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La palabra caligrama procede del francés calligramme, y esta del griego kállos (belleza) y grammé (trazo, contorno) = figurabella. Por lo tanto un caligrama es el escrito, por lo general literario, donde la disposición tipográfica o caligráfica con suarreglo gráfico representan el contenido del texto.Un caligrama o poema visual es un texto en el ue las palabras se usan como si fueran el trazo de un dibu!o.

 

 "unue #ay antecedentes de este tipo de poes$a en la literatura griega, el iniciador de esta forma de escritura en lamodernidad es el francés %uillaume "pollinaire (&''&*&'). +uando escribió +aligramas en &*&', le dio el nombre a estetipo de poes$a.

  l !uego #a sido el motor fundamental en su producción."s$ fue como traba!ó con los recursos gráficos para conseguir lacoincidencia de la figura y el texto. - si bien los caligramasexisten desde los griegos, "pollinaire logró difundirlos con granéxito. n caligrama es un poema donde /emos ue el sonido, la forma y el espacio se suman.

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n caligrama (del francés calligramme) es un poema, frase, palabra o un con!unto de palabras cuyo propósito es formar una figura acerca de lo ue trata el poema, en la cual la tipograf$a, caligraf$a o el texto manuscrito se arregla o configura detal manera ue crea una especie de imagen /isual (poes$a /isual). La imagen creada por las palabras expresa /isualmentelo ue la palabra o palabras dicen. n un poema, este manifiesta el tema presentado por el texto del poema. n lamodernidad se dio con las /anguardias ue buscaban la ruptura y la inno/ación a principios del siglo 00, y másconcretamente con el cubismo literario y los posteriores creacionismo y ultra$smo1 el poeta cubista francés %uillaume

 "pollinaire fue un famoso creador de caligramas. l poeta creacionista c#ileno 2icente 3uidobro ya #ab$a incluido su primer 

caligrama, 45riángulo armónico4, en su libro Canciones en la noche (&*&6).

+on "pollinaire, los caligramas se ponen de moda en las primeras décadas del siglo 00, aunue estos lle/aban existiendocientos de a7os en otras culturas, como en la caligraf$a árabe.

La literatura #ispánica cuenta con interesantes autores de caligramas1 entre otros, los espa7oles %uillermo de 5orre, 8uanLarrea y %erardo 9iego1   los peruanos +arlos :uendo de "mat, 8orge duardo ielson y  "rturo +orcuera1 elmexicano 8osé 8uan 5ablada1 el cubano %uillermo +abrera ;nfante1 el argentino :li/erio %irondo o el uruguayo <rancisco

 "cu7a de <igueroa.  n lengua catalana, destacan 8oan al/atPapasseit y 8oan >rossa.   ?ás recientemente %usta/o2ega #a creado una /ariedad de tipo plástico a la ue él mismo #a denominado caligrama pictográfico.

Pasos a seguir para crear nuestro caligrama:

• Partir de una idea@ una palabra, una expresión, un ob!eto ue transformarás primero en imagen y luegoen poes$a, escribir un poema completamente original (o #acerlo con un poema de otro autor).

• l punto de partida será un dibu!o sobre papel ue represente la idea original.• Luego se escribirá el poema siguiendo el contorno del mismo o llenando su perfil de manera ue los /ersos no

sobrepasen los bordes fi!ados por el dibu!o..• La Altima operación consistirá en borrar los trazos de lápiz con el ue se fi!aron los contornos del dibu!o para de!ar 

/isibles las palabras y los /ersos ue conforman el caligrama.

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Llegaron las ballenas al Pacífco colombiano y usted puede ir averlas

Nuquí, Bahía Solano y otros destinos están listos para recibir turistas. n espectáculo

imperdible.

Por!  "os# $lberto %o&ica Pati'o 

 (a empe)aron a llegar las ballenas yubartas al Pacífco colombiano. Son varios miles de *il+metros los queestos gigantes de los mares deben recorrer para llegar a nuestro país, huyendo del río de la $ntártida ybuscando aguas cálidas para aparearse o parir a sus crías.-stas ballenas son colombianas, chocoanas para ser más e/actos. 0odos los colombianos deberían venir averlas al menos una ve) en la vida1, dice "osefna 2linger, directora de la corporaci+n %ano 3ambiada,organi)aci+n que administra el Parque Nacional Natural tría, en el municipio de Nuquí 43hoc+5, uno de losdestinos donde se puede contemplar este espectáculo natural.-tría es la salacuna de las ballenas1, a'ade 2linger, quien e/plica que tanto Nuquí como Bahía Solano estánlistos para acoger a los turistas nacionales y e/tran&eros que quieran ver ballenas y, además, e/plorar lanaturale)a salva&e de esta )ona del Pacífco colombiano ubicada entre la selva y el mar.6e hecho, entre el 78 al 9: de agosto, en Nuquí se celebrará el ;estival de la %igraci+n, un evento en el quelos ni'os y &+venes de la regi+n reali)an actividades culturales y ecol+gicas inspiradas en la visita de estas

criaturas marinas.2linger, líder del turismo comunitario en el 3hoc+ y %u&er 3aam 7<:=, agrega que los inconvenientesgenerados con la pista del aeropuerto de Nuquí ya se están solucionando. La $eronáutica 3ivil ya empe)+ lasobras de mantenimiento de la pista, en las que se invierten :7>.<<< millones de pesos.stá previsto que las me&oras est#n listas el pr+/imo > de agosto y que a partir de esta echa la aerolíneaSatena ?que suspendi+ operaciones hacia este destino hace varios meses por el deterioro de la pista@ vuelvaa aterri)ar en Nuquí.

 "uan 3arlos Aamíre), presidente de Satena, afrm+ que la compa'ía tiene toda la disposici+n de retomaroperaciones en Nuquí, despu#s de corroborar que la pista haya quedado en las condiciones requeridas.3alculamos que, despu#s del > de agosto, en má/imo una semana ya estaremos aterri)ando de nuevo enNuquí, e/pres+ Aamíre).Sin embargo, vale aclarar que el aeropuerto de esta poblaci+n chocoana nunca ha de&ado de uncionar, puesla aerolínea Searca ha venido operando vuelos chárter desde %edellín, que han movili)ado a cientos devia&eros nacionales y e/tran&eros. Por su parte el aeropuerto de Bahía Solano ha venido operando, conSatena, sin ningCn inconveniente. No obstante, hay que reconocer que el retiro temporal de Satena, delaeropuerto de Nuquí, ha aectado el turismo en la regi+n de manera considerable.-La temporada de ballenas comien)a en &ulio y se e/tiende hasta noviembre, así que hay tiempo para que

vayamos a disrutar de este espectáculo de la naturale)a y de todos los atractivos de naturale)a virgen queorece el 3hoc+1, di&o Sandra DoEard, viceministra de 0urismo, quien invit+ a los via&eros nacionales aapoyarse en las agencias de via&es que operan el destino.DoEard aclar+, además, que las ballenas no solo se pueden avistar en 3hoc+ sino en otros destinos delPacífco como Fuapi, Buenaventura y 0umaco. $llí vuela Satena y hay varios operadores que orecen el plande avistamiento de ballenas.-Los esperamos con mucho cari'o1, dice li)abeth %ena, propietaria del hotel ecol+gico La "ovise'a, en elcorregimiento de Fuachalito, en NuquíG allí no solo se puede Hperseguir ballenasI. Son varios *il+metros deplayas larguísimas y anchas, con muy pocos turistas, ideales para descansar en comuni+n con la naturale)a.Fuachalito tambi#n es destino recomendado para la práctica del sur. Surfstas de todo el mundo llegan traslas olas bravas del Pacífco en esta )ona del país. 4Jer 0urismo en Nuquí5

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JNK6 0$%BKN JS0AS $P$A0, $ N LF$ASLK0$AK P$A$ M 6S3$N3N.

N LS M6$B$ 0K%P NK P$A$ 3%A

$L 6S%B$A3$A, JK %3D$ FN0, SKN0K3%P$SKN 6 LLS.

S0$B$N 3% J"$S M N 0KNN P$S0A, ( SPS $ NS$ALS %3D$S 3S$S

Conquista de América

La conquista de América es el proceso de exploración, conuista y asentamiento en el Bue/o?undo por spa7a y Portugal en el siglo 02;, y otras potencias europeas posteriormente, después del  descubrimiento de

 "mérica,  por +ristóbal +olón en &C*D. La +onuista dio lugar a reg$menes /irreinales y coloniales muy poderosos ueresultaron en la asimilación cultural de la mayor parte de poblaciones ind$genas y su sometimiento a las leyes de laspotencias conuistadoras.&

5oda uropa creció enormemente gracias a las riuezas de "mérica, no solo spa7a y Portugal. La +onuista dio lugar a laimportación de nue/os productos agr$colas en uropa como el tomate, la patata o el cacao ue tu/ieron un gran impacto enla econom$a y #ábitos europeos. ;gualmente, se re/olucionó el paisa!e producti/o y alimentario del continente americanocon la llegada de las /ariedades agr$colas y di/ersidad ganadera de urafrasia. La introducción de minerales americanosimpulsó enormemente la econom$a europea pero también creó situaciones de alta  inflación.  n los siglos posteriores,el oro y la plata desempe7aron una función importante en el nacimiento del capitalismo, principalmente en los Pa$ses >a!os,%ran >reta7a y <rancia. La +onuista de "mérica fue un proceso casi permanente, ya ue algunas sociedades ind$genasopusieron una resistencia continua y otras nunca fueron asimiladas completamente.spa7a llegó a conuistar la mayor parte de "mérica debido a ue fue el pa$s ue patrocinó el /ia!e de descubrimiento, por medio de los Eeyes +atólicos, y ue antes inició la colonización. ?ediante una bula del papa "le!andro 2;,   se declaróleg$tima la posesión espa7ola de todas las tierras encontradas más allá de cien leguas al oeste de las islas "zores.D naligera modificación posterior repartió el continente americano entre las potencias de spa7a y Portugal, lo cual uedar$aratificado en el 5ratado de 5ordesillas. in embargo otras potencias europeas se sumaron a la conuista y colonización en

 "mérica posteriormente, a menudo en competición entre ellas y con los imperios existentes. ntre ellas seencuentran <rancia, %ran >reta7a, los Pa$ses >a!os, y #asta Eusia y 9inamarca. 5ambién se formaron peue7as coloniasef$meras de pa$ses escandina/os en la costa oriental de lo ue actualmente son los stados nidos.2arios pueblos americanos presentaron resistencia a la ocupación de los europeos a pesar de encontrarse en des/enta!adesde el punto de /ista de tecnolog$a bélica. Las armas y técnicas de guerra espa7olas eran más a/anzadas ue lasind$genas. Los europeos conoc$an la fundición, la pól/ora y contaban con caballos y /e#$culos de guerra. Los americanoscontaban con una tecnolog$a l$tica y carec$an de animales de carga, a pesar de ser superiores en nAmero y en conocimientodel terreno. Las enfermedades ue los europeos lle/aron a "mérica Fpara las cuales los ind$genas carec$an de defensasFcobraron miles de /idas y fueron un factor ue pesó en contra de las sociedades americanas, ue en medio de la guerratambién enfrentaron el desastre epidemiológico. La #istoria de la +onuista de "mérica #a sido relatada principalmentedesde el punto de /ista de los europeos. al/o en el caso de los mesoamericanos, los pueblos ind$genas desconoc$anlaescritura, de modo ue los registros de los #ec#os desde la perspecti/a ind$gena consisten principalmente en relatosrecuperados algunos a7os después por los propios europeos. e cuenta con ellos en los casos de Bue/a spa7a, el PerA y-ucatán.Los viajes de Cristóbal Colón[editar ]l na/egante +ristóbal +olón emprendió el /ia!e de descubrimiento ue partió de Palos de la <rontera (3uel/a, spa7a) endirección #acia el oeste. La flota a su mando constaba de tres embarcaciones, una de ellas una nao La Santa María a la

ue se suman dos carabelas, La Niña y La Pinta, y ue gobernaba y ba!o bandera de la corona de +astilla y fue por las uellegó a  "mérica el &D de octubre de &C*D. +olón creyó eui/ocadamente ue #ab$a llegado a la costa oriental del "sia,denominándolas como 4Las ;ndias4. se nombre se difundió para "mérica como #izo  ?arco Polo con "sia, a su /ez entrelos europeos emplearon la denominación de 4;ndias4, y 4Gest ;ndies4 para las posesiones británicas, as$ como ladenominación de 4indios4, para referirse a los ind$genas sin distinción a sus diferentes culturas, sociedades y miembros.+olón murió sin saber ue su descubrimiento de una nue/a ruta na/al le #ab$a #ec#o llegar a un nue/o continente y uetendr$a como consecuencia la conuista e incorporación por los europeos del siglo 02 de ci/ilizaciones, culturas,sociedades o indi/iduos ind$genas, #abitantes de los territorios ba!o !ustificación en tres grandes principios europeos@

&. 4Tierra de Nadie4 (res nullius), principio ue supuso de #ec#o y derec#o el reparto en ocasiones del territorioentre estados europeos a tra/és de la ocupación, por desconocimiento de la propiedad ind$gena cuando la#ubiese.

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D. 4Tierras para la cristiandad 4, principio ue lle/ó a su /ez a la decisión de difundir el cristianismo a los #abitantesde "mérica, #abilitando su con/ersión forzosa en caso de negarse a aceptar esa religión, por el contrario algunoseuropeos sostu/ieron ue 4los indios no tenían alma" && negando la condición #umana de los pueblos originarios.

6. 4Derechos de conquista4 de los estados europeos sobre las ci/ilizaciones o sociedades nati/as ue se #ab$animpuesto unas sobre otras, de las riuezas naturales y acumuladas de unos ind$genas sobre otros, as$ como ensu caso la imposición de utilizar a los #abitantes como mano de obra forzada, y ue correspond$a a uiendominase el territorio. La obsesión por el oro, simbolizada en la bAsueda de l 9orado, caracterizó una formade +onuista de "mérica basada en el +ondotiero acaudillando al soldado mercenario, y de uso entonces en los

#ec#os de armas entre europeos.+ristóbal +olón concedió parte del #allazgo a 8uan ;; de Portugal en &C*6, al /ol/er de su primera expedición. sto generóuna serie de negociaciones entre spa7a y Portugal ue se resol/ieron mediante la inter/ención del papa  "le!andro 2; uead!udicó los territorios descubiertos por +olón y aAn por descubrir, al reino de +astilla, castigando con la pena deexcomunión a cualuier cristiano ue /ia!ara a los dominios de Las Indias sin autorización del rey de +astilla (>ulas

 "le!andrinas), orden ue siglos más tarde ser$a desobedecida por británicos y #olandeses (ue por otras razones rompieroncon la ;glesia +atólica, as$ como franceses. na década después, el na/egante al ser/icio de la monaru$aespa7ola,  "mérico 2espucio describir$a ue las tierras descubiertas por +olón no se encontraban en "sia, sino enun continente nue/o, desconocido por los europeos de auella época. 9ebido a esta tesis, los europeos acabar$an llamando4 "mérica4 al continente recién descubierto.Conquista y colonizaciónLos gobiernos coloniales, incorporaron la acti/idad producti/a de las sociedades americanas ba!o su dominio al  comerciomundial, al exportar minerales preciosos y productos agr$colas americanos a uropa. +on el tiempo se desarrollóelmercantilismo,  y luego el capitalismo.&D in embargo, el proceso de gestión se lle/ó a cabo por un mecanismo deconcesiones pri/adas ue, debido a su independencia no terminaba de agradar a <elipe ;;. n &C*H, los reyescatólicospro#ibieron la escla/itud de los nati/os, pero ;nglaterra y otras potencias impusieron sistemas de traba!o ser/il paralos ind$genas,&6 y un extendido régimen escla/ista (propio de las ci/ilizaciones americanas, asiáticas, europeas y africanas),ue se alimentó del secuestro de personas en Ifrica y su traslado forzoso a  "mérica.&C 9esde el inicio del asentamientoespa7ol en "mérica, se crearon leyes para la protección de los #abitantes ind$genas, las primeras de la #istoria, y unconcepto inaudito para esa época #istórica. ;nclusi/e el papa Paulo ;;; en &H6J, promulgó la bula Sublimus Dei ,  dondeestablec$a el derec#o a la libertad de los ind$genas, y su pro#ibición de escla/izarlos. in embargo, en &HC', el papa  Paulo;;; confirmó el derec#o a tener escla/os, incluso por  miembros de la iglesia, aunue también reafirmó ue@ los Kindios, nolo eran y ten$an derec#o a ser libres, y a liberarse.&H 9e #ec#o, tanto los papas como los reyes de spa7a, se opon$an areducir a los nati/os a la escla/itud.&H l Libro 2;, 5$tulo ;;, de las Leyes de ;ndias de &HDH, dec$a@n con!ormidad de lo ue está dis#uesto sobre la Libertad de los Indios$ es Nuestra %oluntad & mandamos$ ue ningun

 'delantado$ (o)ernador$ Ca#itan$ 'lcalde$ ni otra #ersona de cualuier estado$ dignidad$ o!icio$ ue sea en tiem#o & ocasi*n de #a+ o guerra$ aunue ,usta --- sea osado de cauti)ar indios naturales de nuestras Indias$ Islas & .ierra /irme del Mar 0ceano --- ni tenerlos #or escla)os --- o los matar$ #render o cauti)ar e1ce#to en los casos & nociones ue #or las le&esde este titulo estu)iere dis#uesto & #ermitido- Por cuanto todas las licencias & declaraciones hasta ho& hechas ue en estasle&es no estu)ieran reco#iladas o las ue se dieren o hicieren$ no siendo dadas ni hechas #or Nos e1#resamente$ lasre)ocamos & sus#endemos$ en lo ue toca a cauti)ar o hacer escla)os a los Indios en guerra$ aunue sea ,usta --- 2 asimismo mandamos ue ninguna #ersona en guerra ni !uera de ella$ #ueda tomar$ a#rehender ni ocu#ar$ )ender ni cambiar #or escla)o a ning3n Indio$ ni tenerle #or tal ---" .&M

Bo obstante, #ubo otras instituciones ue pro/eyeron la mano de obra nati/a necesitada para distintos traba!os yexplotaciones agr$colas1 el yanaconazgo y laencomienda, aunue algunos abusos #icieron ue se limitaran, dando lugar ala importación de escla/os negros de Ifrica.&H n las colonias de spa7a, se estableció un sistema de castas ue impon$aun rol social. Luego de la +onuista de "mérica, algunas de las constituciones de las naciones ue se independizaronabolieron la escla/itud, siguiendo el e!emplo teórico de <rancia Ncita reueridaO1 otras constituciones como lade  "rgentina promo/$an la ocupación de europeos en los territorios poblados por ind$genas. n otros pa$ses americanos,como el Eeino de >rasil y stados nidos, la escla/itud continuó #asta la segunda mitad del siglo 0;0.+ulturalmente, la conuista de "mérica impuso las caracter$sticas de la ci/ilización europea, imponiendo el uso de lenguaseuropeas, principalmente del idioma espa7ol,   el inglés,   el portugués y el francés, extendiendo la escritura y laeconom$a mercantil, con/irtiendo a la población al cristianismo (en el sector  ibérico ese proceso se produ!o a tra/és de loue se denominó e/angelización, deri/ada de la misión de sal/ación de los ind$genas ue el papa "le!andro 2; impuso a lasmonaru$as ibéricas.&J ) muc#as /eces con /ariadas formas de sincretismo en las ue persisten las religionesprecolombinas y africanas, y la erradicación delcanibalismo.Ncita reueridaO :tro de los aspectos de la colonización tratalos sacrificios #umanos en las culturas americanas ue los practicaban,&' como por e!emplo los c#ic#imecas, uienestambién sol$an imponer a sus conuistados un sistema similar al feudal .&' Las culturas europeas y americanas adoptaronmutuamente los adelantos técnicosNcita reueridaO desarrollados por cada una, durante miles de a7os de desarrollo de susrespecti/as ci/ilizaciones y culturas.

La conuista europea se realizó a partir de encla/es urbanos y no penetró o fue rec#azada, en amplias áreas del continenteue no pose$an el grado de ci/ilización de "ztecas o ;ncas. "s$, /arios pueblos originarios mantu/ieron el dominio sobre/astos territorios #asta finales del siglo 02;;; o del siglo 0;0, cuando sufrieron una nue/a ola de conuista por parte de losestados americanos independizados@ la Patagonia,   la llanura pampeana,   el %ran +#aco,   el ?ato %rosso,   laEegión

 "mazónica, la Eegión del 9arién, las grandes llanuras del oeste norteamericano y "lasa entre otras, permanecieron ba!o eldominio de naciones como los?apuc#e, 3et, Eanuel, Gic#$, Qom,   "mazónicas, "lgonuina, 3opi, +omanc#e, ;nuit ymuc#os otros.

 "lgunos pueblos ind$genas, llamados en el siglo 0;0 sal)a,es por los gobiernos nacionales de algunos pa$sescomo "rgentina, >rasil,  stados nidos, ruguay, +#ile, y también llamados indios por algunas personas en algunospa$ses "rgentina o >rasil padecieron acciones de guerra por parte de esos estados nacionales independientes de "mérica ysus fuerzas armadas a lo largo del siglo 0;0 y 00, lo ue #a sido denunciado como genocidio, en tanto sus gobiernos lo #anconsiderado como 4acción ci/ilizatoria4 o 4pacificadora4. n la +onuista de "mérica, algunos estados independientes

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americanos, como "rgentina, +#ile y stados nidos, también lle/aron adelante acciones tendientes a ocupar territorios deind$genas en /ariados estadios de desarrollo1 algunos estudiosos sostienen ue en dic#as acciones estos pa$ses lle/aronadelante pol$ticas de limpieza étnica y de genocidio,&* D pero otros lo niegan.D&

n la +onuista, en el siglo 0;0 y siglo 00, algunos estados americanos, como  "rgentina, +#ile y stados nidos, tambiénrealizaron acciones de exploración, apropiación y conuista ue implicaron la ocupación del territorio de algunospueblosind$genas de desigual desarrollo cultural. 5ambién en el siglo 00, otras naciones americanas impulsaron pol$ticasracistas contra ind$genas, afroamericanos y sus descendientes como refle!o de la doctrina racista biológica pseudocient$ficaeuropea. "lgunas personas y estudiosos sostienen ue en dic#as acciones estos pa$ses lle/aron adelante pol$ticas

delimpieza étnica y de genocidio,&*

 DD

 pero otras personas y estudiosos lo niegan.D&

i bien es clara la fec#a de inicio de la +onuista de "mérica (&C*D), la fec#a de finalización es menos clara. n el casoespa7ol, en la década del J del siglo 02; un decreto del rey <elipe ;; pro#ibió los actos de conuista, denominándose apartir de entonces los actos lle/ados adelante por los espa7oles con la palabra #aci!icaci*n. ?ás allá de las cuestionesterminológicas se puede decir ue la +onuista uropea de "mérica terminó con el proceso generalizado de emancipacióniniciado por la independencia estadounidense en &JJM y creación de naciones independientes y soberanas en "mérica uese extendió a lo largo de los siglos 0;0 y 00. La Altima nación en independizarse de una potencia europeafue >elice en&*'&, restando aAn algunos pocos encla/es coloniales.Pese a ello los procesos de conuista de pueblos originarios continuaron en los pa$ses ya independizados de uropa.!emplos de ello son la llamada Conuista del 0este por parte de los stados nidos, y las denominadas Conuista del Desierto y Paci!icaci*n de la 'raucanía en "rgentina y +#ile, mediante las cuales se conuistaron las tierras y se sometió alpueblo ?apuc#e.   ;ncluso #acia finales del siglo 00 en pa$ses como  +olombia, 2enezuela, >rasil y PerA se registrabancasos de colonos blancos ue despose$an a los pueblos abor$genes de sus territorios de manera /iolenta o por medio denegocios no claros. La organización continental de los pueblos indoamericanos continAa a denunciar #ec#os en contra delos derec#os #umanos en ese sentido. La elección de /o ?orales como presidente de >oli/ia en DM, primer presidentede un pa$s americano perteneciente a un mo/imiento ind$gena, #a sido presentado por sus seguidores como la primeraoportunidad para desmontar la matriz étnicacolonial subsistente de los stados americanos.D6

+onsecuenciasNeditar Ontre las consecuencias a resaltar sobre la Conquista de América est!n:• 9esaparición de los sistemas pol$ticos y organizati/os de los pueblos amerindios.• Pérdida definiti/a de su soberan$a.• 9esaparición de numerosas lenguas autóctonas y casi extinción de otras. Las lenguas ind$genas de

 "mérica pasaron a un segundo plano y se impusieron definiti/amente los idiomas europeos, ue son #egemónicos entodos los pa$ses americanos.

• 9estrucción de las obras culturales de los pueblos originarios (textos, obras de arte, religiones, templos, ciudades,obras artesanales, monumentos, caminos, memoria, etc.).

• ;nferiorización, desprecio y estigmatización de las culturas originarias.• ;nferiorización y desconocimiento de la naturaleza #umana de los pueblos originarios al ser reducidos a la

categor$a de 4encomendados4 sometidos a colonizadores europeos, en el caso de la conuista espa7ola. n el casode otras experiencias coloniales también fueron en muc#os casos desconocidos como seres #umanos con los mismosderec#os ue los europeos.

• La escla/itud@ aunue algunos pueblos abor$genes practicaban la escla/itud, los conuistadores establecieron la

misma de manera generalizada. Para ello fueron secuestradas alrededor de &H a M millones de personas en  Ifrica dela cuales solo unas & millones llegaron con /ida a "mérica para ser reducidos a la condición de escla/os.• ?uc#as culturas del Bue/o ?undo se conser/aron y aumentaron la población aunue también muc#as culturas

ind$genas desaparecieron debido en ocasiones a enfermedades ue eran lle/adas por los europeos y ue erandesconocidas para ellos, y en otras a las conuistas europeas.

• La +onuista de "mérica abrió nue/as /$as de comunicación y transporte, sobre todo mar$timas entre uropa y "mérica, as$ como entre distintos puntos de uropa y de "mérica entre s$. llo lle/ó a la creación de decenas depuertos oceánicos y flu/iales en el continente americano. l trazado de esas /$as estu/o influido en gran medida por razones mercantiles, relacionadas con los bienes ue los colonizadores extra$an en "mérica para ser lle/ados auropa, principalmente oro, plata y alimentos, as$ como la exportación de manufacturas desde uropa y escla/osdesde Ifrica #acia "mérica.

• ;nicio de la mundalización, y aparición del comercio transatlántico.• l ma$z, la patata, el cacao y el tomate tu/ieron un impacto importante en la alimentación del resto del mundo.

;ncluso el culti/o en "mérica de plantas de "frasia como el café o la ca7a de azAcar, tu/ieron un impacto notorio en laeconom$a mundial. n muc#as regiones el uso del ma$z y más tarde la patata permitió mantener poblaciones másgrandes, en particular el efecto fue importante en la +#ina ?ing.

"elaciones entre los ind#genas y los conquistadoresNeditar O 'rtículo #rinci#al4 Eelaciones entre los ind$genas americanos y los conuistadores europeosn general la mayor parte de las relaciones entre conuistadores europeos e ind$genas estu/ieron marcadas por el  conflictosocial. i bien es cierto, ue cuando los grupos europeos se instaban por primera /ez y constitu$an una exig#ua minor$a lasrelaciones llegaron a ser en muc#os casos amistosos.La colonia encabezada por Gilliam Penn en lo ue más tarde ser$a los estados de Pennsyl/ania y 9elaRare inicialmentemantu/o relaciones amistosas con los ind$genas. n ?éxico y PerA las mu!eres de la antigua nobleza ind$gena y losconuistadores europeos, formaron frecuentemente matriomonios mixtos y parte de la intelligentsia ind$gena estaba aliada alos conuistadores ue manten$an algunos de sus pri/ilegios. n la costa de >rasil, la escasez de mu!eres lle/ó a muc#os#ombres portugueses a tomar esposas ind$genas, por lo ue incluso las línguas gerais (l$ngua geral paulista y SeTengatA),ue eran básicamente formas adasptas de lenguas ind$genas tup$es, fue la lengua predominante de la población colonial,#asta ue el rey de Portugual trató de marginar estas lenguas en fa/or delportugués de la metrópoli.

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in embargo, tras los primeros contactos y con el crecimiento y fortalecimiento de los encla/es europeos en "mérica, lacultura ind$gena fue subordinada y la pol$tica europea en general estu/o guiada por una expansión imperialista uepretend$a acaparar recursos naturales y tierras, cuya explotación económica fa/orec$a a las metrópolis europeas y engeneral tu/o efectos muy desfa/orables para la poblaciones ind$genas y sus culturas. na /ez el poder colonial estu/oasentado, los ind$genas frecuentemente fueron combatidos y agredidos militarmente, con el ob!eti/o de imponer losintereses de los colonizadores.l colapso demogr!$icoNeditar O

 'rtículo #rinci#al4 +atástrofe demográfica en "mérica tras la llegada de los europeos

9urante la conuista de "mérica se produ!o un  colapso demográfico de la población ind$gena. Las razones del mismo seencuentran en debate, distinguiéndose las corrientes ue lo atribuyen a un efecto no deseadode enfermedades epidémicas tra$das por los colonizadores europeos, de auellas ue sostienen ue se trató deun genocidio, originado en el trato dado a los ind$genas, de estos actos da fe la <ederación Pi!ao en +olombia.DC

Para algunos autores el factor decisi/o en la derrota de las ci/ilizaciones americanas fue la introducción de enfermedades einfecciones inexistentes en "mérica #asta ese momento, para las ue los pueblos originarios carec$an de defensasbiológicas adecuadas. l in/estigador estadounidense 3. <. 9obyns DH #a calculado ue un *HU de la población total de

 "mérica murió en los primeros &6 a7os después de la llegada de +olón. Por su parte, +oo y >ora, de la ni/ersidad de>ereley, establecieron luego de décadas de in/estigación, ue la población en ?éxico disminuyó de DH,D millones en &H&'a J mil personas en &MD6, menos del 6U de la población original. DM n &C*D spa7a y Portugal !untas no superaban los& millones de personas.DJ ste estudio de +oo y >ora, no obstante, #a recibido cr$ticas, algunas de las cuales tienden acontradecir lo ue se afirma en él.D'

l colapso demográfico de la población original de "mérica fue, segAn algunos autores, la causa esencial de su derrotamilitar como ocurrió a los  "mbigues en+olombia. te/en Vatz #a dic#o al respecto@Mu& #robablemente se trata del ma&or desastre demográ!ico de la historia4 la des#oblaci*n del Nue)o Mundo$ con todo suterror$ con toda su muerte.D*

 "lgo similar, sucedió con el ;mperio inca, derrotado por <rancisco Pizarro en &H6&. La primera epidemia de /iruela fue en

&HD* y mató entre otros al mperador 3uayna +ápac, padre de  "ta#ualpa. Bue/as epidemias de /iruela se declararon en&H66, &H6H, &HH' y &HMH, as$ como de tifus en &HCM, gripe en &HH', difteria en &M&C y sarampión en &M&'.6 9obyns estimóue el *U de la población del ;mperio ;nca murió en esas epidemias.%ebate sobre la destrucción de las culturas originarias

 " lo largo del tiempo #a tenido lugar un importante debate sobre las consecuencias de la conuista espa7ola de "mérica enel ue se #an expresado di/ersos puntos de /ista@• Acto civilizador: esta posición afirma ue la conuista tu/o a la larga un resultado ci/ilizador por los a/ances y

conocimientos ue introdu!o en "mérica, y ue permitió también  cristianizar  a los ind$genas, lo cual me!oró sumoralidad y calidad de /ida. sta postura rec#aza ue la +onuista europea o posteriormente los estados americanosindependientes #ayan causado directamente un descenso significati/o de la población ind$gena.

• Acto civilizador de una determinada potencia: como /ariación de la postura anterior, ciertos sectores sostienenue algunos pa$ses #an actuado de manera #umanitaria al conuistar a los ind$genas, pero otros no, llegando acausar genocidios en ciertos casos.

• &enocidio prolongado cometido por las potencias coloniales europeas y los estados

americanos: la +umbre de los Pueblos ;nd$genas de "mérica considera ue la +onuista realizada por todas laspotencias europeas fue un genocidio f$sico y cultural y ue ese genocidio #a sido continuado por los estados

americanos.• &enocidio realizado sólo por los espa'oles: esta posición suele ser sostenida entre otros por 

algunos anglosa!onesy está en ese caso posiblemente relacionada con la leyenda negra antiespa7ola, impulsadaprincipalmente por %ran >reta7a cuando pugnaba por el poder en "mérica con el ;mperio spa7ol.

• &enocidio de los estados nacionales: esta posición niega ue las potencias europeas #ayan causado ungenocidio ind$gena, pero sostiene ue /arios de los estados nacionales americanos independizados, cometierongenocidios al conuistar territorios ind$genas.

• Posiciones intermedias: existen numerosas posiciones intermedias ue consideran ue existieron excesos yabusos, pero ue no alcanzaron la magnitud de un genocidio.

La +umbre de los Pueblos ;nd$genas de "mérica sostiene ue la acción de los conuistadores europeos no solo causó unode los genocidios más grandes de la #istoria, destruyendo cientos de culturas y estableciendo un sistema permanente deopresión y explotación, sino ue también sostienen ue el genocidio y la explotación fue continuado por los estadosnacionales sucesores de las potencias coloniales.6D n ese sentido, el Primer ncuentro Continental de Pueblos Indios,reunidos en Quito en &** expresó en la Declaraci*n de 5uito@Los ;ndios de "mérica no #emos abandonado !amás nuestra constante luc#a contra las condiciones de opresión,discriminación y explotación ue se nos impuso a ra$z de la in/asión europea a nuestros territorios ancestrales.66

sta posición, segAn algunos #istoriadores, ignora la misma situación de opresión y explotación a la ue estaban sometidosmuc#os pueblos precolombinos, y los mismos #abitantes de reinos ind$genas por sus caciues o se7ores. 5ambién ignoralos conflictos y guerras entre pueblos ind$genas existentes antes de la conuista.La Cumbre Continental de Pueblos & 0rgani+aciones Indígenas del Continente de  'b&a 2ala, reunidos en ?ar delPlata enDH, declaró@Bosotros, los Pueblos y :rganizaciones ;nd$genas del +ontinente de "bya -ala "mérica reunidos en territorio ancestral delPueblo ?apuc#e, ?ar del Plata, "rgentina, del dos al cuatro de no/iembre, primeramente in/ocamos, la cosmo/isión denuestros mayores y siguiendo el camino trazado por ellos, en un marco de unidad y armon$a entre nosotros y con nuestramadre naturaleza, damos las siguientes palabras.Que, esta +umbre +ontinental ;nd$gena en ?ar del Plata DH, es la continuación de &** en el ncuentro +ontinental;nd$gena. l egundo ncuentro +ontinental de un proceso de nión +ontinental del Iguila y el +óndor, iniciado en Quito.Que somos los representantes de más de H millones de mu!eres y #ombres ind$genas del continente y somos Pueblos

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preexistentes a la creación de los actuales stados, por lo ue e!ercemos y reclamamos el reconocimiento de nuestroderec#o a la libre determinación como Pueblos, a fin de decidir nuestra organización pol$tica y nuestro propio desarrolloeconómico, social y cultural.Que los Pueblos ;nd$genas #emos sido /$ctimas por uinientos trece a7os de un proceso de genocidio, colonización ydiscriminación producto de ideolog$as y pol$ticas imperiales, mismas ue #an /iolado nuestros derec#os fundamentales.+ualuier diálogo entre Pueblos ;nd$genas, el stado y la ociedad, debe tomar en cuenta la naturaleza colecti/a e #istóricade estos derec#os.6C

egAn algunos #istoriadores, esta posición indigenista moderna tiende a idealizar la situación de supuesta paz y

prosperidad existente en el periodo anterior a la llegada de los espa7oles, indicando ue las guerras, escla/itud, y prácticascomo sacrificios #umanos demuestra ue la /ida de los #abitantes precolombinos no estaba exenta de gran dureza ycrueldad. in embargo, la +umbre de los Pueblos ;nd$genas de "mérica #an presentado a las Baciones nidas una Cartade la .ierra de los Pueblos Indígenas ue entre otras cosas, proclama la imprescriptibilidad de los derec#os de los pueblosind$genas y el derec#o a la autodeterminación, y exige la reforma de la  +on/ención de las Baciones nidas contra el%enocidio con el fin de incluir 6las numerosas !ormas de genocidio de #ueblos indígenas7, en particular el 6genocidiocultural7.6H

n  "mérica Latina esta posición extremadamente cr$tica ante la obra de los conuistadores europeos #a sido tambiénadoptada oficialmente por algunas naciones como 2enezuela6M y >oli/ia, y por una considerable cantidad de intelectuales yfuerzas pol$ticas. n uropa y parte de Borteamérica es más #abitual ue los funcionarios oficiales, la opinión pAblica, losintelectuales y las organizaciones pol$ticas y sociales no consideren ue la +onuista de "mérica #aya constituidoungenocidio, en términos generales.

 "lgunos in/estigadores de stados nidos, %ran >reta7a, 3olanda, >élgica, "lemania, <rancia, uecia y Boruega #ansostenido también ue la acción de los conuistadores espa7oles en "mérica fue bárbara y constituyó un genocidio. 6J :tros#istoriadores #an sostenido ue esas afirmaciones carecen de sustento y ue es obra de una conspiración impulsadaprincipalmente por británicos y franceses para crear una leyenda negra contra spa7a. "lgunos #istoriadores sostienen uenaciones como %ran >reta7a, stados nidos, "rgentina, >rasil y +#ile, #abr$an realizado genocidios al conuistar las

tierras ind$genas americanas. " su /ez esas afirmaciones #an sido rec#azadas como mitos por di/ersos in/estigadores. ngeneral puede decirse ue, en los procesos de conuista de los territorios ind$genas en "mérica, en la di/ersas épocas,/arios sectores e in/estigadores #an denunciado y continAan denunciando la existencia de genocidios, en tanto ue otrosin/estigadores rec#azan de plano seme!antes denuncias sosteniendo ue se trata de mitos o leyendas negras.!emplos de esta segunda /isión es la opinión de la 9ra. ?ar$a aa/edra,   profesora de la ni/ersidad + anPablo de spa7a, ue considera ue el mo/imiento indigenista es un in/ento de la izuierda y opina lo siguiente@3ablar de genocidio para referirse a la actitud ue los espa7oles adoptaron con los nati/os americanos es, cuanto menos,un error de conocimiento #istórico. n genocidio implica la /oluntad de acabar con un pueblo borrando en la medida de loposible su rastro sobre la tierra. - si tu/iéramos ue #ablar en términos de intereses, esto estar$a muy le!os de los ob!eti/osde la +orona espa7ola en "mérica. Pero es ue, además, el espa7ol demostró con su conducta ue no le interesaba enabsoluto arrancar del continente americano a su población nati/a. WPara ué entonces crear escuelas, colegios y muypronto ni/ersidadesX Eecordemos la temprana fec#a de fundación de la ni/ersidad de anto 9omingo (&H6'), seguidamuy pronto por las de Lima y ?éxico. : la de an <rancisco 0a/ier de +#uuisaca, en >oli/ia, creada en &MDC. Pero larazón más importante es ue la +orona impulsa la colonización americana con un ob!eti/o prioritario@ la e/angelización delos ind$genas.6'

Por su parte, el #istoriador argentino <élix Luna #izo el siguiente comentario a una noticia difundida por la agencia oficial denoticias ba!o el t$tulo Se cum#len 89: años del ma&or genocidio de la historia@s sesgada y unilateral. Por supuesto ue, al #ablar de conuista, #ubo /iolencia y crueldades, pero decir ue fue el mayor genocidio de la #istoria es una exageración, y me asombra.6*

n el siglo 02;, pensadores mexicanos como <ernando de "l/a +ortés ;xtlilxoc#itl cuestionó la crueldad de losconuistadores espa7oles con estas palabras@3iciéronse este d$a (cuando fue tomada la ciudad), una de las mayores crueldades ue sobre los des/enturados mexicanosse #an #ec#o en esta tierra. ra tanto el llanto de las mu!eres y ni7os ue uebraban los corazones de los #ombres.C

:tro texto mexicano del momento de la conuista dice@5odo lo cogieron, de todo se adue7aron, todo lo arrebataron como suyo, todo se apropiaron como si fuera su suerte. -después ue le fueron uitando a todo el oro, cuando se lo #ubieron uitado, todo lo demás lo !untaron, lo acumularon en lamedian$a del patio, a medio patio@ todo era pluma fina.C&

l debate acerca de la moralidad de los #ec#os de la conuista se produ!o incluso en uropa. n el siglo 02;, <ray>artolomé de las +asas sostu/o ue los pueblos originarios estaban siendo explotados bárbaramente por losconuistadores y encomenderos, denunciando esas. 5anto entonces como #oy otros sectores sostu/ieron ue lasafirmaciones de 9e las +asas son falsas o exageradas y parte de una leyenda negra antiespa7ola y anticatólica. inembargo, la +orona spa7ola tomó en cuenta las denuncias de 9e las +asas y sancionó en &HCD las Leyes Bue/as con laintención de proteger los derec#os de los pobladores de "mérica frente a conuistadores y encomenderos.