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Aula XIII – Comunicação Científica
Metodologia da Pesquisa em Ensino de Ciências I
Por quê comunicar os resultados da pesquisa?Por quê comunicar os resultados da pesquisa?
[email protected] 2Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Razões para comunicar
Compartilhar resultados
Prestação de contas
Possibilitar a verificação dos
resultados
Normas Gerais – Tipos de TrabalhosNormas Gerais – Tipos de Trabalhos
[email protected] 3Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Tipologia dos trabalhos científicos
Trabalhos Acadêmicos
Trabalhos Regulares de
Pesquisa
Dissertações
Monografias
Teses
Artigos
Relatórios
Comunicações Orais
Pôsteres
Trabalhos de Conclusão de
Curso
EspecializaçãoTCC
Cursos de Doutorado ou
Exames de Livre Docência
Cursos de Mestrado
Trabalhos em revistas
Congressos Congressos
Financiadores
Trabalhos produzidos ao longo da vida profissional
Normas gerais – estrutura do texto científicoNormas gerais – estrutura do texto científico
[email protected] 4Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
Apresenta o problema e o contextualiza
Desenvolve o argumento do
trabalho
Retoma o problema inicial e apresenta as
principais conclusões
Normas Gerais - Cuidados com a redaçãoNormas Gerais - Cuidados com a redação
[email protected] 5Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
A redação
Correção Gramatical
Estilo
Estrutura
Normas gerais - estrutura do texto científicoNormas gerais - estrutura do texto científico
[email protected] de Metodologia da Pesquisa – Aula
13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em Ensino de Ciências - UFMS
Ideia 1
Ideia 2
Ideia 3
Ideia n
Aspecto 1
Aspecto 2
Parágrafo 1
Parágrafo 2
Aspecto 1
Aspecto 2
Parágrafo 1
Parágrafo 2
Aspecto 3 Parágrafo 3
Aspecto 1 Parágrafo 1
Aspecto 1 Parágrafo 1
Normas Gerais – Cuidados com a redação: estiloNormas Gerais – Cuidados com a redação: estilo
[email protected] 7Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Estilo
O texto é escrito na voz
passiva
O texto deve ser objetivo O texto usa
frases na ordem direta.
Use períodos curtos.
Não repita informação (concisão)
Afirmações com base nos dados ou em outros
trabalhos
Cite somente o que for
acrescentar algo ao seu trabalho.
Respeite o direito autoral
Evite o uso de jargão de
grupos restritos
Estruture o texto antes de
escrevê-lo.
Seja humilde: solicite a algum colega que leia o
seu texto e o critique.
O Estilo de um texto é pessoal,
mas ...
Estrutura de Teses e DissertaçõesEstrutura de Teses e Dissertações
[email protected] 8Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Estrutura
Elementos Pré-textuais
Elementos Textuais
Elementos Pós-textuais
Elementos Pós-textuais
Elementos Textuais
Elementos Pré-textuais
Estrutura do Artigo CientíficoEstrutura do Artigo Científico
[email protected] 9Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula
13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em Ensino de Ciências - UFMS
ArtigoTítulo
Resumo
Palavras- chave
Abstract
Autores
Filiação dos
autores
Introdução
Resultados
Metodologia
Conclusões
Reconhecimentos
Referências
Apêndices
Trabalhos em Congressos e Similares - TextosTrabalhos em Congressos e Similares - Textos
[email protected] 10Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Congressos e Similares
Resumos
Resumosestendid
os
Trabalhos
completos
Um parágrafo
De uma a quatro páginas
Mais de quatro páginas
Tipologia
Tipo de participação
Trabalhos em Congressos e Similares - ApresentaçõesTrabalhos em Congressos e Similares - Apresentações
[email protected] 11Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Congressos e Similares
Comunicação Oral
Pôsteres
Apresentação Oral do Trabalho
Apresentação de um
pôsterConferênci
a
Apresentação de uma palestra sobre
um grande tema para uma plateia de
especialistas.
Colóquio
Apresentação de uma
palestra para uma plateia de
não especialistas.
SeminárioApresentação de uma
palestra sobre tópico
específico para uma plateia de especialistas.
Encontros de Trabalho
(Workshops)
Encontro de especialista para discutir sobre tópico específico.
Tipos de RelatóriosTipos de Relatórios
[email protected] 12Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Relatórios
Execução Financeira
Técnicos – Científicos
Notas e comprovan
tes
Extratos Bancários
Pagamentos
Efetuados
Conciliação bancária
Impacto do Projeto
Financiamentos
Produtos gerados
Pessoas formadas
Dificuldades encontradas
Têm a mesma estrutura básica da Dissertação ou Tese, sendo apresentados
à Órgãos que Financiam a pesquisa.
[email protected] 13Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Trabalhos Acadêmicos - MonografiasTrabalhos Acadêmicos - Monografias
[email protected] 14Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
MonografiasTrabalhos finais em cursos de
Graduação e Especialização.
Caráter de Revisão da
área.
Apresentado a uma banca
composta por dois ou três
professores do curso.
Não precisa conter
resultados novos.
O tema é delimitado.
Voltar
Trabalhos Acadêmicos - DissertaçõesTrabalhos Acadêmicos - Dissertações
[email protected] 15Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Dissertações
Trabalhos finais em cursos de Mestrado.
Caráter Reflexivo - Analítico.
Apresentado a uma banca
composta por pelo menos um
professor não pertencente ao
curso.
Não precisa conter
resultados novos.
O tema é delimitado, mas
envolve domínio de metodologia da
pesquisa.
Voltar
Trabalhos Acadêmicos - TesesTrabalhos Acadêmicos - Teses
[email protected] 16Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Teses
Trabalhos finais em cursos de
Doutorado ou Exames de
Livre Docência.
Caráter Reflexivo - Analítico.
Apresentado a uma banca
composta por pelo menos dois
professores não pertencentes ao
curso.
Precisa conter resultados
novos.
O tema é mais geral, envolvendo
o domínio de metodologia da
pesquisa.
Voltar
Folha de rosto;Folha de apresentação da natureza do
trabalho;Folha de agradecimentos;Folha de dedicatória;Resumo em português e em inglês;Lista de Figuras;Lista de Tabelas;Lista de Símbolos.
Elementos Pré-textuaisElementos Pré-textuais
[email protected] 17Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Voltar
Elementos TextuaisElementos Textuais
[email protected] 18Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Elementos Textuais
Materiais e Métodos.
Introdução.
Referencial Teórico.
Revisão da Literatura.
Justificativa.
Voltar
Análise dos Resultados.
Conclusões.
Elementos Pós-textuaisElementos Pós-textuais
[email protected] 19Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Elementos Pós-textuais
Referências
Apêndices
Anexos
Lista dos trabalhos citados no
textoMaterial auxiliar
produzido pelo autor do texto.
Material auxiliar
produzido por outros
autores .
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Comunicações Orais – Cuidados BásicosComunicações Orais – Cuidados Básicos
[email protected] 20Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Apresentações
Regra 1: o apresentador
Regra 2: Concisão
Regra 3: Legibilidade
Regra 4: Audibilidade
Regra 5: Tempo
Regra 6: Mídia
Regra 7: Público
Quem apresenta o seminário é você,
não o projetor:não leia,
fale para o público
Suas apresentações devem trazer
somente o essencial e
aspectos gerais.
Use letras com tamanho 14 ou maior. Cuidado com o contraste entre a letra e o
fundo.Fale para o público de forma clara e audível (cuidado com o
uso do gerúndio).
Regra 8: Ensaie
Respeite o tempo que lhe foi dado:
adeque a apresentação ao tempo e não o
contrário.Respeite e use as característica do meio pelo qual você fará sua apresentação.
Fale para o público e para
cada pessoa nele. Espere as pessoas
terminares as perguntas.Somente
ensaiando você terá domínio de
sua apresentação.
Comunicações Orais – Um exemploComunicações Orais – Um exemplo
[email protected] 21Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Conhecimentos e saberes da docência em Ciências e Biologia
• Os professores necessitam:
Dominar os conteúdos que ensinam, o que envolve não somente os
conhecimentos teóricos e conceituais de suas disciplinas, mas,
também, áreas do saber-fazer relativas a métodos de ensino, assim
como de saber justificar a prática assumida.
saber como elaborar os conteúdos de sua disciplina, de modo a
torná-los disponíveis para serem aprendidos por seus alunos dos
diferentes níveis de escolaridade.
Comunicações Orais – Um exemploComunicações Orais – Um exemplo
[email protected] 22Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Conhecimentos e saberes da docência em Ciências e Biologia
ProfessoresDomínio de conteúdo
Domínio metodológico
Conceitos e leis (asserções de conhecimento)
Metodologia (fazer o ensino)
Justificativa de sua prática (asserções de valor)
Transposição
Aluno
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Cuidados com o PôsterCuidados com o Pôster
[email protected] 23Curso de Metodologia da Pesquisa – Aula 13 Prof. Paulo Rosa Curso de Mestrado em
Ensino de Ciências - UFMS
Pôster
Fixação Respeite o horário dado para fixar seu
pôster.Legibilida
de Use letras grandes e pouco
texto. Use tópicos.
Concisão Saliente apenas os pontos centrais.
FalaFale
pausadamente.
Redação
TrabalhoDisponibilize o trabalho
completo se você o tiver.
PúblicoEscute a pergunta antes de responder.
ContatoDisponibilize alguma forma
de contato.
Pôster é texto ...
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