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我們知道家長介入的裨益 ……. 研究表明,家長 / 家庭的介入直接影響到學生的教育成果,且這種影響是積極的 。 對待學校的正面態度增強了 學生成績提高了 出勤率改善了 完成家庭作業的情況改善了. 研究還表明 : 畢業率提高了 更多的畢業生升入了大學 學校改進了 。. 家長 / 家庭也獲益 ……. 他們增進了對學校制度的瞭解 。 他們獲得了如何支援子女的更多知識 。 他們感到更有主動權 。. 同時,教育工作者也獲益匪淺 ……. 他們的教學工作變得更有成效 。 他們對學生的期望提高了 。 他們能更好地理解自己所服務的家庭 。 他們對家長介入的認識加深了 。 - PowerPoint PPT Presentation
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我們知道家長介入的裨益……
• 研究表明,家長 / 家庭的介入直接影響到學生的教育成果,且這種影響是積極的。•對待學校的正面態度增強了•學生成績提高了•出勤率改善了•完成家庭作業的情況改善了
• 研究還表明: •畢業率提高了•更多的畢業生升入了大學•學校改進了。
家長 / 家庭也獲益……
• 他們增進了對學校制度的瞭解。• 他們獲得了如何支援子女的更多知識。• 他們感到更有主動權。
同時,教育工作者也獲益匪淺……• 他們的教學工作變得更有成效。• 他們對學生的期望提高了。• 他們能更好地理解自己所服務的家庭。• 他們對家長介入的認識加深了。• 他們的士氣提高了。
KAREN MAPP 博士核心信念精要
核心信念 1所有家長都對自己的子女懷有夢想,希望他們得到最好的教育
核心信念 2
所有家長都有能力支援子女的學習
核心信念 3
家長和學校工作人員應是平等的合作夥伴
核心信念 4
構建學校與家庭的夥伴關係,責任主要落在學校工作人員的肩上,特別是學校領導
向外聯絡與向內聯絡
「教育工作者向外聯絡家長比家長『向內聯絡』教師及其他工作人員容易。」 (Mapp, p. 40).
我是個忙碌的女人。我有一份全職工作,三個子女都還年幼。我對子女很關切,但日常事務令我無法介入子女學校的事務。
一位家長的觀點
我英語說得不好,很難與女兒的老師溝通。即便有傳譯員,我也很難理解全部內容。我感到心焦。但是,我想竭盡所能幫助自己的孩子。
另一位家長的觀點
我們需要發揮積極作用,讓家庭參加進來。我們知道這會產生重大影響,因此要把這當作一項優先任務。
如果我們無法讓家庭介入,那我們都在做什麼呢?