Upload
toyah
View
33
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Bruk av nettstøtte i kreftsykepleierutdanningen. MVS. Av Hildfrid Vikkelsmo Brataas Høgskolen i Nord-Trøndelag. Nettstøtte i høgskolesamarbeid. Kreftsykepleierutdanning i to høgskoler Nettstøtte i plan- og oppfølgingsarbeid Nettstøtte i undervisningsopplegget - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Bruk av nettstøtte i kreftsykepleierutdanningen
AvHildfrid Vikkelsmo BrataasHøgskolen i Nord-Trøndelag
MVS
Nettstøtte i høgskolesamarbeid
Kreftsykepleierutdanning i to høgskoler
Nettstøtte i plan- og oppfølgingsarbeid
Nettstøtte i undervisningsopplegget
Foreløpige erfaringer og evaluering basert på to moduler
Noen erfaringsbaserte anbefalinger
To høgskoler – flere studiesteder
HiÅ tilbud i skolen HiNT tilbyr
desentral utdanning Studie ved
Meråker videregående skole
Undervisning gis fra Meråker Ålesund HiNT - Levanger
Kreftsykepleierutdanning ved to høgskoler Utvikling av felles fag- og
undervisningsplan Felles pensum Åtte undervisningsmoduler Studentaktivitet Praksis (kliniske studier)
Nettstøtte sentralt for effektivt planarbeid
Nettstøtte i plan- og oppfølgingsarbeid
Nettstøtte Utvikling av felles dokumenter Felles informasjonsformidling til
studenter Samarbeid om arbeidsoppgaver –
vurderinger og nettbaserte eksamener
Kombinerer e-post - telefonmøter - lyd-bilde-møter samværsmøter
Moduler Kreftsykdommer og behandling av kreft 15,0 sp
(2A)Pasienter med kreft (2B)Kreftsykdommer og behandlingsformer Helsefremmende samhandling 7,5 sp
(1B)Kommunikasjon og psykologiske emner Rehabilitering, lindring og forebygging 22,5 sp
(2C)Følger av sykdom og behandling - rehabilitering (2D)Lindrende behandling og omsorg ved livets slutt (3A)Forebygging av kreft
Teoretisk/etisk grunnlag, lover og forvaltning 7,5 sp(1A)Sykepleieteori og etikk (3D)Prioriteringer og regelverk i helsevesenet
Prosjektarbeid, samarbeid, læring 7,5 sp(3B)Fagutvikling, pedagogikk og ledelse (3C)Tverrfaglig samarbeid og nettverksarbeid
Nettstøtte i undervisningsopplegget IKT i undervisning
fra instrument for info-henting til involverende og skapende funksjon
Flere prosesser arbeider sammen strukturert innlæring uformell innlæring opplevelsesbasert læring
Nettstøtte i undervisningsopplegget
Kreftsykepleier skal kunne -
vedvarende faglig oppdatering
møte pasientens nettbaserte kunnskap
vurdere nettbasert informasjon
samarbeide - undervise og diskutere på nett mellom helseinstitusjoner
Nettstøtte i undervisningsopplegget ClassFronter
Plandokumenter Lenker; - eks. Kreftforeningen Forelesningsnotater Filmer Gruppe- og diskusjons rom Nettbaserte oppgaver og innleveringer
Studentarbeid krever orientering i det nettbaserte
informasjonssamfunnet
Lyd- bilde overføringer
Tilgjengelighet til forelesere
Utdanningen krever samarbeid med spesialavdeling (strålebehandling)
Forskningsbasert undervisning - Forskere kan undervise der de er
Studentenes lærerkontakt
Gjennom hele utdanninga følges klassen opp av en lærer
(kreftsykepleier)
Praktiske studier
Veiledere på stedet
+ Én og samme
spesialsykepleier(lærer) følgerogså opp gjennompraktiske studier
Lyd – bilde erfaringer Sender – mottaker - IT - kvaliteter
Lysark – kvalitet og lesbarhet min 16 i bokstavstørrelse + hvit bunn
Filmer – bilde- lyd overføring obs.PasientsituasjonsendringStrålebehandling
Elektronisk tavle ukjent terreng - må innøves i praksis
Teknologi og lyd – bilde erfaringer
Lyd – bilde erfaringer Tilgjengelighet - Forelesere
Disiplinerer - Tid - spørsmål osv.
Opplæring og IT støtte
Produksjon og kvalitet
Tilleggsfokus
Bilde oppmerksomhetskrevende
Studentenes evalueringer
Basert på to moduler
Lærer -/+ fortrolig med IKT
Lysark - kvalitet
Tretthetssymptomer
Erfaringsbaserte anbefalinger
Standardiser utstyr
Sørg for ressurser + IKT – støtte
Baser på samarbeid = Vin – vin - vinst
Varier undervisningsformen hver dag