva, I prin. pio di .onserva, onè
dè lenèrg a me(an.a è sùe app i.azion;r so uzion€ disemp i.iprob emt.
Lè foze : dltaià è la teggè dis tcampo crev aronater l.ampo sravitaronateg€ieGto d3 p ir masè; le idee d fozar 'enèrsa porpnzÈtè s,avita?tona è è i suÒ and:mento scfj.o,conserv:zlonè de l'energ a mc.cani.a ne r nieerione gravbzion:lèrdetemin ionedelaveo.tàd fusa
lrnson d rèon diceciia)
,tu-a "la\u.!z-fuL)*$,\\^"t"y
4--LAL^-D--L4
lrPa Artistica Statole "M. Lozzara"
Programma di lingua e civiltà straniera lnglese
Anno scolastìco 2016/2017
classe 4^ R Multimediale
Docente:leresa Faro
. rnn6 lah'S.tqent
. Modulo 1
a Un 1 What É nùltinedia?. Untt 2: Cnedo, Petet Gtenway
a Ltnt S Trcnds in vÈea onÒ Ltnit4 Doti.t Holl, o vt)ea a isL
. Iheexbrnon at^mbka P3
. Unn 6: Ala.kat d phÒtÒ1rcphet: Bahett CapÒ
Modulo 8
a Unt 3 hlnr cÒrstable
. lnns fhe Pte.Raphoe lite s: Rasseut ond MtllÒis
lhe ndustnalRévolùt.n and the s ave trade
'Ihé Amèrkan Warof lndepe.dence
Modulo 2
', Hi§toryand C! ture:
t lhe lgth.efturv and dreVctor an Ag-a
. Moduo3
The:19ùì cefturv in the u5^.
<fs-.r,- F"*l- l,*p*&
/, "*xar-§,,4a*'sih*r"o
Licd Adisrico ùr,M. Lu'm. C,hnir
PROGRAMMA DI ITALIANO
L'ctà dcl Bàroc.o èdellà Scienz, Nùovn
l,È nn tur polìriche. e.ÒiÒnithee:ociallr.e idcÈe re vislotridelnoidoI c.trùi di produztunc s difa,Hiorc della
'lntra
l,i lnioa bàRìlca ci.arki lenerali. (iB Ma.i|$. DÒkto (t1( \i t( tnt. c. da Pet\, ( talosit) tu r Òh,
. Dx /§,ra/rt ":
La làvola dcii ùùii llErando LibmJe I oirc.n), Dtl Dith's) tÒtrd i nt 6\itti \^kr1i.lcl tn th):C.rttl itrt lilri Dkpciuionc disimpli.n)
DiiloEo i'nma-(ìnàrnì h Galilci c Mrino
I ieila llre.rtuelisbe(iano r,rrn.l.ahnr.irer. Dr,l,,/ztu rholll, \ccrs I
PrtE $ Ddllihir ul lilit:L )ì d, dir. Zcltirclli: {r{'ù Jiùirsccnclsianh npirara "d,,ùn
L'ctà dell! raeione
Lìrsnnizzzìonc della culrura
L llluDinisno in EuDfa e nr ItuLia
Vitr.opcrc.pcnsicro.Laiònrrdclr.ùo Ld Lourli!ru: lnnan\d.l tcmi. rùàlisidcl pcmoM-(gio dì
. Da Lu Lo.lirli.ru. atÌo \tt
d ",.tr h' rir ". Ddlè(rli: Lu \tluhrità rfull 01a
/,
L'età n!ooleonica
\eoclassicisnù e IreroDanricismo i. Luropa e in Iralia. I \\ìJclclnùn. t u tatua &,,lpo|lo
. DaUti' c ltttt! tli .httopo O,1d: ll sacrincio dclla tad!.ostÉ ù consunralo": ilcolloquiocol Pùiniì ìalctrÉdr vcnlimì!li.: l)oporlùcl bàcnr ioson tàllodnino .
r Daisl,,.ri: Alhse.J: A Z0cinto: In norte dèt riare tlo ci olan.i. Dt Nri:i( intotuo o DilnnÒ aru ?.,. DidinD Chierico. l ,nri-orris
L'età delRÒhantichmo
^spcui ecncrali d.l Ron1ulìcisiìo curopco.
Il moviin.nb ()nranrico nr Itulir. ().ltctchd. t.( oat :tni\!ri! .lì crit»hno
vit!.pensieb. (;lirnni sac . Le Odicivì1i. Lclugedie ^delchi.
t poressìsposi.. Da?/:rd.Lrr: Coro dcll'!ro lll: h ùonc di,\d.ìÒhi
l)!ntealichie.i
.-Q,"€.,àC"t!)'6geotE-aÈ€sta
*-r*,L.t(qf,*- 6Jqr,Il.
PROGRAMMA SVOLTO nol LABORATORIO di sraficr
class€ 4 sez. R anno 2016 -17 prof Vitali Girseppe
a Stltttum dislmpati in e.lilona ed in pubbliciu. uso dcglistrùmentie dellingùagAio
1 La ceslione degli originali al tntro.
1 La Ceslione degli oriCinali. tono codrinuÒ:
Lcttura dell'immagine a lono continuÒ.
a Laacqùisizione e la Cesione diinmasini etesliin ///6trutot, lnk\.ape e
^ studio per la realìzzùionc di una solraccoperta ptr librc:
-decodiilca di un& sovraccoperta esislenle.
-nuova ipolcsi folografi ca
Gli elemenri base p{ la cÒfttrù esposizione foloeEfica: tempo di posa, diafrmn4sensibilità la lùce e la teÒperatura colore.
Sludi sùlla luce nella foroeEfla in irlemi.
Scattì foiog.afici a tema.
I gùdi foloenfi: nota biogEf,ca, co, panicole attenzìÒne àl linguaggio adoporato
Clìalùnni
Horli-,IL cr .'"q1,:-
dai sinsoli autori.
r htrodùzione al mÒndÒ del Web, decodilìca di siti: ayrto e stunun @appa)-r Uso dellaboratÒ.ìÒ in fùziÒne delleesigenT-e€melsc in fse progettuale.
c^t nì2 èt' or' tPa+
*Ad- L ft*,,- \nrA^
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.lase VR sez. Mu tihÒdia è
conceno dr runz oiè; : rappresert:zionè grafi.a perpunu dÈlèlunzioii:-, =l' . r =(i) rrisoruzone
d sempl. equazoni risoùroiè dL oirrsrion e ds«luazon
.adès ana e detcrm na?iorcde cetrtoe de rassio
Equa?ione dÈla pa6bÒa con .$e di 5mmètra p :le o a l'asè d.lè ordnate e lua rappresentazlÒnè
Risoluzone alSe&.a e sÉi.a disempli.i§stèm .o enent Èqu ioni:p aboa rèftr L tronfèrenzarettal
oefinzione d ansoLo e sue untà d mÈura: g6do è Édiantei .a.olo dèla unghèaa d un arco d
ce(hio goirometrco e definizone d sèno, cosenÒ e ta^genre dl u
suddèttè s,andenè sonometr.hej dèfinzone di sènÒ,.Òrèno a Id monÉ:ione e app .azone numeri.a dela paha è 3è.Ònda rela? one rondamenb èi dimonraz one dei
una reta e la bnsentE de rhnsÒ o rapmeseita,ioil di refte :nravè60
R so u:iotred ui triansolo rptanEo o e 3pplcaz one numeri.a n sèfr0 r orob eni
(rnsoi d Lèonard cecla)
U*l/,LA-il.
fuue*- ?,*or;
Lit!Ò A ktico M.M. LAZZAROcara.ia
PrcgrunmaMareria: Prosctt.zionc - Disciplins Audioisne c Multinediali
r^d:. AudiorisiYo e Multimcdirler'\nno-20ì6/2017
Clasc-J^RDoctntc MùlaFtnai
rntoduzlotrc .i codciùri dcLla dis.ilntua:Disegm e u |Ènomtsgio 3 pra.er. in qurro aotoSrlemi.Disrsiiù !himc con ìccniche dicolore: panello ed rcqtrerello.Rcllizaziotrc eÉfica dl !n
'nrrchtu esislent, su bAc lcomctiri, p.r uni alcDzia
puhbli!irarìre p alcùre allieve sÌLle Pa.iopponutriràLezioE tori.,sul mlrchio fuf ziof .. caranùhrhlìc ! classilìlarioncl', otr"d ,|bo'd r3-. p.oo tr, tr,r, lr.eoÈ-,d al dl'c.lrtodùzioi! alk delodolosla proldluaLe di un m dìio
Progdrarc il proprio mùdìio ii f(mm di monogrannna o di logo-nùdrio, dÀrinaro alla prgina sebAcqtrnizioEdelmarchio penomle èd cl.boraziotrc.o ilpùsÒmlconpùtrdeglixllisviLo noqboard: h inquròarùre diLercnze tracsnpie pjàtriDisctnarc al pc cod l' uso delprc!€iim. P.S.-c6.L'immasirùcoordi'ìsir, cofposiziotrc di.rn! fu{ah, bunà e bigLieno pùson.Lè.RiDrcs. lÒÌÒAr.lì.rsul 1efr. dcl Bi.occo a Cataniae p.oviDcia.Rice(a d i'nnàgi'ìi §ul Ìem : Lr figuE umani if movih.nro, shizzi.Vrific,ì'lemr: lllu rare inirasini sùl1a fisur i'ì movime(o. sulll ba*
Ri..rca ed esecuTione gnucr di noryt!ùd po il cinè'n.: rrdio di
, 2'QUADRIMESTRE
Ripre$ forogrlhr fimlizds all, ralizazioi.diuM lo.andin. por
Lettuh e commcnlo dclbmno "Es.mp i ne l des isn smfico' daLlibro
Duranic l'arivnà di rlrèrnrnzr scudlÀ lrvoro svohai preso il Mmeo E. crcco diCaimiq $m eare rùlizr le §clìedarure di quNi iunc lc op.rù grefiche prcsùni rclnùseo e la proeenrzione dei fogli di sala medirnle.ipresr aotosrficr eseEuira dasli §ssiaLlÈri ll lavoo ò $ato svoko in inÒdù d. coordinmsi con le ahrc dassi che si sonoaLrehale nèIla§essa nn(trml'ìollrc soN saÌi r!.lizari dàsLi allievi di 4^R delle riprese lideo. un inreNish a unaleni'none sLLlxvirr dcll àurorc c ìa docuncnraziotr. d.gli ùnbicnri'ruscati.venlicr: lenr: P.' n!
'ùDbo,'d .ul" d,trà..1-.uc d 1r e.p.e..otr' r\i'.
yhizzi: sia comc irquadraiurc.hc comu eLè'nen(i conìposiliri.Rcrlizrzione dello sory6oard sulLa dmzÀ cotr Ìe.ìi.a,la dciinitivo c dìcolorc Studi pù
vcrifi.4 Trm,: Pù uì progmùM lclr! isivoRerLizzrzioie del progedo di atrii»zione dclh
proscnrtu Ll silla ìi'ùla_On!D tra.sislx tckeisivtr .otr il prosrannm P s. cs6
L*,LIt
Repubbli.a lalionoLieo A(islico Sr,taresM. M. kam"- c,t tri,
è ùdtr'.: d pMttò:a.. nnpioÈ t1- e-mt: .t\d!2!L!?4!;tr!re!!!1
!-ìLv!.!À /ll,oì&
Programma dell' lnsegnamento della Religione Cattolica
Prof.ssa Abatèsilvana classe 4a sez R a.s, 2016l20L7
. La consapevoleza di sé tn cap&ilà" paùE e spemm
. La con dizi one giolani le nel Ia c ulrura conten po6ne d ive4i valori di ri ènnentor La ncerca di significaro e le ncorehd donande di snso
- La Natività nell'Arle. La ciomta della Menoria tl droma detta Shoah. k pesona mù! llla .ic€rca della propria identità (in poesia, mùsìa e spon)
- La pc^ona ùmana c$ere in releione_ co. * stcssì- CoDorei!àecomuniceìone- r'accettùione del sè corpoEo latore. signilìcalo Visione del cortoneraegio .,The Butrerfl,
- Rel@ione on Eli alri : vocuìone a ,amore
- La vird della Cà{rta. La condizione dclla donna nella s@ietàdi oggi e nel mondo.. Perdrh del scnso della vila: la none. la pena di mofte e la bnùa nel nondo. Ladipende@ (tumo, alcool. droga) e teNewAddicrion. Rappono ra scìe.a e fede. Mesacgi sul lalore della vila. Visio.e del filh Suol Surfea'(filn biogÉfi.odel2Olt suu.omonimo libro deltasurfisaHmilron Temaliche: disabiliù" fede. corageio, ideati, votontariato, agonismo)
\-\,, " C.I \"ì{-.1 [* LA'r^.U tt c;q "tQqJòr",",,[-
FIRMA DEI- DO'FNTE
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ETF{
LICEO ARTISTICO s-rA ra L E "M.U,!A?? aa-al
rBsGS!flDr§qENzE'Ùoro8!E
OÒ€nre Guarino Monlevèrde Gaèlana
::'^\1ffi:[":l;:"::'=Òa - s da ènboòrèppa'ro 2
:, :,;;:",rf'",,tru:::;::lli:::",;::%?'3:'"i',:: oé d' a!'1' Òèzore rrpoDoreèe'e
Eì E::ì::I:111ft"..",..,smr.re(ac'LmnaìuraLeànon) de§rr'di nreroi dèeria isuperoie
dèr r oarele addominareRIELAtsORAZIO\L DECLI SCHÉMI'IIOIOPI;i F*-",.-'ncre.ènrodaLeablilà 6 dere'apacra'ooroL
".,fllBLj;^iÈx, 3';.1"";;;"+"lE'if,il1Éo'"Tii^ "o"'^,,rA'
E DLL slNso
Ònàn zzu LÒne d q o.h d' squadra 'h' mpi@no
i",1,. u a a Esorare na qruppo . nei lélon d atuppÒ
"."fl1i:-".x'I ""ixiBri€[.E a,v,TA spoR,vE .
"^Jefi9:";: ":;;;';"";1.i"!,i1fi iì,"'l'i;"iT'1^ saLUrF É PRF,ENTT.NF DÉGL'
'ad'né-o'rèd' orM a'"ro'.'i'; ""-l' "'*i -i"i
!,s.* s."d""' "ni *--,."" sutoronro,rcne',,;:;;'"",:1J,,",;;;,";;
La tasmìsione delL,mP! soneryoe aulonomo G i effél[
!a suddivlsiÒn€ de musco i
La strullura dèimus@l scrr€ et ci
ComeJunzLonano muscÒl
lp;obetu Leq a lèdoe{8iza rparamon 5m '
.dollslo sono sìai svo I I soguenli arsÒnonr
ale I sÈl'ma neNÒso perifeù' n sislema
de movLménro su sÈlema nenÒso
Q-uqq qae .ttl
. t"i lo
c*+.*a"
Liceo artistico "M. M. Lazzaro" Catania
PROGRAIAAAA SVOLTO
i{Aterìo: Sci.nze mtu.rlli Classe:1^R Prof- Cann lo Ceilow
Testo in odozioo.: "Iiconrfo con le s.i.nz. della dtu" Aerc ca e cùpo qvnoeainorti t odelli- zanichelli
Dall'acqùa .i conpNti org3niciI componcnri chìmici dcllamateia vlveile (ceiir).
DNA. cromalina e cromosomi lge.i ll fcnolipo è espresso medrante proleine. La stn rùradellcproteine la rascrizione. ti t.aduzione llconrbllo dcll'espressio.e genica. L€mutùioni gcniche,cronosomìche e eenonlche
Malanie consenite e malanie genel iche L'albinismo Malatrieautosoi cheEcesive Malanicaubsomjche domhanti Mdfiie etocronosomiche CIi alhcri genealogici
EMimi inlEcellùlari cdermcellulari L'lnterazioneenzinra-substnto Olicnzimiedenergradianìvazione Falorichc innucnanol altività enzinltica I neccanismi dicontrollo
Lorgaiizzùione del corpo umano. Denlro il colpo umano:ladisposizione dei van organi La pcllcLo schelelro Lrarlicolùìoni Ilrcsuoos$o Ossa. muscolie molincmi Contreione muscohc
RiDrodùzione e svilunpoSpema$zor e cellula uolo Cli apparali riprodùnori L ovuleronee ilciclonestruale llmpportosessuale è la lgcondazione. Los!iluppo embrionalc (tunni).
La nulrizionc c l, dis.stioneLemolsole delladiela: zucchcri, gra$ie proteine. Leulamrne Metabolismo e omcosEsì Ladigeslìone L asotufienlo llfcgalo
ResDirrzion€, circohzione €d escrezioneLarcspn@lonecelluìarÈelavennlazionepolnonare L'appamlo espirarorio ll sansue ll cuore Ivasisanguigni aneie, vene ecapiilari l. escrezlone
I sistena immunilario (cenni)Le dilese del sistema rmmunitario llsklema linfalicoc ll suo ruolo neìla f,sposta ihhunìtanaItrmunrtà rnnata e rmmùnirà acquisir..
Proless.ressa ^h,nrìP ("uk, ?.j"È1-- ?di"-t
k,'ts-E-zrn-r kAqLt- 2*:-
Pms,lnnna di STORI^ clascrvR l.dnizzo: Audioyisivo c MùhincdiàLo aS 2016/17
òÈ ouovtequribi (5 cs)
i§!shtrr( 5 ir*ùi ^ù$rii
pflsia e RNir(inr5i) hriaGinrsi)
rmoriiaziomrr e rrbùirid.gLirmi re0.r3r0 ( sinÈsù
r- indunr a z,oic! llso.ixlnnÒ.lùlsmoGinÈsùr Le o.ga zàzioriop.Éi{ (5ri@si} itoensierc socnlisù
(5inG:i). Nlar\ ed Ereeki n !3 iri Fnn!L I h rmprGiftsi)Lctruru h. rà indrriarir so.iarhho e.Òòuoùmo
p.ndm4(!nÈsi).Là foida su.fi d'indipend.ra. rodd,r'iri!: L.ka ròp.i1,43 Goimùù clyour e h suera dlciiE(:iiÈsùi La mr b d.rrgnÒdrhròi!;
Ls *ùndarivoluzio.€ indNri,Le. L, qùariÒn.\o.a elsbl {lzloneennovi.quiribrr ( s dsi):
inh a.onFono ( siiÌesi)
L. .dc dei diriri rond.ù. ari
*'-'1try*
Ù. tO ARIISTICO §'IAIATE' "V M IAZZARO'
OUADRIMESTRECONALIRO
RipàsÒdegli{gÒmmdgiàtfufOndh
INIERNAZIoNAL:Gu5.nÒGÙaiii'Flippd
Meninas, a .Ònnonb .Òn van Ey.k e
MoDULO 5: rr NèÒdasi.ism Ò {Òaanèrqeneraie a poerica d wnckerdann).Ddid (ciuEmmb desr oÉ2. Moie diMabo Goya (Mara vestda é Maja dsnùda,