BOLETIN INFORMATIVOBebé Juan – Mi Pequeño Juan

No. 5. 15 de abril – 15 de mayo de 2013

Estimados Padres

Actividades de Abril – Mayo en el Juan XXIII

NOTA: Se enviarán circulares informativas en su debido momento, para ofrecer detalles de cada actividad.

Fecha Bebé Juan Mi Pequeño Juan El JuanA partir del

17 - 04Entrega de boletas de lapso

17 - 04Paseo de Maternal A y B, a la Plaza de la Iglesia La Asunción y Santa Rita

22 - 04Inicio de la nueva Unidad de IndagaciónDía de la Tierra

23 - 04 Día del LibroVisita de los niños de Prekinder a Juancito

24 - 04

Lectura de cuento en inglés y español con motivo de la celebración del Día del Libro y del Idioma

25 - 04Paseo de Pre Maternal C y D, a la Plaza de la Iglesia La Asunción y Santa Rita

Reunión con representantes sobre transición de Mi Pequeño Juan a Juancito

Inauguración de la Feria Geográfica (7:00 pm)

29 y 30 – 04

Feria del LibroFestival de Danzas Internacionales ANDIEP (5:00 pm)

04 – 05 Sábado Familiar

09 – 05 Café Concert Magisterial Juan XXIII (7:00 pm)

12 – 05 Día de las Madres

15 – 05 Día de la Familia

Actividades en Valencia

Fecha Evento Lugar Hora

Todos los díasRuta Kids – Actividades de recreación, cuentacuentos, arte, entre otras -

C.C. Metrópolis 3:00 pm

Último lunes de cada mes Yoga de la Risa

C.C. Sambil– 1era Base -

5:00 pm

Todos los miércolesActividades divertidas para los niños

3:00 pm

DomingosMega Clases de Bailoterapia 9:00 am

Actividades deportivas y recreativas en La Zona

Naguanagua6:00 am – 12:00 m

Sábados y domingos Lecturas en familia: Plan lector, cuetos, libros, Suplemento Infantil

Una madre es capaz de dar todo sin recibir nada. De querer con

todo su corazón sin esperar nada a cambio.

De invertir todo en un proyecto sin medir la rentabilidad que le aporte su inversión. Una madre sigue teniendo confianza en sus hijos cuando todos los demás lo

han perdido.

Feliz Día de las Madres!!!

Todos en algún momento de nuestra infancia tuvimos algún juguete u objeto del que no nos podíamos despegar jamás. A estos se les conoce como “objetos de apego” u “objetos de transición” y responden a la necesidad innata de protección. Es por esta razón que “el chupete”, “la mantita”, “juguete especial sin el que no podemos salir de casa”, entre otros, resultan tan importantes para nuestros pequeños. Ahora bien, la mayoría de las veces los adultos que nos encontramos a cargo de los cuidados de l@s niñ@s desconocemos en qué momento estos objetos se convirtieron en posesiones tan valiosas para ellos, es común que nos surjan infinidad de

Mi hijo y sus valiosas posesiones!!!Por: Msc. Eileen Rosales GuerreroPsicóloga Clínica. Máster en Orientación ConductualEspecialista en Modificación de Conducta

interrogantes referentes al tema, como por ejemplo por qué razón no lo quiere dejar?, será que mi hijo es inseguro y no lo sé?, cuando es tiempo de retirárselo?, si se lo escondo lo traumo?... y como estas, infinidad de dudas, suposiciones, afirmaciones y cuestionamientos referentes a los objetos de apego avivan la preocupación y la ansiedad en los padres. Por esta razón, realizaremos una aproximación a las características más significativas en torno al tema.

Comencemos por entender ¿Cómo surge este hábito?. Bien sabemos que durante los primeros meses de vida de nuestro bebé, este es completamente dependiente de su mamá. Y es a partir de los 4 o 5 meses, cuando nuestro bebé comienza a dejar de identificarse por completo con la madre, y empieza a reconocerse a sí mismo como un ser independiente de las personas que lo rodean, es en estos momentos cuando surgen los objetos de apego que le ayudan a facilitar esta transición. Poco a poco, nuestr@ hij@ comienza a desapegarse de nosotros y busca protección en un objeto.

Mi hijo y sus valiosas posesiones!!!

Generalmente el niño escoge algún peluche, mantita, almohada, cojín, chupete, sábana, osito, entre otros, la característica primordial de dicho objeto suele ser su textura suave y cómoda, razón de esto, es que dicha suavidad le recuerda a la madre y de alguna manera le brinda seguridad y le hace sentir en compañía. Muchos padres pueden verlo como un problema o una preocupación, pero lo cierto es que este objeto de apego ayuda a que el niño esté tranquilo. Por lo cual, no es necesariamente un síntoma de algún problema, solo es un objeto familiar que ayuda a nuestros bebés a lidiar con todas las experiencias nuevas que tienen que afrontar en esta primera etapa de sus vidas. . Por esta razón, es que se les permite en las guarderías asistir con estos objetos mientras superan la fase de adaptación.

En la mayoría de los casos, es el bebé el que elige el objeto y no se le puede imponer uno bruscamente. Este cobra tanto protagonismo en el día a día del pequeño que le acompaña durante la mayor parte del día, lo busca cuando necesita consuelo y loe resulta muy útil al momento de dormir o para controlar la ansiedad de la separación, es común notar que difícilmente el pequeño se separará de su muñeco, mantita o almohada cuando vaya a dormir. Una de las características más significativas de dicho objeto es su olor especial, debido a la manipulación del bebe (lo muerde, babea, arrastra, lo abraza, duerme con él).

Mi hijo y sus valiosas posesiones!!!

Se recomienda no lavarlo para no borrar esa huella, y de hacerlo, porque las condiciones lo ameriten, recomiendo hacerlo discretamente, de lo contrario la imagen de su peluche preferido dentro de la lavadora; puede ser interpretada por el niño como una muestra de torturando o algo por parecido, si no es manejado por el adulto como una oportunidad para trabajar el hábito de la higiene personal, por ejemplo. En lo concerniente a la duración de este hábito, no existen plazos de tiempo rígidos para dejarlo, realmente depende de distintos factores. La manera en que los padres manejen la situación será muy importante en la relación entre el niño y el objeto. Por lo general, el pequeño debería desprenderse del objeto entre los 3 y 4 años, sin embargo, no es nada fuera de lo común que la costumbre continúe hasta los 5 o 6 años. Puede que use su objeto de apego de forma continuada durante estos años o que recurra a él cuando atraviese por una etapa de ansiedad como el nacimiento de un hermanito, una mudanza o la separación de los padres.

Hay niños que no desean separarse de su objeto de apego por nada del mundo, y es a estos niños a los que se les hace más difícil dejarlo cuando ya es momento, es conveniente en estos casos comenzar con motivar la disposición de nuestros hijos a que lo deje por periodos cortos, es decir, “si salimos a la calle ¿podríamos dejarlo en casa?”. La clave aquí es tratar de limitar el uso del objeto: primero solo en casa, aclararle a nuestro hijo que ya no lo podrá llevar al parque. Luego, explicarle que lo usara solamente a la hora de acostarse y así, gradualmente, debe ir separándose de su objeto. En otros casos, lograr que nuestros hijos dejen su objeto de apego puede ser tan sencillo como decirles “mañana cumples 3

Mi hijo y sus valiosas posesiones!!!

años y vas a ser más grande, no vas a necesitar tu mantita, mañana la guardamos“. Es importante considerar que no todos los niños adoptan un objeto transicional en su infancia y la razón de esto es que el proceso emocional resulta diferente en cada niño, por eso algunos necesitan aferrarse a un objeto mientras que otros no. Para algunos, el objeto transicional es la propia madre, para otros puede ser la madre y el objeto. Por otra parte, hay niños que en lugar de objetos especiales adoptan conductas especiales. A parte de los objetos, también se habla de “fenómenos transicionales”, conductas muy habituales en los niños pequeños como chuparse el pulgar, acariciarse el pelo, repetir una melodía para dormirse, pedir la mano, entre otros. En cualquier caso, la atribución de tanto valor a dicha posesión que el niño hace, es absolutamente normal, signo de un correcto desarrollo psíquico y no se debe interferir ante él, pues representa un paso de nuestro pequeño hacia su independencia.

Por qué no cuidarla?

Todos somos parte de ella.

Día Internacional de la TierraCómo Celebrarlo con Nuestros Niños?

-Siembra de plantas. Esta actividad la podemos realizar en lugares que estén permitidos, en el patio de la casa, o hasta en una maceta. Además es una excelente oportunidad de enseñarles la responsabilidad de cuidar a un ser vivo.

-Recicla sus juguetes y juegos viejos. Regalar los juguetes usados a niños más pequeños que pueden usarlos, les permite aprender la importancia de compartir y, además, la posibilidad de reutilizar en lugar de botar o acumular los juegos que ya no se utilizan.

Por: Lorena Mazzali

Como Seguram

ente …

“La celebración del Día de la Tierra comenzó el 22 de Abril en los Estados Unidos en 1970 y fue idea del Senador Gaylord Nelson, quien había buscado durante largo tiempo una manera de "poner el ambiente en la luz pública‘. Este día es un momento perfecto para reflexionar acerca de lo que estas haciendo para ayudar al medio ambiente”. Para esto, les ofrecemos algunas opciones para realizar con los chiquitos:

- Realiza manualidades ecológicas con los niños. Potes de jugo, un poco de pintura y un poco de cartulina, son los materiales necesarios para realizar una linda actividad tus hijos. Existen en la web infinitas opciones para crear objetos maravillosos con material de provecho. Será un momento divertido, significativo, y una estupenda oportunidad para compartir con ellos y dejar fluir su creatividad. - Busca información acerca de nuestro planeta. Este día es ideal para aprender sobre nuestro planeta y cómo cuidarlo. Libros, revistas, cuantos, la web, entre otros, son recursos valiosos, que, además de informarnos, permitirá favorecer el espíritu indagador de nuestros niños y su amor por la lectura. Ejemplo de actividadesEn la medida que conozcan más sobre nuestro planeta, lograremos un mayor compromiso hacia él.

- Recuerda: Todos los días son el Día de la Tierra. Cada una de estas actividades las podemos realizar en cualquier día del año. Todo lo que llevemos a cabo para concientizar a nuestros niños en el cuidado del medio ambiente, será importante en cualquier momento. De esta manera podemos hacer la diferencia con nuestros hijos, y con el planeta. Co

mo

Segu

ram

ente

…

Día Internacional de la TierraCómo Celebrarlo con Nuestros Niños?

El abrazo es la más sincera y natural expresión de amor entre las personas. Por eso, desde el 20 de marzo y hasta el 15 de mayo de 2013, EPA se ha propuesto abrazar a miles venezolanos con “El Abrazómetro”, una campaña para celebrar el Día de la Familia y con la que se espera fomentar los lazos en el hogar, al tiempo en que promueve el amor, la educación, la protección y el respeto.

Con esta iniciativa la empresa se ha planteado recolectar el mayor número posible de fotos de abrazos familiares por medio de distintas vías: a través de una aplicación informática en www.tiempodehogar.com y con eventos que se realizarán tanto en sus 16 tiendas.

Abrazómetro del Día de la FamiliaEPA 2013

como en puntos estratégicos de las 8 ciudades en las que la red de tiendas tiene presencia comercial; con el objetivo de alcanzar un récord certificado por la firma internacional Guinness World Records™. El Abrazómetro ya ha recolectado abrazos en Maturín, Puerto La Cruz y Maracaibo, y

FUENTE: http://www.leanoticias.com/2013/04/08/epa-suma-metros-de-abrazos-para-celebrar-el-dia-de-la-familia-2/

durante el día de hoy y de mañana los paraguaneros tendrán la oportunidad de mostrar su mejor abrazo en las inmediaciones de Ciudad Comercial Las Virtudes. No espere más y participe, ya miles de familias se están abrazando en toda Venezuela.

Abrazómetro del Día de la FamiliaEPA 2013

Aplicaciones que nos pueden ayudar con nuestras Indagaciones

ANIMAL FEEDING FUN: Esta aplicación amigable está dirigida a la educación de los niños. Los niños pueden empezar a utilizar la aplicación de inmediato. La interfaz del usuario de la aplicación es simple y libre de cualquier botón deseado o pantallas emergentes para minimizar cualquier distracción. Los niños pequeños pueden empezar a jugar desde los 18 meses y en el proceso de desarrollar: Buena coordinación ojo – mano, habilidades para la resolución de problemas, pensamiento cognitivo y habilidades motoras finas.

ACTIVITY MEMO MATCH IT: Esta completa aplicación ofrece agradables ilustraciones, efectos graciosos y sonidos divertidos. Los niños tendrán siempre algo nuevo que descubrir. Todo en una aplicación única para niños. Esta aplicación resulta interesante durante más tiempo. Fomenta los procesos de aprendizaje más importantes de los niños: tocar, oír, ver y reaccionar. Una diversión con la que los padres disfrutan observando y participando.

FIRST WORDS ANIMALS: Es una aplicación donde se combina perfectamente lo educativo con la diversión y el entretenimiento. Se encuentra dirigida a los más pequeños del hogar, ya que les permite reconocer las letras, aprender sus sonidos y sus nombres y pronunciar algunas palabras sencillas. Por tanto, es ideal para que los niños pequeños empiecen a descubrir el lenguaje. Incluye muchas imágenes de animales, así como divertidas grabaciones de los sonidos que ellos realizan. De esa manera, los niños podrán pasar un momento divertido mientras aprenden.

CUTE BABY FLASH CARDS: Es una aplicación que está específicamente diseñado para los más pequeñines. Es apropiada para bebés de 6 meses hasta 3 años de edad. Cada tarjeta es atractiva y divertidamente diseñada para que sus niños puedan jugar y aprender. A ellos simplemente les encantará verlas y escucharlas una y otra vez. Incluye italiano, portugués y chino mandarín.

ZOO DE LOS ANIMALES PARA BEBÉS Y NIÑOS: Esta es un juego educativo y entretenido. Encuentra los animales escondidos detrás de la ventana misted. Escucha el sonido, el niño aprenderá a reconocer a todos los animales. Posee sonidos de los animales y las imágenes reales para favorecer el aprendizaje de los niños. Este juego educativo ayudará a los más pequeños a mejorar sus habilidades en la resolución de problemas, habilidades lógicas y cognitivas, la concentración y la memoria. Es una buena aplicación para los niños pequeños y niños de 0-6 años.

BOLETIN INFORMATIVOBebé Juan – Mi Pequeño Juan

Redacción: Lorena Mazzali. Coordinación: María Gabriela Segovia. Apoyo: María Inés Mayaudon, Mercedes Rodríguez. Asesoría: María Eugenia Yaya, Laura Analia Germán, Morelba Perdomo.

Twitter: @colegiojuan23. Facebook: http://www.facebook.com/juanxxiii.e12.ve. Página web: www.juanxxiii.e12.ve. Correo electrónico: comunicados@juanxxiii.e12.ve, nmazzali@juanxxiii.e12.ve,

lgerman@juanxxiii.e12.ve, myaya@juanxxiii.e12.ve, dperdomo@juanxxiii.e12.ve. Instituto Educacional Juan XXIII, calle San Enrique Nº85 - 70 Trigal Centro,

Valencia estado Carabobo, 2002. Teléfono: 582418425732