2 SHANDASHANGYUANBAO

山大商院报

博鳌亚洲论坛（英

文：Boao Forum for Asia，

缩写 BFA，或称为亚洲

论坛、亚洲博鳌论坛），

由 25 个亚洲国家和澳

大利亚发起，于 2001年

2 月下旬在海南省琼海

市万泉河入海口的博鳌

镇召开大会，正式宣布

成立。论坛为非官方、非

营利性、定期、寻址的国

际组织；为政府、企业及

专家学者等提供一个共

商经济、社会、环境及其

他相关问题的高层对话

平台；海南博鳌为论坛

总部的永久所在地。论

坛 26个发起国：东亚四

国：中国、韩国、日本、蒙

古；东南亚十国：缅甸、

泰国、老挝、越南、柬埔

寨、印尼、马来西亚、菲

律宾、新加坡、文莱；南

亚五国：印度、巴基斯

坦、孟加拉国、斯里兰

卡、尼泊尔；西亚一国：

伊朗；中亚五国：哈萨克

斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔

吉克斯坦、乌兹别克斯

坦、土库曼斯坦；亚太地

区：澳大利亚。

成立背景

博鳌亚洲论坛是在

经济全球化进程加快和

亚洲区域经济合作迅速

发展的背景下成立的。

1998年，菲律宾前总统

拉莫斯、澳大利亚前总

理霍克和日本前首相细

川护熙提出建立“亚洲

论坛”的构想。在中国政

府的大力支持下，26 个

发起国的代表于 2001

年 2月 27日聚会博鳌，

宣告成立博鳌亚洲论坛

并通过《博鳌亚洲论坛

宣言》。江泽民主席出席

成立大会，向世界庄严

承诺：作为东道国，中国

政府将继续为论坛的健

康发展提供支持。

论坛宗旨

作为一个非官方、

非盈利、定期、定址、开

放性的国际会议组织，

博鳌亚洲论坛以平等、

互惠、合作和共赢为主

旨，立足亚洲，推动亚洲

各国间的经济交流、协

调与合作；同时又面向

博鳌亚洲论坛

本报讯 在 2013年 3月 25日召开的院长办公例会上，

徐仲安院长要求全院师生：教师要站稳课堂，学生要坐稳课

堂。徐院长说，高校课堂纪律的好坏，直接关系到教学效果的

优劣，影响着学校的声誉。

徐院长说，课堂是高等教育教学活动的主要阵地，而课堂

教学是培养人才最为基础的环节之一。课堂也是高校办学水

平立体展现的窗口，课堂如果没有良好上课秩序的保证，是无

法实现教学目标的。徐院长进一步指出，课堂纪律的好坏，还

进一步影响学校声誉，部分学生在大学期间养成一些随意散

漫、违反纪律的习惯，进入工作单位后，对社会带来一定的消

极影响，也影响学校的社会声誉。良好的课堂纪律，有助于学

生了解并实践为社会所公认、为全体社会成员所共同遵守的

规则，成为比较豁达、宽容、易于合群的社会人。高校课堂纪律

关系到课堂教学质量的好坏，关系到培养的毕业生是否具有

较高的社会文明素质、是否为社会所欢迎的大问题，因而是非

常重要的，必须引起全院师生的高度重视。

徐院长说，要形成良好的课堂纪律，一要依靠教师，二要

依靠学生，三要齐抓共管。

依靠教师，就要求教师要站稳课堂，严格管教。现在学院

课堂纪律存在一些问题，与部分教师工作责任心不强、课堂控

制能力不足有关。教师是帮助学生成为“人”的人，课堂就是实

现这一目标的场所，抓课堂纪律是教师义不容辞的责任，也是

育人的基本环节，良好的课堂纪律是靠教师发挥主导作用，通

过积极建设而行成的，教师必须有效地调节、控制课堂纪律。

教师既要努力加强师德修养，提高驾御课堂的能力和教书育

人的能力，又要以身作则，带头遵守纪律，工作尽职尽责。

依靠学生，就是要求学生坐稳课堂，共守秩序。学院课堂

纪律存在一些问题除了教师的原因外，也与一些学生对纪律

本身和所学课程认识有误差、自我控制能力薄弱有关。学生是

教学活动的主体，课堂在更大意义上是属于学生的。因此，课

堂是学习的地方，课堂纪律的维护，除了教师的教育引导之

外，更要依靠学生的大力配合。课堂纪律建立在良好的师生关

系基础之上，建立在学生明确学习任务的前提之上，只有明确

态度，学生才能在有限的时间内取得良好的学习成绩。教师要

关心学生，学生也要尊重教师的劳动。

齐抓共管，就是要求各部门统筹协调，加强管理。课堂纪

律的维护，还要依靠学院管理部门统筹协调，不仅要制定全面

系统的纪律制度，还要对全体教师、学生及其有关人员严格要

求，加强常规检查、督导。学院教务处、学生工作部、各系部等

部门要联合组织起来，即要对一些违纪行为进行监督，又要对

一些正面典型事例进行各种形式的宣传报道，通过各部门的

齐抓共管，努力改进课堂纪律。

徐院长强调指出，课堂纪律十分重要，要通过教师、学生、

管理部门多方面的共同努力，将严格的纪律与创新性教学活动

辨证地统一起来，将教学过程与学生的纪律观念、学习成绩统一

起来，构建和谐有序的课堂，真正实现“向课堂要质量”的目标。

中国独立学院排名我院位居第六本报讯 由中国管理科学研

究院武书连主持的《2013中国独

立学院评价》课题完结，我院以人

才培养和科学研究两项评估指标

总得分 2.26，在全国 297所独立学

院名列第六，是山西省独立学院中

唯一进入前 100名的独立学院。

《2013 中国独立学院评价》

课题以全国独立学院综合实力排

名、学科门类排名为主线条，教师

创新能力、教师绩效、新生质量、

本科毕业生质量排名为辅助线

条，全面介绍了中国 297所独立

学院状况。武书连指出，此次独

立学院评价，完全按照本科大学

的指标体系进行评价。区别仅在

于：根据国家对独立学院的定位，

调整了人才培养和科学研究两项

一级指标的权重。科学研究的权

重从 43%左右，下降到略低于

15%，人才培养权重从 57%左右

上升到略高于 85%。

2013年 4月 10日 星期三生活感悟

责任编辑院闫献平 排版院雷晓伟 王青青

主办：山西大学商务学院 出版：山西大学商务学院（编辑部）电话：0351-7942494 E-mail：sdsybao@126.com

2013年 4月 10日 星期三

2013第 4期 总第 194期

我院启动新一轮﹃人才

培养方案﹄修订工作

本报讯 本报从学院教务处获悉，我院近

期将启动新一轮“人才培养方案”修订工作。教

务处处长石冰教授说，开展新一轮“人才培养

方案”修订工作基于以下四方面的考虑：

第一，教育部对 1998年印发的普通高等

学校本科专业目录和 1999年印发的专业设置

规定进行了修订，形成了《普通高等学校本科

专业目录（2012年）》和《普通高等学校本科专

业设置管理规定》，新的“专业目录”新增了艺

术学学科门类，专业类由修订前的 73个增加

到 92个，专业由修订前的 635 种调减到 506

种。因此，我院要依据新目录和新的专业介绍

对人才培养方案，按照德智体美全面发展的要

求进行全面修订。

第二，进一步强化实践教学。我院的人才

培养目标是“高级应用型人才”，实践教学的重

要性是不言而喻的，本次“人才培养方案”的修

订就是要进一步强化实践教学，特别是要加强

实践教学考核体系的建设，真正建立“可考核、

可操作”、“全方位”的学生实践能力评价机制。

第三，高等教育与经济之间的关系变得越

来越密切，地方高等教育与地方经济发展之间

具有很强的互动性，这种良性互动关系对地方

高等教育质量提高和地方经济发展具有十分

重要的现实意义。本次“人才培养方案”的修

订，就是要适应我省和区域经济社会发展需

要，行业经济发展需要，建立动态调整机制，优

化学科专业结构。

第四，我院 2010版“人才培养方案”在执

行过程中，存在着管理差位、程序倒置等现象，

出现了体系不明，重复排课等问题。本次“人才

培养方案”修订工作，要努力实现管理现代化、

科学化、信息化、无纸化的目标。

足球健儿扬威

“中国大学生足球联赛”

本报讯 在特步中国大学生足

球联赛中，我院足球队发挥出色，以

小组全胜，不失一球的骄人战绩位列

小组头名，最终荣获山西赛区亚军，

创造了山西大学商务学院足球队建

队以来的最佳战绩。

中国大学生足球联赛，是由中国

大学生体育协会、中国足球协会主

办，各省、自治区、直辖市教育厅，大

学生体育协会，中国大学生体育协会

足球分会协办，唯一官方认可的全国

高等院校 11人制足球联赛。我院的

足球队员们也在比赛中展现出了良

好的战术素养、高度的团队凝聚力和

昂扬的士气，为学院争得了荣誉。

我院学子唱响“动感地带” 本报讯 在 2013年 3月 17

日，由共青团山西省委、山西省学

生联合会、中国移动通信集团山

西有限公司主办的“动感地带”第

八届山西省大学生校园歌手大赛

复（决）赛中，我院音乐系宁雪晨、

艺术设计系于清、经济系陈昊三

位同学脱颖而出，分获得专业组

二等奖，业余组三等奖，业余组优

秀奖，再次唱响“动感地带”，为学

院争得荣誉。我院学子以良好的

修养和得体的言行展示出了我院

综合素质和实践能力的教育成

果，以及乐观卓越和自信向上的

风采。

梦想舞台

我叫高大壮，来自煤都山西大同。大学选择的专业是法学（律师方向），成为一名优秀的律师一直是我坚定的梦想。2010年，我来到了山西大学商务学院法律系，从那时起，我和这个梦想开始亲密接触。戴尔·麦康基说过，“计划的制定比计划本身更为重要”。通过近三年的专业学习和技能训练，在积累了一定的专业知识和实践经验的基础上，我为自己制定了一套详细的职业规划，下面，就请大家一起分享我的梦想。

一、就业背景在国民经济高速发展而法制尚未健全的社会环

境下，律师行业展现出一种专业性强却人才稀缺的状态，因此，律师可以说是一个充满诱惑而竞争环境又近乎残酷的职业。

二、我的优势想要成为一名社会公认的优秀律师，除了拥有

过硬的专业技术能力，还应具备全面的社交能力和乐观良好的性格及个人形象魅力等一系列综合素质。那么，我是否具备这些素质，又能否成为一名合格的律师呢？（一）专业方面。准备“入行”之前，我便做了充分的前期准备。在大学前三年的专业课学习中，我打下了扎实的专业基础，同时利用几个寒暑假，在大同市中级人民法院和几家律师事务所进行了实习，跟随有经验的律师及法官学到了不少实际案件中的处理办法，让我积累了丰富的实践经验，这为我通过国家司法考试奠定了非常坚实的基础。（二）思维能力及语言表达能力。出于对思辨与博弈的热衷，在进入大学之初，我便加入了法律系“博雅辩论社”，在两年多的辩协生活中，我积极参与比赛、研究辩论技巧，无形中使我的思维能力和语言表达能力得到了进一步的提升。值得一提的是，在今年上半年我代表学院参加了由省高院、省高检、省司法厅和省教育厅等单位联合主办的第二届黄河律师杯山西省模拟法庭大赛，我和我的队友们为学院争得了团体二等奖，我个人也获得了省级铜牌公诉人的荣

誉称号。（三）社交能力。在两年多的大学经历中，我曾担任过班级团支书，学生会副主席等职务，带领我的团队组织了多次同学们喜闻乐见的第二课堂活动，同时我个人也多次代表系部参加了学院辩论赛、五月诗会、心理剧大赛等一系列活动，并取得了较好的成绩。这些经历都极大地提升了我的社交能力。（四）性格特征。通过霍兰德职业兴趣分析和职业能力测评可以看出，我的性格稳健务实谨慎，善于言谈、责任心重，有较强的组织、书写和动手能力，基本与律师的职业要求相符。（五）社会关系。在现实生活中，律师行业内存在着这样一个不得不面对的事实：由于竞争激烈，就业压力大，刚入行的年轻律师缺乏丰富的实战经历以及人际关系的积累，往往经验不足、案源稀少。而我多次的实习经历，为我积累了一定的潜在人际关系。加上我的专业课老师，和许多已经走上工作岗位的师兄师姐以及共同致力于法律行业的同学们，相信在他们的提携和帮助下，我的职业道路会更加顺利。

三、我的计划为了能够尽早地跨入我理想的行业，在总结自

身优势以及现阶段个人发展情况的基础上，我将从以下几个方面着手，为我的职业生涯打开大门。（一）提高专业素质（短期计划）距离 2013年司法考试还有将近一年的时间，在

这个阶段，我将进一步深入钻研专业知识，打造扎实系统的专业基础，同时大量地练习历年司法考试的真题，争取在 2013年通过司法考试。同时，在大学毕业前的实习阶段，在太原市的律师事务所进行两个月左右的学习，跟着律所的前辈，将各个类型的案件都完整地跟进一次，虚心学习，勤于总结，将理论和实践真正结合起来。（二）个人修养方面在现实中，要作一名优秀的律师，仅具备法律专

业素养其实是远远不够的，尤其是在与国际接轨的现代中国，律师行业的国际化已经成为了一种不可

逆转的趋势，加上各个类型的案件往往涉及各行各业、各个阶层甚至不同国家的人和组织，这就要求律师必须在提升专业素养的基础上进一步提高自己的外语能力，同时通晓对各行业基本情况，因此，不断的学习，应该成为我的一种习惯。在每天坚持学习英语的同时，每个月阅读一本人文类的书籍，更多地去了解语言学、心理学、证据学、甚至不同国家不同民族的历史、习俗……对这些方面的学习也许在执业中不会带来立竿见影的效果，但是长期坚持下去就会受益匪浅，正如一位法学家所说，卓越的律师不仅是专才，更是全才。因此，“学到老，活到老”必然是我职业生涯永恒的坚持。（三）价值取向方面律师是一个讲究效益却又必须坚守职业操守的

职业，维护法律的公平正义，保障自身经济利益这两方面的冲突时刻煎熬着律师。在我看来，律师绝不是商人，我们用自己的学识和辛劳交换而来的不仅仅是金钱，还有友谊、赞赏、忠诚和对法律信仰的维护。我非常赞同一个律师说过的一句话，并将它作为我从事律师行业的行为准则：“做一个问心无愧的律师，不愧对自己的家小，让他们能有小康的生活；不愧对自己的客户，忠于他们的委托；不愧对自己的朋友同行，信守对他们的承诺；不愧对自己的良心，始终坚持公平与正义，以自己是个律师而感到骄傲并不后悔自己当初的选择。”

当然，如果我没有能顺利通过国家司法考试，或者遇到其它困难我将从一名法学研究者或者律师助理做起，继续坚持自己的计划和梦想，努力早日成为一名合格的律师。

四、结束语以上就是我的职业生涯规划，最后，我将用胡乔

木老先生的一句诗作为结语：律师啊，你戴着荆棘的王冠而来，你手持正义的宝剑，这里就是神圣之门，这里就是地狱之门！让我们在正义和地狱之间，奋然前行吧！

扬 帆 起 航“智慧源于勤奋，伟大出自平凡”是她的信仰，“勤勤恳恳做事，踏踏实实做

人”是她的追求。她就是来自山西大学商务学院电子商务系 2010级电子政务

G2班的李娟同学。

自 2010年入校以来，她始终坚信“有付出就有收获”，多次获得学院奖

学金，被授予山西大学商务学院“优秀团干部”、“优秀学生干部”、“三好学

生”、“十佳科研学术标兵”等荣誉称号，并在 2011学年获得国家励志奖学金。

热爱写作的她，曾多次在我院刊物上发表文章，如：《踟蹰没有港湾》、

《春天我的期待》、《那心灵深处的思考》等。并于 2011年 1月在国家级期刊

《经济视角》上发表学术论文《浅析电子商务的发展前景》；2011年 5月在国

家级期刊《中国电子商务》上发表专业学术论文《浅析电子商务与市场营销

的关系》；2011年 11月在国家级期刊《教育观察》上发表学术论文《浅析教育

现状及改革方案》，并在全国“新课标，新实践”优秀教研文章评比活动中，荣

获“教研成果”一等奖。

课堂以外，她将自己对所学专业的热情投入到课外实践团队当中，利

用自己的专业知识参加各类学术科技竞赛均取得了好成绩；不仅如此，担

任班级学习委员的她，还踊跃参加各项校园文化活动，担任院自行车协会

部长兼主席助理以及电

子商务系电商部部长，协

同各部成员组织安排各

项活动，锻炼了她的组

织、协调能力。

我们相信，在以后的

生活学习中，李娟同学能

以百倍的信心和万分的

努力去迎接更大的挑战，

用辛勤的汗水和默默的

耕耘谱写更美好的明天！

命运的帆船，

摇曳在风中，

我用书页，

垒起梦的阶梯，

走笔行云，

淡写那行美丽。

师如雨露，

我相见恨晚，

友如阳光，

紧握那片温暖。

漫步湖畔

我用芦苇作笔，

湖水当墨，

描绘诗情画卷，

开出绚烂！

我的青春，

在商院校园播放，

春燕呢喃，

在我耳旁回荡。

我的天空，

让翅膀划过，

抹一道彩虹！

管理学院 级工管 刘虹

等

待

明

天

春近，风暖。

严冬渐退，“草色遥看近却无”的山上有了春的气息，小河静缓的水波

留着春的身影。

在这个美丽的春天，我愿写下美丽的心情，寄予必将到来的春风。

日月行空，四季轮回。我们静赏生命四季的变幻，心怀春天，等待明天。

徐志摩说过，不曾经历过精神或心灵大变的人们，只是在生命的户外

徘徊，也许偶尔猜想到几分墙内的动静，但总是浮的浅的，不切实的，甚至

完全是隔膜的。人生也许是个空虚的梦，但在这幻象里，生与死，恋爱与痛

苦，毕竟是陡起的奇峰。在此中也许可以感悟到一些记忆，那是人生最可

珍的产业，这是心灵深处的欢畅。所有的美丽将永存，即使失去认同，你依

然美丽。要相信：下一个春天会来的！

海子说，从此再不提过去，生不带来，死不带去，过去是不必抓住不放的，你只需

从中吸取经验，走好下一个路口。

海子的愿望是美好的，海子的诗意是美丽的，只是他没找到下一个春暖花开，随

梦同去了。感慨海子的离去，钦佩史铁生的洞察人生，哲思睿智，博大情怀。他是从严

冬深处走到春天的人。史铁生的地坛，是生命原初的境界，那个地方也一定是暖暖

的，我想那是一片春暖花开的心地。

我觉得人生应该有如此情怀，有如此思想，四季轮回是必然。在这样的轮回中，

我们一次次感悟人生的意义，人生的精彩，这样的人生才是对的。

经济系国贸 G2班 严碧君学子风采

2 SHANDASHANGYUANBAO

山大商院报 3SHANDASHANGYUANBAO

山大商院报世界，增强亚洲与世界

其它地区的对话与经济

联系。

论坛意义

作为对该地区政府

间合作组织的有益补充，

博鳌亚洲论坛将为建设

一个更加繁荣、稳定、和

谐相处且与世界其它地

区和平共处的新亚洲做

出重要的贡献。

2013年年会

2013 年博鳌亚洲论

坛于 4 月 6 日至 8 日举

行。

2013 年年会的主题

确定为“革新、责任、合

作:亚洲寻求共同发展”。

国家主席习近平应

邀出席博鳌亚洲论坛

2013 年年会开幕式并发

表主旨演讲。文莱苏丹哈

桑纳尔、哈萨克斯坦总统

纳扎尔巴耶夫、缅甸总统

吴登盛、秘鲁总统乌马

拉、赞比亚总统萨塔、芬

兰总统尼尼斯特、墨西哥

总统培尼亚、柬埔寨首相

洪森、新西兰总理约翰·

基、澳大利亚总理吉拉

德、阿尔及利亚民族院议

长本萨拉赫、蒙古国家大

呼拉尔主席恩赫包勒德、

第 67届联合国大会主席

耶雷米奇等外国领导人

和国际组织负责人应邀

来华出席年会。

本届论坛年会，海南

精心策划了八大主题活

动，包括欢迎晚宴、海南

省新闻发布会、华商圆桌

会、海南省产业园区推介

晚餐会、组织海南省代表

团参会、乐城系列活动、

市县推介活动及参与论

坛议题讨论。据了解，今

年的市县推介活动中，我

省拟定了四条考察路线。

在产业推介路线中，4 月

6 日或 4 月 8 日将在海

口国家高新区进行海口

市推介和海口综合保税

区推介、海口国家高新区

推介，并考察海南英利新

能源有限公司；文化旅游

路线方面，将参观骑楼老

街，参观美社村（期间观

看八音演奏、观赏火山石

民居），参观海口观澜湖

旅游度假区；贵宾夫人团

路线方面，论坛秘书处将

举行向海口市特殊教育

学校捐赠仪式。

本报讯 “穷且益坚，不坠青云之志”、“明天的你一定会感激今天拼命的自己”，

一句句鲜活生动、催人奋进的演讲，引起台下听众强烈的反响，这是发生在 2013年 3

月 25日晚，电子商务系“国家（励志）奖学金获得者的先进事迹报告会”上的一幕。

报告会上，国家励志奖学金获得

者用朴实的语言、生动的事例，向同学

们介绍了他们在大学期间的成长、学

习及生活等个人事迹，并和现场同学

们分享了他们如何处事、如何学习等

一些感悟。获奖学生用感人的事迹，真

挚的演讲，从学习研究、社会实践、自

强不息及感恩回馈等方面向大家汇报

了自身的成长历程，感悟与收获，充分

展示了学子们自强自立与坚韧不拔的

优秀品质，传递着志存高远、锐意创新

的优良作风和精神风貌，感人肺腑的发言赢得了在场学生的阵阵掌声。报告团成员们

还分别与现场同学进行了一个多小时的面对面交流，与会的同学们纷纷表示，听了优

秀学生的事迹报告很受教育，今后要向身边的优秀大学生学习，树立远大的理想，不断

加强个人的思想品德修养，始终把学习作为第一需要，做德智体全面发展的新时代大

学生。

2013年 4月 10日 星期三 2013年 4月 10日 星期三学习广角 院系经纬 责任编辑院王辉 排版院高 慧责任编辑院王存义渊兼冤 排版院田鹏鹏

编者按 在中共中央党校举行建校 周年庆祝大会上习近平总书记强调：本领恐慌 在党内相当一个范围、相当一个时期都是存在的。只有全党本

领不断增强了，两个一百年 的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的 中国梦 才能梦想成真。 本领恐慌 彰显了党对自身建设的高度重视，也对我

院党员干部及教职员工有很强的警示意义。本报本期刊登几位中层干部学习习总书记讲话体会，以期使我院的干部、教师始终保持一种知识恐慌、本领恐

慌、业务恐慌的紧迫感，为实现学院转型发展做出新贡献。

———本领恐慌干部要有一种深刻的、自觉的“本领恐慌”意识

——王军（人事处处长）

在 70多年前，毛主席在延安窑洞时就说过：“我们队伍里面有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了……学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的”。今天习总书记重提“本领恐慌”，具有很强的现实意义。本领从哪儿来？从学习中来，从实践中来。古人云：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”。特别是现代科学技术日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，无论一个国家、一个民族、一个政党还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。

高校是高级知识分子汇聚之地，是各种思想文化集散之地，也是新观念新思想新知识的发源之地。这种特殊的工作环境和工作对象决定了干部的整体素质应该兼容教师和管理干部的综合标准：既是优秀的教育教学专家，又是教育管理的行家里手。这就更加要求学院的党员干部要有一种深刻的、自觉的“本领恐慌”意识，时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警惕，把更多的时间和精力放在学习上，养成乐于学习、勤奋学习和勤于思考、深入思考的习惯，以强烈的求知欲和积极的进取精神，尽量多学一点，学深一点。自觉摒弃当前对学习特别是政治理论学习“不重视、不主动、不系统、不持久、不深刻、不使用、不创新”等不良风气，自觉从各种应酬和羁绊中解脱出来，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。静下心来，认真学习政治理论知识、专业业务知识、高等教育管理知识和现代信息技术知识，不断优化知识结构，提高综合素质，提升人生境界，实现自我超越。

有关克服“本领恐慌”的意义与必要性，习总书记在讲话中已经表述得非常清楚，笔者无意在此重复探讨，而是想结合基层党政干部的学习现状，谈一谈我对“本领恐慌”的另类思考：

一、“本领恐慌”现象既是挑战，也是机遇在我党的不同历史阶段，均出现过因形势发展过快，部分干部的思想道德、管理知识与水平出现短板，无法胜任工

作需要的现象。它一方面说明了“本领恐慌”对我党执政能力形成的威胁，反过来思考，恐慌也是激励管理者自我学习的动力。知道恐慌的干部才会有忧患意识，古人说知足常乐，知不足而后进，只有意识到自己的落后，有了危机感，才会有学习的动力。而从目前管理干部的现状来看，能够意识到自身知识能力与职业修养存在缺陷，并主动通过学习加以弥补的并不多见。盲目自大、固步自封、贪图享乐、无视学习者却不在少数。因此，解决“本领恐慌”问题的当务之急不是方法论的探讨，而是要率先考虑如何激发管理者学习的内在动力。诸葛亮有云：“夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学”，学习的动力源自坚定积极的志向和明确的目标，若要解决领导干部终身学习的问题，必须在如何立志上做文章。

二、培养高尚的道德情操和职业素质是推动领导干部终身学习的关键因素学习的动力来自哪里？我想不外乎是时刻保持对人民大众切身利益的敬畏之情，时刻保持对自身所从事工作的高

度责任感。惟其如此，我们的管理干部才会在自身思想道德、管理知识与水平落后时感到忧心忡忡、寝食难安，也只有这样，才能激发出学习的源动力。必须长存忧患意识，时刻保持“本领恐慌”状态，以只争朝夕、时不我待的态度，不断加强思想道德、专业理论知识的学习，勤于实践。

院报来函约一篇关于“本领恐慌”的稿子。每日琐事繁杂，已久未动笔。未说“本领恐慌”，已觉“动笔恐慌”。“本领恐慌”一说源自我党延安时期。毛泽东用“本领恐慌”警示我党干部加强学习，否则“存货告磬，店铺停业”。许多“泥腿子”出身的领导干部从此识文断字，一时，学习之风大兴。如今时过境迁，弹指七十余年。习总书记在中央党校开学典礼上重提“本领恐慌”，以鞭策党员干部常怀忧患意识，立志终生学习。延之时下高校，可谓高屋建瓴。细数今日高校，专家教授云集。其中不乏是靠袭论文，搞钻营，沽来“教授”之名，以求名利双收。平日不做学问，课堂上言之无物，照本宣科。或有所谓青年才俊者，日以讲师教授自居，就连“四大名著”，亦鲜有通读者———对国学传统，不说遗失殆尽，亦可云记忆丧失。专业稀松，文化平常，乃至传道乏力，授业浅浅，师且如此，遑论生何？究其原因，一者年轻教师受“应试”遗毒深矣；二者疯逐名利，疏于学习；三是专业至上，文化缺失。总之是，万事皆可为，只求不读书。腹中空空，不恐慌才怪。“本领恐慌”尚可喜，不知恐慌尤可悲。若能自感危机，知耻后勇，则善莫大焉；腹中诗书告罄，尚传教昏昏误人子弟，则其罪不可恕也。时下高等教育普及，教育质量却日薄西山，忝为人师，岂可不慎！与其终日惶惶，莫如积学图强。要守得住清贫，耐得住寂寞，扎入浩瀚书海去汲取文化学养，铢积寸累，厚积薄发，授业不忘传道，教书不忘育人，诚如是，则学生幸甚！国家幸甚！

自觉恐慌尚有为，知耻后勇来可追；洗心格物今日事，传道授业两相随。

今年的 3月 1日，习总书记在中央党校建校 80周年及春季学期开学典礼的大会上有个讲话。学习以后，体会如下：

1.学习“本领”是我们执政党的传统。习总的讲话中讲到：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”在讲到学习的时候，他引述了毛泽东主席在1939 年《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》（《毛选》第二卷）中关于“本领恐慌”的问题。毛泽东的原话是“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完……再开就一定要进货。我们干部的‘进货’，就是学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的。”毛主席

的观点非常明确，举例通俗易懂，效果已被证明。

2.学习“本领”是现实社会的需要。在今天，党的十八大所确定的新一届领导人充分认识到改革开放几十年来党和国家所面临的实际情况，又一次提到“本领恐慌”及学习的问题。这不能不让我们的全体国民深思苦想：我们的党、国家、民族要上进，要圆“中国梦”，不学习“本领”怎能实现我们的奋斗目标！为此，习总书记号召“全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。”毛泽东主席在他的讲话也这样要求：“无论党、政、军、民、学的干部，都要增加知识，才能把工作做得更好。”

3.学习“本领”是干好本职工作的需要。联系到我们学

校，在第四次全员聘任及工资改革结束以后，一些人关心的不是如何提高业务能力或水平，而是个人收入的增减事宜。对此倾向，我个人认为：不怕“本领恐慌”，只怕没有思想，应有正确的引导才是。在独立院校验收及以后的发展中，高校员工能不能抓住机遇，响应号召，学习“本领”，在教书育人、管理育人、服务育人等方面尽到职责，我们每个“商院人”生存所依附的机体能否生存，将是每个“商院人”值得思考的。

不怕“本领恐慌”，只怕没有思想———乔官胜（管理学院党总支书记）

不断学习，时刻正视﹃本领恐慌﹄

︱︱︱张浩杰︵后勤服务总公司副总经理︶

习近平总书记在中共中央党校举行的建校 80

周年庆祝大会上强调：“本领恐慌”在党内相当一个

范围、相当一个时期都是存在的。习总书记重申“本

领恐慌”有深意。彰显了党的新一代领导人对干部队

伍建设的高度重视；同时，也是鞭策广大干部，要居

安思危，主动学习，积极面对新的挑战，为民造福。

本领恐慌其实在每个人身上都存在的，这是社

会的快速发展和个人知识缓慢累积矛盾的必然结

果。这就要求我们去正确面对，而不是去逃避，更不

是对此麻木不仁或者熟视无睹。麻不不仁和熟视无

睹这是一种不负责任的态度，其结果势必会被社会

发展大潮所淘汰。当今社会发展如此之快，不进则

退，就是进步的慢了或者步伐小了，相对而言，也是

一种退步。所以我们要时刻居安思危，更要不断的催

促自己前行，而不是安逸享受现在。

如何客服本领恐慌，习总书记告诉我们“领导干

部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的

生活方式”。这就要求我们要必须大兴学习之风，坚

持学习、学习、再学习，也就是人们口头常说的要给

自己不断“充电”，坚持实践、实践、再实践。我们每个

人要有加强学习的紧迫感，因为学习如逆水行舟，不

进则退，容不得我们半点懈怠。

心畏恐则行端直，行端直则思虑熟，思虑熟则得

事理，得事理则必成功。让我们怀揣时不我待的急切

心理，和学无止境的追求奋斗精神，时刻把学习作为

一种习惯、一种品德、一种追求、一种乐趣。

习总书记在中央党校建校 80周年庆祝大会上的讲话发人深

省，其实不光在党员干部中存在着“本领恐慌”，在教师队伍中也

存在着诸如知识恐慌、本领恐慌、职业生存方式恐慌、角色恐慌等

问题。有感于此，我们在向坚守三尺讲坛辛勤耕耘的老师们表示

由衷敬意的同时，也由衷地希望我们的老师敢于正视“如今的老

师不好当了”这一现实，对“本领恐慌”作一番认真地思考。一要思

考一下怎样胜任和问心无愧于自己的教师角色。教师的传统角色

是明确的，是作为教学者出现在课堂，向学生传授着自己“术业有

专攻”、“闻道在先”的知识。但现在由于众所周知的原因，教师作

为知识传递者的权威不断受到信息社会带来的挑战，如今，想光

靠一本教材、一本教案、一支粉笔就能继续信心满满地站稳讲台

是有点困难了。教师应该怎样摆脱这种困境？怎样应对来自学生

的挑战和社会发展与教育改革的需要，继续无愧于知识的重要传

播者和创造者这一角色？就应该刻苦钻研、严谨笃学。不断学习、

不断充实自己。二是要思考一下怎样有效地避免与缓解职业倦怠

感。以往作为教师，其职业特征是明确的，其工作流程是清晰的。

周而复始，差不多每天都是在课堂上度过。每个教学周期差不多

都是先看教材，再看教参，后写教案，然后走进课堂，把教材的知

识点一一讲完，然后测验、考试，这个教学过程就“圆满”终结了。

这样的教学流程久而久之，往往让众多教师产生了职业倦怠。以

不变应万变的“教学模式”最终只能造成课越上越没精打采的窘

困局面。这也是不少从教多年的教师对教师职业生出倦怠感的一

大原因吧。而要有效地避免与缓解职业倦怠感，就应该如饥似渴

地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不

断提高教学质量和教书育人本领。踊跃投身教育创新实践，积极

探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注

重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发

掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化

建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

关于“本领恐慌”的另类思考———韩军（财务处常务副处长）

自觉“恐慌”尚有为，知耻后勇来可追———刘文景（艺术设计系党支部书记）

教师，要直面“本领恐慌”———冯晓玲（教务处教务科长）

毕富生教授谈：逻辑与理性思维本报讯 2013年 3月 26日下午应会计学院的邀请，山西大学商务学

院教学指导委员会副主任毕富生教授作了题为《逻辑与理性思维》的讲座，会计学院 300多名师生聆听了本次讲座。

毕富生教授在讲座中主要讲解了两个方面的问题：第一方面对理性思维进行了概述。他解释了什么是理性，即人的认识能力或阶段；在理性的多义性中从逻辑，认识，实践，学术等多方面内容进行了阐述；在逻辑思维中，讲了逻辑的研究对象和逻辑思维能力。逻辑思维能力即认识客观世界的能力、准确严密表达和论证思想的能力、反驳谬论，揭露诡辩的能力，解决问题的能力。第二方面毕教授对理性思维的常见错误进行了说明。列举了错误的具体情况，如概念不明确、使用的逻辑方法不当等。毕教授引用通俗易懂的

事例来帮助同学们更形象且快速地理解理性思维与逻辑学这门学科的含义与意义所在。整个讲座过程中，全体到场师生全神贯注，认真听讲，积极互动，通过毕教授精彩的讲授，使得大家了解了逻辑学的基本知识，同时也进一步体会到逻辑与理性思维的奥妙。

“开拓杯”篮球联赛峰烟又起本报讯 随着 2013 年 3 月 26 日在篮球

场举行的第十一届“开拓杯”篮球赛开幕式的

举行，我院新赛季篮球联赛正式拉开了序幕。

本届联赛仍由体育系承办，体育系对比赛形

式、组织办法等做了大的改革和创新，将原来

的赛会制改为现在的主客场联赛制、增加了

“外援”、增设了最佳主场设计奖、最佳篮球宝

贝奖、最佳得分手、三分王、“MVP”等多个奖

项，这些改革措施使得本届联赛精彩纷呈，竞

争更加激烈，观赏性更强。

艺术设计要尝试更多自己不敢想象的事情本报讯 在 3月 18日下午艺术设计系举办的“动画专业知识”的专题讲座中，主

讲人山西易魔方文化传媒有限公司总经理高峰说：“艺术设计要尝试更多自己不敢想象的事情”。

本次讲座的目的是使学生明确学习目标，了解就业形势，全面提升自身专业素养。首先，艺术系魏主任发表讲话，她希望同学们能够通过此次讲座提升专业知识含

量，了解动画市场现状，对自己的未来有一个初步设想。随后，高总经理在讲座中对平面设计的思维方法、logo标志的创作过程做了详细讲解，分析了世界几个知名 4A公司标志的涵义。车亮老师主要从动画制作的过程入手，以视频的形式向大家阐述了动画过程各个阶段的主要任务以及一些需要具备的能力，并向同学们展示了近期公司正在制作的一些动画短片。最后，高经理说道：同学们要保持对专业学习的热情，尝试更多自己不敢想象的事情，未来动画市场前景大好，但一定要强化专业知识和自身素质，才能在动画市场占有一席之地。

本次讲座的成功举办，使同学们开阔了视野，增强了学习热情，为企业与学校的沟通合作搭起了桥梁，同时对于同学们明确大学阶段的学习目的，拟定个人职业生涯规划起到了推动作用。

锤炼基本功，提升执教能力———音乐系举行教师教学基本功竞赛

本报讯 为加强师资队伍建设，促进青年教师尽快成长，不断更新教学内容、改进

教学方法、提高教学质量，音乐系于 3月 26日在艺馨苑举办了首届青年教师教学基本

功竞赛，教指委委员何吉成教授、系主任王亮教授等领导及 20余名教师出席了本次活动。

本次竞赛共有 7位青年教师参加，赛课内容涵盖音乐欣赏、声乐技巧、舞蹈编导

等，时间 20分钟，由专家团分别给予评分。音乐系青年教师在方案设计和实施过程中

敢于挑战和创新，其中一些灵活机智的教学策略和手段的应用让我们看到了他们的进

步和潜质。比赛结束后，何吉成教授对举办这次教学基本功竞赛予以了充分的肯定，并

提出了宝贵意见。王亮主任对每位参赛选手进行了面对面的点评，从教学理念、教学态

度、教学内容及效果等方面给予了指导。

本次活动不仅为青年教师搭建了学习、交流的平台，同时也将促进青年教师在教

学质量和教学水平上不断提高。

国学再进校园

礼仪常行天下

本报讯 为了传承中国传统文化，传递正能量，信息学院于 2013年 3月 22日下午在 3310教室举办了“国学进校园，礼仪行天下”主题讲座。本次讲座邀请了山西正能量文化传媒有限公司讲师宫晓伟老师作为主讲嘉宾，200 余名师生参加了本次讲座。

讲座别开生面，从两位国学礼仪义工老师为大家表演的国学礼仪手语操开始，让大家在轻松愉快的氛围中感受国学的气氛。之后，宫晓伟老师为大家讲解国学在近几年的发展情况。他讲到，国学是中国的传统文化，我们要在日常生活中继承国学中的优良品质，帮助大家在学习生活中取得收获。中国传统文化讲究“礼”、“义”、“道”、“德”，宫老师为大家详细讲解了这几个字的深切含义，让大家在日常生活中做一个有礼、重义、高德的人。讲座过程中，同学们与老师积极互动，展现出对国学浓厚的学习兴趣。

本次讲座的举办，弘扬了中国传统文化，传递了正能量，帮助学生更好的了解中国传统文化礼仪，为同学们今后走上社会打下了良好的道德基础。

外语系“百人晨读”在行动本报讯 2013年 3月 22日下午，“外语系百人晨读活动”动员大会在

3107教室举行，由此，“百人晨读”活动正式启动。外语系党支部书记赵随星说，“百人晨读”活动旨在鼓励同学们珍惜大好时光，养成良好的学习习惯，提高自身素养，丰富自身精神世界。

动员会后，外语系掀起了“多读书、读好书”活动的高潮。晨光里，胡桃树下，丁香花旁，林荫道上，到处是手捧书卷，孜孜以读的学子们，外语系宁静的小院不再“宁静”。26日早晨，一位正在晨读的学生对记者说：“晨读让我有了合理的作息时间，养成良好的作息习惯，更重要的是晨读激发了我的学习兴趣，更有助于提高自己的英语语感，口语水平及增强语言表达能力，只要我持之以恒日积月累，就一定能拥有一口流利的英语，成为一名优秀的语言工作者。”

本报讯 在 2013年 3月 28日晚信息学院举办的主题为“学习嵌入式，与时代接轨”的就业教育讲座中，主讲人，上海嵌入式公司的杨福田先生说：“目前国内 IT行业人才需求仍然强劲”。

本次讲座是为了让学生们深入地了解嵌入式专业在 IT行业的发展情况，提高同学们对嵌入式专业的认识和理解，明确未来发展目标。讲座开始，杨福田老师为同学们详尽介绍了嵌入式人才的成长历程，从侧面反映出当下社会对 IT行业人才的需求，也由此引发了对 IT行业今后发展的分析。杨老师指出，在如今科技高速发展的时代背景下，IT行业会更加需要专业人才，同学们的努力学习一定会有回报。随后，杨老师详细地为大家介绍了嵌入式在生活中的广泛应用以及这门行业在当今社会的重要性。此外，杨老师还对同学们所关心的关于择业与就业的问题进行了分析。他指出，同学们应结合自己的实际情况，正确的选择适合自己的岗位。最后，杨老师给同学们分析了目前各行业对嵌入式人才的大量需求，在讲座中同学们积极提问，杨老师也一一进行了解答。

本次讲座让同学们更加深刻地了解了嵌入式这门专业和嵌入式未来的发展方向，为同学们未来的就业提供了宝贵的建议，也让同学们在今后的学习中结合自身实际情况确立了自己的目标，更好地为今后的职业生涯进行了规划。

行业专业人才需求仍然强劲

IT