Superando a Pedagogia da transmissão

Consórcio CederjPolo: Nova Iguaçu

Curso: Licenciatura em PedagogiaUniversidade do Estado do Rio de Janeiro

Avaliação à Distância 1EAD

Aluna: Carla Andréa Fernandes MoraisMatrícula: 11212080257

A sociedade moderna vive em um processo grandes avanços na tecnologia.

Esses avanços fazem que as informações cheguem até nós de

forma rápida e prática, criando novos hábitos e afetando as

relações dentro dos grupos sociais e dessa mesma sociedade como

um todo.

Como consequência os ambientes educacionais também são afetados por essas transformações e os métodos de ensino fundamentados na transmissão de informações tornaram-se ultrapassados diante das novas formas de aprendizagem ao

alcance da sociedade.

A Educação à Distância é um exemplo dessas novas formas de aprendizagem e também pode

ser considerada um começo para a superação da Pedagogia da Transmissão.

O começo, pois ainda é necessário rever muitas questões, como por exemplo, os métodos de

avaliação, que ainda permanecem tradicionais e a preparação do professor para saber lidar com tais tecnologias de forma eficaz e para que os

alunos não continuem sendo depósito de informações, mais para que aprendam a construir

autonomia e criticidade diante delas.

Diante desse fato o professor não se encaixa mais no papel de detentor do saber e sim no de

orientador, mediador do processo de ensino-aprendizagem.

Porém, é necessário que a formação do mestre para essa nova tarefa seja modificada. É preciso que o mestre, que está se formando hoje, tenha essa habilidade desenvolvida, a de construtor do próprio conhecimento, para que seja capaz de desenvolver essa habilidade em seus alunos.

É preciso que haja uma reformulação no currículo de formação desse profissional, além de maior compromisso deste para que a aprendizagem

aconteça da melhor maneira possível.

Superar a Pedagogia da transmissão é construir um relação de troca de saberes de forma que:

● O aluno tenha a oportunidade de contribuir com aquilo que já sabe.

● Seja estabelecida uma relação horizontal entre professor-aluno, aluno-professor.

● Se crie um ambiente respeitoso, agradável,, não-ameaçador e envolvente.

● O professor lance mão de recursos tecnológicos disponíveis, para que o ambiente se torne diferenciado, construtivo e participativo, deixando de lado o tradicional método de transmissão de informações.

O maior ensinamento para a superação da Pedagogia que ainda vemos nos dias de hoje, e que deve ser lembrado, vem do grande educador Paulo Freire:

''Saber ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua

construção.''Paulo Freire

Bibliografia:

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa.São paulo: Paz e Terra, 1996.