Cemiyeti’nin dergisidir Yıl : 1 Sayı: 2 Haziran 2009

Atatürk’ün annesi Zübeyde Hanım dabağışçılarımız arasında...

Darüşşafaka Cemiyeti

Türkiye’nin aydınlık yarınları içinçıktığımız bu umut dolu yolda,

Türkiye’nin aydınlık yarınları içinçıktığımız bu umut dolu yolda,maddi ve manevidestekleriyle 146 yıldıryanımızda yürüyen,ebediyete intikal etmişve yaşayan tüm bağışçılarımızaşükranlarımızı sunuyoruz.

03Haziran 2009

Başyazı

BağışçımızZübeyde HanımGeçtiğimiz ay arşiv düzenleme çalışmalarımız sırasında ortaya çıkan, Zübeyde Hanım’ın

1921 yılında Darüşşafaka’ya (günümüzdeki karşılığı 2 milyon lirayı bulan) 20 bin kuruşluk

bir bağış yaptığını gösteren belge sadece camiamızda bir sevinç dalgası estirmekle kalmadı,

aynı zamanda bütün Türkiye’de büyük yankı uyandırdı.Tarihi boyunca birçok önemli kişinin

bağış yaptığı Darüşşafaka’ya bağışta bulunanların arasında ulu önder Atatürk’ün annesinin

de olması bizi gururlandırdı. Bu bağış belgesinin tarihi bir önemi de bulunuyor. Çünkü bu

belge sayesinde Atatürk’ün 1921’e kadar vefat eden dört kardeşinin daha olduğu ortaya

çıktı. Sonuç olarak bu belge, tarihin bir sayfasını daha aydınlatmış oldu. Bu nedenle ülkemi-

zin yazılı ve görsel medya organları, bu gelişmeye büyük ilgi göstererek, ülke çapında duyul-

masını sağladılar.

Bu arada 31 Mayıs’ta Darüşşafaka giriş sınavı yapıldı. Bu yılki sınavın özelliği katılımın Darüş-

şafaka tarihinin en yüksek katılımı olmasıydı. 2 bin 665 öğrencinin başvurup, 2 bin 530’unun

katıldığı sınav 20 il merkezinde yapıldı. Bu sayı geçtiğimiz yılın iki katı, önceki yılın ise dört

katı seviyesinde. Sınava katılımın bu denli yüksek olmasının nedeni Darüşşafaka camiası ola-

rak sınav tanıtım toplantılarına çok büyük önem vermemizdir. 25 ilde yalnızca öğrenci ve

öğretmenlere yönelik bir tanıtım yapmakla kalmadık, aynı zamanda gittiğimiz şehirlerin sa-

nayi ve ticaret odalarında işadamlarıyla da bir araya gelip kendi şehirlerinden öğrencilere

destek vermelerini sağlamaya çabaladık. Darüşşafaka Eğitim Kurumları’nın, mezunlarımızın

ve Cemiyet yönetimimizin ortak çabaları ile bu tanıtım toplantılarına eksiksiz hazırlandık.

Tek amacımız vardı; daha çok sayıda öğrenciye ulaşmak, bölge ayrımı yapmaksızın her kesi-

me seslenmek ve herkesin “eğitimde fırsat eşitliği” ilkemize uygun olarak eğitim görme ola-

nağına kavuşmasını sağlamak. Şu anda mevcut öğrencilerimiz 66 ilimizden geliyor; neden

81 ilimizin tamamından öğrencimiz olmasın? Bunu başarmak istiyoruz. Çabalarımıza destek

veren Türkiye Ticaret Odaları ve Borsalar Birliği’ne, Dünya Gazetesi’ne,Türkiye İş Banka-

sı’na ve Darüşşsafaka dostlarına teşekkür ederiz.

Ayrıca 21 Mart 2009 Cumartesi günü Olağan Genel Kurulumuzu yaparak güven tazele-

dik. Genel Kurulumuzun gösterdiği güveni boşa çıkarmamaya çabalayacağız.Yönetim Kuru-

lu’nda da kan değişikliği oldu. Kimi arkadaşlarımız işlerinin yoğunluğundan dolayı görevlerin-

den aflarını isterlerken, yerlerine yeni arkadaşlarımız seçildi.Yeni YönetimKurulu listesini der-

gimizin sayfalarında bulacaksınız.

Öğrencilerimiz kendilerine verilen eğitime uygun bir şekilde değişik alanlarda başarılar ka-

zanmaya devam ediyorlar. Bunun en yeni örneklerinden biri öğrencilerimizin Terakki Vakfı

Okulları tarafından bu yıl dokuzuncusu düzenlenen “Sözcüklerle Dans” adlı şiir yazma ya-

rışmasında hem birinci hem de ikinci olmalarıydı. Daha da önemlisi, dokuz kez düzenlenen

bu yarışmada bu sekizinci birincilikleriydi. Bizi gururlandıran bir başka örnek, Darüşşafaka

Robot Takımı’nın, ilk kez katıldığı, ABD’de Seattle’da Microsoft, NASA ve Boeing sponsor-

luğunda Mart 2009’da düzenlenen FIRST Robotics yarışmasında büyük beğeni toplaması

ve Jüri Özel Ödülü kazanmasıydı. Mayıs ayında ise, bu yıl beşincisi düzenlenen EBİKO Ulus-

lararası Bilişim Olimpiyatı'na üç dalda katılan Darüşşafaka Eğitim Kurumları, “E-Gelecek”

dalında “Sesli Alışveriş Arabası” projesi ile dünya birincisi oldu.

Şu anda elinizde tutmakta olduğunuz dergimiz Darüşşafakalıların, bağışçılarımızın ve Darüş-

şafaka’ya gönül verenlerin beğenisini kazandı. Darüşşafakalıların okullarından haberdar ve

birbirleriyle iletişim içinde olmalarını sağlama işlevini büyük oranda yerine getirdi.

Her yeni sayımızda daha iyisini başarmayı amaçlıyoruz.Yeni sayılarda buluşmak umuduyla

Darüşşafakalılara ve Darüşşafaka’ya gönül verenlere sevgi ve saygılarımı sunarım.

Zekeriya YıldırımDarüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu Başkanı

“Ülkemizin küresel kültürel veticari rekabette başarılı

olabilmesi için küresel çaptaliderler yetiştirmekten başka

çaremiz yok. Biz de bugelişmelere ayak uydurma,

küresel rekabetin gerektirdiğinitelikleri öğrencilerimize

kazandırma çabası içindeyiz.”

04 Haziran 2009

Haberlerİçindekiler

05Haziran 2009

18 “Bankamızın öncelikli alanları eğitim, kültür-sanat ve çevre” Türkiye İş Bankası, ülkemizin geleceğine katkıda bulunmayı,eğitim, kültür-sanat ve çevre alanlarındaki çeşitli projeleriylesürdürüyor.

İMTİYAZ SAHİBİ Darüşşafaka Cemiyeti adına

Yönetim Kurulu BaşkanıZekeriya Yıldırım

Darüşşafaka Caddesi No:14 MaslakSarıyer - İstanbul

SORUMLU YAZI İŞLERİ MÜDÜRÜ M.Talha Çamaş

Darüşşafaka Caddesi No:14 MaslakSarıyer - İstanbul

YAYIN KURULUAdnan Dovan

Ahmet ÇakalozSeçil Baykara Şendağ

Günseli Özen OcakoğluArzu Yağmur

Osman Çakmakçıİlknur Kuzgun

YÖNETİM YERİDarüşşafaka Caddesi No:14 Maslak

Sarıyer - İstanbulTel: 0212 276 50 20 Faks: 0212 276 50 11

www.darussafaka.org

YAYIN TÜRÜYerel Süreli Yayın

YAPIMRota Yayın Yapım Tanıtım Tic. Ltd. Şti.Prof. N. Mazhar Ökten Sok. No.1 Rota Binası 34360 Şişli-İstanbul

Tel: 0212 224 01 44 Faks: 0212 233 72 43

rota@rotayayin.com.tr www.rotaline.com

YAZI İŞLERİSerpil Kaya, Pınar Akbıyık,

Hande Akkaş, Onur Evrensel

GÖRSEL TASARIM Pınar Gazanfer, Müjgân Eroğlu,

Murat Helvacı

BASKI TARİHİHaziran 2009

BASKI VE CİLTTor Ofset San.Tic. Ltd. Şti.

İmam Çeşme Caddesi No: 26/2 Ayazağa Şişli-İstanbul

Tel: 0212 332 08 38 (pbx) Faks: 0212 33208 39tor@torofset.com.tr

26 “Memlekete hayırlıevlatlar olarak eğitimgördüklerine inanıyorum”Hayrünnisa Üstün,YakacıkRezidansı’nda kalan ilk“Kurucu Bağışçımız”

30 Zübeyde Hanım’ınDarüşşafaka’ya bağışıZübeyde Hanım’ın 1921 yılındaDarüşşafaka’ya 20 bin kuruşbağışta bulunduğu vasiyet bel-gesi ortaya çıktı.

32 “Darüşşafaka’ya saygıduyuyorum”Burada eşitlikçi bir yapı var, onedenle Darüşşafaka’ya çoksaygı duyuyorum. Darüşşafakabenim çok sevdiğim bir okul...

i ç i n d e k i l e r

36 Darüşşafaka’nıntarihi binası Miniatürk’tesergileniyor

36

3230

10

18

26

T.C. Başbakanı ve Darüşşafaka Cemiyeti BaşkanıSayın Recep Tayyip Erdoğan, 30 Ocak 2009 Cumagünü Beşiktaş'taki Başbakanlık Çalışma Ofisi'nde,Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu Başkanı Ze-keriya Yıldırım ve Yönetim Kurulu üyelerini kabuletti. Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu'nun da eş-lik ettiği görüşme sırasında Başbakan Erdoğan’a,Darüşşafaka’nın mevcut çalışmalarıyla, geleceğe yö-nelik projeleri sunuldu. Başbakan Erdoğan, eğitimeönem verdiklerini belirterek, hayırsever vatandaş-larımızın bağışlarıyla sağlanan fırsat eşitliğiyle, eğitimsistemimiz içinde özel bir konuma sahip olan Da-rüşşafaka’nın çalışmalarına destek vermeyi sürdüre-ceklerini belirtti.

T.C. Başbakanı Recep Tayyip Erdoğan,Darüşşafaka Yönetimi’ni kabul etti

T.C. Başbakanı ve Darüşşafaka Cemiyeti Başkanı Sayın Recep Tayyip Erdoğan, Darüşşafaka

Cemiyeti Yönetim Kurulu Başkanı Zekeriya Yıldırım ve Yönetim Kurulu üyelerini kabul etti.

Darüşşafaka’nın kuruluşunun 146. yıldönü-münü kutlamak amacıyla, 30 Mart 2009 sa-bahı, eşzamanlı olarak Darüşşafaka Kurucu-larından Yusuf Ziya Paşa’nın Zincirlikuyu Me-zarlığı’ndaki, Gazi Ahmet Muhtar Paşa’nınFatih Camii haziresinde bulunan kabirleribaşında tören yapıldı. Kabirlerin başında ayrıayrı okunan dualarla kurucularımız Yusuf Zi-ya Paşa ve Gazi Ahmet Muhtar Paşa, vizyo-ner başkanımız Fettah Aytaç, hocalarımız Sa-lih Zeki Bey ve Ahmet Mithat Efendi’ninruhları şad edildi.

Darüşşafakalılar, 146. kuruluş yıldönümünü coşkuyla kutladı 30 Mart 2009 saat 11.00’de DarüşşafakaMaslak TİM Show Center’da Darüşşafaka

Darüşşafaka: 146 yıldır “Eğitimde Fırsat Eşitliği”Halk çocuklarının eğitim ve öğretimine yardımcı olmak üzere 30 Mart 1863'te kurulanDarüşşafaka, 146. kuruluş yıldönümünü coşkuyla kutladı.

Eğitim Kurumları öğrencilerinin ve öğret-menlerinin hazırladığı görkemli törene, Da-rüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu BaşkanıZekeriya Yıldırım, Yönetim Kurulu üyeleri,Darüşşafaka yöneticileri, DarüşşafakalılarDerneği Başkanı Yalçın Gültekin’in yanı sıravelilerimiz, bağışçılarımız, Darüşşafaka me-zunları ile öğrenciler katıldı. Darüşşafaka Ce-miyeti Yönetim Kurulu Başkanı Zekeriya Yıl-dırım yaptığı açılış konuşmasında, vizyonerlik-leriyle Darüşşafaka’daki eğitimin gelişmesinekatkıda bulunan bütün kurucularımızı saygıy-la andığını, artık yerel ölçekte değil global öl-çekte başarılar hedeflediklerini belirtti.

Daha sonra çağa ayak uydurmakta ve herzaman kendini yenilemekte olan Darüşşafa-

ka’nın bugüne kadar bestelenen beşmarşından üçü öğrencilerin oluşturduğu ko-ro tarafından seslendirildi.

Program, 5. sınıf öğrencilerinin canlandırdığıve Darüşşafaka’nın kuruluş öyküsünü anlatankısa oyunla devam etti. Darüşşafaka’da oku-muş olan ünlü gülmece yazarı Aziz Nesin’inDarüşşafaka’ya girişini anlattığı hikâyesi ses-lendirildi. Bunun ardından bütün eserlerinintelif haklarını Darüşşafaka’ya bağışlayan SaitFaik’in muhteşem öykülerinden biri olan“Hişt! Hişt!” canlandırıldı.

Bağışçılarımızın ve Darüşşafaka’dan yetişenle-rin canlandırıldığı okul açılış töreni temsil edil-di. Usta yazar Ahmet Rasim’in eserlerindenbir kısmının seslendirilmesinin ardından Da-rüşşafaka Eğitim Kurumları’nı tanıtan “Eğitim-le Değişen Yaşam” adlı film gösterildi.

Darüşşafaka’nın çağdaş yüzünü gösterendans gösterisinin ardından Darüşşafaka’danmezun olan ünlü kişilikler öğrencilerin ağzın-dan konuştu. Heyecan uyandıran bu gösteri,fotoğraf çekimiyle son buldu.

10 Darüşşafaka sınavlarına 2 bin 665 öğrenci başvurduTürkiye genelinde 20 ilde yapılan Darüşşafaka Eğitim Kurumlarıgiriş sınavı, 31 Mayıs 2009 tarihinde gerçekleştirildi.

07Haziran 2009

Haberler

06 Haziran 2009

Haberler

21 Mart Cumartesi günü düzenelenen Darüşşafaka Cemiyeti OlağanGenel Kurul Toplantısı Darüşşafaka’ya gönül verenleri bir araya getir-di. Genel Kurul başlamadan önce tarihi ve bugünüyle Darüşşafaka’yıanlatan bir tanıtım filmi gösterildi. Daha sonra Divan Kurulu Başkanıve üyelerinin seçimine geçildi. Yönetim Kurulu’nun önerisiyle ErgunBankoğlu oybirliğiyle Divan Kurulu Başkanlığı’na seçildi. Daha sonraGenel Kurul Gündemi oybirliğiyle kabul edildi ve raporlar okunma-dan görüşmelere geçilmesine karar verildi.Yaşar Erol, Davut Ökütçüile Oğuz Tunç’un gündem dışı söz alma istekleri kabul edildi.

Açılış konuşmasını yapan Zekeriya Yıldırım sözü mali ve idari bakım-dan açıklamalar yapmak üzere Genel Sekreter Adnan Dovan’a, eği-tim ve öğretim açısından gerekli açıklamaları yapması için de Darüş-şafaka Eğitim Kurumları Genel Müdürü Nilgün Akalın’a bıraktı. Ad-nan Dovan konuşmasında kapsamlı bir faaliyet raporu hazırlandığını,muhasebe sisteminde bazı yeniliklere gidildiğini ve böylece Cemi-yet’in gelir ve giderlerinin tahakkuk esasına göre takip edileceğinisöyledi. Nilgün Akalın ise okulun başarı düzeyinin yükseltilmesi içinyapılan çalışmalar hakkında bilgi verdi.

“Verilen sözler 2013’e kadar gerçekleştirilecek” Nilgün Akalın’dan sonra kürsüye gelen Zekeriya Yıldırım, seçildikleridönemde verdikleri sözleri Darüşşafaka’nın 150. yılı olan 2013 yılınakadar mutlaka gerçekleştireceklerini belirtti.Yıldırım konuşmasını ve-rilen sözler-gerçekleşme durumu başlığı altında kategorileştirerek, ya-pılan faaliyetlerden bahsetti. Seçime Darüşşafaka Yeniden Hareketiolarak “Söz Veriyoruz!” adlı bir manifesto yayımlayarak girdiklerini ifa-de eden Yıldırım, Genel Kurul’un güven göstermesiyle seçildiklerini,şimdi de bu manifestoyla verdikleri sözlerin ne kadarının gerçekleşipne kadarının gerçekleşmediği konusunda Genel Kurulu bilgilendir-menin boyunlarının borcu olduğunu söyledi. Türkiye İş Bankası’ylabirlikte yürütülen “81 İlden 81 Öğrenci” Kampanyası’nın en önemliçalışmalarından birini oluşturduğunu, bu şekilde İş Bankası’nın deste-ğini aldıklarını açıkladı. Zekeriya Yıldırım’ın konuşması Genel Kurultarafından yoğun alkışlarla karşılandı.“81 İlden 81 Öğrenci” projesiy-

le ilgili bilgi vermek üzere kürsüye gelen Cemiyet üyesi ve Türkiyeİş Bankası Kurumsal İletişim Müdürü Suat Sözen, bankasının eğitimeve bu projeye verdiği önemi anlattı.

Gündem dışı söz alan Saffet Karpat, toplantıda Darüşşafaka SporKulübü hakkında bilgi verdi. Karpat, Anadolu Grubu’ndan sağlanansponsorlukla basketbol takımının Cemiyet’e hiç yük olmadığını, ken-di giderlerini karşıladığını, kulüp olarak altyapıya önem vererek ge-lecek yılları güvence altına almayı hedeflediklerini belirtti. Genel Ku-rul üyelerinin spor kulübüyle daha yakından ilgilenmelerini istedikle-rini söyledi.

Genel Kurul’da Davut Ökütçü,Yaşar Erol, Oğuz Tunç, Muhittin Uzal,Taner Soyak, İsmet Kasapoğlu ve Beşir Özmen söz alarak görüş vedileklerini ilettiler. 2008 yılı faaliyetleri ve Denetleme Kurulu raporla-rı oybirliğiyle kabul edilerek Yönetim Kurulu ibra edildi. 2009 yılı büt-çesi de oybirliğiyle kabul edildi. Ayrıca alınan bir kararla 2009 yılı ai-datı 120 TL olarak belirlendi.

Darüşşafaka Cemiyeti Olağan Genel Kurulu yapıldıDarüşşafaka Cemiyeti Olağan Genel Kurul Toplantısı, 21 Mart 2009 Cumartesi günü saat10.00'da, Darüşşafaka - TİM Show Center'da yapıldı.

Darüşşafaka Cemiyeti’nin Yetkili Kurulları Seçildi Yönetim Kurulu Asil Üyeleri: Zekeriya Yıldırım, Davut Ökütçü, Beşir

Özmen, Adnan Dovan, M. Talha Çamaş, Hüseyin Y. Demir, B. Fırat Tekin,

Muhittin Uzal, Nazlı Ardak, Orhan Dıramca,Tunçer Gömeçli,Adnan Memiş,

Oğuz Uslu, R. Engin Akçakoca, Lütfü Telci.

Yönetim Kurulu Yedek Üyeleri: M.Tayfun Öktem, Mukaddes Tüm,

İ. Hayri Cem, H. Saffettin Karpat, Adnan Şen.

Denetleme Kurulu Asil Üyeleri:Cem Şipal,A. Levent Tumlu,A. Kamil Uzun.

Denetleme Kurulu Yedek Üyeleri: Ahmet Kavas, A. Müge Özacar,

Bülent Topbaş.

Haysiyet Divanı Üyeleri: Halit Z.Yılmayan,Talip Duranyıldız, Mithat Günay

Yazgıç, İsmet Kasapoğlu, Halit Yurdal Tilki.

Genel Kurul’dan sonra yapılan yönetim kurulu toplantısında Kurul kendi

içinde görev dağılımı yaptı. Buna göre Zekeriya Yıldırım Başkanlığa, Davut

Ökütçü ve Beşir Özmen Başkan Vekilliklerine, Adnan Dovan Sayman

Üyeliğe getirildiler.

Ölümünden sonra malvarlığını Darüşşafaka’ya verilmesini isteyenSait Faik Abasıyanık’ın dileğini annesi Makbule hanım gerçekleştire-rek, yazarın kitaplarının telif haklarını Darüşşafaka Cemiyeti’nebıraktı. Darüşşafaka Cemiyeti, kendisine 1964 yılında bırakılan bumirasa gururla sahip çıkarak, “Sait Faik Hikaye Armağanı” adıaltında bir yarışma düzenledi ve başarılı öykücüleri ödüllendirmeyebaşladı. Armağan bugüne kadar ülkemizin en büyük hikayecilerineverildi.

13 Mayıs 2009 tarihinde Yapı Kredi Kültür Merkezi Sermet ÇifterSalonu'nda düzenlenen törene çok sayıda davetli katıldı. Sait FaikAbasıyanık Hikâye Armağanı'na layık görülen Feryal Tilmaç ödülü-nü, büyük yazar Yaşar Kemal'in elinden aldı.Törende ayrıca Darüş-şafaka Cemiyeti tarafından bu tören için özellikle hazırlanan “SaitFaik Abasıyanık Hikâye Armağanı 55.Yıl Anısı” adlı armağan kitapdağıtıldı.

Kara mizahtan ve cesur bir içe bakıştan besleniyorDoğan Hızlan başkanlığında toplanan, Hilmi Yavuz, Füsun Akatlı,Nursel Duruel, Jale Parla, Murat Gülsoy ve Darüşşafaka Cemiye-ti'ni temsilen Beşir Özmen'in oluşturduğu jüri,Tilmaç'a ödül ver-melerinin gerekçesini “Kara mizahtan ve cesur bir içe bakıştan bes-lenen yazma coşkusunu zengin bir dille öyküye dönüştürmesi” ola-rak açıkladı.Törene, Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu Başka-nı Zekeriya Yıldırım, Başkanvekilleri Davut Ökütçü ve Beşir Öz-men ile Yönetim Kurulu Üyesi Adnan Dovan katıldı. Ayrıca Yapı

Sait Faik Abasıyanık Hikâye ArmağanıFeryal Tilmaç'a verildiÖlümünün ardından bütün eserlerinin telif hakları Darüşşafaka Cemiyeti'ne bağışlanan SaitFaik Abasıyanık adına, Darüşşafaka Cemiyeti tarafından bu yıl 45. kez Sait Faik AbasıyanıkHikâye Armağanı verildi. “Aradım Yaz Dediniz” adlı kitabın yazarı Feryal Tilmaç, ödülünsahibi oldu.

Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu Üyeleri Darüşşafakalı öğrencilerle birlikte

Feryal Tilmaç kimdir?Ülkemizin en önde gelen ödüllerinden olan Sait Faik Abasıyanık Hikâye Ar-

mağanı'nı kazanan Feryal Tilmaç, 1969 yılında Adana'da doğdu. Boğaziçi Üni-

versitesi İktisat Bölümü'nden mezun oldu. İstanbul Ticaret Odası Yayınları

(İTO) tarafından basılmış Tekstil, Şarapçılık ve Tarımsal Teknoparklar konulu üç

araştırma kitabı bulunan Tilmaç'ın öyküleri de Artimento,Varlık, İmge Öykü-

ler, Eşik Cini adlı dergilerde yayımlandı.Aynı zamanda yazıları altzine.net, Bor-

ges Defteri gibi elektronik ortamlarda da yer aldı.

Zekeriya Yıldırım, Feryal Tilmaç,Yaşar Kemal

Kredi Kültür Genel Müdürü Tülay Güngen,Yapı Kredi Yayınları Ge-nel Yayın Yönetmeni Raşit Çavaş, Yaşar Kemal, Adnan Özyalçıner,Sennur Sezer, Nursel Duruel, Refik Algan, Mahir Öztaş, Behçet Çe-lik, Sevengül Sönmez, Murat Yalçın, Emin Karaca,Alpay Kabacalı, Ce-lal Üster'in de aralarında bulunduğu 200'e yakın davetli törende yeraldı.Törenin açılış konuşmasını yapan Yapı Kredi Yayınları Genel Ya-yın Yönetmeni Raşit Çavaş, telif gelirleri Darüşşafaka'ya bağışlananTürkiye'nin en büyük hikâyecisi Sait Faik Abasıyanık'ın kitaplarını ya-yımlamaktan ve bu şekilde Darüşşafaka Cemiyeti'nin telif haklarıyoluyla gelir elde etmesine aracılık etmekten büyük onur duyduk-larını söyledi. Çavaş, yakında Sait Faik Abasıyanık'ın bütün hikâyele-rini tek bir cilt halinde Delta Dizisi'nden çıkaracaklarını açıkladı.

İnsan gibi insan…Çavaş'tan sonra sahneye gelen Sait Faik Abasıyanık Hikâye Arma-ğanı Jüri Başkanı Yazar Doğan Hızlan kısa bir konuşma yaptı. Hız-lan'ın ardından programı sunan Çavaş, Darüşşafaka Cemiyeti Yö-netim Kurulu Başkanı Zekeriya Yıldırım'ı sahneye davet etti.Yıldı-rım konuşmasında, Sait Faik'in Darüşşafaka'nın bağışçılarından biriolmasıyla birlikte sanatsal bir misyon üstlendiklerini ve liseler ara-sında “Hişt! Hişt!” adlı bir hikaye yazma yarışması düzenlediklerinibelirtti. Yapı Kredi Yayınları'yla işbirliği içinde Sait Faik Abasıyanık ki-taplarının yayımlanmasından mutluluk duyduklarını söyleyen Yıldı-rım, yayınevine teşekkür ederek Tilmaç'a ödülünü vermesi için bü-yük yazar Yaşar Kemal'i sahneye davet etti.Yaşar Kemal, yaptığı ko-nuşmada Sait Faik'le ilgili anılarından bahsetti ve Sait Faik Abasıya-nık'ın dünyanın en büyük yazarlarından biri olmakla kalmayıp aynızamanda 'insan gibi bir insan' olduğunu söyledi. Sait Faik'le birlikteyaşadıklarını anlatırken Yaşar Kemal'in heyecanlandığı ve gözlerinindolduğu görüldü. Kısa ama coşkulu konuşmasından sonra YaşarKemal,Tilmaç'a ödülünü verdi.

08 Haziran 2009 09Haziran 2009

HaberlerHaberler

BTKD’nin Kuruluş Balosu’nda Nükhet Duru, Darüşşafaka için söyledi

Türkiye’nin Londra Büyükelçisi Yiğit Alpoganve eşi Bernev Alpogan’ın onur konukları ola-rak katıldıkları baloda, Başkonsolos BahadırKaleli ve eşi, Büyükelçilik Siyasi MüsteşarıSerra Kaleli, İşçi Partisi Enfield Milletvekili Jo-an Ryan, İngiltere Türk Dernekleri Federas-yonu Başkanı Şener Sağlam ile çok sayıda si-vil toplum örgütünün yöneticisi ve Türki-ye’den Darüşşafaka’yı temsilen gelenler hazırbulundu.

BTKD’nin yedinci Kuruluş Balosu’nda konu-şan Dernek Başkanı Hülya Koçu ve derne-ğin Onursal Başkanı Sefire Bernev Alpogan,toplanacak yardımın bir kısmının Türkiye’ninen eski eğitim kurumlarından Darüşşafa-

ka’nın hesabına aktarılacağını hatırlatarakkatılanlara ve emek verenlere teşekkür et-tiler. İşçi Partili Milletvekili Joan Ryan iseBTKD’yi yaptığı etkin yardım faaliyetleri içinkutladı. Balo için İstanbul’dan Londra’ya ge-len Darüşşafaka temsilcisi Davut Ökütçü de146 yıllık geçmişi bulunan Darüşşafaka’nın,“toplumdan aldıklarını topluma geri verme-sini bilenler”in katkıları ile binlerce çocuğuokuttuğunu, gecede emeği geçen MavişFucsh’un da Darüşşafaka mezunu olduğunubelirterek, BTKD Başkanı Koçu’ya Darüşşa-faka Cemiyeti adına şükran plaketini verdi.

Radisson SAS Oteli’nde yapılan baloya Cemi-yet Yönetim Kurulu üyeleri Muhittin Uzal ve

Nazlı Ardak’ın yanı sıra Türkiye’den gelenOğuz Altay ve Davut Ökütçü katıldı. Lon-dra’da yerleşik Darüşşafakalılar Izzet Edige,Belma Quereshi, Ahmet Bünyan Oğuz, Dam-la Kiremitçi, diğer Darüşşafakalılar ve eşleri,yakınlarıyla yaklaşık 25 kişilik bir grup oluştu-rarak, yan yana iki masaya zor yerleştiler.

Gecede konser veren Nükhet Duru, alkış-larla geldiği sahnede sevilen şarkılarından ör-nekler sundu. Sahnede iki saati aşkın süreylekonser veren sanatçı, birbirinden güzel şarkı-ları ile büyük alkış topladı. Sanatçı son albü-münün kapağındaki fotoğrafında giydiği laci-vert simli giysisini de çocuklar yararına açıkartırmaya bağışladı.

Darüşşafaka Cemiyeti Başkan Vekili Davut Ökütçü’nün Diyarba-kır’da başlayıp, Darüşşafaka’da şekillenen yaşam öyküsü, tüm katılım-cılara Darüşşafaka misyonunu anlattı. Davut Ökütçü’nün kendi ağ-zından yaşam öyküsü:

“Bundan 50-55 yıl öncesinde Türkiye’nin gerice bir yöresinde, Di-yarbakır’ın en fakir mahallesinde, toprak damlı bir evde yaşıyor. 5 ya-şında babasını yitirmiş, 6’sında Süryani bir ustanın ipek dokuyan eltezgahlarına masuracı çırağı olarak verilmiş. İzbe, karanlık bir bod-rumda küçücük parmakları arasında tuttuğu ipeği diğer eliyle çevir-diği çıkrığın ucundaki masuraya sarıyor. Parmakları arasından hızlaakan ipeğin kestiği etinin acısını, nasır tuttukça eli, daha az hissediyor.7’sinde mahalledeki eş dost sayesinde ilkokula başlıyor. Elektrik ol-mayan toprak damlı tek gözlü evdeki odada petrol lambasında dersçalışarak ilkokulu bitirdiğinde daha öteye gidecek şansı yok.Ya çıkrı-ğın başına dönecek ya da semt pazarında sırtına aldığı küfe ile ha-mallık yapacak. İşte o anda öğretmeninin ilgi ve desteği sayesindeDarüşşafaka ile tanışıyor...

Hayatı değişiyor...Çatal, bıçakla, ayrı tabaktan yemek yemenin ayrıcalığı ile tanıştığı busıcak yuvada zaman zaman alay konusu oluyor ve güneydoğu ağzıy-la konuştuğu Türkçe’sini bile düzeltemeden İngilizce, Fransızca öğre-niyor. Aldığı mükemmel eğitim sonucu üniversitelerden burslar alı-yor, yurtdışında master yapıyor.Türkiye’nin en büyük özel sektör ku-ruluşlarından birinde üst düzey yöneticiliğe kadar yükseliyor, en say-gın sivil toplum kuruluşlarının yönetim kurulu başkanı oluyor... Ma-suracılık, semt pazarı hamallığından üst düzey yöneticiliğe uzanan buöykü, kamu ya da özel kesimin en üst kademelerinde yer alan ya da

Aramızdan ayrılan Darüşşafaka dostlarıÖnemli öykücülerimizden Orhan Duru hayata veda ettiÖnemli öykücülerimizden Orhan Duru 76 yaşında hayata veda et-ti. Duru’nun Fırtına adlı eseri 1998 yılında Darüşşafaka Cemiyeti Sait Faik Hikâye Armağanı’nı kazanmıştı. 1950 Kuşağı'nın önemli öy-kücülerinden 76 yaşındaki Orhan Duru, bir süredir tedavi gördüğüSurp Agop Hastanesi'nde 25 Ocak 2009tarihinde yaşama veda etti. Duru’nun cena-zesi, 27 Ocak 2009 Salı günü Teşvikiye Ca-misi’nde kılınan öğle namazından sonra Aşi-yan Mezarlığı’nda toprağa verildi.

Gazanfer Özcan Darüşşafaka’nınRezidans reklamlarında oynamıştıTiyatronun yanı sıra pek çok sinema filmin-de rol alan; Kuruntu Ailesi dizisindeki “Hüs-

nü Kuruntu” rolü ile hafızalarda yer eden, son yıllarda ise AvrupaYakası’ndaki “Tahsin Bey” ile gönüllerde taht kuran Türk sinema vetiyatrosunun usta ismi Gazanfer Özcan 18 Şubat’ta vefat etti.Ya-kın bir Darüşşafaka dostu olan Gazanfer Özcan, 2000 yılı başların-da hiçbir karşılık almadan Darüşşafaka’nın rezidans reklamlarındarol almıştı.

Davut Ökütçü’nün Darüşşafaka’da şekillenen yaşam öyküsü...

Britanya Türk Kadınlar Derneği (BTKD)’nin yedinci Kuruluş Balosu, 27 Şubat’ta LondraRadisson SAS Portman Oteli’nde yapıldı. BTKD Yönetim Kurulu Üyesi DarüşşafakalıMaviş Dengiz Fuchs ile Türkiye’den Davut Ökütçü’nün de katıldığı gala yemeğinin bu yılkikonuğu Nükhet Duru oldu.

Gönül Ülkü ve Gazanfer Özcan Erdal Öz ve Orhan Duru

Davut Ökütçü

kendi işini kurup başarılı işadamları arasına katılan biz Darüşşafaka-lıların çoğunun ortak öyküsüdür. İnsanlar toplumdan aldıklarıyla ken-di hayatlarını kurarlar. Zamanı geldiğinde topluma verdikleriyle debaşka başka yaşamların kurulmasına vesile olurlar. Dünyada milyon-larca çocuk yoksulluk içindedir. Bunlar arasında en zayıf olanları iseöksüz ve yetimlerdir. Hele öğrenim, sağlık ve eğitim fırsatından yok-sun kalmaları onları ömür boyu geride kalmaya mahkûm eder.

Darüşşafaka Cemiyeti, toplumdan aldıklarını topluma geri vermeyibilenlerin yaptığı katkılarla 146 yıldır ülkemizin yoksul ve babasız ço-cuklarına eğitimde fırsat eşitliği sağlıyor.

BTKD’nin bu gecenin tüm gelirini Gazzeli Çocuklar ve DarüşşafakaEğitim Kurumları’na bağışlama kararı da böylesi bir anlayışın sonu-cudur. Darüşşafaka Cemiyeti ve Darüşşafaka çocukları adına kendi-lerine şükranlarımızı sunuyoruz. Ve lütfen sizler de birer Darüşşafa-ka elçisi olun. Bir gün birilerinin ülkemizde eğitim için bir şeyler yap-mak istediğini duyduğunuzda, Darüşşafaka’dan bahsedin.”

Sınav tanıtım toplantılarının yapıldığı illerdeaynı zamanda “Bu Çocuklar Bizim” kampan-yası adıyla bir bağış kampanyası düzenlendi.Bu kampanya, kentin işadamlarının Darüşşa-faka'da okuyan çocukların eğitim masrafları-nı üstlenmesini teşvik ediyor. Ayrıca, kentle-rin sanayi ve ticaret odaları üyeleriyle öğ-rencileri ve aileleri bir araya getiriyor.

“Bu Çocuklar Bizim”

Toplam Başvuru 746 1425 2665

2007 2008 2009Darüşşafaka Eğitim Kurumları

Darüşşafaka’da, geçen yıl bölgeler arasındaki eği-timde fırsat eşitsizliğinin sonuçlarını ortadan kal-dırmak amacıyla, bilgiye dayalı sınav sistemi yeri-ne yetenek belirleyen bir sınav sistemine geçildi.Bu yıl da sürdürdüğümüz bu sınav sistemininamacı, daha çok öğrenciye ulaşarak fırsat eşitliği-ni daha çok çocuğa ulaştırmak; aralarından enyeteneklileri seçerek onlara iyi bir eğitim almafırsatı tanımak.

Bu amaçla Darüşşafaka sınavında bu yıl öğrenci-lerin zihinsel ve yaratıcı düşünme yeteneğini de-ğerlendiren bir sınav uygulandı. Uygulanan bu sı-nav ile öğrencinin bilgi düzeyi yerine yeterlilikle-rinin ön plana çıkarılması hedeflendi. Öğrencile-rin bir bütün olarak değerlendirilerek gelişimbecerileri kendilerine sunulan eğitim ile hemeleştirel ve yaratıcı düşünme becerileri hem deduygusal ve sosyal becerilerinin geliştirilmesi veböylece sadece okulda değil aynı zamanda ya-şamda da başarılı olacak bireyler olarak yetiştiril-meleri en büyük hedefimizi oluşturuyor..

Bu hedeflerle okul yönetimi ve gönüllülerdenoluşan bir ekiple, altı ay boyunca Türkiye gene-linde babası hayatta olmayan bu yaş grubundakiher öğrenciye ulaşacak bir stratejik iletişim çalış-ması yapıldı.

Önce Milli Eğitim kayıtlarından bu öğrencilersaptandı. Her birine tek tek sınava özel davetgönderildi. Sınavın yapıldığı 20 il ve çevre illeriy-le birlikte toplam 25 farklı yerde tanıtım toplan-tıları düzenlendi.

Bütün bu çalışmalara paralel tanıtım toplantıla-rıyla eşzamanlı olarak önce yerel medyada ar-dından da ulusal medyada öğrencilerin eğitimledeğişen yaşamları aktarıldı.

Bu çalışmaların sonucunda geçtiğimiz yıl 80 ildenbin 425 öğrenci ile 38 yıldır elde edilen en yük-sek sınav katılımı gerçekleşmişti. Bu yıl başvuranöğrenci sayısı geçen yılın iki katına ulaşarak 2 bin665 oldu.

10 Haziran 2009

Gündem

Darüşşafaka Eğitim Kurumları giriş sınavı 31 Mayıs 2009 tarihin-

de Türkiye genelinde 20 ilde yapıldı. Sınava toplam olarak 2 bin

665 kişi başvurdu. Bunlardan 2 bin 530’u sınava katıldı. Darüşşa-

faka, “eğitimde fırsat eşitliği” ilkesi doğrultusunda çok daha fazla

sayıda öğrenciye ulaşmak için kapsamlı bir sınav tanıtım kampan-

yası yürüttü. Sınav tanıtım kampanyası sırasında 146 yıllık Darüş-

şafaka Ailesi'ne yeni katılacak 120 öğrenciye ulaşmak için müm-

kün olduğunca çok sayıda adaya fırsat tanınmaya çalışıldı. Sınav ta-

nıtım toplantıları için gidilen 25 ilde tam 4 bin 479 kişiye ulaşıldı.

Sınav tanıtım toplantısı ekibi, toplam 36 bin 739 km yol kat etti.

Darüşşafaka’nın sınav tanıtım toplantılarıbaşarıyla gerçekleştiİllerde yapılan tanıtım çalışmaları paralelinde medyayla yoğun işbir-

liği yapıldı.Yerel medyada, o bölgede bulunan tüm yayın kuruluşla-

rının etkinlik öncesi, sonrası sözlü ve yazılı bilgilendirilmesi sağlan-

dı. Yerel basından Darüşşafaka hakkında telefonla bilgi verildi ve

basın notu gönderildi. Ulusal medyada ise haberler yer aldı

Darüşşafaka'nın sınav tanıtım toplantıları beklentilerin de ötesinde

bir başarıyla tamamlanarak “eğitimde fırsat eşitliği” ilkesi hayata ge-

çirildi. Geçtiğimiz yıllara oranla çok daha yaygın, ülkemizin nere-

deyse her yöresinden öğrenci topluluğuna ulaşıldı. 31 Mayıs günü

yapılan sınavı kazanacak 120 çocuğun daha Darüşşafaka'yla birlik-

te hayatları değişecek. Darüşşafaka hayatlarının sonuna kadar her

zaman onların yanında olacak. Çünkü Darüşşafaka bitmeyen bir

hikâyedir.

Darüşşafakasınavlarına 2 bin 665öğrenci başvurduTürkiye genelinde 20 ilde yapılanDarüşşafaka Eğitim Kurumları giriş sınavı 31Mayıs 2009 tarihinde gerçekleştirildi. 2 bin665 öğrenci sınava girmek için başvurudabulundu. Başvuru sayısında geçen yıla göreneredeyse iki kat, önceki yıla göreyse dörtkat artış sağlandı.

Fırsat eşitliği sağlayan bir sınav sistemi

11Haziran 2009

Haziran 200912 Haziran 2009 13

AKADEMİK BAŞARILAR

TÜBİTAK proje yarışmasıTÜBİTAK 2007-2008 Ortaöğretim Öğ-rencileri Arası Proje Yarışması’na matema-tik alanında katılan İlke Şener, “X-O-XOyunu, Torus ve Diğer Genellemeler”isimli projesiyle bölge sergisine katılmayahak kazandı. İstanbul Avrupa Bölgesi’ndenyarışmaya katılan 33 proje arasından önelemeyi geçti ve bölge sergisinde ise İstan-bul Avrupa Bölgesi’nden finale kalmayı ba-şaran iki projeden biri oldu. İlke Şener,Stanford Üniversitesi’nin bir programıolan ve 14 Temmuz – 9 Ağustos 2008 ta-rihleri arasında İstanbul’da Boğaziçi Üni-versitesi’nde gerçekleştirilen “EducationProgram for Gifted Youth” (Üstün Yete-nekli Gençler İçin Eğitim Programı) yazokulunda TÜBİTAK orta öğrenim öğrenci-leri arasındaki proje yarışması için hazırla-dığı Matematik projesinde elde ettiği başa-rı ile öğrenim bursu da kazandı.

Sosyoloji dalında Türkiye ikinciliği Ayça Altuner ve Damla Fidan tarafındanhazırlanan,“Batılılaşma sorunu ve bu soru-nun günümüze yansıması olarak 15–18yaş arası gençlerde, AB imajı araştırması”konulu proje, TÜBİTAK Proje YarışmasıSosyoloji dalında ödüle değer bulundu.Darüşşafakalı öğrenciler, İstanbul eleme-sinde Avrupa Yakası ve Trakya birinciliği,Ankara’da yapılan Türkiye elemesindeyse,Türkiye ikinciliği ödülünü almaya hak ka-zandılar.

“Bir Mekan İki Yaşam” projesiTürkiye Coğrafya Kurumu tarafından dü-zenlenen,“Yaşadığımız Çevre” konulu pro-je yarışmasına katılan 11. sınıf öğrencileri,“Bir Mekan İki Yaşam” konulu projeleriyleikincilik ödülünü aldılar.

ULUSLARARASI BAŞARILAR

Burslu eğitim programına katıldık10. sınıf öğrencilerinden Sinem Nalbant,Tutku Turgut, Umut Çelik ve Aslıhan Balcı,7 Temmuz-3 Ağustos 2008 tarihleri arasın-da, “The Experiment In InternationalLiving” Federasyonu’nun düzenlediği,ABD’de gerçekleştirilen dört haftalık burs-lu değişim programına katıldılar. Programınamacı; farklı kültürlerden gençlerin kayna-şarak, globalleşen dünyanın gelecektekigenç liderleri olmalarına katkı sağlamak.

Ebiko Bilişim OlimpiyatlarıTürkiye’den 68 il ve 674 okuldan ve 27 ül-keden toplam 11 bin 200 öğrencinin katıl-dığı Ebiko Bilişim Olimpiyatları (EğitimdeBilişim Kültürü Oluşumu) yarışmasında, 5-A sınıfı öğrencilerinden Elif Karaatlı, Ayşe-naz Çubukçu ve Aleyna İnanç, e-gelecekdalında “Engellilere Yol Bulma Aleti” proje-siyle dünya üçüncüsü oldular.

Dünya sorunlarına karşı duyarlıyızDünyanın karşı karşıya olduğu sorunlara

ulusal ve uluslararası konferanslarda barış-

çıl çözümler getiren MUN kulübü öğren-

cileri, bu yıl Ankara’da düzenlenen 4. Ulus-

lararası MUN Türkiye konferansı ile Ro-

bert Kolej’de düzenlenen uluslararası RCI-

MUN konferansına katıldılar. Ankara’da

düzenlenen konferansta öğrenciler Aslı-

han Balcı Çevre Komitesi’nde; İmren Ak-

soy Politika Komitesi’nde; Damla Fidan Si-

lahsızlanma Komitesi’nde Kazakistan dele-

geleri olarak; Robert Kolej’de düzenlenen

konferansta ise Aslıhan Balcı Çevre Komi-

tesi’nde; İmren Aksoy Silahsızlanma Komi-

tesi’nde; Damla Fidan Politika Komite-

si’nde; Ayça Altuner İnsan Hakları Komite-

si’nde; Şerife Şahin Global Ortaklık üzeri-

ne özel konferansta Lübnan delegeleri

olarak görev yaptılar.

Uluslararası Gençlik Ödülü ProgramıÖğrencilerin kişisel bir hedef belirlemele-rini ve bu hedefe ulaşmada kendilerini ta-nımalarını, sorumluluk, güven, plan yapmave zamanı iyi kullanma hakkında bilgi sahi-

bi olmalarını amaçlayan Uluslararası Genç-lik Ödülü programı, 2007-2008 eğitim-öğ-retim yılında başlatıldı. Öğrenciler, 17 Ekim2008 tarihinde Koç Lisesi’nde düzenlenenGençlik Ödülleri VII. Bronz Ödül Töreni’nekatılarak, bronz ödülün sahibi oldular. Buyıl programa 36 öğrenci devam ediyor.

Avrupa Gençlik ParlamentosuAvrupa Gençlik Parlementosu (EuropanYouth Parliament) etkinlikleri kapsamındagerçekleştirilen foruma, 21 okuldan 180öğrenci katıldı. İstanbul Gençlik Forumusüresince çalışmalarından dolayı, hazırlıksınıfı öğrencisi Doruk Çelik; Mart ayındaAvusturya’da, dokuzuncu sınıf öğrencisiDeniz Kartepe; Ekim ayında Finlandiya’dave 11. sınıf öğrencileri Ayça Altuner veUmut Çelik; Mayıs ayında Almanya’da ya-pılacak olan uluslararası forumlarda,Türki-ye’yi temsil edecek komitelere seçildiler.

SOSYAL BAŞARILAR

Darüşşafakalı öğrenciler OliverTwist müzikalini sergilediler4. sınıftan 11. sınıfa kadar toplam 114 öğ-rencinin görev aldığı “Oliver” müzikali Da-rüşşafakalı öğrenciler tarafından hazırlandı.Müzikal 10 Haziran 2008 tarihinde TİMGösteri Merkezi’nde sergilendi. Prodüksi-yonu, Darüşşafakalı öğrenciler ve öğret-menleri tarafından gerçekleştirilen müzi-kalde, 101 öğrenci oyunda, 13 öğrenci ve15 öğretmen ses, ışık, dekor ve kostümdegörev aldı. Beğeniyle izlenen oyunu öğren-ciler, 24-25 Aralık 2008 tarihlerinde İş Sa-nat’ta iki özel gösteriyle sergilediler. 24Aralık tarihindeki düzenlenen ilk gösteriyiöğrenciler, Darüşşafaka’dan mezun olan veüniversiteyi kazanan ağabey ve ablalarınıneğitimlerine destek olmak için sergiledilerve elde edilen geliri üniversitede okuyan

öğrencileri destekleyen DarüşşafakalılarDerneği’ne bağışladılar.

Etik Değerler ForumuÖğrencilerin, toplumsal olaylara duyarlılı-ğını sağlamak ve sorunları değerlendirmekamacıyla kurulan Çağdaş Düşünce Kulü-bü, Robert Kolej’in organize ettiği EtikDeğerler Forumu’na katıldı. Darüşşafakalıöğrencilerden, Cevat Sucu ve Fırat Kirez-ci, Etik Sorun Çözme Yarışması’nda “İş Eti-ği” ve “Sanat Etiği” deneme yazılarıyla bi-rincilik kazandırdılar.

Badminton takımları Türkiyeşampiyonasına katılacakİstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafın-dan düzenlenen okullar arası GençlerBadminton Yarışması’nda, DarüşşafakalıGenç Kız Badminton Takımı İstanbul ikinci-si; Genç Erkek Badminton Takımı ise İstan-bul üçüncüsü olarak,Türkiye şampiyonası-na gitmeye hak kazandılar.

Darüşşafakalı öğrenciler şiirde deiddialı...Terakki Vakfı Okulları tarafından dokuzun-cusu düzenlenen şiir yarışmasında, Darüş-

Darüşşafaka öğrencilerihem akademik hem de sosyalbaşarılarıyla dikkat çekiyor...Darüşşafaka öğrencileri kendilerine verilen eğitimle farklı alanlarda başarılar kazanmayadevam ediyor.Aynı zamanda düzenledikleri sosyal etkinliklerle de göz dolduruyorlar.Darüşşafaka öğrencileri, akademik, sosyal ve uluslararası başarılarıyla dikkat çekiyor.

Gündem Gündem

27-28 Şubat ve 1 Mart 2009 tarihlerinde İs-tanbul Feshane’de düzenlenen ve ülke genelin-de 80 takımın katıldığı,“5. First Lego Ligi” yarış-masında öğrencilerimiz, takım çalışması kate-gorisinde üçüncülük ödülü aldılar. “First”, dün-ya çapında gençlerin yaratıcılıklarını ve mühen-dislik becerilerini geliştirmeleri adına robot yarışmaları düzenliyor. First,Türkiye’de de dü-zenlenmekte olan FLL (First Lego League) robot yarışması ile tanınıyor. First’ün düzenle-diği robot yarışmalarından bir diğeri olan FRC (First Robotics Competition),Amerika Bir-leşik Devletleri’nde liseler arası olarak düzenleniyor. Darüşşafaka Robot Kulübü bu yıl Tür-kiye’de bir ilk olarak bu yarışmaya katıldı. 26-28 Mart 2009 tarihleri arasında yapılan ya-rışmada öğrencilerimiz, Jüri Özel Ödülü’nü kazandı.

5. First Lego Ligi yarışması

şafakalı 12. sınıf öğrencisi Oğulcan Karaçay,okuluna sekizinci kez birincilik ödülünü ka-zandırdı.

Satranç Turnuvası Şişli Terakki Vakfı Okulları tarafından dü-zenlenen Satranç Turnuvası Yıldızlar Kate-gorisi’nde Darüşşafakalı öğrenciler takımsıralamasında birincilik ödülünü aldılar.

İstanbul Gençlik Forumuİstanbul Robert Kolej’de 24 - 28 Aralık2008 tarihleri arasında, bu yıl beşincisi dü-zenlenen İstanbul Gençlik Forumu’na, Da-rüşşafaka Eğitim Kurumları’ndan sekiz öğ-renci katıldı.Avrupa Gençlik Parlamentosu (EuropanYouth Parliament) etkinlikleri kapsamındagerçekleştirilen ve 21 okuldan 180 öğren-cinin katıldığı, İstanbul Gençlik Forumu sü-resince çalışmalarından dolayı, hazırlık sını-fı öğrencisi Doruk Çelik; Mart ayındaAvusturya’da, dokuzuncu sınıf öğrencisiDeniz Kartepe; Ekim ayında Finlandiya’dave 11. sınıf öğrencileri Ayça Altuner veUmut Çelik; Mayıs ayında Almanya’da ya-pılacak olan uluslararası forumlarda,Türki-ye’yi temsil edecek komitelere seçildiler.

14 Haziran 2009 15Haziran 2009

Gündem

* Mahalle Kahvesi adlı kitabındaki Sinağrit Baba adlı öyküsünden alıntıdır.

Gündem

“Darüşşafaka 21. yüzyılınöğrencilerini yetiştiriyor”İki yıldır Darüşşafaka Eğitim Kurumları Genel Müdürü olarak görev yapan Nilgün Akalın,21. yüzyılın hedeflerine ulaşmada yılmadan çalışan, risk alabilen, merak ve hayal gücügelişmiş özellikteki bireylere ihtiyaç duyulduğunun ve Darüşşafaka’nın da bu yüzyılınöğrencilerini yetiştirdiğinin altını çiziyor.

Okulda gündeme getirilen yapısal deği-şikliklere ve öğrenci alımında değişen sı-nav sistemine göre, Darüşşafaka’da öğ-renciler nasıl yetiştiriliyor?2007-2008 eğitim-öğretim yılı başındaoluşturduğumuz beş yıllık stratejik plandaöğrencilerimizin akademik ve sosyal geli-şimleri ile ilgili yüksek hedeflerimiz yer alı-yor.Tüm planlamalarımızı ve uygulamaları-mızı bu hedefler doğrultusunda gerçekleş-tiriyoruz.

Tüm çalışanları ve öğrencileri ile “öğrenenorganizasyon” olan ve “yaşam boyu öğ-renmeyi” ilke edinen bir okul, değişim nekadar hızlı olursa olsun tüm gelişmeleri ta-kip edebilir ve hızla uygulamaya alabilir.“Öğrenen organizasyon” olarak Darüşşafa-ka “öğrenmenin yöneticisi”, “bilgiye ulaş-mada ve bilgiyi kullanmada yardımcı olan”ve “sorgulatan” öğretmenlerin eğitiminede büyük önem veriyor.

2008-2009 eğitim-öğretim yılında 120adam/saat eğitim alınması hedeflenmişti.Ocak 2009 sonuna kadar çeşitli konulardayurt içi ve yurt dışında, alanlarında uzmankişilerden toplam 85,6 adam/saat eğitimalındı. Yıl sonu itibariyle 124 adam/saateğitim alarak hedefimizi geçmiş olacağız.

Bu yıl her sınıf düzeyinde öğrencilerimizin,sınıf seviyelerindeki başarı düzeyine ulaş-maları amacıyla Matematik ve İngilizcederslerinde seviye grupları oluşturduk.İlköğretim ve lise sınıfları için öğretmenle-rimiz öğrencilerimizle birlikte 1. dönemtoplam 1764 saat ek çalışma yaptı. Bu ça-lışmaların sonucu olarak öğrencilerimizinİngilizce ve Matematik ders başarılarındagelişme görüldü.

2007-2008 eğitim-öğretim yılında sınav sis-temimizi, öğrencilerin zihinsel potansiyelle-rini ve yaratıcılıklarını ölçen ve bu yönlerigelişmiş öğrencileri seçebilecek geçerliayırt ediciliğe sahip bir sınav niteliğini taşı-ması gerekliliği düşüncesiyle değiştirdik.

Daha önceki yıllarda bilgi ağırlıklı hazırla-nan sınav, yerini Zekâ,Yaratıcılık, Matema-tik ve Duygusal Zekâ alanlarını ölçen bir

sınava bıraktı. İstanbul Üniversitesi ÜstünYetenekli Çocuklar Ana Bilim Dalı öğretimgörevlileri ile Aralık 2008’den itibaren buyıl yeni sınav sistemi sonucunda aramızakatılan öğrencilerimizle ve öğretmenleri-mizle, Düşünme Becerileri,Yaratıcılık, Duy-gusal ve Sosyal Gelişim konularında çalış-malara başlandı. 4. ve 5. sınıflarımızda Sat-ranç ve Drama zorunlu dersler arasındayer alıyor.

“Bu yıl Türkiye’nin 66 ilindenöğrencimiz bizlerle birlikte”

Darüşşafaka’nın şiarı öğrencilere fırsateşitliği sunmak. Öğrenciler bu fırsat eşitli-ğini okulda nasıl yaşıyor ve hissediyorlar?Darüşşafaka uzun bir geçmişe sahip köklübir okul. Okul ortamında bu tarih, gelenek-ler ve kurum kültürü hissedilmekte. Kuşak-tan kuşağa aktarılan bu kültür Okul orta-mına ve öğrencilerimizin gelişimine zen-ginlik katmakta.

Değiştirilen sınav sistemi ile bu yıl aramızaAnadolu’dan katılan öğrenci oranında bü-yük değişim oldu. 2007-2008 eğitim-öğre-tim yılında Anadolu’dan 4. sınıfa kayıt yap-tıran öğrenci oranımız yüzde 39 iken, buoran 2008-2009 eğitim-öğretim yılındayüzde 69’a çıktı.

Darüşşafaka Eğitim Kurumları Genel Müdürü Nilgün Akalın iki yıldır bu görevi başarıyla sürdürüyor ve eğitimci yönetici niteliğini hiçbir fe-

dakârlıktan kaçınmadan Darüşşafaka’nın hizmetine sunuyor. Darüşşafaka’nın ilköğretim kısmı ile lise kısmının ayrı ayrı müdürleri var ve bu

müdürler Nilgün Akalın’a bağlı çalışıyor. Kendisiyle, bu çerçevede, okulda görev yapmaya başladığı 2007 yılından bu yana yapılanları ve ya-

pılması planlananları konuştuk. Okulun genel panoraması hakkında bilgi almaya çalıştık. Çok köklü bir geleneğe sahip

Darüşşafaka’nın bu özelliğiyle yenilikçiliğinin nasıl paralel götürüldüğünü öğrenmeye çalıştık. Bugünkü Darüşşafaka’yı Darüşşafaka yapan özel-

likler üzerinde yoğunlaştık.

Yetenekli öğrencilerin geliştirilmesi “Öğrencilerimizin potansiyelleri çokyüksek. Her biri farklı özelliklere ve ye-teneklere sahip. Önemli olan bu yete-nekleri doğru belirlemek ve bu alanlar-da derinleşmelerini ve uzmanlaşmalarınısağlamak. 2007-2008 eğitim-öğretim yı-lı itibariyle 4, 5 ve Lise Hazırlık sınıfların-dan başlamak üzere her öğrencinin birenstrüman çalması ve bir spor dalı ile il-gilenmesini hedefledik. Geçen yıl sonuitibariyle bunu başarıyla gerçekleştirdik.Bu yıl bu hedefimizi ileri sınıflara taşıya-rak sürdürmekteyiz. Okul genelinde504 öğrencimiz enstrüman çalmakta;432 öğrencimiz okulun lisanslı öğrencisiolarak herhangi bir spor çalışmasındayer almakta. Öğrencilerimize yetenekle-rini keşfedebildikleri, kendilerini geliştir-me fırsatları buldukları sosyal ortamlarsağlanıyor.Tüm öğrencilerimiz ilgi ve ye-tenekleri doğrultusunda yaşamlarınızenginleştiren kulüp çalışmalarının için-de yer alıyor. Kulüplerde öğrencilere so-rumluluk veriliyor. Ayrıca Okulda yürü-tülen proje çalışmalarına, öğrencilerimizistekli ve gönüllü olarak katılarak, seçtik-leri konularda sorumluluk alıp, ekip ola-rak çalışıp üretmekteler.”

Darüşşafaka Eğitim Kurumları

Genel Müdürü Nilgün Akalın

16 Haziran 2009

HaberlerGündem

Darüşşafaka, toplumsal sorumluluk bilinciy-le, Türkiye’nin doğusundan batısına, kuze-yinden güneyine her bölgeden farklı im-kânlarla yaşama hazırlanmaya çalışan genç-leri henüz ilköğretim sıralarındayken ya-şamlarında büyük değişimleri yaşayacaklarıokulları ile tanıştırmakta. Bu yıl Türkiye’nin66 ilinden öğrencimiz bizlerle birlikte.Farklı illerden, farklı kültürlerden, farklı eği-tim geçmişi ile Darüşşafaka’ya gelen öğren-cilerimizin yaşamları, okul ortamında aka-demik ve sosyal gelişimleri için kendilerinesunulan olanaklarla, yürüttükleri çalışmalar-la ve aldıkları eğitimle değişmekte.

Öğrencilerin 24 saati okul içinde geçiyor.Bu bağlamda öğrencilerin sosyal ve aka-demik hayatları nasıl bir denge içinde?Öğrencilerimizin akademik alanda başarılıolmalarının yanı sıra sosyal alanlarda dabaşarılı olmasını bekliyoruz. Okulumuzdaöğrencilerin kendilerini geliştirmelerineolanak sağlayan; bilim, toplum, sanat, kültürve spor alanlarında sistemli ve disiplinli ça-lışarak yaratıcılıklarını ortaya koymalarınave yaşantılarını zenginleştirecek yeni bakışaçıları geliştirmelerine yardımcı olan kulüpçalışmaları yapılıyor.

Ders saatleri dışında öğrenciler, ilgi ve yete-nekleri doğrultusunda gelişimlerine katkısağlayacak çalışmaların içinde yer alıyorlar. İl-gileri doğrultusunda seçtikleri enstrümanve spor dalında çalışmalarını başarıyla yürü-tüyorlar. Sinema Kulübü tarafından her ayorganize edilen sinema gecesi ve öğle te-neffüslerinde planlanan kısa film gösterileriile öğrencilerimiz keyifli zaman geçirmekte.Robot Kulübü öğrencilerimiz Amerika’dadüzenlenen ve ilk kez bir Türk okulunun ka-tıldığı yarışmada okulumuzu başarıyla temsiletti ve Jüri Özel Ödülü’nü kazandı. Drama,dans grubu ve sanat kulübü öğrencilerimi-zin çalışmaları Okulumuza renk katmakta.Ders saatleri dışında Okulun her alanındaistedikleri ve tercih ettikleri alanlarda çalışanve üreten öğrencileri görmeniz mümkün.

Öğrencilerin kariyer planlarına nasıl biryön veriliyor?Darüşşafaka sadece ÖSS’ye öğrenci hazır-layan bir kurum değildir. Geleceğin liderle-

ri olarak dünyayla entegre olabilecek vedünyadaki rakipleriyle yarışabilecek güçtegençler yetiştirmeyi hedefliyor. Bu nitelikle-re sahip öğrencileri yetiştirmekte, yönetici,öğretmen ve mezunlarımıza çok önemligörevler düşüyor. Her yeni eğitim-öğretimyılı başında öğrencilerimizin kısa ve uzunvadeli hedefleri belirlenerek, bu hedeflerikinci dönem başında tekrar gözden geçi-riliyor.

Toplumda başarılı olan kişilerle, Darüşşafakamezunları ile öğrencilerimizin bir arayageldiği sohbet toplantıları, alanlarında ba-şarılı ve otorite olan kişilerin katılımı ilegerçekleşen Kariyer Günleri öğrencilerimi-

ze geleceklerini planlamada yol gösteriyorve destek oluyor.

Siz, daha önceki deneyimlerinizle Darüş-şafaka’daki deneyiminizi kıyaslayarak de-ğerlendirir misiniz?Gençlerle birlikte olmaktan mutluluk du-yuyorum. Gelişimlerine katkıda bulunmakbana heyecan veriyor. Darüşşafaka’da öğ-renciler çok yetenekli. Öğrencilerim akıllı.Potansiyelleri yüksek. Bu nitelikler başarıyaulaşmalarında onlara yol gösterecektir vekatkı sağlayacaktır. Ben öğrencilerimdenderin düşünebilmelerini, dünya sorunlarınaeleştirel yaklaşabilmelerini ve farklı çözümyolları bulabilmelerini, kendilerinden Okul-larının gelişimine katkıda bulunmalarınıbekliyorum.

Darüşşafaka’nın tarihsel ve kurumsalkimliğini yansıtan, yardımlaşma, dayanış-ma ve paylaşım yaklaşımlarını içeren, tümöğrencilerin, çalışanların ve mezunlarınortak ruhla hareket eden bir camia ol-masını sağlayan Darüşşafaka ruhu, öğren-cilerimize hedeflerine ulaşmalarında yolgösterecektir.

Hayalinizdeki okul nasıl bir okul?21. yüzyıldayız. Değişimin sürekliliği ve hızıeğitim kurumlarında kazandırılan bilgi vebecerilerin zaman içinde zenginleştirilmesi-ni ve uygulanan programların sürekli geliş-tirilmesini gerekli kılmaktadır. Eleştirel düşü-nen, tercih yapabilen, farklı bakış açılarınave sorun çözme becerilerine sahip bireyler21. yüzyılın beklentisi.

Gençlerden düşüncelerini açıkça ifade et-melerini, iş birliği içinde çalışmanın sorum-luluğunu alabilmelerini ve sorunlar karşı-sında ortak akıl geliştirebilmelerini bekle-mekteyim. 21. yüzyıl bu niteliklerin yanı sı-ra hızlı düşünebilen, değişime açık, sözlü veyazılı iletişim becerilerine sahip, girişimci,hedeflerine ulaşmada yılmadan çalışan, riskalabilen, merak ve hayal gücü gelişmişözellikteki bireylere ihtiyaç duymakta.

Darüşşafaka 21. yüzyılın öğrencilerini, buözelliklere sahip bireyleri ve geleceğin li-derlerini yetiştirmek için doğru bir Okul.

Farklı illerden, farklıkültürlerden, farklı eğitimgeçmişi ile Darüşşafaka’yagelen öğrencilerimizinyaşamları Okul ortamındaakademik ve sosyalgelişimleri için kendilerinesunulan olanaklarla veyürüttükleri çalışmalarla vealdıkları eğitimle değişmekte.

Bir eğitim kurumunun olmazsa olmazların-dan biri de hiç kuşkusuz kütüphanesidir. Öğ-rencileri yararlanacağı bir kütüphane, onla-rın sadece okuyarak öğrenmelerine, okumalezzetini tatmalarına fırsat vermekle kalmaz,aynı zamanda onlardaki araştırmacı ruhunuda harekete geçirir. Bu nedenle kütüphane-ler her okul için elzemdir.

Darüşşafaka Eğitim Kurumları’nın kütüpha-nesi de öğrencilerine daha iyi bir hizmet ve-rebilmek hedefiyle yenilendi. Kütüphanedebulunan kitap sayısının artılırılmasına çalışılı-yor. Modern bir kütüphanenin tüm gerekle-ri yerine getirmesi amaçlanıyor. Bu çerçeve-de, bir Darüşşafaka bağışçısı olan Bedriye Kı-nık’ın Okula yaptığı bağışla bu çalışmalar hızkazandı. Açılışı 18 Aralık’ta gerçekleştirilenkütüphaneyle birlikte Bedriye Kınık, mer-hum eşi eski Oyak Sigorta Yönetim KuruluÜyesi, eski Başak Sigorta Genel Müdürü ve1961 Anayasası’nı hazırlayan Kurucu

Okumak için her şey var

Meclis’te üye olarak bulunmuş olan MustafaNuri Kınık’ın vasiyetini de yerine getirmiş ol-du. Kütüphaneye Mustafa Nuri Kınık Kütüp-hanesi adı verildi.

Çok modern bir düzenlemeye sahip olan kü-tüphanede toplam 25 bin cilt kitap bulunu-yor. Bunların yaklaşık 5 bin tanesi yabancı dil-lerde yazılmış kitaplardan oluşuyor. Kütüpha-ne 38 Türkçe, 72 de yabancı dilde süreli ya-yın aboneliğine sahip.Yani bu şekilde öğrenci-ler hemen her alanda aktüaliteyi rahatlıkla iz-leyebiliyor. Ayrıca gazetelerle gündemi takipetmeleri de sağlanıyor.Yedi günlük gazeteninyanı sıra bir de günlük İngilizce gazete hergün kütüphane raflarındaki yerini alıyor. Kitap-larla kalmıyor iş. Bir de 20 adet bilgisayarla,öğrencilerin yapacakları araştırmalara destekolunuyor. Öyle ki, her öğrenci dersleri için bubilgisayarları kullanarak araştırma yapabiliyor.Öğrencilerin toplu çalışma yapabilmeleri içinortam sağlamak da düşünülmüş. Kütüphane-

de beş adet grup çalışma odası bulunuyor.Toplam 90 kişilik oturma kapasitesine sahip.Her teneffüste kütüphaneye gelen öğrencisayısı ortalama 150, ki bu da yaklaşık okulnüfusunun yüzde 20’sine denk geliyor. Büyükteneffüste ise bu oran daha da artıyor.

Darüşşafaka Mustafa Nuri Kınık Kütüphanesibağışlarla büyüyor; daha da büyüyecek. Kişi-sel bazda kitap bağışlarının yanı sıra kurum-sal kitap bağışlarına da açık kütüphane. Ör-neğin Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları tam2 bin 700 adet kitap bağışladı. Bu yayınevineek olarak Arkadaş, Çağdaş Yaşamı Destekle-me Derneği, Dil Derneği, Sel,Türk Tarih Vak-fı, Milli Kütüphane, Pasifik,Timaş ve İnkılap Ya-yınları da bağışta bulundu.Yakında Yapı KrediYayınları da bunları eklenecek. Ve eminiz bubağışlar, Darüşşafakalıların katkılarıyla sürüpgidecek. Darüşşafaka, adına yakışır, geniş vekullanışlı bir kütüphaneye sahip olma gelene-ğini devam ettirecek.

Darüşşafaka Eğitim Kurumları kütüphanesi yapılan bağışlarla çok modern bir düzenlemeyesahip oldu.Toplam 25 bin kitabın bulunduğu kütüphane yapılan her bağışla büyüyor, dahada büyüyecek...

17Haziran 2009

Yeni Darüşşafaka Kütüphanesi

19Haziran 2009

Gündem

18 Haziran 2009

Gündem

İş Bankası’nın KSS projelerine bakış açısınıdeğerlendirebilir misiniz?2007 yılında KSS çalışmalarımızı yeniden ya-pılandırdık. Dünyadaki modeller incelendi.Bu çalışmalar nasıl yapılıyor ve uygulanıyor,önce bunu değerlendirdik. İş Bankası’nın he-defleri doğrultusunda, dünyadaki büyük ku-ruluşlardaki modellere benzer bir yapılanmaoluşturduk.Yönetim Kurulu’na bağlı bir ‘Ku-rumsal Sosyal Sorumluluk Komitesi’ kuruldu.Yönetim Kurulu ve İcra Kurulu temsilcilerin-den oluşan bu komite tarafından Bankamı-

“Bankamızın öncelikli alanlarıeğitim, kültür-sanat ve çevre”

Türkiye İş Bankası, ülkemizin geleceğine katkıda bulunmayı, eğitim, kültür-sanat ve çevrealanlarındaki çeşitli projeleriyle sürdürüyor.Türkiye İş Bankası Kurumsal İletişim BölümMüdürü Suat Sözen’den, gerçekleştirdikleri Kurumsal Sosyal Sorumluluk (KSS) projeleriile ilgili bilgi aldık.

zın hangi alanlarda KSS faaliyetleri gerçekleş-tirileceği belirlenmeye başlandı. Önceliklialanlarımız olarak, eğitim, kültür-sanat veçevre başlıklarını belirledik.

Eğitim alanında bizim öteden beri yapageldi-ğimiz pek çok proje bulunuyordu. Örnekverirsek, geçmişte Erzincan depremindensonra Darüşşafaka ile ortak bir burs çalış-ması yapılmış. Marmara depremi olduğundada depremden zarar gören çok sayıda ço-cuğun eğitim masrafları karşılanarak, öğre-

nim bursları verildi. Uzun yıllardır sürdürü-len, ‘Altın Gençler’ adlı, gençlerin üniversitesınavlarındaki başarısını desteklemek üzereoluşturulmuş bir program kapsamında, üni-versite sınavında dereceye girmiş çocuklaraİş Bankası tarafından belirli miktarlarda paraödülü veriliyor. Bunun yanı sıra, Eğitim Gö-nüllüleri Vakfı’nın gerçekleştirdiği ‘Ateş Böce-ği Gezici Öğrenim Birimleri’nin destekçile-rinden biri de yine Bankamız. Ancak bu gö-rece küçük çaplı ve dağınık faaliyetler, bizitatmin etmekten uzaktı. Bir yaklaşım değişik-

liğine giderek, bankanın bu alandaki kaynak-larını, sınırları daha belirgin alanlara odakla-mayı hedefledik. Bu perspektifle, tüm Türki-ye’nin istifade edebileceği kadar yaygın, fırsateşitliği sağlayan, ihtiyaç sahibi ve başarılı öğ-rencileri destekleyecek bir modeli, ülkemizinköklü ve saygın eğitim kuruluşlarından Darüşşafaka ile geçtiğimiz eğitim-öğretim yı-lında tasarlayarak hayata geçirdik. “81 İlden81 Öğrenci” başlıklı bu proje kapsamında,her yıl Darüşşafaka sınavını kazanan 81 il bi-rincisinin üniversiteyi bitirene kadar tüm öğ-renim hayatları boyunca eğitim giderleri İşBankası tarafından karşılanacak.

Bunun dışında, yine geçen yıl ‘Karneni Gös-ter Kitabını Al’ adlı bir kampanya gerçekleş-tirdik. Karnesini şubelerimize getiren bir mil-yon ilköğretim öğrencisine kitap hediye et-tik. Kampanyamız çok büyük bir ilgiyle karşı-landı, çok olumlu tepkiler aldık.

Çevre ve kültür-sanat ana başlıkları altındayapılan KSS çalışmaları hakkında bilgi vere-bilir misiniz?2008’in sonunda, TEMA Vakfı ile Çevre veOrman Bakanlığı’nın işbirliğiyle ‘81 İlde 81Orman’ projesini başlattık. Projemiz kapsa-mında bin 500 hektarlık bir alana 2 milyonuaşkın fidan dikilmesi ve dikilen fidanların beşyıl boyunca bakımlarının yapılması hedefleni-yor. Biz bu proje için bin 500 hektar araziağaçlandırılacak diye yola çıktık ama başka

kişi ve kurumlar gelecek yılın sonunda kay-naklarını bu alanlara aktarabilirlerse, ülke-mizde ağaçlandırılacak alan, öngördüğümü-zün çok daha üzerine çıkacaktır. Biz bu pro-jeye büyük bir kıymet veriyoruz. 21 Mart’taOrman Haftası başladı. Orman Haftası’ndaağaçlandırma yaptığımız illerde törenler ya-pıldı. TEMA Vakfı bu projeyi özellikle sahip-lendi. Çünkü onların deyimiyle bu proje, bu-güne kadar Türkiye’de yapılmış en büyük ku-rumsal çevre projesi.

Kültür-sanat alanındaysa, bankanın desteğikuruluş yıllarına dayanıyor. Esasen İş Bankasıkurulurken Atatürk Bankamıza İzmir İktisatKongresi’nde belirtildiği gibi, sadece ulusalekonominin desteklenmesi misyonunu de-ğil, aynı zamanda sosyal ve kültürel alanlardada ülkenin gelişmesine katkıda bulunma gö-revini vermiş. Bankanın kültür-sanat alanın-daki yatırım ve katkılarının geçmişi de buyüzden neredeyse Cumhuriyetimizin tarihikadar eski.

Bankamızın 2 binden fazla eser içeren,Türkresim tarihinin en önemli sanatçılarına aiteserlerin yer aldığı bir güzel sanatlar koleksi-yonu var. 800 ressamın eserlerinin yer aldığıbu koleksiyonun oluşturulmasındaki temelamaç, Türkiye’de resim sanatının gelişmesinisağlamak, sanatçılara destek vermek, eserle-rini satın alarak onları teşvik etmek. Türki-ye’nin en büyük özel koleksiyonu olma sıfa-

tı taşıyan koleksiyonumuzu, kuracağımız birsanat müzesinde kamuoyunun dikkatinesunmayı planlıyoruz. Bu projemizi gerçekleş-tirmek üzere önümüzdeki dönemde,Beyoğlu’ndaki şubemizi bir sanat müzesi ha-line dönüştürmek, öncelikli planlarımız ara-sında. Bununla bağlantılı olarak, Mimar SinanGüzel Sanatlar Üniversitesi (MSGSÜ) ile debir proje geliştirdik. Kendi ihtiyaçlarımızdanyola çıkarak şunu gördük ki; Türkiye’de doğ-ru bir şekilde restorasyon hizmeti alamıyor-

Türkiye İş Bankası, Darüşşafaka Cemi-yeti ile “81 İlden 81 Öğrenci” projesi-ni hayata geçiriyor. Eğitim alanında ül-kemizde bugüne kadar gerçekleşenen büyük projelerden biri olan buprojeyle, Türkiye İş Bankası, Darüşşa-faka sınavını kazanan 81 öğrencinineğitim giderlerini, üniversite öğrenim-lerinin sonuna kadar üstleniyor.

2008-2009 eğitim-öğretim yılı itiba-riyle başlatılan “81 İlden 81 Öğrenci”projesiyle, ilk öğrencilerin üniversite-den mezun olacakları 14. yılda toplambin 134 öğrencinin eğitim giderleri İşBankası tarafından karşılanmış olacak.Bu süre zarfında bankanın projeye aktaracağı kaynak 100 milyon dolarıaşıyor.

“81 İlden 81 Öğrenci” ProjesiTürkiye İş Bankası Kurumsal İletişim

Bölüm Müdürü Suat Sözen

Türkiye İş Bankası etkinliklerinden kareler...

20 Haziran 2009 21Haziran 2009

Gündem Daçka Ruhu

sunuz. Türkiye’de bu hizmeti alabileceğinizyurtdışındaki gibi kapsamlı bilimsel labora-tuvar bulunmuyor. MSGSÜ’nde böyle bir la-boratuvarın kurulması için üniversiteye des-tek olmaya karar verdik ve bu kapsamda birrestorasyon lisans programının açılmasınıplanladık. Bu önemli adımla, Türkiye’de re-sim sanatının gelişmesi için çok büyük birboşluğun doldurulmasına hizmet ettiğimizeinanıyoruz.

2000 yılından bu yana çok önemli isimlerisahnesinde ağırlayan 802 koltuk kapasiteli İşSanat Kültür Merkezi, sadece ülkemizin de-ğil, dünyanın en önemli konser salonlarındanve sanatsal çekim alanlarından biri halinegeldi. İki sanat galerimiz var. İş Sanat KibeleGalerisi’nde Türk plastik sanatlarındakiönemli isimlerin retrospektif sergilerine yerveriyoruz. Bir de İzmir’de sanat galerimizmevcut. Orada daha çok gelecek vadedengenç sanatçılara sergi imkanı sağlanıyor.Ankara’da bulunan, Devlet Opera ve Bale-si’ne ait, Leyla Gencer Sahnesi, bu yıl Banka-mızın katkılarıyla tadil edilerek ‘Çocuk veGençlik Birimi’ haline dönüştürüldü ve yılda2 binin üzerinde çocuğun yararlanabileceğibir kültür merkezi haline geldi.

Artık çocuklar satrancı seçmeliders olarak alıyor

Sosyal sorumluluk anlayışınız çerçevesin-de üç yılı aşkın süredir Türkiye Satranç

Federasyonu’nun ana sponsorluğunuüstleniyorsunuz. Sponsor olmaya nasılkarar verdiniz? Hedefleriniz nelerdi? Biz Türkiye’de aydınlık bir geleceğin oluşma-sı için gerekli olan sağlıklı, düşünen bireylerinyetişmesine katkıda bulunmak istiyoruz. Sat-ranç bu anlamda önemli bir spor ve aynı za-manda eğitim aracı. İstatistiklere göre sat-ranç oynayan çocuklar satranç oynamayan-lara göre derslerinde yüzde 25 oranında da-ha başarılılar. Satranç, konsantrasyon süresi-ni uzatan en önemli sporlardan biri. Çocuk-ların konsantrasyon süreleri arttıkça dersidaha uzun süre dinleyebiliyor, daha çok öğ-reniyor dolayısıyla da daha başarılı oluyorlar.Daha stratejik düşünmeyi, ileriyi görmeyisağlayan bir spor. Çok yetenekli çocuklar varve uluslararası alanda başarılar elde ediliyor.Bugün itibariyle 1 milyon 700 bin çocuk -özel okullar hariç- Türkiye’de satrancı seç-meli ders olarak alıyor. Her geçen yıl bu alanbüyüyor ve gelişiyor. Hal böyle olunca ve bizde bunun sonuçlarını kısa zamanda görüncebüyük bir mutlulukla ve şevkle bu alana des-tek vermeye devam ediyoruz.

İş Bankası’nın ayrıca İş Bankası Kültür Ya-yınları adı altında 1956 yılında Hasan ÂliYücel tarafından kurulan yayınevi var. Kül-tür Yayınları son yıllarda özellikle hangi türyayınları basıyor?Kültür Yayınları, son üç yıldır, üretimini artıranve ülkede çocuk yayıncılığı alanındaki boşlu-ğu dolduran bir yayınevi haline geldi. Her yıl

yaklaşık 200-250 yeni başlıkta kitap yayım-lanır hale gelindi. Bunların neredeyse yarısı daçocuk kitapları. Bu iki yıl içersinde toplam300 yeni çocuk kitabı basıldı. Bu paralelde ki-tap satış oranları da çok büyüdü. Geçen yılkikitap satışımız 734 bin civarında gerçekleşti.

İş Bankası diğer yandan 2000 yılından buyana İş Sanat’ta gerçekleştirdiği, müzik vesahne sanatları etkinlikleriyle de dikkat çe-kiyor. İş Bankası bu çalışmaları yapmaklaneyi amaçlıyor? Bu sene dokuzuncu yılını kutladığımız, hemTürk hem dünya müzik etkinliklerinin yapıl-dığı ve her yıl yaklaşık yedi ay boyunca açıkkalan, İstanbullu sanatseverlere yedi ay ke-sintisiz festival keyfi yaşatan bir konser salo-numuz var. İş Sanat’ın en önemli özelliği,Türkiye’ye hiç gelmemiş veya uzun bir süreönce gelmiş yabancı sanatçıların perfor-manslarını sergilemelerine imkan sağlamasıveya sanatçıların özel ve yeni projelerini izle-yiciler ile buluşturması. İstanbul kültür-sanathayatının önemli yapı taşlarından birisi olma-yı başaran İş Sanat, geçtiğimiz sezon toplam93 etkinliği izleyicilerle buluşturdu, izleyici sa-yısı 28 bini aştı. İş Sanat’ta da çocuklara yö-nelik projelere özel bir önem veriyoruz. Buamaçla önceki sezonlarda çocuk izleyicileri-mizle buluşan “Bir Sergiden Tablolar” ile ço-cuk klasiklerinden “Peter Pan”ın yanı sıra“Bilmelisin Ki!” ve “Çocuklar İçin Notada Yaz-mayanlar” oyunları İş Sanat’ta çocuklarımızlabuluşuyor.

Elginkan Vakfı tarafından bu yıl üçüncüsü verilen,‘TürkKültürü ve Teknoloji Ödülleri’ 19 Şubat’ta İTÜ Aya-

zağa Kampusu Süleyman Demirel Kültür Merke-zi’nde düzenlenen törenle sahiplerine verildi.

Okulumuz Darüşşafaka Lisesi’nde1954-63 yıllarında matematik öğ-retmenliği, 1963-64 öğretim yılın-da da bir yıl okul müdürlüğü yapaninsanbilimci Prof. Dr. Bozkurt Gü-venç “Türk Kimliği: Kültür TarihininKaynakları” adlı çalışmasıyla Kül-tür Ödülü’nü kazandı. Kendisiyleyaptığımız kısa söyleşide, kendisi-ni her zaman Darüşşafakalı his-settiğini belirten Güvenç; ‘Buödüllerin Türk kültür hayatın-

daki önemi nedir?’ sorumuzu, ‘Böyle bir ödülün benim çalışmamaverilmesi Vakfın yaklaşımını ve kültürel çalışmalara verdiği önemiçok iyi ortaya koyuyor. Kitabımın ilk baskısı aslında 1993’te yapıl-mıştı. Aradan geçen 16 yıldan sonra kitabımın böyle bir Vakıf tara-fından ödüllendirilmesi, her iyi çalışmanın bir gün mutlaka karşılığı-nı bulacağını ortaya koyuyor. Ayrıca kitabım ilk yayınlandığında ül-kemizden çok yurtdışında tanınıp ilgi görmüştü’ şeklinde yanıtladı.

Bozkurt Güvenç, ‘Darüşşafaka’nın Türk kültür hayatındaki yeri ne-dir?’ sorumuzu ise şöyle yanıtladı: ‘Darüşşafaka ülkemiz için çokönemli bir eğitim ve kültür kurumudur. Büyük hizmetleri var. Sahipolduğu milli değerler çok önemli. Bir dönem bütün mühendisler,telgrafçılar vs. Darüşşafakalıydı. Darüşşafaka bu misyonuyla bütünülkeye yayılmalıdır. Bir değil, 10, 20 Darüşşafaka olmalıdır Türki-ye’de. Darüşşafaka deneyimi yaygınlaşmalıdır.’ Prof. Dr. Güvenç’inödüllendirilen ‘Türk Kimliği’ adlı eseri, yaklaşık 4 bin yıllık bir tarihiolan Türk kimliğini, değişen zaman içinde inceliyor.

Eski okul müdürlerimizden Prof. Dr. Bozkurt Güvenç’e

Türk Kültürü Ödülü verildi

Pilav Günü, 7'den 70'e tümDarüşşafakalıları bir araya getirdi

Darüşşafaka'nın gelenekselleşen Pilav Günü 24 Mayıs 2009 Pazar gü-nü gerçekleştirildi. Pilav Günü'ne katılanlar ilk önce Fatih-Çarşam-ba'daki “The Bakkal” adlı yerde kahvaltı yaptılar. Kahvaltının ardındanise Darüşşafaka'nın tarihi binası ziyaret edildi. Pilav Günü'nün açılıştöreni 10:30'da, Darüşşafaka'nın Maslak'taki Kampüsü'nde saygı du-ruşu ile başladı. İstiklâl Marşı ve Darüşşafaka marşlarının söylenmesi-nin ardından Atatürk büstüne çelenk konuldu.

Kurufasulye, pilav ve çöplü üzüm hoşafı keyfi…Törende, Darüşşafakalılar Derneği Yönetim Kurulu Başkanı YalçınGültekin, Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu Başkanı ZekeriyaYıldırım ve Darüşşafaka Spor Kulübü Başkanı Saffet Karpat tüm Da-rüşşafakalılar'a seslenerek Darüşşafakalı olmanın önemini anlattılar.En yaşlı ve en genç Darüşşafakalılar'ı temsilen Halit Ziya Yılmayan,Galip Haktanır ve okulun 4. sınıf öğrencisi Goncagül Tok söz aldı.Tokyaptığı konuşmada Darüşşafaka'ya teşekkürlerini iletti.

Konuşmaların ardından okul kütüğüne plaket çakıldı. Daha sonra iseDarüşşafaka'nın 1959 yılı girişli mezunlarına Zekeriya Yıldırım,YalçınGültekin ve Davut Ökütçü tarafından 50. yıl sertifikaları takdim edildi."Darüşşafaka:Türkiye'nin en büyük ailesi"nin toplu fotoğraf çeki-minden sonra Darüşşafaka Pilav Günü'nün vazgeçilmez yemeğikurufasulye, pilav ve çöplü üzüm hoşafı, keyifli sohbetlere evsahipliği yaptı.

Darüşşafaka, gelenekselleşen Pilav Günü'nde her yıl Darüşşafaka ruhunun yenidenyaşatılmasını sağlıyor. 24 Mayıs 2009 tarihinde düzenlenen Pilav Günü de her yıl olduğu gibibu yıl da coşkuyla kutlandı.

Pilav Günü, 7'den 70'e tümDarüşşafakalıları bir araya getirdi

22 Haziran 2009 23Haziran 2009

Darüşşafakalılar Darüşşafakalılar

İlkokul beşinci sınıfta Darüşşafaka’da oku-mak için Bartın’dan İstanbul’a gelen ErgunBankoğlu’nun hayatı Darüşşafaka sayesindedeğişti. 1943’te Bartın’da doğan Bankoğlu,1955’te Darüşşafaka ile tanıştı. Okulda ge-çirdiği yedi yıl onun hayatına çok şey kattı.ODTÜ Kimya Mühendisliği’ni kazananBankoğlu, mezun olduktan sonra ErganiBakır İşletmeleri’nde çalıştı. Kimya mühen-disliğinden mezun olmasına rağmen kari-yerini esas olarak yönetim alanında sürdür-meye kararlı olan Bankoğlu’na bu fırsatıUnilever verdi. Unilever’in çeşitli fabrikala-rında imalat müdür yardımcısı, imalat vefabrika müdürlüğü ve işletme direktörlüğügibi çeşitli kademelerde görev aldı. 1994-1997 yılları arasında Unilever adına çalıştı-ğı Polonya’da kozmetik fabrikasının kuru-lup, işletmeye alınmasını gerçekleştirdi.1993 yılında Türkiye Aerosol SanayicileriDerneği başkanlığını yaptı. Avrupa Kozme-tik Sanayicileri ve Aerosol Sanayicileri top-lantılarında defalarca Türkiye’yi temsil etti.Türkiye Senyör Briç Milli Takımı’nda da oy-nayan ve ülkemizi başarıyla temsil edenBankoğlu’yla, Darüşşafaka’daki öğrencilikyıllarına doğru bir yolculuk yaptık.

Darüşşafaka’yla ilk tanışmanız nasıl oldu?Bizim Darüşşafaka hakkında herhangi birbilgimiz yoktu. İlkokul beşinci sınıftaykenbabam vefat etti. Darüşşafaka’da okuyanve benden dört yaş büyük bir akrabamvardı. Adı Mete Mutlu. Biz Bartın’da onlarise İstanbul’da yaşıyordu. Mete Ağabey, ba-bamın öldüğünü duyunca annemi aramışve “Darüşşafaka’ya Ergun da gelsin” demiş.Annem Darüşşafaka’yı bilmiyordu ve be-nim de yanından ayrılmama kıyamıyordu.Bu karar verme süreci içinde birinci kayıtdönemi kapandı.Ama müracaat az olduğuiçin kayıt süresini biraz daha uzattılar –şan-sın bana bir lütfu!-. Mete Ağabey de bu sü-rede annemi ikna etmeyi başardı. 1955’te

Darüşşafaka’da okumaya başladım. O yılDarüşşafaka’nın İngilizce eğitim vermeyebaşladığı yıldı.

Uzmanlaştığınız bir spor dalı var mıydı?Satranç, pinpon ve voleybol oynuyordum.Ama uzmanlaştığım asıl dal basketboldu.Darüşşafaka Spor Kulübü’nün 2 yıl yıldızve 1 yıl da genç basketbol takımında oy-nadım. 1958-59 sezonunda Yıldız Katego-risi’nde İstanbul Şampiyonu olduk.

Hepimiz eşit bir ortamda yetiştik

Daçkalı olmak hayanıza neler kattı?Hem kişisel hem de kariyer anlamında bukadar gelişmem pek mümkün olmazdı di-ye düşünüyorum. Darüşşafaka’da iyi bir öğ-renciydim. Basketbol takımında oynama-mın yanı sıra okulun İngilizce münazara ko-lunun başkanlığını yaptım. Darüşşafaka’daeşitlik ve adalet duygusu çok yoğun olarakyaşanıyor. Paylaşmayı ve dayanışmayı öğre-niyorsunuz. Hepimizin ortak özelliği baba-sız olmaktı. Okul sayesinde birbirimizle çokçabuk kaynaştık. Hepimiz eşit bir ortamdayetiştik, büyüklere saygıyı ilke edindik.Tabiiki okulda edindiğim bu ilkeler beni iş haya-tımda da yönlendirdi. Unilever’de yetkili ol-duğum tüm alanlarda adil olmaya çalıştım.İşçi-işveren arasında çıkan anlaşmazlıklarınhepsini “win-win” ilkesiyle çözmeye, hangikademede olursa olsun çalışanlara eşitdavranmaya çalıştım. Darüşşafaka’dan aldı-ğım kültür sayesinde sevilen, sayılan ve ba-şarılı bir yönetici oldum. Benden sonrakidönemlerde mezun olmuş arkadaşlarımabaktığımda da benzer başarıyı görüyorum.Çoğu kariyerlerinde yükseldiler. Onların dabu başarısının esas sebebinin Darüşşafakaolduğunu düşünüyorum.

Peki, neden kimya mühendisliği?ODTÜ’yü kazandığım yıllarda farklı dallarıda seçme şansınız vardı. Ben ODTÜ’nünhem mimarlık hem kimya mühendisliğihem de idari bilimler bölümünü kazanmış-tım. Eğitimimi idari bilimler alanında de-vam ettirmek istiyordum. Bu kararıma ai-lem karşı çıktı. Onlar mühendis olmamı is-tiyorlardı. Ama ben kararımı çoktan ver-miştim. Benimle baş edemeyeceklerini an-

layınca çok saydığım Bartın’ın BelediyeBaşkanı rahmetli Kemal Samancıoğlu’ndanyardım istediler. O da üzerimde baskı oluş-turmaya başladı. Fakat o da başarılı olama-dı. ODTÜ’ye idari bilimler bölümüne kayıtyaptırmaya gittim. Kayıt yapan görevli “Sizmühendilik bölümünü de kazanmışsınız.Neden kaydınızı oraya yaptırmıyorsunuz”dedi. Ben o noktada pes ettim ve kimyamühendisliğine kaydımı yaptırdım. Üniver-sitede lisenin aksine derslerimde çok başa-rılı değildim. Buna mukabil sosyal faaliyetle-ri yoğun olarak yaşadım. 1965 yılında ODTÜ Öğrenci Birliği Başkanlığı yaptım.ODTÜ Sosyalist Fikir Kulübü üyesiydim.Bu kulübün onur kurulu başkanlığını da yü-rüttüm. Hedeflerimde hep işin yönetimkademesinde yer almak vardı. Unilever ba-na bu imkanı sağladı. Mühendis olarak işebaşlamama rağmen bir süre sonra yöneti-ci kadrolarında yer almaya başladım.

Öğrencilik yıllarınızda unutmadığınız biranınız var mı?Birçok anım var bunlardan bir tanesini kı-saca anlatayım. 1960 yılında ihtilal olmuştu.Ben o yıl lise ikinci sınıfta okuyordum veailemin etkisiyle de, Demokrat Partiliydim.1960 İhtilali olduğunda, kimse görmesindiye ağaca çıkıp saklanmıştım.

Darüşşafakalı öğrencilerle bir arayageldiğinizde neler hisediyorsunuz?Biz, disiplinin biraz daha yoğun olduğu birortamda eğitim gördük. Şimdiki çocuklarise bizden daha rahat şartlarda eğitim alı-yorlar. Doğal olarak bu rahatlık kendilerinedaha çok güvenmelerine ve sosyal alanlar-da kendilerini daha fazla geliştirmelerineneden oluyor. Biz belki de fazla bir disiplin-de yetiştik, derslerimizde ise çok başarılıy-dık. Öğretmen kadromuz çok iyiydi. Hepi-miz Türkiye’nin en iyi üniversitelerini ka-zandık. İstanbul İktisat ya da Hukuk Fakül-tesi’nin kazananlar iyi bir üniversite kaza-namadıklarını düşünüp üzülüyorlardı. Şim-diki öğrenciler o bölümlerde okumak içincan atıyorlar. Bizden çok daha sosyaller, budurumun ailedeki ilişkilerden de kaynak-landığını düşünüyorum. Aile içerisinde da-ha demokratik ortamlarda yetişiyorlar. Bi-zim zamanımızda ebeveynler çocuklarıyla

çok fazla iletişim kurmazlardı. Çocuklarıylaçok fazla sohbet etmezlerdi. Şimdi ise ço-cuklar, rahatça her şeyi paylaşıyor. Sanırımöğretim kadroları da artık aynı şekildedavranıyor.

Emeklilik günlerinizi nasıl geçiriyorsunuz?Briç hayatımda çok önemli bir yere sahip.Üniversiteden beri oynuyorum. 35 yıldırda yarışmalara katılıyorum. 1987’de Türki-ye şampiyonu oldum. 2000 yılında Hollan-da, 2002 yılında da İtalya’da düzenlenenAvrupa Briç Şampiyonası’nda, 2004 yılındaTürkiye’de yapılan Briç Olimpiyatları’ndatakım olarak Türkiye’yi temsil ettik. Hâlâturnuvalara katılıyorum. Belirli hobileriolan insanlar için emekliliğin sorun olmadı-ğını düşünüyorum. Eşim ve ben briç tur-nuvaları sayesinde çok sık seyahat ediyo-ruz. Mutlaka her gün ya yüzüyorum ya dayürüyüş yapıyorum. Okuyorum, sinema,konser gibi etkinlikleri de izliyorum...

“Darüşşafaka sayesinde başarılı biryönetici olduğumu düşünüyorum”Ergun Bankoğlu, okumak için 11 yaşında İstanbul yollarınadüşen bir Darüşşafakalı. Darüşşafaka’da edindiği kültürü işhayatına da yansıttığını düşünen Bankoğlu, bu kültürsayesinde sevilen, sayılan ve başarılı bir yönetici olduğunudüşünüyor.

Darüşşafaka’da İlk Günler“İlk günler biraz zor geçti. Babam yeniölmüştü, annemden ve kardeşlerimdençok uzak bir yerdeydim. İçimde gurbet-lik duygusunu hissediyordum. O dö-nemde yalnızca sömestr tatilinde ailemigörebiliyordum.Tek iletişim aracıysa 15günde bir ulaşabilen mektuplardı. Amabu durum çok kısa sürdü. Öğretmenle-rimin, yöneticilerin ve arkadaşlarımınsayesinde okula ısındım. Orada çokmutlu yedi yıl geçirdim. Okul yönetimibizlerin her şeyiyle ilgileniyordu.Anado-lu’dan gelmiş bir çocuk bir yıl sonunda,iyi derecede İngilizce konuşur hale gel-miş ve sosyalleşmeye başlamıştı. Ayrıcaokulun spor, kültür vs. alanlarında bizesağladığı imkanlar da çok fazlaydı.”

Ergun Bankoğlu

25Haziran 200924 Haziran 2009

Gündem Gündem

Darüşşafaka Eğitim Kurumları öğrencileriABD’de liseler arasında 17 yıldır yapılanönemli bir müsabaka olan yarışmaya ilkdefa katıldıkları halde ülkemizi büyük birbaşarıyla temsil etti. Fikret Yüksel Founda-tion kurucusu Fikret Yüksel’in (DŞ’41) kızıSusan Burchard’ın girişimiyle yarışmaya ka-tılan Darüşşafaka Robot Kulübü, 64 Ame-rikan takımının katıldığı yarışmaya yurt dı-şından Kanada ile birlikte katılan iki yaban-cı ekipten biriydi.

Darüşşafaka Robot Kulübü ÜyeleriJüri Özel Ödülü’nü kazandı

Bu yarışmaya şimdiye kadar ülkemizdensadece Darüşşafaka Eğitim Kurumları da-vet edildi. Yarışmaya yaklaşık 2 bin çocukkatıldı.

Ekip robotlarına Dacka adını verdiBilim ve Teknoloji alanında yaratıcılık vefarkındalık yaratmayı amaçlayan FIRST’in(For Inspiration and Recognition of Scien-ce and Technology) Robot yarışmasınaFen ve Teknoloji öğretmeni Müge Tuvay’ın

rehberliğinde katılan Darüşşafaka RobotTakımı; Ayşe Selçok, Mehtap Bektaş, AnılCici, Emrecan Adıyaman, Beren Kayalı,İrem Çübuk, Ülkem Güney, Onur Çolakel,Doğucan Yenidünya ve Atıl Kum’dan olu-şuyor. Ekip, kendisine “Sultans of Türkiye”(Türkiye’nin Sultanları) adını verirken yap-tıkları robotun ismi ise “Dacka” idi.

Aynı zamanda Türkiye’nin de tanıtımınıyapan ekip, yarışmacı arkadaşlarına Türk

kahvesi ve lokum dağıttılar. Microsoft ve Boeing'e özel turlar dü-zenlendi ve Boeing'de çalışan ve Fahri Başkonsolosumuz olanUfuk Gökçen de ekibimize eşlik etti.

2004’ten bu yana ‘robot’ çalışıyorlarDarüşşafaka Eğitim Kurumları Robot Kulübü öğrencileri, Türki-ye’de ilk kez 2004 yılında gerçekleştirilen FLL (First Lego Leagu-e) yarışmasına Koç Üniversitesi’nin desteğiyle katıldı. Bu ilk yıl, ye-

Darüşşafaka’nın bir Darüşşafakalının ha-yatındaki yeri Darüşşafakalı olmayanlartarafından öyle kolay kolay anlaşılabilecekgibi değil.Yoksul bir ailenin çocuğu ve ba-basız biri olarak gelinen Darüşşafaka’danhayata hazır bir şekilde mezun olunur.Dolayısıyla bir Darüşşafakalının Darüşşa-faka’ya duyduğu gönül borcu hayal edil-mesi güç büyüklüktedir. Kendini hep bukuruma borçlu hisseder ve ilk fırsatınıbulduğunda da bu borcu ödemenin biryolunu bulur.

Minnettarlık hikâyesi1933 yılında bu yuvaya girdikten sonra1941’de donanımlı bir genç olarak hayataatılan Fikret Yüksel böylesi bir minnettar-lık hikâyesinin en çarpıcı örneklerindenbiri. Çünkü Amerika Birleşik Devletle-ri’nde iş alanında kazandığı başarıların ar-dından kurduğu Fikret Yüksel Foundationaracılığıyla mezunu, hatta çocuğu olduğuDarüşşafaka’ya her türlü maddi manevikatkıyı yapıyor. Zira kendisi de Cemiyet’in

özel bir bursuyla, Darüşşafaka’ya bağışla-nan Şirket-i Hayriye hisselerinden eldeedilen gelirle ABD’ye gitmişti. İnşaat mü-hendisi olarak Amerika Birleşik Devletle-ri’nde de bulunmuş olan Fikret Yüksel,Pennsylvania eyaletinde, ülkede inşa edi-len ilk otoyollardan Pennsylvania Turnpi-ke’in inşasında çalıştığı dönemde ABDvatandaşı Frances ile evlendi, bu evliliktenSusan adlı bir kız çocuğu oldu. Daha son-ra Mersin’de kurduğu beton boru tesisiile Türkiye’de iş hayatına atılan Fikret Yük-sel, Almanya’ya göç edip, Stuttgart civa-rında geçirdiği birkaç yıldan sonra 1974yılında ABD’de Washington eyaletindeSeattle şehrine yerleşti. ABD’de inşaat vegayrimenkul geliştirme alanında başarılıbir iş hayatı geçiren Fikret Yüksel buradavefat etti.

Darüşşafakalı Fikret Yüksel, ölümündenönce ABD’de kurmuş olduğu Fikret Yük-sel Foundation adlı vakfa hibe ettiği hayatsigortası geliri ve Yüksel Inc. adlı şirketine

ait yaklaşık 500 hisseden gelen gelirlemezun olduğu Darüşşafaka’yı gönülden,vefa borcunu ödeme duygusuyla destek-ledi ve söz konusu destek günümüzdede, kızı Susan Burchard ile damadı GaryBurchard’ın önderliğinde sürdürülüyor.Böylece Fikret Yüksel sadece kendisi de-ğil, kızı ile de gönül borcunu ödemeyedevam ederek iki kuşağı Darüşşafaka’yabağlıyor.

Fikret Yüksel Foundation VakfıDarüşşafaka Cemiyeti’ne her yılbağışta bulunuyorKızı Susan Burchard babasının vakfını yö-netmenin yanında, Robotics projesini ta-mamen kişisel kaynaklarından finanseediyor. Bu çerçevede Darüşşafaka Cemi-yeti’ne her yıl büyük bağışlarda bulunanBurchard, Darüşşafaka Lisesi’nin önderli-ğinde ve koordinasyonunda Türk gençle-rinin özgün teknolojilerde yaratıcı yönle-rini geliştirmeye yönelik “Robotics” pro-jesine destek veriyor.

Fikret Yüksel Vakfı Darüşşafaka’ya gönül borcunu ödüyor

Darüşşafaka Robot Kulübü öğrencileri ABD’de Seattle,Washington Key Arena’da Micro-soft, NASA ve Boeing sponsorluğunda, 26-28 Mart 2009 tarihlerinde düzenlenen FIRSTRobotics yarışmasında (FRC) Jüri Özel Ödülü kazandı.

di üyesiyle birlikte, “Engel Yok Proje Ödülü”nü kazandı. 2008 yı-lında Darüşşafakalı Fikret Yüksel’in kızı Susan Burchard’ın deste-ğiyle öğrencilerimiz Anıl Cici ve Ayşe Selçok ABD’ye giderekFRC yarışmalarını izleme olanağı buldular.

2008 yazında Amerika’dan eğitmenler gelerek öğrencilerimizeFLL’i öğrettiler. Bu çalışmalar sonucunda imal edilen robot, FIRSTRobotics yarışmasında (FRC) Jüri Özel Ödülü kazandı.

Yarışmadan bir enstantane

Yarışmaya katılan öğrencilerimiz geleneksel giysilerle Daçka Standı

26 Haziran 2009 27Haziran 2009

Darüşşafaka Bağışçıları Darüşşafaka Bağışçıları

Hayrünnisa Hanım, öncelikle birazkendinizden bahseder misiniz?Altı çocuklu bir ailenin üyesiyim. Babamkaymakamdı. Türkiye’nin pek çok yerinidolaştık çocukluğumuz boyunca. Sonraablalarım ve abilerimin tahsilleri yarım kal-masın diye babam emekli oldu ve İstan-bul’a yerleştik. Ben de o sırada okula baş-lamıştım. İlkokulu, İstanbul’da Laleli tarafla-rındaki bir okulda okudum.

Ben okula başladığım zaman duvarlarda ilkokuduğum şey, “Bu bina Darüşşafaka’nınmalıdır” yazısı olmuştu. Belki sizlerin hiç bi-ri görmemiştir bunu. Onları okuya okuyaokula gider ve onları okuyarak eve döner-dim.Tabii o zaman hiç aklıma gelmezdi ha-yatımı Darüşşafaka’da geçireceğim, zateno zaman tam olarak manasını bile anlaya-mıyordum bu cümlenin.

Ablalarım başka meslekleri seçmişlerdikendilerine ama ben doktor olmaya kararverdim. Kadın-doğum uzmanlığını seçtim,hatta eşim de kadın-doğum mütehassısıy-dı. İstanbul Tıp Fakültesi’ni bitirdikten son-ra doktor olarak Almanya’ya gittim ve ora-da ihtisasımı tamamladım. Türkiye’ye dö-nüp ilk olarak Alman Hastanesi’nde vazifealdım, ondan sonra da hususi olarak eşim-le beraber çalıştım.

Eşimle ben, öğrenciyken tanışmıştık ve obenim Tıbbiye’de hocamdı. Eşim ayrıca,Cerrahpaşa Tıp Fakültesi’nin profesörle-rinden biriydi. Hem orada hizmet veriyor-du hem de Alman Hastanesi’nde. Benonun yardımcısısıydım.

“Darüşşafaka eşimin vasiyetiydi”

Neden Darüşşafaka’yı tercih ettiniz?Okulda ilk okuduğunuz cümle olan “Bubina Darüşşafaka’nın malıdır” yazısı etkiliolmuş mudur sizce bu kararı almanızda?Açıkçası bunun pek de etkili olduğunu dü-şünmüyorum. Eşim, daima Darüşşafaka’yıçok iyi olarak anlatır ve “Darüşşafaka Tür-kiye’ye birbirinden değerli pek çok insanyetiştirmiştir” derdi. Zannediyorum bu an-latılanların ve duyduklarımın çok etkisi ol-muştur. Üstelik eşimin, bana bir vasiyeti

vardı. “Bir gün yalnız kalırsan katiyen kim-senin yanına gitme, muhakkak bu evi Da-rüşşafaka’ya bağışla, onlar sana bakar” der-di. Tüm bunlar Darüşşafaka’yı tercih et-memde önemli bir rol oynadı.

Darüşşafaka’da verilen eğitim hakkındave burada yetiştirilen çocuklar hakkındaneler düşünüyorsunuz? Ben çok iyi şeyler düşünüyorum. Çok iyi ye-tiştirildiklerine ve memlekete hayırlı evlatlarolarak eğitim gördüklerine inanıyorum.

“Aldığım karardan memnunum”

Buraya yerleşmeye nasıl karar verdiniz?Ne zamandır buradasınız?Bir gece yarısı karar verdim. Hatta bay-ramdı ve ben hemen gelmek istedim. Bay-ram olduğu için herhangi bir işlem gerçek-leştirilemedi ve iki gün beklemek zorundakaldım. Ama bayram dönüşü hemenmuamelelere başlandı ve kaydım yapıldı.Bİr süre önce buraya geldim ve almış ol-duğum karardan dolayı çok da memnu-num. Uzun zamandan beri Darüşşafaka’yıtanıyor ve biliyordum. Ayrıca eşimin Da-rüşşafaka konusundaki olumlu düşünceleribenim bu kararı almamda etkili oldu.

Eşinizin Darüşşafaka ile organik bir bağıbulunuyor muydu?Hayır, eşimin Darüşşafaka ile doğrudan birbağı yoktu. Ancak, belki duygularının ya dagördüklerinin tesiri altında kalmış olabilir.

Sizin burada bir gününüz nasıl geçiyor?Hayatınız çok değişti mi buraya yerleşince?Tabii değişiyor. Etiler’de büyükçe bir evdeyaşıyordum. Ondan önce de Tarabya’da yi-ne oldukça büyük bir evde ikamet etmek-teydim. Zaten büyük evlerde oturmayaçok alışkınım. Daha önce de dediğim gibialtı çocuklu oldukça geniş bir ailenin üyesiolarak hep büyük evlerde oturduk. Evlen-dikten sonta eşimin tercihi de bu yöndeoldu. Şu anda ise alışmış olduğum hayattançok farklı bir ortamdayım.

Sabah kalkıyorum, kahvaltıya iniyorum.Bunları evde de yapabiliyordum ama banahizmet eden birileri vardı. Ama onlarla uğ-

Dr. Hayrünnisa Üstün, emekli bir kadın-doğum uzmanı. Bir süredir Darüşşafaka’nınYakacık’taki Rezidans’ında kalan ilk “Kurucu Bağışcımız” Üstün, hem yapmış olduğubağışla 10 öğrencinin 10 yıl boyunca eğitim masrafını karşılamış olmaktan hem deRezidans’ın kendisine sunmuş olduğu olanaklardan dolayı memnun.

“Memlekete hayırlı evlatlar olarakeğitim gördüklerine inanıyorum”

Dr. Hayrünnisa Üstün

Darüşşafaka Bağışçıları

28 Haziran 2009 29Haziran 2009

Darüşşafaka Bağışçıları

raşmak da benim için ayrı bir zorluk, külfetve zahmetti. Buraya geldikten sonra bir sü-rü arkadaşım oldu. Hepsi de oldukça kibar,zarif ve nazik insanlar. Sabah kalktığımda et-rafımdaki insanlardan, güler yüzle “günay-dın” selamlarını alıyorum. Burada hem sakinhem de güleryüzlü bir hayat geçiriyorum.

“Şu anda ‘burada yaşamaya alışmadönemi’ yaşıyorum”

Rezidans’da hobi odaları ve spor yapabil-me imkânları var. Bunlardan da faydalana-biliyor musunuz?Jimnastik yapıyoruz her gün. Ben hareket et-meyi çok severim zaten.Yüzmekten de çokkeyif alırım ama daha yüzme havuzuna gide-medim. Ona da gideceğim fırsat bulunca.Dediğim gibi buraya geleli çok kısa bir za-man oldu ve şu anda “burada yaşamaya alış-ma dönemi” yaşıyorum adeta. Odamın yeri-ni de henüz yeni yeni öğrenmeye başladım.

Burada yeni insanlarla tanışıyor olmak si-zin için ne ifade ediyor? Hekimlik demek zaten yeni insan tanımakdemek. Ben buna öğrencilik yıllarımdanberi alışığım. Eğer hastanızı iyi tanırsanız, iyitedavi edersiniz.

Evinizdeki rahatı ve güveni burada hisse-diyor musunuz?Tabii ki. Hatta daha rahat hissediyorumburada kendimi. Çünkü evde çalışanlarla

uğraşmak bana oldukça zor gelmeye baş-lamıştı. Burada her şey profesyonelce ya-pılıyor ve sağlık hizmetlerini de profesyo-nel eller tarafından alabiliyorum.

Gelir gelmez bir tetkikten geçtim ve kemikerimesi rahatsızlığıma karşı tedavim başla-dı. Oysa bunu evde yaptırabilmek çok zor.Son zamanlarda sokağa yalnız başıma çıka-maz olmuştum. Bana refaket edebilecekuygun birini de bulabilmem çok zor çünküherkesin kendi hayatı ve uğraşları var. Ba-na vakit ayırabilmeleri çok zor.

Darüşşafaka buna uygun olarak düzenlen-miş ve her türlü ihtiyacımı burada rahat-lıkla karşılayabiliyorum. Bunların yanındaDarüşşafaka bana sadece bakım sunmu-yor, burada pek çok eski alışkanlığımı dadevam ettirebiliyorum. Şöyle ki; eskiden si-nema, tiyatro ve konser gibi sanatsal etkin-likleri hiç kaçırmazdım. Ama dediğim gibison zamanlarda evden yalnız çıkamadığımiçin hiçbir aktiviteye katılamıyordum. Bura-da talep ettiğim sürece istediğim etkinliğegidebilme olanağım var.

Size sağlanan tüm bu olanakların yanındabir de çocukların eğitimine de katkıdabulunuyorsunuz. Bu nasıl bir duygu?Ben okuyan insanı çok severim ve herkesokusun isterim. Eğer buna bir katkım olu-yorsa mutlu olurum ancak. Bu yaştan son-ra o evin getirisini ne yapabilirdim?Tabii ki,

oraya buraya dağıtmaktan başka bir şeyyapamazdım. Hiç olmazsa bir derslik yap-tırmak isterdim; çünkü emekli maaşımlayapabileceğim tek şey oydu.Ama bu şekil-de 10 öğrencinin 10 yıl boyunca eğitimmasrafını karşılamış olmak beni çok mutluediyor.

“Darüşşafaka Velilerini Arıyor” progra-mımız çerçevesinde, 10 öğrencimizinDarüşşafaka’daki 10’ar yıllık eğitim ha-yatları boyunca tüm eğitim giderleriolan 1 milyon TL’yi karşılayan bağışçıla-rımızın isimlerini, kurucularımız olanYusuf Ziya Paşa ve arkadaşları ile ortakbir listede anarak, “kurucu bağışçımız”payesine hak kazanacaklarını belirtmiş-tik. Üstün çifti, sayın Dr. Hayrünnisa Üs-tün’ün yaptığı bağışla ilk “kurucu bağış-çılarımız” oldular.

Dr. Hayrünnisa Üstün, 1925 yılındaİnebolu’da doğdu. İÜ Tıp Fakülte-si’nden mezun olduktan sonra, kadın-doğum uzmanı olarak uzun yıllar Al-man Hastanesi’nde görev yaptı veemekli oldu.

Prof. Dr. Yusuf Ziyaettin Üstün ise1903 Bursa doğumlu. 1927’de İstanbulTıbbiyesi’ni bitirerek, İzmir Askeri Has-tanesi’ne kadın doğum doktoru olarakatandı. 1936’da bir süre Berlin ve Kö-nigsberg kliniklerinde çalışan Üstün,1944’de doçentlik sınavını verdi veCerrahpaşa Hastanesi’nde uzun yıllargörev yaptı.1963’te profesör olan Üs-tün’e, 1974’te Alman Liyakat Nişanıverildi. Üstün’ün çeşitli eserleri yabancıdillere çevrildi.

Hayrünnisa Üstün eşinin vasiyetini ye-rine getirerek Etiler’de ikamet ettikleridaireyi Darüşşafaka Cemiyeti’ne bağış-ladı. Böylece Dr. Hayrünnisa Üstün ve merhum Prof. Dr. Yusuf ZiyaettinÜstün, “Darüşşafaka Velilerini Arıyor”programımız çerçevesinde ilk “kurucubağışçılarımız” olma payesini kazandılar.

Dr. Hayrünnisa Üstün ve eşi merhum Prof. Dr. Yusuf Ziyaettin Üstün

İlk ‘Kurucu Bağışçılarımız’

Kurum olarak ayni bağış yapabilirsiniz

Darüşşafaka Eğitim Kurumları, 800’ü aşkın öğrencinin ve öğretme-nin okulu, işyeri, evi, yatakhanesi... 24 saat yaşayan bir kurum. Dola-yısıyla pek çok ihtiyacı var.

Nasıl yapabilirsiniz?Kurumumuza yapabileceğiniz ayni bağışlar hakkında bizi bilgilendire-bilir, bu alımlar için ayıracağımız kaynakları eğitim içeriğine yöneltme-mizi sağlayarak, bize destek olabilirsiniz. Öğrencilerimiz ve öğret-menlerimizin eğitim koşullarını iyileştirmek için kendi ürün ve hiz-metlerinizden faydalanmamıza olanak sağlayabilirsiniz.

Velimiz olabilirsinizArzu eden çalışanlarınız, her ay maaşlarından belli bir oranda bi-ze destek verebilir.

Nasıl yapabilirsiniz?• Maaşlarınızdan Darüşşafaka Cemiyeti’ne her ay yapacağınız

küçük bağışlar bir araya geldiğinde pek çok öğrencimizin eği-timine destek sağlayacaktır.

• ‘Darüşşafaka Velilerini Arıyor’ kampanyasına vereceğiniz birey-sel destek ile ‘Velimiz’ olabilirsiniz. Veli olmak için farklı dö-nemlerde yapılan bağışlarının toplamının, bir öğrencinin bir yıllık eğitim masrafı olan 10 bin TL’ye ulaşması gerekiyor.

Kurum olarak ‘Darüşşafaka velisi’ olabilirsiniz

‘Darüşşafaka Velilerini Arıyor’ kampanyasına kurum olarak destekverebilirsiniz. Darüşşafaka'da bir öğrencinin bir yıllık sadece eğitimgiderleri yaklaşık 10 bin TL’dir. Bu tutarda bağış yapanlar, ‘Veli’, bir öğ-rencinin eğitim giderlerini mezun oluncaya kadar karşılayarak 100bin TL bağış yapanlar ‘Mezun Bağışçı’, 200 bin TL bağış yaparak ikiöğrenci mezun edenler ‘Çifte Diplomalı Bağışçı’, 500 bin TL bağış ya-parak beş öğrenci mezun edenler ‘Temel Taşlarımız’, 1 milyon TL ba-ğış yaparak on öğrenci mezun edenler ise ‘Kurucu Bağışçılarımız’olarak tanımlanıyor.

Bu velilerden biri de sizin kurumunuz olabilirVeli programına dahil olarak kurumların çalışanlarıyla da ortak gö-nüllülük projeleri yürütülüyor.

Nasıl yapabilirsiniz?• Kurum olarak yapacağınız dönemsel veya toplu bağışlarınızla

Darüşşafaka Velisi olabilirsiniz.• Birlikte geliştireceğimiz projelerle müşterilerinizi ve sosyal

paydaşlarınızı Darüşşafaka Velisi yapabilirsiniz.

Bağışçılarının değerli katkılarıyla yaşamını sürdüren Darüşşafaka, bağışçılarına bağışyapmalarını kolaylaştıracak ve onlara yeni seçenekler sunacak çalışmalar yapıyor. Babasıolmayan ve eğitim olanakları yetersiz öğrencilere ilkokul 4. sınıftan, liseyi bitirene kadarparasız yatılı eğitim sunan Darüşşafaka için ‘bir kuruşun’ bile değeri var.

Darüşşafaka’ya bağış yapmanınbir değil birçok yolu var

Darüşşafaka Ailesi desteklerinizle büyüyecekDarüşşafaka Cemiyeti’nin kaynaklarını ilk kurulduğu gün olduğu gibi bugün de kişi ve kurumlardan alınan bağışlar oluşturuyor. Kaynaklar ve destek prog-

ramlarıyla ilgili detaylı bilgiye www.darussafaka.org'dan ulaşabilirsiniz. Eğitime destek projeleriyle ilgili bizlere ulaşmak için 0212 276 50 20 numaralı

hattan Arzu Yağmur ile iletişim kurabilir ya da ayagmur@darussafaka.org adresinden e-mail yoluyla bizlerle iletişime geçebilirsiniz.

‘Daha kaliteli eğitime’ destek vermek amacıyla, hayal ettiğimiz pro-

jelere destek verebilir, kamuoyunu bilgilendirmemize yardımcı ola-

bilirsiniz. Proje deyince yaratıcılığın sınırı yok, ancak beraber düşün-

meye başlamak için önerilerimizi sizinle paylaşmak isteriz.

Mutlu gün kutlamaları veya taziyelerinizde çiçek göndermek yerine,

Darüşşafaka'ya bağış yaparak çevrenize ve dostlarınıza ‘Eğitime Des-

tek’ sertifikaları gönderebilirsiniz.Ayrıca, ajanda, takvim, kartpostal gi-

bi basılı malzemelerinizde ve bayram gibi özel dönemlerde müşte-

rilerinize yönelik özel projeler geliştirebilirsiniz.

Nasıl yapabilirsiniz?• Darüşşafaka Cemiyeti'ne yapılacak bağışın ardından ilgili kişi/ku-

ruma sizin adınıza bir bilgilendirme sertifikası gönderilir.

• Yılbaşı ve bayram gibi özel günlerde Darüşşafaka ile ortak hazır-

lanacak projelerle çalışanlarınızı ve tebrik göndermek istediğiniz

kişileri ‘Eğitim Destekçisi’ yapabilirsiniz.

Darüşşafaka destekçileri yaratabilirsiniz

Proje ortağımız olabilirsiniz

30 Haziran 2009 31Haziran 2009

Zübeyde Hanım’danDarüşşafaka’ya büyük destekDarüşşafaka Cemiyeti'nin arşiv ve müzesinde başlatılan yenileme ve düzenleme çalışmasısırasında, Mustafa Kemal Atatürk'ün annesi Zübeyde Hanım'ın 1921 yılında Darüşşafaka'ya 20bin kuruş bağışta bulunduğu ortaya çıktı.

GüncelGüncel

Yüce Önder Mustafa Kemal Atatürk'ün annesi Zübeyde Hanım'ın

1921 yılında Darüşşafaka'ya 20 bin kuruş bağışta bulunduğu ortaya

çıktı.Vasiyet belgesinin bulunması üzerine Darüşşafaka Cemiyeti Yö-

netim Kurulu Başkanı Zekeriya Yıldırım, Zübeyde Hanım'ın 20 bin

kuruşluk vasiyetine nasıl ulaştıklarını şöyle anlattı.“Cemiyetimizin ar-

şiv ve müzesinde başlattığımız yenileme ve düzenleme çalışması sı-

rasında Zübeyde Hanım'ın 1921 tarihli vasiyetnamesini gördük.As-

lında vasiyetname 1968 yılında incelenmiş, noter tasdikli çevirisi de

o günlerde yaptırılmış, yeniden arşive konulmuş. Zübeyde Hanım

vasiyetnamesinde okul öğrencilerine mevsim meyvelerinden yedi-

rilmesini tavsiye ediyor.”

Bilinmeyen birçok yön aydınlığa kavuştuBelge Atatürk'ün annesinin Darüşşafaka'ya yetimlerin okutulması

için şimdiki karşılığı 2 milyon lira olan 20 bin kuruşluk bağışı ortaya

çıkarmakla kalmıyor, aynı zamanda Atatürk ve Zübeyde Hanım'la il-

gili birçok bilinmeyen yönün aydınlığa kavuşmasını sağlıyor. Örneğin,

Atatürk'ün 1921'den önce vefat eden dört kardeşinin bulunduğu

da bu vasiyet belgesinin bulunuşuyla ortaya çıktı. Zübeyde Hanım'ın

belgede o tarihte hayatta bulunan akrabaları hariç hatim duası için

verdiği isimler şöyle: Kızları İsmet ve Naciye, oğulları Ömer ve Ah-

met ile manevî kızları Rabia Hanım. O tarihte hayatta olan Mustafa

Kemal ile Makbule Hanım listede yer almıyor. Buna göre Mustafa

Kemal'in 1921'e kadar vefat eden dört kardeşinin daha olduğu an-

laşılıyor. Ailede manevi evlat olarak Rabia adlı bir kız da bulunuyor.

Ayrıca listede Atatürk'ün üvey babası Ragıp Bey'e de yer verilmiş.

Zübeyde Hanım'ın Darüşşafaka'ya yaptığı bağışın belgesininbulunması ulusal medyada da büyük bir ilgi uyandırdı. Hemyazılı medya hem de televizyonlar konuyu izleyicilerine yan-sıttılar. Haber, Star, Hürriyet, Haber Türk gibi gazetelerin yanısıra Haber Türk TV, Show TV, Star TV,TRT2, Kanal B, Fox TVgibi televizyonlarda sıkça yer aldı.

Ulusal medya yoğun ilgi gösterdi

32 Haziran 2009 33Haziran 2009

DarüşşafakalılarDarüşşafakalılar

“Darüşşafaka’ya saygıduyuyorum”Burada eşitlikçi bir yapı var, o nedenle Darüşşafaka’ya çok saygı duyuyorum. Darüşşafakabenim çok sevdiğim bir okul, buradan bir çağrı alınca da çok sevinerek geldim.

Okulumuzda düzenlenen Edebiyat Günle-ri kapsamında, daha önce de Turgut Özak-man’ın konuk olduğu Edebiyat Günleriçerçevesinde 12 Mart’ta Buket Uzuner, 13Şubat’ta ise Füruzan Okulumuza geldi.

Darüşşafaka-TİM Show Center Fettah Ay-taç Salonu’nda öğrencilerle söyleşen ve1972 yılında ilk kitabı “Parasız Yatılı” ile SaitFaik Abasıyanık Hikâye Armağanı’nı kaza-nan Füruzan, öğrencilerimize nasıl iyi biryazar olunacağını anlattı. Darüşşafaka’dabulunmaktan büyük bir mutluluk duyduğu-nu belirten ünlü yazara öğrenciler Türkçedersinde okudukları “Parasız Yatılı” ile ilgilibirçok soru yöneltti. Bu soruları tek tek ya-nıtlayan Füruzan Darüşşafaka Mustafa Nu-ri Kınık Kütüphanesi’nde öğrenciler için ki-taplarını da imzaladı.

Kitaplarınızda çocuk karakterler önplanda… Bir kitabınızın başında “hızlaavuçlarından kayan yitik çocukluk cen-netleri bitene kadar” diyorsunuz ve busöz hafızalardan silinmiyor. Siz de Darüş-şafakalı çocuklar gibi babanızı kaybetmiş-siniz. Nasıl bir çocukluk geçirdiniz?Evet, üstelik ben babamı tanımıyorum bi-le. Öyle bir babasızlık ki bir tek fotoğrafıvar bende. Şimdi yayınevim o kitabı tekrarbasacak çok sevilen bir kitap olduğu içinve bu kez babamın resmi de oraya gire-cek. Babamın fotoğrafına bakıp ona neyimbenziyor diye yıllarca düşündüm, en so-nunda kulaklarımızın benzediğini fark et-tim. Çünkü annem kepçe kulaklıydı, benimkulaklarım babama çekmiş. Benim çok özelbir çocukluğum oldu. Çok özgür bir çocuk-tum. Çocukluğumun en ilginç yanı – ki bubir şans bence- zamanımın İstanbul’un iki

yakasında geçmiş olması. Yarısı Kadıköy-Moda’da, diğer yarısı Rumeli’de Kasımpa-şa’da. Sosyal yapı olarak çok zıt iki semt ol-masına karşın ben her iki semti de çok sev-dim. İlkokulu altı farklı okulda okudum. De-ğişik bir çocukluk yaşadım.

İlk kitabınız “Parasız Yatılı”yı yazmadanönce bir okul dolusu babasını kaybetmişçocuğa, parasız yatılı eğitim veren Darüş-şafaka’dan haberdar mıydınız? Parasız yatılı okunabilen okulların bir kısmı-nı biliyordum. Ama bildiklerim paralı bir

miyorum, işi bilen insanlar söylüyor.Yazar-lıkta özgünlük çok önemli, yazarın kendisi-nin bir yere sahip olması çok önemli. Oyer okuduklarınızdan esinlenmekle olmu-yor, öğrenmekle oluyor.

Bir de edebiyatçının kendi dilini kullanma-sı çok önemli. Kullandığınız dil hem Türkçeolacak hem size ait bir dil olacak. Her dilinkendine has bir konuşma tarzı var. Şimdi-lerde gençlerde içe doğru bir konuşmabaşladı. İmza günlerinde gençlerle iletişimkurmakta zorlanıyorum bu nedenle. Ku-laklarımda bir problem olmadığı halde on-ları anlamakta zorlanıyorum. Bu yeni mo-da, dile zarar veriyor.

Darüşşafakalı gençlerle yaptığınız söyle-şide onlara birçok öğüt verdiniz. Sizceşimdiki nesil sizinkinden farklı değerlerlemi yetişiyor?Nereye gitsem gençlere okuyun, okuyundemekten başka bir şey demiyorum, hepaynı şeyi öğütlüyorum onlara. Dünyayabakarken bilgi, sizi cesur kılıyor. Bilgi edin-dikçe korkularınız azalır. Mesela insanlar‘Canım çok sıkılıyor’ derler, niye dediğiniz-de ‘Bilmiyorum’ cevabını verirler. Bilgi saye-sinde canınızın niye sıkıldığını bilirsiniz.Bence bundan daha büyük bir şans yokhayatta. Yanılmıyorsam geçen yıl DünyaMatematik Yarışması’nda okullarımızdanbirinin öğrencileri ikinci oldu. Bunu kim ha-ber yaptı medyada? Gençlerimizin böyleörnekleri bilmesi lazım. O çocukların tele-vizyona çıkartılıp konuşturulması lazım. Bi-ze şu anda televizyonlarda rol model ola-rak ne gösteriliyor? Kolayca şöhret olmak!2006 senesinde bir ödül almak üzere An-kara’ya gitmiştim. Üniversitenin birindekonuşma yaptığım salonun yanında biratölyede iki genç çalışıyordu. Ne yaptıkla-rını sorduğumda, güneş enerjisiyle çalışanaraba yapmak için çalıştıklarını öğrendim.O çocukları arada düşünüyorum, emelle-rini gerçekleştirebildiler mi diye.

Bilim bir ülkenin gelişmesindeki en önem-li faktörlerden biri. Örneğin, Almanya Hit-ler döneminde dünyada soykırımla anıl-mıştı fakat 1985 yılına gelindiğinde uzayagönderilen bir araçta, her değerin bir ör-

okulda devlet tarafından ihtiyaç sahibi ço-cuğa burs verilerek okutulması şeklindey-di. Tabii ki bu şekilde bir eğitim verilmeside kötü değil fakat ben o fikirden hoşlan-madım. Daha önce de söylediğim gibi ada-let duygusu çok yüksek bir insanım ve eşit-lik benim için çok önemli. Öyle okullardavarlıklı ve ailesi olan çocuklar okurken, al-dığı destekle onların yanında bir çocuğunokuması fikrinden hoşlanmadım. Sonra birgün bizim yanımızda Şevket Amcalar var-dı. Bana dedi ki; “Darüşşafaka diye bir okulvar biliyor musun?” Darüşşafaka’nın kelimeanlamını anlattı bana: Şefkat Yuvası. Oradaherkes ‘parasız yatılı’ dedi. Ben bundan çoketkilendim. Kendi kendime dedim ki çocukhalimle, demek ki ben oraya gidersem ra-hat ederim, mutlu olurum. Burada eşitlikçibir yapı var, o nedenle Darüşşafaka’ya çoksaygı duyuyorum. Darüşşafaka benim çoksevdiğim bir okul, buradan bir çağrı alıncada çok sevinerek geldim.

Çok okuyan birisiniz. Çok okumak, eniyileri okumak yazmanın önünde bir en-gel oluşturuyor mu sizce, en güzelini yaz-mışlar ben daha ne yazabilirim gibi?İyi bir edebiyatçı olmak için güçlü yazarla-rı okumak lazım.Yazdığım hiçbir şeyi kim-seye okumam, doğrudan basarım. Yazarlı-ğımın 40. yılına geldiğimde de hâlâ aynı şe-yi düşünüyorum. Bazı yazar arkadaşlarımızokutur, o da olabilir. Benim yazdıklarımı birarkadaşım okursa, biri bir şey söylerse benorada tökezler miyim diye düşünürüm.Okumak size öyle tuhaf bir şey öğretiyorki, bu öğrendiğiniz şey sizin kendi yazarlığı-nızla hesaplaşmanızı getiriyor.

Ben ilk okumalarımdan sonra dünyayı algı-lamaya başladığım yaşlara geldiğimde uzunbir dönem sosyoloji, tarih, ekonomi ve fel-sefe okumaya başladım. Onları okumaktankendi yazarlarımızdan bazılarını da geç ta-nıdım. Sonra kendi edebiyatımızı tanımayabaşladım. Orhan Kemal’i çok sevdim,YaşarKemal’in İnce Memed’ini okudum. O dö-nem okumalarımdan sonra anladım ki benyazmam gerekenler neler diye düşünerekyazılarımı yazdım. Okuduklarımdan çok et-kilendim. Sonra etkiler dışında kendimeözgün bir dünya kurdum. Bunu ben söyle-

Sait Faik Hikâye Armağanı; ünlü hikâyeci-miz Sait Faik Abasıyanık anısına, ölüm yıl-dönümü olan 11 Mayıs tarihinde Darüş-şafaka Cemiyeti tarafından bir öykücüyeverilen armağan. 1955 yılında Sait Faik’inannesi Makbule Abasıyanık tarafından ku-rulan ve edebiyat dünyamızın en büyüködüllerinden biri olan ‘Sait Faik HikâyeArmağanı’, 1964 yılından bu yana Darüş-şafaka Cemiyeti tarafından yürütülüyor.2003 yılından bu yana da, DarüşşafakaCemiyeti ve Yapı Kredi Yayınları işbirliğiylesürdürülüyor.

Sait Faik, yaşamının son yıllarında çeşitliedebiyat matinelerine katılmış, bu matine-lerden biri de Darüşşafaka Lisesi'nde ya-pılmıştı. Lisede yapılan ilk toplantının konu-ğu, Fazıl Hüsnü Dağlarca olmuş ve ikincitoplantıya konuk olması için Abasıyanık'ıikna etmişti. Matineden sonra okulu dagezen Sait Faik, gördüklerinden çok etki-lenmiş, eve döndüğünde annesine malları-nı kimsesiz çocuklara güzel imkânlar sağla-dığını düşündüğü Darüşşafaka'ya bağışla-mayı teklif etmişti.

Abasıyanık'ın annesi Makbule Hanım, SaitFaik'in ölümünden sonra, 8 Kasım 1954'tehazırladığı vasiyetinde malvarlıklarının ço-ğunu ve yazarın eserlerinin telif hakkınıDarüşşafaka Cemiyeti’ne bıraktı. Bu vasi-yetnamenin bir maddesinde de her yıl dö-nemin ileri gelen edebiyat ustalarındanoluşacak bir jürinin, o yıl içerisinde yazılmışen iyi öyküyü seçerek ona ‘Sait Faik veMakbule Abasıyanık Hikâye Mükafatı’ ver-mesini istedi.

Ödül ilk kez 1955 yılında verildi. Ödülünpara armağanı 1960 yılına kadar Varlık Ya-yınları'nca karşılandı. 1960-1963 yılları ara-sı kesintiye uğrayan ödül, Makbule Abası-yanık'ın 1964 yılındaki vefatından sonraDarüşşafaka Cemiyeti tarafından düzenliolarak veriliyor. Ödül alan öykücüye veri-lecek armağan konusunda, 2003 yılındanbu yana, Darüşşafaka Cemiyeti ve YapıKredi Yayınları işbirliği içinde bulunuyor.

Sait Faik Hikâye Armağanı

Füruzan

Darüşşafaka CemiyetDarüşşafakalılar

risiniz. Sizce okur açısından böyle bir ay-rım var mı, öykü okuru ayrı, roman oku-ru ayrı mı?Ben her şeyi ayıla bayıla okuduğum içinöyle bir ayrım yapmıyorum. Bir ara öylebir moda vardı. Gazetelerde, dergilerdeöykü öldü mü roman öldü mü diye başlık-lar atılıyordu. Ben işte öykü öldü denilenbir zamanda çıktım. Yalnız yazar açısındantabii ikisini yazmak çok farklı işler. Hem ro-man hem öykü yazdığım için bu ayrımı ya-pabiliyorum. Romanın içinde koridorlarvardır, girdiğiniz bir koridorda bekleyebilir-siniz, o koridorlar yazarı rahatlatır. Öyküdeöyle bir şey yoktur. Öykü yazmak çok zor-dur, iyi bir öykü yazmak ise olağanüstüzordur.

1971’de çıkan ilk kitabınız Parasız Yatı-lı’yla Darüşşafaka’nın yazarın anısına dü-zenlediği Sait Faik Hikâye Armağanı’nıkazandınız. Bu ödülü alan ilk kadın yazarolmak o dönemde sizde nasıl bir etki ya-rattı sizde?

nek simgesi olarak sanatı simgeleyenkişi Beethoven’di. Uzayda onun Do-kuzuncu Senfonisi dinlenildi.

Bizim ülkemizde medya sefalet için-de. Bizim gençlerimiz bilimde sanattapek çok çalışma yürütürken, bu ha-berler medyada yer almıyor, bu çokacı. Dünyanın katıldığı bir olimpiyattabenim ülkemin çocukları ikinci olu-yorsa o çocukları ve öğretmenleriniherkesin tanıması lazım.

Roman, öykü, şiir, senaryo gibi pekçok farklı tarzda eser yazdınız.Yazdık-larınız arasında sizi en zorlayan tarzhangisi oldu?Yazmakta beni çok zorlayan ve bir yılkadar arkadaşlarımı bıktırdığım bir tec-rübe yaşadım. Yaptığım müzikli oyuniçin şarkı sözü yazmam gerekiyordu. Okadar çok zorlandım ve o şarkı sözü ile okadar uğraştım ki uzun süre ben şarkı sö-zü yazdım diye övünerek gezdim. Sanırımyakın dostlarım bu durumdan sıkılmışlardı.Ama hakikaten zor işmiş şarkı sözü yazmak.

Edebiyattan sonra sinema alanında daçok başarılı oldunuz. Sinema sizin için neifade ediyor?Benim edebiyatımda görsel olanın çokegemen olduğu söylenir. Sinemayı kitlelerçok severler, çocuklar bayılırlar, ben desevdim. Sinemanın teknik bilgisi öğrenilebi-lir fakat içerik gerçekten zor bir iş. Şimdi-lerde kitleler Amerikan Sineması’na yoğunilgi duyuyor. Ben bu durumu, düşünmekteve yoğunlaşmakta zayıf kalan kalabalıklarınbağımlılığı olarak değerlendiriyorum. Herşey çabuk olacak, her şey hızlı olacak, se-yirci girecek, tüketecek ve çıkacak. HalbukiAvrupa filmleri farklı. Avrupa filmleri içinseçici bakış açısına sahip olmak gerekiyor.Benim sinemadan etkilenmem Avrupafilmleri ile oldu. İçerik açısından çok kuv-vetliler. Amerikan filmleri ise bütçeleri sa-yesinde teknik açıdan – filmlerde kullanılanefektlerde özellikle- çok başarılı.

Siz kitaplarınızdaki karakterlerden de an-ladığımız üzere kişileri çok inceleyen bi-

29 Ekim 1935’te İstanbul’da doğan Füru-

zan sadece ilkokul eğitimi alabildi. Kendi

kendini yetiştirdi. İlk öyküsü, 1956 yılında

Seçilmiş Hikâyeler Dergisi’nde yayınlandı.

1964-1972 yılları arasında Dost, Yeni

Dergi ve Papirüs’te yayınlanan öyküleriy-

le dikkat çeken yazar 1975’te çağrılı ola-

rak Berlin’e gitti. Bir yıl kaldığı Berlin’de

Türk işçilerle röportajlar yaptı. "Benim

Sinemalarım" adlı öyküsü, 1989’de sine-

maya uyarlandı.

İlk kitabı "Parasız Yatılı" ile 1972 Sait Faik

Hikaye Armağanı'nı kazanınca ünlendi. İlk

romanlarında düşmüş kadınlar, kötü yola

sürüklenen küçük kızların, çöküş sürecin-

deki burjuva ailelerin, yeni yaşama koşul-

larından bunalan, yurt özlemi çeken göç-

menlerin, yoksulluk içinde yaşama savaşı

veren, tek silahları sevgi olan yalnız kalmış

kadınların, çocukların dramlarına sevecen

bir bakışla eğildi. Ayrıntılarla beslediği

canlı anlatımı, karakterleri işleyişindeki

derinlikle dikkat çekti. Almanya incele-

melerinden sonra da göçmen ve gurbet-

çi işçi sorunları üzerinde durdu. Ayrı kül-

türlerden gelen insanların yaşamlarından

kesitler verdi, özellikle gurbetçilerin ço-

cuklarının sorunlarına eğildi.

Sait Faik Ödüllü Yazar

İlk kitabımla Sait Faik Hikâye Armağanı’nı

aldığımda gerçekten sevindim. Çünkü daha

dergilerde yazarken kendileriyle henüz ta-

nışmamış olduğum önemli eleştirmenler-

den çok iyi değerlendirmeler almıştı öykü-

lerim. Prof.Vahit Turhan, Haldun Taner, Ok-

tay Akbal, Tahir Alangu, Behçet Necatigil,

Rauf Mutluay ve diğerlerinden oluşan 11

kişilik çok değerli bir jüri tarafından veril-

mişti ödül. Benim için çok önemli bir gurur

ve mutluluk kaynağıdır.

“Edebiyatçının kendi dilinikullanması çok önemli.Kullandığınız dil hem Türkçeolacak, hem size ait bir dilolacak.”

34 Haziran 2009 35Haziran 2009

Sevgili Darüşşafakalılar, Darüşşafaka için bir şeyler, hem de bir-çok şey yapabilirsiniz. Darüşşafakalılık ruhu bizi birbirimize veokulumuza bağlıyor. Darüşşafaka’yı çevrenizde tanıtmak, bağıştoplanmasına katkıda bulunmak için “gönüllü” olabilirsiniz örne-ğin.Ya da şu anda Darüşşafaka’da okuyan kardeşlerimize gönül-lü yardımlarda bulunabilirsiniz; onlarla ders çalışabilir, sorunları-nın çözümüne katkıda bulunabilirsiniz. Bunlar bizim aklımıza ge-len birkaç şey yalnızca… Bunun dışında yapılabilecek çok şeyvar… Sizi “Darüşşafaka gönüllüsü” olmaya, okulumuza destekvermeye çağırıyoruz.

HaydiGönüllüler!

İngiltere Yüksek Öğretim ve Telif Hakları Ba-kanı David Lammy, Darüşşafaka CemiyetiYönetim Kurulu Başkanı Zekeriya Yıldırımve Darüşşafaka Eğitim Kurumları Genel Mü-dürü Nilgün Akalın tarafından karşılandı.Bakan Lammy, ziyaret sırasında, British Co-uncil’ın geçtiğimiz yıllarda düzenlediği FA-MELAB* (Bilim Elçileri) yarışmasının finalist-lerinden oluşan bir grup Türk bilim elçisinin,öğrencilere ve ziyaretçilere yapacağı bilimselbir gösteriyi izledi. Darüşşafaka Eğitim Ku-rumları’nı ziyareti sırasında Bakan Lammy’yeİngiltere Büyükelçisi Nick Baird de eşlik etti.Bu gösterinin ardından Bakan Lammy, arala-rında Harringey School, Darüşşafaka EğitimKurumları, 2010 İstanbul Kültür Başkenti veİngiliz Konsolosluğu temsilcilerinin de yer al-dığı bir yuvarlak masa toplantısına katıldı.Ar-dından Darüşşafaka’nın 146 yıllık tarihindeki

ziyaretçilerinin notlarının yer aldığı Anı Def-teri’ni imzaladı.

Darüşşafakalı öğrencilerle bir araya gelmek-ten büyük mutluluk duyduğunu belirtenDavid Lammy’ye Darüşşafaka Cemiyeti Baş-

kanı Zekeriya Yıldırım, öğrencilerin yaptığıseramik çalışmayı takdim etti.

* FAMELAB bilimle uğraşan yetenekli kişileri bulmak ve des-

teklemek amacıyla yapılan ve kazananların buluşlarını izleyici-

ler önünde sergilemesini sağlayan bir bilim yarışmasıdır.

İngiliz Bakan’ın Darüşşafaka ziyaretiTürkiye ve İngiltere arasında yüksek öğretim alanında halen yürütülen verimli ilişkilerin güçlendirilmesi ve yeni fırsatların değerlendirilmesi amacıyla British Council Türkiye’nin davetlisi olarak Türkiye’ye gelen Bakan David Lammy, 21 Mart 2009 Cumartesi günüDarüşşafaka Eğitim Kurumları’nı ziyaret ederek, öğrencilerle bir araya geldi.

Darüşşafaka için hep birlikte el ele...

Bakan David Lammy ile Başkanımız Zekeriya Yıldırım, öğrencilerle birlikte...

Darüşşafaka Cemiyet Darüşşafaka Cemiyet

37Haziran 200936 Haziran 2009

Dâire-i Askeriyye Kâtibi Yusuf Ziya Paşa,memleket meselelerini konuştukları birgrup arkadaşıyla birlikte “yalnızca bilgininyayılmasına hizmet etme hayırlı niyetiyleyola çıkarak ve her sınıftan Müslüman hal-ka” dinsel akaidi öğretmek ve mektup vesenet, evrak ve benzerlerini okuyacak vedeğerlendirecek düzeyde yeterli öğrenimvermek üzere şimdilik bir okul açmak”üzere Cemiyyet-i Tedrisiyye-i İslâmiye’yikurduklarında, ne doğru dürüst paraları,pulları ne de okul olarak kullanabileceklerimekânları vardı.

Yusuf Ziya Paşa, Simkeşhane’deki kullanıl-mayan Valide (İmetullah Kadın) Mektebibinasını kendi hesabına tamir ettirerek eği-tim öğretimin bir an önce başlamasını sağ-ladı.Valide Mektebi’nde verilen öğretimdegösterilen başarı kısa sürede hem Müslü-man ve Hristiyan çıraklar hem de Bâb-ıseraskerî’ye ve diğer resmî dairelerde çalı-şanların yoğun ilgisini çekti ve bir şube aç-mak gerekli hale geldi. Bunun için de Aksa-ray’da Çakır Ağa Camii karşısındaki Ebu-bekir Paşa Mektebi kullanılmaya başlandı.

Cemiyet’in çalışmaları ilerlerken, kurucularbüyük bir okul kurmayı da düşünmeyebaşladılar.Tam da bu sırada Paris sefaretin-

den İstanbul’a gelen ve Cemiyet’e katılanSakızlı Esad Paşa, kurulması düşünülenokulun Paris civarında görüp incelediği Pri-tanée Militaire de la Flèche benzeri birokul olmasını önerdi. Bu okul, kız ve erkekyetimlerine özgü yatılı bir okuldu. SakızlıEsad Paşa, yanında okulun planını, öğrenci-lerin kılık kıyafetiyle ilgili çizimleri ve öğre-tim programını da getirmişti. Okulun adı-nın “Dârüşşafakat’ül İslâmiyye” olmasınada karar verilerek okulun yeriyle ilgili çalış-malar başlatıldı.

Darüşşafaka tarihi binası Bulunan yer, Bahriye ferîklerinden (Kora-miral) Maşuk Paşa’nın konağının bulundu-ğu yüksek ve havadar yerdi. Sultan Selimve Fatih Camileri arasındaki tepe üzerin-de, Haliç ile Boğaziçi girişine hâkim, çevre-si açık bu yeri, Cemiyet, okul inşası için uy-gun bularak konak ve arsayı 2 bin 100 al-tına satın aldı. Bununla yetinmeyen Cemi-yet, arsanın bitişiğinde bulunan Aliye Ha-nım’ın bostan mahalli ile Kazasker Benlizâ-de Ahmed Raşid Efendi arsasını alarakokul arsasını genişletti. Binanın en önemliözelliği, Cemiyet’in Darüşşafaka ile ilgili ni-zamnamede de açıkça belirtildiği gibi hemkız hem de erkek yetimlerin yatılı okumala-rına uygun bir biçimde inşa edilmiş olması-

dır. Darüşşafaka binası, iki taraflı yapılmıştı vebir tarafına “Kızlar Dershanesi” adı verilerekprogramı bile düzenlenmişti. Ne var ki ozaman bazı sakıncalar görüldüğünden kızlarDarüşşafaka’ya alınamamış ve okul yalnızerkek çocuklarının okutulması amacıyla kul-lanılmıştı. (Kızların okula kabulü 1971-1972öğretim yılında gerçekleşebilmişti ve yazıkki o tarihte Tarihî Bina kullanılmıyordu.)

Darüşşafaka’nın Fatih Çarşamba’daki yer-leşkesi, zaman içinde büyüdü, genişledi.Darüşşafaka Cemiyeti, hem Darüşşafa-ka’nın bahçesini genişletmek hem de Darüşşafaka’nın cephesini Çarşamba Cad-desine çıkararak caddenin ve okulun şere-fini arttırma amacıyla bu arsaların okula bı-rakılması yönünde girişimlerde bulundu.Söz konusu arsalar,Vakıflar Genel Müdür-lüğü’nün oluru ve İsmet İnönü’nün deste-ğiyle Bakanlar Kurulu kararıyla 1926 yılın-da Darüşşafaka’ya verildi.

Kız öğrenciler Darüşşafaka’da...Darüşşafaka’da kız öğrencilerin de okutul-masına dönük çabalar 1948 yılında hızlan-dı. O yıl, Darüşşafaka Kız San’at Enstitüsüaçılması kararı alındı. Tarihi Binanın yanınave arkasına inşa edilen ve yükseklik olarakonu geçmeyen “Kızlar Binası” 1953’te hiz-

mete girdi ama öngörüldüğü gibi “KızlarOkulu” olarak değil…

Bina, 1971-1972 öğretim yılına dek erkeköğrencilere tahsis edildi. O yıl Darüşşafa-ka’ya kız öğrenciler de alındı ama kızlar,“Kızlar Binası”nda ayrı olarak değil de kar-ma öğretime uygun biçimde hem “KızlarBinası”nda hem de “Yeni Bina”da öğrenimgörmeye başladılar.

Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu Baş-kanı Fettah Aytaç’ın önerisini oybirliği ile ka-bul eden Yönetim Kurulu, öneri tarihi olan15 Temmuz 1969 tarihini Darüşşafaka Kız

Koleji’nin kuruluş tarihi olarak kabulüne ka-rar verdi.

1971-1972 öğretim yılında hizmete giren“Yeni Okul Binası”, konferans ve spor salon-larının da Mayıs 1972’de tamamlanmasıylason şeklini aldı. 25 Ekim 1972’de devrinCumhurbaşkanı Cevdet Sunay’ın katıldığıbir törenle yeni okul binası ve tesislerin res-mî açılışı gerçekleşti.

Darüşşafaka’nın tarihî binasındason gün...Darüşşafaka’nın tarihî yerleşkesinde sonPilav Günü, Mayıs 1993 tarihinde yapıldı.

Pilav Gününün sonunda bütün Darüşşafa-kalılar saye-i sakfında yetiştikleri binayı, el-lerini birleştirerek oluşturdukları bir zincir-le sarmaladılar.

DerleyenO.Yalçın Gültekin

Kurucusu Yusuf Ziya Paşa ve arkadaşları tarafından, 1868yılında büyük bir coşkuyla inşaasına başlanan DarüşşafakaOkulu, aynı coşku ve heyecanla ve yine Daçkalılarındayanışmasıyla eğitim çalışmalarına durmaksızın devamediyor.

Darüşşafaka’nın tarihibinası Miniatürk’tesergileniyor

İnşasına başlandığı tarih: 26 Cemâziyelâhir 1285(13 Ekim 1868)Açılış töreni tarihi: 2 Cemâziyülevvel 1290(27 Haziran 1873)Bahçesiyle şimdiki sınırının genişliği: 30.000 zirâmimarî-i murabbaîBinanın zemini sahası: 50x100=5000 zirâ-ı mimarî-i murabbaîBinanın zeminden yüksekliği: 40 zirâ-ı mimarîZeminin râkımı: 74 metre.İnşa masrafları: 30.712 lira (altın)

Darüşşafaka tarihi bina hakkında

Ülkemizin ilk minyatür parkı olan Minia-türk’ün temeli, 30 Haziran 2001 tarihin-de atıldı ve 2 Mayıs 2003 tarihinde ziya-rete açıldı.Toplam 60 bin metrekare alanüzerine kurulan Miniaturk’te, 15 binmetrekare maket alanı, 40 bin metreka-re yeşil ve açık alan, 3 bin 500 metreka-re kapalı alan, 2 bin metrekare havuz vesuyolu ile 500 araçlık otopark yer alıyor.

Türkiye ve Osmanlı coğrafyasından se-

çilmiş eserlerin 1/25 ölçekli maketlerininyer aldığı parkta, 45 eser İstanbul'dan, 45eser Anadolu'dan, 15 eser ise bugünTürkiye sınırları dışında kalan Osmanlıcoğrafyasından olmak üzere, 105 sabiteser sergileniyor. Miniaturk'te yer alaneserlerin seçimi, Prof. Dr. İlber Ortaylı veDoç. Dr. Ahmet Haluk Dursun'un danış-manlığında bir kurul tarafından yapıldı.Seçimde eserlerin maketi yapılabilir nite-likte olmalarına özen gösterildi.

Ayasofya'dan Selimiye'ye, Rumeli Hisa-rı'ndan Galata Kulesi'ne, Safranbolu Ev-leri'nden Sümeli (Sümela) Manastırı'na,Kubbet-üs Sahra'dan Nemrut Dağı Ka-lıntıları'na dek pek çok kültür ve mede-niyetin izlerinin bir araya geldiği parkta,bugün artık yerlerinde olmayan ArtemisTapınağı, Halikarnas Mozolesi, Ecyad Ka-lesi gibi eserler de yeniden canlandırılı-yor. Bu tarihi eserlerin arasında eski Darüşşafaka binası da yer alıyor.

Derlemede yararlanılan kaynaklar:•Darüşşafaka - Türkiye’de İlk Halk Mektebi,

Darüşşafaka Cemiyeti yayını, 1927;

Darüşşafakalılar Derneği yayını, 2000

•Darüşşafaka Tarihi 1863-1998, Darüşşafaka

Cemiyeti yayını, 1998

Dünyanın en büyük maket kenti

Darüşşafaka Bağışçıları

1 Ocak 2007’de uygulamaya başladığımız, “Darüşşafaka VelileriniArıyor” kampanyası çerçevesinde Mayıs 2009 sonu itibariyle kaçvelimizin olduğu ve bu velilerimizin Darüşşafakamıza ne kadarbağışta bulunduklarını açıklıyoruz. Kişi veya kurum, Darüşşafakalıveya değil tüm toplum tabakalarına seslenen bu kampanyamızagöre yapılacak bağışlar nakit bağış olabileceği gibi, tereke bağışı,gelir temliki, gayrimenkul bağışı, adak veya kurban bağışı ya da ay-ni bağış olabilir.

Bu çerçevede kategorilere ayrılan “veliler” programı sırasıylaşöyle:Veli: Bir öğrencinin bir yıllık eğitim gideri olan 10 bin TL’yi karşı-layan bağışçı, “Veli” payesini almaya hak kazanır.Mezun: Darüşşafaka’da eğitim süresi, 4. sınıfın başından 12. sınıfınsonuna kadar (Lise Hazırlık sınıfı dâhil) toplam 10 yıl. Bir öğren-cinin 10 yıllık eğitim gideri olan 100 bin TL’yi karşılayan bağışçı,“Mezun Bağışçı” olur.Çifte Diplomalı: İki öğrencinin 10 yıllık eğitim gideri 200 bin TL’yikarşılayan bağışçı, “Çifte Diplomalı Bağışçı” olmaya hak kazanır.Temel Taş: Beş öğrencinin 10 yıllık eğitim gideri 500 bin TL des-tekte bulunan bağışçı, “Temel Taş” olarak adlandırılır.Kurucu: 10 öğrencinin 10 yıllık eğitim gideri 1 milyon TL’yi kar-şılayan bağışçı, “Kurucu Bağışçı” olarak adlandırılır.

Bu bağlamda Mayıs 2009 sonu itibariyle veli dökümü ise şöyle:2 Kişi “Kurucu Bağışçı”, 2 Kişi/kurum “Temel Taş Bağışçı”,2 Kurum “Çifte Diplomalı Bağışçı”, 7 Kişi/kurum “Mezun Bağışçı”,92 Kişi/kurum “Veli Bağışçı”.

Velilerimiz artıyor, bağışlar çoğalıyor...

Vefa borcu yeni Darüşşafakalılar yetiştiriyor...

Darüşşafakalılar yaptıkları bağışlarla kendilerini yetiştiren camiayaminnet ve gönül borçlarını ödemeye her zaman hazır ve istekliolduklarını gösterdiler. Bu şekilde sadece gönül borçlarını öde-mekle kalmadılar, kendileri gibi aynı koşullarda okula başlayankardeşlerinin okumasına da katkıda bulundular. Aşağıda verdiği-miz iki tabloyla bu bağışların dökümünü sunuyoruz.

Haydi bağışçılarımız, daha çok öğrenciyi tam burslu okutmak için el ele verelim...

Bağışlarınız için: www.darussafaka.org

1. DŞ ‘80 41

2. DŞ ‘79 36

3. DŞ ‘95 33

4. DŞ ‘78 31

5. DŞ ‘82 30

6. DŞ ‘73 20

7. DŞ ‘81 19

8. DŞ ‘72 16

DŞ ‘74 16

DŞ ‘90 16

9. DŞ ‘88 15

10. DŞ ‘89 14

Bağışçı sayısı en yüksek 10 Dönem

Dönem Bağışçı Sayısı 1. DŞ ‘74

2. DŞ ‘70

3. DŞ ‘69

4. DŞ ‘73

5. DŞ ‘78

6. DŞ ‘76

7. DŞ ‘80

8. DŞ ‘82

9. DŞ ‘81

10. DŞ ‘72

Bağış toplamı en yüksek 10 Dönem

Bu bağışlarla 2000 yılında toplam 990 bin lira olan bağış tutarı,2008 yılında 1 milyon 81 bin liraya yükseldi.