Upload
panji-faisal-muhammad
View
8
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
afaf
Citation preview
1
SOP MK SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA (MT 401)
Jurusan : Pendidikan Matematika
Program Studi : Pendidikan Matematika
A. Dasar Pemikiran
Visi dari Jurusan Pendidikan Matematika adalah memiliki peran strategis dalam upaya
pembangunan bangsa melalui proses pendidikan dan senantiasa menjadi acuan dalam
upaya menyelesaikan masalah-masalah matematika di tataran nasional. Dalam
mewujudkan visi tersebut Jurusan Pendidikan Matematika melaksanakannya dalam
salah satu bentuk kegiatan sebagai berikut; melaksanakan kajian ilmiah dan penelitian
bidang matematika dan mendiseminasikan hasilnya dalam kegiatan seminar/konferensi
nasional dan internasional serta jurnal terakreditasi tingkat nasional dan internasional.
Salah satu kajian ilmiah dan penelitian bidang matematika dan pendidikan matematika
diwujudkan dalam bentuk mata kuliah Seminar Pendidikan Matematika. Sehingga Mata
Kuliah Seminar Pendidikan Matematika (MT 401) merupakan salah satu mata kuliah
yang masuk kedalam kategori Kelompok Mata Kuliah Keahlian (MKK). Mata kuliah
ini wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa Pendidikan Matematika semester 6 atau lebih.
B. Dasar Hukum
Landasan dari penyusunnan SOP penulisaan skripsi ini antara lain:
- Kurikulum (ketentuan pokok Struktur program) UPI
- Pedoman Akademik UPI
- Renstra UPI
C. Tujuan SOP
SOP ini disusun sebagai acuan bagi dosen (pembimbing) dan mahasiswa dalam
melaksanakan proses pembimbingan dan bimbingan untuk mata kuliah Seminar
Pendidikan Matematika (SPM). SOP ini memuat mekanisme pengusulan judul
makalah, proses pembimbingan dan bimbingan, kajian materi SPM, sistematika
2
penyusunan makalah, dan pelaksanaan ujian, dan rencana waktu pelaksanaan
bimbingan dan waktu ujian.
D. Alur Pengusulan Judul SPM
a. Mahasiswa mengajukan masalah atau judul makalah kepada koordinator SPM.
b. Pengajuan judul makalah kepada koordinator dalam bentuk draft proposal makalah
yang memuat : Judul, Latar Belakang Masalah, Rumusan Masalah, Tujuan dan
Manfaat, dan Sepintas tentang materi yang akan dikaji.
c. Setelah judul disetujui dan tercatat di koordinator SPM. Koordinator menentukan
Dosen Pembimbing.
E. Proses Bimbingan dan Pembimbingan
I. Dosen Pembimbing
1. Dosen Pembimbing melaksanakan bimbingan kepada mahasiswa setelah
menerima SK bimbingan MK Seminar.
2. Proses bimbingan dilaksanakan paling lama 3 bulan, dan sedikitnya
pembimbingan dilaksanakan 5 kali.
3. Dosen mengusulkan mahasiswa yang sudah selesai dibimbing untuk mengikuti
ujian seminar kepada koordinator.
4. Dosen pembimbing dilibatkan dalam pengujian terhadap hasil mahasiswa yang
dibimbingnya.
5. Dosen pembimbing memberikan penilaian terhadap hasil bimbingannya dan
hasil presentasi mahasiswa.
6. Dosen pembimbing melaporkan nilai keseluruhan (nilai hasil bimbingan dan
nilai hasil ujian) kepada koordinator.
II. Mahasiswa
1. Setiap mahasiswa mengajukan judul (sendiri atau judul yang telah disepakati
dengan calon pembimbing) kepada Koordinator MK Seminar Pendidikan
Matematika.
2. Koordinator menyeleksi judul yang diajukan mahasiswa dan merekomendasikan
calon pembimbing untuk judul yang disetujui.
3. Koordinator MK mengajukan surat kepada Ketua Jurusan untuk menugaskan
dosen tertentu menjadi Dosen Pembimbing bagi mahasiswa yang dimaksud.
3
4. Dosen Pembimbing melaksanakan bimbingan kepada mahasiswa setelah
menerima SK bimbingan MK Seminar.
5. Proses bimbingan dilaksanakan paling lama 3 bulan, dan mahasiswa harus
mengumpulkan makalah pada akhir bulan ke-3.
6. Mahasiswa bisa mengikuti ujian sekurang-kurangnya telah melaksanakan
bimbingan sebanyak 5 (lima) kali dan dapat dibuktikan dengan menunjukkan
kartu bimbingan.
7. Ujian MK dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang akan ditentukan kemudian.
8. Ujian MK dapat terlaksana jika sekurang-kurangnya dihadiri oleh 2 orang
penguji, yaitu dosen pembimbing dan 1 orang penguji.
9. Dosen Pembimbing dan Dosen Peguji menyerahkan nilai hasil ujian kepada
Koordinator MK Seminar paling lambat seminggu setelah ujian berlangsung.
10. Mahasiswa yang tidak memenuhi proses bimbingan dan tidak dapat
menyelesaikan makalahnya sesuai waktu yang sudah dijadwalkan di atas,
diharuskan mengontrak lagi semester berikutnya dengan materi dan pembimbing
yang sama, atau dengan pembimbing dan materi yang berbeda.
F. Materi
Materi yang dapat diajukan untuk MK SPM adalah materi Matematika atau Pendidikan
Matematika. Untuk masing-masing materi tersebut ketentuannya;
a. Untuk materi pendidikan meliputi pengkajian terhadap model atau metode
pembelajaran, yang dikaji secara mendalam, disertai contoh kasus (jika memang
diperlukan) atau penyusunan bahan ajar dan instrumen penelitian untuk suatu
konsep tertentu kemudian dilakukan ujicoba keterpakaiannya. Berikutnya
dilakukan analisa terhadap hasil uji coba instrumen tersebut (misalnya dianalaisis
reliabilitas, validitas, dsb). Hasil ini diharapkan menjadi dasar pada penyusunan
skripsi.
CATATAN:
1. MK SPM menjadi prasyarat penyusunan skripsi
2. Jika mahasiswa mengontrak SPM bersamaan dengan mengontrak skripsi maka
materi SPM harus materi matematika murni.
4
b. Untuk materi Matematika;
Materi yang dikaji adalah materi yang tidak disajikan pada perkuliahan. Materi
yang dikaji dapat diperoleh dari jurnal, buku-buku, dll. Isi, kedalaman, dan
keluasan materi yang menjadi pokok pembahasan, dikaji bersama-sama dengan
dosen pembimbing.
G. Kerangka Penulisan Makalah.
Format penulisan Makalah yang mengkaji materi Matematika dan Pendidikan
Matematika berbeda.
I. Mahasiswa yang mengkaji materi Matematika, penulisan makalah mengikuti
format sebagai berikut;
1. Bab I Pendahuluan, berisi;
1.1 Latar belakang Masalah
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Batasan Masalah
1.4 Tujuan Pengkajian Materi
1.5 Manfaat Pengkajian Materi
2. Bab II Materi Prasyarat (menyajikan penelaahan materi-materi prasyarat yang
diperlukan berkaitan dengan materi yang dikaji).
3. Bab III (Judul disesuaikan dengan materi yang dikaji, isi bab III menguraikan
hasil analisa dan kajian matri)
4. Bab IV Kesimpulan.
II. Format Penulisan Makalah Pendidikan Matematika
1. Bab I Pendahuluan
1.1 Latar belakang Masalah
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Batasan Masalah
1.4 Tujuan Pengkajian Materi
1.5 Manfaat Pengkajian Materi
2. Bab II Pengkajian Materi Pendidikan Matematika
3. Bab III ( Menyajikan Hasil yang diperoleh, berupa Bahan Ajar dll).
4. Bab IV ( Menyajikan Hasil Uji Coba)
5
5. Bab V Kesimpulan
Catatan :
Dosen pembimbing diperkenankan untuk mengubah judul atau materi yang diajukan
mahasiswa bimbingannya jika memang diperlukan.
H. Pelaksanaan Ujian
1. Ujian dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang sudah disusun oleh koordinator.
2. Ujian dihadiri minimal oleh 2 orang penguji (dengan dihadiri oleh pembimbing)
3. Ujian dilaksanakan minimal selama 30 menit.
4. Dalam satu hari menguji, satu orang dosen penguji menguji maksimal 4 orang
mahasiswa.
Bandung, 14 April 2010
Penyusun SOP
Ketua :
Dr. Elah Nurlaelah, M.Si
Anggota :
Dr. Endang Cahya MA, M.Si
Drs. Endang Dedy, M.Si
Drs. H. Asep Syarif Hidayat, M.Si