KongruenLatihan 2 :Perhatikanlah bangun datar - bangun datar
pada gambar di bawah ini !Berdasarkan gambar di atas lengkapilah
tabel di bawah ini dengan mengetikan hurufpada kolom yang tersedia
sesuai nama bangun datar masing-masingsehingga jawaban anda menjadi
benar.NO.SOALJAWABAN ANDAKETERANGAN1Bangun datar a kongruen dengan
bangun datar :aBENAR2Bangun datar b kongruen dengan bangun datar
:BBENAR3Bangun datar c kongruen dengan bangun datar :CBENAR4Bangun
datar d kongruen dengan bangun datar :DBENAR
24 cm18 cm20 cm12 cm16 cm4 cmaOr = 5 cmh24 cm18 cm20 cm12 cm16
cm4 cmg5 cm15 cm12 cm9 cm*f*e5 cm15 cm12 cm9 cm*d*cOr = 5 cmbLanjut
Latihan 3 :
SebangunLatihan 3 :1.Perhatikanlah gambar bingkai di bawah ini
!48cm36cmxcm40cmBerapakah nilai x agar bingkai bagian dalam
sebangun denganbingkai bagian luar ?Jawaban :x =30cmJAWABAN ANDA
BENAR2.Gambar di bawah ini adalah dua buah jajar genjang yang
saling sebangun.Berdasarkan gambar di atas jawablah pertanyaan di
bawah ini !a.Berapakah nilai n ?Jawab :Nilai n adalah :10cmBAGUS,
ANDA BENAR !b.Berapa nilai m ?Jawab :Nilai m adalah :5cmBAGUS, ANDA
BENAR !c.Berapa luas trapesium biru ?Jawab :Luas trapisium biru
adalah :62.5cm2BAGUS, ANDA BENAR !
KETIKLAH JAWABANMU DI SINI !3 cm9 cm6 cm15 cmnmKetiklah
Jawabanmu di sini !Ketiklah jawabanmu di sini !Ketikkan jawabanmu
di sini !Kerjakan Soal Ulangan15 cmnm
SoalSOAL ULANGANPetunjuk !Kerjakan soal di bawah ini dengan
mengetikkan jawabanyang anda anggap benar pada kotak kuning
!No.Butir SoalJawabanKUNCI1.Pasangan-pasangan ukuran persegi
panjang berikut yang sebangun adalah . . . .( ukuran dalam cm).caa.
( 24 x 18 ) dan ( 40 x 30 )b. ( 30 x 20 ) dan ( 18 x 14 )c. ( 18 x
12 ) dan ( 30 x 18 )d. ( 12 x 10 ) dan ( 24 x 18 )2.Panjang badan
pesawat terbang 28 m dan lebarnya 32 m. Bila panjang badan pesawat
pada model 21 cm, lebar sayap pesawat pada model . . . Cm.Dda. 21
c. 23b. 22 d. 243.Sebuah tongkat dengan panjang 1,5 m berdiri tegak
lurus di tanah. Panjang bayangan tongkat adalah 2,5 m. Pada waktu
dan tempat yang sama tinggi sebuah tiang yang panjang bayangannya
18 m adalah . . . Meter.Bba. 10,53 c. 12,50b. 10,80 d. 30,004.Pak
Mantri membangun rumah setinggi 6 m. Pada gambar rencana, tinggi
rumah itu digambarkan setinggi 4,8 cm. Bila pada gambar rencana
tampak kosen pintu setinggi 2,2 cm, tinggi kosen pintu sebenarnya
adalah . . . Meter.Bba. 2,80 c. 2,70b. 2,75 d. 2,655.Perhatikan
gambar di bawah ini !Diketahui bahwa kedua bangun di atas saling
kongruen, maka nilai k, l, m, dan n berturut-turut adalah . . .
.Cca. 9 cm, 12 cm, 15 cm, dan 5 cm.b. 5 cm, 15 cm, 9 cm, dan 12
cm.c. 9 cm, 15 cm, 5 cm, dan 12 cm.d. 5 cm, 12 cm, 5 cm, dan 15
cm.
5 cm12 cm*lk15 cm9 cm*mnCek Hasil Ulangan
Nilai SiswaSOAL ULANGANPetunjuk !NILAI :Kerjakan soal di bawah
ini dengan mengetikkan jawaban80yang anda anggap benar pada kotak
kuning !No.Butir SoalJawabanCEK JAWABAN1.Pasangan-pasangan ukuran
persegi panjang berikut yang sebangun adalah . . . .( ukuran dalam
cm).cSALAHa. ( 24 x 18 ) dan ( 40 x 30 )b. ( 30 x 20 ) dan ( 18 x
14 )c. ( 18 x 12 ) dan ( 30 x 18 )d. ( 12 x 10 ) dan ( 24 x 18
)2.Panjang badan pesawat terbang 28 m dan lebarnya 32 m. Bila
panjang badan pesawat pada model 21 cm, lebar sayap pesawat pada
model . . . Cm.DBENARa. 21 c. 23b. 22 d. 243.Sebuah tongkat dengan
panjang 1,5 m berdiri tegak lurus di tanah. Panjang bayangan
tongkat adalah 2,5 m. Pada waktu dan tempat yang sama tinggi sebuah
tiang yang panjang bayangannya 18 m adalah . . . Meter.BBENARa.
10,53 c. 12,50b. 10,80 d. 30,004.Pak Mantri membangun rumah
setinggi 6 m. Pada gambar rencana, tinggi rumah itu digambarkan
setinggi 4,8 cm. Bila pada gambar rencana tampak kosen pintu
setinggi 2,2 cm, tinggi kosen pintu sebenarnya adalah . . .
Meter.BBENARa. 2,80 c. 2,70b. 2,75 d. 2,655.Perhatikan gambar di
bawah ini !Diketahui bahwa kedua bangun di atas saling kongruen,
maka nilai k, l, m, dan n berturut-turut adalah . . . .CBENARa. 9
cm, 12 cm, 15 cm, dan 5 cm.b. 5 cm, 15 cm, 9 cm, dan 12 cm.c. 9 cm,
15 cm, 5 cm, dan 12 cm.d. 5 cm, 12 cm, 5 cm, dan 15 cm.
5 cm12 cm*lk15 cm9 cm*mnUlangi Materi PelajaranSelesai
