baruSOP_SEMINAR_PENDIDIKAN_MATEMATIKA.pdf

Embed Size (px)

DESCRIPTION

afaf

Citation preview

  • 1

    SOP MK SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA (MT 401)

    Jurusan : Pendidikan Matematika

    Program Studi : Pendidikan Matematika

    A. Dasar Pemikiran

    Visi dari Jurusan Pendidikan Matematika adalah memiliki peran strategis dalam upaya

    pembangunan bangsa melalui proses pendidikan dan senantiasa menjadi acuan dalam

    upaya menyelesaikan masalah-masalah matematika di tataran nasional. Dalam

    mewujudkan visi tersebut Jurusan Pendidikan Matematika melaksanakannya dalam

    salah satu bentuk kegiatan sebagai berikut; melaksanakan kajian ilmiah dan penelitian

    bidang matematika dan mendiseminasikan hasilnya dalam kegiatan seminar/konferensi

    nasional dan internasional serta jurnal terakreditasi tingkat nasional dan internasional.

    Salah satu kajian ilmiah dan penelitian bidang matematika dan pendidikan matematika

    diwujudkan dalam bentuk mata kuliah Seminar Pendidikan Matematika. Sehingga Mata

    Kuliah Seminar Pendidikan Matematika (MT 401) merupakan salah satu mata kuliah

    yang masuk kedalam kategori Kelompok Mata Kuliah Keahlian (MKK). Mata kuliah

    ini wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa Pendidikan Matematika semester 6 atau lebih.

    B. Dasar Hukum

    Landasan dari penyusunnan SOP penulisaan skripsi ini antara lain:

    - Kurikulum (ketentuan pokok Struktur program) UPI

    - Pedoman Akademik UPI

    - Renstra UPI

    C. Tujuan SOP

    SOP ini disusun sebagai acuan bagi dosen (pembimbing) dan mahasiswa dalam

    melaksanakan proses pembimbingan dan bimbingan untuk mata kuliah Seminar

    Pendidikan Matematika (SPM). SOP ini memuat mekanisme pengusulan judul

    makalah, proses pembimbingan dan bimbingan, kajian materi SPM, sistematika

  • 2

    penyusunan makalah, dan pelaksanaan ujian, dan rencana waktu pelaksanaan

    bimbingan dan waktu ujian.

    D. Alur Pengusulan Judul SPM

    a. Mahasiswa mengajukan masalah atau judul makalah kepada koordinator SPM.

    b. Pengajuan judul makalah kepada koordinator dalam bentuk draft proposal makalah

    yang memuat : Judul, Latar Belakang Masalah, Rumusan Masalah, Tujuan dan

    Manfaat, dan Sepintas tentang materi yang akan dikaji.

    c. Setelah judul disetujui dan tercatat di koordinator SPM. Koordinator menentukan

    Dosen Pembimbing.

    E. Proses Bimbingan dan Pembimbingan

    I. Dosen Pembimbing

    1. Dosen Pembimbing melaksanakan bimbingan kepada mahasiswa setelah

    menerima SK bimbingan MK Seminar.

    2. Proses bimbingan dilaksanakan paling lama 3 bulan, dan sedikitnya

    pembimbingan dilaksanakan 5 kali.

    3. Dosen mengusulkan mahasiswa yang sudah selesai dibimbing untuk mengikuti

    ujian seminar kepada koordinator.

    4. Dosen pembimbing dilibatkan dalam pengujian terhadap hasil mahasiswa yang

    dibimbingnya.

    5. Dosen pembimbing memberikan penilaian terhadap hasil bimbingannya dan

    hasil presentasi mahasiswa.

    6. Dosen pembimbing melaporkan nilai keseluruhan (nilai hasil bimbingan dan

    nilai hasil ujian) kepada koordinator.

    II. Mahasiswa

    1. Setiap mahasiswa mengajukan judul (sendiri atau judul yang telah disepakati

    dengan calon pembimbing) kepada Koordinator MK Seminar Pendidikan

    Matematika.

    2. Koordinator menyeleksi judul yang diajukan mahasiswa dan merekomendasikan

    calon pembimbing untuk judul yang disetujui.

    3. Koordinator MK mengajukan surat kepada Ketua Jurusan untuk menugaskan

    dosen tertentu menjadi Dosen Pembimbing bagi mahasiswa yang dimaksud.

  • 3

    4. Dosen Pembimbing melaksanakan bimbingan kepada mahasiswa setelah

    menerima SK bimbingan MK Seminar.

    5. Proses bimbingan dilaksanakan paling lama 3 bulan, dan mahasiswa harus

    mengumpulkan makalah pada akhir bulan ke-3.

    6. Mahasiswa bisa mengikuti ujian sekurang-kurangnya telah melaksanakan

    bimbingan sebanyak 5 (lima) kali dan dapat dibuktikan dengan menunjukkan

    kartu bimbingan.

    7. Ujian MK dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang akan ditentukan kemudian.

    8. Ujian MK dapat terlaksana jika sekurang-kurangnya dihadiri oleh 2 orang

    penguji, yaitu dosen pembimbing dan 1 orang penguji.

    9. Dosen Pembimbing dan Dosen Peguji menyerahkan nilai hasil ujian kepada

    Koordinator MK Seminar paling lambat seminggu setelah ujian berlangsung.

    10. Mahasiswa yang tidak memenuhi proses bimbingan dan tidak dapat

    menyelesaikan makalahnya sesuai waktu yang sudah dijadwalkan di atas,

    diharuskan mengontrak lagi semester berikutnya dengan materi dan pembimbing

    yang sama, atau dengan pembimbing dan materi yang berbeda.

    F. Materi

    Materi yang dapat diajukan untuk MK SPM adalah materi Matematika atau Pendidikan

    Matematika. Untuk masing-masing materi tersebut ketentuannya;

    a. Untuk materi pendidikan meliputi pengkajian terhadap model atau metode

    pembelajaran, yang dikaji secara mendalam, disertai contoh kasus (jika memang

    diperlukan) atau penyusunan bahan ajar dan instrumen penelitian untuk suatu

    konsep tertentu kemudian dilakukan ujicoba keterpakaiannya. Berikutnya

    dilakukan analisa terhadap hasil uji coba instrumen tersebut (misalnya dianalaisis

    reliabilitas, validitas, dsb). Hasil ini diharapkan menjadi dasar pada penyusunan

    skripsi.

    CATATAN:

    1. MK SPM menjadi prasyarat penyusunan skripsi

    2. Jika mahasiswa mengontrak SPM bersamaan dengan mengontrak skripsi maka

    materi SPM harus materi matematika murni.

  • 4

    b. Untuk materi Matematika;

    Materi yang dikaji adalah materi yang tidak disajikan pada perkuliahan. Materi

    yang dikaji dapat diperoleh dari jurnal, buku-buku, dll. Isi, kedalaman, dan

    keluasan materi yang menjadi pokok pembahasan, dikaji bersama-sama dengan

    dosen pembimbing.

    G. Kerangka Penulisan Makalah.

    Format penulisan Makalah yang mengkaji materi Matematika dan Pendidikan

    Matematika berbeda.

    I. Mahasiswa yang mengkaji materi Matematika, penulisan makalah mengikuti

    format sebagai berikut;

    1. Bab I Pendahuluan, berisi;

    1.1 Latar belakang Masalah

    1.2 Rumusan Masalah

    1.3 Batasan Masalah

    1.4 Tujuan Pengkajian Materi

    1.5 Manfaat Pengkajian Materi

    2. Bab II Materi Prasyarat (menyajikan penelaahan materi-materi prasyarat yang

    diperlukan berkaitan dengan materi yang dikaji).

    3. Bab III (Judul disesuaikan dengan materi yang dikaji, isi bab III menguraikan

    hasil analisa dan kajian matri)

    4. Bab IV Kesimpulan.

    II. Format Penulisan Makalah Pendidikan Matematika

    1. Bab I Pendahuluan

    1.1 Latar belakang Masalah

    1.2 Rumusan Masalah

    1.3 Batasan Masalah

    1.4 Tujuan Pengkajian Materi

    1.5 Manfaat Pengkajian Materi

    2. Bab II Pengkajian Materi Pendidikan Matematika

    3. Bab III ( Menyajikan Hasil yang diperoleh, berupa Bahan Ajar dll).

    4. Bab IV ( Menyajikan Hasil Uji Coba)

  • 5

    5. Bab V Kesimpulan

    Catatan :

    Dosen pembimbing diperkenankan untuk mengubah judul atau materi yang diajukan

    mahasiswa bimbingannya jika memang diperlukan.

    H. Pelaksanaan Ujian

    1. Ujian dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang sudah disusun oleh koordinator.

    2. Ujian dihadiri minimal oleh 2 orang penguji (dengan dihadiri oleh pembimbing)

    3. Ujian dilaksanakan minimal selama 30 menit.

    4. Dalam satu hari menguji, satu orang dosen penguji menguji maksimal 4 orang

    mahasiswa.

    Bandung, 14 April 2010

    Penyusun SOP

    Ketua :

    Dr. Elah Nurlaelah, M.Si

    Anggota :

    Dr. Endang Cahya MA, M.Si

    Drs. Endang Dedy, M.Si

    Drs. H. Asep Syarif Hidayat, M.Si