Catálogo general Infantil 2013

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ASTURIASTel.: 985 794 616

Fax: 986 272 242

e-mail: [email protected]

Atiende: Asturias, Cantabria y León

BARCELONASalvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2)

08005 Barcelona

Tel.: 933 540 399

Fax: 933 540 489


Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona,

Baleares y Andorra

BILBAOBarrio San Miguel, s/n

48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya)

Tel.: 944 532 009

Fax: 944 532 091


Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra

CANARIASArguineguín, 17

Urbanización Lomo Blanco - Las Torres.

35010. Las Palmas de Gran Canaria

Tel.: 928 481 247

Fax: 928 480 873


Atiende: Islas Canarias

MADRIDXaudaró, 25

28034 Madrid

Tel.: 913 344 884

Fax: 913 344 894


Atiende: Madrid y Guadalajara

MÁLAGATel.: 952 363 409

Fax: 952 352 355


Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla

SEVILLAc/ Imprenta, 36

Parque Ind. La Negrilla

41016 Sevilla

Tel.: 954 129 180

Fax: 954 123 735


Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta

TOLEDOTel.: 925 817 434

Fax: 925 828 685


Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz,

Albacete y Cuenca

VALENCIAMiguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo

46920 Mislata (Valencia)

Tel.: 963 759 811

Fax: 963 764 658


Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia

VALLADOLIDTel.: 983 213 038

Fax: 983 212 701


Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia,

Burgos, Segovia y Ávila

VIGOSeverino Cobas, 142 (Lavadores)

36214 Vigo (Pontevedra)

Tel.: 986 272 013

Fax: 986 272 242


Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense

ZARAGOZACtra. de Madrid, km. 315,700

50012 Zaragoza

Tel.: 976 304 030

Fax: 976 340 630


Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria

EDELVIVES ARGENTINACallao, 224 – 2.º piso

1022 Ciudad de Buenos Aires

Buenos Aires (Argentina)


Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240

Fax: (+54) 11 4032 0146

EXPORTACIÓNIsabel Mercedes

Xaudaró, 25

28034 Madrid (España)


Tel.: (+34) 913 344 883

Fax: (+34) 913 344 893

Contacta con Grupo Edelvives


ÍndiceEducación Infantil

• Proyectos Globalizados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Dimensión Nubaris. Primer ciclo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Dimensión Nubaris. Segundo ciclo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Tocalotodo. Segundo ciclo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

• Conocimiento del entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Escalera de caracol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

• Grafomotricidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

• Lectoescritura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Letrilandia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Letra a letra Letrilandia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Cuadernos de letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Palabras mágicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Colección Pilo y Lía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

• Plan lector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Palabras viajeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

• Lógica matemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Nubarigenios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Primeros pasos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Cuadernos de números . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Cuadernos de problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

• Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Yo-Yo Phonics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Cuadernos de vacaciones Flip Flops . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

• Educación en valores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Religión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Más que cuentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Cuadernos de a bordo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

• Vacaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Me divierto en vacaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

• Biblioteca de aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

• English Readers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

NOVEDADES

CatGenInf2013_001_052_6P_90436_IntGeneralINF_08_EDV 05/03/13 7:25 Página 1

¡El proyecto más esperado!

¡Novedosas incorporaciones!

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dosaaadossaaacionn

o oo!!!

sss ssssnneeessss!!!

¡Sorpréndete con los nuevos

Bebi y Colorín!


¡La nueva aventura!

¿Quieres saber más…?

Más información en páginas:

Síguenos a tr

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avés de nuestro perfi l Dimensión Nubaris



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Bebi Bebi 4 meses

Bebi Bebi 1 año

Colorín Colorín 2 años

Nuba Nuba 3 años

Moli Moli 4 años

Aris Aris 5 años


DimensiónNubaris

«La primera tarea de la

educación esagitar la vida» María Montessori

con experiencia

Unproyecto

que:

con

unproyecto

sólido

Unttooroyect

que:

innovador

Dimensión Nubaris

Permite la construcción del aprendizaje a través de actividades motivadoras y significativas.

Fomenta la curiosidad a través de experiencias enriquecedoras.

Potencia la capacidad de expresión a través de los diferentes lenguajes.

Favorece el respeto y la convivencia pacífica a través del conocimiento.

Anima a la participación de la familia a través de estrategias creativas.

Promueve el desarrollo integral en todas sus facetas:cognitiva, lingüística, psicomotora, afectiva y social.

Fortalece el trabajo en el aula porque sus propuestashan nacido de la escucha y observación atenta de lasnecesidades de los docentes.



Bebi Bebi 4 meses

Bebi Bebi 1 año

Colorín Colorín 2 años

Dimensión Nubaris. Primer ciclo


materialpara el

alumno

Organizado en carpetas anuales

Unidad de adaptación* Serie de láminas para: * Solo en 2 años

Organizar el aula Presentar al personaje

Unidades didácticas Las unidades didácticas desarrollan los contenidos a través de los ejes globalizadores.4 meses se organiza en períodos de desarrollo y se formaliza en láminas sueltas para facilitar la labor docente. 1 y 2 años se presentan en tres cuadernos trimestrales en espiral, que contienen dos unidades cada uno.

4 meses / Bebi

Periodo 3-6 meses

La escuela de la ilusión(La escuela y la familia)

Periodo 7-9 meses

El mundo bajo mis pies(El cuerpo)

Periodo 10-12 meses

Anda, corre, ¡vuela!(Entorno social y natural)

1 año / Bebi

Primer Trimestre

Una clase emocionanteUnidad 1: ¿Las mariposas van a la escuela? (La escuela)

Unidad 2: ¡A bailar! (El cuerpo)

Segundo Trimestre

Hogar, dulce hogarUnidad 3: Había una vez, una familia (La familia)Unidad 4: Misterio en casa (La casa)

Tercer Trimestre

¿Quién se esconde en el parque?Unidad 5: Alboroto en la granja (Los animales y las plantas)

Unidad 6: Fiesta en el parque (La calle y el parque)

2 años / Colorín

Primer Trimestre

Crecer en la escuelaUnidad 1: Una escuela muy especial (La escuela y la familia)

Unidad 2: Espejito, espejito (El cuerpo)

Segundo Trimestre

A casa en patineteUnidad 3: ¿Quién recoge la habitación? (La casa)

Unidad 4: ¿Cómo viajan las hadas? (Medios de transporte y profesiones)

Tercer Trimestre

Huellas en el bosqueUnidad 5: Entre las fl ores (Las plantas)

Unidad 6: Suave como un gato (Los animales)


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Láminas del entorno y las fi estas*

Propuestas relacionadas con los aspectos temporales como las estaciones y las fi estas más signifi cativas.

Estaciones

* Solo en 1 y 2 años

Navidad Carnaval

¡Qué cómodo!Así está todo a mano.

Bebi Es una tierna oveja nubari que acompañará a los pequeños en sus primeras experiencias en la escuela: gateará con ellos, les enseñará a hablar, a cantar, a bailar… y a conseguir la seguridad afectiva que necesitan.

¿Sabías que...?

Hada Colorín Colorín utilizará sus poderes mágicos para despertar en los niños la curiosidad y el deseo de aprender cosas nuevas. Con ella, iniciarán el camino del descubrimiento del mundo que les rodea.

Cuentos narrativos Relatan historias entrañables, protagonizadas por Bebi y Colorín.

Libros de hábitos Ganar cada día en autonomía en estas edades es ¡mágico! A través de fotografías y textos sencillos, los libros Momentos mágicos permiten trabajar los hábitos adecuados a cada edad.

Y además...

PERO ESTA MAÑANA, EL GIRASOL NO LEVANTA SU CABEZA Y LAS FLORES, PREOCUPADAS, LE CANTAN:

‹‹¿QUÉ TE PASA, GIRASOL, QUE YA NO MIRAS AL SOL?››.

PERO NO LELLNPREOCPREOCPPRPRREPRPRPRPRR

4 meseses 1 añoñoañ 2 años


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NOVEDAD


¡Qué interesante y novedosa

incorporación!

Cada edad viene acompañada de un elemento específi co de estimulación, manipulación y desarrollo de los sentidos…

Manta sensorial. Una manta individual para los más pequeños. Con cada cinta experimentarán distintas texturas y es tan suave que no querrán separarse de ella.

Aros encajables con llamativos colores, diferentes texturas y dos tamaños para experimentar, jugar, manipular...

Tortugas de colores que se pueden encajar de diversas maneras para realizar sorprendentes construcciones.

Y para la familia...

Sorpréndete...

Nubaris informa Revista de información para la familia que recoge una serie de artículos de gran utilidad, un programa de estimulación temprana y consejos para el uso de los materiales del proyecto en casa.

Boletín de evolución trimestral Documento de información en el que se realiza la valoración de los objetivos planteados durante el trimestre.

Cantar y contar para encantar CD de cuentos y canciones para disfrutar en familia.

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2 años

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1 año

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4 meses


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NOVEDAD


materialpara el

docente

Presentado en un práctico contenedor

Dimensión Nubaris, la aventura Entre las páginas de este documento se encuentra la argumentación didáctica sobre la que se asienta el proyecto, incluyendo información de gran interés para el docente que desee conocer y profundizar en todas las posibilidades que le ofrece el material.

Propuestas didácticas De carácter anual en 4 meses y trimestral en 1 y 2 años, esta documentación refl eja el desarrollo didáctico de todos y cada uno de los materiales, así como numerosos recursos para trabajar las distintas áreas del currículo.

Desarrollo psicoevolutivo y signos de alerta Este libro es una pequeña guía para consultar a lo largo del curso. Pretende recordar los aspectos y las características más importantes de cada edad, dar ideas para que desde el aula se pueda favorecer el desarrollo integral y presentar los signos de alerta que puedan indicar alguna alteración. Además, al fi nal del libro, aparece una sección con fi chas que recogen informaciones y orientaciones sobre los temas más relevantes para entregar a los padres.

En colaboración con

Propuesta digital. Recursos [email protected] CD que contiene todos los materiales que forman parte del proyecto organizados de manera que pueden utilizarse en la pizarra digital. Además, cuenta con una sección de juegos interactivos.*

* Solo en 2 años

CD programación y evaluación CD con la información curricular necesaria para elaborar las programaciones y las evaluaciones, en formato adecuado para la adaptación a cada centro.



13


Marionetas de los personajes Servirán de elemento motivador de las actividades que se propongan en el aula. También pueden ser un nexo de unión con las familias si se planifi ca la visita de estos nubari a las casas de los niños durante los fi nes de semana del curso.

Imaginarte* Propuesta para trabajar el arte a través de actividades relacionadas con los distintos desarrollos.

* Solo en

2 años

Láminas y Murales de cumpleaños

1 2y años4 meses

¡Anota y pega las fotos de los que cumplen años

cada mes!a mes!

materialde aula

Variedad de materiales quetienen diferentes objetivos

Murales de motivación * Refl ejan los contenidos de las unidades.

* 1 y 2 años

Murales de las estaciones * Para comprobar los cambios que se experimentan con el paso del tiempo.

Murales de las fi estas * Muestran las celebraciones más importantes.

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NOVEDAD



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ELV

Programa de lectura* Combinando las tarjetas de vocabulario y los pictogramas se pueden formar muchas frases.

* Solo en 2 años

Láminas de hábitos Material de apoyo a la propuesta Momentos mágicos. Hábitos de autonomía para crecer juntos.

Libro viajero * Propuesta que busca la colaboración con la familia utilizando la creación literaria como puente de unión.

Cantar y contar para encantar CD audio para el aula para disfrutar con las canciones, los cuentos, las audiciones y los sonidos seleccionados.

Mi diario Una agenda que se podrá adquirir aparte, como material complementario, para fomentar la comunicación con la familia.

Láminas de emociones Imágenes fotográfi cas que presentan distintas manifestaciones emocionales para trabajar en el aula.

Bits de inteligencia Imágenes seleccionadas y organizadas en categorías relacionadas con los temas globalizadores, el arte y las matemáticas, para trabajar a través del método Doman.

Los cuentos de… Libro gigante que recoge las historias protagonizadas por los personajes.

* Solo en

2 años


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Nuba Nuba 3 años

Moli Moli 4 años

Aris Aris 5 años

Dimensión Nubaris. Segundo ciclo


¡Qué cómodo!Pegatinas y láminas de

plástica con el cuaderno.Así está todo a mano.

materialpara el

alumno

Organizado en carpetas trimestrales

Unidad de adaptación Serie de láminas para:

Organizar el aula Conocer el colegio Repasar contenidos

Unidades didácticas Seis cuadernos que desarrollan los contenidos curriculares. En sus páginas se refl ejan los ejes globalizadores y los ejes motivadores. Incluyen láminas de plástica y pegatinas trepadas.

18



¡Qué bonito! Se usan pictogramas

para narrar la historia.

¡Cuántas cosas se descubren entre

sus páginas!

Se presenta un valor y una emoción

Cuentos narrativos Relatan historias entrañables, protagonizadas por Nuba, Moli y Aris.

Láminas del entorno y las fi estas Propuestas relacionadas con los aspectos temporales como:

Estaciones Navidad Carnaval Comunidad autónoma

Libros informativos Muestran información veraz y rigurosa sobre los ejes motivadores.

Y para ahondar en los ejes motivadores y globalizadores de cada unidad…

Nuba nos presenta el mundo Nubaris. De su mano conoceremos la vida de ese lugar y comprobaremos las semejanzas con nuestro mundo.

Moli nos lleva a recorrer lugares de distintos continentes y nos presentará sus modos de vida.

Aris nos muestra el tesoro que encierran los libros y con su poder viajaremos a través del tiempo.

¿Sabías que...?

Nuba nos presentta elln Moli os llle a a recorrern Aris nos m estra el tesoron

¿Sabbííííaaaaas quuuueeee...?????

3 añosñoosñ 4 añosñosñ 5 años

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¡Qué interesante y novedosa

incorporación! ¿Qué es Pensar con las manos? Una propuesta que desarrolla el razonamiento a partir de la experimentación con unos materiales estructurados.

¿Cuál es el proceso que sigue el alumno?

Primero manipular…el material correspondiente para ir registrando las acciones propias de la actividad mental que supone el pensamiento matemático: interpretar, resolver, formular, etc.

Después representar...en el cuaderno específi co las actividades sugeridas que complementan el trabajo manipulativo.

Sorpréndete...

Nubaris informa Revista de información para la familiaque recoge una serie de artículos de gran utilidad.

Boletín de información trimestral Documento de información para la familia en el que se realiza la valoración de los objetivos planteados durante el trimestre.

Boletín de informB

5 años4 años

NubaN

3 años

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materialpara el

docente

Presentado en un práctico contenedor

Dimensión Nubaris, la aventura Entre las páginas de este documento se encuentra la argumentación didáctica sobre la que se asienta el proyecto, incluyendo información de gran interés para el docente que desee conocer y profundizar en todas las posibilidades que le ofrece el material.

Tareas integrales. Competencias básicas Material que recoge una serie de actuaciones que se pueden programar a lo largo del curso escolar. Con estas tareas se potencian las diferentes competencias básicas.

Propuestas didácticas trimestrales Documentación que refl eja el desarrollo didáctico de todos y cada uno de los materiales relacionados con los temas globalizadores y motivadores del proyecto, así como numerosos recursos para trabajar las distintas áreas del currículo.

Propuesta didáctica. Pensar con las manos Sugerencias para desarrollar el pensamiento matemático a partir de la manipulación del material correspondiente a cada edad.

Propuesta digital. Recursos [email protected] CD que contiene todos los materiales impresos y audiovisuales que forman parte del proyecto organizados de manera que pueden utilizarse en la pizarra digital.

CD programación y evaluación CD con la información curricular necesaria para elaborar las programaciones y las evaluaciones, en formato adecuado para la adaptación a cada centro.

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materialde aula

Variedad de materiales quetienen diferentes objetivos

Marioneta de los personajes Servirá de elemento motivador de las actividades que se propongan en el aula. También pueden ser un nexo de unión con las familias si se planifi ca la visita de estos nubari a las casas de los niños durante los fi nes de semana del curso.

Imaginarte Una propuesta que relaciona el arte con el desarrollo de las habilidades del pensamiento.

Mural de convivencia Recoge las normas que debemos respetar.

Mapamundi Para conocer dónde están los lugares que visita Moli.

Mural de convivencia Para refl exionar sobre los derechos, deberes y consecuencias de nuestras acciones.

Murales de motivación Refl ejan los contenidos de las unidades.

Murales de las estaciones Para comprobar los cambios que se experimentan con el paso del tiempo.

Murales de las fi estas Muestran las celebraciones más importantes.

Y además...

5 años4 años3 años

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Programa de lectura Combinando las tarjetas de vocabulario y los pictogramas se pueden formar muchas frases.

Láminas de matemáticas Material de apoyo a la propuesta Pensar con las manos.

Libro viajero Propuesta que busca la colaboración con la familia utilizando la creación literaria como puente de unión.

Línea del tiempo Permite situar espacial y temporalmente los momentos históricos que Aris presenta en cada una de las unidades.

Cantar y contar para encantar CD audio para disfrutar con las canciones, los cuentos, las audiciones y los sonidos seleccionados.

CD [email protected] CD interactivo con actividades organizadas en trimestres que tienen como objetivos reforzar los contenidos específi cos de las áreas que se abordan y contribuir al desarrollo de la competencia digital.

Láminas de convivencia Ayudan a refl exionar sobre las pautas de convivencia que deben respetarse en el aula y fuera de ella.

Galería de imágenes Serie de fotografías relacionadas con los ejes motivadores que amplían la información sobre el tema del eje motivador.

Los cuentos de… Libro gigante que recoge las historias protagonizadas por los personajes.

Y además...

Y en soporte digital

5 años4 años


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Presenta las propuestas de ampliación diseñadas para facilitar la tarea de los docentes que desean

generar nuevas dinámicas en el aula.

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TOCALOTODO. Segundo ciclo

Un proyecto del siglo

Tocalotodo es un proyecto que favorece el rol activo del niño en el pensar, en el sentir y en el actuar. Orientado a la consecución de las competencias básicas.

Tocalotodo, un proyecto para observar, indagar, investigar, explorar, pensar, para tocar, para aprender y construir todo.

Tocalotodo, un proyecto que fomenta el trabajo cooperativo y el desarrollo de valores y emociones en convivencia.

Tocalotodo, un proyecto diseñado para el profesorado que asume nuevos retos y pensado para los niños y las niñas del siglo .

Tocalotodo es un proyecto que permite al docente elegir los materiales con los que deseatrabajar con sus alumnos.

Los brosli

Contiene los materiales y recursos necesarios y básicos para trabajarlos contenidos curriculares.Su estructura se adapta a la gran variedad organizativa que existe actualmente en los centroseducativos.

MODULARTOCALOTODO MATERIALES

OPCIONALES


Tocalotodo. Segundo ciclo

Material para el alumno

*solo en el primer trimestre

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Carpetas trimestrales que contienen:

• Unidades didácticas.

Cuadernos de carácter globalizador que abordan los distintos contenidos curriculares y se centranen temas relacionados con los ámbitos social, natural y cultural.

• Cuentos.

Historias protagonizados por los brosli, los personajes del proyecto. Son narraciones sencillas y tiernas que ponen de manifiesto el mundo emocional y los valores sobre los que se sustentan los principios universales.

• Láminas del entorno, las fiestas y los días especiales.

Actividades relacionadas con el contexto espacio temporal del curso escolar.Incluyen propuestas para conmemoraralgunos días especiales.

• Láminas de lenguajes plásticos.

Propuestas relacionadas con las unidadesdidácticas en las que se desarrollan los contenidos plásticos a través de realizacionesde carácter colectivo, desarrollo de la creatividad y juego con obras de arte.

• Claves para educar.Revista de información para la familia.*

Documentación para la familia en la que se presentan artículos sobre temas de interés para conocer el desarrollo evolutivo de los niños.



** en el primer y segundo trimestre

• Cuadernos de vacaciones.**

Novedosa incorporación con la quese persigue mantener el hábito detrabajo iniciado durante el curso altiempo que se invita a la familia acompartir el tiempo de realizaciónde las tareas propuestas.

• Boletín de información trimestral.

Sencillo documento de informaciónpara la familia en el que se recoge la evaluación de los logros conseguidos a lo largo del trimestre.

27


Las bases:

Tocalotodo. Un proyecto para el siglo .Documento que recoge la justificación metodológica y los objetivos generalessobre los que se sustenta el proyecto, así como toda la información de interéspara el docente sobre las posibilidadesdidácticas y organizativas.

Las competencias básicas en Educación Infantil.Material que aporta información sobre este nuevo concepto que viene de la mano de los desarrollos curriculares.

Material para el docente

La didáctica:

Propuestas didácticas de cada

una de las unidades didácticas.

Propuesta didáctica para poder desarrollar

todas las posibilidades de los lenguajesplásticos.

Y además, para sacar más partido a tus clases,te ofrecemos:


28

• Propuesta didáctica que contiene toda

la información necesaria para la explotación

de los Cuadernos de construcción.

• Propuesta didáctica Magic Book. Propuesta

didáctica en castellano, una por curso.


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* Título de los recursos literarios de tres años. Cuentos maravillosos, poemas ilustrados y adivinanzas para jugar para cuatro años Cuentos del mundo, poemas ilustrados y adivinanzas para jugar para cinco años.

Los recursos:

Psicomotricidad y juegos cooperativos.Material que se estructura alrededor de los contenidos relacionados con el bloque de Juego y movimiento desde una perspectiva vivencial y cooperativa.

Algunas fichas más.Serie de material fotocopiable que refuerza algunos de los contenidos que se desarrollan a lo largo de los tres cursos.

Cuentos de animales, poemas ilustrados y adivinanzas para jugar.*Documentación que aporta numerosos recursos literarios como soncuentos, poemas y adivinanzas. Todos ellos presentan la posibilidad de desarrollar actividades de gran interés.

Cuaderno de anécdotas.Cuaderno que nace con el deseo de convertirse en un espacio en el querecoger aquellas situaciones del aula que llaman la atención del docentecomo situaciones divertidas, curiosas, generadoras de proyectos, etc.

Programación y evaluación por Comunidades Autónomas.Disponible en nuestro CENTRO DE RECURSOS en www.edelvives.es

Magic Book.Materiales suficientes para que el docente elabore su propio libro mágico, resultado de las propias aportaciones de los alumnos.

Lo digital:

Tocalotodo digital. Recursos para la PDI.Material que recoge algunos de los recursosdel proyecto organizados de una manerasencilla y útil que permitirá al docentemotivar a los niños utilizando la fuerza que el soporte de la pizarra digital interactiva aporta.

Menú de Recursos.CD organizado en dos apartados que ofrece, por un lado, material para organizarel aula y, por el otro, material de refuerzo y ampliación.

CD de canciones en inglés.Aprender cantando, una forma sencilla paraque los niños de estaetapa tomen un primercontacto con la lengua extranjera.

CD programación y evaluación.Propuesta que incluye la información curricular necesaria para elaborar la programaciones y las evaluaciones.


30

Material de aula

Marionetas de los brosli.Títeres de guante que servirán de elementomotivador de las distintas actividades que se propongan y con los que los niñospodrán establecer importantes conexionesemocionales.

Bolsa mágica.Elemento propio del mundo de la magia con el que el docente podrá realizar actuaciones sorprendentes ante sus alumnos.

Tarjetas doradas.Material que complementa el uso de la bolsa mágica ya que en las tarjetas el docente podrá escribir y/o dibujar los aspectos negativos que perturben la convivencia del aula y hacerlo desaparecer.

Programa de lectura.Láminas en formato adecuado para trabajar el acercamiento a la lectoescritura,formado por tarjetas de vocabulario y pictogramas.

Pensar con Arte,Selección de distintas obras de arteque son el elemento motivador para trabajar el programa de habilidadesdel pensamiento.



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Bits autonómicos.Serie de bits que aportan información relevante sobre aspectos geográficos, naturales,sociales y culturales de las distintas comunidades autónomas.

Láminas de organización.Imágenes que reflejan distintos momentos de la jornada escolar en las aulas de educacióninfantil que ayudarán a trabajar la percepcióntemporal.

Láminas de matemáticas.Material manipulativo para abordar contenidosde tipo matemático como las figuras, la numeración, las operaciones los conceptos.

Memory de las profesiones.Clásico juego de memoria para trabajar la no discriminación puesto que las imágenesreflejan profesiones realizadas por hombres y por mujeres.

Láminas de los buenos tratos.Serie de láminas que reflejan pautas adecuadasde convivencia.

Al son de los brosli.CD con la sonorización de los cuentos protagonizados por los personajes, las canciones creadas para cada unidad, los sonidos para trabajar la discriminaciónauditiva y una selección de música clásica.

Tocalotodo.com.CD interactivo con una serie de actividadesestructuradas en trimestres que permitirán a los niños familiarizarse con el manejo del ordenador al tiempo que refuerzan los contenidos.

Murales de motivación.Láminas en gran formato en los que se reflejan los ejes globalizadores de las unidades.Se incluye un mural protagonizadopor el personaje relacionado con las estaciones.Los murales van acompañadosde unas tarjetas de posiciones que ayudarána organizar el espacio.

Flashcards.



32


• Cuadernos de construcción.

Material que engloba propuestas organizadasen torno a dos ejes de gran importancia en la etapa de infantil como son el conocimiento de sí mismo y del entorno.Abordan los temas desde una perspectivaexperimental y desarrollan la atención, la observación, la manipulación, la creación y comprobación de hipótesis así como la reflexión y la cooperación.Se incluye un cuaderno para trabajar temasrelacionados con la Comunidad Autónoma.

• Magic Book.

Sencillo libro con seis cuentos ilustrados acompañados de 6 troquelados, para que el alumno tenga un primer contacto con la lengua inglesa. El libro va acompañado de un CD de canciones, de la reconocida autora Ana Loan.

Porque solo tú sabes lo que necesitas, ponemos a tu disposición un

material de inglés, Magic Book, y unos cuadernos de construcción

para que puedas completar el proyecto Tocalotodo Modular.

Para el alumno

YADEMÁS...

MATERIALESOPCIONALES


03

CON

OCI

MIE

NTO

DEL

EN

TORN

O


ESCALERA DE CARACOL02 | Conocimiento del entorno

Descripción de los materiales: Material para el alumno:

Serie de seis cuadernos y seis libros informativos para cada uno de los cursos del segundo ciclo de Educación Infantil.

> En los cuadernos: se tratan contenidos curriculares relacionados con el tema que se presenta. Entre los contenidos se establecen relaciones que permitenir ampliando la mirada y la observación de los niños.

> En los libros: se muestra el mundo en el que habitamos, nuestro medio ambiente y la vida en sociedad, para que lo conozcan, lo aprecien y sean capaces de elaborar propuestas que lo mejoren. En este material encontramosreflejados los valores medioambientales y sociales.

Escalera de caracol nace de la importancia de favorecer en los niños el proceso de descubrimiento, comprensión y representación de los diferentes contextos que componen el mundo que les rodea, así como facilitar su inserción en ellos, de manera reflexiva y participativa.

Material para el docente:

Propuestas didácticas para cada uno de los temas del proyecto,que incluye:

> Programación y evaluación.

> Orientaciones metodológicas.

> Actividades de motivación.

> Desarrollo didáctico de cada una de las láminas del cuaderno.

> Explotación del libro informativo correspondiente.

> Experimentos.

> Sugerencia de Proyecto de trabajo relacionado con el tema.

> Trabajo por rincones.

> Fotocopiables.

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3 años 4 años 5 años

La familia La casa El agua

La calle El barrio La ciudad

El colegio El Sol El Universo

El parque Los transportesProductos elaborados

Fenómenos atmosféricos

Montañas, playas y cuevas

Paisajes de la Tierra

La granja El aguaMedios de comunicación

Temas que se abordan


04

GRAF

OM

OTRI

CIDA

D


36

GRAFOMOTRICIDAD 03 | Cuadernos de


Cuatro cuadernos organizados en niveles, encuadernados en espiral, con una autoevaluación a través de pegatinas y un troquel de cosido.

Se caracterizan por:

> Trabajar los trazos necesarios para la correcta realización de las grafías tanto de las letras mayúsculas y de la letra ligada como de los números.

> Favorecer la identificación de los trazos presentados mediante la observación de fotografías de objetos del entorno y situaciones de la vida cotidiana.

> Fomentar la creatividad mediante el uso de los trazos con finesdecorativos y creativos.

Edición actualizada de los cuadernos de grafomotricidad de mayor éxito en el mercado. Con esta serie se persigue apoyar, reforzar y afianzar los trazos necesarios para iniciarse en la escritura de números y de letras tanto en mayúscula como en minúscula ligada.


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Cuaderno 3Trazos base preparatorios para la escritura de las vocales en letra mayúscula y minúscula ligada, y los números del cero al seis.

Cuaderno 1Trazos de inicio en el proceso grafomotriz.

Cuaderno 4Trazos base preparatorios para el trabajo de caligrafía.

Cuaderno 2Trazos base preparatorios para la escritura de las vocales en mayúscula y los números uno, dos y tres.


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Cuatro propuestas didácticas, una por cuaderno, en las que se establece la relación entre psicomotricidad y grafomotricidad.

Incluyen:

> Secuencias de contenidos de toda la serie.

> Desarrollo didáctico de cada una de las láminas del cuaderno del alumno.

> Material de refuerzo.

> Evaluación.

Descripción de los materiales:

03 | Grafomotricidad


05

LECT

OES

CRIT

URA


LETRILANDIA 04 | Lectoescritura

Material para el alumno

> Seis cuadernos de escritura en los que se desarrollan actividades de discriminación visual y auditiva, escritura, lectura, comprensión lectora y evaluación.Encuadernados en espiral.Disponibles en versión pauta Montessori y cuadrícula.

Contenidos de cada cuaderno:1. u, a, i, o, u2. p, l, m, s3. n, ñ, t, d, j, y4. ll, b, v, z, c, r, rr, f5. h, ch, k, q, g, x, w6. repaso de sílabas inversas y grupos consonánticos

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también con

encuadernación

espiral


04 | Lectoescritura

> Tres libros de lectura. Cada libro propone diversidadde textos graduados con dificultad progresiva a partirdel cuento protagonizado por cada personaje deLetrilandia.

El País de las Letras es un lugar fantástico, cuyoshabitantes tienen una característica que los hacemuy especiales: sus cuerpos son las letras.Con este exitoso y creativo método, los niños seadentran en el maravilloso mundo de la lectura y dela escritura a través de las aventuras protagonizadaspor los habitantes de este singular país.

41


04 | Lectoescritura

LETRILANDIA

42

Material para el docente y para el aula

> Metodología de la escritura. Documento que recoge la justificación didáctica del proyecto de lectoescritura.

> Propuesta didáctica de Libros de lectura.Dicha propuesta contiene: los textos de los cuentos y explotación didáctica, las canciones y sus dramatizaciones o coreografías asociadas.

Además, cada una de estas propuestas va acompañada de:

- Los cuentos de Letrilandia: DVD para poder escuchar los cuentos con sus imágenes asociadas.

- Los cuentos de Letrilandia: DVD para poder escuchar los cuentos con sus imágenes asociadas.

- CD con canciones.

> Seis Propuestas didácticas una para cada cuaderno de escritura. Contenido:

- Programación.

- Textos de los cuentos y explotación didáctica.

- Canciones y dramatizaciones o coreografías asociadas.

- Explotación didáctica de cada lámina del cuaderno del alumno, Programa de conciencia fonológica.

- Fotocopiables de refuerzo y ampliación.

Cada propuesta va acompañada de:

- Láminas de personajes: para presentar a los distintos personajes de Letrilandia

- Láminas de cuentos: para narrar los cuentos con apoyovisual

- Letras móviles*: para realizar actividades de formación de palabras y frases

- Letrilandia en un clic. CD para la PDI que permite:

- Escuchar los cuentos apoyados con imágenes.

- Escuchar las canciones y ver los vídeos de las coreografías.

- Trabajar con las láminas de los cuadernos del alumno.

- Afianzar el trazado correcto de cada letra.

* solo en la PD del cuaderno 6


04 | Lectoescritura

43

¡LETRILANDIA

en un Clic!


04 | Lectoescritura

LETRA A LETRA LETRILANDIA

44

Letra a letra Letrilandia es una colección formada por 26 títulos en la que los niños se acercarán

a la lectura de manera progresiva.

El complemento perfectodel exitoso método de lectura Letrilandia.

Nuestro objetivo: que los niños disfruten del placer de leer desde el primer libro.

Pack 4

LL, B, V, Z, C, R, RR, F

Los despistes del portero LLLa bondad de la presumida BEl viaje del camarero V Las adivinanzas de la señorita ZLas poesías de la enfermera C Los piratas R y RR El atareado bombero F

Pack 5

H, CH, K, Q, G, X, W

C, H y ChinchónLa cámara de la periodista K Los cuentos del trapecista Q El disgusto de la bibliotecaria G El saxofón de la pequeña X Los viajes del marinero W

Pack 2

P, L, M, S

Feliz cumpleaños, panadero P La caída del lechero L La pamela de la señora de lamontaña M Salimos, señorita S

Pack 3

N, Ñ, T, D, J, Y

El juego de las gemelas N y Ñ Los paseos de la doctora T Los deseos del señor D La duda del jardinero J

Nuevas aventuras de los personajes de El País de las Letras.

Una colección de cuentos donde cada letra es protagonista de una historia.

Los títulos de la colección están distribuídos en 5 packs.

Cada pack contiene los cuentos relacionados con un cuaderno.

Pack 1

U, A, I, O, E

Las tareas del rey U ¿Qué buscas reina A? ¿Qué haces hoy princesa I?¿Dónde estás princesa O? ¿Qué ves príncipe E?


04 | Lectoescritura

NOVEDAD¡LO QUE

ESTABAS

ESPERANDO!

Letra a letra Letrilandia está diseñada de manera que ofrece una gran variedad de posibilidades de lectura y juego aportando sugerencias de gran interés tanto para el ámbito escolar como para el familiar.

45

Juega y disfruta leyendo las historias de los personajes de El País de las Letras

¿Cómo son los cuentos?

El trabajo lector empiezacon frases construidas conpictogramas y, a medidaque el niño avanza, estosvan desapareciendo.

Los cuentos con pictogramasllevan glosario, lo que facilita el proceso de lectura sin interrupciones.

En la página de lectura encontraréis textos que buscanunir la lectura con el juegoy el humor.

Más adelante el juego seenriquecerá a través de rimas,juegos de palabras, textos dediversas tipologías...

A jugar con...Aquí se recogen los objetivos de cada libro, el resumen de la historia y sugerencias didácticas asociadas a cada una de las páginas del cuento.


04 | Lectoescritura

46

Conjunto de sencillos cuadernos que presentan una serie de propuestas para afianzar y reforzar el conocimiento de las letras y sus sonidos trabajando aspectos como: discriminación visual y auditiva, escritura de palabras y frases, lectura, comprensión lectora y dictados.


> Cuadernos de letras 1Letras: vocalesDiscriminación auditivay visualEscritura

> Cuadernos de letras 2Letras: m. p, l, yDiscriminación auditivay visualEscrituraComprensiónArtículos en singularFormación de frasesCrucigramaDictados

> Cuadernos de letras 3Letras: s, t, n, dDiscriminación auditivay visualEscrituraComprensiónFormación del pluralArtículos: singular y pluralFormación de frasesSopa de letrasDictados

> Cuadernos de letras 4Letras: f, h, r, bDiscriminación auditivay visualUso de -rr-EscrituraComprensiónFormación de frasesSopa de letrasDictados

> Cuadernos de letras 5Letras: c, q, g, jDiscriminación auditivay visualEscrituraComprensiónFormación de frasesDiscriminación c/qDiscriminación g/guCrucigramaDictados

> Cuadernos de letras 6Letras: v, ch, z, cDiscriminación auditivay visualEscrituraComprensiónDiscriminación b/vFormación de frasesDiscriminación z/cSopa de letrasDictados

> Cuadernos de letras 7Letras: ll, ñ, x, k, wDiscriminación auditivay visualEscrituraComprensiónFormación frasesDiscriminación ex/esCrucigramaRazonamientoDictados

> Cuadernos de letras 8Repaso RazonamientoDiscriminación y/llFormación de frasesComprensiónDiscriminacióngüe-güi/gue-guiMeses del añoNumeraciónDias de la semanaDictados

CUADERNOS DE LETRAS


04 | Lectoescritura

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PALABRAS MÁGICAS


> Seis cuadernos de trabajo en los que se presentan actividades de expresión oral y escrita, percepción visual, comprensiónlectora, vocabulario, grafomotricidad, fonética y juegoslingüísticos, entre otras, para trabajar todos los aspectosdel proceso de adquisición de la lectura y de la escritura.

> Seis libros que relatan sencillas historias cargadas de humory ternura, que transcurren en ambientes cercanos al mundode los niños y protagonizadas por un personaje muy especial.

> Láminas de pegatinas en todos los cuadernos,y un abecedario desplegable acompañado por letrastroqueladas desde el cuaderno 3.

Es un proyecto concebido para el aprendizaje de la lectura y de la escritura. Basado en un enfoque constructivista y en las aportaciones de la pedagogía activa presenta el proceso lectoescritor partiendo de situaciones comunicativas significativas. A lo largo de sus páginas los niños se encontrarán con una gran variedad de tipologías textuales.


> Propuesta didáctica en la que se refleja:

- Marco teórico: planteamiento constructivista, tapas de lectura y escritura.

- Orientaciones metodológicas: el trabajo a partir del análisis y la producción de textos.

- Cuadro de las tipologías textuales que se desarrollan.

- Programaciones.

- Actividades previas y complementarias de cada una de las láminas de trabajo.

- Evaluaciones.

- Material fotocopiable: cuentos y fichas de refuerzo y ampliación.

> Referentes


04 | Lectoescritura

48

Libros de lectura progresiva

COLECCIÓN PILO Y LIA

Colección de doce cuentos protagonizados por dos amigos, Lía y Pilo, que presentan historias sencillas y emotivas con textos que van incrementando la dificultad lectora al incorporar palabras con las letras que los niños van aprendiendo.La secuencia de las letras que se sigue coincide con la del metodo de lectoescritura Letrilandia.

Cuento 1: ¡Oaaaa! (vocales)

Cuento 2: La pala (p, l)

Cuento 3: Paseamos (m, s)

Cuento 4: ¿Me enseñas? (n, ñ)

Cuento 5: Los saltamontes (t, d, j)

Cuento 6: No es tuya (y, ll)

Cuento 7: De visita (b, v)

Cuento 8: La cometa (z, c)

Cuento 9: En el río (r, rr, f)

Cuento 10: El tesoro de Kiko (h, ch, k, q)

Cuento 11: Magia potagia (g)

Cuento 12: La tarta de kiwi (x, w)

Títulos de los cuentos:


06

PLAN

LEC

TOR


05 | Plan Lector

PALABRAS VIAJERAS

Carpeta del alumno:

> Dos libros. Cuidada selección de títulos que despiertan el interésde los niños de estas edades.

> Cuaderno de actividades. Con una serie de propuestas deprofundización para cada uno de los libros seleccionados.Estas actividades están organizadas alrededor de los tresmomentos lectores: antes, durante y después de la lectura.

El cuaderno también presenta un billete y un sello diseñados para generar la motivación hacia el mundo de los libros.

El cuaderno se cierra con una sugerencia para personalizar el Mural para casa.

> Pasaporte. Material con el que se puede dinamizar el comienzo de cada libro y en el que se pegará el sello correspondiente a la lectura que se inicie.

> Carné de biblioteca. Una contribución para dinamizar un espacio tan importante en el aula de Educación Infantil como es la biblioteca.

> Nido de lectura. Guía informativa para la familia. Documentación práctica para que las familias reflexionen sobre su protagonismo en el proceso lector.

> Mural para casa. Diseñado para decorar el espacio lector en el ámbito familiar.

El plan lector Palabras viajeras, destinado a la etapa de Educación Infantil, nace con la vocación de potenciar y desarrollar la competencia lectora desde las primeras edades.


50


51

Carpeta para el aula:

Contiene los libros, el cuaderno de actividades, el pasaporte, el carné, el material titulado Nido de lectura. Guía informativa para la familia y el Mural para casa.

Y además:

> Animación a la lectura en edades tempranas. Orientaciones para el aula. Documentación en la que se presentan sugerencias para dinamizar la lectura en el aula a través de los materiales que ofrece el plan lector Palabras viajeras.

> Mensajes lectores. Láminas para colocar en algún lugar visible del aula: biblioteca, rincón de lectura, etc., y que ilustran algunas pautas de lectura.

> Tarjetario creativo. Sencillas imágenes que servirán de base para generar dinámicas enmarcadas dentro del desarrollo del lenguaje oral y de la creación literaria.

> Mural de preferencia lectora. Material para uso colectivo con el que los niños podrán compartir sus intereses lectores.

> CD Recursos para el aula. Útil herramienta de trabajo en la que el docente encontrará una valiosa documentación sobre la animación a la lectura, así como sugerentes actividades y recursos de interés.


05 | Plan Lector


52

05 | Plan Lector

SELECCIÓN DE TÍTULOS


07

LÓGI

CA M

ATEM

ÁTIC

A


06 | Lógica matemática

NUBARIGENIOS

54

NUBARIGENIOS es una propuesta activa de matemáticas que tiene como objetivos:

Contribuir a la percepción del entorno en el que el niño se desarrolla desde una perspectiva matemáticaPorque ¡Todo lo que nos rodea tiene un punto de vista matemático!

Abordar las matemáticas desde las inteligencia múltiplesPorque no todos los niños aprenden de la misma manera y porque es la forma de garantizar un desarrollo competencial.

Los materiales que confi guran el proyecto Nubarigenios son:

¡Soy Nuba y estaré con los niños de 3 años!

Mi nombre es Moli y tengo 4 años

Y yo acompañaré a los niños de 5 años. Soy Aris

Pegatinas y troqueles en todos los cuadernos

Cuadernos del Alumno / Láminas

3 4 5

Tres cuadernos por nivel protagonizados por unos

simpáticos personajes que viven en un lugar

mágico llamado Nubaris

Los contenidos se trabajan partiendo de un texto que invita al razonamiento y la refl exión, que incluye un «desafío» lógico-matemático.

material del ALUMNO

ue


55

Tarjetas de números, cantidades,

signos, sumas y restas

Bits de matemáticas Memory de asociaciones

Una atractiva y completa propuesta pensada

para aprender jugando

Bits de matemáticas. Cantidades, números y signos.

Memory de asociaciones. Para trabajar los conceptos básicos, relacionar objetos por temas, y elementos con sus partes.

Dados hinchables. Uno en 3 años, dos en 4 años, tres en 5 años.

Tarjetas de pequeño formato de números, cantidades, signos, sumas y restas para colocar en los dados y realizar actividades muy variadas.

Dados

hinchables

Propuesta

Didáctica

CD Nubarigenios

Digital

Una propuesta didáctica para

cada edad, que incorpora

apartados relacionados con:

Secuenciación de contenidos.

Explotación del entorno desde el punto de vista matemático.

Desarrollo didáctico de cada lámina de los cuadernos del alumno en el que se presenta una gran variedad de actividades organizadas por inteligencias múltiples.

Talleres de construcción de materiales para el rincón de la lógica-matemática con el fi n de abordar la manipulación.

Tareas integrales para el desarrollo de las competencias básicas.

CD interactivo

[email protected] digital

Este recurso digital permite:

Dinamizar el tiempo de asamblea, pues permite trabajar el tiempo del día, la asistencia de los alumnos, el encargado del día, los cumpleaños…

Presentar y trabajar en gran grupo las láminas del cuaderno del alumno.

Reforzar los contenidos a través de actividades interactivas.

Afi anzar la correcta direccionalidad de la grafía de los números de una manera lúdica.

S i ió d t CD interactivo

(+/+) / = +% x # - [-%-] + (-) x [

+% #] - (-x-)

os igenioioooss

Cinético-corporal

Interpersonal

Intrapersonal Naturalista

Lingüística Musical

EspacialLógico-matemática

I M

Lm

N

(+/+) / = +% x # - [-%-] + (-) x [

+% #] - (-x-)


NOVEDAD


56

PRIMEROS PASOSMatemáticas



> Tres cuadernos para cada curso de la etapa de Educación Infantilsecuenciados con el fin de desarrollar todas las capacidades cognitivas.

> Un cuaderno de ampliación en el que se refuerzan los contenidos trabajados.

Disponibles, también, con encuadernación espiral.


> Propuesta didáctica para cada nivel en la que se recoge una gran variedad de sugerencias de trabajo previasy posteriores al realizado sobre la ficha.

Es un material que nace pensando en el inequívoco interés de brindar a los alumnos un encuentro fácil, interesante y entrañable con el conocimiento lógico y la representación matemática.

también con

encuadernación

espiral


57


Material para el aula:

> Nivel 1Baraja de cartas de imágenes y símbolos del 1 al 3Baraja de cartas de símbolos y números del 1 al 3Bingo de imágenes con sus correspondientes troqueles

> Nivel 2Baraja de cartas de imágenes y símbolos del 0 al 6Baraja de cartas de símbolos y números del 0 al 6Fichas de simetrías

> Nivel 3Baraja de cartas de imágenes y símbolos del 0 al 9Baraja de cartas de símbolos y números del 0 al 9Cuadros de doble entrada con sus correspondientes troqueles


5858


Conjunto de sencillos cuadernos que tiene como objetivo reforzar y afianzar la serie numérica y sus grafías, a través de variadas actividades de discriminación visual, trazado de números, asociación cantidad y número, etc.

Material para el alumno:

> Cuaderno de números 1: Números 1, 2, 3Discriminación visualGrafíasAsociación cantidad/número

> Cuaderno de números 2:Números 4, 5Discriminación visualGrafíasAsociación cantidad/númeroSecuencia numérica

> Cuaderno de números 3: Números 6, 7Discriminación visualGrafíasOrientación espacialSecuencia numéricaCuadro de doble entradaDescomposición

> Cuaderno de números 4: Números 0, 8, 9Serie numérica ascendente y descendenteGrafíasDescomposiciónAnterior y posterior

CUADERNOS DE NÚMEROS06 | Lógica matemática


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Esta serie de Cuadernos pretende ofrecer situaciones y actividades adecuadas para desarrollar en los niños la capacidad de observación, el pensamiento, el análisis, la investigación y el razonamiento.


> Cuaderno de problemas 1:Numeración del 1 al 3AgrupaciónAsociación de cantidadesUno / muchosSeries de una variable

> Cuaderno de problemas 2:Numeración del 0 al 4Iniciación a la sumaSeparaciónMuchos / ningunoSeries de dos variables

> Cuaderno de problemas 3:Numeración del 0 al 5Ordinales hasta el 2ºSumaIgual / diferenteSeries de tres variables

> Cuaderno de problemas 4:Numeración del 0 al 7Ordinales hasta el 4ºSumasIniciación a la restaUno más / uno menosSeries de tres variables

> Cuaderno de problemas 5:Numeración del 0 al 9Ordinales hasta el 6ºRestasTantos comoParDos másSeries de tres variables

> Cuaderno de problemas 6:Numeración del 0 al 9Orden numérico ascendente y descenteOrdinales hasta el 7ºSumas y restasDobleMitadTodos / alguno / ningunoMás queSeries de tres variables

CUADERNOS DE PROBLEMAS06 | Lógica matemática



08

INGL

ÉS


62

07 | Inglés

YO-YO PHONICS

Edelvives crea Yo-yo Phonics, un método para que los niños de habla no inglesa aprendan a leer en inglés.

Yo-yo Phonics se basa en la comprobada metodología de Synthetic Phonics. Un testado método que centra su atención en el reconocimiento de los 44 fonemas o sonidos principales de la lenguainglesa. Cada sonido va acompañado de una gesticulación y una canción que ayuda a los niños a asociarlo con la letra o letras que lo representa, poco a poco los niños aprenden las palabras que pueden formar hasta convertirse en lectores autónomos.

Yo-yo, nuestro caracol protagonista, acompaña a los niños en este viaje con itinerarios marcados, en el que cada uno avanza a su ritmo.

Los niños inician este viaje con el entrenamiento del oído, para, paso a paso, conocer y afianzar los distintos sonidos y sus representaciones en letras. Al final del trayecto, consolidan lo aprendido.

Qué materiales encontraremos en cada itinerario:


Paraque

los más pequeños

se inicien

en la lengua

inglesa

8 Storybooks, que siguen los pasos citados:

> Storybook Starter. Entrenamiento del oído. Trabaja la concienciación fonológica a través de sonidos del entorno,preparando el oído y el aparato vocal del niño.

> Storybooks 1-6. Presentación y consolidación de 7 sonidosen cada cuaderno y sus representaciones en letras.

> Storybook 1: |s| |a| |t| |i| |p| |n| |c/k|> Storybook 2: |e| |h| |r| |m| |d| |g| |o|> Storybook 3: |u| |l| |f| |b| |j| |y| |ai|> Storybook 4: |w| |oa| |ie| |ee| |or| |z| |ng|> Storybook 5: |v| |oo| |oo| |ch| |sh| |th| |th|> Storybook 6: |x| |qu| |ou| |oi| |ue| |er| |ar|

> Storybook 7. Consolidación de lo aprendido y presentaciónde los últimos dos sonidos, incorporándose las alternativasortográficas más importantes.

> Storybook 7: |air| |eer|

Además, cada Storybook incluye:

> 7 Cuentos ilustrados que reflejan el contexto cotidiano del niño y despiertan su interés al tiempo que, paso a paso,le proporcionan las estructuras lingüísticas necesarias para comunicarse y leer en la lengua inglesa.

> 6 Fichas con actividades para cada uno de los cuentos.> Troquelados.> Pegatinas.> CD Audio con cuentos y canciones.

Readers. Seis libros de lectura disponibles solo para los Storybooks 6 y 7.


07 | Inglés

63

Material para el profesor: > Manual para cada Storybook

> CD de audio con la grabación de los Cuentos, Canciones, Chants y Action Jingles.

> CD de recursos con multitud de material fotocopiable.

> Juego de Class Cards que incluye:• Picture Cards.• Action Cards.• Letter Cards.• Toy Word Cards.• Tricky Word Cards.

• Sentence Cards y Caption Cards.

• Poster Cards.• Consonant Blend Cards.

Yo-Yo Phonics

es la preparación idónea

para la etapa bilingüe

de Eduación Primaria

Si quieres más información solicita

el catálogo exclusivo del proyecto.

> Posters de áreas de interés(colores, números, animales...).Disponibles solo para losStorybooks 6 y 7.

> Big Book. Libro de gran formato con el mismo contenido que los Readersde los Storybooks 6 y 7.

> Story Cards. Las escenas de todos los cuentos en láminas de gran formato.

NOVEDAD


07 | Inglés

FLIP-FLOPSCuadernos de vacaciones en inglés


Un cuaderno para cada curso del segundo ciclo de Educación Infantil. De forma divertida, los cuentos, las canciones y las actividades ayudan a los niños a repasar el inglés los meses de verano.

Autora: Inés Delgado-Echagüe Sell

> Flip-Flops 3 años Cinco cuentos divertidos en forma de canción con letra y música original para ayudar a los niños a consolidar el inglés que han visto un su primer año escolar.

> Flip-Flops 4 años Cinco cuentos para que los niños reciclen y amplien su vocabulario, a través de las alegres canciones que los acompañan.

> Flip-Flops 5 años Los cinco cuentos y canciones del último cuaderno afianzarán el vínculo afectivo del niño con el inglés antes de asumir su próximo reto escolar, la Educación Primaria.

Incluye:

• Cinco cuentos en

forma de canciones.

• Pegatinas.

• Diccionario gráfico.

• Fichas de actividades

relacionadas

con el cuento.

64


09

EDUC

ACIÓ

N E

N V

ALO

RES


RELIGIÓNProyecto Nuevo Berit

08 | Educación en valores

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Nuevo Berit es un proyecto para la enseñanza de la Religión Católica enEducación Infantil que se caracteriza por partir de la realidad más próxima de los niños y niñas, ajustándose a sus intereses y necesidades.

Los alumnos de 3, 4 y 5 años se acercarán a las enseñanzas de Jesús de formalúdica, a través de juegos, canciones y cuentos que les permitirán tomar parteactiva en las actividades que se realicen en el aula.


> Un cuaderno por curso, que consta de nueve unidades que responden a los objetivos del currículo.

> Láminas de gomets y pegatinas.

> Láminas de troqueles.

> Boletín para la familia.

> CD con canciones y cuentos.

> Todo este material irá guardado en un contenedor.


> Propuesta didáctica para cada curso.

· Características de los niños de esta etapa.

· Presentación del proyecto, metodología, potenciación del inglés, aprendizaje cooperativo y ciclos litúrgicos.

· Tablas de contenidos religiosos y secuenciación.

· Programación por competencias de cada unidad didáctica.

· Explotación de cada página del cuaderno del alumno con sugerencias para trabajar palabras en inglés, actividades complementarias y de aprendizaje cooperativo y numerosos recursos (cuentos, relatos bíblicos, poemas, adivinanzas, oraciones, recursos TIC, etcétera).

· Fichas fotocopiables para trabajar palabras en inglés.

> CD con canciones y cuentos.

> DVD de recursos.· Bits de inteligencia.· Fichas fotocopiables para trabajar y ampliar contenidos.

· Locución acompañada de imágenes de relatos bíblicos.

· Propuesta de juegos para elaborar en el aula.

· Actividades y jornadas solidarias que hacen hincapié en los valores del Evangelio.

· Celebraciones relacionadas con momentos del calendariolitúrgico.

· Páginas web de interés.· Películas infantiles recomendadas.


08 | Educación en valores

67

Material para el aula:

> Contenedor para guardar el material de aula y del docente.

> Marioneta de la pastora Sara, la mascota del proyecto, que acompañará a los alumnos a lo largo del curso.

> Libro gigante de parábolas bellamente ilustrado, uno por curso.

> Calendario litúrgico mural para el aula.

> DVD Danza Reli, con coreografías de las canciones del CD realizadas por simpáticas marionetas originales del proyecto.

En htpp://educacionreligiosa.sehacesaber.org/ encontrarás digitalizado: el material de Biblia y Escuela,abundantes recursos complementarios y de apoyopara esta etapa educativa, y una completa propuesta de actividades para acercar el texto bíblico a los alumnos a través de la expresión corporal, musical, plástica,artística, oral, escrita, y también del conocimiento del medio.

Marioneta

de Sara


68

MÁS QUE CUENTOS08 | Educación en valores

> Estructura de los contenidos.· 10 capítulos en donde se trabaja

un valor guía.

> Distribución de las sesiones.· Doble página inicial totalmente ilustrada. En el libro del maestro se indicarán las actividades

de observación de las ilustraciones. La ilustración es así otra plataforma de actividades.· Página de actividades tipo cognitivo, de inteligencia emocional y de desarrollo de sentimientos.· Página de actividades de acción y repaso.

> Valores y competencias.

Libro del docente

> Reproducción del libro del alumno.> Distribución de las sesiones: comienza con los objetivos, metodologías, valores, competencias,

relación con la familia y sugerencias metodológicas. Posteriormente se presenta un relato con preguntas y actividades.

Boletín para la familia

Una herramienta interesante que busca la implicación de la familia en el desarrollo de los niños y niñas de esta edad.

> Contenidos. · Introducción inicial donde se ofrecen las claves para trabajar en casa.· Cuentos y actividades para trabajar en casa y compartirlas en clase.· Valores, competencias y actitudes a trabajar en la unidad.· Evaluación gesticular.

> Distribución de las sesiones.· Relato, ilustrado y en texto.· Los valores y competencias que se trabajan en cada sesión y sugerencias de colaboración.

Todo este material se enriquece con “gomets” y “pegatinas”.

CooperarEscucharSer ordenados

Conocimiento e interacción con elmundo físico, social y ciudadano

Valores

Competencias guía

Cordialidad y diálogoPaciencia y creatividad

Autonomía e iniciativapersonal, cultural y artística

Resolución de conflictosConstancia, Respeto,Diversidad e integración

3 años 4 años 5 años

Aprender a aprenderComunicación lingüística

El material de Educación Infantil para 3, 4 y 5 años, se compone, por curso, de un libro para el alumno,otro para el docente y un tercero para trabajar en familia.

Libro del alumno

El proyecto concibe los trescursos de la etapa como untodo, de manera que los contenidos se ofrecen de formagradual tanto entre los cursoscomo a lo largo del propiocurso.


CUADERNOS DE A BORDO08 | Educación en valores


Es un proyecto de educación para la convivencia planteado con la finalidad de acompañar y orientar al alumno y a la alumna en el desarrollo de su conciencia ética, su autonomía personal y su responsabilidad social.


> Cuaderno 3 años

> Cuaderno 4 años

> Cuaderno 5 años


> Propuesta didáctica

69



10

VACA

CIO

NES


> Me divierto en vacaciones 3 años + cuento De vacaciones con MaríaEn las páginas del cuento se narran las vacaciones que una niña y su familia pasan en el campo visitando a los abuelos.El libro se cierra con alguna actividad de comprensión.

> Me divierto en vacaciones 4 años + cuento La aventura de GotínLa historia de Gotín que se presenta en el cuento explica de forma sencilla el viaje de una gota realizándose así una aproximación a la comprensión del ciclo del agua.

> Me divierto en vacaciones 5 años + cuento Los tres amigosDelfina, Carlos y Manuel son los protagonistas de este cuento que nos presentan distintas formas de pasar las vacaciones.


10 | Vacaciones

Cada cuaderno incluye:

• Un cuento.

• Pegatinas.

• Juego para divertirse

en familia.

El cuento y el cuaderno están estrechamente relacionados pues, los protagonistas de las historiasservirán de motivación en las actividades que se presentan en los cuadernos.

ME DIVIERTO EN VACACIONESCuadernos de vacaciones

72


11

BIBL

IOTE

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LA


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11 | Biblioteca de Aula

Mira qué patas, qué orejas y qué colas tienen estos animales. ¿Qué ocurre si se las cambias?

Tres libros troquelados a media página para aprender los sonidos de los animales y sus formas. El niñopodrá jugar con los diferentes animales y sus partes del cuerpo pasando las medias páginas y lograndosorprendentes combinaciones.

Animales Juguetones

Ficha técnica

Texto e ilustración: Liesbet Slegers

Edad: a partir de 12 meses

Formato: 185 x 185 mm

Encuadernación: cartón

Páginas: 16

Ilustraciones: color

| Mira qué patasISBN 978-84-263-7777-7

| Mira qué orejas ISBN 978-84-263-7782-1

| Mira qué colas ISBN 978-84-263-7829-3

Letra mayúscula


75

Literatura Infantil

Inspirados en el conocido juego del VEO, VEO, permiten jugar intercambiando las consabidas preguntasy respuestas, a medida que se despliega cada una de las dobleces de la cartulina.Cada página es una sorpresa. El animal de la cubierta se transforma en otros cuatro muy distintos.

Títulos publicados

|1 ¿Un ratón?ISBN 978-84-263-5092-3

|2 ¿Una rana?ISBN 978-84-263-5093-0

|3 ¿Un caracol?ISBN 978-84-263-5094-7

|4 ¿Un gato?ISBN 978-84-263-5095-4

Ficha técnica

Texto e ilustración: Guido van Genechten


Formato: 120 x 220 mm(700 x 220 mm desplegado)

Páginas: 6 de cartulina desplegables


Veo, veo


76


Raúl ya tiene un año y está empezando a aprender a vestirse, a comer, a irse a la cama...

Cuatro libros de imágenes de pequeño formato con ilustraciones sencillas, muy coloridas y textos breves, para familiarizar al niño con los nombres de los objetos que le rodean en momentos importantesde su vida diaria como la hora de dormir, de comer, de vestirse o de su primer cumpleaños.

Libros de cartón y con los bordes redondeados para los más pequeños.

Ficha técnica




Encuadernación: cartoné

Páginas: 14


Títulos publicados

|1 A dormirISBN 978-84-263-7166-9

|2 A comerISBN 978-84-263-7167-6

|3 Me vistoISBN 978-84-263-7168-3

|4 Mi cumpleañosISBN 978-84-263-7169-0

|5 A jugarISBN 978-84-263-7476-9

|6 Me bañoISBN 978-84-263-7477-6

Raúl

Ficha técnica





Páginas: 24


Divertidos libros para los más pequeños. Planteado como un juego de adivinanzas, tendrán que averiguarlo que se esconde tras cada solapa.

Una colección para descubrir el mundo a través de los sentidos.

Olga

Títulos publicados

|1 ¿Qué toco? ISBN 978-84-263-6704-4

|2 ¿Qué veo?ISBN 978-84-263-6705-1

|3 ¿Qué oigo?ISBN 978-84-263-6706-8

Letra mayúscula


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Literatura Infantil

Libros que hablan del entorno y la vida cotidiana de los niños, ayudándoles a identificar y poner nombre a los animales, a las acciones que realizan y a los lugares donde transcurre su vida.

Cada doble página plantea una pregunta que se resuelve al levantar la solapa.

Ficha técnica





Páginas: 24


Títulos publicados

|1 ¿Dónde estoy?ISBN 978-84-263-5645-1

|2 ¿Qué estoy haciendo?ISBN 978-84-263-5646-8

|3 ¿Quién soy?ISBN 978-84-263-5644-4

Dani

Letra mayúscula


78


Ficha técnica


Edad: a partir de 3 años



Páginas: 28


Dos colecciones unidas por sus protagonistas. Libros pensados para los más pequeños, con páginas lavables y bordes redondeados.Los elementos gráficos y textuales están pensados para provocarsensación de cercanía y afecto con el lector.

Títulos publicados Laura

|1 Laura va a la compraISBN 978-84-263-5541-6

|2 Laura se queda con RosaISBN 978-84-263-5540-9

|3 Laura y la tripita de mamáISBN 978-84-263-5543-0

|4 Laura tiene un hermanitoISBN 978-84-263-5542-3

|5 Laura se cambia de casaISBN 978-84-263-5943-8

|6 Laura en veranoISBN 978-84-263-5942-1

|7 Laura ayuda a su mamáISBN 978-84-263-6492-0

|8 Laura en inviernoISBN 978-84-263-6493-7

Nacho y Laura

Títulos publicados Nacho

|1 Nacho va al colegioISBN 978-84-263-4620-9

|2 Nacho en casa de su primaISBN 978-84-263-4621-6

|3 Nacho viaja con su abuelaISBN 978-84-263-4622-3

|4 Nacho en el hospitalISBN 978-84-263-4623-0

|5 Nacho en la duchaISBN 978-84-263-5123-4

|6 Nacho ya no usa el orinalISBN 978-84-263-5124-1

|7 Nacho va a la peluqueríaISBN 978-84-263-5122-7

|8 Nacho tiene una pesadillaISBN 978-84-263-5125-8

|9 Nacho y LauraISBN 978-84-263-5941-4

|10 Nacho en otoñoISBN 978-84-263-5936-1 Letra mayúscula


79

Literatura Infantil

Descubre los libros de gran formato de Nacho. En ellos nos habla de su día a día, las emociones, los sentidos... Libros con rimas, preguntas y juegos de descubrimiento para disfrutar con los máspequeños.

Álbumes de Nacho

Ficha técnica





Páginas: variable


Títulos publicados

|1 NachoISBN 978-84-263-7256-7

|2 Las emociones de NachoISBN 978-84-263-8265-8

|3 Los rituales de NachoISBN 978-84-263-7840-8

|4 Los 5 sentidos de NachoISBN 978-84-263-8683-0

NOVEDAD


80


Libros de pequeño formato adaptados a las manitas de los niños. Mediante una serie de sencillas pistas,el lector adivinará elementos del mundo que lo rodea. Cada libro hace referencia a un sentido. Las páginas se despliegan para mostrar al niño el animal u objeto que debe adivinar.

Títulos publicados

|1 Si toco...ISBN 978-84-263-7170-6

|2 Si oigo...978-84-263-7171-3

|3 Si sabe a...ISBN 978-84-263-7172-0

Ficha técnica

Texto e ilustración: Lucia Scuderi



Encuadernación: cartoné acolchado

Páginas: 16


Pistas


Literatura Infantil

81

Ficha técnica

Texto e ilustración: Émile Jadoul

Texto de: ¿Quién es el que...?: Némo




Páginas: 16


Una divertida colección de libros de preguntas y descubrimiento para fomentar la atención y la curiosidadde los niños en torno a momentos de su vida diaria, los animales y los personajes de cuentos tradicionales.

Páginas repletas de humor, adivinanzas, diferentes texturas y páginas desplegables para los más pequeños.

Títulos publicados

|1 ¿De quién es?ISBN 978-84-263-8261-0

|2 ¿Quién está ahí?ISBN 978-84-263-8262-7

|3 Cuchi cuchiISBN 978-84-263-8263-4

|4 ¿Quién es el que…?ISBN 978-84-263-8264-1

|5 ¡Al agua, patos!ISBN 978-84-263-8922-0

|6 Mi gorritoISBN 978-84-263-8923-7

|7 Es mi casaISBN 978-84-263-8924-4

|8 ¡Abracadabra!ISBN 978-84-263-8925-1

Texturas

NUEVOSTÍTULOS


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|1 Por aire y por marISBN 978-84-263-8170-5

|2 Sol y lluviaISBN 978-84-263-8171-2

Muévete en los diferentes medios de transporte y recorre en estas páginas los diferentes estados del clima.

Textos en rima, acompañados de unas ilustraciones con texturas y sencillas adivinanzas para leer, pensar y tocar al mismo tiempo.

Ficha técnica

Texto e ilustración: Alison Jay

Edad: a partir de 1 año



Páginas: 10


Arco Iris

Con texturas


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Literatura InfantilLiteratura Infantil

Con estos libros interactivos podrás crear animales la mar de divertidos.

Combinando las solapas de cada página, con dos animales formarás dos diferentes que nunca has visto.

Mezclanimales

NOVEDAD

Ficha técnica

Texto e ilustración:

Guido Van Genechten




Páginas: 8


Títulos publicados

|1 El ganejoISBN 978-84-263-8926-8

102959

|2 La varvoISBN 978-84-263-8927-5

102960

|3 La cebejaISBN 978-84-263-8928-2

102961

|4 El cerroISBN 978-84-263-8929-9

102962

Con solapas

Letra mayúscula


84


Títulos publicados

|1 La Pandilla Suricata y los númerosISBN 978-84-263-8894-0

|2 La Pandilla Suricata y los opuestosISBN 978-84-263-8895-7

Las suricatas son unos animales inquietos: bailan, saltan, se balancean… de una en una, de dos endos… ¡y hasta diez! En el mundo hay suricatas de todo tipo. Las hay rápidas y lentas, secas y mojadas.Algunas son diferentes y otras son iguales.

Ficha técnica

Texto e ilustración: Stephen Gulbis

Ingeniería de papel: Richard Ferguson




Páginas: 12


La pandilla Suricata

NOVEDAD


85

Literatura InfantilLiteratura Infantil

Leónidas juega con sus amigos, busca sus botas rojas, persigue mariposas por la selva... En estos divertidos libros con resistentes solapas, los lectores acompañarán a Leónidas y sus amigos en susaventuras cotidianas y se familiarizarán con conceptos como los colores, los números o las formas.

Leónidas

Ficha técnica

Texto e ilustración: Jo Lodge

Edad: de 1 a 3 años

Formato libros 1 a 4: 162 x 182 mm

Formato Cucutrás, Leónidas:

250 x 250 mm


Páginas libros 1 a 4: 20

Páginas Cucutrás, Leónidas: 10


Títulos publicados

|1 Leónidas y su pijama de estrellasISBN 978-84-263-8578-9

|2 Leónidas y las cinco mariposasISBN 978-84-263-8579-6

|3 Leónidas y sus botas rojasISBN 978-84-263-8580-2

|4 Leónidas y el globo redondoISBN 978-84-263-8581-9

|5 Libro de gran formato: Cucutrás, LeónidasISBN 978-84-263-8582-6



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Libros troquelados en forma de cuatro animales distintos.

Libros que tratan de la buena relación entre los que comparten un espacio y están cerca, y sobre lo enriquecedor de la diferencia.

Ficha técnica

Texto e ilustración: Cyril Hahn


Formato: troquelado 120 x 230 mm


Páginas: 12


Títulos publicados

|1 Bumba y Baya, la jirafa ISBN 978-84-263-5907-0

|2 Bumba y Gorko, el cocodriloISBN 978-84-263-5906-3

|3 Bumba y Bembé, el elefante ISBN 978-84-263-5908-7

|4 Bumba y Naaba, el león ISBN 978-84-263-5116-6

Pequeño pigmeo

Iyoké es un niño africano con muchos amigos: animales de la selva, un tamarindo, un hechicero. Conoce a Iyoké y acompáñalo en sus peripecias.

Dos libros animados para que el niño juegue y se sorprenda con el personaje detrás de las solapas o en las páginas desplegables.

Iyoké

Ficha técnicaTexto e ilustración: Nathalie Dieterlé


Formato: 167 x 197 mm 197 x 167 mm


Páginas: 14 páginas / 20 páginas


Títulos publicados

| Iyoké es muy pequeñoISBN 978-84-263-7478-3

| ¿Dónde está el trapito de Iyoké?ISBN 978-84-263-7479-0


Literatura Infantil

87

Descubre con nuestro simpático cocodrilo divertidas historias y muchas sorpresas.

Libros instructivos sobre acciones cotidianas presentados con elementos desplegables, vivos colores, y solapas para levantar y hacer descubrimientos.

Ficha técnica





Páginas: 24


Títulos publicados

|1 ¡Chap, chap!ISBN 978-84-263-5521-8

|2 Verde vivoISBN 978-84-263-5522-6

|3 Arriba y abajoISBN 978-84-263-5521-8

|4 ¡Muu, muu!ISBN 978-84-263-5522-6

|5 5. 1, 2 y 3, ¡ya!ISBN 978-84-263-7278-9

|6 Mi ventanaISBN 978-84-263-7279-6

|7 Días felicesISBN 978-84-263-7280-2

|8 A la modaISBN 978-84-263-7281-9

Ficha técnica



Formato: 215x190 mm


Páginas: 24


Señor Coc

Libros animados

con solapas

Títulos publicados

|1 Toc, toc, señor CocISBN 978-84-263-6191-2

|2 ¿Está preparado, señor Coc?ISBN 978-84-263-6192-9

|3 Imita al señor CocISBN 978-84-263-6221-6

|4 ¿Qué tiene, señor Coc?ISBN 978-84-263-6222-3

|5 ¿Tiene miedo, señor Coc?ISBN 978-84-263-8155-2

|6 ¡Muévase, señor Coc!ISBN 978-84-263-8156-9

|7 El señor Coc toca rockISBN 978-84-263-8716-5

NUEVOTÍTULO


88


Al señor Coc le encanta disfrazarse de un montón de personajes. ¡Prueba a combinar los diferentesvestidos!

Ficha técnica





Páginas: 12


ISBN 978-84-263-8896-4

Los disfraces del señor Coc

Un libro con páginas

troqueladas para combinar

textos e imágenes de manera

divertida.

NOVEDAD


89

Literatura Infantil

Incluye peluche

y tractor

Incluye peluche

La casa del señor Coc tiene cuatro habitaciones. Está hecha en tres dimensiones, para que los niñospuedan jugar en ella con su propio muñeco de peluche del señor Coc.

Ficha técnica



Formato: 190 mm x 260 mm x 75 mm

Material: cartón

Páginas: 8


ISBN 978-84-263-6454-8

La casa del señor Coc

El señor Coc y sus amigos cuidan de los animales y de una granja con establo, huerta, granero, gallineroy muchas sorpresas.

Además, el muñeco de peluche del señor Coc viene con un tractor para recorrer los rincones de la finca.

Ficha técnica



Formato: 190 mm x 260 mm x 75 mm

Material: cartón

Páginas: 8


ISBN 978-84-263-7254-3

La granja del señor Coc


90


El señor Coc viaja con sus amigos en diferentes medios de transporte. ¿Adónde irá al final? Con un texto rimado y musical, y unas ilustraciones alegres y coloridas, el lector podrá descubrir a sus amigos y sus vehículos detrás de innumerables solapas.

Ficha técnica





Páginas: 18


ISBN 978-84-263-6887-4

El viaje del señor Coc

Libro de gran formato y lleno de color. El señor Coc busca a sus amigos por toda la casa, ¿dónde estarán? Con un texto rimado que les indicará dónde están, el niño puede ayudar al señor Coc a buscar a sus amigos detrás de las muchas solapas que contiene el libro. Al final, ¡encontrarán una sorpresa!

Ficha técnica





Páginas: 18


ISBN 978-84-263-6795-2

Los amigos del señor Coc


Literatura Infantil

91

El señor Coc se embarca hacia una isla desierta, ¿encontrarán él y sus amigos el tesoro? Con un texto alegre y sonoro y unas ilustraciones alegres y coloristas, el lector podrá descubrir el mundo pirata. ¡Al final descubriréis un sorprendente pop-up!

Ficha técnica





Páginas: 18


ISBN 978-84-263-7366-3

¡Tierra a la vista, señor Coc!

El señor Coc y sus amigos se divierten corriendo, pedaleando, nadando, jugando al tenis... ¿Logrará alguna medalla el señor Coc?

Este libro animado cuenta con pestañas en todas las páginas para que el lector mueva a los amigosdel señor Coc mientras estos hacen deporte. Descubre el pop-up final, ¡sorprendente!

Ficha técnica





Páginas: 18


ISBN 978-84-263-7754-8

El señor Coc hace deporte


92


Libros animados en un formato pequeño y manejable, que se abren como si fuesen un pequeño teatro.En estos dos primeros títulos, el niño aprenderá los números y los colores de un modo divertido de la mano de varios animales. Un grupo de uno, dos, tres tigres... le enseñarán a contar con susnúmeros de circo; y un elefante y tres cerditos pintarán su casa con los colores del arco iris.

Ficha técnica

Texto e ilustración: Patrice Leo, Alex Sanders




Páginas: 8


Títulos publicados

|1 La casa arco irisISBN 978-84-263-6780-8

|2 Números de circoISBN 978-84-263-6779-2

Cuento animado


Literatura Infantil

Ficha técnica

Texto e ilustración: Varios autores


Formato: 269x153 mm

Material: cartón

Páginas: 22


Ocho libros que, con un atractivo formato apaisado y en cartón, narran simpáticas historias, de distintosautores e ilustraciones que encantarán a los más pequeños y a toda la familia.

Títulos publicados

|1 ¡Que llega el lobo!ISBN 978-84-263-5010-0

|2 El pequeño pigmeoISBN 978-84-263-5012-7

|3 La llave verdeISBN 978-84-263-5013-5

|4 ¿Un pequeño qué?ISBN 978-84-263-5011-9

|5 ¡Todo el mundo va!ISBN 978-84-263-5242-1

|6 El paseo de NinaISBN 978-84-263-5241-3

|7 Las diez gallinasISBN 978-84-263-6172-2

|8 Los campeonesISBN 978-84-263-6173-0

|9 Mi casa ISBN 978-84-263-6853-9

|10 Barbillas y cosquillasISBN 978-84-263-6854-6

|11 Un elefante se balanceabaISBN 978-84-263-7767-8

|12 El chupeteISBN 978-84-263-7772-2

|13 ¡Socorro, bomberos!ISBN 978-84-263-8913-8

|14 Con locuraISBN 978-84-263-8914-5

Luciérnaga

93

NUEVOS

TÍTULOS


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La pequeña jirafa es aún muy bajita, y apenas alcanza a ver por encima de la hierba. Su mamá, que es muy alta, le cuenta cómo son los animales de la sabana que no puede ver, y ella se imagina comoquiere los grandes búfalos como nubes negras con cuernos, los elefantes grandes como montañas, los cocodrilos que son como troncos…

Ficha técnica

Texto e ilustración: Xan López Domínguez




Páginas: 40


Los sueños de la jirafa


Libros para los más pequeños con un original formato que va creciendo página a página. Las bellas ilustraciones de Guido van Genechten van acompañadas de dos textos que ensalzan el valor de la amistad y ayudan a aprender, haciendo que los lectores crezcan a medida que leen, como lo hacen los propios libros.

Títulos publicados

|1 La luna está tristeISBN 978-84-263-6856-0

|2 El cerdito va a la playaISBN 978-84-263-6855-3

Abubilla

NOVEDAD


95

Literatura Infantil

Gus es el simpático, inquieto y alegre protagonista de esta colección, que nos hará buscar entre sus páginas a mil y un personajes y comprobar que vivimos en un mundo lleno de maravillas y de diferencias.

Ficha técnica

Texto e ilustración:Sebastián de la Serna





Títulos publicados

|1 Me gusta la genteISBN 978-84-263-7667-1

|2 Me gusta la naturalezaISBN 978-84-263-7668-8

|3 Me gusta estar aquíISBN 978-84-263-7669-5

|4 Me gusta hacer cosasISBN 978-84-263-7670-1

Lo que a Gus le gusta

A Gus le encanta pensar en todo lo que le gustaría hacer si ya fuese mayor, si tuviera poderes especiales,si pudiera vivir en otra época o lanzarse a conocer nuevos lugares.

De nuevo, multitud de personajes y sus inseparables amigos Dot y Pop nos mostrarán un mundo diversoy lleno de maravillas.

Ficha técnica

Texto e ilustración:Sebastián de la Serna





Títulos publicados

|1 Lo que me gustaría poder hacerISBN 978-84-263-8655-7

|2 Lo que me gustaría ser de mayorISBN 978-84-263-8656-4

|3 Las épocas que me gustaría haber vividoISBN 978-84-263-8657-1

|4 Los lugares que me gustaría conocerISBN 978-84-263-8658-8

Lo que a Gus le gustaría


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Tento, protagonista de esta colección destinada a los más pequeños,es apenas un cachorro que comienza a sentir curiosidad por cuantole rodea y a tomar sus propias decisiones.

A lo largo de las distintas historias podemos encontrar también unaserie de valores educativos, como la amistad, la convivencia, la tole-rancia, el respeto a los mayores, etc.

Ficha técnica

Texto: Ricardo Alcántara

Ilustración: Gusti


Formato troquelado: 205 x 205 mm


Páginas: 32


Títulos publicados

|1 Tento y su amigoISBN 978-84-263-4139-6

|2 Tento y el dienteISBN 978-84-263-4140-2

|3 Tento y el perro grandullónISBN 978-84-263-4141-9

|4 Tento y su sombraISBN 978-84-263-4142-6

|5 Tento y la tormentaISBN 978-84-263-4144-0

|6 Tento y su prima EncarnaISBN 978-84-263-4143-3

Tento

Letra ligada

|7 Tento y el oso de pelucheISBN 978-84-263-4457-1

|8 Tento y el marISBN 978-84-263-4458-8

|9 Tento y el miedoISBN 978-84-263-4596-7

|10 Tento y la teleISBN 978-84-263-4576-9

|11 Tento y la cadenaISBN 978-84-263-4577-6

|12 Tento y la NavidadISBN 978-84-263-4597-4

El perrito Tento es una mascota de lo más divertida. Los más pequeñosdisfrutarán compartiendo con él sus aventuras cotidianas.

Cuatro libros de cartón con bordes redondeados, letra mayúscula yunas alegres ilustraciones de colores vivos y trazo grueso pensadaspara provocar una sensación de cercanía y afecto, y que los pequeñoslectores puedan seguir las historias con facilidad.

Ficha técnica

Texto: Ricardo Alcántara

Ilustración: Gusti




Páginas: 14

Ilustraciones: colorTítulos publicados

|1 ¿Quién es Tento?ISBN 978-84-263-7663-3

|2 Tento busca su osito ISBN 978-84-263-7664-0

|3 Los disfraces de Tento ISBN 978-84-263-7665-7

El perrito Tento

|7 El pipí de Tento ISBN 978-84-263-8152-1

|8 Tento y sus juguetes ISBN 978-84-263-8153-8

|4 Tento y el color del mar ISBN 978-84-263-7666-4

|5 Tento y el regaloISBN 978-84-263-8150-7

|6 El chupete de Tento ISBN 978-84-263-8151-4


Literatura Infantil

97

El señor Tomás, el señor Florencio o la señora Maruja nunca pensaron que tendrían que vérselascon personajes tan particulares como una manguera, una escoba o una silla. Pero en estos libros hastalos cacharros tienen sus propios problemas y, ¿por qué no iban a tratar ellos de resolverlos?

Estas sorprendentes y divertidas historias nos enseñan a observar todas las cosas, cositas y cacharrosque nos rodean de un modo distinto y a valorar la importancia de solucionar los conflictos.

Cada libro incluye un cuaderno de actividades para jugar y dibujar con los protagonistas de los libros.

Ficha técnica

Texto: Victoria Pérez Escrivá

Ilustración: Claudia Ranucci




Páginas: 40


Títulos publicados

| ¡Splash!ISBN 978-84-263-7379-3

| ¡Achís!ISBN 978-84-263-7380-9

| ¡Cataplof!ISBN 978-84-263-7381-6

Cosas, cositas y cacharros

El oso Mauro va en busca de un abrazo, a una fiesta de pijamas o trata de solucionar un problema. Sufamilia y sus amigos lo ayudarán y lo acompañarán siempre en sus pequeñas aventuras, llenas de humor.

Libros para aprender sobre las primeras situaciones de la vida de un niño y cómo superar los obstáculosque se presentan de la mano de este entrañable y gran personaje.

Ficha técnica

Texto e ilustración: David Melling




Páginas: 30


Títulos publicados

| Mauro necesita un abrazoISBN 978-84-263-8589-5

| Tranquilo, MauroISBN 978-84-263-8590-1

| Mauro y la fiesta de pijamasISBN 978-84-263-8591-8

El osito Mauro

Cada libro contiene

un cuaderno de actividades

para jugar y dibujar.



98

Letra mayúsculaIncluye CD

Pino es un pingüino pequeño que vive con su familia y lleva una vida como la de cualquier niño de su edad: va al colegio con otros animales, tiene amigos a los que quiere mucho y otrosa los que quiere menos, juega al fútbol, aprende a vestirse solo, disfruta en la playa...

Unos relatos llenos de ingenuidad, ternura y humor, en los que el protagonista se desenvuelve siempreen un entorno que resulta muy familiar a los niños pequeños.

Las delicadas ilustraciones de Teresa Novoa dan cuerpo y color a este personaje tan lleno de vida y emociones.

Cada libro incluye un CD audio con el texto del cuento narrado.

Ficha técnica

Texto: Gabriela Keselman

Ilustración: Teresa Novoa




Páginas: 32


Títulos publicados

|1 El chichón de PinoISBN 978-84-263-6159-2

|2 Pino se viste soloISBN 978-84-263-6160-8

|3 Pino quiere a NinaISBN 978-84-263-6161-5

|4 Pino y el marISBN 978-84-263-6162-2

Pino


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Literatura Infantil

¿Qué serán las Animaliadas? Imprescindible saber que los protagonistas de estas historias independientesson animales, de todo tipo y tamaño: rinocerontes, osos, hipopótamos, canguros, ratones, lagartijas,nutrias, liebres, monos, grillos y ratones.

Las historias se desarrollan en sus espacios naturales: la selva, el río, el bosque, la laguna o el campo.

El último dato es que los animales juegan o compiten por ganar en una prueba deportiva: natación,remo, salto de altura, baloncesto, maratón o simplemente entrenarse por el gusto de estar en forma.

Ficha técnica

Texto: Victoria Pérez Escrivá





Páginas: 32 + desplegable de 4


Títulos publicados

|1 En formaISBN 978-84-263-6498-2

|2 Cinco arribaISBN 978-84-263-6499-9

|3 ¡Que gane el mejor!ISBN 978-84-263-6500-2

|4 La unión hace la fuerzaISBN 978-84-263-6711-2

|5 Superar el listónISBN 978-84-263-6712-9

|6 Los anillosISBN 978-84-263-6774-7

|7 La antorcha olímpicaISBN 978-84-263-6713-6

Animaliadas



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Colección que narra las aventuras de Lola, una rana pequeña y vergonzosa. Con Lola, los más pequeños se sentirán identificados en el momento de vencer su timidez, de querer descubrir el entorno o de soñar con cosas bonitas. Y en todas las historias encontrarán que los amigos lo hacen todo más fácil.

Todos los libros tienen una página al final reservada para que los niños puedan participar en el cuento, haciendo un dibujo que les pide Lola.

Ficha técnica

Texto e ilustración: Mercè Arànega




Páginas: 32


Títulos publicados

|1 Lola es vergonzosaISBN 978-84-263-4454-0

|2 Lola y las bolas de lanaISBN 978-84-263-4455-7

|3 Lola quiere ir a la LunaISBN 978-84-263-4456-4

|4 Lola y la nieveISBN 978-84-263-4594-3

|5 Lola va a la selvaISBN 978-84-263-4595-0

|6 Lola es despistadaISBN 978-84-263-4593-6

La rana Lola

Letra ligada

Colección de pequeñas historias de animales que reflejan las dificultades de la convivencia y muestrancómo muchos problemas pueden superarse cuando prevalecen valores como la comprensión, el respeto y la tolerancia.

Escritos en un lenguaje sencillo y directo, la letra manuscrita facilita la lectura. Los pictogramas posibilitan el acceso directo del niño a la historia. Una ilustración colorista y cuidada enriquece los textos y da pie a una lectura detallada de la imagen.

Cada libro va acompañado de un glosario y un elemento lúdico.

Ficha técnica

Texto: Rocío Antón y Lola Núñez

Ilustración: Paz Rodero




Páginas: 32


Títulos publicados

|1 Albin, un conejo valienteISBN 978-84-263-4464-9

|2 Rómulo, un lobo solitarioISBN 978-84-263-4465-6

|3 Curro, un castor trabajadorISBN 978-84-263-4466-3

|4 Margarita, una urraca avariciosaISBN 978-84-263-4467-0

|5 Micaela, una rana ridículaISBN 978-84-263-4468-7

|6 Camila, una iguana extranjeraISBN 978-84-263-4469-4

Cuentos del viejo roble

Letra ligada

Pictogramas


Literatura Infantil

Los personajes que aparecen en los diferentes títulos de esta colección cobran vida para contarnos una serie de historias llenas de ternura, que se vinculan con los cuentos tradicionales en los que loselementos de la naturaleza se personifican, contribuyendo a la interpretación mágica de la realidad por la que se inclinan las niñas y los niños de estas edades.

El uso de pictogramas permite realizar una lectura tanto individual como compartida adulto-niño,mientras éste no ha adquirido la competencia lectora.

Cada título se completa con un glosario y un juego.

Ficha técnica

Texto: Fátima de la Jara y Rosa Luengo

Ilustración: Gerardo Domínguez




Páginas: 32


Títulos publicados

|1 El encuentroISBN 978-84-263-4052-8

|2 La sorpresaISBN 978-84-263-4051-1

|3 Las estrellasISBN 978-84-263-4053-5

|4 El viento y la contaminaciónISBN 978-84-263-4056-6

|5 Los garabatos del SolISBN 978-84-263-4054-2

|6 Los disfraces del SolISBN 978-84-263-4055-9

Requetesol

Letra ligadaPictogramasJuego didáctico

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Letra ligada

Pictogramas

Juego de cartas

Colección de pequeñas historias que muestran a personajes que tradicionalmente han sido consideradoscomo «malos» (brujas, vampiros, ogros, fantasmas, momias y piratas), y que al final representan papelesdiferentes.

La utilización de pictogramas, que posibilitan el acceso directo del niño a la historia, la letra manuscritay una ilustración tierna, colorista y cuidada, enriquecen los textos y dan pie a una lectura detallada de la imagen.

Cada uno de los títulos incluye una baraja de 6 cartas para jugar a las familias.

Ficha técnica






Páginas: 32


Títulos publicados

|1 Un desastre de brujaISBN 978-84-263-4914-9

|2 Los fantasmas buscan casaISBN 978-84-263-4913-2

|3 El vampiro debiluchoISBN 978-84-263-4915-6

Malos de cuento

|4 Una familia de ogrosISBN 978-84-263-4916-3

|5 Una momia muy responsableISBN 978-84-263-5132-6

|6 El pirata metepatasISBN 978-84-263-5133-3


Literatura Infantil

Letra ligada

Pictogramas

Juego de cartas

Esta colección de pequeños y divertidos relatos, que completa la de Malos de cuento, muestra a personajestradicionalmente conocidos como «buenos» en los cuentos, pero representados con pequeñas debilidadesinusuales en ellos que deben corregir: un sabio mentiroso, una princesa perezosa, un hada desordenada,un príncipe miedoso, un duende caprichoso y una sirena gruñona.

Cada uno de los títulos incluye una baraja de 6 cartas para jugar a las familias.

Ficha técnica






Páginas: 32


Títulos publicados

|1 Nicolás, el sabio mentirosilloISBN 978-84-263-5934-6

|2 Eloísa, la princesa perezosaISBN 978-84-263-5935-3

|3 Rita, el hada desordenadaISBN 978-84-263-5936-0

Buenos de cuento

|4 Ramiro, el príncipe miedosoISBN 978-84-263-5959-9

|5 Simón, el duende caprichosoISBN 978-84-263-5960-5

|6 Marimar, la sirena gruñonaISBN 978-84-263-5961-2

103



104

Esta colección trae a los más pequeños los mejores cuentos tradicionales de la mano y de la voz de Pepe Maestro.

Las magníficas ilustraciones de cada uno de los libros logran que estos relatos sean tan actuales para los más pequeños como reconocibles para los adultos.

Cada libro incluye un CD audio con la narración íntegra de los cuentos y sonidos del entorno que facilitan la lectura autónoma de los niños.

Ficha técnica

Texto: Pepe Maestro




Páginas: 14


Títulos publicados|1 Caperucita Roja

Ilustración: Miguel TancoISBN 978-84-263-7177-5

|2 Hansel y GretelIlustración: Patricia MetolaISBN 978-84-263-7179-9

|3 Juan y las habichuelas mágicasIlustración: Laura BarellaISBN 978-84-263-7180-5

|4 El traje nuevo del emperadorIlustración: Valeria GalloISBN 978-84-263-7178-2

|5 El flautista de HamelínIlustración: María WernickeISBN 978-84-263-7386-1

|6 El gato con botasIlustración: Javier ZabalaISBN 978-84-263-7385-4

|7 GarbancitoIlustración: Lucie MüllerovàISBN 978-84-263-7671-8

Colorín colorado

Letra mayúscula

Incluye CD

|8 EpaminondasIlustración: Mariona CabassaISBN 978-84-263-7672-5

|9 La lecheraIlustración: Miguel Ángel DíezISBN 978-84-263-8052-4

|10 Juan sin miedoIlustración: Adolfo Sierra978-84-263-8053-1

|11 Pedro y el loboIlustración: Jacobo MuñizISBN 978-84-263-8008-1

|12 El enano saltarínIlustración: M.ª Jesús SantosISBN 978-84-263-8009-8

|13 El sastrecillo valienteIlustración: Dani TorrentISBN 978-84-263-8890-2

|14 Los músicos de BremenIlustración: Emilio UrberuagaISBN 978-84-263-8891-9

NUEVOSTÍTULOS


Literatura Infantil

Cuentos escogidos en los que predominan las emociones, los sentimientos, las sensaciones y el descubrimiento de aspectos del entorno.

Los tres primeros títulos incluyen un puzle de una de las ilustraciones.

Ficha técnica

Texto e ilustración: Montserrat Tobella




Páginas: 32


Caja de cuentos

Títulos publicados

|1 Camino del solISBN 978-84-263-7173-7

|2 La magia de los regalosISBN 978-84-263-7174-4

|3 Lluvia de sonidos y coloresISBN 978-84-263-7175-1

|4 Una puerta bajo la almohadaISBN 978-84-263-8058-6

|5 El sueño de AminaISBN 978-84-263-8059-3

|6 Ulises y HérculesISBN 978-84-263-8075-3

Letra ligada

105


106


Los pequeños lectores disfrutarán y aprenderán a leer con las variadas y entretenidas historias seleccionadas para esta colección.

Cada libro, además de unas preciosas ilustraciones en color y textos en letra ligada para facilitar su lectura, incluye un CD audio para escuchar el cuento.

Ficha técnica

Texto e ilustración: varios





Títulos publicados

|1 Rodando rodando Texto: Marinella TerziIlustración: Margarita MenéndezISBN 978-84-263-7442-4

|2 Tomás y el lápiz mágicoTexto: Ricardo AlcántaraIlustración: GustiISBN 978-84-263-7443-1

|3 ¡Ya soy mayor, mamá!Texto: Thierry LenainIlustración:Laurence de KemmeterISBN 978-84- 263-7445-5

|4 Otilia imagina Texto: Antonio VicenteIlustración: Miguel OrdóñezISBN 978-84-263-7444-8

|5 La selva de Sara Texto e ilustración: Emilio UrberuagaISBN 978-84-263-6860-7

|6 ¡Vamos, cuentos, a Belén!Texto: Ana M.ª Romero YebraIlustración: Ximena MaierISBN 978-84-263-7441-7

|7 El nuevo cole de YinyuTexto: Lim Yeong-heeIlustración: Amélie GrauxISBN 978-84-263-8665-6

|8 El talento oculto de PingüinoTexto e ilustración: Alex LatimerISBN 978-84-263-8667-0

|9 A Yinyu no le gusta el comedor Texto: Amélie GrauxIlustración: Lim Yeong-heeISBN 978-84-263-8888-9

|10 ¡Qué raro!Texto: Catalina GonzálezIlustración: Paula AlendaISBN 978-84-263-8889-6

|11 Pedro y el NinjaTexto e ilustración: Alex LatimerISBN 978-84-263-8911-4

Lee y escucha

Incluye CD con

el cuento narrado

NUEVOSTÍTULOS


107

Literatura Infantil

Mi primer portal de BelénFicha técnica

Texto: Catherine Mary

Ilustración: Bruno Robert



Encuadernación: cofre

Páginas: 22


ISBN 978-84-263-7527-8

El arca de NoéFicha técnica

Texto: Sabrina Bus

Ilustración: Xavier Deneux




Páginas: 12


ISBN 978-84-263-8157-6

Para saberlo todo sobre lastradiciones de Navidad.

Prepara irresistibles recetasnavideñas: trufas de chocolate,dulces de jengibre…

Crea magníficos adornos, guirnaldas, coronas, felicitaciones…

Mi libro de NavidadFicha técnica

Texto:Valèrie Videau, Christine Serbource,Irène Lassus, Marianne Niney

Ilustración:

Christine Circosta, Juliette Fournier,

Climent Lefèvre, Marie Ligier de

Lapadre, Isabelle Mandrou, Thomas

Tessier, Lucile Thibaudier




Páginas: 144


ISBN 978-84-263-8158-3

Descubre la historia de Noé y de los habitantes del Arcagracias a la magia de las ilustraciones animadas.

Impresionantes pop-up queharán las delicias de niños y niñas.

Una sensible narración sobre elnacimiento del pequeño Jesús.

En este atractivo cofre encon-trarás: un bello álbum ilustra-do, el decorado y las figuraspara montar tu primer portal.



12

ENGL

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110

Seis cajas apilables y encajables de cartón con hermosas ilustraciones para que el niño juegue y aprenda el nombre de los animales en español y en inglés.

Se guardan dentro de una preciosa caja.

Ficha técnica

Texto e ilustración: Alison Jay

Edad: a partir de 1 año

Formato: 160 x 160 x 160 mm


Páginas: 6 cajas


ISBN 978-84-263-7713-5

Desfile de animales / Animal Parade

BILINGÜE

12 | English Readers


Literatura Infantil

NOVEDAD

Alex y Emily son gemelos. Tienen los mismos padres y nacieron el mismo día, y en algunas cosas soniguales, pero en otras ¡muy diferentes!

Dos libros muy visuales para aprender de manera divertida los opuestos en inglés y en español.

Ficha técnica

Texto: Harriet Ziefert

Ilustración: Barroux




Páginas: 36


Títulos publicados

|1 Naughty and NiceISBN 978-84-263-8940-4

|2 Plain and FancyISBN 978-84-263-8941-1

Emily and Alex

LETRA

MAYÚSCULA

111



La colección Let’s read! prepara a los niños más pequeños para leer en inglés y entender preguntascon la ayuda de un adulto.

Disfrutarán de la ilustración de cada página antes de buscar la respuesta a tres preguntas sencillas.

Ficha técnica


Texto e ilustración:

Guido van Genechten

Adaptación: Dpto. Inglés Edelvives



Páginas: 20

|2 Let’s have a party!ISBN 978-84-263-8943-5

Las preguntas introducen losadjetivos básicos y los nombresde siete animales más.

Let’s Read!

112

|1 Let’s Dance! ISBN 978-84-263-8942-8

Las preguntas introducen laspreposiciones más sencillas ylos nombres de ocho animales.

NOVEDAD


ASTURIASTel.: 985 794 616

Fax: 986 272 242


Atiende: Asturias, Cantabria y León

BARCELONASalvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2)

08005 Barcelona

Tel.: 933 540 399

Fax: 933 540 489


Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona,

Baleares y Andorra

BILBAOBarrio San Miguel, s/n

48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya)

Tel.: 944 532 009

Fax: 944 532 091


Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra

CANARIASArguineguín, 17

Urbanización Lomo Blanco - Las Torres.

35010. Las Palmas de Gran Canaria

Tel.: 928 481 247

Fax: 928 480 873


Atiende: Islas Canarias

MADRIDXaudaró, 25

28034 Madrid

Tel.: 913 344 884

Fax: 913 344 894


Atiende: Madrid y Guadalajara

MÁLAGATel.: 952 363 409

Fax: 952 352 355


Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla

SEVILLAc/ Imprenta, 36

Parque Ind. La Negrilla

41016 Sevilla

Tel.: 954 129 180

Fax: 954 123 735


Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta

TOLEDOTel.: 925 817 434

Fax: 925 828 685


Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz,

Albacete y Cuenca

VALENCIAMiguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo

46920 Mislata (Valencia)

Tel.: 963 759 811

Fax: 963 764 658


Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia

VALLADOLIDTel.: 983 213 038

Fax: 983 212 701


Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia,

Burgos, Segovia y Ávila

VIGOSeverino Cobas, 142 (Lavadores)

36214 Vigo (Pontevedra)

Tel.: 986 272 013

Fax: 986 272 242


Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense

ZARAGOZACtra. de Madrid, km. 315,700

50012 Zaragoza

Tel.: 976 304 030

Fax: 976 340 630


Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria

EDELVIVES ARGENTINACallao, 224 – 2.º piso

1022 Ciudad de Buenos Aires

Buenos Aires (Argentina)


Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240

Fax: (+54) 11 4032 0146

EXPORTACIÓNIsabel Mercedes

Xaudaró, 25

28034 Madrid (España)


Tel.: (+34) 913 344 883

Fax: (+34) 913 344 893

Contacta con Grupo Edelvives


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