Benvolguts/des,

Un any més, un Faristol més... Com sempre, la nostra Escola està immersa en l’actualitat i no podem obviar que aquest és un any molt important per a tots, ja que haurem d’escollir qui ens representarà els propers quatre anys als nostres municipis.

La nostra intenció no és fer campanya política ni molt menys, l’únic propòsit és posar de manifest el caràcter de servei públic que té l’Escola Municipal de Música de Tremp.

Com a servidors públics una de les nostres obligacions és donar la màxima qualitat dins de les nostres possibilitats i recursos. Pensem i creiem que l’Escola de Música de Tremp ofereix un servei de qualitat i forma un col·lectiu educatiu, cultural i social molt important que traspassa les fronteres de la ciutat de Tremp i comarca. Són molts, els alumnes que trien venir a estudiar a la nostra escola tenint altres opcions, indicatiu de que estem en el bon camí.

Evidentment, l’Escola de Música és una aposta clara de l’Ajuntament de Tremp, sense aquesta vocació educativa no podríem parlar amb aquest orgull. Estem segurs que surti qui surti el dia 26 de maig continuaran treballant per fer una Escola de Música millor. Això no vol dir, que no aprofitem aquesta petita finestra per fer la nostra petició als nostres futurs representants, petició que coincideix amb el sentir general de la nostra comunitat tal com ens han transmès els pares, mares, alumnes i profes-sors durant aquests darrers anys.

Creiem que és de justícia que l’Escola de Musica tingui un edifici propi que faci honor al que ja és, un gran símbol d’aquesta ciutat del que ens podem sentir molt orgullosos. Estem convençuts que, ara sí, es buscaran els recursos neces-saris i es farà el possible, perquè això sigui una realitat i no una intenció de bona voluntat, confiem en vosaltres.

Moltes gràcies i molta sort.

Editorialper Patricia Español, directora

FaristolButlletí informatiu

Faristol núm. 30 - Maig de 2019 www.tremp.cat/escolademusica

Instuments històricsDoncs sí, resulta que ben a prop nostre tenim un d’aquests instruments que com bé passa en aquest nostre ram i en el vitivinícola com més temps passa millor.

Us parlo de l’orgue de Tremp, un instrument esplèndid situat al cor de la Basílica i que podem escoltar acompanyant les celebracions o amb tot el seu esplendor en algun dels concerts que s’hi realitzen.

Ens trobem davant un orgue important amb una llarga trajectòria que ja és remunta a l’època barro-ca concretament al 1673 data en què trobem les primeres referències de construcció, en un principi a un lateral, sobre la porta est.

I vet-ho aquí que a principis del S.XX aparegué el Dr. Pearson per aquestes contrades, el motiu com bé sabeu no fou l’orgue però com a amant de la bona música assistí una vesprada a un concert i es quedà meravellat amb l’instrument alhora que es compro-meté a sufragar una ampliació i restauració.

El projecte és consolidà al 1914 passant a tenir 1292 tubs i un motor elèctric que el feia un dels orgues més innovadors del moment.L’esclat de la Primera Guerra Mundial feu que no es pogués inaugurar en el seu moment sinó al 1916 i fatalitats del destí aquest any ja era tard perquè el seu mecenes pogués veure l’obra acabada.

Després de passar diferents modificacions i repara-cions, aprofitant les obres d’adequació del temple que esdevé Basílica, es decideix traslladar l’instrument al cor, emplaçament actual, dotanta la ciutat d’un orgue de gran envergadura.

Al 2006 s’inicià una altra important restauració i avui en dia ens trobem davant d’un instrument que con-serva la transmissió pneumàtica (conductes de plom i manxes per cada tecla) i que té ni més ni menys que 1352 tubs.

Fins aquí quatre pinzellades de la història d’un instru-ment que tenim ben a prop i si en voleu saber més, no dubteu en visitar-lo, us sorprendrà!!

Alberto Ginastera(Buenos Aires, 1916 - Ginebra, 1983)

L’autorper Martín Esquiaga

D’interèsper Meritxell Fortuny

Compositor d’origen català (de fet es diu que insistia en què el seu cognom fos pronunciat en català enlloc del castellà). Va estudiar al Conservatorio Nacional de Buenos Aires amb Athos Palma i José André. Amb el temps fou nomenat director del Conservatori de La Plata. Va fundar el Centre Latinoamericà d’Alts Estudis Musicals, així com la Facultat de les Ciències i les Arts Musicals de la Universitat Catòlica d’Argentina.

La seva música primerenca es considera molt nacionalista i és fàcil descobrir-hi reminiscències de la música folklòrica precolombina. En són exemples el seu concert per arpa i orquestra, el de violí i orquestra, el de dos pianos i el de violoncel. Posteriorment va abandonar aquest estil (el va recuperar a l’última etapa de la seva vida) per centrar-se en els corrents europeus del dodecafonisme i la microtona-litat. No va ser un d’aquells compositors que només es dediquen a escriure pel seu instrument, sinó que va deixar un gran ventall de possibilitats entre les que hi ha música vocal (cor mixte, música de cambra, ballets i òperes) i música orquestral, de la qual l’obra més coneguda és la Suite Estancia.

Va ser reconegut no només al país sinó també arreu del món, i va arribar a ser mestre i mentor del qui seria, poste-riorment, un dels grans personatges del món de la música argentina i intèrpret de bandoneó, Astor Piazzolla. També va ésser influenciat per artistes espanyols com Manuel de Falla, amb qui es mantingué en contacte sempre que es trobaven a Buenos Aires. També retre homenatge a escriptors com Alberti, Lorca i Juan Ramón Jiménez, així com al cellista Pau Casals.És un autor molt conegut a llatinoamèrica, però tot i el seu contacte amb Europa, és força desconegut i poc interpre-tat al vell continent.

Des del darrer Faristol nadalenc, la nostra escola de música ha participat en numeroses activitats que tot seguit us repas-sarem.

La primera activitat destacada d’aquest 2019 va ser la II Trobada de pianistes que vam organitzar a Tremp el 23 de febrer. Després de participar en la trobada realitzada a Agramunt l’any passat, una vuitantena d’alumnes de piano de cinc escoles de música ens vam reunir a Tremp per passar un dia plegats i compartir experiències musicals. La trobada va culminar amb un concert de repertori a quatre pianos a la Lira.

Els dies 15, 16 i 17 de març vam organitzar com cada any les convivències musicals, enguany a l’Alberg la Solana de Salàs de Pallars, després de dos anys a l’Alberg de Talarn. Van ser tres dies intensos, de molt assajar, passar-ho bé i fer pinya alumnes, monitors i professors. Com ja hem fet els darrers anys, el diumenge al migdia vam fer el concert dels grups de l’escola a l’església de Salàs. Seixanta alumnes van poder aprofitar aquesta activitat que considerem que va ser molt profitosa per a tots. El nostre agraïment al personal de l’Alberg i a l’Ajuntament de Salàs pel seu suport. Tot i el canvi, també volem fer extensiu aquest agraÏment a l’Ajuntament de Talarn que durant dos anys ens ha obert les portes al seu poble generosament per a portar-hi aquestes convivències.

La setmana del 18 al 22 de març també com ja és habitual vam celebrar la XIII Setmana Musical de l’escola. Enguany amb les músiques escèniques com a temàtica principal. Entre les activitats per a tots els alumnes volem destacar els tallers d’iniciació a la dansa contemporània que ens va oferir la Ione Verdeny, la projecció de la pel·lícula documental El amor y la muerte d’Arantxa Aguirre sobre la vida del pianista i compositor nascut a Lleida Enric Granados i el concert d’alumnes de l’escola de músiques de bandes sonores amb projeccions simultànies.

A més, altres activitats per a més petits, uns tallers per a treba-llar la posada en escena a càrrec de l’actor Eduard Muntada i l’assaig de Caramelles amb l’Orfeó de Tremp.

Els alumnes d’acordió també han tingut la seva trobada on van participar amb altres companys d’instrument. Va ser el passat 30 de març a Pobla de Segur on sis alumnes de l’escola van tocar individualment i en grup durant la XVII Acordionada organitzada per l’Associació Catalana d’Acordionistes. Els de guitarra, al seu torn, van participar a la trobada de guitarristes del 4 de maig a Lleida.

Entre les activitats més destacades de l’any també hi trobem l’intercanvi amb l’Escola de Música de Cardona. Després d’acollir els alumnes de l’escola Musicant, enguany ens hem desplaçat a la població del Bages per a gaudir d’un cap de setmana on els alumnes han enfortit joves amistats amb altres músics i han tingut l’oportunitat d’aprendre música tocant en grup. Val a dir que l’acollida que vam tenir a Cardona va ser immillorable.

No podem oblidar la fructífera col·laboració amb l’Orfeó de Tremp per a participar en la cantada de Caramelles del diumenge de Pasqua, on alguns alumnes van formar part del cor de caramellaires o van acompanyar-los amb els seus instruments.

I com sempre, hem d’agrair la seva tasca a tots els pares i alumnes que ens han donat suport i han fet que totes aquestes activitats tinguin sentit.

per Lluís Roy, cap d’estudis

Gràcies Montse!

Què hem fet?

Sortida Setze Cordes

Trobada de pianistes Trobada de pianistes

Convivències Musicals

Setmana Musical Setmana Musical

Acordionada Caramelles

Agenda

El qüestionari

per Teresa Valls

4 de Maig:Trobada de guitarristes a Lleida.11 i 12 de Maig:Participació a la Fira de Primavera de Tremp.Del 7 de Maig al 7 de Juny:Període de preinscripció i matrícula per al curs 2019-2020.28, 29 i 30 de MaigConcerts de Fi de Curs a l’Espai Cultural la Lira. Del 3 al 7 de Juny:Concerts a Residències, Casals, Escoles....Del 11 al 14 de Juny:Setmana d’avaluacions.Del 17 al 21 de Juny:Setmana d’audicions al Centre Cívic Tarraquet.22 de Juny:Acabament de les classes.

per Xavi Boixadós

per Rangel García

A part de la guitarra, us agradaria tocar algun altre instru-ment?Martina: El piano.Carla: La guitarra elèctrica, flauta travessera i el violoncel.Jana i Aroa: Guitarra elèctrica i cant.Lluc: El violí.Marcel: La bateria.

Algun moment especial que hagueu viscut a l’Escola de Música?Alba, Carla i Jana: Les convivències, més concretament les nits de les convivències.Lluc: Les audicions.

Creieu que estudieu prou tant llenguatge musical com guitarra?Tots: Molt sincerament em van dir que no... perquè o ve tenen molts deures i també fan altres activitats extraesco-lars.

Set són els alumnes de l'Escola de Música que durant aquest curs participen al grup de Cambra de Guitarres: en Lluc Moli, la Jana Senallé, la Carla García, l’Alba Vidal, la Martina Soro, l’Aroa Poch i en Marcel Farrero.Han respost molt sincerament al “Qüestionari”!

Per què estudieu música? Jana: Perquè m’agrada i m’ho passo molt bé!Carla: Perquè així no em quedo a casa mirant la tele!

Quin és el vostre grup o músic preferit?Lluc: Alan Walker.Martina: El grup Hashtagsisters.Jana: Els Catarres.Aroa: Txarango.Marcel: Marshmello.

Una cançó que us encanti?Lluc: Imagine (John Lennon).Carla: Invencibles (els Catarres).Martina: El disc de la Marató de TV3.Jana: Totes les cançons que no estiguin relacionades amb el reggaeton.

Heu anat a algun concert que us hagi impressionat?Jana i Aroa: Als que hem fet amb l’Escola de Música!Marcel: A un concert de Jazz, però no recordo qui tocava...Martina: El musical del Rey León.

A part de la música quines aficions més teniu?Aroa: Manualitats.Marcel: Fútbol i fortnite.Martina: Gimnàstica rítmica.Carla: Aeròbic.Jana: Teles acrobàtiques i dansa.Lluc: Tots els esports excepte fútbol americà i hockey sobre gel.

Per a més informació:www.institutart.comwww.fcart.org

Entreteniments

1. Tinc a la bocauna dentadura,em poso a cantarsi les dents em belluguen.

2. Sóc la més encisadora,dones i homes faig juntar.Els que tenen gust em to-quen amb les peces a la mà. El nom de peça se’m dóna, sóc la il·lusió del jovent, i el que a mi no m’endevini és ben segur que no hi sent.

3. Un forat escandalósque viu d’un altre forati no deixa dormir el soldat.

4. Sóc fill d’una cabra;em pega el meu amo,i tothom tremolasempre que jo mano.

5. Sóc de fusta i els meus nervisa tothom fan bellugarquan se’m posen a la faldai em comencen a gratar.

6. Em fan els paletes,fusters i enginyers,músics i arquitectes,marins i barbers.

7. Té la panxa arrugada,és un gran bufador;sentiràs com gemegasi li toques un botó.

Endevinalles musicalspe

1. Piano 2. Música 3. Trompta

4. Timbal 5. Guitarra 6. Escala 7. Acordió