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Portugus Total

Sbados

2013 Flvia Rita cursos

19/01/2013

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Portugus Total Sbados Curso Completo

SUMRIO

Apresentao do curso........................................................................................... 03 Partes da Gramtica............................................................................................... 03 Pensando Fontica.................................................................................................................. 04 Morfologia............................................................................................................... 05 Sintaxe.................................................................................................................... 07 Semntica............................................................................................................... 10



Portugus Total Sbados Curso Completo

Professora: Flvia Rita

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Monitora: Sil Souza

Portugus Total Aula 01 19/01/2013 Parte 1

Apresentao do Curso:

Curso Terico: vai do bsico ao avanado.

Passa por toda a grade de Portugus! Engloba qualquer programa!Salvo

Histria da Lngua Portuguesa (que s cobrado em alguns cursos da rea de

Letras).

Este um curso de teoria, no entanto, alguns exerccios so corrigidos ao

longo dele e apresentados a ttulo de exemplificao, especialmente na parte de

texto. No haver correo de Redao para alunos do site, mesmo para os que

moram em Belo Horizonte, uma vez que a professora no dispe de tempo

suficiente para to alta demanda.

Partes da gramtica:

1) Fontica: cobra acentuao grfica, conceitos fonticos, ortografia ( o que

mais aparece em prova), diviso silbica, reforma ortogrfica.

2) Morfologia: estuda todas as classes gramaticais (so 10: substantivo,

adjetivo, pronome, numeral, verbo, advrbio, preposio, conjuno, artigo e

interjeio) e os processos de formao de palavras (elementos da palavra -

prefixo, sufixo -, derivao prefixal, composio).



3) Sintaxe: cobra funes sintticas (sujeito, objeto direto, predicativo), oraes

(estabelecimento de relaes lgicas/ mecanismos de coeso: coordenao,

subordinao, conectores), equivalncia de estruturas (passar de uma orao

desenvolvida para uma reduzida. Transformar um tempo composto em outro

simples. Substituir um conector por outro equivalente. Transpor da voz

passiva analtica para a voz passiva sinttica), concordncia, regncia, crase,

colocao pronominal, pontuao.

4) Semntica: estuda as unidades sentido em todos os nveis: vocabulrio/

lxico (lexical); frase/ orao/ perodo (oracional); texto (contextual).

Interpretao de texto: inteleco, intertextualidade. Paronmia/ homonmia de

termos. Conotao/ denotao. Polissemia.

5) Estilstica:estuda figuras de linguagem (figuras de pensamento, de palavra e

de construo), funes de linguagem, tipologias textuais, focalizao (estuda

a pessoa em que o texto se apresenta e as suas implicaes), tipos de

linguagem (texto verbal, no verbal, misto) e recursos expressivos.

Fontica:

Pensando:

1) (CESPE) Analise o item a seguir:

(E) As palavras amos e sada so acentuadas por apresentarem hiato

tnico.

amos = proparoxtona: a mos;

Sada = hiato tnico: sa da.

2)

I Subenten-der I Subli-nhar I trans a tln ti - co

II Suben-ten-der II Subli-nar II tran sa tln ti - co



Corretas:

I I II

Regra:

Prefixo terminado em consoante (ab, ob, ex, bis, trans, sub, sob) + vogal:

ficam na mesma slaba! Exemplos: su ben ten der; bi sa v.

O sonho de toda consoante encontra uma vogal.

Prefixo terminado em consoante (ab, ob, ex, bis, trans, sub, sob) + consoante:

ficam em slabas separadas! Exemplo: tran sa tln ti co; bis ne to;

sub li nhar.

3) Ditado:

1 obcecado;

2 obsesso;

3 paralisar;

4 empecilho;

5 meteorolgico;

6 sucinto;

7 pretensioso;

8 adivinhar;

9 ansioso;

10 suscitar;

11 exceo;

12 reivindicar.

Morfologia:

Pensando:

1) Todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo, exceto:

a) Desleal: derivao prefixal;

b) Infelizmente:derivao prefixal e sufixal;



c) Maioridade:composio por justaposio (sem alterao de som)

d) Igualdade: derivao sufixal;

e) Orgulhoso: derivao sufixal.

Exemplos:

Pre conceito Derivao prefixal

Prefixo radical

Gira s sol Composio

Radical Radical

Des leal dade Derivao prefixal e sufixal

Prefixo Radical Sufixo

2) Observe as frases abaixo:

I A banana uma fruta tropical.

II Comi uma banana hoje.

III Ele um banana.

A palavra banana pertence mesma classe gramatical em:

a) I e II

b) II e III

c) I e III

d) I, II e III

e) Nenhuma delas.

Dicas:

Artigo s vem antes de substantivo;

Palavra de outra classe, se voc coloca um artigo antes dela, transforma-se

em substantivo: Quem ama o feio, bonito lhe parece.



Se a frase fosse Homem banana no serve para nada, tratar-se ia de um

adjetivo.

Nessa questo foi pedida a mesma classe: substantivo = alternativa b;

Se considerssemos a semntica (sentido), a resposta seria a alternativa a;

Considerando-se a funo, a resposta seria a alternativa e (I = sujeito; II =

objeto direto; III = predicativo).

3) I importante para _____ aprender portugus

II Nada mais h entre _____ e voc

A alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases acima :

a) Eu eu;

b) Mim mim;

c) Eu mim;

d) Mim eu.

Sintaxe:

Pensando:

1) Enquanto uns estudam, outros brincam no ambiente escolar.

O conector destacado sugere:

a) Comparao;

b) Oposio;

c) Tempo;

d) Proporo;

e) Consequncia.

A nica resposta melhor do que tempo seria simultaneidade.



2) Concordncia:

a) Coisas estranhas comearam a haver no local.

Verbo haver com valor existencial: verbo impessoal (sempre na 3 pessoa do

singular), regra no varia e contamina os auxiliares. Logo, a frase correta : coisas

estranhas comeou a haver.

Verbo impessoal: orao sem sujeito.

Na ordem natural a frase seria: comeou a haver coisas estranhas no local.

b) Nenhum de ns sabemos o que houve no local.

Quando o sujeito tem como ncleo nenhum, o verbo fica sempre no singular.

Nenhum de ns equivalente a ningum. Logo, o correto : nenhum de ns sabe.

Portugus Total Aula 01 19/01/2013 Parte 2

3) Analise a correo das frases abaixo quanto regncia:

a) (E) A atitude do governo implicou em mudanas de planos.

Implicar no sentido de acarretar VTD.

b) (E) No lembrou do que combinamos no ltimo feriado.

Esquecer e lembrar: sem pronome = sem preposio

Com pronome = com preposio.

Logo, as opes corretas seriam: No se lembrou do que combinamos ou

No lembrou o que combinamos.

4) Crase:

a) Informaram a direo da escola sobre o ocorrido.

Caso a preposio sobre fosse suprimida, seria necessrio o uso da crase.



b) A reunio foi marcada para as duas horas.

Caso proibido: no se usa crase depois de preposio.

c) Sua atitude foi igual de outros rapazes.

Palavra subentendida: Sua atitude foi igual (a atitude) de outros rapazes

5) Colocao Pronominal:

a) (E) Havia expressado-se com clareza na ocasio.

Forma correta: Havia se expressado dom clareza na ocasio.

No se usa nclise com particpio.

b) (E) Daria-me outra chance em outro momento.

Forma correta: Dar-me-ia outra chance em outro momento.

No se usa nclise com futuros do indicativo (futuro do pretrito e futuro do

presente)

c) (C) O rapaz pediu para no manifestar-se sobre o caso.

O no (palavra de sentido negativo) uma palavra atrativa! Exceo regra:

verbos no infinitivo impessoal: facultada a prclise ou a nclise. a nica

exceo regra!!!

Logo: o rapaz pediu para no se manifestar sobre o caso est igualmente

correta.

Pensando um pouco mais:

O rapaz lembrou-se do ocorrido.

(CESPE) A colocao do pronomese (L1) facultativa no contexto discursivo em

que se encontra. (C)



No tenho como entender a supresso do pronome! Colocao pronominal se refere

a prclise, mesclise ou nclise. No uma questo de regncia!

A frase est correta da forma que se encontra ou da seguinte maneira: o rapaz se

lembrou do ocorrido.

6) Pontuao:

a) (E) Os adultos, os jovens, as crianas menos preparadas-, devem

compartilhar experincias ao longo da vida.

Erro: no se pode separar o sujeito do predicado por vrgula.

(C) Os adultos mais preparados -, os jovens, as crianas devem

compartilhar experincias ao longo da vida.

b) (C) Hoje, o governo, representante do povo, investe, sua maneira, em

diversos setores sociais, e o povo, mesmo assim, questiona, a todo momento,

as atitudes do poder pblico.

Usa-se vrgula antes do e sempre que os sujeitos forem diferentes.

Maria chegou e saiu

Maria chegou, e Pedro saiu.

Semntica:

A base semntica de um texto depende de fatores lingusticos (regras

gramaticais).

Pensando:

1) Ela mora s h vrios anos.

O vocbulo destacado sugere:



a) Modo;

b) Qualidade; (sinnimo de adjetivo)

c) Intensidade;

d) Condio.

S com valor de sozinha = adjetivo.

Outro exemplo:

O governo saiu preocupado da reunio.

2) Ganhou muito dinheiro ao longo da vida.

O vocbulo destacado sugere:

a) Modo (advrbio);

b) Intensidade (advrbio);

c) Indefinio;

d) Quantidade.

Para saber o que a palavra sugere preciso saber a classe dela.

Para sugerir modo uma palavra precisa ser advrbio.

Qualidade: adjetivo

Intensidade: advrbio

Condio: conjuno/ conector

Quantidade: numeral

Indefinio: pronome ou artigo indefinido

Advrbio invarivel e modifica adjetivo, verbo ou o prprio advrbio. Jamais

modifica substantivo!

Prxima aula: fontica

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