Catalogue des formations 2012-2013

Bibliothèque La Pérouse

Centre de documenta�on sur la Mer

Catalogue forma ons

2012-2013

Informa on Scien fique et Technique

Bibliothèque La Pérouse Catalogue Formations 2012-2013

Informations générales …………………………………………………………………………...…………………………..…… 5

Calendrier 2012 – 2013 ……………………………………………………………………………………………………...…….. 6

A - Se repérer et recherche l’information à la BLP

A1 - Découvrir et identifier les ressources et services de la bibliothèque….................. 9

A2 - Mieux connaître les revues scientifiques ……………………………………… ..………………….... 10

A3 - Découvrir et accéder aux ressources E-books….…………………………………………………..... 11

B - Rechercher l’information dans les bases de données

B1 - Rechercher efficacement avec le Web of science….….…….................................... 12

B2 - Utiliser ASFA de manière optimum…………………………………..………………………………....…. 13

B3 - Faire le tour de la base Georef……………………………………………………………………………...… 14

C - Elargir sa recherche sur Internet

C1 - Préparer sa recherche d’information sur Internet……………………….…………………...…… 15

C2 - Explorer la planète Google …………………………………………………………………………………...... 16

C3 - Trouver l’information scientifique sur Internet………………………………….………………..… 17

C4 - Le Web 2.0 pour les chercheurs………………………………….…………………………………….....… 18

D - Automatiser sa veille sur Internet

D1 - Gérer des flux RSS…………………………………………………………………………………………...…..… 19

D2 - Découvrir Twitter…………………………………………………………………………………………..……….. 20

D3 - Veille scientifique sur le Web ………………………..…….............................................. 21

D4 - Créer son propre espace Netvibes …………………………………………………………..……………. 22

E - Gérer ses références bibliographiques

E1 - Utiliser EndNote………………………………………………………………………………………………………... 23

E2 - Utiliser les fonctions avancées de EndNote…………………………………………….….…………... 24

E3 - Utiliser EndNote Web………………………………………….................................................. 25

E4 - Utiliser Zotero…………………………………………………………………………………………………………... 26

F - Valoriser ses publications et son image sur Internet

F1 - Les outils bibliométriques du Web of Knowlege…………………...……………….………………... 27

F2 - Gérer son identité numérique……. ……………………….……………………………………………...…… 28

G - Evaluer et organiser l’information

G1 - Evaluer l’information sur Internet………………………………………………..…..…………………….... 29

G2 - Organiser sa pensée avec les cartes conceptuelles……………………………………..….…..….. 30

H – Sessions spéciales

H1 - Session « stagiaires »…………………………………………………...…………………………………………... 31

H2 - Session « nouveaux embauchés »………………………………………………………...…….…………………………..… 32

Sommaire

3


Inscriptions et renseignements :

[email protected]

David Fernandes: 02 98 49 88 64

Participants

Les formations sont ouvertes à tous les per-

sonnels Ifremer, UBO et IRD et aux autres

lecteurs de la BLP. Chaque session compte

10 participants maximum.

Pré-requis

Pratique de l’outil informatique et d’Inter-

net.

Calendrier

Voir tableau page suivante, des sessions sup-

plémentaires peuvent être organisées à la

demande.

Moyens techniques

Un poste informatique par personne à Brest.

Méthode de travail

La formation est axée au maximum sur la

pratique.

Coût

Formation gratuite pour les membres des

organismes partenaires (Ifremer, UBO, IRD)

et les lecteurs inscrits à la BLP.

Evaluation

Toutes les formations font l’objet d’une éva-

luation individuelle par les participants.

Salle de formation

N ’ h é s i t e z p a s à n o u s f a i r e p a r t d e v o s s u g g e s t i o n s .

Informa�ons générales

BLP de Brest

BLP de Brest

5

Calendrier 2012 - 2013 Calendrier 2012 - 2013

6


Novembre Décembre Janvier Février

1

2

3 C4 - Web 2.0

4

5

6

7 D1 - Flux RSS

8 D3 - Veille scientifique

9

10

11 G2 - Organiser sa pensée F1 - Bibliométrie

12

13

14A3 - E-Books "Coffeebook"

E2 - EndNote avancé

(D)

15A1 - Découvrir les

ressources F2 - Identité Numérique

16C1 - Préparer recherche

Internet

17 E1 - EndNote (D)

18 D2 - Twitter B3 - Georef

19C3 - Info scientifique

Internet

20

21 E3 - EndNote Web

22 D2 –- Twitter (D)

23A2 - Revues scientifiques

24

25 D4 - Netvibes

26 C2 - Planète Google

27

28 E4 - Zotero

29 B2 - ASFA

30 G1 - Evaluer l'info

31

7


Mars Avril Mai Juin

1

2


ressources

4

5C1 - Préparer recherche

Internet

6

7

8 G1 - Evaluer l'info

9

10 D3 - Veille scientifique

11 B1- WOS (D)

12 H1 - Session Stagiaires

13 F2 - Identité Numérique

14

15 E4 - Zotero G2 – Organiser sa pensée

16

17 E3 - EndNote Web D4 - Netvibes


ressources

19 H1 - Session Stagiaires

20

21 B2 - ASFA (D)C3 - Info scientifique

Internet G1 - Evaluer l'info (D)

22

23

24 E4 - Zotero (D) F2 - Identité Numérique (D)

25H2 - Session nouveaux

embauchés

26

27 A3 - E.Books

28

29H2 - Session nouveaux

embauchés

30

31

8

A A A --- Se repérer et rechercher l’information à la BLPSe repérer et rechercher l’information à la BLPSe repérer et rechercher l’information à la BLP

A1— Découvrir et identifier les ressources et services de la BLP

En 45 minutes, faites le tour de l’offre de la bibliothèque en matière de ressources

et services.

Public visé

La formation s’adresse à tous ceux qui ne con-

naissent pas encore les ressources et services

documentaires, ou qui souhaiteraient faire

une mise à jour de l’offre.

Objectifs de la formation

◊ Identifier les ressources et services pro-

posés par la bibliothèque, sur place et à

distance,

◊ Connaître les personnes ressources pour

plus d’informations.

Programme

◊ Présentation de la bibliothèque : accès, horaires, inscription, prêt, reproduction, outils

informatiques, personnels,

◊ Panorama des ressources : bases de données, revues et livres électroniques, archives ou-

vertes, catalogues, pages Netvibes de la bibliothèque, vitrines thématiques,

◊ Panorama des services : prêts, service de fourniture de documents, suggestions d’acquisi-

tions, formation, numérisation et mise en ligne, veille, bibliométrie, cartographie d’infor-

mation, animations.


1 3 h 3 0 - 1 4 h 1 5

Calendrier

9

Dates Formateur Lieu

15/11/2012 Alain Guenneguez (BLP/IRD) Brest



45 mn

A2— Mieux connaître les revues scientifiques

L’atelier propose un temps d’information sur les revues électroniques et papier, les accès,

les choix d’abonnements, les outils pour trouver des informations sur les revues.

Public visé

Cette formation s’adresse à tout utilisateur

de revues, en tant que lecteur et/ou auteur.


◊ Comprendre les modes d’accès aux ar-

ticles, et aux revues,

◊ S’informer sur les revues, à la fois pour

trouver facilement l’information et pour

publier.

Programme

◊ Information et échange autour de quelques interrogations :

∗ Où et comment trouver un article précis, une revue particulière?

∗ Quelles sont les modalités d’accès aux revues : pourquoi l’accès est possible aux « pdf »

de telle revue et non à ceux de telle autre ?

∗ Que signifie « le libre accès » aux articles ? Qu’est-ce qu’une revue « en libre accès » ?

∗ Pour la publication, quels sont les éléments de choix de la revue ?

A A A --- Se repérer rapidement et préparer sa rechercheSe repérer rapidement et préparer sa rechercheSe repérer rapidement et préparer sa recherche

B i b l i o t h è q u e L a P é r o u s e C a t a l o g u e F o r m a t i o n s 2 0 1 2 - 2 0 1 3

1h 1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier


10

Date Formateur Lieu

23/11/2012 Véronique Gautier (BLP/Ifremer) Brest

A A A --- Se repérer rapidement et préparer sa rechercheSe repérer rapidement et préparer sa rechercheSe repérer rapidement et préparer sa recherche

A3 - Découvrir et accéder aux ressources E-books


11

Public visé

Cette formation s’adresse à tout utilisateur

intéressé.


◊ Connaître l’offre de la BLP en matière

de livres électroniques et découvrir

quelques bibliothèques numériques.

L’atelier propose une information sur les livres électroniques (E-books) accessibles via les

abonnements de la BLP ou en libre accès sur le Web.

Programme

◊ Où trouver et comment utiliser les E-books acquis par la BLP,

◊ Modalités d’accès, recherche, téléchargement et impression de contenu,

◊ Plateforme Dawsonera, site Springer,

◊ Découvrir quelques « réservoirs » d’E-books libres d’accès sur internet.

Calendrier

1h 1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0


14/12/2012 Fanny Barbier (BLP/Ifremer) Brest

27/05/2012 Fanny Barbier (BLP/Ifremer) Brest


Pour un « Coffee Book »

New


B1 - Rechercher efficacement avec le Web of science (WOS)


Le WOS (Web of Science) est une base de données multidisciplinaire internationale regrou-

pant des références de publications de 1975 à nos jours dans près de 11 000 revues et plus de

120 000 colloques. Elle propose des outils de recherche performants, souvent sous-exploités.

Public visé

Cette formation s’adresse à tous ceux qui

souhaitent connaître et utiliser au mieux le

WOS.


◊ Connaître l’intérêt du WOS,

◊ Optimiser ses recherches,

◊ Savoir exploiter au mieux ses résultats,

◊ Savoir enregistrer et relancer automati-

quement ses requêtes,

◊ Repérer et comprendre les outils biblio-

métriques du WOS.

Programme

◊ Présentation des spécificités de la base,

◊ Enregistrement sur la plateforme du Web of Knowledge,

◊ Astuces pour la recherche,

◊ Résultats et liens,

◊ Recherche dans les références citées,

◊ Outils pour affiner et analyser les résultats,

◊ Export de références,

◊ Historique de recherche et mise en place d’alertes.

1h 1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier

12

Date Formateur Lieu

11/03/2013 David Fernandes (BLP/Ifremer) à distance


B2 - Utiliser ASFA de manière optimum

ASFA (Aquatic Sciences and Fisheries Abstract) est une base bibliographique internationale

spécialisée en sciences de la mer et des eaux (biologie, halieutique, physique-chimie, géos-

ciences, technologie, environnement, droit, économie, aménagement). Elle compte plus de

1.7 millions de références, de 1971 à nos jours, issues de près de 5 000 revues, d’ouvrages,

de rapports, de communications à des congrès et de thèses.

Public visé


souhaitent utiliser au mieux la base ASFA.

L’atelier sera également l’occasion de décou-

vrir la nouvelle interface Proquest.


◊ Connaître l’intérêt d’ASFA,




quement ses requêtes.

Programme


◊ Astuces pour la recherche sur la nouvelle interface,





1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier

13

1h


21/03/2013 Jacqueline Prod’homme (BLP/Ifremer) à distance

29/11/2012 Jacqueline Prod’homme (BLP/Ifremer) Brest


B3 - Faire le tour de la base GeoReF

Produite par l’American Geological Institute, GeoReF est une base de données complète spé-

cialisée dans le domaine des sciences de la terre, qui contient plus de 2.8 millions d’entrées

bibliographiques se rapportant aux documents publiés en la matière dans le monde entier.

Cet outil indexe plus de 3 500 revues, ainsi que des livres, des cartes, des rapports émis par

des administrations publiques, des actes de conférences, des thèses et des mémoires. Elle

débute en 1693 pour l’Amérique du Nord et 1933 pour le reste du monde.

Public visé


souhaitent découvrir et utiliser au mieux la

base internationale GeoReF. Cette base est

accessible en salle de lecture à la BLP et via le

portail BiblioPl@nets du CNRS.


◊ Connaître l’intérêt de GeoReF,




quement ses requêtes.

Programme


◊ Astuces pour la recherche,





1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier

14

1h

Date Formateur Lieu

18/02/2013 Dominique Gac (IUEM/UBO) Brest


C1 - Préparer sa recherche d’informa�on sur Internet


Nous utilisons quotidiennement Internet pour nous informer. Compte tenu du nombre consi-

dérable d’informations disponibles sur Internet, disposer d’une démarche structurée de re-

cherche est un atout.

Public visé


souhaitent avoir une méthode pour débuter

efficacement sa recherche d’information.


◊ Acquérir une démarche pour rechercher

l’information,

◊ Connaître des méthodes pour analyser

son sujet,

◊ Savoir faire émerger des mots clés,

◊ Etablir une stratégie de recherche.

Programme

◊ La recherche d’information définie comme un projet,

◊ Identifier les concepts et les mots-clés à l’aide de ressources ,

◊ Appliquer des méthodes pour questionner son sujet ,

◊ Présentation d’outils de recherche.

New

1h30 1 3 h 3 0 - 1 5 h

Calendrier

15


1 6 / 1 1 / 2 0 1 2 V é r o n i q u e E o u z a n ( B L P / U B O ) B r e s t



C2 - Explorer la planète Google

Google fait partie intégrante de notre quotidien et nous propose un accès gratuit à une multi-

tude d’outils et ressources en ligne.

Public visé


souhaitent découvrir une sélection d’outils

proposés par Google.


Connaître et exploiter trois services propo-

sés par Google pour :

◊ Créer une plateforme personnalisée,

◊ Rechercher l’information scientifique,

◊ Faire de la veille.

Programme

◊ iGoogle pour créer un espace personnalisé (actualités, photos, liens…),

◊ Google Scholar : moteur de recherche dédié à l’information scientifique,

◊ Google Reader : agrégateur avec interface web permettant de suivre l’information en

temps réel.


1 0 h - 1 2 h

Calendrier

16

Date Formateur Lieu

2 6 / 1 1 / 2 0 1 2 M o r g a n e L e G a l l ( B L P / I f r e m e r ) B r e s t

2h

C - Elargir sa recherche sur Internet C - Elargir sa recherche sur Internet

C3 - Trouver l’informa�on scien�fique sur Internet

Internet donne accès à un nombre incomparable d’informations et trouver son chemin peut

s’avérer difficile. Quelques outils peuvent aider à se repérer plus facilement.

Public visé

Cette formation est destinée à tous ceux qui

souhaitent devenir plus performants dans

leur recherche d’informations sur Internet.


A l'issue de cette formation, les partici-

pants seront capables :

◊ D’identifier plusieurs sources d’infor-

mations disponibles sur le Web,

◊ De connaître les intérêts et limites de

différents outils.

Programme

◊ Les moteurs de recherche généralistes (Google) : intérêts et limites,

◊ Les moteurs de recherche spécialisés (Google Scholar, Scirus),

◊ Les sites des éditeurs,

◊ Les archives ouvertes (Hal, Archimer, Tel),

◊ Les moissonneurs (Avano, Base).


1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier

17

Dates Formateurs Lieu


2 1 / 0 5 / 2 0 1 3 D a v i d F e r n a n d e s ( B L P / I f r e m e r ) B r e s t

1h


C4 - Le Web 2.0 pour les chercheurs

On parle beaucoup du Web 2.0 ; qu’est-ce que cela signifie concrètement dans le monde de la

recherche ? Quels outils du Web 2.0 peuvent être intéressants pour un chercheur ?

Public visé

Cette formation s’adresse notamment aux

chercheurs, enseignants-chercheurs et doc-

torants qui souhaitent utiliser les outils col-

laboratifs dans le cadre de leur travail.


◊ Découvrir les outils que le Web 2.0 offre

à la communauté scientifique,

◊ Distinguer les fonctionnalités proposées

par ces outils : blogs scientifiques,

◊ Réseaux sociaux, sites de partage, etc...

Programme

◊ Les carnets de recherche en ligne (Blogs),

◊ Les « Open Labs », « Open Data » (protocole de recherche, expérimentations),

◊ Les espaces informationnels : réseaux sociaux (scientifiques, institutionnels…), microblog-

ging (Twitter),

◊ Les plateformes de partage, « social bookmarking » (Delicious…).


1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier

18

1h

Date Formateur Lieu


D - Automa�ser sa veille sur Internet

D1 - Gérer des flux RSS

RSS (Really Simple Syndication) qualifie un format de description de données qui facilite la

diffusion de fils d’informations. Les RSS sont omniprésents mais comment les reconnaître et

les exploiter ?

Public visé

Etudiants, chercheurs, enseignants-

chercheurs, doctorants, et toute personne

cherchant à automatiser sa surveillance sur

le Web.


◊ Reconnaître et utiliser les outils de la

syndication de contenus (fils RSS),

◊ Comprendre les enjeux liés aux fils RSS

pour la recherche, la diffusion et le suivi

de l’information.

Programme

◊ Flux RSS : définition, formats et usages,

◊ Identifier les flux RSS,

◊ Utiliser les flux RSS pour suivre l’information en temps réel : abonnements via un naviga-

teur Web (Mozilla Firefox), un agrégateur (iGoogle), une messagerie (Thunderbird),

◊ Générer des flux RSS.

1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0


Calendrier

19

Date Formateur Lieu


1h


D2 - Découvrir TwiIer New

Twitter est l’outil de microblogging le plus connu et utilisé à ce jour. A quels usages est-il

destiné et comment l’exploiter ?

Public visé



souhaitant découvrir Twitter.


◊ Connaître les enjeux du microblogging,

◊ Utiliser une plateforme de microblog-

ging (Twitter).

Programme

◊ Microblogging et Twitter : définitions,

◊ Créer un profil,

◊ Publier et échanger,

◊ Veiller.


1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier

20

1h



2 2 / 0 2 / 2 0 1 3 M o r g a n e L e G a l l ( B L P / I f r e m e r ) à d i s t a n c e


D3 - Veille scientifique sur le Web

La veille est aujourd’hui indispensable pour se tenir informé en temps réel.

Comment identifier les bons outils pour être efficace dans sa surveillance du Web ?

Public visé



souhaitant être autonome dans sa surveil-

lance du Web.


◊ Comprendre l’intérêt de la surveillance

du Web,

◊ Connaître la typologie des outils,

◊ Savoir exploiter ces outils.

Programme

◊ Veille : définitions,

◊ Sources et outils :

∗ Mettre en place des alertes (bases de données, moteurs de recherches, presse,…)

∗ S’abonner à des newsletters,

∗ Utiliser certains outils du Web 2.0 pour veiller (Scoop-it, Twitter),

∗ Reconnaître et exploiter les flux RSS (Thunderbird et agrégateurs).


1 3 h 3 0 - 1 5 h

Calendrier

21

1h30

Dates Formateurs Lieu




D4 - Créer son propre espace Netvibes

Netvibes est un agrégateur qui permet de regrouper sous une seule interface les contenus

syndiqués de différents sites Web. Il permet de suivre plus facilement le contenu de ses sites

Web favoris.

Public visé


chercheurs, et doctorants souhaitant se

créer leur portail dynamique de liens Inter-

net.


◊ Connaître et exploiter le potentiel d’un

agrégateur,

◊ Maîtriser l’environnement Netvibes

pour créer sa propre plateforme.

Programme

◊ Netvibes : intérêts et limites ?

◊ S’enregistrer pour créer une page Netvibes ; la rendre publique ou non,

◊ Flux RSS ; ajouter et supprimer des flux RSS, une recherche dans Google, un lien vers sa

messagerie, un twitter,

◊ Exploiter les possibilités de son agrégateur : créer de nouveaux onglets,

◊ Personnaliser graphiquement sa page.


1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier

22




1h


E1 - Utiliser EndNote


EndNote est le logiciel de gestion de références bibliographiques payant le plus utilisé dans

le monde de la recherche et de l’enseignement supérieur. Il permet de collecter automati-

quement des références pour créer sa propre base de données bibliographiques, d’organiser

et formater automatiquement ses références au style bibliographique de son choix pour la

rédaction d’articles, etc.

Public visé

La formation est particulièrement utile aux

chercheurs, enseignants-chercheurs, docto-

rants et personnels administratifs pour admi-

nistrer simplement une base de références ou

rédiger. Elle s’adresse aux personnes qui

n’utilisent pas encore, ou très peu, l’outil.

Objectif de la formation

Apprendre à utiliser EndNote (version X5)

Programme

◊ Interface de EndNote,

◊ Création de sa base et paramétrage de son interface,

◊ Collecte automatique de références à partir de bases de données (WOS, ASFA), de sites

d’éditeurs, de Google Scholar, de catalogues de bibliothèques (British Library, Library

of Congress, …) et saisie manuelle d’une référence qui ne serait pas accessible en ligne,

◊ Modification, suppression, tri et recherche de références,

◊ Rattachement manuel et automatique de documents (pdf, images, tableaux, etc.) aux

références,

◊ Création manuelle et automatique de groupes,


◊ Création de listes et de bibliographies thématiques,

◊ Insertion de citations dans un document Word : le plug-in (CWYW) de EndNote, l’insertion

de citations et d’illustrations dans un document, la création automatique de la bibliogra-

phie au style bibliographique de son choix.

N.B. : L’achat du logiciel est à la charge

des participants. Renseignez-vous dans

votre laboratoire pour savoir si des li-

cences ont déjà été acquises.

1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier


23

Date Formateur Lieu

1 7 / 1 2 / 2 0 1 2 C a t h e r i n e B e r t i g n a c ( BU LeWres/SCD UBO ) à d i s t a n c e

1h

E - Gérer ses références bibliographiques E - Gérer ses références bibliographiques

E2 - Utiliser les fonctions avancées de EndNote

L’utilisateur d’EndNote a accès à tous les paramètres permettant de définir le style bibliogra-

phique de son choix et de créer des filtres d’importations spécifiques, quelle que soit la ver-

sion du logiciel utilisée. Ces fonctionnalités méritent d’être connues afin de pouvoir être

complètement autonome dans la gestion de sa bibliographie.

Public visé

La formation s’adresse aux utilisateurs

d’EndNote qui souhaitent connaître les

fonctionnalités de la dernière version et les

fonctions avancées de l’outil.


Connaître les fonctions avancées de EndNote

(version X5).

Programme

◊ Rappels sur :

∗ La collecte automatique de références pour alimenter sa base,

∗ L’enrichissement avec le texte intégral,

∗ La gestion des groupes,

∗ La création de listes et de bibliographies thématiques.

◊ L’importation de fichiers et les filtres d’importation,

◊ La gestion des styles bibliographiques.


1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier

24

Date Formateur Lieu

1 4 / 0 1 / 2 0 1 3 C a t h e r i n e B e r t i g n a c ( BU LeWres/SCD UBO ) à d i s t a n c e

1h


E3 - Utiliser EndNote Web

EndNote Web est un logiciel de gestion de références bibliographiques accessible gratuite-

ment sur Internet après enregistrement sur la plateforme ISI de Thomson Reuteurs.

Public visé

La formation est particulièrement utile aux

personnes qui ont un besoin ponctuel d’un

logiciel de gestion de références bibliogra-

phiques ou qui souhaitent utiliser EndNote

Web en complément de EndNote.


Apprendre à utiliser le logiciel EndNote Web.

Programme

◊ Création d’un compte pour accéder à EndNote Web,

◊ Présentation de l’interface de EndNote Web,

◊ Collecte automatique de références à partir de bases de données (WOS, ASFA), de sites

d’éditeurs, de catalogues de bibliothèques (British Library, Library of Congress, …) et sai-

sie manuelle d’une référence qui ne serait pas accessible en ligne,

◊ Modification des références et suppression des doublons,

◊ Création et partage de groupes,


◊ Création de listes de références au style bibliographique choisi,

◊ Insertion de citations dans un document Word et création automatique de la bibliogra-

phie.


1 3 h 3 0 - 1 5 h

Calendrier

25

1h30





E4 - Utiliser Zotero

Zotero est une extension pour Firefox permettant de gérer une collection de références bi-

bliographiques. Cette extension publiée sous licence libre est donc disponible gratuitement.

Public visé

Cette formation est destinée aux personnes

souhaitant gérer une collection de réfé-

rences bibliographiques utilisables avec,

entre autres, la suite bureautique Open Of-

fice et le navigateur Firefox.


Découvrir et commencer à utiliser l’extension

Zotero.

Programme

◊ Installation de Zotero,

◊ Présentation de l’interface,

◊ Récupérer des références en ligne,

◊ Utilisation de l’interface de recherche,

◊ Annotation des références et des pages Web,

◊ Installation du plugin pour Open Office,

◊ Insertion de citations et bibliographies dans les documents.


1 3 h 3 0 - 1 4 h 3 0

Calendrier

26




2 4 / 0 4 / 2 0 1 3 V é r o n i q u e E o u z a n ( B L P / U B O ) à d i s t a n c e

1h

F - Valoriser ses publica�ons

F1 - Les outils bibliométriques du Web of Knowledge (WOK)

Il est demandé de plus en plus souvent de fournir les taux de citation de ses articles, son indice

« h », le facteur d'impact des revues dans lesquelles on publie, leur quartile... Où trouver ces

informations ? Comment sont construits ces indicateurs ? Quels conseils en tirer en terme

d'écriture des adresses et de signature de ses publications ?

Public visé

La formation s’adresse à toutes les per-

sonnes qui souhaitent en savoir plus sur les

outils bibliométriques de Thomson Reuters

utilisés pour l’évaluation de la recherche.


◊ Identifier les principaux outils bibliomé-

triques du WOK et les situer par rap-

ports à d’autres indicateurs connus,

◊ Connaître le mode d’obtention des prin-

cipaux indicateurs,

◊ Comprendre les enjeux de l’écriture des

adresses et de la signature des publica-

tions.

Programme

◊ Effectuer une recherche dans la base du WOS,

◊ Retrouver les indicateurs : taux de citation, indice « h », facteur d’impact d’une revue,

◊ Utilisation du Journal Citation Reports (JCR) pour obtenir l’évolution du facteur d’impact

d’une revue et son quartile. Repérer les autres indicateurs fournis par le JCR,

◊ Accéder à Essential Science Indicators (ESI) et connaître les modes de classement,

◊ Faire le point sur les implications en terme d’écriture des adresses et de signature des pu-

blications,

◊ Les autres ressources accessibles sur Internet.


1 3 h 3 0 - 1 5 h

Calendrier

F - Valoriser ses publica�ons et son image sur Internet

27

Date Formateur Lieu

1 1 / 0 2 / 2 0 1 2 A n n i c k S a l a ü n ( B L P / I f r e m e r ) B r e s t

1h30

F - Valoriser ses publica�ons

F2 - Gérer son identité numérique New

Notre identité numérique se constitue des contributions et des traces que nous laissons de fa-

çon consciente ou non sur Internet. Ces données forgent notre réputation numérique, c’est-à-

dire l’image que l’on donne de nous sur Internet.

Public visé


souhaitent apprendre à contrôler leur pré-

sence numérique.


◊ Prendre conscience des traces laissées

sur le web,

◊ Apprendre à protéger sa vie privée,

◊ Construire son identité numérique.

Programme

◊ Retrouver les traces laissées sur Internet,

◊ Surveiller sa réputation numérique,

◊ Contrôler son image sur Internet,

◊ Internet et vie privée,

◊ La législation et l’internaute.


1 3 h 3 0 - 1 5 h

Calendrier

F - Valoriser ses publica�ons et son image sur Internet

28




2 4 / 0 6 / 2 0 1 3 V é r o n i q u e E o u z a n ( B L P / U B O ) à d i s t a n c e *

1h30 N.B. : * cet atelier est prévu de

13h30 à 14h30 (1h).

G - Evaluer et organiser l’informa�on

G1 - Evaluer l’information sur Internet

La majorité des informations disponibles sur Internet n’ont pas été validées scientifiquement.

Il convient donc d’adopter un regard critique afin d’évaluer la pertinence des informations

trouvées sur le web.

Public visé


souhaitent avoir une méthodologie pour éva-

luer l’information trouvée sur Internet.


◊ Comprendre les enjeux liés à l’évalua-

tion de l’information,

◊ Apprendre à déjouer les pièges de

« l’info-pollution »,

◊ Acquérir une méthodologie pour valider

les informations.

Programme

◊ Savoir identifier une source d’information,

◊ Evaluer un site web à l’aide d’une grille,

◊ Valider l’information,

◊ Evaluer la pertinence de l’information.

New


1 3 h 3 0 - 1 5 h

Calendrier

29




2 1 / 0 6 / 2 0 1 3 V é r o n i q u e E o u z a n ( B L P / U B O ) à d i s t a n c e *

1h30 N.B. : *Cet atelier est prévu

de 13h30 à 14h30 (1h).

G - Evaluer et organiser l’informa�on

G2 - Organiser sa pensée avec les cartes conceptuelles


New

La carte conceptuelle est une représentation graphique. Elle permet d’organiser des idées au-

tour d’une question. Il s’agit de clarifier sa pensée de façon individuelle ou collective afin de

faciliter la prise de notes, la recherche d’idées, l’élaboration d’un plan, l’apprentissage, la

mémorisation, l’oral.

Public visé


souhaitent apprendre à utiliser un logiciel

de carte conceptuelle.


◊ Apprendre à utiliser le logiciel Cmap-

tools,

◊ Savoir représenter de façon structurée

un concept, une idée.

Programme

◊ Les principes des cartes conceptuelles,

◊ Les étapes pour réaliser une carte conceptuelle,

◊ Installation du logiciel Cmaptools,

◊ Prise en main du logiciel,

◊ Réalisation d’une carte conceptuelle.

Pour cette formation nous vous conseillons de venir avec une clé USB.

1 3 h 3 0 - 1 5 h

Calendrier

G- Elargir sa recherche sur Internet G - Evaluer et organiser l’informa�on

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1h30

H - Sessions spéciales

H1 - Session « stagiaires »


Faire un rapport de stage avec une bibliographie en quelques semaines ou quelques mois peut

s’avérer laborieux si on ne connaît pas les ressources et outils documentaires à sa disposition.

La formation vise à aider les stagiaires à gagner du temps et être efficace dans leur recherche

documentaire et l’élaboration de leur bibliographie.

Public visé

La formation s’adresse aux stagiaires pré-

sents dans les établissements.

Pré-requis

Il est recommandé d’avoir suivi l’atelier A1.


◊ Connaître et utiliser une méthode pour

être efficace dans la recherche biblio-

graphique,

◊ Connaître et utiliser la plateforme du

Web of Science,

◊ Travailler sur son sujet avec l’appui d’un

formateur,

◊ Apprendre à utiliser le logiciel EndNote

Web.

Programme

◊ Technique de traitement d’un sujet bibliographique,

◊ Application de la grille méthodologique à son sujet de recherche,

◊ Application de la technique de recherche sur le WOS,

◊ Utilisation d’EndNote Web pour gérer sa bibliographie.

1 3 h 3 0 - 1 6 h 3 0

Calendrier

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Date Formateur Lieu

1 2 e t 1 9 / 0 4 / 2 0 1 3 D a v i d F e r n a n d e s ( B L P / I f r e m e r ) B r e s t

2 x 3h

H - Sessions spéciales

H2 - Session « nouveaux embauchés »

De la recherche documentaire à la valorisation de ses propres publications : méthodes

et outils

En 6 h, faites le point sur votre manière de rechercher et suivre l’information, bénéficiez d’un

panorama des ressources de l’IST pour mieux cibler vos sources, mettez à jour vos connais-

sances sur les bases de données et la mise en place de veilles, sachez retrouver les indicateurs

bibliométriques propres à vos publications ou votre laboratoire, découvrez l’intérêt de déposer

dans une archive ouverte.


◊ Savoir se repérer dans les ressources et ser-

vices proposés par la bibliothèque,

◊ Découvrir une méthodologie pour être effi-

cace dans sa recherche d’information,

◊ Mettre en place des veilles pour automatiser

le recueil de références bibliographiques,

◊ Récupérer le texte intégral des docu-

ments intéressants,

◊ Découvrir le Libre Accès comme ressource

documentaire et comme outil de valorisa-

tion de ses publications,

◊ Se familiariser avec les indicateurs biblio-

métriques.

Programme

◊ Présentation de la bibliothèque, de ses ressources et services,

◊ Méthodologie de traitement d’un sujet bibliographique,

◊ Application de la grille méthodologique à son sujet de recherche,

◊ Application de la méthodologie à la base multidisciplinaire du Web of Science (WOS),

◊ Utilisation des outils d’analyse du WOS.


Public visé

La formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent faire le point sur leurs pratiques en matière

d’IST.

1 3 h 3 0 - 1 6 h 3 0

Calendrier

32

Date Formateur Lieu

2 5 e t 2 9 / 0 3 / 2 0 1 3 D a v i d F e r n a n d e s ( B L P / I f r e m e r ) B r e s t

2 x 3 h

33

A vos notes…………...

C a t a l o g u e r é a l i s é p a r : D a v i d F e r n a n d e s e t V é r o n i q u e E o u z a n

G r a p h i s m e e t m a q u e t t a g e : F r a n ç o i s e D u p é

B L P - O c t o b r e 2 0 1 2

Photo de couverture : © Sophie G

(http://sophie-g.net)

(licence Creative Commons By - Nc - Sa)

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Bibliothèque La Pérouse

Centre de Documenta on sur la Mer

15, rue Dumont d’Urville - Technopôle Brest-Iroise

BP 70 - 29280 Plouzané - France

hWp://wwz.ifremer.fr/blp

hWp://blplaboussole.wordpress.com

Documents

Catalogue des formations 2012-2013