Azərbaycan Respublikası Təhsil NazirliyiAzərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti

Ümumi pedaqogika kafedrası

PEDAQOJİ TƏCRÜBƏ

GÜNDƏLİYİNİN TƏRTİBİNƏ DAİR

TÖVSİYƏLƏR

Bakı -2019

Gündəlik nümunəsinə dair tövsiyələr AzərbaycanDövlət Pedaqoji Universitetinin Ümumi pedaqogikakafedrasında hazırlanmışdır.

Redaktor: prof.İ.N.İsayevTərtibçilər: prof.İ.N.İsayev

dos.K.R.Quliyevados.Ə.N.İmanov

Metodik tövsiyə Azərbaycan Dövlət Pedaqoji UniversitetininTəcrübə komissiyasının 16 yanvar 2019-cu iltarixli iclasında bəyənilmiş(protokol№2),

Azərbaycan Dövlət Pedaqoji UniversitetininElmi-metodiki Şurasının 31 yanvar 2019-cu il tarixli iclasında təsdiqolunmuşdur (protokol №3).

2

Gündəliyin tərtibi haqqında qeydlər“Pedaqoji təcrübə gündəliyinin tərtibinə dair tövsiyələr”

Ümumi pedaqogika kafedrası tərəfindən hazırlanmışdır.Ötən illərin təcrübəsi nəzərə alınmaqla tərtib olunan “Pedaqoji

təcrübə gündəliyinin tərtibinə dair tövsiyələr” pedaqoji təcrübəzamanı gündəlik tərtib etmək üçün təcrübəçi tələbələrə metodikkömək göstərmək məqsədilə hazırlanmışdır. Belə ki, təqdımedilən nümunədə təcrübəçi tələbələrin hər gün 6 saat müddətindətəcrübədə olduqlqları məktəbdə təlim və tərbiyə prosesi,məktəbin idarə olunması, fəaliyyətinə nəzarət, məktəb sənədləriilə iş üzrə bölgülərə uyğun olaraq görülmüş işlərin qeydiyyatınəzərdə tutulmuşdur. Bunun üçün təcrübəçi tələbənin təcrübəmüddətində fənlər üzrə metodika kafedraları əməkdaşlarının daapardığı işlər daxil olmaqla 14 həftə (70 gün; bayram günlərinəzərə alınmaqla 62-63 gün) müddətində məktəbşünaslıqla bağlıməsələlərın (məktəbin idarə edilməsi, məktəb sənədlərininöyrənilməsi, məktəbdə pedaqoji prosesin təşkili, şagirdlərləaparılan kollektiv və fərdi iş və s.) günlər üzrə səhifələrdəsistemli şəkildə əks olunması təcrübəçi tələbənin fənninmetodikası ilə yanaşı ümumi təhsil müəssisələrinin maddi-texnikibazası, məktəb binasının standart normalara uyğunluğu, məktəbrəhbərləri, müəllimlərin fəaliyyəti, şagirdlərin xüsusiyyətləri,məktəb sənədlərinin öyrənilməsi, qeydiyyatının aparılması,məktəbdə fiziki tərbiyə və vətənpərvərlik işinin, səhiyyə xidmətininvə iaşə işinin təşkili və s. məsələlər barədə müşahidələri,tədqiqatları əsasında əldə etdiyikləri nəticələrin qeydiyyatıaparılan vacib sənəd, eyni zamanda təcrübəçi tələbəninfəaliyyətinin pedaqoq rəhbər, təcrübə başa çatdıqdan sonra isəuniversitet rəhbərliyi tərəfindən qiymətləndirilməsi üçün əsassənəddir.

3

Təcrübəçi tələbə gündəliyi təqdim olunan bu “Pedaqoji təcrübəgündəliyinin tərtibinə dair tövsiyələr” üzrə hazırlamalıdır.

Beləliklə, təcrübəçi tələbə öz gündəliyini “Gündəlik

nümunəsi”nin 6-cı səhifəsindən başlayaraq 16-cı səhifə daxil

olmaqla verilən nümunələr üzrə doldurmalıdır. Burada təcrübəçi

tələbənin adı, atasının adı və soyadı, təcrübə keçirilən məktəb

haqqında ümumi məlumat, məktəb binasının quruluşu, zəng

cədvəli, tələbənin təcrübə keçəcəyi sinfin dərs cədvəli,sinif

haqqında ümumi məlumat və şagirdlərə dair şəxsi məlumatlar,

pedaqoji təcrübə rəhbərləri, təcrübəçi tələbənin sınaq dərslərinin

və digər təcrübəçi tələbələrin sınaq dərslərinin qrafiki, fərdi iş

planı, sinfin rəhbərinin iş planı ardıcıllıqla əks etdirilməlidir.

Sonra təcrübənin hər bir günü üçün bir səhifə ayrır (nümunə 17-

ci səhifədədir). Daha sonra təcrübəçi tələbə yazdığı fərdi planda

nəzərdə tutulan işlərin yerinə yetirilməsinin vəziyyəti barədə

günlər üzrə qeydlər aparılmalıdır. Beləliklə, 14 həftəlik təçrübə

müddəti üçün təçrübəçi tələbə öz gündəliyində 70 gün ərzində

(bayram günləri nəzərə alınmaqla 62-63 gün) müvafiq sayda

səhifə ayırmalıdır. Təcrübənin birinci günü üçün 17-ci səhifədə

verilmiş nümunə əsasında hər günün qeydlərini aparmalıdır.

Sonrakı günlər üçün gün və tarix dəyişməklə həmin nümunədən

istifadə olunmalıdır.

“Pedaqoji təcrübə gündəliyinin tərtibinə dair tövsiyələr”in 18-21-ci səhifələrində verlmiş nümunələr təcrübəçi tələbələrəsənədlərin tərtibi üçün metodik istiqamət kimi nəzərdətutulmuşdur. Bura fəal dərsin mərhələləri üzrə yaddaş, icmal

4

dərslərinin müzakirəsi üzrə iclasın protokol nümunəsi, təcrübəçitələbənin hesabatı və pedaqoji təcrübədəki fəaliyyətinə verilənqiymətləndirilmə vərəqi və 22-ci səhifədə pedaqoji təcrübə keçəntələbəyə pedaqoq tərəfindən verilməsi nəzərdə tutulan 15 balınhesblanma qaydası göstərilmişdir.

“Pedaqoji təcrübə gündəliyinin tərtibinə dair tövsiyələr”aşağıdakı ixtisasları əhatə edir:

1. 050101 - Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimliyi”2. 050103 - Xarici dil müəllimliyi (ingilis, fransız)3. 050104 - Fizika müəllimliyi4. 050105 - Riyaziyyat və informatika müəllimliyi5. 050106 - Riyaziyyat müəllimliyi6. 050107 - Fiziki tərbiyə və çağırışaqədərki hazırlıq

müəllimliyi7. 050108 - Texnologiya müəllimliyi8. 050110 - Biologiya müəllimliyi9. 050111 - Kimya müəllimliyi10. 050112 - Kimya və biologiya müəllimliyi11. 050113 - Tarix müəllimliyi12. 050114 - Tarix və coğrafiya müəllimliyi13. 050115 - Coğrafiya müəllimliyi14. 050116 - İnformatika müəllimliyi15. 050117 - Təsviri incəsənət müəllimliyi

“Pedaqoji təcrübə gündəliyinin tərtibinə dair tövsiyələr”Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetində mütəxəssis hazırlığıaparılan digər ixtisasların təcrübəçi tələbələri tərəfindənixtisasın xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla istifadə oluna bilər.

5

Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti

(fakültənin adı)

(ixtisasın adı)

(Tədris ili )

(Qrup)

(Təcrübəçi tələbənin adı, atasının adı və soyadı )

Təcrübəçi tələbə təcrübə müddətində I növbədə saat8:00-dan 14:00-dək; II növbədə saat 12:00-dan 18:00-dək təcrübə keçirilən müəssisədə olmalıdır.

6

Təcrübə keçilən məktəb haqqında ümumi məlumat

Məktəbin adı:Ünvanı:e-poçt ünvanıTelefon nömrəsi:Direktor:Təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini:

Tərbiyə işləri üzrə direktor müavini:

Uşaq birliyi təşkilatının rəhbəri:

Şagirdlərin ümumi sayı:o cümlədən

Oğlan:qız:

Məktəb binasının quruluşu:a) Mərtəbələrin sayı: _b) Fənn kabinetlərinin sayı:c) Kitab fondu:d) Akt zalı:e) İdman zalı:f) Laboratoriya:g) Tibbi xidmət otağıh) İctimai iaşə xidmətinin təşkili forması

__________ (bufet, yeməkxana və s.)

7

Məktəbin zəng cədvəli

I növbə II növbəI saat II saat

I saat II saatIII saat _ III saat _IV saat_______ IV saat_______V saat _______ V saat_______VI saat

VI saat

Tələbənin təcrübə keçəcəyi sinfin dərs cədvəliGün

Dərs

I gün II gün III gün IV gün V gün VI gün

I dərs

II dərsIIIdərsIVdərs

V dərs

VI dərs

8

Tələbənin təcrübə keçəcəyi sinif haqqında ümumi məlumat

1. Şagirdlərin sayı:

2. Şagirdlərin tərkibi:

a) Oğlanlar:

b)Qızlar:

3.Şagirdlərin nailiyyətləri

b) Əlaçılar:

c) Sinfin fəalları:

d) Yetirməyən şagirdlər:

4. Sinif nümayəndəsi:

5. Sinif rəhbəri:

6. Fənn müəllimi:

9

Tələbənin təcrübə keçəcəyi sinfin şagirdlərinə dair şəxsiməlumatlar

№ S.A.A Şəxsiiş

№si

Doğulduğu

il

Milliyyəti

Evünvanı

123456789

101112131415161718192021222324252627282930

10

Pedaqoji təcrübənin rəhbərləri

1) Fakültə üzrə pedaqoji təcrübənin rəhbəri:_

2) İxtisas metodisti: _

3) Pedaqoq:

4) Psixolooq:

Təcrübəçi tələbənin sınaq dərslərinin qrafiki:

Dərsin mövzusu

Sini

f

Tar

ix

11

Təcrübə qrupuna daxil olan digər təcrübəçi tələbələrin sınaqdərslərinin qrafiki

Dərsin mövzusu

Sini

f

Tari

x

12

Təcrübəçi tələbənin fərdi iş planı

Təcrübəçi tələbə təcrübə müddətində fərdi iş planı tərtib etməlidir.Bununla əlaqədar təcrübəçi tələbənin görəcəyi işlərin təxminiməzmununda aşağıdakı bəndlərin qeyd olunması zəruridir.

13

- Pedaqoji təcrübəyə həsr olunmuş başlanğıckonfransda iştirak etmək

- Təcrübə keçirilən məktəbin direktoru vədirektor müavini ilə görüşdə iştirak etmək

- Təcrübə keçirilən məktəbin fənn kabinetləri vətexniki imkanları, məktəbdə təlim-tərbiyəişlərinin vəziyyəti ilə tanış olmaq

- Pedaqoji təcrübə müddətində görüləcək işlərinplanını tərtib etmək

- Pedaqoji təcrübəyə aid sənədlərin tərtibi vəicrası ilə bağlı metodistin, pedaqoqun vəpsixoloqun məsləhətlərini dinləmək,gündəliyin tərtibi metodikası ilə tanışlıq

- Fənn müəllimlərinin və məktəbin qabaqcılmüəllimlərinin dərslərində iştirak etmək

- Müasir dərsə verilən tələblər, interaktiv təlimmetodları, pedaqoji texnologiyalar, pedaqojiinnovasiyalar haqqında metodist və pedaqoqunməlumatlarınnı dinləmək

- Fənn kurikulumu, dərslik, dərs vəsaiti vədidaktik materiallarla tanışlıq

- İlk sınaq dərsinin icmalını əvvəlcədənmetodistə təqdim etmək, dərsə lazım olanəyani və texniki vasitələri müəyyən etmək,müəyyənləşdirilmiş mövzuların tədrisi ilə bağlımetodistin və fənn müəlliminin tövsiyələrinidinləmək

- Tədris edəcəyi hər bir dərsin gedişinin müasir

14

tələblər baxımından qurulmasını təmin etmək

- Dərs deyəcəyi sinfin jurnalını, həmin sinifdətəhsil alan şagirdlərin şəxsi işlərini, tibbivərəqlərini öyrənmək metodikası ilə tanışlıq

- Fənn müəllimlərinin təqvim-tematik planı ilətanışlıq

- Sinif rəhbərlərinin iş planı ilə tanışlıq- Təcrübəçi tələbə üçün müyyənləşdirilmiş

sinifdə aparacağı tərbiyə işlərini planlaşdırmaq- Valideyn komitəsi və şagird təşkilatlarının işi

ilə tanışlıq- Digər təcrübəçi tələbələrin sınaq dərslərində və

həmin dərslərin təhlilində iştirak etmək- Hər bir mövzunun keyfiyyətli tədrisi üçün iş

vətəqləri, biliyin fərdi yoxlanılması üçün testtapşırıqları hazırlamaq

- Məktəbin imkanları çərçivəsində dərsininformatlaşdırılmasına nail olmaq

- Fənn kabinetinin təchizatına kömək məqsədi iləəyani vəsaitlər və paylama materialları hazırlamaq

- Əxlaqi-tərbiyəvi söhbətin keçirilməsi metodikası iləbağlı pedaqoqun məsləhətlərini dinləmək

- Sinifdə keçirəcək əxlaqi - tərbiyəvi söhbətin icmalınıhazırlamaq

- Sinifdə müxtəlif növ işlər-söhbətlər, ekskursiyalar,müzakirələr keçirmək metodikası ilə tanışlıq

- Şagirdlərlə fərdi tərbiyəvi işlərin aparılmasıqaydaların öyrənmək

- Valideyn iclaslarının hazırlanması vəkeçirilməsində iştirak etmək

- Məktəbin tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, sinifrəhbəri və şagird təşkilatı rəhbərlərinin köməyi vəiştirakı ilə tərbiyəvi söhbətin keçirilməsi və təhlili

- Məktəbdə hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsi ilə bağlıhəyata keçirilən tədbirlərin təşkilində hərbi rəhbərəkömək etmək

- Şagirdlərin valeoloji tərbiyəsi ilə bağlı məktəbdəaparılan işlərlə tanışlıq, bununla bağlı şagirdlərləsöhbət aparmaqda sinif rəhbəri və məktəb həkiminəkömək etmək

- Sinif divar qəzetinin və fənn bulletenininhazırlanmasında sinif rəhbərinə kömək etmək və buişdə şagirdlərin fəal iştirakını təmin etmək

- Pedaqoji təcrübənin sonunda universitetdə sərgitəşkil etmək üçün materialların toplanması

- Pedaqoji təcrübə müddətində görülmüş işlərlə bağlıhesabat hazırlamaq

- Pedaqoji təcrübə sənədlərinin metodistə, pedaqoqavə psixoloqa təhvil verilməsi

- Pedaqoji təcrübəyə həsr olunmuş yekun konfransdaiştirak etmək

Hər bir təcrübəçi tələbə təcrübə müddətində görəcəyi işlərinfərdi iş planını təxmini məzmundan istifadə etməklə təcrübəkeçirilən komkret məktəbin maddi-texniki bazası, tədris ehtiyatlarıvə pedaqoji kadr imkanlarına uyğun tərtib etməlidir. Fərdi iş planıtərtib olunarkən hər bir bənd üzrə mövzular, adlar, məkanlar və s.faktlar aydın şəkildə əks etdirilməlidir.

15

Tələbənin təcrübə keçəcəyi sinfin rəhbərinin iş planı№ Görüləcək işin məzmunu Tarix Saat Qeyd

16

I gün -18 fevral 2019-cu il(Gündəlik səhifəsinin tərtibi nümunəsi)

Pedaqoqun imzası _17

Görülmüş işin məzmunu Saat Qeyd

Təlim

fəal

iyyə

tiüz

rəTə

rbiy

ə fəa

liyyə

tiüz

rəM

ə ktə

bin

idar

əedi

lməs

iüz

rə

Mə k

təb

sənə

dlər

inin

öyrə

nilm

əsiü

zrə

Fəal dərsin mərhələləri (yaddaş)

· Motivasiya, Tədqiqat sualı - (3 dəq)

· Tədqiqatın aparılması- (15 dəq)

· İnformasiya mübadiləsi – (10 dəq)

· Məlumatın müzakirəsi və təşkili – (10 dəq)

· Nəticələrin çıxarılması – (2 dəq)

· Yaradıcı tətbiqetmə - (5 dəq)

· Qiymətləndirmə dərs boyu aparılır

18

Protokol №« » 2019-сu il taixdə

№li orta məktəbin sinfində fənni üzrə

təcrübəçi-tələbə

mövzusunda

keçdiyi sınaq dərsin müzakirəsi aparıldı.

Müzakirədə metodist müəlimi

nəfər təcrübəçi-tələbə iştirak etdi.

İclasın sədri:

İclasın katibi:

Eşidildi:

fənn

Çıxışlar:

Qərar:

Sədr:

Katib:

19

Təcrübəçi tələbənin hesabatıPedaqoji təcrübənin yekununda təcrübəçi tələbə hesabat

hazırlamalıdır. Həmin hesabatda təcrübəçi tələbənin 14 həftəmüddətində gördüyü işlər əks olunmalıdır. Hesabata aşağıdakısənədlər əlavə olunmalıdır.

1. Təcrübəçi tələbənin tərtib etdiyi gündəlik2. İxtisas fənni üzrə demiş olduğu dərslərin icmalları və

planları3. İcmal dərslərin müzakirəsinə həsr olunmuş iclasların

protokolları4. Məktəbdə təcrübəçi tələbənin iştirakı ilə keçirilmiş bir

tədbirin ssenarisi5. Təcrübəçi tələbənin apardığı əxlaqi söhbətin mətni6. Bir şagirdin psixoloji xasiyyətnaməsi7. İki şagirdin (əla və zəif) müqayisəli psixoloji

xasiyyətnaməsi8. Təcrübəçi tələbənin rəhbərlik etdiyi sinif üçün pedaqoji

xarakteristikası9. Təcrübəçi tələbənin təcrübə müddətində hazırladığı tədris

resursları və ya onların fotoşəkilləri10. Təcrübəçi tələbənin təcrübənin gedişi və onun

təkmilləşdirilməsi haqqında təklifləri

20

Tələbənin pedaqoji təcrübədəki fəaliyyətinə verilən

qiymət:Davamiyyət (10 bal) )

(bal)

İxtisas metodisti (50 bal)(bal) (adı, soyadı) (imza)

Pedaqoq (15 bal)(bal) (adı,soyadı) (imza)

Psixoloq (15 bal)(bal) (adı,soyadı) (imza)

Yekun hesabat (10 bal)(bal)

Pedaqoji təcrübənin yekun qiyməti (100 bal)İxtisas metodisti:Pedaqoq:Psixoloq:Təcrübə keçirilmiş məktəbin rəhbəri:Təcrübədə iştirak etmiş (sinif) fənn müəllimi:

21

Pedaqoji təcrübə keçən tələbəyə pedaqoq tərəfindənnəzərdə tutulan 15 balın hesblama qaydası

Təcrübə üzrə pedaqoq təcrübəçi tələbənin tərtib etdiyi gündəliküzrə 10 bal, məktəbdə təcrübəçi tələbənin iştirakı ilə keçirilmiş birtədbirin ssenarisi üzrə 10 bal, təcrübəçi tələbənin apardığı əxlaqisöhbətin mətni üzrə 10 bal və təcrübəçi tələbənin rəhbərlik etdiyisinif üçün pedaqoji xarakteristika üzrə 10 balla qiymətləndirməaparır. Alınmış rəqəm 4-ə bölündükdən sonra 1,5-ə vurularaqyekun qiymət çıxarılır:

10+10+10+10 = 4040 : 4 = 1010 x 1,5 = 15