7/17/2019 carapraktismembentukkelompokdikelas-120728191942-phpapp01

http://slidepdf.com/reader/full/carapraktismembentukkelompokdikelas-120728191942-phpapp01-568be6475a75f 1/2

Cara Praktis Membentuk Kelompok di Kelas

Oleh :Primma RussantiGuru SD di Sekolah CiputraCitraland, Surabaya

Untuk siswa sekolah dasar, belajar dengan ara berkelompok merupakan salah satu ara bekerja

sama dengan orang lain! Selain itu belajar seara berkelompok dapat pula meningkatkan tolerasidengan ara belajar menerima dan mengharagai kelebihan dan kekurangan orang lain! "ahkanmetode ini dapat pula meningkatkan rasa peraya diri karena sebagian siswa merasa lebih nyamanmenyampaikan ide#idenya dalam kelompok keil!$amun sebagai guru dalam memilih anggota kelompok kadang#kadang hanya asal menunjuk denganhitungan %,&,' dan seterusnya! Sering pula sebagai guru, kita enderung memperhatikan satu aspeksaja dalam menunjuk anggota kelompok, misalnya berdasarkan persamaan kompetensi akademik!Padahal keanekaragaman indi(idu dalam kelompok sebenarnya justru memperkaya dinamikakelompok karena mereka akan melengkapi kekurangan orang lain dengan kelebihan dari masing#masing indi(idu! )etika keanekaragaman ini bertemu dalam satu tim, seara langsung maupun tidaklangsung semua anggota akan belajar hal baru dari orang lain! *isalnya, siswa pemalu akan belajar

dari anggota tim yang pandai mengungkapkan pendapat seara logis dan runtut atau siswa yangbiasa menjadi pengikut akan belajar bagaimana memimpin dan mengatur kelompok dari anggota timyang punya jiwa kepemimpinan!

"anyak sekali ara membentuk kelompok heterogen yang dapat memperkaya dinamika tim, antaralain:

Bulan kelahiran

Cara ini mudah sekali! Setiap siswa berbaris berdasarkan urutan bulan dalam satu tahun tanpabersuara! +rtinya ketika mereka berbaris, mereka tidak boleh bertanya, berkomentar, atau mengaturorang lain dengna bersuara! *ereka harus berbaris dari siswa yang lahir bulan anuari dengan

tanggal yang paling awal sampai bulan Desember dengan tanggal paling akhir! angan lupa bahwaguru harus member batasan waktu, misalnya - menit saja! Setelah itu, guru harus mengeek benartidaknya urutan tanggal dan bulan! )emudian guru baru menghitung berapa siswa yang dibutuhkandalam setiap kelompok! Supaya game ini bermakna bagi siswa, guru sebaiknya bertanya tentangstrategi apa yang digunakan agar pembentukan kelompok seperti ini sukses! .ujuan re/leksi iniadalah mengajak siswa agar merenungkan man/aat apa yang dapat dipelajari dari kegiatan ini!Seandainya suatu saat melakukan kegiatan yang sama, mereka juga akan melakukannya searae/ekti/! Cara ini dapat dimodi/ikasi dengan ara mengurutkan siswa berdasarkan ukuran sepatu,tinggi badan, atau lamanya tidur dalam sehari!

Stik es krim

angan membuang stik es krim karena ada man/aatnya! .ulislah nama siswa pada stik es krim!*asukkan semua stik es krim yang sudah bernama ke dalam wadah, kook#kook! Setelah itu ambilseara aak beberapa stik, jumlahnya tergantung berapa anggota dalam setiap kelompok!

Puzzle kalender 

Guru dapat meman/aatkan kalender bekas untuk pu00le! Caranya, tentukan terlebih dahulu berapakelompok yang dibutuhkan dalam suatu kegiatan! )emudian tentukan pula berapa jumlah anggotadalam setiap kelompok! ika setiap kelompok beranggotakan empat orang, maka guru menggambarkepingan pu00le sebanyak lima bagian dalam setiap lembar kalender karena yang sekepingpotongan akan diletakkan di meja sebagai auan bagi siswa untuk menemukan pasangan kepingan

7/17/2019 carapraktismembentukkelompokdikelas-120728191942-phpapp01

http://slidepdf.com/reader/full/carapraktismembentukkelompokdikelas-120728191942-phpapp01-568be6475a75f 2/2

pu00le! Pelaksanaan di kelas jga mudah! Setiap siswa akan mendapatkan satu keeping pu00lekalender! *ereka akan bergerak untuk menenukan pasangan pu00le! 1ngatkan kepada siswa untuktidak bersuara agar kelas terkendali!

Angkamu angkamu

1ni adalah ara membentuk tim dengan menuliskan soal hitungan! Guru menuliskan soalpenjumlahan, perkalian, pembagian, pengurangan, atau hitung ampur di dalam sebuah kertas keil!2asil dari soal hitungan tadi dalam setiap kelompok harus sama! *isalnya, jika guru menginginkansatu kelompok terdapat empat anggota, maka guru membuat soal hitungan sebanyak 3, yangapabila sudah selesai dihitung, hasilnya sama! Contoh, '43 5&67 &8#-67 '8:&6! 2asil dari setiap soaladalah %-! adi siswa yang mendapat soal dengan hasil %-, maka mereka akan membentuk satukelompok!

Judul yang hilang

Guru dapat meman/aatkan beberapa judul /ilem, buku erita, tokoh kartun, tokoh wayang, tokohpahlawan, atau nama artis untuk membentuk tim! Caranya mirip dengang pu00le! Guru menuliskannama atau judul dalam selembar kertas keil, misalnya Gatotkaa dan +rjuna! Potonglah kataGatotkaa menjadi & bagian dan kata +rjuna menjadi & bagian! )emudian tentukan pula jenis nama

yang sama dalam kelompok lain, misalnya satu kelompok dengan nama pahlawan, sementarakelompok lain dengan nama gunung! 2asil potongan nama tadi dibagian kepada setiap siswa! Siswayang mendapat potongan nama#nama wayang akan menjadi satu tim, misalnya siswa + mendapatkata Gatot, siswa " mendapat kata )aa, siswa C mendapat sukukata +rju, dan siswa D mendapatsukukata na maka mereka berkumpul menjadi satu kelompok!

Sebagai guru di sekolah dasar, kita harus kreati/ dan selekti/ memilih strategi mengajar agar suasanakelas lebih hidup! Dengan menggunakan ara#ara di atas, sebenarnya siswa tidak hanya bermainketika membentuk kelompok, tetapi juga bekerja sama dan belajar menerima satu dengan lainnya!*asih banyak ara lain untuk membentuk tim dalam kelas, yaitu dengan menari ide di 1nternet!