我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-1

編輯對此課的建議用法:

級別二 單元十 第二課

課前熱身 : 不需改動。 聖經故事 : 不需改動。 生活應用 : 不需改動。 手工 : 不需改動。

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-2

課堂目標

小朋友將與教會裏的一位領袖會面和認識。

小朋友將會把他們自己的家庭和神的家庭，教會聯繫在一起。

小朋友將練習聆聽屬神家庭成員的話。

課文

《使徒行傳》2：44-47

背誦經文

所有的東西大家公用。 《使徒行傳》 4:32

課程大綱

接待及登記

課前熱身：我的兩個家

歡迎和唱歌

各中心:-

聖經故事：莎莎的故事

生活實踐：與領袖一席話

手工：我的家庭名冊

注意: 請預留足夠茶點時間

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-3

我的兩個家

小朋友將創作一張有他們自己的家庭和神的家

庭成員的圖畫。

材料

每位小朋友需要：

蠟筆 老師準備:

膠水 剪刀

可複製頁：

A頁，每位小朋友兩一份

課前準備

1． 把可複製頁A頁的複印件的圖片紙樣

剪下來。

2． 把兩張複印件粘在一起。

3． 在一邊貼上“神的家庭＂標籤，另一

邊貼上“我的家

庭＂。

4． 為每個小朋友做一個樣本。

課程指引

1. 向小朋友解釋，他們都有兩個家：自己的家有他們的媽媽、爸爸、弟兄姐妹；神的家有

來自查經班的朋友、老師、領袖。向小朋友

展示範本並跟他們解釋這些人是誰。

2. 把粘在一起的圖片給每個小朋友。 3. 讓小朋友在“我的家庭＂一邊，為每個家庭

成員塗上顏色。

4. 讓小朋友在“神的家庭＂一邊，為每個家庭成員塗上顏色。

注意：當這部分完結時，把這些圖片交給生活實踐

的老師。

總結

當小朋友塗顏色時，讓他們解釋那是哪個家庭

成員。

給老師的提示

在圖片的上端打孔，穿上一條繩子，讓它可以

掛起來。

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-4

莎莎的故事

這個故事會幫助小朋友明白，生活在第一間教

會的時代可能是怎樣的。

課文

《使徒行傳》2：44 - 47

材料

老師準備:

每個女老師一條披在肩膀上的披肩 每個男老師一條圍在身上的被單 一個籃子 不同顏色的衣物可以互相分享（手套、領

帶、襪子等）

課前準備

自己熟悉這個故事，這樣你就能像親生經歷第

一間教會一樣描述它。

撒哈的故事

打開你的聖經。

嗨，小朋友，我叫撒哈。很多很多年前我

住在耶路撒冷，那時神的教會剛剛開始。你今

天可以從閱讀聖經中《使徒行傳》而知。舉起

聖經。

在那些日子，很多人成為門徒。看到屬靈

的家庭成長得越來越大，是非常奇妙的。教會

裏的門徒告訴其他人關於耶穌的生命，每天都

有人們來到學習更多關於耶穌，並且受洗。

很多人從遠方的城鎮來到，因為他們非常

興奮，神的教會在耶路撒冷已經建立了。當人

們來聽關於耶穌時，耶路撒冷城裏變得越來越

擁擠。很多受洗了的人留在耶路撒冷，他們並

不回家，因為他們想跟新的屬靈家庭待在一起。

每個人都如此開心，我們在彼此的家裏聚

會、一起分享食物、一起禱告。使徒教導我們

關於神。

這個城市裏有很多人，有些人沒有衣服

穿，有些小朋友很冷，需要衣服。

聖經告訴我們要分享，所有的門徒都彼此

分享，把衣服分給小組裏的小朋友。我們分享

所有的東西：衣服、食物、毯子，甚至我們的

房子，沒有人缺乏，我們都擁有我們需要的東

西。

一清早，聽見敲門聲。敲擊在牆上或桌子

上。我打開大門，原來是一位門徒站在那裏，

他有好消息分享給我們：一個叫馬可的人當天

早上剛剛受洗，馬可是我們家的一個朋友，我

因為他受洗的消息而興奮起來，現在他已成為

神的家的一份子了。當我聽到這麼大的好消息

時，我立刻跑去告訴媽媽爸爸，他們都開心地

跳起來，然後我們聚集在一起，聽馬可是如何

成為一個基督徒的。

當其他人受洗時，你有什麼感受？興奮？

讓小朋友回應。當人們學習聖經並成為門徒，

成為我們家庭成員時，真的是非常興奮的時

刻。一個人成為門徒後，他們就立刻加入我們

屬靈的家庭 — 教會。

今天我能拜訪你們是一段難忘的時間，看

到神的家成長得這麼好，內心真是興奮莫名。

感謝你們讓我跟你們分享。

總結

問朋友可有疑問，跟他們討論一下最近誰受了

洗。用簡單的詞語描述受洗，例如當一個青少

年或一個成人受洗就是他們決定模仿耶穌。

給老師的提示

確保把問題的焦點集中在聖經上。小朋友可能

會問一些無聊的問題。

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-5

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-6

與領袖一席話

這個活動會幫助小朋友明白，神給了我們領袖

幫助我們。

背誦經文

所有的東西大家公用。 《使徒行傳》4:32

材料

每位小朋友需要:

從課程熱身中的「我的兩個家庭」的圖片

課前準備

這周邀請一個教會領袖作為訪客來參加。向他

解釋，這個班正在學習神的教會，學習把他們

的屬世家庭和屬靈家庭，教會聯繫在一起。解

釋目的是讓每個人互相認識。

請這個領袖帶上他的家庭相片。

課程指引

向小組介紹領袖。向他

們解釋，這個人是教會的

一個領袖，他來訪兒童班

並跟小朋友會面。

讓這個領袖向小朋友

分享自己名字，並用簡單

的詞語解釋，他們為教會

做了什麼：幫助門徒跟他

們的朋友學習聖經，幫助

教會找聚會的地方等。

讓領袖分享他們的家庭。讓小朋友向領袖分

享在課程熱身準備的圖片。

背誦經文活動

讓一個小朋友自願講出要背誦的經文。問其他

小朋友有誰可以解釋經文的意思。

總結

跟小朋友一起禱告，感激神給我們領袖，

特別感激今天來訪的領袖。

我們是如此幸運有領袖在我們的教會裏，

他們幫助我們如此之多。鼓勵小朋友，今天向

他們的朋友分享，今天來跟他們會面的人。神

賜給我們這麼多人來幫助我們的生命。

當小朋友離開之前，確保他們感謝來訪的

客人並感謝他們所做的。

給老師的提示

儘量挑選一些和小朋友有相處經驗的領袖。

為兒童班準備好來訪的領袖，介紹他，並讓大家興奮起來。

準備好向小組解釋領袖，分享他或她為神所做的大事。

幫助小朋友明白領袖工作是多麼艱辛的。

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-7

所有的東西

大家公用。

《使徒行傳》4:32

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-8

我的家書

這個手工將幫助小朋友，分享他們的愛給他們

自己的家庭和神的家庭。

材料

每位小朋友需要：

三張白紙 一張鮮豔顏色的海報板，21 x 28厘米 一個大信封（隨意） 膠水 蠟筆或箱頭筆

老師準備：

線 打孔機 剪刀

可複製頁：

B頁：每位老師一份 C頁：每位小朋友一份

課前準備

1． 從可複製頁B中剪下房子的紙樣。 2． 為每位小朋友製作一本名冊，如下：

在海報板上印出和剪下兩間房子。

在其中一個封面寫上：「我的家書」。

為每位小朋友從白紙上印出和剪下三間

房子。

把封面、三間房子和封底疊在一起，在左

邊打兩個孔。

注意：確保封底有顏色的一面向外。

3．從可複製頁C剪下文字格。

4．為每位小朋友剪2條15厘米的線。

5．根據以下指引，製作一個模型。

課程指引

1. 向小朋友展示手工模型，向他們解釋每一

頁，讀出你寫下的答案。

2. 給每位小朋友一本書和兩條線。幫助他們把線穿插名冊上的孔，然後把繩繫上。注意：

不要把線繫得過緊，否則很難翻開頁面。

3. 讓小朋友完成他們的書，看圖A，如下： 給每位小朋友「媽媽文字格」，讓每位小

朋友把文字格粘在書裏的第一頁。

讓小朋友在第一頁上畫一張圖畫，說明他

們的媽媽是怎麼幫助他們的。

給每個小朋友「爸爸文字格」，讓每位小

朋友把文字格粘在書裏的第二頁。

讓小朋友在第二頁上畫一張畫，來說明他

們的爸爸是怎麼愛他們的。

給每位小朋友「人物文字格」，讓每位小

朋友把文字格粘在書裏的第三頁。

讓小朋友在第三頁上畫一張畫，來說明他

們要感謝的教會裏的一個人。

4. 當小朋友畫畫時，跟每人交談，並把他們的回答寫在他們的書上文字格的空白處。

5. 如時間允許，讓他們裝飾他們的書的封面。 總結

鼓勵小朋友互相分享他們的書，問他們在家會

跟誰分享。

給老師的提示

有些小朋友可能來自單親家庭。要敏感和有創意，幫助他們思考，把老師和朋友列

在他們的「家書」裏。

把為小朋友準備好的材料放入一個大信封裏。

在書頁的打孔處，貼上牢固貼，使它們更加堅固。

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-9

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-10

補充

課堂目標

小朋友將與教會裏的一位領袖會面和認識。

小朋友將會把他們自己的家庭和神的家庭，教會聯繫在一起。

小朋友將練習聆聽屬神家庭成員的話。

課文

《使徒行傳》2：44-47

背誦經文

所有的東西大家公用。 《使徒行傳》4:32

補充

神的家

小朋友將製作一張圖表，來展示他們是神的家

的一部分。

材料

每位小朋友需要：

箱頭筆 蠟筆 膠水 作頭髮的線 碎布 各樣顏色的紙

老師準備：

一張海報板 可複製頁：

D頁，每位小朋友一份

課前準備

1． 在海報板上畫出一個房子的輪廓。 2． 在海報板的頂部寫上：「我們是神的家人」。 3． 從可複製頁D頁複印件中，剪下小孩子的圖

像。

4． 剪些碎布來貼在小朋友的圖像上。 5． 剪些5厘米和10厘米長的線用作頭髮。

課程指引

1．提醒小朋友，聖經故事是關於早期的門徒

的，所有的門徒都是神的家的一部分。

2．給每位小朋友一張小朋友的圖像，並讓他們

塗上顏色，把它們裝飾得像他們自己。

3．讓每位小朋友把他們的小朋友圖像，粘在海

報板的房子上。

總結

當小朋友完成他們的小朋友圖像時，問他們：

他們愛教會什麼。談論在神的家裏每個人都很

重要。

如果有人在兒童班缺席的話，問他們誰缺

席了。談論當他們缺席的時候，他們是多麼想

念他們的朋友。

課程大綱

接待及登記

課前熱身：神的家

歡迎和唱歌

各中心:-

遊戲：我能聽

手工：分享的心

生活實踐：與領袖一席話

注意: 請預留足夠茶點時間

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-11

補充

我能聽

這個遊戲將幫助小朋友，練習聆聽和互相學習。

材料：

老師準備：

皮球或豆袋

課前準備

自己熟悉這個遊戲。

課程指引

1． 提醒小朋友他們剛剛已經學習過第一批門徒。門徒建立神的教會—祂的家。在一個家

裏最重要的是互相聆聽，對嗎？當你的姐妹

要你幫忙遞牛油時，如果你不聽的話，將有

什麼事情發生呢？你會遞牛奶給她嗎？今

天我們將要玩一個遊戲練習互相聆聽。

2． 讓小朋友圍坐在一起。 3． 解釋：每個人都有一個機會拿著球，然後說

出自己的名字和自己喜歡的一樣東西。但首

先，他們必須重複，之前把球給他們的那個

人的名字和那樣東西。舉例：第一個人說：

「我叫添，我喜歡雪糕。」那他把球滾給第

二個人，第二個人說：「添喜歡雪糕。我叫

素，我喜歡狗。」。素把球滾給第三個人，

第三個人說：「素喜歡狗。我叫葛列格，我

喜歡雪猴。」

給老師的提示

鼓勵年紀較大的小朋友，儘量記住之前兩個人的東西。

鼓勵年紀較小的小朋友只需記住名字，在說 出自己的名字和喜歡的東西之前說

「謝謝，添。」就可以了。

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-12

補充

分享的心

小朋友將製作手工給他們想感激的一個教會裏

的人。

材料

每位小朋友需要：

2條20厘米毛毛棒 1枝棒棒糖 12.5×12.5厘米紅色硬卡紙

老師準備：

每13個小朋友一副紙牌

剪刀 圖釘 黑色箱頭筆

可複製頁：

E頁，每位老師一份

課前準備

1．把紅心牌跟其他紙牌分開，不用其他紙牌。

2．在每張紅心牌上打四個孔，如圖A所示。

3．為每位小朋友準備兩個紙心形，如下：

從可複製頁E剪下心形紙樣。

為每位小朋友在紅色硬卡紙上印出並剪

下一個大和一個小的心形。

在小的心形上寫：“給:＂其後在下端寫

上“...敬上＂。

4．根據以下指引，製作一個手工樣板。

課程指引

1. 向小朋友展示這個手工樣板。在聖經故事

中，我們已經學習了第一批門徒。他們是

喜歡分享的人。你們還記得他們曾經分享

過什麼嗎？（食物、衣服、房子）今天你

們也開始分享了。你們可以把這個手工送

給教會裏的一個你想感激的人。

2. 讓每位小朋友準備卡“面＂，如圖B所示，如下：

給每位小朋友一張卡和一個大心形。讓小

朋友在大心形上畫一個臉。

讓小朋友把大心形貼在卡的頂部。

3. 讓小朋友準備卡的“手臂＂和“腿＂，如圖C所示，如下：

給每位小朋友一條毛毛棒。幫助小朋友

輕輕地把毛毛棒從卡的後面穿過靠邊的

小孔，伸向前面，做成手臂。

給每位小朋友另外一條毛毛棒。幫助小

朋友輕輕把棒從卡的後面穿過下面的

孔，到前面，做成腿。

讓小朋友摺起毛毛棒的末端，製作手和

腳。

4. 讓小朋友完成卡片，看圖D，如下： 給每位小朋友一個小的心形，然後幫助

他們把毛毛棒纏繞在心形上，固定在一個

地方。

給每個小朋友一個棒棒糖，讓他們把

另外一隻毛毛棒纏繞住它。

當小朋友在工作時，問他們想把手工

付出給誰。寫下相應的回答在他們的心

形上「給:」和「 ...敬上」的地方。

總結

讓小朋友向小組分享，他們準備把他們的

分享的心付出給誰。

給老師的提示

在大的心形上使用可以擺動的眼睛。 鼓勵小朋友，把他們的分享的心付出給其他

人，而不是兒童班裏的朋友。

小的棒棒糖會更輕，更容易使用。

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-13

補充

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-14

補充

與領袖一席話

這個活動會幫助小朋友明白，神給了我們領袖

幫助我們。

背誦經文

所有的東西大家公用。 《使徒行傳》4:32

材料

每位小朋友需要:

從課程熱身中的「我的兩個家庭」的圖片

課前準備

這周邀請一個教會領袖作為訪客來參加。

向他解釋，這個班正在學習神的教會，學習把

他們的屬世家庭和屬靈家庭，教會聯繫在一

起。解釋到目的是讓每個人互相認識。

請這個領袖帶上他的家庭相片。

課程指引

向小組介紹領袖。向他們解釋，

這個人是教會的一個領袖，他來訪兒

童班並跟小朋友會面。

讓這個領袖向小朋友分享自己名

字，並用簡單的詞語解釋，他們為教

會做了什麼：幫助門徒跟他們的朋友

學習聖經，幫助教會找聚會的地方

等。

讓領袖分享他們的家庭。讓小朋友向領袖分

享在課程熱身準備的圖片。

背誦經文活動

讓一個小朋友自願講出要背誦的經文。問其他

小朋友有誰可以解釋經文的意思。

總結

跟小朋友一起禱告，感激神給我們領袖，

特別感激今天來訪的領袖。

我們是如此幸運有領袖在我們的教會裏，

他們幫助我們如此之多。鼓勵小朋友，今天向

他們的朋友分享，今天來跟他們會面的人。神

賜給我們這麼多人來幫助我們的生命。

當小朋友離開之前，確保他們感謝來訪的

客人並感謝他們所做的。

給老師的提示

儘量挑選一些和小朋友有相處經驗的領袖。

為兒童班準備好來訪的領袖，介紹他，並讓大家興奮起來。

準備好向小組解釋領袖，分享他或她為神所做的大事。

幫助小朋友明白領袖工作是多麼艱辛的。

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-15

補充

所有的東西

大家公用。

《使徒行傳》4:32

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-16

可複製頁A 中心/課前熱身

每位小朋友一份

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-17

可複製頁B

中心/手工

老師一份

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-18

可複製頁 C

中心/手工

每位小朋友一份

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-19

可複製頁 D

補充 / 課前熱身

每位小朋友一份

我們的家 單元 10 教 會 第 2 課

秋季2 © 版權屬香港基督教會 教會 10-2-20

可複製頁 E

補充 / 手工

老師一份