BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Pada masa seperti sekarang ini pendidikan
merupakan suatu kebutuhan primer, dimana dalam memasuki era
globalisasi seperti saat ini pendidikan sangatlah penting
peranannya. Orang-orang berlomba untuk dapat mengenyam pendidikan
setinggi mungkin untuk mengejar teknologi yang semakin canggih.
Tetapi disisi lain ada sebagian masyarakat tidak dapat mengenyam
pendidikan secara layak, baik dari strata tingkat dasar sampai
jenjang yang lebih tinggi. Selain itu juga ada sebagian masyarakat
yang sudah dapat mengenyam pendidikan dasar namun pada akhinya
putus sekolah juga. Ada banyak faktor yang menyebabkan masyarakat
tidak dapat mengenyam pendidikan atau yang putus sekolah seperti
diantaranya keterbatasan adana pendidikan karena kesulitan ekonomi,
kurangnya niat seseorang individu untuk mengenyam pendidikan,
kurangnya fasilitas pendidikan di daerah terpencil atau daerah
tertinggal dan selain itu karena adanya faktor lingkungan (
pergaulan).Bagi negara berkembang seperti Indonesia, isu mengenai
keterbatasan akses pendidikan yang dilatarbelakangi oleh masalah
ekonomi masih akan terus menjadi wacana yang hangat dalam beberapa
waktu kedepan. Hal ini tentunya erat kaitannya dengan kondisi
masyarakat yang ada saat ini. Tapi akan menjadi pemahaman yang
salah bila ketidakterjangkauan biaya pendidikan dipahami sebagai
bentuk dikotomi atas akses pendidikan bagi kalangan tertentu
saja.
Pada masa sekarang ini pendidikan merupakan suatu kebutuhan
primer, dimana dalam memasuki era globalisasi seperti sekarang ini
pendidikan sangatlah penting peranannya. Orang-orang berlomba untuk
dapat mengenyam pendidikan setinggi mungkin untuk mengejar
tehknologi yang semakin canggih. Tetapi disisi lain ada sebagian
masyarakat tidak dapat mengenyam pendidikan secara layak baik dari
strata tingkat dasar sampai jenjang yang lebih tinggi. Selain itu
ada juga sebagian masyarakat yang sudah dapat mengenyam pendidikan
dasar namun pada akhirnya putus sekolah juga. Dan kebanyakan dari
mereka hanya mengenyam pendidikan hanya sampai Sekolah Menengah
Pertama. Yang pada saat ini tenetu amatlah sulit kaitannya dengan
lapangan pekerjaan yang tersedia di Indonesia, karena minimal calon
pekerja sebagai buruh pabrik haruslah lulusan SMA/SMK. Itupun
sangatlah sulit untuk mendapatkannya, apalagi untuk nantinya
bersaing dengan mereka yang memiliki jenjang pendidikan lebih
tinggi. Seperti saat ini Indonesia sedang giat-giatnya mencanangkan
program belajar 12 tahun.
Siswa Sekolah Menengah Atas ( SMA ) sebagai salah satu unsur
sumberdaya manusia yang potensial sangat diperlukan dalam rangka
mencapai kemajuan bangsa, Di Indonesia, pendidikan diarahkan pada
pembentukan manusia Indonesia seutuhnya sebagai warga Negara yang
pancasilaBerdasarkan fakta yang konkret, bahwa setiap anak yang
telah memasuki usia balita atau berusia sekitar 7 tahun akan
membutuhkan pendidikan, baik itu pendidikan di dalam rumah tangga
maupun dalam lingkungan yang formal seperti sekolah, kursus atau
bahkan dalam lingkungan masyarakat, pendidikan tidak hanya didapat
melalui pendidikan formal atau yang sering disebut sekolah, tetapi
pendidikan juga didapat dalam lingkungan informal yang bersumber
dari keluarga dan lingkungan. Pendidikan dapat diartikan sebagai
perbuatan mendidik, pendidikan dapat pula diartikan sebagai usaha
manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai dan
budaya masyarakat.
Pendidikan pada hakekatnya merupakan suatu keharusan bagi setiap
manusia secara keseluruhan, setiap manusia berhak mendapatkan atau
memperoleh pendidikan, baik secara formal, informal, maupun
nonformal, sehingga pada gilirannya ia akan memiliki mental,
akhlak, moral, dan fisik yang kuat serta menjadi manusia yang
berbudaya tinggi dalam melaksanakan tugas, kewajiban, dan
tanggungjawabnya didalam masyarakat.B. Permasalahan
Dengan memperhatikan latar belekang tersebut diatas, dapat
dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Apa saja yang menjadi problematika pendidikan dijenjang
SMA?2. Bagaimana cara pemecahan masalah tersebut?
C. Tujuan
Adapun tujuan dari penulisan karya tulis ini tidak lain agar
para pembaca mengetahui apa yang sebenarnya terjadi dalam dunia
pendidikan saat sekaarang ini. Sebab banyak msalah-masalah yang
terjadi dalam dunia pendidikan saat sekarang ini.
Disamping itu, agar para pembaca dapat menyadari bahwa
pendidikan sangatlah penting guna menghadapi perkembangan zaman
yang terjadi saat ini.D. Manfaat Penulisan 1. Bagi PemerintahDapat
dijadikan sebagai sumbangsih dalam meningkatkan kualitas pendidikan
di Indonesia.2. Bagi GuruDapat dijadikan sebagai acuan dalam
mengajar agar para peserta didiknya dapat berprestasi lebih baik
dimasa yang akan datang.3. Bagi MahasiswaDapat dijadikan sebagai
bahan kajian belajar dalam rangka meningkatkan prestasi diri pada
khususnya dan meningkatkan kualitas pendidikan pada umumnya.BAB
II
PEMBAHASAN
A. Problematika yang Muncul di MasyarakatBerbagai problematika
pendidikan di jenjang Sekolah Menengah Pertama yang sering muncul
adalah sebagai berikut:
1. Banyaknya anak dan remaja rawan DO/ putus sekolah.
2. Kasus siswa atau remaja yang tinggal kelas dan prestasi
balajar buruk atau kurang.
3. Banyaknya siswa yang bersikap cuek / acuh tak acuh dalam
menerima mata pelajaran dan mengerjakan PR, dan bahkan bersikap
acuh terhadap penjelasan-penjelasan yang diberikan oleh guru.
4. Banyaknya pengamen usia remaja yang saat ini berkeliaran di
seluruh wilayah negri ini.
5. Banyaknya anak-anak usia remaja yang hidup di jalanan sangat
potensial disalahgunakan oleh kejahatan yang terorganisasi.6.
Keadaan remaja yang masih labil, memudhkan mereka dibujuk dengan
gampang untuk melakukan tindak kriminal.B. Faktor yang Menjadi
Problematika Pendidikan Dijenjang
Sekolah Menengah Atas
1. Faktor internal a. KeluargaKeluarga mempunyai peranan dan
tanggungjawab utama atas perawatan dan perlindungan anak sejak bayi
hingga remaja. Pengenalan anak kepada kebudayaan, pendidikan, nilai
dan norma-norma kehidupan bermasyarakat dimulai dalam lingkungan
keluarga.
Pendidikan di dalam keluarga merupakan pendidikan kodrati.
Apalagi setelah anak lahir, pengenalan diantara orang tua dan
anak-anaknya yang diliputi rasa cinta kasih, ketentraman dan
kedamaian. Anak-anak akan berkembang kearah kedewasaan dengan wajar
di dalam lingkungan keluarga segala sikap dan tingkah laku kedua
orang tuanya sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak, karena
ayah dan ibu merupakan pendidik dalam kehidupan yang nyata dan
pertama sehingga sikap dan tingkah laku orang tua akan diamati oleh
anak baik disengaja maupun tidak disengaja sebagai pengalaman bagi
anak yang akan mempengaruhi pendidikan selanjutnya.Faktor yang
menyebabkan banyaknya anak dan remaja putus sekolah adalah
kurangnya ikhwal serta peranan orang tua.
1) Ketidak mampuan ekonomi keluarga dalam menopang biaya
pendidikan yang berdampak terhadap masalah psikologi anak sehingga
anak tidak bisa bersosialisasi dengan baik dalam pergaulan dengan
teman sekolahnya selain itu adalah peranan lingkungan .
2) Kurangnya perhatian / pengawasan orang tua terhadap kegiatan
belajar anak di rumah.3) Figur orang tua yang senantiasa melihat
keberhasilan seseorang dari ukuran yang praktis dan pragmatis.
Artinya dimata orang tua yang terpenting adalah si anak dapat cepat
bekerja dan mencari uang sendiri.4) Kesadaran akan kebutuhan
belajar anak kurang.5) Kesibukan orang tua yang sangat padat,
sampai-sampai tidak ada waktu juga untuk mengetahui serta membantu
menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh anak-anaknya di
sekolah6) Latar belakang keluarga yakni dari orang tua yang tidak
pernah mengayam pendidikan, sehingga mereka beranggapan pendidikan
tidak begitu penting.
b. Faktor dari Diri sendiri
1) Dari dalam diri anak putus sekolah disebabkan malas untuk
pergi sekolah karena merasa minder, tidak dapat bersosialisasi
dengan lingkungan sekolahnya, sering dicemoohkan karena tidak mampu
membayar kewajiban biaya sekolah dll.
2) Kurangnya minat belajar anak sehingga menyebabkan mereka
malas sekolah bahkan untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih
tinggi.
3) Kurangnya kesadaran dari anak tersebut akan pentingnya
pendidikan.
Misalnya, ada siswa yang bersikap cuek / acuh tak acuh dalam
menerima mata pelajaran dan mengerjakan PR, dan bahkan bersikap
acuh terhadap penjelasan-penjelasan yang diberikan oleh guru,
justru murid sepertinya tampak gembira kalau guru menyatakan bahwa
hari ini tidak ada pelajaran / kosong.4) Anak yang kena sanksi
karena mangkir sekolah sehingga kena Droup Out.5) Kurangnya waktu
belajar yang cukup buat remaja / anak sekolah pada akhirnya membuat
mereka kelabakan sendiri jika PR dari sekolah. 6) Karena sifat
malas yang dibiarkan berlarut-larut oleh para orang tua, misalnya
anak-anak cenderung akan belajar hanya jika ada PR saja. Jangankan
belajar untuk materi yang akan datang, materi yang sudah diajarkan
saja tidak jarang anak-anak tidak belajar untuk mengulangnya
lagi.
1) Faktor eksternal
a. Lingkungan sekolah
1) Masalah lingkungan sekolah, yang mana jarak sekolah dengan
tempat tinggal meraka tersebut jauh, sehingga kebanyakan remaja
mengatakan kepada orang tuanya mereka ke sekolah tetapi ternyata
mereka tidak sampai di sekolah.
2) Masalah standarisasi untuk menentukan seorang siswa layak
atau tidak naik kelas, masalah pemberian sanksi bagi siswa yang
tidak mengerjakan PR. Bagi seorang guru adalah sesuatu yang sangat
dilematis. Di satu sisi jika guru bertindak lunak, tetapi di sisi
lain jika guru bertindak kasar, mungkin siswa yang bersangkutan
akan malas dan tidak masuk sekolah, atau bahkan pada akhirnya siswa
tersebut lebih memilih untuk tidak lanjut lagi dan akhirnya mereka
putus sekolah.
3) Dana BOS yang hanya dioperasionalkan pada jenjang SD dan SMP
saja, menyebabkan banyak orang tua yang enggan menyekolahkan
anaknya ke jenjang yang lebih tinggi seperti SMA/SMK bahkan
Perguruan Tinggi.
4) Selain itu tidak jarang adanya penyalahgunaan dana BOS oleh
oknum-oknum tertentu di Sekolah yang tidak bertanggung jawab.
Sehngga Dana BOS tidak ter-realisasi dengan baik.
5) Rendahnya kualitas Guru juga berpengaruh terhadap
perkembangan anak didik di sekolah.
b. Lingkungan Masyarakat
1) Lingkungan masyarakat desa
a) Kurangnya kesadaran masyarakat desa akan pentingnya
pendidikan serta rendahnya teraf hidup masyarakat di desa.
b) Kurangnya sarana dan prasarana pendidikan serta kurangnya
mutu pendidikan di desa. c) Masalah lingkungan sosial masyarakat
desa, dimana sudah menjadi rahasia umum lulusan SMP banyak anak
yang tidak melanjutkan pendidikannya ke sekolah lanjutan atas ( SMA
) atau bahkan ke perguruan tinggi, tetapi mereka lebih memilih
untuk mencari kerja.
2) Lingkungan masyarakat kota
a) Makin banyaknya tuntutan kebutuhan di kota- kota besar
mengakibatkan anak remaja sekarang lebih memilih untuk bekerja agar
dapat membeli apa yang diinginkannya.
b) Kondisi psikologi anak remaja yang masih labil, menjadi
factor munculnya berbagai tindakan criminal di kota-kota besar.
c) Pergaulan bebas yang selalu melanda di kota-kota besar
mengakibatkan banyak anak remaja yang putus sekolah, misalnya
karena mengkonsumsi narkoba sehingga mereka di DO.
d) Biaya sekolah di kota-kota besar yang cendrung mahal, menjadi
faktor utama penyebab putus sekolah. e) Karena pengaruh teman
sehingga ikut-ikutan diajak bermain seperti play stasion sampai
akhirnya sering membolos dan tidak naik kelas , prestasi di sekolah
menurun dan malu pergi kembali ke sekolah.C. Cara Penanggulangannya
Untuk mengatasi masalah-masalah di atas, secara garis besar ada dua
solusi yang dapat diberikan yaitu:Pertama, solusi sistemik, yakni
solusi dengan mengubah sistem-sistem sosial yang berkaitan dengan
sistem pendidikan. Seperti diketahui sistem pendidikan sangat
berkaitan dengan sistem ekonomi yang diterapkan. Sistem pendidikan
di Indonesia sekarang ini, diterapkan dalam konteks sistem ekonomi
kapitalisme (mazhab neoliberalisme), yang berprinsip antara lain
meminimalkan peran dan tanggung jawab negara dalam urusan publik,
termasuk pendanaan pendidikan.Maka, solusi untuk masalah-masalah
yang ada, khususnya yang menyangkut perihal pembiayaan, seperti
rendahnya sarana fisik, kesejahteraan guru, dan mahalnya biaya
pendidikan. Berarti menuntut juga perubahan sistem ekonomi yang
ada. Akan sangat kurang efektif kita menerapkan sistem pendidikan
Islam dalam atmosfer sistem ekonomi kapitalis yang kejam. Maka
sistem kapitalisme saat ini wajib dihentikan dan diganti dengan
sistem ekonomi Islam yang menggariskan bahwa pemerintah-lah yang
akan menanggung segala pembiayaan pendidikan negara.Kedua, solusi
teknis, yakni solusi yang menyangkut hal-hal teknis yang berkait
langsung dengan pendidikan. Solusi ini misalnya untuk menyelesaikan
masalah kualitas guru dan prestasi siswa.Maka, solusi untuk
masalah-masalah teknis dikembalikan kepada upaya-upaya praktis
untuk meningkatkan kualitas sistem pendidikan. Rendahnya kualitas
guru, misalnya, di samping diberi solusi peningkatan kesejahteraan,
juga diberi solusi dengan membiayai guru melanjutkan ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi, dan memberikan berbagai pelatihan
untuk meningkatkan kualitas guru. Rendahnya prestasi siswa,
misalnya, diberi solusi dengan meningkatkan kualitas dan kuantitas
materi pelajaran, meningkatkan alat-alat peraga dan sarana-sarana
pendidikan, dan sebagainya.Disamping dua solusi tersebut di atas,
sangat diperlukan juga kesadaran dari setiap manusia untuk peduli
dengan kondisi pendidikan di Indonesia saat ini. Untuk
membangkitkan kesadaran tersebut tidak hanya pemerintah namun juga
setiap warga negaranya bersama-sama melaksanakan sosialisasi
ataupun penyuluhan mengenai pentingnya peranan pendidikan untuk
anak Indonesia, demi terwujudnya kecerdasan Bangsa. Melalui
sosialisasi yang dilaksanakan bersama ini diharapkan mampu
membangkitkan kesadaran mengenai bagaimana pentingnya
pendidikan.BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pendidikan merupakan suatu kebutuhan primer, dimana dalam
memasuki era globalisasi seperti sekarang ini pendidikan sangatlah
penting peranannya. Adapun saat ini banyak problematika pendidikan
khususnya dijenjang Sekolah Menengah Atas. Masalah yang muncul di
antaranya adalah masalah banyaknya anak yang terpaksa putus
sekolah, selain itu banyak terjadi tindakan criminal anak
remaja.
Adapun faktor yang mempengaruhi masalah tersebut berasal dari 2
faktor umum yakni:
1. Faktor Internal
Keluarga
Diri sendiri
2. Faktor Eksternal
Lingkungan sekolah
Lingkungan masyarakat
Sedangkan cara pemecahan masalahnya dapat melalui 2 aspek
yakni:
1. Solusi sistemik2. Solusi teknisSelain dua aspek di atas yang
tidak kalah pentingnya adalah kesadaran mengenai pentingnya
pendidikan, untuk membangkitkan kesadaran tersebut dapat dilakukan
dengan sosialisasi ataupun penyuluhan mengenai pentingnya
pendidikan, yang dilakukan tidak hanya oleh pemerintah namun juga
oleh seluruh warga Negara yang sadar akan pentingnya pendidikan.B.
Saran
Sangat diperlukan sekali kesadaran dan kepedulian dari berbagai
kalangan baik dari pemerintah, pihak sekolah, maupun para orang
tua. Dimana kesemuanya ( pemerintah, pihak sekolah, orang tua )
sangat berpengaruh terhadap jumlah anak yang akan putus sekolah.
Sepatutnya kita tidak bersikap masa bodoh, dan berdalih bahwa itu
tanggungjawab pemerintah. Tapi paling tidak ada diantara kita yang
tersentuh dan ingin ikut membantu berandil pada perbaikan rakyat,
bangsa, dan negara ini. Banyak orang lain yang peduli dan
mendedikasikan hidupnya untuk membantu mereka yang kurang
beruntung.
Jadi, jangan bilang kita, anda, tidak sanggup membantu. Sedikit
kepedulian kita, sangat besar artinya bagi mereka,baik itu dengan
membantu dorongan moral dan sedikit menyadarkan mereka akan
pentingnya pendidikan bagi kehidupan. Dan juga berikanlah rasa iba
kita kepada mereka karena mereka bagian dari anak-anak bangsa ini
yang setidaknya bisa mendapatkan kesempatan mengenyam dunia
pendidikan untuk masa depan yang lebih cerah.
DAFTAR PUSTAKAHardi. 2010. Masalah Pendidikan dan Cara
Penyelsaiannya (oneline),
("http://www.wordpress.com"www.wordpress.com, diakses tanggal 13
Desember 2011).
Yuniati. 2009. Banyaknya Anak Putus Sekolah (online),
(http://blog.appidi.or.id/?p=430,edukasi.kompas.com/banyak.anak.putus.sekolah.karena.bekerja,
diakses tanggal 13 Desember 2011).
18
