Contenido:

El maestro 2

Actividades 2

Retos del docente 2

Un verdadero… 3

Un verdadero… 3

Informes 4

Informes 4

25/06/12

Volumen 1, nº 1

sejan como ami-gos, a quienes atienden, cuidan y también protegen.

El ser docente no es cualquier cosa como la mayoría piensa, es una gran responsabilidad an-te la sociedad, alumnos y de uno mismo; esto depen-de de obtener un gran respeto de la sociedad y la satis-facción de ver como es que con el ejem-plo los niños imitan

y aspiran a ser como uno.

La formación de los maestros ha de ser cuidadosa, perma-nente y con exigen-cia ya que están en contacto a diario con otras personas a quienes imparten y con quienes cons-truyen un conoci-miento, a quienes muchas veces acon-

CONCEPTOS PRINCIPALES

Profesor: Es el

encargado de im-

partir educación a

los alumnos y

atender sus nece-

sidades.

Enseñar: Dar a

conocer algo que

fortalece el

aprendizaje.

Educar: proceso

de información en

lo social, cogniti-

vo, físico, lengua-

je y afectivo.

Aula: Espacio fí-

sico en el que el

alumno se desen-

vuelve en sus di-

ferentes ámbitos.

LA IMPORTANCIA DEL

DOCENTE A NIVEL

PRIMARIA.

LA IMPORTANCIA DEL SER DOCENTE

Esto es fundamental ya

que a través de su acti-

tud, comportamiento y

desempeño dentro del

aula, pueden motivar a

los alumnos. El alumno

ve a su maestro como su

ejemplo a seguir o como

su amigo. Pero este de-

be distinguir hasta que

momento o limite puede

llevarse con su alumno,

para que después este

lazo maestro-alumno no

se confunda por los pa-

dres de familia o por los

propios alumnos.

Así como también es im-

portante su tono de voz,

mostrar seguridad en

sus acciones y mantener

siempre el control del

grupo, todo esto debe

ser moderado, ya que en

ocasiones esto puede

confundirse en gritos.

nos.

No tener libros

gratuitos para

los niños.

Cambios drásti-

cos del clima.

El docente de-

Que la comunidad

no le acepte.

No contar con ma-

terial didáctico.

Problemas inespe-

rados con padres

de familia y alum-

be adaptarse al

contexto donde

se desarrolla el

a prend iza je –

enseñanza.

RETOS A LOS QUE SE TIENE QUE ENFRENTAR UN DOCENTE

- Evalúa .

- Responde a las dudas

de los alumnos.

- Trabaja la integración

y socialización entre

alumnos.

- Planea y organiza sus

clases.

- Atiende a los padres,

en caso de alguna duda

respecto a sus alumnos.

El maestro realiza cier-

tas actividades:

- Analiza situaciones del

alumno y del aula.

- Prepara material di-

dáctico.

“Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las

dificultades de la vida.” (Pitágoras)

LA IMPORTANCIA DEL DOCENTE A NIVEL PRIMARIA.

EL MAESTRO Y SU IMPORTANCIA EN EL

AULA.

Organizar y animar

situaciones de apren-

dizaje: conocimientos

previos de los alumnos

y consideración de

errores, para comple-

tar la capacidad del sa-

ber comunicar.

Gestionar la progre-

sión de los aprendiza-

jes: el docente deberá

ajustarse a las posibili-

dades del grupo.

Elaborar y hacer evo-

lucionar dispositivos

de diferenciación: en-

señar a los niños a tra-

bajar en equipo.

Implicar a los alumnos

en su aprendizaje y

en su trabajo: desa-rrollar su capacidad de

autoevaluación.

Organizar la propia

formación continua.

Afrontar los deberes

y dilemas éticos de la

profesión: Prevenir la

violencia, desarrollar la

responsabilidad, tole-

rancia y el sentido de

justicia.

UN VERDADERO DOCENTE DEBE SER COMPETENTE

abrirse hacia la comu-

nidad en su conjunto.

Informar e implicar a

los padres: construir

un espacio de colabora-

ción hacia los padres.

Utilizar las nuevas

tecnologías: explotar

los recursos didácticos

de los programas infor-

máticos y de multime-

dia.

UN VERDADERO DOCENTE DEBE SER COMPETENTE

Trabajar en equipo:

saber dirigir e impulsar

a los demás para así

mantener el equipo.

Participar en la ges-

tión de la escuela:

“Siembra un pensamiento y cosecharas un acto”

(Sean Covey)

Página 3 Volumen 1, nº 1

http://www.slideshare.net/

telmoviteri/10-competencias-

del-nuevo-docente

UN VERDADERO DOCENTE DEBE SER COMPETENTE

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