Autoridad, Orden y Autoridad, Orden y Disciplina Disciplina

El Período ConservadorEl Período Conservador(1831-1861)(1831-1861)

Ideas Básicas de la propuesta Ideas Básicas de la propuesta conservadoraconservadora

Establecer un gobierno fuerte, Establecer un gobierno fuerte, centralizado y autoritariocentralizado y autoritario

Un modelo político concentrado en el Un modelo político concentrado en el Presidente de la República con Presidente de la República con amplias atribucionesamplias atribuciones

La sociedad chilena, poco instruida, La sociedad chilena, poco instruida, no estaba preparada para un no estaba preparada para un gobierno democráticogobierno democrático

Bases del orden autoritarioBases del orden autoritario

El primer pilar fue reducir el poder El primer pilar fue reducir el poder político alcanzado por los militares político alcanzado por los militares

El segundo pilar fue la Constitución El segundo pilar fue la Constitución de 1833 que legalizó el orden de 1833 que legalizó el orden autoritarioautoritario

Constitución de 1833: Constitución de 1833: legalización del orden autoritariolegalización del orden autoritarioEsta constitución implantó un orden Esta constitución implantó un orden

a través de un régimen republicano y a través de un régimen republicano y autoritarioautoritario

Durante tres décadas gobernaron Durante tres décadas gobernaron tres presidentes (Prieto, Bulnes, tres presidentes (Prieto, Bulnes, Montt) Montt)

Controlaron las eleccionesControlaron las eleccionesControlaron el ejército y el CongresoControlaron el ejército y el Congreso

Desafíos de los gobiernos Desafíos de los gobiernos conservadoresconservadores

Se iniciaron gobiernos bajo Se iniciaron gobiernos bajo condiciones económicas y políticas condiciones económicas y políticas desfavorablesdesfavorables

Entre 1831 y 1861 lograron llevar Entre 1831 y 1861 lograron llevar adelante su proyecto político y adelante su proyecto político y sentaron las bases del progreso sentaron las bases del progreso económico y cultural en el siglo XIXeconómico y cultural en el siglo XIX

¿Y si el pueblo no ¿Y si el pueblo no quiere obedecer ni quiere obedecer ni

trabajar?....trabajar?....

Habrá que disciplinarlos…Habrá que disciplinarlos…

(Peones borrachos en cepos (Peones borrachos en cepos 1856)1856)

Gobierno de José Joaquín PrietoGobierno de José Joaquín Prieto (1831-1841) (1831-1841)

Presidente MilitarPresidente Militar Se descubre el mineral de plata de Se descubre el mineral de plata de

Chañarcillo (1832)Chañarcillo (1832) Se dicta Constitución de 1833Se dicta Constitución de 1833 Se dictan medidas de carácter comercial, Se dictan medidas de carácter comercial,

como ley de cabotaje y exportación de como ley de cabotaje y exportación de mineralesminerales

Se crean almacenes de ValparaísoSe crean almacenes de Valparaíso Se liberó la importación de maquinarias, Se liberó la importación de maquinarias,

libros, instrumental científico y otros libros, instrumental científico y otros productos necesarios para el progreso productos necesarios para el progreso interno.interno.

Enfrenta Guerra contra Confederación Perú-Enfrenta Guerra contra Confederación Perú-Boliviana (1836)Boliviana (1836)

Gobierno de Manuel BulnesGobierno de Manuel Bulnes (1841-1851) (1841-1851)

Presidente MilitarPresidente Militar Gran expansión de la educaciónGran expansión de la educación Fundación de la Universidad de Chile Fundación de la Universidad de Chile

(1842)(1842) Creación de Escuela Normal de Creación de Escuela Normal de

Preceptores (1842)Preceptores (1842) Ocupación efectiva de Magallanes (1843)Ocupación efectiva de Magallanes (1843) Se dicta Ley de colonización (1845)Se dicta Ley de colonización (1845) Durante su gobierno surgió el Partido Durante su gobierno surgió el Partido

Liberal (1849)Liberal (1849) Auge agrícola (trigo)Auge agrícola (trigo) Se inaugura ferrocarril Copiapó-Caldera Se inaugura ferrocarril Copiapó-Caldera

Gobierno de Manuel MonttGobierno de Manuel Montt (1851-1861) (1851-1861)

Presidente CivilPresidente Civil Durante su gobierno hace crisis el orden Durante su gobierno hace crisis el orden

autoritario, se fortalece la oposición.autoritario, se fortalece la oposición. Enfrentó Guerra Civil de 1851Enfrentó Guerra Civil de 1851 Logró la abolición de los mayorazgos (1852)Logró la abolición de los mayorazgos (1852) Entró en vigencia el Código Civil (1855)Entró en vigencia el Código Civil (1855) Revolución Liberal de 1858Revolución Liberal de 1858 Ley de Instrucción Primaria (1860)Ley de Instrucción Primaria (1860) Fundación Escuela de Artes y OficiosFundación Escuela de Artes y Oficios Construcción Ferrocarril Santiago-ValparaísoConstrucción Ferrocarril Santiago-Valparaíso Fundación de Puerto Montt (1853)Fundación de Puerto Montt (1853)

Fin del período conservadorFin del período conservador

En 1861 el conservadurismo chileno En 1861 el conservadurismo chileno se dividió, pues, algunos creían que el se dividió, pues, algunos creían que el gobierno amenazaba la autonomía de gobierno amenazaba la autonomía de la Iglesia Católicala Iglesia Católica

Se formó el Partido Nacional (pro-Se formó el Partido Nacional (pro-Montt)Montt)

Se formó alianza “Liberal-Se formó alianza “Liberal-Conservadora”Conservadora”

Surgió Partido RadicalSurgió Partido Radical

1. ¿Qué es el liberalismo?

Doctrina que propugnael desarrollo de

las libertadesindividuales para lograr el

bienestar colectivo.

Filosofía asociada a losprincipios de la Ilustración.

La Revolución Francesa,expresión de lasideas liberales.

¿Qué sectores acogieron las ideas liberales?

•Las fortunas de provincia.

•Los que rechazaban el centralismo y el autoritarismo.

•Los nuevos ricos.José Tomás Urmeneta, miembro de la naciente

Plutocracia.

¿Qué pensaban los liberales chilenos?

•El debilitamientodel poder del Presidente.

•El fortalecimiento delas libertades.

•Gobierno representativo.

•La laicización de las instituciones.

•El Estado Docente.

¿Qué factores permitieron difundir el liberalismo en Chile?

a. La llegada de intelectualesque trabajaron para

el gobierno.

Andrés Bello

b. La llegada a Valparaísode comerciantes europeos

que importaron nuevas ideasy valores.

BartoloméMitre

c. La llegada de intelectualesargentinos, latinoamericanos

y europeos.

d. Los viajes de los jóvenes aristócratas a Europa.