الأول
الثاني المتوسط
.....................................
.....................................
الأهداف العامة للمرحلة المتوسطة
1. تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالبة وجعلها ضابطة لسلوكه
وتصرفاته ، وتنمية محبة الله وتقواه وخشيته في قلبه .
2. تزويد الطالبة بالخبرات والمعارف الملائمة لسنه، حتى يلم
بالأصول العامة و المبادئ الأساسية للثقافة والعلوم .
3. تشويق الطالبة للبحث عن المعرفة وتعويده التأمل والتتبع العلمي
.
4. تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى الطالبة وتعهدها
بالتوجيه والتهذيب .
5. تربية الطالبة على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها
الإخاء والتعاون وتقدير التبعة وتحمّل المسؤولية .
6. تدريب الطالبة على خدمة مجتمعه ووطنه وتنمية روح النصح و
الإخلاص لولاة أمره
7. حفز همة الطالبة لاستعادة أمجاد أمته المسلمة التي ينتمي إليها
واستئناف السير في طريق العزة والمجد
8. تعويد الطالبة الانتفاع بوقته في القراءة المفيدة واستثمار
فراغه في الأعمال النافعة لدينه ومجتمعه .
9. تقوية وعي الطالبة ليعرف بقدر سنه كيف يواجه الإشاعات المضللة
والمذاهب الهدامة و المبادئ الدخيلة
10. إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة .
الأهداف العامة لمادة الدراسات الاجتماعية والوطنية في المرحلة
المتوسطة
1. تسهم في بناء شخصيتها المؤمنة با لله ربا وبالإسلام دينا ومنهجا
للحياة وبمحمد (صلى الله علية وسلم) نبيا ورسولا .
2. تنمي ثقتها بمقومات الأمة الإسلامية وتعزز الانتماء لها، وتؤمن
بوحدتها على اختلاف أجناسها وألوانها ، لاستعادة أمجادها وتحقيق
سيادتها في العالم.
3. ترتبط بتاريخ أمتها وحضارتها الإسلامية، وتفهم سيرة النبي ( صلى
الله علية وسلم) وتتخذه قدوة في الحياة ، ونستفيد من سير أسلافنا
الصالحين في جوانب الحياة المختلفة.
4. تكون إنسانا صالحا ملتزم بآداب الإسلام وتعاليمية وقيمة.
5. تعتز بالانتماء للوطن وتتبصر بما له من أمجاد عريقة في ظل
الحضارة الإسلامية وتتعرف على مالة من مزايا جغرافية وطبيعية
واقتصادية ، وتعرف كيفية استثمارها والمحافظة عليها.
6. تعمق ايمانة بمبدأ الشورى وممارسة الحقوق ويلتزم بالواجبات في
ضوء الشريعة الإسلامية.
7. تعي مشكلات مجتمعها الثقافية والاجتماعية والاقتصادية، وتستعد
للإسهام في حلها.
8. تعرف المجتمعات العربية والإسلامية والعالمية، وتدرك الوشائج
والصلات التي تربط بعضها ببعض ، ويعي حجم التحديات التي تواجة الأمتين
العربية والإسلامية.
9. تتبصر بقدراتها واستعداداتا التي انعم الله بها عليا وتنميها
وتوجهها الوجهة المفيدة المثمرة.
10. تتزود ببعض حقائق المواد الاجتماعية ومفاهيمها الملائمة لسنها
التي تساعد في التكيف مع مجتمعا وبيئتا وحياتا المستقبلية لمواكبة
التطور المعرفي والتقني.
11. تعي كيفية تفاعل الإنسان مع بيئته التي يعيش فيها ومدى تأثيره
بها وتأثيره فيها والتأكيد على مسؤولية المواطن في حمايتها والمحافظة
عليها.
12. تنمي قدرتها التفكير العلمي في دراسة الظواهر الطبيعية
والبشرية.
13. تنمي مهاراته الحركية والعقلية، وتوجيهها نحو استثمارها بشكل
ايجابي .
14. تقدر قيمة العمل بأنواعه المختلفة، وحاجة بلادها إلى القوى
الوطنية العاملة المدربة.
15. تعي أهمية الاتصالات الحديثة وأثرها على الإنسان ، مع مراعاة
الالتزام بالمنهج الواعي في التعامل معها.
الأهداف الخاصة بالصف الثاني متوسط
· التعرف إلى جوانب من تاريخ الدولة الأموية
· تسمية أبرز الخلفاء الأمويين .تقدير جهود الأمويين في نشر
الإسلام .
· التعرف إلى جوانب من تاريخ الدولة العباسية تسمية ابرز خلفاء
الدولة العباسية تقدير جهود العباسيين في نشر الإسلام .
· تتبع الهجمات الصليبية و المغولية ضد المسلمين .
· تقدير جهود المسلمين في مواجهة الحملات الصليبية .
· تقدير جهود المسلمين في مواجهة المغول
· التعرف إلى جوانب من تاريخ الدولة العثمانية .
· تسمية أبرز سلاطين الدولة العثمانية .
· تقدير جهود العثمانيين في نشر الإسلام .
· التعرف على أسس الحضارة الإسلامية .
· إدراك جوانب من الحضارة الإسلامية .
· تقدير جهود العلماء المسلمين و حكامهم في إزدهار الحضارة
الإسلامية
الأسبوع
التاريخ
الدروس
الأسبوع
التاريخ
الدروس
الأسبوع
التاريخ
الدروس
الأول
5/11/1435
9/11/1435
قيام الدولة الأموية وأبرز خلفائها.
السابع
2/1/1436
6/1/1436
الحملات الصليبية ومواجهتها
الثالث عشر
17/2/1436
21/2/1436
بعض أسس الحضارة الإسلامية
الثاني
13/11/1435
17/11/1435
امتداد الدولة الأموية وجهودها في نشر الإسلام
الثامن
9/1/1436
14/1/1436
الغزو المغولي ومواجهته
الرابع عشر
24/2/1436
28/2/1436
تابع: بعض أسس الحضارة الإسلامية
الثالث
20/11/1435
24/11/1435
نهاية الحكم الأموي
التاسع
17/1/1436
22/1/1436
دروس وعبر من الغزو الصليبي والمغولي
الخامس عشر
1/3/1436
5/3/1436
نماذج من علماء المسلمين
الرابع
27/11/1435
2/12/1435
قيام الدولة العباسية وأبرز خلفائها
العاشر
25/1/1436
29/1/1436
قيام الدولة العثمانية وأبرز سلاطينها
السادس عشر
8/3/1436
12/3/1436
أثر الحضارة الإسلامية على أوربا
الخامس
18/12/1435
22/12/1435
امتداد الدولة العباسية وجهودها في نشر الإسلام
الحادي عشر
3/2/1436
7/2/1436
امتداد الدولة العثمانية وجهودها في نشر الإسلام
السابع عشر
15/3/1436
19/3/1436
التقويم النهائي
السادس
25/12/1435
29/12/1435
نهاية الحكم العباسي
الثاني عشر
10/2/1436
14/2/1436
سقوط الدولة العثمانية
الثامن عشر
22/3/1436
26/3/1436
التقويم الدراسي للعام 1435 / 1436 هـ
الموضـوع
الـتاريخ الهجـري
الـتاريخ الـميلادي
بداية الدراسة للفصل الدراسي الأول
الأحد 5 / 11 / 1435هـ
31/ 8 / 2014 م
إجازة اليوم الوطني
الثلاثاء 28/11/1435هـ
23/9/2014م
بداية إجازة عيد الأضحى
نهاية دوام الأحد 4/12/1435هـ
28/9/2014م
بداية الدراسة بعد أجازه عيد الأضحى
الأحد 18/ 12/1435هـ
12/ 10/ 2014 م
بداية اختبار الفصل الدراسي الأول
الأحد 13/3/ 1436هـ
4 / 1 / 2015 م
بداية إجازة منتصف العام
نهاية دوام يوم الخميس 24/3/1436هـ
15 / 1 / 2015 م
بداية الدراسة للفصل الدراسي الثاني
الأحد 5/ 4/ 1436هـ
25 / 1 / 2015 م
بداية إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني
نهاية دوام الخميس 28/ 5 / 1436هـ
19 / 3 / 2015 م
بداية الدراسة بعد إجازة منتصف الفصل الثاني
الأحد 9/6/1436هـ
29/3/2015م
بداية اختبارات الفصل الثاني
الأحد 9/8/1436هـ
24/5/2015م
بداية إجازة نهاية العام
نهاية دوام الخميس 17/8/1436هـ
4 / 6 / 2015 م
بداية العام الدراسي 1436/ 1437 هـ
الأحد 8/ 11 / 1436هـ
23 / 8 / 2015 م
عدد أسابيع الدراسة للفصل الدراسي الأول
( 18 ) أسبوعاً + يوما واحدا( تشمل أسابيع الدراسة وأسبوعي
الاختبارات)
عدد أسابيع الدراسة للفصل الدراسي الثاني
( 18 ) أسبوعاً( تشمل أسابيع الدراسة وأسبوعي الاختبارات)
عدد أيام الدراسة الفعلية للفصلين
(181) يوماً( تشمل أيام الدراسة وأيام الاختبارات)
عدد الإجازات أثناء العام الدراسي
( 4 ) إجازات
عدد أيام إجازة عيد الأضحى
( 12 ) يوماً
عدد أيام إجازة منتصف العام الدراسي
( 9 ) أيام
عدد أيام إجازة منتصف الفصل الثاني
( 9 ) أيام
مسرد تحضير مادة التربية الاجتماعية
اليوم
التاريخ
الصف
الحصة
عنوان الدرس
التوقيع
الأحد
/ / 14هـ
الاثنين
/ / 14هـ
الثلاثاء
/ / 14هـ
الأربعاء
/ / 14هـ
الخميس
/ / 14هـ
معلمة المادة:
..................................
مديرة المدرسة:
.................................
المشرفة التربوية:
.....................................
الوحدة : الدولة الأموية
العام الدراسي : 1435/1436هـ
الصف : الثاني المتوسط
المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية
الأسبوع
اليوم
التاريخ
الفصل
( المكون ) موضوع الدرس
الأهداف
المهارة
الوسيلة
إستراتيجية التدريس
آداه التقويم
........................................
الأحد
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
قيام الدولة الأموية وأبرز خلفائها
· تتعرف على سبب تسمية الدولة الأموية بهذا الاسم
· تتعرف على أسماء أبرز خلفاء الدولة الأموية
· تقدر جهود الأمويين في نشر الإسلام
· تحدد سبب قيام الدولة الأموية
· تعي أهمية دراسة خلفاء بني أمية البارزين
· تقرأ الخط الزمني لسنوات حكم أبرز خلفاء بني أمية
1-الترتيب( )
2-تحديد الهدف
( )
3-الاتصال ( )
4-الإلقاء ( )
5-التذكر( )
6-الاستيعاب ( )
7-الإلقاء ( )
8-التقويم ( )
9-الكتابة ( )
10- القراءة ( )
11-التراكيب اللغوية ( )
السبورة
لأقلام الملونة
جهاز العرض
الكتاب المدرسي
شرائح الباوربوينت
الحوار والمناقشة
( )
حل المشكلات
(
التعلم التعاوني
( )
الاستكشاف والاستقصاء
( )
تمثيل الدوار
( )
القصة
( )
العصف الذهني
( )
عمليات التفكير الإبداعي
( )
التفكير الناقد
( )
· من مؤسس الدولة الأموية ؟
· لماذا سميت الدولة الأموية بهذا الإسم ؟
الاثنين
·
·
الثلاثاء
·
·
امتداد الدولة الأموية وجهودها في نشر الإسلام
· تتعرف على سبب تسمية الدولة الأموية بهذا الاسم
· تتعرف على أسماء أبرز خلفاء الدولة الأموية
· تقدر جهود الأمويين في نشر الإسلام
· تحدد سبب قيام الدولة الأموية
· تعي أهمية دراسة خلفاء بني أمية البارزين
· تقرأ الخط الزمني لسنوات حكم أبرز خلفاء بني أمية
· أعلل لما يلي .
1- بناء عقبة بن نافع مدينة القيروان .
2- دخول كثير من سكان التي فتحها قتيبة بن مسلم في الإسلام
3- انتصار المسلمين في الفتوحات الإسلامية .
الأربعاء
·
·
الخميس
المشرفة التربوية :
مديرة المدرسة :
معلمة المادة :
الوحدة : الدولة الأموية
العام الدراسي : 1435/1436هـ
الصف : الثاني المتوسط
المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية
الأسبوع
اليوم
التاريخ
الفصل
( المكون ) موضوع الدرس
الأهداف
المهارة
الوسيلة
إستراتيجية التدريس
آداه التقويم
........................................
الأحد
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
نهاية الحكم الأموي
· تصنف أهم أعمال خلفاء الدولة الأموية حسب الجدول
· تلخص بعض المعلومات التاريخية للدولة الأموية في جدول
· تعيد ترتيب أعمال كل خليفة من خلفاء بني أمية البارزين من خلال
الرسم البياني
· تثمن جهود خلفاء بني أمية في العناية بالمساجد والاهتمام بها
1-الترتيب( )
2-تحديد الهدف
( )
3-الاتصال ( )
4-الإلقاء ( )
5-التذكر( )
6-الاستيعاب ( )
7-الإلقاء ( )
8-التقويم ( )
9-الكتابة ( )
10- القراءة ( )
11-التراكيب اللغوية ( )
السبورة
لأقلام الملونة
جهاز العرض
الكتاب المدرسي
شرائح الباوربوينت
الحوار والمناقشة
( )
حل المشكلات
(
التعلم التعاوني
( )
الاستكشاف والاستقصاء
( )
تمثيل الدوار
( )
القصة
( )
العصف الذهني
( )
عمليات التفكير الإبداعي
( )
التفكير الناقد
( )
· أذكر اثنين من أسباب نهاية الحكم الأموي .
· ما الأثار المترتبة على كل من .
1- توريث الحكم وعدم وجود نظام أساسي له .
2- الانغماس في اللهو والترف.
الاثنين
·
·
الثلاثاء
·
·
تقويم الوحدة
· تصنف أهم أعمال خلفاء الدولة الأموية حسب الجدول
· تلخص بعض المعلومات التاريخية للدولة الأموية في جدول
· تعيد ترتيب أعمال كل خليفة من خلفاء بني أمية البارزين من خلال
الرسم البياني
· تثمن جهود خلفاء بني أمية في العناية بالمساجد والاهتمام بها
· حل تدريبات الكتاب المدرسي .
الأربعاء
·
·
الخميس
المشرفة التربوية :
مديرة المدرسة :
معلمة المادة :
الوحدة : الدولة العباسية
العام الدراسي : 1435/1436هـ
الصف : الثاني المتوسط
المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية
الأسبوع
اليوم
التاريخ
الفصل
( المكون ) موضوع الدرس
الأهداف
المهارة
الوسيلة
إستراتيجية التدريس
آداه التقويم
........................................
الأحد
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
قيام الدولة العباسية وأبرز خلفائها
· تسمي الأماكن التي شهدت ظهور الدعوة العباسية
· يصف بداية ظهور الدعوة
· تحدد على الخارطة موقع مركز الخلافة العباسية , الحميمة ,
مرو.
· تسمي مراحل قيام الدولة العباسية
· تبرز دور أبي مسلم الخراساني في قيام الدولة العباسية
· تذكر مدة حكم الخلافة العباسية
1-الترتيب( )
2-تحديد الهدف
( )
3-الاتصال ( )
4-الإلقاء ( )
5-التذكر( )
6-الاستيعاب ( )
7-الإلقاء ( )
8-التقويم ( )
9-الكتابة ( )
10- القراءة ( )
11-التراكيب اللغوية ( )
السبورة
لأقلام الملونة
جهاز العرض
الكتاب المدرسي
شرائح الباوربوينت
الحوار والمناقشة
( )
حل المشكلات
(
التعلم التعاوني
( )
الاستكشاف والاستقصاء
( )
تمثيل الدوار
( )
القصة
( )
العصف الذهني
( )
عمليات التفكير الإبداعي
( )
التفكير الناقد
( )
· أكمل الفراغ بما يلي .
1- سميت الدولة العباسية بهذا الإسم نسبة إلي ........ عم الرسول
محمد صلي الله عليه وسلم .
2- مرت الدعوة العباسية بمرحلتين هما : المرحلة ............و
المرحلة ........
الاثنين
·
·
الثلاثاء
·
·
امتداد الدولة العباسية وجهودها في نشر الاسلام
· تسمي أبرز خلفاء الدولة العباسية ترتيبا زمنيا حسب توليهم
الخلافة
· ترسم رسما بيانيا يوح مدة حكم كل خليفة من خلفاء الدولة العباسية
في عصرها الأول
· تعدد عملين من أعمال كل خليفة من خلفاء الدولة العباسية .
· أملأ الفراغ بما يناسبه .
1- مرت جهود الدولة العباسية لنشر الاسلام بدورين هما ........ و
.........
· أرسم خارطة مفهوم أوضح فيها الجهات التي فتحها المسلمون في عهد
الدولة العباسية .
الأربعاء
·
·
الخميس
المشرفة التربوية :
مديرة المدرسة :
معلمة المادة :
الوحدة : الدولة العباسية
العام الدراسي : 1435/1436هـ
الصف : الثاني المتوسط
المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية
الأسبوع
اليوم
التاريخ
الفصل
( المكون ) موضوع الدرس
الأهداف
المهارة
الوسيلة
إستراتيجية التدريس
آداه التقويم
........................................
الأحد
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
نهاية الحكم العباسي
· تذكر جوانب من سير أبرز الخلفاء العباسيين
· تعلل اعتبار أب جعفر المنصور المؤسس الحقيقي للدولة العباسية
· تبرز موقف الخليفة المنصور من الأخطار الداخلية التي واجهته
· تثمن اهتمام الخلفاء العباسيين بالعلم والإيمان
· تسمي مراحل قيام الدولة العباسية
· تبرز دور أبي مسلم الخراساني في قيام الدولة العباسية
· تذكر مدة حكم الخلافة العباسية.
1-الترتيب( )
2-تحديد الهدف
( )
3-الاتصال ( )
4-الإلقاء ( )
5-التذكر( )
6-الاستيعاب ( )
7-الإلقاء ( )
8-التقويم ( )
9-الكتابة ( )
10- القراءة ( )
11-التراكيب اللغوية ( )
السبورة
لأقلام الملونة
جهاز العرض
الكتاب المدرسي
شرائح الباوربوينت
الحوار والمناقشة
( )
حل المشكلات
(
التعلم التعاوني
( )
الاستكشاف والاستقصاء
( )
تمثيل الدوار
( )
القصة
( )
العصف الذهني
( )
عمليات التفكير الإبداعي
( )
التفكير الناقد
( )
· ما السبب المشترك في نهاية الحكم الأموي والعباسي ؟
· أعلل . اتساع الدولة العباسية كان سببا في سقوطها ؟
الاثنين
·
·
الثلاثاء
·
·
تقويم الوحدة
· تذكر جوانب من سير أبرز الخلفاء العباسيين
· تعلل اعتبار أب جعفر المنصور المؤسس الحقيقي للدولة العباسية
· تبرز موقف الخليفة المنصور من الأخطار الداخلية التي واجهته
· تثمن اهتمام الخلفاء العباسيين بالعلم والإيمان
· حل تدريبات الكتاب المدرسي .
الأربعاء
·
·
الخميس
المشرفة التربوية :
مديرة المدرسة :
معلمة المادة :
الوحدة : جهاد المسلمين ضد الصليبين والمغول
العام الدراسي : 1435/1436هـ
الصف : الثاني المتوسط
المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية
الأسبوع
اليوم
التاريخ
الفصل
( المكون ) موضوع الدرس
الأهداف
المهارة
الوسيلة
إستراتيجية التدريس
آداه التقويم
........................................
الأحد
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
الحملات الصليبية ومواجهتها
· أن تذكر الطالبة جهاد المسلمين ضد الصليبيين والمغول
· أن تتعرف الطالبة أوضاع العالم الإسلامي قبيل الحملات
الصليبية
· أن تعدد الطالبة أسباب الحروب الصليبية
· أن تعدد الطالبة أبرز الحملات الصليبية على العالم الإسلامي
· أن تتحدث الطالبة عن الحملة الصليبية الأولى
· أن تبين الطالبة موقف المسلمين من التقدم الصليبي
1-الترتيب( )
2-تحديد الهدف
( )
3-الاتصال ( )
4-الإلقاء ( )
5-التذكر( )
6-الاستيعاب ( )
7-الإلقاء ( )
8-التقويم ( )
9-الكتابة ( )
10- القراءة ( )
11-التراكيب اللغوية ( )
السبورة
لأقلام الملونة
جهاز العرض
الكتاب المدرسي
شرائح الباوربوينت
الحوار والمناقشة
( )
حل المشكلات
(
التعلم التعاوني
( )
الاستكشاف والاستقصاء
( )
تمثيل الدوار
( )
القصة
( )
العصف الذهني
( )
عمليات التفكير الإبداعي
( )
التفكير الناقد
( )
· أذكر أربعا مما يلي .
· أسباب الحملات الصليبية .
· نتائج الحملات الصليبية .
· أصف مايلي .
· موقف المسلمين من التقدم الصلبيي في الحملة الأولي .
الاثنين
·
·
الثلاثاء
·
·
الغزو المغولي ومواجهته
· أن تتحدث الطالبة عن صلاح الدين الأيوبي وقيام الدولة
الأيوبية
· أن تتحدث الطالبة عن معركة حطين ونتائجها
· أن تتعرف الطالبة على الحملة الصليبية الثالثة
· أن تتعرف الطالبة الحملة الصليبية السابعة
· أن تعدد الطالبة نتائج الحملات الصليبية
· أن تحل الطالبة التقويم
· أذكر ثلاثة من .
1- أسباب الغزو المغولي للعالم الإسلامي .
2- نتائج سقوط بغداد
3- نتائج معركة عين جالوت .
الأربعاء
·
·
الخميس
المشرفة التربوية :
مديرة المدرسة :
معلمة المادة :
الوحدة : جهاد المسلمين ضد الصليبين والمغول
العام الدراسي : 1435/1436هـ
الصف : الثاني المتوسط
المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية
الأسبوع
اليوم
التاريخ
الفصل
( المكون ) موضوع الدرس
الأهداف
المهارة
الوسيلة
إستراتيجية التدريس
آداه التقويم
........................................
الأحد
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
دروس وعبر من الغزو الصليبي والمغولي
· أن تتعرف الطالبة على أصول المغول وقيام دولتهم
· أن تتحدث الطالبة عن الغزو المغولي للبلاد الإسلامي
· أن تتحدث الطالبة عن اجتياح بغداد وسقوطها
· أن تبين الطالبة لماذا توقف المغول بعد الاستيلاء على دمشق
· أن تتحدث الطالبة عن معركة عين جالوت
· أن تعدد الطالبة نتائج الغزو المغولي على بلاد المسلمين
1-الترتيب( )
2-تحديد الهدف
( )
3-الاتصال ( )
4-الإلقاء ( )
5-التذكر( )
6-الاستيعاب ( )
7-الإلقاء ( )
8-التقويم ( )
9-الكتابة ( )
10- القراءة ( )
11-التراكيب اللغوية ( )
السبورة
لأقلام الملونة
جهاز العرض
الكتاب المدرسي
شرائح الباوربوينت
الحوار والمناقشة
( )
حل المشكلات
(
التعلم التعاوني
( )
الاستكشاف والاستقصاء
( )
تمثيل الدوار
( )
القصة
( )
العصف الذهني
( )
عمليات التفكير الإبداعي
( )
التفكير الناقد
( )
· أذكر ثلاثة من أسباب تعرض المسلمين للهزائم .
الاثنين
·
·
الثلاثاء
·
·
تقويم الوحدة
· أن تتعرف الطالبة على أصول المغول وقيام دولتهم
· أن تتحدث الطالبة عن الغزو المغولي للبلاد الإسلامي
· أن تتحدث الطالبة عن اجتياح بغداد وسقوطها
· أن تبين الطالبة لماذا توقف المغول بعد الاستيلاء على دمشق
· أن تتحدث الطالبة عن معركة عين جالوت
· أن تعدد الطالبة نتائج الغزو المغولي على بلاد المسلمين
· حل تدريبات الكتاب المدرسي
الأربعاء
·
·
الخميس
المشرفة التربوية :
مديرة المدرسة :
معلمة المادة :
الوحدة : الدولة العثمانية
العام الدراسي : 1435/1436هـ
الصف : الثاني المتوسط
المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية
الأسبوع
اليوم
التاريخ
الفصل
( المكون ) موضوع الدرس
الأهداف
المهارة
الوسيلة
إستراتيجية التدريس
آداه التقويم
........................................
الأحد
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
قيام الدولة العثمانية وأبرز سلاطينها
· أن تتعرف الطالبة أصل العثمانيين
· أن تبين الطالبة نشأة الدولة العثمانية وعوامل قيامها
· أن تعدد الطالبة أبرز سلاطين الدولة العثمانية
· أن تتحدث الطالبة عن السلطان أورخان بن عثمان
· أن تتحدث الطالبة عن السلطان مراد الأول بن أورخان
· أن تتحدث الطالبة عن السلطان بايزيد الأول
1-الترتيب( )
2-تحديد الهدف
( )
3-الاتصال ( )
4-الإلقاء ( )
5-التذكر( )
6-الاستيعاب ( )
7-الإلقاء ( )
8-التقويم ( )
9-الكتابة ( )
10- القراءة ( )
11-التراكيب اللغوية ( )
السبورة
لأقلام الملونة
جهاز العرض
الكتاب المدرسي
شرائح الباوربوينت
الحوار والمناقشة
( )
حل المشكلات
(
التعلم التعاوني
( )
الاستكشاف والاستقصاء
( )
تمثيل الدوار
( )
القصة
( )
العصف الذهني
( )
عمليات التفكير الإبداعي
( )
التفكير الناقد
( )
· أصوب العبارتين التاريخيتين الآتيتين :
1- المؤسس الأول للدولة العثمانية هو محمد الثاني .
2- أصول العثمانيين عربية
الاثنين
·
·
الثلاثاء
·
·
امتداد الدولة العثمانية وجهودها في نشر الإسلام
· أن تتحدث الطالبة عن السلطان محمد الثاني
· أن تتحدث الطالبة عن السلطان سليم الأول
· أن تتحدث الطالبة عن السلطان سليمان القانوني
· أن تبين الطالبة توسع الدولة العثمانية في آسيا الصغرى
· أن تتحدث الطالبة عن المرحلة الأولى للامتداد العثماني في
أوربا
· أن تتحدث الطالبة عن فتح القسطنطينية
· أحدد علي الخارطة مناطق النفوذ العثماني في آسيا الصغرة .
· أقيم فتح القسطنطينية من خلال نتائج ذلك الفتح ؟
الأربعاء
·
·
الخميس
المشرفة التربوية :
مديرة المدرسة :
معلمة المادة :
الوحدة : الدولة العثمانية
العام الدراسي : 1435/1436هـ
الصف : الثاني المتوسط
المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية
الأسبوع
اليوم
التاريخ
الفصل
( المكون ) موضوع الدرس
الأهداف
المهارة
الوسيلة
إستراتيجية التدريس
آداه التقويم
........................................
الأحد
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
سقوط الدولة العثمانية
· أن تذكر الطالبة نتائج فتح القسطنطينية
· أن تتحدث الطالبة عن المرحلة الثالثة للامتداد العثماني في
أوربا
· أن تذكر الطالبة جهود العثمانيين في ضم البلاد العربية
وحمايتها
· أن تعدد الطالبة عوامل ضعف الدولة العثمانية
· أن تبين الطالبة مظاهر فساد الجيش العثماني
1-الترتيب( )
2-تحديد الهدف
( )
3-الاتصال ( )
4-الإلقاء ( )
5-التذكر( )
6-الاستيعاب ( )
7-الإلقاء ( )
8-التقويم ( )
9-الكتابة ( )
10- القراءة ( )
11-التراكيب اللغوية ( )
السبورة
لأقلام الملونة
جهاز العرض
الكتاب المدرسي
شرائح الباوربوينت
الحوار والمناقشة
( )
حل المشكلات
(
التعلم التعاوني
( )
الاستكشاف والاستقصاء
( )
تمثيل الدوار
( )
القصة
( )
العصف الذهني
( )
عمليات التفكير الإبداعي
( )
التفكير الناقد
( )
· أضع خطا تحت الإجابة الصحيحة فيما يلي .
1- تنسب الدولة العثمانية إلي ( أرطغرل – عثمان – أورخان )
2- انتصر مراد الأول علي الأوروبيين في معركة ( أنقرة – قوصوة-
نيقوبولس )
الاثنين
·
·
الثلاثاء
·
·
تقويم الوحدة
· أن تضع الطالبة خطا تحت الإجابة الصحيحة ( تنسب الدولة العثمانية
إلى (أرطغرل- عثمان- أورخان)
· أن تحدد الطالبة من سلاطين الدولة العثمانية الذي لقب ب(الصاعقة
–القانوني – الفاتح)
· أن يقارن الطالبة بين الامتداد العثماني في الغرب الأوربي
والامتداد العثماني في المشرق العربي
· حل تدريبات الكتاب المدرسي .
الأربعاء
·
·
الخميس
المشرفة التربوية :
مديرة المدرسة :
معلمة المادة :
الوحدة : الحضارة الإسلامية
العام الدراسي : 1435/1436هـ
الصف : الثاني المتوسط
المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية
الأسبوع
اليوم
التاريخ
الفصل
( المكون ) موضوع الدرس
الأهداف
المهارة
الوسيلة
إستراتيجية التدريس
آداه التقويم
........................................
الأحد
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
بعض أسس الحضارة الإسلامية
· أن تعرف الطالبة الحضارة
· أن تعدد الطالبة الأسس التي قامت عليها الحضارة الإسلامية
· أن تعرف الطالبة الأسس ( الدينية واللغوية والحضارية)
1-الترتيب( )
2-تحديد الهدف
( )
3-الاتصال ( )
4-الإلقاء ( )
5-التذكر( )
6-الاستيعاب ( )
7-الإلقاء ( )
8-التقويم ( )
9-الكتابة ( )
10- القراءة ( )
11-التراكيب اللغوية ( )
السبورة
لأقلام الملونة
جهاز العرض
الكتاب المدرسي
شرائح الباوربوينت
الحوار والمناقشة
( )
حل المشكلات
(
التعلم التعاوني
( )
الاستكشاف والاستقصاء
( )
تمثيل الدوار
( )
القصة
( )
العصف الذهني
( )
عمليات التفكير الإبداعي
( )
التفكير الناقد
( )
· أعلل ما يلي :
1- تعد اللغة العربية من أغنى وأكمل اللغات في المعاني
والألفاظ
· أبين مميزات الحضرات الإسلامية
الاثنين
·
·
جوانب الحضارة الإسلامية
· أن تعدد الطالبة النظم السياسية في الإسلام
· أن تعرف الطالبة الخلافة
· أن تعرف الطالبة الوزارة
· أن تعدد الطالبة مكونات النظام الإداري
· أن تعرف الطالبة الإمارة
· أن تتحدث الطالبة عن الدواوين
· أتتبع تطور الجيش الإسلامي حتي العصر العباسي .
· أحدد العلاقة بين تطور البريد واتساع الدولة الإسلامية .
الثلاثاء
·
·
الأربعاء
·
·
نماذج من علماء الإسلامية
· أن تعدد الطالبة النظم السياسية في الإسلام
· أن تعرف الطالبة الخلافة
· أن تعرف الطالبة الوزارة
· أن تعدد الطالبة مكونات النظام الإداري
· أن تعرف الطالبة الإمارة
· أن تتحدث الطالبة عن الدواوين
· أذكر أول سورة نزلت في القرآن الكريم وعلي ماذا تدل .
الخميس
المشرفة التربوية :
مديرة المدرسة :
معلمة المادة :
الوحدة : الحضارة الإسلامية
العام الدراسي : 1435/1436هـ
الصف : الثاني المتوسط
المادة : الدراسات الاجتماعية والوطنية
الأسبوع
اليوم
التاريخ
الفصل
( المكون ) موضوع الدرس
الأهداف
المهارة
الوسيلة
إستراتيجية التدريس
آداه التقويم
........................................
الأحد
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
/ / 14هـ
أثر الحضارة الإسلامية على أوربا
· أن تعدد الطالبة العلوم والآداب التي وضع المسلمون أسسها
الأولى
· أن تتحدث الطالبة عن العلوم الشرعية
· أن تتحدث الطالبة عن علوم اللغة
· أن تتحدث الطالبة عن العلوم الاجتماعية
· أن تتحدث الطالبة عن العلوم الطبيعية
· أن تتحدث الطالبة عن علم الرياضيات
1-الترتيب( )
2-تحديد الهدف
( )
3-الاتصال ( )
4-الإلقاء ( )
5-التذكر( )
6-الاستيعاب ( )
7-الإلقاء ( )
8-التقويم ( )
9-الكتابة ( )
10- القراءة ( )
11-التراكيب اللغوية ( )
السبورة
لأقلام الملونة
جهاز العرض
الكتاب المدرسي
شرائح الباوربوينت
الحوار والمناقشة
( )
حل المشكلات
(
التعلم التعاوني
( )
الاستكشاف والاستقصاء
( )
تمثيل الدوار
( )
القصة
( )
العصف الذهني
( )
عمليات التفكير الإبداعي
( )
التفكير الناقد
( )
· أمثل لما يلي .
1- دخول كثير من الألفاظ العربية إلي اللغات الأوربية .
2- أحد كتب علماء المسلمين في مجال الطب .
الاثنين
·
·
الثلاثاء
·
·
تقويم الوحدة
· أن تعدد الطالبة العلوم والآداب التي وضع المسلمون أسسها
الأولى
· أن تتحدث الطالبة عن العلوم الشرعية
· أن تتحدث الطالبة عن علوم اللغة
· أن تتحدث الطالبة عن العلوم الاجتماعية
· أن تتحدث الطالبة عن العلوم الطبيعية
· أن تتحدث الطالبة عن علم الرياضيات
· حل تدريبات الكتاب المدرسي
الأربعاء
·
·
الخميس
المشرفة التربوية :
مديرة المدرسة :
معلمة المادة :
