Bản Hướng Dẫn cho các Gia Đình · VIETNAMESE. Bả. n H. ướ. ng . Dẫ. n cho các Gia . Đì. nh . Quyền Hạn & Trách VụHọc Sinh. Mẫu Giáo-Lớp. Điều

SRampR

Fairfax County PUBLIC SCHOOLS ENGAGE bull INSPIRE bull THRIVE

VIETNAMESE

Mau Mẫu Giaacuteo-LớpGiao-L6p

Quyền Hạn amp Traacutech Vụ Học Sinh 12 | 2020-21

BẢN HƯỚNG DẪN CHO CAacuteC GIA ĐIgraveNHBAN HUONG DAN CHO cAc GIA EgtiNH

0i~u Điều hướng một kinh nghiệm học tập hU6ng mot kinh nghi~m hQC t~p AN TOAgraveN AN TOAN vagrave va BỔ IacuteCHBO fCH với con emVOi con em

J Fairfax County ~ yen PUBLIC SCHOOLS ~ ENGAGEbull INSPIRE bull THRIVE

Sin7 ely

41 k and dD Superintendent of Schools

của T

ổng Giaacute

ốc H

ọc V

ụScott Brabrand Superintendent

8115 Gatehouse Road Falls Church Virginia 22042

Thaacuteng Taacutem 2020

Thưa quyacute Phụ Huynh vagrave Gia Đigravenh

Thay mặt cho Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax (FCPS) tocirci xin chagraveo mừng quyacute vị vagrave con em vagraveo niecircn học 2020-21 Việc giaacuteo dục của giới trẻ trong cộng đồng lagrave thiết yếu cho quận tiểu bang vagrave đất nước của chuacuteng ta Caacutec nhacircn viecircn của FCPS latildenh nhận traacutech nhiệm nagravey rất lagrave nghiecircm tuacutec Chuacuteng tocirci nhận biết rằng chuacuteng tocirci coacute thể phục vụ tất cả mọi học sinh tốt như nhau khi chuacuteng tocirci thiết lập những mối quan hệ vững chắc với caacutec phụ huynh Chuacuteng tocirci nhận thấy rằng năm học 2020-21 sẽ khocircng giống bất kỳ năm học nagraveo khaacutec vigrave chuacuteng tocirci bắt đầu năm học trong một mocirci trường ảo Chuacuteng tocirci hiểu rằng coacute những thaacutech thức quan trọng về học tập vagrave xatilde hộicảm xuacutec đối với học sinh của chuacuteng tocirci khi học từ xa Chuacuteng tocirci đatilde củng cố mocirc higravenh học tập kỹ thuật số của migravenh để coacute thể cung cấp một chương trigravenh học ảo hấp dẫn vagrave nghiecircm ngặt hơn với caacutec kết nối lớn hơn cho tất cả học sinh ở tất cả caacutec cấp lớp Hatildey nhớ rằng kỳ vọng đối với hagravenh vi của học sinh theo Quyền vagrave Traacutech nhiệm của Học sinh (R2601) được aacutep dụng trong cả hai trường hợp cả trecircn sacircn trường cũng như mocirci trường lớp học ảo

Quyền Hạn vagrave Traacutech Vụ Học Sinh niecircn học 2020-21 Bản Hướng Dẫn cho caacutec Gia Đigravenh giải thiacutech những kỳ vọng về hagravenh vi của học sinh vagrave phản ứng của người lớn để nacircng cao sự an toagraven học đường vagrave tạo dựng một mocirci trường học tập cocircng bằng đồng đẳng vagrave hỗ trợ Chuacuteng tocirci nghĩ lagrave caacutec học sinh học tập tốt nhất khi những kỳ vọng về hagravenh vi rotilde ragraveng nhất quaacuten vagrave cocircng bằng phugrave hợp với lứa tuổi vagrave gầy dựng trecircn caacutec mối quan hệ vững chắc giữa học sinh vagrave giaacuteo viecircn Thocircng qua những higravenh thức can thiệp như tiến trigravenh xeacutet xử phục hồi caacutec higravenh thức kỷ luật của chuacuteng tocirci lagrave nhằm tạo sự quacircn bigravenh chiacutenh chắn giữa những can thiệp hỗ trợ cũng như lagrave những hậu quả để đảm bảo tất cả caacutec học sinh coacute được cơ hội để học hỏi được từ những điều sai lầm của migravenh vagrave khocircng lặp lại trong tương lai Những higravenh thức kỷ luật ở FCPS chuacute trọng trecircn sự ngăn ngừa những vấn đề hagravenh vi vagrave cung cấp một hệ thống ứng phoacute coacute mức độ đến những vụ việc kỷ luật sử dụng caacutec can giuacutep giảng huấn phục hồi vagrave lứa tuổi-phugrave hợp trước khi phải aacutep dụng việc dời chuyển caacutec học sinh khỏi lớp hay khỏi trường

Chuacuteng tocirci muốn con em lagrave một phần của một nền văn hoacutea ứng đaacutep quan tacircm vagrave hogravea đồng nơi magrave mọi người đều cảm thấy được coi trọng hỗ trợ vagrave đầy triển vọng Mục tiecircu của chuacuteng tocirci lagrave mỗi đứa trẻ đều được quan tacircm thaacutech thức vagrave chuẩn bị để thagravenh cocircng trong trường vagrave trong đời sống Sự hợp taacutec của caacutec phụ huynh lagrave thiết yếu để đạt được kỳ vọng nagravey Do đoacute chuacuteng tocirci yecircu cầu quyacute vị thảo luận với con em sử dụng khuocircn khổ tagravei liệu nagravey về những kỳ vọng necircu trecircn để caacutec em được chuẩn bị thật kỹ để thagravenh cocircng khi năm học 2020-21 bắt đầu Quyacute vị cũng sẽ thấy tập ấn phẩm nagravey bao gồm những thocircng tin quyacute vị coacute thể cần đến trong suốt năm học kể cả caacutec số điện thoại để liecircn lạc vagrave những nguồn trợ giuacutep khaacutec

Văn bản hiện hagravenh của Quyền Hạn vagrave Traacutech Nhiệm của Học Sinh (Student Rights and Responsibilities (SRampR) coacute thể tigravem được trong phần Phụ Lục của tập tagravei liệu nagravey vagrave cũng coacute sẵn tại wwwfcpsedu Bản văn nagravey sẽ được cập nhật trong suốt năm học nếu cần thiết

bull Xin kyacute tecircn trecircn Phiếu Chữ Kyacute của Phụ Huynh ở trang kế tiếp để xaacutec nhận lagrave quyacute vị đatilde nhận được tagravei liệunagravey như luật đogravei hỏi

bull Xin hoagraven lại trang đatilde kyacute tecircn cho trường của con quyacute vị trước ngagravey 30 thaacuteng 10 2020bull Quyacute vị cũng coacute thể xaacutec nhận đatilde nhận trực tuyến tagravei liệu nagravey bằng caacutech truy cập vagraveo liecircn kết trecircn trang web

của trường con quyacute vị

Xin cảm ơn quyacute vị đatilde lagravem việc với chuacuteng tocirci để tạo necircn một mocirci trường nơi magrave mọi người được đối xử với sự tocircn trọng được khuyến khiacutech giuacutep đỡ người khaacutec vagrave được tự do để tigravem hiểu vagrave khaacutem phaacute những yacute tưởng mới Xin liecircn lạc với giaacuteo viecircn hay hiệu trưởng nếu quyacute vị coacute những điều thắc mắc về tagravei liệu nagravey hay nếu chuacuteng tocirci coacute thể giuacutep được gigrave cho quyacute vị

J FairfaxCounty ~-yen PUBLIC SCHOOLS ~ ENGAGEbull INSPIREbull THRIVE

__________________________________ ________________________________

___________________________________ __________________________

___________________________________

QUAN TRỌNG PHIẾU CHỮ KYacute CỦA PHỤ HUYNH VAgraveHAY NGƯỜI GIAacuteM HỘ

Xin kyacute tecircn vagrave hoagraven lại mẫu phiếu nagravey cho trường của con quyacute vị trước ngagravey 30 thaacuteng 10 2020

Qua việc kyacute tecircn vagrave hoagraven lại trang nagravey quyacute vị xaacutec nhận lagrave quyacute vị đatilde nhận được tagravei liệu Quyền Hạn amp Traacutech Vụ Học Sinh Bản Hướng Dẫn cho caacutec Gia Đigravenh niecircn học 2020-21 Tập tagravei liệu nagravey được đogravei hỏi theo luật phải coacute vagrave gồm coacute những điều sau đacircy

bull Chiacutenh Saacutech Sử Dụng Khả Chấp cho Học Sinh Truy Cập Mạng (Phụ Lục A)bull Tiecircu Chuẩn Ứng Xử cho Học Sinh Đi Xe Buyacutet Nhagrave Trường (Phụ Lục B)bull Điều Kiện Đogravei Hỏi về Traacutech Nhiệm vagrave Tham Gia của Phụ Huynh (Phụ Lục C)bull Đi Học Chuyecircn Cần Bắt Buộc (Phụ Lục C)bull Luật Liecircn Quan đến việc Truy Tố Thanh Thiếu Niecircn như Người Lớn (Phụ Lục C)bull Tiecircu chuẩn về Hạnh kiểm của Học sinh Caacutec biện phaacutep Can thiệp vagrave Hậu quả trong Điều lệ

260133P (Phụ Lục D)

Mẫu phiếu nagravey sẽ được lưu giữ tại trường của con em

Phụ huynh hay giaacutem hộ kyacute tecircn dưới đacircy thừa nhận đatilde nhận tất cả tagravei liệu được liệt kecirc trecircn đacircy

Chữ Kyacute của Phụ Huynh hay Giaacutem Hộ Ngagravey

Để chuacuteng tocirci coacute thể ghi lại cho đuacuteng lagrave quyacute vị đatilde hoagraven lại phiếu nagravey xin viết kỹ lưỡng bằng chữ in thocircng tin dưới đacircy

Tecircn của Học Sinh Lớp

Giaacuteo Viecircn hay Cố Vấn của Học Sinh

Khi kyacute tecircn bản ghi nhận trecircn caacutec phụ huynh hay giaacutem hộ sẽ khocircng bị coi lagrave từ bỏ magrave lagrave khẳng định bảo lưu những quyền hạn được bảo vệ bởi hiến phaacutep hay luật phaacutep Hoa Kỳ hay Khối Thịnh Vượng Chung Virginia vagrave phụ huynh hay giaacutem hộ sẽ coacute quyền bagravey tỏ sự bất đồng với caacutec chiacutenh saacutech hay quyết định của trường học hay hệ trường cocircng

Phiếu Chữ Kyacute của Phụ

Huynh vagravehay Giaacutem

XIN HOAgraveN LẠI TRƯỜNG CỦA CON EM KHOcircNG TRỄ HƠN Ngagravey 30 Thaacuteng Mười 2020

Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax 2020-21 Quyền Hạn vagrave Traacutech Nhiệm Học Sinh Bản Hướng Dẫn cho caacutec Gia Đigravenh

Mục lục

Thư Ngỏ của Tổng Giaacutem Đốc Học VụhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipBigravea Trong

Phiếu Chữ Kyacute của Phụ Huynh vagravehay Giaacutem Hộ 1

Thocircng Tin Liecircn Lạc Quan Trọng 4

Lời Tựa 6

Quyền Hạn vagrave Traacutech Nhiệm Học Sinh 8

Những Đề Tagravei Quan Trọng Để Thảo Luận với Con Em 10

Những Can Giuacutep vagrave Thủ Tục Kỷ Luật 18

Những Bước để Giải Quyết caacutec Quan Ngại 19

Hướng Dẫn cho Phụ Huynh của Học Sinh Coacute Khiếm Tật 23

Bảng Chuacute Giải 27

Phụ Lục 30

Chiacutenh Saacutech Sử Dụng Khả Chấp cho Học Sinh Truy Cập Mạng Tiecircu Chuẩn Ứng xử cho Học Sinh Đi Xe Buyacutet Nhagrave Trường Bộ Luật Virginia Điều Lệ 260133P (Quyền Hạn vagrave Traacutech Nhiệm Học Sinh)

Mục Lục

ocircng

Liecircn

ọng Thocircng Tin Liecircn Lạc Quan Trọng

Caacutec con số sau đacircy dagravenh cho caacutec văn phograveng trong Hệ thống Trường Cocircng Quận Fairfax hỗ trợ phụ huynh khi coacute thắc mắc hoặc quan tacircm Caacutec con số được necircu trong hộp dagravenh cho caacutec nguồn lực cộng đồng coacute thể hỗ trợ caacutec mối quan tacircm về khủng hoảng vagrave sức khỏe tacircm thần

Cocircng bằng vagrave Hạnh Kiểm Học Sinh 571-423-4274

An Toagraven vagrave Sức khỏe của Học Sinh 571-423-4270

Dịch Vụ Tư Vấn Trường 571-423-4420

Dịch Vụ Tacircm Lyacute Trường 571-423-4250

Dịch Vụ Cocircng Taacutec Xatilde Hội Trường 571-423-4300

Chương Trigravenh Học Tập Khocircng Truyền Thống 571-423-4202

Dịch Vụ Can Giuacutep vagrave Ngăn Ngừa 571-423-4020

Trung Tacircm Nguồn Hỗ Trợ Phụ Huynh 703-204-3941

Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ 571-423-1010

Phograveng Điều Trần 571-423-1280

Thanh Tra Viecircn Gia Đigravenh vagrave Học Sinh 571-423-4014

Điều Phối Viecircn Đề Mục IX (Bigravenh đẳng giới) 571-423-3070

An Toagraven vagrave An Ninh Trường 571-423-2000

Phụ Taacute Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Vugraveng Vugraveng 1 571-423-1110Vugraveng 2 571-423-1120Vugraveng 3 571-423-1130Vugraveng 4 571-423-1140Vugraveng 5 571-423-1150

Những Số Điện Thoại Khẩn Cấp (coacute sẵn 247)

Sức Khỏe Tacircm Thần Khẩn Cấp MerrifieldCSB 703-573-5679

PRSCrisis Link (Nối Kết về Khủng Hoảng) 703-527-40771-800-273-TALK (8255)

Crisis Text (Tin Nhắn về Khủng Hoảng) Gửi NEEDHELP đến 85511

TOcircI PHẢI LIEcircN LẠC VỚI AI Xin tham khảo sơ đồ hoạt động dưới đacircy để xaacutec định người nagraveo để tiếp xuacutec nếu quyacute vị coacute điều quan

ngại hoặc cần hỗ trợ

Giaacuteo Viecircn Dạy Lớp Giaacuteo Viecircn Giaacuteo Dục

Đặc Biệt

Phoacute Hiệu Trưởng

Nhacircn viecircn Can thiệp vagrave Hỗ trợ

Giaacuteo Viecircn Dạy Lớp

Phograveng Điều Trần thuộc Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ

Hệ Trường Cocircng

Khiếu Nại Kỷ Luật

Kỷ Luật Khaacuteng Caacuteo

Hiệu Trưởng Trường

Văn Phograveng Phụ Taacute Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Vugraveng

Quan Ngại về Xatilde HộiCảm Xuacutec

Quan Ngại về Học Tập

Quan Ngại về Hagravenh Vi

Nhacircn viecircn Can thiệp vagrave Hỗ trợ Cố Vấn Trường

Chuyecircn Viecircn Tacircm Lyacute TrườngCaacuten Sự Xatilde Hội Trường

Nhacircn Viecircn Phụ Traacutech Trường HợpGiaacuteo Dục Đặc Biệt

Caacutec nhagrave tư vấn học đường nhagrave tacircm lyacute học vagrave nhacircn viecircn xatilde hội

luocircn sẵn sagraveng tham khảo yacute kiến của phụ huynh về caacutec biện phaacutep

can thiệp nhằm giải quyết caacutec mối quan tacircm xatilde hội-tigravenh cảm

coacute thể goacutep phần vagraveo hagravenh vi sai traacutei

Người quản lyacute trường hợp giaacuteo dục đặc biệt coacute thể lecircn lịch đaacutenh giaacute IEP cho một học sinh khuyết

tật vagrave tham gia với tư caacutech lagrave thagravenh viecircn nhoacutem hỗ trợ về caacutec mối quan tacircm về xatilde hội tigravenh

cảm học tập vagrave hagravenh vi

Khiếu Nại so với Khaacuteng Caacuteo

Quy trigravenh khiếu nại giải quyết caacutec quyết định kỷ luật dẫn đến caacutec higravenh thức can thiệp vagravehoặc hậu quả xảy ra trong

trường học vagrave khocircng bị đigravenh chỉ học tập

Tiến trigravenh khaacuteng caacuteo đề cập đến caacutec quyết định tạm đuổi khỏi trường hay xếp chỗ học

Những khaacuteng caacuteo chống lại caacutec quyết định tạm đuổi khỏi-trường kegravem theo đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng phải được gởi trực tiếp đến Phograveng Điều Trần thuộc Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

Coacute thể liecircn lạc với Văn phograveng Điều trần về caacutec quyết định vagrave quy trigravenh kỷ luật của Văn phograveng Điều trần

Thanh tra Gia đigravenh vagrave Học sinh lagrave nguồn hỗ trợ độc lập bảo mật cho học sinh gia đigravenh vagrave caacutec thagravenh viecircn cộng đồng cung cấp sự trợ giuacutep khocircng chiacutenh thức đểgiải quyết caacutec mối quan tacircm vấn đề khiếu nại vagrave caacutec

vấn đề khaacutec của học sinh

Cần biết thecircm chi tiết xin xem Phụ Lục D trang 40 vagrave trang 41

Coacute điều gigrave Thắc Mắc hay Quan Ngại liecircn quan đến caacutec lựa chọn khocircng Phograveng Cocircng bằng vagrave Hạnh Kiểm Học Sinh (571-423-4274)

Thocircng tin hỗ trợ bổ sung coacute thể được tigravem thấy trong Sổ tay Becircnh vực Phụ huynh tại httpswwwfcpseduparentadvocacyhandbook

Lời T

ựa Quyền hạn vagrave Traacutech nhiệm Học sinh Bản Hướng Dẫn cho caacutec Gia Đigravenh

Chuacuteng tocirci đatilde tạo tập tagravei liệu Quyền hạn amp Traacutech vụ Học sinh Bản Hướng dẫn cho caacutec Gia đigravenh nhằm hỗ trợ quyacute vị trong nỗ lực giuacutep con em hiểu rotilde caacutec quy tắc vagrave kỳ vọng của nhagrave trường Caacutec quy tắc nagravey được aacutep dụng trong trường học trong cả lớp học vagrave mocirci trường ảo tại caacutec hoạt động do trường tagravei trợ vagrave bao gồm caacutec tương taacutec giữa caacutec học sinh khi họ đến vagrave đi từ trường Caacutec học sinh sẽ nhận được một bản toacutem tắt thiacutech nghi với lứa tuổi của caacutec em vagrave caacutec giaacuteo viecircn sẽ duyệt qua những quy tắc với caacutec em trong những tuần đầu của năm học Chuacuteng tocirci khuyến khiacutech quyacute vị thảo luận những kỳ vọng nagravey với con em của migravenh Để thuận tiện cho quyacute vị toagraven bộ tập tagravei liệu bao gồm những đường dẫn đến caacutec điều lệ tham khảo coacute thể tigravem được trực tuyến tại wwwfcpsedusrr

Một bản sao toagraven bộ điều lệ liecircn quan đến kỷ luật học sinh được gồm trong phần Phụ Lục Nếu quyacute vị coacute những điều gigrave thắc mắc về bất cứ thocircng tin nagraveo xin đừng ngần ngại tiếp chuyện với giaacuteo viecircn hay hiệu trưởng của con em

Hagravenh vi của con em gacircy taacutec động đến sự thagravenh cocircng trong học tập vagrave an toagraven ở nhagrave trường Xin đọc hướng dẫn nagravey vagrave thảo luận với con em

Caacutec phụ huynh lagrave những hợp taacutec viecircn thiết yếu trong việc giuacutep đỡ caacutec con em học hỏi caacutech bagravey tỏ sự tự chủ vagrave tocircn trọng biết lựa chọn đuacuteng quy caacutech vagrave nhận latildenh traacutech nhiệm cho những hagravenh động của migravenh

Hướng dẫn gia đigravenh nagravey lagrave một cocircng cụ bổ sung nhằm toacutem tắt caacutec chiacutenh saacutech quy định vagrave thủ tục như chuacuteng đatilde tồn tại khi xuất bản vagrave coacute thể thay đổi magrave khocircng cần thocircng baacuteo Hội Đồng Giaacuteo Dục vagrave Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax (FCPS) coacute toagraven quyền thực thi ngay những thay đổi Trong bất kỳ tranh chấp nagraveo điều lệ chiacutenh thức hiệu lực vagraveo thời điểm xảy ra sự việc sẽ chi phối vagrave sẽ thay thế ngocircn ngữ trong bản hướng dẫn nagravey

Caacutec điều lệ vagrave chiacutenh saacutech hiện hagravenh coacute thể tigravem được tại httpswwwfcpsedupolicies-and-regulations

Nhiệm Vụ Caacutec Trường Cocircng Lập Quận Fairfax truyền cảm hứng vagrave trao quyền cho học sinh để đạt được tiecircu chuẩn học tập cao sống lagravenh mạnh coacute đạo đức vagrave lagrave những cocircng dacircn toagraven cầu coacute traacutech nhiệm vagrave saacuteng tạo

Hội Đồng Giaacuteo Dục Quận Fairfax cam kết đảm bảo mỗi trường ở Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax (FCPS) phaacutet huy một nền văn hoacutea ứng đaacutep quan tacircm vagrave hogravea đồng nơi magrave mọi người đều cảm thấy được coi trọng hỗ trợ vagrave đầy triển vọng vagrave nơi magrave mỗi đứa trẻ được quan tacircm thaacutech thức vagrave chuẩn bị để thagravenh cocircng trong trường học vagrave trong cuộc sống Sự hợp taacutec của caacutec phụ huynh lagrave thiết yếu để đạt được kỳ vọng nagravey

Những higravenh thức kỷ luật của FCPS tập trung vagraveo việc ngăn ngừa caacutec hagravenh vi coacute vấn đề vagrave cung cấp một hệ thống phản ứng theo cấp độ đối với caacutec sự cố về hagravenh vi vagrave kỷ luật sử dụng caacutec phương thức mang tiacutenh giaacuteo dục phục hồi vagrave phugrave hợp với lứa tuổi FCPS xem xeacutet caacutec nhu cầu riecircng biệt của từng đứa trẻ vagrave cộng taacutec với caacutec gia đigravenh để hỗ trợ những nhu cầu nagravey Khocircng một học sinh nagraveo thuộc FCPS sẽ vigrave lyacute do tuổi taacutec chủng tộc magraveu da giới tiacutenh định hướng tiacutenh dục đặc tiacutenh giới tiacutenh tocircn giaacuteo nguồn gốc quốc gia tigravenh trạng hocircn nhacircn hay coacute khiếm tật magrave bị loại khocircng được tham dự bị từ khước caacutec quyền lợi hay bị kỳ thị trong bất cứ chương trigravenh hay sinh hoạt giaacuteo dục nagraveo

Caacutec Trường Cocircng Lập Quận Fairfax sử dụng Hệ Thống Hỗ Trợ Nhiều Cấp bậc để hỗ trợ caacutec nhu cầu caacute nhacircn của mỗi học sinh bằng phương phaacutep tiếp cận hoagraven toagraven cho trẻ em MTSS lagrave một khuocircn khổ thocircng qua đoacute caacutec nhoacutem đưa ra quyết định dựa trecircn dữ liệu để cung cấp hướng dẫn trong lớp học khaacutec biệt vagrave caacutec hỗ trợ cần thiết về học tập hagravenh vi vagrave tigravenh cảm xatilde hội cho tất cả học sinh trong tất cả caacutec trường

ền h

ạn v

agrave Tr

aacutech

nhiệ

ọc S

inh Quyền Hạn Học Sinh

Hiến Phaacutep vagrave luật phaacutep của Hoa Kỳ vagrave Khu Thịnh Vượng Chung Virginia cho caacutec học sinh nhiều quyền hạn vagrave quyền tự do luật định Những chiacutenh saacutech vagrave điều lệ của Hội Đồng Giaacuteo Dục cũng cung cấp cho caacutec học sinh nhiều đặc quyền phugrave hợp theo caacutec lứa tuổi vagrave mức trưởng thagravenh của caacutec em Caacutec học sinh coacute thể sử dụng những quyền hạn vagrave đặc quyền nagravey miễn lagrave caacutec em khocircng được xacircm phạm đến những quyền hạn của caacutec người khaacutec hay khả năng mang lại một mocirci trường học tập an toagraven của nhagrave trường

Học sinh FCPS coacute quyền để

Theo học tại một trường học an toagraven thacircn thiện vagrave thuộc về một cộng đồng coi trọng vagrave thuacutec đẩy việc học tập cugraveng với sự phaacutet triển kỹ năng xatilde hội vagrave tigravenh cảm thocircng qua caacutech tiếp cận hagravenh vi tiacutech cực

Được caacutec thagravenh viecircn trong ban điều hagravenh trường vagrave caacutec học sinh khaacutec đối xử lịch sự cocircng bằng vagrave tocircn trọng

Trocircng mong tất cả caacutec tagravei sản của migravenh sẽ được an toagraven vagrave khocircng bị hư hại

Phaacutet biểu tự do những yacute kiến qua lời noacutei hội nghị kiến nghị vagrave những phương tiện hợp phaacutep khaacutec

Vận động thay đổi bất kỳ luật chiacutenh saacutech hoặc quy định nagraveo

Trigravenh bagravey mối quan tacircm hoặc khiếu nại với giaacuteo viecircn cố vấn hoặc hiệu trưởng nhagrave trường nếu dường như nhacircn viecircn nhagrave trường hagravenh động khocircng thực hiện hagravenh động hoặc quyết định khocircng vigrave lợi iacutech tốt nhất của học sinh vagrave mong được phản hồi

Trigravenh bagravey mối quan tacircm hoặc khiếu nại với trợ lyacute giaacutem đốc khu vực nếu khocircng hagravei lograveng với caacutech giải quyết khiếu nại được trigravenh bagravey với hiệu trưởng vagrave mong đợi phản hồi

Caacutec học sinh goacutep phần vagraveo một kinh nghiệm học tập ưu tuacute bằng caacutech đi đến lớp học mỗi

ngagravey với một thaacutei độ tiacutech cực tiacutenh chiacutenh trực caacute nhacircn vagrave cương quyết lựa chọn đuacuteng

Traacutech nhiệm Học sinh FCPS muốn caacutec học sinh cacircn bằng giữa sự diễn đạt những quyền hạn với sự tuacircn theo

những traacutech nhiệm của migravenh Ngay cả những trẻ em nhỏ nhất cũng coacute thể chứng tỏ

traacutech nhiệm bằng caacutech đối xử cocircng bằng với những người khaacutec vagrave tuacircn theo caacutec quy tắc

Ở FCPS caacutec học sinh coacute traacutech nhiệm

Đi học đều đặn vagrave đuacuteng giờ vagrave chấp hagravenh theo thời khoacutea biểu được chỉ định

Tuacircn theo caacutec quy tắc thủ tục vagrave tiến trigravenh

Ăn mặc đứng đắn phugrave hợp với một mocirci trường giaacuteo dục từ Mẫu Giaacuteo-Lớp 12

Tocircn trọng thẩm quyền của caacutec thagravenh viecircn ban điều hagravenh

Tocircn trọng những quyền hạn vagrave tagravei sản của caacutec người khaacutec

Tocircn trọng những tiacuten ngưỡng vagrave sự khaacutec biệt của caacutec người khaacutec

Traacutenh khocircng sử dụng những ngocircn từ higravenh ảnh hay cử chỉ khiecircu dacircm hung bạo gacircy rối hay vocirc lễ

Giải quyết những bất hogravea một caacutech ecircm thấm

Khocircng được bắt nạt hay gacircy tổn thương cho caacutec học sinh khaacutec

Noacutei cho caacutec thagravenh viecircn ban điều hagravenh trường biết về bất cứ hagravenh vi nagraveo coacute thể gacircy nguy hiểm cho bất cứ người nagraveo

Yecircu cầu tiếp cận caacutec hỗ trợ xatilde hội tigravenh cảm vagrave hagravenh vi khi cần thiết

Quy Tắc về Hạnh Kiểm Học Sinh aacutep dụng cho caacutec học sinh trong bất cứ luacutec nagraveo

Trong caacutec toagrave nhagrave của trường học Trecircn caacutec khuocircn viecircn trường Trong mocirci trường lớp học ảo Trecircn caacutec xe buyacutet vagrave loại xe khaacutec của nhagrave trường Tại caacutec trạm ngừng xe buyacutet Trecircn đường đi đến hay rời khỏi trường Tại trường vagrave caacutec sinh hoạt liecircn hệ đến trường cả becircn trong vagrave becircn ngoagravei

khuocircn viecircn trường Ở ngoagravei khuocircn viecircn trường vagrave ngoagravei caacutec giờ học nếu hạnh kiểm gacircy

phương hại cho nhagrave trường gacircy ảnh hưởng xấu đến vấn đề kỷ luật học đường hay dẫn đến hậu quả bị truy tố higravenh sự hay bị kết aacuten

ề Tagrave

Để T

Luận

Những Đề Tagravei Quan Trọng Để Thảo Luận với Con Em Thocircng Tin Hữu Iacutech để coacute Kinh Nghiệm Học Tập Thagravenh Cocircng

Phần mục nagravey đề cập đến những đề tagravei caacutec phụ huynh vagrave học sinh thường necircu ra Những điều lệ tigravem được trong caacutec bản phụ lục giải thiacutech nhiều điều thật cặn kẽ

Những thocircng tin khaacutec như quy định về y phục vagrave sử dụng điện thoại di động ở trường coacute chủ yacute để giuacutep quyacute vị vagrave con em hiểu rotilde hơn về những kỳ vọng về hạnh kiểm magrave sẽ goacutep phần vagraveo kinh nghiệm học tập tiacutech cực vagrave bổ iacutech Những kỳ vọng về hagravenh vi của học sinh cũng như lagrave caacutec kỹ năng để giải quyết những xung đột kiềm chế cảm xuacutec vagrave hogravea hợp trong lớp học được giảng dạy cho caacutec học sinh trong suốt năm Trẻ em được khuyến khiacutech vagrave hướng dẫn mỗi ngagravey về caacutech lagravem việc với caacutec người khaacutec Khi quyacute vị noacutei chuyện với con em về việc đối xử với những người khaacutec với sự acircn cần vagrave giữ nhagrave trường lagrave một nơi an toagraven khocircng sửa dụng thuốc cấm vagrave chu đaacuteo thigrave đều nagravey coacute thể taacutec động lớn lao đến hagravenh vi của caacutec em Khi coacute vấn đề ở trường hiệu trưởng sẽ cố gắng liecircn lạc với quyacute vị để lagravem việc với quyacute vị để cải thiện hagravenh vi Xin chắc chắn lagrave trường luacutec nagraveo cũng coacute số điện thoại quyacute vị hiện đang sử dụng

Điểm Danh Đi học chuyecircn cần lagrave một thagravenh phần thiết yếu cho sự thagravenh cocircng học tập của đứa trẻ

Quyacute vị coacute biết khocircng bull Sự thường xuyecircn vắng mặt (mất 18 ngagravey học hay hơn mỗi năm) lagrave nguyecircn do chủ yếu về

thagravenh tiacutech học tập thấp hơn dugrave lagrave những vắng mặt đều ldquocoacute pheacuteprdquo hay coacute thể thocircng cảm được

bull Việc đi học chuyecircn cần đều đặn ở bậc tiểu học sẽ nacircng cao cơ may cho con em coacute khả đọc ở ngang trigravenh độ cấp lớp

bull Những học sinh nagraveo theo học 90 phần trăm hay hơn trong năm học rất dễ tốt nghiệp trung học đuacuteng thời hạn

bull Những buổi vắng mặt coacute thể lagrave một dấu hiệu học sinh đang mất hứng thuacute đi học phải gắng sức nhiều với bagravei tập trong trường đối phoacute với những xung đột bạn đồng lứa hay đương đầu với một số khoacute khăn nghiecircm trọng khaacutec

Vagraveo lần nghỉ học khocircng pheacutep thứ 5 nhagrave trường sẽ liecircn hệ với phụ huynh vagravehoặc người giaacutem hộ để xacircy dựng kế hoạch đi học chuyecircn cần Nếu một học sinh vắng mặt khocircng pheacutep từ 10 lần trở lecircn một cuộc họp sẽ được lecircn lịch vagrave nhacircn viecircn phụ traacutech điểm danh sẽ được thocircng baacuteo

Sự Giuacutep Đỡ coacute Sẵn Caacutec phụ huynh vagravehay giaacutem hộ được khuyến khiacutech tiếp xuacutec với trường của con em nếu lo lắng lagrave con em migravenh khocircng đi học đều đặn

Cần biết thecircm chi tiết về việc đi học chuyecircn cần xin xem tại wwwfcpseduattendance

Vaping Trung tacircm Quốc gia về Nghiện vagrave Lạm dụng Chất gacircy nghiện định nghĩa vaping lagrave ldquohagravenh động hiacutet vagraveo vagrave nhả ra một loại khiacute dung được tạo ra bởi thuốc laacute điện tử hoặc thiết bị tương tựrdquo Mặc dugrave coacute thể trocircng giống như hơi nước nhưng thực tế khiacute dung nagravey chứa nhiều hoacutea chất độc hại coacute liecircn quan đến ung thư cũng như caacutec bệnh về hocirc hấp vagrave tim mạch

Những điếu thuốc laacute điện tử được biết bằng nhiều tecircn khaacutec như lagrave cacircy e-hookahs buacutet mods buacutet Juul hay buacutet vape

ldquoBuacutetrdquo Juul trocircng như flash drive (ổ cứng di động) đatilde trở necircn rất phổ biến với caacutec thanh thiếu niecircn ldquoVỏ đựngrdquo Juul coacute chứa chất nicotine của 20 điếu thuốc laacute vagrave tỷ lệ thoacutei nghiện vaping rất cao

Xin hatildey cho con em biết lagrave vaping (hiacutet vagrave nhả hơi khoacutei từ thuốc laacute điện tử) khocircng an toagraven vagrave lagrave quyacute vị khocircng muốn caacutec em bắt đầu dugraveng

Những sản phẩm nagravey khocircng được pheacutep trong caacutec khuocircn viecircn trường hay tại caacutec sinh hoạt do trường bảo trợ Những học sinh nagraveo bị tigravem thấy lưu giữ dugraveng hay phacircn phối caacutec sản phẩm hơi chất sẽ bị thi

hagravenh kỷ luật như đatilde necircu rotilde trong Điều Lệ 260134

Cần biết thecircm chi tiết xin xem tại trang web httpswwwcenteronaddictionorg hay wwwcdcgov

tigravem kiếm ldquovapingrdquo hay ldquojuulingrdquo trecircn trang web wwwfcpsedu

Tư caacutech Cocircng dacircn Kỹ thuật số vagrave Truyền thocircng Xatilde hội FCPS kỳ vọng caacutec học sinh trở thagravenh những thagravenh viecircn xatilde hội coacute traacutech nhiệm vagrave luacutec nagraveo cũng chứng tỏ tư caacutech cocircng dacircn tốt khi sử dụng phương tiện truyền thocircng xatilde hội Phương tiện truyền thocircng xatilde hội lagrave một nền tảng mạnh mẽ cho caacutec học sinh tham gia vagrave bao gồm caacutec em trong những đagravem luận ảnh hưởng khả năng của caacutec em thăng tiến ở trong nhagrave trường vagrave cuộc sống

Khi sử dụng phương tiện truyền thocircng xatilde hội để giao tiếp với caacutec trường cocircng Quận Fairfax caacutec học sinh phải bull Lễ độ bull Nhớ rằng một khi tin nhắn đăng trực tuyến thigrave bull Traacutenh khocircng sử dụng ngocircn từ tục tĩu khocircng thể nagraveo ruacutet lại được

hay giegravem pha về chủng tộc hay sắc bull Chỉ đại diện bản thacircn khi đăng tin nhắn Tạo tagravei dacircn khoản FCPS giả mạo trecircn phương tiện truyền thocircng

bull Giữ sự tocircn trọng xatilde hội lagrave khocircng chấp nhận được bull Chỉ buộc gắn fcpsnews trecircn tin nhắn bull Phải chacircn thật trong tin nhắn

chứa đựng tin nhắn văn bản thiacutech hợp

Caacutec ban giaacutem hiệu nhagrave trường coacute thể được thocircng baacuteo nếu học sinh cư xử khocircng thiacutech hợp khi giao tiếp với hệ trường cocircng hay caacutec người khaacutec qua phương tiện truyền thocircng xatilde hội

Caacutec ban giaacutem hiệu vagravehay thagravenh viecircn ban điều hagravenh khaacutec của FCPS coacute thể được thocircng baacuteo nếu học sinh dường như coacute thể ở trong tigravenh trạng khủng hoảng

Nếu bạn hay một người nagraveo bạn biết ở trong tigravenh thế khủng hoảng hatildey nhắn tin NEEDHELP (CẦN GIUacuteP ĐỠ) đến số 85511 gọi 1-800-273-TALK hay quay số 911

Bắt Nạt Định nghĩa của bắt nạt theo Bộ Giaacuteo Dục Virginia lagrave

Bất cứ hagravenh vi hung hăng vagrave khocircng ưng thuận nagraveo nhằm để gacircy hại hăm dọa hay lăng nhục nạn nhacircn liecircn quan đến sự mất cacircn bằng về quyền lực thật sự hay nhận thức giữa kẻ gacircy hấn hay những kẻ gacircy hấn vagrave nạn nhacircn vagrave được taacutei diễn qua thời gian hay gacircy chấn động về cảm xuacutec nghiecircm trọng

Bắt nạt bao gồm bắt nạt bằng thiết bị điện tử hay bắt nạt trực tuyến bull Bắt nạt trực tuyến đề cập đến bất kỳ mối đe dọa nagraveo của một học sinh đối với học sinh khaacutec thường thocircng

qua e-mail hoặc trecircn caacutec trang web (viacute dụ blog caacutec trang mạng xatilde hội) Giao tiếp điện tử hỗ trợ caacutec thocircng điệp coacute chủ yacute thugrave địch gacircy tổn thương nhằm lagravem hại người khaacutec lagrave một higravenh thức bắt nạt

Bắt nạt khocircng bao gồm trecircu chọc tầm thường đugravea giỡn tranh catildei hay xung đột giữa bạn đồng lứa

Một số yếu tố then chốt của bắt nạt lagrave bull Hagravenh vi hung hăng cố yacute được trugrave tiacutenh để gacircy hại bull Hagravenh vi taacutei diễn nhiều lần được dự trugrave trong tương lai bull Mối quan hệ giữa caacutec caacute nhacircn được đaacutenh dấu bằng sự mất cacircn bằng quyền lực

Cần tigravem hiểu thecircm về caacutech FCPS đối phoacute việc bắt nạt xin gọi số 571-423-4270

Phacircn biệt đối xử Quấy rối Phacircn biệt đối xử Hagravenh vi sai traacutei tigravenh dục vagrave Trả đũa

Cam Kết của FCPS FCPS cam kết ứng phoacute với tất cả caacutec khiếu nại về vấn đề kỳ thị trong một cung caacutech chấm dứt vấn đề kỳ thị ngăn chặn để khocircng cho xảy ra nữa vagrave giuacutep hỗ trợ người đatilde bị kỳ thị để đảm bảo lagrave mọi tổn hại gacircy ra bởi sự kỳ thị đều được giải quyết Tất cả mọi học sinh coacute quyền đi học vagrave khocircng lo sợ bị giaacuten đoạn việc học tập của migravenh vigrave bị người nagraveo khaacutec đối xử một caacutech kỳ thị

Phacircn Biệt Đối xử Phacircn Biệt Đối xử lagrave việc đối xử một người khocircng bigravenh đẳng dựa trecircn một số đặc điểm trong một cung caacutech gacircy trở ngại với việc giaacuteo dục vagravehay thagravenh tiacutech học tập của một người đoacute Nghiecircm cấm phacircn biệt đối xử dựa trecircn chủng tộc magraveu da tocircn giaacuteo tuổi taacutec tigravenh trạng hocircn nhacircn thocircng tin di truyền nguồn gốc quốc gia khuyết tật về tacircm thần hoặc thể chất hoặc tigravenh trạng cựu chiến binh được bảo vệ Quy định 2118 cấm quấy rối tigravenh dục

Quấy rối Phacircn biệt đối xử Quấy rối mang tiacutenh phacircn biệt đối xử lagrave hagravenh vi bằng lời noacutei thể chất văn bản đồ họa hoặc điện tử checirc bai hoặc thể hiện sự thugrave địch đối với một caacute nhacircn hoặc một nhoacutem caacute nhacircn dựa trecircn một đặc điểm nhất định (đatilde necircu ở trecircn) Viacute dụ về quấy rối phacircn biệt đối xử bao gồm đặt biệt danh noacutei xấu định kiến tiecircu cực đugravea cợt tagravei liệu viết in hoặc đồ họa coacute chứa higravenh ảnh hoặc nhận xeacutet xuacutec phạm hạ nhục hoặc hạ thấp phẩm giaacute Quấy rối phacircn biệt đối xử coacute thể tạo ra một mocirci trường học tập đaacuteng sợ hoặc xuacutec phạm ảnh hưởng đến việc học tập vagravehoặc kết quả học tập của học sinh

Hagravenh vi sai traacutei về Tigravenh Dục Hagravenh vi sai traacutei về tigravenh dục bao gồm caacutec hagravenh động khecircu gợi khocircng được hoan nghecircnh bất kể khuynh hướng tigravenh dục yecircu cầu gợi dục vagrave caacutec hagravenh vi bằng lời noacutei điện tử hoặc thể chất khocircng phugrave hợp coacute tiacutenh chất gợi dục khaacutec

Trả Đũa Trả đũa những caacute nhacircn nagraveo baacuteo caacuteo hay tham gia lagravem nhacircn chứng trong cuộc điều tra về kỳ thị phiền nhiễu vagravehay khiếu nại về hagravenh vi sai traacutei về tigravenh dục đều bị cấm chỉ nghiecircm ngặt Trả đũa coacute nghĩa lagrave thực hiện bất cứ hagravenh động nagraveo bất lợi đối với một người nagraveo lagravem baacuteo caacuteo về kỳ thị phiền nhiễu vagravehay hagravenh vi sai traacutei về tigravenh dục hay tham gia vagraveo bất cứ hoạt động nagraveo liecircn hệ đến khiếu nại Trả đũa bao gồm đe dọadọa dẫm phiền nhiễu cưỡng bứchay bất cứ hagravenh vi nagraveo khaacutec magrave sẽ lagravem nản lograveng một người lagravem người nagravey khocircng muốn baacuteo caacuteo hay tham gia vagraveo cuộc điều tra phiền nhiễu về kỳ thị hay hạnh kiểm sai traacutei về tigravenh dục nữa

Để biết thecircm thocircng tin về phacircn biệt đối xử phản ứng của FCPS Title IX caacutec quy định về phacircn biệt đối xử vagrave quấy rối tigravenh dục của FCPS hatildey liecircn hệ với Điều phối viecircn Title IX tại titleixcoordinatorfpcsedu hoặc gọi số 571-423-3070

Caacutec chủ đề quan trọng từ A-Z Nhập Học từ Trường thuộc Hệ Trường Cocircng Khaacutec hay Trường Tư FCPS coacute thể hoatilden lại hay từ chối thacircu nhận học sinh nagraveo đatilde bị đuổi hẳn hay bị tạm đuổi hơn 30 ngagravey từ trường thuộc hệ trường cocircng khaacutec hay trường tư nagraveo đatilde ruacutet tecircn nhập học Những viecircn chức trường xem xeacutet cặn kẽ caacutec hồ sơ để đề nghị caacutech xếp chỗ học phugrave hợp nhất cho học sinh

Rượu Thuốc Laacute caacutec Dược Chất Một mocirci trường học tập lagravenh mạnh khocircng coacute rượu thuốc laacute những dược chất chất hiacutet vagrave dược chất trocircng giống như hay nhacircn tạo Điều nagravey bao gồm những dược phẩm điều trị theo toa vagrave khocircng cần toa magrave học sinh khocircng được pheacutep lưu giữ trong trường (xin xem Medications (Dược Phẩm Điều Trị)) Hội Đồng Giaacuteo Dục cấm lưu giữ sử dụng phacircn phối hay buocircn baacuten caacutec chất liệu nagravey trong bất kỳ higravenh thức nagraveo trecircn khuocircn viecircn trường Học sinh nagraveo tigravenh nghi đang chịu ảnh hưởng phải bị xeacutet nghiệm hơi thở hay thử nghiệm dược chất Những hậu quả được xeacutet thay đổi tugravey theo lứa tuổi của học sinh bản chất vagrave số lần vi phạm vagrave luật của Quận Fairfax vagrave Virginia

Hagravenh Hung Đaacutenh Lộn Những học sinh nagraveo trở necircn giận dữ hay khoacute chịu với bất cứ ai được khuyến khiacutech giải quyết những bất đồng một caacutech ocircn hogravea Những giaacuteo viecircn cố vấn vagrave nhacircn viecircn khaacutec của trường coacute thể giuacutep caacutec học sinh tigravem ra những phương caacutech lịch sự vagrave bất bạo động để xử lyacute những bất đồng Học sinh nagraveo đe dọa gacircy tổn hại hay cocircng kiacutech về thể chất một học sinh hay thagravenh viecircn ban điều hagravenhmdashhay dự phần vagraveo một nhoacutem thực hiện điều nagraveymdashphải latildenh chịu caacutec hậu quả

Điểm Danh Học sinh nagraveo đi học đều đặn vagrave đến đuacuteng giờ rất dễ đạt thagravenh tiacutech học tập cao FCPS muốn caacutec học sinh phải đến trường vagrave chấp hagravenh theo thời khoacutea biểu đatilde được chỉ định trừ khi được cho pheacutep vắng mặt vigrave đau yếu coacute tang trong gia đigravenh coacute hẹn khaacutem bệnh hoặc khaacutem răng hay những nghĩa vụ tocircn giaacuteo Caacutec phụ huynh phải nộp cho trường một văn bản giải thiacutech bất kỳ sự vắng mặt hay đến trễ nagraveo của học sinh Caacutec phụ huynh được yecircu cầu gọi điện thoại hay gởi email cho đường dacircy điểm danh trường nếu con em sẽ đến trễ hay nghỉ học Nếu caacutec viecircn chức trường khocircng nhận được thocircng baacuteo caacutec phụ huynh sẽ nhận được một cuộc gọi vagrave một email qua hệ thống e-Notify baacuteo cho quyacute vị biết con em đatilde khocircng đến trường như dự liệu Vắng mặt hay đi học trễ được coi lagrave khocircng coacute pheacutep nếu phụ huynh khocircng thocircng baacuteo cho trường biết trước hay cấp một giấy baacuteo ngắn khi học sinh trở lại trường Học sinh đogravei hỏi phải lagravem bugrave cho bagravei tập nagraveo thiếu soacutet

Ứng xử khi Đi Xe Buyacutet Phương tiện chuyển chở bằng xe buyacutet của FCPS lagrave một phần keacuteo dagravei của ngagravey học vagrave cugraveng caacutec tiecircu chuẩn về hagravenh vi của học sinh được aacutep dụng trong lớp học cũng được aacutep dụng trecircn xe buyacutet vagrave tại trạm ngừng xe buyacutet Những người đi xe phải tocircn trọng thẩm quyền của người laacutei xe ngồi yecircn trecircn ghế của migravenh giữ tay cho riecircng migravenh vagrave noacutei năng với giọng thấp giữ caacutec lối đi giữa datildey ghế thocircng trống vagrave noacutei chung cư xử trong một cung caacutech để goacutep phần vagraveo một chuyến đi an toagraven vagrave thoải maacutei đến vagrave rời trường Người laacutei xe coacute thể trigravenh baacuteo hagravenh vi sai traacutei của học sinh cho hiệu trưởng để thi hagravenh kỷ luật vagrave trong caacutec trường hợp nghiecircm trọng những đặc quyền đi xe buyacutet coacute thể bị lấy đi Xin xem caacutec Tiecircu Chuẩn về Ứng xử cho Học Sinh Đi Xe Buyacutet Nhagrave Trường để biết thecircm chi tiết

Điện Thoại Di Động Maacutey Tiacutenh Xaacutech Tay Maacutey Tiacutenh Bảng Thiết Bị Di Động Khaacutec FCPS cam kết trợ giuacutep caacutec học sinh vagrave thagravenh viecircn ban điều hagravenh trong việc tạo ra một mocirci trường học tập thế kỷ thứ 21 Để hỗ trợ mức tiến bộ nagravey với sự chấp thuận của giaacuteo viecircn dạy lớp caacutec học sinh coacute thể sử dụng caacutec maacutey moacutec caacute nhacircn của migravenh (smartphones (điện thoại thocircng minh) laptops (maacutey vi tiacutenh xaacutech tay) netbook (maacutey vi tiacutenh nhỏ xaacutech tay) tablets (maacutey tiacutenh bảng) vv) để truy cập mạng vagrave cộng taacutec với caacutec học sinh khaacutec trong ngagravey học FCPS khocircng chịu traacutech nhiệm cho bất kỳ mất maacutet hay hư hại nagraveo cho caacutec thiết bị của học sinh

Gian Lận Đạo Văn Caacutec cocircng dacircn học đường chiacutenh trực chỉ thừa nhận cocircng lao cho bagravei tập của chiacutenh migravenh Chủ tacircm sao cheacutep hay sử dụng taacutec phẩm của caacutec người khaacutec đều bị coi lagrave gian lận đạo văn hay giả mạo Caacutec học sinh bị nghiecircm cấm khocircng được chia sẻ bagravei tập hay thảo luận những thẩm định với caacutec người khaacutec

Gacircy Rối Học sinh nagraveo cố yacute quấy phaacute một lớp học hay khocircng vacircng lời giaacuteo viecircn gacircy khoacute khăn cho phần cograven lại của lớp học để chuacute yacute vagraveo bagravei tập vagrave tiếp tục học tập vagrave coacute thể đặt caacutec người khaacutec trong sự nguy hại Điều nagravey cũng aacutep dụng tại caacutec sinh hoạt như những cuộc thi đấu thể thao vagrave chuyến du khảo Hagravenh vi gacircy rối bao gồm chống đối quyền năng của nhacircn viecircn điều hagravenh sử dụng ngocircn ngữ hay những cử chỉ thocirc bạo đe dọa vagrave đaacutenh lộn Caacutec vật dụng laser phaacuteo bocircng diecircm quẹt vagrave bật lửa cũng đều khocircng được pheacutep mang vagraveo trường hay caacutec buổi sinh hoạt khaacutec do trường bảo trợ

Quy Định về Y Phục FCPS tocircn trọng quyền của caacutec học sinh để tự thể hiện trong caacutech caacutec em ăn mặc Tuy nhiecircn điều quan trọng lagrave ngoại higravenh của caacutec em phải trang nhatilde vagrave phugrave hợp cho khung cảnh học đường từ Mẫu Giaacuteo-Lớp 12 Thảo luận về những vi phạm quy định về y phục sẽ phải được diễn ra kiacuten đaacuteo vagrave giữ gigraven phẩm caacutech của học sinh

Y phục vagrave những phụ kiện khocircng được bull Phocirc bagravey ngocircn từ hay higravenh ảnh thocirc tục kỳ thị hay khiecircu dacircm bull Đề xướng hagravenh vi bất hợp phaacutep hay bạo động bull Trưng bagravey những mối đe dọa hay huy hiệu băng đảng bull Đề xướng việc sử dụng bất hợp phaacutep caacutec vũ khiacute rượu thuốc laacute dược chất hay dụng cụ linh tinh dugraveng cho

dược chất bull Phocirc bagravey những bộ phận kiacuten hay để lộ quaacute nhiều da thịt boacutec trần bull Coacute đinh taacuten bull Bao gồm caacutec mũ lưỡi trai hay loại khăn trugravem đầu khaacutec trừ khi đogravei hỏi vigrave lyacute do tocircn giaacuteo văn hoacutea hay sức

khỏe

Phaacutet Biểu Yacute Kiến Caacutec học sinh coacute quyền tự diễn đạt qua lời phaacutet biểu hội họp phổ biến bagravei văn vagrave những caacutech khaacutec Caacutec em phải truyền đạt caacutec quan điểm của migravenh bằng những caacutech khocircng được xacircm phạm đến những quyền hạn của caacutec người khaacutec gacircy giaacuten đoạn hay tổn hại lagravem tổn thương đến thanh danh người khaacutec hay phạm phaacutep Caacutec học sinh trung cấp vagrave trung học cần phải nộp những bagravei văn caacutec em muốn trưng bagravey hay phổ biến cho hiệu đoagraven học sinh duyệt xeacutet

Cờ bạc Cờ bạcmdashđaacutenh caacute đặt cược chơi những trograve chơi may rủimdashkhocircng được pheacutep trong mocirci trường học đường

Sinh Hoạt Coacute Liecircn Hệ Đến Băng Đảng Tất cả học sinh FCPS đaacuteng được đi học magrave khocircng phải quan tacircm đến an sinh hay va chạm với những aacutep lực khoacute chịu của bạn đồng lứa Caacutec thagravenh viecircn ban điều hagravenh được cảnh baacuteo về những học sinh nagraveo coacute ngoại higravenh hay hagravenh vi cho thấy coacute thể diacutenh daacuteng đến một băng đảng magrave cổ vũ việc dọa dẫm hay những hoạt động bất hợp phaacutep Những dấu hiệu bao gồm một loại y phục nagraveo đoacute những higravenh xacircm trecircn da phụ kiện kyacute hiệu vagrave hoạt động nhoacutem khả nghi Những hậu quả rất nghiecircm trọng đối với caacutec học sinh nagraveo coacute ngoại higravenh hay hagravenh vi tạo cản trở hay phaacutet huy tiacutech cực việc saacutep nhập băng đảng

Dược Phẩm Điều Trị tại Trường Để đảm bảo cho caacutec học sinh dugraveng những dược phẩm điều trị theo toa vagrave khocircng cần toa (bagravey-baacuten-trecircn-quầy) an toagraven kể cả dầu THC-A hay cannabidiol được pheacutep dugraveng của người hagravenh nghề coacute giấy pheacutep phograveng sức khỏe của trường phải cho dugraveng những dược phẩm điều trị Phụ huynh phải mang dược phẩm điều trị đến phograveng sức khỏe của trường cho việc cất giữ vagrave cung cấp chứng từ về caacutech thức để cho dugraveng dược phẩm

Lời Thề Trung Tiacuten Một Phuacutet Im Lặng Caacutec học sinh phải tuyecircn đọc Lời Thề Trung Tiacuten vagrave giữ một phuacutet im lặng mỗi ngagravey trừ khi học sinh hay phụ huynh của con em phản khaacuteng tham dự những việc nầy Caacutec học sinh khocircng tham dự phải ngồi yecircn tại chổ hay đứng im lặng vagrave traacutenh khocircng coacute bất cứ hagravenh động gacircy rối hay gacircy xao latildeng nagraveo Quyết định của học sinh tham dự hay khocircng tham dự cần phải được tocircn trọng

Liecircn Quan đến Cảnh Saacutet Theo Bộ Luật Virginia hiệu trưởng phải trigravenh baacuteo lập tức một số vi phạm cho cảnh saacutet Những vi phạm nagravey bao gồm hagravenh hung vagrave bạo hagravenh coacute gacircy thương tiacutech trecircn cơ thể hagravenh hung tigravenh dục gacircy tổn thương hay rigravenh rập một người hagravenh vi coacute liecircn can đến rượu hay những dược chất hăm dọa nhacircn viecircn nhagrave trường vagrave hagravenh vi liecircn quan đến những vũ khiacute bom hay thiết bị coacute chất nổ khaacutec Trong những trường hợp nagravey hiệu trưởng coacute thể tiếp xuacutec với cảnh saacutet viecircn yểm trợ trường (School Resource Officer (SRO)) Trong hầu hết caacutec tigravenh huống cảnh saacutet viecircn SRO hay cảnh saacutet viecircn khaacutec sẽ liecircn lạc với caacutec phụ huynh trước khi thẩm vấn đứa trẻ Nếu coacute mối nguy cơ trước mắt bị nguy hiểm SRO sẽ hagravenh động để giảm bớt mối nguy cơ vagrave coacute thể chất vấn học sinh magrave khocircng cần thocircng baacuteo trước với caacutec phụ huynh Hiệu trưởng sẽ tiếp xuacutec với caacutec phụ huynh cagraveng sớm cagraveng tốt Ngoại trừ như đatilde necircu trecircn cảnh saacutet viecircn SRO khocircng coacute liecircn can vagraveo những vấn đề kỷ luật nhagrave trường

Vi Phạm về Tagravei Sản FCPS muốn học sinh phải tocircn trọng tagravei sản nhagrave trường Gacircy hư hại hay hăm dọa gacircy hư hại trộm cắp vagrave chủ yacute phaacute hoạimdashcũng như coacute mặt trecircn khuocircn viecircn trường khi khocircng được pheacutepmdashsẽ bị thi hagravenh kỷ luật

Bồi hoagraven Học sinh nagraveo gacircy hư hại phaacute hủy hay đaacutenh cắp tagravei sản của người khaacutec bao gồm tagravei sản thuộc sở hữu của FCPS phải chịu traacutech nhiệm đền bugrave cho người sở hữu sự mất maacutet bằng caacutech hồi phục lại tagravei sản như tigravenh trạng nguyecircn thủy hay trả tiền sửa chữa hay mua thay thế

Xeacutet Xử Phục Hồi Một tiến trigravenh hợp thức được tạo thuận lợi bởi những điều giải viecircn được đagraveo tạo vagrave khocircn kheacuteo magrave tập họp lại caacutec học sinh liecircn can trong hagravenh vi sai traacutei vagrave những người bị taacutec động để thảo luận về sự việc xảy ra hiểu được những người nagraveo đatilde bị ảnh hưởng vagrave để tạo dựng một thỏa thuận cho việc đền bugrave sự tổn hại

Lục Soaacutet Tịch Thu FCPS trocircng cậy vagraveo caacutec học sinh để giuacutep gigraven giữ trường an toagraven vagrave phi-dược chất Caacutec viecircn chức trường coacute thể tiến hagravenh những cuộc kiểm tra đột xuất caacutec tủ khoaacute bagraven học vagrave khu vực khaacutec trecircn khuocircn viecircn trường Nếu họ coacute lyacute do để tin rằng học sinh coacute vũ khiacute rượu những dược chất tagravei sản ăn cắp hay bằng chứng tương tự họ coacute thể lục soaacutet tuacutei đeo lưng viacute tay những tuacutei aacuteo quần aacuteo becircn ngoagravei thiết bị điện tử hay xe của em đậu trong khuocircn viecircn trường Những đồ vật khocircng coacute trực thuộc đến trường hay đang bị lạm dụng coacute thể bị lấy khỏi học sinh vagrave hoagraven lại cho phụ huynh

Sinh Hoạt Học Sinh Trường học mang thecircm yacute nghĩa vagrave thuacute vị hơn khi học sinh tham gia vagraveo caacutec sinh hoạt như những cacircu lạc bộ đoagraven đội nhoacutem trigravenh diễn kỷ yếu năm học kịch nghệ hiệu đoagraven học sinh vagrave tuần kiểm an toagraven Tham gia vagraveo caacutec sinh hoạt nagravey lagrave một đặc quyền vagrave những học sinh nagraveo tham gia phải duy trigrave số điểm cao vagrave hagravenh vi đuacuteng đắn

Hội Đồng Tư Vấn Học Sinh Tham gia vagraveo một Hội Đồng Tư Vấn Học Sinh của trường trung học cho caacutec học sinh cơ hội để baacuteo cho Hội Đồng Giaacuteo Dục biết về caacutec vấn đề ảnh hưởng đến caacutec em

Hiệu Đoagraven Học Sinh Bằng caacutech tham gia trong hiệu đoagraven học sinh tại caacutec trường caacutec học sinh được trải nghiệm về những quyền hạn vagrave traacutech nhiệm của một chiacutenh thể tự trị vagrave coacute một vai trograve tiacutech cực vagraveo việc điều khiển caacutec cocircng việc nhagrave trường Caacutec hiệu đoagraven học sinh được đogravei hỏi phải hoạt động theo những quy định hướng dẫn được thiết lập vagrave chỉ dẫn của ban điều hagravenh trường Một sinh hoạt nagraveo magrave khocircng đaacutep ứng caacutec quy định hướng dẫn coacute thể bị hủy bỏ hay bị hạn chế

Hồ Sơ Học Sinh FCPS lưu giữ caacutec hồ sơ học sinh phugrave hợp với những luật liecircn bang vagrave tiểu bang theo caacutec điều kiện đatilde được quy định kỹ lưỡng Caacutec phụ huynh coacute quyền xem xeacutet những hồ sơ chaacutenh thức của con em vagrave những học sinh hội đủ điều kiện 18 tuổi hay lớn hơn coacute thể xem xeacutet hồ sơ của chiacutenh migravenh Những thocircng tin niecircn giaacutemmdashnhư caacutec kỷ yếu

năm học bảng danh dự chương trigravenh phaacutet bằng vagrave thống kecirc thể thaomdashcoacute thể được phổ biến magrave khocircng cần thỏa thuận của phụ huynh

Học Sinh 18 Tuổi vagrave Lớn Hơn Ngoại trừ một số ngoại lệ caacutec học sinh đủ 18 tuổi vagrave lớn hơn được coi lagrave thagravenh niecircn theo luật Virginia Caacutec em vẫn phải tuacircn theo những quy tắc vagrave điều lệ của trường Caacutec em coacute thể kyacute một tờ khai nếu caacutec em muốn hagravenh động thay phụ huynh migravenh trong một số trường hợp như caacutec chuyến du khảo vagrave tra hỏi bởi cảnh saacutet Caacutec phụ huynh sẽ tiếp tục được liecircn lạc về thagravenh tiacutech học tập caacutec vấn đề khẩn cấp vagrave biện phaacutep kỷ luật

Sử Dụng Cocircng Nghệ Mạng lưới Internet vagrave những maacutey vi tiacutenh của FCPS cho pheacutep caacutec học sinh truy cập những nguồn tagravei liệu rộng lớn vagrave một nguồn lối saacuteng tạo để theo đuổi viết văn mỹ thuật acircm nhạc khoa học toaacuten học vagrave nhiều mocircn học khaacutec Cơ hội đoacute đi đocirci với traacutech nhiệm Caacutec học sinh phải sử dụng cocircng nghệ đuacuteng quy caacutech tocircn trọng quyền riecircng tư vagrave sản phẩm của caacutec người khaacutec giữ chỗ lagravem việc tốt nguyecircn cho người sử dụng kế tiếp vagrave noacutei chung lagrave tuacircn theo caacutec quy tắc được thiết lập về sự an toagraven vagrave an ninh Cugraveng những kỳ vọng được aacutep dụng đối với việc sử dụng caacutec thiết bị sở hữu của học sinh như những maacutey laptops (maacutey tiacutenh xaacutech tay) tablets (maacutey tiacutenh bảng) vagrave smartphones (điện thoại thocircng minh) Xin xem Chaacutenh Saacutech Sử Dụng Khả Chấp cho Học Sinh Truy Cập Hệ Mạng trong phần mục Phụ Lục

Điều Kiện Gia Nhập Liecircn Đoagraven Học Sinh Trung Học Virginia Học sinh hưởng đặc lợi để tham gia vagraveo caacutec buổi thi đấu thể thao liecircn trường bằng caacutech đaacutep ứng một số tiecircu chuẩn theo quy định của Liecircn Đoagraven Học Sinh Trung Học Virginia hệ trường cocircng vagrave trường học Việc tham gia tugravey thuộc vagraveo hạnh kiểm vagrave tư caacutech cocircng dacircn tiacutech cực Đaacutep ứng chủ yacute vagrave tinh thần của caacutec tiecircu chuẩn Liecircn Đoagraven sẽ traacutenh cho vận động viecircn đoagraven đội trường học vagrave cộng đồng khocircng bị phạt Traacutech nhiệm của học sinh vagrave phụ huynh lagrave phải biết caacutec quy tắc

Khaacutech Viếng Caacutec trường học đều hoan nghecircnh caacutec phụ huynh vagrave khaacutech viếng nagraveo khaacutec muốn biết thecircm về những chương trigravenh gặp gỡ caacutec thagravenh viecircn ban điều hagravenh vagrave tham quan caacutec tiện nghi trường sở Tất cả khaacutech viếng phải ghi danh tại văn phograveng nhagrave trường vagraveo luacutec đến nơi vagrave coacute thể được đogravei hỏi phải mang một thẻ căn cước Caacutec cuộc họp vagrave tham quan lớp học cần phải được sắp xếp trước Những người nagraveo vocirc caacutec trường ốc magrave khocircng thocircng baacuteo cho văn phograveng hay quấy rầy hoặc gacircy trở ngại cho caacutec sinh hoạt học đường sẽ bị cấm lưu lại trecircn khuocircn viecircn trường vagrave coacute thể bị trigravenh baacuteo lagrave những người xacircm nhập bất hợp phaacutep

Vũ Khiacute Học sinh khocircng được pheacutep lưu giữ bất cứ loại suacuteng dao thiết bị gacircy nổ đạn dược vật coacute khả năng nổ phi đạn hay loại vũ khiacute nagraveo khaacutec trecircn khuocircn viecircn trường Điều nagravey bao gồm những loại suacuteng khởi động vagrave sơn paintball loại lưỡi dao đốt khuỷu đồng bigravenh xịt mace vagrave caacutec thiết bị tương tự cũng như những đồ vật trocircng giống như vũ khiacute Những hậu quả rất nghiecircm ngặt vagrave theo saacutet với Đạo Luật về Trường Phi-Suacuteng của Liecircn Bang

JI I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I B I

E I H I

A I V I

I I O I

R I I I

Tl~R 1 CORE SCHOOLWi)E

iuacutep

vagrave T

hủ T

ục K

ỷ Lu

ật Những Can Giuacutep vagrave Thủ Tục Kỷ Luật Caacutec hiệu trưởng giaacuteo viecircn vagrave phụ huynh cugraveng nhau cộng taacutec để giảng dạy học sinh những hagravenh vi nagraveo được kỳ vọng tại trường Trong suốt năm caacutec học sinh được dạy dỗ lagrave chăm soacutec vagrave giuacutep đỡ caacutec người khaacutec trong trường vagrave lagravem việc với nhau coacute thể lagravem cho nhagrave trường trở necircn một nơi tiacutech cực để học tập để lagravem lỗi vagrave để khaacutem phaacute những yacute tưởng mới Học sinh được dạy để hiểu biết những hagravenh động của migravenh coacute thể ảnh hưởng đến một người khaacutec vagrave tất cả mọi người trong trường coacute traacutech nhiệm diễn đạt những yacute tưởng vagrave cảm xuacutec của migravenh với thaacutei độ tocircn trọng

FCPS sử dụng Phương Phaacutep Hagravenh Vi Tiacutech Cực (Positive Behavior Approach (PBA)) để giảng dạy vagrave củng cố hagravenh vi được kỳ vọng PBA sử dụng ba bước hay những bậc tầng trong việc hỗ trợ để giuacutep caacutec học sinh cư xử trong trường

1 Giảng dạy những hagravenh vi được kỳ vọng cho tất cả caacutec học sinh vagrave cocircng nhận vagrave khuyến khiacutech caacutec học sinh khi caacutec em tuacircn theo caacutec quy tắc vagrave lagrave những cocircng dacircn tốt của trường

2 Cung cấp thecircm caacutec bagravei học vagrave thực hagravenh cho những học sinh nagraveo khocircng cư xử như kỳ vọng

3 Lagravem việc với một học sinh riecircng rẽ vagrave caacutec phụ huynh vagravehay giaacutem hộ vagrave giaacuteo viecircn của em để giuacutep học sinh biết những hagravenh vi mới hay phương caacutech mới để diễn đạt caacutec cảm xuacutec mạnh

Caacutec giaacuteo viecircn vagrave ban giaacutem hiệu trường dugraveng phaacuten đoaacuten thận trọng vagrave xem xeacutet nhiều yếu tố kể cả tuổi của đứa trẻ đứa trẻ đatilde đaacutep lại với những can giuacutep trong quaacute khứ ra sao vagrave xem hagravenh động lagravem tổn thương một người khaacutec trong việc xaacutec định khi nagraveo caacutec học sinh cần giuacutep đỡ về hagravenh vi vagrave nếu coacute những ứng đaacutep hagravenh chaacutenh nagraveo lagrave thiacutech hợp Caacutec Trường Cocircng Lập Quận Fairfax sử dụng Hệ Thống Hỗ Trợ Nhiều Cấp bậc để hỗ trợ caacutec nhu cầu caacute nhacircn của mỗi học sinh bằng phương phaacutep tiếp cận hoagraven toagraven cho trẻ em MTSS lagrave một khuocircn khổ thocircng qua đoacute caacutec nhoacutem đưa ra quyết định dựa trecircn dữ liệu để cung cấp hướng dẫn trong lớp học khaacutec biệt vagrave caacutec hỗ trợ cần thiết về học tập hagravenh vi vagrave tigravenh cảm xatilde hội cho tất cả học sinh trong tất cả caacutec trường

FCPS cam kết thi hagravenh một caacutech nhất quaacuten vagrave đồng đẳng chaacutenh saacutech điều lệ vagrave thể thức kỷ luật khắp tất cả mọi trường vagrave chương trigravenh giaacuteo dục Caacutec biểu đồ trong Chương II của Phụ Lục D necircu rotilde những ứng đaacutep coacute mức độ điển higravenh được ban giaacutem hiệu sử dụng như lagrave một hướng dẫn khi giải quyết hagravenh vi học sinh Caacutec mức độ bao gồm những hỗ trợ về giao tiếp-cảm xuacutec hagravenh vi vagrave học tập được cung cấp bởi trường cugraveng kết hợp với quyacute vị Trong bất kể tigravenh huống nagraveo đatilde định căn cứ vagraveo những trường hợp duy nhất hiệu trưởng coacute thể mang lại những ứng đaacutep vagrave can giuacutep từ caacutec mức độ khaacutec để đaacutep ứng tốt nhất nhu cầu của học sinh

FCPS cam kết lagravem việc với phụ huynh để giuacutep trẻ em phaacutet triển

caacutec đặc điểm của quyền cocircng dacircn coacute traacutech nhiệm

Thủ Tục Kỷ Luật Hiệu trưởng trường xaacutec định những đaacutep ứng thiacutech hợp đối với phần lớn caacutec loại hagravenh vi sai traacutei vagrave sẽ lagravem việc với quyacute vị vagrave giaacuteo viecircn của con em để xaacutec định những sự can giuacutep nagraveo coacute thể cần đến để giuacutep đảm bảo hagravenh vi coacute vấn đề khocircng xảy ra nữa

Can Giuacutep Khocircng Tạm Đuổi khỏi Trường

Caacutec viecircn chức FCPS lagravem việc để giuacutep mỗi học sinh hiểu những quy tắc của trường vagrave hagravenh vi sai traacutei của migravenh coacute thể ảnh hưởng caacutec người khaacutec ra sao Trong hầu hết những trường hợp caacutec giaacuteo viecircn vagrave giaacutem hiệu đầu tiecircn sử dụng những sự can giuacutep diễn ra tại trường trước khi xeacutet tạm đuổi khỏi trường Những sự can giuacutep nagravey coacute thể bao gồm

bull Sử dụng phương phaacutep tiếp cận hagravenh vi tiacutech cực bull Đagraveo tạo lại hagravenh vi mong muốn bull Cơ cấu lại caacutec thực hagravenh trong lớp học dựa trecircn nhu cầu bull Giải quyết caacutec kỹ năng xatilde hội vagrave kỹ năng cảm xuacutec coacute thể goacutep phần vagraveo hagravenh vi bull Khiển traacutech riecircng vagrave tư vấn bởi giaacuteo viecircn bull Tư vấn bởi một thagravenh viecircn khaacutec của ban điều hagravenh bull Hội nghị phụ huynh giaacuteo viecircn quản trị viecircn học sinh bull Thay đổi chỗ ngồi bull Thực hagravenh phục hồi hoặc hội nghị bull Hợp đồng biểu đồ hagravenh vi bull Bị lưu lại tại trường sau giờ học bull Bị lưu lại trong giờ ăn trưa bull Tạm ngưng những đặc quyền như chỗ đậu xe những đặc quyền học sinh năm cuối toaacuten đội cacircu lạc bộ vagrave sinh

hoạt khaacutec do trường bảo trợ bull Dời chuyển tạm khỏi lớp bull Thẩm Định Hagravenh Vi Chức Năng (Functional Behavior Assessment (FBA)) vagrave Kế Hoạch Can Giuacutep Hagravenh Vi (Behavior

Intervention Plan (BIP))

Trong caacutec tigravenh huống thường xuyecircn hay thật nghiecircm trọng như mang một khẩu suacuteng hay phacircn phối hay lưu giữ nhiều lần hay dugraveng những dược chất trecircn khuocircn viecircn trường hiệu trưởng phải chuyển nộp một đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng Hiệu trưởng cũng coacute thể đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng vigrave những vi phạm nghiecircm trọng khaacutec tugravey thuộc vagraveo những trường hợp của mỗi tigravenh huống Hiệu trưởng cũng bao gồm thocircng tin về điểm hạng đi học chuyecircn cần hagravenh vi đatilde qua của học sinh vagrave những thocircng tin cung cấp bởi caacutec giaacuteo viecircn cố vấn vagrave người nagraveo khaacutec biết học sinh Theo luật một số những loại hagravenh vi bị cấm nghiecircm ngặt vagrave đogravei hỏi hiệu trưởng phải đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng người magrave sẽ xaacutec định nếu những hậu quả kỷ luật thecircm cần phải được aacutep đặt

Những thủ tục sau đacircy được aacutep dụng khi học sinh can dự vagraveo một hagravenh vi sai traacutei nghiecircm trọng coacute thể dẫn đến việc tạm đuổi cho đến 10 ngagravey với một đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

bull Hiệu trưởng sẽ hagravenh động để ngăn chặn sự việc xảy ra bao gồm gọi cảnh saacutet hoặc cảnh saacutet viecircn yểm trợ trường (school resource officer (SRO)) khi cần để đảm bảo an toagraven cho học sinh vagrave nhacircn viecircn

bull Hiệu trưởng sẽ cố gắng liecircn lạc với caacutec phụ huynh cagraveng sớm cagraveng tốt vagrave trước khi thẩm vấn học sinh

bull Học sinh sẽ coacute cơ hội trigravenh bagravey cho hiệu trưởng về những gigrave đatilde xảy ra SRO khocircng coacute mặt trong khi hiệu trưởng noacutei chuyện với caacutec học sinh trừ khi coacute lo ngại về sự an toagraven Hiệu trưởng sẽ khocircng bảo học sinh viết một bản khai hay tiếp tục thẩm định học sinh trước khi thocircng baacuteo cho phụ huynh biết Sau khi thocircng baacuteo cho caacutec phụ huynh biết hiệu trưởng coacute thể yecircu cầu học sinh viết xuống ra những gigrave đatilde xảy ra bằng lời lẽ của migravenh Học sinh sẽ được cho biết rằng em khocircng bắt buộc phải viết baacuteo caacuteo nagravey

bull Hiệu trưởng sẽ cho caacutec phụ huynh thocircng tin để giuacutep tigravem hiểu được tiacutenh chất của sự vi phạm vagrave tiến trigravenh kỷ luật

bull Caacutec học sinh vagrave phụ huynh nagraveo khocircng đồng yacute với quyết định của nhacircn viecircn điều hagravenh coacute thể trigravenh bagravey khiếu nại với caacutec giaacuteo viecircn cố vấn ban giaacutem hiệu vagrave phụ taacute tổng giaacutem đốc học vụ vugraveng

bull Caacutec phụ huynh coacute thể khaacuteng caacuteo tất cả những quyết định kỷ luật magrave sẽ lagravem cho học sinh khocircng được đến trường

Liecircn Quan đến Cảnh Saacutet

bull FCPS vagrave caacutec cơ quan thi hagravenh luật phaacutep địa phương coacute bản thỏa thuận đatilde kyacute tecircn necircu rotilde vai trograve vagrave traacutech nhiệm của caacutec cảnh saacutet viecircn SROs trong trường Thỏa thuận nagravey coacute thể tigravem được tại httpswwwfcpsedunode36886

bull Đối với một số tigravenh huống nghiecircm trọng vagrave nguy hiểm luật đogravei hỏi hiệu trưởng phải thocircng baacuteo cho cảnh saacutet biết ngay lập tức

bull Cảnh saacutet viecircn SRO coacute thể được gọi bởi giaacutem hiệu để cung cấp sự an ninh bảo vệ hay xử lyacute đồ lậu bull Nếu luật phaacutep khocircng đogravei hỏi hiệu trưởng thocircng baacuteo cho cảnh saacutet biết ngay lập tức nhưng nghĩ rằng

một luật coacute thể đatilde bị vi phạm hiệu trưởng sẽ cố gắng thocircng baacuteo cho caacutec phụ huynh trước khi gọi SRO hay cảnh saacutet

bull Trừ khi coacute mối nguy cơ trước mắt bị nguy hiểm cảnh saacutet viecircn SRO sẽ phải thi hagravenh lập tức caacutec bước nhằm liecircn lạc phụ huynh trước bất cứ cuộc thẩm vấn học sinh nagraveo

Thocircng tin đầy đủ về mỗi thủ tục sau đacircy được tigravem thấy trong Điều Lệ 260134P ở trong phần Phụ Lục

Tạm Đuổi khỏi Trường Hiệu trưởng coacute thể dời chuyển một học sinh khỏi trường cho đến mười ngagravey (tạm đuổi ngắn hạn) hay đề nghị lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng lagrave học sinh phải bị dời chuyển hơn mười ngagravey (tạm đuổi dagravei hạn) khi học sinh vi phạm những quy tắc học đường Trong thời gian bị tạm đuổi khỏi trường học sinh khocircng được tham gia vagraveo caacutec toaacuten đội cacircu lạc bộ vagrave sinh hoạt khaacutec do trường tagravei trợ vagrave cũng coacute thể đogravei hỏi phải tham dự một buổi hội thảo can giuacutep Học sinh sẽ được chỉ định bagravei tập để hoagraven tất Phụ huynh sẽ được yecircu cầu đến trường vagrave nhận caacutec bagravei tập chỉ định hay sắp xếp với một học sinh khaacutec để nhận lấy bagravei tập Caacutec bagravei tập chỉ định đatilde hoagraven tất cần phải hoagraven lại cho trường để được chấm điểm Một thagravenh viecircn ban điều hagravenh coacute thể gọi hỏi xem học sinh tiến triển ra sao

Học sinh nagraveo magrave sự hiện diện liecircn tục gacircy nguy hiểm hay gacircy rối coacute thể bị dời chuyển khỏi trường ngay lập tức Học sinh vagrave phụ huynh sẽ nhận được thocircng baacuteo vagrave coacute cơ hội trả lời cagraveng sớm cagraveng tốt

Đề Xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng Khi học sinh phạm một vi phạm nghiecircm trọng hiệu trưởng coacute thể chuyển nộp một đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng để xaacutec định xem học sinh sẽ được lưu lại tại trường bị tạm đuổi dagravei hạn bị taacutei chỉ định chỗ học tại một trường hay chương trigravenh khaacutec hay bị đề nghị lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dục để đuổi học hẳn Khi một đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng được tiến hagravenh caacutec phụ huynh vagrave học sinh coacute quyền tham dự vagraveo cuộc điều trần trước caacutec viecircn chức điều trần thuộc Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ

Hệ Trường Cocircng những người magrave sẽ xaacutec định kết quả kỷ luật

Khi học sinh bị tạm đuổi khỏi trường trong thời gian chờ điều trần học sinh được chỉ định một giaacuteo viecircn magrave sẽ hagravenh xử như lagrave viecircn quản lyacute trường hợp để giuacutep học sinh theo kịp với caacutec bagravei tập chỉ định Hỗ trợ trực tiếp khaacutec cũng coacute thể được cung cấp

Taacutei Chỉ Định Chỗ Học Học sinh nagraveo vi phạm những tội phạm nghiecircm trọng vagravehay liecircn tục taacutei phạm liecircn hệ đến trường vagrave học sinhnagraveo bị kết tội về một số tội higravenh sự nagraveo đoacute liecircn hệ đến một vụ viện dẫn xảy ra tại cộng đồng coacute thể bị taacutei chỉ định chỗ học tại một trường hay chương trigravenh khaacutec kể cả một khung cảnh giaacuteo dục thay thế Trước khi học sinh coacute thể bị taacutei chỉ định chỗ học caacutec phụ huynh vagrave học sinh coacute quyền tham dự vagraveo cuộc điều trần trước caacutec viecircn chức điều trần thuộc Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng những người magrave sẽ xaacutec định kết quả kỷ luật Caacutec phụ huynh coacute thể khaacuteng caacuteo quyết định taacutei chỉ định chỗ học của viecircn chức điều trần lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dục hội đồng sẽ duyệt xeacutet khaacuteng caacuteo trecircn văn kiện trong hồ sơ

Chương Trigravenh Giaacuteo Dục Thay Thế Học sinh coacute thể bị chuyển đến một chương trigravenh FCPS phi truyền thống cung cấp sự hỗ trợ tiacutech cực cho caacutec học sinh coacute những khoacute khăn về hagravenh vi vagrave học tập hay thường vắng mặt Những chương trigravenh nagravey giuacutep caacutec học sinh đề ra mục tiecircu cho chiacutenh migravenh vagrave cung cấp một loạt caacutec hỗ trợ cho việc học tập tư vấn quản chế hagravenh vi vagrave caacutec dịch vụ liecircn hệ Học sinh vagrave phụ huynh coacute cơ hội tham khảo caacutec chương

trigravenh vagrave noacutei chuyện với caacutec nhacircn viecircn về những lựa chọn học tập thay thế coacute sẵn Nếu học sinh coacute những vấn đề đaacuteng kể về sức khỏe tacircm thần hay lạm dụng chất kiacutech thiacutech hiệu trưởng cũng coacute thể cung cấp cho caacutec phụ huynh thocircng tin về những chương trigravenh thiacutech hợp cung ứng trong cộng đồng nơi caacutec dịch vụ của trường cũng coacute sẵn Một giaacuteo viecircn cố vấn hay hiệu trưởng coacute thể đề nghị phụ huynh necircn cacircn nhắc một chương trigravenh thay thế vagrave sẽ giuacutep đưa ra đề xuất cho việc xếp chỗ học tự nguyện nếu đồng yacute

Đuổi Học Hẳn Caacutec học sinh nagraveo mang theo những loại vũ khiacute hay những dược chất bất hợp phaacutep đến trường phải bị đuổi học theo luật Virginia trừ khi lagrave coacute những trường hợp đặc biệt Caacutec hiệu trưởng cũng coacute thể đề xuất caacutec học sinh lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng vigrave những vi phạm nghiecircm trọng khaacutec Trước khi học sinh coacute thể bị đuổi học caacutec phụ huynh vagrave học sinh coacute quyền tham dự vagraveo cuộc điều trần trước Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng vagrave Hội Đồng Giaacuteo

Dục nơi magrave được xaacutec định xem coacute những trường hợp đặc biệt hay khocircng vagrave xem coacute một hậu quả khaacutec coacute thể phugrave hợp hơn hay khocircng Nếu bị đuổi học học sinh khocircng được pheacutep theo học bất cứ trường học nagraveo thuộc FCPS trong 365 ngagravey lịch trừ khi Hội Đồng Giaacuteo Dục cho pheacutep học sinh theo học tại một khung cảnh giaacuteo dục thay thế trong thời gian bị đuổi học Những học sinh bị đuổi học hẳn coacute thể lagravem đơn thỉnh cầu cho taacutei nhập trường sau một năm

Những Hậu Quả Thecircm Học sinh nagraveo đatilde bị tạm đuổi hay đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute thể chịu những hậu quả đang tiếp diễn khi em được trở lại trường Những điều kiện đặt trong tigravenh trạng thử thaacutech phục dịch cộng đồng thử nghiệm dược chất vagrave bồi hoagraven lagrave trong số những biện phaacutep đatilde được trugrave tiacutenh nhằm cung cấp cơ hội cho học sinh chứng tỏ đang thực hiện những bước tiacutech cực để trở lại lagrave một thagravenh viecircn của cộng đồng học đường

Phụ huynh Caacutec Bước Giải Quyết caacutec Mối Quan Ngại Nếu quyacute vị muốn bagravey tỏ mối quan ngại hay sự bất đồng với một quyết định hay hagravenh động được caacutec viecircn chức trường tiến hagravenh điều quan trọng lagrave trước tiecircn tiếp chuyện với nhacircn viecircn nhagrave trường nagraveo am tường vấn đề nhất Thường thigrave caacutec phụ huynh nhận thấy những vấn đề coacute thể được giải quyết thỏa đaacuteng bằng caacutech thảo luận với giaacuteo viecircn cố vấn hay hiệu trưởng

Bất kỳ những mối quan ngại về hagravenh động hay quyết định của giaacuteo viecircn hay nhacircn viecircn khaacutec của trường cần phải được thảo luận trước tiecircn với hiệu trưởng trường

Những thủ tục về caacutech caacutec phụ huynh coacute thể giải quyết những mối quan ngại khi họ khocircng thỏa matilden với sự hồi đaacutep của hiệu trưởng thay đổi tugravey theo loại quan ngại

bull Kỷ Luật Xin tham khảo Phụ Lục D trang 40 để biết chi tiết về caacutech khaacuteng caacuteo quyết định tạm đuổi vagrave trang 46 để biết chi tiết về caacutech thỉnh cầu Hội Đồng Giaacuteo Dục sửa đổi quyết định về taacutei chỉ định học sinh học tại một chương trigravenh thay thế Xin xem điều lệ 2611 để biết thecircm chi tiết

bull Khiếu nại liecircn quan đến những hagravenh động của caacutec giaacuteo viecircn hay nhacircn viecircn khaacutec của trường hồ sơ học sinh hay quyết định liecircn quan đến quyền phaacutet biểu quyền trưng bagravey hay phổ biến bagravei văn Những khiếu nại nầy cần phải trực tiếp đến phụ taacute tổng giaacutem đốc học vụ vugraveng tương ứng Những số điện thoại coacute thể tigravem được ở trang 4

bull Khiếu nại Đề Mục IX vagrave vấn đề kỳ thị Liecircn lạc với điều phối viecircn Đề Mục IX tại 571-423-3070 bull Những khiếu nại về caacutec thủ tục chương trigravenh hay dịch vụ dagravenh cho những học sinh coacute khiếm tật

cần phải trực tiếp đến điều phối viecircn Văn phograveng Theo Đuacuteng Thủ Tục Tố Tụng vagrave Điều Kiện Cần Hội Đủ tại 571-423-4470 Caacutec mối quan tacircm về việc tiếp cận cơ sở vật chất vagrave tuacircn thủ Đạo luật Người Mỹ Khuyết tật (the Americans with Disabilities Act) coacute thể được gửi đến Dịch vụ Thiết kế vagrave Xacircy dựng theo số 571-423-2280

bull Văn phograveng Thanh tra sẵn sagraveng trao đổi với phụ huynh vagrave học sinh như một nguồn trợ giuacutep biacute mật khocircng chiacutenh thức độc lập vagrave cocircng bằng Nếu cần trợ giuacutep thecircm trong việc liecircn lạc hệ thống trường học hatildey liecircn hệ với Văn phograveng Thanh tra theo số 571-423-4014 hoặc ombudsmanfcpsedu

C =gt -------------~I ___I ______ _________I ___I _

Quy trigravenh kỷ luật chung Sự cố Hagravenh vi Xảy ra

Hiệu trưởng hoặc nhacircn viecircn gần nhất sẽ coacute hagravenh động thiacutech hợp để ngăn chặn sự việc vagrave hiệu trưởng sẽ bắt đầu điều tra để xaacutec định caacutec bước tiếp theo

Học sinh coacute cơ hội giải thiacutech những gigrave xảy ra nếu vi phạm coacute thể dẫn đến việc phải đưa lecircn Giaacutem đốc Bộ phận quản trị viecircn sẽ nỗ lực hợp lyacute vagrave kịp thời thocircng baacuteo cho phụ huynh giaacutem hộ trước khi tiếp tục điều tra

Hiệu trưởng sẽ quyết định biện phaacutep can thiệp vagrave trừng phạt thiacutech hợp dựa trecircn kết quả điều tra thocircng baacuteo cho phụ huynhgiaacutem hộ về quyết định vagrave ghi kết quả trong hệ thống thocircng tin học sinh

Viacute dụ caacutec biện phaacutep can thiệptrừng phạt tại trường Đigravenh chỉ ngắn hạn

Dựa trecircn vi phạm một học sinh coacute thể bị đigravenh chỉ nghỉ học trong khi chờ phiecircn điều trần trước Giaacutem đốc Học vụ

Khi bị đigravenh chỉ học học sinh khocircng được pheacutep vagraveo bất kỳ cơ sở vật chất nagraveo của trường magrave khocircng coacute sự cho pheacutep cụ thể

Một người quản lyacute trường hợp nagravey từ Văn phograveng Hỗ trợ Ngoagravei Trường học sẽ được chỉ định để đảm bảo học sinh được hỗ trợ học tập trong thời gian bị đigravenh chỉ

Caacutec khaacuteng nghị bằng văn bản được gửi đến toagraven thể Ban Giaacutem Hiệu

Tuyecircn bố bằng văn bản lagrave tự nguyện

Cacircn nhắc về Giaacuteo dục Đặc biệt

Đề Xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

CAN THIỆP TẠI TRƯỜNG Dạy lại hagravenh vi mong đợi với thực hagravenh bắt buộc Họp học sinhgiaacuteo viecircn vagrave kiểm điểm về hagravenh vi Họp Hagravenh chiacutenhPhụ huynh Phụ huynh đến dự một ngagravey học với học sinh Hợp đồng về hagravenh vi Giải quyết xung đột với cố vấn trường Đề xuất qua chuyecircn viecircn tacircm lyacute trường hay caacuten sự xatilde hội trường Giới thiệu chuyecircn gia của Chương trigravenh Lạm dụng Chất gacircy nghiện Can thiệp phục hồi cocircng bằng Đề xuất qua những nguồn trợ cộng đồng XỬ PHẠT TẠI TRƯỜNG Khuyecircn nhủ vagrave tư vấn Bị lưu lại tại trường sau giờ học Mất đặc quyền trong một khoảng thời gian cố định Điều Kiện trong Tigravenh Trạng Thử Thaacutech Dời chuyển khỏi lớp Sắp xếp giảng huấn thay thế (alternative instructional arrangement (AIA)) Tạm đuổi tại-trường (in-school suspension (ISS))

Khiếu nại về một sự can thiệp hậu quả trong trường coacute thể được gửi đến hiệu phoacute hoặc hiệu trưởng vagrave sau đoacute lagrave trợ lyacute giaacutem đốc khu vực Thanh tra viecircn cũng coacute thể được liecircn hệ nếu cần

Đến mười ngagravey tugravey thuộc vagraveo hagravenh vi

Phụ huynh được thocircng baacuteo về việc đigravenh chỉ bằng văn bản bao gồm vi phạm ngagravey bắt đầu vagrave ngagravey kết thuacutec việc đigravenh chỉ vagrave quyền khiếu nại

Học sinh sẽ coacute cơ hội nhận được toagraven bộ tiacuten chỉ cho việc học thực hiện khi bị loại khỏi lớp học

Caacutec khaacuteng nghị bằng văn bản trước tiecircn được chuyển đến hiệu trưởng sau đoacute đến Văn phograveng Giaacutem Đốc Học Vụ Điều trần

Học sinh khuyết tật được đảm bảo caacutec tiện nghi cần thiết khi cung cấp một bản tườngtrigravenh Học sinh bị khuyết tật về triacute tuệ hoặc chậm phaacutet triển magrave bị đigravenh chỉ sẽ khocircng bị yecircu cầu phaacutet biểu bằng lời noacutei hoặc văn bản trước khi phụ huynh được thocircng baacuteo Trước khi đưa ra quyết định đigravenh chỉ học sinh nghỉ học hiệu trưởng sẽ tham khảo yacute kiến với nhoacutem IEP của học sinh để xem xeacutet IEP vagrave xem xeacutet mọi trường hợp đặc biệt liecircn quan đến học sinh Nếu bị cho nghỉ học tiacutech lũy từ 10 ngagravey trở lecircn yecircu cầu phải coacute Xem xeacutet Xaacutec định Biểu hiện (Manifestation Determination Review) vagrave cuộc họp IEP để đề xuất caacutec dịch vụ ngagravey 11 hoặc hoagraven thagravenh FBA BIP 22

Bản Hướng Dẫn cho Phụ Huynh của Học Sinh Khuyết Tật Về những Điều Lệ của Virginia Liecircn Hệ đến Kỷ Luật Học Sinh

Ngăn Ngừa vagrave Can Giuacutep Sớm

Caacutec viecircn chức nhagrave trường hiểu một số học sinh coacute chương trigravenh giaacuteo dục caacute nhacircn (IEP) vagrave hưởng sự hỗ trợ giaacuteo dục đặc biệt đocirci khi coacute thể đương đầu với những thaacutech thức riecircng biệt trong việc hiểu biết vagrave tuacircn theo caacutec quy tắc về hagravenh vi khả chấp Nếu quyacute vị nhigraven thấy con em đang gặp khoacute khăn về hagravenh vi trong trường hay quyacute vị nhận được những tường thuật về những vấn đề khoacute khăn từ giaacuteo viecircn hatildey yecircu cầu một buổi họp phụ huynh-giaacuteo viecircn vagrave noacutei về những nguồn hỗ trợ nagraveo coacute thể coacute sẵn để giải quyết những điều quan ngại của quyacute vị Ngoagravei ra hatildey cacircn nhắc

bull Họp với cố vấn trường chuyecircn viecircn tacircm lyacute hay caacuten sự xatilde hội bull Họp với toaacuten đội trường magrave theo dotildei hagravenh vi vagrave thagravenh cocircng của học sinh bull Liecircn lạc với Trung Tacircm Sinh Hoạt Yểm Trợ Phụ Huynh FCPS để coacute những quyển saacutech băng video

vagrave bagravei thuyết trigravenh nagraveo coacute thể hữu iacutech bull Tiếp xuacutec với Phograveng Dịch Vụ Can Giuacutep vagrave Ngăn Ngừa FCPS

Thẩm Định Hagravenh Vi Chức Năng vagrave Kế Hoạch Can Giuacutep Hagravenh Vi

Khi hagravenh vi gacircy trở ngại cho việc học tập của con em hay của caacutec người khaacutec hay con em đatilde bị tạm đuổi nhiều lần quyacute vị hay giaacuteo viecircn coacute thể yecircu cầu sắp xếp một buổi họp IEP Một chuyecircn viecircn tacircm lyacute trường hay giaacuteo viecircn can giuacutep hagravenh vi cũng coacute thể được yecircu cầu tham gia Nhoacutem phụ traacutech IEP sẽ thảo luận về hagravenh vi vagrave lagravem việc cugraveng với quyacute vị coacute thể quyết định

bull Thecircm caacutec mục tiecircu vagrave dịch vụ cụ thể để giải quyết hagravenh vi hay bull Tiến hagravenh một thẩm định đặc biệt gọi lagrave thẩm định hagravenh vi chức năng (functional behavior

assessment (FBA)) vagrave khai triển một kế hoạch can giuacutep hagravenh vi (behavior intervention plan (BIP)) FBA Những quan saacutet được dugraveng để xaacutec định khi hagravenh vi diễn ra những gigrave khaacutec đang xảy ra

trong phograveng hay với caacutec trẻ em hay người lớn khaacutec khi việc nagravey diễn ra vagrave những gigrave coacute vẻ như tăng cơ may sẽ diễn ra lần nữa

BIP Sử dụng thocircng tin nagravey nhoacutem phụ traacutech sẽ triển khai kế hoạch để giảm hagravenh vi coacute vấn đề vagrave thay thế bằng một hagravenh vi tiacutech cực

Kỷ Luật Học Sinh Coacute Văn Kiện IEP

Những học sinh khuyết tật coacute thể bị kỷ luật như caacutec học sinh khocircng bị khuyết tật trong hầu hết mọi tigravenh huống Tuy nhiecircn một số lưu yacute đặc biệt được aacutep dụng

bull Bất kỳ tiện nghi thiacutech ứng nagraveo coacute thể cần thiết cho học sinh để viết một bản khai sẽ được cung cấp nếu học sinh muốn viết xuống những gigrave đatilde xảy ra

bull Khi một vụ kỷ luật liecircn quan một học sinh coacute khiếm năng về triacute tuệ hay khiếm tật về phaacutet triển coacute thể đưa đến hậu quả bị tạm đuổi dưới bất kể higravenh thức nagraveo ban điều hagravenh trường sẽ khocircng được yecircu cầu một bản khai từ học sinh cho đến khi phụ huynh được cung cấp thocircng baacuteo

bull Trước khi quyết định tạm đuổi học sinh hay đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng hiệu trưởng sẽ phải tham khảo với viecircn quản lyacute trường hợp của học sinh hay một thagravenh viecircn khaacutec của toaacuten phụ traacutech IEP duyệt xeacutet lại văn kiện IEP của học sinhndashkể cả bất cứ BIP nagraveondashvagrave lưu yacute đến bất kỳ hoagraven cảnh đặc biệt nagraveo

Bản Hướng Dẫn cho caacutec Phụ

Huynh của Học Sinh Khuyết Tật

Một học sinh coacute khiếm tật coacute thể bị tạm đuổi cho đến 10 ngagravey trong một năm học theo cugraveng những quy tắc aacutep dụng cho tất cả mọi học sinh

Xeacutet Duyệt Xaacutec Định Biểu Hiện

Nếu một học sinh đang hưởng những dịch vụ giaacuteo dục đặc biệt bị tạm đuổi 10 ngagravey hay lacircu hơn trong một năm học FCPS phải tiếp tục cung cấp caacutec dịch vụ để cho pheacutep học sinh tiếp tục học tập trong chương trigravenh giaacuteo dục phổ thocircng vagrave tiến bộ để đạt được caacutec mục tiecircu của IEP Điều nagravey coacute thể thực hiện được qua caacutec dịch vụ tại gia hay một sự sắp đặt khaacutec đatilde được nhoacutem phụ traacutech IEP đồng yacute Ngoagravei ra một cuộc duyệt xeacutet xaacutec định biểu hiện (manifestation determination review (MDR)) phải được tổ chức cagraveng sớm cagraveng tốt nhưng khocircng trễ hơn ngagravey thứ 10 bị tạm đuổi

Trong trường hợp một học sinh coacute văn kiện IEP bị đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng những phaacutet hiện của MDR được gởi đến Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng để xem xeacutet trước khi buổi điều trần được tổ chức Nhoacutem phụ traacutech MDR bao gồm phụ huynh vagrave caacutec thagravenh viecircn liecircn quan khaacutec của nhoacutem phụ traacutech IEP như đatilde ấn định bởi phụ huynh vagrave nhagrave trường Nhoacutem phụ traacutech họp để duyệt xeacutet hagravenh vi thocircng tin về tigravenh trạng khiếm tật của học sinh văn kiện IEP hiện hagravenh bất cứ những thẩm định quan saacutet vagrave thocircng tin khaacutec nagraveo mới nhất được caacutec phụ huynh hay nhagrave trường chia sẻ Nhoacutem phụ traacutech phải xaacutec định cacircu trả lời cho hai cacircu hỏi

bull Hagravenh vi đatilde gacircy ra bởi hay coacute mối liecircn hệ trực tiếp vagrave đaacuteng kể với khiếm tật của học sinh hay bull Hagravenh vi nagravey lagrave một kết quả trực tiếp từ sự thiếu soacutet để thi hagravenh IEP

Nếu nhoacutem phụ traacutech MDR trả lời coacute cho một trong hai cacircu hỏi trecircn điều phaacutet hiện lagrave một biểu hiện Nếu cacircu trả lời cho cả hai cacircu hỏi lagrave khocircng thigrave điều phaacutet hiện lagrave khocircng phải biểu hiện Những điều phaacutet hiện được gởi lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng Nếu nhoacutem phụ traacutech MDR xaacutec định hagravenh vi đatilde lagrave một biểu hiện vagrave khocircng liecircn can vagraveo việc gacircy ra nguy hại trầm trọng cho nạn nhacircn hay đe dọa nguy hại trầm trọng cho nạn nhacircn tương lai hiệu trưởng sẽ ruacutet lại việc đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng vagrave sẽ khocircng coacute buổi điều trần Nếu coacute một nạn nhacircn hay nạn nhacircn coacute thể một buổi điều trần sẽ diễn ra để cho caacutec biện phaacutep an toagraven vagrave biện phaacutep bảo vệ thiacutech ứng coacute thể được cứu xeacutet

bull Biểu Hiện Nếu nhoacutem phụ traacutech MDR tigravem thấy hagravenh vi lagrave do bởi hay coacute mối quan hệ trực tiếp với tigravenh trạng khiếm tật hay hagravenh vi lagrave kết quả của một sự thiếu soacutet để thi hagravenh IEP thigrave học sinh sẽ được trở lại học cugraveng trường magrave em đang theo học hay coacute thể xếp học trường khaacutec nơi magrave coacute sẵn caacutec dịch vụ tương tự ngoại trừ Caacutec phụ huynh vagrave viecircn chức trường đồng yacute thay đổi xếp chỗ học Trong những trường hợp

hiếm hoi vagrave chỉ trong những trường hợp coacute liecircn quan đến caacutec dược chất vũ khiacute hay thương tiacutech nghiecircm trọng trecircn cơ thể Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute thể chỉ định học sinh học tại một khung cảnh thay thế tạm thời trong vograveng 45 ngagravey magrave khocircng cần sự đồng yacute của phụ huynh trong khi chờ đợi kết quả của tiến trigravenh kỷ luật phugrave hợp với 8VAC20-81-160 C5

Hệ trường cocircng tiến hagravenh giaacuteo dục đặc biệt cấp baacutech theo đuacuteng thủ tục tố tụng để thay đổi xếp chỗ học của học sinh

Nhoacutem phụ traacutech IEP của học sinh phải tiến hagravenh một FBA cagraveng sớm cagraveng tốt nếu chưa được thực hiện hay cập nhật FBA hiện coacute Dựa trecircn caacutec thocircng tin trong FBA nhoacutem phụ traacutech IEP sẽ khai triển hay cập nhật một BIP

bull Khocircng Phải Lagrave một Biểu Hiện Nếu nhoacutem phụ traacutech MDR xaacutec định hagravenh vi sai traacutei khocircng phải lagrave một biểu hiện tigravenh trạng khiếm tật của học sinh caacutec viecircn chức nhagrave trường coacute thể xeacutet thecircm biện phaacutep kỷ luật theo cugraveng một caacutech vagrave trong cugraveng một thời gian như cho caacutec học sinh khocircng coacute

khiếm tật Tuy nhiecircn caacutec dịch vụ giaacuteo dục đặc biệt phải được tiếp tục cung cấp trong suốt thời gian bị tạm đuổi vagravehay đuổi hẳn để cho học sinh coacute thể tiếp tục tham gia vagraveo giaacuteo trigravenh giaacuteo dục phổ thocircng vagrave tiến triển để đạt caacutec mục tiecircu trong văn kiện IEP

Theo Đuacuteng Thủ Tục Giaacuteo Dục Đặc Biệt

Caacutec phụ huynh nagraveo khocircng đồng yacute sự thay đổi trong việc xếp chỗ học giaacuteo dục đặc biệt hay những kết luận của toaacuten phụ traacutech MDR coacute thể yecircu cầu một xeacutet duyệt hagravenh chiacutenh nội bộ trong FCPS Caacutec phụ huynh cũng coacute thể yecircu cầu coacute một điều trần theo đuacuteng thủ tục cấp baacutech qua Bộ Giaacuteo Dục Virginia phugrave hợp theo Caacutec Điều Kiện Bảo Vệ Thủ Tục Tố Tụng của Giaacuteo Dục Đặc Biệt VDOE

Bảo Vệ cho caacutec Học Sinh Hiện Chưa Hội Đủ Điều Kiện Hưởng Giaacuteo Dục Đặc Biệt

Đocirci luacutec học sinh coacute thể chưa được hưởng caacutec dịch vụ giaacuteo dục đặc biệt vagraveo thời điểm sự việc xảy ra nhưng vẫn coacute thể hội đủ điều kiện được hưởng những bảo vệ cho caacutec học sinh bị khiếm tật nếu trường đatilde biết được học sinh coacute thể hội đủ điều kiện để hưởng giaacuteo dục đặc biệt trước khi sự việc xảy ra Trường được coi lagrave đatilde biết được học sinh coacute thể hội đủ điều kiện nếu

bull Caacutec phụ huynh đatilde bagravey tỏ mối lo ngại bằng văn bản đến giaacuteo viecircn hay một giaacutem thị lagrave học sinh coacute thể cần đến caacutec dịch vụ giaacuteo dục đặc biệt hay

bull Caacutec phụ huynh đatilde yecircu cầu cho học sinh được thẩm định để hội đủ điều kiện được hưởng giaacuteo dục đặc biệt vagrave những dịch vụ liecircn quan hay

bull Giaacuteo viecircn của học sinh hay nhacircn viecircn khaacutec của trường trực tiếp bagravey tỏ đến trưởng khoa giaacuteo dục đặc biệt hay trưởng ban giaacutem thị FCPS những mối lo ngại cụ thể về một khuocircn mẫu hagravenh vi đatilde được học sinh chứng tỏ

Coacute hai ngoại lệ quan trọng đối với caacutec điều necircu trecircn Học sinh sẽ khocircng nhận được những bảo vệ cho caacutec học sinh bị khiếm tật nếu

bull Caacutec phụ huynh từ khước thỏa thuận để cho học sinh được thẩm định hay từ chối những dịch vụ hay

bull Học sinh đatilde được thẩm định vagrave xaacutec định khocircng coacute khiếm tật

Bảo Vệ cho caacutec Học Sinh Thuộc Mục caacutec Kế Hoạch 504

Khi một hiệu trưởng tạm đuổi học sinh nagraveo đang coacute một kế hoạch 504 hơn 10 ngagravey trong một năm học hay đề xuất học sinh lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng trường sẽ nhoacutem họp một ủy ban am tường vấn đề cagraveng sớm cagraveng tốt nhưng khocircng trễ hơn 10 ngagravey sau khi quyết định tạm đuổi hay đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng Trong trường hợp đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng những kết quả của buổi họp được chuyển đến Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng để xem xeacutet tại buổi điều trần

Nếu ủy ban nagravey xaacutec định hagravenh vi sai traacutei đatilde trực tiếp gacircy ra do tigravenh trạng khiếm tật của học sinh học sinh coacute thể khocircng bị trục xuất hay tạm đuổi hơn 10 ngagravey nhưng coacute thể bị Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng xếp học tại một trường hay chương trigravenh mới

Nếu ủy ban xaacutec định hagravenh vi sai traacutei khocircng trực tiếp gacircy ra do tigravenh trạng khiếm tật học sinh coacute thể bị kỷ luật theo caacutech thức giống như caacutec bạn đồng lứa khocircng khiếm tật Học sinh khocircng coacute quyền được hưởng tiếp tục caacutec dịch vụ giaacuteo dục bất kỳ luacutec nagraveo trong khoảng thời gian bị tạm đuổi hay đuổi hẳn

Cần biết thocircng tin đầy đủ về caacutec thủ tục được liệt kecirc trecircn xin tham khảo Điều Lệ 260134P ở trong phần Phụ Lục

Thủ tục Kỷ luật Giaacuteo dục Đặc biệt

Kết quả của vụ việc kỷ luật coacute bao gồm giấy giới thiệu đến Giaacutem đốc

Bộ phận khocircng

Hagravenh vi đoacute coacute phải lagrave biểu hiện của tigravenh trạng khuyết tật của học sinh khocircng

Để trả lời bạn phải tiến hagravenh Đaacutenh giaacute Xaacutec định Biểu hiện (Manifestation Determination Review (MDR)) MDR trả lời

caacutec cacircu hỏi (sử dụng thocircng tin liecircn quan trong hồ sơ của học sinh bao gồm IEP caacutec quan saacutet vagrave thocircng tin phụ huynh)

1) Coacute phải hagravenh vi đatilde gacircy ra do hay coacute mối liecircn hệ trực tiếpvagrave đaacuteng kể với khiếm tật của học sinh khocircng

Coacute phải việc thực hiện bất kỳ ngagravey nagraveo được đề xuất khi cộng dồn vagraveo những ngagravey khaacutec dẫn đến số ngagravey tạm ngưng

tiacutech lũy từ 10 ngagravey trở lecircn khocircng Nếu Coacute

Nếu Khocircng

Trường coacute thể aacutep dụng caacutec thủ tục kỷ luật giống như được sử dụng cho

tất cả học sinh

2) Coacute phải hagravenh vi nagravey lagrave một kết quả trực tiếp từ sự thiếusoacutet để thi hagravenh IEP khocircng

Nếu Coacute

Nếu COacute cho một trong hai cacircu hỏi

Hagravenh vi đoacute lagrave biểu hiện của tigravenh trạng khuyết tật của học sinh 1) Học sinh sẽ ở lại vị triacute

ban đầu nếu khocircng coacutenạn nhacircn nagraveo coacute mặthoặc nhoacutem IEP quyếtđịnh rằng việc thay đổivị triacute sẽ xảy ra

2) Tiến hagravenh Đaacutenh giaacuteHagravenh vi Chức năng đểtạo hoặc sửa đổi Kếhoạch Can thiệp Hagravenhvi hiện coacute nếu mộtkiểu hagravenh vi đatilde đượcthiết lập

Nếu Khocircng

Nếu KHOcircNG cho CẢ HAI Cacircu hỏi

Hagravenh vi khocircng phải lagrave biểu hiện của tigravenh trạng khuyết tật của học sinh 1) Học sinh coacute khiếm tật coacute thể

bị tạm đuổi cho đến 10 ngagraveytrong một năm học theocugraveng những quy tắc aacutep dụngcho tất cả mọi học sinh

2) Nếu xem xeacutet một bối cảnhthay thế tiếp tục cung cấpcaacutec dịch vụ để cho pheacutep họcsinh tiếp tục tham gia vagraveochương trigravenh giaacuteo dục phổthocircng vagrave đạt được tiến bộtrong caacutec mục tiecircu IEP Xemxeacutet Đaacutenh giaacute Hagravenh vi Chứcnăng để tạo hoặc sửa đổi Kếhoạch Can thiệp Hagravenh vi hiệncoacute

Khi bị đigravenh chỉ học từ 10 ngagravey tiacutech lũy trở lecircn trong một năm học MDR phải được tiến hagravenh vagrave phải cung cấp caacutec dịch vụ để học sinh coacute thể học tập trong chương trigravenh giaacuteo

dục phổ thocircng vagrave tiến tới việc đạt được caacutec mục

tiecircu IEP

Thay vigrave tiếp tục xoacutea trong thời gian ngắn hatildey xem xeacutet đaacutenh giaacute vagrave sửa đổi BIP hoặc hoagraven thagravenh quy trigravenh FBA BIP nếu quy trigravenh nagravey khocircng được aacutep

dụng

Để biết thecircm chi tiết về Kỷ Luật Học Sinh coacute Văn Kiện IEP

Xeacutet Duyệt Xaacutec Định Biểu Hiện Theo Đuacuteng Thủ Tục Giaacuteo Dục Đặc Biệt

Vui lograveng tham khảo caacutec trang 23-25 của hướng dẫn

Nếu Coacute

Bảng Chuacute Giải Aggravating Circumstances Chất (Mục 541-3400 của Bộ Division Superintendent (Tổng (Trường Hợp Gia Trọng) Những Luật Virginia) gồm tất cả mọi Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường trường hợp đặc biệt cho pheacutep loại dược chất trị bệnh theo toa Cocircng) Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ FCPS tạm đuổi trong khoảng bất kể dược chất trị bệnh được Hệ trường Cocircng hay người ủy thời gian lacircu hơn được cung cấp coi lagrave một chất liệu coacute kiểm soaacutet nhiệm (tức lagrave phụ taacute tổng giaacutem trong caacutec quy định hướng dẫn theo luật liecircn bang hay khocircng đốc học vụ vugraveng viecircn chức điều Chuacuteng bao gồm tổn hại nghiecircm Nhằm mục điacutech thi hagravenh kỷ luật trần phụ taacute tổng giaacutem đốc học trọng mối đe dọa coacute thật gacircy đối với học sinh caacutec chất liệu coacute vụ hay bất cứ thagravenh viecircn ban tổn hại nghiecircm trọng cho sự an kiểm soaacutet bao gồm nhưng điều hagravenh hagravenh chaacutenh nagraveo coacute toagraven của học sinh hoặc nhacircn khocircng giới hạn ở chất cocaine thẩm quyền) viecircn hoặc hagravenh vi nghiecircm trọng những chất gacircy ảo giaacutec như dai dẳng vẫn tiếp diễn ngay cả MDMA (thuốc lắc) cugraveng caacutec bagraveo Expulsion (Đuổi Học Hẳn) Bất sau caacutec can thiệp coacute mục tiecircu chế theo cocircng thức thực sự hay cứ biện phaacutep thi hagravenh kỷ luật

bất cứ cocircng thức cugraveng loại nagraveo nagraveo aacutep đặt bởi Hội Đồng Giaacuteo Alcohol and Other Drug (AOD) Intervention Seminar (Buổi Hội Thảo về Can Giuacutep Rượu vagrave Dược Chất Khaacutec (AOD)) Một hội thảo can thiệp cung cấp thocircng tin cập nhật về taacutec động tiềm ẩn của việc sử dụng dược

của chất Adderall Codeine Oxycontin Percocet Ritalin Valium Vicodin Zoloft vagrave bất cứ loại dược chất trị bệnh coacute toa nagraveo khaacutec dugraveng để giảm đau trị chứng trầm cảm tiacutenh hiếu động thaacutei quaacute hay chứng rối loạn

Dục hay một ủy ban do hội đồng chỉ định như đatilde necircu ở chaacutenh saacutech học đường theo đoacute học sinh khocircng được pheacutep theo học tại hệ trường cocircng vagrave khocircng hội đủ điều kiện để được taacutei nhập học trong 365 ngagravey theo lịch kể

chất vagrave rượu cũng như caacutec cuộc trong khả năng chuacute yacute từ ngagravey bị đuổi học hẳn thảo luận mở về caacutec lựa chọn dẫn đến sử dụng dược chất taacutec động của những lựa chọn nagravey đối với học sinh bạn begrave vagrave caacutec

Day (Ngagravey) Coacute nghĩa lagrave một ngagravey học trừ khi nội dung bản văn đogravei hỏi khaacutec hơn

Functional Behavior assessment (Thẩm Định Hagravenh Vi Chức Năng (FBA)) Tiến

thagravenh viecircn khaacutec của gia đigravenh vagrave caacutec chiến lược để ứng phoacute với Discriminatory Harassment

hagravenh bởi một nhoacutem phụ traacutech để khai triển một giả thuyết về

aacutep lực của bạn begrave đồng lứa (Quấy rối Phacircn biệt đối xử) chức năng của một hagravenh vi coacute Hagravenh động bằng lời noacutei điện tử vấn đề khi caacutech cư xử của một

Bullying (Bắt Nạt) Bất cứ hagravenh vi hung hăng vagrave khocircng ưng thuận nagraveo nhằm để lagravem hại

hoặc hagravenh động thể chất phỉ baacuteng hoặc thể hiện sự thugrave địch đối với một caacute nhacircn vigrave tuổi taacutec

học sinh gacircy trở ngại đaacuteng kể cho việc học tập của migravenh vagravehay việc học tập của những

hăm dọa hay sỉ nhục nạn nhacircn liecircn quan đến sự thiếu cacircn bằng về quyền lực thật sự hay nhận thức giữa kẻ gacircy hấn hay những kẻ gacircy hấn vagrave nạn nhacircn vagrave được taacutei diễn qua thời gian hay gacircy chấn động về cảm xuacutec nghiecircm trọng Bắt nạt bao gồm bắt nạt bằng thiết bị điện tử hay bắt nạt trực tuyến Bắt nạt khocircng bao gồm trecircu chọc tầm thường đugravea giỡn tranh catildei hay xung đột giữa bạn begrave đồng lứa

chủng tộc magraveu da tocircn giaacuteo nguồn gốc quốc gia tigravenh trạng hocircn nhacircn khuyết tật hoặc bất kỳ điều nagraveo khaacutec được phaacutep luật bảo vệ Hagravenh động quấy rối coacute thể tạo ra một mocirci trường học tập đaacuteng sợ thugrave địch hoặc xuacutec phạm vagrave hoặc ảnh hưởng đến kết quả học tập của một caacute nhacircn Quy định 2118 cấm quấy rối tigravenh dục

Distributing or Distribution (Phacircn Phaacutet hay Phacircn Phối)

người khaacutec Điều nagravey đưa đến việc triển khai một Kế Hoạch Can Giuacutep Hagravenh Vi (Behavioral Intervention Plan (BIP))

Gang (Băng Đảng) Một nhoacutem hai người hay nhiều hơn dugrave lagrave chiacutenh thức hay khocircng chiacutenh thức vagrave tuy nhiecircn được nhận biết lagrave coacute tham gia caacute nhacircn hay tập thể trong caacutec sinh hoạt phạm phaacutep phaacute hoại gacircy rối hay dọa dẫm Điều nagravey bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở

Bao gồm khocircng giới hạn ở việc một băng đảng tội phạm đường Controlled Substances (Chất Liệu Coacute Kiểm Soaacutet) Caacutec dược chất hay chất liệu được tigravem thấy trong Đạo Luật Kiểm Soaacutet Dược

cho tặng chia sẻ hay baacuten hay coacute yacute định hay mưu tiacutenh thực hiện cũng như tạo điều kiện cho bất cứ việc nagraveo kể trecircn

phố Nhoacutem nagravey coacute thể nhưng khocircng cần thiết phải coacute tecircn nhatilden hiệu huy hiệu hay sắc magraveu để nhận diện được

Bảng Chuacute Giải

Hazing (Hagravenh Hạ) Bất cẩn hay cố yacute gacircy nguy hiểm cho sức khỏe hay an toagraven của một học sinh hay gacircy thương tiacutech cho cơ thể một học sinh coacute liecircn hệ đến hay nhằm mục điacutech khởi xướng việc gia nhập kết nạp hay saacutep nhập vagraveo hay lagrave điều kiện để được tiếp tục lagrave hội viecircn của một cacircu lạc bộ tổ chức hiệp hội hội nam sinh anh-em hội nữ sinh chị-em hay hội đoagraven học sinh bất kể nếu học sinh bị gacircy nguy hại hay bị thương tiacutech vigrave đatilde tự nguyện tham gia trong sinh hoạt liecircn ứng hay khocircng Bộ Luật Virginia cấm chỉ việc hagravenh hạ vagrave aacutep đặt biện phaacutep trừng phạt higravenh sự (Bộ Luật Virginia Mục 182-56)

Hearings Office (Phograveng Điều Trần) Phograveng Điều Trần tiến hagravenh những buổi điều trần kỷ luật vagrave xaacutec định kết quả thay cho Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng đưa ra đề nghị kỷ luật cho Hội Đồng Giaacuteo Dục vagrave đại diện cho Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng tại caacutec buổi điều trần của Hội Đồng Giaacuteo Dục lưu giữ caacutec hồ sơ vagrave thống kecirc liecircn hệ đến việc đuổi học loại trừ vagrave caacutec đề nghị vagrave kết quả taacutei chỉ định chỗ học quyết định những khaacuteng caacuteo tạm đuổi cung cấp nguồn trợ giuacutep vagrave đagraveo tạo cho ban giaacutem hiệu tại-trường vagrave văn phograveng trung ương vagrave tiến hagravenh những buổi điều trần mối bất bigravenh của nhacircn viecircn thay mặt cho Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

Imitation Controlled Substance (Chất Liệu Coacute Kiểm Soaacutet Giả Mạo) Một dược chất hay chất liệu nagraveo magrave chiacutenh chất liệu hay hộp mang tecircn hiệu nhatilden hiệu hay trocircng tương tự hay trigravenh bagravey giống như một chất liệu coacute kiểm

soaacutet kể cả một dược chất theo toa

Imitation Marijuana (Cần Sa Giả Mạo) Một chất liệu nagraveo magrave trocircng tương tự hay trigravenh bagravey giống như cần sa

Individualized Education Program (Chương Trigravenh Giaacuteo Dục Caacute Nhacircn (IEP)) Một văn kiện hoạch định cho mọi học sinh đang hưởng caacutec dịch vụ giaacuteo dục đặc biệt gồm những thocircng tin như lagrave caacutec nhu cầu học tập đặc biệt của học sinh vagrave caacutec dịch vụ giaacuteo dục đặc biệt cụ thể magrave học sinh cần phải coacute

Inhalant (Chất Hiacutet) Bất cứ chất liệu gigrave xocircng hơi hay khoacutei vagrave dugraveng để hiacutet để say ngacircy ngất

Long-Term Suspension (Tạm Đuổi Dagravei-Hạn) Biện phaacutep kỷ luật từ khước khocircng cho học sinh đi học trecircn 10 ngagravey nhưng iacutet hơn 365 ngagravey lịch

Manifestation Determination Review (Duyệt Xeacutet Xaacutec Định Biểu Hiện (MDR)) Một tiến trigravenh để xaacutec định nếu một hagravenh vi đatilde do đatilde coacute một mối quan hệ đaacuteng kể với tigravenh trạng khiếm tật của học sinh hay lagrave hậu quả trực tiếp của sự thiếu soacutet thi hagravenh văn kiện IEP

Marijuana (Cần Sa) Bất cứ phần nagraveo của loại cacircy cannabis dugrave lagrave đang phaacutet triển hay khocircng hạt giống chất nhựa hay cặn batilde hay bất cứ chất nagraveo được phacircn chiết ra vagrave dưới bất cứ higravenh thức nagraveo khaacutec khaacutec ngoagravei dầu THC-A hay dầu cannabidiol miễn lagrave một người chuyecircn mocircn coacute giấy pheacutep hagravenh nghề phaacutet hagravenh giấy chứng nhận cho dugraveng phugrave hợp theo Bộ Luật Virginia

Marijuana (Cần Sa) synthetic (nhacircn tạo) Một chất liệu magrave lagrave một chất liệu coacute kiểm soaacutet Đocirci khi chất liệu nagravey được gọi lagrave Spice K-2 hay JWH-018 Nhằm mục điacutech của SRampR từ cần sa nhacircn tạo cũng bao gồm bất cứ chất liệu nagraveo magrave trocircng tương tự với hay được trigravenh bagravey giống như lagrave hợp chất hữu ma tuacutey nhacircn tạo hay cần sa nhacircn tạo

Nonprescription (Dược Phẩm Khocircng Theo Toa) Bất kỳ loại dược chất nagraveo coacute thể coacute được một caacutech hợp phaacutep tại quầy hagraveng magrave khocircng cần toa của baacutec sĩ

Paraphernalia (Đồ Vật Linh Tinh Dugraveng với Dược Chất) Tất cả thiết bị sản phẩm vagrave vật liệu thuộc bất cứ dạng nagraveo được thiết kế để sử dụng hay trugrave tiacutenh để sử dụng bởi người bị truy tố để gieo trồng nhacircn giống trồng trọt nuocirci trồng thu hoạch bagraveo chế pha chế cải biến sản xuất chế biến điều chế thử nghiệm cường độ phacircn tiacutech đoacuteng goacutei taacutei đoacuteng goacutei tồn trữ chứa đựng che giấu tiecircm chiacutech hấp thụ hiacutet nuốt hay bằng caacutech nagraveo khaacutec dẫn nhập vagraveo cơ thể con người chất cần sa hay một chất liệu coacute kiểm soaacutet

Parent (Phụ huynh) Bất cứ cha mẹ người giaacutem hộ người bảo hộ hợp phaacutep hay người nagraveo khaacutec coacute quyền kiểm soaacutet hay trocircng nom một đứa trẻ

Possession (Lưu Giữ) Lưu giữ thực tế hoặc lưu giữ khocircng trực tiếp đối với một vật hoặc chất cụ thể Việc lưu giữ coacute thể lagrave một caacute thể riecircng chung hay tập thể

Prescription Drug (Dược Chất Theo Toa) Bất cứ dược phẩm điều trị nagraveo đogravei hỏi phải coacute toa baacutec sĩ

Principal (Hiệu Trưởng) Hiệu trưởng trường hay bất kỳ phoacute hiệu trưởng hay trong luacutec người nagravey vắng mặt người giaacuteo viecircn được chỉ định hay thagravenh viecircn phụ traacutech khaacutec của ban điều hagravenh trường

Region(s) ((Caacutec)Vugraveng) Một quần thể của caacutec trường học trong FCPS ở nội trong khu vực địa dư cụ thể với một phụ taacute tổng giaacutem đốc học vụ chỉ định vagrave một giaacutem đốc điều hagravenh Những mối lo ngại nagraveo magrave chưa giải quyết được với hiệu trưởng của trường coacute thể được chuyển đến văn phograveng vugraveng

Restorative Justice Conference (Buổi Họp Xeacutet Xử Phục Hồi) Một buổi họp tập hợp lại những người bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi hagravenh vi sai traacutei để thảo luận về sự việc xảy ra hiểu biết ai đatilde bị tổn hại vagrave để quyết định cần phải hagraven gắn sự tổn hại như thế nagraveo Những người bị tổn hại vagrave cộng đồng nhagrave trường được coacute tiếng noacutei trong tiến trigravenh kỷ luật vagrave trong phần giải quyết sự việc xảy ra Học sinh can phạm coacute traacutech nhiệm hagraven gắn sự tổn hại trong phạm vi coacute thể

School Board (Hội Đồng Giaacuteo Dục) Hội Đồng Giaacuteo Dục

Quận Fairfax hay một ủy ban được hội đồng chỉ định

School Day (Ngagravey Học) Bất cứ ngagravey nagraveo trường coacute giờ học

School Property (Tagravei Sản Nhagrave Trường) Bất cứ tagravei sản nagraveo do Hội Đồng Giaacuteo Dục sở hữu thuecirc mướn hay sử dụng kể cả bất cứ loại xe nagraveo điều khiển bởi hay nhacircn danh Hội Đồng Giaacuteo Dục như caacutec xe buyacutet nhagrave trường xe hơi vagrave xe tải

School Resource Officer (Cảnh Saacutet Viecircn Yểm Trợ Trường) (SRO) Một giới chức thi hagravenh luật phaacutep coacute chứng thực do Sở Cảnh Saacutet Quận Fairfax hay sở cảnh saacutet địa phương khaacutec để cung cấp dịch vụ thi hagravenh luật phaacutep vagrave an ninh cho caacutec trường FCPS

Short-Term Suspension (Tạm Đuổi Ngắn Hạn) Biện phaacutep kỷ luật từ khước khocircng cho học sinh đi học trong thời gian khocircng quaacute mười ngagravey (cho đến 3 ngagravey học đối với những học sinh Mẫu Giaacuteo-Lớp 3 trừ khi hagravenh vi sai traacutei cụ thể đatilde xảy ra Cho đến 5 ngagravey học đối với những học sinh lớp 4-12 trừ khi được kegravem theo đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng)

Threat (Đe Dọa) Một diễn đạt chủ định gacircy tổn hại người khaacutec coacute thể bằng lời noacutei bằng văn bản hay cử chỉ Một diễn

đạt chủ yacute gacircy tổn hại đến một người nagraveo đoacute được coi lagrave một một mối đe dọa bất kể lagrave được truyền đạt đến nạn nhacircn hiện thời hay sắp tới vagrave bất chấp lagrave nạn nhacircn hiện thời hay sắp tới coacute được biết việc đe dọa hiện coacute bằng bất luận caacutech nagraveo dugrave lagrave bằng lời noacutei thị giaacutec văn bản hay điện tử

Threat Assessment (Thẩm Định Đe Dọa) Một tiến trigravenh coacute cấu truacutec để thẩm định mức nghiecircm trọng của một sự đe dọa của một học sinh hỗ trợ bất kể những nạn nhacircn hay nạn nhacircn coacute thể coacute vagrave tiến hagravenh những biện phaacutep phograveng ngừa hay trừng phạt để duy trigrave sự an toagraven

Vaping (Vaping) Hagravenh vi hiacutet vagraveo vagrave nhả ra khiacute dung thường được gọi lagrave hoacutea hơi được tạo ra do điếu thuốc laacute-điện tử hay thiết bị tương tự như lagrave những e-hookahs buacutet mods buacutet Juul hay buacutet vape

Weapon (Vũ Khiacute) Bất cứ moacuten vật nagraveo được định nghĩa trong nội dung bản văn hiện hagravenh của điều lệ 2601 Nhằm mục tiecircu của Đạo Luật caacutec Trường học Khocircng Suacuteng khocircng điều khoản nagraveo trong bản văn nagravey được hiểu lagrave cấm lưu giữ vũ khiacute trong caacutec trường hợp magrave Bộ Luật Virginia rotilde ragraveng cho pheacutep

ụ Lụ

Phụ Lục

Phụ Lục A Chiacutenh Saacutech Sử Dụng Khả Chấp cho Học Sinh Truy Cập Mạng

Phụ Lục B Tiecircu Chuẩn về Hagravenh vi Ứng xử của Học Sinh Đi Xe

Buyacutet Nhagrave Trường

Phụ Lục C Bộ Luật Virginia

Phụ Lục D Điều Lệ 260134P

Caacutec hệ thống thocircng tin vagrave truy cập mạng coacute sẵn FCPS được cung cấp để giuacutep việc học tập nacircng cao giảng huấn vagrave hỗ trợ cocircng taacutec điều hagravenh của hệ trường vagrave thể thức giaacuteo dục

aủc Sinh (SRampR) cọHụn vagrave Traacutech Vạn Hều Quyệnecircu trong tagravei lit như đatildep đăc aacuteể đượFCPS coacute thịt bếthiục

Caacutec hệ thống kỹ thuật thocircng tin FCPS hoạt động vigrave lợi iacutech của tất cả những người sử dụng liecircn đới với nhiệm vụ chủ yếu của FCPS-việc giaacuteo dục caacutec học sinh Việc sử dụng hệ mạng FCPS lagrave cần thiết để cung cấp cho tất cả học sinh sự tiếp cận yểm trợ vagrave cơ hội để sử dụng caacutec cocircng cụ vagrave nguồn liệu được cung cấp vagrave cho caacutec học sinh tương taacutec với caacutec học sinh giaacuteo viecircn vagrave nội dung học để hỗ trợ vagrave phong phuacute hoacutea kinh nghiệm học tập của caacutec em Những người sử dụng bị nghiecircm cấm lagravem hay toan tiacutenh lagravem bất cứ hagravenh động nagraveo coacute thể gacircy cản trở cho việc điều hagravenh hệ thống mạng hay thiết bị vagravehay gacircy trở ngại cho việc học tập của caacutec học sinh hay cho cocircng việc của caacutec nhacircn viecircn FCPS

Tất cả mọi truy cập vagraveo hệ thống mạng FCPS đều phải được hiệu trưởng hay viecircn quản lyacute chương trigravenh chấp thuận trước Trường hay văn phograveng coacute thể giới hạn tạm ngưng hay chấm dứt việc truy cập của bất cứ người sử dụng nagraveo khocircng cần baacuteo trước nếu xeacutet thấy việc đoacute lagrave biện phaacutep cần thiết để duy trigrave sự sử dụng vagrave an toagraven của maacutey vi tiacutenh cho những người sử dụng khaacutec của caacutec hệ thống Lagravem mất khả năng của học sinh tiếp cận caacutec cocircng cụ kỹ thuật giảng huấn của FCPS lagrave một hagravenh động nghiecircm trọng sẽ được aacutep dụng chỉ khi xaacutec đaacuteng

Caacutec học sinh được khuyến caacuteo lagrave việc sử dụng khocircng thiacutech đaacuteng caacutec nguồn cocircng nghệc của FCPS lagrave vi phạm những quy tắc kỷ luật học sinh bất kể lagrave việc sử dụng khocircng thiacutech đaacuteng xảy ra trecircn khuocircn viecircn trường hay trong ngagravey học Như vậy caacutec trường sẽ ứng phoacute với những trường hợp về việc sử dụng khocircng thiacutech đaacuteng bằng caacutech theo caacutec thủ tục kỷ luật thocircng thường cũng giống như khi caacutec trường sẽ tiến hagravenh như sự việc đatilde xảy ra trong lớp học hiện thực Biện phaacutep kỷ luật vigrave sử dụng khocircng thiacutech đaacuteng hệ mạng hệ thống hay dụng

FCPS thực hiện việc thanh lọc mạng tại tất cả địa chỉ mạng của FCPS phugrave hợp theo Đạo Luật Bảo Vệ Trẻ Em về Mạng Trường sẽ tiếp tục giaacuteo dục caacutec học sinh về tư caacutech cocircng dacircn kỹ thuật số những thể thức giữ an toagraven caacute nhacircn vagrave kỹ thuật hữu hiệu để nhận biết vagrave thẩm định thocircng tin vagrave nguồn gốc tagravei liệu

Mocirci Trường Giảng Huấn FCPS

Caacutec học sinh coacute quyền coacute được mocirci trường giaacuteo dục thực vagrave ảo phugrave hợp với những đặc điểm necircu rotilde trong tagravei liệu SRampR của FCPS Những quyền hạn nagravey bao gồm

bull Quyền hạn được đối xử với sự tocircn trọng trong mocirci trường học tập trực tuyến Những học sinh nagraveo khocircng cảm thấy được đối xử với sự tocircn trọng cần phải tiếp chuyện với giaacuteo viecircn hay hiệu trưởng của caacutec em

bull Quyền diễn đạt những niềm tin vagrave yacute kiến trong mocirci trường trực tuyến một caacutech nhatilde nhận magrave khocircng bị ngắt lời hay trừng phạt Caacutec học sinh coacute thể tiếp chuyện với giaacuteo viecircn hay hiệu trưởng nếu caacutec em cảm thấy quyết định của trường khocircng cocircng bằng

bull Quyền hạn của học sinh được bagravey tỏ sự kiện bằng lời lẽ của migravenh khi bị caacuteo buộc vi phạm Chaacutenh Saacutech Sử Dụng Khả Chấp nagravey

bull Quyền hạn được tiếp cận hỗ trợ vagrave cơ hội để sử dụng caacutec cocircng cụ cocircng nghệ được cung cấp hầu hỗ trợ việc học tập

bull Quyền hạn sử dụng cocircng nghệ để tương taacutec với caacutec học sinh giaacuteo viecircn vagrave nội dung học tập để hỗ trợ việc học tập của migravenh trong cả mocirci trường thực vagrave ảo

Caacutec học sinh coacute thể sử dụng những quyền hạn vagrave đặc quyền nagravey miễn lagrave caacutec em hagravenh xử một caacutech khocircng được xacircm phạm đến những quyền hạn của caacutec người khaacutec hay khả năng mang lại một mocirci trường học tập an toagraven

Tocircn Trọng Người Khaacutec

Người sử dụng sẽ phải tocircn trọng quyền sử dụng mạng FCPS của những người khaacutec bằng caacutech bull Sử dụng hay khocircng sử dụng caacutec maacutey moacutec theo như hướng dẫn của giaacuteo viecircn bull Cần phải cẩn thận khi sử dụng những nguồn liệu của trường bull Luocircn đăng xuất caacutec thiết bị hay ứng dụng sau khi lagravem xong cocircng việc bull Khocircng được cố yacute toan tiacutenh gacircy cản trở hiệu xuất của hệ thống hay gacircy trở ngại cho cocircng việc của

những người sử dụng khaacutec bull Để lại thiết bị vagrave caacutec phograveng ốc trong tigravenh trạng tốt cho người sử dụng kế tiếp hay lớp sau bull Khocircng được truy cập thay đổi hay hủy bỏ hồ sơ của người khaacutec magrave khocircng rotilde ragraveng chia sẻ với migravenh

Hagravenh vi đạo đức của Người Sử Dụng

Người sử dụng coacute traacutech nhiệm bull Chỉ dugraveng tagravei khoản hay mật khẩu của migravenh Việc chia sẻ mật khẩu hay noacutei caacutech khaacutec lagrave cho pheacutep bất

cứ người sử dụng nagraveo khaacutec truy cập vagraveo một tagravei khoản lagrave một sự vi phạm bull Thừa nhận vagrave tocircn trọng quyền sở hữu triacute tuệ của caacutec người khaacutec tuacircn theo caacutec hạn chế phaacutep lyacute về

việc đạo văn vagrave sử dụng vagrave triacutech dẫn caacutec nguồn liệu thocircng tin bull Triacutech dẫn vagrave ghi nhận tất cả mọi tagravei liệu đatilde sử dụng kể cả tagravei liệu trecircn mạng bull Chỉ sử dụng phần mềm hay ứng dụng trecircn thiết bị hay hệ thống mạng FCPS đatilde được chấp nhận vagrave

trường coacute thể sử dụng hợp phaacutep Sao cheacutep hoặc sửa đổi phần mềm coacute bản quyền vi phạm thỏa thuận cấp pheacutep lagrave một hagravenh vi vi phạm nghiecircm trọng coacute thể dẫn đến việc học sinh bị kỷ luật

bull Sử dụng caacutec nguồn liệu kỹ thuật của FCPS trong một cung caacutech phugrave hợp với đường hướng giaacuteo dục của trường

bull Giuacutep duy trigrave sự toagraven vẹn của caacutec hệ thống thocircng tin nhagrave trường Khocircng được pheacutep giả mạo hay thử nghiệm điều nagravey bao gồm việc sử dụng hệ mạng vagrave caacutec nguồn liệu của FCPS để truy cập bất hợp phaacutep lagravem xaacuteo trộn hay thử nghiệm với caacutec hệ thống becircn trong vagrave ngoagravei FCPS

bull Giuacutep duy trigrave một mocirci trường học tập an toagraven tiacutech cực vagrave tin cậy bằng caacutech khocircng dugraveng ngocircn từ thocirc bạo tục tĩu hay saacutech nhiễu khi trecircn hệ mạng FCPS vagravehay maacutey moacutec FCPS

Tư Caacutech Cocircng Dacircn Kỹ Thuật Số vagrave An ninh

bull Người sử dụng khocircng thể đăng thocircng tin nếu việc nagravey vi phạm quyền riecircng tư của người khaacutec gacircy phương hại cho sức khỏe vagravehay an toagraven của caacutec học sinh lagrave tục tĩu hay phỉ baacuteng gacircy cản trở caacutec sinh hoạt học đường đạo văn sản phẩm của người khaacutec lagrave một quảng caacuteo thương mại hay khocircng được hiệu trưởng chấp thuận

bull Người sử dụng coacute thể dugraveng thocircng baacuteo văn bản thời gian-thực (real-time messaging) vagrave trograve chuyện trực tuyến (online chat) chỉ nội trong những ứng dụng giảng dạy được chấp thuận hay khi được pheacutep của giaacuteo viecircn hay hiệu trưởng

bull Caacutec học sinh khocircng được tiết lộ chi tiết về caacute nhacircn (tecircn họ địa chỉ nhagrave số điện thoại) khi trao đổi thư tiacuten với caacutec đối tượng khocircng quen biết

bull Người sử dụng sẽ phải chịu traacutech nhiệm về mọi tagravei liệu migravenh truy cập bull Người sử dụng coacute traacutech nhiệm trigravenh baacuteo bất cứ tagravei liệu nagraveo khocircng thiacutech hợp migravenh nhận được bull Người sử dụng bị nghiecircm cấm truy cập vagraveo bất cứ phần nagraveo trecircn mạng khocircng phugrave hợp với đường

hướng giaacuteo dục của FCPS bull Tất cả caacutec trang mạng do học sinh tạo ra đều phải được sự chấp thuận vagrave duyệt xeacutet liecircn tục bởi caacutec

giaacuteo viecircn vagravehay hiệu trưởng coacute traacutech nhiệm Tất cả caacutec trang mạng truy cập cocircng khai sẽ phải phản aacutenh đường hướng vagrave đặc tiacutenh của trường

bull Người sử dụng bị nghiecircm cấm xem gởi đi vagrave truy cập tagravei liệu bất hợp phaacutep bull Caacutec học sinh bị nghiecircm cấm khocircng được tải xuống tagravei liệu khocircng thiacutech hợp hay bất hợp phaacutep trecircn

những maacutey vi tiacutenh hay hệ thống mạng của FCPS bull Người sử dụng coacute thể khocircng được chỉnh sửa hay sắp xếp lại caacutec bagraven phiacutem magraven higravenh maacutey in hay bất

cứ dụng cụ thiết bị phụ nagraveo khaacutec bull Người sử dụng cần phải trigravenh baacuteo ngay lập tức những vấn đề trục trặc cho giaacuteo viecircn hay hiệu trưởng bull Người sử dụng cần phải để lại maacutey tiacutenh lagravem việc vagrave dụng cụ trang bị phụ tại vị triacute đatilde được chỉ định

bull Để đảm bảo sự an toagraven cho học sinh vagrave tuacircn thủ Chaacutenh Saacutech Sử Dụng Khả Chấp nagravey FCPS dagravenh quyền theo dotildei vagrave điều tra những sinh hoạt trực tuyến của caacutec người sử dụng nếu cần Việc nagravey bao gồm truy cập xem xeacutet sao lại lưu giữ hay hủy bỏ bất cứ những trao đổi hay tập tin để coacute thể chia sẻ với người lớn nếu cần thiết vagrave khi được pheacutep hay do luật phaacutep đogravei hỏi Người sử dụng khocircng necircn coacute kỳ vọng về sự riecircng tư về việc sử dụng thiết bị hệ tống mạng truy cập Internet tập tin hay truy cập email

Maacutey Vi Tiacutenh vagravehay Thiết bị Mạng Sở Hữu Caacute Nhacircn (BYOD)

Những học sinh sử dụng caacutec thiết bị điện tử sở hữu caacute nhacircn phải lagravem theo chinh saacutech đatilde necircu rotilde trong tagravei liệu nagravey khi đang ở trong địa phận trường tham dự caacutec sinh hoạt do trường bảo trợ hay sử dụng hệ thống mạng FCPS

bull Những học sinh sử dụng thiết bị sở hữu caacute nhacircn coacute kết nối vocirc tuyến chỉ được pheacutep nối kết vagraveo hệ mạng Wi-Fi của FCPS (khocircng phải caacutec dịch vụ di động riecircng) trong khi ở trong cơ sở của FCPS

bull Nếu coacute phần mềm kiểm tra virus thiacutech nghi phải được lắp đặt cập nhật vagrave hoạt động trước khi bất cứ thiết bị sở hữu caacute nhacircn nagraveo được kết nối với hệ thống mạng của FCPS

bull Khocircng dụng cụ thiết bị nagraveo kết nối với hệ thống mạng FCPS coacute thể coacute phần mềm giaacutem saacutet phacircn tiacutech hay coacute thể lagravem hư hỏng hệ thống mạng FCPS

bull FCPS khocircng chịu traacutech nhiệm đối với bất cứ mất maacutet nagraveo về dụng cụ thiết bị hay dữ liệu đaacutenh cấp hư hại hay những chi phiacute liecircn quan để thay thế hay sửa chữa do kết quả một học sinh tham gia vagraveo saacuteng kiến BYOD

bull Ban điều hagravenh FCPS sẽ khocircng chịu traacutech nhiệm về việc dự trữ hỗ trợ hay hiệu chỉnh trục trặc dụng cụ thiết bị do học sinh sở hữu

bull Caacutec học sinh sẽ nhận latildenh hoagraven toagraven traacutech nhiệm cho bất cứ dụng cụ thiết bị sở hữu caacute nhacircn nagraveo vagrave sẽ cất giữ an toagraven tất cả caacutec dụng cụ thiết bị khi khocircng sử dụng

bull Caacutec học sinh khocircng được thu acircm bằng điện tử những chương trigravenh giảng dạy hay bất kể cuộc đagravem thoại nagraveo liecircn quan đến một viecircn chức trường magrave khocircng coacute pheacutep trước của viecircn chức để lagravem vậy

bull FCPS dagravenh quyền giaacutem saacutet vagrave điều tra tất cả caacutec dụng cụ thiết bị vagrave hoạt động trecircn hệ thống mạng của FCPS Dụng cụ thiết bị cũng coacute thể bị caacutec viecircn chức trường tịch thu phugrave hợp với tagravei liệu SRampR

Xin xem thecircm caacutec bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 6410 Sử Dụng Đuacuteng Caacutech Hệ thống Mạng của Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax vagrave caacutec Nguồn Liệu Liecircn Mạng vagrave Điều Lệ 2601 Tập Tagravei Liệu Quyền Hạn vagrave Traacutech Nhiệm của Học Sinh

Phụ Lục B Tiecircu Chuẩn về Hagravenh vi Ứng xử của Học Sinh Đi Xe Buyacutet Nhagrave Trường Xin cugraveng với con em đọc caacutec Tiecircu Chuẩn về Hagravenh vi Ứng xử của Học Sinh Đi Xe Buyacutet Nhagrave Trường Điều quan trọng lagrave quyacute vị cugraveng con em hiểu rotilde caacutec tiecircu chuẩn của hagravenh vi đứng đắn khi đi xe buyacutet cho dugrave lagrave dịch vụ thường lệ từ nhagrave-đến-trường hay cho caacutec sinh hoạt khaacutec

XIN KYacute TEcircN PHIẾU CHỮ KYacute CỦA PHỤ HUYNH VAgraveHAY GIAacuteM HỘ Ở MẶT TRƯỚC CỦA TẬP TAgraveI LIỆU NAgraveY VAgrave HOAgraveN LẠI CHO HIỆU TRƯỞNG để lưu giữ trong hồ sơ Nếu học sinh khocircng đọc được caacutec chỉ dẫn nagravey chữ kyacute của phụ huynh hay giaacutem hộ sẽ chứng tỏ lagrave điều lệ nầy đatilde được giải thiacutech cho học sinh

TỔNG QUAacuteT

Bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 8617 của FCPS quy định dịch vụ chuyecircn chở bằng xe buyacutet hằng ngagravey sẽ phải được cung cấp cho tất cả caacutec học sinh bậc tiểu học cư ngụ caacutech trường trecircn một dặm vagrave caacutec học sinh bậc trung cấp vagrave trung học cư ngụ caacutech trường trecircn một dặm rưỡi Xin tham khảo caacutec điều lệ sau đacircy để biết thecircm chi tiết vagrave điều kiện đogravei hỏi

1 Bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 2601 liecircn quan đến tagravei liệu Quyền Hạn vagrave Traacutech Vụ Học Sinh

2 Bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 8617 liecircn quan đến điều khoản chuyecircn chở những học sinh đatilde ghi danh theo học trong caacutec chương trigravenh đatilde được chỉ định riecircng cho giaacuteo dục đặc biệt

TIEcircU CHUẨN

Những tiecircu chuẩn khả chấp về hagravenh vi ứng xử trong lớp học cũng sẽ phải aacutep dụng cho những người đi xe buyacutet vagrave người laacutei xe sẽ phải đảm bảo caacutec học sinh luacutec nagraveo cũng tuacircn theo những điều lệ Trong số caacutec điều khaacutec caacutec học sinh sẽ khocircng huacutet thuốc la heacutet gagraveo theacutet chửi rủa xocirc đẩy đaacutenh lộn bắt nạt hay lợi dụng bất cứ học sinh nagraveo khaacutec thograve bagraven tay caacutenh tay hay đầu hay đồ vật ra ngoagravei cửa sổ xe buyacutet mang theo lecircn xe buyacutet bất cứ dược chất vũ khiacute suacuteng nước caacutec loại bograve saacutet suacutec vật cocircn trugraveng cograven sống hay caacutec đồ vật quaacute lớn (kể cả những nhạc khiacute học đường) coacute thể cản trở lối đi chiếm chỗ ngồi của người trecircn xe che khuất tầm nhigraven của người laacutei xe hay tạo rủi ro về an toagraven

KỶ LUẬT

Người laacutei xe coacute thể tạm thời ban hagravenh chỗ ngồi chỉ định nhằm mục điacutech duy trigrave kỷ luật để đaacutep ứng cho sự an toagraven của học sinh Người laacutei xe coacute thể đề nghị tạm ngưng phương tiện chuyecircn chở bằng xe buyacutet cho một học sinh nagraveo khocircng chuacute yacute đến cảnh caacuteo của người laacutei xe về hagravenh vi Hiệu trưởng sẽ coacute quyết định cuối cugraveng trong những trường hợp như vậy Trong thời gian bị tạm ngưng Hội Đồng Giaacuteo Dục sẽ khocircng coacute traacutech nhiệm phải chuyecircn chở học sinh đến trường Người laacutei xe khocircng coacute thể dời chuyển một đứa trẻ khỏi xe buyacutet hay từ chối khocircng chuyecircn chở đứa trẻ nếu khocircng coacute ủy quyền thiacutech hợp của hiệu trưởng ngoại trừ trong những trường hợp khi an toagraven của caacutec học sinh khaacutec bị nguy hại Hiệu trưởng sẽ phải được thocircng baacuteo ngay lập tức trong những trường hợp nghiecircm trọng như vậy Người laacutei xe sẽ phải trigravenh baacuteo tất cả trường hợp vi phạm kỷ luật cho hiệu trưởng trường bằng mẫu phiếu TR-12 Phaacute hoại xe buyacutet coacute thể lagrave nguyecircn nhacircn bị thi hagravenh kỷ luật Maacutey quay truyền higravenh vagrave thu thanh coacute thể được dugraveng

ĐOacuteN XE BUYacuteT

Caacutec Học Sinh Phải bull Coacute mặt tại những trạm ngừng xe buyacutet iacutet nhất năm phuacutet trước giờ xe đoacuten thường lệ nhưng khocircng sớm

hơn mười phuacutet trước giờ xe đoacuten Chờ tại trạm ngừng cho tới khi xe buyacutet đến Được đoacuten đi vagrave đưa về tại những trạm ngừng xe buyacutet đatilde được ấn định (chỉ định)

bull Chứng tỏ hagravenh vi ứng xử đứng đắn tại những trạm ngừng xe buyacutet kể cả thận trọng giữ gigraven tagravei sản caacute nhacircn tại địa điểm đoacute

bull Khocircng đứng chờ trecircn phần đường xe chạy hay batildei đậu xe trong luacutec chờ xe buyacutet hay dự vagraveo cuộc đugravea chơi hay caacutec hoạt động khaacutec coacute thể gacircy nguy hiểm cho chiacutenh migravenh hay caacutec bạn hay những vật sở hữu khi đang cugraveng chờ becircn lề đường

bull Khocircng tới gần xe buyacutet khi xe đang chạy đến trạm ngừng xe buyacutet cho tới khi nagraveo xe buyacutet ngừng hẳn với cửa lecircn xe mở ra

bull Khocircng được chạy dọc theo xe buyacutet đang di chuyển Chờ để đi qua phần đường xe chạy hay để lecircn xe buyacutet cho tới khi nagraveo xe buyacutet ngừng hẳn vagrave những xe cộ khaacutec đang đi tới hay theo sau xe buyacutet đatilde ngừng hẳn Người laacutei xe buyacutet sẽ ra dấu cho caacutec học sinh băng qua đường khi nagraveo thấy đủ an toagraven để lagravem vậy

bull Trigravenh baacuteo lập tức cho người laacutei xe bất cứ sự đau yếu hay tổn thương nagraveo đatilde bị trecircn hay quanh xe buyacutet bull Tuacircn theo những chỉ dẫn của caacutec tuần kiểm an toagraven magrave đatilde được chỉ định tại trạm ngừng xe buyacutet hay

trecircn xe buyacutet Caacutec tuần kiểm an toagraven trợ giuacutep những người laacutei xe buyacutet vagrave lagravem việc dưới quyền của người bảo trợ trường vagrave người laacutei xe buyacutet

HAgraveNH VI TREcircN XE BUYacuteT

Caacutec Học Sinh Phải bull Thừa nhận người laacutei xe buyacutet lagrave người coacute thẩm quyền trecircn xe buyacutet vagrave nghe lời vagrave cư xử lịch thiệp với

người laacutei xe vagrave caacutec bạn học bull Đi thẳng đến một ghế ngồi vagrave ngồi yecircn trecircn ghế trừ khi được người laacutei xe chỉ bảo khaacutec bull Khocircng được quấy phaacute cửa khẩn cấp bull Khocircng được đập vỗ vagraveo caacutec người khaacutec hay vẫy tay hay la lối với những người bộ hagravenh hay xe cộ khaacutec bull Khocircng được neacutem vật gigrave xung quanh xe buyacutet hay từ cửa sổ (hay từ ngoagravei neacutem vagraveo xe buyacutet) bull Chỉ mang lecircn trecircn xe buyacutet những đồ vật khocircng bị bể coacute thể đặt để an toagraven trong lograveng học sinh bull Khocircng được chia sẻ baacuten hay dugraveng thức ăn hay thức uống bull Khocircng được noacutei chuyện trecircn điện thoại di động ngoại trừ trong trường hợp tigravenh huống khẩn cấp bull Nếu đi về nhagrave trecircn lộ trigravenh khaacutec phải trigravenh thơ yecircu cầu của phụ huynh hay giaacutem hộ tugravey thuộc vagraveo sự

chấp thuận của hiệu trưởng trường

RỜI KHỎI XE BUYacuteT

Caacutec Học Sinh Phải bull Ngồi yecircn tại chỗ đến khi nagraveo xe buyacutet ngừng hẳn bull Đi xuống xe buyacutet trong trật tự bull Chỉ rời khỏi khu trạm ngừng xe buyacutet khi thấy đủ an toagraven nghĩa lagrave khi băng qua đường đi qua ở phiacutea

trước xe buyacutet caacutech khoảng mười feet sau khi người laacutei xe ra dấu lagrave an toagraven để đi qua

Caacutec phụ huynh hay giaacutem hộ được khuyến khiacutech đi cugraveng con em tới vagrave từ trạm ngừng xe buyacutet hay trường Những học sinh giaacuteo dục đặc biệt vagrave học sinh trong caacutec chương trigravenh đatilde được ấn định (như lagrave FECEP vagrave PreschoolPAC) phải được những người lớn coacute traacutech nhiệm đưa đoacuten tại xe buyacutet Caacutec học sinh mẫu giaacuteo đi xe buyacutet nhagrave trường buổi chiều sẽ trở về trường trừ khi caacutec em được đoacuten tại cửa xe buyacutet bởi một phụ huynh giaacutem hộ vagravehay người giữ trẻ hay anh chị ruột bậc trung cấp hay cao hơn vagrave được hỏi bằng tecircn của migravenh

Phụ Lục C Bộ Luật Virginia Văn bản hiện hagravenh của Bộ Luật Virginia Mục sect 221-2793 Điều Kiện Đogravei Hỏi về Traacutech Nhiệm vagrave Tham Gia của Phụ Huynh

A Mỗi phụ huynh của học sinh hiện ghi danh theo học tại một trường cocircng lập coacute bổn phận phải hỗ trợ nhagrave trường thực thi caacutec tiecircu chuẩn về hạnh kiểm của học sinh vagrave bắt buộc học sinh đi học chuyecircn cần hầu giuacutep cho cocircng cuộc giaacuteo dục coacute thể tiến hagravenh trong một khung cảnh khocircng xaacuteo trộn vagrave khocircng đe dọa đến người hay tagravei sản vagrave yểm trợ caacutec quyền caacute nhacircn

B Hội đồng giaacuteo dục phải dagravenh cơ hội cho phụ huynh vagrave cộng đồng tham gia vagraveo sinh hoạt tại tất cả mọi trường thuộc hệ trường cocircng

C Nội trong một thaacuteng theo lịch tiacutenh từ ngagravey tựu trường mỗi hội đồng giaacuteo dục sẽ phải cugraveng luacutec với caacutec tagravei liệu khaacutec được phổ biến thocircng thường trong thời điểm đoacute gởi cho phụ huynh của từng học sinh ghi danh theo học (i) một thocircng baacuteo về caacutec điều kiện đogravei hỏi necircu trong mục nagravey (ii) một bản sao caacutec tiecircu chuẩn về hạnh kiểm học sinh của hội đồng giaacuteo dục vagrave (iii) một bản sao luật đi học chuyecircn cần bắt buộc Những tagravei liệu nagravey sẽ phải bao gồm một thocircng baacuteo cho caacutec phụ huynh necircu rotilde lagrave khi kyacute tecircn vagraveo phiếu chứng nhận caacutec phụ huynh sẽ khocircng bị coi lagrave từ bỏ magrave lagrave khẳng định sẽ lưu lại caacutec quyền hạn được bảo vệ bởi hiến phaacutep hay luật phaacutep của Hoa Kỳ hay Thịnh Vượng Chung vagrave rằng một phụ huynh coacute quyền bagravey tỏ sự bất đồng với những chiacutenh saacutech hay quyết định của trường hay hệ trường cocircng

Mỗi phụ huynh của học sinh sẽ phải kyacute tecircn vagrave hoagraven lại cho trường của học sinh đang ghi danh theo học một phiếu chứng thực lagrave đatilde nhận được văn kiện của hội đồng giaacuteo dục về caacutec tiecircu chuẩn về hạnh kiểm của học sinh thocircng baacuteo về những điều kiện đogravei hỏi của mục nagravey vagrave luật bắt buộc đi học chuyecircn cần Mỗi trường phải lưu giữ hồ sơ của những phiếu chứng thực đatilde kyacute tecircn nầy

D Hiệu trưởng trường coacute thể yecircu cầu cha hay mẹ hoặc cả hai cha mẹ học sinh trong trường hợp cả hai cha mẹ đều lagrave người hợp phaacutep trocircng giữ học sinh đến họp với hiệu trưởng hay người được ủy nhiệm để duyệt qua bản văn của hội đồng giaacuteo dục về caacutec tiecircu chuẩn về hạnh kiểm của học sinh vagrave traacutech nhiệm của cha hoặc mẹ hay cả hai cha mẹ học sinh để cugraveng tham gia với trường trong việc duy trigrave kỷ luật cho học sinh vagrave giữ gigraven trật tự hầu đảm bảo học sinh tuacircn theo luật bắt buộc chuyecircn cần đi học vagrave cugraveng thảo luận caacutech cải thiện hagravenh vi đi học chuyecircn cần vagrave mức tiến bộ học vấn của đứa trẻ

E Theo đuacuteng caacutec thể thức về thủ tục tố tụng necircu trong điều khoản nagravey vagrave caacutec quy định hướng dẫn đogravei hỏi bởi mục sect 221-2796 hiệu trưởng trường coacute thể baacuteo cho phụ huynh của học sinh nagraveo vi phạm chiacutenh saacutech của hội đồng giaacuteo dục hay caacutec điều kiện đogravei hỏi về đi học chuyecircn cần bắt buộc nếu điều vi phạm đoacute coacute thể dẫn đến việc tạm đuổi học của học sinh hay việc nộp đơn thỉnh cầu togravea aacuten cho dugrave ban giaacutem hiệu trường coacute aacutep đặt biện phaacutep kỷ luật hay nộp đơn thỉnh cầu hay khocircng Thocircng baacuteo sẽ phải necircu rotilde (i) ngagravey vagrave chi tiết của vi phạm (ii) nghĩa vụ của phụ huynh lagrave phải coacute những hagravenh động để trợ giuacutep trường cải thiện hagravenh vi của học sinh vagrave đảm bảo việc tuacircn theo đi học chuyecircn cần bắt buộc (iii) lagrave nếu học sinh bị tạm đuổi phụ huynh coacute thể được yecircu cầu đi cugraveng với học sinh đến gặp caacutec viecircn chức trường vagrave (iv) lagrave đơn thỉnh cầu với togravea aacuten thiếu niecircn vagrave quan hệ gia đigravenh coacute thể được đệ trigravenh tugravey theo một số trường hợp để tuyecircn bố học sinh lagrave một đứa trẻ cần được giaacutem saacutet

F Khocircng một học sinh bị tạm đuổi nagraveo sẽ được nhận trở lại chương trigravenh giaacuteo dục bigravenh thường cho đến khi học sinh đoacute cugraveng phụ huynh đến gặp caacutec viecircn chức trường để thảo luận caacutech cải tiến hagravenh vi của học sinh trừ khi hiệu trưởng trường hay người ủy nhiệm xaacutec định việc taacutei nhập học khocircng cần họp với phụ huynh lagrave thiacutech hợp cho học sinh

G Nếu phụ huynh nagraveo khocircng tuacircn thủ caacutec điều khoản của mục nagravey hội đồng giaacuteo dục coacute quyền đưa thỉnh cầu ra togravea aacuten thiếu niecircn vagrave quan hệ gia đigravenh để truy tố phụ huynh đoacute về tội cố yacute vagrave khocircng lyacute do thoaacutei thaacutec dự phần vagraveo caacutec nỗ lực hầu cải thiện hagravenh vi hay đi học chuyecircn cần của học sinh như sau

1 Nếu togravea xeacutet thấy phụ huynh do cố yacute vagrave thiếu lyacute do xaacutec đaacuteng khocircng đến họp theo yecircu cầu của hiệu trưởng như quy định nơi tiểu mục D của mục nagravey để duyệt qua caacutec điều khoản của hội đồng giaacuteo dục về caacutec tiecircu chuẩn hagravenh vi của học sinh vagrave traacutech nhiệm của phụ huynh trong việc trợ giuacutep trường duy trigrave kỷ luật cho học sinh vagrave gigraven giữ trật tự vagrave cugraveng thảo luận caacutech cải thiện hagravenh vi vagrave mức tiến bộ học vấn của học sinh togravea coacute thể ra lệnh cho phụ huynh phải đến dự họp hay

2 Nếu togravea xeacutet thấy một phụ huynh do cố yacute vagrave thiếu lyacute do xaacutec đaacuteng đatilde khocircng cugraveng học sinh bị tạm đuổi đến gặp caacutec viecircn chức trường như quy định nơi tiểu mục F hay vagraveo luacutec học sinh bị tạm đuổi lần thứ nhigrave hay bị đuổi học hẳn togravea coacute thể ra lệnh buộc học sinh hay phụ huynh hay cả hai phải đến dự caacutec chương trigravenh như vậy hay điều trị như vậy bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở caacutec chương trigravenh học keacuteo dagravei học hegrave caacutec chương trigravenh giaacuteo dục khaacutec vagrave caacutec buổi tư vấn theo như togravea xeacutet thấy thiacutech nghi để cải thiện hagravenh vi hay đi học chuyecircn cần của học sinh Lệnh togravea cũng coacute thể đogravei hỏi phải đến dự chương trigravenh dạy dỗ con caacutei tư vấn hay cố vấn dạy kegravem nếu thấy thiacutech hợp hay lagrave học sinh hay phụ huynh hay cả hai sẽ phải tuacircn theo những điều kiện vagrave giới hạn magrave togravea xeacutet thấy thiacutech nghi cho việc giaacutem saacutet chăm soacutec vagrave phục hồi của học sinh hay phụ huynh của học sinh Ngoagravei ra togravea coacute thể ra lệnh cho phụ huynh nộp một khoản tiền phạt vạ dacircn sự khocircng quaacute $500

H Caacutec khoản phạt vạ dacircn sự quy định trong mục nagravey sẽ được thi hagravenh tại togravea aacuten thiếu niecircn vagrave quan hệ gia đigravenh tại địa phương magrave trường của học sinh đang học vagrave sẽ được sung vagraveo ngacircn quỹ do cơ quan địa phương quản lyacute sử dụng để yểm trợ caacutec chương trigravenh hay điều trị được soạn ra nhằm cải thiện hagravenh vi của caacutec học sinh như mocirc tả trong tiểu đoạn G 2 Nếu phụ huynh khocircng nộp phạt vạ dacircn sự theo quy định của mục nagravey cocircng tố viecircn đại diện cho quận thagravenh phố hay thị trấn liecircn quan sẽ thi hagravenh việc thu khoản phạt vạ dacircn sự đoacute

I Tất cả caacutec điểm đề cập trong mục nagravey cho togravea aacuten thiếu niecircn vagrave quan hệ gia đigravenh cũng sẽ được aacutep dụng cho bất cứ cơ quan nagraveo tiếp nối cocircng việc của togravea aacuten nagravey

Bản văn hiện hagravenh của Bộ Luật Virginia sect 221-254 Đi Học Chuyecircn Cần Bắt Buộc

Mỗi phụ huynh giaacutem hộ hay người nagraveo khaacutec ở trong Thịnh Vượng Chung coacute quyền kiểm soaacutet hay trocircng nom bất kể đứa trẻ nagraveo sẽ đạt sinh nhật thứ năm vagraveo hay trước ngagravey 30 thaacuteng 9 của bất cứ năm học nagraveo vagrave chưa qua sinh nhật thứ mười taacutem sẽ phải trong thời gian mỗi năm caacutec trường cocircng lập nhoacutem học vagrave cho cugraveng một số ngagravey vagrave giờ trong một ngagravey như caacutec trường cocircng lập gởi đứa trẻ đoacute tới một trường cocircng lập hay trường tư giaacuteo phaacutei hay giaacuteo xứ hay để đứa trẻ được giảng dạy bởi người dạy kegravem hay giaacuteo viecircn đủ khả năng quy định bởi Hội Đồng Giaacuteo Dục vagrave được chấp thuận bởi tổng giaacutem đốc học vụ hệ trường cocircng hay cung cấp học tập tại gia cho đứa trẻ như mocirc tả trong sect 221-2541 Cần biết thecircm chi tiết về Luật Đi Học Chuyecircn Cần Bắt Buộc của Virginia xin tham khảo mục 221-254 của Bộ Luật Virginia

Bản văn hiện hagravenh của Bộ Luật Virginia sect 221-2794 Luật Liecircn Quan đến Truy Tố Thiếu Niecircn như Người Lớn

Như mục sect 221-2794 của Bộ Luật Virginia đogravei hỏi FCPS cung cấp cho caacutec học sinh của migravenh những thocircng tin đatilde được Viện Chưởng Lyacute Virginia triển khai liecircn quan đến việc truy tố thiếu niecircn như người lớn cho sự can phạm một số tội higravenh vagrave caacutec thocircng tin đoacute coacute thể tigravem thấy tại httpwwwdoevirginiagovadministratorssuperintendents_memos2012057-12apdf

Bản sao nagravey của điều lệ 2601 đatilde được định dạng đặc biệt cho ấn phẩm nagravey Văn bản chaacutenh thức vagrave hiện hagravenh của điều lệ nagravey coacute sẵn qua trang mạng FCPS vagrave bao gồm những thay đổi magrave coacute thể coacute giữa luacutec ấn bản

wwwfcpsedusrr

Điều Lệ 260134P Dịch Vụ Đặc Biệt Dịch Vụ Can Giuacutep vagrave Ngăn Ngừa Hiệu lực ngagravey 28 thaacuteng 8 2020

DỊCH VỤ ĐẶC BIỆT Quyền Hạn vagrave Traacutech Vụ Học SinhTập Tagravei Liệu Quyền Hạn vagrave Traacutech Vụ Học Sinh

Điều lệ nagravey thay thế Điều Lệ 260133P

I LỜI TỰA

Hội Đồng Giaacuteo Dục Quận Fairfax cam kết đảm bảo mỗi trường ở Hệ Trường Cocircng QuậnFairfax (FCPS) phaacutet huy một nền văn hoacutea ứng đaacutep quan tacircm vagrave hogravea đồng nơi magrave mọingười đều cảm thấy được coi trọng hỗ trợ vagrave đầy triển vọng vagrave nơi magrave mỗi đứa trẻ đượcquan tacircm thaacutech thức vagrave chuẩn bị để thagravenh cocircng trong trường học vagrave trong cuộc sốngSự hợp taacutec của caacutec phụ huynh lagrave thiết yếu để đạt được kỳ vọng nagravey

Những higravenh thức kỷ luật của FCPS tập trung vagraveo việc ngăn ngừa caacutec hagravenh vi coacute vấn đềvagrave cung cấp một hệ thống phản ứng theo cấp độ đối với caacutec sự cố về hagravenh vi vagrave kỷ luậtsử dụng caacutec phương thức mang tiacutenh giaacuteo dục phục hồi vagrave phugrave hợp với lứa tuổi FCPSxem xeacutet caacutec nhu cầu riecircng biệt của từng đứa trẻ vagrave cộng taacutec với caacutec gia đigravenh để hỗ trợnhững nhu cầu nagravey Khocircng một học sinh nagraveo thuộc FCPS sẽ vigrave lyacute do tuổi taacutec chủng tộcmagraveu da giới tiacutenh định hướng tiacutenh dục đặc tiacutenh giới tiacutenh tocircn giaacuteo nguồn gốc quốc giatigravenh trạng hocircn nhacircn hay coacute khiếm tật magrave bị loại khocircng được tham dự bị từ khước caacutecquyền lợi hay bị kỳ thị trong bất cứ chương trigravenh hay sinh hoạt giaacuteo dục nagraveo

Điều lệ nagravey giải thiacutech những kỳ vọng về hagravenh vi của học sinh việc tham gia của phụhuynh vagrave ứng đaacutep của người lớn để nacircng cao sự an toagraven học đường vagrave tạo dựng mộtmocirci trường học đường đồng đẳng vagrave hỗ trợ

II MỤC ĐIacuteCH

Nhằm lập ra một tập tagravei liệu để cho caacutec học sinh vagrave phụ huynh sử dụng mocirc tả nhữngquyền hạn vagrave traacutech vụ của học sinh như đatilde được quy định trong Bộ Luật Virginia vagrave chiacutenhsaacutech cugraveng caacutec điều lệ của Hội Đồng Giaacuteo Dục Quận Fairfax

III SƠ LƯỢC CAacuteC THAY ĐỔI TỪ ẤN BẢN TRƯỚC

A Quy định 2610 đatilde được đổi tecircn thagravenh 2602

B Phần IV caacutec giao thức phacircn phối mới được phaacutec thảo

C Chương 1A ngocircn ngữ lagravem rotilde việc tham dự đatilde được thecircm vagraveo

D Chương 1C ngocircn ngữ về Quy tắc trang phục được cập nhật để phản aacutenh luật tiểubang thiết lập tiacutenh trung lập về giới tiacutenh vagrave chỉ định caacutec kyacute hiệu bị cấm bổ sung

E Chương 1D được đổi tecircn thagravenh Tư caacutech cocircng dacircn kỹ thuật số vagrave được mở rộng đểbao gồm ngocircn ngữ rộng hơn từ Quy định 6410

Điều Lệ 260134P Trang 2

F Chương 1J đatilde cập nhật chuacute thiacutech 3 để bao gồm caacutec cacircn nhắc của Đề mục IX

G Chương 1J đatilde thecircm thocircng tin liecircn lạc của Đề mục IX cho caacutec cacircu hỏi hoặc thắc mắcvề việc baacuteo caacuteo quấy rối tigravenh dục

H Chương IK4 Ngocircn ngữ Thanh tra đatilde bị xoacutea vigrave khiếu nại về phacircn biệt đối xử phảiđược gửi đến điều phối viecircn Đề Mục IX

I Chương II Giới thiệu ngocircn ngữ đatilde được thecircm vagraveo để bao gồm học tập xatilde hội-tigravenhcảm hệ thống hỗ trợ nhiều tầng thực hagravenh phục hồi vagrave thuật ngữ khocircng thiecircn vị

J Chương II Hướng dẫn Ứng phoacute Hagravenh chiacutenh ngocircn ngữ lagravem rotilde đatilde được thecircm vagraveo vagravecaacutec biểu đồ đatilde được di chuyển xuống dưới Biểu đồ Phản hồi Mức độ đối với Hagravenh vicủa Học sinh

K Chương II Caacutec phản ứng theo cấp độ đối với Biểu đồ Hagravenh vi của Học sinh đượccập nhật để phugrave hợp với luật mới của tiểu bang chuacute thiacutech 4 vagrave 5 được thecircm vagraveo vagravecaacutec biểu đồ được di chuyển lecircn trecircn Hướng dẫn Phản hồi Quản trị

L Chương II DV Code Key bị xoacutea do thay đổi trong luật tiểu bang

M Chương IIA đatilde thecircm cụm từ được necircu trong quy định nagravey ở ba vị triacute để lagravem rotilde khinagraveo coacute thể aacutep dụng một số biện phaacutep trừng phạt nhất định

N Chương IIA chuacute thiacutech 10 đatilde thecircm từ consecutive (lecircn tục)

O Chương IIA loại bỏ cụm từ sexual assault (tấn cocircng tigravenh dục)

P Chương IIA bổ sung cụm từ violence toward others (bạo lực đối với người khaacutec) vagravethay đổi ngocircn ngữ đaacutenh giaacute mối đe dọa từ may (coacute thể) sang will (sẽ)

Q Chương IIA1a (5) bổ sung caacutec cacircn nhắc của Tiecircu đề IX vagraveo chuacute thiacutech 11 đổishould (necircn) thagravenh shall (sẽ) vagrave xoacutea cacircu cuối cugraveng

R Chương IIA1b bỏ từ sexual assault (tấn cocircng tigravenh dục) vagrave battery (bạo hagravenh) vagravechuyển cụm từ physical assault of a staff member (hagravenh vi tấn cocircng thể chất một nhacircnviecircn) vagraveo đoạn nagravey

S Chương IIA2 Restorative Behavior Intervention specialist (Chuyecircn gia Can thiệpHagravenh vi Phục hồi) được đổi thagravenh Restorative Justice practitioner (Thực hagravenh viecircn Tưphaacutep Phục hồi)

T Chương IIA2a (8) Đatilde thecircm chuacute thiacutech để đề cập đến quyền tự vệ

U Chương IIA2b (1-5) Chuacute thiacutech được đaacutenh số lại đổi should thagravenh shall ở chuacute thiacutechcuối trang 14 vagrave ngocircn ngữ được điều chỉnh để đaacutep ứng caacutec cacircn nhắc của Tiecircu đề IX

V Chương IIA3a (1) Cập nhật thocircng tin AOD gốc

W Chương IIA3b vagrave e Đatilde xoacutea cacircu cuối cugraveng của đoạn thứ hai

X Chương IIA3b (1) (A) Bỏ từ sexual assault (tấn cocircng tigravenh dục) khỏi chuacute thiacutech 15

Y Chương IIA3e (1) (B) Được thecircm vagraveo thay cho việc đigravenh chỉ học năm ngagravey

Z Chapter IIA3e(1)(b)(ii) thay đổi thagravenh sẽ dẫn đến mộtđigravenh chỉ nghỉ học trong bangagravey

AA Chương IIA3e (2) (A) thecircm vagraveo or imitation drugs (hoặc lagravem giả)

BB Chương IIB1 được cập nhật để phản aacutenh caacutec yecircu cầu baacuteo caacuteo bắt buộc cho cảnh saacutet

CC Chương IIB6 cập nhật thocircng baacuteo dagravenh cho phụ huynh để phản aacutenh caacutec sự cố coacutethể baacuteo caacuteo được như đatilde necircu trong phần B

DD Chương IIC3 thecircm caacutec từ consecutive (liecircn tiếp) vagrave for a violation (vi phạm) trongcacircu đầu tiecircn

EE Chương IIC7c đatilde thecircm yecircu cầu mở rộng đối với thocircng baacuteo khaacuteng nghị

FF Chương IID đatilde chegraven thocircng tin liecircn quan đến caacutec biện phaacutep bảo vệ 504 cho đoạn giới thiệu

GG Chương IID4 tuyecircn bố bằng lời noacutei hoặc văn bản cụ thể vagrave caacutec yecircu cầu về tagravei liệu để liecircn hệ với phụ huynh

HH Chương IID5 lagravem rotilde ngocircn ngữ nhoacutem IEP

II Chương IID8 thecircm with disabilities (với caacutec khuyết tật) vagraveo tiecircu đề mở rộng ngocircnngữ trong 8avagrave 8b vagrave thecircm 8e

JJ Bảng chuacute giải cập nhật Hội thảo Can thiệp về Rượu vagrave Dược chất khaacutec để phản aacutenh caacutec biện phaacutep Can thiệp về Rượu vagrave Dược chất khaacutec hiện hagravenh

KK Bảng chuacute giải đatilde cập nhật định nghĩa Quấy rối Phacircn biệt đối xử

LL Bảng chuacute giải đatilde cập nhật định nghĩa Quấy rối tigravenh dục để phản aacutenh Hagravenh vi saitraacutei tigravenh dục

MM Bảng chuacute giải đatilde loại bỏ định nghĩa Stalking (rigravenh rập)

NN Bảng chuacute giải định nghĩa Can thiệp Hagravenh vi Phục hồi (RBI) đatilde được loại bỏ

IV THỦ TỤC TIẾN HAgraveNH VAgrave PHAcircN PHỐI

Sở Dịch Vụ Đặc Biệt sẽ phải triển khai đệ trigravenh Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ duyệt xeacutet mộttập tagravei liệu phổ biến cho caacutec giaacuteo viecircn học sinh vagrave phụ huynh ghi rotilde caacutec quyền hạn vagravetraacutech vụ luật định của học sinh thuộc Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax (FCPS) Tập tagravei liệucograven phải định nghĩa caacutec quy tắc về hạnh kiểm vagrave thủ tục kỷ luật aacutep dụng cho học sinh

Hằng năm Sở Dịch Vụ Đặc Biệt sẽ phải duyệt xeacutet lại tập tagravei liệu nagravey vagrave nếu cần sẽ choấn hagravenh caacutec bản tu chiacutenh Phiecircn bản hiện tại của Quyền vagrave Traacutech nhiệm của Học sinh(SRampR) sẽ được cung cấp cho mỗi trường vagrave được cung cấp trực tuyến trước ngagravey 30thaacuteng 9 hagraveng năm Bản điều lệ coacute thể được sao lại thecircm nếu cần Với caacutec tagravei liệu đượccung cấp trực tuyến phụ huynh coacute con ghi danh vagraveo Trường Cocircng lập Quận Fairfax

(FCPS) coacute thể yecircu cầu một bản in bất kỳ luacutec nagraveo từ văn phograveng chiacutenh của trường con họ học Học sinh mới nhập học tại FCPS sau đợt tổng phacircn phaacutet sẽ nhận một bản sao vagraveo luacutec ghi danh Điều Lệ 2602P Quy Tắc về Hạnh Kiểm vagrave Thủ Tục Kỷ Luật sẽ chỉ được aacutep dụng theo đuacuteng thủ tục tố tụng Như Mục 221-2793 của Bộ Luật Virginia đogravei hỏi caacutec quy tắc về hạnh kiểm sẽ phải được in ra hoặc coacute sẵn trecircn mạng nội trong một thaacuteng lịch kể từ ngagravey tựu trường

V HƯỚNG DẪN HỌC SINH VAgrave BAN GIẢNG HUẤN

Tất cả hiệu trưởng1 đều được yecircu cầu duyệt xeacutet tập tagravei liệu Quyền Hạn vagrave Traacutech Vụ HọcSinh (Student Rights amp Responsibilities (SRampR)) với ban giảng huấn của trường migravenhtrước ngagravey tựu trường vagrave chuacute tacircm đặc biệt đến những phần nagraveo coacute thay đổi

Caacutec hiệu trưởng sẽ phải triển khai những thủ tục để đảm bảo lagrave mỗi học sinh được coacute cơhội lagravem quen với tập tagravei liệu Việc nagravey bao gồm những điều chỉnh thiacutech nghi cho học sinhcoacute những khoacute khăn học tập đặc biệt hay khiếm tật Caacutec hiệu trưởng được khuyến khiacutechthảo luận với trợ lyacute giaacutem đốc khu vực kế hoạch của họ để thực hiện caacutec định hướng củasinh viecircn vagrave giảng viecircn vagrave cung cấp caacutec tập saacutech cho phụ huynh

VI THEO HỌC TRƯỜNG HEgrave

Tập tagravei liệu SRampR khocircng aacutep dụng toagraven bộ cho trường hợp theo học trường hegrave Thocircngcaacuteo sau đacircy sẽ phải được phổ biến cho tất cả học sinh học hegrave như lagrave một phần của buổihướng dẫn

Theo học trường hegrave lagrave một đặc quyền Mọi học sinh trường hegrave phải tuacircn theo caacutec quytắc về hạnh kiểm học sinh đatilde necircu trong bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 2601P

Hiệu trưởng trường coacute thể aacutep đặt higravenh phạt tạm đuổi ngắn-hạn vagravehay đề xuất lecircn TổngGiaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng trong bất cứ trường hợp nagraveo liecircn quan đến hagravenh vibị cấm

Đối với bất cứ vi phạm nagraveo magrave higravenh phạt kỷ luật bao gồm một đề xuất lecircn Tổng Giaacutem ĐốcHọc Vụ Hệ Trường Cocircng caacutec điều khoản vagrave thủ tục necircu trong bản văn hiện hagravenh củaĐiều Lệ 2601 sẽ phải chi phối vagrave khống chế Học sinh nagraveo bị đuổi hẳn taacutei chỉ định chỗhọc hay bị tạm đuổi vigrave một vi phạm đatilde xảy ra trong kỳ học hegrave cũng coacute thể bị đuổi hẳn taacuteichỉ định chỗ học hay bị tạm đuổi trong kỳ học bigravenh thường

Mọi vi phạm khaacutec đối với tập tagravei liệu SRampR xảy ra trong luacutec học hegrave sẽ phải được xử lyacute tugraveyxeacutet định của ban giaacutem hiệu trường tiếp theo một buổi họp với học sinh tại trường Quyếtđịnh tạm đuổi một học sinh khỏi trường hegrave sẽ được hiệu trưởng duyệt xeacutet lại với điềukiện phụ huynh khaacuteng caacuteo nội trong hai ngagravey sau khi coacute quyết định tạm đuổi Hiệu trưởngsẽ phải xeacutet lại những vấn đề như vậy trecircn căn bản ruacutet ngắn vagrave sẽ phải ban hagravenh quyếtđịnh nội trong một ngagravey học sau khi nhận được yecircu cầu nagravey nếu coacute thể được Khi tiếnhagravenh duyệt xeacutet nầy hiệu trưởng coacute thể tugravey theo xeacutet định chọn ấn định ngagravey điều trần haycoacute thể ban hagravenh quyết định dựa trecircn sự cứu xeacutet hồ sơ văn kiện Nếu khocircng thỏa matilden vớiquyết định của hiệu trưởng caacutec phụ huynh coacute thể nộp đơn khaacuteng caacuteo tới Tổng Giaacutem Học

1 Trong mọi trường hợp caacutec chức vụ của nhacircn viecircn thuộc hệ trường cocircng dugraveng trong điều lệ nagravey đều được coi lagrave bao gồm caacutec người thừa nhiệm của viecircn chức đoacute cugraveng bất cứ người nagraveo thay thế trong trường hợp coacute cải tổ cơ cấu tổ chức

Vụ Hệ Trường Cocircng nội trong hai ngagravey học sau ngagravey quyết định của hiệu trưởng Viecircn chức điều trần coacute thể chọn ấn định ngagravey giờ cho một buổi điều trần về khaacuteng caacuteo hay coacute thể quyết định cho khaacuteng caacuteo dựa vagraveo sự cứu xeacutet hồ sơ văn kiện Quyết định do viecircn chức điều trần trong bất kỳ trường hợp nagraveo sẽ lagrave chung cuộc Trong trường hợp kỳ học hegrave chấm dứt trước khi biện phaacutep kỷ luật được quyết định hay thi hagravenh biện phaacutep nầy coacute thể được viecircn chức trường quyết định hay aacutep đặt tugravey theo trường hợp trong kỳ học bigravenh thường tiếp sau

Tagravei Liệu Phaacutep Lyacute Tham Khảo Bộ Luật Virginia Mục 221-2793

HỆ TRƯỜNG COcircNG QUẬN FAIRFAX

CHƯƠNG I

QUYỀN HẠN VAgrave TRAacuteCH NHIỆM CỦA HỌC SINH

A Traacutech Nhiệm về Đi Học Chuyecircn Cần

1 Tổng Quaacutet

Luật phaacutep quy định phải đi học như được necircu trong Bộ luật Virginia đối với tất cả họcsinh ghi danh tuổi từ năm đến mười taacutem Học sinh cần phải theo học tất cả caacutec lớpvagrave đến mọi lớp học đuacuteng giờ Học sinh sẽ phải chấp hagravenh theo thời khoacutea biểu hằngngagravey đatilde ấn định cho migravenh trừ khi được hiệu trưởng hay người đại diện coacute thẩm quyềncho miễn đuacuteng quy định Mỗi học sinh sẽ phải nộp giải thiacutech thỏa đaacuteng bằng văn bảncủa phụ huynh cho bất cứ lần vắng mặt nagraveo trong lớp vagrave bất cứ học sinh nagraveo xin rờikhỏi trường trong giờ học sẽ phải nộp trước đơn yecircu cầu của phụ huynh trực tiếp đếnhiệu trưởng Hiệu trưởng coacute thể tugravey nghi gặp mặt hay tiếp chuyện qua điện thoại vớiphụ huynh thay vigrave đơn yecircu cầu Phiecircn bản hiện hagravenh của Quy định 2234 Quy địnhvề Nghỉ học vagrave Đi học của Học sinh cung cấp caacutec chi tiết bổ sung bao gồm caacutech xửlyacute việc nghỉ học vagrave đi học muộn

2 Vắng Mặt Thường Xuyecircn

Vắng mặt thường xuyecircn lagrave khi mất trecircn mười phần trăm của năm học vigrave bất cứ lyacute donagraveo kể cả đau yếu hay gia đigravenh coacute việc khẩn cấp tạm đuổi vagrave vắng mặt khocircng coacutepheacutep Mất ngagravey đi học vigrave bất cứ lyacute do nagraveo coacute thể taacutec hại đến việc học tập vagrave vắngmặt thường xuyecircn đatilde được gắn liền với caacutec kỹ năng đọc dưới trigravenh độ cấp lớp bị rớtmocircn học vagrave bỏ dở học tập Nếu học sinh vắng mặt thường xuyecircn hiệu trưởng trườngcoacute thể tiếp xuacutec với caacutec phụ huynh để triển khai một kế hoạch cải thiện việc đi họcchuyecircn cần Bộ Giaacuteo dục Virginia hiện sử dụng tỷ lệ vắng mặt thường xuyecircn của mỗitrường như một trong những thước đo để xaacutec định việc cocircng nhận trường học vagrave chấtlượng trường học

3 Vắng Mặt Khocircng Coacute Pheacutep

Vắng mặt khocircng coacute pheacutep lagrave sự nghỉ học magrave (i) học sinh mất toagraven bộ ngagravey học giảnghuấn được ấn định vagrave (ii) khocircng coacute baacuteo hiệu nagraveo nhacircn viecircn trường đatilde nhận được nộitrong ba ngagravey vắng mặt lagrave phụ huynh của học sinh nhận biết vagrave chấp nhận sự nghỉhọc hay (iii) phụ huynh cung cấp lyacute do vắng mặt bất khả chấp cho ban giaacutem hiệutrường Ban giaacutem hiệu trường coacute thể thay đổi vắng mặt khocircng coacute pheacutep thagravenh vắngmặt coacute pheacutep khi xaacutec định lagrave phụ huynh đatilde cung cấp lyacute do vắng mặt khả chấp đaacutep ứngcaacutec tiecircu chuẩn cho sự vắng mặt của học sinh hay coacute những tigravenh tiết giảm nhẹ Luậtđogravei hỏi phải đi học chuyecircn cần như necircu rotilde trong Bộ Luật Virginia Vắng mặt vagrave đi họctrễ sẽ được giải quyết bằng những can giuacutep caacute nhacircn với caacutec hậu quả tăng dần chocaacutec học sinh Học sinh hoagraven toagraven coacute traacutech nhiệm hoagraven thagravenh bất cứ caacutec bagravei tập thiếusoacutet nagraveo

4 Năm Ngagravey Vắng Mặt Khocircng Coacute Pheacutep hay Hơn

Bất cứ khi nagraveo học sinh coacute tất cả số ngagravey vắng mặt khocircng coacute pheacutep tổng cộng lagrave nămngagravey trong một năm học trường sẽ tiếp xuacutec với caacutec phụ huynh vagrave một kế hoạch sẽ

được triển khai Nếu học sinh tiếp tục vắng mặt khocircng coacute pheacutep trong cugraveng năm học vagrave cộng dồn lại lagrave mười vắng mặt khocircng coacute pheacutep một buổi họp sẽ được định ngagravey vagrave viecircn chức điểm danh sẽ được thocircng baacuteo Nếu tiếp tục vắng mặt khocircng coacute pheacutep thecircm nữa trong năm học viecircn chức điểm danh coacute thể gởi khiếu tố qua Togravea Aacuten Thiếu Niecircn vagrave Quan Hệ Gia Đigravenh như necircu trong Mục 221-258 của Bộ Luật Virginia Bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 2234 cung cấp thecircm chi tiết

B Lời Thề Trung Tiacuten vagrave Một Phuacutet Im Lặng

Tại mỗi trường học sinh được trocircng mong phải tuyecircn đọc Lời Thề Trung Tiacuten vagrave giữ mộtphuacutet im lặng hằng ngagravey dưới sự hướng dẫn của hiệu trưởng trừ khi học sinh hay phụhuynh của con em phản khaacuteng tham dự việc nagravey Khocircng học sinh nagraveo coacute thể bị chỉ triacutechhay bocirci nhọ vigrave quyết định tham dự hay khocircng tham dự việc tuyecircn đọc Lời Thề Trung Tiacutenhay giữ một phuacutet im lặng Trong luacutec tuyecircn đọc Lời Thề Trung Tiacuten hay giữ một phuacutet imlặng học sinh nagraveo khocircng tham dự phải ngồi yecircn tại chổ hay đứng im lặng vagrave traacutenh khocircngcoacute bất cứ hagravenh động gacircy rối hay gacircy xao latildeng nagraveo Khocircng một biện phaacutep trừng phạt nagraveocoacute thể aacutep đặt cho việc từ khước khocircng tham dự tuyecircn đọc Lời Thề Trung Tiacuten hay giữ mộtphuacutet im lặng tuy nhiecircn hagravenh động cố tigravenh gacircy rối hay ngăn cản việc đọc lời thề trung tiacutencủa người khaacutec hay cản trở quyền của học sinh khaacutec lựa chọn muốn suy ngẩm cầunguyện hay tham gia bất cứ sinh hoạt yecircn lặng nagraveo khaacutec coacute thể đưa tới hậu quả bị thihagravenh biện phaacutep kỷ luật giống như caacutec trường hợp gacircy rối trong lớp học ở trường Quyềncầu nguyện của sinh viecircn được mocirc tả chi tiết hơn tại httpswwwfcpseducurrent-employeesemployee-resourcesequity-and-employee-relations-eerguidelines-religious

C Quy Định về Y Phục

Tất cả học sinh được trocircng mong phải ăn mặc đứng đắn thiacutech hợp với một mocirci trườnggiaacuteo dục từ Mẫu Giaacuteo-Lớp 12 Bất cứ quần aacuteo nagraveo lagravem cản trở hay gacircy rối cho mocirci trườnggiaacuteo dục đều khocircng được chấp nhận Quần aacuteo coacute ngocircn ngữ hoặc higravenh ảnh thocirc tục phacircnbiệt đối xử phacircn biệt chủng tộc chia rẽ văn hoacutea hoặc khiecircu dacircm quần aacuteo coacute in chữ hayhigravenh ảnh thocirc tục kỳ thị hoặc khiecircu dacircm hay quần aacuteo đề xướng hagravenh vi phạm phaacutep haybạo lực như huy hiệu băng đảng sử dụng traacutei pheacutep vũ khiacute dược chất rượu thuốc laacute haydụng cụ linh tinh dugraveng cho dược chất hay quần aacuteo trưng bagravey đe dọa đều bị cấm (Xinxem Chương IIA2b(7) để biết thecircm chi tiết về y phục liecircn hệ tới băng đảng) Quần aacuteomặc phải vừa vặn gọn gagraveng vagrave sạch sẽ vagrave phugrave hợp với caacutec tiecircu chuẩn an toagraven trangnhatilde vagrave đoan trang Quần aacuteo phocirc bagravey những chỗ kiacuten hay để lộ quaacute nhiều da thịt boacutec trầnđều bị cấm Thiacute dụ về caacutec loại y phục bị cấm bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở quần aacuteođể lộ aacuteo loacutet dacircy nịt hoặc dacircy xiacutech quần aacuteo lagravem bằng vật liệu nhigraven xuyecircn thấu vagrave khăn cheđầu (tức lagrave mũ) trừ khi được mặc vigrave mục điacutech chacircn chiacutenh (tocircn giaacuteo văn hoacutea y tế) Bangiaacutem hiệu nhagrave trường coacute thể liecircn hệ với gia đigravenh học sinh nếu cần được giải thiacutech rotilde vềmục điacutech của việc che đầu

Nhacircn viecircn nhagrave trường sẽ giải quyết caacutec vi phạm quy định về trang phục một caacutech kiacuten đaacuteovagrave tocircn trọng vagrave khocircng coacute bất kỳ điều nagraveo sau đacircy sử dụng bất kỳ tiếp xuacutec thacircn thể trựctiếp nagraveo với học sinh hoặc trang phục của học sinh hoặc yecircu cầu bất kỳ học sinh nagraveo cởiquần aacuteo trước mặt người khaacutec Quy định về trang phục aacutep dụng cho tất cả học sinh Họcsinh khocircng tuacircn thủ những điều đatilde noacutei ở trecircn coacute thể bị tư vấn mất đặc quyền bị loại khỏilớp học hoặc caacutec hoạt động hoặc bị kỷ luật

Bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 2613 Quy Định về Y Phục của Học Sinh cung cấp thecircmchi tiết

D Tư Caacutech Cocircng Dacircn Kỹ Thuật SốHọc sinh coacute quyền được hưởng caacutec mocirci trường học tập thực vagrave ảo an toagraven tin cậy vagrave tiacutechcực Theo Phụ lục A của SRampR caacutec quyền nagravey bao gồm Quyền hạn được đối xử với sự tocircntrọng trong mocirci trường học tập trực tuyến Quyền diễn đạt những niềm tin vagrave yacute kiến trong mocircitrường trực tuyến một caacutech nhatilde nhận magrave khocircng bị ngắt lời hay trừng phạt Quyền hạn đượctiếp cận hỗ trợ vagrave cơ hội để sử dụng caacutec cocircng cụ cocircng nghệ được cung cấp hầu hỗ trợ việchọc tập Quyền hạn sử dụng cocircng nghệ để tương taacutec với caacutec học sinh giaacuteo viecircn vagrave nội dunghọc tập để hỗ trợ việc học tập của migravenh trong cả mocirci trường thực vagrave ảo Caacutec học sinh coacute thểsử dụng những quyền hạn vagrave đặc quyền nagravey miễn lagrave caacutec em hagravenh xử một caacutech khocircng xacircmphạm đến những quyền hạn của caacutec người khaacutec hay khả năng mang lại một mocirci trường họctập an toagraven

FCPS kỳ vọng caacutec học sinh trở thagravenh những thagravenh viecircn xatilde hội coacute traacutech nhiệm vagrave luacutec nagraveocũng chứng tỏ tư caacutech cocircng dacircn tốt khi sử dụng phương tiện truyền thocircng xatilde hội Trongcaacutec hoạt động như vậy học sinh phải tocircn trọng quyền của người khaacutec vagrave hạn chế sửdụng caacutec thocircng điệp thocirc tục hoặc gacircy thugrave hận vagrave bắt nạt trecircn mạng phugrave hợp với chiacutenhsaacutech khocircng phacircn biệt đối xử của FCPS vagrave bộ luật Virginia 182 = 1527 1 Caacutec học sinhkhocircng được tiết lộ chi tiết về caacute nhacircn (tecircn họ địa chỉ nhagrave số điện thoại) khi trao đổi thư tiacutenvới caacutec đối tượng khocircng quen biết Học sinh chỉ coacute thể sử dụng tiacutenh năng nhắn tin thời gianthực vagrave trograve chuyện trực tuyến trong caacutec ứng dụng giảng dạy đatilde được phecirc duyệt hoặc với sựcho pheacutep của giaacuteo viecircn hoặc hiệu trưởng Học sinh khocircng thể đăng thocircng tin nếu việc nagravey viphạm quyền riecircng tư của người khaacutec gacircy phương hại cho sức khỏe vagravehay an toagraven của caacutechọc sinh lagrave tục tĩu hay phỉ baacuteng gacircy cản trở caacutec sinh hoạt học đường đạo văn sản phẩm củangười khaacutec lagrave một quảng caacuteo thương mại Học sinh coacute traacutech nhiệm Chỉ dugraveng tagravei khoản haymật khẩu của migravenh Việc chia sẻ mật khẩu hay noacutei caacutech khaacutec lagrave cho pheacutep bất cứ người sửdụng nagraveo khaacutec truy cập vagraveo một tagravei khoản lagrave một sự vi phạm Tugravey thuộc vagraveo những trườnghợp cụ thể khocircng tuacircn theo triệt để caacutec tiecircu chuẩn nagravey coacute thể dẫn đến những hậu quảtheo tagravei liệu SRampR

Một đại cương chi tiết hơn về những quyền hạn vagrave traacutech nhiệm cụ thể cho caacutec học sinhsử dụng những thiết bị Điện Tử của FCPS vagrave hệ thống mạng của FCPS coacute thể tigravem thấyđược trong bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 6410 Sử Dụng Đuacuteng Caacutech caacutec Nguồn Liệutrecircn hệ thống vagrave mạng Internet của Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax

E Quyền Phaacutet Biểu Yacute Kiến vagrave Giới Hạn

Học sinh coacute thể thực thi quyền tự do phaacutet biểu qua lời noacutei hội họp kiến nghị vagrave nhữnghigravenh thức hợp phaacutep khaacutec vagrave coacute quyền biện luận đogravei sửa đổi bất cứ luật lệ chaacutenh saacutechhay điều lệ nagraveo Việc thực thi quyền hạn nagravey khocircng được xacircm phạm đến quyền hạn củangười khaacutec cũng như yacute kiến học sinh được phaacutet biểu bằng lời noacutei hay văn bản hoặc phaacutetbiểu bằng higravenh ảnh khocircng được dugraveng để trigravenh bagravey tagravei liệu thuộc vagraveo bất cứ loại nagraveo sauđacircy

1 Tagravei liệu nagraveo khiến hiệu trưởng thấy đủ lyacute do để dự đoaacuten lagrave sẽ gacircy xaacuteo trộn đaacuteng kểhay dữ kiện gacircy cản trở cho sinh hoạt học đường hay gacircy nguy hiểm cho sức khỏehay an toagraven của học sinh Sự định nghĩa đầy đủ những loại tagravei liệu nagravey cugraveng caacutecphương caacutech magrave hiệu trưởng sẽ aacutep dụng để xeacutet đoaacuten việc xaacuteo trộn coacute thể xảy ra đượcghi trong bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 2612 Điều Lệ vagrave Thủ Tục Chi Phối việc TựDo Phaacutet Biểu của Học Sinh

2 Tagravei liệu nagraveo mang tiacutenh caacutech phỉ baacuteng hay vu caacuteomdashnhững lời lẽ khocircng chiacutenh xaacutec haysai lầm gacircy tổn thương danh dự cho người khaacutec lagravem sỉ nhục gacircy lo acircu vagrave đau khổhay gacircy caacutec tổn thương khaacutec Sự định nghĩa chi tiết hơn của những tagravei liệu coacute tiacutenh

caacutech phỉ baacuteng vagrave vu caacuteo vagrave caacutec hướng dẫn liecircn quan tới tagravei liệu đoacute được ghi trong bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 2612

3 Tagravei liệu becircnh vực sự vi phạm một trọng tội hay lagrave một trọng tội như được định nghĩatheo bộ higravenh luật của Hoa Kỳ Tiểu Bang Thịnh Vượng Chung Virginia hay QuậnFairfax

4 Tagravei liệu nagraveo vi phạm thuần phong mỹ tục như định nghĩa trong Mục 182-372 của BộLuật Virginia (1950) như đatilde tu chiacutenh hay tagravei liệu magrave ldquogacircy hại cho thiếu niecircnrdquo như địnhnghĩa trong Mục 182-390 hay vi phạm Mục 182-391 của Bộ Luật Virginia (1950) nhưđatilde tu chiacutenh Caacutec bản sao hiện hagravenh của caacutec mục nagravey của Bộ Luật Virginia được Vănphograveng Cocircng bằng vagrave Hạnh kiểm của Học sinh cung cấp khi được yecircu cầu

F Quyền Phổ Biến Bagravei Văn

Tại caacutec trường trung học vagrave trung cấp hiệu đoagraven học sinh sẽ phải phối hợp thủ tục tiếpnhận vagrave duyệt xeacutet những bagravei văn magrave học sinh ghi danh theo học tại trường muốn trưngbagravey hay phổ biến Tại tất cả caacutec trường mọi bagravei văn phải được hiệu trưởng chấp thuậnHiệu trưởng qua sự tham khảo với hiệu đoagraven học sinh nếu coacute thể được sẽ phải xaacutec địnhbagravei văn coacute phugrave hợp hay khocircng phugrave hợp với caacutec điều khoản của mục nagravey vagrave caacutec bản vănhiện hagravenh của Điều Lệ 2612 Chaacutenh Saacutech 1365 Phacircn Phối caacutec Học Liệu vagrave Điều Lệ1367 Phacircn Phối caacutec Giấy Baacuteo hay Tagravei Liệu Thocircng Tin Khaacutec Tiếp cận với caacutec Tổ ChứcKhocircng Vụ Lợi vagrave những Thủ Tục về Tranh Tagravei vagrave Thi Đấu Nếu bagravei văn đaacutep ứng đượccaacutec điều kiện nagravey hiệu trưởng vagrave hiệu đoagraven học sinh sẽ khocircng được từ khước việc phổbiến dựa trecircn quan điểm diễn tả trong bagravei văn Hiệu trưởng sẽ phải xaacutec định nội trongmột ngagravey sau khi caacutec bản sao bagravei văn được trigravenh duyệt vagrave sẽ ấn định một caacutech hợp lyacutengagravey giờ địa điểm vagrave caacutech thức phổ biến hay trưng bagravey caacutec bagravei văn đoacute nếu caacutec điềukhoản trong mục nagravey vagrave bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 2612 đatilde được đaacutep ứng

Bất cứ học sinh nagraveo khocircng đồng yacute với quyết định của hiệu trưởng coacute thể gởi đơn khaacutengcaacuteo lecircn phụ taacute tổng giaacutem đốc học vụ vugraveng lagrave người sẽ phải quyết định nội trong hai ngagraveysau khi tiếp nhận đơn khaacuteng caacuteo Học sinh nagraveo khocircng đồng yacute với quyết định của phụ taacutetổng giaacutem đốc học vụ vugraveng coacute thể gởi đơn khaacuteng caacuteo lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ HệTrường Cocircng Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽ lấy quyết định nội trong haingagravey học vagrave quyết định đoacute sẽ lagrave chung quyết Caacutec viecircn chức trường coacute thể keacuteo dagraveikhoảng thời gian trecircn trong những trường hợp khaacutec thường

Học sinh tiểu học khocircng được phacircn phaacutet rộng ratildei những tagravei liệu ngoagravei-học đường trongcaacutec trường ốc hay trecircn khuocircn viecircn trường trong giờ học kể cả trong luacutec xe buyacutet tới trườngvagrave ra về

G Lục Soaacutet vagrave Tịch Thu

1 Tổng Quaacutet

Bagraven học tủ khoacutea vagrave caacutec nơi cất giữ đồ dugraveng được trường dagravenh cho học sinh miễnphiacute đều lagrave tagravei sản của trường Hiệu trưởng coacute thể tiến hagravenh caacutec cuộc kiểm tra chungtheo định kỳ hay đột xuất vagrave coacute thể mở bagraven học tủ khoacutea hay caacutec nơi cất giữ đồ vagravekhaacutem xeacutet đồ trong đoacute kể cả những đồ dugraveng riecircng của học sinh Caacutec phụ huynh cầnphải được thocircng baacuteo những trường hợp caacute biệt lục soaacutet chung hay lục soaacutet caacute nhacircnvề những đồ đạc

2 Đồ Đạc Caacute Nhacircn

Bất cứ bagraven học tủ khoacutea nơi cất giữ đồ dugraveng moacuten đồ dugraveng caacute nhacircn thiết bị điện tửvagravehay xe hơi đậu trecircn khuocircn viecircn trường hay tại nơi sinh hoạt do trường-bảo trợ coacutethể bị khaacutem xeacutet trecircn căn bản caacute nhacircn khi coacute đủ lyacute do tigravenh nghi lagrave trong đoacute coacute chứabằng chứng vi phạm một điều lệ trường hay sinh hoạt phạm phaacutep (như lagrave dược chấtbất hợp phaacutep vũ khiacute tagravei sản ăn cắp vagrave đồ lậu khaacutec) miễn lagrave việc lục soaacutet được tiếnhagravenh chủ yếu nhằm duy trigrave trật tự vagrave kỷ luật trong trường hay tại nơi sinh hoạt dotrường-bảo trợ vagrave khocircng phải để truy tố higravenh tội Cần phải coacute cố gắng vừa phải đểtigravem học sinh đương sự trước khi tiến hagravenh việc lục soaacutet nếu coacute thể Nếu học sinhđương sự coacute mặt viecircn chức trường sẽ cho con em biết lyacute do của việc lục soaacutet vagrave tịchthu những đồ vật magrave viecircn chức trường tin rằng coacute thể tigravem thấy được trong khi lục soaacutetNếu học sinh đương sự khocircng coacute mặt con em sau đoacute sẽ phải được thocircng baacuteo về việclục soaacutet Những moacuten đồ ăn cắp caacutec moacuten đồ nghiecircm cấm bởi luật lệ vagrave caacutec moacuten đồlưu giữ hay dugraveng vi phạm chaacutenh saacutech của Hội Đồng Giaacuteo Dục hay caacutec điều lệ của hệtrường coacute thể bị tịch thu Caacutec viecircn chức nhagrave trường sẽ cấp cho học sinh một biecircnnhận coacute ghi bất cứ moacuten đồ nagraveo bị tịch thu (ngoagravei trừ đồ lậu) vagrave phụ huynh sẽ đượcthocircng baacuteo về bất cứ moacuten đồ nagraveo bị tịch thu

3 Lục Soaacutet Caacute Nhacircn

Học sinh bị nghi lagrave coacute mang bất cứ đồ lậu nagraveo trong người coacute thể bị khaacutem xeacutet vagrave maacuteydograve kim loại coacute thể được sử dụng Việc lục soaacutet riecircng biệt nagravey coacute thể nới rộng quakhaacutem xeacutet cả tuacutei quần aacuteo cởi vagrave lục soaacutet aacuteo ngoagravei như aacuteo khoaacutec (jackets) aacuteo choagravengngoagravei (coats) aacuteo len (sweaters) hay giagravey deacutep cugraveng caacutec moacuten đồ như tuacutei xaacutech tay nhỏ(pocketbooks) hay ba locirc (backpacks) Những học sinh nagraveo tigravenh nghi coacute uống rượuhay đang chịu ảnh hưởng của caacutec dược chất phi phaacutep phải thử nghiệm hơi thở haythử nghiệm dược chất (theo bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 2602) nếu cần Nhữnghọc sinh nagraveo khocircng coacute pheacutep của caacutec viecircn chức trường rời khu sacircn batildei của trườnghay ra vagraveo khu khocircng được pheacutep (kể cả xe của migravenh) trong ngagravey học vagrave sau đoacute trởlại bất cứ phần nagraveo của khuocircn viecircn trường cugraveng một ngagravey học phải bị lục soaacutet

4 Theo Dotildei qua Thu Higravenh vagrave Thu Acircm

Caacutec nơi cocircng cộng của địa phận trường đều được theo dotildei qua thu higravenh vagrave thu thanhvagrave ghi acircm

H Quyền Hạn của caacutec Học Sinh Thagravenh Niecircn vagrave Phụ Huynh của caacutec em

Ngoại trừ một số ngoại lệ theo luật Virginia con em đủ 18 tuổi được coi lagrave thagravenh niecircnCaacutec con em đủ 18 tuổi đoacute nếu muốn hagravenh động thay phụ huynh migravenh liecircn quan tới caacutecchuyến du khảo việc lagravem baacuten-thời gian sử dụng xe coacute động cơ vagrave tra hỏi bởi cảnh saacutetphải kyacute một tờ khai Những học sinh nagraveo muốn sử dụng quyền hạn nagravey coacute thể lagravem đượcbằng caacutech phải theo thủ tục đatilde quy định trong bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 2604Quyền Hạn của Học Sinh Thagravenh Niecircn Caacutec phụ huynh của học sinh nagravey sẽ phải đượcthocircng baacuteo về quyết định của caacutec con em trong vấn đề nagravey

Theo luật liecircn bang phụ huynh của học sinh nagraveo cograven coi lagrave phụ thuộc cha mẹ trong tờkhai thuế coacute thể tra cứu hồ sơ học sinh Hơn nữa theo Bộ Luật Virginia phụ huynh sẽđược thocircng baacuteo bằng văn bản về bất cứ trường hợp nagraveo học sinh bị tạm đuổi khỏi trườngNhacircn viecircn nhagrave trường sẽ tiếp tục tiếp xuacutec với phụ huynh của học sinh liecircn quan đến thagravenhtiacutech học tập của học sinh trong trường vagrave bất cứ trường hợp tạm đuổi khỏi trường củahọc sinh mặc dugrave con em đatilde nộp tờ khai xin hagravenh động thay phụ huynh Ngoại trừ ghi chuacutekhaacutec học sinh thagravenh niecircn phải tuacircn theo mọi quy tắc vagrave điều lệ của trường

Tiến trigravenh điều trần vagrave khaacuteng caacuteo của SRampR khocircng aacutep dụng toagraven bộ cho caacutec học sinh nagraveo lớn tuổi hơn những người ở tuổi đi học như từ ngữ đatilde được định nghĩa trong Bộ Luật Virginia2 ngoại trừ caacutec học sinh nầy hội đủ điều kiện hưởng caacutec dịch vụ giaacuteo dục đặc biệt theo Đạo Luật Cải Thiện Giaacuteo Dục dagravenh cho caacutec Caacute Nhacircn Bị Khiếm Tật (noacutei chung ldquohọc sinh thagravenh niecircnrdquo) Trong khi những học sinh thagravenh niecircn phải tuacircn theo caacutec quy tắc về hạnh kiểm như necircu rotilde trong tập tagravei liệu SRampR tiến trigravenh điều trần vagrave khaacuteng caacuteo aacutep dụng được giới hạn hơn vagrave lagrave như sau việc xaacutec định một học sinh thagravenh niecircn đatilde vi phạm một quy tắc về hạnh kiểm hay nhiều hơn học sinh thagravenh niecircn cần phải thi hagravenh biện phaacutep kỷ luật (cho đến vagrave kể cả việc đuổi học hẳn) vagrave cho pheacutep việc taacutei nhập trường hay khocircng sẽ phải được hiệu trưởng trường quyết định vagrave quyết định đoacute sẽ lagrave chung cuộc trừ khindash như tạm đuổi dagravei hạn hay đuổi hẵnndashhọc sinh thagravenh niecircn gởi đơn khaacuteng caacuteo trong vograveng bốn ngagravey cho viecircn chức điều trần Nếu lagrave đơn khaacuteng caacuteo của học sinh thagravenh niecircn viecircn chức điều trần coacute thể quyết định sự khaacuteng caacuteo bằng caacutech chỉ cần cứu xeacutet hồ sơ hay coacute thể chọn giải phaacutep cần thecircm một buổi điều trần Quyết định của viecircn chức điều trần sẽ phải bằng văn bản Nếu lagrave đơn khaacuteng caacuteo của học sinh thagravenh niecircn đến Hội Đồng Giaacuteo Dục Hội Đồng Giaacuteo Dục coacute thể quyết định sự khaacuteng caacuteo bằng caacutech cứu xeacutet hồ sơ hay coacute thể chọn giải phaacutep cần thecircm một buổi điều trần

I Hồ Sơ Học Bạ

Học sinh coacute quyền coacute hồ sơ học bạ chiacutenh xaacutec vagrave đầy đủ được lưu giữ theo luật aacutep dụngcủa liecircn bang vagrave tiểu bang Virginia Hồ sơ học bạ caacute nhacircn chiacutenh xaacutec vagrave đầy đủ sẽ phảiđược lưu giữ cho mỗi học sinh ghi danh theo học tại FCPS Bản văn hiện hagravenh củaChaacutenh Saacutech 2701 Dữ Liệu Caacute Nhacircn của Học Sinh Điều Lệ 2701 Dữ Liệu Caacute Nhacircn củaHọc Sinh vagrave Tập Quản Trị Hồ Sơ Học Bạ của Học Sinh (ldquoTập Hồ Sơ Học Bạrdquo) chi phốiviệc quản trị hồ sơ học bạ của học sinh vagrave quy định như sau

1 Phụ huynh coacute quyền xem xeacutet bất cứ vagrave tất cả hồ sơ học bạ của (caacutec) con em

2 Học sinh nagraveo đủ 18 tuổi hay đang theo học tại một viện giaacuteo dục hậu trung học coacutequyền xem xeacutet hồ sơ học bạ của migravenh

3 Học sinh dưới tuổi 18 coacute thể xem xeacutet hồ sơ học bạ của migravenh nếu coacute giấy cho pheacutepcủa phụ huynh

4 Chi tiết trong hồ sơ chỉ coacute thể được phổ biến cho người khaacutec với điều kiện đatilde đượcquy định kỹ lưỡng

5 Coacute thể phải trả một khoản lệ phiacute tượng trưng cho những bản sao lục hồ sơ

6 Phụ huynh hay học sinh thagravenh niecircn coacute thể khocircng thừa nhận nội dung trong hồ sơ họcbạ của học sinh bằng caacutech lagravem theo thủ tục trong Tập Hồ Sơ Học Bạ ở phần noacutei vềkhiếu nại vagrave điều trần

7 Một số tagravei liệu được gọi lagrave tagravei liệu niecircn giaacutem coacute thể được phổ biến magrave khocircng cần sựđồng yacute của phụ huynh phugrave hợp với luật phaacutep aacutep dụng

Theo Bộ Luật của Virginia một ldquo lsquongười ở tuổi đi họcrsquo coacute nghĩa lagrave một người sẽ đạt sinh nhật lần thứ năm vagraveo ngagravey hay trước ngagravey 30 tha ng 9 của năm học vagrave chưa đủ hai mươi tuổi vagraveo ngagravey hay trước ngagravey 1 thaacuteng 8 của năm họcrdquo sect221-1 Bộ Luật VA

8 Theo yecircu cầu hồ sơ học đường coacute thể chuyển đến trường học nagraveo magrave học sinh dựđịnh ghi danh theo học hay lagrave đatilde nộp đơn xin nhập học

Caacutec văn bản hiện hagravenh của Chaacutenh Saacutech 2701 Điều Lệ 2701 vagrave Tập Hồ Sơ Học Bạcoacute sẵn để xem xeacutet tại văn phograveng hiệu trưởng của mỗi trường

J Quyền Khiếu Nại3

Học sinh hoặc phụ huynh tin rằng caacutec hagravenh động hoặc việc khocircng lagravem của caacutec viecircn chứcnhagrave trường khocircng mang lại lợi iacutech tốt nhất cho họ coacute thể khiếu nại với giaacuteo viecircn cố vấnhoặc quản lyacute trường học những người sẽ coacute mặt hoặc lecircn lịch hẹn để nghe những khiếunại nagravey

Nếu coacute bất kỳ cacircu hỏi hoặc thắc mắc nagraveo về quyền khiếu nại hatildey liecircn hệ với văn phogravengThanh tra tại ombudsmanfcpsedu Nếu bạn coacute cacircu hỏi hoặc thắc mắcvề quyền baacuteo caacuteo quấy rối tigravenh dục hatildey liecircn hệ với điều phối viecircn Title IX tạititleixcoordinatorfcpsedu

1 Họp với Hiệu Trưởng

Nếu học sinh hoặc phụ huynh khocircng hagravei lograveng rằng khiếu nại trước đacircy đatilde trigravenh bagraveyvới nhacircn viecircn nhagrave trường đatilde được giải quyết ổn thỏa học sinh hoặc phụ huynh coacute thểyecircu cầu một cuộc họp bao gồm học sinh phụ huynh vagrave hiệu trưởng Hiệu trưởng coacutethể mời phụ huynh họp vagrave sau buổi họp sẽ gởi văn bản thocircng baacuteo cho phụ huynhquyết định về điều khiếu nại Tất cả caacutec nhacircn viecircn phải trigravenh baacuteo bất kể những caacuteobuộc đatilde được quan saacutet hay trigravenh baacuteo về hagravenh vi kỳ thị bị nghiecircm cấm Hiệu trưởngsẽ phải thocircng baacuteo đến điều phối viecircn Đề Mục IX về những khiếu nại caacuteo buộc về hagravenhvi kỳ thị bị nghiecircm cấm

2 Khiếu Nại với Phụ Taacute Giaacutem Đốc Học Vụ Vugraveng

Học sinh hay phụ huynh coacute thể nộp trigravenh quyết định của hiệu trưởng về vụ khiếu nạilecircn phụ taacute giaacutem đốc học vụ vugraveng để duyệt xeacutet trong vograveng hai ngagravey học sau khi nhậnđược quyết định của hiệu trưởng Đơn khiếu nại sẽ phải necircu rotilde ragraveng lyacute do về sự bấtmatilden đối với quyết định của hiệu trưởng vagrave chỉ giới hạn vagraveo vấn đề cần được cứu xeacutetNgay khi tiếp nhận đơn khiếu nại phụ taacute giaacutem đốc học vụ vugraveng sẽ phải nhanh choacutengcứu xeacutet điều khiếu nại vagrave thocircng baacuteo bằng văn bản cho học sinh hay phụ huynh biếtvề quyết định Phụ taacute giaacutem đốc học vụ vugraveng coacute thể tugravey theo xeacutet định gồm cả mờihiệu trưởng vagrave học sinh hay phụ huynh cugraveng họp như một phần trong việc cứu xeacutetđiều khiếu nại

3 Phần mục nagravey khocircng aacutep dụng cho những trường hợp liecircn hệ đến những vi phạm hạnh kiểm dẫn đến hậu quả những tạm đuổi khỏi trường taacutei chỉ định chỗ học hay những đề nghị đuổi học hẳn Cần biết chi tiết về quyền khaacuteng caacuteo chống lại việc tạm đuổi ngắn-hạn khỏi trường lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng xin xem Chương IIC4d của điều lệ nầy Cần biết chi tiết về quyền khaacuteng caacuteo lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dục chống lại việc tạm đuổi dagravei-hạn khỏi trường quyết định taacutei chỉ định trường hay đề nghị đuổi học hẳn xin xem bản văn hiện hagravenh của Chaacutenh Saacutech 2611 Thủ Tục Điều Trần vagrave Khaacuteng Caacuteo lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dục Phần nagravey khocircng aacutep dụng cho caacutec tigravenh huống liecircn quan đến baacuteo caacuteo caacuteo buộc quấy rối tigravenh dục trong phạm vi cấm phacircn biệt giới tiacutenh của Tiecircu đề IX Để biết thocircng tin về baacuteo caacuteo quấy rối tigravenh dục xem Quy định 2118

K Quyền Cơ Hội Bigravenh Đẳng

Khocircng một học sinh nagraveo thuộc FCPS sẽ vigrave lyacute do tuổi taacutec chủng tộc magraveu da giới tiacutenhđịnh hướng tiacutenh dục đặc tiacutenh giới tiacutenh tocircn giaacuteo nguồn gốc quốc gia tigravenh trạng hocircn nhacircnhay coacute khiếm tật magrave bị loại khocircng được tham dự bị từ khước caacutec quyền lợi hay bị kỳ thịtrong bất cứ chương trigravenh hay sinh hoạt giaacuteo dục nagraveo Caacutec học sinh hay phụ huynh coacutethể trigravenh bagravey những quan ngại khiếu nại hay tra xeacutet về việc FCPS phải thi hagravenh nhiệmvụ của migravenh lagrave mang lại cơ hội bigravenh đẳng cho văn phograveng hữu traacutech được liệt kecirc dướiđacircy Thư từ gởi đến những văn phograveng nagravey coacute thể được chuyển giuacutep qua Hệ TrườngCocircng Quận Fairfax

1 Caacutec vấn đề liecircn quan đến việc ra vagraveo trường sở coacute thể trigravenh bagravey cho giaacutem đốc PhogravengDịch Vụ Thiết Kế vagrave Xacircy Dựng (571-423-2280) đặt tại 8115 Gatehouse Road FallsChurch Virginia 22042

2 Caacutec vấn đề liecircn quan đến việc kỳ thị kể cả những khiếu nại về quấy rối tigravenh dục haykỳ thị dựa trecircn giới tiacutenh (những khiếu nại Đề Mục IX) coacute thể trigravenh bagravey cho điều phốiviecircn Đề Mục IX tại titleixcoordinatorfcpsedu (571-423-3070) tại 8115 GatehouseRoad Falls Church Virginia 22042

3 Caacutec vấn đề liecircn quan đến caacutec chương trigravenh vagrave sinh hoạt dagravenh cho những học sinh coacutekhiếm tật coacute thể trigravenh bagravey cho điều phối viecircn Theo Đuacuteng Thủ Tục Tố Tụng vagrave ĐiềuKiện Cần Hội Đủ (571-423-4470) đặt tại 8270 Willow Oaks Corporate Drive FairfaxVirginia 22031

CHƯƠNG II

QUY TẮC VỀ HẠNH KIỂM CAN GIUacuteP VAgrave THỦ TỤC KỶ LUẬT

Những phương phaacutep tiacutech cực cho kỷ luật học sinh vagrave sự cộng taacutec giữa caacutec phụ huynh giaacuteo viecircn vagrave ban giaacutem hiệu trường đatilde chứng minh lagrave caacutech tốt nhất để giảng dạy hạnh kiểm kỳ vọng vagrave tư caacutech cocircng dacircn coacute traacutech nhiệm Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax (FCPS) cam kết lagravem việc với caacutec phụ huynh vagrave sử dụng những hệ thống toagraven trường để giảng dạy lập mocirc higravenh vagrave tăng cường hạnh kiểm tiacutech cực Sự hợp taacutec giữa nhagrave trường vagrave gia đigravenh thuacutec đẩy an toagraven trường học mocirci trường học tập hiệu quả vagrave sự phaacutet triển xatilde hội-tigravenh cảm của học sinh Khi caacutec học sinh khocircng chứng tỏ hạnh kiểm như kỳ vọng hay can dự vagraveo hagravenh vi sai traacutei gacircy naacuteo động trong mocirci trường học tập hay những điều kiện khocircng an toagraven cho người khaacutec trong trường nhiều higravenh thức can giuacutep vagrave hậu quả sẽ được sử dụng Theo luật phaacutep một số hagravenh vi sai traacutei tuyệt đối bị cấm trong khuocircn viecircn trường trecircn xe buyacutet vagrave trong caacutec sinh hoạt do trường bảo trợ vagrave coacute thể dẫn tới những hậu quả đatilde quy định Hagravenh vi sai traacutei khaacutec coacute thể dẫn đến những can giuacutep vagravehay hậu quả kỷ luật được xaacutec định bởi hiệu trưởng xeacutet dựa trecircn tất cả caacutec yếu tố xaacutec đaacuteng

Ban giaacutem hiệu cứu xeacutet nhiều yếu tố khi xaacutec định những ứng đaacutep thiacutech đaacuteng đối với hagravenh vi học sinh bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở lứa tuổi vagrave ứng đaacutep trong quaacute khứ của học sinh với sự can giuacutep Những ứng đaacutep vagrave can giuacutep hagravenh chaacutenh được soạn ra để tigravem hiểu vagrave giải quyết hagravenh vi của học sinh taacutei-dạy bảo vagrave củng cố những kỳ vọng của trường vagrave lớp học về hagravenh vi thiacutech hợp vagrave ngăn chặn thecircm những vấn đề về hagravenh vi Caacutec Trường Cocircng Lập Quận Fairfax sử dụng Hệ Thống Hỗ Trợ Nhiều Cấp bậc để hỗ trợ caacutec nhu cầu caacute nhacircn của mỗi học sinh bằng phương phaacutep tiếp cận hoagraven toagraven cho trẻ em MTSS lagrave một khuocircn khổ thocircng qua đoacute caacutec nhoacutem đưa ra quyết định dựa trecircn dữ liệu để cung cấp hướng dẫn trong lớp học khaacutec biệt vagrave caacutec hỗ trợ cần thiết về học tập hagravenh vi vagrave tigravenh cảm xatilde hội cho tất cả học sinh trong tất cả caacutec trường FCPS cam kết thi hagravenh một caacutech nhất quaacuten vagrave đồng đẳng chaacutenh saacutech địều lệ vagrave thể thức kỷ luật khắp tất cả caacutec trường chương trigravenh giaacuteo dục vagrave caacutec nhacircn tố khaacutec nhau Biểu đồ ứng đaacutep kỷ luật dưới đacircy được sử dụng để tăng phần kiecircn định vagrave hướng dẫn caacutec quyết định của hiệu trưởng liecircn quan đến những hậu quả tugravey xeacutet định Những higravenh phạt kỷ luật coacute thể cho mọi mức độ được định nghĩa vagrave khi được sử dụng cần phải gheacutep đocirci với một can giuacutep ở cugraveng mức độ hay mức độ sớm hơn nếu thiacutech hợp

Những ứng đaacutep hagravenh chaacutenh sau đacircy đối với hagravenh vi học sinh được cung cấp như lagrave một hướng dẫn cho caacutec ban giaacutem hiệu nhưng sẽ khocircng ở bất cứ trường hợp nagraveo hạn chế khả năng của giaacutem hiệu tugravey nghi hagravenh sử được đogravei hỏi phải kiến tạo một ứng đaacutep vagrave can giuacutep theo suy xeacutet của migravenh lagrave thiacutech nghi theo phần toagraven bộ của trường hợp đatilde được trigravenh bagravey Mặc dugrave việc dựa vagraveo những mức độ được đề nghị coacute thể thiacutech nghi khi ứng đaacutep với nhiều vấn đề về hagravenh vi học sinh FCPS thừa nhận sẽ nảy sinh những tigravenh huống phải bảo đảm aacutep dụng ứng đaacutep hagravenh chaacutenh khaacutec ngoagravei bản kecirc được necircu dưới đacircy Những trường hợp đoacute bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở những sự việc xảy ra trong đoacute hiệu trưởng xaacutec định hagravenh vi sai traacutei nầy đatilde gacircy cản trở lớn lao cho chương trigravenh giảng huấn gacircy nguy hại đến an-sinh của caacutec người khaacutec hay theo những can giuacutep tại-trường đatilde khởi xướng để đaacutep lại những lần vi phạm trước

Khi coacute đối nghịch giữa một điều khoản của biểu đồ vagrave bản văn tường thuật của SRampR bản văn tường thuật sẽ chi phối quyết định

Ứng Đaacutep Coacute Mức Độ đối với Hagravenh Vi Học Sinh

X = phugrave hợp với hướng dẫn của tiểu bang vagrave địa phương về nơi bắt đầu caacutec biện phaacutep trừng phạt theo cấp = cho pheacutep mức xử phạt nagravey được aacutep dụng theo quyết định của hiệu trưởng như một phần của phản ứng từng bướcreg = cho pheacutep tạm ngưng học lecircn đến 5 ngagravey Đồng thời cho pheacutep đề xuất lecircn Giaacutem đốc Bộ phận tuy nhiecircn nếu đượcđề xuất hagravenh vi sai traacutei phải đaacutep ứng một hoặc nhiều tiecircu chiacute sau 1) về cơ bản lagravem giaacuten đoạn chương trigravenh giảng dạy2) gacircy nguy hiểm cho những người khaacutec 3) thực hiện theo caacutec biện phaacutep can thiệp dựa trecircn trường học được thựchiện để đối phoacute với caacutec vi phạm trước đoacute

Matilde SốPhacircn Loại A Caacutec hagravenh vi cản trở Tiến độ Học tập (BAP) củahọc sinh hoặc của caacutec học sinh khaacutec

BAP1 Gacircy trở ngại với việc học tập trong lớp học (noacutei chuyện lagravem ồn quaacute mức khocircng chuacute yacute khỏi chỗ ngồi lưu giữ những moacuten vật lagravem sao latildeng) X X reg

BAP2 Gacircy trở ngại với việc học tập becircn ngoagravei lớp học (lagravem ồn quaacute mức lagravem giaacuten đoạn một lớp vv) X X reg

BAP3 Khocircng trung thực trong học tập (gian lận đạo văn) X X reg

BAP4 Đến lớp trễ khocircng coacute pheacutep X X

BAP5 Đến trường trễ khocircng coacute pheacutep X X

SBAR Matilde Số

Phacircn Loại B Hagravenh vi liecircn quan đến Hoạt động của Trường (BSO) can thiệp vagraveo hoạt động hagraveng ngagravey của caacutec quy trigravenhcủa trường M

BSO1 Thay đổi một văn kiện hay hồ sơ chaacutenh thức X X reg BSO2 Cung cấp thocircng tin sai lệch cho nhacircn viecircn xuyecircn tạc X X X reg BSO3 Từ chối tuacircn theo những yecircu cầu của nhacircn viecircn điều hagravenh trong một

cung caacutech gacircy trở ngại cho hoạt động điều hagravenh nhagrave trường X X X reg BSO4 Khocircng ở một nơi được chỉ định trong khuocircn viecircn trường X X BSO5 Khocircng tham gia caacutec higravenh thức kỷ luật được chỉ định (bị lưu lại trường

trễ tạm đuổi tại-trường học ngagravey Thứ Bảy) X X X reg BSO6 Mang những người vocirc phận sự đến trường hay cho pheacutep những người

vocirc phận sự vagraveo trường ốc X X X reg BSO7 Vi phạm Quy Định về Y Phục X X BSO8 Cờ bạc (những trograve chơi may rủi vigrave tiền hay lợi nhuận) X X reg BSO9 Sở hữu những đồ dugraveng khocircng phugrave hợp với trường học nhưng khocircng

gacircy nguy hiểm cho người khaacutec (viacute dụ như đồ chơi taacutec phẩm văn chương đồ điện tử)

X X reg

BSO10 Sở hữu caacutec vật phẩm bị đaacutenh cắp ngoagravei thuốc theo toa X X X reg BSO11 Sử dụng khocircng pheacutep dụng cụ thiết bị điện tử hay thiết bị khaacutec của

trường X X reg BSO12 Vi phạm chiacutenh saacutech khả chấp về Sử dụng Cocircng nghệ Internet X X X reg BSO13 Vi phạm chaacutenh saacutech Hội Đồng Giaacuteo Dục liecircn quan đến lưu giữ hay sử

dụng những thiết bị truyền thocircng di động X X BSO14 Phaacute hoại vẽ higravenh lecircn tường hay gacircy hư hại khaacutec cho trường hay tagravei

sản caacute nhacircn X X X

4 Matilde SBAR lagrave matilde baacuteo caacuteo kỷ luật học sinh do Bộ Giaacuteo dục Virginia thiết lập

SBAR Matilde Số

Phacircn Loại C Caacutec Hagravenh vi Quan hệ (RB) tạo ra mối quan hệtiecircu cực giữa hai hoặc nhiều thagravenh viecircn trong cộng đồng trường học (Khocircng gacircy tổn hại về thể chất)5

RB1 Bắt nạt khocircng coacute thương tiacutech K-6 X X reg RB2 Bắt Nạt bằng Thiết Bị Điện Tử K-6 X X reg RB3 Đăng phacircn phối hiển thị hoặc chia sẻ tagravei liệu hoặc taacutec phẩm văn

học khocircng phugrave hợp hoặc khiecircu dacircm bao gồm cả việc sử dụng caacutec phương tiện điện tử

RB4 Noacutei hay viết hoặc trực tiếp hay qua truyền thocircng điện tử những lời phecirc bigravenh aacutem chỉ gạ gẫm gợi tigravenh dục hay nhận xeacutet khaacutec coacute tiacutenh caacutech tigravenh dục

RB5 Ăn cắp tiền bạc hay tagravei sản khocircng bạo lực X X X reg RB6 Noacutei với người khaacutec bằng một cung caacutech bất lịch sự vagrave thocirc lỗ X X X reg RB7 Trecircu chọc chế nhạo can dự bằng lời trong cuộc đối chất xuacutei

giục đaacutenh lộn bằng lời X X X reg

RB8 Dugraveng ngocircn từ hay cử chỉ tục tĩu hay thocirc tục (chửi rủa nguyền rủa noacutei lời căm thugrave ra dấu hiệu hay động taacutec băng đảng) X X X reg

RB9 Dugraveng những lời giegravem pha dựa trecircn chủng tộc sắc dacircn magraveu da tocircn giaacuteo nguồn gốc quốc gia quốc tịch vagravehay hiện trạng di truacute cacircn nặng giới tiacutenh đặc tiacutenh tigravenh dục diễn đạt giới tiacutenh định hướng tigravenh dục hay tigravenh trạng khiếm tật

K-6 X X reg

RB10 Khocircng đaacutep ứng những cacircu hỏi hay yecircu cầu của nhacircn viecircn điều hagravenh X X X reg

RB11 Tiếp xuacutec cơ thể khocircng mong muốn hoặc khocircng thiacutech hợp X X X

SBAR Matilde Số

Phacircn Loại D Hagravenh vi về mối quan ngại an toagraven (Behaviorsof a Safety Concern (BSC)) tạo ra những điều kiện khocircngan toagraven cho caacutec học sinh nhacircn viecircn vagravehay khaacutech thămtrường M

BSC1 Rượu Lưu giữ hay dugraveng rượu X6 X reg BSC1a Rượu Bị chịu ảnh hưởng của X6 X reg BSC2 Rượu Phacircn phối rượu cho caacutec học sinh khaacutec X6 X reg BSC3 Dược Chất Lưu giữ đồ vật linh tinh dugraveng cho dược chất X X reg BSC4 Dược Chất Vi phạm chiacutenh saacutech về thuốc khocircng kecirc đơn

(baacuten tại quầyy) của Hội đồng quản trị (xem tường thuật) X X X reg

5 Những hagravenh vi nagravey khocircng bao gồm hagravenh vi coacute thể cấu thagravenh quấy rối tigravenh dục trong phạm vi cấm của Tiecircu đề IXchống phacircn biệt giới tiacutenh Để biết thocircng tin về baacuteo caacuteo quấy rối tigravenh dục xem Quy định 2118 6 Phản ứng bắt buộc đối với hagravenh vi sở hữu sử dụng hoặc phacircn phối rượu thuốc hiacutet hoặc bia khocircng cồn lần đầu đigravenh chỉ học tại trường tối đa 2 ngagravey tự nguyện hoagraven thagravenh can thiệp về Rượu vagrave Dược chất khaacutec buổi họp thocircng tin phụ huynh 7-14 ngagravey tạm thời loại bỏ khỏi caacutec hoạt động của học sinh Học sinh coacute thể bị đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng nếu sự việc xảy ra đatilde gacircy cản trở lớn lao cho chương trigravenh giảng huấnhay gacircy nguy hại đến an sinh của caacutec người khaacutec

SBAR Matilde Số

BSC4a Dược Chất Vi phạm chiacutenh saacutech về thuốc giả của Ban giaacutem hiệu X7 X X8

BSC5 Thuốc laacute Sở hữu caacutec sản phẩm thuốc laacute X X reg BSC5a Thuốc laacute Sử dụng caacutec sản phẩm thuốc laacute X X reg BSC5b Thuốc laacute Phacircn phối sản phẩm thuốc laacutethuốc laacute điện tử X X reg BSC5c Thuốc laacute Lưu giữ đồ vật linh tinh dugraveng cho thuốc laacute X X reg BSC5d Thuốc laacute Sở hữu thuốc laacute điện tử X X reg BSC5e Thuốc laacute Sử dụng thuốc laacute điện tử X X reg BSC6 Hagravenh vi bắt nạt magrave khocircng coacute tổn thương cơ thể tiếp tục sau khi

can thiệp Bắt nạt dẫn đến thương tiacutech thể chất cần được phacircn loại lagrave Hagravenh hung vagrave Bạo hagravenh

BSC7 Bắt nạt trecircn mạng vẫn tiếp tục sau khi can thiệp Bắt nạt trecircn mạng liecircn quan đến mối đe dọa đối với sự an toagraven của học sinh vagrave nhacircn viecircn cần được xử lyacute với mức độ can thiệp vagrave hậu quả cao hơn

BSC85 Quấy rối Liecircn tục gacircy khoacute chịu hoặc tấn cocircng một học sinh hoặc một nhoacutem học sinh hoặc nhacircn viecircn tạo ra một mocirci trường giaacuteo dục hoặc lagravem việc đaacuteng sợ hoặc thugrave địch (bao gồm tuổi taacutec tigravenh trạng hocircn nhacircn vagrave quacircn đội)

BSC8 a-d5

Quấy rối Phacircn biệt đối xử Quấy rối dựa trecircn (a) chủng tộc magraveu da nguồn gốc quốc gia (b) tocircn giaacuteo (c) khuyết tật hoặc (d) bất kỳ danh mục nagraveo khaacutec được phaacutep luật bảo vệ

BSC9 Xe Buyacutet Gacircy xao latildeng cho người laacutei xe buyacutet K-6 X X reg BSC10 Xe Buyacutet Gacircy nguy hiểm cho sự an toagraven của những người khaacutec

trecircn xe buyacutet K-6 X X reg

BSC11 Chuocircng baacuteo chaacutey Kiacutech hoạt baacuteo động giả về hỏa hoạn hay baacuteo động giả về tai họa khaacutec K-6 X X reg

BSC12 Liecircn quan đến hỏa hoạn Lưu giữ những moacuten đồ coacute thể được dugraveng để phaacutet động hay gacircy hỏa hoạn hay gacircy ra lượng khoacutei lớn

X X X reg

BSC13 Can dự vagraveo hagravenh vi liều lĩnh gacircy nguy cơ tổn thương cho chiacutenh migravenh hay cho người khaacutec X X X reg

BSC14 Đaacutenh nhau magrave khocircng gacircy thương tiacutech như ban giaacutem hiệu xaacutec định

X X X reg

BSC15 Xuacutei dục hay gacircy naacuteo động đaacuteng kể cho hoạt động điều hagravenh nhagrave trường hay sự an toagraven của nhacircn viecircn vagravehay học sinh K-6 X X

BSC16 Neacutem một đồ vật coacute khả năng gacircy naacuteo động thương tiacutech hay thiệt hại tagravei sản X X X reg

7 Mặc dugrave coacute thể aacutep dụng caacutec trường hợp ngoại lệ nhưng phản ứng bắt buộc điển higravenh cho lần đầu tiecircn sở hữu hoặc sử dụng cần sa hoặc thuốc theo toa (khocircng được kecirc cho học sinh) hoặc thuốc giả lagrave 2 ngagravey tạm đuổi tại-trường hoagraven tất can giuacutep Dugraveng Rượu vagrave Dược Chất Khaacutec kỳ họp thocircng tin cho phụ huynh 21 ngagravey dời chuyển tạm khỏi những sinh hoạt trường Học sinh coacute thể bị đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng nếu sự việc xảy ra đatilde gacircy cản trở lớn lao cho chương trigravenh giảng huấnhay gacircy nguy hại đến an sinh của caacutec người khaacutec 8 Việc sở hữu hoặc sử dụng cần sa (kể cả dầu THC) lần thứ hai hoặc sau đoacute hoặc một loại thuốc theo toa khocircng được kecirc cho học sinh hoặc thuốc giả sẽ dẫn đến việc phải đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

SBAR Matilde Số

BSC17 Xocirc lấn xocirc đẩy tấn cocircng hoặc cắn một học sinh magrave khocircng thấy thương tiacutech X X X reg

BSC185 Phocirc bagravey bộ phận của cơ thể hagravenh vi khiếm nhatilde hay dacircm ocirc ngoagravei cocircng cộng K-6 X X reg

BSC195 Tiếp xuacutec cơ thể coacute tiacutenh chất tigravenh dục - vỗ nhẹ vagraveo caacutec bộ phận cơ thể veacuteo giật quần aacuteo

K-6 X X

BSC22 Ăn cắp tiền bạc hay tagravei sản sử dụng vũ lực (khocircng coacute diacutenh liacuteu đến vũ khiacute) K-6 X X

BSC23 Ăn cắp tiền hoặc tagravei sản hoặc toan tiacutenh lấy cắp tiền hoặc tagravei sản bằng vũ khiacute hoặc cocircng cụ nguy hiểm

BSC24 Rời khỏi khuocircn viecircn trường khocircng coacute pheacutep X X BSC25 Xacircm Phạm X X reg BSC26 Lưu giữ dụng cụchất nguy hiểm coacute thể được sử dụng để gacircy

hại cho người khaacutec X reg

BSC27 Vũ Khiacute Lư giữ bất kỳ vũ khiacute nagraveo (trừ suacuteng) theo định nghĩa tại sect182-3081 K-6 X

BSC27a Lưu giữ dao rựa dao lam hoặc bất kỳ loại dao nagraveo khaacutec coacute chiều dagravei lưỡi từ ba inch trở lecircn

SBAR Matilde Số

Phacircn Loại E Hagravenh vi gacircy nguy hại cho chiacutenh migravenh hayngười khaacutec Những hagravenh vi nagravey gacircy nguy hại cho sức khỏe an toagraven hay an sinh của hoặc học sinh hay caacutec người khaacutec trong cộng đồng học đường M

BESO1 Hagravenh Hung Coacute yacute định gacircy thương tiacutech cho người khaacutec K-6 X X X BESO2 Hagravenh Hung vagrave Bạo Hagravenh Gacircy thương tiacutech cho người khaacutec

khocircng phải lagrave nhacircn viecircn X X X

BESO2a Hagravenh Hung vagrave Bạo Hagravenh Gacircy thương tiacutech cho nhacircn viecircn K-6 K-6 K-6 7-12

BESO3 Đaacutenh Lộn Sử dụng bạo lực thể chất giữa học sinh với nhau hoặc với người khaacutec khi coacute thương tiacutech nhẹ như quyết định của ban giaacutem hiệu

X X reg

BESO4 Đaacutenh nhacircn viecircn Dugraveng vũ lực đối với nhacircn viecircn magrave khocircng gacircy thương tiacutech

K-6 X X X

BESO5 Dược Chất Lưu giữ cần sa hoặc dầu THC X7 reg X8

BESO5a Dược Chất Lưu giữ dược chất thuộc danh mục I amp II X BESO5b Dược Chất Lưu giữ ống hiacutet X6 reg BESO5c Dược Chất Lưu giữ thuốc theo toa traacutei pheacutep X7 reg X8

BESO5d Dược Chất Lưu giữ thuốc theo toa của migravenh (khocircng bao gồm ống hiacutet hoặc buacutet tiecircm) X X

BESO5e Dược Chất Lưu giữ dược chất khaacutec X

SBAR Matilde Số

BESO6 Dược Chất Đang chịu ảnh hưởng của caacutec chất bị kiểm soaacutet dược chất bất hợp phaacutep thuốc hiacutet hoặc chất gacircy ảo giaacutec tổng hợp hoặc thuốc kecirc đơn traacutei pheacutep

BESO7 Dược Chất Sử dụng cần sa hoặc dầu THC X7 X X8

BESO7a Dược Chất Sử dụng cocaine hoặc caacutec chất được kiểm soaacutet theo Danh mục I (bao gồm thuốc lắc LSD vagrave cần sa tổng hợp)

BESO7b Dược Chất Sử dụng ống hiacutet X6 reg BESO7c Dược Chất Sử dụng thuốc theo toa traacutei pheacutep X7 reg X8

BESO7d Dược Chất Sử dụng thuốc theo toa của chiacutenh migravenh (khocircng bao gồm ống hiacutet hoặc buacutet tiecircm) X X

BESO7e Dược Chất Sử dụng dược chất khaacutec X BESO8 Dược Chất Phacircn phối caacutec chất được kiểm soaacutet hoặc thuốc

kecirc đơn hoặc dược chất bất hợp phaacutep hoặc chất gacircy ảo giaacutec tổng hợp cho (caacutec) học sinh khaacutec (thuốc theo danh mục I amp II)

BESO8a Dược Chất Phacircn phối caacutec chất được kiểm soaacutet hoặc thuốc kecirc đơn hoặc dược chất bất hợp phaacutep hoặc chất gacircy ảo giaacutec tổng hợp cho (caacutec) học sinh khaacutec (thuốc khaacutec)

BESO9 Hỏa hoạn Mưu toan đốt tiếp tay trong việc đốt hay đốt lửa X X BESO10 Hagravenh vi liecircn hệ đến băng đảng Thể hiện hagravenh vi đe dọa hay

nguy hiểm magrave coacute liecircn hệ đến băng đảng như được định nghĩa trong mục sect182-469

BESO11 Hagravenh hạ như được định nghĩa trong sect182-56 vagrave được lưu yacute trong sect 221-2796

BESO12 Tđe dọa uy hiếp hoặc xuacutei giục bạo lực gacircy thương tiacutech hoặc gacircy tổn hại cho nhacircn viecircn

K-6 X X

BESO13 Đe dọa uy hiếp hoặc xuacutei giục bạo lực gacircy thương tiacutech hoặc gacircy tổn hại cho học sinh khaacutec

K-6 X X X

BESO14 Lưu giữ vũ khiacute hoặc thiết bị phaacute hoại như được định nghĩa trong sect 221-27707

BESO15 Sử dụng bất kỳ vũ khiacute nagraveo để đe dọa uy hiếp hoặc cố gắng gacircy thương tiacutech cho nhacircn viecircn nhagrave trường

BESO16 Sử dụng bất kỳ vũ khiacute nagraveo để đe dọa uy hiếp hoặc cố gắng gacircy thương tiacutech cho học sinh hay người khaacutec

BESO17 Đe dọa đaacutenh bom ndash Đưa ra lời đe dọa đaacutenh bom X X

X = phugrave hợp với hướng dẫn của tiểu bang vagrave địa phương về nơi bắt đầu caacutec biện phaacutep trừng phạt theo cấp = cho pheacutep mức xử phạt nagravey được aacutep dụng theo quyết định của hiệu trưởng như một phần của phản ứng từng bướcreg = cho pheacutep tạm ngưng học lecircn đến 5 ngagravey Đồng thời cho pheacutep đề xuất lecircn Giaacutem đốc Bộ phận tuy nhiecircn nếu được đề xuất hagravenh vi sai traacutei phải đaacutep ứng một hoặc nhiều tiecircu chiacute sau 1) về cơ bản lagravem giaacuten đoạn chương trigravenh giảng dạy 2) gacircy nguy hiểm cho những người khaacutec 3) theo caacutec biện phaacutep can thiệp dựa trecircn trường học được thực hiện để đối phoacute với caacutec vi phạm trước đoacute

9 Những học sinh tham gia vagraveo caacutec hoạt động coacute liecircn hệ đến băng đảng cần phải chuyển qua văn phograveng An Toagraven vagrave Sức Khỏe của Học Sinh để coacute thecircm những nguồn trợ giuacutep

Caacutec mức độ phản hồi hagravenh chiacutenh sau đacircy bao gồm caacutec cấp độ hỗ trợ xatilde hội-tigravenh cảm hagravenh vi vagrave học tập do caacutec nhacircn viecircn khaacutec của trường cung cấp vagrave phối hợp với gia đigravenh học sinh vagrave coacute thể được kết hợp với caacutec biện phaacutep trừng phạt tiềm năng Caacutec phản hồi hagravenh chiacutenh sau đacircy đối với hagravenh vi của học sinh được cung cấp như một hướng dẫn cho quản trị viecircn vagrave nhằm cung cấp một phản ứng theo cấp độ tiến bộ loại trừ tối thiểu đến mức tối đa coacute thể

Mức Độ Ứng Đaacutep

Những Ứng Đaacutep Mức Độ 1 được trugrave tiacutenh để ngăn chặn thecircm những vấn đề về hagravenh vi trong khi vẫn giữ học sinh trong trường Can giuacutep vagrave Hỗ trợbull Đổi chỗ ngồibull Phản aacutenh bằng văn bản như một cơ hội để can giuacutepbull Buổi họp giữa Cố VấnHọc Sinh (bao gồm taacutei-dạy bảo về hagravenh vi được kỳ vọng)bull Biểu đồ tiến bộ về hagravenh vi nhận biết vagrave khen thưởng hagravenh vi thay thế tiacutech cựcbull Buổi họp giữa Ban Giaacutem HiệuHọc Sinh

1 bull Buổi họp giữa Ban Giaacutem HiệuGiaacuteo ViecircnPhụ Huynhbull Viết kiểm điểmbull Nhoacutem phục hồi hay giải quyết xung độtbull Dịch vụ cộng đồng tại-trường (thiacutech hợp để chỉnh sửa hagravenh vi)bull Bồi hoagraven

Higravenh Phạtbull Ban giaacutem hiệu tịch thu những moacuten vật của học sinh (để hoagraven lại cho caacutec phụ huynh)bull Tạm mất những đặc quyền trong lớp học hay chỗ đậu xebull Bị lưu lại trường (trước giờ học luacutec giờ ăn trưa sau giờ học)

Những Ứng Đaacutep Mức Độ 2 được soạn ra để ngăn chặn thecircm những vấn đề về hagravenh vi vagrave vẫn giữ học sinh trong trường Những can giuacutep mở rộng vagrave tugravey theo mức nghiecircm trọng của hagravenh vi dời chuyển ngắn-hạn học sinh khỏi lớp học coacute thể thiacutech hợp Can giuacutep vagrave Hỗ trợ (ngoagravei caacutec biện phaacutep ở Mức Độ 1)bull Hợp đồng về hagravenh vi (soạn vagrave kyacute tecircn bởi học sinh phụ huynh vagravehay giaacutem hộ vagrave

những viecircn chức trường)bull Ghi-NhậpGhi-Xuấtbull Thay đổi thời biểu

2 bull Đề xuất qua nhoacutem phụ traacutech hệ thống đa-bậc tầng về yểm trợ (MTSS)bull Tham khảo yacute kiến với dịch vụ yểm trợ (viacute dụ cố vấn trường chuyecircn viecircn tacircm lyacute trường

caacuten sự xatilde hội trường giaacuteo viecircn Can Giuacutep Hagravenh Vi giaacuteo viecircn kegravem ABA Văn PhogravengGiảng Huấn Giaacuteo Dục Đặc Biệt chuyecircn viecircn Ngăn Ngừa Lạm Dụng Chất gacircy nghiệnCố Vấn Digraveu Dắt)

Higravenh phạt (ngoagravei caacutec biện phaacutep ở Mức Độ 1)bull Tạm dời khỏi những hoạt động của học sinh cho đến bảy ngagravey lịchbull Bị lưu lại trường ngagravey thứ bảybull Dời chuyển khỏi lớp học iacutet hơn nửa ngagravey (AIA)bull Tạm đuổi tại-trường (cho đến hai ngagravey học) coacute giảng dạy hagravenh vi vagrave yểm trợ học tập

Những Ứng Đaacutep Mức Độ 3 bao gồm những can giuacutep chuyecircn sacircu hơn Tugravey theo mức nghiecircm trọng bản chất taacutei phạm của hagravenh vi vagravehay những quan ngại về sự an toagraven những ứng đaacutep Mức Độ 3 coacute thể bao gồm dời chuyển ngắn-hạn khỏi trường của học sinh

Can giuacutep vagrave Hỗ trợ (ngoagravei caacutec biện phaacutep ở Mức Độ 1 vagrave 2)bull Buổi họp xeacutet xử phục hồibull Đề xuất đến caacutec dịch vụ yểm trợ (viacute dụ cố vấn trường chuyecircn viecircn tacircm lyacute trường

caacuten sự xatilde hội trường giaacuteo viecircn Can Giuacutep Hagravenh Vi giaacuteo viecircn kegravem ABA chuyecircn viecircnNgăn Ngừa Lạm Dụng Chất gay nghiện hay Cố Vấn Digraveu Dắt)

3 bull Thẩm Định Hagravenh Vi Chức Năng (Functional Behavioral Assessment (FBA)) vagrave KếHoạch Can Giuacutep Hagravenh Vi (Behavior Intervention Plan (BIP))

bull Đề xuất đến nhoacutem yểm trợ hagravenh vibull Đề xuất đến caacutec dịch vụ tại-cộng đồngbull Thẩm định mối đe dọa như được cho thấy bởi hagravenh vibull Mời phụ huynh đến thămcacircn nhắc những chương trigravenh giaacuteo dục thay thếbull Đề xuất đến một ủy ban kiểm lọc địa phương để xaacutec định nhu cầu thẩm định cho giaacuteo

dục đặc biệt hay điều kiện cần hội đủ 504bull Đề xuất đến nhoacutem phụ traacutech kế hoạch giaacuteo dục caacute nhacircn (IEP)

Higravenh phạt (ngoagravei caacutec biện phaacutep ở Mức Độ 1 vagrave 2)bull Tạm dời khỏi những hoạt động của học sinh từ 7-14 ngagravey lịchbull Tạm đuổi tại-trường (cho đến năm ngagravey học) coacute giảng dạy hagravenh vi vagrave yểm trợ học tậpbull Tạm đuổi khỏi-trường ngắn hạn (cho đến hai ngagravey học) coacute nhoacutem phục hồi hay buổi

họp sau khi trở lạibull Đề xuất đến giới chức thi hagravenh luật phaacutep nếu được yecircu cầu

Những Ứng Đaacutep Mức Độ 4 bao gồm caacutec can giuacutep caacute nhacircn coacute chủ điacutech vagrave theo lệthường đưa đến hậu quả bị thi hagravenh kỷ luật tại-trường Tuy nhiecircn hiệu trưởng coacute thể đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng những vi phạm nagravey Đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute thể dẫn đến một số ứng đaacutep khaacutec nhau dựa trecircn những trường hợp vagrave hiểm khi dẫn đến việc đuổi học hẳn

Can giuacutep vagrave Hỗ trợ (ngoagravei caacutec biện phaacutep ở Mức Độ 1-3)bull Bồi hoagraven qua hợp đồng bằng văn bảnbull Thẩm định mối đe dọa như được cho thấy bởi hagravenh vibull Nếu duyệt xeacutet hồ sơ tạm đuổi của học sinh cho thấy học sinh đatilde coacute nhiều lần tạm đuổi

vigrave những hagravenh vi tương tự hay liecircn hệ khiến cho thấy mối quan ngại về một mẫu mựchagravenh vi hay khi coacute đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng nhoacutem phụtraacutech IEP cần phải tiến hagravenh FBA vagravehay BIP

Học sinh coacute khiếm tật bull Đề xuất qua nhoacutem phụ traacutech IEP nếu học sinh coacute hay sẽ coacute trecircn mười ngagravey tạm đuổi

cộng dồn trong năm học để xaacutec định caacutech nagraveo caacutec dịch vụ sẽ được cung ứng vagraveongagravey 11bull Nhoacutem phụ traacutech IEP cũng coacute thể xem xeacutet nhu cầu coacute thể thay đổi caacutec mục tiecircu

tiện nghi thiacutech ứng dịch vụ hay xếp chỗ học trecircn văn kiện IEP

bull Nếu đatilde coacute đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng nhoacutem phụ traacutech IEPcần phải tiến hagravenh Duyệt Xeacutet Xaacutec Định Biểu hiện (Manifestation Determination Review(MDR))

Higravenh Phạtbull Tạm dời khỏi những hoạt động của học sinh từ 14-21 ngagravey lịchbull Tạm đuổi khỏi-trường ngắn hạn (cho đến ba ngagravey học đối với những học sinh Mẫu

Giaacuteo-Lớp 3 trừ khi hagravenh vi sai traacutei cụ thể đatilde xagravey ra cho đến năm ngagravey học đối vớinhững học sinh lớp 4-12 trừ khi được kegravem theo đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học VụHệ Trường Cocircng trong bất cứ trường hợp nagraveo hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi cho đếnmười ngagravey học) coacute nhoacutem phục hồi hay buổi họp sau khi trở lại

bull Đề Xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircngbull Đề xuất đến giới chức thi hagravenh luật phaacutep nếu được yecircu cầu

Những Ứng Đaacutep Mức Độ 5 nhắm vagraveo những hagravenh vi nagraveo magrave bộ luật Virginia hay chaacutenh saacutech Hội Đồng Giaacuteo Dục bắt buộc đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng Những can giuacutep được trugrave tiacutenh để yểm trợ học sinh trong bất cứ thời gian nghỉ học ngắn hạn coacute liecircn quan vagrave để thực hiện những bảo vệ đogravei hỏi cho những học sinh bị khiếm tật Đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute thể dẫn đến một số ứng đaacutep khaacutec nhau dựa trecircn những trường hợp vagrave hiếm khi dẫn đến việc đuổi học hẳn

Can giuacutep vagrave Hỗ trợ bắt buộcbull Đề xuất qua Phograveng Yểm Trợ Ngoagravei-Trường để sắp xếp hỗ trợ học tập trong thời gian

tạm đuổibull Đề xuất qua cố vấn trường caacuten sự xatilde hội trường vagrave chuyecircn viecircn tacircm lyacute trường để

nhận định người nagraveo sẽ tiếp xuacutec với gia đigravenh vagrave học sinh để xaacutec định hiện trạng vềcảm xuacutec vagrave cung ứng hỗ trợ

Học sinh coacute khiếm tật bull MDR dugrave lagrave học sinh đatilde khocircng bị mười ngagravey tạm đuổi vigrave hậu quả đatilde được chỉ định

coacute thể dẫn đến việc thay đổi trong việc xếp chỗ họcbull FBA hay BIPbull Đề xuất qua nhoacutem phụ traacutech IEP để xaacutec định caacutech nagraveo caacutec dịch vụ sẽ được cung ứng

vagraveo ngagravey 11 (khi một học sinh coacute khiếm tật đatilde bị tạm đuổi 10 ngagravey hay hơn cộng dồntrong năm học)bull Nhoacutem phụ traacutech IEP cũng coacute thể xem xeacutet nhu cầu coacute thể thay đổi caacutec mục tiecircu

Những Ứng Đaacutep Hagravenh Chaacutenh tại-Trường bắt buộc cho caacutec Hagravenh Vi Mức Độ 5bull Đề Xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircngbull Thẩm định đe dọa khi được cho thấy bởi hagravenh vibull Đề xuất đến giới chức thi hagravenh luật phaacutep nếu được yecircu cầu

A Hagravenh Động Khiến Học Sinh Coacute Thể Bị Thi Hagravenh Kỷ Luật

Caacutec học sinh coacute thể bị caacutec viecircn chức trường kỷ luật bao gồm tạm đuổi taacutei chỉ định chỗhọc đuổi hẳn vagrave loại trừ học sinh khỏi trường vagrave khỏi tất cả caacutec sinh hoạt do trường bảotrợ vigrave hạnh vi bị nghiecircm cấm xảy ra trecircn địa phận trường trong khi tham gia hay tham dựmột sinh hoạt do trường-bảo trợ hoặc ảnh hưởng caacutec học sinh trong khi đi đến hay rờikhỏi trường kể cả khi đi trecircn xe buyacutet nhagrave trường hay tại trạm ngừng xe buyacutet nhagrave trườngCaacutec học sinh cũng coacute thể bị kỷ luật vigrave những hagravenh động gacircy ra ở ngoagravei địa phận trườngvagrave ngoagravei giờ học nếu hạnh vi đoacute gacircy phương hại cho mocirci trường học đường vagravehay dẫnđến hậu quả bị truy tố higravenh sự hay bị kết aacuten

Nếu học sinh đatilde bị tạm đuổi khỏi trường bagravei tập lagravem bugrave sẽ được trường cung cấp trongsuốt thời gian bị tạm đuổi vagrave được chấm khi quay lại Caacutec phụ huynh phải lo liệu việcgiaacutem saacutet thỏa đaacuteng cho học sinh trong những thời gian bị tạm đuổi vagrave cộng taacutec chặt chẽvới trường học để sắp xếp việc nhận caacutec bagravei tập chỉ định vagrave đảm bảo học sinh hoagraven tấtcaacutec bagravei tập chỉ định trong khi bị tạm đuổi

Học sinh coacute thể bị biện phaacutep kỷ luật vigrave vi phạm bất cứ (i) luật lệ quy tắc hay điều lệ liecircnbang tiểu bang hay địa phương vagravehay (ii) chaacutenh saacutech hay điều lệ của Hội Đồng GiaacuteoDục hệ trường hay trường Caacutec hiệu trưởng thocircng thường sẽ đaacutep ứng một số trườnghợp về hạnh vi bị cấm với những hậu quả tại-trường bao gồm khi cần thiết tạm đuổikhocircng quaacute năm ngagravey10 như được necircu trong quy định nagravey Đối với những vi phạm nghiecircmtrọng hơn hiệu trưởng coacute thể tugravey nghi chọn đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ HệTrường Cocircng để tiến hagravenh một cuộc điểu trần để xeacutet biện phaacutep kỷ luật nghiecircm khắc hơn(gồm cả tạm đuổi dagravei-hạn taacutei chỉ định chỗ học vagravehay đề nghị lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dụcđuổi học hẳn) Khi đatilde đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng hiệu trưởngcũng coacute thể aacutep đặt tạm đuổi cho tới mười ngagravey vagrave coacute thể đề nghị biện phaacutep kỷ luật cụ thểlecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng Khocircng necircn suy đoaacuten điều gigrave nếu khocircng coacuteđề nghị của hiệu trưởng Đối với caacutec vi phạm nghiecircm trọng nhất (bao gồm những vi phạmliecircn can đến một số caacutec loại vũ khiacute dược chất bất hợp phaacutep vagrave hagravenh hung nhacircn viecircn nhagravetrường coacute gacircy thương tiacutech) hiệu trưởng bị buộc bởi chaacutenh saacutech Hội Đồng Giaacuteo Dục phảiđề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

Hiệu trưởng trường coacute thể aacutep đặt higravenh phạt tạm đuổi ngắn-hạn vagrave đề xuất lecircn Tổng GiaacutemĐốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng trong bất cứ trường hợp nagraveo liecircn hệ đến hagravenh vi bị cấmnhư được necircu trong quy định nagravey Học sinh nagraveo vi phạm nhiều lỗi (bất kể loại nagraveo) cugravengmột luacutec hay trong nhiều lần khaacutec nhau coacute thể tugravey theo xeacutet định của caacutec viecircn chức trườngnhận hậu quả bị thi hagravenh biện phaacutep kỷ luật nghiecircm khắc hơn bất kể higravenh phạt nagraveo đượcnhận định dưới đacircy cho bất cứ hagravenh động caacute biệt nagraveo của hagravenh vi bị cấm Khocircng điều gigravenecircu ở đacircy sẽ đogravei hỏi phải sử dụng caacutec biện phaacutep kỷ luật tăng dần hay sẽ phải xaacutec minhthứ tự magrave caacutec biện phaacutep kỷ luật sẽ phải được aacutep đặt

Trước khi học sinh bị dời chuyển khỏi trường gốc của migravenh vagrave taacutei chỉ định học tại khungcảnh giaacuteo dục khaacutec những giải phaacutep chọn về kỷ luật sẽ được cứu xeacutet như lagrave mất caacutecđặc quyền cocircng taacutec phục dịch cộng đồng bị lưu giữ tại trường sau giờ học hay học tậpThứ Bảy Khi học sinh bị tạm đuổi khỏi-trường hệ trường sẽ phải nếu coacute thể được cungcấp yểm trợ học tập vagrave caacutec dịch vụ cần thiết khaacutec cho học sinh để duy trigrave mức tiến bộ họctập

10 Những học sinh từ mẫu giaacuteo đến hết lớp ba thocircng thường khocircng bị tạm đuổi khỏi trường trecircn ba ngagravey Luật Virginia dự phograveng caacutec ngoại lệ khi magrave những học sinh can dự vagraveo hagravenh vi sai traacutei nguy hiểm (xin xem Chương IIC3 của điều lệ nagravey)

Khi học sinh đe dọa hay khi hagravenh vi của học sinh cho thấy lagrave một hăm dọa rất coacute thể tiến hagravenh một thẩm định mối đe dọa coacute thể được caacutec viecircn chức trường thực hiện theo Điều Lệ 2111 Thủ Tục để Tiến Hagravenh một Thẩm Định Mối Đe Dọa Mục điacutech của việc thẩm định mối đe dọa lagrave để đaacutenh giaacute mức nghiecircm trọng của việc học sinh hăm dọa nhằm trợ giuacutep cho học sinh đang được thẩm định để hỗ trợ caacutec nạn nhacircn hay nạn nhacircn coacute thể coacute vagrave hầu tiến hagravenh những biện phaacutep phograveng ngừa hay khắc phục để duy trigrave một mocirci trường học đường an toagraven vagrave an ninh Caacutec phụ huynh được baacuteo cho biết về thẩm định mối đe dọa vagrave sự goacutep yacute của caacutec phụ huynh lagrave một phần của tiến trigravenh thẩm định Caacutec hiệu trưởng sẽ phải trigravenh baacuteo cho cảnh saacutet bất cứ những loại đe dọa nagraveo xảy ra vagrave sẽ phải thocircng baacuteo cho caacutec phụ huynh của bất kể đứa trẻ vị thagravenh niecircn nagraveo lagrave đối tượng của đe dọa nagravey theo Điều Lệ 2111 Thẩm định mối đe dọa khocircng phải lagrave một biện phaacutep kỷ luật vagrave khocircng đogravei hỏi phải coacute trước biện phaacutep kỷ luật Học sinh vi phạm nội dung SRampR bị thi hagravenh kỷ luật bất kể thẩm định mối đe dọa đatilde được tiến hagravenh hay khocircng vagrave bất kể kết quả của thẩm định đoacute

Phugrave hợp với 221-27706 của Bộ Luật VA caacutec đề nghị của Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng đuổi học do Hội Đồng Giaacuteo Dục vigrave hagravenh vi bị cấm khaacutec ngoagravei những vi phạm liecircn quan đến caacutec dược chất phi phaacutep hay vũ khiacute theo luật định sẽ phải dựa trecircn sự suy xeacutet những yếu tố sau đacircy (i) bản chất vagrave mức nghiecircm trọng của sự vi phạm (ii) mối nguy hiểm cho cộng đồng nhagrave trường (iii) nguồn sử kỷ luật của học sinh bao gồm mức nghiecircm trọng vagrave số vi phạm trước (iv) sự thiacutech nghi vagrave sẵn coacute của việc xếp chỗ học hay chương trigravenh giaacuteo dục thay thế (v) lứa tuổi vagrave cấp lớp của học sinh (vi) kết quả của bất cứ thẩm định nagraveo về sức khỏe tacircm thần lạm dụng chất liệu hay giaacuteo dục đặc biệt (vii) đi học chuyecircn cần vagrave hồ sơ học tập của học sinh vagrave (viii) những vấn đề nagraveo khaacutec xeacutet thấy phugrave hợp Khocircng coacute quyết định kỷ luật học sinh nagraveo sẽ phải được đảo ngược chỉ trecircn căn bản lagrave những yếu tố nagravey đatilde khocircng được cứu xeacutet

Hagravenh vi bị cấm bao gồm bất cứ hagravenh vi nagraveo khocircng phugrave hợp với mocirci trường giaacuteo dục từ Mẫu Giaacuteo-Lớp 12 vagrave với tư caacutech của người cocircng dacircn tốt vagrave cograven bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở những điều sau đacircy hagravenh hung hagravenh vi gacircy rối hay bất xứng caacutec vi phạm về rượu thuốc laacute vagrave dược chất khaacutec vi phạm về tagravei sản vagrave vi phạm về vũ khiacute Caacutec vi phạm đatilde liệt kecirc trong tagravei liệu nagravey lagrave viacute dụ hagravenh vi bị cấm

Những hagravenh động khiến học sinh coacute thể bị thi hagravenh kỷ luật bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở

1 Hagravenh hung

a Những vi phạm sau đacircy coacute thể dẫn đến hậu quả bị tạm đuổi khỏi trường cho tớinăm ngagravey trừ khi hiệu trưởng đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng trong bất kỳ trường hợp nagraveo hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi cho tới mười ngagravey

(1) Đe dọa hagravenh hung hay hagravenh hung một thagravenh viecircn ban điều hagravenh trườngkhocircng gacircy thương tiacutech

(2) Bất kỳ can dự nagraveo đến một cuộc tụ tập hagravenh hung Bất cứ cuộc tụ tập haynhoacutem học sinh nagraveo họp nhau lại với yacute định can dự vagraveo một cuộc hagravenh hungđều được coi lagrave lập thagravenh một đaacutem đocircng hỗn tạp Mọi vagrave mỗi học sinh nagraveolagrave thagravenh viecircn của một đaacutem đocircng hỗn tạp sẽ phải chịu traacutech nhiệm trực tiếpvề bất cứ vụ hagravenh hung nagraveo do một hay nhiều thagravenh viecircn của băng nhoacutem đoacutegacircy ra

(3) Đe dọa hagravenh hung hay hagravenh hung thacircn thể một học sinh khaacutec hay một ngườinagraveo khaacutec (ngoagravei thagravenh viecircn ban điều hagravenh) dugrave coacute gacircy thương tiacutech hay khocircng

(4) Hagravenh hạ hay noacutei caacutech khaacutec ngược đatildei một học sinh khaacutec bằng caacutech bất cẩnhay cố yacute gacircy nguy hiểm cho sức khỏe hay an toagraven hay gacircy thương tiacutech chocơ thể của học sinh coacute liecircn đới đến hay nhằm mục điacutech khởi xướng kết nạpthu nạp hay gia nhập vagraveo hay lagrave điều kiện để được tiếp tục lagrave hội viecircn củamột cacircu lạc bộ tổ chức hiệp hội hội nam sinh anh em (fraternity) hội nữsinh chị em (sorority) hay hội đoagraven học sinh bất kể lagrave học sinh hay caacutec họcsinh bị gacircy nguy hại hay bị thương tiacutech đatilde tự nguyện tham gia trong sinh hoạtliecircn ứng Baacuteo caacuteo về vụ hagravenh hạ coacute gacircy thương tiacutech cho cơ thể sẽ phải đượctrigravenh lecircn Viện Chưởng Lyacute Thịnh Vượng Chung phugrave hợp theo Mục 182-56của Bộ Luật Virginia

(5) Sờ chạm khocircng đứng đắn một người khaacutec (dugrave lagrave coacute ưng thuận hay khocircng)11

b Đối với caacutec học sinh ở caacutec lớp 7-12 hagravenh hung một nhacircn viecircn gacircy thương tiacutech sẽdẫn đến hậu quả bị đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng vagrave hiệutrưởng coacute thể tạm đuổi học cho tới mười ngagravey Đối với caacutec học sinh ở caacutec lớpMẫu Giaacuteo-6 hagravenh hung một nhacircn viecircn gacircy thương tiacutechcoacute thể dẫn đến hậu quả bịtạm đuổi khỏi trường cho tới năm ngagravey trừ khi hiệu trưởng đề xuất lecircn Tổng GiaacutemĐốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng trong bất kỳ trường hợp nagraveo hiệu trưởng coacute thểtạm đuổi học cho tới mười ngagravey

2 Hagravenh Vi Gacircy Rối hay Bất Xứng

Hagravenh vi gacircy rối hay bất xứng thường gacircy trở ngại cho việc học tập của học sinh vagravecaacutec hoạt động điều hagravenh của nhagrave trường Đối với những vi phạm liecircn quan đến hagravenh vi gacircy rối hay bất xứng một buổi hội họp xeacutet xử để phục hồi vagravehay đề xuất qua chuyecircn viecircn Can Giuacutep Hagravenh Vi Phục Hồi (Restorative Behavior Intervention (RBI)) của FCPS coacute thể được dugraveng thay thế cho hay thecircm vagraveo biện phaacutep kỷ luật tugravey theo xeacutet định của hiệu trưởng

a Những vi phạm sau đacircy theo lệ thường đưa đến hậu quả bị thi hagravenh kỷ luật tại-trường tugravey theo xeacutet định của hiệu trưởng cho tới vagrave kể cả bị tạm đuổi năm-ngagraveyTuy nhiecircn hiệu trưởng coacute thể đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng những vi phạm nagravey trong trường hợp hiệu trưởng xaacutec định hagravenh vi sai traacuteinagravey đatilde gacircy cản trở lớn lao cho chương trigravenh giảng huấn gacircy nguy hại đến an sinhcủa những người khaacutec hay theo những can giuacutep đatilde khởi xướng để đaacutep lại nhữnglần vi phạm trước Mỗi khi đatilde đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi học sinh cho tới mười ngagravey

(1) Sử dụng hay lưu giữ phaacuteo bocircng

(2) Sử dụng hay lưu giữ caacutec loại diecircm quẹt hay bật lửa

(3) Giả mạo gian lận đạo văn hay gian dối kể cả sử dụng caacutec thiết bị truyềnthocircng di động cho mục điacutech nagravey

(4) Cờ bạc dưới bất cứ higravenh thức nagraveo

11 Những hagravenh vi nagravey khocircng bao gồm hagravenh vi coacute thể cấu thagravenh quấy rối tigravenh dục trong phạm vi cấm của Tiecircu đề IXchống phacircn biệt giới tiacutenh Để biết thocircng tin về baacuteo caacuteo quấy rối tigravenh dục xem Quy định 2118 Tất cả caacutec thagravenh viecircn ban điều hagravenh phải trigravenh baacuteo tất cả mọi viện dẫn về bắt nạt vagrave phiền nhiễu cho hiệu trưởng Hiệu trưởng coacute traacutech nhiệm phải điều tra vagrave lập hồ sơ tất cả những trigravenh baacuteo về hagravenh vi bị cấm nagravey Tất cả mọi caacuteo buộc như vậy (dugrave bị kết tội hay khocircng) kể cả thocircng tin dẫn chứng cần phải được ghi vagraveo Hệ Thống Quản Lyacute về Bắt Nạt vagrave Phiền Nhiễu (Bullying and Harassment Management System (BHMS)) vagrave trigravenh baacuteo cho điều phối viecircn Đề Mục IX

(5) Sử dụng hay lưu giữ traacutei pheacutep cacircy chỉ bằng tia laser (laser pointer) hay caacutecvật dụng laser khaacutec

(6) Sử dụng caacutec maacutey điện tử sở hữu caacute nhacircn12 hay bất cứ việc sử dụng nagraveo viphạm chaacutenh saacutech sử dụng khả chấp hay chỉ dẫn của viecircn chức trường

(7) Gacircy cản trở cho tiến trigravenh giaacuteo dục hay bất tuacircn bất tugraveng phục hay cocircngkhai chống đối uy quyền của bất cứ giaacuteo viecircn hay thagravenh viecircn ban điều hagravenhtrường nagraveo

(8) Hagravenh vi sai traacutei bao gồm đaacutenh lộn13 ngược đatildei chửi độc cử chỉ khocircng thiacutechhợp hay lăng mạ bằng lời bất cứ người nagraveo

(9) Cố yacute gacircy cản trở cho bất cứ sinh hoạt nagraveo do trường-bảo trợ

(10) Dugraveng ngocircn từ qua lời noacutei hay viết coacute tiacutenh thocirc tục xuacutec phạm tục tĩu hay rotilderagraveng lăng mạ11

(11) Lưu giữ hay sử dụng một thiết bị huacutet thuốc hay vaping (viacute dụ buacutet vape buacutetJUUL hay thiết bị tương tự) Trong phạm vi điều đatilde đề cập trecircn coacute chứarượu chất nicotine hay dược chất phi phaacutep những hậu quả cụ thể được liệtkecirc dưới đacircy trong điều lệ nagravey

b Những vi phạm sau đacircy coacute thể dẫn đến hậu quả bị tạm đuổi khỏi trường cho tớinăm ngagravey trừ khi hiệu trưởng đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng trong bất kỳ trường hợp nagraveo hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi cho tới mười ngagravey

(1) Dugraveng hagravenh vi coacute tiacutenh thocirc tục xuacutec phạm khiecircu dacircm hay rotilde ragraveng lăng mạ baogồm lưu giữ hay phocirc bagravey higravenh ảnh thị giaacutec khiecircu dacircm như định nghĩa trongBộ Luật Virginia hay phơi bagravey bộ phận cơ thể một caacutech khiếm nhatilde hay dacircmđatildeng gồm cả qua mạng Internet hay những higravenh thức điện tử khaacutec11

(2) Bắt nạt14 trecircn bất cứ cơ sở nagraveo

(3) Quấy rối Phacircn biệt đối xử11 (lagrave quấy rối dựa vagraveo tuổi taacutec chủng tộc magraveu datocircn giaacuteo nguồn gốc quốc gia tigravenh trạng hocircn nhacircn tigravenh trạng khiếm tật haybất cứ loại nhoacutem nagraveo khaacutec được bảo vệ của một người) Quy định 2118 cấmquấy rối tigravenh dục

(4) Saacutech nhiễu tigravenh dục11 (bao gồm những đề xướng tigravenh dục khocircng mong muốnbất kể định hướng tigravenh dục nagraveo đogravei hỏi coacute caacutec quan hệ tigravenh dục vagrave hagravenh vikhocircng thiacutech hợp khaacutec bằng lời noacutei điện tử hay thể chất coacute tiacutenh caacutech tigravenhdục) nhưng khocircng nằm trong phạm vi ldquoquấy rối tigravenh dụcrdquo như được địnhnghĩa bởi Quy định 2118

12 FCPS hoan nghecircnh việc sử dụng thiacutech hợp caacutec thiết bị sở hữu caacute nhacircn phugrave hợp theo caacutec quy định hướng dẫn của Sở Thocircng Tin Kỹ Thuật Thiết bị sở hữu caacute nhacircn sử dụng sai traacutei sẽ bị caacutec viecircn chức trường xung cocircng coacute thể đogravei hỏi phụ huynh của học sinh phải lấy hẹn để xin lại thiết bị 13 Caacutec viecircn chức nhagrave trường coacute thể tugravey yacute xem xeacutet khả năng tự vệ lagrave một yếu tố khi xaacutec định higravenh thức kỷ luật thiacutech hợp đối với hagravenh vi sai traacutei liecircn quan đến đaacutenh nhau Quyền tự vệ sẽ khocircng bao giờ biện minh hoặc bagraveo chữa cho bất kỳ vi phạm nagraveo khaacutec đối với SRampR bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở bất kỳ hagravenh vi lưu giữ hoặc sử dụng vũ khiacute nagraveo14 Hiệu trưởng coacute traacutech nhiệm phải điều tra vagrave lập hồ sơ tất cả mọi caacuteo buộc về bắt nạt Tất cả mọi caacuteo buộc (dugrave bị kết tội hay khocircng) về bắt nạt kể cả thocircng tin dẫn chứng cần phải được ghi vagraveo Hệ Thống Quản Lyacute về Bắt Nạt vagrave Phiền Nhiễu (Bullying and Harassment Management System (BHMS)) Liecircn đới với bất cứ caacuteo buộc nagraveo về bắt nạt vagrave nội trong năm ngagravey học của trigravenh baacuteo tiecircn khởi của sự việc như vậy cho một viecircn chức trường hiệu trưởng sẽ phải cung cấp thocircng baacuteo liecircn quan đến hiện trạng về cuộc điều tra cho phụ huynh của từng học sinh bị caacuteo buộc liecircn can

(5) Hagravenh vi magrave gacircy nguy hại cho an-sinh của caacutec người khaacutec bao gồm hăm dọahay dọa dẫm

(6) Sử dụng hay truy cập traacutei pheacutep hay phi phaacutep caacutec maacutey vi tiacutenh phần mềmthiết bị viễn thocircng hay caacutec phương tiện kỹ thuật liecircn quan hoặc bất cứ hagravenhđộng cố yacute nagraveo gacircy hư hại vật chất tagravei chaacutenh hay phương hại nagraveo khaacutec hoặcvề mặt khaacutec lagravem giaacuten đoạn kỹ thuật thocircng tin hay mocirci trường học tập

(7) Dự phần vagraveo hổ trợ giuacutep đỡ hay khuyến khiacutech caacutec hoạt động coacute liecircn hệ đếnbăng đảng gacircy cản trở đến mocirci trường học đường bao gồm nhưng khocircnggiới hạn ở việc chưng diện quần aacuteo nữ trang vật phụ tugraveng xacircm migravenh haychải chuốt với magraveu sắc caacutech sắp xếp nhatilden hiệu hay bất cứ đồ vật tượnghigravenh nagraveo khaacutec coacute dấu hiệu biểu lộ lagrave thagravenh viecircn băng đảng đề cao nhữnghagravenh vi bất hợp phaacutep phaacute rối hay dọa dẫm Nếu học sinh bị tigravenh nghi thuộcbăng đảng hay vi phạm caacutec điều khoản trong mục nagravey hiệu trưởng sẽ baacuteocho phụ huynh biết vagrave chuyển học sinh đến Phograveng An Toagraven vagrave Sức Khỏecủa Học Sinh FCPS để coacute thecircm những nguồn tư liệu vagrave can giuacutep hầu giảiquyết sự diacutenh liacuteu với băng đảng

3 Vi Phạm về Rượu Thuốc Laacute vagrave Dược Chất Khaacutec (kể cả Vaping Bất Kể Chất LiệuNagraveo)

Biện phaacutep kỷ luật học đường coacute thể aacutep dụng bất kể tuổi taacutec của học sinh cho dugrave lagraveđược luật phaacutep cho pheacutep lưu giữ hay sử dụng rượu những sản phẩm thuốc laacute haydược chất bagravey-baacuten-trecircn-quầy hay khocircng

a Vi Phạm về Thuốc Laacute vagrave Dụng Cụ Huacutet Thuốc

Những vi phạm sau đacircy theo lệ thường đưa đến hậu quả bị thi hagravenh kỷ luật tại-trường tugravey theo xeacutet định của hiệu trưởng cho tới vagrave kể cả bị tạm đuổi hai-ngagraveytại-trường Tuy nhiecircn hiệu trưởng coacute thể đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ HệTrường Cocircng những vi phạm nagravey trong trường hợp hiệu trưởng xaacutec định hagravenhvi sai traacutei nagravey đatilde gacircy cản trở lớn lao cho chương trigravenh giảng huấn gacircy nguy hạiđến an sinh của những người khaacutec hay theo những can giuacutep đatilde khởi xướng đểđaacutep lại những lần vi phạm trước Mỗi khi đatilde đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học VụHệ Trường Cocircng hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi học sinh cho tới mười ngagravey

Lưu giữ dugraveng hay phacircn phối những sản phẩm thuốc laacute những sản phẩm vaping(hiacutet vagrave hagrave hơi khoacutei từ thuốc laacute-điện tử) hay thiết bị huacutet thuốc (bao gồm viacute dụthiết bị JUUL điếu thuốc laacute điện tử thiết bị hơi khoacutei vagrave buacutet điện tử hookah) tấtcả những gigrave được gọi chung ở đacircy lagrave caacutec ldquosản phẩm thuốc laacuterdquo

(1) Vi phạm lần thứ nhất liecircn hệ đến caacutec sản phẩm thuốc laacute học sinh sẽ phảitham dự vagraveo chương trigravenh can giuacutep về thuốc laacute vagrave huacutet thuốc của FCPS doPhograveng An Toagraven vagrave Sức Khỏe của Học Sinh tiến hagravenh Khocircng đến dự vagravehoagraven tất thagravenh cocircng chương trigravenh can giuacutep sẽ đưa đến hậu quả bị thi hagravenhbiện phaacutep kỷ luật tại-trường khocircng quaacute bị tạm đuổi một ngagravey Phụ huynhphải hoagraven tất một kỳ họp thocircng tin về việc ngăn ngừa dugraveng sai chất liệu

(2) Đối với vi phạm lần thứ nhigrave hay lần kế tiếp liecircn hệ đến caacutec sản phẩm thuốclaacute học sinh sẽ phải nhận latildenh một hậu quả tại-trường hay bị tạm đuổi khỏitrường khocircng quaacute hai ngagravey tugravey theo xeacutet định của hiệu trưởng

Caacutec viecircn chức nhagrave trường coacute thể trigravenh baacuteo bất cứ vi phạm tương tự nagraveo cho cảnh saacutet theo Mục 182-3712 của Bộ Luật Virginia

b Vi Phạm về Rượu hay Chất Hiacutet

Đối với những vi phạm liecircn hệ đến rượu hay những chất hiacutet caacutec học sinh coacute thểbị đề xuất qua chương trigravenh can giuacutep về rượu vagrave dược chất khaacutec (alcohol andother drug (AOD)) của FCPS thay vigrave hay thecircm cugraveng bị thi hagravenh biện phaacutep kỷ luậttugravey theo xeacutet định của hiệu trưởng

(1) Những vi phạm sau đacircy theo lệ thường đưa đến hậu quả bị thi hagravenh kỷ luậttại-trường tugravey theo xeacutet định của hiệu trưởng cho tới vagrave kể cả bị tạm đuổi hai-ngagravey tại-trường Tuy nhiecircn hiệu trưởng coacute thể đề xuất lecircn Tổng Giaacutem ĐốcHọc Vụ Hệ Trường Cocircng những vi phạm nagravey trong trường hợp hiệu trưởngxaacutec định hagravenh vi sai traacutei nagravey đatilde gacircy cản trở lớn lao cho chương trigravenh giảnghuấn gacircy nguy hại đến an sinh của những người khaacutec hay theo những cangiuacutep đatilde khởi xướng để đaacutep lại những lần vi phạm trước Mỗi khi đatilde đề xuấtlecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng hiệu trưởng coacute thể tạm đuổihọc sinh cho tới mười ngagravey

Dugraveng lưu giữ phacircn phối bagraveo chế hay chịu ảnh hưởng của rượu nhữngchất hiacutet hay bia khocircng chất rượu ở đacircy được gọi lagrave caacutec chất bị cấm

(a) Đối với những học sinh trung học vi phạm lần thứ nhất tiểu mục nagraveycũng sẽ đưa đến hậu quả bị tạm ngưng trong 7-14 ngagravey lịch tất cảmọi sinh hoạt học sinh bao gồm việc tham dự lagravem khaacuten giả hay thagravenhviecircn khaacuten thiacutenh giả Caacutec học sinh coacute thể khocircng được tham gia vagraveocuộc thi đấu hay tập dượt caacutec sinh hoạt đoagraven đội cacircu lạc bộ vagrave caacutecsinh hoạt khaacutec do trường-bảo trợ Caacutec học sinh coacute thể được tham giavagraveo buổi triệu tập vagrave nghi lễ tốt nghiệp dugrave rằng caacutec em nằm trong vogravengthời hạn dời chuyển tạm khỏi những sinh hoạt trường Một số viphạm15 sẽ đưa đến kết quả học sinh khocircng hội đủ điều kiện tham giavagraveo những nghi lễ tốt nghiệp

(b) Đối với những học sinh trung học vi phạm lần thứ nhigrave vagrave bất cứ lầnnagraveo sau đoacute trong tiểu mục nagravey nội trong 12 thaacuteng kể từ lần vi phạmtrước cũng sẽ phải đưa đến hậu quả bị tạm ngưng tất cả mọi sinhhoạt học sinh bao gồm caacutec sinh hoạt đoagraven đội cacircu lạc bộ vagrave tất cảmọi sinh hoạt khaacutec do trường-bảo trợ thecircm 14-21 ngagravey

(c) Tất cả mọi vi phạm về rượu sẽ phải trigravenh baacuteo cho cảnh saacutet phugrave hợptheo Bộ Luật Virginia

15 Những loại vi phạm nagravey coacute thể bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở hagravenh hung gacircy thương tiacutech cho nhacircn viecircn hay caacutec học sinh lưu giữ caacutec vũ khiacute hay chất nổ lưu giữ caacutec dược chất hay caacutec chất liệu coacute kiểm soaacutet biểu thị yacute định phacircn phối phacircn phối caacutec dược chất vagravehay caacutec chất liệu coacute kiểm soaacutet hay bất cứ vi phạm nagraveo sẽ gacircy rối rotilde ragraveng cho những nghi lễ tốt nghiệp Những quyết định loại trừ học sinh khỏi tốt nghiệp coacute thể dựa trecircn quyết định từ Phograveng Điều Trần hay coacute thể tiến hagravenh bởi hiệu trưởng cugraveng kết hợp với phụ taacute tổng giaacutem đốc học vụ vugraveng

(2) Nếu học sinh nagraveo bị tigravenh nghi lagrave chịu ảnh hưởng của rượu hay noacutei caacutechkhaacutec vi phạm caacutec điều khoản của mục nagravey hiệu trưởng sẽ phải thocircng baacuteođiều nghi ngờ cho phụ huynh biết Hiệu trưởng coacute thể tiến hagravenh lập tức việcthử nghiệm hơi thở để xaacutec định bất cứ nồng độ rượu nagraveo vagravehay đề nghịhọc sinh lagravem iacutet nhất một trong những điều sau đacircy

(a) Tự nguyện đến dự chương trigravenh can giuacutep về AOD của FCPS

(b) Tự nguyện tham dự trong việc thẩm định lạm dụng chất liệu do phụhuynh đagravei thọ với Hội Đồng Dịch Vụ Cộng Đồng Fairfax-Falls Churchhay một nhagrave cung cấp tư nhacircn để xaacutec định nhu cầu cho việc điều trịlạm dụng chất liệu

c Dược Chất Khocircng Cần Toa (Dược Chất Bagravey-Baacuten-Trecircn-Quầy)

Caacutec dược chất khocircng cần toa lagrave những dược chất khocircng được pheacutep theo văn bảnhiện hagravenh của Điều Lệ 2102 Cấp Cứu Điều Trị Khẩn Cấp vagrave Quản Trị DượcPhẩm Điều Trị cho Học Sinh Caacutec dược chất khocircng cần toa gồm những sản phẩmnhư Advil aspirin Coricidin Dramamine Nyquil Tylenol hay caacutec dược phẩmcugraveng loại tương đương những viecircn caffeine thuốc ho nước vagrave caacutec thứ dược chấtbagravey-baacuten-trecircn-quầy khaacutec dugraveng để uống hay hiacutet Caacutec phụ huynh phải mang tất cảmọi loại dược phẩm điều trị gồm cả những loại dược phẩm điều trị khocircng cần toađến phograveng y tế nhagrave trường để cho caacutec dược phẩm điều trị coacute thể được cất giữ vagravecho dugraveng an toagraven

Dugraveng lạm dụng lưu giữ hay phacircn phối (khi việc phacircn phối nagravey lagrave khaacutec hơnchủ định lạm dụng) bất cứ dược chất nagraveo khocircng cần toa

(2) Vi phạm sau đacircy coacute thể dẫn đến hậu quả bị tạm đuổi khỏi trường cho tới haingagravey trừ khi hiệu trưởng đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng trong bất kỳ trường hợp nagraveo hiệu trưởng cũng coacute thể aacutep đặt tạm đuổicho tới mười ngagravey

Việc phacircn phối bất cứ dược chất nagraveo khocircng-cần toa vigrave chủ định lạm dụng

d Dược Phẩm Theo Toa

Caacutec phụ huynh phải mang tất cả mọi loại dược phẩm điều trị đến phograveng y tế nhagravetrường cugraveng với mẫu phiếu kyacute tecircn bởi baacutec sĩ cho dugraveng bất cứ loại dược chất theotoa nagraveo trong ngagravey học hay trong những sinh hoạt học đường để cho caacutec dượcphẩm điều trị coacute thể được cất giữ vagrave cho dugraveng an toagraven

bull Vi phạm sau đacircy coacute thể dẫn đến hậu quả bị thi hagravenh kỷ luật tại-trường

Lưu giữ hay tự migravenh dugraveng (i) dược phẩm điều trị theo toa or (ii) THC-A haydầu cannabidiol với điều kiện lagrave một người chuyecircn mocircn coacute giấy pheacutep hagravenhnghề phaacutet hagravenh giấy chứng nhận cho dugraveng loại dầu nagravey phugrave hợp theo Bộ LuậtVirginia

e Cần Sa Cần Sa Giả Mạo bất cứ Chất Liệu Coacute Kiểm Soaacutet Nagraveo Bao Gồm caacutecDược Chất Theo Toa khocircng Được Kecirc cho Học Sinh vagrave Cần Sa Nhacircn Tạo vagrave caacutecChất Liệu Coacute Kiểm Soaacutet Giả Mạo (noacutei chung caacutec Dược Chất Phi Phaacutep) hay caacutecĐồ Vật Linh Tinh Dugraveng với Dược Chất

Đối với những vi phạm liecircn hệ đến caacutec dược chất phi phaacutep hay đồ vật linh tinhdugraveng với dược chất học sinh sẽ bị đề xuất qua chương trigravenh can giuacutep về AODcủa FCPS thay vigrave hay thecircm cugraveng bị thi hagravenh biện phaacutep kỷ luật tugravey theo xeacutet địnhcủa hiệu trưởng trừ khi đatilde đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường CocircngKhi đatilde đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng việc chỉ định dựchương trigravenh can giuacutep về AOD coacute thể tiến hagravenh kegravem thecircm với đề xuất lecircn TổngGiaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

(a) Đi đến khuocircn viecircn trường hay đến sinh hoạt do trường-bảo trợ torng chịuảnh hưởng cần sa hay bất cứ chất liệu phi phaacutep hay dugraveng chất liệu phiphaacutep coacute kiểm soaacutet nagraveo (kể cả dầu THC thuốc lắc chất cocaine cần sanhacircn tạo hay bất cứ dược chất theo toa nagraveo khocircng coacute kecirc cho học sinh)hay vigrave lưu giữ hay phacircn phối đồ vật linh tinh dugraveng với dược chất

i Học sinh sẽ phải chịu tạm đuổi hai-ngagravey tại-trường

ii Đối với những học sinh trung học vi phạm lần thứ nhất tiểu mục nagraveycũng sẽ đưa đến hậu quả bị tạm ngưng trong 7-14 ngagravey lịch tất cảmọi sinh hoạt học sinh bao gồm việc tham dự lagravem khaacuten giả hay thagravenhviecircn khaacuten thiacutenh giả Caacutec học sinh coacute thể khocircng được tham gia vagraveocuộc thi đấu hay tập dượt caacutec sinh hoạt đoagraven đội cacircu lạc bộ vagrave caacutecsinh hoạt khaacutec do trường-bảo trợ Caacutec học sinh coacute thể được thamgia vagraveo buổi triệu tập vagrave nghi lễ tốt nghiệp dugrave rằng caacutec em nằm trongvograveng thời hạn dời chuyển tạm khỏi những sinh hoạt trường Một sốvi phạm15 sẽ đưa đến kết quả học sinh khocircng hội đủ điều kiện thamgia vagraveo những nghi lễ tốt nghiệp

iii Đối với những học sinh trung học vi phạm lần thứ nhigrave vagrave bất cứ lầnnagraveo sau đoacute trong tiểu mục nagravey nội trong 12 thaacuteng kể từ lần vi phạmtrước cũng sẽ phải đưa đến hậu quả bị tạm ngưng tất cả mọi sinhhoạt học sinh bao gồm caacutec sinh hoạt đoagraven đội cacircu lạc bộ vagrave tất cảmọi sinh hoạt khaacutec do trường-bảo trợ thecircm 14-21 ngagravey

(b) Lưu giữ lần đầu với một số lượng cho thấy dugraveng cho caacute nhacircn riecircng trongmột lần một hay dugraveng cần sa (kể cả dầu THC) bất cứ dược chất theotoa nagraveo khocircng coacute kecirc cho học sinh hay những dược chất giả mạo haylưu giữ hay phacircn phối đồ vật linh tinh dugraveng với dược chất sẽ đưa đếnhậu quả bị thi hagravenh những biện phaacutep sau đacircy (miễn lagrave học sinh nagravey khocircngliecircn can đến hagravenh vi bị cấm khaacutec magrave điều lệ nagravey đogravei hỏi phải đề xuất lecircnTổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng đatilde khocircng bị đề xuất trước đacircylecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng vigrave vi phạm về dược chấtphi phaacutep vagrave hiện đang khocircng bị đặt trong tigravenh trạng thử thaacutech aacutep đặt bởiTổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng) thay cho việc bị đigravenh chỉ nghỉhọc khỏi trường năm ngagravey

ii Học sinh sẽ phải tham gia vagraveo chương trigravenh can giuacutep về Rượu vagraveDược Chất Khaacutec (Alcohol and Other Drug (AOD)) của FCPS (Khocircnghoagraven tất thagravenh cocircng chương trigravenh can giuacutep AOD sẽ đưa đến hậu quảbị tạm đuổi ba ngagravey khỏi trường)

iii Vi phạm tiểu mục nagravey cũng sẽ phải đưa đến hậu quả bị tạm ngưngtrong 21 ngagravey lịch tất cả mọi sinh hoạt học sinh bao gồm việc thamdự lagravem một khaacuten giả hay thagravenh viecircn khaacuten thiacutenh giả Caacutec học sinh coacutethể khocircng được tham gia vagraveo cuộc thi đấu hay tập dượt caacutec sinh hoạtđoagraven đội cacircu lạc bộ vagrave caacutec sinh hoạt khaacutec do trường-bảo trợ Caacutechọc sinh coacute thể được tham gia vagraveo buổi triệu tập vagrave nghi lễ tốt nghiệpdugrave rằng caacutec em nằm trong vograveng thời hạn dời chuyển tạm khỏi nhữngsinh hoạt trường Caacutec học sinh coacute thể được tham gia vagraveo buổi triệutập vagrave nghi lễ tốt nghiệp dugrave rằng caacutec em nằm trong vograveng thời hạn dờichuyển tạm khỏi những sinh hoạt trường Một số vi phạm15 sẽ đưađến kết quả học sinh khocircng hội đủ điều kiện tham gia vagraveo những nghilễ tốt nghiệp

iv Phụ huynh phải hoagraven tất một kỳ họp thocircng tin về việc ngăn ngừa dugravengsai chất liệu

(2) Những vi phạm sau đacircy sẽ phải dẫn đến hậu quả bị đề xuất lecircn Tổng GiaacutemĐốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng vagrave hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi học cho tớimười ngagravey

(a) Lần thứ nhigrave hay lần sau đoacute lưu giữ hay dugraveng cần sa (kể cả dầu THC)hay dược chất theo toa khocircng coacute kecirc cho học sinh hay dược chất giả

(b) Lưu giữ hay dugraveng caacutec chất liệu phi phaacutep (kể cả thuốc lắc (ecstasy) chấtLSD chất cocaine cần sa nhacircn tạo)

(c) Phacircn phối tiếp tay phacircn phối hay bagraveo chế một chất liệu coacute kiểm soaacutetnagraveo (kể cả những chất kiacutech thiacutech steroids đồng hoacutea hay dược chất theotoa hay cần sa nhacircn tạo) chất liệu coacute kiểm soaacutet giả mạo cần sa haycần sa giả mạo

(d) Đaacutenh cắp dược chất theo toa của học sinh Một bản trigravenh baacuteo sẽ phảiđược lập để chuyển qua cảnh saacutet phugrave hợp theo Bộ Luật Virginia

(e) Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽ phải tiến hagravenh một cuộcđiều trần để xaacutec định xem liệu aacutep dụng biện phaacutep kỷ luật nagraveo khaacutec hơnlagrave đuổi hẳn coacute thiacutech nghi hay khocircng Hội Đồng Giaacuteo Dục hay Tổng GiaacutemĐốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute thể xaacutec định căn cứ theo caacutec dự kiệncủa từng trường hợp caacute biệt lagrave hiện coacute caacutec trường hợp đặc biệt vagrave coacutebiện phaacutep kỷ luật thiacutech hợp nagraveo khaacutec ngoagravei đuổi hẳn Một bản trigravenh baacuteosẽ phải được lập để chuyển qua cảnh saacutet phugrave hợp theo Bộ Luật Virginia

(3) Nếu học sinh nagraveo bị tigravenh nghi lagrave đang bị ảnh hưởng của caacutec dược chất phiphaacutep hay noacutei caacutech khaacutec vi phạm caacutec điều khoản của tiểu mục nagravey hiệutrưởng sẽ phải thocircng baacuteo điều nghi ngờ cho phụ huynh biết vagrave đề nghị phụhuynh necircn tigravem đến sự can giuacutep thiacutech ứng Ngoagravei ra hiệu trưởng coacute thể đềnghị học sinh lagravem iacutet nhất một trong những điều sau đacircy

(a) Tự nguyện tham gia vagraveo chương trigravenh can giuacutep về AOD của FCPS

(b) Tự nguyện tham dự trong việc thẩm định lạm dụng chất liệu do phụhuynh đagravei thọ với Hội Đồng Dịch Vụ Cộng Đồng Fairfax-Falls Churchhay nhagrave cung cấp tư nhacircn để xaacutec định nhu cầu cho việc điều trị lạmdụng chất liệu

Tất cả mọi vi phạm về dược chất phi phaacutep sẽ phải trigravenh baacuteo cho cảnh saacutet phugrave hợp theo Bộ Luật Virginia

4 Vi Phạm về Tagravei Sản

Đối với những vi phạm liecircn can đến tagravei sản một buổi hội họp xeacutet xử phục hồi coacute thểđược dugraveng thay thế cho hay thecircm cugraveng biện phaacutep kỷ luật tugravey theo xeacutet định của hiệutrưởng

Học sinh hay phụ huynh của học sinh sẽ phải bồi hoagraven cho Hội Đồng Giaacuteo Dục bất cứmọi mất maacutet thực sự lagravem bể phaacute hủy hay khocircng hoagraven trả tagravei sản nagraveo thuộc sở hữuhay được đặt dưới quyền kiểm soaacutet của Hội Đồng Giaacuteo Dục do học sinh nagravey gacircy rahay lagravem trong khi theo đuổi việc học tập của migravenh (Bộ Luật Virginia Mục 221-2804)Học sinh hay phụ huynh sẽ chịu traacutech nhiệm về mặt tagravei chaacutenh vigrave bất kể sự mất maacutethay hư hại nagraveo cho tagravei sản của Hội Đồng Giaacuteo Dục do hagravenh vi sai traacutei của migravenh

(1) Coacute mặt traacutei pheacutep trecircn khuocircn viecircn trường hay khocircng chịu rời lập tức caacutec nơinagravey sau khi coacute lệnh của một nhacircn viecircn điều hagravenh FCPS hay một viecircn cảnhsaacutet

(2) Đaacutenh cắp hay mưu toan đaacutenh cắp tagravei sản hay tiền bạc của người khaacutec khocircngdugraveng vũ lực hay sợ hatildei

(1) Đaacutenh cắp hay mưu toan đaacutenh cắp tagravei sản hay tiền bạc của người khaacutec bằngcaacutech dugraveng vũ lực hay sợ hatildei

(2) Cố yacute gacircy ra hay mưu toan gacircy hư hại cho hay đaacutenh cắp bất cứ tagravei sản nagraveocủa trường

(3) Phaacute hoại gacircy hỏa hoạn hay bất cứ đe dọa hay vờ đe dọa đặt bom đốt phaacutelagravem hư hại hay phaacute hủy bằng bất cứ caacutech nagraveo cho trường sở tagravei sản củatrường hay sinh hoạt do trường-bảo trợ

(4) Mưu toan đaacutenh cắp dược phẩm theo toa của một người khaacutec Một bản trigravenhbaacuteo sẽ phải được lập để chuyển qua cảnh saacutet phugrave hợp theo Bộ Luật Virginiakhi coacute sự mưu toan đaacutenh cắp của (những) dược phẩm điều trị của học sinh

5 Vi Phạm về Vũ Khiacute

Caacutec học sinh phải trigravenh baacuteo lập tức cho viecircn chức trường bất cứ luacutec nagraveo caacutec em quansaacutet hay noacutei caacutech khaacutec nhận biết được việc coacute vũ khiacute trecircn khuocircn viecircn trường hay tạimột sinh hoạt do trường-bảo trợ Lagravem vậy coacute lợi để bảo vệ an-sinh của caacutec học sinhkhaacutec cũng như caacutec viecircn chức nhagrave trường vagrave khi học sinh trigravenh baacuteo lagrave người lưu giữvũ khiacute tăng chiều hướng được cứu xeacutet thuận lợi bởi hiệu trưởng hay tigravem thấy coacutenhững trường hợp đặc biệt bởi Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

a Lưu Giữ hay Sử Dụng Vũ Khiacute Quy Định

(1) Lưu giữ hay sử dụng một loại vũ khiacute quy định (như định nghĩa dưới đacircy) trecircnđịa phận trường hay tại một sinh hoạt do trường-bảo trợ coacute thể đưa đến hậuquả bị tạm đuổi cho tới mười ngagravey vagrave sẽ đưa đến hậu quả bị đề xuất lecircnTổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng lagrave người sẽ xeacutet đề nghị đuổi hẳntrong một thời gian khocircng dưới một năm Như được dugraveng ở đacircy từ ngữ ldquovũkhiacute quy địnhrdquo sẽ coacute nghĩa như sau

(a) Bất cứ suacuteng lục suacuteng saacuteu trục quay hay vũ khiacute nagraveo khaacutec được saacutengtạo hay dự định dugraveng để phoacuteng một tecircn đạn bất kể loại nagraveo bằng lựcnổ của bất cứ chất đốt nagraveo

(b) Bất cứ loại vũ khiacute nagraveo kể cả suacuteng khởi động magrave sẽ hay được chế haycoacute thể sẵn sagraveng được biến cải để đẩy một hay nhiều phi đạn bằng sứcnổ của một chất đốt hay khung hay bao của loại vũ khiacute nagravey

(c) Một loại suacuteng hơi như được định nghĩa trong Mục 152-9154 của BộLuật Virginia kể cả suacuteng hơi BB suacuteng sơn paintball hay suacuteng viecircn bipellet

(d) Bất cứ thiết bị phaacute hủy nagraveo như được định nghĩa trong Mục 221-27707 của Bộ Luật Virginia gồm bất cứ chất nổ gacircy chaacutey hay khoacuteiđộc bom lựu đạn vagrave caacutec thiết bị vagrave vũ khiacute khaacutec được liệt kecirc ở đacircy

(e) Một bộ giảm thanh hay hatildem thanh cho loại suacuteng cầm tay

(2) Trường Hợp Đặc Biệt

Bất chấp caacutec điều khoản necircu trecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircngsẽ tiến hagravenh một buổi điều trần để xaacutec định xem liệu một higravenh thức kỷ luậtkhaacutec hơn lagrave đuổi hẳn coacute phugrave hợp hay khocircng Hội Đồng Giaacuteo Dục hay TổngGiaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute thể xaacutec định căn cứ theo dự kiện củatừng trường hợp caacute biệt lagrave coacute hoagraven cảnh đặc biệt tồn tại vagrave một biện phaacutepkỷ luật khaacutec lagrave phugrave hợp Tất cả mọi vi phạm về vũ khiacute quy định sẽ phải trigravenhbaacuteo cho cảnh saacutet phugrave hợp theo Bộ Luật Virginia

b Lưu Giữ hay Sử Dụng caacutec Loại Dao Lưỡi Bật Matilde Tấu vagrave caacutec Loại Dao Nhất ĐịnhKhaacutec

(1) Những vi phạm sau đacircy sẽ dẫn đến hậu quả bị đề xuất lecircn Tổng Giaacutem ĐốcHọc Vụ Hệ Trường Cocircng vagrave hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi học cho tới mườingagravey

Lưu giữ hay sử dụng bất cứ loại matilde tấu bất cứ loại dao lưỡi bật (bất kể bềdagravei của lưỡi dao) hay bất cứ loại dao nagraveo khaacutec coacute lưỡi dao ba inches (phacircnAnh) hay dagravei hơn trecircn khuocircn viecircn trường hay tại một sinh hoạt do trường-bảo trợ Tuy nhiecircn nếu học sinh bị tigravem thấy (khocircng liecircn can đến hagravenh vi bịcấm khaacutec) lần đầu tiecircn lưu giữ một cacircy matilde tấu con dao lưỡi bật hay loạidao khaacutec coacute lưỡi dao ba inches hay dagravei hơn magrave khocircng coacute dấu hiệu học sinhcoacute yacute định sử dụng vũ khiacute nagravey để hăm dọa dọa dẫm hay gacircy hại cho ngườikhaacutec sẽ coacute một cuộc cứu xeacutet cấp kỳ văn kiện trong hồ sơ

(a) Trong trường hợp Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng tigravem thấycaacutec trường hợp đặc biệt trong hồ sơ bằng văn bản trong hồ sơ họcsinh sẽ nhận latildenh biện phaacutep sau đacircy bị tạm đuổi cho tới 10 ngagravey caacutecđiều kiện thử thaacutech vagrave bị tạm ngưng khocircng quaacute 21 ngagravey lịch tất cả mọisinh hoạt học sinh bao gồm việc tham dự lagravem một khaacuten giả hay thagravenhviecircn khaacuten thiacutenh giả Caacutec học sinh coacute thể khocircng được tham gia vagraveocuộc thi đấu hay tập dượt caacutec sinh hoạt đoagraven đội cacircu lạc bộ vagrave caacutecsinh hoạt khaacutec do trường-bảo trợ Caacutec học sinh coacute thể được tham giavagraveo buổi triệu tập vagrave nghi lễ tốt nghiệp dugrave rằng caacutec em nằm trong vogravengthời hạn dời chuyển tạm khỏi những sinh hoạt trường Một số vi phạm13

sẽ đưa đến kết quả học sinh khocircng hội đủ điều kiện tham gia vagraveo nhữngnghi lễ tốt nghiệp

(b) Trong trường hợp Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng khocircng tigravemthấy caacutec trường hợp đặc biệt trecircn văn kiện trong hồ sơ Tổng GiaacutemĐốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng cần phải xuacutec tiến một cuộc điều trần đểxaacutec định biện phaacutep kỷ luật nagraveo nếu coacute cần phải được aacutep đặt tugravey thuộcvagraveo bất cứ quyền hạn nagraveo học sinh coacute thể coacute theo điều lệ nagravey để khaacutengcaacuteo lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dục

c Sử Dụng Loại Vũ Khiacute Khaacutec

Vi phạm sau đacircy sẽ dẫn đến hậu quả bị đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ HệTrường Cocircng vagrave hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi học cho tới mười ngagravey

Sử dụng traacutei pheacutep một loại vũ khiacute khaacutec (như được định nghĩa dưới đacircy) hay bấtcứ vật gigrave sử dụng như một vũ khiacute để hăm dọa dọa dẫm hay gacircy hại cho ngườikhaacutec

d Lưu Giữ caacutec Loại Vũ Khiacute Khaacutec

Vi phạm sau đacircy coacute thể dẫn đến hậu quả bị tạm đuổi khỏi trường cho tới năm ngagraveytrừ khi hiệu trưởng đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng trongtrường hợp nagravey hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi cho tới mười ngagravey

Lưu giữ bất cứ loại vũ khiacute nagraveo khaacutec Như được dugraveng ở đacircy từ ngữ ldquoloại vũ khiacutekhaacutecrdquo sẽ phải coacute nghĩa bất cứ vật gigrave bất luận loại nagraveo (khaacutec hơn lagrave một vũ khiacute quyđịnh hay những vũ khiacute đatilde mocirc tả trong Chương IIA5b) coacute thể dugraveng để hăm dọavagravehay gacircy tổn hại cho người khaacutec Viacute dụ caacutec loại vũ khiacute bao gồm nhưng sẽ khocircnggiới hạn ở bất cứ loại dao nagraveo ngắn hơn ba phacircn Anh (khaacutec với dao lưỡi bật)cacircy măm cập nunchaku đốt khuỷu đồng roi tưng quất (spring stick) higravenh saophoacuteng (throwing star) vũ khiacute gacircy choaacuteng vaacuteng giật điện taser bigravenh xịt mace chấtxịt cay mắt đạn dược suacuteng hơi nạp pellet bằng lograve xo lưỡi dao cạo bất cứ vật gigravecoacute gắn phụ tugraveng đinh ve cổ coacute gắn đinh ve cổ xiacutech hay y trang tương tự vagrave bấtcứ vật gigrave được vẽ kiểu giống như (nhưng khocircng coacute chức năng như) một loại vũkhiacute quy định như lagrave suacuteng ngắn giả

e Luật Phaacutep vagrave Chaacutenh Saacutech

Mục nagravey thi hagravenh Đạo Luật caacutec Trường Phi-Suacuteng (xin xem Mục 221-27707 củaBộ Luật Virginia) cũng như lagrave chaacutenh saacutech riecircng biệt của FCPS16 magrave đơn phươngcấm chỉ học sinh lưu giữ hay sử dụng tất cả caacutec loại vũ khiacute ngoại trừ khi nagraveo caacutecviecircn chức trường rotilde ragraveng cho pheacutep như lagrave một phần của giaacuteo trigravenh hay của caacutecsinh hoạt được chiacutenh thức phecirc chuẩn

B Trigravenh Baacuteo Cảnh Saacutet vagrave caacutec Phụ Huynh của Nạn Nhacircn về Một Số Vi Phạm Bộ Luật

1 Trigravenh Baacuteo bắt buộc Hiệu trưởng sẽ phải ngoagravei việc aacutep dụng biện phaacutep kỷ luật thiacutechđaacuteng trigravenh baacuteo lập tức với sở cảnh saacutet những vụ coacute thể lagrave caacutec vi phạm luật phaacutep đượcghi rotilde trong caacutec tiểu mục (ii)-(vii) của Mục 221-27931 của Bộ Luật Virginia ldquo(ii) hagravenhhung vagrave bạo hagravenh coacute gacircy thương tiacutech trecircn cơ thể hagravenh hung tigravenh dục gacircy tử vongbắn đacircm cheacutem hay gacircy thương tiacutech cho bất cứ người nagraveo bắt coacutec bất cứ ngườinagraveo như đatilde mocirc tả trong sect182-47 hay sect182-48 hay rigravenh rập bất cứ người nagraveo nhưđatilde mocirc tả trong sect182-603 trecircn xe buyacutet nhagrave trường trecircn khuocircn viecircn trường hay tạimột sinh hoạt do trường bảo trợ (iii) bất cứ hagravenh vi nagraveo liecircn quan đến rượu cần samột chất liệu coacute kiểm soaacutet chất liệu coacute kiểm soaacutet giả mạo hay chất kiacutech thiacutech steroidđồng hoacutea trecircn xe buyacutet nhagrave trường trecircn khuocircn viecircn nhagrave trường hay tại một sinh hoạtdo trường-bảo trợ bao gồm đaacutenh cắp hay mưu toan đaacutenh cắp những dược phẩmđiều trị theo toa của học sinh (iv) bất cứ những hăm dọa nagraveo đối với nhacircn viecircn trườngtrong luacutec đi trecircn xe buyacutet nhagrave trường ở trecircn khuocircn viecircn trường hay tại một sinh hoạtdo trường-bảo trợ (v) mang suacuteng ống bất hợp phaacutep như đatilde định nghĩa trong sect221-27707 lecircn trecircn địa phận trường (vi) bất cứ hagravenh vi bất hợp phaacutep nagraveo liecircn quan đếncaacutec bom lửa vật liệu hay thiết bị chất nổ hay thiết bị thuốc nổ giả mạo như đatilde định

16 Chaacutenh saacutech riecircng biệt của FCPS về caacutec vũ khiacute được Bộ Luật Virginia cho pheacutep bao gồm Mục 221-277071

nghĩa trong sect182-85 hay thiết bị chất nổ hay gacircy chaacutey như đatilde định nghĩa trong sect182-4331 hay bom hoacutea chất như đatilde mocirc tả trong sect182-871 trecircn xe buyacutet nhagravetrường trecircn khuocircn viecircn trường hay tại một sinh hoạt do trường-bảo trợ (vii) bất cứđe dọa hay vờ đe dọa đặt bom như đatilde mocirc tả trong sect182-83 đatilde thực hiện đối vớinhacircn viecircn trường hay liecircn quan đến tagravei sản trường hay xe buyacutet nhagrave trườngrdquo Hagravenhhung hay hagravenh hung vagrave bạo hagravenh khocircng gacircy thương tiacutech cho cơ thể cũng coacute thể đượctrigravenh baacuteo cho cảnh saacutet tugravey theo xeacutet định của hiệu trưởng

Bất cứ học sinh nagraveo vi phạm điều cần lập baacuteo caacuteo đều sẽ phải tham gia vagraveo caacutec buổi sinh hoạt ngăn ngừa vagrave can giuacutep coacute thể được lập theo chỉ thị của caacutec viecircn chức trường cugraveng với bất cứ biện phaacutep kỷ luật nagraveo khaacutec coacute thể được aacutep dụng

2 Vật bị nghi lagrave cần sa hay chất liệu coacute kiểm soaacutet đều phải chuyển giao sở cảnh saacutet

3 Vai trograve chiacutenh trong caacutec trường17 của một cảnh saacutet viecircn SRO lagrave lagravem giới chức thi hagravenhluật phaacutep Caacutec cảnh saacutet viecircn SROs sẽ khocircng coacute liecircn can vagraveo lệ thường của nhữngvấn đề nhagrave trường như lagrave caacutec cocircng việc hagravenh chaacutenh hay hoạt động magrave khocircng trựctiếp liecircn hệ đến sự an toagraven của caacutec học sinh vagrave nhacircn viecircn Cảnh saacutet viecircn SRO sẽtraacutenh khocircng hagravenh động như lagrave người thi hagravenh kỷ luật nhagrave trường vagrave sẽ khocircng canthiệp vagraveo những vấn đề về kỷ luật nhagrave trường Việc kỷ luật caacutec học sinh sẽ vẫn lagravetraacutech nhiệm của ban giảng huấn hay giaacutem hiệu Vagraveo bất cứ luacutec nagraveo cảnh saacutet viecircnSRO coacute thể tham gia khi một giaacutem hiệu trường coacute mối quan ngại về sự an toagraven magravekhocircng coacute thể giải quyết bởi nhacircn viecircn an toagraven vagrave an ninh của trường Khi học sinh bịcaacutec ban giaacutem hiệu FCPS thẩm vấn nhằm mục điacutech kỷ luật học sinh khocircng một cảnhsaacutet viecircn SRO hay bất cứ cảnh saacutet viecircn nagraveo khaacutec cần phải hiện diện trừ khi caacutec bangiaacutem hiệu FCPS coacute mối quan ngại về sự an toagraven hay nhu cầu về mặt chuyecircn mocircn thihagravenh luật phaacutep Để đối phoacute với caacutec trường hợp học sinh tham gia vagraveo caacutec hagravenh vi coacutethể bị cấm cũng liecircn quan đến tội higravenh sự caacutec ban giaacutem hiệu FCPS sẽ trigrave hoatilden tiếnhagravenh những cuộc phỏng vấn với caacutec học sinh khi được cảnh saacutet chỉ bảo lagravem vậy chotới khi caacutec cuộc thẩm vấn của cảnh saacutet với caacutec học sinh đatilde được hoagraven tất vagrave hiệutrưởng đatilde xaacutec định caacutec ban giaacutem hiệu FCPS coacute thể tiến hagravenh những cuộc phỏng vấn(bao gồm những tigravenh huống liecircn quan đến nguy cơ cấp baacutech gacircy hại như lagrave caacutec vũkhiacute trọng tội hay khinh tội về bạo hagravenh hay khi luật Virginia đogravei hỏi phải lập tức trigravenhbaacuteo cho giới chức thi hagravenh luật phaacutep)

4 Việc cảnh saacutet viecircn khocircng phải lagrave caacutec cảnh saacutet viecircn SROs thẩm vấn caacutec học sinhtrong trường hay trecircn địa phận trường về những hagravenh vi nghi lagrave bất hợp phaacutep phảiđaacutep ứng caacutec điều kiện như được định nghĩa trong bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ2616 Cảnh Saacutet Thẩm Vấn Học Sinh

5 Hiệu trưởng sẽ phải baacuteo lập tức cho phụ huynh của bất kỳ học sinh vị thagravenh niecircn nagraveolagrave nạn nhacircn hay bị nhắm lagrave nạn nhacircn của bất kỳ sự cố coacute thể baacuteo caacuteo nagraveo như đatilde necircutrong tiểu mục 1 của phần B

C Những Thủ Tục Kỷ Luật vagrave Can Giuacutep Thocircng Baacuteo cho Phụ Huynh

1 Thủ Tục Xaacutec Định Sự Việc vagrave Aacutep Đặt caacutec Biện Phaacutep Trừng Phạt

Hiệu trưởng sẽ phải xaacutec định caacutec hagravenh động kỷ luật thiacutech đaacuteng cần aacutep dụng cho từngtrường hợp của hagravenh vi bị cấm trừ khi đogravei hỏi phải đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc HọcVụ Hệ Trường Cocircng vagrave coacute thể yecircu cầu sự phụ giuacutep của caacutec thagravenh viecircn ban điều hagravenhthiacutech hợp khaacutec Caacutec học sinh vagrave gia đigravenh cần phải nhận thức ban điều hagravenh trường

17 Để biết thocircng tin bản SRO MOU hoagraven chỉnh coacute thể tigravem được tại httpswwwfcpsedunode36886

coacute quyền chất vấn caacutec học sinh vigrave lợi iacutech để duy trigrave một mocirci trường học đường an toagraven vagrave an ninh vagrave trong khi ban điều hagravenh trường khocircng được cho lagrave ở cugraveng ngưỡng như lagrave caacutec giới chức thi hagravenh-luật phaacutep trong luacutec thu thập thocircng tin quyết định để coacute cacircu trả lời của học sinh dugrave lagrave bằng lời noacutei hay viết đối với bất cứ những cacircu hỏi như vậy lagrave tự nguyện Trong mọi trường hợp bị kỷ luật tất cả học sinh đều coacute quyền hưởng đầy đủ thủ tục tố tụng vagrave caacutec thủ tục cocircng bằng trong việc xaacutec định sự kiện vagrave aacutep đặt caacutec biện phaacutep trừng phạt

a Học sinh kể cả nhacircn chứng coacute thể được yecircu cầu giải thiacutech bằng lời lẽ những gigraveđatilde xảy ra vagrave kecircu gọi viết bản thuật lại những gigrave đatilde xảy ra để cho mỗi người coacute thểghi nhận chi tiết bằng lời lẽ của migravenh Học sinh sẽ được cho biết bản khai viết lagravetự nguyện Tuy nhiecircn khocircng học sinh nagraveo taacutem tuổi hay nhỏ hơn sẽ được yecircu cầuviết một bản khai

b Trong trường hợp một giaacutem hiệu trường coacute lyacute do nghĩ rằng học sinh đatilde can phạmmột lỗi phạm magrave sẽ dẫn tới việc bị đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng hay học sinh đatilde can phạm một vi phạm về dược chất ban giaacutem hiệu trườngsẽ phải cố gắng đuacuteng mức (như điện thoại email nhắn tin) để thocircng baacuteo cho phụhuynh của học sinh biết cagraveng sớm cagraveng tốt trước khi thẩm vấn học sinh về vi phạmbị caacuteo buộc trừ khi ban giaacutem hiệu nghĩ lagrave coacute nguy hiểm cấp baacutech cho học sinhhay caacutec người khaacutec hay lagrave coacute nguy cơ bằng chứng sẽ bị mất hay hủy bỏ Khocircngviecircn chức nagraveo của trường sẽ yecircu cầu học sinh viết hay kyacute tecircn bản khai về một viphạm cho đến khi phụ huynh được thocircng baacuteo Trong trường hợp một viecircn chứctrường sai soacutet vagrave coacute được một bản khai viết hay kyacute tecircn của học sinh trước khi phụhuynh được thocircng baacuteo bản khai viết hay kyacute tecircn sẽ khocircng được cung cấp choPhograveng Điều Trần hay Hội Đồng Giaacuteo Dục Caacutec ban giaacutem hiệu trường sẽ phải coacutetagravei liệu dẫn chứng caacutec nỗ lực thocircng baacuteo phụ huynh kể cả giờ ngagravey vagrave caacutech thứcthocircng baacuteo qua thocircng tin liecircn lạc đatilde phecirc chuẩn theo hồ sơ trong Hệ Thống ThocircngTin Học Sinh (Student Information System (SIS) Khocircng điều khoản nagraveo trong vănbản nagravey sẽ được hiểu lagrave đogravei hỏi ban giaacutem hiệu trường (i) coacute được sự thỏa thuậncủa phụ huynh để thẩm vấn học sinh (ii) traacutenh thẩm vấn học sinh cho đến khi phụhuynh thừa nhận thocircng baacuteo đatilde được cung cấp hay (iii) traacutenh thẩm vấn học sinhmagrave khocircng coacute phụ huynh hiện diện bất kể phương hướng hay ưu tiecircn của phụhuynh đối với việc nầy

c Ngoại trừ những trường hợp cấp baacutech ban giaacutem hiệu sẽ phải cố gắng đuacuteng mứcthocircng baacuteo cho caacutec phụ huynh của học sinh biết trước khi baacuteo caacuteo vi phạm của họcsinh cho cảnh saacutet SRO trừ khi luật đogravei hỏi khaacutec hơn Khi caacutec hiệu trưởng theoluật đogravei hỏi phải lập tức baacuteo caacuteo một số hagravenh vi sai traacutei cho cảnh saacutet ban giaacutemhiệu trường sẽ phải tuacircn theo những điều kiện phaacutep định nagravey vagrave sau đoacute sẽ phảicố gắng đuacuteng mức thocircng baacuteo ngay cho phụ huynh của học sinh biết Caacutec bangiaacutem hiệu trường sẽ phải lưu lại tagravei liệu dẫn chứng những baacuteo caacuteo cho cảnh saacutetSRO vagrave những nỗ lực thocircng baacuteo phụ huynh

d Caacutec phụ huynh nagraveo muốn tigravem biết chi tiết về thủ tục điều trần cần phải tiếp xuacutec vớiTổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

e Hiệu trưởng coacute thể aacutep đặt tạm đuổi cho tới năm ngagravey hay đề xuất lecircn Tổng GiaacutemĐốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng trong bất cứ trường hợp nagraveo liecircn quan đến hagravenh vibị nghiecircm cấm khi hiệu trưởng cho rằng hagravenh động nagravey coacute lyacute do xaacutec đaacuteng Hiệutrưởng sẽ phải theo dotildei từng trường hợp để đảm bảo lagrave đatilde coacute can giuacutep thiacutech hợpvagrave coacute đaacutep ứng theo dotildei

f Bất kể caacutec điều khoản khaacutec của tập tagravei liệu SRampR vagrave tugravey thuộc vagraveo duyệt xeacutet vagravethu hồi bất cứ luacutec nagraveo bởi hiệu trưởng Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircnghay Hội Đồng Giaacuteo Dục hiệu trưởng coacute thể tugravey theo xeacutet định cho pheacutep học sinh bịtạm đuổi theo học hay được học bất cứ phần nagraveo của chương trigravenh học tập tugraveytheo caacutec hạn chế vagrave giới hạn như hiệu trưởng chỉ định trong khi chờ đợi quyếtđịnh kỷ luật chung cuộc của caacutec viecircn chức hệ trường cocircng

g Bất kể những điều đatilde đề cập trecircn khocircng điều gigrave necircu ở đacircy sẽ được hiểu lagrave lagravemgiảm thẩm quyền của hiệu trưởng (i) trong việc bảo vệ sức khỏe vagrave an toagraven củacaacutec học sinh vagrave caacutec người khaacutec coacute liecircn đới với trường học hay bất cứ sinh hoạtnagraveo do trường-bảo trợ hay (ii) để xaacutec định caacutec sự kiện về bất cứ sự việc nagraveo xảyra Hiệu trưởng sẽ phải hagravenh xử một caacutech hợp lyacute vagrave trung thực vagrave sẽ phải nhậnlấy traacutech nhiệm về việc tocircn trọng caacutec quyền hạn vagrave traacutech vụ của mọi người trongtrường

2 Can Giuacutep Khocircng Tạm Đuổi khỏi Trường

Với sự chấp thuận của hiệu trưởng vagrave sự đồng yacute của tất cả những học sinh liecircn cancaacutec học sinh coacute thể được mời tham dự trong buổi họp xeacutet xử phục hồi để giải quyếtnhững bất hogravea hay giải quyết hagravenh vi của học sinh Việc nagravey khocircng loại trừ biện phaacutepkỷ luật coacute thể coacute vigrave hagravenh vi bị nghiecircm cấm

FCPS khuyến khiacutech sử dụng những phương phaacutep tiếp cận hagravenh vi tiacutech cực vagrave caacutecviecircn chức trường lagravem việc hăng say để giuacutep mỗi học sinh hiểu rotilde caacutec quy tắc củatrường vagrave taacutec động của hagravenh vi của caacutec em đối với người khaacutec

a Sau đacircy lagrave những viacute dụ caacutec biện phaacutep can giuacutep được aacutep dụng

(1) Taacutei-dạy bảo hagravenh vi kỳ vọng với thực hagravenh bắt buộc

(2) Buổi họp học sinh-giaacuteo viecircn vagrave kiểm điểm về hagravenh vi

(3) Phiecircn họp với phụ huynh

(4) Phụ huynh đến dự một ngagravey học với học sinh

(5) Hợp đồng về hagravenh vi

(6) Giải quyết xung đột với cố vấn trường

(7) Đề xuất qua chuyecircn viecircn tacircm lyacute trường hay caacuten sự xatilde hội trường

(8) Đề xuất qua chương trigravenh can giuacutep về AOD của FCPS

(9) Đề xuất qua chuyecircn viecircn Can Giuacutep RBI

(10) Đề xuất qua những nguồn trợ cộng đồng

b Sau đacircy lagrave những viacute dụ caacutec biện phaacutep kỷ luật được aacutep dụng

(1) Họp riecircng học sinh để khiển traacutech vagrave khuyecircn bảo về traacutech vụ của em

(2) Bị lưu lại tại trường sau-giờ học Ngoại trừ caacutec trường hợp nghiecircm trọnghọc sinh phải được baacuteo trước biện phaacutep nagravey Phụ huynh sẽ phải được thocircngbaacuteo khi học sinh bị chỉ định lưu giữ lại trường sau giờ học

(3) Tạm ngưng tất cả mọi đặc lợi dagravenh cho học sinh (gồm đậu xe đặc lợi chohọc sinh năm cuối trung học tất cả đặc lợi khaacutec của học sinh vagrave caacutec sinhhoạt học sinh kể cả caacutec sinh hoạt đoagraven đội cacircu lạc bộ vagrave tất cả caacutec sinhhoạt khaacutec do trường bảo trợ) trong một thời hạn nhất định

(4) Tigravenh Trạng Thử Thaacutech Bị đặt trong tigravenh trạng thử thaacutech coacute theo dotildei lagrave thocircngbaacuteo cho biết hagravenh vi của học sinh khocircng thể chấp nhận được vagrave cần phảiđược cải thiện Hiệu trưởng coacute thể đặt một học sinh trong tigravenh trạng thửthaacutech tiếp theo buổi họp với phụ huynh của con em để giải thiacutech rotilde caacutec giớihạn vagrave điều kiện về thử thaacutech Hiệu trưởng cograven phải cần coacute văn bản thocircngbaacuteo cho phụ huynh biết khi tigravenh trạng thử thaacutech được aacutep đặt kể cả lyacute do cầnthử thaacutech vagrave ngagravey chấm dứt Điều kiện thử thaacutech sẽ khocircng keacuteo dagravei hơn thờihạn một năm lịch trừ khi học sinh vi phạm một hay nhiều hơn caacutec điều kiệnnagravey

(5) Dời chuyển khỏi lớp Giaacuteo viecircn sẽ coacute quyền khởi sự di chuyển một học sinhra khỏi lớp vigrave coacute hagravenh vi gacircy rối lagravem giaacuten đoạn hay cản trở mocirci trường họchagravenh qua aacutep dụng caacutec tiecircu chiacute sau đacircy

(a) Việc dời chuyển học sinh khỏi lớp lagrave cần thiết để vatilden hồi mocirci trườnghọc hagravenh khỏi bị giaacuten đoạn hay cản trở do hagravenh vi của học sinh gacircy ra

(b) Việc dời chuyển học sinh khỏi lớp chỉ xảy ra sau khi giaacuteo viecircn hay nhacircnviecircn hagravenh chaacutenh đatilde khocircng coacute thể chấm dứt được hagravenh vi gacircy rối Tuynhiecircn khocircng điều gigrave ở đacircy cấm cản việc dời chuyển học sinh tức khắcdo hagravenh vi coacute thể đưa tới bị tạm đuổi khỏi trường

(c) Việc dời chuyển học sinh khỏi lớp lagrave caacutech đaacutep ứng thiacutech đaacuteng đối vớihagravenh vi học sinh được xem lagrave vi phạm caacutec quy tắc về hạnh kiểm

(d) Bản thocircng baacuteo về hagravenh vi của học sinh vagrave việc dời chuyển khỏi lớpđược giaacuteo viecircn gởi cho phụ huynh khi đề nghị của giaacuteo viecircn lagrave học sinhcần phải được di chuyển hơn một ngagravey học hay khỏi cugraveng một lớpnhiều ngagravey liecircn tiếp

(6) Sắp xếp giảng huấn thay thế (alternative instructional arrangement (AIA))Học sinh coacute thể bị chuyển khỏi thời khoacutea biểu caacutec lớp bigravenh thường vagrave đượcchỉ định theo học một chương trigravenh học tập đặt dưới sự giaacutem saacutet của mộtthagravenh viecircn điều hagravenh đủ khả năng trong một thời hạn nhất định dưới nửangagravey học

(7) Tạm đuổi tại-trường (in-school suspension (ISS)) Học sinh coacute thể bị chuyểnkhỏi thời khoacutea biểu caacutec lớp bigravenh thường vagrave được chỉ định theo học mộtchương trigravenh học tập đặt dưới sự giaacutem saacutet của một thagravenh viecircn ban điều hagravenhđủ khả năng trong một thời hạn nhất định nửa ngagravey học hay hơn

(8) Học sinh bị chỉ định AIA hay ISS vẫn phải coacute cơ hội được nhận đầy đủ tiacuten chỉcho việc học tập của migravenh vagrave hiệu trưởng phải coacute văn bản thocircng baacuteo chophụ huynh biết những điều khoản vagrave thời hạn của việc sắp xếp chổ học nagravey

Những học sinh nagraveo cho rằng quyết định của caacutec thagravenh viecircn ban điều hagravenh khocircng phải lagrave biện phaacutep lợi iacutech nhất cho migravenh coacute thể trigravenh khiếu nại với caacutec giaacuteo viecircn cố vấn hay ban giaacutem hiệu trường

3 Tạm Đuổi những Học Sinh ở caacutec Lớp Mẫu Giaacuteo-Lớp 3

Khocircng một học sinh nagraveo ở mẫu giaacuteo đến hết lớp ba bị tạm đuổi khỏi trường trecircn bangagravey hay bị đuổi hẳn trừ khi học sinh nagravey được xaacutec định đatilde (i) lưu giữ hay sử dụngmột vũ khiacute quy định [như đatilde được định nghĩa trong Chương IIA5a] (ii) lưu giữ haydugraveng dược chất bất hợp phaacutep [như đatilde được định nghĩa trong Chương IIA3d] (iii) lagraveđối tượng của thocircng baacuteo Togravea Aacuten Thiếu Niecircn cho hệ trường cocircng vigrave bị tuyecircn aacuten phạmkhinh tội hay bị kết aacuten một tội phạm higravenh sự hay nhiều hơn như đatilde được necircu ra trongMục 161-260(G) của Bộ Luật Virginia (iv) bị can dự vagraveo gacircy tổn thương thể chất hayđe dọa đaacuteng tin về gacircy tổn thương thể chất đến người khaacutec hay (v) vi phạm tập tagraveiliệu SRampR với những trường hợp gia trọng Đối với vi phạm tiểu mục (i) hay (ii) hiệutrưởng sẽ phải đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng vagrave cũng coacute thểaacutep đặt higravenh phạt tạm đuổi khỏi trường cho tới mười ngagravey Đối với vi phạm tiểu mục(iii) hay (iv) khi hiệu trưởng chọn đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng hiệu trưởng cũng coacute thể aacutep đặt higravenh phạt tạm đuổi khỏi trường cho tới mườingagravey Đối với tất cả caacutec vi phạm khaacutec của tập tagravei liệu SRampR hiệu trưởng coacute thể aacutepđặt higravenh phạt tạm đuổi khỏi trường chỉ lecircn tới ba ngagravey trừ khi Tổng Giaacutem Đốc Học VụHệ Trường Cocircng hay Hội Đồng Giaacuteo Dục xaacutec định được đoacute lagrave những trường hợp giatrọng điều đatilde đề cập trecircn được aacutep dụng dugrave lagrave khi hiệu trưởng chọn đề xuất lecircn TổngGiaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

4 Tạm Đuổi Mười Ngagravey Học hay Iacutet Hơn (Tạm Đuổi Ngắn-Hạn)

a Hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi học sinh trong thời hạn mười ngagravey hay iacutet hơn sau khithocircng baacuteo cho học sinh biết bằng lời hay văn bản về những caacuteo buộc tội trạng củaem giải thiacutech rotilde caacutec sự kiện xảy ra magrave nhacircn viecircn trường được biết nếu học sinhphủ nhận caacutec caacuteo buộc vagrave dagravenh cho em cơ hội trigravenh bagravey tự sự của việc xảy ra

b Sau khi theo đủ caacutec thủ tục necircu trecircn hiệu trưởng coacute thể tạm đuổi học sinh vagrave đềra những điều kiện để chấm dứt việc tạm đuổi miễn lagrave thời gian tạm đuổi khocircngvượt quaacute mười ngagravey học Một buổi họp phụ huynh với caacutec viecircn chức trường coacutethể phải được triệu tập liecircn quan đến việc học sinh được nhận trở lại vagraveo trườngMột buổi họp với phụ huynh đogravei hỏi phải được triệu tập sau khi bị tạm đuổi lần thứba trong vograveng 12-thaacuteng Học sinh cũng sẽ bị tạm cấm khocircng được tham gia tấtcả caacutec sinh hoạt học đường gồm caacutec sinh hoạt đoagraven đội cacircu lạc bộ vagrave tất cả caacutecsinh hoạt do trường-bảo trợ khaacutec trong thời hạn tối thiểu lagrave thời gian bị tạm đuổi

c Khi một học sinh bị tạm đuổi trường sẽ phải

(1) Baacuteo cho học sinh biết việc tạm đuổi vagrave quyền được khaacuteng caacuteo

(2) Coacute gắng tigravem caacutech thocircng baacuteo cho phụ huynh của học sinh biết về việc tạmđuổi vagrave gởi con em mang về cho phụ huynh một bản văn của quy luật chi

phối việc tạm đuổi học cugraveng caacutech lập thủ tục khaacuteng caacuteo đồng thời sắp xếp cho học sinh về nhagrave

Gởi thocircng baacuteo bằng văn bản cho phụ huynh vagraveo cuối ngagravey học khi coacute thể được nhưng khocircng trễ hơn cuối ngagravey học kế tiếp bằng bưu điện Hoa Kỳ vagrave nếu coacute thể cũng gởi bằng email để thocircng baacuteo rotilde việc tạm đuổi những lyacute do đối với hagravenh động thời gian tạm đuổi quyền khaacuteng caacuteo quyền của học sinh được trở lại trường sau thời hạn bị tạm đuổi vagrave bất cứ điều kiện nagraveo để được trở lại trường (như lagrave buổi họp taacutei nhập học hay điều kiện đogravei hỏi khaacutec) Thocircng tin cung cấp sẽ phải điacutenh kegravem một bản sao văn bản noacutei về những quy tắc chi phối việc tạm đuổi học vagrave quyền khaacuteng caacuteo (bản văn hiện hagravenh của Điều Lệ 2602) cugraveng những thocircng tin liecircn quan đến caacutec chương trigravenh giaacuteo dục coacute thể coacute được tại cộng đồng hay caacutec giải phaacutep chọn giaacuteo dục khaacutec

d Phụ huynh của học sinh hay chiacutenh học sinh đủ 18 tuổi hay lớn hơn coacute thể gởikhaacuteng caacuteo lecircn hiệu trưởng chống lại quyết định tạm đuổi học sinh mười ngagravey hayiacutet hơn (khocircng coacute đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng hay cũngkhocircng đề nghị taacutei chỉ định chỗ học) Việc khaacuteng caacuteo nagravey phải được thực hiện nộitrong hai ngagravey học kể từ quyết định tạm đuổi ban đầu bằng caacutech nộp trigravenh văn bảnthocircng baacuteo của đơn khaacuteng caacuteo cho hiệu trưởng Văn bản thocircng baacuteo nagravey phải baogồm những lyacute do việc tạm đuổi cần phải được đảo ngược hay điều chỉnh khaacutechơn 18

(1) Khi tiếp nhận đơn khaacuteng caacuteo của phụ huynh hiệu trưởng sẽ phải cho họcsinh trở lại học tới khi nagraveo đơn khaacuteng caacuteo được giải quyết ngoại trừ một trongnhững trường hợp sau đacircy

(a) Hiệu trưởng xaacutec định việc cho học sinh taacutei nhập học sẽ gacircy nguy hiểmcho nhiều người hay cho tagravei sản hay đang lagrave mối đe dọa gacircy cản trởcho chương trigravenh giaacuteo dục của trường

(b) Tạm đuổi lagrave theo đuacuteng việc đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ HệTrường Cocircng trong bất cứ trường hợp nagraveo thời hạn tạm đuổi học sinhcoacute thể được keacuteo dagravei đến khi quyết định tạm đuổi dagravei-hạn taacutei chỉ địnhchỗ học hay đuổi hẳn được xaacutec định (tugravey thuộc vagraveo xeacutet định của hiệutrưởng để cho pheacutep học sinh bị tạm đuổi theo học hay được học bấtcứ phần nagraveo của chương trigravenh học tập phugrave hợp với Chương IIC1fldquoThủ Tục Kỷ Luật vagrave Can Giuacuteprdquo)

(2) Nếu hiệu trưởng vẫn giữ nguyecircn quyết định tạm đuổi vagrave phụ huynh muốntiếp tục tiến trigravenh khaacuteng caacuteo phụ huynh sẽ phải nội trong hai ngagravey thocircng baacuteoviệc khaacuteng caacuteo bằng văn bản cho hiệu trưởng vagrave Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ HệTrường Cocircng biết noacutei rotilde lyacute do tại sao việc tạm đuổi cần phải được đảo ngượchay điều chỉnh

(3) Sau khi nhận đơn yecircu cầu khaacuteng caacuteo của phụ huynh viecircn chức điều trần coacutethể chọn ấn định ngagravey giờ cho một buổi điều trần về khaacuteng caacuteo hay coacute thểquyết định cho khaacuteng caacuteo dựa vagraveo việc cứu xeacutet hồ sơ về hagravenh vi của họcsinh Trong trường hợp cần phải họp điều trần một buổi điều trần sẽ nhanhchoacuteng được ấn định với phụ huynh để cugraveng thỏa thuận về ngagravey giờ cho buổi

18 Như vậy bất cứ khaacuteng caacuteo nagraveo về tạm đuổi ngắn-hạn cugraveng chung với đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng hay đề nghị taacutei chỉ định chỗ học sẽ phải được gởi trực tiếp đến Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

điều trần xeacutet đơn khaacuteng caacuteo hay lagrave nếu khocircng thực hiện được sẽ phải thocircng baacuteo bằng văn bản cho phụ huynh biết ngagravey giờ vagrave địa điểm buổi điều trần cugraveng caacutec thủ tục tiến hagravenh buổi điều trần iacutet nhất lagrave hai ngagravey trước khi họp nếu coacute thể Học sinh coacute thể được đại diện tại buổi điều trần bởi caacutec phụ huynh vagrave thecircm những người lớn nagraveo khaacutec coacute thể lagrave một cố vấn phaacutep lyacute một tu sĩ hay một caacuten sự xatilde hội vv Buổi điều trần sẽ được điều khiển bởi viecircn chức điều trần Buổi điều trần sẽ được FCPS thu ghi bằng tốc kyacute băng nhựa hay caacutec phương tiện khaacutec vagrave khocircng một phương thức ghi thu nagraveo khaacutec được pheacutep Theo yecircu cầu caacutec học sinh phụ huynh vagrave những người đại diện của migravenh sẽ coacute được cơ hội duyệt xeacutet lại những ghi acircm caacutec biecircn bản lưu của buổi điều trần Phụ huynh coacute thể yecircu cầu buổi điều trần kỷ luật được một chuyecircn viecircn ghi baacuteo caacuteo togravea aacuten ghi cheacutep lại Việc ghi cheacutep lại phải được yecircu cầu vagraveo thời điểm buổi điều trần được trugrave định vagrave sự sắp xếp sẽ được Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng tiến hagravenh cho việc ghi cheacutep cũng như soạn viết caacutec thocircng tin kiacuten Phiacute tổn cho phoacuteng viecircn togravea aacuten hiện diện vagrave bất cứ sao cheacutep nagraveo sẽ do phụ huynh latildenh chịu vagrave cuộc điều trần khocircng thể bị trigrave hoatilden vigrave yecircu cầu nagravey

(4) Tiếp theo việc giải quyết khaacuteng caacuteo viecircn chức điều trần nhanh choacuteng thocircngbaacuteo bằng văn bản cho phụ huynh vagrave hiệu trưởng trường biết về quyết địnhvagrave dựa trecircn căn bản nagraveo để lấy quyết định Nếu việc tạm đuổi học sinh đượcđảo ngược hồ sơ tiacutech lũy của học sinh vagrave bất cứ hồ sơ nagraveo khaacutec do trườnglưu giữ sẽ phản aacutenh đuacuteng theo kết luận đoacute Nếu viecircn chức điều trần phecircchuẩn việc tạm đuổi biện phaacutep tạm đuổi sẽ phải được thi hagravenh vagrave quyết địnhđoacute sẽ phải lagrave chung quyết

(5) Đối với caacutec trường hợp khaacuteng caacuteo magrave học sinh khocircng được trở lại học trongthời gian viecircn chức điều trần đang cứu xeacutet đơn khaacuteng caacuteo học sinh sẽ đượctrở lại học sau mười ngagravey bị tạm đuổi nếu như việc khaacuteng caacuteo vẫn chưa coacutequyết định của viecircn chức điều trần

e Dời Chuyển Tạm Khẩn Cấp

Bất cứ học sinh nagraveo magrave sự hiện diện gacircy nguy hiểm liecircn tục cho nhiều người haycho tagravei sản hay đang lagrave mối đe dọa gacircy cản trở coacute thể bị dời chuyển khỏi trườnghọc tức khắc vagrave giấy thocircng baacuteo giải thiacutech sự kiện vagrave cơ hội được trigravenh bagravey lyacute lẽcủa migravenh như quy định đogravei hỏi trong phần Tạm Đuổi Mười Ngagravey Học hay Iacutet Hơn(Tạm Đuổi Ngắn-Hạn) sẽ được tiến hagravenh ngay khi nagraveo coacute thể thực hiện được

5 Duyệt Xeacutet Lại Hồ Sơ

Học sinh nagraveo khocircng duy trigrave một hồ sơ thỏa đaacuteng về kỷ luật vagrave coacute những hậu quả kỷluật vagravehay can giuacutep đatilde được khởi xướng coacute thể lagrave đối tượng bị duyệt xeacutet lại hồ sơbởi phụ taacute tổng giaacutem đốc học vụ vugraveng Phụ huynh vagrave học sinh sẽ được tạo cho cơ hộiđến dự một buổi họp để duyệt xeacutet lại hồ sơ kỷ luật của học sinh những sự can giuacuteptại-trường cho đến nay vagrave thocircng tin thiacutech nghi khaacutec Do kết quả của cuộc duyệt xeacutetlại RAS coacute thể đề nghị thecircm những can giuacutep bao gồm caacutec điều kiện thử thaacutech vagrave ghidanh theo học tự nguyện trong một khung cảnh giaacuteo dục thay thế thiacutech nghi Caacutec họcsinh ở những cấp lớp Mẫu Giaacuteo-Lớp 6 sẽ khocircng bị đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc HọcVụ Hệ Trường Cocircng trừ khi caacutec em trước tiecircn phải bị duyệt xeacutet lại hồ sơ ngoại trừ khiđogravei hỏi phải coacute đề xuất theo điều lệ nầy hay khi sự hiện diện của học sinh trong trườnghiện tại gacircy hiểm nguy cho an-sinh của caacutec người khaacutec

6 Đề Xuất qua caacutec Chương Trigravenh Giaacuteo Dục Thay Thế

Học sinh nagraveo khocircng duy trigrave một hồ sơ thỏa đaacuteng về học tập hay kỷ luật trong trườngbigravenh thường coacute thể được đề xuất qua một chương trigravenh giaacuteo dục thay thế thiacutech nghitrecircn căn bản tự nguyện Hiệu trưởng sẽ nộp một Mẫu Phiếu Đề Xuất Xếp Chỗ HọcNhiệm Yacute caacutec Chương Trigravenh Trường Khocircng Truyền Thống (SSSE-227) với tất cả phụlục đogravei hỏi cho điều phối viecircn caacutec Chương Trigravenh Trường Khocircng Truyền Thống vagrave mộtbuổi họp sẽ được triệu tập để tạo dễ dagraveng cho việc xếp chỗ học vagraveo chương trigravenhthiacutech hợp Caacutec đề xuất coacute thể tiến hagravenh bất cứ luacutec nagraveo trong suốt năm Nếu học sinhhội đủ điều kiện được hưởng caacutec dịch vụ giaacuteo dục đặc biệt caacutec liecircn lạc viecircn yểm trợthủ tục coacute thể yecircu cầu sự tham gia của caacutec đại diện trường thay thế trong buổi họpchương trigravenh giaacuteo dục caacute nhacircn (individualized educational program (IEP)) nhằm xaacutecđịnh việc xếp chỗ học thiacutech hợp Caacutec chi tiết thecircm về nhiều loại giải phaacutep chọn chươngtrigravenh khaacutec nhau coacute thể tigravem được tại httpswwwfcpseduacademicsacademic-overviewnontraditional-schools-program

7 Tạm Đuổi từ 11 đến 45 Ngagravey Học Trừ Khi một Số Hạnh vi Sai Traacutei Đatilde Xảy Ra (TạmĐuổi Dagravei-Hạn)19

Khi đatilde đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng hiệu trưởng coacute thể đềnghị với Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng tạm đuổi học sinh trong thời giandagravei hơn mười ngagravey Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute thể cho pheacutep tạmđuổi như vậy sau khi học sinh vagrave phụ huynh được thocircng baacuteo bằng văn bản về hagravenhđộng được đề xuất vagrave caacutec lyacute do cũng như quyền điều trần trước Tổng Giaacutem Đốc HọcVụ Hệ Trường Cocircng nếu được yecircu cầu bằng văn bản trong vograveng hai ngagravey kể từ ngagraveynhận được thocircng baacuteo Khi một học sinh bị tạm đuổi đồng thời bị đề xuất lecircn TổngGiaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng học sinh đoacute coacute thể khocircng được đi học hay coacutemặt ở bất cứ khuocircn viecircn nhagrave trường nagraveo trong suốt thời gian chờ giải quyết khaacutengcaacuteo của học sinh ngoại trừ nếu được đặc biệt cho pheacutep riecircng (i) bởi Tổng Giaacutem ĐốcHọc Vụ Hệ Trường Cocircng hay Hội Đồng Giaacuteo Dục hay (ii) bởi hiệu trưởng magrave tugraveytheo xeacutet định coacute thể cho pheacutep học sinh được coacute mặt trecircn khuocircn viecircn trường để theohọc một phần chỉ định của chương trigravenh học tập hay chương trigravenh can giuacutep về AOD

a Khi tiếp nhận đơn xin triệu tập một buổi điều trần Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ HệTrường Cocircng sẽ phải sắp lịch trigravenh nhanh choacuteng với phụ huynh để cugraveng thỏathuận về ngagravey giờ của buổi điều trần hoặc lagrave nếu khocircng thực hiện được sẽ phảithocircng baacuteo bằng văn bản cho phụ huynh biết ngagravey giờ vagrave địa điểm họp cugraveng thủtục tiến hagravenh buổi điều trần iacutet nhất lagrave hai ngagravey trước khi họp nếu coacute thể Học sinhcoacute thể được đại diện tại buổi điều trần bởi caacutec phụ huynh vagrave thecircm những ngườilớn nagraveo khaacutec coacute thể lagrave một cố vấn phaacutep lyacute một tu sĩ hay một caacuten sự xatilde hội vvBuổi điều trần sẽ được FCPS thu ghi bằng tốc kyacute băng nhựa hay caacutec phươngtiện khaacutec vagrave khocircng một phương thức ghi thu nagraveo khaacutec được pheacutep Theo yecircu cầucaacutec học sinh phụ huynh vagrave những người đại diện của migravenh sẽ coacute được cơ hộiduyệt xeacutet lại những ghi acircm caacutec biecircn bản lưu của buổi điều trần Phụ huynh coacute thểyecircu cầu buổi điều trần kỷ luật được một chuyecircn viecircn ghi baacuteo caacuteo togravea aacuten ghi cheacuteplại Việc ghi cheacutep lại phải được yecircu cầu vagraveo thời điểm buổi điều trần được trugraveđịnh vagrave sự sắp xếp sẽ được Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng tiến hagravenhcho sự ghi cheacutep cũng như soạn viết caacutec thocircng tin kiacuten Phiacute tổn cho phoacuteng viecircn tograveaaacuten hiện diện vagrave bất cứ sao cheacutep nagraveo sẽ do phụ huynh latildenh chịu vagrave cuộc điều trầnkhocircng thể bị trigrave hoatilden vigrave yecircu cầu nagravey

19 Xin xem Định Nghĩa của Tạm Đuổi Dagravei-Hạn trong bảng Chuacute Giải của Điều Lệ 2601

b Khi học sinh lagrave đối tượng bị đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường CocircngTổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽ cứu xeacutet tất cả mọi biện phaacutep chế tagraveicoacute thể aacutep dụng tại cugraveng buổi điều trần (kể cả tạm đuổi dagravei-hạn taacutei chỉ định chỗhọc vagravehay đuổi học)20

c Vagraveo luacutec kết thuacutec buổi điều trần của Tổng Giaacutem Học Học Vụ Hệ Trường Cocircng vềviệc đề xuất vagrave tugravey thuộc vagraveo quyết định chung quyết bằng văn bản của TổngGiaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng vấn đề về việc học sinh coacute thể trở lại caacutec lớphiện tại của em (bắt đầu vagraveo ngagravey học tiếp theo) sẽ được cứu xeacutet bởi Tổng GiaacutemĐốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng qua sự tham khảo yacute kiến với hiệu trưởng trườngViệc trở lại của học sinh sẽ được pheacutep trừ khi Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng kết luận lagrave lagravem như vậy sẽ gacircy nguy hiểm cho an-sinh của người khaacutec haynếu coacute nạn nhacircn hay caacutec nạn nhacircn tại trường chẳng hạn như trong những trườnghợp về hagravenh hung hay quấy rối tigravenh dục

Sự thừa nhận của phụ huynh đối với bất kỳ quyền khaacuteng caacuteo nagraveo sẽ được thểhiện thocircng qua chữ kyacute trecircn một trang riecircng biệt hoặc thocircng baacuteo điện tử điacutenh kegravemvới thư quyết định necircu rotilde sự thừa nhận quyền nagravey vagrave bằng ngocircn ngữ ưa thiacutech củaphụ huynh Trong trường hợp caacutec phụ huynh của học sinh sau đoacute khaacuteng caacuteo quyếtđịnh chung quyết bằng văn bản của Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng lecircnHội Đồng Giaacuteo Dục đơn khaacuteng caacuteo coacute thể bao gồm yecircu cầu cho học sinh theohọc caacutec lớp vagrave lyacute do caacutec phụ huynh nghĩ rằng học sinh sẽ khocircng gacircy hiểm nguycho an-sinh của người khaacutec trừ khi coacute nạn nhacircn hay caacutec nạn nhacircn tại trườngchẳng hạn như trong những trường hợp về hagravenh hung hay quấy rối tigravenh dục Mộtủy ban ba-thagravenh viecircn của Hội Đồng Giaacuteo Dục coacute thể tiếp theo cuộc duyệt xeacutet lạivăn kiện trong hồ sơ vagraveo luacutec đoacute cho pheacutep học sinh trở lại học caacutec lớp trong khichờ quyết định chung cuộc của ủy ban Hội Đồng Giaacuteo Dục về việc khaacuteng caacuteo

d Tiếp theo buổi điều trần Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽ phải thocircngbaacuteo ngay cho phụ huynh vagrave hiệu trưởng biết về quyết định vagrave dựa trecircn căn bảnnagraveo để lấy quyết định lưu yacute phụ huynh coacute quyền khaacuteng caacuteo bằng văn bản lecircn toagraventhể Hội Đồng Giaacuteo Dục Những khaacuteng caacuteo ở cấp toagraven thể Hội Đồng Giaacuteo Dục sẽphải được tiến hagravenh phugrave hợp theo thủ tục thiết lập trong bản văn hiện hagravenh củaChaacutenh Saacutech 2611 Thủ Tục Điều Trần vagrave Khaacuteng Caacuteo lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dục

e Nếu coacute quyết định cho keacuteo dagravei thời gian tạm đuổi kegravem thecircm quyết định taacutei chỉ địnhchỗ học hay đuổi hẳn đơn khaacuteng caacuteo về thời gian keacuteo dagravei sẽ được Hội Đồng GiaacuteoDục cứu xeacutet như một phần của tiến trigravenh xeacutet việc taacutei chỉ định chỗ học hay đuổi hẳn

8 Đuổi Học Hẳn

Việc đuổi học hẳn lagrave biện phaacutep kỷ luật aacutep đặt bởi Hội Đồng Giaacuteo Dục hay một ủy bando Hội Đồng chỉ định như đatilde định trong chaacutenh saacutech trường thuộc FCPS theo đoacute họcsinh khocircng được theo học tại trường thuộc FCPS hay chương trigravenh giaacuteo dục bigravenhthường của FCPS vagrave khocircng hội đủ điều kiện để được taacutei nhập học sau 365 ngagravey lịchkể từ ngagravey bị đuổi hẳn Đuổi học hẳn chỉ coacute thể được aacutep đặt hay batildei bỏ tugravey xeacutet địnhcủa Hội Đồng Giaacuteo Dục hay một ủy ban do Hội Đồng chỉ định Hiệu trưởng sẽ phảigởi ngay văn bản thocircng baacuteo caacutec sự kiện khiến phải đề xuất lecircn cho Tổng Giaacutem ĐốcHọc Vụ Hệ Trường Cocircng phụ huynh vagrave học sinh Khi hiệu trưởng đề xuất lecircn TổngGiaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng hiệu trưởng coacute thể chọn đề nghị những biện

20 Như vậy bất cứ khaacuteng caacuteo nagraveo về tạm đuổi ngắn-hạn cugraveng chung với đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng hay đề nghị taacutei-chỉ định chỗ học sẽ phải được gởi trực tiếp đến Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng

phaacutep kỷ luật cụ thể kể cả đuổi học Khocircng necircn suy đoaacuten điều gigrave nếu khocircng coacute đề nghị của hiệu trưởng Như lagrave một phần của đề xuất Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute thể xeacutet chuyển trigravenh đề nghị đuổi học lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dục dugrave hiệu trưởng đatilde coacute rotilde ragraveng đề nghị như vậy hay khocircng Trước buổi điều trần hiệu trưởng sẽ phải mời học sinh vagrave phụ huynh tới gặp để giải thiacutech tiến trigravenh caacutec điều trần vagrave bagraven thảo về những sự việc khiến đưa đến đề xuất Phụ huynh cũng coacute quyền nhận một bản sao biecircn tập của tập hồ sơ kỷ luật trường đatilde nộp trigravenh để hỗ trợ cho đề xuất sau khi thocircng baacuteo cho Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng biết Thủ tục điều trần được tiến hagravenh như sau

a Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽ phải sắp lịch trigravenh ngay với phụ huynhcho buổi điều trần về đề xuất để cugraveng thỏa thuận về ngagravey giờ hoặc nếu khocircngthực hiện được sẽ phải thocircng baacuteo bằng văn bản cho phụ huynh biết ngagravey giờ vagraveđịa điểm họp cugraveng thủ tục tiến hagravenh buổi điều trần iacutet nhất lagrave hai ngagravey trước ngagraveyđiều trần nếu coacute thể

b Khi học sinh bị đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng Tổng GiaacutemĐốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽ cứu xeacutet tất cả mọi biện phaacutep chế tagravei coacute thể aacutepdụng tại cugraveng buổi điều trần (kể cả tạm đuổi ngắn-hạn tạm đuổi dagravei-hạn taacutei chỉđịnh chỗ học vagravehay đuổi học)

c Khocircng đề nghị đuổi học hẳn nagraveo mang tiacutenh ragraveng buộc đối với Tổng Giaacutem Đốc HọcVụ Hệ Trường Cocircng người coacute thể thi hagravenh caacutec biện phaacutep chế tagravei khaacutec thay thếhay xaacutec định khocircng cần phải kỷ luật

d Nếu quyết định đề nghị đuổi học Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽphải baacuteo cho viecircn thơ kyacute của Hội Đồng Giaacuteo Dục vagrave đồng thời sẽ phải thocircng baacuteocho học sinh vagrave phụ huynh biết sự việc vagrave sẽ phải điacutenh kegravem một bản văn hiệnhagravenh của Chaacutenh Saacutech 2611 Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng cũng coacutethể cung ứng cho phụ huynh một bản văn thỏa thuận magrave nếu phụ huynh đồng yacutevagrave kyacute tecircn vagrave sau đoacute được chấp nhận bởi một ủy ban Hội Đồng Giaacuteo Dục sẽ kếtthuacutec trường hợp magrave khocircng cần điều trần thecircm

e Hội Đồng Giaacuteo Dục hay một ủy ban do hội đồng chỉ định sẽ phải xaacutec định đề nghịđuacuteng theo bản văn hiện hagravenh của Chaacutenh Saacutech 2611

9 Xếp Chỗ Giaacuteo Dục Trong Luacutec Khaacuteng Caacuteo

Đối với những trường hợp magrave trong suốt thời gian chờ quyết định của Hội Đồng GiaacuteoDục học sinh phải ghi danh vagrave theo học chương trigravenh giaacuteo dục được Tổng Giaacutem ĐốcHọc Vụ Hệ Trường Cocircng chỉ định trong tigravenh trạng chưa giải quyết của tiến trigravenh Nhưmột giải phaacutep thay thế học sinh coacute thể tiếp tục nhận được yểm trợ ngoagravei-trường đượcchỉ định bởi Phograveng Dịch Vụ Can Giuacutep vagrave Ngăn Ngừa để trợ giuacutep trong việc hoagraven tấtcaacutec bagravei thi trắc nghiệm vagrave bagravei tập chỉ định

10 Học Sinh Bị Tạm Đuổi hay Đuổi Học Hẳn Khỏi Trường của Hệ Trường Cocircng Lập Khaacutechay một Trường Tư Thục

Học sinh nagraveo bị đuổi hẳn hay bị tạm đuổi học trecircn 30 ngagravey do quyết định của một hộiđồng giaacuteo dục khaacutec hay một trường tư thục hay bị ruacutet tecircn khỏi một trường tư coacute thểbị loại khocircng cho theo học trong một thời gian khocircng quaacute một năm lịch trong trườnghợp học sinh bị đuổi hẳn hay bị ruacutet tecircn nhập học vagrave trong trường hợp bị tạm đuổi hơn30 ngagravey coacute thể bị loại khocircng cho theo học trong một thời gian khocircng dagravei hơn thời hạntạm đuổi nagravey Trường học sẽ phải cấp thocircng baacuteo bằng văn bản cho học sinh vagrave phụ

huynh của con em noacutei rotilde lyacute do khả dĩ bị loại trừ vagrave quyền được dự một buổi điều trần do Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng tiến hagravenh Học sinh khocircng được theo học cho đến khi buổi duyệt xeacutet trường hợp của học sinh được Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng tiến hagravenh Việc loại trừ khỏi một số hay tất cả chương trigravenh của FCPS sẽ phải được thi hagravenh nếu phaacutet hiện rằng học sinh lagrave mối nguy hiểm cho caacutec học sinh khaacutec hay cho thagravenh viecircn ban điều hagravenh của hệ trường cocircng lập Quyết định loại trừ sẽ phải lagrave chung quyết trừ khi Hội Đồng Giaacuteo Dục thay đổi yacute định sau khi nhận được đơn thỉnh cầu nộp đuacuteng kỳ hạn phugrave hợp với thủ tục quy định trong bản văn hiện hagravenh của Chaacutenh Saacutech 2611 Khi matilden hạn bị loại trừ học sinh coacute thể nộp đơn thỉnh cầu Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng cho nhập học

11 Taacutei Chỉ Định Học tại một Chương Trigravenh Thay Thế

Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute thể đogravei hỏi bất cứ học sinh (i) đatilde bị caacuteobuộc lagrave vi phạm luật phaacutep Virginia về vũ khiacute rượu dược chất hay cố yacute đả thươngngười khaacutec hay một tội phạm magrave theo luật đogravei hỏi phải baacuteo cho caacutec viecircn chức trườngbiết hay (ii) đatilde bị xeacutet xử lagrave coacute tội hay khocircng vocirc can về bất cứ tội phạm nagraveo necircu trecircnhay một trọng tội dẫn tới hay coacute thể dẫn tới gacircy thương tiacutech cho người khaacutec hay vềmột trọng tội magrave theo luật đogravei hỏi phải baacuteo cho caacutec viecircn chức trường biết hay (iii) bịcaacuteo buộc đatilde vi phạm một tội higravenh nghiecircm trọng hay liecircn tục taacutei phạm caacutec chaacutenh saacutechcủa Hội Đồng Giaacuteo Dục phải theo học tại một chương trigravenh thay thế bao gồm nhưngkhocircng giới hạn lớp học đecircm giaacuteo dục traacuteng niecircn hay bất cứ chương trigravenh giaacuteo dụcnagraveo khaacutec được thảo hoạch để giuacutep giảng dạy những học sinh magrave chương trigravenh giảnghuấn bigravenh thường lagrave khocircng thiacutech hợp Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacutethể aacutep đặt điều kiện đogravei hỏi nagravey magrave khocircng cần lưu yacute đến nơi chốn xảy ra trọng tội

a Việc Tạm Đuổi Học Sinh vigrave Cố Yacute Gacircy Thương Tiacutech cho Bạn Học trong Cộng Đồng

Tiếp sau thocircng baacuteo vagrave buổi điều trần hiệu trưởng trường coacute quyền aacutep đặt higravenhphạt tạm đuổi ngắn-hạn cho bất cứ học sinh nagraveo bị truy tố về tội phạm higravenh sựđược baacuteo caacuteo cho caacutec viecircn chức trường vagrave liecircn quan đến cố yacute gacircy thương tiacutechcho một học sinh khaacutec theo học cugraveng một trường thuộc FCPS bất kể tội phạmnagravey xảy ra ở đacircu Ngoagravei ra hiệu trưởng trường coacute thể cugraveng một luacutec với việc aacutepđặt biện phaacutep tạm đuổi ngắn-hạn đề nghị với Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng cho học sinh bị truy tố được taacutei chỉ định chỗ học tại một trường hay chươngtrigravenh khaacutec hơn lagrave nơi nạn nhacircn theo học Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng sẽ phải xaacutec định phugrave hợp với những thủ tục necircu dưới đacircy xem học sinh bịtruy tố sẽ phải taacutei chỉ định chỗ học tại một chương trigravenh giaacuteo dục thay thế hoặcmột trường khaacutec hay khocircng

b Thủ Tục Điều Trần về Taacutei Chỉ Định Chỗ Học

Học sinh vagrave phụ huynh sẽ phải coacute cơ hội để tham dự một buổi điều trần liecircn hệđến việc taacutei chỉ định chỗ học nagravey do Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng điềukhiển Nếu học sinh đogravei hỏi phải theo học một chương trigravenh thay thế văn bảnthocircng baacuteo sẽ phải được cung cấp cho học sinh vagrave phụ huynh Quyết định củaTổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽ phải lagrave chung quyết trừ khi Hội ĐồngGiaacuteo Dục thay đổi yacute định sau khi nhận được đơn thỉnh cầu của học sinh hay phụhuynh Tiếp theo buổi điều trần Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽ phảithocircng baacuteo ngay cho phụ huynh vagrave hiệu trưởng biết về quyết định vagrave dựa trecircn cănbản nagraveo để lấy quyết định lưu yacute phụ huynh coacute quyền khaacuteng caacuteo bằng văn bản lecircntoagraven thể Hội Đồng Giaacuteo Dục Những khaacuteng caacuteo ở cấp toagraven thể Hội Đồng Giaacuteo

Dục sẽ phải được tiến hagravenh phugrave hợp theo thủ tục thiết lập trong bản văn hiện hagravenh của Chaacutenh Saacutech 2611

12 Baacuteo Caacuteo Từ Togravea Aacuten

Bất cứ học sinh nagraveo magrave hệ trường nhận được một baacuteo caacuteo theo đuacuteng Mục 161-3051của Bộ Luật Virginia lagrave bị tuyecircn aacuten phạm phaacutep hay bị kết aacuten phạm tội higravenh sự đều coacutethể bị tạm đuổi hay đuổi học hẳn khỏi trường theo như Mục 221-277 của Bộ LuậtVirginia

Nhacircn viecircn điều hagravenh togravea aacuten phải gởi thocircng baacuteo đến Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ HệTrường Cocircng khi coacute học sinh bị caacuteo buộc caacutec tội higravenh sự cụ thể gồm cả những tộihigravenh sự nagraveo liecircn quan đến hoạt động băng đảng tội phạm đường phố hay xaacutec minh lagravevi phạm một số luật khi coacute học sinh được xeacutet khocircng coacute tội đối với những caacuteo buộc cụthể hay khi coacute những caacuteo buộc đối với học sinh nagraveo được batildei bỏ thu hồi hay giảmkhinh như đogravei hỏi trong caacutec Mục 161-260 161-301 vagrave 161-3051 của Bộ LuậtVirginia

13 Người Vocirc Phận Sự

Mọi người thăm viếng trường hay khuocircn viecircn trường phải đến trigravenh lập tức với vănphograveng chaacutenh Người nagraveo bất tuacircn coacute thể bị coi lagrave xacircm nhập bất hợp phaacutep vagrave coacute thểphải chịu caacutec hậu quả phaacutep lyacute vagrave học sinh khaacutech magrave khocircng tuacircn theo cũng coacute thểphải chịu cả caacutec biện phaacutep kỷ luật cũng như caacutec hậu quả phaacutep lyacute Bất cứ ai magrave sựhiện diện hay hagravenh động gacircy trở ngại hay gacircy cản trở cho caacutec sinh hoạt của trườnghọc sinh của trường hay sinh hoạt học đường đều bị cấm vocirc trường hay ở lại trecircn địaphận trường hay lưu lại tại caacutec sinh hoạt do trường-bảo trợ ở bất cứ nơi nagraveo

14 Đơn Thỉnh Cầu Taacutei Nhập Trường

Theo bản văn hiện hagravenh của Chaacutenh Saacutech 2611 học sinh nagraveo đatilde bị đuổi học hẳn vagravehọc sinh nagraveo khocircng được pheacutep trở lại học tại trường bigravenh thường hay phải theo họctại một chương trigravenh thay thế trong thời gian bị đuổi đều coacute thể lagravem đơn thỉnh cầu chotaacutei nhập trường sau một năm tiacutenh từ ngagravey bị đuổi học hẳn Để theo đuacuteng thời hạnvăn bản thỉnh cầu taacutei nhập trường cugraveng với bản sao quyết định đuổi học hẳn của HộiĐồng Giaacuteo Dục phải nộp cho Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng khocircng sớmhơn taacutem thaacuteng nhưng khocircng được trễ hơn mười thaacuteng sau ngagravey bị đuổi học hẳnTổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute thể tugravey xeacutet định của viecircn chức điều trầntriệu tập một buổi họp điều trần vagrave sẽ phải ban hagravenh quyết định trước ngagravey matilden thờihạn một-năm bị đuổi học hẳn Đơn thỉnh cầu khocircng nộp đuacuteng thời điểm coacute thể gacircychậm trễ cho quyết định taacutei nhập trường Khi viecircn chức điều trần thuộc Tổng GiaacutemĐốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng baacutec đơn thỉnh cầu để được taacutei nhập trường học sinhcoacute thể thỉnh cầu Hội Đồng Giaacuteo Dục duyệt xeacutet lại quyết định baacutec đơn nầy Việc cứuxeacutet của Hội Đồng Giaacuteo Dục được dựa trecircn văn kiện trong hồ sơ thỉnh cầu Coacute thể nộpmẫu đơn xin mỗi năm phugrave hợp theo lịch trigravenh trecircn Thocircng baacuteo về quyền thỉnh cầuđược taacutei nhập học cũng như bất cứ điều kiện nagraveo khaacutec sẽ được điacutenh kegravem quyết địnhđuổi học hẳn

15 Hậu Quả Khaacutec của Biện Phaacutep Kỷ Luật

Học sinh liecircn can với hagravenh vi bị nghiecircm cấm coacute thể phải chịu caacutec hậu quả đang diễntiến ngay cả khi được trở lại theo học tiếp theo sau thời gian bị tạm đuổi hay bị đuổihọc hẳn Những hậu quả nầy bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở taacutei chỉ định chỗ họctại một trường phổ thocircng khaacutec hay chương trigravenh giaacuteo dục thay thế caacutec điều kiện thử

thaacutech lagravem phục dịch cộng đồng hay dacircn vụ thử nghiệm dược chất định kỳ vagrave bồi hoagraven Caacutec viecircn chức trường tugravey theo xeacutet định coacute thể aacutep đặt những điều kiện vagrave hạn chế khaacutec trong suốt thời gian magrave học sinh cograven theo học tại bất cứ trường hay chương trigravenh nagraveo điều hagravenh do hay thay mặt cho Hội Đồng Giaacuteo Dục Những học sinh nagraveo đatilde bị tigravem thấy liecircn can với caacutec dược chất phi phaacutep rượu vagravehay sử dụng phi phaacutep caacutec chất liệu coacute kiểm soaacutet vagrave sau đoacute được chỉ định theo học tại trường hay chương trigravenh giaacuteo dục của Quận Fairfax nơi coacute caacutec học sinh khaacutec theo học coacute thể đogravei hỏi phải nộp trigravenh cho caacutec viecircn chức trường (i) một bản kết quả thử nghiệm dược chất acircm tiacutenh mới nhất-vagraveo luacutec đoacute từ một phograveng thử nghiệm độc lập đủ khả năng vagrave (ii) bằng chứng thỏa đaacuteng tham dự vagraveo điều trị lạm dụng chất liệu hay chương trigravenh giaacuteo dục can giuacutep như đatilde được khuyến nghị do Hội Đồng Dịch Vụ Cộng Đồng hay chuyecircn gia đủ khả năng nagraveo khaacutec Thay vigrave bản thử nghiệm dược chất acircm tiacutenh caacutec viecircn chức trường coacute thể chấp nhận bằng chứng thỏa đaacuteng học sinh đatilde ghi danh theo học vagrave đang tham dự vagraveo điều trị lạm dụng chất liệu hay chương trigravenh giaacuteo dục can giuacutep được khuyến nghị

Khi học sinh hoagraven tất thagravenh cocircng buổi hội thảo can giuacutep thay cho biện phaacutep chế tagravei kỷ luật hồ sơ kỷ luật của học sinh sẽ phải gồm coacute sự vi phạm cũng như lagrave ghi nhận học sinh hoagraven tất buổi hội thảo can giuacutep vagrave trong trường hợp nầy sẽ khocircng phải ghi tạm đuổi

Caacutec viecircn chức trường tugravey theo xeacutet định coacute thể aacutep đặt những điều kiện vagrave hạn chế khaacutec trong suốt thời gian magrave học sinh cograven theo học tại bất cứ trường hay chương trigravenh nagraveo điều hagravenh do hay thay mặt cho Hội Đồng Giaacuteo Dục Lagrave học sinh đặt trong tigravenh trạng thử thaacutech học sinh đogravei hỏi phải duy trigrave hồ sơ thỏa đaacuteng về thagravenh tiacutech học tập kỷ luật vagrave kiểm danh Ngoagravei ra học sinh đặt trong tigravenh trạng thử thaacutech cograven đogravei hỏi phải tocircn trọng tất cả caacutec luật lệ aacutep dụng trong cộng đồng vagrave tuacircn hagravenh caacutec điều khoản của bất cứ lệnh nagraveo của togravea aacuten kể cả lệnh thử thaacutech coacute theo dotildei Điều kiện thử thaacutech sẽ khocircng keacuteo dagravei hơn thời hạn một năm lịch trừ khi học sinh vi phạm một hay nhiều hơn những điều kiện nagravey

D Hướng Dẫn cho caacutec Phụ Huynh của những Học Sinh coacute Khiếm Tật theo caacutec Điều Lệ củaBộ Giaacuteo Dục Virginia (VDOE) Liecircn Quan đến Kỷ Luật

FCPS xem mỗi học sinh vagrave những nhu cầu duy nhất của em vagrave muốn cộng taacutec chặt chẽvới từng gia đigravenh để hỗ trợ những nhu cầu của con em Đối với những học sinh coacute caacutecdịch vụ giaacuteo dục đặc biệt nhoacutem phụ traacutech IEP (kể cả caacutec phụ huynh) đogravei hỏi những nhucầu duy nhất của từng đứa trẻ được duyệt xeacutet lại vagrave cứu xeacutet trong suốt tiến trigravenh IEP Đốivới học sinh khuyết tật theo mục 504 của Đạo luật Phục hồi năm 1973 hatildey tham khảoChương II D8 Bảo Vệ cho caacutec Học Sinh Thuộc Mục Kế Hoạch 504

1 Ngăn Ngừa caacutec Vụ Rắc Rối về Kỷ Luật

Khi hagravenh vi của học sinh gacircy trở ngại cho việc học tập của em hay của người khaacutechay nếu dường như coacute một khuocircn mẫu hagravenh vi sai traacutei dẫn đến bị tạm đuổi nhoacutem phụtraacutech IEP bao gồm phụ huynh sẽ phải xeacutet việc sử dụng những can giuacutep phương saacutechvagrave yểm trợ hagravenh vi tiacutech cực vagrave lấy một hay cả hai hagravenh động sau đacircy

a Triển khai caacutec mục tiecircu vagrave dịch vụ IEP cụ thể cho những nhu cầu về hagravenh vi củađứa trẻ

b Thực hiện một thẩm định FBA vagrave triển khai một kế hoạch BIP để đaacutep ứng nhữngnhu cầu về hagravenh vi của đứa trẻ

2 Tạm Đuổi Ngắn-Hạn (Iacutet hơn Mười Ngagravey Học)

Những học sinh coacute khiếm tật coacute thể bị thi hagravenh kỷ luật như caacutec học sinh đồng lứa khocircng coacute-khiếm tật cho tới mười ngagravey học liecircn tiếp hay cộng dồn trong cugraveng năm học

3 Tạm Đuổi Dagravei-Hạn (Trecircn Mười Ngagravey Học)

Nếu học sinh coacute khiếm tật bị đề nghị tạm đuổi trecircn mười ngagravey học liecircn tiếp hay cộngdồn trong một năm học trường sẽ phải tiến hagravenh một duyệt xeacutet MDR vagrave cung cấp caacutecdịch vụ để học sinh coacute thể tham dự vagraveo giaacuteo trigravenh giaacuteo dục tổng quaacutet vagrave tiến triển đểđạt caacutec mục tiecircu trong văn kiện IEP của em Buổi họp của nhoacutem phụ traacutech MDR sẽphải nhoacutem họp cagraveng sớm coacute thể được nhưng khocircng trễ hơn ngagravey tạm đuổi thứ mườiVagraveo cugraveng ngagravey FCPS quyết định tạm đuổi dagravei-hạn học sinh bị khiếm tật vigrave vi phạm thểlệ hạnh kiểm FCPS sẽ phải thocircng baacuteo cho caacutec phụ huynh biết vagrave cung cấp cho caacutecphụ huynh một bản sao caacutec bảo vệ thủ tục tố tụng

4 Thocircng Baacuteo cho Phụ Huynh

Khi một vụ kỷ luật liecircn quan một học sinh coacute khiếm năng về triacute tuệ hay khiếm tật vềphaacutet triển coacute thể đưa đến hậu quả bị tạm đuổi dưới bất kể higravenh thức nagraveo ban điềuhagravenh trường sẽ khocircng được yecircu cầu một bản khai từ học sinh cho đến khi phụ huynhđược cung cấp thocircng baacuteo Ban giaacutem hiệu nhagrave trường phải nỗ lực hợp lyacute để liecircn hệ vớiphụ huynh hoặc người giaacutem hộ của học sinh vagrave ghi lại bằng văn bản những nỗ lựcđoacute

5 Tham Khảo với Nhoacutem Phụ Traacutech IEP của Học Sinh

Trước khi lấy quyết định tạm đuổi hay đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ TrườngCocircng một học sinh bị khiếm tật hiệu trưởng trường (hay người ủy nhiệm của hiệutrưởng) sẽ phải tham khảo với viecircn quản lyacute trường hợp của học sinh vagravehay caacutec thagravenhviecircn then chốt khaacutec của nhoacutem phụ traacutech IEP duyệt xeacutet lại văn kiện IEP của học sinhndashkể cả bất cứ BIP nagraveondashvagrave lưu yacute đến bất cứ caacutec trường hợp đặc biệt nagraveo liecircn quan đếnhọc sinh

Nếu bất cứ bản khai viết nagraveo liecircn hệ đến vụ kỷ luật xảy ra được yecircu cầu cho học sinhbị khiếm tật ban điều hagravenh trường sẽ phải tham khảo với viecircn quản lyacute trường hợphay thagravenh viecircn then chốt khaacutec của nhoacutem phụ traacutech IEP nếu viecircn quản lyacute vắng mặtduyệt xeacutet lại văn kiện IEP hay kế hoạch 504 vagrave đảm bảo tất cả những tiện nghi thiacutechứng cần thiết được cung cấp cho học sinh

Nếu học sinh đatilde bị tạm đuổi nhiều lần vigrave những vi phạm tương tự chứng tỏ một khuocircnmẫu hagravenh vi hiệu trưởng sẽ phải triệu tập một buổi họp IEP để xaacutec định xem coacute cầnthecircm caacutec mục tiecircu hay dịch vụ để đaacutep ứng những nhu cầu về hagravenh vi của học sinh vagravekhi nagraveo cần thiết tiến hagravenh một thẩm định hagravenh vi chức năng vagrave khai triển một kếhoạch can giuacutep hagravenh vi

Khi học sinh coacute văn kiện IEP bị taacutei chỉ định chỗ học vigrave những lyacute do kỷ luật nhoacutem phụtraacutech IEP sẽ cứu xeacutet những yacute kiến của caacutec phụ huynh vagrave bất cứ ưu tiecircn nagraveo về địađiểm taacutei chỉ định chỗ học nếu caacutec phụ huynh coacute cugraveng với bất cứ địa điểm nagraveo banđiều hagravenh FCPS đatilde đề nghị tại buổi họp Vigrave chỗ học của học sinh trong văn kiện IEPkhocircng coacute xaacutec định trước phận sự của toaacuten phụ traacutech IEP tại buổi họp lagrave thảo luận đềnghị vagrave quyết định việc xếp chỗ học phugrave hợp với quyết định kỷ luật Theo đoacute nhoacutemphụ traacutech IEP sẽ xeacutet những yacute kiến của tất cả mọi thagravenh viecircn tại buổi họp

6 Duyệt Xeacutet Xaacutec Định Biểu Hiện

Trong việc tiến hagravenh một MDR trường sẽ phải tuacircn theo caacutec thủ tục dưới đacircy

a Những thagravenh viecircn coacute liecircn quan của nhoacutem phụ traacutech IEP của học sinh-như đatilde ấnđịnh bởi phụ huynh vagrave trườngndashsẽ phải gồm cả toaacuten phụ traacutech MDR

b Toaacuten phụ traacutech MDR sẽ phải xaacutec định xem hagravenh vi sai traacutei coacute phải lagrave biểu hiện củakhiếm tật của học sinh (nhacircn quả) nếu một trong hai điều kiện sau đacircy được đaacutepứng

(1) Hagravenh vi đatilde gacircy ra bởi hay coacute mối liecircn hệ trực tiếp vagrave đaacuteng kể với khiếm tậtcủa học sinh hay

(2) Hagravenh vi lagrave hậu quả trực tiếp của sự thiếu soacutet về phần FCPS khi thi hagravenh vănkiện IEP

c Trong việc xaacutec định về nhacircn quả toaacuten phụ traacutech MDR sẽ phải cứu xeacutet tất cả mọichi tiết thiacutech nghi trong hồ sơ của học sinh vagrave caacutec yếu tố khaacutec bao gồm văn kiệnIEP của học sinh sắp xếp chỗ học caacutec thẩm định của trường quan saacutet vagrave thocircngtin do caacutec phụ huynh hay viecircn chức trường cung cấp

d Quyết định MDR vagrave văn bản lyacute do căn bản phải coacute sẵn cho viecircn chức điều trầnthiacutech nghi trước bất cứ tiến trigravenh thủ tục nagraveo của Phograveng Điều Trần

e Nếu toaacuten phụ traacutech MDR xaacutec định hạnh kiểm bất xứng lagrave một biểu hiện của khiếmtật của học sinh

(1) Trong trường hợp hạnh kiểm bất xứng khocircng liecircn can vagraveo việc gacircy ra nguyhại trầm trọng cho nạn nhacircn hay đe dọa nguy hại cho nạn nhacircn tương laihiệu trưởng sẽ phải ruacutet lại việc đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ HệTrường Cocircng

(2) Trong trường hợp hạnh kiểm bất xứng liecircn can vagraveo việc gacircy ra nguy hại trầmtrọng cho nạn nhacircn hay đe dọa nguy hại trầm trọng cho nạn nhacircn tương laiviệc đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽ vẫn coacute hiệu lựcđể cho caacutec biện phaacutep an toagraven vagrave biện phaacutep bảo vệ thiacutech ứng coacute thể đượccứu xeacutet Học sinh sẽ phải trở lại cugraveng chỗ học từ khi em đatilde bị dời chuyểncoacute thể lagrave tại cugraveng một địa điểm hay địa điểm tương đương ngoại trừ

(a) Caacutec phụ huynh vagrave viecircn chức trường đồng yacute thay đổi xếp chỗ học hay

(b) Nếu aacutep dụng học sinh được chỉ định chỗ học bởi Tổng Giaacutem Đốc HọcVụ Hệ Trường Cocircng Lập tới một khung cảnh học tập thay thế tạm thờicho 45 ngagravey học do một số vi phạm liecircn quan đến caacutec dược chất bấthợp phaacutep (như cần sa) chất liệu coacute kiểm soaacutet vũ khiacute hay thương tiacutechtrầm trọng về thacircn thể phugrave hợp với Bộ Luật Hagravenh Chaacutenh Virginia8VAC20-81-160 Mục C5

(c) Hệ trường cocircng tiến hagravenh giaacuteo dục đặc biệt cấp baacutech theo đuacuteng thủ tụctố tụng để thay đổi xếp chỗ học của học sinh trong trường hợp magrave khiduy trigrave chỗ học hiện hagravenh rất coacute thể gacircy tổn thương cho học sinh hay

những người khaacutec phugrave hợp với Bộ Luật Hagravenh Chaacutenh Virginia 8VAC 20-81-160 Mục E2

(3) Nhoacutem phụ traacutech IEP của học sinh phải thực hiện FBA cagraveng sớm cagraveng tốtnếu đatilde chưa coacute thực hiện thẩm định nagravey hay cập nhật FBA nếu hiện đatilde coacuterồi Dựa trecircn caacutec thocircng tin trong FBA toaacuten phụ traacutech IEP sẽ phải khai triểnhay cập nhật một BIP

f Nếu nhoacutem phụ traacutech MDR xaacutec định hagravenh vi sai traacutei khocircng phải lagrave một biểu hiệncủa khiếm tật của học sinh thecircm biện phaacutep kỷ luật coacute thể được cứu xeacutet bởi caacutecviecircn chức nhagrave trường theo cugraveng một caacutech vagrave trong cugraveng một thời gian như chocaacutec học sinh khocircng coacute khiếm tật Tuy nhiecircn caacutec dịch vụ giaacuteo dục đặc biệt phảiđược cung cấp trong suốt thời gian bị tạm đuổi vagravehay đuổi hẳn để cho học sinhcoacute thể tiếp tục tham gia vagraveo giaacuteo trigravenh giaacuteo dục tổng quaacutet vagrave tiến triển để đạt đượccaacutec mục tiecircu trong văn kiện IEP của migravenh

g Nếu caacutec phụ huynh khocircng đồng yacute thay đổi xếp chỗ học giaacuteo dục đặc biệt hay đốivới kết quả của MDR caacutec phụ huynh coacute cơ hội yecircu cầu một duyệt xeacutet hagravenh chaacutenhđịa phương nội trong FCPS Phụ huynh cũng coacute thể yecircu cầu coacute một buổi điềutrần cấp baacutech theo đuacuteng thủ tục tố tụng qua Bộ Giaacuteo Dục Virginia phugrave hợp theonhững thủ tục necircu rotilde trong caacutec Điều Kiện Bảo Vệ Thủ Tục Tố Tụng của Giaacuteo DụcĐặc Biệt VDOE (httpswwwfcpsedusitesdefaultfilesmediaformsse4pdf)

7 Bảo Vệ cho caacutec Học Sinh Hiện Chưa Hội Đủ Điều Kiện Hưởng Giaacuteo Dục Đặc Biệt

Học sinh nagraveo chưa được xaacutec định lagrave hội đủ điều kiện cho giaacuteo dục đặc biệt vagrave caacutecdịch vụ liecircn hệ vagrave coacute hagravenh vi vi phạm caacutec quy tắc hạnh kiểm của học sinh coacute thể đograveihỏi những bảo vệ cho những học sinh hội đủ điều kiện được hưởng giaacuteo dục đặc biệtquy định bởi caacutec điều lệ giaacuteo dục đặc biệt Virginia nếu trường được biết học sinh lagravemột học sinh coacute một khiếm tật trước khi xảy ra hagravenh vi đưa tới biện phaacutep thi hagravenh kỷluật Trường được coi lagrave coacute hiểu biết học sinh lagrave học sinh coacute một khiếm tậtndashngoại trừphụ huynh đatilde khocircng thỏa thuận cho một thẩm định từ khước caacutec dịch vụ hay họcsinh đatilde được thẩm định vagrave xaacutec định khocircng phải lagrave một học sinh coacute một khiếm tậtndashtheonhững trường hợp sau đacircy

a Phụ huynh đatilde bagravey tỏ mối lo ngại bằng văn bản đến nhacircn viecircn giaacutem saacutet hay hagravenhchaacutenh hay giaacuteo viecircn của học sinh lagrave học sinh cần tới giaacuteo dục đặc biệt vagrave caacutec dịchvụ liecircn hệ

b Phụ huynh đatilde yecircu cầu một thẩm định cho học sinh để được xaacutec định hội đủ điềukiện được hưởng giaacuteo dục đặc biệt vagrave caacutec dịch vụ liecircn hệ

c Giaacuteo viecircn của học sinh hay nhacircn viecircn khaacutec của trường đatilde bagravey tỏ mối lo ngại cụthể về một mẫu mực hagravenh vi biểu lộ bởi học sinh trực tiếp cho trưởng khoa giaacuteodục đặc biệt hay nhacircn viecircn giaacutem saacutet của migravenh nội trong FCPS

8 Bảo Vệ cho caacutec Học Sinh coacute Khiếm Tật Thuộc Mục caacutec Kế Hoạch 504

a Khi hiệu trưởng đề nghị tạm đuổi trecircn mười ngagravey học đề xướng tạm đuổi cộngdồn lại trecircn mười ngagravey học trong một năm học hay đề lecircn Tổng Giaacutem Đốc HọcVụ Hệ Trường Cocircng một học sinh coacute một khiếm tật nagraveo đatilde được xaacutec định lagrave mộthọc sinh bị khiếm tật theo Mục 504 của Đạo Luật Phục Hồi Chức Năng năm 1973

trường sẽ phải đảm bảo lagrave một ủy ban am tường vấn đề sẽ nhoacutem họp cagraveng sớm cagraveng tốt nhưng khocircng được trễ hơn mười ngagravey sau khi coacute quyết định tạm đuổi hay đề nghị taacutei chỉ định chỗ học hay đuổi hẳn Phụ huynh coacute thể yecircu cầu thecircm nhacircn viecircn hoặc những người tham dự cuộc họp khaacutec với những người được nhacircn viecircn nhagrave trường xaacutec định

b Ủy ban am tường vấn đề sẽ phải triệu tập Phiecircn điều trần Nhacircn quả (CausalityHearing) để xaacutec định hạnh kiểm sai traacutei coacute quan hệ nhacircn quả với khiếm tật củahọc sinh hay khocircng

Một ủy ban khocircng đogravei hỏi phải được nhoacutem họp trong những trường hợp coacute liecircn hệtới việc dugraveng hay lưu giữ caacutec dược chất bất hợp phaacutep hay rượu nơi magrave học sinhđang can dự trong việc dugraveng caacutec dược chất bất hợp phaacutep hay rượu

c Nếu hagravenh vi sai traacutei được xaacutec định lagrave do tigravenh trạng khiếm tật trực tiếp gacircy ra họcsinh coacute thể khocircng bị đuổi hẳn hay bị tạm đuổi trecircn mười ngagravey

d Nếu hagravenh vi sai traacutei được xaacutec định lagrave khocircng phải do tigravenh trạng khiếm tật trực tiếpgacircy ra học sinh coacute thể bị kỷ luật theo caacutech thức giống như caacutec bạn đồng lứakhocircng-khiếm tật

e Nếu học sinh đatilde bị tạm đuổi nhiều lần vigrave những vi phạm tương tự chứng tỏ mộtkhuocircn mẫu hagravenh vi hiệu trưởng sẽ phải triệu tập Ủy ban am tường vấn đề để xemxeacutet Kế hoạch 504 để xaacutec định xem liệu coacute cần thecircm caacutec biện phaacutep hỗ trợ hoặc hỗtrợ khaacutec để giải quyết hagravenh vi của học sinh vagrave khi cần thiết tiến hagravenh một thẩmđịnh hagravenh vi chức năng vagrave khai triển một kế hoạch can giuacutep hagravenh vi

f Học sinh sẽ khocircng coacute quyền được hưởng tiếp tục caacutec dịch vụ giaacuteo dục bất cứ luacutecnagraveo trong khi bị tạm đuổi hay đuổi hẳn

g Quyết định của ủy ban am tường vấn đề sẽ phải được chuyển trigravenh lecircn Tổng GiaacutemĐốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng lagrave người duyệt xeacutet thocircng tin nagravey xem coacute cần thihagravenh biện phaacutep kỷ luật nagraveo khaacutec khocircng

Aggravating Circumstances (Trường Hợp Gia Trọng)

Alcohol and Other Drug (AOD) Intervention (Can giuacutep AOD)

Bullying (Bắt Nạt)

Controlled Substances (Chất Liệu Coacute Kiểm Soaacutet)

Day (Ngagravey)

Như đatilde được định nghĩa bởi Bộ Giaacuteo Dục Virginia bao gồm (i) hagravenh vi sai traacutei gacircy ra tổn hại trầm trọng (bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở taacutec hại về thể chất cảm xuacutec vagrave tacircm lyacute) cho (caacutec) người khaacutec hay đặt ra mối đe dọa đaacuteng tin gacircy ra tổn hại trầm trọng cho (caacutec) người khaacutec như được xaacutec định bằng thẩm định mối đe dọa hay (ii) sự hiện điện của học sinh trong trường đặt ra nguy cơ khocircng ngừng vagrave khocircng hợp lyacute đối với sự an toagraven của trường caacutec học sinh nhacircn viecircn hay caacutec người khaacutec trong trường hay (iii) học sinh can dự vagraveo hagravenh vi phạm phaacutep nghiecircm trọng dai dẳng vagrave khocircng thuận lợi với caacutec can giuacutep coacute chủ điacutech như được ghi nhận suốt tiến trigravenh can giuacutep đatilde được thiết lập Bộ Luật Virginia đogravei hỏi những điều necircu trecircn cũng bao gồm sự cứu xeacutet đến nguồn sử kỷ luật của học sinh

Một sự can giuacutep được cung cấp bởi một chuyecircn gia Phograveng chống Lạm dụng Chất gacircy nghiện người cung cấp dịch vụ sagraveng lọc lạm dụng chất vagrave giaacuteo dục tacircm lyacute Việc giaacuteo dục nagravey cung cấp những sự kiện cập-nhật về taacutec hại coacute thể coacute của việc dugraveng dược chất vagrave rượu cũng như caacutec thảo luận cởi mở về những lựa chọn dẫn đến việc dugraveng dược chất taacutec hại của những lựa chọn nagravey coacute thể coacute đối với học sinh caacutec bạn begrave vagrave caacutec thagravenh viecircn gia đigravenh caacutec lực chọn để đối phoacute với aacutep lực của bạn đồng lứa vagrave phương saacutech để từ bỏ việc sử dụng caacutec chất gacircy nghiện Sự giao phoacute cho caacutec nhagrave cung cấp trong cộng đồng những người coacute thể cung cấp caacutec hỗ trợ bổ sung vagrave caacutec lựa chọn điều trị được chuẩn bị sẵn cho những người coacute nguy cơ lạm dụng chất từ trung bigravenh đến cao

Bất cứ hagravenh vi hung hăng vagrave khocircng ưng thuận nagraveo nhằm để lagravem hại hăm dọa hay lăng nhục nạn nhacircn liecircn quan đến sự thiếu cacircn bằng về quyền lực thật sự hay nhận thức giữa kẻ gacircy hấn hay những kẻ gacircy hấn vagrave nạn nhacircn vagrave được taacutei diễn qua thời gian hay gacircy chấn động về cảm xuacutec nghiecircm trọng Bắt nạt bao gồm bắt nạt bằng thiết bị điện tử hay bắt nạt trực tuyến Bắt nạt khocircng bao gồm trecircu chọc tầm thường đugravea giỡn tranh catildei hay xung đột giữa bạn begrave đồng lứa

Caacutec dược chất hay chất liệu được tigravem thấy trong Đạo Luật Kiểm Soaacutet Dược Chất (Mục 541-3400 của Bộ Luật Virginia) gồm tất cả mọi loại dược chất điều trị bệnh theo toa bất kể dược chất điều trị được coi lagrave một chất liệu coacute kiểm soaacutet theo luật liecircn bang hay khocircng Nhằm mục điacutech thi hagravenh kỷ luật đối với học sinh caacutec chất liệu coacute kiểm soaacutet bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở chất cocaine chất gacircy ảo giaacutec như MDMA (thuốc lắc) cugraveng caacutec bagraveo chế theo cocircng thức thực tế hay bất cứ cocircng thức cugraveng loại nagraveo của chất Adderall Codeine Oxycontin Percocet Ritalin Valium Vicodin Zoloft vagrave bất cứ loại dược chất trị bệnh coacute toa nagraveo khaacutec dugraveng để giảm đau trị chứng trầm cảm tiacutenh hiếu động thaacutei quaacute hay chứng rối loạn trong khả năng chuacute yacute

Coacute nghĩa lagrave một ngagravey học trừ khi nội dung bản văn đogravei hỏi khaacutec hơn

Discriminatory Harassment (Quấy rối Phacircn biệt đối xử)

Division Superintendent (Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ)

Drug Paraphernalia (Đồ Vật Dugraveng với Dược Chất)

Expulsion (Đuổi Học Hẳn)

Gang (Băng Đảng)

Hazing (Hagravenh Hạ)

Hagravenh động bằng lời noacutei điện tử hoặc hagravenh động thể chất phỉ baacuteng hoặc thể hiện sự thugrave địch đối với một caacute nhacircn vigrave tuổi taacutec chủng tộc magraveu da tocircn giaacuteo nguồn gốc quốc gia tigravenh trạng hocircn nhacircn khuyết tật hoặc bất kỳ điều nagraveo khaacutec được phaacutep luật bảo vệ Hagravenh vi quấy rối như vậy coacute thể tạo ra một mocirci trường học tập đaacuteng sợ thugrave địch hoặc xuacutec phạm

Bao gồm khocircng giới hạn ở việc cho tặng chia sẻ hay baacuten hay coacute yacute định hay mưu tiacutenh thực hiện cũng như tạo điều kiện cho bất cứ việc nagraveo kể trecircn

Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ trường Cocircng hay người ủy nhiệm (tức lagrave phụ taacute tổng giaacutem đốc học vụ vugraveng viecircn chức điều trần hay phụ taacute tổng giaacutem đốc học vụ hay bất cứ thagravenh viecircn ban điều hagravenh hagravenh chaacutenh nagraveo coacute thẩm quyền thi hagravenh chức vụ đoacute)

Tất cả thiết bị sản phẩm vagrave vật liệu thuộc bất cứ dạng nagraveo được thiết kế để sử dụng hay trugrave tiacutenh để sử dụng bởi người bị truy tố vigrave gieo trồng nhacircn giống trồng trọt nuocirci trồng thu hoạch bagraveo chế pha chế cải biến sản xuất chế biến điều chế thử nghiệm cường độ phacircn tiacutech đoacuteng goacutei taacutei đoacuteng goacutei tồn trữ chứa đựng che giấu tiecircm chiacutech hấp thụ hiacutet nuốt hay bằng caacutech nagraveo khaacutec dẫn nhập vagraveo cơ thể con người chất cần sa hay một chất liệu coacute kiểm soaacutet (Bộ Luật Virginia Mục 182-2651)

Bất cứ biện phaacutep thi hagravenh kỷ luật nagraveo aacutep đặt bởi hội đồng giaacuteo dục hay ủy ban do hội đồng chỉ định như đề ra trong chaacutenh saacutech học đường theo đoacute học sinh khocircng được pheacutep theo học tại trường thuộc hệ trường cocircng vagrave khocircng hội đủ điều kiện để được taacutei nhập học trong 365 ngagravey lịch kể từ ngagravey bị đuổi học hẳn

Một nhoacutem gồm hai người trở lecircn dugrave chiacutenh thức hay khocircng chiacutenh thức tuy nhiecircn đatilde được xaacutec định tham gia riecircng lẻ hoặc tập thể vagraveo caacutec hoạt động bất hợp phaacutep phaacute hoại gacircy rối hoặc đe dọa Điều nagravey bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở một băng đảng tội phạm đường phố Nhoacutem nagravey coacute thể nhưng khocircng cần thiết phải coacute tecircn nhatilden hiệu huy hiệu hay sắc magraveu để nhận diện được

Bất cẩn hay cố yacute gacircy nguy hiểm cho sức khỏe hay an toagraven của một học sinh hay gacircy thương tiacutech cho cơ thể học sinh liecircn đới đến hay nhằm mục điacutech khởi xướng kết nạp thu nạp hay gia nhập vagraveo hay lagrave điều kiện để được tiếp tục lagrave hội viecircn của một cacircu lạc bộ tổ chức hiệp hội hội nam sinh anh-em hội nữ sinh chị-em hay hội đoagraven học sinh bất kể lagrave học sinh bị gacircy nguy hại hay bị thương tiacutech vigrave đatilde tự nguyện tham gia trong sinh hoạt liecircn ứng Bộ Luật Virginia nghiecircm cấm việc hagravenh hạ vagrave aacutep đặt biện phaacutep trừng phạt higravenh sự (Bộ Luật Virginia Mục 182-56)

Imitation Controlled Substance Một dược chất hay chất liệu nagraveo magrave chiacutenh chất liệu hay hộp (Chất Liệu Coacute Kiểm Soaacutet Giả Mạo) mang tecircn hiệu nhatilden hiệu hay trocircng tương tự hay trigravenh bagravey

giống như một chất liệu coacute kiểm soaacutet (kể cả một dược chất theo toa)

Inhalant (Chất Hiacutet) Bất cứ chất liệu gigrave xocircng hơi hay khoacutei vagrave dugraveng để hiacutet cho say ngacircy ngất

Letter of Agreement Một thoả thuận bằng văn bản coacute thể được viecircn chức điều trần (Bản Thỏa Thuận) thuộc Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng cung ứng cho

một học sinh magrave viecircn chức điều trần đang đề nghị đuổi học hẳn Nếu bản thỏa thuận được phụ huynh của học sinh kyacute tecircn vagrave chấp thuận bởi một ủy ban Hội Đồng Giaacuteo Dục học sinh được chỉ định học một chương trigravenh giaacuteo dục thay thế trong thời hạn bị đuổi học vagrave trường hợp của học sinh được kết thuacutec magrave khocircng cần thecircm điều trần

Long-Term Suspension Biện phaacutep kỷ luật từ khước khocircng cho học sinh đi học trong 11 (Tạm Đuổi Dagravei-Hạn) - 45 ngagravey học trừ khi hagravenh vi sai traacutei liecircn quan đến (i) lưu giữ

hay sử dụng một loại vũ khiacute quy định [như đatilde định nghĩa trongchương IIA5a] hay những dược chất bất hợp phaacutep [như đatildeđịnh nghĩa trong chương IIA3d] (ii) thương tiacutech trầm trọngvề thacircn thể hay (iii) những trường hợp gia trọng Khi việc xaacutecđịnh (i) (ii) hay (iii) được thực hiện tạm đuổi dagravei-hạn coacute thểkeacuteo dagravei ngoagravei 45 ngagravey học nhưng sẽ khocircng được vượt quaacute364 ngagravey lịch

Marijuana (Cần Sa) Một chất liệu magrave lagrave một chất liệu coacute kiểm soaacutet Đocirci khi chất synthetic (nhacircn tạo) liệu nagravey được gọi lagrave Spice K-2 hay JWH-018rdquo Nhằm mục

điacutech của SRampR từ cần sa nhacircn tạo cũng bao gồm bất cứ chất liệu nagraveo magrave trocircng tương tự với hay được trigravenh bagravey giống như lagrave hoacutea chất cannabimimetic hay cần sa nhacircn tạo

Nonprescription Bất cứ dược chất nagraveo magrave coacute thể coacute được hợp phaacutep magrave khocircng (Over-the-Counter Drug) cần toa baacutec sĩ

Parent (Phụ huynh) ldquoPhụ huynhrdquo coacute nghĩa bất cứ cha hay mẹ giaacutem hộ người bảo hộ hợp phaacutep hay người nagraveo khaacutec coacute quyền kiểm soaacutet hay trocircng nom một đứa trẻ

Possession (Lưu Giữ) Lưu giữ thật sự hay suy diễn một vật hay chất liệu cụ thể Việc lưu giữ coacute thể lagrave một caacute thể riecircng chung hay tập thể

Prescription Drug Bất cứ dược phẩm điều trị nagraveo đogravei hỏi phải coacute toa baacutec sĩ (Dược Chất Coacute Toa)

Principal (Hiệu Trưởng) Hiệu trưởng bất cứ phoacute hiệu trưởng nagraveo hay trong luacutec vắng mặt giaacuteo viecircn phụ traacutech được chỉ định

Records review (Duyệt xeacutet lại hồ sơ) Một buổi họp được điều khiển bởi phụ taacute tổng giaacutem đốc học vụ vugraveng theo yecircu cầu của hiệu trưởng buổi họp magrave phụ huynh vagrave học sinh được mời đến dự nhằm mục điacutech duyệt xeacutet lại hồ sơ kỷ luật của học sinh vagrave những can giuacutep cho đến nay để đaacutep ứng thecircm những vấn đề hạnh kiểm của học sinh

Referral to the Division Đề Xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute Superintendent nghĩa lagrave một quyết định magrave hiệu trưởng đatilde lấy để coacute việc cứu (Đề Xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc xeacutet biện phaacutep kỷ luật học sinh nghiecircm khắc hơn lagrave tạm đuổi Học Vụ Hệ Trường Cocircng) ngắn-hạn Khi hiệu trưởng đưa ra đề xuất như vậy Tổng

Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng sẽ tiến hagravenh một cuộc điều trần để xaacutec định căn cứ theo caacutec sự kiện xem coacute thể aacutep dụng thecircm caacutec hậu quả kỷ luật (gồm coacute một hay nhiều điều sau đacircy tạm đuổi dagravei-hạn taacutei chỉ định chỗ học hay đề nghị lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dục để đuổi học) cho thiacutech nghi phugrave hợp theo tagravei liệu SRampR nầy hay khocircng Trong khi tiến hagravenh cuộc điều trần nầy Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng cũng sẽ xaacutec định xem việc tạm đuổi ngắn-hạn đatilde aacutep đặt bởi hiệu trưởng coacute lyacute do xaacutec đaacuteng khocircng Khi đề xuất lecircn Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng hiệu trưởng coacute thể chọn đề nghị biện phaacutep kỷ luật với điều kiện lagrave tuy nhiecircn để xem hiệu trưởng coacute đề nghị một biện phaacutep kỷ luật cụ thể nagraveo khocircng Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ Hệ Trường Cocircng coacute quyền hạn lấy một hay nhiều hagravenh động sau đacircy phugrave hợp với SRampR xaacutec định lagrave khocircng cần phải biện phaacutep kỷ luật xaacutec nhận tạm đuổi ngắn-hạn aacutep đặt tạm đuổi dagravei-hạn hiệu ứng taacutei chỉ định chỗ học vagrave chuyển đề nghị lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dục để đuổi học

Restorative Justice Một buổi hội họp xeacutet xử phục hồi mang chung lại những người Conference bị ảnh hưởng nhiều nhất do bởi điều sai traacutei để bagraven luận về sự (Buổi Hội Họp Xeacutet Xử Phục Hồi) việc xảy ra hiểu biết ai đatilde bị tổn hại vagrave quyết định lagravem sao sửa

chữa sự tổn hại Những người bị tổn hại vagrave cộng đồng nhagrave trường được coacute tiếng noacutei trong tiến trigravenh kỷ luật vagrave trong phần giải quyết sự việc xảy ra Học sinh can phạm coacute traacutech nhiệm hagraven gắn sự tổn hại trong phạm vi coacute thể

School Board (Hội Đồng Giaacuteo Dục) Hội Đồng Giaacuteo Dục Quận Fairfax hay một ủy ban được hội đồng chỉ định

School Day (Ngagravey Học) Bất cứ ngagravey nagraveo trường coacute nhoacutem học

School Property (Tagravei Sản Trường) Bất cứ tagravei sản nagraveo do Hội Đồng Giaacuteo Dục sở hữu thuecirc mướn hay sử dụng kể cả bất cứ loại xe nagraveo điều khiển bởi hay nhacircn danh Hội Đồng Giaacuteo Dục như caacutec xe buyacutet nhagrave trường xe hơi vagrave xe tải

School Resource Officer (SRO) Một giới chức thi hagravenh luật phaacutep coacute chứng thực do Sở Cảnh (Cảnh Saacutet Viecircn Yểm Trợ Trường) Saacutet Quận Fairfax hay sở cảnh saacutet địa phương khaacutec để cung

cấp dịch vụ thi hagravenh luật phaacutep vagrave an ninh cho caacutec trường FCPS Theo Bộ Luật Virginia cảnh saacutet viecircn SRO lagrave để giuacutep (i) đảm bảo sự an toagraven vagrave (ii) ngăn chặn sự trốn học and bạo hagravenh trong caacutec trường

Sexual Misconduct Hagravenh vi sai traacutei bao gồm những đề xướng tigravenh dục khocircng mong (Hagravenh vi sai traacutei liecircn quan tigravenh dục) muốn bất kể định hướng tigravenh dục nagraveo đogravei hỏi coacute caacutec quan hệ

tigravenh dục vagrave hagravenh vi khocircng thiacutech hợp khaacutec bằng lời noacutei điện tử hay thể chất coacute tiacutenh caacutech tigravenh dục nhưng khocircng nằm trong phạm vi ldquoquấy rối tigravenh dụcrdquo như được định nghĩa bởi Quy định 2118

Short-Term Suspension Biện phaacutep kỷ luật từ khước khocircng cho học sinh đi học trong (Tạm Đuổi Ngắn-Hạn) thời gian khocircng quaacute mười ngagravey

Student Activities Những sinh hoạt nagravey bao gồm caacutec sinh hoạt ngoại trigravenh điều (Sinh Hoạt Học Sinh) kiện đogravei hỏi đồng-giaacuteo trigravenh vagrave thể thao Caacutec học sinh tham gia

vagraveo thể thao nghệ thuật trigravenh diễn caacutec cacircu lạc bộ cuộc thi đấu tập dượt vagrave bất cứ sinh hoạt nagraveo khaacutec mang lại cơ hội để tham gia becircn ngoagravei những giờ học bigravenh thường thecircm cugraveng bất cứ học sinh nagraveo lagrave một khaacuten giả hay thagravenh viecircn khaacuten thiacutenh giả tại sinh hoạt do trường-bảo trợ được bao gồm trong định nghĩa nagravey

Substantial Disruption Bao gồm bất cứ sự việc xảy ra nagraveo coacute taacutec động tiecircu cực lớn (Xaacuteo Trộn Đaacuteng Kể) lao trecircn caacutec hoạt động điều hagravenh nhagrave trường bigravenh thường hay

gacircy taacutec động đaacuteng kể cho caacutec học sinh phụ huynh vagravehay nhacircn viecircn như lagrave dugraveng caacutec dược chất bị cấm chỉ trong một khung cảnh nhoacutem lớn tại trường đogravei hỏi phải ứng đaacutep gacircy cản trợ cho caacutec hoạt động điều hagravenh nhagrave trường như lagrave nhu cầu caacutec dịch vụ cấp cứu y khoa hay tạo ra tigravenh huống magrave caacutec phụ huynh buộc phải giữ khocircng cho caacutec con em đến trường hay nơi magrave những nhoacutem caacutec học sinh khocircng coacute thể chuacute trọng vagraveo việc học tập vigrave sự việc cụ thể xảy ra

Threat (Đe Dọa) Một diễn đạt chủ định gacircy tổn hại người khaacutec coacute thể bằng lời noacutei ghi viết hay cử chỉ Một diễn đạt chủ yacute gacircy tổn hại đến một người nagraveo đoacute được coi lagrave một một mối đe dọa bất kể lagrave được truyền đạt đến nạn nhacircn hiện thời hay sắp tới vagrave bất chấp lagrave nạn nhacircn hiện thời hay sắp tới coacute được biết việc đe dọa hiện coacute bằng bất luận caacutech nagraveo dugrave lagrave bằng lời noacutei thị giaacutec văn bản hay điện tử

Weapon (Vũ Khiacute) Bất cứ đồ vật nagraveo được định nghĩa như vậy trong bản văn điều lệ nagravey Vigrave mục điacutech của Đạo luật Trường học Khocircng coacute Suacuteng khocircng điều khoản nagraveo trong bản văn nagravey được hiểu lagrave cấm lưu giữ vũ khiacute trong caacutec trường hợp magrave Bộ Luật Virginia rotilde ragraveng cho pheacutep

Tagravei Liệu Phaacutep Lyacute Tham Khảo Bộ Luật Virginia caacutec Mục 22-3900 91-110 152-9154 161-260 161-301 161-3051 182-56 182-603 182-83 182-85 182-871 182-2651 182-3081 182-3712 182-372 182-390 182-391 182-4331 221-1 221-78 221-254 221-2541 221-258 221-2762 221-277 221-27706221-27707 221-277071 221-2793 221-27931 221-2796 221-2804 541-3400 541-34083

Bộ Luật Hagravenh Chaacutenh Virginia 8VAC20-81-160

Xin xem thecircm caacutec bản văn hiện hagravenh của

Chaacutenh Saacutech 1352 Lời Thề Trung Tiacuten trước Quốc Kỳ

Chaacutenh Saacutech 1365 Phacircn Phối caacutec Học Liệu

Chaacutenh Saacutech 1450 Khocircng Kỳ Thị

Chaacutenh Saacutech 2601 Quyền Hạn vagrave Traacutech Vụ Học Sinh

Chaacutenh Saacutech 2611 Thủ Tục Điều Trần vagrave Khaacuteng Caacuteo lecircn Hội Đồng Giaacuteo Dục

Chaacutenh Saacutech 2613 Quy Định về Y Phục của Học Sinh

Chaacutenh Saacutech 2701 Dữ Liệu Caacute Nhacircn của Học Sinh

Điều Lệ 1367 Phacircn Phối caacutec Giấy Baacuteo hay Tagravei Liệu Thocircng Tin Khaacutec Kết Nối với caacutec Tổ Chức Khocircng Vụ Lợi vagrave những Thủ Tục về Tranh Tagravei vagrave Thi Đấu

Điều Lệ 2102 Cấp Cứu Điều Trị Khẩn Cấp vagrave Cho caacutec Học Sinh Dugraveng những Dược Phẩm Điều Trị

Điều Lệ 2111 Thủ Tục để Tiến Hagravenh một Thẩm Định Mối Đe Dọa

Điều Lệ 2218 Đề Mục IX Quấy Rối Tigravenh Dục bởi Học Sinh

Điều Lệ 2150 Ngăn Ngừa Sử Dụng Rượu cugraveng Dược Chất Khaacutec bởi Học Sinh

Điều Lệ 2152 Vi Phạm về Thuốc Laacute vagrave Dụng Cụ Huacutet Thuốc bởi Học Sinh

Điều Lệ 2234 Điều Lệ về Vắng Mặt vagrave Coacute Mặt của Học Sinh

Điều Lệ 2602 Quy Tắc về Hạnh Kiểm vagrave Thủ Tục Kỷ Luật

Điều Lệ 2604 Quyền Hạn của Học Sinh Thagravenh Niecircn

Điều Lệ 2606 Giaacuteo Viecircn Di Chuyển Học Sinh Khỏi Lớp Học

Điều Lệ 2612 Điều Lệ vagrave Thủ Tục Chi Phối việc Tự Do Phaacutet Biểu của Học Sinh

Điều Lệ 2613 Quy Định về Y Phục của Học Sinh

Điều Lệ 2616 Cảnh Saacutet Thẩm Vấn Học Sinh

Điều Lệ 2701 Dữ Liệu Caacute Nhacircn của Học Sinh

Điều Lệ 4411 Thủ Tục để Đối Phoacute với Đe Dọa của Học Sinh hay Hagravenh Hung Cơ Thể Nhacircn Viecircn Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax (FCPS)

Điều Lệ 4952 Điều Tra về những Khiếu Nại về Kỳ Thị vagrave Quấy Rối Dựa trecircn Chủng Tộc Giới Tiacutenh Magraveu Da Tocircn Giaacuteo Nguồn Gốc Quốc Gia Tuổi Taacutec hay Tigravenh Trạng Khiếm Tật

Điều Lệ 5810 Quản Trị Ngacircn Quỹ Sinh Hoạt của Trường

Điều Lệ 6410 Sử Dụng Đuacuteng Caacutech Mạng lưới vagrave Tagravei nguyecircn Internet của Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax

Điều Lệ 8617 Phương Tiện Chuyecircn Chở Học SinhndashĐiều Kiện Hưởng Lộ Trigravenh vagrave Thời Biểu

Trang Mạng httpswwwfcpseduabout-fcpspolicies-regulations-and-notices

httpswwwfcpsedunode36886

httpswwwfcpseduacademicsacademic-overviewnontraditional-schools-program

httpswwwfcpsedusitesdefaultfilesmediaformss e4pdf

Mẫu Phiếu SSSE-227 Mẫu Phiếu Đề Xuất Xếp Chỗ Học Nhiệm Yacute caacutec Chương Trigravenh Trường Khocircng Truyền Thống

Điều lệ 260134A Dịch Vụ Đặc Biệt Dịch Vụ Can Giuacutep vagrave Ngăn Ngừa Hiệu lực ngagravey 17 thaacuteng 9 2020

DỊCH VỤ ĐẶC BIỆT Quyền hạn vagrave Traacutech Vụ Học Sinh

Tập Tagravei Liệu Quyền Hạn vagrave Traacutech Vụ Học Sinh

Bản sửa đổi nagravey necircn được đọc cugraveng với Điều lệ 260134P

Hagravenh Động Khiến Học Sinh Coacute Thể Bị Thi Hagravenh Kỷ Luật

Học sinh coacute thể bị kỷ luật đối với caacutec vi phạm được xaacutec định vagrave phacircn loại lagrave vi phạm Đề Mục IX trong Điều Lệ 2118 khi kết thuacutec quy trigravenh khiếu nại Đề Mục IX được liệt kecirc trong Điều Lệ 2118 Caacutec hậu quả kỷ luật coacute thể xảy ra đối với mỗi hagravenh vi được necircu trong biểu đồ dưới đacircy bao gồm nhưng khocircng giới hạn ở tạm đuổi taacutei chỉ định chỗ học đuổi học vagrave đuổi khỏi trường vagrave tất cả caacutec hoạt động do trường tagravei trợ Chỉ những người ra quyết định của Đề Mục IX (được chỉ định lagrave (caacutec) viecircn chức điều trần của Tổng Giaacutem Đốc Học Vụ) mới coacute thể aacutep dụng kỷ luật liecircn quan đến những vi phạm đoacute vagrave kỷ luật đoacute sẽ khocircng được thực hiện cho đến khi kết thuacutec quy trigravenh khiếu nại Đề Mục IX bao gồm bất kỳ khaacuteng caacuteo nagraveo cũng như khaacuteng caacuteo kỷ luật necircu trong Điều Lệ 2118 Mục V

Ứng Đaacutep Coacute Mức Độ đối với Hagravenh Vi Học Sinh1

SBAR Matilde Số2

Phacircn Loại D Hagravenh vi về mối quan ngại an toagraven (Behaviors ofa Safety Concern (BSC)) tạo ra những điều kiện khocircng an toagraven cho caacutec học sinh nhacircn viecircn vagravehay khaacutech thăm trường M

BSC8e Quấy rối Tigravenh dục bao gồm những đề xướng tigravenh dục khocircng mong muốn bất kể định hướng tigravenh dục nagraveo đogravei hỏi coacute caacutec quan hệ tigravenh dục vagrave hagravenh vi bằng lời noacutei điện tử hoặc thể chất khocircng phugrave hợp khaacutec coacute tiacutenh chất tigravenh dục coacute thể được một người hợp lyacute xaacutec định lagrave xuacutec phạm nghiecircm trọng phổ biến vagrave khaacutech quan đến mức học sinh bị ngăn cản một caacutech hiệu quả quyền tiếp cận bigravenh đẳng đối với chương trigravenh hoặc hoạt động giaacuteo dục FCPS

BSC8f Quấy rối Phacircn biệt đối xử Nhận dạng Giới tiacutenh X X X BSC8g Quấy rối Phacircn biệt đối xử Định Hướng Tigravenh Dục X X X BSC8h Quấy rối tigravenh dục hagravenh vi trecircn cơ sở tigravenh dục theo định nghĩa

của Dating Violence (Bạo lực hẹn hograve) X X X

BSC8i Quấy rối tigravenh dục hagravenh vi trecircn cơ sở tigravenh dục theo định nghĩa của Domestic Violence (Bạo lực gia đigravenh) X X X

BSC20 Gacircy hấn về thể chất vagravehoặc eacutep buộc người khaacutec tham gia vagraveo hoạt động tigravenh dục Tấn cocircng tigravenh dục

K-6 7-12

1 Thocircng tin chi tiết về ứng đaacutep coacute mức đối với hagravenh vi học sinh coacute thể tigravem thấy trong Điều Lệ 260134 2 SBAR Codes lagrave matilde baacuteo caacuteo kỷ luật học sinh của Bộ Giaacuteo dục Virginia X = phugrave hợp với hướng dẫn của tiểu bang vagrave địa phương về nơi bắt đầu caacutec biện phaacutep trừng phạt theo cấp = cho pheacutep mức xử phạt nagravey được aacutep dụng theo quyết định của hiệu trưởng như một phần của phản ứng từng bước

Điều lệ 260134A Trang 2

SBAR Matilde Số2

BSC21 Stalking (Rigravenh Rập) X X X

Định Nghĩa

Quấy rối tigravenh dục hagravenh vi trecircn cơ sở tigravenh dục đaacutep ứng một hoặc nhiều điều sau đacircy

1 Hagravenh vi khocircng mong muốn được xaacutec định bởi một người hợp lyacute lagrave nghiecircm trọng phổ biến vagrave xuacutec phạm khaacutech quan đến mức học sinh bị ngăn cản một caacutech hiệu quả quyền tiếp cận bigravenh đẳng đối với chương trigravenh hoặc hoạt động giaacuteo dục FCPS

2 Bạo lực hẹn hograve bạo lực gia đigravenh tấn cocircng tigravenh dục hoặc rigravenh rập (xem becircn dưới)

Bạo lực hẹn hograve Hagravenh động bạo lực được thực hiện bởi một học sinhmdash

(Dating violence) A đang hoặc đatilde từng coacute quan hệ xatilde hội coacute tiacutenh chất latildeng mạn hoặc thacircn mật với nạn nhacircn vagrave

B theo đoacute sự tồn tại của một mối quan hệ như vậy sẽ được xaacutec định dựa trecircn việc xem xeacutet caacutec yếu tố sau

1 Mối quan hệ keacuteo dagravei bao lacircu

2 Mối quan hệ loại nagraveo

3 Tần suất tương taacutec giữa caacutec học sinh tham gia vagraveo mối quan hệ

Bạo lực gia đigravenh Bao gồm trọng tội hoặc tội nhẹ do bạo lực do người phối ngẫu hoặc bạn đời hiện tại hoặc cũ của nạn nhacircn thực hiện bởi một người magrave nạn nhacircn coacute con chung bởi một người đang sống chung hoặc đatilde sống chung với nạn nhacircn như vợ chồng hoặc bạn tigravenh thacircn mật bởi một người coacute quan hệ tương tự như vợchồng của nạn nhacircn theo luật bạo lực gia đigravenh của cơ quan coacute thẩm quyền xeacutet xử nhận tiền trợ cấp hoặc bởi bất kỳ người nagraveo khaacutec chống lại nạn nhacircn lagrave người lớn hoặc thanh thiếu niecircn được bảo vệ khỏi hagravenh vi của người đoacute theo luật gia đigravenh hoặc bạo lực gia đigravenh của cơ quan coacute thẩm quyền xeacutet xử

Tấn cocircng tigravenh dục A Bất kỳ hagravenh vi tigravenh dục nagraveo nhằm vagraveo người khaacutec magrave khocircng coacute sự đồng yacute của nạn nhacircn kể cả những trường hợp nạn nhacircn khocircng thể đồng yacute

B Hiếp dacircm quan hệ tigravenh dục với người khaacutec magrave khocircng coacute sự đồng yacute của nạn nhacircn bao gồm cả những trường hợp nạn nhacircn khocircng thể đồng yacute vigrave tuổi taacutec của họ hoặc do mất khả năng tacircm thần hoặc thể chất tạm thời hoặc vĩnh viễn

C Loạn dacircm quan hệ tigravenh dục bằng miệng hoặc hậu mocircn với người khaacutec magrave khocircng coacute sự đồng yacute của nạn nhacircn bao gồm cả những trường hợp nạn nhacircn khocircng thể đồng yacute vigrave tuổi taacutec của họ hoặc do mất khả năng tinh thần hoặc thể chất tạm thời hoặc vĩnh viễn

D Cưỡng dacircm sử dụng một đồ vật hoặc dụng cụ để xacircm nhập bất hợp phaacutep lỗ sinh dục hoặc hậu mocircn của cơ thể người khaacutec magrave khocircng coacute sự đồng yacute của nạn nhacircn bao gồm cả những trường hợp nạn nhacircn khocircng thể đồng yacute vigrave tuổi taacutec hoặc mất khả năng tinh thần hoặc thể chất tạm thời hoặc vĩnh viễn của họ

E Vuốt ve việc chạm vagraveo caacutec bộ phận cơ thể riecircng tư của người khaacutec với mục điacutech thỏa matilden tigravenh dục magrave khocircng coacute sự đồng yacute của nạn nhacircn kể cả những trường hợp nạn nhacircn khocircng thể đồng yacute vigrave tuổi taacutec của họ hoặc vigrave tacircm thần tạm thời hoặc vĩnh viễn hoặc mất khả năng thể chất

F Loạn luacircn quan hệ tigravenh dục khocircng cưỡng eacutep giữa những người coacute quan hệ họ hagraveng với nhau trong caacutec mức độ magrave phaacutep luật cấm kết hocircn hoặc lagrave

G Cưỡng hiếp theo luật định giao cấu khocircng eacutep buộc với người chưa đủ tuổi thagravenh niecircn theo luật định

Rigravenh rập Tham gia vagraveo một hagravenh động lặp đi lặp lại trong một thời gian dagravei nhằm vagraveo một người cụ thể vagrave coacute thể khiến người nagraveymdash

A lo sợ cho sự an toagraven của migravenh hoặc sự an toagraven của người khaacutec hoặc

B bị đau khổ về mặt tinh thần

Phụ Huynh Xin Lưu Yacute Xin xem thecircm thocircng tin về Quyền Hạn vagrave

Traacutech Nhiệm Học Sinh trực tuyến tại wwwfcpsedusrr

Văn phograveng Thanh tra sẵn sagraveng trao đổi với phụ huynh vagrave học sinh như một nguồn trợ giuacutep biacute

mật khocircng chiacutenh thức độc lập vagrave cocircng bằng Nếu bạn cần trợ giuacutep thecircm trong việc liecircn lạc hệ

thống trường học hatildey liecircn hệ với Văn phograveng Thanh tra theo số 571-423-4014 hoặc

ombudsmanfcpsedu

Những khiếu nại Đề Mục IX coacute thể trigravenh bagravey cho điều phối viecircn Đề Mục IX

571-423-3070

Đối với Người Điếc vagrave Latildeng Tai - Xin quay số 711 để truy cập những Dịch Vụ Tiếp Acircm Viễn

Thocircng (Telecommunication Relay Services (TRS))

Xin liecircn lạc với những nơi sau đacircy để biết thocircng tin liecircn quan đến những vấn đề liecircn hệ tới Mục 504 của Đạo Luật Phục Hồi Chức Năng năm 1973 vagrave việc ra vagraveo bigravenh đẳng caacutec tiện nghi

trường sở của FCPS

Mục 504

571-423-1304

8270 Willow Oaks Corporate Drive Fairfax VA 22031

Xin quay số 711 để truy cập những Dịch Vụ Tiếp Acircm Viễn Thocircng (TRS)

Theo Đuacuteng Thủ Tục Tố Tụng vagrave Điều Kiện Cần Hội Đủ

571-423-4470

Cơ sở vật chất

Dịch Vụ Thiết Kế vagrave Xacircy Dựng

571-423-2280

8115 Gatehouse Road Suite 3500 Falls Church VA 22042

LS-Regulations-SRampR-A Guide for Families

~ Fairfax County PUBLIC SCHOOLS ENGAGE bull INSPIRE bull THRIVE

Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax Fairfax Virginia

Sở Dịch Vụ Đặc Biệt Phograveng Dịch Vụ Can Giuacutep vagrave Ngăn Ngừa

Phograveng Yecircu Saacutech Hợp Lyacute vagrave Hạnh Kiểm Học Sinh

571-423-4274

wwwfcpsedu

Revised by CHO-First Half of SRR Booklet-Vietnamesepdf

Caacutec Trường Cocircng Lập Quận Fairfax truyền cảm hứng vagrave trao quyền cho học sinh để đạt được tiecircu chuẩn học tập cao sống lagravenh mạnh coacute đạo đức vagrave lagrave những cocircng dacircn toagraven cầu coacute traacutech nhiệm vagrave saacuteng tạo

Ngăn Ngưa va Can Giup Sơm

Cac viecircn chưc nhagrave trương hiểu một số hoc sinh co chương trigravenh giaacuteo dục caacute nhacircn (IEP) vagrave hương sư hỗ trợ giaacuteo dục đặc biệt đocirci khi coacute thể đương đacircu với những thaacutech thức riecircng biệt trong viecircc hiểu biết vagrave tuacircn theo cac quy tắc vecirc hanh vi kha

Hop vơi cố vấn trường chuyecircn viecircn tacircm lyacute hay can sư xatilde hội

Hop vơi toan đội trường ma theo doi hanh vi va thanh cocircng cua hoc sinh

Liecircn lac với Trung Tacircm Sinh Hoat Yecircm Trơ Phu Huynh FCPS đecirc co nhưng quyecircn saacutech băng video vagrave bagravei thuyết trigravenh nao co thecirc hữu iacutech

Tiecircp xuc với Phograveng Dich Vu Can Giup vagrave Ngăn Ngưa FCPS

Ky Luacirct Hoc Sinh Co Văn Kiecircn IEP

Nếu một học sinh đang hương nhưng dịch vụ giaacuteo dục đặc biệt bị tam đuocirci 10 ngagravey hay lacircu hơn trong một năm học FCPS phải tiếp tục cung cấp cac dịch vụ đecirc cho pheacutep hoc sinh tiếp tục hoc tacircp trong chương trigravenh giaacuteo dục phổ thocircng vagrave tiến bocirc đecirc

Trong trương hơp mocirct hoc sinh co văn kiecircn IEP bi đecirc xuacirct lecircn Tocircng Giam Đocircc Hoc Vu Hecirc Trương Cocircng những phat hiecircn của MDR được gơi đến Tocircng Giam Đocircc Hoc Vu Hecirc Trương Cocircng để xem xeacutet trước khi buổi điều trần được tổ chức Nhoacute

Hagravenh vi đa gacircy ra bơi hay co mocirci liecircn hecirc trưc tiecircp va đang kecirc vơi khiecircm tacirct cua hoc sinh hay

Hagravenh vi nay lagrave một kết quả trực tiếp tư sự thiecircu sot để thi hanh IEP

Biecircu Hiện Nếu nhoacutem phu trach MDR tim thấy hagravenh vi lagrave do bơi hay coacute mối quan hệ trực tiếp vơi tigravenh trạng khiecircm tật hay hagravenh vi lagrave kết quả của một sự thiecircu sot để thi hanh IEP thigrave học sinh sẽ được trơ lại hoc cung trường ma em đang

Bao Vecirc cho cac Hoc Sinh Hiecircn Chưa Hocirci Đu Điecircu Kiecircn Hương Giao Duc Đăc Biecirct

Bao Vecirc cho cac Hoc Sinh Thuocircc Muc cac Kecirc Hoach 504

Appendix D-Vietnamesepdf

DICH VU ĐĂC BIEcircT

Quyecircn Han va Trach Vụ Hoc Sinh

Tacircp Tai Liecircu Quyecircn Han va Trach Vụ Hoc Sinh

QUYEcircN HAN VA TRACH NHIỆM CUA HOC SINH

QUY TĂC VEcirc HANH KIEcircM CAN GIUP VA THU TUC KY LUAcircT

FCPS cam kecirct thi hanh mocirct cach nhacirct quan va đocircng đăng chanh sach điecircu lecirc va thecirc thưc ky luacirct khăp tacirct ca caacutec trương chương trinh giao duc va caacutec nhacircn tocirc khac nhau Biecircu đocirc ưng đap ky luacirct dươi đacircy đươc sư dun

Ưng Đap Co Mưc Đocirc đocirci vơi Hanh Vi Hoc Sinh

1 Ngăn Ngưa cac Vu Răc Rocirci vecirc Ky Luacirct

Khi hanh vi cua hoc sinh gacircy trơ ngai cho viecircc hoc tacircp cua em hay cua ngươi khac hay necircu dương như co mocirct khuocircn macircu hagravenh vi sai traacutei dẫn đecircn bi tam đuocirci nhoacutem phu trach IEP bao gocircm phu huynh se phai xet viecircc sư dung nh

a Triecircn khai cac muc tiecircu va dich vu IEP cu thecirc cho nhưng nhu cacircu vecirc hanh vi cua đưa tre

b Thưc hiecircn mocirct thacircm đinh FBA va triecircn khai mocirct kecirc hoach BIP đecirc đap ưng nhưng nhu cacircu vecirc hanh vi cua đưa tre

SRampR Addendum-Vietnamesepdf


Quyecircn han va Trach Vụ Hoc Sinh


Ưng Đap Co Mưc Đocirc đocirci vơi Hanh Vi Hoc Sinh0F

J Fairfax County ~ yen PUBLIC SCHOOLS ~ ENGAGEbull INSPIRE bull THRIVE

Sin7 ely

41 k and dD Superintendent of Schools

của T

ổng Giaacute

ốc H

ọc V

ụScott Brabrand Superintendent

Thaacuteng Taacutem 2020

Thưa quyacute Phụ Huynh vagrave Gia Đigravenh

Thay mặt cho Hệ Trường Cocircng Quận Fairfax (FCPS) tocirci xin chagraveo mừng quyacute vị vagrave con em vagraveo niecircn học 2020-21 Việc giaacuteo dục của giới trẻ trong cộng đồng lagrave thiết yếu cho quận tiểu bang vagrave đất nước của chuacuteng ta Caacutec nhacircn viecircn của FCPS latildenh nhận traacutech nhiệm nagravey rất lagrave nghiecircm tuacutec Chuacuteng tocirci nhận biết rằng chuacuteng tocirci coacute thể phục vụ tất cả mọi học sinh tốt như nhau khi chuacuteng tocirci thiết lập những mối quan hệ vững chắc với caacutec phụ huynh Chuacuteng tocirci nhận thấy rằng năm học 2020-21 sẽ khocircng giống bất kỳ năm học nagraveo khaacutec vigrave chuacuteng tocirci bắt đầu năm học trong một mocirci trường ảo Chuacuteng tocirci hiểu rằng coacute những thaacutech thức quan trọng về học tập vagrave xatilde hộicảm xuacutec đối với học sinh của chuacuteng tocirci khi học từ xa Chuacuteng tocirci đatilde củng cố mocirc higravenh học tập kỹ thuật số của migravenh để coacute thể cung cấp một chương trigravenh học ảo hấp dẫn vagrave nghiecircm ngặt hơn với caacutec kết nối lớn hơn cho tất cả học sinh ở tất cả caacutec cấp lớp Hatildey nhớ rằng kỳ vọng đối với hagravenh vi của học sinh theo Quyền vagrave Traacutech nhiệm của Học sinh (R2601) được aacutep dụng trong cả hai trường hợp cả trecircn sacircn trường cũng như mocirci trường lớp học ảo

Quyền Hạn vagrave Traacutech Vụ Học Sinh niecircn học 2020-21 Bản Hướng Dẫn cho caacutec Gia Đigravenh giải thiacutech những kỳ vọng về hagravenh vi của học sinh vagrave phản ứng của người lớn để nacircng cao sự an toagraven học đường vagrave tạo dựng một mocirci trường học tập cocircng bằng đồng đẳng vagrave hỗ trợ Chuacuteng tocirci nghĩ lagrave caacutec học sinh học tập tốt nhất khi những kỳ vọng về hagravenh vi rotilde ragraveng nhất quaacuten vagrave cocircng bằng phugrave hợp với lứa tuổi vagrave gầy dựng trecircn caacutec mối quan hệ vững chắc giữa học sinh vagrave giaacuteo viecircn Thocircng qua những higravenh thức can thiệp như tiến trigravenh xeacutet xử phục hồi caacutec higravenh thức kỷ luật của chuacuteng tocirci lagrave nhằm tạo sự quacircn bigravenh chiacutenh chắn giữa những can thiệp hỗ trợ cũng như lagrave những hậu quả để đảm bảo tất cả caacutec học sinh coacute được cơ hội để học hỏi được từ những điều sai lầm của migravenh vagrave khocircng lặp lại trong tương lai Những higravenh thức kỷ luật ở FCPS chuacute trọng trecircn sự ngăn ngừa những vấn đề hagravenh vi vagrave cung cấp một hệ thống ứng phoacute coacute mức độ đến những vụ việc kỷ luật sử dụng caacutec can giuacutep giảng huấn phục hồi vagrave lứa tuổi-phugrave hợp trước khi phải aacutep dụng việc dời chuyển caacutec học sinh khỏi lớp hay khỏi trường

Chuacuteng tocirci muốn con em lagrave một phần của một nền văn hoacutea ứng đaacutep quan tacircm vagrave hogravea đồng nơi magrave mọi người đều cảm thấy được coi trọng hỗ trợ vagrave đầy triển vọng Mục tiecircu của chuacuteng tocirci lagrave mỗi đứa trẻ đều được quan tacircm thaacutech thức vagrave chuẩn bị để thagravenh cocircng trong trường vagrave trong đời sống Sự hợp taacutec của caacutec phụ huynh lagrave thiết yếu để đạt được kỳ vọng nagravey Do đoacute chuacuteng tocirci yecircu cầu quyacute vị thảo luận với con em sử dụng khuocircn khổ tagravei liệu nagravey về những kỳ vọng necircu trecircn để caacutec em được chuẩn bị thật kỹ để thagravenh cocircng khi năm học 2020-21 bắt đầu Quyacute vị cũng sẽ thấy tập ấn phẩm nagravey bao gồm những thocircng tin quyacute vị coacute thể cần đến trong suốt năm học kể cả caacutec số điện thoại để liecircn lạc vagrave những nguồn trợ giuacutep khaacutec

Văn bản hiện hagravenh của Quyền Hạn vagrave Traacutech Nhiệm của Học Sinh (Student Rights and Responsibilities (SRampR) coacute thể tigravem được trong phần Phụ Lục của tập tagravei liệu nagravey vagrave cũng coacute sẵn tại wwwfcpsedu Bản văn nagravey sẽ được cập nhật trong suốt năm học nếu cần thiết

bull Xin kyacute tecircn trecircn Phiếu Chữ Kyacute của Phụ Huynh ở trang kế tiếp để xaacutec nhận lagrave quyacute vị đatilde nhận được tagravei liệunagravey như luật đogravei hỏi

bull Xin hoagraven lại trang đatilde kyacute tecircn cho trường của con quyacute vị trước ngagravey 30 thaacuteng 10 2020bull Quyacute vị cũng coacute thể xaacutec nhận đatilde nhận trực tuyến tagravei liệu nagravey bằng caacutech truy cập vagraveo liecircn kết trecircn trang web

của trường con quyacute vị

Xin cảm ơn quyacute vị đatilde lagravem việc với chuacuteng tocirci để tạo necircn một mocirci trường nơi magrave mọi người được đối xử với sự tocircn trọng được khuyến khiacutech giuacutep đỡ người khaacutec vagrave được tự do để tigravem hiểu vagrave khaacutem phaacute những yacute tưởng mới Xin liecircn lạc với giaacuteo viecircn hay hiệu trưởng nếu quyacute vị coacute những điều thắc mắc về tagravei liệu nagravey hay nếu chuacuteng tocirci coacute thể giuacutep được gigrave cho quyacute vị

__________________________________ ________________________________

___________________________________ __________________________

___________________________________

Mục lục

Lời Tựa 6

Phụ Lục 30

Mục Lục

ocircng

Liecircn

Đặc Biệt

Lời T

ền h

ạn v

agrave Tr

aacutech

nhiệ

ọc S

ề Tagrave

Để T

Luận

khỏe

E I H I

A I V I

I I O I

R I I I

iuacutep

vagrave T

hủ T

ục K

ỷ Lu

C =gt -------------~I ___I ______ _________I ___I _

Nếu Khocircng

Nếu Coacute

Nếu Khocircng

tiecircu IEP

dụng

Nếu Coacute

ụ Lụ

Phụ Lục

TỔNG QUAacuteT

TIEcircU CHUẨN

KỶ LUẬT

wwwfcpsedusrr

I LỜI TỰA

II MỤC ĐIacuteCH

CHƯƠNG I

1 Tổng Quaacutet

CHƯƠNG II

SBAR Matilde Số

X X reg

SBAR Matilde Số

K-6 X X reg

SBAR Matilde Số

BSC8 a-d5

X X X reg

SBAR Matilde Số

K-6 X X

SBAR Matilde Số

X X reg

K-6 X X X

SBAR Matilde Số

K-6 X X

K-6 X X X

1 Hagravenh hung

Day (Ngagravey)

SBAR Matilde Số2

K-6 7-12

SBAR Matilde Số2

Định Nghĩa

ombudsmanfcpsedu

571-423-3070

Mục 504

571-423-1304

571-423-4470

571-423-2280

571-423-4274

wwwfcpsedu

__________________________________ ________________________________

___________________________________ __________________________

___________________________________

Mục lục

Lời Tựa 6

Phụ Lục 30

Mục Lục

ocircng

Liecircn

Đặc Biệt

Lời T

ền h

ạn v

agrave Tr

aacutech

nhiệ

ọc S

ề Tagrave

Để T

Luận

khỏe

E I H I

A I V I

I I O I

R I I I

iuacutep

vagrave T

hủ T

ục K

ỷ Lu

C =gt -------------~I ___I ______ _________I ___I _

Nếu Khocircng

Nếu Coacute

Nếu Khocircng

tiecircu IEP

dụng

Nếu Coacute

ụ Lụ

Phụ Lục

TỔNG QUAacuteT

TIEcircU CHUẨN

KỶ LUẬT

wwwfcpsedusrr

I LỜI TỰA

II MỤC ĐIacuteCH

CHƯƠNG I

1 Tổng Quaacutet

CHƯƠNG II

SBAR Matilde Số

X X reg

SBAR Matilde Số

K-6 X X reg

SBAR Matilde Số

BSC8 a-d5

X X X reg

SBAR Matilde Số

K-6 X X

SBAR Matilde Số

X X reg

K-6 X X X

SBAR Matilde Số

K-6 X X

K-6 X X X

1 Hagravenh hung

Day (Ngagravey)

SBAR Matilde Số2

K-6 7-12

SBAR Matilde Số2

Định Nghĩa

ombudsmanfcpsedu

571-423-3070

Mục 504

571-423-1304

571-423-4470

571-423-2280

571-423-4274

wwwfcpsedu

Mục lục

Lời Tựa 6

Phụ Lục 30

Mục Lục

ocircng

Liecircn

Đặc Biệt

Lời T

ền h

ạn v

agrave Tr

aacutech

nhiệ

ọc S

ề Tagrave

Để T

Luận

khỏe

E I H I

A I V I

I I O I

R I I I

iuacutep

vagrave T

hủ T

ục K

ỷ Lu

C =gt -------------~I ___I ______ _________I ___I _

Nếu Khocircng

Nếu Coacute

Nếu Khocircng

tiecircu IEP

dụng

Nếu Coacute

ụ Lụ

Phụ Lục

TỔNG QUAacuteT

TIEcircU CHUẨN

KỶ LUẬT

wwwfcpsedusrr

I LỜI TỰA

II MỤC ĐIacuteCH

CHƯƠNG I

1 Tổng Quaacutet

CHƯƠNG II

SBAR Matilde Số

X X reg

SBAR Matilde Số

K-6 X X reg

SBAR Matilde Số

BSC8 a-d5

X X X reg

SBAR Matilde Số

K-6 X X

SBAR Matilde Số

X X reg

K-6 X X X

SBAR Matilde Số

K-6 X X

K-6 X X X

1 Hagravenh hung

Day (Ngagravey)

SBAR Matilde Số2

K-6 7-12

SBAR Matilde Số2

Định Nghĩa

ombudsmanfcpsedu

571-423-3070

Mục 504

571-423-1304

571-423-4470

571-423-2280

571-423-4274

wwwfcpsedu

Mục lục

Lời Tựa 6

Phụ Lục 30

Mục Lục

ocircng

Liecircn

Đặc Biệt

Lời T

ền h

ạn v

agrave Tr

aacutech

nhiệ

ọc S

ề Tagrave

Để T

Luận

khỏe

E I H I

A I V I

I I O I

R I I I

iuacutep

vagrave T

hủ T

ục K

ỷ Lu

C =gt -------------~I ___I ______ _________I ___I _

Nếu Khocircng

Nếu Coacute

Nếu Khocircng

tiecircu IEP

dụng

Nếu Coacute

ụ Lụ

Phụ Lục

TỔNG QUAacuteT

TIEcircU CHUẨN

KỶ LUẬT

wwwfcpsedusrr

I LỜI TỰA

II MỤC ĐIacuteCH

CHƯƠNG I

1 Tổng Quaacutet

CHƯƠNG II

SBAR Matilde Số

X X reg

SBAR Matilde Số

K-6 X X reg

SBAR Matilde Số

BSC8 a-d5

X X X reg

SBAR Matilde Số

K-6 X X

SBAR Matilde Số

X X reg

K-6 X X X

SBAR Matilde Số

K-6 X X

K-6 X X X

1 Hagravenh hung

Day (Ngagravey)

SBAR Matilde Số2

K-6 7-12

SBAR Matilde Số2

Định Nghĩa

ombudsmanfcpsedu

571-423-3070

Mục 504

571-423-1304

571-423-4470

571-423-2280

571-423-4274

wwwfcpsedu

Documents

Bản Hướng Dẫn cho các Gia Đình · VIETNAMESE. Bả. n H. ướ. ng . Dẫ. n cho các Gia . Đì. nh . Quyền Hạn & Trách VụHọc Sinh. Mẫu Giáo-Lớp. Điều