2
Beszoktatási terv 5 lépésben 1. A gyermek szülővel együtt tölt el egy órát az óvodá ban. Ennek célja, hogy ismerje meg ahangokat, illa tokat, az óvónőt, dadusokat. A szülővel együtt fedezik fel az óvodát az óvónősegjtségével. Bemutatkoznak a csoportban lévő gyerekek is.2. A gyermek a szülővel együtt tölt el 1,5 -2 órát az óvodában. A gyermek már bekapcsolódik a tevékenységekbe. A szülő végig jelen van külső szemlélőként. A második szakasz célja a gyermek bekapcsolódása a tevékenységekbe, úgy, hogy a biztonságot nyújtó szülőhöz bármikor odamehet.3. A gyermek a szülővel érkezik, aki marad 1 0-20 percet, majd egy-két órára az óvodában hagyja agyermeket. Ennek célja, hogy a gyermek egyedül fedezhesse fel a csoportot, amelyeben ezutánóvodás napjait tölti.4. A gyermek már hamarabb elvál a szülőtől, aki 2 -3 órára távol van. Ez a szakasz a fokozatosság elvét érvényesíti, az előzőhöz képest még egy lépést tesz az óvodai környezet otthonossá válásában.5. A szülő a gyermektől rövid búcsút vesz, átadja az óvónőnek, majd a megfelelő időben jön érte. Ez már a teljes beszokás szintje. Fontos, hogy a szülő bizalommal forduljon az óvónőkhöz , dadákhoz; türelemmel, érdeklődve kövesse gyermeke tevékenységét az óvodában, és ami a legfontosabb és legnehezebb lépés,hogy legyen képeselengedni a gyermekét. Ha ezek a feltételek megvalósulnak, a gyermek óvodába való beilleszkedése zökkenőmentesen, vidáman

Beszoktatási terv 5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

.

Citation preview

Beszoktatsi terv 5 lpsben

Beszoktatsi terv 5lpsben

1.

A gyermek szlvel egytt tlt el egy rt az vod

ban. Ennek clja, hogy ismerje meg ahangokat, illa

tokat, az vnt, dadusokat. A szlvel egytt fedezik fel az vodt azvnsegjtsgvel. Bemutatkoznak a csoportban lv

gyerekek is.2.

A gyermek a szlvel egytt tlt el1,5

-2 rt az vodban. A gyermek mr bekapcsoldik a

tevkenysgekbe. A szlvgig jelen van kls szemllknt. A msodik szakaszclja a gyermek

bekapcsoldsa a tevkenysgekbe, gy, hogya biztonsgot

nyjt szlhz brmikor

odamehet.3.

A gyermek a

szlvel rkezik, aki marad 1

0-20 percet, majd egy-kt rra az vodban hagyjaagyermeket. Ennek clja, hogya gyermek egyedl fedezhesse fel acsoportot, amelyeben ezutnvods napjait tlti.4.

A gyermek

mr hamarabb elvl a szltl, aki 2

-3 rra tvol van. Ez aszakasz a fokozatossg

elvt rvnyesti, azelzhz kpest mg egy lpst tesz azvodai krnyezet otthonoss

vlsban.5.

A szl agyermektl rvid bcst vesz, tadja az vnnek, majd amegfelel idben jn rte.

Ez mr a teljes beszoks szintje.

Fontos, hogy a szl

bizalommal forduljon az

vnkhz

, dadkhoz;

trelemmel, rdekldvekvesse

gyermeke tevkenysgt az vodban, s ami a legfontosabb s legnehezebb lps,hogy legyen kpeselengedni a gyermekt.

Ha ezeka felttelek megvalsulnak, a gyermek vodbaval beilleszkedse zkkenmentesen, vidman

zajlik majd.

A gyermek ignyeihez mrten tudjuk vltoztatni a tervet. Elfordulhat, hogy egy lpst tbbszr is meg

kell ismtelni, de az es

etek tlnyom rszben ez az t lps elegend agyermek kiegyenslyozott

beszokshoz