2019年7月19日

口试

8月15日/8月16日

听力

9月20日

作文/试卷二

9月30日

命题作文开放式 二选一 40分看图作文

语文应用 15题 30分

短文填空 5题 10分

阅读理解一 5题 10分

完成对话 4题 8分

A.阅读理解二 3题选择题1题书面互动或开放题

6分4分

B.阅读理解• 找词语• 开放题

2题5题

4分18分

朗读篇章 1篇 20分

看录像/会话 三个提示 30分

听力理解 10题 20分

考查学生的书面表达能力

不知如何下笔

不知怎么扩展内容

很多字不会写

语言贫乏

内容空洞

错字连篇

内容

主题

人物

事件

时间

好人好事？知错改错？庆祝活动？意外事件？

起因？经过？结尾？

第一人称？第三人称？

事件发生的时间段不宜太长

表达

语句通顺

段落分明

动作描写

语言描写心理描写

详略分明

修辞手法

小明在也不敢这样做了。（再）

我那了钱包后，就往食堂冲去。（拿）

着时，一辆车向小明冲了过来。（这）

小明大声喊到：“打抢啊，打抢啊！”（道）

我把事情一五一十的告诉老师。（地）

小明捡到一个钱包在操场。

小明把事情跟妈妈讲。

小明走去那个声音。

那个人看见我冲过来，就立刻跑走。

我不能听见你在说什么。

考查学生的口语表达能力

旧题型 （50分） 新题型（50分)

朗读 （20分）朗读 （20分）

看图说话（20分） 会话 （30分）

会话 （10分）

谈话内容贫乏，无法扩展想法

表达能力差，无法把心里的想法，正确无误地说出来

没有接触过会话主题，没有相关的经验可以分享或过于紧张

平时很少说华语，很少用华语诉说经历或表达看法

主题

原因

好处

经历

推广

注意

看法

录像主题邻里/

社区

学校

家庭

个人

个人

个人卫生做好事

公路安全

同学关系

自理能力

健康生活

排队

阅读

家庭

关心家人

做家务

家庭日

关爱弟妹

口试

学校生活

小组活动

体育等课

庆祝节日

课外活动

网上学习

户外学习

邻里/

社区

邻居关系

环保/

爱护环境

游乐场

做义工

利用思维导图准备谈话内容

利用5W1H来练习诉说个人经历

练习用华语发表看法

试卷二

语文应用/短文填空

书面互动

阅读理解

考查课本的认读字、识写字

考查学生回复信件，简讯等的能力

考查学生的理解及表达能力

2017

新题型学会游泳 受益无穷

6－8岁（每堂课两个小时）1对1教学－ 5堂课 $50（可自由选择上课时间）小组教学－ 5堂课 $30（星期六4:00pm或6:00pm上课）10－12岁（每堂课一个小时）1对1教学－ 5堂课 $35 （可自由选择上课时间）小组教学－ 5堂课 $15（星期天3:00pm或6:00pm上课）*由合格教练教导*学生可选择由男教练或女教练教导*选择在私人游泳池1对1教学，学生需多付$10

*学员将在大巴窑游泳池上课赶快拨电话：98881233向黄小姐报名！

2017

新题型

你想报名参加小组教学游泳课程，希望今年念五年级的表弟能够一起上课。于是你决定用手机发一个短信给他，让他知道你的想法，同时告诉他这个课程的次数、时间、地点及收费。（4分）

阅读理解提问的思维层次理解题目会提供词语的意思，要求学生从篇章中找出正确的词语，这是考查学生对篇章某些词语意思的理解。。例如：文中形容“吃惊又发呆”的词语是：_____________

某些开放题也会考查学生对篇章内容的理解。例如：作者听到这个消息后，有什么反应？

“反应”可以包括表情、动作、所说的话，学生作答时，要完整。

归纳/应用

题目会要求学生：

对篇章里的人物、行为或时间等进行比较。

对篇章的内容进行分类/归类。

学生得分开比较个别人物的行为、反应等，答案才会清楚。

分析

题目要求学生：深入分析篇章内容读懂某些语句所隐含的信息。例如：“文中的‘它’指的是什么？”

以篇章来看，这里的“什么”指的可以是：人、物、地方、事情等等。

针对“为什么？”这样的题型，学生有时必须从字里行间推断出原因。

评价

题目要求学生：

对文中人物的个性、行为举止或品格做出判断，并说出原因。

有时还要说出自己的看法和感受。

创造

题目要求学生：

发挥想象

利用切身的经历来作答。

问题可能会要求学生提出建议或方法等。

语文应用

阅读理解

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