BAB IPENDAHULUAN1.1. Latar Belakang MasalahUntukmenghadapi persaingandi dalamduniapendidikandibutuhkansumberdayamanusiayangberkualitas, salahsatucarayangditempuhadalahmelalui peningkatanmutupendidikan. Berbicara mengenai mutu pendidikantidak akan lepas dari kegiatan belajar dimana aktivitas belajar siswamenunjukkan indikator lebih baik. Untuk mencapai pokok materi belajar siswayang optimal tidak lepas dari kondisi dimana kemungkinan siswa dapat belajardengan efektif dan dapat mengembangkan daya eksplorasinya baik fisik maupunpsikis. Dengan semangat belajar pada siswa disaat pemberian layananpembelajaran yang baik tidaklah mudah, banyak faktor yang mempengaruhinyaantara lain pendidik, orang tua, dan siswa. Sehingga siswa memegang peranandalam mencapai disiplin belajar.Sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan formal memiliki tujuanyang sama dengan tujuan pendidikan nasional. Untuk mencapai tujuan tersebuttidakselaluberjalandenganlancarkarenapenyelenggaraanpendidikanbukansuatu yang sederhana tetapi bersifat kompleks. Banyak faktor yangmempengaruhi tercapainya tujuan pendidikan baik faktor dari peserta didikmaupun dari pihak sekolah. Salah satu faktor yang berasal dari diri peserta didikyaitu disiplin belajar yang rendah. Oleh karena itu untuk mencapai tujuanpendidikan salah satunya yaitu dengan meningkatkan disiplin belajar padapesertadidik. gar prosesbelajar mengajar lancar makaseluruhsiswaharusmematuhi tata tertib dengan penuh rasa disiplin yang tinggi. Disiplin adalah suatukondisi yang tercipta dan terbentuk dari serangkaian perilaku yang menunjukkannilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan atau keterikatan terhadap sesuatu peraturantata tertib.Disamping itu pendidikan anak dalam keluarga sering kali berlangsungsecara tidak sengaja, dalam arti tidak direncanakan atau dirancang secara khususguna mencapai tujuan ! tujuan tertentu dengan metode ! metode tertentu sepertidalam pendidikan di sekolah. "endidikan dalam keluarga sering kali dilaksanakan12secara terpadu dengan pelaksanaan tugas # kewajiban orang tua terhadap anak.Orang tua memegang peranan untuk menimbulkan semangat belajar dalam dirisiswa. $arena keberhasilan siswa dalam meningkatkan semangat belajar hanyaditentukanolehkegiatanbelajar mengajar di sekolahsaja, tetapi juga perludidukungdengankondisi danperlakuanorangtua%polaasuhdi rumah&yangdapat membentuk kebiasaan belajar yang baik. Dari pengertiantersebut tampakjelas bahwa disiplinmerupansikapmoral seseorangyangtidaksecaraotomatis ada padadirinya sejakialahir,melainkan dibentuk oleh lingkungannya melalui pola asuh serta perlakuan orangtua, guru, serta masyarakat. 'ndividu yang memiliki sikap disiplin akan mampumengarahkandiri danmengendalikanperilakunyasehingga akanmenunjukkannilai ! nilai ketaatan, kepatuhan, keteraturan dan ketertiban terhadap Sikapdisiplindansemangat belajar yangtinggi pentingdimiliki olehsetiapsiswakarena dengan disiplin dan semangat belajarnya tinggi akan memudahkan siswadalambelajarsecaraterarahdanteratur.Siswayangmenyadari bahwabelajartanpa adanya suatu paksaan, siswa menunjukkan perilaku yang memilikikecenderungan disiplin yang tinggi dalam dirinya disamping itu juga akan timbulsuatusemangat dalamdiri siswa. (ereka menyadari bahwa dengandisiplinbelajar danjugaadanyasemangat belajar dalamdirinyaakanmempermudahkelancaran di dalam proses pendidikan.)aliniterjadikarenadengandisiplinrasasegan, rasamalas, danrasamembolos akan teratasi. Siswa memerlukan disiplin belajar dan adanya semangatdalambelajar supayadapat mengkondisikandiri untukbelajar sesuai denganharapan ! harapan yang terbentuk dari masyarakat.Siswadengandisiplinbelajar danadanyasemangat yangtinggi akancenderung lebih mampu memperoleh hasil belajar yang baik dibanding dengansiswayangdisiplinbelajardankurangnyasemangat belajarnyarendah. Siswayang disiplin dalambelajar dan juga adanya semangat belajar senantiasabersungguh!sungguhdanberkonsentrasi dalammengikuti pembelajarandikelas, siswa datang ke sekolah tepat waktu dan selalu mentaati tata tertib sekolah,apabila berada di rumah siswa belajar secara teratur dan terarah. 3"eneliti melakukan penelitian di S("* + ,enteng dengan pertimbanganberdasarkaninformasi dari salahsatuguruS("*+,entengbahwaterdapatpermasalahanyangdihadapi padasekolahtersebut diantaranya- siswamasihkurang mentaati peraturan tata tertib disekolah, masih kurang mematuhi aturanbelajar, minat belajar bidang studi ""$n masih kurang, semangat belajar terhadapbidang studi ""$n dan bidang studi lainnya masih kurang."erilakusiswayangdemikiandisebabkankarenakurangnyakesadaransiswa akan pentingnya belajar, siswa kurang dapat mengarahkan danmengendalikanperilakunyasehinggamenunjukkanperilakuyangmenyimpangdari kegiatan belajar. )al ini berarti dalam diri siswa tersebut disiplin belajarnyamasih kurang karena siswa yang disiplin dalam belajar akan mampumengarahkan diri dan mengendalikan perilakunya sehingga menunjukkanketeraturannya dalam kegiatan belajar, siswa belajar secara terprogram.Upaya peningkatan disiplin belajar dan semangat belajar dapat dilakukanolehpihaksekolahmaupunolehpihakorangtuasiswa. Salahsatucarayangdapat dilakukanolehpihaksekolahuntukmeningkatkandisiplinbelajar dansemangat belajar siswa yaitu melalui kegiatan pembinaan siswa denganmemberikan layanan bimbingan belajar kepada siswa dengan tambahan pelajaranyang dapat dilaksanakan setelah jam pelajaran sekolah selesai, sedangkan orangtua dapat melakukan pengawasan terhadap kegiatan belajar siswa. Disamping itupara pendidik dan orang tua dapat melakukan pembinaan dengan jalanmemberikan contoh teladan yang berupa sikap dan perbuatan yang baik.Dalamupaya membantu siswa meningkatkan disiplin belajar makapeneliti mencoba untuk melaksanakan penelitian. .udul penelitian yang penulisangkat dalampenelitianini yaitu/HubunganAntaraKedisiplinanBelajaris!a Dengan e"angat Belajar is!a Bidangtudi Ppkn Kelas #IIe"ester $enap MPN 1 $enteng %ahun Ajaran &'1()&'1*+1.&. Batasan,batasan1.&.1. Batasan Pengertian -udulDalam batasan judul ini akan diungkapkan seberapa besar ruang lingkupdari judul skripsi ini, dengan maksud untuk memberikan kemudahan dan sebagai4usaha untuk menghindari kemungkinan0kemungkinan kesalahpahaman penafsirandalam mengkaji skripsi ini sehingga akan memperoleh gambaran dan pengertianyang jelas dari istilah0istilah yang terdapat dalam skripsi ini.dapaun mengenai beberapa istilah yang dipandang perlu untukdijelaskan antara lain adalah sebagai berikut -+. )ubungan1. Disiplin Belajar2. Semangat Belajar3. "endidikan $ewarganegaraan1.&.1.1. Hubungan(enurut4.S"oerwodarmintodalamSemi 4andari %1556&/)ubunganadalah kegiatan berhubungan, atau dihubungkan sesuatu yang dipakai untukberhubungan # menghubungkan7./)ubungan - hubungan1.&.1.&. Asd.1.&.1./. Ad.1.&.1.(. Ads.1.&.1.*.0u"usan MasalahSeperti padajudul yangpeneliti angkat diatas, makaakandapat dikemukakanpokok0pokok permasalahan adalah )ubungan ntara $edisiplinanBelajar SiswaDengan Semangat Belajar Siswa BidangStudi "pkn $elas 8''Semester ,enapSmpn + ,enteng 9ahun jaran 15+3#15+: adalah sebagai berikut-+.1.1. (asalah (ayor -dakah hubungan antara kedisiplinan belajar siswa dengansemangatbelajarsiswabidangstudi ""$nkelas8'' Semester genapS("*+,entengtahun ajaran 15+3#15+: ;+.1.2. (asalah (inor+& dakahhubunganantara kedisiplinanbelajar siswa denganminat belajarsiswa bidang studi ""$n kelas 8'' Semester genap S("* + ,enteng tahunajaran 15+3#15+: ;51& dakah hubungan antara kedisiplinan belajar siswa dengan motivasi belajarsiswa bidang studi ""$n kelas 8'' Semester genap S("* + ,enteng tahunajaran 15+3#15+: ;1./. %ujuan Penelitian9ujuan kegiatan yang dilakukan oleh seorang peneliti mempunyai tujuan tertentu.Demikian juga dalam penelitian ini juga mempunyai tujuan yang ingin dicapai.+.2.+. 9ujuan Umum # (ayorUntuk mengetahui apakah ada hubungan antara kedisiplinan belajar siswadengansemangat belajar siswabidangstudi ""$nkelas 8'' Semester genapS("* + ,enteng tahun ajaran 15+3#15+: ;+.2.1. 9ujuan $husus # (inor+& Untukmengetahui apakahadahubunganantarakedisiplinanbelajar siswadenganminat belajar siswabidangstudi ""$nkelas 8'' Semester genapS("* + ,enteng tahun ajaran 15+3#15+: ;1& Untukmengetahui apakahadahubunganantarakedisiplinanbelajar siswadengan motivasi belajar siswa bidang studi ""$n kelas 8'' Semester genapS("* + ,enteng tahun ajaran 15+3#15+: ;1.(. Man.aat PenelitianSebagaimana yang penulis harapkan, setelah penelitian ini akan diperolehmanfaat antara lain -+.3.+. (anfaat 9eoritisUntuk menambah referensi, bahan literatur atau pustaka, khususnya tentangdisiplin belajar dan semangat belajar.+.3.1. (anfaat "raktis(emberikan informasi pada guru pembimbing atau guru bidang studi serta orangtua siswa tentang disiplin belajar yang baik yang akan diterapkan, supayadapat berpengaruh terhadap semangat belajar. araan tersebut.