Upload
twila
View
234
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia. Božena Slančíková Timrava Ťapákovci. Obsah. Timrava Ťapákovci - charakteristika diela Frazeologizmy Kompozícia Postavy Jazyk v diele Zdroje. Timrava. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Božena Slančíková TimravaŤapákovci
Kód ITMS projektu: 26110130519Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia
Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunkácia
Predmet slovenský jazyk a literatúra
Ročník, triedy: 1.ročník, 1.A / 5. ročník, V.OA
Tematický celok: Krátka epická próza
Vypracoval: Mgr. Lýdia Kalinová
Dátum: december 2012
Obsah
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“2
TimravaŤapákovci - charakteristika diela
FrazeologizmyKompozícia PostavyJazyk v dieleZdroje
Timrava * 02.10.1867 Polichno† 27.11.1951 Lučenec
prozaička, autorka poviedok a noviel, dramatička, popredná predstaviteľka druhej vlny literárneho realizmuPS : Teta z Polichna, Timrava
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
ŤapákovciÚtvar : kritickorealistická novela z roľníckeho prostredia
Autorka zachytila rozpad tradičnej feudálnej rodiny s jedným gazdom (patriarchálny typ rodiny)
Kompozícia : 5 kapitol (všetky sú ukončené priamou rečou postavy alebo vnútorným monológom; 4.kapitola začína in medias res; ostatné kapitoly začínajú opisom alebo konštatáciou stavu)
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
U Ťapákov národa je veľa. Štyria bratia so ženami a deťmi, piaty, najmladší, Mišo, ešte mládenec. Dievka jedna, Anča,tridsaťročná – nevydatá... Veľa je ľudí u Ťapákov ...
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
Komu patria nasledujúce slová? V akých pomeroch žijú Ťapákovci?
„ ... Či je toto chyža? To je jama zdusená. Či je to zdravo? Veď ja vám len dobre chcem. Ale vy na múdrejšieho nedáte. Veď ste takí všetci, ako v pivnici vyrastení – bez akomak farby. Ani krvi nemáte v sebe, ale mlieko ako pavúci – cmar akýsi. Mne i v Sobote doktori vždy vravievali, že je dobré povetrie a čistota pol života... A toľko ľudu! Keď sa chytíte, za mesiac spravíme dom!“„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
Ktoré z frazeologizmov charakterizujú Ťapákovcov?
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
Ako rozumiete frazeologizmom :
Žijú ako Ťapákovci.On je taký ťapák.
Akých ľudí reprezentujú Ťapákovci? Načo autorka poukázala vo svojej
novele?
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
Prerozprávajte stručný dej novely pomocou trojuholníka vnútornej kompozície diela
vyvrcholenie
peripetia kolízia
expozíciarozuzlenie
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
Postavy
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
Ťapákovci
Paľo (žartovník) Maradruhý brat Zuza Cungovkatretí brat, Ďuro Iľa od Jablonckov
štvrtý brat Anča od HagarcovAnča Katanajmladší brat, Mišo
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
Bodaj si sa ňou
zadusila!
Ona chodila vždy len v čiernom. Nikdy nič veselého nebolo na jej tele. Ona nebola nikdy mladá, nikdy pekná, nikdy závidená.
Slúžiť nebudeš, to
je tebe hanba.
Vystavíme dom!
Je to za chlap! Iný by
ju zabil a tento ide domov,
nedbajúc ani o to, že
ostala tu.
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
Pomenujte slohové útvary, ktoré autorka použila na vykreslenie postáv:
Dievka jedna, Anča,tridsaťročná-nevydatá.Nevydala sa – jemrzáčkou. Lámka jejtelo pokazila ešte zamalička. Nechodí, lenna dlaniach a kolenáchčo sa vláči po chyži. Podriek je pekná; tvár mákrásnu dosiaľ, ale nohy
sivystrieť nemôže ...
Najstaršia nevesta Iľa, od Jablonckov braná, myslí si,
žejej náleží veslo,i drží ho v
ruke,no z ostatných ani jedna nie jespokojná s tým, anajnespokojnejšia je mrzáčkaAnča peknej tvári. Ona k nenávisti ešte popudzuje iostatné. Ona chce rozkazovať
avždy to chce, čo nechce Iľa.„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
Jazyk v diele
Ľudový jazyk (otcovský tál – pole, manie – majetok, ľaha – lôžko, ševkyňa - krajčírka)
Expresívne slová : kalika, zmija, truľo sprostý
Historizmy : bachter, žandári Archaizmy : babica Nevlastná priama reč (bez uvádzacej
vety, je v 3.os.sg., postava hovorí o sebe : Prečo, len prečo ju tak potrestal pánboh? ... Každej radosti a každého šťastia je zbavená! ...)„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
Použité zdroje
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“
15
Caltíková, M.: Sprievodca dielami slovenskej a svetovej literatúry B. Nitra, Enigma, 2006. ISBN 80-85471-81-7
Gregorová, I., Lapitka, M.: Literatúra pre 1.ročník gymnázií a stredných odborných škôl. Bratislava, Príroda, 2001. ISBN 978-80-10-01780-5
Ďakujem za pozornosť !
„Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ“