OSNOVNA ŠKOLA FRAN FRANKOVIĆ RIJEKAŠifra škole : 08-071-024

IZVJEŠTAJ O REALIZACIJIIZVJEŠTAJ O REALIZACIJI

GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA ZAGODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA ZA

ŠK. 2015./16.g.ŠK. 2015./16.g.

Rijeka, 31. kolovoza 2016.

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI( osnovna karta škole )

OSNOVNA ŠKOLA : FRAN FRANKOVIĆADRESA : Rijeka, Ivana Žorža 17 ABROJ POŠTE : 51000 R I J E K ABROJ TELEFONA : 255-447 / tajništvo / ; 255-448 / ravnatelj /BROJ FAXA : 504-708ŽUPANIJA : Primorsko-goranska

E- mail : os-fran.frankovic @ ri.t- com.hr ured@os-ffrankovic-ri.skole.hr

WEB stranica : http://os-ffrankovic-ri.skole.hr VJEŽBAONICA : Filozofskog fakulteta u Rijeci za POVIJEST od 27.11.2012. do 26.11.2016.g.

BR. UČ.NA POČ.ŠK.GOD. BR. UČ.NA KRAJU.ŠK.GOD. RAZREDI BROJ.RAZREDNIH ODJELA285 281 1. - 4.r. 12+1 PRO301 301 5. - 8.r. 13+1 PRO586 582 UKUPNO 25 + 2* PRO

* od kojeg broja

5 ( I.-IV.) 5 (V. – VIII. )

10 učenika

4 (I.-IV.) 5 (V-VIII.) 9 učenika

Kombiniraniposebni

raz.odjeli za djecu sa TUR

2*

Škola je još 3. kolovoza 2005. dobila Suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa ( KLASA:602-02/05-06/00133, URBROJ: 533-10-05-2 ) o ustroju 2 ( dva ) kombinirana Posebna razredna odjela za djecu s većim teškoćama u razvoju ( čl. 10. Pravilnika ) i to jedan kombinirani razredni odjel od I. do IV. razreda i jedan kombinirani razredni odjel od V. do VIII. razreda. Ni u ovoj školskoj godini nije bilo promjena.

Zajedno s POSEBNIM RAZREDNIM ODJELIMA škola broji 27 razrednih odjela.

BROJ RADNIKA : A) učiteljica razredne nastave 16 od čega : učiteljica razredne nastave 12

učiteljica produženog boravka 3 učiteljica PRO I.-IV.r. 1

B) učitelja predmetne nastave 25 C) rano učenje informatike 1

D) defektolog u PRO razredima 2 E) vjeroučitelja 4 F) stručnih suradnika 3 G) tajnica 1

H) računovođa 1 I) domar-ložač-kućni majstor 1 J) kuharice 2 K) tehničko osoblje 6

____________________________________UKUPNO : 62

____________________________________

RAVNATELJ : mr. sc. MARKO STARČEVIĆ

1

IZVJEŠTAJ O REALIZACIJI GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA ZA ŠKOLSKU 2015./2016. GOD.

1. UVJETI RADA

1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PODRUČJAOsnovna škola Fran Franković započela je s radom 1. rujna 1987.g. i u školskoj 2015./2016. godini navršava

dvadesetdevetu školsku godinu.Škola pripada školskom području koje pored naše škole čine i OŠ “Škurinje” i OŠ Ivana Zajca.Našu školu pohađaju učenici od naselja Pulac do Saršona, isto tako polaze je i djeca s područja Škurinja , a

graniči s osnovnim školama : “Kozala”, “Belvedere”, “Sveti Matej” Viškovo, “Škurinje” i Ivana Zajca.Samo naselje razvijena je društvena sredina sa svim potrebnim sadržajima ( crkva, ambulanta, ljekarna, pošta,

trgovine... ) i dobro je prometno povezana s Gradom Rijeka što uvjetuje kvalitetno življenje u istom. Na opasnom raskrižju kod škole postavljen je semafor koji dodatno stvara sigurnosno okruženje našim

učenicima i ostalim korisnicima naših usluga. Izmjena u mreži škola na našem školskom području nije bilo .Grad Rijeka, Odjel gradske uprave za gospodarenje imovinom je iz Fonda za zaštitu okoliša i energetsku

učinkovitost financirao izradu energetskog certifikata za našu školu u svibnju 2014.g..

2. MATERIJALNI UVJETI

2 .1. PROSTORNI UVJETI

Učenici od I. do VIII.r. izmjenjivali su se tjedno u jutarnjoj i poslijepodnevnoj smjeni. U nastojanju da se organizacija nastave uvede za sve učenike u jednoj smjeni sukladno Državnom pedagoškom standardu za osnovnoškolske ustanove , potrebna je znatna nadogradnja škole.

- N a s t a v n a t e h n i k a i o p r e m a

Možemo istaknuti da je opremljenost RAZREDNE NASTAVE nastavnom tehnikom dobra. Svaka učionica ima TV u boji, videorekorder i CD- radio kazetofon, a svaka druga opremljena je i grafoskopom.Treba napomenuti da je sva nastavna tehnika iz ranijih godina i pokušavamo je popravcima i održavati.Sve učionice razredne nastave opremljene su kompjuterskim kompletom i pisačem.Opremljenost PREDMETNE NASTAVE također ocjenjujemo zadovoljavajućom , ali je oprema davno zastarjela. Kabinet kemije i povijesti ima informatičku opremu, a učionica matematike ne. Kabineti biologije i fizike imaju informatičku opremu. Kako je škola u projektu E-dnevnika od šk. 2015./16.g. optički smo povezivali s Internetom sve učionice i

kabinete. Za potrebe prelaska na E-dnevnik škola ima cca 45 komada TOKENA u vrijednosti od 5.068,00 KN koji su podijeljeni putem reversa učiteljima.

Kabinet informatike te knjižnica s multimedijalnim centrom zadovoljavajuće su opremljeni ali i ova informatička oprema je zastarjela.

Provedena je informatizacija školske knjižnice i školska knjižničarka vrijedno u sustav unosi sav knjižnični fond s kojim škola raspolaže.

Tijekom godine nabavili smo jedan kompjuter za eko kutić, dvije daktilo stolice za računovodstvo i ravnatelja, dva projektora, jedan laptop za voditelja smjene, 1 kompjuter i printer za školsku knjižnicu, 1 hladnjak za potrebe tehničkog osoblja, kiper za školsku kuhinju, 2 bicikla, kao i 3 komada masivnih drvenih klupa za dvorište škole u ukupnoj vrijednosti preko 62.000,00 kn.

Za nabavku knjiga u školskoj knjižnici osigurali smo 6.932,00 kn : od kojih sredstava je 6.500,00 kn dao Grad Rijeka, a uložili smo i vlastita sredstva u iznosu od 432,00 kn.

2

- O s t a l a o p r e m a

Školska zgrada je svojim većim dijelom okrenuta jugozapadno prema moru i veliki je broj sunčanih dana.Stoga je već od mjeseca svibnja vrlo teško raditi u tim učionicama. Plan je Škole da se postepeno u sve učionice uvedu klima uređaji , no ovaj plan je stao zbog nedostatka financijskih sredstava. Tajništvo i računovodstvo škole kvalitetno je opremljeno kompjuterima, printerima i fotokopirnim strojevima, a nabavljena je i instalirana nova klima u računovodstvu škole u srpnju 2015.g.

2. 2. OBNOVA, ADAPTACIJA, DOGRADNJA I IZGRADNJA NOVOG PROSTORAŠkola je polu montažnog tipa i zahtijeva stalnu brigu i održavanje.

Korisna površina škole iznosi 3.272,72 m2.No, nažalost sama školska zgrada nije kvalitetne izradbe : temelji nisu dobro izolirani, zgrada se sliježe ( što se

pokazalo u prostoru kuhinje i uz neke dijelove fasade ). Zidovi su izrađeni od iverice i gipsanih ploča, oblijepljeni tapetama tako da ih vlaga i kiša koja nadire iz temelja uz

prozore i s krova , polako , ali sigurno,uništava. I u ovoj školskoj godini škola je navedeno iskazala kao plan potreba ulaganja u investicijsko održavanje škole.

Od 1. prosinca 2009.g. škola ima potpuno samostalan sustav grijanja jer se nakon nadogradnje dječjeg vrtića na Drenovi i on potpuno samostalno grije.

Ove ško0lske godine zamijenili smo fluorescentnu rasvjetu sukladno zakonskoj regulativi u vrijednosti 21.325,00 kn, te dotrajale parkete i iste lakirali u učionici engleskog jezika u vrijednosti 21.498,00 kn, kao i oličili dimnjak škole u vrijednosti 6.197,00 kn.

Definitivno smo riješili i problem oko vanjskih hidranata i sada nema više gubitka vode. U srpnju 2015.g. započeli smo u suradnji s Gradom Rijeka, Odjelom gradske uprave za gospodarenje imovinom na postavljanju PVC stolarije na cijeloj školi. Radovi su u punom jeku i očekujemo da će isti biti dovršeni do početka nove školske godine.

2. 3 . STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA I PLAN UREĐIVANJA

Većih zahvata nije bilo, osim tekućeg održavanja ( košnja, podrezivanje grmova i borova ), sadnja kamenjara i nadopunjavanje nekim novim sadnicama, te čišćenje nogometnog igrališta s umjetnom travom.

U postupku smo dobivanja lokacijske dozvole za uređenje parkirališta kod škole ( ispred i sa strane malonogometnog igrališta ). Škola je dala svoju suglasnost da prihvaća idejno rješenje iz Idejnog projekta Direkcije za urbanizam, Rijeka, odnosno položajem gdje je planiran smještaj za komunalni otpad. Na taj način škola bi napokon riješila pitanje kvalitetnog parkirnog prostora za zaposlenike škole i poslovne partnere.

U dvorištu škole postavili smo tri komada masivnih drvenih klupa.

3

3. UČITELJSKI KADAR I OSTALI RADNICI

3.1. PODACI O UČITELJIMA - R a z r e d n a n a s t a v a

NEODREĐENO VRIJEME sa 31. kolovoza 2016.

IME I PREZIME UČITELJA GODINA ROĐ.

STAŽ STRUKA SPREMA PREDAJE

ANAMARIJA UREMOVIĆ, mentor 2014. 1962. 31 Nastavnik RN VŠS Razredna nastava GORDANA NAĐ 1955. 39 Nastavnik RN VŠS Razredna nastava JASNA DOMIĆ-STANIĆ, mentor 2015. 1962. 32 Nastavnik RN VŠS Razredna nastava IRENA NOVARLIĆ 1968. 7 Mag. primarnog obr. mag. Razredna nastava RADMILA PEŠUT, mentor 2015. 1964. 27 Nastavnik RN VŠS Razredna nastava

ĐURĐICA ZORETIĆ 1961. 33 Nastavnik RN VŠS Razredna nastava IVANKA VULIĆ – mentor 2014. 1958. 35 Nastavnik RN VŠS Razredna nastava VESNA BOŽINOVIĆ, mentor 2015. 1953. 41 Nastavnik RN VŠS Razredna nastava BRIGITTA JANEŠ REŠ, mentor 2014. 1973. 19 Mag. primarnog obr. mag. Razredna nastava IVONA TRTANJ ŠNELER, mentor 2014. 1974. 16 učitelj RN VSS Raz. nastava PROMARTINA GALETIĆ 1982. 9 Učitelj RN VSS Razredna nastavaANGELA PERAČKOVIĆ 1975. 15 Diplomirani učitelj VSS Razredna nastavaIRENA DRNIĆ 1967. 18 Mag. primarnog obr. mag. Razredna nastavaU K U P N O 13 učiteljica

Učiteljica MARTINA GALETIĆ otvorila je komplikacije u trudnoći sa 1.09. 2014.g. pa je u skladu s Kolektivnim ugovorom i Uputnicom Ureda državne uprave u Rijeci ovo radno mjesto prihvatila na ODREĐENO PUNO RADNO VRIJEME JASMINA PAJALIĆ, organizacijski višak razredne nastave iz OŠ Pehlin Rijeka koja je radila na određeno vrijeme do 23.12.2015.g.

Na zamjenama tijekom šk. 2015./2016.g. radile su Maja Matijević , Nikolina Radica i Lilijana Vosilla.

- P r o d u ž e n i b o r a v a k

NEODREĐENO VRIJEME 31. kolovoza 2016.

IME I PREZIME UČITELJA GODINA ROĐ.

STAŽ STRUKA SPREMA PROGRAM

ANITA JUŽNIĆ 1972. 17 Mag. primarnog obr. mag. Produženi boravak MARTINA TURK 1987. 5 Mag. primarnog obr. mag. Produženi boravak MONIKA ŽURGA KVATERNIK 1977. 13 Mag. primarnog obr. VSS Produženi boravakU K U P N O 3 učiteljice

Učenici, polaznici produženog boravka bili su raspoređeni u tri grupe:

Prvu grupu vodila je učiteljica Monika Žurga Kvaternik.

Od ukupno upisanih 31 učenika ( od toga 10 učenika 2.a razreda, 10 učenika 2.b razreda, te 11 učenika 2.c razreda ) tijekom godine upisana je još jedna učenica dok su se dvije učenice ispisale. Do kraja nastavne godine grupu je pohađalo 30 učenika.

Drugu grupu vodila je učiteljica Anita Južnić.

Na početku školske godine upisano je 23 učenika ( od toga 17 učenika 1.c razreda, 2 učenika 1.b razreda te 4 učenika 3.c razreda i 1 učenica 3.b razreda ). Tijekom godine jedna učenica se ispisala, a dvije učenice su se naknadno upisale. Do kraja nastavne godine grupu su pohađala 24 učenika.

4

Treću grupu vodila je učiteljica Martina Turk.

Od ukupno upisanih 27 učenika ( od toga 9 učenika 1.a razreda , 11 učenika 1.b razreda te 7 učenika 3.a razreda ) tijekom godine ispisan je jedan učenik.Do kraja nastavne godine grupu je pohađalo 26 učenika.

U sve tri grupe upisan je 81 učenik. Kraj školske godine završili smo sa 80 učenika.

Rad produženih boravaka bio je organiziran u jutarnjoj smjeni i među smjeni . Jutarnja je smjena započinjala s radom u 7,30 h , a završavala u 13.30 h . Među smjena započinjala je s radom u 11,00 h , a završavala u 17,00 h.

Suradnja s roditeljima bila je svakodnevna i uspješna.Učiteljice PB : Monika Žurga Kvaternik

Anita JužnićMartina Turk

- P r e d m e t n a n a s t a v a

NEODREĐENO VRIJEME sa 31. kolovoza 2016.

IME I PREZIME UČITELJA GODINA ROĐ.

STAŽ STRUKA SPREMA PREDAJE

SNJEŽANA ŠERIĆ 1965. 25 prof. hrvatskog jezika VSS Hrvatski jezik MAJDA DOBOVIČNIK 1959. 31 prof. hrvatskog jezika VSS Hrvatski jezik MARINA FRLAN-JUGO 1968. 22 prof. hrvatskog jezika VSS Hrvatski jezik NIKOLA ŠPRLJAN, mentor 2016. 1951. 41 prof. matematike i fizike VSS Matematiku BRANKO DRLJAČA 1952. 41 nast.mat. i fiz.i prof.obrane VSS Matematiku-fiziku JELENA KATIĆ 1985. 5 prof. matematike i fizike VSS Matematiku LJILJANA BADURINA 1952. 37 prof. engleskog jezika VSS Engleski jezik BELKISA BIKIĆ ZVONARIĆ 1963. 17 prof. engleskog jezika VSS Engleski jezik FLAVIA SMILOVIĆ 1956. 34 nastavnik engleskog jezika VŠS Engleski jezik NADA KRIŽAN 1953. 37 nastavnik njemačkog jezika VŠS Njemački jezik ROMANA SARIĆ 1970. 11 prof. talijanskog jezika VSS Talijanski jezik KARMEN BENAZIĆ, mentor 2014. 1962. 21 prof. kemije i fizike VSS Kemiju-fiziku ĐURĐA MILIĆ, mentor 2014. 1967. 13 prof. biologije VSS Prir. – biologija ANTONIO PERIĆ 1976. 8 dipl.učitelj s prirodoslovljem VSS Prir.- biologija DANIELA JUGO-SUPERINA, savjetnik 2012.

1968. 23 prof. povijesti VSS Povijest

NERA MALBAŠA KOVAČIĆ, studeni mentor 2011.

1972. 14 prof. povijesti VSS Povijest

DENIJAL IBRIĆ 1959. 29 prof. zemljopisa VSS Zemljopis JOSIP JURJEVIĆ 1960. 21 prof. zemljopisa VSS Zemljopis MARINO PEŠUT 1961. 30 prof. PTO VSS Teh. kulturu KARMEN TOIĆ DLAČIĆ 1972. 19 prof. matematike i inform. VSS Informatiku RENATA MAJCAN 1956. 36 nastavnik likovnog odgoja VŠS Lik. kulturu ANITA STUPAC BUTORAC 1976. 15 prof.glazbene kulture VSS Glaz. kulturu IVAN ŠTIMAC 1959. 28 prof. tjelesnog odgoja VSS TZK BOJANA KUKEC 1981. 10 prof. fizičke kulture VSS TZK NATAŠA SVETICKI 1980. 9 prof. hrv. i eng. jezika VSS Hrvatski jezik U K U P N O 25 učitelja PN

Učiteljica engleskog jezika FLAVIA SMILOVIĆ odlazi u prijevremenu mirovinu sa 31. kolovoza 2016.g. Škola će zatražiti prethodnu suglasnost za zapošljavanje učitelja engleskog jezika na neodređeno puno radno vrijeme od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Učiteljica NATAŠA SVETICKI koja radi na neodređeno nepuno radno vrijeme u našoj školi i OŠ Pehlin Rijeka iskazala je poslodavcu svoj interes sukladno Kolektivnom ugovoru za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama za preuzimanjem dijela satnice engleskog jezika kako bi ostvarila punu radnu normu radom samo u jednoj školi. Preostali fond sati engleskog jezika prikazat će se Uredu državne uprave PGŽ u Rijeci kao upražnjeno mjesto.

Na zamjenama u nastavi engleskog jezika radila je LILIJANA VOSILLA .5

- RANO UČENJE INFORMATIKE ( I.- IV.r. )

NEODREĐENO VRIJEME 31. kolovoza 2016.

IME I PREZIME UČITELJA G.ROĐ. STAŽ STRUKA SPREMA PREDAJE DARIA BARANAŠIĆ 1972. 18 prof. matematike i informatike VSS Informatika U K U P N O 1 učiteljica PN

U šk. god. 2015./2016. održavala se izvannastavna aktivnost Rano učenje informatike od prvog do četvrtog razreda. Nastavu je održavala učiteljica informatike zaposlena na pola radnog vremena, na neodređeno vrijeme. Izvannastavna aktivnost bila je financirana od strane roditelja i Grada Rijeke. Rad je bio organiziran u 11 skupina s ukupno 132 učenika (prvi razredi – 3 skupine, drugi razredi – 3 skupine, treći razredi – 2 skupine, četvrti razredi – 2 skupine i PRO mlađi – 1 skupina). Učenici prvog razreda i PRO mlađi nastavu su imali svaki tjedan u trajanju jednog školskog sata, dok su ostali učenici imali blok sat svaka dva tjedna. U skupinama prvih razreda održano je 34 sati , u skupini PRO mlađi 36 sati, a u skupinama drugih, trećih i četvrtih razreda održano je između 34 i 37 sati. Time je održano ukupno 385 sati od planiranih 385. Nastava se odvijala prema Nastavnom planu i programu (dio Godišnjeg plana i programa škole) i na kraju školske godine je u potpunosti uspješno realizirana. Učenici PRO mlađi, prvih i četvrtih razreda bili su uključeni u akciju Sigurniji Internet za djecu i mlade pri čemu su aktivno sudjelovali u održanim radionicama.

Grupa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.Ukupno grupa:

11

Razred 1. 1. 1. 2. 2. 2. 3. 3. 4. 4. PRO mlađi

Ukupno sati:

Planirano 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385

Realizirano 34 34 34 34 34 34 36 36 37 36 36 385

Voditeljica programa DARIA BARANAŠIĆ,prof.

- P o s e b n i r a z r e d n i o d j e l

NEODREĐENO VRIJEME sa 31. kolovoza 2016 .

IME I PREZIME UČITELJA G.ROĐ. STAŽ STRUKA SPREMA PREDAJEBARBARA FISTONIĆ,mentor 2012. 1978. 14 def.-socijalni pedagog VSS Defektolog u PRO-st.g.PETRA ŠTIMAC 1980. 9 prof.-socijalni pedagog VSS Defektolog u PRO-ml.g. U K U P N O : 2 defektologinje

- V j e r o u č i t e lj i sa 31. kolovoza 2016 .

IME I PREZIME UČITELJA G.ROĐ. STAŽ STRUKA SPREMA PREDAJE ROBERTA KELAVA 1976. 18 dipl.kateheta / prof. vjer. VSS RKT vjeronauk MAJA BARBARIĆ 1980. 11 diplomirani teolog VSS RKT vjeronauk MARTINA VRBAN MAVRINAC 1986. 4 magistra teologije VSS RKT vjeronauk ADNAN ĐIKIĆ 1965. 24 prof. islamske vjeronauke Islamski vjeronauk U K U P N O : 4 vjeroučitelja

Martina Vrban Mavrinac radi na određeno vrijeme u nepunom radnom vremenu ( pola radnog vremena ) s kanonskim mandatom do 31.08.2016.Islamski vjeroučitelj ima ugovor o radu u OŠ Srdoči Rijeka.Baptistički vjeronauk za jednu učenicu u 4.c razrednom odjelu vodi EDITA TURINSKI, vjeroučiteljica iz Baptističke crkve Rijeka.

6

3.2. PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA

NEODREĐENO VRIJEME sa 31. kolovoza 2016 . IME I PREZIME G.ROĐ. STAŽ STRUKA SPREMA RAD. MJESTO MARKO STARČEVIĆ 1959. 30 prof. tjel.odgoja

i mr. sc. VSS Mr. sc.

Ravnatelj

NEDELJKA FERK, mentor 2011. 1962. 27 dipl.psiholog VSS Str.surad.-psiholog STELA BAKARČIĆ, mentor studeni 2011.

1973. 18 def.soc.pedagog VSS Defektolog u defektol. Punktu

SLAVICA MIJATOVIĆ 1958. 29 prof. HJ i dipl.KNJ VSS Knjižničar U K U P N O : 1 ravnatelj i 3 stručne suradniceDosadašnji ravnatelj MARKO STARČEVIĆ je ponovno u 2016.g. izabran za ravnatelja naše škole, te mu od 1.9.2016. teče novi petogodišnji ravnateljski mandat.

3.3. PODACI O OSTALIM RADNICIMA U ŠKOLI

NEODREĐENO VRIJEME sa 31. kolovoza 2016. IME I PREZIME G.ROĐ. STAŽ STRUKA SPREMA RAD. MJESTO VESNA MUSULIN 1957. 34 diplomirani pravnik VSS Tajnica ANA ŠTITIĆ 1961. 29 diplomirani ekonomist VSS Računovođa BRANKO KLANAC 1960. 36 KV stolar KV Dom.-lož.-kućni majstor MIRA CRNIĆ 1966. 15 prodavač tekstilne robe SSS Čistačica JASNA ŠALOV 1971. 20 prodavač tekstilne robe SSS Čistačica VESELA KLANAC 1961. 37 kuharica PKV Kuharica SANJA MATANOVIĆ 1977. 18 konobarica SSS Kuharica GORDANA ZELIĆ 1963 28 radnica NSS Čistačica BRANKA MATIJEVIĆ 1958. 42 radnica NSS Čistačica

ŽELJKA BADURINA 1958. 39 tehnički crtač SSS Čistačica SNJEŽANA MILINOVIĆ 1967. 25 radnik PTT eksploatacije SSS Čistačica UKUPNO 11 radnika Na zamjeni za Gordanu Zelić na bolovanju radila je RADMILA HADŽISELIMOVIĆ .

3.4. STRUČNO OSPOSOBLJAVANJE ZA RAD BEZ ZASNIVANJA RADNOG ODNOSA

IME I PREZIME G.ROĐ. STAŽ STRUKA SPREMA UGOVOR OD – DO

UKUPNO 0

3.5. POMOĆNICI U NASTAVI

U školi je tijekom nastavne godine 2015./2016. radilo ukupno šest pomoćnica u nastavi.Radile su redom s učenicima 7., 6., 5. i 3. razreda , te s učenicima PRO razreda. Pomagale su učenicima s intelektualnim, motoričkim, socijalnim i emocionalnim poteškoćama kroz podršku na samoj nastavi, pomoć u savladavanju nastavnog gradiva, korekciju neprimjerenog ponašanja putem razgovora, poticaj u socijalizaciji unutar razreda i škole te kao tehnička podrška kod otežanog kretanja. Također, pomoćnice su odlazile i na terensku nastavu kao podrška učenicima za koje su bile zadužene. Njihova podrška bila je od velike pomoći učenicima s poteškoćama te je kod svakoga od njih vidljiv napredak u vidu razumijevanja nastavnog gradiva, sazrijevanja i socijalizacije. Sve navedene pomoćnice imale su izvrsnu i plodnu suradnju s učiteljima škole, stručnom službom, ravnateljem te roditeljima učenika, a najviše su surađivale s defektologinjom škole Stelom Bakarčić, koja je ujedno i koordinatorica za OŠ Fran Franković unutar projekta RInkluzija. Putem projekta RInkluzija, kojim su povučena novčana sredstva iz Europskog socijalnog fonda, Grad Rijeka omogućio je zapošljavanje i isplatu plaća za pomoćnike u nastavi na području Grada Rijeke.

Kristina KardumKoraljka LukovićMateja MavrinacMia RogićHelena Štimac-VukovićPatricija Doričić-Grubišić

7

II. ORGANIZACIJA RADA

1. PODACI O UČENICIMA, RAZREDNIM ODJELIMA I ORGANIZACIJI NASTAVE

Razred Odjel m ž Ukupno razrednikI. 1.a 12 10 22 Brigitta Janeš Reš 1.b 12 10 22 Angela Peračković 1.c 9 13 22 Anamarija Uremović

ukupno   33 33 66  II. 2.a 12 13 25 Gordana Nađ 2.b 11 13 24 Martina Butorac 2.c 13 14 27 Radmila Pešut PRO 2 2 Nikolina Radica

ukupno   38 40 78 III. 3.a 14 11 25 Irena Drnić 3.b 12 12 24 Jasna Domić Stanić 3.c 6 9 15 Ivanka Vulić

ukupno   32 32 64 IV. 4.a 14 10 24 Đurđica Zoretić 4.b 16 10 26 Irena Novarlić 4.c 9 12 21 Vesna Božinović PRO 2 2 Nikolina Radica

ukupno   41 32 73  I.-IV.  13 144 137 281

V. 5.a 12 10 22 Roberta Kelava 5.b 12 11 23 Romana Sarić 5.c 12 10 22 Nera Malbaša Kovačić

5.d 12 13 25 Josip Jurjević

PRO 2 2 Barbara Fistonić ukupno   50 44 94

VI. 6.a 14 12 26 Snježana Šerić 6.b 10 12 22 Ivan Štimac 6.c 12 5 17 Ljiljana Badurina PRO 2 2 Barbara Fistonić

ukupno   38 29 67 VII. 7.a 9 18 27 Anita Stupac Butorac

7.b 12 11 23 Marino Pešut 7.c 7 13 20 Renata Majcan

ukupno   28 42 70 VIII. 8.a 13 11 24 Đurđa Milić

8.b 14 10 24 Jelena Katić 8.c 8 13 21 Daniela Jugo Superina PRO 1 1 Barbara Fistonić

ukupno 36 34 70  V.-VIII. 14 152 149 301   I.-VIII. 27 296 286 582

Brojno stanje učenika na kraju školske godine bio je 582 učenika.

8

ORGANIZACIJA SMJENA

Odgojno-obrazovni rad odvijao se u dvije smjene prema osnovnim pedagoškim zahtjevima, broju učenika, prostornim i drugim uvjetima.

SMJENA “ A “ : 1. A,B,C, 3. A,B,C i 5. A,B,C,D; 7. A,B,C - (6 razreda RN i 7 razreda PN)

SMJENA “ B “ : 2. A,B,C ,4. A,B,C i 6. A,B,C , 8. A,B,C - (6 razreda RN i 6 razreda PN)

2.1. PRODUŽENI BORAVAK

Grad Rijeka odobrio je školi tri grupe produženog boravka.Program produženog boravka se provodi naizmjenično u vremenu od 7,30 do 13,30 odnosno od 11,00 do

17,00 sati . Sa roditeljima učenika koji su u programu PB sklopljeni su Ugovori o međusobnim pravima i obvezama za

šk. 2015./2016.g. Učitelja za I. razrede u potpunosti financira Grad Rijeka, a za II.i III. razrede u sufinanciranju Grada Rijeke

sudjeluju i roditelji učenika sukladno Odluci Gradskog vijeća Grada Rijeke, na isti način kao što su od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta Zagreb financirani ostali učitelji u školi.

Zahvaljujući sufinanciranju Grada Rijeke ovaj program je za jedan dio roditelja u potpunosti besplatan ( I. razredi ) jer određen broj roditelja ostvaruje i subvenciju obroka od Grada Rijeke u 100% iznosu .

Roditelji II.i III. razreda participiraju iznos za učitelja u odnosu na primanja na broj članova domaćinstva po natječaju kojeg je škola raspisala u kolovozu 2015.g .

2.2. POSEBNI KOMBINIRANI RAZREDNI ODJELI

Posebni razredni odjeli za učenike s većim teškoćama u razvoju od kojih četiri (4) učenika u razrednoj nastavi imaju organizirani rad samo u JUTARNJOJ SMJENI, a pet (5) učenika predmetne nastave( V.- VIII.r. ); imaju nastavu u JUTARNJOJ SMJENI (8,00 do 12,20h ), ili u među smjeni ( 10,00 do 14,00 h ).

Nastavni rad u mlađoj grupi provodile su razredna učiteljica NIKOLINA RADICA ( na zamjeni za Ivonu Trtanj Šneler na roditeljskom dopustu ) i defektolog -socijalni pedagog PETRA ŠTIMAC, a u starijoj grupi BARBARA FISTONIĆ - defektolog -socijalni pedagog i učitelji predmetne nastave.

2.3. ORGANIZACIJA NASTAVNOG RADNOG DANA

Redovni nastavni rad u jutarnjoj smjeni započinjao je u 8,00 sati, a završavao u 13,10 sati, a poslijepodnevni rad od 13,30 do 18,40 sati.

Prihvat i boravak učenika u PB provodio se u vremenu od 7,30 do 17,00 sati obzirom na novu organizaciju ovog programa. Rad se odvijao na način da je prihvat učenika bio u vremenu od 11,00 do 12,00 sati ovisno o završetku nastave učenika koji koriste ovaj program. Po grupama je bio organiziran ručak u vremenu od 12,00 do 13,00 sati. Nakon toga uslijedilo je u vremenu od 13,00 do 15,00 sati pisanje domaćih zadaća, učenje i organizacija slobodnog vremena.

DEŽURSTVO UČENIKA I UČITELJA

U cilju poboljšanja odgojno-obrazovnog rada, a u svrhu održavanja reda i discipline te usmjeravanja učenika na primjerno ponašanje, u školi je organizirano svakodnevno dežurstvo učitelja u obje smjene.

U smjeni dežura najmanje 4 učitelja. Za vrijeme svog dežurstva učitelji vode računa o disciplini i ponašanju učenika, o redu za vrijeme odmora, pravilnom ponašanju u školskoj kuhinji.

Uz učitelje dežurstvu pomaže i tehničko osoblje u obje smjene. Oni pomažu učiteljima u održavanju reda i discipline , vode računa o posjetiteljima škole, učenicima koji kasne te o nađenim stvarima u školi.

Rad u dvorani za tjelesno-zdravstvenu kulturu odvija se u vremenu od 8,00 do 17,50 za potrebe redovite nastave TZK, a od 18,00 do 21,30 sati za potrebe Školskog športskog društva “ Drenova”. Tijekom tjedna školska dvorana otvorena je do 22,30 sati za ostale korisnike s kojima se sklapaju ugovori, a tijekom subote i njedjelje korisnicima je na raspolaganju i vanjsko nogometno igralište.

Tijekom nastavne godine nije bilo posebnih problema vezanih uz organizaciju smjena i rada Produženih boravaka .

9

1.1. OSTVARIVANJE GODIŠNJEG PLANA RADA PO PREDMETIMA REDOVITE NASTAVE

1.1.1. PLAN REDOVITE NASTAVE NA POČETKU ŠK.GOD. 2015./16.

Sveukupno planirano sati po nastavnim predmetima od 1. do 4. r. + PRO 8.225 Sveukupno planirano sati po nastavnim predmetima od 5. do 8.r + PR O 11.900 SVEUKUPNO PLANIRANO OD I. do VIII.razreda 20.125

SVEUKUPNO REALIZIRANO SATI GOD. OD 1. do 8. r 20.212RAZLIKA od 1. – 8.razreda + 87

1.1.2. PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLSKOJ 2015./16.g.

NAZIV PROGRAMA RAZ BR.UČ.

BR.GRP

IZVRŠITELJPROGRAMA

SATITJED.

SATIGOD.

PRIPOMENA

ENGLESKI JEZIK 4.C5.C6.C7.C8.C

212217219

1111

1

Belkisa Bikić ZvonarićFlavia Smilović

Ljiljana Badurina Flavia Smilović Ljiljana Badurina

22222

7070707070

Drugi strani jezik

UKUPNO 90 5 2 350TALIJANSKI JEZIK 4.A,B;5.A,B,D;

6.A,B;7.A,B130 9 Romana Sarić 2 630

NJEMAČKI JEZIK 8A,8.B i 8.C 7 1 Nada Križan 2 70

SVEUKUPNO JEZICI 227 15 2 1050

INFORMATIKA 5.-8.r. 150 9 Karmen Toić Dlačić 2 630INFORMATIKA PRO 5 1 Marino Pešut 2 70

UKUPNO 155 10 2 700RKT vjeronauk 1.A,B,C

2.A,B

2. C3.A,B,C

5.A4.A,B,C,5,B,C,D6.A,B,C

7.A,B,C8.A,B,C

PRO mlađi

5532

234418555846

47533

32

131333

331

Roberta KelavaMart ina Vrban

MavrinacMaja Barbarić

Roberta KelavaRoberta KelavaMaja BarbarićMaja BarbarićMart ina Vrban

MavrinacRoberta Kelava

Maja BarbarićMaja Barbarić

22

222222

2 2 2

210140

7021070

210210210

21021070

PRO stariji 5 1 Roberta Kelava 2 70 UKUPNO 439 27 2 1890

ISLAMSKI VJER. 1.-8. 21 2 Adnan Đikić 2 140BAPTISTIČKI VJERONAUK 4.c 1 0 Edita Turinski 2 70

SVEUKUPNOIZBORNA NASTAVA 843 54 2 3.850

10

REALIZIRANO NA KRAJU ŠKOLSKE 2015./2016.g.

- ENGLESKI JEZIK

U razrednoj nastavi (4.c razred) realizirano je 70 nastavnog rada iz engleskog jezika u kojem je bio uključen 21 učenik. Učenici su stekli jezična znanja i vještine koja mogu uporabiti u svakodnevnoj verbalnoj i pisanoj komunikaciji uz ispravnu primjenu gramatičkih pravila na početnoj razini. Upoznali su neke običaje i kulturu naroda engleskog govornog područja, razvijajući interes i kritičko mišljenje. Učiteljica :Belkisa Bikić Zvonarić, prof.

U školskoj godini 2015/2016. izborna nastava provođena je u 6c i 8c razrednom odjelu. U 6c nastavu je pohađalo 17 učenika. Plan i program je realiziran, a ostvareno je 70 sati nastave. U 8c nastavu je pohađalo 9 učenika. Plan i program je ostvaren kroz 70 sati nastave.

Učiteljica : Ljiljana Badurina,prof.

Učenicima 5.c i 7.c razreda engleski jezik je izborni predmet. Tijekom godine održano je 70 sati engleskog jezika u 5.c, a 70 sati u 8.c. Učiteljica: Flavia Smilović, nast.eng.jez..

- TALIJANSKI JEZIK

PREDMET SKUPINE UKUP.GODPLANIRANO

UKUP.GODREALIZIR.

RAZLIKA

Engleski jezik 5 – grupa 350 350 0Njemački jezik 1 – grupa 70 70 0Talijanski jezik 9 – grupa 630 630 0

Informatika 9 –grupa 630 630 0Rkt-vjeronauk RN i

PRO13 – grupa 980 980 0

RKT vjeronauk PN+PRO

14 – grupa 910 910 0

Informatika PRO 1 - grupa 70 70 0Islamski vjeronauk 2 - grupe 140 140 0

Baptistički vjeronauk

70 70 0

UKUPNO 54 - grupe 3850 3850 0

Razred - IV aRazred broji 13 učenika. Zadužena sa 2 sata tjedno tj. 70 sati. Ostvaren je plan i program sa 70 satom Učenicima je ovo prva godina učenja talijanskog jezika. Učenici su aktivni, rado surađuju u nastavi, usvojili su gradivo u potpunosti. Blagdane sam obilježila putem redovnog nastavnog plana i programa.

Razred - IV bRazred broji 15 učenika. Zadužena sa 2 sata tjedno tj. 70 sati. Ostvaren je plan i program sa 70 satom .Vrlo aktivan, marljiv, zainteresiran i vrijedan razred. Učenicima je ovo prva godina učenja talijanskog jezika. Učenici su u potpunosti usvojili gradivo. Učenici prate program bez poteškoća. Blagdane sam obilježila putem redovnog nastavnog plana i programa.

11

Razred - V aRazred broji 13 učenika. Zadužena sa 2 sata tjedno tj. 70 sati. Ostvaren je plan i program sa 70 satom Učenicima je ovo druga godina učenja talijanskog jezika. Učenici su aktivni, rado surađuju u nastavi, usvojili su gradivo u potpunosti. Blagdane sam obilježila putem redovnog nastavnog plana i programa.

Razred - V bRazred broji 17 učenika. Zadužena sa 2 sata tjedno tj. 70 sati. Ostvaren je plan i program sa 71 satom .Vrlo aktivan, marljiv, zainteresiran i vrijedan razred. Učenicima je ovo druga godina učenja talijanskog jezika. Učenici su u potpunosti usvojili gradivo. Učenici prate program bez poteškoća. Blagdane sam obilježila putem redovnog nastavnog plana i programa.

Razred - V dRazred broji 14 učenika. Zadužena sa 2 sata tjedno tj. 70 sati. Ostvaren je plan i program sa 70 satom .Vrlo aktivan, marljiv, zainteresiran i vrijedan razred. Učenicima je ovo druga godina učenja talijanskog jezika. Učenici su u potpunosti usvojili gradivo. Učenici prate program bez poteškoća. Blagdane sam obilježila putem redovnog nastavnog plana i programa.

Razred - VI aRazred broji 10 učenika. Zadužena sa 2 sata tjedno tj. 70 sati. Ostvaren je plan i program sa 70 satom Učenicima je ovo treća godina učenja talijanskog jezika. Učenici su aktivni, rado surađuju u nastavi, usvojili su gradivo u potpunosti. Blagdane sam obilježila putem redovnog nastavnog plana i programa.

Razred - VI bRazred broji 15 učenika. Zadužena sa 2 sata tjedno tj. 70 sati. Ostvaren je plan i program sa 71 satom .Vrlo aktivan, marljiv, zainteresiran i vrijedan razred. Učenicima je ovo treća godina učenja talijanskog jezika. Učenici su u potpunosti usvojili gradivo. Učenici prate program bez poteškoća. Blagdane sam obilježila putem redovnog nastavnog plana i programa.

Razred – VII aRazred broji 13 učenika. Zadužena sa 2 sata tjedno tj. 70 sati. Ostvaren je plan i program sa 70 satom .Vrlo aktivan, marljiv, zainteresiran i vrijedan razred. Učenicima je ovo četvrta godina učenja talijanskog jezika. Učenici su u potpunosti usvojili gradivo. Učenici prate program bez poteškoća. Blagdane sam obilježila putem redovnog nastavnog plana i programa.

Razred – VII bRazred broji 12 učenika. Zadužena sa 2 sata tjedno tj. 70 sati. Ostvaren je plan i program sa 70 satom .Vrlo aktivan, marljiv, zainteresiran i vrijedan razred. Učenicima je ovo četvrta godina učenja talijanskog jezika. Učenici su u potpunosti usvojili gradivo. Učenici prate program bez poteškoća. Blagdane sam obilježila putem redovnog nastavnog plana i programa

Učiteljica : Romana Sarić,prof.

- NJEMAČKI JEZIK

Realizirano 70 sati.Heterogena grupa od 7 učenica i učenika iz sva tri 8. razreda ostvarila je tijekom godine predviđeni plan i program.Jezične kompetencije polaznika uglavnom u okviru očekivanja.Pismeni izraz nešto slabiji od usmenog.

Dva su učenika odsustvovala s nastave veći broj sati. Njihov je uspjeh minimalan.

Učiteljica : Nada Križan,nast.njemačkog jez.

12

Izborna nastava Informatike

Izborna nastava informatike od 5. do 8. razreda održana je u 9 grupa po jedan blok sat tjedno u suprotnoj smjeni. Nastojalo se izaći učenicima u susret i svaka dva tjedna im se nastava informatike nastavljala odmah nakon redovite nastave ili bila neposredno prije.Nastavni plan i program ostvaren je u cijelosti. Tijekom godine redovito sam se usavršavala, na nastavi koristila suvremene nastavne metode i učenike sam stavljala u središte nastavnog procesa.

Karmen Toić Dlačić, prof.Izborna nastava Informatike-PRO

Izborna nastava informatike u PRO-u za učenike 5.,6. i 8. razred održana je tjedno u blok satu . Nastavni plan i program ostvaren je u cijelost, ostvareno je 70 sati. U nastavi nastojim koristim suvremene nastavne metode, a programske sadržaje ostvarujem kroz projektne zadatke

Marino Pešut, prof.

- RIMOKATOLIČKI VJERONAUK

Ove godine iz izborne nastave katoličkog vjeronauka ostvareno je 70 sati koliko je i planirano na početku školske godine. Svi sadržaji su obrađeni na vrijeme kao i ostvareni ciljevi samog predmeta.Također je uspješno ostvarena terenska nastava u sklopu samog predmeta s vjeroučenicima petih razreda „ Upoznajmo druge religije u našem gradu „.

Projekt „Zagrlimo odbačene naših dana „ ostvaren je u suradnji s riječkom Socijalnom samoposlugom. Ove školske godine predavala sam u odjeljenjima: 2.C,4.A,B,C;5.B,C,D, PRO mlađi i 8.A,B,C.

Maja Barbarić, vjeroučiteljica

Ove godine iz izborne nastave katoličkog vjeronauka ostvareno je 70 sati koliko je i planirano na početku školske godine. Također su uspješno ostvareni ciljevi u karitativno - stvaralačkoj grupi. Ove školske godine predavala sam sljedećim odjeljenjima: 2a, 2b, 6a, 6b, 6c razred. Svi sadržaji su obrađeni na vrijeme kao i ostvareni ciljevi samog predmeta.

Martina Vrban Mavrinac, vjeroučiteljica

Ove školske godine ostvareno je 70 sati izborne nastave katoličkog vjeronauka po razrednom odjelu kao što je i predviđeno.Predavala sam sljedećim razredima : 1a,1b,1c,3a,3b,3c,5a,7a,7b,7c, i PRO stariji.Svi sadržaji i ciljevi su odraženi u predviđenom vremenu i količini .

Roberta Kelava, vjeroučiteljica

13

1.1.3. GODIŠNJI KALENDAR RADA

Početak i kraj nastave organiziran je u skladu s odlukom Ministarstva . Promjena u kalendaru rada tijekom godine je bilo zbog štrajka učitelja

Od planiranih 180 radnih i 180 nastavnih radnih dana u velikoj većini razrednih odjela ostvareno je 180/177 radnih dana , tj. 179/175 nastavnih dana,a što udovoljava zakonski utvrđenom minimumu potrebnih nastavnih dana za realizaciju Godišnjeg plana i programa rada Škole.

III. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

IZVJEŠĆE O RADU KUD-a RUJANNastavna godina počela je 07. rujna svečanim prijamom prvaša. U programu su sudjelovali lutkari pod vodstvom uč. Brigitte Janeš Reš, plesna grupa pod vodstvom uč. Irene Drnić i mali zbor pod vodstvom uč. Đurđice Zoretić. Program je vodila učenica 5a razreda, Eni Perica. Na razini paralelki obilježen je Hrvatski olimpijski dan.Dan škole ove godine nije prigodno obilježen zbog štrajka učitelja. LISTOPADDan zahvalnosti za plodove zemlje i Dan kruha obilježen je 16. listopada u sklopu Tjedna solidarnosti u našoj školi. U holu škole je uz kratak prigodni program održan blagoslov plodova u obje smjene uz gostovanje vlč. Nikice Jurić iz župe Gospe Karmelske. Krušni proizvodi donirani su riječkoj pučkoj kuhinji. PROSINAC3. prosinca u našoj školi organizirana je Večer matematike na koju se odazvao veliki broj učenika. Sveti Nikola je obilježen 04. prosinca prigodnim programom i to u dva termina: u 12 sati za učenike 1. – 4. razreda i u 18 sati za predškolce s područja Drenove. Ova druga organizirana je u suradnji s Mjesnim odborom Drenova. U programu su sudjelovali: recitatori iz 2c razreda, mali zbor (uč. Đurđica Zoretić), dramska grupa (vjerouč. Roberta Kelava) i plesna skupina (uč. Irena Drnić).Kraj kalendarske godine i prvog polugodišta obilježen je 22. prosinca božićnim programom u holu naše škole. U predstavi su sudjelovali učenici petih razreda (dramska skupina koju je okupila učiteljica Maja Barbarić) te klapa i zbor pod vodstvom uč. Anite Stupac Butorac.

SIJEČANJUčenici mlađih razreda obilježili su karnevalsko razdoblje maskiranim plesovima koje su vodile njihove učiteljice.

VELJAČA10. veljače povodom Valentinova organizirana je debata u našoj školi u kojoj su aktivno sudjelovali učenici osmih razreda. Debatu je vodila uč. Marina Frlan – Jugo. SVIBANJ3. svibnja u našoj školi gostovala je književnica Bojana Mejandžija koja je učenicima osmih razreda progovorila o svom iskustvu domovinskog rata koje je i opisala u svom djelu „Trči, ne čekaj me“. LIPANJPosljednjih tjedana nastave učenici mlađih razreda pripremaju program kojim će obradovati buduće prvaše.Kraj nastavne godine obilježen je 24. 6. svečanom akademijom kojom su se učenici osmih razreda oprostili od svoje škole. Učenikom generacije proglašen je Bojan Puvača, uč. 8c razreda. U programu su sudjelovali učenici 8abc razreda i klapa „Dominus“. Voditeljica programa bila je Dorotea Ferizović, učenica 8c razreda. Tijekom godine razredna nastava je prigodno obilježila Velentinovo – Dan zaljubljenih, organizirala ples pod maskama, razna sportska natjecanja na razini paralelki, upriličila susret s književnicom Željkom Horvat Vukeljom, sudjelovala u izradi prikladnih darova za majke povodom Majčinog dana, a u suradnji sa školskom knjižničarkom organizirala niz korisnih predavanja za naše učenike.Ujedno smo ugostili Z produkciju iz Splita koja nam je izvela zanimljiv mjuzikl Prometna priča.Učenici prvih razreda svečanim priredbama unutar svojih odjela organizirali su završne priredbe za roditelje.Bila je to jedna uspješna školska godina, s mnoštvom događanja i aktivnosti u kojima smo svi zajedno rado sudjelovali.

Maja Barbarić, voditeljica KUD-a

14 I

Učenici mlađih razreda tijekom školske godine 2015./16. sudjelovali su u obilježavanju raznoraznih aktivnosti. U rujnu smo, kratkim programom, prisustvovali svečanom prijemu prvaša. Na razini paralelki obilježili smo Hrvatski olimpijski dan, te se zajedno s ostalima, uključili u obilježavanje Dana škole. U suradnji s našim vjeroučiteljicama, na nivou škole, ali i unutar razrednih odjela, u listopadu smo obilježili Dane zahvalnosti za plodove zemlje – Dane kruha. U prosincu su učenici 1. i 3. razreda organizirali Večer matematike, na koju se odazvao veliki broj učenika. Tijekom godine prigodno smo obilježili Valentinovo – Dan zaljubljenih, organizirali ples pod maskama, razna sportska natjecanja na razini paralelki, upriličili susret s književnicom Željkom Horvat Vukeljom, sudjelovali u izradi prikladnih darova za majke povodom Majčinog dana, a u suradnji sa školskom knjižničarkom organizirali niz korisnih predavanja za naše učenike.Ujedno smo ugostili Z produkciju iz Splita koja nam je izvela zanimljiv mjuzikl Prometna priča.Učenici prvih razreda svečanim priredbama unutar svojih odjela organizirali su završne priredbe za roditelje.Bila je to jedna uspješna školska godina, s mnoštvom događanja i aktivnosti u kojima smo svi zajedno rado sudjelovali.

Koordinatorica za mlađe razrede:Brigitta Janeš Reš

ODRŽAVANJE GROBA FRANA FRANKOVIĆA U školskoj godini 2015./2016. učenici šestih razreda sa svojim razrednicima bili su zaduženi za održavanje groba Frana Frankovića na starom mjesnom groblju Drenova. Povodom Dana škole uz rođenje Frana Frankovića i uoči Svih svetih učenici i učitelji očistili su grob, ukrasili ga cvijećem te zapalili svijeće. Tom su se prigodom prisjetili lika i djela učitelja i pedagoga Frana Frankovića po kojemu naša škola nosi ime. Razrednici šestih razreda: Snježana Šerić, Ivan Štimac i Ljiljana Badurina

OBILJEŽAVANJE DANA SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA

Kao i svake godine i ove školske obilježili smo Dan sjećanja na Vukovar. U radionici su sudjelovali učenici od šestog do osmog razreda po dva predstavnika. Tema ovogodišnjeg obilježavanja Sjećanja na Vukovar bila je Vukovarska tragedija kroz umjetnost. Učenici su se s sudbinom Vukovara upoznali kroz ppt prezentaciju nakon čega su u grupnom radu izrađivali plakate, pisali pjesme, poruke. Od pjesama koje za temu imaju Vukovar, izabrali smo: Stoji grad, Vukovar, Vukovar, Dok Dunav i druge. Nakon izrade plakata napravili smo izložbu u Holu škole.

Nera Malbaša Kovačić, prof. . Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve Holokausta ove smo godine posvetili svjedočanstvima

preživjelih. Održane su dvije radionice, svaka u trajanju od dva školska sata. Prva radionica je održana 21. siječnja 2016. godine, a druga 25.1. 2016.. Sudjelovalo je dvadesetak učenika koji su predstavljali razredne odjele od petog do osmog razreda. Uvodno su pogledali prezentaciju kojom su se upoznali s osnovnim podatcima o Holokaustu. Zatim su čitali pojedina svjedočanstva te pogledali video svjedočanstvo gospođe Henye Bryer. Pojedinačno ili u parovima, prema želji učenika, izrađeni su plakati s crtežima i porukama. Plakati su izloženi u školskom predvorju.

Daniela Jugo-Superina,prof.

OBILJEŽAVANJE MEĐUNARODNOG DANA ŽENA

Međunarodni dan žena obilježen je dvjema radionicama koje su održane dana 3. ožujka i 7. ožujka 2016. godine. Radionicama je prisustvovalo 24 učenika od petog do osmog razreda. Prva radionica započeta je uvodnim izlaganjem o povijesti borbe za ravnopravnost žena te položaju žena u svijetu i Hrvatskoj danas. Već tradicionalno, učenici su izrađivali čestitke ukrašene originalnim učeničkim crtežima i porukama. Sudionici radionica po jednu čestitku ponijeli su svojim majkama. Ostale čestitke učenici su podijelili djelatnicama škole u utorak, 8. ožujka 2016. godine.

Daniela Jugo-Superina, prof.

15

IV. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA UČENIKA

- ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA ZAŠTITA

Sve planirane aktivnosti u sklopu zdravstveno socijalne zaštite učenika su u potpunosti ostvarene kako kroz sistematske preglede učenika, screening, cijepljenje i docjepljivanje tako i kroz predavanja, rad u stručnom povjerenstvu za utvrđivanje oblika školovanja (za prvašiće kao i za sve druge učenike ). Obrada djece u 8.-im razredima za profesionalnu orijentaciju (izdvajanje djece sa zdravstvenim poteškoćama i usmjeravanje djece i roditelja) te pregledi učenika za upis u srednju školu.

PREHRANA UČENIKA

Prehrana je organizirana kroz učeničke marende i ručak koji se pripremaju u školskoj kuhinji.Marendu je tijekom školske godine dnevno uzimalo u prosjeku oko 281 ( dvjestoosamdesetjedan ) učenik od 1.

do 8. razreda, i to od 1. do 4. razreda njih 151, a od 5. do 8.r. njih 121 te 5 učenika PRO ml. i 4 učenika PRO.st. grupe. Bilježimo pad broja učenika koji koriste uslugu marende u odnosu na prošlu školsku godinu. Škola tradicionalno omogućuje besplatnu marendu svim učenicima škole uz Dan škole. Ručak se dnevno organizirao za cca 80 učenika produženog boravka koji program je bio financiran od roditelja

i subvencija Grada Rijeke . Učenici u programu PB kada dolaze u jutarnju smjenu imaju zajutrak, a kada dolaze u popodnevnu smjenu imaju dodatno osigurano voće, jogurt, čokoladicu ili kolač.

Kvaliteta prehrana ogleda se u činjenici da smo škola koja sama kuha obroke i čija sanitarna sigurnost je nadgledana od strane nadležnih institucija* ( vidi poglavlje : Zdravstveno – socijalna zaštita ).

Škola ima sa Nastavnim zavodom za javno zdravstvo u Rijeci potpisan ugovor o uvođenju HACAP-a. Jednom mjesečno školu obilazi inspekcija , koja daje radnicama u kuhinji upute za rad po HACAP-u , kontrolira ulaz robe, smještaja hrane u hladnom pogonu , mjeri se temperatura pod kojom se čuvaju namirnice. Ocjenjuje i kontrolira stanje higijene u školskoj kuhinji, posluživanje i pripremanje namirnica. Radnice u školskoj kuhinji vode svakodnevnu papirnatu evidenciju o praćenju i kolanju namirnica što iziskuje dodatno vrijeme za provođenje ovih poslova. Svakodnevna je i obveza ravnatelja da kontrolira rad u kuhinji i potpisuje dokumentaciju koja se onda kontrolira od strane inspekcije.

Tri puta godišnje uzimaju se brisevi posuđa i ruku radnica u školskoj kuhinji.Subvenciju učeničke marende u ovoj školskoj godini od strane Odjela gradske uprave za zdravstvo i

socijalnu srkb Rijeka 100% iznosu ostvarivalo je 98 ( devedesetosam ) učenika od I. do VIII.r., a od Općine Viškovo 1 (jedna) učenica .

Subvenciju za ručak u programu PB od strane Odjela gradske uprave za zdravstvo i socijalnu skrb Rijeka ostvarivalo je 11 ( jedanaest ) učenika škole.

Ovo je treća godina provođenja Projekta „SHEME ŠKOLSKOG VOĆA“ koji obuhvaća sve učenike od I. do VIII.r. i koji voće dobivanju jednom tjedno ( srijeda ).

Škola je imala potpisan ugovor sa dobavljačem TUTTI FRUTTI d.o.o, s kojima smo potpisali Ugovor i za novu školsku 2015./2016.g.

PRIJEVOZ UČENIKA

Prijevoz je organiziran gradskom linijom br. 5 i 5.B i prigradskom linijom br. 11. U svibnju 2014.g. napokon je SEMAFORIZIRANO opasno raskrižje ceste na Drenovi. Pravo na besplatnu pokaznu kartu sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi glede

udaljenosti od škole u ovoj školskoj godini nitko od učenika nije ostvarivao. Pored ovih učenika u skladu sa zakonom pravo na besplatni prijevoz ostvaruju i učenici s teškoćama u razvoju .

U školi su organizirana dva razredna odjela za djecu s većim teškoćama u razvoju ( članak 10. Pravilnika ) koji ostvaruju pravo na besplatni prijevoz. Radi se o 9 ( devet ) učenika kojima se prijevoz isplaćuje putem škole.

Pored ovih učenika cca 10 ( deset ) učenika naše škole povremeno tijekom školske godine koriste usluge defektologa-logopeda, a čiji punkt se nalazi u Osnovnoj školi «Kozala» .

16

SOCIJALNA ZAŠTITA

Kako proteklih tako i ove školske godine socijalna zaštita učenika obavljala se u suradnji sa Centrom za socijalnu skrb, odnosno izvršiteljima nadzora nad roditeljskim pravom i roditeljima problematičnih i socijalno ugroženih učenika. U ovoj

školskoj godini znatno se povećao broj učenika zbog kojih smo bili u stalnoj suradnji sa Centrom za socijalnu skrb odnosno Timom za brak i obitelj i udrugom Tić.

MEĐUNARODNA SURADNJA ------------------

REALIZACIJA IZLETA U ŠKOLSKOJ 2015./2016. GODINI

- RAZREDNA I PREDMETNA NASTAVAVrijeme ostvarivanja Izlet – ekskurzija Odredište Broj dana Razred

22.1.2016 izlet Platak 1 1.3.6.2016. izlet Crikvenica 1 1.

15.3.2016.-15.4.2016. Škola plivanja Bazen Kantrida - 2.25.5.20016. Terenska nastava Otok Krk 2 2.12.6.2016. izlet Ozalj i Draganić 1 3.

28.10.2015. Terenska nastava Zagreb 1 4.22. – 26. 2. 2016. Škola u prirodi Fužine 5 4.

3.6.2016. Terenska nastava Plitvička jezera 1 4.

4.12.2015. Festival stvaralaštva za djecu s teškoćama u razvoju Sušački neboder PRO-m / PRO-s

6.6.2016. Izlet Fužine PRO-m / PRO-s15.3.2016.-15.4.2016. Škola plivanja Bazen Kantrida - PRO-m

Tijekom godine Terapijsko jahanje Terapijsko jahanje - PRO-sTijekom godine Terapijsko jahanje Terapijsko jahanje - PRO-m

28.10.2015. Terenska nastava Zapadna Istra- Višnjan- Baredine-Poreč 1 5.

6.6.2016. Terenska nastava Zagreb , Ogulin 1 5.22.10.2015. Terenska nastava Krk, Jurandvor, Baška 1 6.

21.4.2016. Terenska nastava Grobnik,Drivenik,Novi Vinodolski,Kraljevica,Bakar 1 6.

6.6.2016. Terenska nastava Pazin,Svetvinčenat,Rovinj 1 6.6.11.2015. Terenska nastava Zagreb 1 7.29.4.2016. Terenska nastava Venecija* 1 7.6.6.2016. Terenska nastava Otok Cres 1 7.

23.-25.9.2015. Ekskurzija Hrvatsko zagorje 3 8.

9.5.2016. Terenska nastava Posjet Memorijalnom centru Lipa pamti 1 8.

6.6.2016. Terenska nastava Brijuni 1 8.

*Jednodnevna terenska nastava za učenike sedmih razreda koji pohađaju izborne predmete talijanskog jezika i vjeronauka. U pratnji učitelja: Romana Sarić, Roberta Kelava, Marino Pešut

17

V. INTERNO STRUČNO USAVRŠAVANJE

1. RAD STRUČNIH AKTIVA

U ovoj školskoj godini nastavlja se proučavanje stručnih aktiva razredne i predmetne nastave na prijedlogu Kataloga znanja . Odrađene su planirane teme unutar aktiva kako u predmetnoj tako i u razrednoj nastavi.

- IZVJEŠĆE O RADU STRUČNOG AKTIVA RAZREDNE NASTAVE

Tijekom školske 2015/ 16. godine, održano je ukupno šest Aktiva razredne nastave. Sve planirane teme su realizirane prema Programu Aktiva, ali i proširene u skladu s novim prijedlogom Kurikularne reforme. Edukacija o e- dnevniku održana je na dva skupa, a Izmjene i dopune Pravilnika o organizaciji izleta, ekskurzija i drugih odgojno – obrazovnih aktivnosti izvan škole, temeljito su analizirane. Obje teme ocijenjene su vrlo korisnim za daljnji rad učiteljica razredne nastave. Na temu Reforme, učiteljice su iznijele svoje stručno mišljenje za nastavu Hrvatskog jezika od 1 – 4. razreda.U prvom polugodištu organizirano je gostovanje lutkarske predstave Prometna priča, u izvođenju Produkcije Z iz Splita, zatim susret s književnicom za djecu i dramaturginjom Željkom Horvat – Vukelja, te posjet Lutkarskom kazalištu lutaka i predstavi Nadpostolar Martin. U drugom polugodištu organiziran je maskirni ples u školi, te posjet Art kinu u sklopu projekcije animiranog filma Hrabri mališan.Rad Stručnog aktiva u ovoj školskoj godini ocjenjujem uspješnim.

Voditeljica Stručnog aktiva razredne nastave : Angela Peračković, dipl. učiteljica

IZVJEŠĆE O RADU AKTIVA HRVATSKOG I STRANIH JEZIKA TIJEKOM ŠK. GOD. 2015./2016.

Članice Aktiva hrvatskoga, engleskoga, njemačkoga i talijanskog jezika redovito se formalno i neformalno usavršavaju kako bi modernizirale svoj rad. Tijekom šk. god. 2015./16. jezični aktiv ostvario je planirane teme za usavršavanje unutar škole. Također su članice aktiva sudjelovale na svim stručnim usavršavanjima na razini grada, županije i države, prema mogućnostima uvjetovanim radom u smjenama. Zaključke aktiva koji su za temu imali kulikuralnu reformu međusobno smo izmjenjivale te time proširile plan stručnoga usavršavanja unutar škole.

Za aktiv : Marina Frlan Jugo,prof.

PERMANENTNO USAVRŠAVANJE – DRUŠTVENO PODRUČJE

Tijekom školske godine članovi stručnog aktiva društvenog područja surađivali su u pripremi i izvođenju različitih aktivnosti, projekata te timske nastave. Poseban naglasak stručnog usavršavanja bio je na temama Obrazovni ishodi u nastavi geografije i povijesti; Mogućnosti timske nastave te Mnemotehnike umne i konceptualne mape . Članovi su se stručno usavršavali na različitim skupovima županijske i državne razine. Za aktiv : Daniela Jugo Superina, prof.

AKTIV UČITELJA TZKAktiv učitelja TZK svakodnevno je surađivao. Sudjelovali su na stručnim aktivima koji su organizirani na nivou Županije i nivou Republike.

Za aktiv TZK : Ivan Štimac, prof.

2. STRUČNO USAVRŠAVANJE IZVAN ŠKOLE

Škola na početku školske godine na Učiteljskom vijeću u skladu sa Katalogom stručnih skupova donosi svoj prijedlog učešća na istim koji je u potpunosti realiziran.Učitelji razredne i predmetne nastave aktivno učestvuju na svim organiziranim oblicima stručnog usavršavanja izvan škole te kroz stručne aktive i Učiteljsko vijeće prenose stečena saznanja i iskustva.

18

VI. RAD STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA UPRAVLJANJA

1. RAD UČITELJSKOG VIJEĆA

U ovoj školskoj godini održano je počevši od 24. 08. 2015.g. ukupno 19 sjednica Učiteljskog vijeća ( četiri više nego prošle školske godine).

Osim redovnih poslova Učiteljskog vijeća u svezi praćenja i analize odgojno-obrazovnog rada, izrade Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole i njihova objava na web stranicama škole, mjera za rješavanje odgojno-obrazovnih problema učenika, negativnih ocjena i vladanja u ovoj školskoj godini na dnevnom redu bile su edukacije vezane uz E-dnevnik kroz tri sjednice UV-a, izrada vremenika pisanih provjera koji je objavljen na web stranici škole; izvršena je

nostrifikacija inozemnih školskih kvalifikacija za dva učenika iz Austrije; upute vezane uz pomoć učenicima pri upisu u srednje škole.

Tajnica škole imala je dva predavanja vezana uz Pravilnik o pedagoškim mjerama i Izmjenama i dopunama Pravilnika o izletima, te izradila popratne materijale i obrasce potrebne za organizaciju izleta, kao i izricanja pedagoških mjera.

Donesena je odluka o obnavljanju mentorstva za defektologinju Stelu Bakarčić.

2016. je bila godina reizbora za ravnatelja naše škole, te je Učiteljsko vijeće imenovalo Povjerenstvo za provođenje glasovanja radi donošenja stajališta po raspisanom natječaju za ravnatelja. Učiteljsko vijeće je sa 44 glasa podržalo kandidaturu dosadašnjeg ravnatelja škole mr.sc. Marka Starčevića za ravnatelja škole.

U svibnju 2016.g. imenovano je Povjerenstvo sa zadatkom pripreme obilježavanja trideset godišnjice rada škole u 2017.g. koje se predviđa obilježiti na Dan škole 27. rujna 2017.g.

Za učenika generacije proglašen je BOJAN PUVAČA, učenik 8.c razreda.

Izmjenama i dopunama Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi organiziran je dopunski rad za učenike negativno ocijenjene na kraju ove školske godine. Svi učenici su uspješno završili ovaj rad i pozitvino ocijenjeni, tako da nema učenika koji u kolovozu 2016. idu na popravni ispit.

Sve ostale sjednice, kao i sjednice Razrednih vijeća održavane su sukladno planu i programu i na svim sjednicama rješavala se tekuća problematika vezana uz obrazovanje i odgoj učenika.

mr.sc.MARKO STARČEVIĆ,ravnatelj

2. RAD RAZREDNIH VIJEĆA

Plan rada Razrednih vijeća u potpunosti je realiziran . U razrednoj nastavi u prosjeku je održano od 6 - 7 sjednica Razrednog vijeća dok je u predmetnoj nastavi

održano 6 - 8 sjednica.Na početku školske godine na prvoj sjednici Razrednog vijeća utvrđeno je brojno stanje u razrednim odjelima,

upoznati su razrednici predmetne nastave s učenicima (V-ih razreda) , utvrđena su zaduženja učitelja ,grupe dopunske, dodatne, izborne nastave, te izvanastavnih aktivnosti prema afinitetima i sposobnostima učenika; po paralelkama prema prijedlogu razrednika i Razrednog vijeća, svaki član RV-a je upoznao razrednika s elementima ocjenjivanja kao i s načinima i postupcima vrednovanja, objavljeni okvirni vremenici pisanih provjera do kraja trećega tjedna nastave.

Redovito su održavane sjednice Razrednih vijeća radi utvrđivanja trenutnog stanja negativno ocijenjenih učenika studeni i travanj, analiza postignutih rezultata učenika u prosincu, u mjesecu svibnju i na kraju nastavne godine utvrđuje se uspješnost razrednih odjela kao i učenici koji se upućuju na dopunski rad .

Osim analize odgojno-obrazovnog rada donosile su se mjere za pomoć učenicima s većim brojem negativnih ocjena, izricane su pedagoške mjere u svezi vladanja učenika, izvršen je izbor za učenika generacije osmaša.

19

3. RAD RAZREDNIKA

Plan rada razrednika u potpunosti je ostvaren, odnosno svi razrednici su redovito izvršavali svoje radne zadatke prema Nastavnom planu i programu , tj. prema Planu i programu rada razrednika.

Razrednici su održali od 3 do 4 roditeljskih sastanaka gdje su najčešće analizirali rad i uspješnost u radu učenikaza određeni period, organizirane su tematske radionice i predavanja o : školskom kurikulumu, kriterijima vrednovanja učenika, ovisnostima, nasilju među djecom,sigurnost na Internetu, profesionalnoj orijentaciji , hiperaktivnosti, redovito su pozivani roditelji prije izleta i škole u prirodi, bilo kojeg organiziranog oblika izvan učioničke nastave.

Vođene su radionice TŽV-a od 3. do 7. razreda. U potpunosti je ostvaren plan i program Zdravstvenog odgoja prema zadanim temama, kao i Građanskog odgoja iz Kurikuluma škole .

U ovoj su školskoj godini uz predmetne nastavnike i razrednici bili uključeni u različite aktivnosti oko dopunskog rada za negativno ocijenjene učenike. Uz svoje redovne poslove oko unosa podataka u E- maticu , te elektronski ispis svjedodžbi.

Prije početka školske godine za razrednike su organizirane završne radionice u svezi uvođenja E-dnevnika koje su vodili administratori E-dnevnika; za razrednu nastavu Radmila Pešut ,a za predmetnu nastavu Karmen Toić Dlačić.

Razrednici osmih razreda, članovi povjerenstva za upise i tajnica dodatno su se aktivirali na E- upisima osmaša u srednje škole .

U ovoj školskoj godini 2015./2016. po prvi put koristimo se E-DNEVNIK-om ( jedan od nedostataka je završni izvještaj na razini statistike škole) .

SAT RAZREDNIKA, GRAĐANSKI I ZDRAVSTVENI ODGOJ

IZVJEŠĆE rada razrednika za školsku godinu 2015./16.

Tijekom školske godine održano je ukupno 35 sati razrednog odjela što je u skladu s godišnjim planom i programom. Unutar tih sati, 10 sati je posvećeno realizaciji zdravstvenog odgoja, a 11 sati građanskog odgoja. Razrednici su s učenicima razgovarali o tekućoj problematici, o učenju i vladanju, te mjerama za poboljšanje istih. Tijekom godine održano je šest roditeljskih sastanaka, te individualne informacije prema potrebi.

Tijekom školske 2015/ 16. godine, u 1.a, 1.b i 1. c razredu realizirano je ukupno 12 sati Zdravstvenog odgoja i obrazovanja. Od nastave Građanskog odgoja i obrazovanja, realizirano je ukupno 35 sati, od čega 10 sati u nastavi SRO-a, 15 sati međupredmetno i 10 sati kroz izvanučioničnu nastavu.

Učiteljice prvih razreda:1. a Brigitta Janeš Reš1. b Angela Peračković

1.c Anamarija Uremović

IZVJEŠĆE rada razrednika za šk. godinu 2015/2016.

Tijekom školske godine na satovima razrednog odjela poticalo se prijateljstvo, međusobna suradnja, tolerancija i kvalitetan zajednički suživot .Učenicima je pružana prilika da pokažu svoju znatiželju, istražuju, zaključuju i trajno usvoje zdrave životne navike i razvijaju svakodnevne odgovornosti u školi i okolini u kojoj žive.Učenici su učili o svojim pravima i dužnostima, sudjelovali u proslavama blagdana .Realizirano je 35 sati Sata razrednog odjela..Od toga je realizirano 8 sati Zdravstvenog odgoja te 10 sati Građanskog odgoja, a ostale teme obuhvaćale su osobni razvoj učenika i upravljanje emocijama.

Ostali fond sati Građanskog odgoja (15 sati) realiziran je kroz međupredmetnu korelaciju (HJ-3 sata, PiD-8 sati, LK-1 sat, MAT-1 sat, GK-1 sat, TZK-1 sat) te izvanučioničku nastavu-10 sati. Učiteljice drugih razreda:

2.a Gordana Nađ 2.b Martina Galetić 2.c Radmila Pešut

20

IZVJEŠĆE rada razrednika za šk. godinu 2015./16.

Tijekom nastavne 2015./16 godine održano je 35 sati razrednog odjela sukladno NPP, od toga je TŽV-10 sati, ZOO – 10 sati, GOO– 10 sati te 5 sati kroz ostale teme. Održana su 3 roditeljska sastanka, redovite individualne informacije i ažurirana je razredna administracija. U nastavi Zdravstvenog odgoja realizirano je ukupno 35 sati, od toga 15 sati kroz međupredmetnu korelaciju, 10 sati kroz satove razrednog odgoja i 10 sati kroz izvanučioničnu nastavu. Naglasak je bio na temi Živjeti zdravo i brizi o sebi te na Prevenciji ovisnosti, uočavanju i prepoznavanju neprimjerenog i nasilničkog ponašanja, preuzimanju odgovornosti za svoje ponašanje, spolna/ rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje.U nastavi Građanskog odgoja realizirano je ukupno 35 sati, od toga 10 sati u kroz satove razrednogodjela , 15 sati u međurazrednoj korelaciji i 10 sati kroz izvanučioničnu nastavu. Naglasak je bio na društvenim i građanskim dimenzijama te na upoznavanju zavičajne baštine i osoba našeg zavičaja.

Učiteljice trećih razreda: Irena Drnić, 3.A Jasna Domić Stanić, 3. B Ivanka Vulić, 3. C

IZVJEŠĆE rada razrednika za šk. godinu 2015./16.

Tijekom školske godine održano je 35 (+4 ) sati razrednog odjela što je u skladu sa godišnjim planom i programom. Kroz godinu je odrađen projekt grada Rijeke TŽV ( 10 TŽV, 7 sati ZO i 5 sati GO), a na ostalim satovima obrađene su teme iz programa sata razrednog odjela.Održano je 5 roditeljskih sastanaka, redovite individualne informacije i ažurirana je razredna administracija.

Učiteljice četvrtih razreda: Đurđica Zoretić, 4.a Irena Novarlić , 4.b i Vesna Božinović,4.c

IZVJEŠĆE o radu razrednika 5.A,B,C i D za šk. godinu 2015./16.

Tijekom školske godine 2015./16. u 5.a razrednom odjeljenju održano je 36 sati, od toga je realizirano 5 sati Građanskog odgoja i obrazovanja u sklopu Sata razrednog odjela i 26 sati međupredmetne nastave Građanskog odgoja i obrazovanja, 11 sati Zdravstvenog odgoja i 10 sati Treninga životnih vještina.

Tijekom školske godine 2015./16. u 5.b razrednom odjeljenju održano je 35 sati, od toga je realizirano 5 sati Građanskog odgoja i obrazovanja u sklopu Sata razrednog odjela i 26 sati međupredmetne nastave Građanskog odgoja i obrazovanja, 11 sati Zdravstvenog odgoja i 10 sati Treninga životnih vještina.

Tijekom školske godine 2015./16. u 5.c razrednom odjeljenju održano je 37 sati, od toga je realizirano 5 sati Građanskog odgoja i obrazovanja u sklopu Sata razrednog odjela i 26 sati međupredmetne nastave , Građanskog odgoja i obrazovanja 11 sati Zdravstvenog odgoja i 12 sati Treninga životnih vještina.

Tijekom školske godine 2015./16. u 5.d razrednom odjeljenju održano je 36 sati, od toga je realizirano 5 sati Građanskog odgoja i obrazovanja u sklopu Sata razrednog odjela i 26 sati međupredmetne nastave Građanskog odgoja i obrazovanja , 11 sati Zdravstvenog odgoja i 10 sati Treninga životnih vještina.

Razrednici :Roberta Kelava,5.A

Romana Sarić,5.BNera Malbaša Kovačić,5.C

Josip Jurjević, 5.D

21

IZVJEŠĆE o radu razrednika 6.A,B ,C za šk. godinu 2015./16.

Tijekom školske godine 2015./16. u 6.A i C razredu održano je 36 sati SRO –a, od toga je realizirano 5 sati Građanskog odgoja i obrazovanja u sklopu Sata razrednog odjela i 20 sati međupredmetne nastave Građanskog odgoja i obrazovanja, 11 sati Zdravstvenog odgoja i 11 sati Treninga životnih vještina. Dio Građanskog odgoja proveden je i kroz Izvan učioničku nastavu.Zdravstveni odgoj učenika 6.razreda ostvaren je i kroz projekt MAH-2 (Mogu ako hoću), a projektom su bili obuhvaćeni i roditelji za koje je bilo organizirano predavanje i evaluacija.

Razrednik 6.b. razreda održao je 35 sati. U sklopu tih sati održano je 6 sati Gradanskog odgoja i obrazovanja i 5 sati Zdravstvenog odgoja. Psihologinja Nedeljka Ferk je odradila program Treninga životnih vještina.Zdravstveni i građanski odgoj održan u sklopu satova razrednog odjela tijekom cijele školske godine..

Razrednici: Snježana Šerić, 6.A Ivan Štimac,6.B Ljiljana Badurina,6.C

IZVJEŠĆE RADA RAZREDNIKA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./16.

Razred: 7.aRazrednica: Anita Stupac Butorac

Tijekom školske godine održano je 35 sati sata razrednog odjela što je u skladu sa godišnjim planom i programom. Kroz godinu je odrađen projekt Trening životnih vještina (10 sati), Zdravstveni odgoj (8 sati) i Građanski odgoj ( 5 sati). U preostalih 12 sati razrednika razrednica je s učenicima razgovarala o tekućim problemima u učenju i vladanju, organizirala pomoć u učenju za učenike koji su tijekom godine imali poteškoće u savladavanju pojedinih nastavnih sadržaja, planirala terensku nastavu i slično.Kroz školsku godinu održana su 4 roditeljska sastanka ( 2 u 1. polugodištu i 2 u 2. polugodištu i individualne informacije svaki tjedan po jedan školski sat.

Razred: 7.bRazrednik: Marino Pešut

Plan rada razrednika u potpunosti je ostvaren, svoje radne zadatke prema Nastavnom planu i programu , tj. prema Planu i programu rada razrednika (36 sati).

Održali smo pet roditeljskih sastanaka gdje su najčešće analizirali rad i uspješnost u radu učenikaza određeni period, organizirane su tematske radionice i predavanja o : školskom kurikulumu, kriterijima vrednovanja učenika, ovisnostima, nasilju među djecom,sigurnost na Internetu, profesionalnoj orijentaciji , hiperaktivnosti, redovito su pozivani roditelji prije izleta i škole u prirodi, bilo kojeg organiziranog oblika izvan učioničke nastave.

Vođene su radionice TŽV-a (10 sati). U potpunosti je ostvaren plan i program Zdravstvenog odgoja prema zadanim temama (8 sati), kao i Građanskog odgoja(5 sati) iz Kurikuluma škole .

Razred: 7.cRazrednica: Renata Majcan

Tijekom školske godine održano je 35 sati sata razrednog odjela što je u skladu sa godišnjim planom i programom. Kroz godinu je odrađen projekt Trening životnih vještina (18 sati), Zdravstveni odgoj (9 sati) i Građanski odgoj ( 5 sati). U preostala sata razrednika razrednica je s učenicima razgovarala o tekućim problemima u učenju i vladanju, te planirala terensku nastavu i slično.Kroz školsku godinu održana su 4 roditeljska sastanka ( 2 u 1. polugodištu i 2 u 2.polugodištu) i individualne informacije svaki tjedan po jedan školski sat.

22IZVJEŠĆE RADA RAZREDNIKA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./16.

Tijekom školske godine ukupno je realizirano 35h SRO-a za 8.A razred .Plan i program rada je realiziran (po temama) od čega je 6h GO i 12h ZO.

Razrednica:Đurđa Milić,8.a

Plan i program sata razrednog odjela u potpunosti je realiziran kroz ostvarenih 34 sata razrednog odjela. Od 34 ostvarena sata u nastavi, ostvareno je 5 sati plana Građanskog odjela i 10 sati plana Zdravstvenog odgoja.Od 23.9. – 25. 9 2015. godine osmi razredi su bili na ekskurziji u Hrvatskom zagorju.25. 3.2016. izvedena je izvanučionička nastava Lipa –Podhum.2.6. osmaši su bili na izletu na Brijunima.Na izletima i izvanučioničkoj nastavi ostvarena je društvena, pravna, ekološka, ljudsko – pravna i kulturološka dimenzija plana Građanskog odgoja.

Razrednica Jelena Katić, 8.b

ZDRAVSTVENI I GRAĐANSKI ODGOJ POVIJEST – OSMI RAZREDI – SAT RAZREDNIKA

Realiziran je sljedeći broj sati:RAZRED ZDRAVSTVENI ODGOJ GRAĐANSKI ODGOJ8.A 10 4

8.B 10 5

8.C 9 5

Razrednica: Daniela Jugo Superina,8.c

IZVJEŠĆE RADA RAZREDNIKA U POSEBNOM RAZREDNOM ODJELU ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./16.

Tijekom školske godine 2015./16. u PRO V-VIII održano je 35 sati SRO –a, od toga je realizirano 5 sati Građanskog odgoja i obrazovanja u sklopu Sata razrednog odjela i 20 sati međupredmetne nastave Građanskog odgoja i obrazovanja, 11 sati Zdravstvenog odgoja i 11 sati Treninga životnih vještina. Dio Građanskog odgoja proveden je i kroz Izvan učioničku nastavu.

Zdravstveni i građanski odgoj održan u sklopu satova razrednog odjela tijekom cijele školske godine.

Razrednica:Barbara Fistonić.

23

IZVJEŠĆE O REALIZACIJI GRAĐANSKOG ODGOJA U ŠKOLSKOJ 2015/2016.g.

UVODNI DIO

Kao i prethodne godine, a u svrhu realizacije građanskog odgoja , svi učitelji su odabrali teme za predviđeni broj sati (ovisno o predmetu i uzrastu). Učitelji su tijekom školske godine kroz SRO ( 5 sati ), izvanučioničku nastavu ( 10 sati ) , te međupredmetni pristup ( 20 sati ) proveli i odradili planirane teme. U dnevnik su u sadržaju sata uz temu označavali GOO, s naglaskom na dimenziju teme. Učenici su imali svoje bilježnice u koje su upisivali naziv teme i dimenziju, ključne pojmove, te crtali ili lijepili slike koje su pripremili za odgovarajuću temu. Učenici su kroz nastavu građanskog odgoja razvijali građanske kompetencije:

1. Znanje što i zašto (činjenično znanje)2. Znanje kako (provedbeno znanje)3. Vrijednosti i stavovi (razumijevanje i prihvaćanje vrednota koje čine temelj aktivnog i odgovornog građanina).

Izvješće napravila:LJILJANA BADURINA ,prof.

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz predmeta Hrvatski jezik

Tijekom školske godine 2015./2016. u nastavi Hrvatskoga jezika 6.razreda ostvarena su 3 sata GOO-a kroz sljedeće teme: Odnos teme i motiva u književnom djelu, Internet – mreža i Izricanje prošlosti, sadašnjosti i budućnosti.U nastavi Hrvatskoga jezika 7. razreda ostvarena su 3 sata GOO-a kroz sljedeće teme: Lik u književnom djelu, TV emisije i Povijest hrvatskoga književnog jezika u 19. stoljeću.

Snježana Šerić,prof.hrvatskog jezika

Tijekom školske godine 2015./2016. u nastavi Hrvatskoga jezika 5.razreda ostvarena su 3 sata GOO-a kroz sljedeće teme: Hrvatski jezik i dvojezičnost, lik u književnom dijelu.U nastavi Hrvatskoga jezika 7. razreda ostvarena su 3 sata GOO-a kroz sljedeće teme: Lik u književnom djelu, TV emisije i Povijest hrvatskoga književnog jezika u 19. stoljeću.

Majda Dobovičnik, prof. hrvatskog jezika

Građanski odgoj imanentan je predmetu Hrvatski jezik te se redovito provodi kroz različite sadržaje, a posebice su Građanskom odgoju posvećene teme:U 6. razredu: Izricanje prošlosti, sadašnjosti i budućnosti, Mreža – internet, a planirana tema S. Pilić: Novo doba zamijenjena je s Z. Pongaršić: Kao tipke na klaviru kojom su ostvarene iste planirane dimenzije.U 8. razredu: D. Cesarić: Oblak, Nastanak i podrijetlo riječi, a tema iz područja Medijske kulture U potrazi za knjigom (koja je trebala biti ostvarena u suradnji sa školskom knjižničarkom) je zamijenjena analizom filma Forrest Gump.

Marina Frlan – Jugo,prof. hrvatskog jezika

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz Likovne kulture

Plan i program Građanskog odgoja u nastavi likovne kulture u potpunosti je realiziran kroz jedan sat u svakom razrednom odjelu.5. razred: Redefinicija ploha6. razred – Lokalna boja7. razred – Ravnoteža i ritam u kompoziciji8. razred – Oblik i boja

Renata Majcan, nastavnik likovne kulture

24

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz glazbene kulture

Plan i program Građanskog odgoja u nastavi glazbene kulture u potpunosti je realiziran kroz jedan sat u svakom razrednom odjelu.5. razred – Istarska ljestvica6. razred – Ličko kolo7. razred – Oda radosti- himna8. razred – Gjelem,gjelem

Anita Stupac Butorac, prof. glazbene kulture

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz Engleskog jezika

U 2. razredu realizirana je tema Blagdani – Božić i Nova godina (međukulturalna i društvena dimenzija).U 6. razredima predviđena tema je bila Naš svijet. Obrađena je kao ekološka dimenzija.U 8. razredima ostvarena je tema Hrvatska – izvrsno turističko odredište (društvena i multikulturalna dimenzija).

Ljiljana Badurina,prof. engleskog jezika

U školskoj godini 2015./2016. proveden je Građanski odgoj u nastavi engleskog jezika (2 sata za svaku nastavnu jedinicu) u 1.,4.,5.,7.,PRO (mlađi i stariji) razredima. Učenici su usvojili znanja i vještine prema Izvedbenom planu i programu.

Belkisa Bikić Zvonarić,prof. engleskog jezika i Flavia Smilović, nastavnik engleskog jezika

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz Njemačkog jezika

Realizirano 9 sati od 1. do 8. razreda u skladu s planiranjem prema ishodima. Nada Križan,nastavnica njemačkog jezika

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz Matematike

Plan i program Građanskog odgoja u nastavi matematike u potpunosti je realiziran kroz jedan sat u svakom razrednom odjelu.5. razred: Zbrajanje i oduzimanje decimalnih brojeva; prof. Branko Drljača i prof. Nikola Šprljan

6. razred - Primjena razlomaka; prof. Jelena Katić i prof. Branko Drljača7. razred – Jednostavni kamatni račun; prof. Nikola Šprljan i prof. Branko Drljača8. razred – Model grada; prof. Jelena Katić

Učitelji matematike :Nikola Šprljan, prof.Branko Drljača prof.Jelena Katić, prof.

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz povijesti

Tijekom školske godine 2015./16. iz povijesti u petom razredu obradila sam teme Atenska demokracija i Rimska Republika. Učenici su se upoznali s vrednotama atenske i današnje demokracije, analizirali su društveni i politički sustav rane Rimske Republike. U sedmom razredu obradila sam temu Borba za ženska i radnička prava u 19. Stoljeću. Učenici su tijekom ovog školskog sata trebali procijeniti značaj pokreta za pravdu i ravnopravnost tijekom povijesti.

Nera Malbaša Kovačić, prof. povijesti

25

Realiziran je sljedeći broj sati:RAZRED BROJ SATI5.A 25.B 25.C 25.D 26.A 16.B 16.C 17.A 27.B 27.C 28.A 28.B 28.C 2PRO STARIJI 2

Daniela Jugo Superina,prof.povijesti

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz geografije

Tijekom školske godine 2015./16. iz geografije u petom razredu obradio sam temu Reljef, građa Zemlje. Učenici su trebali uočiti razlike reljefnih oblika te obostranu povezanost čovjeka i prirodne sredine u kojoj žive. Druga tema bila je More putem koje su trebali uočiti razlike reljefnog oblika te obostranu povezanost čovjeka i prirodne sredine u kojoj živi.U šestom razredu obradio sam temu Stanovništvo – ljudi su različiti, a čovječanstvo jedinstveno putem koje su učenici trebali uočiti različitosti rasne, jezične, vjerske i svake dr. među ljudima u smislu bogatstva u različitostima.U sedmim razredima obradio sam temu Države Jugoistočne Europe putem koje su učenici trebali uočiti zajedničku ali i burnu prošlost, narodnosni i vjerski mozaik naroda na tim prostorima.

Josip Jurjević, prof. geografije

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz tehničke kulture

Plan i program Građanskog odgoja u nastavi tehničke kulture u potpunosti je realiziran kroz jedan sat u svakom razrednom odjelu.5. razred: Životno okružje čovjeka i zadaća tehnike6. razred – Iskorištavanje energije voda7. razred – Hidroelektrane i termoelektrane8. razred – Programi za izradu prezentacija

Marino Pešut, prof. tehničke kulture

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz Informatike

Kroz sve razredne odjele od 5. do 8. razreda u nastavi Informatike ostvarena su po dva sata GOO-a. 5. razred: Web pošta i pretraživanje interneta6. razred: Multimedija7. razred: Sigurniji Internet8. razred: Kritički osvrt na Internet

Karmen Toić Dlačić, prof.inforamtike

26

Izvješće o realizaciji Građanskog odgoja iz vjeronauka

Tijekom školske godine 2015./16. iz vjeronauka u prvom razredu obradila sam temu Mali misionari. Učenici su morali spoznati da vjeroučenici prvog razreda mogu svojom zauzetošću, molitvom i dobrotom, mogu postati mali misionari.U trećem razredu obradila sam temu Zahvalni Bogu za kruh i plodove zemlje. Učenici su morali uočiti pravednost podjele darovanoga svim ljudima. U petom razredu obradila sam temu Ja i drugi zajedno. Učenici su trebali uočiti koju vrstu pravila treba društvo. Sudjelovanje u donošenju pravila.U sedmom razredu obradila sam temu Zamke suvremenih ovisnosti. Učenici su imali upoznati i izgraditi vlastitu osobnost.

Roberta Kelava, vjeroučiteljica RKT-a

IZVJEŠĆE O REALIZACIJI ZDRAVSTVENOG ODGOJAU ŠKOLSKOJ 2015/2016.g.

U tijeku školske godine prema planu Nacionalnog kurikuluma te prema brojnim edukativnim posjetima,predavanjima naših učitelja i razrednika vrlo uspješno je realiziran projekt zdravstvenog odgoja.

Velika pozornost se posvetila temi Živjeti zdravo i brizi o sebi, kroz sadržaje i primjere zdrave prehrane (zdrava hrana, zdravo piće, čitanje deklaracija na proizvodima, konzervirana hrana, hrana zasićena šećerima, konzervansima, umjetnim bojama, aromama…), kretanja i tjelovježbe, boravka na svježem zraku, higijeni tijela, uporabi raznih sredstava za osobnu higijenu, briga o okolišu, razvrstavanje otpada…, socijalnim i komunikacijskim vještinama.Također se radilo na:

- uočavanju i prepoznavanju neprimjerenog i nasilničkog ponašanja, preuzimanju odgovornosti za svoje ponašanje,

shvaćanju rizika i posljedica neprimjerenog ponašanja, samozaštiti i zaštiti drugoga

- prevenciji ovisnosti – shvaćanju svakodnevnog susretanja s raznim ovisnostima i ovisnicima (cigarete, alkohol, ovisnost o

slatkome, TV-u, igricama, mobitelima…), djelovanje na razvoj svijesti i potrebu za kvalitetnijim provođenjem vremena

- spolna/ rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje – upoznavanje svoga tijela, razvoja i brige o vlastitom tijelu

Teme Zdravstvenog odgoja su realizirane kroz sve nastavne predmete (uključujući i teme TŽV-a).

27

4. RAD STRUČNIH SURADNIKA

4.1. PSIHOLOGA

Na početku školske godine realizirani su poslovi vezani uz izradu Godišnjeg plana i programa rada škole te upisaodnosno formiranja razrednih odjela prvih razreda. Razrednici prvih razreda upoznati su sa rezultatima učenika na TZŠ –testu spremnosti za školu i anketama roditelja.Radi praćenja prilagodbe na školu hospitirala sam nastavi i surađivala s učiteljicama u rješavanju problema koji su se pojavljivali u svladavanju gradiva i socijalnoj prilagodbi.

Rad u posebnom razrednom odjelu ove se godine temeljio na dijagnostici učenika, individualnom radu s njima u obrazovnom i terapeutskom smislu ,te savjetodavnom radu s roditeljima i učiteljima. Kako smo osnovali Učeničku Zadrugu Drenova,sa nekoliko sekcija , vodila sam sekciju koja se bavi pripravcima i ljekovitim biljem i izradom prirodnih sapuna. Naime oblici praktičnog i manualnog rada pokazali su se veoma učinkoviti u radu s djecom s poremećajima u ponašanju.Skupa sa defektolozima u oba razredna odjela osmislili smo rad u Zadruzi i prezentirali i prodavali radove na nekoliko izložbi u gradu,Županijskoj smotri Učeničkih Zadruga i školi.

Tijekom školske godine obavljeni su poslovi vezani uz zaštitu psihofizičkog zdravlja učenika :1. Psihologijsko testiranje učenika s teškoćama u razvoju2. Rad s učenicima s problemima u učenju i ponašanju 3. Rad s učenicima s emocionalnim i obiteljskim problemima4. Savjetodavni rad s roditeljima, učenicima i učiteljima5. Rad na profesionalnom informiranju učenika.6. Psihologijsko ispitivanje spremnosti za školu (TSŠ)Kao predsjednik Prvostupanjske komisije za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja sudjelovala sam na svim

sastancima koji su bili sazvani te pisanju zapisnika sa svake sjednice, a na kojima su se donosile odluke važne za učenike naše škole,odnosno određivan im je primjereni oblik školovanja s obzirom na njihove teškoće.Ove školske godine doneseno je 9 novih Rješenja .

Osim stručnog usavršavanja u organizaciji Županijskog vijeća psihologa, sudjelovala sam na stručnom usavršavanju organiziranom od Agencije za odgoj i obrazovanje. Najviše me se dojmilo usavršavanje organizirano unutar „Tjedna Mozga“ u Rijeci. Ove godine sudjelovala sam na Kongresu psihologa u Šibeniku , i saznala puno novih informacija i saznanja o psihologiji starenja..Aktivi organizirani od strane Agencije također su bili kvalitetni , mada ove godine zbog nedostatka novaca nisam mogla sudjelovati na trećoj konferenciji psihologa u Vodicama.Na zadnjem aktivu upoznati smo sa smjernicama vezanim uz kurikularnu reformu i međupredmetne teme koje bi trebali provoditi psiholozi.

Zbog sukoba fizičkih i verbalnih među djecom ,ove godine kao koordinator provodila sam postupke po Protokolu o postupanju u slučaju nasilja među djecom. Ove godine bilo je dosta slučajeva,ali smo većinu riješili u školi. I ove godine provođene su radionice u sklopu projekta Zavoda za javno zdravstvo „Trening životnih vještina“.

U projektu sam sudjelovala kao koordinator i provoditelj za šeste razrede. Učenici dobro prihvaćaju ovaj program tako da ću sa istim nastaviti i slijedeće godine. Koordinatorske poslove obavljala sam sukladno uputama NZZJZ.

Projekt otvorenih vrata u sklopu profesionalnog informiranja učenika organizirala sam i ove godine. Odazvalo se 12 škola koje su na štandovima i učionicama Prezentacijama upoznali učenike sa programima i uvjetima upisa.

I ove godine imala sam nekoliko slučajeva dekompenzacije djece zbog kojih sam surađivala sa psihijatrijskom ordinacijom Dr.Kosec na Kantridi i Adolescentnim odjelom u KBC Rijeka. Inače suradnja sa vanjskim ustanovama bila je uspješna i podizala kvalitetu rada sa učenicima i roditeljima.

Aktivno sam sudjelovala u organizaciji i realizaciji izleta .

Kao pratitelj išla sam sa 1.r. na izlet .Bila sam pratitelj i učenicima 2.razreda koji su na bazenu Kantrida imali organizirani rad svladavanja vještine plivanja u okviru projekta „Rijeka pliva“.

Suradnja sa djelatnicima unutar škole bila je korektna i produktivna, Problemi su se rješavali u suradnji s roditeljima na dobrobit djece.

NEDELJKA FERK ,prof.

28

4.2. IZVJEŠĆE O REALIZACIJI DODATNE EDUKACIJSKO REHABILITACIJSKE POTPORE U PUNKTU PRI OŠ FRAN FRANKOVIĆ RIJEKA ZA ŠKOLSKU 2015./16. GODINU

1. ORGANIZACIJA RADA

1.1. PROSTORNI UVJETI I OPREMLJENOST

Učionički prostor za provođenje rehabilitacijskog programa nalazi se u zasebnoj prostoriji što je nužno za nesmetan rad s učenicima.Veličina učioničkog prostora i raspored namještaja pružaju dobre uvjete za provođenje individualnog i skupnog oblika rada.

Učionički prostor odgovara potrebama. Odjel je opskrbljen određenim brojem didaktičkih sredstava, osobnim računalom i fotokopirnim uređajem. Neka didaktička sredstva izrađuje socijalna pedagoginja.

1.2. KORISNICI

Korisnici su učenici 9 osnovnih škola kojima je takav oblik pomoći izrečen u Rješenju o primjerenom obliku školovanja, ili koji se nalaze u postupku za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja. Tijekom ove školske godine na rehabilitacijski program socijalnog pedagoga dolazio je ukupno 41 učenik koji se školuje po redovnom ili prilagođenom nastavnom programu sukladno čl. 4 Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju ili sukladno člancima 5. i 6. Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju (NN 2472015). Učenici su dolazili iz slijedećih škola: OŠ Fran Franković ( 14 učenika) , OŠ Brajda ( 6 učenika), OŠ Kozala ( 3 učenika), OŠ Nikola Tesla ( 6 učenika), OŠ Klana ( 2 učenika), OŠ Škurinje ( 5 učenika), OŠ Ivana Zajca ( 3 učenika) i OŠ Belvedere ( 2 učenika). Osim učenika s Rješenjem, u rad socijalnog pedagoga ( proces utvrđivanja primjerenog oblika školovanja) bilo je uključeno i 3 učenika iz OŠ Fran Franković u proces utvrđivanja primjerenog oblika školovanja te 1 učenik iz OŠ Brajda.

1.3. ORGANIZACIJA RADA

Rad je organiziran kao pojedinačni ili skupni rad u kojem se ostvaruje rehabilitacijski program socijalnog pedagoga. Radno vrijeme Odjela usklađeno je s nastavom i ostalim obavezama učenika, te odjel radi ponedjeljkom i srijedom od 12,00 do 18,00, utorkom i četvrtkom 7,30 do 13,30, petkom od 7,30 do 13,30 ili od 10,00- 16,00.

2. PROGRAMI RADA NA ODJELU : Na odjelu provodili su se programi vezani uz neposredan rad s učenicima s teškoćama u razvoju: - dijagnostika učenika s poremećajima u ponašanju različite etiologije, - uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s teškoćama - savjetovanje učenika i roditelja

3. SURADNJA SA OSNOVNIM ŠKOLAMA, IZVANŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA I RODITELJIMA

3.1. SURADNJA S OSNOVNIM ŠKOLAMA

Suradnja s osnovnim školama je zadovoljavajuća i odvijala se kroz redovite kontakte sa stručnim suradnicima i nastavnicima. Suradnja s učiteljima i nastavnicima ostvarivala se kroz:

- upoznavanje s problemima učenika- upute za praćenje učenika- upute za ostvarivanje posebnih oblika rada s učenikom- pomoć u pripremi i realizaciji prilagođenih programa

Suradnja sa stručnim suradnicima odvijala se kroz rad u svrhu dijagnosticiranja i praćenja učenika s poremećajima u ponašanju te problema vezanih uz neredovite dolaske učenika na rehabilitacijski program. Suradnja sa stručnim suradnicima je vrlo uspješna. Provođeni su i obilasci škola tijekom obrazovnog razdoblja s ciljem praćenja učenika te rješavanja problema. Soc. pedagoginja je sudjelovala u radu sjednica Učiteljskog i Razrednog vijeća OŠ Fran Franković , a stručni suradnici su obaviješteni da će se rado odazvati sjednicama Razrednih i Učiteljskih vijeća u njihovim školama ako to bude potrebno.

29

3.2. SURADNJA S IZVANŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA

Budući da je kod dijela učenika koji imaju pravo na rehabilitacijski program detektirana prisutnost poremećaja u ponašanju koji nemaju ishodište samo u organitetu, nego i u utjecaju primarne sredine soc. pedagoginja je surađivala i sa CZSS Rijeka, Obiteljskim centrom, te DB Kantrida. Ova suradnja ocjenjuje se vrlo uspješnom.

3.3. SURADNJA S RODITELJIMA

Suradnja s većinom roditelja je zadovoljavajuća i redovita i odvijala se kroz dnevno kontaktiranje prilikom dovođenja djeteta i individualne razgovore po dogovoru. Svi roditelji su upoznati sa stupnjem i značajkama teškoća njihovog djeteta i s programom rada koji provodi soc. pedagog.. Sa dijelom roditelja ta suradnja nije zadovoljavajuća te su stručni suradnici škola obaviješteni o učenicima koji su neredoviti u dolascima na DERP.

4. DOLASCI UČENIKA NA REHABILITACIJSKI PROGRAM SOCIJALNOG PEDAGOGA Rehabilitacijski program se provodi individualnim i skupnim oblicima rada, a učenici su na odjel dolazili u prosjeku 1-2 puta tjedno , ovisno o njihovim potrebama, ostalim obavezama, te mogućnostima roditelja da ih dovode. Realizacija planiranog fonda sati neposrednog rada s učenicima ovisila je o redovitosti dolazaka učenika. Razlozi nedolazaka učenika bili su uglavnom opravdani ( bolest učenika), ali u nekim slučajevima riječ je i o nedovoljnom angažmanu roditelja, o čemu su škole obaviještene. Svi učenici koji s Rješenjima dolaze na rehabilitacijski program , a nisu iz škole Fran Franković imaju pravo na nadoknadu troškova za prijevoz.

5. RAD NA DOKUMENTACIJI Rad na dokumentaciji odvijao se kroz mjesečno i dnevno planiranje i programiranje rada, te kroz vođenje dnevnika rada.Za svakog učenika koji dolazi na na rehabilitacijski program otvorena je mapa u koji se pohranjuju godišnji izvještaji o uspjehu učenika, plan rada s učenikom kao i ostala dokumentacija o učeniku. 6. PODACI O SOCIJALNOM PEDAGOGU Djelatnica koja provodi dodatnu defektološku pomoć u OŠ Fran Franković je Stela Bakarčić, socijalna pedagoginja. Radni staž defektologinje je 18 godina i 10 mjeseci. Djelatnica je promovirana u zvanje stručni suradnik – mentor. Tijekom ove šk. godine soc. pedagoginja je sudjelovala na slijedećim stručnim usavršavanjima: 1. Obrazovanjem do zapošljavanjem - Županijsko stručno vijeće edukatora – rehabilitatora – učitelja osnovnih škola PGŽ, Rijeka 2. Socijalno-pedagoški mozaik – Kako brinemo o pravima učenika s problemima u ponašanju u sustavu odgoja i obrazovanja - Krapinske Toplice 3.Podrška stručnim suradnicima, odgojiteljima i učiteljima edukacijsko rehabilitacijskog profila, Rijeka 4. Osobni kurikulum za djecu s teškoćama i novi kurikularni okvir za učenike s teškoćama, Rijeka 5. Zapošljavanje osoba s invaliditetom/školovanje učenika s teškoćama i tržište rada, Rijeka Djelatnica je redovito prisustvovala u radu Županijskog stručnog vijeća edukatora – rehabilitatora stručnih suradnika osnovnih škola Županije primorsko – goranske te aktivno sudjelovala u radu istog. Djelatnica je član Ispitnog povjerenstva za polaganje stručnih ispita za defektologe socijalne pedagoge stručne suradnike u osnovnoj školi.Također, djelatnica je član i Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta. Djelatnica je sudjelovala i u provođenju CAP projekta, Prevencija zlostavljanja djece, koji se provodio u OŠ Kostrena. U sklopu ovog projekta održana su predavanja za roditelje, učitelje i radionice za učenike drugih razreda. Djelatnica je član Tima za kvalitetu OŠ Fran Franković, te sudjeluje u aktivnostima vezanim uz zapažanja i praćenja rada škole, te izradi izvješća o samovrednovanju rada Škole. Tijekom ove školske godine socijalna pedagoginja bila je i školski koordinator pomoćnicima u nastavi za učenike s teškoćama u razvoju. Kao školski koordinator obavljala je poslove uvođenja pomoćnika u nastavu, upoznavanja s potrebama i teškoćama učenika, savjetodavnog rada te vođenja evidencije prisutnosti na radu pomoćnika u nastavi.

Defektolog – socijalni pedagog: STELA BAKARČIĆ

30

4.3. IZVJEŠĆE O RADU ŠKOLSKE KNJIŽNIIČARKE

1. Djelatnost, oprema i uvjeti za rad

Školska knjižnica namijenjena je prvenstveno učenicima i učiteljima za potrebe redovite nastave, te potpora ostalim nastavnim i izvannastavnim aktivnostima, mjesto okupljanja i provođenja slobodnog vremena. Zadaća joj je poticati potrebu za pisanim izvorima i ostalim vrstama knjižnične građe, razvijati čitalačke vještine i navike te osnove informacijske pismenosti i informacijske vještine, koje su preduvjet za učinkovito pretraživanje informacija, te razvijati komunikacijske, informacijske i istraživačke sposobnosti.

Knjižnica je imala oko 650 korisnika, učenike u 25 razrednih odjela i 2 posebna, te nastavnike i ostale korisnike. Knjižnični fond čini preko 7 000 knjiga te oko 2 500 jedinica ostale knjižnične građe (udžbenika, AV i elektroničke građe) te 13 naslova časopisa. Nastavljen je rad na unosu knjiga u računalni knjižnični program ZaKi, a Gradska knjižnica Rijeka osigurala je stručnu podršku i edukaciju.

Zastarjela i neispravna računala uklonjena su te je nabavljena nova računalna oprema (računalo i pisač) neophodni za rad knjižničarke, ali nisu osigurana nova računala za korisnike. Nabavljeno je ukupno 106 knjiga u vrijednosti 9709,50 kn. Od toga je 70 kupljeno namjenskim sredstvima Grada Rijeke za sufinanciranje školskih knjižnica u iznosu 6 500,00 kn, 5 knjiga u iznosu 589,50 kn plaćeno je sredstvima Škole, a donirana je 31 knjiga u vrijednosti 2 620,00 kn.

Prostor knjižnice treba urediti: prozori i zastori su stari i dotrajali, nedostaju i sjenila na prozorima, krov na nekim mjestima prokišnjava, a zidove treba oličiti.

2.Realizacija godišnjeg plana rada

Uz uobičajene odgojno-obrazovne i stručne poslove i provođenje programa informacijske pismenosti (poticanje zanimanja učenika za knjigu, pomoć pri izboru knjige te upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, dječjih i stručnih časopisa; upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama, upotreba referentne zbirke, pomoć učenicima u pripremi i obradi zadane teme, izradi plakata ili prezentacije, uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja i sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje; suradnja s učiteljima razredne i predmetne nastave), u suradnji s KUD-om Škole i učiteljicama razredne i predmetne nastave, realizirani su razni kulturni sadržaji vezani uz obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige ( uz ostale aktivnosti, organizirana je akcija čitanja Upali lampicu i čitaj! te radionica Svjetlost), Međunarodnog dana školskih knjižnica, Međunarodnog dana dječje knjige, Svjetskog dana knjige i autorskih prava te prigodne aktivnosti vezane uz donaciju knjiga Nemam vremena Podmlatka CK naše Škole. Pripremane su i prigodne izložbe knjiga i učeničkih radova. U knjižnici je djelovala Grupa mladih knjižničara, održavana su predavanja, radionice, pripreme za natjecanja, nastavni sati stranih jezika i drugih predmeta, sastanci i druge aktivnosti, kao i boravak učenika koji ne pohađaju vjeronauk. S mladim knjižničarima izrađivala sam priloge i uređivala sadržaj Knjižnice i nekih Vijesti na Naslovnici na mrežnoj stranici Škole. Također sam ove školske godine bila uključena u tjedno dežurstvo nastavnika te povremeno obavljala ostale poslove po potrebi i naputku ravnatelja (pratnja učenika - sistematski pregledi, obuka plivanja). U program ZaKi dosad je uneseno preko 6300 knjiga, pri čemu su oštećene knjige popravljene, a one koje se ne mogu više koristiti ili su zastarjele, odvojene su za otpis. Završen je unos učeničkog fonda i referentne zbirke te započet unos u ZaKi knjiga učiteljskog fonda. S obzirom na promjene UDK tablica, istovremeno je obavljena reklasifikacija i resigniranje (skupine 2 i 3) te izrađena nova normativna shema signatura.U ožujku je započela i posudba u programu. Unos preostale građe (knjige učiteljskog fonda i AV zbirka) u ZaKi bit će nastavljen u narednoj školskoj godini. Knjižničnom katalogu može se pristupiti s mrežne stranice Škole klikom na postavljenu poveznicu, odnosno dostupan je na adresi :http://os-ffrankovic.zaki.com.hr/pages/search.aspx?&currentPage=1&searchById=-1. Stručni rad obuhvaćao je sve potrebne stručne poslove, uključujući i otpis knjiga, u skladu sa Zakonom o knjižnicama i Pravilnikom o reviziji i otpisu knjižnične građe, o čemu je sastavljena odgovarajuća dokumentacija. Poteškoće u radu i realizaciji plana: velik broj starih i oštećenih knjiga, nedostatak lektirnih naslova, nedovoljan broj novih knjiga za slobodno čitanje iz užitka, nedostatak odgovarajuće AV građe i računala za korisnike, te oštećenja knjiga i oznaka (naljepnica) na knjigama.

31

3.Stručno usavršavanje

Ove školske godine sudjelovala sam u radu Županijskog stručnog vijeća školskih knjižničara i edukacijskom seminaru i radionici Gradske knjižnice Rijeka i Centra za stalno stručno usavršavanje knjižničara pri Nacionalnoj i

sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu (Planiranje i upravljanje zaštitom knjižnične građe), te na sastancima Učiteljskog vijeća Škole. Također je nastavljena edukacija za rad u programu ZaKi u organizaciji GKR (modul posudbe). Stručno usavršavanje ostvarivano je i praćenjem literature te mrežnih stranica za knjižničare kao i praćenjem rada knjižničarskih stručnih udruga.

4. Statistički pokazatelji posudbe

Ove školske godine učenici su posudili 3852 knjige, što je 6,57 knjiga po učeniku, a učitelji 175 knjiga , što ukupno iznosi 4027 knjiga.

Kako je posudba knjiga ove školske godine dijelom rađena u programu ZaKi, a on zasad ne omogućuje pregled posudbe po razredima, u grafikonu su prikazani statistički pokazatelji strukture posudbe prema uzrastu i UDK.

Struktura posudbe knjiga škol. god. 2015./2016.

ŠKOLSKA KNJIŽNIČARKA :

SLAVICA MIJATOVIĆ, dipl. knjižničar

32

4.4. IZVJEŠĆE O RADU DEFEKTOLOGA-SOCIJALNIH PEDAGOGA U POSEBNIM RAZREDNIM ODJELIMA

U OŠ Fran Franković u Rijeci od šk.god.2001/2002. djeluje posebni razredni odjel u kojem se školuju učenici s teškoćama u razvoju. To su učenici s poremećajima u ponašanju za koje je na temelju medicinske, psihologijske, pedagoške i socijalne ekspertize utvrđeno da zahtijevaju osposobljavanje za život i rad u primjerenim uvjetima te primjenjivanje odgovorajućih socijalno –zaštitnih oblika. U PRO učenici svladavaju cjeloviti posebni plan i program, uz dodatnu specijaliziranu pomoć u obliku dodatne defektološke pomoći. Učionički prostor za PRO nalazi se u zasebnom prostoru (dvije učionice) što je nužno za nesmetan rad s učenicima.

Teškoće učenika manifestiraju se u svim životnim područjima (obitelj, škola, slobodno vrijeme ). Učenici zbog izrazito niskog praga tolerancije na frustraciju imaju velikih socijalnih i komunikacijskih problema.

Rad se odvija kroz individualne i skupne oblike rada ovisno o specifičnim potrebama učenika. Radno vrijeme Odjela usklađeno je s nastavom i ostalim obavezama učenika. Potrebno je preklapanje rada socijalnog pedagoga s nastavom jer se u protivnome nastava ne bi mogla održavati.

Rad na dokumentaciji odvijao se kroz tjedno i dnevno planiranje i programiranje rada te kroz vođenje dnevnika rada. Za svakog učenika Rješenjem je otvoren dossier u koji se pohranjuju godišnji izvještaji o uspjehu učenika, plan rada s učenikom te ostala dokumentacija o učeniku.

U OŠ Fran Franković ove školske godine posebni razredni odjel pohađalo je ukupno 10 učenika koji su organizirani kroz dvije odgojne skupine – razredna nastava ( 4 učenika) i predmetna nastava ( 6 učenika). Troje učenika je bilo djelomično integrirano u redovne razredne odjele uz suglasnost Učiteljskog vijeća. Nastavu ostvaruje od 1. do 4. razreda učiteljica razredne nastave (zamjena zbog porodiljnog), a od 5. do 8. razreda predmetni nastavnici. Pred kraj školske godine dvoje učenika dobilo je Rješenje o promjeni oblika školovanja i stoga se u potpunosti uključuju u redovna razredna odjeljenja.

Suradnja s izvanškolskim institucijama ocjenjuje se uspješnom. Po potrebi se kontaktiraju stručnjaci odgovarajuće specijalnosti. Suradnja s roditeljima je zadovoljavajuća i redovita.

Djelatnica Petra Štimac sudjelovala je u radu Županijskih stručnih vijeća za edukacijske rehabilitatore, učitelje i odgojitelje te stručne suradnike u redovnim i posebnim odgojno-obrazovnim ustanovama i osnovnim školama Primorsko – goranske županije. Djelatnica je voditeljica sekcije likovne grupe mlađih razreda koja djeluje pri učeničkoj zadruzi Drenova. Održala je predavanje na Županijskom aktivu učeničkih zadruga na temu „Inkluzija učenika s teškoćama kroz rad zadruge“ i u udruzi Buđenje na temu „Rad u PRO“.

Djelatnica Barbara Fistonić sudjelovala je u radu Županijskih stručnih vijeća za edukacijske rehabilitatore, učitelje i odgojitelje te stručne suradnike u redovnim i posebnim odgojno-obrazovnim ustanovama i osnovnim školama Primorsko – goranske županije. Djelatnica je predsjednica učeničke zadruge Drenova i voditeljica sekcije likovne grupe starijih razreda. Održala je predavanje Učiteljskom vijeću OŠ Škurinje na temu „Poremećaji u ponašanju“, na Županijskom aktivu učeničkih zadruga na temu „Inkluzija učenika s teškoćama kroz rad zadruge“ i u udruzi Buđenje na temu „Rad u PRO“.

Program izvan učioničke nastave oslanja se na principe doživljajne pedagogije u strukturiranoj, realnoj situaciji. Temeljem osobnog doživljaja i iskustva, učenici lakše doživljavaju i uočavaju pravila, uzroke i posljedice određene vrste ponašanja.

U tijeku školske godine 2015/2016. realizirane su sljedeće izvan učioničke aktivnosti za posebne razredne odjele: terapijsko jahanje u Udruzi „Pegaz“ održavano je jednom tjedno tijekom cijele školske godine ovisno o vremenskim

prilikama ljetni izlet u Fužine (06.06.2015.) Prodajna izložba učeničkih radova na Festivalu stvaralaštva za djecu s teškoćama u razvoju (I-FEST) održanoj u

Sušačkom neboderu (04.12.2015.) integracija s redovnim drugim razredima i sudjelovanje u projektu „Rijeka pliva“ za učenike PRO- mlađi koji se

odvijao jednom tjedno tijekom mjeseca travnja odlazak u ART CINO gledati animirani film „Angry Birds“ Sudjelovanje na Smotri zadruga na gradskom trgu u Crikvenici (15.04.2016.)

mag. socijalne pedagoginje: Petra Štimac i Barbara Fistonić

335. RAD VIJEĆA RODITELJA, VIJEĆA UČENIKA I ŠKOLSKOG ODBORA

5.1. RAD VIJEĆA RODITELJA

U školskoj 2015/16.g. održane su 4 ( četiri ) sjednice Vijeća roditelja , i to :

- 23. rujna 2015.g. Na ovoj sjednici verificirani su mandati 1.a,b,c;3.a;6.c , Pro ml .i starijeg razrednog odjela. Dano je pozitivno mišljenjeNa prijedlog Godišnjeg olana i programa rada škole i Kurikuluma škole; te su dane informacije uz uvođenje E-dnevnika.

- 27. travnja 2016.g. Na ovoj sjednici na dnevnom redu bilo je donošenje stajališta Vijeća roditelja po raspisanom natječaju za izbor i imenovanje

ravnatelja naše škole; imenovano je Povjerestvo koje je provelo tajno glasovanje o kandidatima po natječaju. Mr.sc. Marko Starčević dosadašnji ravnatelj škole dobio je 17 glasova u Vijeću roditelja, te je predstavnik Vijeća roditelja uŠkolskom odboru bio obvezan kod glasovanja zastupati ovo stajalište Vijeća roditelja. Na ovoj sjednici bilo je dosta upite vezano uz nadogradnju škole, ređenja novogmetnog igrališta i parkirališta; provođenja akcija za pomoć školi u nabavi računalne i druge opreme

- 12. svibnja 2016.g.

Na tragu pita Vijeća roditelja sa prethodne sjednice sazvana je ova sjednica na kojoj je bio nazočan ravnatelj škole, a na dnevnom redu bio je prijedlog uređenja okoliša i artikulacija nastave i pripreme za organizaciju iduće školske godine.Gđa Flipović upoznala je Vijeće roditelja sa pisanom prepiskom vođenom sa nadležnim tijelima vezanom uz izmjenutravnjaka na malonogometnom igralištu. Pored ove roditeljice još nekoliko roditeljica iskazalo je svoju spremnostsudjelovati u razgovorima sa MO Drenova i drugim nadležnim tijelima, u organizaciji akcija prikupljanja sredstava za školu te je dogovoreno da će se odaslati dopisi s pitanjima i organizirati sastanak sa MO Drenova.

- 30.lipnja 2016.g.

Izvršena je analiza vladanja i uspjeha na kraju šk. 2015./16.g., te prijedlozi organizacije rade za slijedeću školsku godinu,dana informacija o produženom boravku; kao i dogovoreno sa predstavnicima MO Drenova sa sastanka održanog u školi 23. svibnja 2016.g..

Na ovoj sjednici smo se oprostili i od predsjednika Vijeća roditelja gospodinom Edom Grubešićem jer njegovo dijetezavršava osmi razred te mu prestaje mandat u Vijeću roditelja, zahvalili na dugogodišnjem trudu i potpori radu Škole,te uručili prigodan poklon- umjetničku sliku.

Članovi Vijeća roditelja imaju zadatak da na sastancima svojih razrednih odjela i ostale roditelje obavještavaju

o svojim saznanjima i raspravama koje se vode na sjednicama Vijeća roditelja, te budu promotori novih prijedloga za poboljšanje rada Škole.Jedina zamjerka je da rad ovoga tijela nije praćen i financijski, tako da cijelokupan doprinos istog ostaje na razini savjetodavne funkcije .

PREDJEDNIK VIJEĆA RODITELJAEDO GRUBEŠIĆ

345.2. RAD VIJEĆA UČENIKA

U školskoj 2015./16.g. održane je 1 ( jedna ) sjednica Vijeća učenika, i to :

- 23. rujna 2015.g.

Na ovoj sjednici izvšena je verifikacija mandata učenika iz 1.A,B,C i 4.C; 5.B i PRO ml. i st. razreda. Raspravljalo se o Godišnjem planu i programu rada škole za šk. 2015./16.g. i Kurikulumu škole za šk. 2015./2016.g.

Učenici su dali niz praktičnih prijedloga za poboljšanje rada i boravka učenika u školi.

PREDSJEDNIK VIJEĆA UČENIKAIVAN MARINOVIĆ

3. RAD ŠKOLSKOG ODBORA

Školski odbor je organ upravljanja čiji sam član drugi mandat. U prvom mandatu sam bila predsjednica i taj sam dio obavila kako sam to najbolje znala.

U ovoj školskoj godini smo odradili devet sjednica , isto kao i u prošloj školskoj godini. Sazivala sam sjednicu ŠO kada je to zahtijevala tekuća problematika u Školi; kadrovska pitanja, financijska izvješća, pedagoška pitanja i drugo.

U radu svakako imam podršku tajnice Škole Vesne Musulin, koja me na vrijeme upozna sa svim bitnim problemima koje ŠO treba raspraviti, a za mnoge i donijeti odluku. Na vrijeme mi dostavi materijale potrebne za rad sjednice ŠO. O pedagoškim problemima i pitanjima pomoć imam u ravnatelju Škole.

U radu Školskog odbora osim mene kao predstavnice svih zaposlenika u Školi iz reda učitelja su Daniela Jugo- Superina profesorica povijesti i Snježana Šerić profesorica hrvatskog jezika, predstavnica Vijeća roditelja gđa Ivana Damjanović, te vanjski članovi imenovani od strane osnivača Ines Kolanović, Mario Pilat i Svetlana Oštrić.

Ove školske godine standardno smo započeli u kolovozu 2015.g. donošenjem važnih odluka za rad i poslovanje škole, te usvajanjem potrebnih dokumenata od GPP-a, preko Kurikuluma. Po pitanju kadrovske problematike dano je više prethodnih suglasnosti na zapošljavanje učitelja na određeno vrijeme, imali smo i jedan natječaj za popunu radnog mjesta u PRO mlađoj grupi.

I u ovoj školskoj godini na dnevnom redu bile su Izmjene i dopune Statuta škole, vezano uz novi Pravilnik o pedagoškim mjerama, utvrdili smo Rebalans Financijskog plana za 2015.g. i Financijski plan za 2016. do 2018.g., raspravljali o Financijskom izvješću za 2015.g.

Ovu školsku godinu obilježio je izbor i imenovanje ravnatelja škole. Kako je procedura dosta komplicirana odradili smo više sjednica Školskog odbora i konačno na sjednici od 17. svibnja 2016.g. imenovali rqavnatelja naše škole tj. potvrdili povjerenje dosadašnjem ravnatelju mr.sc. Marku Starčeviću.

PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORAIVANKA VULIĆ

356. RAD TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE SLUŽBE

6.1. RAD TAJNIŠTVA ŠKOLE

Sadržaj rada planiran Godišnjim planom i programom rada tajništva je u potpunosti realiziran.Na početku školske godine najviše poslova je vezano uz organizaciju rada produženog boravka i provedbe natječaja .

I dalje imamo organizirane tri grupe PB za I. i II. i III. razrede. Veliki broj sati utrošen je na izradu Ugovora sa roditeljima. Veliki broj učenika je i u programu Ranog učenja informatike od I. do IV. razreda (160 učenika ) što iziskuje dodatne poslove tajnici škole na izradi Ugovora.

Tajnica je sudjelovala u svim pripremama , kako u stručnom dijelu ( izrada godišnjih planova, rješenja o tjednom zaduženju,tako i u tehničkom dijelu ( prepisivanje teksta, fotokopiranje, uvezivanje) vezano uz Godišnji plan i program rada za školsku 2015./16.g.,

Ovaj dio posla je svake godine sve zahtjevniji tako do najveći teret konačnog teksta pada na tajnicu, voditelja smjene i ravnatelja. Izrađen je i Kurikulum rada škole na kojem je tajnica utrošila veliki broj radnih sati kao i na završni Izvještaj o radu školena kraju školske godine.

Najveći dio svakodnevnog radnog vremena tajništva ide na izdavanje raznih potvrda učenicima i roditeljima, davanja telefonskih informacija, izrade pripremnih materijala za sjednice Školskog odbora i ostalih stručnih tijela škole, u svakodnevnoj korespondenciji sa vanjskim institucijama kao i urudžbiranju i arhiviranju predmeta.

Suradnja sa ravnateljem, voditeljem smjene, stručnom službom, učiteljima , računovodstvom i tehničkim osobljem je odlična.

Svakodnevni poslovi iz godine u godinu su sve veći jer se zakoni mijenjaju često i to iziskuje mnogo administriranja tako da zastručni, pravnički rad ostaje vrlo malo vremena, te se isti provodi u slobodno vrijeme tajnice.

Kako škola nije pretplaćena na Narodne novine tajnica mora elektroničkim putem pratiti izlaženje istih.Ostvarena je suradnja s knjižarom Migotin oko nabavke i distribucije udžbenika.

Na kraju školske godine veliki broj sati otpada na ažuriranje E-matice obzirom da je tajnica i ADMINISTRATOR E-matice, te REGISTAR RADNIKA KOJI RADE U JAVNIM SLUŽBAMA kao i izdavanje korisničkih pinova iz CARNET-a.

Zadaci koji se postavljaju pred tajnicu škole su sve kompleksiji i traže dodatno osposobljavanje i usavršavanje, te dobru informatičku opismenjenost. Ove godine i pošta se rješava putem aplikacije u dogovoru i potpisanim Ugovorom sa poštom.

Posjedujem licencu za provođenje JAVNE NABAVE. I ove školske godine smo kvalitetno provedenim pozivnim natječajem za prehrambene artikle u školskoj kuhinji

uspješno sklopili Ugovore za kalendarsku 2016.g. sa dobavljačima.Velik dio vremena tajnica troši na rješavanje kadrovske problematike ( raspisivanje oglasa, priprema materijala za Školski odbor,

ugovori o radu, aneksi i dr. ) . Moram naglasiti da ni u ovoj školskoj godini nisu izdavana Rješenja o plaći iz razloga što su propisi i izračun iste gotovo nemoguća misija. Rad za CENTRALNI OBRAČUN PLAĆA koja aplikacija je usko povezana sa REGISTROM ZAPOSLENIH zahtijeva dodatni utrošak radnih sati.

I projekt SHEME ŠKOLSKOG VOĆA je dodatni posao koji iziskuje praćenje dobivenih količina voća, njihove kvalitete, kaoi izrada završnih izvješća.

Velik dio vremena odlazi na pripreme sjednica Školskog odbora, Vijeća roditelja, Vijeća učenika te pisanje zapisnika.Ove godine imali smo reizbor za ravnatelja škole, te je zbog komplicirane procedure izbora po Statutu utrošeno mnogo

radnih sati na pripremu sastanaka, provođenja tehnike tajnog glasovanja i izrade zapisnika kao i objave na web stranicama škole.

Sve manje vremena i novaca ima za stručno usavršavanje : ove školske godine prisustvovala sam seminaru: - za tajnike u organizaciji Eduka , Zagreb u Zagrebu vremenu od 25. do 26.09..2015.g. - Novi Upitnik o fikskalnoj odgovornosti u 2015.g. , Rijeka , 9.02.2016.g. - Pravo na pristup informacijama u Zagebu, 15.3. 2016.g.

Tajnica je u ovoj školskoj godini ponovno izabrana za sindikalnog povjerenika, a preuzela je i funkciju radničkog vijeća. Svoja sate rada koji mi pripadaju po GKU-u , po potrebi u dogovoru s ravnateljem koristim radi odlaska na sindikalne sastanke. Druge svoje sindikalne aktivnosti rješavam kroz korištenje plaćenog dopusta ili godišnjeg odmora.

VESNA MUSULIN, dipl. iuris36

6.2. RAD RAČUNOVODSTVA ŠKOLE

Rad u računovodstvu škole vrlo je raznolik i zahtjevan posao. Potrebno je pratiti stalne promjene Zakona o proračunui uskladiti rad računovodstva prema postojećim zakonima i propisima.

Rad računovodstva odvija se u skladu s postavljenim Godišnjim planom i programom rada Škole i obuhvaća slijedeće poslove :

- izradu Završnog računa poslovanja škole,i- zradu Godišnjeg Financijskog plana poslovanja Škole,- izradu tomjesečnih i polugodišnjih financijskih izvještaja- izradu Godišnjeg plana nabave opreme u Školi,- izradu različitih statističkih izvješća tijekom godine.

Značajan dio poslova odnosi se na korespondenciju sa Središnjim Proračunom Grada Rijeke. Potrebno je sva namjenska sredstva doznačena školi tijekom godine pratiti i o namjenskoj potrošnji podnijeti izvješće izvoru iz kojeg su sredstva primljena.

Od 1.1.2016.g. prešli smo na sustav poslovanja preko Riznice za prihode i rashode koji se financiraju iz ProračunaGrada Rijeke. Imali smo eduakciju od dva sata, a specifičnosti unosa podataka u program i međusobnog usklađivanja saGradom riješavali smo u hodu. A potpuni prelazak na poslovanje preko Riznice (ukupni prihodi i rashodi) planirani suOd 1.01.2017.g.

Također svaki mjesec radim obračun plaće za djelatnike uz primjenu važećih zakona i propisa te primjenu prava iz Kolektivnog ugovora koja se proširuju ili mijenjaju i zahtijevaju dodatne obračune uz plaću. Sastavni dio mjesečnog obračuna plaća je i obračunnaknada radnicima, kao što su bolovanje, prijevoz , pomoći, jubilarne nagrade, regres, božićnica, dar djeci i sl. Posebni posao dolazi nakraju lipnja mjeseca kada se rade poseban obračun plaće za dane godišnjeg odmora u srpnju i kolovozu.

U 2015./2016. g. imali smo jednu radnicu na stručnom osposobljavanju za koju treba svaki mjesec obračunati i platiti doprinose i o tome poslati izvještaj Poreznoj upravi, a tromjesečno izvještaj HZZZ-u.

Uz sve to idu i svakodnevni poslovi zaprimanja i likvidature ulaznih računa, izdavanje izlaznih računa, obračunavanje putnihnaloga, vođenje blagajne, te adekvatno knjiženje svih nastalih promjena. Ujedno vodim računovodstvo odvojeno po organizacionim jedinicama da bi u svakom trenutku znali sa kojim sredstvima raspolažemo u školskoj kuhinji i produženom boravku i ostalim programima škole.

Naša škola ima vlastitu kuhinju što dodatno povećava opseg ovog radnog mjestaza razliku od drugih škola.

Škola je prešla na bezgotovinsko plaćanje cijelokupne prehrane učenika, što je još jdan dodatni posao za računovodstvo, ali veliko rasterećenje za učitelje- razrednike.

Sastavni dio posla je i svakodnevna komunikacija sa učiteljima , učenicima, roditeljima vezano uz ostale aktivnosti koje seodvijaju u školi : osiguranje, časopisi, nabava literature za učenike i sl.

Veliki dio vremena potrebno je odvojiti za poslove vezane uz vođenje programa produženog boravka, ranog učenja informatike, rada defektološkog punkta, Posebnih razrednih odjela i Programa Moja Rijeka.

U 2013. osnovana je učenička zadruga škole, pa je i to jedna dodatna obveza i za računovodstvo.

Grad Rijeka donio je Odluku o načinu iznajmljivanja školskih prostora i dvorana, te je sukladno tome bilo potrebno na temelju potpisanih ugovora važećih do kraja ove školske godine mjesečno raditi obračune sati korištenja športske dvorane i izdavati račune, pratiti naplatu, obračunavati i isplaćivati dio prihoda koji se odnose na prekovremeni rad domaru škole.

Ove godine sudjelovala sam na jednom jednodnevnom seminara u siječnju , a planiram još jedan na jesen 2016.g.

ANA ŠTITIĆ, dipl. oecc.

37

7. RAD RAVNATELJA

U tijeku školske godine prisustvovao sam državnom i županijskim aktivima ravnatelja održanim u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje, Primorsko-goranske županije za prosvjetu i Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta .

„Škola u prirodi „ učenika 4. razreda realizirana je u Fužinama u trajanju od pet dana i u organizaciji putničke agencijeFiume tours, s kojom smo bili u cijelosti zadovoljni.

U tijeku nastavne godine, obzirom na prijelaz u sustav E- dnevnika, svakodnevno sam imao prilike provjeravati artikulaciju nastave,kao i kontrolu upisivanja učiteljskih primjedbi na ponašanje učenika ali i prisutnost roditelja na informacijama i roditeljskim sastancima.

Velike probleme imali smo sa zamjenama tehničkog osoblja ( spremačice i kuhinja ) gdje ne smijemo zapošljavati u slučaju bolovanja nove djelatnike nego preraspodjeljivati i opterećivati postojeće zaposlenike zbog Odluke o zabrani zapošljavanja. To bi u konačnici moglo rezultirati da se zatvori i kuhinja na nekoliko dana, da se korisnicima sportske dvorane zatvore vrata jer dvije spremačice i jedna kuharica ne mogu zamijeniti šest izvršitelja i dvije kuharice.

Nastavljena je dobra suradnja s MO Drenova, župnim uredom, Odjelom gradske uprave za odgoj i školstvo Grada Rijeke, Uredom državne uprave PGŽ-a, kao i sportskim klubovima Drenove, posebno s ŽOK-om Drenova koji ima status prvoligaša i jedini klub na Drenovi s primjerenom organizacijskom i pedagoškom logistikom.

U suradnji s Odjelom za održavanje i hitne intervencije Grada Rijeke ušli smo u Projekt aplikacijesredstava iz europskih fondova za promjenu stolarije na cijeloj školi. Pripreme su trajale tri godine i konačno je u srpnjuzapočela izmjena kompletne stolarije na Školi.

U suradnji s Vijećem roditelja, Mjesnim odborom Drenova aktualizirana je problematika na razini Grada Rijeke (gradonačelnik i Gradsko vijeće) izgradnje parkirališta oko nogometnog igrališta, kao i zamjene umjetne trave teuređenje bine. Svi održani sastanci bili su konstruktivni i u duhu realnih očekivanja.Prisustvovao sam na nekoliko roditeljskih sastanaka, upoznao se neposredno sa zahtjevima roditelja glede ponašanja iocjenjivanja učenika.

mr.sc. MARKO STARČEVIĆ

38

VII. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMAANALIZA ODGOJNO-OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA

1. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA Nastavni plan i program rada realiziran je sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu (NN,102/06.) od 15.09.2006. 1.1. RAD I POSTIGNUĆA U REDOVNOJ I IZBORNOJ NASTAVI Tablica 1.1.1.

razr

ed

broj učenika rezultati na kraju nastavnog rada

ukup

no

od toga prelazi u viši razred

pona

vlja

razr

ed

osta

lo n

eoci

jenj

eno

M Ž

ukup

no

odlič

an

vrlo

dob

ar

doba

r

dovo

ljan

s je

dnom

neg

ativ

nom

ocje

nom

a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

I. 66 33 33 66 56 9 1        

II. 78 38 40 78 51 22 5        

III. 64 32 32 64 30 32 2        

IV. 73 41 32 73 50 23        

I.- IV. 281 144 137 281 187 86 8 0 0 0 0od

toga PRO

4 4   4 4          

V. 94 50 44 94 47 37 10      

VI. 67 38 29 67 27 27 13        

VII. 70 28 42 70 30 28 12      

VIII. 70 36 34 70 24 30 16      

V.-VIII. 301 152 149 301 128 122 51 0 0 0

od toga PRO

5 5 5 3 2           

I.-VIII. 582 296 286 582 315 208 59 0 0 0

ocjene učenika iz PRO po razredima

Na kraju nastavne godine razred prolazi 99.01 % učenika odnosno njih 576 od ukupno 582 učenika ( 6 učenika se upućuje na dopunski rad – 0,99 ) .

1. Nakon dopunskog rada: svi učenici koji su upućeni na dopunski rad su pozitivno ocjenjeni

Za kraj školske godine 2015./ 16. prolaznost je 100% , tj. uspješno je završilo 582 učenika.

39

Tablica 1.1. 2.Ostvarivanje godišnjeg plana rada

razred

broj ostvarenih dana broj nastavnih sati izostanaka učenika broj učenika kojima su izrečene pedagoške mjere

radnih nastavnih opravdano neopravdano ukupno Pohvala

-RVPohvala-UV nagrada

ukupno ( 6 + 7+8 )

Pisana opomena ukor strogi ukor

preseljenje u drugu školu

ukupno (9+10+1+12

+13)

a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

I. 531 525 2898 2898 34 22 56       0

II. 531 525 3024 3024 31 19 50       0

III. 531 525 2446 2 2448 19 11 30       0

IV. 531 525 2371 2371 36 12 48       0

I.- IV. 2124 2100 10739 2 10741 120 64 184 0

k.r.o 177 175 379 379 4 4     0

V. 708 700 4294 8 4302 34 7 41     0

VI. 531 525 4434 6 4440 21 5 26     0

VII. 531 525 5663 10 5673 28 2 30     0

VIII. 531 525 5080 52 5132 18 4 1 23 1   1

V.-VIII. 2301 2275 19471 76 19547 101 18 1 120 1 1

k.r.o 177 175 161 1 162 3 3

I.-VIII.+ pro 4779 4725 30750 79 30829 228 82 1 311 1 1

1.2. NEGATIVNE OCJENE PO RAZREDIMA I PREDMETIMA

U razrednoj nastavi : prolaznost učenika 100 %

U predmetnoj nastavi : 6 ( šest ) učenika ( 0,99 % ) je upućeno na dopunski rad – ( svi učenici su prošli nakon planiranog dopunskog

rada od 10 sati po predmetu) . uz ukupno 8 (osam) negativnih ocjena iz ukupno 5 (pet) predmeta

40

Negativno ocjenjeni učenici po nastavnim predmetima :U usporedbi sa prošlom školskom godinom broj negativnih ocjena po razredima i po predmetima pokazuje stagnaciju. Prolaznost učenika predmetne nastave je 99,01% . Neocijenjenih učenika na kraju nastavne godine nije bilo :

1.3. IZOSTANCI UČENIKA

Na kraju školske godine ukupan broj izostanaka iznosio je 30829 sati ( vidi tablicu 3.1. ) što je u odnosu na prošlogodišnjih 39564 za 8735 sati manje od toga je neopravdanih bilo 79 sati ,što je na prošlogodišnjih 336 za 257 sati manje .

1.4. PEDAGOŠKE MJERE

Za postignute rezultate, odličan uspjeh i primjerno vladanje pohvaljeno je 311 učenik, od toga 82 su pohvale Učiteljskog vijeća ( vidi tablicu 1.1.2. ).

Učiteljsko vijeće je u ovoj školskoj godini za učenika generacije izabralo učenika osmoga (8.c) razreda Bojana Puvaču .

Jednom je učeniku osmoga razreda izrečena pisana opomena, dok nije bilo učenika kojima je izrečena neka viša mjera sprječavanja.

1.5. UČENICI PONAVLJAČI

Nije bilo učenika koji ponavljaju razred

Raz/pred HJ EJ M Po NJJ ukupnoV. 1 1VI. 2 1 1 4VII. 3 3VIII.

V.-VIII. 1 3 2 1 1 8

1.6. IZBORNI PREDMETI

Svi izborni programi realizirani su u skladu s planiranim. Nije bilo izbornog programa s manjkom sati, vidi tablicu na strani 10.

41

2. RAD I POSTIGNUĆA U DODATNOM RADU I RAD S DAROVITIM UČENICIMA

Dodatna nastava za učenike koji su pokazali interes i veće sposobnosti organizirana je za niže razrede iz matematike , hrvatskog i prirode i društva , a za učenike viših razreda iz hrvatskog jezika, njemačkog jezika, engleskog jezika, talijanskog jezika, matematike, prirode ili biologije, kemije, geografije i informatike -programiranje.

R a z r e d n a n a s t a v a

P L A N I R A N O ŠKOLSKE 2015./2016. :

NAZIV PROGRAMA RAZRED I Z V R Š I T E L J I TJEDNI/ GOD. FOND SATI

Hrvatski j.- matematikaHrvatski j. - matematikaHrvatski j.- matematika

MatematikaMatematikaMatematikaMatematikaMatemarikaMatematika

Hrvatski j.-matematikaHrvatski j. – matematikaHrvatski j. - matematika

Priroda i društvo

1.A1.B1.C2.A2.B2.C3.A3.B3.C4.A4.B4.C

PRO mlađi

Brigitta Janeš Reš Angela Peračković Anamarija Uremović Gordana Nađ Martina Galetić Radmila Pešut Irena Drnić Jasna Domić Stanić Ivanka Vullić Đurđica Zoretić Irena Novarlić Vesna Božinović Ivona Trtanj Šneler

1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 0,5 17,5 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35

U K U P N O 13 1 ili 0,5 437,5

R E A L I Z I R A N O ŠKOLSKE 2015./2016.g.

Dodatna nastava HRVATSKI JEZIK-MATEMATIKA

Dodatna nastava u 1.a tijekom školske godine 2015./16. odvijala se jednom tjedno, četvrtkom, prema rasporedu sati. Naizmjence se provodila dodatna nastava iz hrvatskog jezika i matematike. Norma od 35 sati u potpunosti je ostvarena, a plan i program u cijelosti realiziran.Dodatnom nastavom iz hrvatskog jezika bilo je tijekom godine obuhvaćeno četvero učenika.Realizirano je ukupno 18 sati, a dodatnu nastavu iz matematike polazilo je četvero učenika. Ostvareno je ukupno 17 sati.

Brigitta Janeš Reš, 1.A

Dodatna nastava iz matematike realizirana je u potpunosti sa 22 nastavna sata tijekom školske 2015/ 16. godine. Sastojala se od 6 učenika . Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika realizirana je sa 13 sati. Sastojala se od 2 redovita člana. Tijekom te nastave učenici su marljivo i uspješno proširivali nastavne sadržaje, kao i svoja znanja.

Angela Peračković,1.B

Dodatna nastava za 1.c razred u ovoj školskoj godini održavana je jednom tjedno, srijedom 5. sat u jutarnjoj, odnosno 0. sat u poslijepodnevnoj smjeni. U dodatnu nastavu i hrvatskog jezika i matematike bilo je uključeno 12 učenika. Svi su učenici redovito dolazili i aktivno sudjelovali u radu.Naizmjence je održavana dodatna nastava iz hrvatskog jezika i matematike te je ostvareno 34 sati, od toga 16 sati matematike i 18 sati hrvatskog jezika. Planirani sadržaji su realizirani.

Anamarija Uremović, 1.C

42

Dodatna nastava- MATEMATIKA

Tijekom školske godine u dodatnu nastavu matematike 2.A bilo je uključeno deset učenika .Dodatna nastava realizirala se prema predviđenom planu.Realizirano je 35 sati dodatne nastave matematike tijekom školske godine . Gordana Nađ,2.A Dodatna nastava za 2.b razred u ovoj školskoj godini održavana je jednom tjedno, srijedom 4 sat u jutarnjoj , odnosno petkom 0 sat u poslijepodnevnoj smjeni. U dodatnu nastavu matematike bilo je uključeno 6 učenika. Svi su učenici redovito dolazili i aktivno sudjelovali u radu.Održano je ukupno 36 sati. Svi planirani sadržaji su realizirani.

Martina Galetić, 2.B Dodatnu nastavu pohađalo je 11 učenika.Ostvareno je 18 sati.Realizirano je sve predviđeno planom,učenici su sudjelovali na Međunarodnom natjecanju „Klokan bez granica“. Radmila Pešut, 2.C

Dodatna nastava MATEMATIKA

Tijekom nastavne 2015./2016. u dodatnu nastavu iz matematike bilo je uključeno 6 učenika. Nastava se održavala u jutarnjoj smjeni utorkom 5. školski sat, a u poslijepodnevnoj smjeni, četvrtkom u predsatu. Održano je 35 sati, predviđenih NPP.

Irena Drnić ,3.A Dodatnu nastavu iz matematike je pohađalo 7 učenika. Tijekom školske godine je održano 35 sati nastave.

Jasna Domić – Stanić,3.B

U trećem ( 3.c ) razredu redovno je održavana dodatna nastava po rasporedu sati. Ostvaren je planirani broj sati ( 35 sati ).U dodatnu nastavu iz matematike uključena su 4 učenika.Učenici su bili redoviti na dodatnoj nastavi. U rješavanju matematičkih mozgalica posebno su se istakla dva učenika. Vrlo često smo se družili s grupom 3.a razreda na dodatnoj

nastavi što je učenicima bio dodatni poticaj za natjecanje u rješavanju težih zadataka. Ivanka Vulić, 3.C

Dodatna nastava HRVATSKI JEZIK - MATEMATIKA Dodatna nastava iz MATEMATIKE realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 18 sati. U dodatni rad uključeno je 5 učenika koji su veoma uspješno radili na produbljivanju i proširivanju znanja. Sudjelovali su na natjecanju iz matematike Klokan bez granica i na školskom natjecanju iz matematike. Dodatna nastava iz HJ realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 18 sati. U dodatni rad uključeno je 7 učenika koji su veoma uspješno radili na proširivanju i produbljivanju znanja. Đurđica Zoretić,4.A Dodatna nastava iz MATEMATIKE realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 17 sati. U dodatni rad uključeno je 4 učenika koji su veoma uspješno radili na produbljivanju i proširivanju znanja. Sudjelovali su na natjecanju iz matematike Klokan bez granica i na školskom natjecanju iz matematike na kojem je učenica Ema Mehanović ostvarila pravo na sudjelovanje na županijskom natjecanju od kojeg je odustala jer smo u to vrijeme bili u Školi u prirodi.Dodatna nastava iz HJ realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 18 sati. U dodatni rad uključena su 4 učenika koji su veoma uspješno radili na proširivanju i produbljivanju znanja. Irena Novarlić,4.B

43

Dodatna nastava iz MATEMATIKE realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 24 sati. U dodatni rad uključeno je 8 učenika koji su veoma uspješno radili na produbljivanju i proširivanju znanja. Sudjelovali su na natjecanju iz matematike Klokan bez granica , Klara Puvača i Niko Damjanović su bili na županijskom natjecanju gdje su postigli dobre rezultate. Dodatna nastava iz HJ realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 18 sati. U dodatni rad uključena su 3 učenika koji su veoma uspješno radili na proširivanju i produbljivanju znanja. Vesna Božinović,4.C Dodatna nastava PRIRODA I DRUŠTVO Dodatna nastava održavala se iz predmeta Priroda i društvo za učenike mlađeg PRO razreda. Dodatnu nastavu iz predmeta Prirode i društva pohađalo je 4 učenika. Ukupan fond sati dodatne nastave je 35 sati godišnje. Sadržaji dodatne nastave korelirali su se i sa sadržajima Građanskog odgoja i obrazovanja te sa sadržajima Zdravstvenog odgoja.

Nikolina Radica ,PRO mlađi

P r e d m e t n a n a s t a v a

P L A N I R A N O ŠKOLSKE 2015./2016. :

NAZIV PROGRAMA RAZRED I Z V R Š I T E L J I TJEDNI /GOD.FOND SATIHRVATSKI JEZIK 7.C

5.r.Snježana ŠerićNataša Sveticki

1 351 35

ENGLESKI JEZIK 8.r7.A

5.A,C

Ljiljana BadurinaBelkisa Bikić Zvonarić

Flavia Smilović

1 35 1 35 1 35

NJEMAČKI JEZIK 8.C Nada Križan 1 35TALIJANSKI JEZIK 5.r.

6.r.7.r.

Romana SarićRomana SarićRomana Sarić

1 35 1 35 1 35

MATEMATIKA 5.-8.r. Nikola Šprljan 1 35PRIRODA - BIOLOGIJA 7. i 8. r. Đurđa Milić 70 70

KEMIJA 8.r. Karmen Benazić 1 35

ZEMLJOPIS 8.A,B,C Ibrić Denijal 1 35INFORMATIKA –PROGRAMIRANJE 5.-8.r. Karmen Toić Dlačić 2 70

UKUPNO 14 1 ili 2 h 560

R E A L I Z I R A N O ŠKOLSKE 2015./2016.g. Hrvatski jezik

U školskoj godini 2015./2016. dodatna nastava iz predmeta Hrvatski jezik provodila se u 7.c razrednom odjelu te je u nju bilo uključeno 5 učenika. Plan i program u cijelosti je ostvaren s 35 nastavnih sati za koje sam bila i zadužena. Cilj je dodatnoga rada zainteresirati učenike za proširivanje sadržaja i razvijanje kompetencija iz svih područja predmeta Hrvatski jezik primjenjujući različite oblike i metode poučavanja, a rezultate svoga rada učenici s dodatne nastave često prezentiraju drugim učenicima u redovnoj nastavi. Snježana Šerić, prof.

44

Tijekom školske 2015./2016.g. u dodatnu nastavu iz hrvatskoga jezika u 5. razredu bilo je uključeno 12 učenika.Nastavni plan i program u trajanju od 35 sati u cijelosti je realiziran.Učenici su pokazali veliki interes za proširivanjem sadržaja iz hrvatskoga jezika i književnosti. Iskazali su svoju kreativnost najčešće radeći u paru ili skupini. Posebno zanimljive bile su sljedeće radionica : izrada plakata i pisanje reklama kojima se promiču ljepote hrvatskih nacionalnih parkova, Tragovima jeseni, izrada kalendara i istraživanje o porijeklu naziva mjeseca u godini, Igračke nekad i danas, Slikopriče, Pisanje i ilustriranje haiku pjesama. Učenici su uživali i u interpretaciji tekstova koje su odslušali sa zvučne čitanke ( npr. radiodrama Isaaca Bashevisa Singera Ole i Trufa i Shella Silversteina Dobro Stablo ). Pisano su se izrazili pišući priče sa sljedećim naslovima : Prijateljstvo, Raspjevana šuma, Let balonom, Priča s početnim slovima učenika, Slikopriča, Igračke su oživjele i Proljetna čarolija.

Nataša Sveticki, prof.

Engleski jezik I

Dodatna nastava, za one koji žele i mogu više, organizirana je za učenike osmih razreda. Pohađalo ju je 5 učenika 8.a, jer su jedini koji su mogli uskladiti svoje ostale obveze s održavanjem ove dodatne nastave iz engleskog jezika. Učenici su rado dolazili i surađivali u svim oblicima rada. Ovaj rad sigurno im je koristio i u redovnoj nastavi. Realizirano je ukupno 35 sati. Ljiljana Badurina, prof.

U predmetnoj nastavi (7.a razred) realizirano je 35 sati dodatnog rada iz engleskog jezika u kojem je bilo uključeno 3 učenika. Učenici su stekli jezična znanja i vještine koja mogu uporabiti u svakodnevnoj verbalnoj i pisanoj komunikaciji. Belkisa Bikić Zvonarić, prof.

U školskoj godini 2015/2016. održano je 35 sati dodatne nastave engleskog jezika u 5. a i c razredu. Dodatnu nastavu pohađalo je šest učenika.

Flavia Smilović,nast. eng. jez.

Njemački jezik

Realizirano 35 sati.U radu su uspješno sudjelovala 2 učenika 8.C razreda.Osim proširivanja jezičnih sadržaja i znanja o zemljama njemačkog govornog područja naglasak je bio na govornoj kompetenciji.

Nada Križan,nastavnica njemačkog jezika

Talijanski jezik

Razred - V a, b, dNa dodatnu nastavu dolazilo je 11učenika. Zadužena sa 1-satom tjedno tj. 35 sati. Ostvaren je plan i program sa 34-satom.Razred - VI a, bNa dodatnu nastavu dolazilo je 6 učenika. Zadužena sa 1-satom tjedno tj. 35 sati. Ostvaren je plan i program sa 34-satom.Razred - VII a, bNa dodatnu nastavu dolazilo je 6 učenika. Zadužena sa 1-satom tjedno tj. 35 sati. Ostvaren je plan i program sa 34-satom.

Romana Sarić, prof.

45

Matematika

Plan i program dodatne nastave matematike u potpunosti je realiziran prema zaduženju. Andrej Čizmarević je najuspješniji učenik koji je pohađao dodatnu nastavu matematike u predmetnoj nastavi, međutim bez obzira na to nije uspio doći do najvišeg ranga. No, zato je njegov brat Borna Čizmarević na natjecanju „Klokan bez granica“ ostvario maksimalnih 60 bodova. Nikola Šprljan, prof.

Priroda-biologija

U dodatnoj nastavi sudjelovali su učenici 7 i 8 razreda. Realizirano je 70 h. Tijekom školske učenici su sudjelovali u različitim aktivnostima, akcijama i projektima :

1. Priprema za školsko i županijsko natjecanje iz biologije2. Obilježavanje eko datuma – uređenje panoa i sl.3. Suradnja u akcijama i projektima koje organizira udruga „Dren“, MO Drenova4. Sakupljanje ljekovitog i samoniklog jestivog bilja ( radionice)5. Uređenje i briga o biljkama naše učionice6. Održavanje i briga za akvarij 7. Recikliranje starog papira8. Izrada herbarija9. Radionica: izrada prirodnih sapuna

Ovo su neke od aktualnih tema koje smo proveli ove šk.godine.

Voditelj: Đurđa Milić, prof. Kemija

U školskoj godini 2015./2016. u dodatnom radu nastave kemije u sklopu predviđenih 35 nastavnih sati, aktivno je tijekom školske godine sudjelovalo pet učenika 8. razreda a povremeno još tri učenika. Iste učenike pripremalo se za natjecanje na školskoj i županijskoj razini.Učenica Marta Matković prošla je na županijsko natjecanje na kojem je postignula 4. mjesto, ali su joj nedostajali bodovi za plasman na državno.

Sa učenicima je rađeno po programu predviđenom kurikulumom. Održano je 35 nastavnih sati.

Karmen Benazić, prof.

Zemljopis

U dodatnu nastavu bilo je uključeno oko 9 učenika iz 8.A,B,C razreda sa kojima se radilo na pripremi za natjecanja. Realizirano je 34 sati.

Denijal Ibrić, prof.

46

Informatika – programiranje

Dodatna nastava iz programiranja održavala se tijekom školske godine jednom tjedno u blok satu u dvije kombinirane grupe u koju su bili uključeni učenici 5. i 7. razreda i 6. i 8. razreda. Pred natjecanje dodatna nastava bila je pojačana i do nekoliko puta tjedno. Osmaši su se pred natjecanje pripremali za kategoriju Osnove informatike. Planirano je i održano više od 70 sati po grupi. Dodatnu nastavu je ukupno pohađalo 14 darovitih učenika. Kroz dodatnu nastavu kod učenika je razvijan interes za informatiku i matematiku, logičko mišljenje i zaključivanje i razvijanje sposobnosti analize i sinteze. Učenici su se ujedno pripremali za natjecanja na svim razinama i tako razvijali svoj natjecateljski duh.Školsko natjecanje održano je 19. siječnja 2016. 14 učenika naše škole natjecalo se u tri kategorije, Algoritmi-Logo, Algoritmi-C++, Python i Osnove informatike. Troje učenika natjecalo se u dvije kategorije. Devet učenika (troje i u dvije kategorije) svojim rezultatom na školskom natjecanju ostvarili su poziv na županijsko natjecanje koje se je održalo 12. veljače 2016. u OŠ Dr. OŠ „Dr. Andrija Mohorovičić“ Matulji. Na županijskom natjecanju smo također bili jako uspješni. Učenik Andrej Čizmarević, 7. c prema jedinstvenoj državnoj listi, a nakon županijskog natjecanja ostvario je pravo na sudjelovanje na državnom natjecanju koje se je održalo u Primoštenu od 15. do 18. ožujka 2016. god. i to u obje kategorije u kojima se natjecao. U 5. mjesecu započet je pilot projekt LOGO liga u organizaciji HSIN-a i održana su 2 kola. Gotovo svi učenici naše škole koji su sudjelovali na županijskom natjecanju iz infomatike, uključili su se i u LOGO ligu.Budući je naša škola dobila donaciju od 5 mBot robota, započeli smo i s radionicama robotike i sudjelovali u robotskoj Croatianmakers ligi. Radionice robotike održavane su u suradnji s profesorom tehničke kulture Marinom Pešutom.

Karmen Toić Dlačić, prof.

47

3. RAD S UČENICIMA KOJI RADE PO PRILAGOĐENOM RADU I DOPUNSKOJ NASTAVI

. RAD S UČENICIMA KOJI RADE PO PRILAGOĐENOM PROGRAMU

Rad u Posebnom razrednom odjelu uspješno je nastavio sa radom i ove školske godine. Ovo je trinaesta godina postojanja ovog odjela.

Učenici su podijeljeni u dva razredna odjela. Razredna nastava od 1.-4. razreda ima organiziran rad samo u jutarnjoj smjeni , pohađa je 4 učenika, a u kombiniranom razredu od 5.-8. Razreda 6 učenika.

S obzirom na prisutne teškoće i posebni program smanjen im je obim gradiva i sustav satnice. Osim realizacije posebnih programa svi učenici iz Posebnog razrednog odjela bili su uključeni u dodatnu defektološku pomoć socijalnog pedagoga te po potrebi savjetodavni rad psihologa.Također su aktivno bili uključeni u sve sekcije Učeničke Zadruge koju smo osnovali .Taj rad i prodaja proizvoda na izložbama i Božićnom sajmu naročito ih je veselio.Provodio se i Projekt emocionalne i socijalne potpore za prilagodbu učenika kroz radionice.

Učenici su savladavali predviđeno gradivo koje je programirano prema individualnim mogućnostima i obrazovnom nivou. Izuzetno smo zadovoljni napredovanjem i socijalizacijom mlađih učenika mada u obrazovnom smislu neki od njih nisu dostigli očekivani nivo znanja.

Učenici koji su završili 8. razred upućeni su u Zavod za zapošljavanje na profesionalno usmjeravanje koje je uspješno obavljeno.

Ostali učenici koji su po prilagođenim programima integrirani u redovne razredne odjele, s uspjehom su završili razrede , redovito pohađaju dodatnu defektološku pomoć i savjetodavni tretman psihologa.

Ove godine Komisija za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja predložila je za 8 učenika donošenje Rješenja te je došlo do promjena u broju učenika s teškoćama s obzirom na početak školske godine.

TABLICA : UČENICI TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

RAZRED 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. UKUPNOINDIVID. 3 4 10 4 4 7 4 1 36PRILAGO. 1 1 2 2 3 1 10POSEBNI 2 2 3 2 1 10

U školi ima ukupno 56 učenika s teškoćama i Rješenjem o primjerenom obliku školovanja.

- D o p u n s k a nastava

Učenici sa većim obrazovnim deficitima i ispod prosječnim sposobnostima bili su uključeni u dopunsku nastavu. Učitelji razredne nastave organizirali su dopunski rad po razredima iz matematike , hrvatskog i engleskog jezika. U predmetnoj nastavi dopunska nastava bila je organizirana iz hrvatskog jezika, engleskog jezika, matematike, kemije, geografije te povijesti.

To su ujedno i predmeti iz kojih učenici imaju najveći broj negativnih ocjena, pa im je na taj način pružana pomoć.

48

R a z r e d n a n a s t a v a

P L A N I R A N O ŠKOLSKE 2015./2016. :

NAZIV PROGRAMA RAZRED I Z V R Š I T E L J I TJEDNI/ GOD. FOND SATI

HRVATSKI JEZIK - MATEMATIKA

HRVATSKI JEZIK- MATEMATIKA

MATEMATIKA

HRVATSKI JEZIK- MATEMATIKA

1.A1.B1.C 2.A2.B

2.C 3.A 3.B 3.C 4.A

4.B4.C

PRO ml.

Brigitta Janeš RešAngela Peračković

Anamarija UremovićGordana Nađ

Martina Galetić (zamjena J. Pajalić)Radmila Pešut

Irena DrnićJasna Domić Stanić

Ivanka VulićĐurđica ZoretićIrena Novarlić

Vesna BožinovićIvona Trtanj Šneler (zamjena N. Radica)

1 351 351 351 351 350,5 17,51 351 351 351 351 351 351 35

13 1 ili 0,5 437,5

R E A L I Z I R A N O ŠKOLSKE 2015./2016.g.

HRVATSKI JEZIK-MATEMATIKA

Dopunska nastava u 1.a tijekom školske godine 2015./16. odvijala se jednom tjedno, petkom u jutarnjoj i popodnevnoj smjeni, prema rasporedu sati.Naizmjence se provodila dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike. Norma od 35 sati u potpunosti je ostvarena. Učenici su prema potrebi bili obuhvaćeni dopunskom nastavom iz hrvatskog jezika i matematike, osim jednog učenika koji radi po prilagođenom programu i kojem je pomoć u radu iz oba predmeta bila potrebna tijekom cijele godine.Dopunskoj nastavi iz hrvatskog jezika realizirano je ukupno 18 sati.Dopunsku nastavu iz matematike pohađala je i jedna učenica koja radi po redovnom programu, ali koja zbog čestih izostanaka s nastave zaostaje u usvajanju nastavnog gradiva. Ostvareno je ukupno 17 sati.

Brigitta Janeš Reš,1.a

Dopunska nastava iz matematike realizirana je u potpunosti kroz 17 sati tijekom 2015/ 16. godinu.Sastojala se od 4 redovita člana. Dopunska nastava Hrvatskog jezika realizirana je u potpunosti sa 18 sati tijekom školske 2015/ 16. godine. Sastojala se od 5 redovitih članova. Pružena je pomoć učenicima slabijih sposobnosti u svladavanju nastavnih sadržaja, kroz razne metode u učenju. Individualiziranim pristupom olakšan im je pristup učenju.

Angela Peračković, 1.B

U školskoj 2015/16. godini, dopunska nastava za učenike 1.c razreda održavala se jednom tjedno i to četvrtkom 5.sat u jutarnjoj smjeni, odnosno 0. sat u poslijepodnevnoj. U dopunsku nastavu hrvatskog jezika redovito je bilo uključeno 5 učenika , a u dopunsku nastavu matematike 3 učenika. Ostali učenici uključivani su povremeno, po potrebi. Održano je ukupno 33 sata, od čega 10 sati matematike i 23 sata hrvatskog jezika.

Anamarija Uremović, 1.C

49

HRVATSKI JEZIK – MATEMATIKA

Dopunska nastava bila je organizirana je za učenike koji su imali teškoće u savladavanju nastavnih sadržaja iz matematike i hrvatskog jezika . Redovito su bila uključena dva učenika, te nekoliko učenika povremeno po potrebi.Učenici su uvježbavali ,ponavljali i utvrđivali nastavne sadržaje .Realizirano je 35 sati dopunske nastave ( 15 sati hrvatskog jezika i 18 sati matematike ). Gordana Nađ, 2.A U školskoj 2015/16. godini, dopunska nastava za učenike 2.b razreda održavala se jednom tjedno i to ponedjeljkom 5.sat u jutarnjoj smjeni (dop. MAT), odnosno utorkom 0. sat u popodnevnoj smjeni (dop. HJ).U dopunsku nastavu hrvatskog jezika redovito je bilo uključeno 8 učenika, a po potrebi je dolazila još jedna učenica, dok je u dopunsku nastavu matematike bilo uključeno 6 učenika.Ostali učenici uključivani su povremeno, po potrebi.Održano je ukupno 35 sati, od čega 17 sati matematike i 18 sati hrvatskog jezika. Martina Galetić, 2.B

Dopunsku nastavu tijekom cijele nastavne godine pohađalo je dvoje učenika, dok su se ostali učenici uključivali prema potrebi. Realizirano je 9 sati matematike i 9 sati hrvatskog jezika.

Radmila Pešut,2.C MATEMATIKA

U dopunsku nastavu iz matematike bilo je uključeno 6 stalnih učenika, a povremeno sam uključivale i druge učenike koji su iskazivali teškoće u određenim nastavnim sadržajima. Svi učenici su pokazali vrlo dobar napredak u radu i puno su se lakše uključivali u redovan rad.Nastava se održavala u jutarnjoj smjeni, četvrtkom 5. školski sat, a u poslijepodnevnoj smjeni, srijedom u predsatu.Održano je 35 sati, predviđenih NPP. Irena Drnić, 3.A

Dopunsku nastavu iz matematike učenici su pohađali prema potrebi. Troje učenika je dopunsku nastavu pohađalo tijekom cijele nastavne godine, a pojedinci po potrebi. Ukupno je dopunsku nastavu pohađalo 7 učenika. Tijekom školske godine je održano 35 sati nastave.

Jasna Domić – Stanić,3.B

U trećem ( 3.c ) razredu redovno je održavana dopunska po rasporedu sati. Ostvaren je planirani broj sati ( 35 sati ).U dopunsku nastavu iz matematike uključena je jedna učenica koja ima poteškoća u rješavanju zadataka riječima i matematičkih priča.

Ivanka Vulić, 3.C HRVATSKI JEZIK – MATEMATIKA

Dopunska nastava iz MATEMATIKE realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 18 sati. U dopunski rad uključena su 4 učenika koji su napredovali prema svojim mogućnostima i uloženom trudu.Dopunska nastava iz HJ realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 18 sati. U dopunski rad je uključena su4 učenika koji su napredovali prema svojim mogućnostima. Đurđica Zoretić,4.A

50

Dopunska nastava iz MATEMATIKE realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 18 sati. U dopunski rad uključena su 4 učenika koji su napredovali prema svojim mogućnostima i uloženom trudu.Dopunska nastava iz HJ realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 17 sati. U dopunski rad je uključena su 4 učenika koji su napredovali prema svojim mogućnostima. Irena Novarlić,4.B

Dopunska nastava iz MATEMATIKE realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 18 sati. U dopunski rad uključena su 3 učenika koji su napredovali prema svojim mogućnostima i uloženom trudu.Dopunska nastava iz HJ realizirana je prema planu i programu. Ostvareno je 17 sati. U dopunski rad je uključena su 3učenika koji su napredovali prema svojim mogućnostima. Vesna Božinović,4.C

Dopunska nastava održavala se iz predmeta Matematika i Hrvatski jezik za učenike mlađeg PRO razreda. Dopunsku nastavu iz Matematike pohađalo je 4 učenika, dok je dopunsku nastavu Hrvatskog jezika pohađalo 3 učenika. Ukupan fond sati dopunske nastave je 35 sati godišnje, od čega je iz Matematike održano 25 sati, a iz Hrvatskog jezika 10 sati.

Nikolina Radica, PRO mlađi

P r e d m e t n a n a s t a v a

P L A N I R A N O ŠKOLSKE 2015./2016. :NAZIV PROGRAMA RAZRED I Z V R Š I T E L J I TJEDNI /GOD. FOND SATI

HRVATSKI JEZIK 6.A,7.A i 7.C5.A,B,C i 7.B

Snježana Šerić Majda Dobovičnik

1 351 35

MATEMATIKA 5.,6. i 7.r.6. r.

8.A,B,C

Nikola Šprljan Branko Drljača Jelena Katić

1 35 1 351 35

ENGLESKI JEZIK 6. i 8.r.5.B,D;7.A,B4.B

5.A,C

Ljiljana Badurina Belkisa Bikić Zvonarić Belkisa Bikić Zvonarić Flavia Smilović(zamjena L. Vosilla) Flavia Smilović (zamjena L. Vosilla)

1 351 351 351 35 1 35

KEMIJA 7. r. Karmen Benazić 1 35 POVIJEST 5. i 7.r.

5., 6. i 8.r. Nera Malbaša Kovačić Daniela Jugo Superina

1 35 1 35

GEOGRAFIJA 5.,6. i 7. Josip Jurjević 1 35 U K U P N O 14 1 490

R E A L I Z I R A N O ŠKOLSKE 2015./2016.g.

HRVATSKI JEZIK

U školskoj godini 2015./2016. dopunska nastava iz predmeta Hrvatski jezik provodila se u 6. a, 7.a i 7.c razrednom odjelu. U 6.a u dopunsku je nastavu bilo uključeno 4 učenika, u 7.a 6 učenika i u 7.c 3 učenika. Plan i program u cijelosti je ostvaren s 35 nastavnih sati za koje sam bila i zadužena. Ovakav dopunski način rada mnogim učenicima pomaže da svladaju nastavne sadržaje koje ne uspijevaju usvojiti u redovnoj nastavi zbog nemogućnosti individualnog pristupa svakom učeniku u skladu s njegovim sposobnostima. Snježana Šerić, prof.

51

Tijekom godine održano je 35 sati dopunske nastave hrvatskog jezika. Uključeni su bili učenici 5.a,b,c razreda te 7.b. razreda koji su imali poteškoća u savladavanju gradiva. Dopunsku nastavu polazilo je oko 15 učenika petih razreda i oko 7 učenika sedmih razreda. Ostvareno je sve što je planirano prema planu i programu.

Majda Dobovičnik, prof.

MATEMATIKA

Dopunska nastava matematike organizirana je za učenike od 5. do 8.r. u kojoj je moglo sudjelovati 50 učenika. Tjedno je bio osiguran po jedan sat. Realizirano je ukupno 35 sati.

Nikola Šprljan, prof.

Dopunska nastava matematike u potpunosti je realizirana . Odrađeno je 35 sati, a broj učenika je varirao (oko 10). Stalna su bila samo dva učenika 6.b.

Branko Drljača, prof matematike i fizike

Tijekom školske godine 2015./16. bila sam zadužena jednim satom dopunske nastave matematike. Plan i program dopunske nastave matematike u potpunosti je realiziran (35 sati). Dopunsku nastavu matematike pohađalo je 16 učenika iz 8.a, 8.b i 8.c razreda.

Jelena Katić, prof. matematike i fizike

ENGLESKI JEZIK

Dopunska nastava bila je održavana za šeste i osme razrede, te je tako i realizirana, s ukupnim brojem od 35 sati. Nastavi je stalno ili povremeno prisustvovalo 8 učenika šestih razreda i 9 učenika osmih razreda. Pokazalo se da je većini jako koristio ovaj rad u cilju postizanja boljih rezultata. Neki učenici, kojima je preporučen ovaj vid rada, nisu se odazivali redovito, a za razliku od njih bilo je onih koji nisu morali, a rado su dolazili u cilju poboljšanja svoje ocjene.

Ljiljana Badurina,prof. U predmetnoj nastavi (5.b,d,7.a,b razredi) realizirano je 70 sati dopunskog rada iz engleskog jezika u kojem je bilo uključeno(2 +9 = 11 učenika). . Učenici su utvrdili sadržaje koji nisu usvojeni na redovnoj nastavi u komunikaciji i vještinama čitanja , govora, slušanja i pisanja.

Belkisa Bikić Zvonarić,prof.

Održano je 36 sati nastave dopunskog rada engleskog jezika za učenike IV b razreda. Dopunsku nastavu pohađalo je osam učenika. Flavia Smilović, nast. eng. jez.

Održano je 35 sati dopunske nastave engleskog jezika za učenike 5. a i c razreda. Dopunsku nastavu tokom godine pohađalo je deset učenika.

Flavia Smilović, nast.eng.jez.

52

KEMIJA

U školskoj godini 2015./2016. u dopunskom radu nastave kemije u sklopu predviđenih 35 nastavnih sati aktivno je tijekom školske godine sudjelovalo sedam učenika 7. razreda. Povremeno su nazočili i ostali učenici kod kojih je postojao problem u svladavanju težih nastavnih sadržaja. Sa učenicima je rađeno po programu predviđenom kurikulom. Održano je 35 nastavnih sati.

Karmen Benaziić, prof.POVIJEST

Dopunska nastava iz povijesti održavana je u terminu petak 13:10 smjena A i 12:20 smjena B. Polazili su je učenici 5 i 7 razreda. Ukupno je dopunsku nastavu iz povijesti polazilo 11 učenika od kojih je 1 učenik iz petog razreda, a ostalih deset iz

sedmih razreda. Učenici su na dopunskoj nastavi usvajali sadržaje vezane uz nastavni plan i program . Ukupno je odrađeno 36 nastavnih sati.

Nera Malbaša Kovačić, prof.

U dopunsku nastavu povijesti bilo je stalno uključeno 11 učenika petih, 10 učenika šestih te 7 učenika osmih razreda . Realizirano je ukupno 35 sati nastave. Satovi su u tjednu održavani u sljedećim terminima:A smjena: utorak – 12,25 – 13,10 B smjena: petak – 12,40 – 13,25Povremeno su održavani i dodatni satovi (uoči pisanih provjera znanja te pri kraju nastavne godine).U svim razrednim odjelima određeni su učenici koji su bili dužni pohađati dopunsku nastavu tijekom čitave godine. Redovitošću pohađanja nisam zadovoljna. Svega nekoliko učenika shvatilo je dopunsku nastavu kao obvezu i priliku da poprave svoj rad i uspjeh. Posebnu smo brigu posvetili pripremama za pisane provjere znanja. Ispravljanje negativnih ocjena također se odvijalo na satovima dopunske nastave, što je učenicima ubrzalo i olakšalo „hvatanje koraka“ u redovitoj nastavi. Svi koji su dopunsku nastavu redovito pohađali u tome su i uspjeli.Na pojedinim satovima bili su učenici koji nisu bili obvezni dolaziti. Njima sam pomagala upoznati različite tehnike učenja te procedure rada s tekstom, povijesnim kartama i lentama vremena.

Daniela Jugo-Superina,prof.

GEOGRAFIJA

U dopunsku nastavu geografije bilo je stalno uključeno 15 učenika petih, šestih i sedmih razreda. Realizirano je ukupno 35 sati nastave.Satovi su u tjednu održavani u sljedećim terminima: A smjena: petak – 12,25 – 13,10 B smjena: utorak – 12,40 – 13,25Učenici koji su imali teškoća u savladavanju sadržaja tijekom redovne nastave upućeni su na dopunsku nastavu. Svi su učenici uspjeli izvršiti tražene zadatke i usvojiti temeljne nastavne sadržaje.

Josip Jurjević,prof.

53

4. REALIZACIJA PLANA IZVANUČIONIČKE NASTAVE

- PRVI razredi

Tijekom školske godine organizirano je više oblika izvan učioničke nastave. U listopadu smo posjetili Mjesnu knjižnicu Drenova, gdje smo imali prilike upoznati se sa knjižnicom kao kulturnom ustanovom, njenoj ulozi i važnosti za život zajednice, vrstama knjiga, te načinom njihovog posuđivanje i vraćanja. U studenom smo sudjelovali u projektu Prvi koraci u prometu, pod pokroviteljstvom grada Rijeke i u organizaciji Doma mladih. Učenici su učili o prometnoj kulturi,sudionicima prometa,razvijali prometne vještine kao pješaci, ali i vozači ( u vožnji bicikla ).

Tijekom godine u više navrata posjetili smo Gradsko kazalište lutaka Rijeka, ali i Art kino, čime smo promicali i razvijali medijsku kulturu naših učenika.Organizirali smo i dvije terenske nastave, jednu u siječnju, odlaskom na Platak, a drugu u lipnju, obilaskom Crikvenice i Vinodolske udoline.

Učiteljice :1. a Brigitta Janeš Reš1. b Angela Peračković i Maja Matijević (

na zamjeni za razrednu učiteljicu tijekom drugog polugodišta )

1. c Anamarija Uremović

- DRUGI razredi

Na početku školske godine učiteljice drugih razreda napravile su plan izvan učioničke nastave .Planirane izvan učioničke aktivnosti uglavnom su i realizirane .Planirana izvan učionička nastava na otok Krk je realizirana .Posjetili smo Zračnu luku Omišalj, Punat , otočić Košljun.Upoznali smo važnije objekte i prometnice u blizini škole. Posjetili smo DVD Drenova,centar grada Rijeke te pogledali zanimljive lutkarske predstave u Lutkarskom kazalištu .Bili smo u pekari PIK Rijeka te vidjeli kako se proizvodi kruh i tjestenina.Obišli smo Vodospremu Zvir i vidjeli dio toka rijeke Rječine.Obilježili smo Hrvatski olimpijski dan – Europski dan kretanja , Dječji tjedan ,Dane kruha ,blagdane : Svetog Nikole,Božića , Uskrsa , karneval , Majčin dan .Učenici su bili uključeni u Projekt Rijeka pliva. Uživali smo u promjenama godišnjih doba .

Učiteljice : 2.a Gordana Nađ 2.b Martina Galetić 2.c Radmila Pešut

- TREĆI razredi

Tijekom nastavne godine 2015./16. realizirani su sljedeći sadržaji predviđeni NPP-om:Hrvatski olimpijski dan( sportska natjecanja ); Put od kuće do škole ( plan mjesta- uvod u kartografiju); Važniji objekt u gradu ( kulturno-povijesni spomenici grada ;obilazak HNK Ivana pl. Zajca uz stručno vodstvo posjet Guvernerovoj palači uz sudjelovanje u radionici „Stare igre „ ) Dan kruha (blagoslov i blagovanje te izložba krušnih proizvoda i posjet pekari ) Dušni dan ( posjet grobu Frana Frankovića ) Posjet lutkarskom kazalištu ( predstave GKL Rijeka i Kazališne skupine Malik ) Terenska nastava u Ozalj i Draganić( posjet muzeju Ozalj i imanju Contessa u Draganiću uz stručno vodstvo) Sportska natjecanja ( međurazredna sportska natjecanja tijekom nastavne godine )

Učiteljice : Irena Drnić 3.a Jasna Domić –Stanić 3.b Ivanka Vulić 3.c

54

- ČETVRTI razredi

Tijekom školske godine organizirano je više oblika izvan učioničke nastave. Učenici su u listopadu posjetili glavni grad Republike Hrvatske Zagreb. U veljači smo obišli Prvu policijsku postaju u sklopu projekta MAH – 1 (Mogu ako hoću), u organizaciji i pod pokroviteljstvom Grada Rijeke. Učenici su imali priliku odslušati predavanja o ovisnostima te ulozi i poslovima policijskih službenika. Ujedno su obišli prostorije policijske postaje gdje su imali prilike upoznati sva sredstva i pomagala koje policijski službenici koriste u svom radu.Projekt je imao i svoj nastavak u svibnju kada smo u sportskoj dvorani „Zamet“ sudjelovali u programu kroz koji su djeca upoznata sa sportskim i aktivnostima, društvima i klubovima kojima mogu pristupiti u svoje slobodno vrijeme.U veljači smo boravili u školi u prirodi u Fužinama. U sklopu obilaska Fužina i okolice obišli smo jezero Bajer, spilju Vrelo, „Drvenjaču“ , crkvu i OŠ I. Trohar. Učenici su aktivno sudjelovali u kreativnim radionicama koje je organizirala udruga Gorski Paroščić.U lipnju smo bili na terenskoj nastavi u NP Plitvička jezera.

Učiteljice:Đurđica Zoretić, 4.a

Irena Novarlić, 4.b Vesna Božinović, 4.c

- PETI razredi

Izvan učionička nastava realizirana je prema nastavnom planu i programu i to: 28. 10.2015. u Višnjan – Baredine-Poreč i 6.6.2016. Zagreb – Ogulin. U izvan učioničkoj nastavi sudjelovali su svi učenici, osim onih koji su imali opravdan razlog.

Razrednici:Roberta Kelava, 5.aRomana Sarić, 5.b

Nera Malbaša Kovačić, ,5.cJosip Jurjević,5.d

- ŠESTI razredi

Učenici 6. razreda s razrednicima realizirali su tri izvanučioničke (terenske ) nastave:1. 22. 10. 2015. – Krk, Jurandvor, Baška i Košljun2. 21. 4. 2016. – Putevima Frankopana (Grobnik, Drivenik, Novi Vinodolski, Kraljevica i Bakar)3. 6. 6. 2016. – Pazin, Svetvinčenat, Rovinj

Razrednici: Snježana Šerić, 6.a Ivan Štimac, 6.b Ljiljana Badurina,6.c

55

- SEDMI razredi

6.11.2015. Terenska nastava Zagreb 129.4.2016. Terenska nastava Venecija* 16.6.2016. Terenska nastava Otok Cres 1

Razrednici: Anita Stupac Butorac, 7.a Marino Pešut, 7.b

Renata Majcan,7.c

- OSMI razredi

Učenici osmih razreda realizirali su sljedeće programe izvanučioničke nastave :1. Ekskurzija – Hrvatsko zagorje 23. do 25. siječnja 2015.g.2. Terenska nastava – Lipa od 9. svibnja 2016.3. Izlet – NP Brijuni 6. lipnja 2016.

Terenska nastava u Vukovaru nije realizirana zbog odgode edukativnog programa u Memorijalnom centru Domovinskog rata u Vukovaru.

Razrednici : Milić Đurđa,8.a

Jelena Katić, 8.b Daniela Jugo –Superina,8.c

Moodle u nastavi Informatike i Posjet centru Rijeke – izvanučionična nastava

Kao posebnost naše škole navodimo i otvorenost prema novim i suvremenim metodama poučavanja kao i korištenje IKT-a u nastavi. Tako je planirano da se u 6. i 8. razredu dio nastave odvija u online okruženju u LMS Moodle. Ove školske godine u LMS Loomen-u radili su samo osmi razredi dok su šestaši tematsku cjelinu Multimediji odradili uz pomoć računala isključivo u učionici. Budući je terenska nastava Posjet centru Rijeke dio zadatka i aktivnosti u LMS Loomenu, ove se godine odustalo i od terenske nastave.Učenici osmog razreda u LMS Moodle uče se kritički promišljati o velikom broju informacija koje pronalaze na Internetu. Na forumu u sklopu LMS-a Loomen iznose analize web stranica koje pronalaze na web-u na određenu temu. Koje sve stavke moraju uzeti u obzir prije nego li zaključe radi li se o web stranici kvalitetnog sadržaja ili ne, uče na izbornoj nastavi Informatike. Ove su godine bili podijeljeni u više tematskih cjelina i osim analize web stranica morali su stvoriti rječnik stručnih pojmova, umnu mapu u web 2.0 alatu Coogle i wiki stranicu uz pomoć pronađenih informacija na analiziranim web stranicama. Nastava je ostvarena u suradnji s profesoricama Povijesti.

Predmetna učiteljica:Karmen Toić Dlačić, prof.

56

5. RAD I POSTIGNUĆA U IZVANNASTAVNIM I IZVANŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA

Učenici naše Škole bili su uključeni u čitav niz izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti.Kroz te aktivnosti učenici razvijaju svoju kreativnost , znanja i vještine, sudjeluju u javnoj i kulturnoj djelatnosti

Škole i predstavljaju Školu na javnim mjestima.

P L A N I R A N O ŠKOLSKE 2015./2016. :

NAZIV AKTIVNOSTI BR.GRP. BR.UČ. BR.SATI I Z V R Š I T E L J IK U D

Novinarska grupaČakavska grupa

Likovna grupa

Recitatorska grupaPjevački zbor ( 4. do 5.r. )

Dječja klapa DominusMladi knjižničari

Mali kreativci Ples i pokret Karitativno-stvaralačka grupa Mali eko dizajneri Dramska grupa

1 1

3 1 1 1

1 1

1 1 1 1

15 15

15 15 10 10 35 10 15 10

1510104

70

35 35 35 70 35 70 35 35

35 35 70 70 35

Majda Dobovičnik Gordana Nađ

Martina Galetić (Jasmina Pajalić ) Angela Peračković Renata Majcan Brigitta Janeš Reš Anita Stupac Butorac Anita Stupac Butorac Slavica Mijatović

Anamarija Uremović Irena Drnić

Martina Vrban Mavrinac Renata Majcan Nikolina Radica

U K U P N O 14 189 665 Š KOLSKI ŠPORT

TAEKWON-DO Škola odbojke ŽOK DRENOVA

Škola nogometa

1 4

1

45 100

40

315 140

100

Vedran Tuta,vanjski suradnikAna Lakić ,Jelena Pavličić i Goran

Brozić,vanjski sur. Neven Fabijanić,vanjski suradnik

Mala škola odbojke i selekcija škole Mali nogomet 8. razredi Atletika 6. do 8.r. Škola skijanja

Škola boćanja Škola košarke

1 1

1 1

11

12+ 30 12

307

do 15do 20

35 +35 70 70 50 70 70

Radmila Pešut Ivan Štimac Bojana Kukec Ravnatelj,Ivan Štimac RavnateljRajačić Damir,vanjski suradnik

U K U P N O 13 296 625 Vanjski s.+330 Škola

D Z M i ostale grupe Napredni matematičari

Mladi geografi INFORMATIKA OD I. do IV.r. INA- održavanje web stranice Mladi čuvari okoliša (I.-VIII.r.)

1 1

11 1 1

1020

150 10 10

35 35 385 70 35

Vesna Božinović Josip Jurjević Daria Baranašić Karmen Toić Dlačić Irena Novarlić

U K U P N O 16 200 560

57

R E A L I Z I R A N O U ŠK. GOD. 2015./16.

Novinarska grupa

U radu novinarske grupe sudjelovalo je dvanaest učenika petih, šestih i sedmih razreda. Održano je 75 sati, a rad je obuhvatio pisanje, izvještavanje i fotografiranje svih događanja u školi i izvan škole te uređenje web stranice škole.

Majda Dobovičnik, prof.

Čakavska grupa PROJEKT : DA SE NE POZABI ČAKAVSKA BESEDA U OŠ Fran Franković učenici njeguju domaću besedu “ ČA “ kroz literarno stvaralaštvo , govorno izražavanje , likovnu radionicu ,glazbenu radionicu, igru i zabavu .Aktivnosti su se provodile kroz Projekt: DA SE NE POZABI ČAKAVSKA BESEDA.Bio je namijenjen učenicima od I. do IV. razreda prema interesu , putem izvannastavne aktivnosti čakavske grupe . Bio je otvoren i za sve ostale učenike koji vole čakavski dijalekt .Čakavčići su sudjelovali i u literarnom stvaralaštvu na čakavskom dijalektu . Sudjelovali su na natječaju „Čakavčići pul Ronjgi“ koji svake godine organizira Ustanova“Ivan Matetić Ronjgov“ iz Viškova – Ronjgi .I ove školske godine objavljenim literarnim radovima predstavili smo našu školu .Učenici su pisali o svom zavičaju i moru , svojim dogodovštinama , prirodi ...Učenik Fabijan Škarić dobio je treću nagradu za svoj literarni uradak .Njegovali smo i narodne običaje .Uredili smo novi broj školskog lista Libar ČA.U nekim obiteljima prisutan je čakavski dijalekt .Veći dio učenika uglavnom ne govori čakavskim dijalektom pa su sudjelovanjem u projektu doprinjeli očuvanju našeg tradicijskog nasljeđa .

Učiteljica RN, Gordana NađLikovna grupa U školskoj godini 2015./2016. u likovnu grupu kao slobodnu aktivnost bilo je uključeno 33 djece, 30 učenika drugih razreda i 3 učenice četvrtih razreda. Tijekom godine u grupu se uključivalo još nekoliko učenika, no zbog ostalih obaveza i mnogobrojnih slobodnih aktivnosti nisu uspijevali aktivnije sudjelovati u radu u ovoj grupi.Likovna grupa imala je svoj termin u jutarnjoj smjeni petkom 5. i 6.sat (11.35 do 13.10).

Učenici su tijekom godine bile redovite u dolascima te su vrlo rado sudjelovale u radu likovne grupe. Upoznale su neke nove likovne tehnike, crtale, slikale, oblikovale, te svojim radovima ukrašavali panoe u učionici 2.b razreda.

Učiteljica RN, Martina Galetić

Likovna grupa sastojala se od 18 članova, od toga 12 učenika prvih, te 6 učenika trećih razreda. Od predviđenih 35 sati, realizirano je svih 35 sati, te je Nastavni plan za 2015/ 16. realiziran u potpunosti.

Učiteljica RN, Angela Peračković.

Likovna grupa sedmih razreda brojila je 8 učenika. Grupa je oslikavala zidne površine unutarnjih školskih prostora, uređivali smo tematski panoe i prostore (uz blagdane ) na hodnicima . Grupa se sastajala tjedno 2 školska sata i realiziran je planirani fond sati u potpunosti (70 sati ).

Učiteljica LK Renata Majcan

Mali eko dizajneri su učenici od 5.- 8. razreda. U grupi je 5 učenika. Grupa je uglavnom surađivala tijekom godine sa Školskom zadrugom stvarajući idejna rješenja za pakiranje proizvoda koje proizvode članovi Zadruge te izrada ambalaže za iste. Grupa se sastajala svaki tjedan 2 sata i odrađen je planirani dio nastavnih sati (70 sati ). Učiteljica LK Renata Majcan

58

Recitatorska grupa

Recitatorsku skupinu činili su učenici prvog a razreda. Sastajali bi se jednom tjedno, četvrtkom u jutarnjoj i popodnevnoj smjeni, u trajanju od jednog školskog sata.Tijekom godine radilo se na razvijanju vrednota govorenog jezika, scenskom nastupu, držanju, oslobađanju od nelagode prilikom javnog nastupa. Izabirali smo prigodne tekstovi uz razne blagdane - Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, Svetog Nikolu, Božić i Uskrs, te tekstove koji su pratili izmjenu godišnjih doba. Radilo se na interpretaciji tekstova i njihovom poetskom kazivanju. Obzirom da su u rad bili uključeni učenici prvog razreda koji tek usvajaju tehniku čitanja, rad nije bio jednostavan. Tijekom godine uspjeli smo organizirati završnu priredbu za roditelje kojima smo predstavili svoj rad.Učenici su se istakli iznimnom voljom, zainteresiranošću, upornošću i marljivošću, čime su ostvarili izniman napredak u radu.

Učiteljica RN, Brigitta Janeš Reš Pjevački zborBroj održanih sati: 70Broj učenika: 29 (4. i 5. razredi) Pjevački je zbor ove godine njegovao jednoglasne i dvoglasne, kako a cappella skladbe, tako i skladbe uz glasovirsku pratnju. Na probama zbora, uz redovito i sustavno razvijanje vokalne tehnike i razvijanje repertoara i glazbenog ukusa, radilo se i na razvijanju međusobnog poštivanja i uvažavanja, razvijanju pozitivnih, prijateljskih odnosa neophodnih da jedna sekcija dobro djeluje.Klavirsku pratnju na probama i nastupima svirao je bivši učenik škole Dino Prpić.Održani nastupi tijekom školske godine:

- Prosinac 2015. – Božićna priredba u školi ( tradicionalne božićne pjesme...)- 31. ožujka 2016. - nastup u natjecateljskom dijelu Glazbenih dječjih čarolija u Pomorskom i povijesnom muzeju

Hrvatskog primorja u Rijeci (Županijsko natjecanje), plasirani na državno natjecanje- 4. svibnja 2016. nastup na 59. glazbenim svečanostima Hrvatske mladeži u Varaždinu. Odlukom Prosudbenog

povjerenstva, zboru je dodijeljena Zlatna plaketa i 2. mjesto u A kategoriji (dječji zborovi mlađeg uzrasta) - 24. svibnja 2016.- Proljeće u Ronjgima- Naš je zbor, osim aktivnog sudjelovanja u zborskoj radionici, uz

Aleksandra Valenčića, bio gost Proljeća u Ronjgima te je na samom otvaranju poslijepodnevne svečanosti izveden cijeli repertoar sa Državnog Natjecanja pjevačkih zborova u Varaždinu.

Anita Stupac Butorac,prof.Dječja klapa DominusBroj učenika: 8 (učenice petih, šestih, sedmih i osmih razreda)Broj održanih sati: 35

Dječja je klapa ove školske godina njegovala narodnu dalmatinsku pjesmu i obrade popularnih pjesama. Naglasak u radu sa klapom bio je na razvijanju vještine višeglasnog a cappella pjevanja, razvijanju i unapređivanju vokalne tehnike i upoznavanju repertoara klapskih narodnih pjesama.Repertoar:Hrvatske narodne pjesme Projden kroz pasike, Kroz planine, barda i gore, Znaš neviro, Jabuka je moja, Šetala se Jelica i Ive, Ja san majko cura fina, Kaleto moja draga, Kad mi dođeš ti, Došlo vrime je za kraj, Hrvatska himna.. Nastupi:- 3.lipnja 2016. – 8. Festival dječjih klapa u Zadru ( Dječja klapa se na natjecanju plasirala na drugo mjesto u svojoj kategoriji). Na natjecanju su se predstavile s dvije narodne pjesme Šetala se Jelica i Ive i Ja sam, majko, cura fina- 6. travnja 2016. – nastup na otvorenju Vjeonaučne olimpijade u kongresnoj dvorani hotela Adriatic.- 10. travnja 2016. – nastup na Koncertu Klapa Kamelija i gosti u crkvi sv. Jakova u Opatiji.- 8. lipnja 2016. nastup na Humanoj akciji Dalmalino uveseljava djecu- 24. lipnja 2016. - Podjela svjedodžbi za 8. Razrede Dječju klapu činile su učenice: Iva Marijanović (8.r), Aida Tokić (8.r), Ana Rafaela Puljek (8.r), Mirjam Puljek (7.r), Luna Žuža (7.r), Lucija Voloder (6.r), Petra Tomljanović (6.r), Antonija Klopan (5.r) Anita Stupac Butorac,prof.

59

Mladi knjižničari

Članovi grupe, devet djevojčica i jedan dječak, učenici 5.-8. razreda, svladali su osnovna knjižničarska znanja (smještaj knjiga na policama, pojmove signatura, klasifikacija, katalog), pretraživali izvore znanja, čitali časopise i nove knjige za djecu, sudjelovali u zaštiti i popravku knjiga te vježbali posudbu i povrat knjiga. Posebna pažnja posvećena je kulturnoj i javnoj djelatnosti, pa su članovi grupe aktivno sudjelovali u obilježavanju značajnih datuma (Mjesec hrvatske knjige, Međunarodni dan knjige i autorskih prava, Međunarodni dan dječje knjige) te sudjelovali u izradi priloga za školsku mrežnu stranicu.Realizirano je svih 35 planiranih sati ove izvannastavne aktivnosti.

Slavica Mijatović,prof.

Dramska grupa

Dramska sekcija slobodna je aktivnost koja se održavala u mlađem PRO razredu. Pohađalo ju je 4 učenika. Ukupan fond sati slobodne aktivnosti je 35 sati godišnje. Dramska sekcija učenike je poticala na kreativnost i stvaralaštvo. Glumom u nastavi potiče se aktivnost djece, njihova znatiželja, mašta i originalnost pri rješavanju zadataka, učenika se usmjerava na stjecanje određenih znanja i vještina i primjene stečenih znanja u svakodnevnom životu, kao i na razvijanje kritičkog mišljenja i stjecanja samopouzdanja.

Nikolina Radica

Mali kreativci

U rad grupe bilo uključeno 10 učenika iz 1. razreda. Rad grupe odvijao se jednom tjedno, petkom 5. sat , odnosno 0-ti, a ostvarena su 34 sata.Cilj nam je bio da kroz igru razvijamo kreativnost, maštu, društvenu svijest I odgovornost. U radu smo koristili različite materijale; papir, vunu, tkaninu, kartonsku i plastičnu ambalažu, čepove, slamčice i prirodnine, te od njih izrađivali ukrasne I uporabne predmete, vezano za godišnja doba, blagdane (Sv. Nikola, Božić, Uskrs) ili važnije datume ( Majčin dan, Dan očeva, Valentinovo, Dan planeta Zemlje, Dan voda).

Anamarija Uremović

Karitativno-stvaralačka grupa

Vodio sam izvannastavnu aktivnost karitativno- stvaralačku grupu koja je brojila desetak učenika 3. razreda. Bavili smo se dobrovoljnim radom. Realizirano je 70 sati.

Vjeroučiteljica Martina Vrban Mavrinac

Ples i pokret

U Ples i pokret je bilo uključeno 10 učenica trećih razreda. Satovi plesa održavali su se petkom,svakih 15 dana 5. i 6. Školski sat, a po potrebi i češće.Učenice su iskazale velik interes i rado su se uključivale u priredbe.Sudjelovale su u priredbi za prijem prvašića,povodom Sv. Nikole te u priredbi za prijem prvašića u podmladak Crvenog križa. U radu su bile vrlo uporne, savjesne i redovite.

Irena Drnić,dipl.uč.

60 Mala škole odbojke i selekcija škole

„Mala škola odbojke“-ovom aktivnošću obuhvaćene su učenice drugih i trećih razreda,njih 24. Tijekom godine ostvareno je 40 sati treninga na kojima su usvojeni osnovni elementi odbojkaške igre prilagođeni uzrastu.

Selekcija škole(5.-8.razredi)-djevojčice

Selekciju škole činilo je 10 odbojkašica koje su i ove godine sudjelovale na natjecanju. Ostvareno je 40 sati što treninga,što utakmica.Gradsko natjecanje organizirano je u četiri grupe. Naše odbojkašice nakon što su zauzele prvo mjesto u svojoj grupi, u razigravanju za poredak odigrale su još dvije utakmice i u konačnici osvojile prvo mjesto u gradu, te stekle pravo nastupa na Završnici županijskog natjecanja gdje su ostvarile polovičan uspjeh i zauzele 3.mjesto u županiji-dodijeljena im je brončana medalja.

Radmila Pešut,učiteljica RN-mentor

Mali nogomet

Kao i svih ovih godina vodio sam slobodnu aktivnost mali nogomet. Treninzi su se održavali četvrtkom tijekom godine. Sudjelovali smo na Gradskom natjecanju gdje se nismo uspjeli plasirati na Županijsko natjecanje. Moram spomenuti da su uglavnom igrali učenici sedmih razreda jer je troje igrača osmih razreda bilo povrijeđeno, dok je jedan bio kažnjen zbog neprimjerenog ponašanja. Vjerujem da će dogodine rezultati biti bolji jer su učenici sedmih razreda osjetili način takmičenja pa će im sljedeće godine biti lakše.Realizirano je svih 70 planiranih sati.

Ivan Štimac, prof.

SKI SEKCIJA

U protekloj školskoj godini, tri učenika osmih razreda i voditelj ravnatelj, organizirano su šest radnih dana (siječanj- travanj) boravili na nastavi napredne i takmičarske škole skijanja ( Cerkno, Sljeme, Platak) u sveukupnom približnom 40-satnom vremenu (šest puta po 6-8 sati- putovanje plus nastava). Troškove su djelomično snosili roditelji i Škola (prijevoz, karte) a na natjecanju OŠ PGŽ na Platku u veleslalomu David Grubešić osvojio je drugo mjesto u svojoj kategoriji.

mr.sc. Marko StarčevićŠkola boćanja

Nakon poziva učenicima starijih razreda da će se organizirati škola boćanja u suradnji s Boćarskim klubom Drenova nitko se nije prijavio za edukaciju tako da se škola boćanja za naše učenike nije održala.

mr.sc. Marko Starčević

Atletika

U školskoj godini 2015./2016. održavala sam izvannastavnu aktivnost atletiku dva sata tjedno za 7. i 8. razrede. Treninzi su se usklađivali sa slobodnim terminima učenika, uglavnom poslije nastave. Učenici su se natjecali u dvije kategorije: dječaci i djevojčice. Uz atletiku učenici su se još natjecali i u krosu. Sveukupno na izvannastavnoj aktivnosti sudjelovalo je 30 učenika.

Bojana Kukec, prof.

61 Napredni matematičari

U grupu je bilo uključeno 8 učenika. Satovi su održavani svakog ponedjeljka 5. i 6. sat, a po potrebi su bili i u drugo vrijeme. Uspješno smo realizirali plan predviđen za ovu školsku godinu. Sudjelovali su na natjecanju iz matematike Klokan bez granica , Klara Puvača i Niko Damjanović su bili na županijskom natjecanju gdje su postigli dobre rezultate.

Vesna Božinović,učiteljica RN

Mladi geografi

U grupu Mladi geografi bilo je stalno uključeno 30 učenika petih,šestih i sedmih razreda. Realizirano je ukupno 35 sati. Stalni termin nije određen, već se grupa sastajala po dogovoru, obzirom na redovnu nastavu i ostale obveze učenika.Grupa je formirana s ciljem priprema za natjecanja iz geografije tijekom školske godine. Stoga se intenzivnije okupljala uoči školske, županijske i državne razine natjecanja. Postignuti su izvrsni rezultati.Učenice Lucija Ćuto i Eni Perica iz petih razreda sudjelovale su na Državnom natjecanju u Krapinskim Toplicama, a Lucija je postala državna prvakinja.

Josip Jurjević,profesor geografije

Rano učenje informatike od I. do IV.r.

Vidi : Rano učenje informatike. Daria Baranašić, uč. informatike

Izvannastavna aktivnost – Administracija web stranice

Ova izvannastavna aktivnost usko je povezana s novinarskom grupom. Učenici novinarske grupe viših razreda ujedno su i članovi ove izvannastavne aktivnosti.Tijekom godine aktivno smo pratili sva događanja u školi i oko nje. Učenici su sva događanja poslikali i napisali tekstove o pojedinom događanju i aktivnosti. Neka su događanja i snimali. Nakon slikanja i snimanja slijedila je obrada fotografija i videa. Sve je objavljeno na našoj web stranici škole na koju smo posebno ponosni.Odrađeno je i više od 70 sati tijekom školske godine.

Karmen Toić Dlačić,prof.

Administrator e-dnevnikaPoslovi oko e-dnevnika i e-matice intenzivirani su na početku i posebice na kraju školske godine. Administrator e-matice i e-dnevnika stoji na usluzi razrednicima i kontakt je osoba s Carnetom u rješavanju tehničkih problema koje se ne uspiju riješiti unutar škole. Nakon sređivanja e-matice razrednici su printali svjedodžbe u informatičkoj učionici.

Karmen Toić Dlačić,prof.

Mladi čuvari okoliša

U grupu je bilo uključeno 12 učenika. Satovi su održavani svakog četvrtka 5. i 6. sat, a po potrebi su bili i u drugo vrijeme (u vrijeme uređivanja školskog mediteranskog vrta). Uspješno smo realizirali plan predviđen za ovu školsku godinu. Obilježili smo značajne datume (Dan planeta Zemlje, Dan voda…) tijekom nastavne godine. Učiteljica RN, Irena Novarlić

62SUDJELOVANJE I REZULTATI UČENIKA NA NATJECANJIMA , SMOTRAMA I SUSRETIMA

1.PRIRODOSLOVNO – MATEMATIČKO PODRUČJE

M A T E M A T I K A

Na školskoj razini sudjelovao je 21 učenik : 8 učenika IV.r..; 3 učenika VI.r.; 3 učenika VII.r i 7 učenika VIII.r. Na Županijsko pozvana su 5 učenika IV.r., 3 učenika IVr. i 2 učenika VII.r. .

RAZREDNA I PREDMETNA NASTAVA ŽUPANIJSKO NATJECANJE

Mjesto Ime i prezime Razred Mentor

23.02.2016. OŠ G. VEŽICA RIJEKA

3. Andrej Čizmarević 7. Nikola Šprljan7. Ivan Leko 7. Nikola Šprljan

17. Niko Damjanić 4. Vesna Božinović21. Klara Puvača 4. Vesna Božinović28. Ema Mehanović 4. Irena Novarlić

KLOKAN BEZ GRANICA

Međunarodno natjecanje u rješavanju zadataka sudjelovalo je više naših učenika od kojih je učenik 3.c razreda BORNA ČIZMAREVIĆ ostvario maksimalan broj bodova i zauzeo 1. mjesto.

I N F O R M A T I K A

Školsko natjecanje:Kategorija LOGO5. razredi:

Mjesto Ime i Prezime Razred1. Marcel Kolanović 5.c2. Dorian Bariša 5.a3. Robert Gere 5.c4. Damjan Mamula 5.b5. Lovro Lenac 5.a

6. razredi: Mjesto Ime i Prezime Razred

1. Leonardo Šimunović 6.c2. Lovre Kovačić 6.c

7. razredi:Mjesto Ime i Prezime Razred

1. Andrej Čizmarević 7. c

63

8. razredi:Mjesto Ime i Prezime Razred

1. Bojan Puvača 8. c

Kategorija C++, Python5. razred

Mjesto Ime i Prezime Razred1. Dorian Bariša 5.c

7. razredMjesto Ime i Prezime Razred

1. Andrej Čizmarević 7.c

8. razredMjesto Ime i Prezime Razred

1. Bojan Puvača 8.cKategorija Osnove informatike

Mjesto Ime i Prezime Razred1. Antonio Jović 8.b2. Patrik Pešov 8.b3. Borna Maričić 8.a4. Luka Čovo 8.c5. David Grubešić 8.a

Županijsko natjecanje:

Kategorija LOGO5. razredi:Ime i prezime razred kategorija Osvojeno mjestoRobert Gere 5. c LOGO 3. mjestoDorian Bariša 5. a LOGO 6. mjestoDamjan Mamula 5. b LOGO 6. mjestoMarcel Kolanović 5. c LOGO 7. mjesto

6. razredi: Ime i prezime razred kategorija Osvojeno mjestoLeonardo Šimunović 6. c LOGO 4. mjestoLovre Kovačić 6. c LOGO 7. mjesto

7. razredi: Ime i prezime razred kategorija Osvojeno mjestoAndrej Čizmarević 7. c LOGO 1. mjesto

8. razredi:Ime i prezime razred kategorija Osvojeno mjestoBojan Puvača 8. c LOGO 1. mjesto

Kategorija C++, Python

5. razredi:Ime i prezime razred kategorija Osvojeno mjestoDorian Bariša 5. a C++, Python 5. mjesto

647. razredi:Ime i prezime razred kategorija Osvojeno mjestoAndrej Čizmarević 7. c C++, Python 1. mjesto

8. razredi:Ime i prezime razred kategorija Osvojeno mjestoBojan Puvača 8. c C++, Python 3. mjesto

Kategorija Osnove informatikeIme i prezime razred kategorija Osvojeno mjestoAntonio Jović 8. b Osnove informatike 9. mjesto

Državno natjecanje:Ime i prezime razred kategorija Osvojeno mjestoAndrej Čizmarević 6. c LOGO 4. mjestoAndrej Čizmarević 6. c C++ 6. mjesto

Predmetna učiteljica: Karmen Toić Dlačić,prof.

B I O L O G I J A

Dana 18.2. 2016. održano je školsko natjecanje iz biologije za učenike 7 i 8 razreda.Natjecanje je održano po zadanim pravilima. Sudjelovalo je 5 učenika sedmih razreda i 4 učenika osmih razreda. Nakon poslane ljestvice konačnog poretka učenika i utvrđivanja bodovnog praga na županijsko natjecanje su pozvani učenica 7 razreda : Čizmarević A., Štakić T., Žunabović J. i Leko Ivan te učenica 8 razreda Matković Marta.

Županijsko natjecanje održano je 14.3.2016. u OŠ „Vladimir Gortan“.

Ostvareni ( znatni!) rezultati na županijskom natjecanju : Čizmarević Andrej 3 mjesto i Matković Marta 6 mjesto.

Đurđa Milić, prof.

K E M I J A

Na školskoj razini sudjelovala su 1 ( jedan ) učenik 7.razreda i 1 ( jedna ) učenica 8.razreda.

ŽUPANIJSKO NATJECANJEMjesto Ime i prezime Razred Mentor

11.03.2016. Prirodoslovno-grafička

škola u RIjeci1. Andrej

Čizmarević 7. Karmen Benazić

4. Marta Matković 8. Karmen Benazić

65

2. DRUŠTVENO PODRUČJE

G E O G R A F I J ANa školskoj razini sudjelovalo je 40 učenika.Nakon školskog natjecanja na viši rang, tj. Županijsko natjecanje plasiralo se 9 naših učenika.Na Županijskom natjecanju učenici su postigli izuzetne rezultate.

ŽUPANIJSKO NATJECANJE Mjesto Ime i prezime Razred Mentor

29.02.2016.OŠ Nikola Tesla Rijeka

1. Eni Perica 5. Josip Jurjević2. Lucija Ćuto 5. Josip Jurjević5. Gabrijel Mažuran 5. Josip Jurjević6. Toni Živković 5. Josip Jurjević6. Antonio Bonato 5. Josip Jurjević

10. Lovre Kovačić 6. Josip Jurjević1. Andrej Čizmarević 7. Josip Jurjević

10. Ivan Leko 7. Josip Jurjević13. Ena babac 7. Josip Jurjević

DRŽAVNO NATJECANJE

Na Državno natjecanje pozvane su dvije naše učenice 5. razreda koje su ostvarile krasan uspjeh :

Mjesto Ime i prezime učenika razred Mentor 20. do 22.04.2016.Krapinske Toplice 1. Lucija Ćuto 5. Josip Jurjević

10. Eni Perica 5. Josip Jurjević

Na svečanosti održanoj 16.06.2016.g. na Ekonomskom fakultetu u Zagrebu učenici LUCIJI ĆUTO i njenom mentoru prof. Josipu Jurjeviću urečen je OSKAR ZNANJA.

P O V I J E S T

Na školskom natjecanju sudjelovalo je 12 učenika , od čega 3 učenika sedmih i 9 učenika osmih razreda.Na županijsko natjecanje pozvana su 4 ( četiri) učenika koji su postigli slijedeće rezultate:

ŽUPANIJSKO NATJECANJE 8.3.2016. u OŠ Eugen Kumičić RijekaMjesto Ime i prezime Razred Mentor

1.4.10.10.

Andrej ČizmarevićBorna MaričićAntonio JovićValentina Tuk

7.8.8.8.

Nera Malbaša KovačićDaniela Jugo SuperinaDaniela Jugo SuperinaDaniela Jugo Superina

DRŽAVNO NATJECANJE

Na Državno natjecanje pozvan jedan naš učenik 7. razreda koji se natjecao u kategoriji pisane provjere znanja za učenike sedmih razreda i ostvario :

Mjesto Ime i prezime učenika Razred Mentor 25. do 27.04.2016.g. u OŠ I. Mažuranića

Vinkovci 2. Andrej Čizmarević 7. Daniela Jugo

Superina

66

T E H N I Č K A K U L T U R A

58. NATJECANJE MLADIH TEHNIČARANa školskoj razini sudjelovao je 41 učenik naše škole.Na Županijsko natjecanje pozvano je 7 ( sedam ) naših učenika.

ŽUPANIJSKO NATJECANJE

Mjesto Ime i prezime Razred Mentor

4.3.2016.OŠ GORNJA VEŽICA

Rijeka

1.automatika Bojan Puvača 8. Marino Pešut

5.modelarstvo i maketarstvo

Lena Žigić 5. Marino Pešut

9.graditeljstvo Lucija Voloder 6. Marino Pešut

7.strojarske konstrukcije Tino Štakić 7. Marino Pešut

8.obrada materijala Ante Devčić 7. Marino Pešut

5.elektrotehnika Ivan Marinović 8. Marino Pešut

7.elektronika Ivana Kesten 8. Marino Pešut

DRŽAVNO NATJECANJE

Mjesto Ime i prezime učenika razred Mentor Primošten 30.03. do 1.04. 2016. 17. Bojan Puvača 8. Marino Pešut

3. NATJECANJA U ZNANJU ENGLESKOG JEZIKA

E N G L E S K I J E Z I K

Na školskoj razini 22.01.2016.g. sudjelovalo je 11 ( jedanaest ) učenika 8.r. . Nitko se nije uspio izboriti za županijsko natjecanje.

NJEMAČKI J E Z I K

Na školskoj razini 2.02.2016.g. sudjelovalo je 4 ( četiri ) učenika 8.c razreda . Nitko se nije uspio izboriti za županijsko natjecanje.

67

4. V J E R O N A U Č N A O L I M P I J A D A

Na županijskom natjecanju održanom 19.2.2016.g. na Trsatu je sudjelovalo 39 osnovnoškolskih ekipa.Na natjecanju iz vjeronaučne olimpijade sudjelovalo je četvero učenika kao jedna ekipa:

1. Gea Kosović2. Ivan Knežević3. Tino Štakić4. Andrej ČizmarevićOd ukupno 39.ekipa, tj. škola, svojom upornošću i spremnošću zauzeli smo 6. mjesto.

Vjeroučiteljica Roberta Kelava

5. G L A Z B E N A K U L T U R A

Ponosni smo na glazbene rezultate koje su naši učenici ostvarili ove školske godine.Učenica 7.a MEDEA MARKET- SINDIK prijavila se na natječaj Festivala Kvarnerić pjesmom „Žukva „ koju je skladala uz pomoć svojih mentorica Marine Frlan Jugo i Anite Stupac Butorac i našu školu će predstavljati na 15. jubilarnom Kvarneriću. Dječja klapa Dominus sudjelovala je na 8. festivalu dječjih klapa u Zadru 3.06.2016.g. Klapi Dominus ovo je bio treći odlazak na natjecanje u Zadar. Klapa trenutno broji 8 članica od 5. do 8. razreda. To su : Ivan Marijanović, Lucija Voloder, Luna Žuža, Antonija Klopan, Mirjam Puljek, Ana Rafaela Puljek, Aida Tokić i Petra Tomljanović. U svojoj kategoriji zauzele su 2. mjesto i osvojile Srebrni brodić.

Školski zbor sudjelovao je na Glazbenim dječjim čarolijama 31.03.2016.g. u Pomorskom i povijesnom muzeju u Rijeci nakon čega je uslijedio poziv na sudjelovanje na 59. Glazbenim svečanostima hrvatske mladeži u Varaždinu 3.06.2016.g. U svojoj kategoriji zbor je osvojio 2. mjesto i Zlatnu plaketu.

Voditeljica Anita Stupac Butorac,prof.

6. T J E L E S N O – Z D R A V S T V E N A K U L T U R A

Rezultati natjecanja 2015./2016.:

01.travnja 2016.

Pojedinačno i momčadsko prvenstvo ŠSD OŠ Primorsko-goranske županije u KROSU u organizaciji Saveza ŠSD PGŽ i saveza ŠSD Grada Rijeke, Atletski klub Kvarner RijekaUkupno djevojčice 6.mjestoUkupno dječaci 10.mjesto

05. travnja 2016.

Momčadsko prvenstvo ŠSD OŠ Grada Rijeke u ATLETICI u organizaciji Saveza ŠSD GR i Atletskog kluba Kvarner RijekaUkupno djevojčice 3.mjestoUkupno dječaci 3.mjesto

13. travnja 2016.

Pojedinačno i momčadsko prvenstvo ŠSD OŠ Primorsko-goranske županije u ATLETICI u organizaciji Saveza ŠSD PGŽ i Atletskog kluba Kvarner RijekaZapaženije rezultate ostvarili su :Lara Medved 3.mjesto 300mSara Bušljeta 2.mjesto 600m

68Štafeta djevojćice 3.mjesto Dorotea Ferizović 1.mjesto visDanijela Vlaisavljević 3,mjesto vorteksIvana Kesten 3,mjesto kuglaUkupno djevojčice: 3mjestoLuka Vukelić 1.mjesto 800mIvan Gržanić 2.mjesto visIvan Fabijanić 1.mjesto vorteksRajko Kosanović 1.mjesto kuglaUkupno dječaci : 1.mjesto

22. travnja 2016.

Poluzavršno državno natjecanje školskih sportskih društava osnovnih i srednjih škola skupine „ZAPAD“ za školsku godinu 2015./2016. – ATLETIKAKristian Bejaković 3.mjesto 100mFilip David Puljek 3.mjesto 300mLuka Vukelić 1.mjesto 800mIvan Gržanić 3.mjesto visMateo Bogović 3.mjesto daljIvan Fabijanić 3.mjesto vorteksRajko Kosanović 1.mjesto kuglaŠtafeta dječaci 3.mjestoUkupno dječaci 3.mjesto

7. NATJECANJE U SKLOPU DRUŠTVA „NAŠA DJECA „ Uključili smo se u multimedijalnu eko projekciju "Prehrana nekonvencionalnim izvorima iz prirode" kao i na istoimeno županijsko natjecanje koje se svake godine održava na Korzu. Između brojnih škola (17) naše županije koje redovito sudjeluju na natjecanju pod okriljem MČČO grada Rijeke osvojili smo tri prva mjesta, te smo proglašeni ukupnim pobjednicima natjecanja..

Đurđica Zoretić, voditeljica DND

8. ČAKAVČIĆI PUL RONJGI

U Domu kulture „Hreljin „ 11.11.2015.g. predstavljena je zbirka radova Čakavčići pul Ronjgi 21.Učenik naše škole FABIJAN ŠKARIĆ dobio je III. nagradu u kategoriji učenika 1. do 4.razreda.Nagrađen je za pjesmu Moj kompjuter.

Voditeljica čakavčića GORDANA NAĐ

69

Š K O L S K A D R U Š T V A

NAZIV AKTIVNOSTI RAZRED I Z V R Š I T E L J I TJEDNI /GOD. FOND SATI K U D 1. - 8. r. Maja Barbarić 2 70 DRUŠTVO «NAŠA DJECA» 1. – 8.r. Đurđica Zoretić 1 35

CRVENI KRIŽ 1. – 8. r. Ivanka Vulić 1 35 ŠŠK 1. – 8.r. Ivan Štimac 2 70

ZADRUGA „DRENOVA“ 1.- 8.r. Zadružni odbor 1 35U K U P N O 245

IZVJEŠĆE O RADU KUD-a

Vidi pod III. Kulturna i javna djelatnost škole

IZVJEŠĆE O RADU DRUŠTVA „NAŠA DJECA „ U ŠKOLSKOJ 2015./16.g.

Društvo "naša djeca" je svojim aktivnostima započelo 28.rujna 2015.godine. Dogovorene su razne aktivnosti za promociju Društva u koje se naša škola svake godine uključi s određenim brojem učenika viših razreda (anketiranje,dijeljenje letaka i sl.). Aktivnosti se održavaju uglavnom u središtu grada. Na sastanku je dogovoren način i aktivnosti kojima se obilježio Dječji tjedan kako na nivou grada tako i u našoj školi.To uključuje posjete kazališnim predstavama i sportska natjecanja. Predstave su se održavale u HKD-u , Kazalištu lutaka i u našoj školi,a sportske aktivnosti na Korzu i na našem školskom igralištu . Aktivnost Društva "Naša djeca" se prožima kroz sve aktivnosti koje se odvijaju u školi,a najveći doprinos dali smo svečanom dočeku sv.Nikole sudjelujući u svečanoj priredbi,te organiziranju plesa pod maskama i to u dva navrata.Svoj doprinos dali smo i u zajedničkoj molitvi za početak školske godine,u proslavi Dana škole,u obilježavanju Dana kruha,Svih svetih,sjećanju na Vukovar kroz akciju prikupljanja raznih stvari za djecu naziva "Prijatelj prijatelju",za Božić,Valentinovo, ,Uskrs,Majčin dan,pozdravljali smo sva god. doba,sudjelovali na " Sajmu mogućnosti"gdje smo imali svoje predstavnike u sportskim natjecanjima. Uključili smo se u multimedijalnu eko projekciju "Prehrana nekonvencionalnim izvorima iz prirode" kao i na istoimeno županijsko natjecanje koje se svake godine održava na Korzu. Između brojnih škola (17) naše županije koje redovito sudjeluju na natjecanju pod okriljem MČČO grada Rijeke osvojili smo tri prva mjesta, te smo proglašeni ukupnim pobjednicima natjecanja. Poticanjem učenika da sudjeluju u svim navedenim aktivnostima Društvo ostvaruje svoje zadane ciljeve kao što je osmišljavanje slobodnog vremena,osvješćivanje o potrebama i pravima djece,pomoć u zdravom psihofizičkom razvoju,učenje sudjelovanja u ukupnim društvenim zbivanjima(kulturnim,humanitarnim,socijalnim,ekološkim i dr.),važnost oživljavanja tradicije i običaja zavičaja u kojem žive,te razvijanje pripadnosti i povezanost s istim. Za naš doprinos i postignut uspjeh u određenim aktivnostima u organizaciji Grada, škola je kao i voditeljica dobila više priznanja i diploma.

Voditeljica: Đurđica Zoretić

70

IZVJEŠĆE O RADU PODMLATKA CRVENOG KRIŽA

U školskoj godini 2015./2016. PCK broji 497 članova. U većini razrednih odjela svi učenici u odjelu su i članovi PCK. Ukoliko učenici ili njihovi roditelji ne osjećaju potrebu da su dio humanitarne organizacije kao što je Hrvatski Crveni križ, to se i poštuje, jer je jedno od 7 načela CK i dragovoljnost.

Održana je Godišnja skupština na kojoj su bili nazočni po dva predstavnika iz svakog razrednog odjela. Učenicima sam dala mnoge važne informacije o CK i njegovom djelovanju i važnosti za ljude koji su u potrebi. Upoznala sam učenike kako utrošimo novac koji od članarine ostane u školi. Učenici vjerodostojno prenesu informacije svojim učiteljicama i ostalim učenicima u razredu o radu PCK.

Ove školske godine od članarine PCK kupila sam lektirni naslov za treći razred, „Nemam vremena „ autorice Sanje Pilić, koji je u Mjesecu hrvatske knjige, uz kratak program, poklonjen školskoj knjižnici.

Sudjelovali smo u prikupljanju prehrambenih i drugih artikala u Akciji „ Mladi protiv gladi „ za Socijalnu samoposlugu grada Rijeke. Akcija postaje tradicionalna i učenici prepoznaju njenu humanitarnu vrijednost.

Od članarine je i ove godine kupljena jedna haljinica za članicu školske dječje klape „Dominus „ koja je sudjelovala na natjecanju dječjih klapa u Zadru. Platila sam cijeli iznos izleta za dvoje učenika prvih razreda ( učiteljice Uremović i učiteljice Peračković ) čiji su roditelji lošijeg imovnog stanja.

Najsvečaniji dio rada PCK je svakako prijem prvaša u PCK. Kako ove godine naši prvaši nisu mogli biti na prijemu u dvorani „Mladost „ na Trsatu gdje je prijem svih prvaša grada Rijeke i bliže okolice, organizirala sam priredbu za svečani prijem prvaša u PCK u holu škole. Priredbu su pripremile učiteljice i učenici trećih razreda. Svi smo bili zadovoljni jer su trećaši pokazali što su naučili pjevati i recitirati, a prvaši su gledali program pripremljen njima u čast.

Voditeljica PCK: Ivanka Vulić,učiteljica RN-mentor

ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB „ DRENOVA“

Ove godine ŠSK je prezentirao svoju školu u nekoliko sportova. Odmah moram spomenuti atletičarke i atletičare koji su na Gradskom natjecanju osvojili treće mjesto te se plasirali na Županijsko natjecanje gdje su dječaci bili prvi, a djevojčice treće. Dječaci su se plasirali na Međužupanijsko natjecanje u Poreču gdje su osvojili treće mjesto. Natjecali smo se i u krosu gdje su dječaci i djevojčice osvojili treće mjesto. Odbojkašice su bile najbolje na Gradskom školskom prvenstvu da bi na Županijskom osvojile treće mjesto. Nogometaši su se također takmičili na gradskom takmičenju, ali su zaustavljeni u grupi. Moram spomenuti i skijašku sekciju koja je bila aktivna ali zbog nedostatka snijega nije se takmičila. Vjerujem da će rezultati u sljedećoj godini biti bolji.

Voditelj ŠSK: Ivan Štimac, prof

71 UČENIČKA ZADRUGA DRENOVA

Učenička zadruga Drenova osnovana je 2013. godine u Osnovnoj školi Fran Franković, Rijeka. Od školske godine 2001./2002. u školi je osnovan posebni razredni odjel za učenike s organski uvjetovanim poremećajima u ponašanju. Dugogodišnji likovno kreativni rad defektologa rezultirao je mnogim ukrasno-uporabnim predmetima. Način plasiranja

proizvoda na tržište pronađen je kroz ideju osnivanja učeničke zadruge. Članovi zadruge mogu biti svi učenici škole što je pridonijelo integraciji djece i mladih s poremećajima u ponašanju. Predsjednica učeničke zadruge je defektologinja Barbara Fistonić, tajnica je psihologinja Nedjeljka Ferk. Učenička zadruga broji pet sekcija:

1. Likovna grupa nižih razreda – voditeljica Petra Štimac2. Likovna grupa viših razreda – voditeljica Barbara Fistonić3. Sekcija za proizvodnju biljnih pripravaka – voditeljica Nedjeljka Ferk4. Mali dizajneri – voditelj Marino Pešut5. Mali eko dizajneri – voditeljica Renata Majcan

U učeničkoj zadruzi Drenova učlanjeno je 35 stalnih članova.

Zadruzi je dodijeljen na korištenje mali kabinet u prostorima škole. U prostoru se nalazi stroj za rezanje drva, potreban materijal i pribor za likovno kreativne radionice. Zadruga koristi i prostor učionice tehničke kulture kao i učionice posebnih razrednih odjela. Usko surađujemo sa domarom škole Brankom Klancem koji nam pomaže u težim poslovima obrade materijala. Zadruga proizvodi ukrasno uporabne predmete( drvene vješalice,kaširane kasice, slike od recikliranog materijala, mozaike, macerate od smilja i sl.). Rad zadruge popraćen je ljetopisom i propisanom dokumentacijom.

U Školskoj godini 2015./2016. Učenička zadruga Drenova sudjelovala je na Festivalu stvaralaštva i postignuća za djecu s teškoćama u razvoju i sudjelovala je na 15. Smotri učeničkih zadruga PGŽ u Crikvenici.

Voditeljice sekcija likovnih grupa kroz godinu sudjelovale su na sastancima podružnice HUUZ-a Primorsko-goranske županije u Rijeci te su održale predavanje na temu „Inkluzija učenika s teškoćama kroz rad zadruge“.

Mag.soc.pedagogije:Barbara Fistonić

Petra Štimac

IZVJEŠĆE O SURADNJI S LOKALNOM ZAJEDNICOMTIJEKOM ŠK. GOD. 2015./2016.

OŠ Fran Franković, Rijeka tradicionalno surađuje s lokalnom zajednicom na nekim projektima. Učenici i učitelji škole redovito posjećuju zbivanja koja organizira MO Drenova ili udruge proistekle iz njega: Bez granica i Dren. Najbrojniji posjet je bio za Noć muzeja 29. siječnja 2016. kada su u Zavičajnom muzeju Drenova organizirane brojne aktivnosti.Suradnja Škole i MO najbolje se vidi u organizaciji dočeka sv. Nikole za svu djecu Drenove. Učiteljice su zadužene za osmišljavanje programa prilagođenog prilici i uzrastu. Priredba se redovito održava u holu škole. Prigodne poklone osigura Mjesni odbor Drenova te u njihovoj podjeli sudjeluju članovi Odbora. Ove godine je za djecu mlađeg uzrasta, koja još nisu školski obveznici, priredba održana u 4. prosinca u 18 sati.Učenici osmoga razreda angažirali su se u osmišljavanju aktivnosti koje bi se mogle provesti na Drenovi te predlagali prostor koji bi mogao biti namjenski uređen. Njihove prijedloge s obrazloženjima uputili smo Mjesnom odboru koji će ih razmatrati zajedno s prijedlozima ostalih građana.Prilozima o postignućima učenika Škola redovito sudjeluje u Drenovskom listu.Škola se spremno odaziva te podržava i sudjeluje u svakoj aktivnosti organiziranoj od Mjesnog odbora i/ili udruga Bez granica i Dren. Predstavnica škole prisustvovala je aktivnostima u okviru Dana Drenove 2016. Na svečanoj sjednici MO naglašena je suradnja sa školom. MO je ponudio posredovanje pri uređenju groba Frana Frankovića o čemu će kontaktirati nadležno komunalno društvo.

Marina Frlan – Jugo,prof.

72

ŠKOLSKI PROGRAMI I PROJEKTINAZIV PROGRAMA-PROJEKTA RAZRED I Z V R Š I T E L J I GOD. FOND SATI

ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI 5.-8.r. Đurđa Milić 70TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA –PROGRAM

PREVENCIJE OVISNOSTIUč. 3.,4.,5 6.r. i 7.r

Nedjeljka Ferk,psiholog Razrednici

132

DAN OTVORENIH VRATA 8.r. Nedeljka Ferk 5DA SE NE POZABI ČAKAVSKA BESEDA 1. do 4.r. Gordana Nađ 35

„RIJEKA PLIVA „ 2..r. Razrednici i PK „Primorje“ Rijeka 10PROJEKT SIGURNIJI Internet 1.,4.,7. i 8.r. Karmen Toić Dlačić ,uč. informatike

Daria Baranašić, uč. informatikeStela Bakarčić, defektolog

50

PROJEKT „MOJA RIJEKA „ 5.r. , 6.r i 7.r.. Nera Malbaša KovačićDaniela Jugo-Superina

35 + 3535

PROJEKT „PRVI KORACI U PROMETU „ 1.A,B,CPRO ml.

Razrednici 1.A,B,C i PRO ml. 12

U K U P N O 8 384+35

1. ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI Kroz školski program prevencije ovisnosti savladavali smo vještine dobre komunikacije ,učenici su učili kako se grade i održavaju dobri odnosi sa vršnjacima i drugim ljudima,kako se oduprijeti pritisku vršnjaka kada to nije za „NAŠE“ dobro.Tu se poglavito misli na „OVISNOSTI“ - pušenje,alkohol,droge,,,Radionice su planirane i ostvarene u dogovoru sa učenicima i razrednicima petih,šestih ,sedmih i osmih razreda (oko 300 učenika i učenica).Učenice osmih razreda (dvije) sudjeluju kao demonstratori i pomažu učenicima pri radu.Tijekom školske godine održane su radionice o uspješnoj komunikaciji (pažljivo slušanje, pravila dobre komunikacije, komunikacije u zahtjevnim situacijama, verbalna i neverbalna komunikacija ), sazrijevanju u pubertetu te kako se „nositi „ s njim, ovisnostima, sa ciljem i zadacima da učenici shvate štetnost alkohola,nikotina i opojnih droga i opasnosti vezane uz pojavu ovisnosti. Nadalje, učenici su kroz radionice „vršnjačko nasilje“ upoznali kako mirno i kompromisno rješavati sukobe ( na nastavi, tijekom odmora, okoliš škole i dr.) Realizirano : 70h. Voditeljica programa: Đurđa Milić, prof.

2. PROJEKT „ TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA “

U školskoj 2015./2016.godini program „Trening životnih vještina“ u našoj školi provodio se od 3. do 7.razreda. Program se provodio prema predviđenom planu, poteškoća nije bilo. Kao koordinator organizirala sam sastanke s razrednicima,pratila njihov rad,sakupljala završne radove i dostavila ih NZZJZ.Kao provoditelj održala sam 8 radionica u paralelkama u šestih razredima.Najviše je poteškoća bilo kod izbora završnog rada odnosno projekta u višim razredima. Neki učitelji nisu unatoč ponuđenim prijedlozima imali viziju kako provesti projekt pa su pribjegavali jednostavnijim rješenjima.Tijekom školske godine nekoliko puta smo se sastali i razgovarali o tijeku provođenja i eventualnim teškoćama i zaprekama. Učenici su dobro prihvatili i reagirali na program. Već je nekako uobičajeno da se najveće zasićenje osjeti kod učenika 7. razreda, što je i za očekivati s obzirom da slušaju program već nekoliko godina. Učenici sedmih razreda nerijetko pokazuju otvoreni otpor i unatoč tome što imaju samo radne listove ne da ima se to ispunjavati i teško ih je motivirati.U nižim razredima radionice su im podjednako zanimljive i dobro su koncipirane. Potiču učenike ne aktivnost i razmišljanje, tako da mogu reći da smo zadovoljni načinom na koji učenici reagiraju. Tijekom provođenja programa obavljeno je 9 hospitacija, Svi provoditelji su kontinuirano surađivali sa koordinatorom. Zainteresirani su za provođenje programa.Popis autorskih radova provoditelja nalazi se u prilogu dostavljenom ZZJZ, provoditelji su na različite načine prezentirali provedene projekte. Dvije profesorice su napravile pjesme tj.himne i to ćemo probati uklopiti u neku priredbu u školi.U razgovoru sa provoditeljima mogu reći da su zainteresirani za nastavak provođenja programa „Trening životnih vještina“.

KOORDINATORI PROJEKTA :

NEDELJKA FERK, prof. – psihologinja škole 73

3. PROJEKT DAN OTVORENIH VRATA O.Š. FRAN FRANKOVIĆ

Ove školske godine nakon godine dana pauze ponovno je organiziran dan Otvorenih vrata škole.Naime radi boljeg informiranja učenika u sklopu profesionalnog informiranja,pozvali smo sve srednje škole da prezentiraju svoje programe i

smjerove.U holu škole i učionicama organizirani su punktovi ,škole su propagandnim materijalom,prezentacijama i razgovoruupoznavali učenike sa svim relevantnim podacima vezanim za upis u srednju školu.Sudjelovalo je 17 srednjih škola.

Gotovo svi učenici osmih razreda odazvali su se svojim dolaskom ,kao i neki roditelji i bili jako zadovoljni organizacijom ovog projekta.

Voditelj Projekta:

Ferk Nedeljka, psiholog

4. PROJEKT „ DA SE NA POZABI DOMAĆA BESEDA „ U OŠ Fran Franković učenici njeguju domaću besedu “ ČA “ kroz literarno stvaralaštvo , govorno izražavanje , likovnu radionicu ,glazbenu radionicu, igru i zabavu .Projekt je namijenjen učenicima od I. do IV. razreda prema interesu , putem izvannastavne aktivnosti čakavske grupe . Otvoren je za sve ostale učenike i sve koji vole čakavski dijalektČakavski dijalekt je dio našeg druženja . Posebno me veseli što su poneke riječi naučila i djeca koja ne govore čakavski .Sudjelovali smo na natječaju Čakavčići pul Ronjgi 21. i literarnim radovima predstavili smo našu školu i naše literarno stvaralaštvo.Treću nagradu od 1. do 4. razreda dobio je učenik naše škole Fabijan Škarić.U zbirci radova Čakavčići pul Ronjgi 21 objavljeni su i radovi : Antee Basan, Roka Hegera i Korine Jakovljević.

Aktivnosti u školskoj godini 2015./2016.provodile su se u projektu :DA SE NE POZABI ČAKAVSKA BESEDA .REALIZIRANE AKTIVNOSTI : istraživanje i prikupljanje riječi na čakavskom dijalektu- istraživanje o igrama naših starih, dječje igre s pjevanjem, brojalice literarno stvaralaštvo na čakavskom dijalektu sudjelovanje na natječaju “Čakavčići pul Ronjgi” uključivanje u projekt i zainteresirane učenike koji žele naučiti poneku čakavsku riječ- njegovanje čakavskog dijalekta- pjevanje pjesama na čakavskom dijalektu –glazbena radionica- djecu koja ne govore čakavskim dijalektom upoznati s njim- likovna radionica : poneštre

Literarnim radovima predstavljat ćemo našu školu u knjizi “ Čakavčići pul Ronjgi “ 22.Ponosni smo na naš novi broj školskog lista : Libar ČA .

Voditeljica projekta : Gordana Nađ, učiteljica razredne nastave

5. PROJEKT „RIJEKA PLIVA „

Učenici drugih razreda ove godine su pohađali Školu plivanja na bazenima Kantride. Projekt RIJEKA PLIVA provodi se pod pokroviteljstvom i sufinanciranjem Grada Rijeke i Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Projekt provode obučeni treneri plivanja Rijeka Primorja . Obuka je započela 14. ožujka i trajala do 18. travnja 2016. jednom tjedno (utorkom). Cilj projekta bio je razvijanje plivačkih vještina kod neplivača, odnosno usvajanje novih plivačkih tehnika plivača. Većina učenika uspješno je odradila zadane zadaće. Iako je održano manje sati plivanja nego prethodnih godina,projekt je ocijenjen izvrsnim, kako od strane razrednih učiteljica, tako i od strane učenika i roditelja te bi bilo izvrsno kad bi se nastavio provoditi i u narednim godinama.

Učiteljice 2. razreda : Gordana Nađ, Martina Galetić i Radmila Pešut

74

6. PROJEKT SIGURNIJI INTERNET

Već šestu godinu u Kurikulumu škole uključen je i projekt Sigurniji Internet. Zbog važnosti teme projekt je podijeljen u više faza i u njega su uključeni učenici raznih uzrasta. Osmišljene su i radionice gdje su učenici 7. razreda edukatori učenicima nižih razreda. Te su se radionice pokazale posebno uspješne.Realizacija projekta Sigurnost na internetu započinje radionicom za sedmaše koju održe socijalna pedagoginja Stela Bakarčić i učiteljica informatike u višim razredima Karmen Toić Dlačić.Na satovima informatike učenici izrađuju Powerpoint prezentacije na temu o sigurnijem internetu. Najbolje se prezentacije iskoriste u radionicama za najmlađe gdje su edukatori upravo učenici sedmih razreda.Možemo reći da je ideja radionica Djeca, djeci – učenici, učenicima, za učenike sedmih razreda višestruko korisna. Učenici 7. razreda ozbiljno shvaćaju svoj zadatak i vesele se radionicama. Marljivo uvježbavaju prezentiranje, paze na dikciju i primjerenost sadržaja. Ujedno i oni uče kako se treba ponašati na Internetu da bi bili sigurni.

Učenici nižih razreda pažljivo slušaju izlaganja svojih „velikih“ prijatelja-sedmaša, gledaju prigodne edukativne filmiće i aktivno sudjeluju u radu postavljajući zanimljiva i korisna pitanja, a sedmaši vrlo susretljivo i strpljivo odgovaraju i sudjeluju u razgovoru.Projekt nastavljamo i sljedeće godine. Voditeljice projekta: Stela Bakarčić, prof.; Daria Baranašić, prof.; Karmen Toić Dlačić, prof. i Nedeljka Ferk,prof.

7. PROJEKT „MOJA RIJEKA“

Program Moja Rijeka u prvom je polugodištu za učenike petih razreda vodila prof. Angela Gojić, a u drugom polugodištu prof. Daniela Jugo-Superina. Redovito je u programu sudjelovao 21 učenik petih razreda. Ostvareno je 35 sati nastavnog, terenskog i radioničkog rada.

Učenici su mnogo naučili i doznali o svom gradu, pojedinim njegovim znamenitostima i simbolima (npr. Gradski toranj, morčići, Trsatska gradina), bavili su se istraživačkim radom pomoću školske knjižnice i interneta, pjevali su pjesme o Rijeci te su izradili mnoštvo plakata, prikaza, računalnih prezentacija i modela riječkih simbola. Svoje su radove u nekoliko navrata izložili u školskim prostorima.

Ipak, najvrednijima i najzanimljivijima pokazali su se odlasci u središte Rijeke i u pojedine ustanove, jer kakvo bi to bilo učenje o Rijeci bez zornog i direktnog rada na licu mjesta? Učenici su šetali riječkom tržnicom, ribarnicom i lukobranom, prostorom antičke Tarsatice, foto-rellyjem su tražili zanimljive pojedinosti na riječkim fasadama, fontanama i javnim prostorima. Posjetili su izložbu glagoljice u Sveučilišnoj knjižnici. Dvaput su bili u Čudotvornici u Pomorskom i povijesnom muzeju Hrvatskog primorja.

Učenici su pokazali iznimnu kreativnost, poduzetnost i volju u radu te su zaslužili najveće pohvale.

75

Daniela Jugo - Superina, prof.

U ovoj školskoj godini imali smo dvije grupe učenika Moja Rijeka. U šestom razredu 16 učenika, a u sedmom razredu 15 učenika. Tijekom godine odustalo je u šestom razredu dva učenika, a u sedmom tri učenika. Upoznavali smo se sa sadržajima vezanima uz grad Rijeku i njenu kulturnu baštinu. Nastava se održavala četvrtkom u 14:00 sati. U šestim razredima ukupno je održan 31 nastavni sat, dok je u sedmim razredima održano 29 satova.

Nera Malbaša Kovačić, prof.

8. PROJEKT „ PRVI KORACI U PROMETU „Tijekom školske godine učenici 1. a, b i c razrednog odjela sudjelovali su u periodu od 11. do 13. studenoga 2015. u projektu Prvi koraci u prometu, pod pokroviteljstvom grada Rijeke i u organizaciji Doma mladih. Učenici su učili o prometnoj kulturi, sudionicima prometa, razvijali prometne vještine kao pješaci, ali i vozači ( u vožnji bicikla ).

Učiteljice prvih razreda:1. a Brigitta Janeš Reš1. b Angela Peračković i Maja Matijević 1. c Anamarija Uremović

76SAMOVREDNOVANJE RADA OŠ FRAN FRANKOVIĆ,

RIJEKA u šk. god. 2015./2016.(Izvješće tima za kvalitetu)

Članovi tima:

1. Snježana Šerić, prof. – predsjednica2. Stela Bakarčić, defektologinja socijalna pedagoginja - član3. Anamarija Uremović, učiteljica razredne nastave - član4. Karmen Toić Dlačić, prof. – član

Ravnatelj škole:mr. sc. Marko Starčević, prof.

Vrjednovanje rada odgojno-obrazovne ustanove je proces usmjeren na što objektivnije, nepristranije i preciznije utvrđivanje, mjerenje i evaluaciju odgojno-obrazovnog rada. Vrjednovati možemo svaki postupak, tijek, proces, program, rezultat ili ishod škole, učenika i nastavnika.

Tijekom školske 2015./2016. godine procesom vrjednovanja i samovrednovanja obuhvatili smo sljedeća područja rada škole:

1.Plan i program rada škole

1.1. Školski kurikulmUvidom u školski kurikulum Povjerenstvo za kvalitetu zaključilo je da je školski kurikulum donesen u propisanom

zakonskom roku i da sadrži sve propisane sadržaje.

1.2. Plan i programGodišnji plan i program rada donesen je u skladu s programom škole upropisanom zakonskom roku. Godišnji plan i

programsadrži planove rada ravnatelja, učitelja, stručnih suradnika, Učiteljskog vijeća i Razrednih vijeća. Na precizan i operativan način utvrđeni su vrijeme, mjesto, način i nositelji ostvarivanja programa.

2. Poučavanje i podrška učenjuPovjerenstvo za kvalitetu zaključilo je da učitelji imaju godišnji i mjesečni plan rada za svoj predmet izrađen u

skladu s propisanim okvirnim planom i programom. Za učenike s teškoćama u razvoju koji se školuju po prilagođenom ili posebnom programu, učitelji izrađuju individualizirane odgojno-obrazovne programe koji su u skladu s mogućnostima i potrebama učenika.

3. Podrška učenicimaUvidom u ovo područje rada povjerenstvo je zaključilo da se učenicima pruža podrška vidljiva kroz brigu o

učenicima, poticanje osobnog i socijalnog razvoja učenika te kroz brigu za profesionalnu orijentaciju učenika.

4.Ljudski potencijalBroj i struktura zaposlenih u školi usklađen je s propisanim standardom i odgovara zahtjevima odgojno-obrazovnog

rada škole.

5. Materijalni i financijski uvjetiPostojeći školski prostor ne pruža uvjete za realizaciju nastave u jednoj smjeni, te u ovoj školskoj godini nastava se

odvija u dvije smjene (prvi, treći, peti, sedmi razred –smjena A, te drugi, četvrti, šesti i osmi razred –smjena B). Škola ima informatičku učionicu koja je u šk.god. 2008./09. Ušla u projekt MZOŠ-a „E-učionica 2008.“. Informatička

učionica zadovoljavajuće je opremljena i priključena optičkom vezom s internetom u suradnji s MZOŠ-a. Kako je naša škola ušla u projekt „E-dnevnik“, bilo je potrebno provesti optičko povezivanje s internetom svih

učionica i kabineta, što je uspješno i obavljeno.Za potrebe prelaska na e-dnevnik škola je nabavila 45 tokena za učitelje, svaka učionica ima prijenosno računalo i vezu s internetom.

Budući da smo u tijekom prošle školske godine proveli sustavnu edukaciju učitelja,od jeseni smo spremno započeli s uporabom E-dnevnika. Na kraju ove školske godine možemo zaključiti da je uvođenje E- dnevnika naišlo na veliko zadovoljstvo svih korisnika, učitelja, učenika te roditelja.

77

6.Rukovođenje i upravljanjeTim za kvalitetu zaključio je da ravnatelj škole mr. sc. Marko Starčević, prof. ima profesionalnog znanja i

organizacijske sposobnosti potrebne za učinkovito vođenje škole. Ravnatelj uvažava različita mišljenja i osigurava komunikaciju temeljenu na međusobnoj suradnji i poštovanju. Budući da je nakon provedenog izbora za ravnatelja Škole Marko Starčević jednoglasno izabran na Skupu radnika, možemo zaključiti da su radnici prepoznali trud ravnatelja da Školu vodi kroz timski rad i kvalitetnu komunikaciju.

7.Suradnja s dionicima Tijekom ove školske godine Škola je ulagala trud u ugled i promociju škole te njezinih programa. Škola ostvaruje

dobru suradnju s kulturnim, sportskim i drugim institucijama usvom okruženju. Također se uključuje u različite akcije (ekološke, humanitarne, sportske) koje se organiziraju u lokalnoj sredini.

U ovoj je šk. godini u Učenička zadruga Drenova sudjelovala na Festivalu stvaralaštva i postignuća za djecu s teškoćama u razvoju i na 15.smotri učeničkih zadruga PGŽ održanoj u Crikvenici.

8.Posebno smo ponosni ...Učenici naše Škole i ove su školske godine sudjelovali na brojnim natjecanjima na svim razinama, od školske do

državne te postigli zapažene rezultate.Pohvaljujemo uloženi trud i rad učenika, kao i njihovih mentora.

Izvješće Tima za kvalitetu u cjelovitom obliku dostupno je na WEB –stranicama Škole, te u arhivu Škole.

VIII. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ADEKVATNIH UVJETA RADA I MJERA ZA UNAPREĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U 2015./16. ŠKOLSKOJ GODINI

U idućoj školskoj godini planiramo dovršiti kompletnu infrastrukturu podrške za realizaciju e-dnevnika obziromda smo podosta napravili, potrebno je još usavršavati opremu a posebno informatičku učionicu.Za potrebe kuhinje potrebno je osigurati sredstva za nabavku nove perilice za suđe.Obzirom na djecu s invaliditetima, ulaze u Školu trebalo bi prilagoditi za invalidska kolica.Također, se nadamo da će nam u suradnji sa Mjesnim odborom Drenova, Gradom Rijekom, Odjelom za održavanje imovine škole i hitne intervencije u idućoj šk.godini, kada slavimo 30.- godišnjicu Škole biti postavljena nova umjetna trava i uređeno nogometno igralište. Izgradnju parkirališta , nakon brojnih sastanaka s Mjesnim odborom Drenova i osnivačem gradom Rijeka očekujemo za Dan škole , krajem rujna 2016. godine.

KLASA: 602-02/16- 02/01URBROJ : 2170-55-04-16-81Rijeka, 31. kolovoza 2016.g. R A V N A T E L J :

_____________________________( mr. sc. MARKO STARČEVIĆ )

78