No. 585No. 585No. 585No. 585

Santiago de Cali, Febrero 8 del 2013 , Volumen 3 0 Año 17, nº 585

UNIAJC = E + D

Órgano semanal de difusión

de la Institución

EDITOR

Jairo Panesso Tascón

dades cognitivas, cognoscitivas, volitivas y psicomotrices, estare-mos en el día a día como facilita-dores, desde los diferentes pro-gramas y dependencias, energi-zando sus actitudes en pro del desarrollo de aptitudes para que el crecimiento intelectual, espiri-tual y emocional, que necesitan, los haga convertirse en pro- tagonista de su

propia historia.

Todos aquí, vivimos en continuo proceso de crecimien-

to. Es gratificante registrar, en los anales de la historia de esta institución, el progreso en cuanto a población estu-

diantil: Un significativo numero de estudiantes de las diferentes jornadas y programas, nos per-mite hablar de miles de perso-nas con las cuales debemos contribuir, con nuestros “saberes y haceres” en ese proceso de formación que les exige el perfi-larse como seres íntegros, cuyos respectivos Proyectos de Vida los conducirá a encontrar posi-cionamiento en nuestra sociedad como gestores de bienestar.

Esta es nuestra finalidad:: sem-brar semillas en todos los niveles del ser, para que cada uno las haga fructificar de acuerdo con la Aspiración Superior - Visión - que cada uno tenga consigo mismo.

Jairo Panesso Tascón

Se inicia un nuevo período académi-co en nuestra institución universita-ria. Cordialmente les damos la bien-venida, deseándoles muchos éxitos y especialmente que estos redunden en el beneficio de nuestra institución y en el crecimiento intelectual y per-sonal tanto de Uds como de nues-tros estudiantes.

El encanto que tiene y que debe te-ner nuestra misión como docentes es la vibración que experi-mentamos, cada vez que una nueva cose- cha de ba-chilleres ingresa en la institu-ción universitaria, ávidos de conocimientos, nuevas vi-vencias e ilusiones. Incluso los estudiantes antiguos tienen también nuevas expectativas al avanzar en sus estudios.

Conscientes del compromiso que como docentes y como institución tenemos con la satisfacción de las expectativas con que los estudiantes inician esta nueva etapa de la vida – Educación Superior – todos debe-mos darles una calurosa BIENVENI-DA a este nuevo capítulo que están iniciando en la historia de cada uno.

Con la certeza de entregar lo mejor de nosotros para que el devenir en los procesos académicos, adminis-trativos y culturales sean un com-pendio de respuestas a sus necesi-

BIENVENIDOS

ESTUDIANTES

Requisito de INGLES

Técnicos 2 niveles Tecnólogos 4 niveles

Universitarios 6 niveles

$ 50.000 /nivel

PROGRAMA DE PROGRAMA DE PROGRAMA DE PROGRAMA DE

MEJORAMIENTO MEJORAMIENTO MEJORAMIENTO MEJORAMIENTO

ACADÉMICO ACADÉMICO ACADÉMICO ACADÉMICO ---- PMAPMAPMAPMA

Tienes pro-blemas?

TE AYUDA-MOS

PARA QUE TE QUEDES EN

LA U INFORMES:

OFICINA PMA, DECA-NATURAS,

un título de bachiller que el estado colombiano le otorgó y que se supone que lo habilita para seguir sus estudios de educación superior. Por otra parte en los 43 años de exis-tencia de nuestra institución siempre hemos manejado el mismo estrato y los mismos niveles de preparación de los bachilleres y sin embargo hemos logrado sacar excelen-tes profesionales de la tecno-logía. Las generaciones cam-bian y creo yo que llevo tantos años en esta brega que la di-ferencia radica que ahora lle-gan más estudiantes con nive-les de motivación menores hacia el estudio y el pensar que todo se logra fácilmente y sin esfuerzo. Sin embargo, en años recientes hemos logrado cambiarles a muchos estu-diantes estas actitudes negati-vas. El éxito de este programa de-pende del cambio de actitud de todos nuestros docentes de entender y comprender los problemas que afronta el estu-diante, para poderlo orientar, motivar y ayudarle a salir ade-lante. Esta es la labor a llevar a cabo desde la primera clase hasta la última.

Demuestra tu sentido de pertenencia con este ob-jetivo institucional.

Jairo Panesso Tascón Rector

La política de educación supe-rior para los próximos años re-conoce que incentivar la per-manencia y graduación en el sistema de educación superior -o su equivalente, disminuir la deserción universitaria- contri-buirá a superar las brechas de inequidad y desigualdad sociales y regionales, así co-mo a mejorar la calidad, cober-tura y eficiencia educativas. Además de aumentar las opor-tunidades de acceso a la edu-cación superior de los jóvenes de más bajos recursos, espe-cialmente a aquellos prove-nientes de regiones apartadas y en condiciones de mayor vul-nerabilidad, la política educati-va focalizará los esfuerzos por lograr la graduación efectiva de estos estudiantes que, por sus condiciones económicas, académicas y familiares, están expuestos a un mayor riesgo de deserción. Nuestra institución está com-prometida con esta política y por esto ha recibido apoyo del gobierno nacional para llevar a

cabo su programa de mejo-ramiento académico —PMA. Debemos erradicar ese pensa-miento de que la Universidad no tiene ninguna responsabili-dad si los estudiantes llegan de los bachilleratos mal prepara-dos. Pensemos que ese estu-diante que nos llega viene con

LA RETENCION ES UN COMPROMISO DE TODOS

Santiago de Cali, Febrero 8 del 2013 , Volumen 3 0 Año 17, nº 585, página 2

...paso a paso hacia la construcción de un mejor fu turo...

COMPROMISO

• Con la disminución de la deserción y el mejoramien-to del nivel académico de los estudiantes

• Con el nuevo proyecto de vida de los estudiantes

• Un factor importante en el nivel académico es la disci-plina que demuestra, impo-ne y se impone el docente

• No permitamos que el estu-diante hable, juegue y haga ruido excesivo durante las clases y especialmente al salir y al entrar a los salo-nes.

• Respetemos las clases ve-cinas

• Respeta el horario estable-cido para el inicio y termi-nación de las clases.

• El inicio de las clases se debe realizar a la hora se-ñalada y motivar a los estu-diantes a entrar al salón a esa hora y no mas tarde, iniciando y no esperando o llegando tarde.

• Igualmente la finalización de la clase no es ni 10, ni 15 minutos antes.

• El tiempo perdido es irrecu-perable, así “corramos” después y especialmente al final del semestre.