LAPORAN PELAKSANAAN

BIMBINGAN LATIHAN DASAR BERMAINAN SEPAK TAKRAW

DI KECAMATAN BATANG ANAI KABUPATEN

PADANG PARIAMAN

O l e h

D r s . R a t i n u s D a r w i s -- NIP. 130 118 516

Dilaksanakan atas biaya :

OPF IKIP Padang Tahun Anggaran 199011 991 Surat Kontrak No. 055/PT.37.H.l2/P/1990

Tanggal I September 1990

PUSAT PENGABDLAN PADA MASYARAKAT

INSTRUT KEGURUAN DAN &MU PENDIDIKAN PADANG

DEPARTEMEN PENDLDIKAN DAN KEBUDAYAAN

T I N PELAKSANA P E i G A B D I ~ PADA NASYARAXAT

BIMBMGAN LATIKAN DASAR PEaPqAIXA\i SEI'AK TAXRAW

DI I(ECAKATfiT BATANG A S A I KABUPATEN PADASG PARIAlnSrN

K e t u a Pelaksana : D r s . R a t i n u s D a r w i s

XIP. 130 118 516

Anggota 1. D r s . A l i U r n s NIP. 131 600 497

2. D r s . Za l fendi

1110. 131 460 209

3. D r s . Hendri I r a w a d i

mrp. 131 406 333

4. D r s . Suwirmar? NIP. 131 582 353

5. D r s . Asril. B

NIP. 131 847 371

Permainan sepak takraw merupakan salah sa tu cabang olah-

r a g a yang digemari o leh masyarakat. Banyak klub-klub yang tum-

b ~ l dan berkembang baik d i daerah pedesaan maupun d i kota-kota

besar . Kalau d i l i h a t d a r i s e g i sarana dan prasarananya -cukup

memadai, Begitu juga dengan pemainnya, banyak yang berbakat.

Mamun masih t e r l i h a t pemanfaatan dan pelaksanaan l a t i h a n belum

l a g i be r j a l an menurut sernestinya s e sua i dengan ilmu keolahra-

gaan. Tentu ha1 i n i tid'ak memungkinkan tercapainya p r e s t a s i

yang optimal. Bakat alam yang ada pada d i r i arrak-anak t i d a k

akan berkembang dengan baik. Untuk i t u per lu adanya pembina

d m p e l a t i h yang dapat memberikan l a t i h a n yang t e r a r a h dan t e r -

program dengan baik.

Berdasarkan permasalahan d i a t a s , kegiatan yang be r judu l

Bimbingan l a t i h a dasa r permainan sepak takraw d i Hecamatan

Batang Anai Kahupaten Padang Pzriaman " merupakan sa lah s a t u

usaha untuk membina para generas i muda sebagai tenaga p e l a t i h

d i daerah i n i . Kepada pe se r t a d iber ikan pengetahuan tentang

permainan sepak tahaw yang rneliputi : Se jarah, Teknik Sasar,

Bentuk-Bentuk Latihan dan Program Latihan. Diberikan juga m a -

s a l ah peraturan permainan, perwasitan s e r t a o rgan i sas i pertan-

d ingan.

Dalam pelaksanaan kegiatan i n i hanya d i i k u t i oleh guru-

guru olahraga Sekalah Dasar. Se te lah mengikuti kegiatan i n i ,

diharapkan kepada mereka untuk mengembangkan d i r i dengan mem-

b ina dan melat ih para generas i muda terutama d i sekolah dan d i

tengah masyarakat lingkungannya.

Berdasarkan h a s i l e v a l u a s i yang di lakukan o leh t i m pelak-

sana , semua m a t e r i yang d i s a j i k a n dapa t d i t e r i m a dan d i p a h m i

o l e h para p e s e r t a . Mereka menyatakan bahwa ma te r i t e r s e b u t sa-

nga t bermanfaat sebagai d a s a r untuk membina dan me la t ih perma-

inan sepak takraw i n i d i daerahnya.

+ . . . , ' 27 "L$FG3TAKAAN I t . . * . . . ., .

rli4P. PADANG

Penga'odian Pada I.asyarakat merupakan bagian yang i n t e g -

r a l d a r i s i s t em Tridharma Ferguruan Tinggi yang be r tu juan un-

t u k mengamalkaa ilmu pengetahuan dan t ekno log i s e c a r a l a n g - sung ke tengah-tengal masyarakat. Berdasarkan a z a s l1 Ilmu A -

maliah dan A m a l I lmiah l l , maka IKIP Padang dalam tahun angga-

r a n 1990/1991 melaksanakan beberapa j e n i s k e g i a t a n pengabdim

pada masyarakat. Sa l ah s a t u d i ant=anya ada lah :

BIPiBINGAN LATIHAIT DASAII PERMAIliAX SEPAK TAXRAW D I KECA-

NATAI'I BATANG ANAI KABUPATETT PADAXG PAR IAPWT.

Kegiazan i n i d i laksanakan s e j a l a n dengan usaha pemerintah da-

l a m rangka meningkatkan pem3inaan dan pengembangan gene ras i

muda yang k r e a t i f dan mempunyai s i k a p kemandirian.

Syukur Alhamdulil lah keg ia t an i n i t e l d h dapa t d i laksana-

kan dengan ba ik o leh t i m pelaksana, Terlaksananya keg ia t an i-

n i t e n t u t i d a k t e r l e p a s d a r i bantuan dan p a r t i s i p a s i d a r i ber -

baga i pihak. Eaka pada kesempatan i n i kami menyampaikan ucap-

a n terima k a s i h kepada semua pihak ymg t e l a h i k u t membantu

k e g i a t a n i n i ba ik s e c a r a m o r i l maupun s e c a r a m a t e r i a l , t e r u -

tama kami tu jukan kepada :

1. Bapak Bupat i KDY TK I1 Padang Pariaman.

2. Bapak Camat Batang Anai b e s e r t a T r i p i d a dan S t a f .

3. B a ~ a k Kakandepdikbud Kabupaten Padang Pariaman b e s e r t a staf.

4. Bapak Kakandepdikbud Kecaatan Batang Anai b e s e r t a S t a f .

5. Bapak Kakandepdikbudran Pasar Usang.

6. Bapak Kepala SHE Kabupaten Padang Pariaman.

iii

7. Bapak Kepala Sekolah Dasar s e Kecamatan Batang Anai.

8. T i m Pelaksana s e r t a semua i n s t r u k f u r yang t e r l i b a t l a g -

sung dalam keg ia t an i n i .

Harapan kami ada lah a g a r keg ia t an yang t e l a h d i l aksana -

kan t e r s e b u t dapa t memberikan sumbangan dan mot ivas i b a g i

pembinaan dan pengembangan g e n e r a s i muda khususnya dalam me-

ningkatkan p r e s t a s i di bidang sepak takraw.

Fadang , De sember 1 990

Kepala Pusa t Pengabdian Pa-

d a Nasyarakat IKIP Padang l

t t d

D r s . S y a f n i l E f fend i , S9

N I P . 130 526 465

KATA PENGAJTAR .................... ..............., iii

DAFTAR IS1 ........................................ v

DAFTAR LAP'IT'IIIAm ................................. . . v i i

I . PEN3KIULUP-N

A . L a t a r Belakang ............................. 1

B. Masalah Masyarakat .......................... 3

C. Tujuan .................... - . . . . . . . . . . . . . . . 5

D. Manfaat ..................... .............. 5

E. Sasaran ....................... ............ 5

F. Targe t ....... ............................. 11. PELAKSANAA~

A . Pers iapan ............................ ..... 6

B. Pelaksanaan d i Tempat Kegiatan ............. 8

C. Ketode Penyampaian ......................... 8

D. Penceranah / I n s t r u k t u r .................... 9

E. Jumlah P e s e r t a ................... ...*..... 9

F. Jadwal Kegiatan ........................... . . . 111. HASIL PENGABD IAN m P U A YASYARAKAT

A. Pencapaian Tujuan .......................... B. Pencapaian Sasaran dan Target .............. C. Pencapaian Manfaat .........................

IT. ANALISA

A . Paktor Pendorong ........................... 11

B. F a k t o r Penghambat ......................... 12

C. H a s i l Evaluasi ........................... 14

LAFlBlRAH-W91Rm

MlLll! LlPT PERPUSTAKAAN

II(IP, PA DANG

I. DAFTAR NAM-NAYd PESmTA ..............*... ......................... 11. FOTO-FOTO KEGIATAX

1

v i i

A. La ta r Belakang.

Dalm Garis-Garis Besar Baluan hega ra t a l u n 1988 d i j e l a s -

kan bahwa : ... hakekat pembangunan Nasional ada lah pembangun-

a n manusia Indones ia seutuhnya dan pembangunan s e l u r u h masya-

r a k a t Indones ia yang berdasarkan F a n c a s i l a dan U U 3 1945. Untuk

mencapai t u juan t e r s e b u t maka s e k t o r pendidikan sanga t meme-

gang peranan, ba ik pendidikab formal maupun pendidikan nonfor-

m a l e Pendidikan formal s a j a t e n t u t i d a k b i s a diharapkan mengi-

n g a t t e r b a t a s n y a sarana dan p ra sa rana yang menun jang pendidik-

a n t e r s e b u t . J u s t r u i t u pendidikan yang b e r s i f a t non formal

h a r u s di laksanakan sehingga pendidikan i t u dapa t d i r a sakan o - l e h se lu ruh masyarakat .

Untuk melaksanakan pendidikan non formal t e r s e b u t d iharap-

kan tenaga yang mau dan mampu menyumbangkan darma bakt inya d i

tengah-tengah masyarakat. F a k u l t a s Pendidikan Olahraga dan Ke-

seha tan ( F I O K ) yang berada d i bawah naungan IKIP Padang ada-

lah s a l a h s a t u f a k u l t a s yang bergerak d i bidang pendidikan t e r -

utama dalam pendidikan olahraga. S e s u a i dengan s i t u a s i dan kon-

d i s i n y a maka sewajarnyalah mereka melaksanakan pengabdian pada

masyarakat t e ru tama dalam penbinaan o lahraga dan g e n e r a s i muda.

S i a p a l a g i yang akan menjadi ujung tombak dalam membina dan me-

ngembangkan keg ia t an o l ah raga dalam rangka memasyarakatkan o - l a h r a g a dan mengoldhragakan masyarakat. D i samping i t u o lahra-

g a merupakan perjuangan bangsa yang pen t ing , b e r t u j u a n untuk

rnenciptakan manusia Indones ia seutuhnya yang kua t dan s e h a t la-

h i r dan b a t i n .

Sehubungan dengan h a 1 d i a t a s , pemerintah juga t e l a h me - ngemukakan bahwa :

I1Pembinaan dan pengembangan o lah raga merupakan bagian da- ri upaya peningkatan k u a l i t a s manusia Indones ia yang d i -

. - tu jukan pada kesehatan jasmani dan rohan i se lu ruh masya- r a k a t , . . . untuk i t u p e r l u d i t i n g k a t k a n upaya pembibitan olahragawan, pembinaan p e l a t i h , penyediaan s a r m a dan prasarana o lahraga , pengembangan s i s tem pembinaan o l a h - r a g a yang e f e k t i f , ... s e r t a pengembangan organisasi -or- g a n i s a s i keolahragaan dan wadah-wadah pembinaa l a innyaw.

( GBHN 1988 ; 152 )

Berdasarkan pokok p i k i r a n d i atas, maka sewajarnyalah k i -

t a d a r i FPOK IKIP Padang i n i mencoba membantu menanggulangi

permasalahan yang d ihadapi masyarakat dalam pengembangan dan ,

pembinaan keoldhragaan untuk melahirkan a t l i t - a t l i t yang b e r - p r e s t a s i . Iermasalahan i n i dapa t k i t a l i h a t d i Kecamatan Ra -

n

t a n g Anai Padang Pariaman. D i s ana banyak gene ras i muda yang .

sangat menggemari berbagai macam cabang ola-hraga te ru tama ca-

bang o lahraga sepak takraw. H a l i n i w a j a r saja karena ka lau k i -

t a l i h a t s e j a r a h perkembangan permainan sepak takraw i n i , me - n u r u t pendapat orang tua- tua k i t a permainan i n i b e r a s a l d a r i

daerah Pariaman. Pada mulanya berupa permainan t r a d i s i o n a l Se-

pak Raga, dan s m p a i saat i n i masih digemari orang d i sana.

D a r i permainan t r a d i s i o n a l sepak r a g a dikembangkan dan

disempurnakan menjadi permainan sepak takraw.

Kalau d i l i h a t d a r i s e g i sa rana dan prasarana dalam cabang

sepak takraw i n i , sangat sederhana s e k a l i dan t i d a k memerlukan

b i a y a mahal s e p e r t i cabang o lah raga la innya. nasalah yang

d ihadap i sekarang ada lah kurangnya tenaga t e rampi l yang berpe-

MILI!( UPT PERPUSTAKAAN

lI(IP, PA DANG

ngalaman dalam membina dan menggerakkan generas i muda t e r s e b u t

dalam malakukan l a t i h a n . Kalau ha1 i n i k i t a b ia rkan b e g i t u sa-

ja tanpa memberikan banturn terhadap mereka, t e n t u mereka ti-

dak akan pernah sampai pada puncak p r e s t a s i . rUntuk menciptakan

a t l i t -a t l i t yang b e r p r e s t a s i adalah tanggung jawab bersama. At-

l i t - a t l i t yang b e r p r e s t a s i i t u s e l a l u didambakan o leh masyara-

k a t , karena dengan adanya a t l i t k i t a yang b e r p r e s t a s i t e n t u a-

kan membawa nama daerah ke t i n g k a t n a s i o n a l dan bahkan akan

mengharumkan nama bangsa dan negara d i t i n g k a t i n t e r n a s i o n a l .

Berdasarkan u ra ian d i atas, semakin j e l a s l a h betapa per -

iunya diadakan sua tu keg ia t an untuk memberikan bimbingan dan

penyuluhan dalam cabang sepak takraw i n i d i Kecamatan Batang

Anai, sehingga para pemain dan pa ra pembina &an dapat menja - lankan l a t i h a n s e s u a i dengan rencana yang t e l a h d ipers iapkan.

Semoga usaha i n i dapat meningkatkan mutu permainan, ba ik d a r i

s e g i t e k n i k , t a k t i k maupun s e g i pengorganisasiannya.

B. Masalah Masyarakat . Kecamatan Batang Anai t e r l e t a k dalam daerah t i n g k a t dua

Padang Pariaman yang t e r d i r i d a r i 26 buah desa dengan penduduk

b e r jumlah 29.430 orang.* ( Data : Kantor Camat Batang Anai ) . ~ a -

e rah i n i merupakan daerah pe r t an ian yang cukup subur.

Berb icara mengenai masalah masyarakat Kecamatan Batang A-

n a i . terutama masalah generas i muda, t i d a k jauh berbeda dengan

masalzh yang dihadapi masyarakat daerah-daerah l a i n d i Sumate-

r a Barat i n i . Dalam zaman pembvlgunan yang makin m a ju menu ju

modernisasi dengan s e g a l a e fek sampingannya, akan dapat mempe-

4

ngaruhi pendewasaan gene ras i muda. Kadang k a l a t e r j a d i bentur-

a n a n t a r a n i l a i - n i l a i t r a d i s i o n a l dengan n i l a i - n i l a i baru yang

mungkin akan menyebabkan perbedaan pandangan a n t a r a gene ras i

muda dengan g e n e r a s i sebelumnya.

D a r i s e g i l a i n k i t a l i h a t , pertumbuhan penduduk yang s e - makin meningkat dan lapangan k e r j a yang sangat t e r b a t a s , akan

~~lengakiba tkan bertambahnya pengangguran. Xetimpangan akan ke-

butuhan pendidikan dengan f a s i l i t a s yang t e r s e d i a , akan menga-

k iba tkan banyaknya gene ras i muda yang putus sekolah. Banyaknya

waktu senggang yang t i d a k dimanfaatkan o leh g e n e r a s i muda de-

ngan kegia tan yang bermanf aat , t indakannya akan dapat men jurus

pada perbuatan yang t i d a k t e r p u j i s e p e r t i pencurian, perampok-

a n , per judian dan perbuatan amoral la innya .

D a r i permasalahan-permasalahan t e r s e b u t d i v a t a s , p e r l u k i -

r anya di lakukan pembinaan yang t e r a r a h aga r g e n e r a s i muda da-

p a t memanfaatkan waktu senggangnya dengan keg ia t an yang berman-

f a a t , s e p e r t i kursus-kursus keterampilan, bimbingan dan penyu-

luhan , keg ia t an ola3raga, dan sebagainya. "Bimbingan Lat ihan

Dasar Permainen Sepak Takraw i n i merupakan salah s a t u r e a l i s a -

s i d a r i keg ia t an t e r s e b u t . Dengan k e g i a t a n i n i diharapkan per-

masalahan s e p e r t i yang d iu ra ikan d i at a s dapa t d i tanggulangi .

Dengan a k t i f n y a beroldhraga b e r a r t i g e n e r a s i muda Batang Anai

dapa t ,memanfaatkan waktu senggangnya dengan b a i k , dan dengan

r a j innya b e r l a t i h akan dapat meningkatkan p r e s t a s i sepak t ak -

raw daerah i n i .

C. Tujuan.

VlILIli UPT PERPUSTAKAAN lI(IP, PA D A N G

C. Tujuan.

Se te l ah binbingan d m l a t i h a n i n i s e l e s a i d ibe r ikan pada

p a r a p e s e r t a , diharapkan mereka mampu memahami dan t e rampi l d i

dalam permainan sepak takraw. yang m e l i p u t i :

1 . Pemahaman dan keterampilan t e n t a n g teknik- teknik d a s a r

dan t a k t i k dalam bermain sepak takraw.

2 . Pemahaman s e r t a ke te ranp i l an dalam memberikan l a t i h a n dan

. . . .. . . . . . membuat program l a t ihan.

3 . Pengetahurn dan pemahaman t en tang pera turan permainan dan

per tandingan, o rgan i sas i per tandingan s e r t a perwasitan.

D. Manfaat.

Adapun manfaat yang dapat diharapkan sesudah proyek i n i

di laksanakan ada lah :

1 . , Para p e s e r t a mampu melakukan permainan sepak takraw decgan

teknik d a s a r yang ba ik s e r t a memahami f u n g s i t a k t i k perse-

orangan maupun t a k t i k kelompok.

2 . Para p e s e r t a memahami dan mampu membuat program l a t i h a n , s e r t a dapat mereal isasikan d i lapangan.

3 . Para p e s e r t a memahami dan menghayati pe ra tu ran p e r m a i ~ a n

s e r t a perwasitan sehingga s e t i a p pertandingan yang d i l a k -

sanakan akan dapat b e r j a l a n dengan l anca r .

4 . Dengan adanya bimbingan l a t i h a n i n i , pa ra p e s e r t a dapat

mengembangkan ilmu i n i d i desa dan sekolah tempat tugasnya

masing-masing . E, Sasaran

Kelompok masyarakat yvlg menjadi sa sa ran dalam kegia tan

i n i adalah waki l d a r i masing-masing klub sepak takraw yang ada

d i Kecamatan Batang Anai s e r t a guru-guru o lahraga Sekolah D a - sar, junlahnya 25 orang.

%. Targe t .

Fara p e s e r t a yang t e l d h d i b e r i bimbingan l a t i h a n d a s a r i-

n i menguasai :

1 . Teknik d a s a r sepak ta1kraw.

2 . Bentuk-bentuk dan u ru tan l a t i h a n t e k n i k sepak takraw.

3 . Pera turan permainan dan pera turan per tandingan s e r t a per-

wasi tan.

4 . Cara membuat program l a t i h a n s e c a r a sederhana.

A . Persiapan.

Sebelum kegia tan bimbingan l a t i h a n d a s a r sepak tdkraw d i -

laksanakan, ada beberapa kegia tan yang di lakukan. Kegiat= i t u

dimaksudkan sebagai langkah pers iapan sebelum t e r jun. ke. lapang-

an. Kegiatan yang dimaksud ada lah :

1 . Nengadakan Observasi . Sebelum menyusun p roposa l , tirn pelaksana tu run ke lapangan

mel ihat s e c a r a dekat t en tang permasalahan yang t imbul d ida-

e r a h khususnya dalam bidang o ldhraga sepak takraw. Dengan

membawa swat pengantar d a r i Pusa t Pengabdian Pada Flasyara-

k a t , t i m pelaksana menemui Camat Batang Anai dan menyampai-

kan rnaksud dan t u j u a n kedatangannya. S e t e l a h s e l e s a i pe r t e -

muan dengan Camat, semua i n f o r n a s i d i c a t a t sebagai baban ma- --_-_ :...;_I. .- A . J q iv4r,, ?--I I -, , ,:: . /-!dmr\:; ,:IAr Q,l%,z

-.,.., : . :>+,x :-,,:~,.!,!>.F..f , ;>j

C . 7 - .I .. - > ,./.a. . .

;-: o,,y,~:!,l ?.:! 4,;,, -,- .;.,,( ,.,,,,\ . . . - - .-.-A, Pih, .o :g ,chc , ---------l---J

sukan. Kemudian di lakukan pendekatan kepada Kakandepdikbud

SKB Pariaman. S e t e l a h semua d a t a dikumpulkan, maka

t i m pelaksana mengadakan d i s k u s i untuk merurnuskan masalah

dan rnenyusun proposal .

2. Fenyusunan Proposal .

Penyusunan proposal i n i d idasarkan a tas permasalahan yang

t e l a h dirumuskan d a r i h a s i l obse rvas i d i daerah beberapa

waktu sebelumnya. S e t e l a h proposa l s e l e s a i d i b u a t dan d i t a n -

d a t angan i o leh Dekan,maka. .dksampaikan kepada Pusa t Pengab-

d i a n Pada b s y a r a k a t guna untuk d i k o r e k s i d m minta pe r se - t u juan . S e t e l a h proposa l i t u d i k o r e k s i dan dikembalikan, ma-

k a di lakukan perbaikan-perbaikan s e s u a i dengan saran-saran

yang d ibe r ikan o leh Pusa t Pengabdian Pada Flasyarakat. Pro - posa l yang t e l a h d i p e r b a i k i i t u dikembalikan l a g i ke Pusa t

Pengabdian Pada Masyarakat untuk mendapat perse tu juan . Sete-

proposal d i s e t u j u i dan kontrak k e r j a d i t a n d a t a n g a n i , maka

t i m pelaksana rnengadakan pertemuan untuk membicarakan sega-

l a sesuatunya yang d ipe r lukan d i lapangan, misalnya menge - n a i ma te r i yang akan d i s a j i k a n , pembagian t u g a s , s a rana pen-

dukung, dan hal-ha1 l a i n yang d i r a s a pe r lu .

3. Pendekat an.

Sebelurn melaksanakan keg ia t an yang sebenarnya, masih diada-

kan pendekat an-pendekat an yang akan dapat membantu pelaksa-

naan keg ia t an d i lapangan nant inya . Eertama s e k a l i minta i-

z i n kepada Bupat i hepa la Daerah Tingkat I1 Padang Pariaman.

Kemudian di lakukan l a g i pendekatan pada Kakandepdikbudcam

Eatang Anai s e r t a pada Sanggar xeg ia t an Bela j a r Kabupaten

Padang Pariaman. S e t e l a h mendapat dukungan d a r i pihak t e r - sebut d i atas, baru lah d i t e t apkan waktu pelaksmaannya.

. 3, Pelaksanaah d i Tempat Kegiatan.

Kegiatan Bimbingan L a t ihan Dasar Permainan Se pak T a k r a w

d i l a k s m a k a n t angga l 16 - 19 Desember 1990. Acara pembukaan d i -

adakan:di Aula Kantor Camat Batang Anai yang d i h a d i r i o l eh C a -

m a t Batang Anai, Kakandepdikbud Padang Pariaman dan Kepala SICB

Padang Pariaman. Kegiatan i n i dibuka s e c a r a resmi o1e.h Kepala

Pusat Pengabdim Pada Xasyarakat D r s . S y a f n i l E f fend i , SH.

Se te l ah a c a r a pembukaan s e l e s a i , kegia tan d i l a n j u t k a n o .+

l e h t i m pelaksana dengan memberikan beberapa informas i dm pen-

j e l a san t en tang pelaksanaan kegia tan i n i . S e t e l a h i t u baru m a -

t e r i d i s a j i k a n .

Pelaksanaan kegia tan diadakan d i dua tempat. Pemberian ma-

t e r i s eca ra t e o r i di lakukan d i Aula Kantor Camat Batang Anai.

Sedang mater i p rak tek d ibe r ikan d i lapangan Sekolah uasar.

Na te r i bimbingan l a t i h a n d a s a r sepak takraw d i s a j i k a n de-

ngan bermacam-macam rnetode. Materi Se ja rah Perkembangan, Pera-

t u r a n , Adminis t ras i dan Organisas i Pertandingan s e r t a Program

Lat ihan disampaikan mela lu i metode ceramah, d i s k u s i dan tanya

jawab. Materi t ekn ik , t a k t i k s e r t a perwasi tan d i b e r i k a n dengan

metode demontrasi , d i s k u s i dan tanya jawab.

D. Penceramah / I n s t r u k t u r .

D. lenceramah / Ins t ruk tu r .

1 , D r s . Ra t inus D a r w i s

2. D r s . Za l fendi

3 . D r s . Hendri Irawadi

4 . D r s . A l i Umar

5. D r s . Suwirman

6 . D r s . A s r i l . B

E. Jumlah Peser ta .

Eeser ta yang mengikuti kegia tan i n i be r jumldh 24 orang gu-

r u olahraga yang t e r d i r i d a r i 17 orang l a k i - l a k i dan 7 orang

perempuan.

F. Jadwal Kegiatan.

Kegiatan Bimbingan Lat ihan Dasar Eermainan Sepak Takraw

i n i dilaksanakan d a r i t angga l 16 sampai 19 Desember 1990.

111. B a s i l Pengabdian Kepada Fksyarakat.

A . Pencapaian Tu juan.

Eada bagian te rdahulu t e l a h dikemukakan bahwa dalam pelak-

sanaan kegia tan i n i ada beberapa tu juan yang hendak d icapai .

Pen i l a i an te rhadap pencapaian tu juan i n i hanya t e r b a t a s pada

proses s a j a , sedangkar, untuk rnelihat h a s i l n y a t e n t u memerlukan

waktu yang l a i n untuk menilainya.

Berdasarkan h a s i l pengamatanc:secara langsung s e jak mulai

sampai akh i r kegia tan , seca ra m u m dapat dikatakan bahwa t u j u -

an sudah tercapai-dengan baik. Hal i n i l e b i h diperkokoh l a g i

dengan h a s i l e v a l u a s i yang d ibe r ikan s e t e l a h s e l e s a i pe laksa -

naan, r a t a - r a t a mereka mendapat n i l a i baik.

B. Pencapaian Sasaran dan Target .

Pada mulanya t e l a h d i t e t apkan bahwa sasaran yang akan d i -

c a p a i dalam keg ia t an i n i ada lah guru-guru o lahraga Sekolah Da-

sar yang berjumlah 25 orang. Nyatanya dalam pelaksanaan ada

beberapa orang yang t i d a k dapat mengikuti kegia tan seca ra ke - - se luruhan karena a l a san t u g a s d i sekolah, Namun h a 1 i n i t i d a k

menjadi sua tu hambatan b a g i ke lvrcaran kegiatan.

Lat ihan yang d ibe r ikan l e b i h diarahkan untuk meningkatkan

kemampuan p e s e r t a dalam membina dan me la t ih permainan sepak

takraw t e r u t a a a untuk t i n g k a t sekolah d a s a r ( t i n g k a t pemula ).

H a l i n i di lakukan demi pengembangan permainan sepak t a k r a w d i

daerah yang d imula i d a r i .- t ingkat anak-anak.

C . Pencapaian Manf aat . Dengan adanya kegia tan i n i , ada beberapa manfaat yang da-

p a t d i c a p a i b a i k s e c a r a langsung maupun t i d a k langsung. Manfa-

at l a n g s w g yang dapat d i l i h a t ada lah semua p e s e r t a t e l a h mem-

, punyai p e r s e p s i yang sama terhadap ma te r i yang d i s a j i k a n , se - hingga t imbul motivasi s e r t a percaya d i r i untuk rnenjadi pe lo - por dan penggerak o lahraga khususnya dalam cabang sepak takraw.

Selama i n i memang sudah ada juga klub-klub yang l a t i h a n

b a i k t i n g k a t anak-anak maupun t i n g k a t remaja dan dewasa, namun

mereka i t u b e r l a t i h belum l a g i t e r a r a h s e s u a i dengan ilmu dan

p r i n s i p - p r i n s i p l a t i h a n olahraga. Tidak adanya perancanaan la-

t i h a n dan kurangnya tenaga yang mampu mengelola l a t i h a n menga-

k iba tkan t i d a k adanya peningkatan p r e s t a s i sepak takraw dae rah

MIL ll( LtPi ilEE?USTAKAAN 1I(IP. PADANG

i n i . Dengan adanya kegia tan i n i , sudah memberikan suatu'dampak

yang p o s i t i f kepada p e s e r t a dan sudah memberikan manfaat yang

cukup besar . Nudah-mudahan ilmu yang t e l a h d ibe r ikan i t u dapa t

dikembangkannya sehingga p r e s t a s i sepak takraw daerah Batang

Anai i n i khususnya dan Sumatera Barat pada umurnnya a k a dapa t

meningkat s e p e r t i daerah-daerah l a i n n y a d i Indonesia.

IV. ANALISA

Pada u r a i a n ber ikutnya akan d icoba memberikan k a j i a n t e r - hadap pelaksanaan kegia tan yang t e l a h di lakukan. Bagian a n a l i -

sa i n i me l ipu t i f a k t o r penun j a g , f a k t o r penghambat dan h a s i l

e v a l u a s i t e rhadap kegfatan. Eva luas i i n i m e l i p u t i r e l e v a n s i ,

a c c e p t a b i l i t a s , ke tepa tan , t i n d a k l a n j u t dan p a r t i s i p a s i masya-

r akat . A. Faktor Pendorong.

Ada beberapa f a k t o r pandorong yang mernungkinkan keg ia t an

i n i b e r j a l a n dengan baik. Adapun f a k t o r - f a k t o r t e r s e b u t ada lah

sebaga i b e r i k u t :

1 . P a r t i s i p a s i d a r i pe jaba t setempat.

P a r t i s i p a s i yang dimaksud ada1a.h kemudahan-kemudahan yang

d ibe r ikan o l e h pe jaba t yang t e r k a i t s e j a k d a r i mengadakan

pendekatan sampai pada pemberian surat i z i n a t a u rekomenda-

si. Begi tu juga bantuan yang d i b e r i k a n o leh Kakandepdikbud

dan juga d a r i Sanggar Kegiatan B e l a j a r , sehingga pelaksana-

an kegia tan dapat b e r j a l a n dengan ba ik .

2. Kesungguhan I n s t r u k t u r .

Walaupun d ibebani o leh bermacam-macam t u g a s dan melewati '

berbagai prosedur , namun akhirnya kegia tan i n i dapat d i l a k -

sanakan dengan baik. Hal i n i t imbul karena adanya k e r j a sa-

ma yang b a i k dan d i l a n d a s i rasa tanggung jawab yang t i n g g i

t erhadap program yang t e l d h disusun.

3. P a r t i s i p a s i s e r t a Motivasi d a r i p e s e r t a .

Para p e s e r t a menyadari bahwa mate r i yang d i s a j i k a n sangat

besar a r t i n y a dalam rangka mengembangkan sepak takraw d i da-

erahnya, maka t irnbullah motivasi yang t i n g g i dalam mengikut-

i kegiatan i n i . D i s i n i mereka tarnpak bersungguh-sungguh se-

lama mengikuti kegia tan , ba ik yang b e r s i f a t t e o r i maupun da-

lam bentuk praktek. Mereka a k t i f be rd i skus i , melakukan t a - nya jawab dengan i n s t r u k t u r , dan juga g i a t meldkukan teknik-

t ekn ik yang d ia j a rkan d i lapangan.

4. Tempat k e g i a t an yang memadai . Sebagaimana yang t e l a h disebutkan pada bagian t e rdahu lu bah-

wa k e g i a ~ a n di laksanakan pada dua tempat, y a i t u d i Aula Kan-

t o r C a m a t dan d i lapangan SD, Karena lapangan dekat SD, j i -

k a h a r i hu jan kegia tan d i a l i h k a n ke sa l ah s a t u l o k a l untuk

melanjutkan mater i s eca ra b e r d i s k u s i dan t a n y a jawab.

B . Faktor Penghambat . D i samping f a k t o r pendorong t e n t u ada pu la f a k t o r pengham-

batnya, namun f a k t o r penghambat i n i bukanlah b e r a r t i gagal-

nya pelaksanaan kegia tan , t a p i hanya kendala-kendala k e c i l

yang di temui dalam pelaksanaannya. Paktor - fak tor yang d i - maksud adalah :

1 . Kesibukan T i m Pelaksana.

1. Kesibukan T i m Pelaksana.

Kegiatan i n i agak t e r l a n b a t d a r i perencanaan semula. Hal i-

n i disebabkan anggota tim pelaksana sangat s ibuk dengan u - rusan-nrusan l a i n yang b e r s i f a t p r i b a d i maupun kedinasan.

Kadang-kadang anggota yang t e l a h di tugaskan untuk urusan

t e r t e n t u berhalangan dan yang l a i n t i d a k dapa t pu la menggan-

t ikannya karena ada t u g a s pula . Walaupun b e g i t u akhirnya ke-

g i a t a n ini dapat juga t e r l a k s a n a .

2. Kesibukan Pe jabat d i Tingkat Kecamatan dan Kabupaten.

Sua tu h a 1 yang di rasakan juga sebagai penghambat d a r i kelzn-

caran keg ia t an i n i ada lah s u l i t n y a menemui pe jaba t yang t e r -

k a i t , s e p e r t i pe jabat d i kantor Bupat i, kant o r Depdikbud , kan to r Camat dan juga SKB. S e r i n g k a l i sewaktu k i t a datang , pejaba t yang akan d i temui t i d a k berada d i tempat karena ada

t u g a s ke l u a r daerah a t a u ada t u g a s la innya . Akibatnya ren-

cana k e r j a juga te r lambat d m k i t a pun t e r p a k s a berulangka-

li da tang untuk menemui orang-orang t e r s e b u t ,

3. Tugas pokok p a r a pese r t a .

Pa ra p e s e r t a kegia tan i n i merupakan guru-guru o lahraga S 3 ,

yang mana sebagian besa r t e r l i b a t sebagai guru ke las . Bagi

yang menjabat sebagai guru k e l a s i n i t i d a k b i s a meninggal - kan tugasnya t e r l a l u lama. Maka d a r i i t u pelaksanaan kegia-

t a n t e r p a k s a dipadatkan, sehingga waktu pelaksanaan k e g i a - t a n d i j a d i k a n hanya t i g a h a r i penuh. Kegiatan di laksanakan

mulai d a r i pagi sampai so re .

. . - - . . ,.- I-? .r. . ., ., :. , . .- .

C. Hasil Evaluasi .

Hasil eva luas i yang akan dikemukakan pada bagian i n i ada-

lah ysng menyangkut dengan r e l evans i , a c c e p t a b i l i t a s , e f ek t i f -

f t a s , ketepatan dan t indak l a n j u t .

1 . Relevansi.

Tujuan utama d a r i kegia tan bimbingan l a t i h a n da sa r permain-

an sepak takraw i n i adalah nntuk melahirkan pa r a pembina

dan p e l a t i h sepak takraw yang mempunyai pengetahuan dan pe-

ngalaman s e r t a mempunyai kemauan yang t i n g g i dalam membina

dan mengembangkan permainan sepak takraw d i daerah mereka.

H a l i n i s e j a l an dengan program pemerintah dalam rangka me - masyarakatkan olahraga dan mengolahragakan masyarakat s e r t a

meningkatkan mutu pa ra p e l a t i h , pembina dan penggerak olah-

raga.

2. Acceptabi l i tas .

Sebagaimana yang t e l ah dikemukakan t e r d a u l u bahwa keberha-

s i l a n kegiatan i n i d i tun jang oldh beberapa f a k t o r . Salah sa-

tu faktornya adalah t ingginya minat dan motivasi para peser-

ta. H a l i n i t e r j a d i karena mereka menyadari pentingnya kegi-

a tan i n i untuk menambah peragetauan mereka terutama dalam

c a r a melatih dan pembinaan sepak takraw d i daerahnya.

3. E f f e k t i f i t a s .

Dari pengamatan yang dilakukan o leh t i m pelaksana, kegiatan

s e p e r t i i n i cukup e f e k t i f dalam mencapai tu juan , baik d i t i n -

jau d a r i s e g i pe se r t a maupun d a r i segi i n s t r uk tu r . Metoda

yang digunakan rasanya cukup t e p a t guna, baik yang b e r s i f a t

t e o r i maupun yang b e r s i f a t praktek. H a l i n i t e r l i h a t dengan

mater i yang d i s a j i kan , mereka dapat memahami dan melaksana-

kan. Dengan pemberian beberapa contoh d i lapangan, mereka

dapat pula membuat dalam bentuk l a i n sebagai pengembangan - nya.

4 , Ketepatan.

Kegiatan bimbingan s e p e r t i i n i sangat t e p a t s e k a l i diadakan,

terutama dalam mendukung program pemerintah untuk menungkat-

kan mutu para pembina dan p e l a t i h olahraga, Kegiatan i n i sa-

ngat membantu pe se r t a dglam memecahkan masalah yarrg dihadap-

inya terutama dalam melat i h sepak takraw . Dasar-dasar penge-

tahuan yang d iber ikan dapat membantu para pe se r t a dalam me-

rencanakan l a t i h a n , memberikan bentuk-bentuk l a t i h a n s e sua i

dengan t ingkatan umur anak.

5. Tindak Lanjut.

Sadar akan manfaat yang d ipe ro leh d a r i kegiatan semacam i n i ,

maka kegia tan i n i akan di lan ju tkan nant inya s e t e l a h mengada-

kan eva luas i terhadap pencapaian tu juan jangka paejang. E a l

i n i s e sua i pula dengan perrnintaan para pese r t a d m pemerin-

t a h setempat, agar kegia tan i n i dapat d i l an ju tkan nantinya.

16

D U T A R NAMA-NAMA PESERTA KEGIATAN

BIKEiINGAN LATIHUT DASAR PERMAIXAN SEPAX TAKRAW ................................................................ .................................................................

No : P T A M A . TEKPAT TUGAS : PENDIDIW

1 : Alizarman : S D INI?. Pi lubang . . 2 : A r n r i l Lasmana : S D No. 13 Duku Tengah

3 : Aul iad i : SD INP. Tabek . 4 : E l m i t r i : S D Dl?. Sim. Tiga Ketaping:

5 : Edi Candra : S D KO. 16 Ps. Usang . . 6 : E r i a n t o : S D No. 3 Buayan

7 : I n a n r i a n i Jama an : SD No. 22 Ketaping . 8 : Kagdalena : S D No. 2 Kasang . 9 : r"hhlidar : S D No. 2 Kasang Tengah :

10 : Yzirtunggul : S D No. 20 Kamp. Jambak :

11 : M i s m a w a t i : SD Neg. Kabun . 1 2 : R a m l i : S D DTP. Ulu Bangau . 1 3 : Rasul Hanidi : S D No. 8 Tanjung Basung :

1 4 : Suard i : S D No. 1 2 Ps. Usang . 15 : Sur ida : S D No. 18 Ps. Usang . 16 : S y a f r i z a l . S : SD,No. 2 Ps. Usang . 17 : Syamsuir : SD N o . 17 Padang Kunik :

18 : Tasman : S D So. 15 Buayan . . 19 : Tihayat : S D No. 28 Ketaping S e l . :

20 : Yasmar A f w i t a : SD K O . 3 Ps . Usang

21 : Yosnibot i : S D KO. 14 Ps. Usang . . 22 : Yunedi : SD No. 1 Ps. Usang . 23 : Yuni Asra : SDNo. 11 KasangTimur :

24 : Zukri Nonas : SD No. 2 Kasang Tengah :

S P G

SMOA

S G O

S P G

S P G

S G O

S G O

S G O

S G 0

S G O

S G O

S P G

S G 0

S G O

S P G

S G O

S G O

S G O

S P G

S G O

S P G

S G O

S G 0

SMOA

Gzmbar 1 : Kakandepdikbud Rant ing Pasar Usang membe- r i k a n kata sambutan pada a c a r a pembukaan bimbingan l a t i h a n d a s s r sepak takraw.

Gambar 2 : D r s . S y a f n i l Ef fendi ,SS se laku Kepala Pu- sat Pengabdian Pada Kasyarakat memeberikan k a t a sambutan s e k a l i g u s membuka s e c a r a r e s - m i keg ia t an bimbingan latihan d a s a r perma- inan sepak takraw d i Kec. Batang Anai.

MILIN UPT PERPUSTAKAAN IKIP. PADANG

Gambar 3 : D r s . Ali Umar sedang memberikan ceramah t e n t a n g s e j a r a h perkembangan sepak tak- raw.(Foto Dok. P3M IKIP)

Gambar 4 : D r s . Hendri Irawadi sedang menberikan ce- ramah t e n t a n g program latihan sepak tak- raw ( F o t o Dok. P3X IKIP )

Gambar Pernberian m a t e r i bukan saja dalam bentuk ceramah, t a p i juga d a l m i e n t u k d i s k u s i . S e p e r t i yang t e r l i h a t dalam gambar ,di a- t a s Drs: ~ a l f e n d i sedang rnemirn~in d i s k u s i .

Gambar 6 : D r s . Ra t inus D a r w i s ( pakaian k o r p r i ) sedang memimpin d i s k u s i . ( ~ o t o Dok. P3M IKIP)

. . . . ,, _. . '

G a m b a 7 : Sebelum melaksanakan l a t i han , t e r l e b i h dahulu d i lakukan pemanasan. Tampak da- lam gambar p,Ta p e s e r t a melakukan pema- nasan dalam bentuk permainan.

Gambar 8 : Plasih dalam rangka pernanaszrrl yang d i b a g i pe r kelongok, dipimpin o l eh p a r a i n s t r u k - t u r . ( F o t o Dok. P3M IKIP )

Gambar 9 : D r s . Asri1.B dan D r s . Zalfendi memberikan l a t i h a n t e k n i k sepak sila. ( F o t o Dok. P3K IKIP)

Gambar 10 ; D r s . Ra t inus Darwis memberikan kata. sam- butan pada a c a r a penutupan.

'uouraTJe8 2uapn;l uaqednqev rvuv 8ua3acl uaq.eure3ay rp MVJyEq yedas ueureur~ad . ~ w s e p ,ur?qrqaT. ue8urqw~qI , u l3qe~gay TursaJ e ~ a a a s dnqnualu sn2rp?yas u.ep urqnqmEs sqay,,ueyr~aqmaur ueuleylrcd 8uepad IS a p d a y ?-try

- o ~ a w 9uaL SunCue& uensnu * s q ( uouey ) * u a ~ a r 8 a y uodnqnuad w ~ e ~ e vpod ~ L u u ~ s a f uap uasay uoyrJaqrnam a q ~ a s a d B u e ~ o a s y e p s ' ~ r n s m o ~ ( Tdry ) L L JEqUEg