九十八年度私立技專校院整體發展獎補助經費 - MCUT九十八年度私立技專校院整體發展獎補助經費支用計畫書(修訂一版) 依教育部98年2月23日台技(三)字第0980013616H號函辦理

九十八年度私立技專校院整體發展獎補助經費

支用計畫書(修訂一版)

依教育部 98 年 2 月 23 日台技(三)字第 0980013616H 號函辦理

學

校 (

請加蓋學校官防)

明志科技大學校長簽章

填表單位

技術合作處

主管簽章

填表單位

填表日期

98 年 3 月 20 日

聯絡人

姓名：陳秀娟單位及職稱：技術合作處技術服務組(辦事員)

電話： (02)2908-9899 轉 4066 傳真： (02)2904-1346

E-mail： [email protected]

本計畫書公告於本校技合處網站，網址為：http://www.mcut.edu.tw/onweb.jsp?webno=3333333000

98 年度支用計畫書(修訂一版) 主要修訂事項說明及頁數對照表

項次修訂內容頁數

1 增列「98 年度技專校院整體發展獎補助經費支用計畫書面審查意見及本校回覆說明」 Ⅰ-Ⅳ

2 修訂「一、學校現有資源」內容 1-3

3 修訂「二、學校發展方向及執行重點特色」內容 4-7

4 修訂「三、本(98)年度發展重點」內容 8-11

5 修訂「(98 年度)資本門規劃項目與學校整體發展規劃關聯性」部份內容 13-22

6 修訂「明志科技大學 98 年度各系所增聘教師規劃彙總表」部份內容 30

7 修訂「附表一」之數據資料。 ※依據教育部核定之 98 年度獎補助款經費而修訂。 31

8 修訂「附表二」之數據資料。 ※依據教育部核定之 98 年度獎補助款經費而修訂。 32

9 修訂「附表三」之數據資料。 ※依據教育部核定之 98 年度獎補助款經費而修訂。 33

10 修訂「附表四--教學儀器設備」規格說明書之內容、優先序及項數等。

※修訂事項請參考 98 年度第 2 次獎補助專責小組會議記錄(提案二）。 34-65

11 修訂「附表四之一」格說明書之內容、優先序及項數等。 ※修訂事項請參考 98 年度第 2 次獎補助專責小組會議記錄(提案二）。 66-72

12 修訂「附表六--軟體教學資源」格說明書之內容、優先序及項數等。。

※修訂事項請參考 98 年度第 2 次獎補助專責小組會議記錄(提案二）。 74

13 修訂「附表九」之數據資料。 ※依據教育部核定之 98 年度獎補助款經費而修訂。 79-80

14 修訂「教育部獎補助整體發展經費專責小組」成員名單。 147

15 修訂「經費稽核委員會」設置辦法。 148-149

16 修訂「經費稽核委員會」成員名單。 150

17 增列「98 年度第 2 次」獎補助專責小組會議記錄。 175-194

- I -

98 年度技專校院整體發展獎補助經費支用計畫書面審查意見暨本校回覆說明

序號審查意見回覆單位回覆說明

秘書室

1.本校屬於技職校院，因此特別強調學生動手

做的能力，著重實務能力的培養，目前日間

部學生約 2,800 人，實習(驗)室 135 間。各系

均針對系(所)中長程發展計畫建置實習(驗)

室，並隨著科技日新月異與產業發展趨勢，

每年檢討汰舊更新實習(驗)室儀器設備或建

置新的特色實習(驗)室，以符合時代需求。

2.在資源分配上，必須在符合系(所)中長程計畫

前提下，以教學優先、共用儀器或整合型研

究設備次之、教師個人研究再次之順序，作

為優先次序考量。

3.未來將於支用計畫中加強其關聯性說明。

機械系

機械系今年採購之實驗儀器以充實教學設備

與發展系所特色為考量，資本門編列之優先順

序係以教學優先為考量，教師之個人研究配合

系所發展為考量。預算編列採購之電腦設備以

汰舊為主，增購教師個人研究用設備，為鼓勵

教師進行技術合作研究為考量，以符合本系五

年中長程計畫之規劃，其中所有設備均與本系

中長程計畫有關。

電機系

電機系(所)為加速建立研發特色，並兼顧提升

教師個人研究能量，編列本系(所)資本門之優

先順序為教學優先、共用儀器次之、教師個人

研究為最後考量。採購共用型儀器可有效提升

產學合作及研發能量，符合本系(所)中長程計

畫，推展各項技術服務與產學研發。採購教師

個人研究用設備，是以汰舊換新各專題實驗室

儀器設備，及鼓勵教師進行實務研究為主要考

量，亦符合本系(所)中長程計畫。所有採購項

目均與電機系(所)中長程計畫有關聯性。

電子系

電子系五年中長程計畫中已清楚規劃新設實

驗室有：半導體量測實驗室、光電實驗室、IC

設計實驗室及嵌入式系統實驗室等，支用計畫

中採購項目以此為主，其他為既有實驗室之充

實及汰舊。設備規劃以教學設備為主，佔本系

年度預算之 72.56%，新聘教師之基本設備佔

15.97%，餘為建置特色實驗室，如：全景影像

監控研究室、高速網路實驗室及福祉工學實驗

室等。

1

大部分系所五年中長程計畫對實驗儀器設

備之增購與汰舊，均為五年連續且內容無法

清楚辨識，部分系所分年分項規劃，然仍與

支用計畫中採購項目之關聯性不高。

化工系(所)

化工系(所)為加速建立綠色產學研發特色，並兼顧提升教師個人研究能量，特別訂定「經費使用分配及優先採購順序辦法」。本系(所)資本門編列之優先順序為教學優先、共用儀器次之、教師個人研究為最後考量。採購共用型儀器可有效提升產學合作及研發能量，符合本系(所)中長程計畫，推展各項技術服務與產學研發。採購教師個人研究用設備，是以汰舊換新

- II -



各專題實驗室儀器設備，及鼓勵教師進行實務研究為主要考量，亦符合本系(所)中長程計畫。所有採購項目均與化工系(所)中長程計畫有關聯性。

材料系材料系以發展薄膜及奈米科技之應用及教學

為整體發展目標，所添購之儀器設備均為與目

標相關之檢測及製程儀器。目前逐漸建立規

模，教學及研究明顯進步，發展可期。

環安衛系

本系對實驗儀器規劃為整合本系師資，成立研

發團隊。五年中長程計畫之設備均以教學研究

以及系所發展為考量，陸續強化相關儀器設

備，發展「新穎污防技術」、「環境檢測分析技

術」、「資/能源回收永續利用」等領域。

工業工程

與管理系

工業工程與管理系(所)為持續發展系所特色，

並兼顧教師個人研究能量的提升，進行資本門

的編列，並推展各項技術服務與產學研發. 本

年度資本門之優先順序為教學優先、共用儀器

設備次之、教師個人研究為最後考量。採購教

師個人研究用設備，是以汰舊換新各專題實驗

室儀器設備，以及鼓勵教師進行實務研究為主

要考量。所有採購項目均與本系(所)之中長程

計畫有關聯性。

經營管理

系

經營管理系五年內陸續採購教學相關軟體，包

括更新 MIS 實驗室電腦設備、建置 e 化財務金

融證照數位學習平台，及研究型實驗室電腦，

希冀能提供良好之 E 化教學及研究環境，使學

生得以透過專業軟硬體環境，學習經營管理實

務運作概況，達成本系專業化、市場化、科技

化之培育目標，暨強化企業電子化應用整合領

域之特色。

工設系

本系於 98 學年度開始招收「設計研究所」研

究生，為了繼續將研究往下紮根，並將研究成

果融入課程中，本系目前已有通用設計研究室

以及虛擬設計實驗室的成立。購置本軟硬體設

備後，可與本系 97 年度已經購置之數位繪圖

設備整合，充實擴充課程教學需要，使授課同

學達到一人一機的良好教學效果，此外，可與

本系已規劃之「同步工程」、「電腦輔助設計與

製造」、「設計創新與管理」等領域師資加入設

備所購置之教學型實驗室，以期本系的發展領

域擴展至協同設計、管理與策略、創造力等的

研究，並充分將研究室的機能與課程加以整

合，以發展本系的中長程教學特色。

視傳系

1. 視傳系的規劃均依照本系之中長程目標包含了影像設計、影像解析、多媒體動畫等相

關課程，且不同階段有明確的需求，故本(98)年度的支用計畫符合規劃。

- III -



2. 其軟體均為常態性更新，以求教學與產業界同步，有效養成學生的設計核心能力與競爭

力。 3. 視傳系雖已設立 6 年，相對於標竿校系的逾

15 年歷史，無論在設備、軟體的建置上，仍在擴增階段，故有跨年度的計畫。但計畫

的細節與目標均明確描述。 4. 視傳系對設備的需求在質與量上均需兼

顧，每項設備的增汰計畫均經教師慎密設

計，以求視傳系迎頭趕上標竿校系。 5. 本系的教育重點仍以學生為主，故歷年來添

購的軟硬體設備均以滿足教學需求為目

標，符合系、院、校的中長程發展。

2

請採購規定與作業流程僅知由總務處制

訂，未見經校務會議及董事會通過之程序，

請依「教育部獎補助私立技專校院整體發展

經費核配及申請要點」第四條第(一)項第 7款規定辦理；如實際執行有經相關會議通

過，建議可參考一般法規作法，將通過日期

及會議名稱加註於右上角，俾供確認。

總務處

本校採購辦法係依該辦法規定，呈校長核准後

公布實施；未來將參照「教育部獎補助私立技

專校院整體發展經費核配及申請要點」第四條

第(一)項第 7 款規定辦理，將獎補助採購辦法提經校務會議及董事會通過後公布實施。

機械系

購置新型設備目的是配合實務教學與實驗課

程，讓學生透過實際操作，演練課堂所學內

容，加深學習印象，對課程內容能更深入了解

並融會貫通。

3

部份預期成效較為具體明確，但大部份均為

無法推論或檢驗之成效說明，如：訓練學生

應用新型設備(機械系-支用計畫書 P8)，不一定能增進教學效果；運用全方位特效影像

(視傳系-支用計畫書 P15)．．．，也不一定就能提昇學生專業技能。視傳系

因為在業界使用動態影像特效軟體(Adobe® After Effect， AE) 軟體的製作公司相當多；若學生能夠以此軟體作為主要學習對象，對於

未來就業之後便能有效縮短適應與訓練時

間，讓學生直接投入設計作業，產生效益。此

軟體(AE)具有全方位特效影像之功能，讓學生在學習 AE 過程中，培養影像特效的編輯概念，並熟悉操作流程。同時，在大三的工讀實習也能夠直接用上，不

需另外學習其他軟體；因此，對於學生的專業

技能將有顯著的提昇效果。

4

學校中長程校務發展計畫書規劃完整，惟各

學院之格式不一，工程學院所列為執行重

點，管理暨設計學院則為具體作法，此外未

見將未來經費來源納入考量，其中長程校務

發展計畫之可行性，尚有商榷空間。

秘書室

1.學校中長程校務發展計畫書各學院已依同一格式修改提報。

2.本校 97 學年度期初可用資金約 30 億元，另有台塑公司等股票約 3 億股，財務收入每年約 4 億元，另有董事會、校友捐贈、教育部補助、產學合作等收入，可支付本校中長程

發展所需經費，經費來源已納入計畫書說明。

- IV -



5

中長程校務發展計畫書 P.179，工管系之 5年發展計畫未見採購項目之規劃，但於支用

計畫書 P.13 則擬採購 RFID 教學設備組，難以確實評估其所欲採購項目是否吻合系上

5 年發展計畫。

工管系

工管系在 5 年的發展計畫中提到，要建立特色實驗室與產學研發中心。因此，規劃目前在實

務上應用之科技於教學與研發，以便提供學生

於新知識的吸收。RFID 可提供生產系統、物流系統之即時資訊，因此本次規劃採購 RFID教學設備，用來提供學生在生產系統相關課程

實習使用，並透過互動實作教學與研究來進行

RFID 的學習與延伸應用的發展。

6

學校已依「教育部獎補助私立技專校院整體

發展經費核配及申請要點」第四條第(一)項第 3 款之規定檢附相關資料，且經費稽核委員會設置辦法完善，惟於學校所附書面資料

中未見相關會議記錄，無法判斷其功能是否

實質發揮，殊屬可惜。

技合處

1.為有助於日後委員審查書面資料，將依委員建議另附經費稽核委員會會議記錄。

2.相關「經費稽核委員會會議記錄」將於本次

連同修正支用計畫書一同報部審查。

7

獎補助款經常門獎助教師項目比重高達

59.41%，且自籌款亦全數投入該項，意謂學校重視教師之教學與研究；補助教師薪資約

佔獎補助款經常門經費比例 37.37%，其中之 80.54%擬用於新聘教師薪資，顯示學校積極改進現有師資結構之用心，其規劃立意

相當值得稱許，惟於實際執行時是否能予落

實尚待觀察。

人事室 98 學年度已規劃新聘師資，獎補助款對本校改善師資結構頗有助益，並將落實依規劃執行。

【目錄】壹、學校現況

一、學校現有資源................................................................................................................ 1

二、學校發展方向及執行重點特色..................................................................................... 4

三、本(98)年度發展重點...................................................................................................... 8

貳、支用計畫與學校整體發展規劃之關聯

一、資本門支用項目與學校整體發展規劃關聯性............................................................ 12

二、經常門支用項目與學校整體發展規劃關聯性............................................................ 23

參、經費支用原則(經費分配原則與程序)................................................................................... 25

肆、預期成效

一、預期實施成效..................................................................................................................

二、本年度規劃具體措施(詳填附表一至十)

27

(一)附表一經費支用內容........................................................................................ 31

(二)附表二資本門經費支用項目、金額與比例表.................................................. 32

(三)附表三經常門經費支用項目、金額與比例表.................................................. 33

(四)附表四資本門經費需求「教學儀器設備」規格說明書.................................... 34

附表四之一第二批(標餘款)採購項目：「教學儀器設備」規格說明書........... 66

(五)附表五資本門經費需求「圖書自動化設備」規格說明書................................ 73

(六)附表六資本門經費需求「軟體教學資源」規格說明書................................ 74

(七)附表七資本門經費需求「教學研究及學生事務與輔導相關設備」規格說

明書....................................................................................................... 75

(八)附表八資本門經費需求「其他項目」規格說明書........................................ 78

(九)附表九經常門經費需求項目明細表................................................................ 79

(十)附表十經常門經費改善教學之相關物品(單價一萬元以下之非消耗品)

明細表.....................................................................................................81

伍、各項獎勵辦法、組織辦法(成員名單)及獎補助專責小組會議記錄(含簽到單)

一、相關教師獎勵辦法......................................................................................................... 82

二、相關組織辦法、成員名單............................................................................................ 144

三、獎補助專責小組會議記錄及簽到表.............................................................................. 151

- 1 -

壹、學校現況

一、學校現有資源（請說明師資結構、圖書軟體資源、電腦教學設備等）

(一)師資結構：

由於本校辦學績效獲得肯定，本校奉准於於 2004 年 8 月 1 日改名為科技大學，為提

供更優質的教學與研究環境，正持續強化校內師資結構與教學軟硬體環境，並積極延攬

優秀教師、培育教師及鼓勵教師升等。目前本校師資共有 170 位，其中 104 位具博士學

位佔全校師資 61.2%，助理教授以上師資有 113 位佔 66.5%。相關統計表請參考表一：

表一、九十七學年度上學期師資結構比例

學歷

職級博士碩士學士(其他) 合計百分比

教授 14 1 0 15 8.9%

副教授 36 3 1 40 23.5%

助理教授 54 4 0 58 34.1%

講師 0 53 4 57 33.5%

合計 104 61 5 170 100%

百分比 61.2% 35.9% 2.9% 100% 100%

(二)圖書軟體資源：

本校圖書資訊大樓總樓地板面積約 7,800 平方公尺，其中三樓為 24 小時自習室；四

樓為流通櫃檯、辦公區、資料檢索區、新書展覽區及藝文展示區；五樓至七樓分別為期

刊區、參考書區與期刊合訂本書庫、中文圖書書庫、外文圖書書庫，同時各樓層設有研

究小間、影印室、團體討論室；八樓為多媒體視聽中心、校史室及會議室，目前圖書館

核心藏書將著重於應用科學、基礎科學與經營管理方面之書籍。為加強技職體系學生在

人文方面之素養，圖書館亦持續充實藝文、社會科學方面之館藏，近年更努力擴充數位

資料庫資料的質與量。同時，積極推動學生參考資源使用學習計畫，舉辦資料庫及館際

合作導覽課程，以培育學生終生學習的能力，並結合新生第一哩課程，教導學生如何善

用圖書資源，成效頗受好評，將持續宣導與推廣。96 學年度亦已完成圖書 RFID 辨識晶

片的建置，便利圖書使用與提昇管理效能。97 學年度開始建置機構典藏平台，將本校各

項學術研究成效及出版品匯集於此平台供全校師生使用。在電腦教學方面，本校設備資

源豐富，校園網路佈建健全，並逐年提昇校園與對外頻寬，積極更新校園網路系統設備，

整併 ADSL 頻寬，改善校園對外 ADSL 線路頻寬運用。95 學年度獲教育部補助建立無障礙

- 2 -

數位學習環境，提供遠距教學、虛擬教室與視訊會議之平台，96 學年度將網路速度提昇

頻寬至 1Gbps，同時佈署新型代理伺服器，有效節省頻寬使用及提升 TANET 網路速度與

品質，藉由 E1 專線連接台塑企業，使用企業 MIS 與 Notes 資源，有效提升行政效率；

整合垃圾信件過濾系統，提供師生在校內與校外使用電子郵件便利性與安全性。預計 97

學年度完成電腦機房改建、E-learning 教學平台建置、學生學習歷程檔案建置、校園

無線網路建置及新建綜合體育館網路建置，未來將持續更新教室電腦硬體、網路與教學

管理系統，添購教學與研究用的設備。

各項圖書軟體資源及電腦腦教學設備等資料請參考表二、表三：

表二、圖書軟體資源館藏概況

名稱類別單位冊數(數量)

中文冊 115,278 圖書收藏冊數

西文冊 33,768

中日文種 208 現期期刊

西文種 112

中文種 6 現期報紙

西文種 1

中文種 0 電子期刊

西文種 57

中文冊 6 電子書

西文冊 3

中文種 19 線上資料庫

西文種 26

表三、全校個人電腦與伺服器統計

設備名稱數量

Windows 伺服器 63 台

UNIX 伺服器 17 台

Linux 伺服器 17 台

伺服器

（全校共 105 台）

其他伺服器 8 台

全校電腦教室內電腦數量 692 台個人電腦

（全校共 1,999 台）全校個人電腦數量 1,307 台

- 3 -

表四、圖資處 E化教學設備概況

設置地點數量說明

圖資大樓四樓

電腦檢索區 32 供學生進行書籍檢索及使用視聽設備。

圖資大樓一樓

電腦教室 55

軟體式廣播教學系統，可容納學生人數為 50 人，採用一人

ㄧ機(電腦)的上課方式。

綜合大樓二樓

遠距視訊電腦教室 50

該間教室為結合業界專業認證教室及同步視訊教學之多功

能教室，可容納學生人數為 50 人，採用一人ㄧ機(電腦)的

上課方式。在影像及簡報資料的投影部分，搭配具高流明

度的專業投影機及大型電動投螢幕各 2 台，分別顯示老師

及學生影像、課程內容，可以使學生更加清晰及完整的瀏

覽課程、簡報內容，並可搭配視訊做即時互動，且建置一

完善的無線環控系統，將投影機、電動螢幕、燈光、會議

系統、視訊系統及電子白板等系統設備，統一由無線環控

系統來操作。

教學大樓、體育館

資訊講桌（含電腦） 31

本設備讓教師的教學內容可以透過數位多媒體呈現，教師

的授課方式不再受限於黑板，可以將自行錄製的多媒體簡

報、影音資料，透過資訊講桌呈現出來。E化講桌具有許多

功能，內含中央環控系統、安全式桌面櫃體、BOSCH 高感度

電容式鵝頸麥克風、BOSCH 擴大機喇叭、人性化操作面板、

完善的安全控管機制及具有遠端遙控設備的遠端環控系統

等，皆是考量授課便利性及功能完整性來設計。

各資訊講桌及遠距教室

Power Cam 教學錄製軟體 100

為方便教師錄製影音教材，故購置 POWERCAM 影音錄製軟

體，其功能操作簡易、獨立性佳，可錄製簡報之解說與操

作過程，以及教師之聲音與影像，一定可提昇數位教材量。

IT 數位課程 37

數位課程如下：

(1) 應用軟體：(20 套)

　 AutoCAD 電腦製圖工具課程 (4 套)

　 Photoshop 影像處理工具課程 (2 套)

　 Dreamweaver 網頁編輯課程 (3 套)

微軟應用軟體課程 (11 套)

(2) 電腦語言：(9 套)

　 Java SCJP 高階語言認證課程 (1 套)

　 PHP 網頁描述語言課程 (3 套)

　 XML 文件描述語言課程 (5 套)

(3) 作業系統：(6 套)

　 MCSE 微軟作業系統認證課程 (5 套)

　 Linux 作業系統管理課程 (1 套)

(4) 網路技術：(2 套)

　 CCNA 思科初級網路認證課程 (1 套)

　 CCNP 思科初級網路認證課程 (1 套)

- 4 -

二、學校發展方向及執行重點特色

（一）辦學理念

1960 年代，台灣的工業和經濟正逢起步階段，但工業中堅幹部不足，為加強人才

培育以應發展所需，台塑企業的創辦人王永慶先生乃於 1963 年 12 月創設成立本校。

為了兼顧理論與實務，並培養學生自食其力及刻苦耐勞精神，本校乃與台塑企業結合，

提供學生工讀實習機會，讓學生從工讀實習中獲得報酬，減輕家庭經濟負擔，順利完

成學業。至今，學生工讀實習已擴大至各種產業，表現普遍獲得業界肯定，並且有效

排除學校教育與企業用人之間的落差，也實現了產學接軌的教育目標。

本校位處山坡，校園綠地廣闊，景緻優美宜人，創校以來均實施全體住校，透過

團體生活方式培養規律的生活作息和強健的身心體魄外，同時養成健全人格及品德。

再因教師亦住校，可以就近方便輔導學生，落實「傳道」、「授業」、「解惑」之教育理

想目標。

憑藉良好辦學績效，本校於 1999 年獲准改制為「明志技術學院」，並陸續成立相

關科系，2004 年獲准改名為「明志科技大學」。提升為科技大學以後，除了仍然致力

於維繫既有的教育理念與作為，並將「產學合作」列為學校發展重點，和產業界密切

合作，提升各項研究之質與量，進而將成果回饋業界，謀求達成教育功能與協助產業

界科技能量同步向上提升的雙贏效果。

本校校訓為「勤勞樸實」，其中，勤勞的意義，除了做事認真努力，還須懂得做正

確及有用的事，循此累積有用經驗，增長智慧及鍛練自信。而生活樸實，才能心無旁

鶩，專心致力於目標之追求。在此基礎上，並搭配良好的專業知識技能，即可望成為

有用人才。

教育是國家的根本，事關重大，因此本校不論在校務行政、教學研究、產學合作，

以至於學生的人格養成等各方面，都是秉承謀求「至善」的精神，凡事精益求精，自

強不息，期能持續培育具有良好品格之專業人才，配合整體產業經濟發展需要。

（二）教育目標

『以全人教育之旨，培養具備勤勞樸實態度及理論與實務並重之人才』

（三）學校特色

1.注重態度養成與教學品質，提升畢業生之就業競爭優勢：

本校結合全體住校制度，配合晨操、晨掃活動，培養學生體會『勤勞樸實』的精神，

陶冶完整人格、發展既競爭又合作之群己關係。在專業知識部分，以「明志教學品質

系統」為主體，在學生方面強化基礎課程、專業核心課程、英語能力、通識人文課程

等，在教師方面則透過自編實務教材、班級經營輔導、強化教師職能等，同步提升學

生學習效果與教師教學技能。由於辦學績效卓著，95 年、96 年、97 年連續三年榮獲

教育部獎勵教學卓越計畫共約補助 1億 6仟 7百萬元（平均學生金額為全國最高）的

肯定。

2.實施校外工讀實習制度，增強畢業生之實務能力：

本校實施三明治教學，安排學生至台塑與企業外建教合作公司參與全職工讀實習一

年，除學習專業技能及管理實務外，也使學生養成獨立自主精神、腳踏實地、刻苦耐

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勞、追根究底之處事態度，實現最後一哩產學接軌之教育目標，自 95 年起實施之國

外工讀實習，更是國內大專校院之創舉，97 年赴美國工讀實習學生名額已增加至 13

名，歷屆畢業校友無論在學術或工商業各界的表現均備受肯定，因此 95 年榮獲 1111

人力銀行評選為企業最愛的私立科技大學全國第一名，96 年又分別獲得遠見雜誌、

Cheers 雜誌調查全國企業最愛畢業生排名第一與第二的殊榮，97 年遠見雜誌與 104

人力銀行合作針對線上徵才企業主、經理人進行調查，技職校院碩士畢業生整體表現

最佳排名，本校為私立學校第一名。

3.強調實務教學與相關證照取得：

本校強調實務教學特色，秉持理論與實務結合的技職教育理念，為提升學習效果，鼓

勵教師編撰實務教材，並安排與台塑企業主管進行合授課程，分享企業實務運作經

驗，同時輔導學生參加技能檢定取得乙級或同等之相關證照，平均每位學生畢業時均

持有 1張以上之技術證照，另在提升學生英文能力方面，則以通過英檢初級複試為畢

業門檻。

4.與業界需求結合，加強產學合作，成為企業首選伙伴：

本校藉由與台塑企業之建教合作關係，安排教師至相關單位研習及駐廠，以獲取實務

經驗及尋求產學合作機會，各學院並已結合師資專長成立 19 個重點研究群，俾配合

業界需求，提供各項研究或技術服務，並訂定相關產學合作辦法，以鼓勵教師積極參

與，現階段以生化、環保、生醫、醫材、光電、能源、設計為主要發展重點，並在

96 年及 97 年高等教育評鑑中心公佈全國 160 餘所大專校院產學合作績效評量結果，

本校在「爭取產學經費與效率」及「智權產出成果與應用效益」評量項目，於「私立

技職體系」類中均名列前茅，98 年更榮獲教育部大專校院發展區域產學連結計畫(三

年期計畫，每年補助 900 萬元，顯示本校在推動產學合作方面的努力已有良好成效，

未來將進一步結合育成中心與鄰近工業區廠商，共同建構一個產學合作平台，和產業

界密切合作，提供產品研發、技術合作、製程品管、經營策略與產業創新等各項服務，

讓明志研發團隊成為企業進行產學研發的首選伙伴，並藉此提升教師實務研發能量與

學校整體競爭力，進而將研發成果回饋業界創造三贏。

（四）未來發展

1.系所增設規劃：

目前本校學生約 4,000 人（日間部 2,800 人、進修部 1,200 人）、教師 170 人、正式

職員 92 人，設有工程學院、環境資源學院、管理暨設計學院等三個學院，九個研究

所碩士班與十個系之規模，未來規劃朝向系所合一（即各系均設置有研究所碩士班）

發展。

2.師資結構改善：

積極鼓勵教師進修，取得學位及升等，預計五年內之助理教授以上高階師資比例可達

90%以上，全校生師比值維持 20：1 以下。

3.產學合作推廣：

規劃成立重點特色「研發中心」，以開發新產品、新技術為導向之實務型產學合作概

念，成立跨領域研發團隊，建立本校除「全體住校」與「工讀實習」外之第三個特色。

4.教師績效評量：

分成教學型及研究型兩類，由教師自行依個人生涯規劃於每年評核前選擇評核類別受

評。評量項目均包括教學、研究及輔導或服務等三項，總分未達標準者，須提出改善

計畫，並改採一年一聘，連續二年未達標準者，得不予續聘。針對教學績效不佳之教

師，將由教學發展中心提供必要之教師職能訓練與相關資訊進行輔導改善。

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5.e 化環境建立：

推動校園行政系統全面電腦化，實施校務管理資訊系統（MIS）自主檢查作業及辦公

室自動化(OA)系統，提升校務行政效能；進行圖書館作業自動化系統更新，推動跨校

合作服務，共同分享圖書資源；進行全校無線網路與資訊安全工程，建構數位化學習

環境，提昇學生學習效果。

6.推動國際化及工程科技教育認證：

鼓勵教師以英語授課，規劃聘請外籍講客座教授蒞校講學，同時鼓勵師生參與國際性

研習活動，積極推動學生至國外專業實習；鼓勵教師在國際重要期刊發表論文，爭取

主辦國際性學術會議，推動學生交換學習計畫，與國外學術機構締結學術交流之合作

關係，招收優秀外籍學生，推動雙聯學制；全面建構國際化校園學習環境，協助學生

提升外語能力與拓展國際視野；97 年起全面推動 IEET 工程科技教育認證與系科本位

課程，以提升教學品質及持續精進技職教育之特色，目前所有工程類系所皆已通過

IEET 工程科技教育認證。

7.持續推動永續校園：

本校創校迄今，均秉持著環保節能、永續發展的辦學理念，推動各項政策。為落實永

續經營發展，環境暨安全衛生室專司負責校內相關政策之研析，宣示本校環境政策，

強化環保、安全衛生的專職單位之各項執掌與功能，並配合環安衛系開設環保科技、

安全衛生等相關課程，培養高階的環安衛人才，也鼓勵校內師生，積極參與各種與環

境安全議題相關之研討會及活動，以加強環境教育之推廣，提升校園環境與學習品

質，建立一個進步、安全、健康、人性化的學習環境空間，建立永續校園，達成符合

永續生態經營的「綠色大學」為目標。本校的環境永續政策有「生態循環、永續經營」、「清潔節約、節能減碳」、「綠色校園、

環境教育」、「安全衛生、杜絕災害」、「發展明志、營造特色」等，均為提升校園品質，

營造永續校園生態，以邁向綠色大學為目標。目前永續校園推動方案如下：（1）廢棄物清理：設置廢液暫存場，將高濃度的有害廢液收集後送，合格的處理業

者處理。

（2）毒性化學物質管理：建製毒性化學物質管理系統，強化毒化物管理，並透過稽核檢查，以避免危害發生。

（3）水污染防制：本校目前已設置 2座污水處理廠，將生活廢水收集處理並符合放流水標準後排放，以保護生態環境。

（4）資源回收：配合主管機關的環保政策，推動廢電池回收，透過競賽方式，以提高回收量。

（5）安全衛生管理：透過災害統計、職業災害調查分析、召開安全衛生委員會議、督導各適用場所機械、設備、儀器之自動(主)檢查、作業環境測定、實施定期

查訪等方式，預防災害發生。

（6）教育訓練：每年均舉辦安全衛生教育、消防、環保等相關訓練，以建立全體師生的安全與環保觀念。

（7）消防安全管理：透過每年的消防檢修申報及本校推動之自主檢查方式，提升安全品質。

（8）醫療保健：每年均辦理教職員的一般健康檢查及特殊作業健康檢查，以瞭解教職員的健康情形，避免職業病發生。

（9）危害通識制度：配合主管機關推動 GHS 化學品全球調和制度，更新校內化學品危害分類及標示。

（10）輻射管理：依主管機關規定加以管制輻射源，並於每月定期辦理申報。

- 7 -

8.擴建計畫：

　第一期規劃：將原體育館改建為綜合體育館（地下二層、地上五層），總樓地板面積

約 5,574 坪，已於 97 年完工。

　第二期規劃：於新購置之 16 公頃土地，興建第二教學大樓（地下二層、地上八層），

總樓地板面積約 11,234 坪，預計 99 年完工。

　第三期規劃：除興建中之第二教學大樓外，尚有剩餘土地面積約 14 公頃將興建新學

生宿舍、產學研發大樓及配合未來發展需要預留作為其他教學、研究、生活與運動

設施擴建使用。

（五）執行重點

著重在強化各學院的特色建立，強化產學合作研究發展，包括工程學院「智慧生活科

技」教學中心及福祉工程研究中心；環境資源學院「綠色化學與奈米應用」教學中心

及綠色化學製程技術中心、薄膜科技及應用中心；管理暨設計學院「製商整合」教學

中心及協同商務中心，均為國家未來產業發展重點，所成立特色學程更符合未來產業

人才需求。在課程規劃方面強調理論與實務並重，實習實驗課程比照技術士檢定方式

實施實作檢定。同時，定期舉行教學研究會議及產學合作相關研討會，每年出版研發

年報與二期的明志學報。將來經費執行重點著重在推動各學院配合實務課程建立實習

實驗室，每年更新添購設備，強化教學軟硬體等。

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三、本（98）年度發展重點（請依中長程校務發展計畫列舉重點說明）

教育是國家的根本，事關重大，因此本校不論在校務行政、教學研究、產

學合作，以至於學生的人格養成等各方面，都是秉承謀求「至善」的精神，凡

事精益求精，自強不息，期能持續培育具有良好品格之專業人才，配合整體產

業經濟發展需要。

本校 97 學年度期初可用資金約 30 億元，另有台塑公司等股票約 3 億股，

財務收入每年約 4 億元，另有董事會、校友捐贈、產學合作等收入，可支付本

校中長程發展所需經費。

依本校中長程計畫，為加強教學研究之設備，積極開拓產學合作研究空間，

因此，就本年度發展重點特色而言，將積極採取下列幾項作為：

1. 教學方面： (1) 改善師資結構：

延攬高階師資：每個學院至少聘請一名客座教授，以提升教學品質及研究風氣。

提昇助理教授以上師資比例，延聘具有實務經驗之博士師資，或在職教師進修取得博士學位等方式著手改善師資結構。

訂定限期升等制度加速師資結構改善。 (2) 提升教學品質：持續精進教學品質管控機制，針對學習成效不佳學生，實施預警、

輔導(補救)與追蹤，並全面檢討教學評量作業，同時參考其他學校教師教學評量

工具，分別設計評量向度不同之教學反應評量表，使教師教學評量作業能更完善。

(3) 持續進行課程架構合理性檢討：透過系院校之課程檢討，參考 IEET 之各界之諮

詢意見全面檢視，必修課程與選修課程的學分、低年級與高年級課程修習順序、

配比，結合並修正教學目標、基本核心能力的目標達成，以達到畢業生為企業選

才之首選。

(4) 成立教學發展中心：為持續改進、發展本校相關教學活動並有效整合教學資源，

以提升教師的教學及學生的學習成效，成立教學發展中心並分別設立教師成長組

及教學資源組。

(5) 遠距教學平台建置：因應本校工讀新制的推動，為使學生在校外實習期間能充分

且有效的學習，擬整合 E-learnning 平台功能，規劃實施遠距教學課程。規劃於

98 學年度校外實習期間的遠距教學，遠距教學課程以數位教材(ppt、word)、螢

幕全錄影教學、視訊教學等多樣互動式教學模式進行，遠距教學首要重視師生互

動之關係；教師可利用線上討論即時回覆學生學習問題，或 1對 1的同步視訊教

學方式，以提升師生互動，達到「教」與「學」精進之目標。

(6) 提升學生英文能力：

英文能力檢定。分級分班上課。課後夜間分級分班輔導。

(7) 推動科本位課程：在課程的規劃上，將符合學校、系科發展特色與中長期發展目

標，同時配合社會發展與產業的需求。透過此發展機制縮短產業所需人才與學校

培育人才之缺口，以落實技職教育「務實致用」之目標。在本校學生畢業後立即

被業界重用，使理論課程與實務能有效接軌，達到最後一哩的目的，以充分發揮

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教育資源的效率，並盡社會責任。工程類系所持續推動 IEET 工程教育認證，非

工程類之系所(經營管理系、工業設計系、視覺傳達與設計系)，將推動系科本位

課程。

(8) 規劃第 0哩課程：四技新生來自不同學制(高中及高職)，學生間基礎課程之程度

差異性很大，規劃於新生報到入學前，開授入學前基礎課程，原則上以沒有對等

系科領域的科系新生為主要對象，在基礎能力做調整與補救加強。

(9) 建立新聘教師之輔導機制：安排優良教師擔任新進教師的 mentor 與定期舉辦座

談會，輔導新進教師在教學、研究、輔導等方面的經驗傳承與分享。

(10)建立教學助理培訓機制：已訂定「教學助理補助申請辦法」，由各系教師於學期

初提出申請，經教學助理審查小組審議通過後，教學助理參加由教務處舉辦之相

關培訓課程。

2. 輔導方面： (1) 持續舉辦「新生體驗營」，協助新生及早「定位」，做好進入大學的準備。

(2) 健全輔導網絡：訂有教師輔導學生實施辦法與輔導優良導師遴選辦法，明訂導

師設置、工作實施及考核，定期辦理新生家長座談、導師工作研討會、輔導知

能研習及個案研討會，增進導師與學務處聯繫及輔導知能。

(3) 建立專業化之學務與輔導工作：

導入個案管理系統，針對來談的學生，做有效的個案管理，包括個案來源分析、系所分析、年級分析、問題分析、危機程度分析等，提供導師、各

系所及學校校務發展的參考。

導師晤談系統資訊化，導師可藉由晤談系統填寫晤談紀錄、轉介單等，讓導師與學輔組之間建立一個完整的輔導網絡。

建立學生資料查詢系統，學生可上網查詢獎懲及缺曠請假記錄。建立「線上社團活動器材借用系統」，以減少學生作業時間，提供線上查詢服務，了解各項器材現存量及預借情形，並於年度統計各項器材使用情形；

另已申請「社團活動提、結案線上申請」及「社團資產盤點」系統，預期

達到相關資訊 e化管理功效。

(4) 建立自我評鑑機制：定期進行學生及教師相關問卷調查，以瞭解計畫執行成果，

並做為未來改進之依據，並每兩年辦理自我評鑑，以驗收計畫績效並持續改進。

(5) 提升學生自治能力：由學生自治幹部推動宿舍生活輔導活動，藉由學長姊帶領

學弟妹方式，以身教及經驗傳承的引導，使學生學習如何與人相處、寬容、接

納、關懷與尊重。

(6) 拓展校際交流以增進同質性社團經驗與觀摩機會，藉此獲取多元文化經驗、增

廣見聞、拓展視野與人際關係。

(7) 加強品德教育：為增進本校學生對於本校品德教育之核心價值「勤勞樸實」及

其行為準則，具有思辨與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力，以形塑優質之

校園文化，培養術德兼備之明志青年，將成立「品德教育推動委員會」訂定「學

生品德教育實施辦法」推動本校學生品德教育。

(8) 推動服務學習：為培養本校學生具有公民意識、志願服務與貢獻社會的人生觀，

開拓學習的新視野，將成立服務學習中心專責辦理規劃服務學習課程及推動。

藉由服務學習帶來師生關係的改變，使學生成為主動的學習夥伴，而非只是被

動的知識接受者，增進師生之間的互動，整合校內資源，使學校成為更開放、

積極與成長的學習環境。

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(9) 建構體適能中心：為配合政府提升學生體適能政策，於本校新建體育館地下二

樓-體能健身中心(佔地約 367 平方公尺)，新購置電動跑步機、划船訓練機等 24

項健身器材，以培養學生運動風氣及養成終身運動習慣，提升學生學習能力與

學習效果，每年對學生實施傳統人工方式體適能檢測。

(10)提升學生學習風氣：透過制度的變革及空間改造，將住宿學習、新生輔導及品

德教育連成一完整的發展計畫。各宿舍建置學習小間，供教學助理及導師輔導

學生課業，對於課業不佳學生於期末考前兩周實施集中晚自習。

3. 研究方面：積極發展學校重點特色，，並配合現有研究設備，結合 19 個重點研究團隊，向教育

部提出發展本校重點特色計畫研究案，並以開發創新產品為導向，積極推動『產學

合作』以提升本校研發能量同時能為企業及國家之創新研究貢獻心力。

（1）訂定相關辦法，鼓勵教師從事研究，加強教師研究能量，並且因應實際需求，秉持教育部獎補助精神，修訂相關辦法，並交由校教評會審議，以符合公平、

公開、公正之原則。

（2）加強教師產學合作研發能量，鼓勵教師進行實務研究，提高產學實務發展空間，以建立本校產學研發特色。

（3）追求卓越發展，補助教師學生進行專利申請及產學成果之技術移轉，進而保護本校師生之智慧財產權。

（4）訂定「教師借調企業執行產學合作辦法」使本校教師能更積極融入企業，企業能充分應用學校之研發能量，進而達成產學合作目標。

（5）規劃專業教師至少每三年應參加國際研討會發表論文一次，積極參與國際交流活動及每六年利用暑假期間出國短期研究一次，以提升研究

能量及促進國際交流。

（6）建立產學交流服務平台：盤點現有產學能量。建置專利及技術資料庫。專利及技術行銷平台。產學交流及媒合。產學資料電子化。

（7）推動師生參與產學合作案及國際化工讀系統朝專業化轉型，擴大產學合作績效。發展國際化工讀進行產學合作交流。統計計畫案參與的學生及育成廠商的定期工讀生。

（8）產學績效量化評估作業：針對產學合作案件評量，採用客觀標準指標和量化數據，以便顯示校內教師們產學合作執行成效。

(10) 成立重點發展之技術研發中心：

工程學院福祉工程研究中心：整合工程學院跨領域研究人力，並運用台塑企業相關資源，進行生理監測儀表、醫療照護器材等福祉工學相關產品研

發工作，期望透過產學攜手模式，開創本土技術深耕產業，形塑具有區域

產業特色的產學合作平台。

環資學院綠色化學製程技術中心：綠色化學及生物奈米技術與產業是政府積極推廣發展的重點之一，本技術中心能有效提昇系內現有教師專長領域

的研究能量，並發揮整合團隊精神在應用及發展綠色化學與生物技術上，

並與環境資源再生與生醫材料相關領域的產學合作做緊密的結合。

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環資學院薄膜科技及應用中心：薄膜科技及應用中心之成立係以材料系現有之鍍膜及檢測設備為基礎，再結合多名老師之實務經驗，提供相關產業

進行產學合作，目前之技術核心包含電子、精密機械、光電、環境改善等

相關產業所需之薄膜技術，藉由此產學合作平台，可開發出實用薄膜技術，

提升相關產業之層次。

管理暨設計學院協同商務中心：協同商務係指企業透過新的科技 (例如網際網路) 與包括供應商、合作夥伴企業等相關合作企業進行合作，達成在

業務作業及決策過程中的共享，以共同開發產品、市場、服務等，以提高

企業的競爭力，以產業電子化為基礎，促進設計、製造、行銷、服務的同

步化，進行管理技術與專業設計服務，達成學術與實務結合之目標。

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貳、支用計畫與學校整體發展規劃之關聯

一、資本門支用項目與學校整體發展規劃關聯性

1.資本門規劃藍圖資本門經費分配規劃

配合本校中長程發展計畫，發展精緻溫馨校園，追求勤勞樸實校風

經獎補助專責小組會議規劃各項發展

重大校務發展計畫

加強校園安全及環保

之相關設備

規劃各學院研究發展

特色方向

整合校內資源，

規劃技術研發中心

推動產學合作研究案

加強圖書期刊及圖書

館自動化設備

充實訓輔設備

管設學院院務會議

環資學院院務會議

工程學院院務會議

系所提出全校性

特色發展計畫

跨系所整合提出全

校性特色發展計畫

各系所針對發展重點特色，提出設備需求，並經由系、院、校三級分配審議制度，規劃資本門設備，同時，結合學校中長程發展計畫，於校務發展會議中規劃教學研發重點之相關設備。

推動各系及跨系所整合提出全校性重點特色發展計畫，並於校務發展會議中發表、討論，並遴選適當發展之計畫，爭取校外合作發展之資源。

校務發展會議

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2.(98 年度)資本門規劃項目與學校整體發展規劃關聯性

項目一、教學儀器設備（包括各所系科中心教學研究設備等）

單位計畫添購之項目與單位中長期校務

發展計畫之關聯性重點發展特色預期成效

機械系

非接觸式光學干涉儀共軌式柴油噴射引擎

式教台

烷類燃料噴射引擎系統示教台

振動激勵器四頻道加速度訊號放

大器

功率放大器熱流軟體傳導輻射對流實驗

台

掌上型車用示波器 ANSYS 結構分析軟體

12 版

機電整合感測器模組熱管量測模組數位示波器 PHYWE電學電子學實

驗箱

核酸手動點片機應變規與加速規即時

訊號處理器

微氣泡產生機

實驗室整合：實驗室整

併新購實驗設備

研究整合：整合型計畫

添購之實驗設備

機械專業領域(光機

電、車輛工程、能源與

控制)相關實驗室設備

添購

福祉工程生醫光電整合

型研究

訓練學生學習應用新型

設備，增進教學果效

論文發表及技術發展

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電機系

電腦主機太陽能發電系統數位儲存示波器風力發電機噪音振動量測儀 ZMP HUMANOID

機器人

智慧型機器人平台可程式可調光濾波器光功率量測模組 FPGA 控制板直昇機機構模組鋁板加工機可遙控人形機器人兩足可原地旋轉機器

人

機器人零組件風力發電機測試載台無線感測模組 DSP 實驗組風力發電實驗機組多通道控制卡觸控螢幕

電機工程系自九十六學年度起，區分為三個

領域，包含電力與電能

轉換領域、智慧型控制

領域以及通訊系統領

域等，因此，相關之教

學與研究設備的採購

極為重要；目前電力與

電能轉換部分係著重

於綠色能源（包含太陽

能以及風力）的研究、

智慧型控制部分則著

重在機器人學以及電

動機控制，而通訊系統

部分，則是著重在光纖

通訊、無線通訊以及

RFID 通訊部分，藉由

相關設備的採購，除了

可以更加充實電機工

程系的教學成效，亦可

精進研究的成果。

電力與電能轉換領域 1.傳統電機性能改善

2.太陽能發電研究

3.風力發電研究

4.太陽能與風力發電

系統整合研究

5.與相關領域技術整

合研究

智慧型控制領域 1.機器人學研究

2.人工智慧技術研究

3.電動機控制技術研

究


合研究

通訊系統領域 1.光纖通訊技術研究

2.無線通訊技術研究

3.RFID 通訊技術研究


合研究

建立綠色能源（包含太陽能以及風力）研

究發展平台

建立人工智慧（包含機器人與電動機控

制）研究發展平台

建立通訊系統（包含無線通訊、光纖通訊

以及 RFID 通訊）研究

發展平台

整合各研究發展平台以建立電機科技發展

中心

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電子系

數位媒體開發平台數位通訊開發平台雙軌數位儲存式示波

器

電腦模擬輔助教學系統

視訊監控 DSP 開發平台

個人電腦

類比電子電路模擬軟體

數位電子電路模擬軟體

個人電腦個人電腦

配合學生專題及基礎教學課程，培養學生

相關領域專長訓練。

做為訊號處理之電腦輔助模擬敎學實習平

台

本套設備用以支持產學合作研發，符合本

系中長期發展目標

本套設備用以支持大四專題實做符合本系

在中長期的教學目標



達成「福祉工程」、「智慧生活科技」、「養生照

護科技」之重點發展特

色

訊號處理相關之實習

視訊監控在網際網路上的應用是目前在資

通訊領域重要且迫切

的項目，也是產業界

極須探求的技術。

培養理論與實務兼具的學生是本校發展的

主要特色，專題實做

是實現這項特色的重

要方法。

達成「福祉工程」、「智慧生活科技」、「養生

照護科技」之重點發

展特色

成立跨系所之「智慧生活與養生照護科技

研發中心」研究單

位。

由教學面推動跨領域之「福祉工程」、「精

密機電與智慧生活科

技應用」、及「無線通

訊與智慧生活科技應

用」學程。

訊號處理等相關課程的模擬實驗與研究應

用

支持 Video Over IP 研究，提供視訊監控之

產學合作研發平台

支持大四學生進行專題研究與實做



位。





用」學程。

- 16 -




電子系

可變式專業標準多光源對色燈箱

標準色溫板組合色度計分光光度儀光學導表評量軟體標準色溫透射式燈箱 DNP 透射玻片組個人電腦資料繪圖軟體頻譜分析儀脈波產生器工作站電腦可程式控制訊號產生

器(Programmable

Function Generator,

AFG3102)

高解析度示波器(Hi-Resolution

(100MHZ) Scope, TDS

2014B)

六位半多功能電表 (6 1/2 Multi-Function

Meter, KEITHLEY

2000)

高電流電流源及電流計 (Hi-I Current

Source/Meter (5 1/2

Digit, 2410)



充實新設之半導體量測實驗室、光電實驗

室、IC 設計實驗室及

嵌入室系統實驗室之

設備。

充實全景影像監控研究室之設備。

達成「福祉工程」、「智慧生活科技」、「養生

照護科技」之重點發

展特色

建置新設之半導體量測實驗室、光電實驗


嵌入室系統實驗室。

充實全景影像監控研究室之設備。



位。





用」學程。

利用新設之半導體量測實驗室、光電實驗


嵌入室系統實驗室，

拓展微電子領域及電

子系統領域之課程，

提升教學內容，培養

學生實做能力。

充實全景影像監控研究室之設備，爭取國

科會專題研究計畫和

教育部重點特色等研

究計畫，加強產學合

作之成效。

- 17 -




化工系

氣相層析儀充放電儀紫外/可見光檢測器程序設計軟體定電位儀電流供應器質量流量控制器組旋轉電極高溫爐旋轉塗佈機高速均質機高壓反應控制器手套箱

分析天平清潔空氣工作台高斯繪圖軟體排煙櫃實驗桌個人電腦抽氣式藥品櫃震盪恆溫槽強制循環式烘箱水流抽氣機真空鍍膜系統鍍碳附

件

二氧化碳分析儀真空氮氣合成反應系

統

精進教師實務能力，推展各項技術服務與

產學合作，並配合創新

育成中心推展研發工

作。

汰舊換新各實驗室儀器與設備，並充實與重

點發展特色有關之精

密儀器。

化學工程系產學研發領域有四：新能源材

料與技術的開發與應

用、超臨界流體的研

究與應用、資源再生

應用與綠色製程技術

開發、奈米材料開發

與技術應用。

論文發表及技術發展持續推展「綠色化學

製程技術中心」，整合

綠色化學與生物技術

相關教師，發揮集體

研究創新能量，使技

術中心成為化工系的

重要產學合作平台。

訓練學生學習應用新型設備，增進教學效

果

生工所

聚合酵素鏈鎖反應器迴轉式振盪恒溫培養

箱

超低溫冷凍櫃

生工所併入化工系成為一系二所，加強發酵

工程及生物工技領域。

發展生物技術與工程特色。

訓練學生學習應用新型設備，增進教學效

果

- 18 -




環安衛系

COD 加熱器藥櫃無菌操作台數位光學顯微鏡高壓滅菌釜風速計手持式凝結微粒計數

器

手持式 CO、CO2 測量儀

照膠系統三眼生物顯微鏡暨照相系統

熱傳導係數分析儀可靠度分析軟體投影機

配合實務教學與實驗課程，培育同學成為

具環境工程、工業安

全與工業衛生之專業

領域人才。

強化相關儀器設備，發展「檢測分析技

術」、「能/資源再生」、

「新穎環境污防技

術」及「工業安全衛

生」等領域。

請購設備配合實務教學與實驗課程。本系

課程設計強調「作中

學」，安排多門專業實

驗課程，期使學生畢

業即可取得乙級技術

士證照。學生畢業前

即有豐富的實作經

驗，未來投入產業界

能學有所用。

材料系

熱蒸鍍系統純水系統真空加熱爐電子天平三段式高溫(中空)真

空爐管

高真空熱處理系統工作站材料模擬之視窗界面

軟體

掃瞄式電子顯微鏡的附件

材料模擬軟體滌氣塔太陽能矽晶腔體 TEM 試樣載座網路交換器恆溫恆濕爐光學顯微鏡

皆以奈米/薄膜為重點核心，冀望以聚焦策

略發展小而有特色之

材料系

建構成熟整合型研究團隊。先期以內部養

份(年度預算等)提供

研發環境，培育團隊

能力；後期則以初期

成果爭取外部資源

(如國科會等政府部

會或相關企業)，開展

產學合作之實際成效

整合現有教師之專長領域，共同投入太陽

能源及奈米科技的建

構，藉由共同推展產

學合作的共同目標，

激發團隊合作之精神

及實力。

整合系/所特色實驗室儀器設備，建構薄膜

太陽能電池與奈米製

程技術及相關檢測分

析技術。

整合現有之師資及特色實驗室之應用技術

於教學中，使學生熟

悉各種綠色能源與奈

米技術；並落實技術

之實習教育訓練，培

養學生實做的能力

使學生未來進入職場立即展現在學所學的

成效

工管系

教學用工作站實物投影機 RFID 教學設備組

所添購之設備與工管系之中長期發展，建

構在教學、研究以及

產學合作上具有實務

特色上有顯著的關聯

性。

以製造系統、資訊系統以及服務系統為

發展主軸，以高附加

價值之製造管理、品

質與服務業管理，企

業整合資訊管理、供

應鏈管理以及高齡

化之人因工程為發

展重點。

加強學生在實作上的學習。使學生從實習

操作過程中，理解課

程內容。

在研究上，透過所採購之設備，進行大學

生之實務專題製作，

以及研究生在撰寫論

文過程之操作。

- 19 -




經管系

E 化講桌教學用伺服器(IBM 刀

鋒刀片)

NEUROSOLUTIONS 軟體

MATLAB 軟體 NVIVO 8 軟體 ENDNOTE X2 軟體

本系之中期長校務發展

計畫為下：

培養經營管理實務專業師資群。

培養優秀之經營管理實務人才。

建立產業電子化應用整合特色。

提高系所知名度與聲譽。

98 年度預計添購之教學 E 化講桌、相關之教

學伺服器與教學研究

軟體，預期將強化 e 化

課程設計，提升教師與

同學對資訊科技之專

業技術與運用科技解

決問題之能力。

本系之使命為：造就明

志經管成為「經營管理

實務教學領域領導品

牌」。

具體目標包括

強化經營管理實務教學師資：落實學生經

營管理核心能力：以

國際化、專業化、市

場化、科技化、全人

化為教學目標，使學

生成為企業最愛大學

生。

建立產業電子化應用整合特色：強化 E 化

課程設計、建立相關 E

化特色實驗室。

經管系採購教學與研究相關軟體，希冀能

提供良好之 E 化教學

及研究環境，使學生

得以透過專業軟硬體

環境，學習經營管理

實務運作概況，達成

本系專業化、市場

化、科技化之培育目

標，暨強化企業電子

化應用整合領域之特

色。

工設系

桌上型快速原型與製造加工中心機

水幕式噴釉台板機(手動) 真空脫泡機雷射雕刻機液晶顯示器觸控螢

幕 21 吋

電腦繪圖工作站(未含螢幕)

3D 高階電腦繪圖軟體Autodesk AliasStudio

3D 高階電腦繪圖整合軟體 DASSADLT

CATIA ED2

發展結合理論與實務之專業知識

電腦輔助設計與製造之發展重點特色

培養產品設計之造形經驗

快速具體呈現工業設計之機構、結構或外

觀造形

強化產品造形設計之實務經驗與知識

快速於電腦畫面模擬、互動、具體呈現

工業設計之機構、結

構或外觀造形

快速於電腦畫面模擬具體呈現工業設計之

機構、結構或外觀造

形

- 20 -




視傳系

專業多媒體影像設計軟體組

攝影機 HDV 魚眼鏡頭減光鏡組輕巧軌道組動作擷取設備軟體蛋形光罩冷光燈組筆記型電腦 2D 動畫製作軟體個人電腦彩色噴墨繪圖印表機

與本系之中、長期發展計畫「系館空間規

劃及充實特色研究

室」相關

與本系之中、長期發展計畫「建構教學品

質系統」「提升教師研

發能量」相關

與本系之中、長期發展計畫重點特色「數

位影音創作」領域相

關

與本系之中、長期發展計畫重點特色「平

面廣告設計」領域相

關

與本系之中、長期發展計畫重點特色「互

動媒體設計」領域相

關

以業界常用之多媒體影像設計軟體作為學習對象，能有效縮短學生就業時之適應與訓練時間，讓教學與實務有效鏈結，提升學生專業技能。

學習專業影視後期製作標準流程，認識電影、電視及廣告對後期製作的不同需要及其詳盡製作方法，提升學生專業技能。

在平面、網路、互動式和行動裝置上呈現豐富而精彩的創作，提升學生專業技能。

為製作 DVD、電視廣告、動態影像等相關課程教學研究使用，提升師生專業技能。

提升使用動態捕捉作製作動畫人物的技術，及使用動態捕捉製作動畫人物，並製作準確及複雜的動畫人物動作，提升學生專業技能。

實驗室攝影棚供攝影、專業攝影等課程教學使用及專題與作品參賽使用，提升學生專業技能。

供課程教學及專題討論使用，提升教學品質。

學習動畫影片製作、電視廣告 CF、網路動畫、音樂影片製作MV、教案製作、Mobile phone 等應用，提升學生專業技能。

供課程教學及研究使用，提升教學品質：1.97 學年度 8 月份新進教師 2 位陳進隆、李淑珠，供課程教材製作及研究使用

2.教師楊朝明、莊妙仙汰舊換新，供課程教材製作及研究使用

實驗室色彩設計研究討論室供色彩學、平面設計、印刷設計等課程教學使用及專題與作品參賽使用，提升學生專業技能。

- 21 -




通識中心

(英文組)

視訊系統配合教育部計劃，實施大一新生分級分班

教學，並開設各級補

救教學課程。

將 110, 210, 310 三間語言教室逐步發展為

多媒體語言教室，加

強學生英語聽說讀寫

能力。

已設定英檢證照為畢業門檻，計畫學生通

過 CEF-A2 之目標值

能於五年內由 10%提

升至 50%。

電算中心

(網媒組)

網路郵件資料備援主機

與網路媒體組中長期校務發展計畫—五、

異地備援與儲存備

份，相符

建立備份儲存系統，使資料透過網路進行

備份傳遞，讓資料備

份近於同步，此外資

料存於兩地，可收異

地備援之功

提升資料安全與可靠性

項目二、圖書自動化及圖書、期刋、軟體教學資源



圖資處

(圖書館)

中文圖書西文圖書期刋資料庫 DVD

目前由於學生的學習行為在改變，如何加

強線上資料檢索與提

供數位化典藏是目前

圖書館必須加強的服

務項目。本校圖書館

除了持續發展核心館

藏、充實數位典藏

外，並將核心期刊電

子化、增訂資料庫，

舉辦各種推廣圖書資

訊利用之教育活動。

發展圖書館核心館藏。

培養學生終身自我學習能力。

將核心期刊電子化。擴充資料庫增加電子

期刊數量。

增加全校師生圖書資源，讓師生可以享用

更多網路服務資源。

- 22 -

項目三、教學研究及學生事務與輔導相關設備



學務處

(課外組)

紅木黑牛角微調柳琴烏木(木軫)雙音筒二

胡

高級楓木 4/4 大提琴高級紅木貝雕 402G 揚

琴

蘇州烏木(銅軫)廣東高胡

常敦明刻笛 7 支套笛擴大機(後級) 監聽喇叭銅鈸小套鼓合成器(KB) 數位單眼相機數位單眼相機網球發球機單人平台舟壘球發球機餵球器打擊訓練網投手保護網直排輪鞋桌球桌充氣拱門筆記型電腦桌上型電腦

加強學生社團資源、提升教學輔導績效

添購音樂性及體育性社團器材，增加社團

專業技能，培養學生

自信。

購置社團用電腦，推廣社團資訊平台，以

利社團資料保存及社

團發展，並利用資訊

化平台減少紙張用

量，以符合節能減碳

期望。

添購本校學生社團活動所需之設備，使學

生課外活動更富資

源，並為學生建構課

後才藝培育之設施，

以達第二專長養成及

活潑校園氣氛之成

效。樂器之擴充，使

音樂性社團能有完善

器材以利練習及演

出，持續提昇音樂性

社團之發展。建構體

育、學藝性社團優質

之練習環境及設備，

提昇學生技藝，使其

產生歸屬感並激發向

心力。

項目四、其他



環安室

UV/VIS 分光光譜儀原子吸收光譜儀 BOD 恆溫培養箱 UV 殺菌模組

上述所列添購項目與本室中長期校務發展

計畫中之校園廢污處

理及校園廢水處理有

關；未來本校將陸續

新增多座污水處理

場，為確保各放流水

水質符合放流水標

準，並掌握各項處理

單元的處理效能，以

維護校園內外的環境

品質。

校園廢污妥善管理。環境保護與污染防

治。

污水放流符合排放標準。

分析結果將可作為改善污水處理場操作調

整之依據，進而提升

處理效能。

配合各系教學研究，提供必要之協助分析

或污染防治。

- 23 -

二、經常門支用項目與學校整體發展規劃關聯性

1.經常門規劃藍圖經常門經費分配規劃

經獎補助專責小組推動各項發展重點

改善師資結構提高師資素質建立研習風氣

延聘博士學位師資

延聘實務經驗師資

鼓勵講師級教師進修

鼓勵校內研究風氣

鼓勵教師參與實務研習

取得實務證照

鼓勵教師參與進修研習

發表論文

獎勵補助教師專題

研究計畫

鼓勵行政人員進修

研習

鼓勵系所舉辦學術

研討會

為提高本校師資素質，鼓勵教師實務進修研究，並從事專題研究，因而訂有下列辦法：明志科技大學教師「研究著作」補助辦法明志科技大學教師「短期進修」實施辦法明志科技大學「研究績效」評核細則明志科技大學「教學績效」評核細則明志科技大學教師「出席國際學術會議」辦法明志科技大學「補助教師啟動學術研究」辦法

建立研習風氣，除了鼓勵行政人員進修研習，加強專業知識，提高行政效率之外，也鼓勵各系所舉辦學術應用研討會，因而訂有下列辦法：明志科技大學申請辦理「學術與應用科技研討會」經費補助辦法

明志科技大學「編制內職員申請在職進修與國內研習」辦法

為求改善本校師資結構，提高研究教學品質，除積極增聘具有實務經驗及博士學位之師資，也鼓勵講師級教師進修博士學位，因而訂有下列辦法：明志科技大學教師「研讀學位」實施辦法

配合本校中長程計畫，發展精緻溫馨校園，追求勤勞樸實校風

明志科技大學「產學合作研究計畫經費」補助辦法

明志科技大學「專利申請補助及維護管理」辦法

明志科技大學「創新產品製作經費補助」辦法

追求卓越發展

創新產品研發

鼓勵教師產學合作

校教評會議

補助教師專利申請

- 24 -

2.經常門規劃項目與學校整體發展規劃關聯性

項目重點發展特色關聯性

一、獎助教師研究

激發本校教師研究量能，增進產

學研究、合作機制，發揮本校區

域研究學校之功能，進而提升國

內產業之競爭力。

充分運用獎補助款資源，鼓勵

教師從事研究工作，預計可以

有效提高本校教師之研究計

畫數量、研究論文、專利數以

及產學合作案件數量。

二、行政人員相關業務研習

及進修

配合本校中長期計畫，加強訓練

職員之專業素養，特別鼓勵職員

在職進修，以提高個人競爭力以

及學校之行政效率。

可以有效發揮獎補助款資

源，提升同仁們之工作精神與

態度。

三、學生事務與輔導

配合本校中長期計畫，學生社團

可以配合學校重要慶典辦理活

動，活化社團運作，豐富校園生

活，增添慶典活動精采度，同時，

聘任社團指導老師，提升專業技

能，增進社團交流機會。

1.藉由探索教育的課程，增進

班級的凝聚力與向心力。

2.透過活動的參與及合作，提

昇同學之間的互助與信任。

四、增聘教師薪資及現有教

師薪資

1.配合本校中長期發展計畫，以

及國家產業競爭力提升計畫，

延聘尖端科技人才加入師資陣

容，本年度主要以未來即將成

立之研究所增聘師資為主。

2.鼓勵現有師資進行整合性、跨

校性、跨領域性之大型研究計

畫，以配合本校及國家發展需

要。

1.結合現有師資架構具有潛

力之研究團隊，與產業界共

同合作開發具有潛力、技術

之先進性產品，以提高國家

競爭力。

2.架構尖端研究團隊，發揮群

體力量為提高國家競爭力

共同努力。

3.維持良好生師比結構。

- 25 -

參、經費支用原則

一、經費分配原則與程序（說明校內獎補助經費分配原則如何產生）

本校經費由專責小組、校教評會、校務發展會議，分層規劃與審議相關經費運用與分配(架

構如下頁圖所示)，專責小組依教育部獎補助支用辦法，審議與修訂預算分配原則與辦法。經

常門由校教評會進行 C、D、E、F項目(詳如次頁圖示)經費比例分配。資本門部份則由校務發

展會議討論學校重大校務發展，優先分配 A1~A5 項目(詳如次頁圖示)計畫預算，再針對一般

教學研究設備經費(B1~B3)分配，由於本校已升格為科技大學，資本門經費分配將以三個學院

(工程、環資、管設)方式進行，因此在獎補助經費分配上，資本門部份將由校務發展會議中

審議整體比例，並採取系、院、校三級制度審議，各系所依照學生數、師資等比例，配合其

所申請之研究案、硬體設施及前年執行成效等，統計成「各學院經費分配執行比例表」，於各

學院會議中討論各系分配比例，由校務發展會議中審議。而經常門部份則經由校教評會研議

相關獎勵教師研究經費之分配。

- 26 -

●資本門分配流程所編列之 A、B 均為規劃發展重點，並由校務發展會議審議。

獎補助款專責

小組會議 Z= X*0.6

資本門經費

本校中長程

發展計畫

Y= X*0.4 經常門經費

校務發展會議

各系所

各系所

各系所

工程學院

環資學院

管設學院

E 其他(含現

有教師及增

聘之部份

薪資支付)

D 行政人員

業務研習

與進修活

動補助

C 為教師研

究、研習

、進修、

著作、升

等送審及

改進教學

等獎勵與

補助經費圖書期刊及圖書館自動化

重大修繕工程

教學媒體及訓輔相關設備

校園安全、環保、省水設備

重點發展專業之教學研究設備

A1A2A3A4A5

B1B2B3

學院經費分配評核辦法

學院中長程發展計畫

一般教學研究設備經費 - B

重大校務發展計畫經費 - A

校教評會議

教育部核定之獎補助款金額 X

明志科技大學「教育部獎補助經費規劃運用與分配作業」管控圖

F 學生事務

與輔導相

關經費

- 27 -

肆、預期成效

一、資本門

類別單位預期成效

機械系訓練學生學習應用新型設備，增進教學果效論文發表及技術發展

電機系

建立綠色能源（包含太陽能以及風力）研究發展平台建立人工智慧（包含機器人與電動機控制）研究發展平台建立通訊系統（包含無線通訊、光纖通訊以及 RFID 通訊）研究發展平台

整合各研究發展平台以建立電機科技發展中心

電子系

成立跨系所之「智慧生活與養生照護科技研發中心」研究單位。由教學面推動跨領域之「福祉工程」、「精密機電與智慧生活科技應

用」、及「無線通訊與智慧生活科技應用」學程。

訊號處理等相關課程的模擬實驗與研究應用支持 Video Over IP 研究，提供視訊監控之產學合作研發平台支持大四學生進行專題研究與實做利用新設之半導體量測實驗室、光電實驗室、IC 設計實驗室及嵌入室系統實驗室，拓展微電子領域及電子系統領域之課程，提升教

學內容，培養學生實做能力。

充實全景影像監控研究室之設備，爭取國科會專題研究計畫和教育部重點特色等研究計畫，加強產學合作之成效。

化工系

論文發表及技術發展持續推展「綠色化學製程技術中心」，整合綠色化學與生物技術相關教師，發揮集體研究創新能量，使技術中心成為化工系的重要產

學合作平台。

訓練學生學習應用新型設備，增進教學效果

生工所訓練學生學習應用新型設備，增進教學果效

環安衛系

請購設備配合實務教學與實驗課程。本系課程設計強調「作中學」，安排多門專業實驗課程，期使學生畢業即可取得乙級技術士證照。

學生畢業前即有豐富的實作經驗，未來投入產業界能學有所用。

材料系使學生未來進入職場立即展現在學所學的成效

工管系

加強學生在實作上的學習。使學生從實習操作過程中，理解課程內容。

在研究上，透過所採購之設備，進行大學生之實務專題製作，以及研究生在撰寫論文過程之操作。

教學儀器

設備

經管系

經管系採購教學與研究相關軟體，希冀能提供良好之 E化教學及研究環境，使學生得以透過專業軟硬體環境，學習經營管理實務運作

概況，達成本系專業化、市場化、科技化之培育目標，暨強化企業

電子化應用整合領域之特色。

- 28 -

類別單位預期成效

工設系

快速具體呈現工業設計之機構、結構或外觀造形強化產品造形設計之實務經驗與知識快速於電腦畫面模擬、互動、具體呈現工業設計之機構、結構或外觀造形

快速於電腦畫面模擬具體呈現工業設計之機構、結構或外觀造形

視傳系

以業界常用之多媒體影像設計軟體作為學習對象，能有效縮短學生就業時之適應與訓練時間，讓教學與實務有效鏈結，提升學生專業

技能。

學習專業影視後期製作標準流程，認識電影、電視及廣告對後期製作的不同需要及其詳盡製作方法，提升學生專業技能。

在平面、網路、互動式和行動裝置上呈現豐富而精彩的創作，提升學生專業技能。

為製作 DVD、電視廣告、動態影像等相關課程教學研究使用，提升師生專業技能。

提升使用動態捕捉作製作動畫人物的技術，及使用動態捕捉製作動畫人物，並製作準確及複雜的動畫人物動作，提升學生專業技能。

實驗室攝影棚供攝影、專業攝影等課程教學使用及專題與作品參賽使用，提升學生專業技能。

供課程教學及專題討論使用，提升教學品質。學習動畫影片製作、電視廣告 CF、網路動畫、音樂影片製作 MV、教案製作、Mobile phone 等應用，提升學生專業技能。

供課程教學及研究使用，提升教學品質： 1.97 學年度 8 月份新進教師 2 位陳進隆、李淑珠，供課程教材製

作及研究使用

2.教師楊朝明、莊妙仙汰舊換新，供課程教材製作及研究使用

實驗室色彩設計研究討論室供色彩學、平面設計、印刷設計等課程教學使用及專題與作品參賽使用，提升學生專業技能。

通識中心

(英文組)

已設定英檢證照為畢業門檻，計畫學生通過 CEF-A2 之目標值能於五年內由 10%提升至 50%。

教學儀器

設備

電算中心

(網媒組) 提升資料安全與可靠性

圖書期

刊、軟體教

學資源

圖書館增加全校師生圖書資源，讓師生可以享用更多網路服務資源。

訓輔相關

設備課外組

添購本校學生社團活動所需之設備，使學生課外活動更富資源，並為學生建構課後才藝培育之設施，以達第二專長養成及活潑校園氣

氛之成效。樂器之擴充，使音樂性社團能有完善器材以利練習及演

出，持續提昇音樂性社團之發展。建構體育、學藝性社團優質之練

習環境及設備，提昇學生技藝，使其產生歸屬感並激發向心力。

其他設備環安室

污水放流符合排放標準。分析結果將可作為改善污水處理場操作調整之依據，進而提升處理

效能。

配合各系教學研究，提供必要之協助分析或污染防治。

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二、經常門

類別項目預期成效

獎助教師研究

及教學

促進產官學合作交流。增進教師實務能力及提昇研究實力。提昇教學品質、並提高學生學習興趣並充實教學內容。有效提高本校教師之研究計畫數量、研究論文以及產

學合作案件數量。

鼓勵老師出席國際學術會議發表論文，並拓展國際視野，

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九十八年度私立技專校院整體發展獎補助經費 - MCUT九十八年度私立技專校院整體發展獎補助經費 支用計畫書(修訂一版) 依教育部98年2月23日台技(三)字第0980013616H號函辦理

九十八年度私立技專校院整體發展獎補助經費 - MCUT九十八年度私立技專校院整體發展獎補助經費支用計畫書(修訂一版) 依教育部98年2月23日台技(三)字第0980013616H號函辦理