Caderno 05 Espaco Ludico

8/19/2019 Caderno 05 Espaco Ludico

1/24


2/24

Formação emespaços lúdicos


3/24

Formação emespaços lúdicos


4/24

Formação em espaços lúdicos

O que é lúdico

Etimologia Latim: l udus = brincar

Dimensão lúdica. Essencial ao ser humano, propiciandoaprendizado criativo, liberdade, espontaneidade

Lúdico = lazer, entretenimento, recreação, jogos,brincadeiras, artes, esporte e cultura

Criança, adulto, idoso: seres lúdicos


5/24

História do brincar

Pré-história

Egito (3000 a.C.) e Grécia (500 a.C.)

Idade Média (séc. 11 a 13)

Jesuítas (séc. 16)

Séculos 17 e 18Fontes: Roloff (2010) e Redin 2008.



6/24


7/24

O que é espaço lúdico?

Lugar e tempo do brincar, do jogo e da diversão, com ou sembrinquedos, onde acontecem brincadeiras e jogos, comexpressão corporal, sonora, verbal e plástica

Ambientes diversos: parques, praças, playground , salas, quadras

e oficinas



8/24

Histórıa dos espaços lúdıcos

Los Angeles/Estados Unidos: Serviço Toy Loan

Suécia: primeira Ludoteca (lekotec), atende excepcionais e pais.

Empréstimos de brinquedos.Inglaterra: Toys Libraries (bibliotecas de brinquedos) paraempréstimos.

1° Congresso em Londres (Inglaterra): empréstimos de brinquedos

Congresso Internacional das Toys Libraries, Toronto (Canadá): apoioà família, orientação educacional, auxílio à saúde mental, estímulo àsocialização e resgate da cultura


1934

1963

1967

1976

1987

Criadas associações e ampliados os espaços na África do Sul, Austrália,Bélgica, França, Portugal


9/24

Espaços lúdıcos no Brasil

Ludoteca da Apae: rodízio de brinquedos entre crianças(São Paulo, SP)

Brinquedoteca na Escola, Indianópolis (São Paulo, SP), mantendo osetor de empréstimo e atendimento à criança

ABB – Associação Brasileira de Brinquedotecas (São Paulo, SP)

Labrimp – Laboratório Brinquedos e Materiais Pedagógicos/Brinquedoteca da Faculdade de Educação da USP (São Paulo, SP)

Apoio Fundação Abrinq “O Direito de Brincar”: primeira

brinquedoteca pública (São Bernardo do Campo, SP)


1971

1973

1981

1985

1995


10/24

Espaços lúdicos: onde?

Possibilidades

- Família

Equipamentos de...

- Saúde

- Educação

- Cultura, esporte e lazer

- Desenvolvimento social e outros



11/24

Espaços lúdicos: tipos?

Privados: os constituídos nas casas das famílias, e em espaçosde acesso restrito, como edifícios e clubes particulares

Comunitários: abertos a todas as crianças e famílias

Em áreas externas: parques infantis, áreas de brinquedos paracrianças em praças, creches, escolas, quintais, jardins botânicos

Em áreas internas: cantinhos de brincadeiras, brinquedotecas



12/24

Brinquedoteca: o que é?

Espaço lúdico organizado em ambientes internos, com o objetivode estimular as crianças a brincar

Oferece acesso a brinquedos, brincadeiras e expressõesartísticas

Ambiente prazeroso, onde se trabalham aspectos físicos,emocionais, cognitivos e sociais



13/24

Brinquedoteca: por quê?

- Enriquece o relacionamento entre as crianças e seus familiares

- Proporciona um espaço onde a criança brinca sem cobranças

- Estimula o desenvolvimento da concentração e da atenção

- Desenvolve a inteligência, criatividade e sociabilidade

- Favorece o equilíbrio emocional

- Proporciona acesso a um número maior de brinquedos, deexperiências e de descobertas

- Incentiva a valorização do brinquedo como atividade geradorado desenvolvimento intelectual, emocional e social


(Nylse Cunha, primeira presidente da Associação Brasileira de Brinquedotecas)


14/24

Brinquedoteca: uma forma de organização


Canto da Leitura

Canto FofoCanto do Faz de Conta

Canto das Invenções

Canto das Brincadeiras

Canto das Artes/Sucatoteca

Canto dos JogosCanto do Teatro/Música

Estantes com brinquedos

Acervo


15/24

Brinquedoteca: uma forma de organização


AFLALO, C. “A brinquedoteca”. In: FRIEDMANN, A. (Org.) O direito de brincar. 4 ed.

São Paulo: Edições Sociais: Abrinq, 1998.


16/24

Espaços lúdicos na família

Formando mães e pais

Compreensão da importância do lúdico no desenvolvimento infantil

Estímulo a brincar com as crianças, de forma que adquiramconhecimentos sobre si mesmas, sobre as pessoas e o mundoque a cerca

Papel dos gestores municipais Incentivar grupos de famílias em torno do tema ‘ludicidade’

Criar oportunidades para que a brincadeira em família aconteçanos finais de semana



17/24

Espaços lúdicos na saúde

Espaço lúdico terapêutico: resgate e desenvolvimento de

aspectos biopsicossociais no processo hospitalar Espaços lúdicos em UBSs: amenizam a ansiedadecausada pela vista ao médico e pelas intervençõesali realizadas



18/24

Brınquedoteca Ayrton Senna –

Hospital Boldrini (Campinas/SP)

Parcerias com os outros setores do hospital e com acomunidade

Oferece: passeios, exposições de artes e comemoraçãodos aniversários e datas especiais; participação em

campanhas educativas



19/24

Espaços lúdicos na educação

Dimensão lúdica na educação infantil: presente em todos

os espaços e momentosCreches: local transformador, onde o prazer de brincar évalorizado e inserido no contexto histórico-social e culturalda criança



20/24

Espaços lúdıcos em ınstıtuıções de esporte,

cultura e lazer

As crianças têm oportunidade de explorar a ludicidade,através do esporte, da cultura e do lazer, em ambientes emomentos diversos

O esporte desenvolve habilidades por meio das atividades

recreativas, trabalhando as potencialidades físicas,emocionais e sociais das crianças. Já na cultura e lazer, ofoco são a criatividade e as artes



21/24

Instituição de esporte, cultura e lazer Centro

Cultural da Criança – Morro dos Macacos/RJ



22/24

Espaços lúdıcos em

Centros de Referêncıa deAssıstêncıa Socıal (Cras)

e Conselhos Tutelares


23/24

Espaço lúdıco – Perfil da equipe- Gostar de trabalhar com crianças

- Ser paciente, determinado, comunicativo

e criativo- Estar preparado para reagir diante de umasituação inesperada

- Respeitar a escolha da criança, poisaprendendo a escolher ela se desenvolve,evolui e cresce

- Enriquecer os conhecimentos e se dispora se formar nesta área

- Ter curiosidade e disposição para descobrirbrinquedos, jogos e brincadeiras

Respeitar a opinião dos adultos e/ou crianças


Centro Cultural da Criança –Morro dos Macacos / RJ

Fonte: Andrade, 1998.


24/24

mude a históriacuidando dascrianças hojewww.fmcsv.org.br

Documents

Caderno 05 Espaco Ludico