Bu sonj listesi okulda fen ogretimi konusunda uluslararasi arastirma projesi dan TRACES sonuclarl dognjltusunda planlanmls birarastirma kapsaminda slz degerli ogretmenlerimizin gorusleri hakkinda bilgi sahibi olmak maksadlyla hazirlanmistir. Bu soru listesini

Turkiye genelinde gorev yapmakta olan sinif, fen bilimleri/fen ve teknoloji ile, fizJk, kimya ve biyoloji ogretmenlerine yonelik degisik sinifseviyelerinde ogretim yapan ogretmenlerin cevaplamasi beklenmektedir. Sorulara vereceginiz samimi yanitJar onem arz etmektedir.

Arastirmanin llerleyen surecinde konuyla ilgili sizinle daha detayli gorusme yapilmasi icin gonullu iseniz son sayfada bulunan bolume

e-mailinizl yazabilirsiniz. Her durumda verdiginlz cevaplar ortak cevaplar kategorisindekl yerini koruyacak ve sahisiaria ilgili ozel bilglpaylasimi yapllmayacaktir.

Degerli zamaninizi ayirip calismaya katkida bulundugunuz icin cok tesekkur ederiz.

ivilr-'--"'-v.-.-»"Y"','-':f'^*»Wf\.»^-i.vv--

1. Mesiek hayatimz boyunca fen 6g>etimi ile ilgili 6§rendig1niz onemli bir fikri dusunun. Bu fikir nedir?

2. Nerede/Nasil oQrendiniz? (Bir veya daha fazia secenek isaretleyebilirsiniz)

Q kitap

Q] dergiler

1 makaleler

1 belgeler

~~| websiteleri

1 ftgretmen egitimi

[ | tecrObe

j is arkadaslan

[ | normal hayat

3. Fen egitimi ile ilgili asagidaki uc amaci onem sirasma gore siralayiniz:

' }Billm Insam olmak icin fen egitimi

Etestirel diisunme icin fen egitimi

Topluma katilim icin fen egitimi (Herkes icin bilim)

4. Lutfen bu cevabinizi yorumlaymiz

5. Kac tane is arkadasmizm sizin 3. ve 4. soruya verdiginiz cevabinizla hem fikir olacagmi

dusunuyorsunuz?

Q bir kac (~j yeterince cok f") cogunluk ^"j neredeyse hepsi

6. Calistiginiz okulunuzdakl is arkadaslanniz sizin egitimsel uygulamalarmizi ne kadar etkiliyor?

Hie Az YeterH Cok

7. Calistiginiz okulunuzdakl is arkadaslarmizm egitimsel uygulamalarma siz ne kadar katki sagladigimzi

dusunuyorsunuz?

Hie Yeterli Cok

8. Fen egitiminde Turkiye'de son 5 yilda iyi ya da kotii girisimler oldugunu dusunuyor musunuz? Neler?

9. Asagidaki faktorler ogretiminizi pozitif ya da negatif hangi yonde etkilemektedir?

cok kotu k6tO hie ©tkisi yok pozitif

Is arkadaslanmla

etkllesim

Degerlendirme smavmin

sekli

Ogrencilenn ne

ogrenmis olarak

gorundukJeri

Ogrendlerin sosyo-

kulturel sevlyeleri

Diger ise belirtiniz

O

O

O

O

O

O

O

O

O

cok pozitif

O

O

O

O

•>

10. Herhangi bir programa, yenilige, arastirma vb. dahil oldunuz mu?

Q Evet

Q Hayir

Evet ise, ne oldugunu yazar misiniz?

11. Bu deneyiminiz ile ilgili pozitif olan nedir? Lutfen hangi acidan pozitif oldugunu aciklaymiz. (Orn:

Ogretmenler icin, ogrenciler icin...)

12, Bu deneyiminiz ile ilgili negatif olan nedir? Lutfen aciklaymiz.

13. Asagidaki girisimleri dusununuz. Bu girisimlerin okulda fen ogreniminin ve ogretiminin gelistirilmesi icinnasil etkili oldugunu dusunuyorsunuz?

Okullar icin kaynaklarm

(materyal ve ekonomik)

arttinlmasi

Ogretmenlerin (hizmetoncosi ve hizmet ici) secilmeprosedurlertnin degistJrilmesI

Egitim uygulamasmdadisardan mQdahillerin

(okullar dismda) katilmasi

Smiflardaki basarih ya da

basansiz uygulamalarta iigili

diger Is arkadaslariyla fiklr

alisverisi yapmaK

GOvenli internet baglantisi

saglamak

Egitim araslirmalarmin

sonucian ile okullardaki

uyguiamalari iliskilendirmek

Diger ise balirtiniz

gereksiz

O

'J

farketmez

O

O

O

O

olabilir

O

O

gerekli

O

O

O

'J

14. Kac tane is arkadasmizm sizin 13. soruya verdiginiz cevabmizla hem fiklr olacagmi dusunuyorsunuz?

C^ bir kac ' ^ yeterince cok ^ cogunluk ( "^ neredeyse hepsi

15. Yaptigmiz ogretim ile ilgili tatmin olmadigimz zaman, uygulamamzi gelistirmek icin nereye bakarsmiz?(Bir veya daha fazia secenek isaretleyebilirsiniz)

] kitap

[ [ dergiler

1 makaleler

1 belgeler

1 websiteleri

1 dgretmen egitimi

[ | tecrube

1 Is arkadaslart

1 normal hayat

16. Meslek yasammiz tatmin edici mi? Ne kadar?

Hie Az Yeterli Cok

Evet ise, bu tatmin nereden geliyor? (ornekler verinlz) Hayir Ise, bu durumu deglstirmek Icin ne gerekir.

17.0grencilerinizin sizin simflannizda gerceklestirdiginiz uygulamalarmizdan ozellikle iyi bir ogrenim

tecrubesi olarak ne hatirlayacaklarim dusunuyorsunuz?

18. Herhangi bir simf aktivitesine erkeklerin kizlardan daha fazia (ya da tarn tersi) katildigmi

gozlemlerseniz, diger grubun daha fazia katilimmi saglamak icin ayni konu hakkinda yeni biraktivite

tasarlomayi dusunur musunuz?

Q Hayir

( " ) Genelde boyle bir farklihk gozlemlemiyoaim

19. Cocuklarin ilgisini cekmeye daha fazia musait temalan dusundugunuzde, bu temalardan bazilarmm

erkekler icin kizlara gore daha cok ise yaradigmi ya da tam tersini dusunuyor musunuz? Bazi dmekler

verebilir misiniz?

20. Herhangi bir etkinligin uygulanis bicimi (omegin grup ya da bireysel) erkeklerin katilimmi kizlara gore

daha fazia (ya da tam tersi) arttinr mi?

Lutfen yorumlayimz

*21.Cinsiyetlnlz

Q Bayan

0 Erkek

* 22. Kac yasindasiniz?

Q 25tenaz

Q 25-29

Q 30-39

Q 40-49

(J 50-59

Q 59danfazla

* 23. Egitim ge^misiniz nedir?

0 Onlisans / K6y entitusO

0 Lisans

0 Yukseklisans

( ) Doktora

Mezun oldugunuz anabilim dali/bdium belirtiniz (Universite adi yazmaniza gerek yokturl)

* 24. Calistigmiz okulun turii nedir?

Q Ilkokul

Q Ortaokul

O Lise*

*Lise turu belirtiniz

* 25. Bransiniz nedir?

(^ Slnif ogretmeni

0 Fen BUlmleri/Fen ve Teknotojl

Q Fizik

Q Kimya

0 Biyoloji

* 26. Kac yillik ogretmensiniz?

0 1 yildan az

01-5

O 6-10

O 11'15

0 15tenfazla

* 27. Bulundugunuz okulda kag yildir calisiyorsunuz?

0 1 yildan az

01-5

O 6-10

O 11-15

0 15tenfazia

* 28. Okulunuz. hangi cografi bolgede yer almaktadir?

r*) Marmara Bdlgesi

0 Ege Bolgesi

0 !c Anadolu Bdlgesi

0 Karadeniz BCIgesi

0 Akdeniz Bdlgesi

0 Dogu Anadolu Bolgesi

0 Guney Dogu Anadolu Bolgesi

* 29. Su anda cahstigimz okul asagidakilerin hangisinde yer almaktadir?

Q BOyuksehlr (•)

(J) BOyuksehir (*) kirsal

O"(J) Ilkirsal

(*) Adana-Ankara-Antalya-Aydm -Balikesir - Bursa • Denizli - Diyarbakir- Erzurum- Eskisehir- Gaziantep- Hatay- Istanbul -

Izmir- Kahramanmaras- Kayseri- Kocaeli- Konya- Malatya- Manisa- Mardin- Mersin - Mugla - Ordu- Sakarya - Samsun

Sanhurfa - Tekirdag - Trabzon - Van

* 30. Smiflarmizdaki ogrenci profilini karakterize eden cerceveyi asagidaki parametrelere gore

degerlendiriniz?

Ortanin alti Ortanin ustu

Ebeveynlerinin egit'm

seviyesi O

Okul c1 ' v ' syal

ortaii!1 , ulosm O O

31. A^';'manin ilerleyen surecinde konuyla ilgili sizinle daha detayli gorusme yapilmasi icin gonullu iseniz

asag ,-<• ' : bolume e-mailinizi yazabilirsiniz.