çevre kimyası

8/14/2019 evre kimyas

1/58

17 Eyll 200817 Eyll 2008 evre Mhendislii Blmevre Mhendislii Blm 111

17 EYLL 200817 EYLL 2008

EVRE MHENDSL BLM

MDEK PROGRAMDEERLENDRME SREC2008-2009 RETM YILI

GZ YARIYILI

T.C.T.C.


2/58


21. Yzyln ehresi

evre Tehlike altnda;srdrlebilirlik

Toplumsal sorumluluk

nem kazanyor

irketlerin yaplanmas

Katlmc; kiilerin kararmekanizmasna dahil edilmesi

Deiim ok hzl;yaam boyu renme

gerekli

Mhendislikte Etkin renme, Prof. Dr. Birgl Tantekin-Ersolmaz, 18.01.2008


3/58


Mhendislik Eitiminde YeniUfuklar

Disiplinleraras alanlar

Biyoteknoloji, Genetik, Malzeme, Nanoteknoloji, Yaamboyu renme

Srekli eitim Mobilite

Dikey: sahalarnn eitliliiYatay: Uluslararas i imkanlar

lme ve Deerlendirme

Srekli Gelime Akreditasyon

Ulusal, uluslararas

Mhendislikte Etkin renme, Prof. Dr. Birgl Tantekin-Ersolmaz, 18.01.2008, Anadolu niv.Mh-Mim.Fak.sunumu


4/58


21. Yzyln Mhendis ProfilininBileenleri

Bilgisi Bildii eyler ve anladkavramlar

BecerileriBilgiyi uygulama ve ynetmebecerileri hesaplama, deney tasarlama, analiz,sentez, deerlendirme, iletiim, liderlik, takmalmas

Davranlar Becerilerin ve bilgininynlenecei amalar belirleyen davranlar

kiisel deerleri, kayglar, tercihleri, nyarglar



5/58


Mhendislik eitimi bilgi

sunulmasnn yansra bilginin

entegrasyonu ve amaca uygun

kullanlabilmesi iin gereklibecerilerin gelitirilmesine de

odaklanmaldr.

yleyse...



6/58


MDEK NEDR?NEDR?

MHENDSLK ETMPROGRAMLARI DEERLENDRME

VE AKREDTASYON DERNE


7/58


MDEKin Ksa Gemii

Ocak 2002: Ulusal Mhendislik Eitimi AkreditasyonSisteminin MDK tarafndan benimsenmesi

Mays 2002: MDEKin kuruluu: Mhendislik DeerlendirmeKurulu (sivil toplum platformu)

Ocak 2007: MDEKin tzel kiilik kazanarak kurumsallamas:Mhendislik Eitim Programlar Deerlendirme ve AkreditasyonDernei

25.01.2007 - Dernein resmen kurulmas

02.02.2007 - MDEK Tznn onaylanmas28.03.2007 - Yeni MDEK Web sitesi: www.mudek.org.tr23.06.2007 - lk Genel Kurul15.11.2007 - YKten Kalite Deerlendirme Tescil Belgesi alnmas


8/58


Ulusal/Uluslararas Tannma

YKten Kalite Deerlendirme Tescil Belgesi alnarak ulusaltannma gerekletirildi.

EUR-ACE Projeleri ve ENAEE yelii ile uluslar aras bilinirlik(Avrupa dzeyinde) zaten salanmt.

2006 Kasm ayndan beri European Network for Accreditation ofEngineering Education (ENAEE) yesi

EUR-ACE Etiketi verme yetkisi almak iin ENAEEye bavuruyapld:

Srecin 2009 iinde sonulanmas bekleniyor.

Yeni oluturulan European Quality Assurance Registere (EQRA)kaydolmak iin ENAEE ile egdml giriimler yaplmasplanlanyor.


9/58


Fakltede EFQM Mkemmellik ModeliToplam Kalite Ynetimi Sistemi

Anadolu niversitesi Mhendislik Mimarlk Fakltesinde kalite gelitirme almalarFaklte Kurul kararyla Mays 2005te fiilen balatlmtr. Faklte genelinde srekliiyilemenin bir yaam biimi haline gelmesini salayacak kltr deiimininyaratlmasnn hedeflendii ve sreklilik felsefesiyle dngsel bir yaklam esas alnarakaada sralanan sre basamaklarna uygun olarak yol alnmas planlanmaktadr:

Dekan ve Faklte Kurulunun kararyla srekli iyiletirme almalarna balama kararnn alnmas

20 kiilik ekirdek ekibin oluturulmas ve konuyla ilgili eitimlerin alnmas

Pilot almay balatmak zere takmlarn oluturulmas

Veri toplama almalar, i ve d evre analizi

ikayet/neri sisteminin kurulmas ve takdir/dl sisteminin gelitirilmesi

SWOT analizi sonrasnda ana i hedeflerinin belirlenmesi, stratejik plann oluturulmas

Srelerin tanmlanmas, tanml srelerin performans gstergelerine bal olarak izlenmesi veiyiletirilmesi

Srekli iyilemenin gzlenmesi, stratejik plann gzden geirilmesi ve revize edilmesi


10/58


Fakltede tm lisans eitim programlarnndeerlendirilmesi, d deerlendirilmeyealmas ve yetkinlik alnmas konusustratejik plann eitim hedefleri arasnda

yer almaktadr.

Bu kapsamda Mhendislik blmlerininMDEK, Mimarlk Blmnn ise MAKsreci ile ilgili almalar 2007 ylndabalamtr.

Mimarlk Blm 2007 Austos aynda niyetbeyannda bulunmu olup, iki yllkakreditasyon alm bulunmaktadr.

Bilgisayar, evre, Elektrik-Elektronik,naat, Kimya ve Malzeme Bilimi ve

Mhendislii Blmleri ise 2008 Ocakaynda niyet beyannda bulunmulardr.


11/58


2008-2009Deerlendirme Dnemi

DEERLENDRME TAKVM 1. MDEK'e bavuru (Dekanlklar) [30 Ocak 2008]

2. Bavurularn n deerlendirilmesi, Dekanlklara bildirilmesi (MDEK) [01 Mart 2008]

3. Kesin bavuru teyidleri ve n demeler (Dekanlklar) [Mays 2008]

4. zdeerlendirme Raporlarnn (DR) hazrlanmas ve teslimi (Dekanlklar + Blmler) [01 Austos 2008]

5. DR n incelemeleri ve Deerlendirme Takmlarnn oluturulmas (MDEK) [Austos-Eyll 2008]

6. DR incelenmesi, kurumlardan ek bilgi istenmesi (Takmlar) [Eyll-Ekim 2008]

7. Kurum ziyaretleri (Takmlar + Dekanlklar + Blmler) [Kasm-Aralk 2008]

8. Deerlendirme raporlar (Takmlar) [Ocak-Mart 2009]

9. Deerlendirmenin sonulandrlmas (MDEK) [Mart-Haziran2009]


12/58


EVRE MHENDSL BLMNNZGREV (MSYONU)

Anadolu niversitesi Mhendislik MimarlkFakltesi evre Mhendislii Blm,evre bilimleri ve mhendislii alanlarnda adave evrensel nitelikte bilgi ve teknoloji retmeyi,

rettii bilgileri ve teknolojiyi toplumunkullanmna sunmay, temel deerleri (yaratclk,insan odakllk, evrensellik, mkemmellik,giriimcilik, yenilikilik, yaam boyu renme vefarkndalk) benimsemi, mesleklerinde nder ve

topluma iyi bir rnek oluturan mhendisleryetitirmeyi zgrevi olarak benimsemitir.


13/58

17 Eyll 200817 Eyll 2008

evre Mhendislii Blmevre Mhendislii Blm 1313

Anadolu niversitesi Mhendislik MimarlkFakltesi evre Mhendislii Blmmezunlar, zgrevinde sz edilen temeldeerlerde yurtii ve yurtdnda en st

sralarda olmaldr.

EVRE MHENDSL BLMNNUZGR (VZYONU)


14/58

17 Eyll 200817 Eyll 2008

evre Mhendislii Blmevre Mhendislii Blm 1414

Blm Paydalar

renciler retim elemanlar Mezunlar evre yatrmlar ve almalar olan

zel sektr Dier niversiteler Kamu kurulular Meslek rgtleri


15/58

17 Eyll 200817 Eyll 2008

evre Mhendislii Blmevre Mhendislii Blm

1515

evre Mhendislii Blm, Eitim Amalarnn belirlenmesi iin 2005-2006 retim Ylndan itibaren blm baznda toplantlardzenlemitir. Bu toplantlar srasnda ortaya kan grlerin de

dikkate alnmasyla aadaki eitim amalar belirlenmitir:

(EA1) Temel ve mhendislik bilimlerinde ve evre Bilimleri veMhendislii alanlarnda teorik ve uygulamal bilgilerle donatlm,(EA2) Yukardaki amalar dorultusunda mhendislik yaplarn ve

srelerini tasarlayabilen ve alannda bilimsel nitelikli projeretebilen ve uygulamay stlenebilen,(EA3) Aratrc ve sorgulayc zelliklere sahip; bilimsel veteknolojik gelimeleri izleyebilen; ekip almas yapabilen vedisiplinler aras almalara katlabilen,(EA4) Dnyann, Trkiyenin iinde bulunduu blgenin veEskiehirin sorunlarn bilen; mesleki ve kiisel etik sorumluluuna

sahip ve topluma rnek olabilecek

mhendisler yetitirmek.


16/58

17 Eyll 200817 Eyll 2008evre Mhendislii Blmevre Mhendislii Blm 1616

BLMDE OLUTURULANKOMSYONLAR

Koordinasyon Kurulu

Prof. Dr. Tuncay Derolu

Do. Dr. Erdem Ahmet Albek

Eitim ve retimKomisyonu

Prof. Dr. lker BakrtverenDo. Dr. Erdem AhmetAlbekYrd. Do. Dr. MfideBanarYrd. Do. Dr.EftadeGaga

Altyap Gvenlik

KomisyonuDo. Dr. Arzu iekYrd. Do. Dr. SerdarGncAra. Gr. Dr. AysunzkanAra.Gr. Hicran AltuAra.Gr. Akif Ar

AratrmaEntegrasyonKomisyonu

Prof. Dr. A. Sava Koparalr. Gr. E. Esra GerekAra. Gr. Dr. FilizBayrak Karel

D likiler DanmaKurulu

Prof. Dr. lker Bakrtveren

Prof. Dr. Tuncay DeroluDo. Dr. Erdem AhmetAlbekProf. Dr. A. Sava Koparal

Mezunlarla likilerKomisyonu

Yrd. Do. Dr. mranTezcan nYrd. Do. Dr. SerdarGncAra. Gr. zlem zden

lme veDeerlendirme

Komisyonu

Yrd. Do. Dr. SerdarGncYrd. Do. Dr. OzanDevrim YayAra.Gr. Hicran AltuAra.Gr. Zehra Yiit

Staj Komisyonu

Do. Dr. Yusuf YavuzYrd. Do. Dr. OzanDevrim Yayr. Gr. E. Esra GerekAra. Gr. Dr. FilizBayrak KarelAr. Gr. Zerrin okaygilev. Yk. Mh. SevgiGence

Ulusal veUluslararas

likilerKomisyonu

Yrd. Do. Dr. MineAlbekYrd. Do. Dr. zglGerel


17/58


D likiler Danma KuruluToplants

4 Mays 2007 tarihinde niversite d paydalarla bir toplant yaplmtr. Toplantyakatlan ve niversite dndan gelen katlmclara blm tantlm, bu tantmdancelikle retim program ve amalar zerinde durulmutur. Katlmclarn grleri,ksa bir sre sonra blm ders programnda yaplan deiikliklerde gz nnealnmtr. Toplantya katlamayan yeler ile farkl zamanlarda yaplan grmelerinsonular da program deiikliklerine yansmtr.

D paydalarn bu konudaki katklar aadaki ekilde zetlenebilir:

Dardan gelen paydalar (l evre ve Orman Mdrl ve Eskiehir OrganizeSanayi Blgesi Mdrl temsilcileri) blm program hakknda olumlu grbelirtmilerdir.

Meslek derslerinde ve projelerde sanayi ile ilikilerin daha n plana kmasnn yararlolacandan sz edilmitir. Ayn zamanda rencilerin farkl platformlarda kamukurulular ile ilikilerinin iki ynl olarak gelitirilmesinin yarar da dile getirilmitir.

Bu toplant sonrasnda l evre ve Orman Mdrl temsilcisi, rencilerin lMdrlnn yrtmekte olduu denetim faaliyetlerinde yer almalarn nermitir.Bu kapsamda 2008-2009 retim ylnda THU 203 Topluma Hizmet Uygulamalardersinde renciler bu denetimlere katlacaklardr. rencinin l evre ve OrmanMdrlne bu adan nemli katkda bulunaca, l evre ve Orman Mdrltemsilcisi tarafndan belirtilmitir. rencilerin bu faaliyetten etkin bir ekildeyararlanmalar beklenmektedir.


18/58


rencilerle Yaplan Toplantlar (1)

evre Mhendislii Blm rencileri ile17 Mays 2007 tarihinde genel bir toplant

yaplmtr. Bu toplantda rencilertarafndan dile getirilen konular blmarivinde bulunmaktadr. Bu toplantsrasnda sz edilen ve blm retim

yelerinin de hemfikir olduu baz konular,daha sonra ekillenen blm dersprogramnda gz nne alnmtr.


19/58


Temel derslerin bir blm (matematik dersleri), Fen Fakltesi retim yeleri yerineMhendislik-Mimarlk Fakltesi retim yelerince verilmektedir.

Blmdeki mesleki semeli derslerin daha da eitlendirilmesi amacyla yeni meslekisemeli dersler konmutur (Ancak bir dersin alabilmesi iin en az be rencitarafndan seilerek kayt yaplmas gerekmektedir).

Teknik gezilerin, laboratuvar ve proje almalarnn arttrlmasna ve bununla ilgilialtyap eksikliklerinin giderilmesine karar verilmitir. Bu amala Eyll 2007 tarihinde

400.000 YTL bteli bir ABAP Altyap projesi alnm ve etkin bir ekilde eksikliklergiderilmeye balanmtr.

Hava kirlilii ve kat atklar ile ilgili dersler arttrlmtr.

Zorunlu ve mesleki ders akmalar elden geldiince dikkate alnarak, programlar, buproblemleri nleyecek ekilde ayarlamaya gidilmitir. Bu nedenle cuma gnleri sadecemesleki semeli derslerin bulunduu gnler olmutur.

Snavda sorulan sorular konusunda, rencilerin ezbercilikten uzaklatrlmas iinbirebir derste ilenenlerin olmamas ve o konular ile ilgili sorulmas gereklilii blmtoplantsnda tartlm ve doru bulunan bir uygulama olduu sonucuna varlmtr.

Blm harf notlarnn, rencilerin dnd gibi ok yksek puan aralklarnaverilmedii, rencilerin zorlanmaktan kandklar iin bu notlarn drlmesiniistedikleri dnlmektedir.



20/58


22 Mays 2008 tarihinde, bir yllk aradansonra, rencilerle bir toplant dahayaplmtr. Bu toplantda rencilere biryl nceki toplantdan kan sonulara grehangi iyiletirmelerin yapld anlatlmtr.

rencilerin dile getirdikleri konular bu

toplantdan sonra yaplan bir blmtoplantsnda (04.06.2008) retimelemanlar ile paylalm ve yaplmasgerekenler tartlmtr.



21/58


Blm Ders Programnn Geliimi

Anadolu niversitesi evre Mhendislii Blm, ilk rencilerini 1994 1995 retim ylnda almaya balam ve renciler 1994 1995 gzdneminde 1. snfa balamlardr. Blm 1997 1998 retim ylndanitibaren ksmi ngilizce retime gemitir. Trke retim dnemindegeerli olan ders program, ksmi ngilizceye geilince nemli ldedeitirilmitir. Deiiklik hem yeni dersler eklenmesi, baz derslerinkarlmas ve ierik deiimi, hem de baz derslerin ngilizce olarakprograma konmas eklinde olmutur.

2002 2003 retim ylndan itibaren blm ders programlar bir kez dahadeitirilmitir. Bu deiiklik srasnda faklte baznda kredistandardizasyonu amacyla 187 olan toplam kredi 160a indirilmi ve herdnem 20 kredi ile snrlandrlmtr.

2007 2008 retim dneminden itibaren bir program deiiklii dahagerekletirilmitir. Bu deiiklie nedenden dolay gerek grlmtr. 2008 ylnda bavurulan MDEK srecinin baz deiiklikleri gerektirmesi ve

program ltlerine uyulmas gereklilii, renci anketleri sonucu belirlenen AKTS (Avrupa Kredi Transfer Sistemi)

kredileri ile uyum salanmas gereklilii. Baz derslerin ders saylarnn arttrlmas gereklilii.


22/58


Ders programlar evre Mhendislii AkademikKurulunda btn retim elemanlarnn aktifkatlmyla gelitirilmektedir.

2007 2008 retim ylna kadar, bu sreteaadaki ltler yol gsterici olmutur.

Trkiyede ncelikle kredili sistem uygulayanblm programlar ile temel konularda uyum,

Yurtdnda evre Mhendislii renimi yapanblmlerin programlar ile uyum,

Anadolu niversitesi evre MhendisliiBlmnn konumunun gerektirdii artlar.


23/58


Bu programlarda dier blmlerle ortak olan dersler, niversitegenelinde Rektrlk tarafndan kurulan komisyonlarda da elealnmtr.

2008-2009 retim ylndan itibaren ders programna baz yenimesleki semeli dersler eklenmi, baz mesleki semeli derslerkaldrlm veya ierik deiimine uramtr. Ayn zamanda buretim ylna kadar ayr olarak okutulan Lineer Cebir ve SaysalYntemler dersleri birletirilmi, ortaya kan bolua bilgisayarprogramlama ile ilgili bir ders eklenmitir.

Bu retim ylndan itibaren sosyal semeli ders seenekleri ve ekyabanc dil dersi seenekleri de arttrlmtr.

Bir yllk haftalk ders programlar bir nceki dnemin sonunadoru hazrlanmakta ve rencilere taslak halindeduyurulmaktadr. rencilerin ders akmalarn minimize edecek

ekilde, renci dilekelerine dayal olarak yaplan deiikliklersonucunda kesin ders program renciler yaz tatiline kmadannce ilan edilmektedir. Ders akmalarnn azaltlmasna ynelikprogram ayarlamalar, rencilerden bir ksmnn yararnaolmakta, ancak zaman zaman programlarda istenmeyenboluklarn domasna yol aabilmektedir.


24/58


yiletirme almalar (1)

Mhendislik-Mimarlk Fakltesinin (2007-2010) Stratejik Plan uyarnca srekliiyiletirme almalar srdrlmekte ve bualmalarn sonular rapor halindeDekanla sunulmaktadr.

Nisan 2008 tarihli Stratejik Plan (2007-

2010) dorultusunda evre MhendisliiBlm tarafndan gerekletirilenalmalar ieren bilgiler aadasunulmutur:


25/58


rencilere deney tasarlama, deney yapma, deneysonularn analiz etme ve yorumlama becerisininkazandrlmas iin KM 115 General Chemistry Laboratory,EV 211 evre Kimyas Lab. I, EV 212 EnvironmentalChemistry Lab. II, EV 313 Unit Operations and ProcessesLaboratory I, EV 314 Temel lemler ve Sreler

Laboratuvar II derslerindeki deneylerin says ve ieriklerigzden geirilmi, raporlama sreci gelitirilmitir (Ama1, Hedef 1).

rencilere disiplinler aras takmlarda alabilmebecerisinin kazandrlmas amacyla EV 442 Tehlikeli Atk

Ynetimi ve EV 438 evre Ynetimi derslerindeki projealmalarnda yeni bir yaplanmaya gidilmitir. Proje ncesiyaplan ankete gre takmlar, retim yeleri tarafndanoluturularak, rencilerin meslek hayatlarnda farkldisiplinlerden kiilerle alma yapmaya hazrlanmalaramalanmtr (Ama 1, Hedef 1).



26/58


Enformasyon teknolojilerinin ders, proje ve seminerlerdeetkin ekilde kullanmn hayata geirmek kapsamnda, pekok dersin eitim materyalleri retim yeleri tarafndankendi web sitelerine konularak, rencilerin yararlanmassalanmtr. Ayrca EV 318 evre Mhendisliinde BiliimTeknolojileri (AKTS: 4.5) adl mesleki semeli dersimiz ilk

kez 2007-2008 Bahar yarylnda alm ve bu derskapsamnda rencilerin genel olarak evre mhendisliidisiplininde kullanlan biliim teknolojileri hakknda bilgisahibi olmalar amalanmtr (Ama 2).

Dekanlk tarafndan dzenlenen, 18.01.2008 tarihindeki

Mhendislikte Etkin renme isimli seminere tm blmretim yeleri tarafndan etkin bir katlm salanmtr(Ama 3, Hedef 1).



27/58


Eitim-retim kalitesini arttrmak amacyla evreMhendislii Blm Eitim retim AltyapsnnGelitirilmesi balkl 07 02 26 nolu Altyap Projesihazrlanarak almalara balanm ve bu kapsamda rencilaboratuarlarnn kalitesinin arttrlmas, baz dersler iingerekli eitim materyallerinin satn alnmas salanmtr.

Szkonusu altyap projesi bnyesinde, toplam 17 retimeleman, 27-29 mart 2008 tarihleri arasnda, RAMS RiskAnalizi ve Ynetim Hizmetleri Danmanlk, Ticaret A..Genel Mdr Dr. Hilal Knl tarafndan verilen Salve Gvenlii Risklerinin Ynetimi Eitimini almtr.Bu eitimde Blmmzn MDEK almalaryla ilgiliolarak, son derece yararl almlar ortaya konulmu,eitimde edinilen bilgiler erevesinde Blmmzn RiskDeerlendirme ve Laboratuarlarda Atk Ynetimialmalarnn balatlmas planlanmtr (Ama 3, Hedef2).



28/58


Yine bu kapsamda, 17 Mays 2007de rencilerimizle yaplan bir toplant sonras,rencilerden alnan gr, neri ve dilekler dorultusunda (Ama 3, Hedef 3)(Ama 13, Hedef 1):

Daha fazla Teknik Gezi yaplmas ile ilgili istekleri dikkate alnarak, 2007-2008retim Yl Gz yarylnda BY 353 evre Mikrobiyolojisi dersinde 1 tesise,2007-2008 retim Yl Bahar yarylnda ise EV 442 Tehlikeli Atk Ynetimidersi kapsamnda 3 tesise, EV 320 Enerji retiminden Kaynaklanan evreSorunlar ve TER 403 Termodinamik dersleri kapsamnda 2 tesise teknik gezi

dzenlenmitir. Bu teknik geziler sonrasnda dersin retim yeleri tarafndanBlm Bakanlna bir rapor verilerek durum deerlendirmesi yaplmaktadr.Ayrca teknik gezi sonras rencilere quiz snav yaplmak suretiyle etkinrenme salanmaktadr.

Blmdeki hava kirlilii ve kat atklarla ilgili ders kredisinin az olduu ynndekitalepler dikkate alnarak, hava kirlilii dersi ikiye karlm, VI. Yaryla EV 316Air Pollution (AKTS: 4.5), VII. Yaryla EV 427 Hava Kirliliinin Kontrol (AKTS:4.5) dersleri konulmutur. Ayn ekilde, daha nce mesleki semeli dersstatsnde olan Tehlikeli Atk Ynetimi dersi de VIII. Yaryla EV 442 Tehlikeli

Atk Ynetimi (AKTS: 3.5) adyla zorunlu ders olarak ilave edilmitir. Blmmz ders programnda yer alan mesleki semeli ders says arttrlarak,rencilerin daha eitli konular hakknda eitim almalar salanmtr. Meslekisemeli ders says 28dir.

Stajlarla ilgili olarak gelen sorular nedeniyle Blm Staj Ynergesi yenidendzenlenmi ve stajlarn 30-30 i gn eklinde yaplmasna karar verilmitir. Bukonuyla ilgili olarak her yaryl banda Blm Staj Komisyonumuz tarafndanrencilerimiz bilgilendirilmektedir (Ama 3, Hedef 4).



29/58


Blmmzde BAP, DPT, Tbitak vb. projesi olantm retim yeleri, projelerinden aldklarcihazlar Bitirme Tezi rencilerinin almalarndayoun bir ekilde kullanmaktadrlar (Ama 3,Hedef 5).

Blmmz aratrma potansiyelini ve disiplinleraras proje saysn arttrmak amacyla 2008ylnda iki adet Tbitak projesi daha alm olup,blmmzde yrtlmekte olan Tbitak projesi

says 4e kmtr. Halen 1 DPT, 1 ABAP ve 2SAN-TEZ Projesi blm retim yeleri tarafndanyrtlmektedir (Ama 4, Hedef 1 ve Hedef2).



30/58


Blmmzn SCI-Expanded tarafndan taranan uluslar aras dergilerdeyaynlanan makale says 2006 ylnda 10, 2007 ylnda 15 adettir (Ama5, Hedef 1).

niversite-sanayi ibirliini etkin ve srekli klmak kapsamndablmmzde yrtlen 2 SAN-TEZ projesinin yan sra, Blm retimyelerinden birisi 2004 ylnda balayan Tetra Pak A..nin sosyalsorumluluk projeleri kapsamnda gerekletirdii Srdrlebilir Tketim

balkl evre projesinde danmanlk yapmakta ve projede grev alacakeiticilere eitim vermektedir. (Ama 6, Hedef 1).

Blmmzn tannrln arttrmak ve paydalarmzla ibirliinigelitirmek amacyla 2007-2008 bahar yaryl sonunda tm bitirme teziprojelerimiz Dekanlk tarafndan dzenlenen Proje Pazarnda sunulmutur(Ama 7, Hedef 1).

2007-2008 retim Yl Bahar yarylndan itibaren, dekanlk tarafndangnderilen renci karteksleri her danman tarafndan tek tek kontroledilmi olup, bu ileme sreklilik kazandrlmas planlanmtr. Bylecerencilere daha salkl danmanlk yaplmas mmkn olabilecektir.Ayrca her retim yesinin danmanlk saatleri ofis kaplarna aslmtr(Ama 9, Hedef 3).



31/58


Bolonya Srecini yaygnlatrmak kapsamnda 2007-2008retim Ylnda 4 retim yemiz ders vermek ve aratrmayapmak zere Almanya ve ek Cumhuriyetine gitmilerdir(Ama 10, Hedef 4).

Payda memnuniyetini arttrmak amacyla rencilerimizleher yarylda sylei toplantlar yaplmakta olup, bunlarsrekli yinelenmektedir (Ama 13, Hedef 1).

Yine bu kapsamda rencilerimizi mezuniyet sonras meslekhayatlarna hazrlamak amacyla, son snf rencilerimizin19-20, 26-27 Nisan 2008 tarihlerinde, KALDER tarafndanverilen ISO 14001 evre Ynetim Sistemi DenetiEitimi, OHSAS 18001 Sal ve Gvenlii YnetimSistemi Tetkiki Eitimi ve EFQM Mkemmellik ModeliEitimlerini almalar salanmtr (Ama 13, Hedef 1).



32/58


2007-2008 retim yl Bahar yarylnda iki grup halinde Kariyer Gnleriplanlanm olup, mezunlarmz davet edilerek rencilerimize deneyimleriniaktarmalar salanmtr. Mezunlarmzla ilgili olarak Mezunlarla likilerKomisyonumuz tarafndan kurulan ve srekli gncellenen e-mail asayesinde Blmmze gelen i bavurular annda mezunlarmzailetilmektedir (Ama 13, Hedef 2).

14 Nisan 2008de yaplan toplantya katlan mezunlarmz:Gzde Ylmaz (Ekodenge Ltd.ti).Erkan Ylmaz (Eczacba Vitra Yap Gereleri A..-Bilecik)

20 Mays 2008de yaplan toplantya katlan mezunlarmz:

Aslhan KKBALLI (Uluda niversitesi evre Mh.Bl./Bursa)Barbaros Murat KSE (hale Yneticisi, Babakanlk Hazine Mtearl Merkezi vehale Birimi/Ankara)



33/58


Toplum memnuniyetini arttrmak amacyla, Anadolu niversitesi evre Sorunlar Uygulama veAratrma Merkezi ile birlikte dzenlenen evre bilincinin arttrlmasna ynelik eitim seminerleridizisinde blm retim yelerimiz aada belirtilen konularda seminer vermilerdir (Ama 13,Hedef 4):

a. 06 Nisan 2007 Cuma saat: 14.00 Kresel Isnma ve klim DeiikliiDo. Dr. Erdem ALBEK

b. 12 Nisan 2007 Perembe saat: 14.00 AB Srecinde Trkiyede Kat Atk Sorunu

Yrd. Do. Dr. Mfide BANAR

c. 19 Nisan 2007 Perembe saat: 14.00 Eskiehirde Hava Kalitesinin Dn Bugn YarnDo. Dr. Tuncay DEROLU

d. 26 Nisan 2007 Perembe saat: 14.00 Ben ne yapabilirimProf. Dr. lker BAKIR TVEREN

e. 10 Mays 2007 Perembe saat: 14.00 AB Uyum Srecinde evre ve Sanayi Etkileimi

Dr. Zeynep YNTEM

f. 18 Mays 2007 Cuma saat: 14.00 Kresel evre Politikalar ve klim DeiikliiDr. Ethem TORUNOLU



34/58


Program ktlar ve Deerlendirme

Anadolu niversitesi evre MhendisliiBlmnn program ktlar, yani mezunrencilerin kazanmas beklenen zellikler,belirlenmi olan eitim amalardorultusunda ve MDEKin 11 temelkriterini de ierecek ekildetanmlanmtr. Program ktlarnnblmmze uyarlanmas drt ana balk

altnda gerekletirilmitir:


35/58


ktlar (1)

(A) Eitim(a-1) matematik, istatistik bilgilerini edinme ve uygulama becerisi (Ma)(a-2) fizik, kimya ve mikrobiyoloji bilgilerini edinme ve uygulama becerisi

(Ma)(a-3) bilgi teknolojileri ve teknik izim konularnda temel bilgi edinme ve

uygulama becerisi(a-4) mhendislik bilimlerinde bilgi edinme ve uygulama becerisi (Ma)

(a-5) sosyal konularda geni bir dilimde bilgi edinme(a-6) evre bilimleri ve mhendisliinin uygulama alanlarn kapsayankonularda bilgi edinme ve uygulama becerisi (Me)

(B) Problem zme, Tasarm(b-1) deney tasarlama, deney yapma, deney sonularn analiz etme ve

yorumlama becerisi (Mb)

(b-2) artm sistemlerini ve srelerini tasarlayabilme becerisi (Mc)(b-3) mhendislik ve evre problemlerini saptama, evrensel ve toplumsalboyutlarda etkilerini anlama, tanmlama ve zme becerisi (Me,Mh)

(b-4) mhendislik uygulamalar iin gerekli olan teknikleri ve modernaralar kullanma becerisi (Mk)


36/58


(C) Sosyal Gelime(c-1) disiplinleraras alma becerisi (Md)(c-2) etkin iletiim kurma becerisi (Mg)(c-3) yaam boyu renmenin gereklilii bilinci ve bunu gerekletirebilmebecerisi (Mi)(c-4) mesleki ve etik sorumluluk bilinci gelitirme (Mf)

(c-5) mesleki gelimeleri izleyecek dzeyde genel ve mesleki ngilizcekullanabilme becerisi

(D) evre Bilinci(d-1) an ve Trkiyenin genel sorunlar hakknda bilgi (Mj)(d-2) dnyann ve Trkiyenin evre sorunlar hakknda geni bir bilgi

birikimi

ktlar (2)


37/58


(a-1) matematik, istatistik bilgilerini edinme veuygulama becerisi:

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre matematik, istatistikbilgilerini edinerek uygulama becerisinin kazanlma oran % 78,kazanmadklar konusunda fikir beyan edenlerin oran % 13, fikir beyanetmeyenler ise % 9 olarak tespit edilmitir.

Mhendislik Mimarlk Fakltesinde ilk yllarda Matematik dersleri fakltetarafndan verilmekte iken daha sonra Matematik blmne devredilmitir.Halen faklte retim yeleri tarafndan sanal snf uygulamas ile

verilmektedir. renciler sanal snf uygulamasndan ikayet etmekte vebunun baarlarn olumsuz ynde etkilediini ne srmektedirler.Gerekten de MAT 193 ve MAT 194 derslerinde bir not baarszl szkonusudur. Bunun sanal snf uygulamasnn dnda baka nedenleri deolduu dnlmektedir. Bunlardan en nemlisi hazrlk snf srasndarencilerin ders alma disiplininden uzaklamalardr. renciler 1. snfageldiklerinde matematik derslerine zel nem vermeleri konusundauyarlmaktadr. Lisenin 4 seneye kmasnn baarlar biraz

ykseltebilecei dnlmektedir. Diferansiyel Denklemler, statistik veSaysal Yntemler derslerinde daha yksek baar gzlenmektedir. Bubaar DD ve st notlarn yzdesi olarak hesaplanmtr. Bu gzlem MAT193 ve 194deki baarszln belki de geici bir 1. snf sendromuolabileceini artrmaktadr. evre Modelleme dersindeki baarmatematik ve istatistik bilgi ve becerilerinin alndnn bir gstergesidir.Bu ders youn matematik kullanm ieren bir derstir.


38/58


(a-2) fizik, kimya ve mikrobiyoloji bilgileriniedinme ve uygulama becerisi:

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre Fizik, Kimya ve Mikrobiyoloji bilgileriniedinme ve uygulama becerisinin kazanldna dair fikir beyan edenlerin oran % 76,kazanmadklar konusunda fikir beyan edenlerin oran % 16, fikir beyan etmeyenlerise % 8 olarak tespit edilmitir.

evre Mhendislii Blmnde okutulmakta olan Fizik, Genel Kimya, evre Kimyasve Mikrobiyoloji gibi derslerin DD ve zerindeki notlarn oran Fizik, Kimya veMikrobiyoloji bilgisinin yeterli dzeyde verildiinin bir gstergesidir. Ayrca buderslerle balantl olan Mikrobiyoloji Lab., Fizik Lab., evre Kimyas Lab. ve GenelKimya Lab. gibi derslerdeki baar oranlar da bu temel derslerin baarl bir ekildeverildiini gstermektedir.

Temel lemler ve Sreler dersinde not baars dk grnmektedir. Bu ders arbir ierik tamaktadr ve dev says fazladr.

renciler stajlarda zellikle kimya ve mikrobiyoloji bilgilerini kullanmaktadrlar. Stajsrasnda rencilerin birimlerinin yneticilerinden aldklar notlar bu bilgilerini

kullanma becerileri konusunda bir l olmaktadr. rencilerimiz stajlarnda baarlolmaktadrlar. Son snf rencileri arasnda staj yaptklar yerlerde i bulanlarbulunmaktadrlar. Ayn zamanda renciler stajlarnda yaptklarn blmdesunmaktadrlar ve bu da (a-2) grubu bilgilerin snanmasn salamaktadr.

( 3) bil i k l jil i k ik i i


39/58


(a-3) bilgi teknolojileri ve teknik izimkonularnda temel bilgi edinme ve uygulamabecerisi:renimin ikinci yarylnda Teknik Resim dersi ile teknik izimin temelleriverilmektedir. 2005-2006 retim ylndan beri son yl mesleki semeli ders olarakverilen Bilgisayar Destekli Mhendislik Tasarm dersi byk ilgi grmektedir ve 2007-2008 retim ylna kadar tm son snf rencileri tarafndan seilmitir. Programnnc yarylnda verilen Temel Bilgi Teknolojileri dersinde iletim sistemleriretilmekte, ayrca programlama dillerinin mant verilerek Visual Basicprogramlama dili retilmektedir. Fakltede yeterli sayda bilgisayar laboratuvarbulunmakta, ayrca CAM-CAD (Computer Aided Manufacturing - Computer AidedDesign) laboratuvarnda yksek hzl ve gelimi ilemciye sahip bilgisayarlarda

AutoCAD benzeri lisansl ileri izim-tasarm yazlmlar bulunmaktadr.

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre bilgi teknolojileri ve teknik izimkonularnda bilgi edinme ve uygulama becerisinin kazanlma oran % 53,kazanmadklar konusunda fikir beyan edenlerin oran % 38, fikir beyan etmeyenlerise % 9 olarak tespit edilmitir. evre Mhendislii Blmnde okutulmakta olanTemel Bilgi Teknolojileri, Teknik Resim ve Bilgisayar Destekli Tasarm dersi gibiderslerin DD ve zerindeki notlarn oran Bilgi Teknolojileri ve Teknik Resim bilgisininyeterli dzeyde verildiinin bir gstergesidir. Ayrca bu derslerle balantl olan

Corafi Bilgi Sistemleri ve evre Ynetimi gibi derslerdeki baar oranlar da bu temelderslerin baarl bir ekilde verildiini gstermektedir.

rencilere MATLAB programnda alma ve program yazma becerisi kazandrmakamacyla 2008-2009 retim ylndan itibaren Mhendislikte Bilgisayar Programlamadersi konmutur. Bu ekilde %53 olarak biraz dk bulunan memnuniyetin de ek birbilgisayar dersi ile giderilmesi mmkn olabilecektir.


40/58


(a-4) mhendislik bilimlerinde bilgi edinme veuygulama becerisi:

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre Mhendislik bilimlerindebilgi edinme ve uygulama becerisi kazandna dair fikir beyan edenlerinoran % 84, bilgi edinilmedii konusunda fikir beyan edenlerin oran %14, fikir beyan etmeyenler ise % 2 olarak tespit edilmitir.

evre Mhendislii Blmnde yaptrlmakta olan bitirme tezleri vesunular, rencilerin mhendislik uygulama alanlarn kapsayan

konularda bilgi edindiini ve uygulama becerisi kazandnn birgstergesidir. Bu nedenle evre Mhendisliinde Bitirme Projesi I-IIdersinde, DD ve zerindeki notlarn oran bu konuda edinilmi olanbeceriyi ortaya koymaktadr.

2007-2008 retim ylndan itibaren, evre Mhendisliinde SemeKonular I-II ve evre Mhendislii Uygulamalar I-II dersleri, evreMhendisliinde Bitirme Projesi I-II balklar altnda birletirilmitir.


41/58


(a-5) sosyal konularda geni bir dilimde bilgiedinme:

niversitemizin sosyal etkinliklerle ilgili altyaps ok zengindir.Ayrca ders programnda meslek d semeli dersler ilerencilerin istedikleri sosyal alanda dersler almalarsalanmaktadr. Sosyal ders seenekleri her yl artmaktadr.

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre sosyal konulardageni bir dilimde bilgi edinme % 53, bilgi edinilmedii konusunda

fikir beyan edenlerin oran % 42, fikir beyan etmeyenler ise % 5olarak tespit edilmitir. Burada %53 olarak dk saylabilecekorann kamps farkn yanstt dnlmektedir. Anadoluniversitesinin sosyal olanaklar Yunus Emre Kampusndeyounlamaktadr. Ulam zorluklar ki Eyll Kampusrencilerinin baz etkinlikleri izleyememesi sorununu beraberindegetirmektedir.

evre Mhendislii Blmnde okutulmakta olan KltrelEtkinlikler, Bireyleraras letiim, Kitle letiimi, Hukuku,Giriimcilik ve Kurma gibi derslerde, DD ve zerindeki notlarnoran sosyal konularda geni bir dilimde bilgi edinildiinin birgstergesidir.

(a 6) evre bilimleri ve mhendisliinin


42/58


(a-6) evre bilimleri ve mhendisliininuygulama alanlarn kapsayan konularda bilgiedinme ve uygulama becerisi:

Eitim amalarnda da belirtildii gibi, program nemli lde bu ama zerinekuruludur. Uygulama becerisinin gelimesi iin ok sayda zorunlu ve semelilaboratuvar dersi bulunmakta, ayrca stajlarn bu amaca hizmet edebilmesi iin bykzen gsterilmektedir. Blm Staj Komisyonu, stajn renci asndan verimli gemesiiin her aamada (staj yerinin belirlenmesi, kabul, staj yaplan yerle kurulan iletiim,staj sonras deerlendirmeler) etkin olarak yer almaktadr. Ayrca en az iki farkl yerdetamamlanmas zorunlu olan yaz stajnn, her seferinde evre mhendisliinin farkl biralanndaki uygulama becerisine katk oluturacak ekilde farkl yerlerde yaplmassalanmaktadr.

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre evre bilimleri ve mhendisliininuygulama alanlarn kapsayan konularda bilgi edinme ve uygulama becerisikazandna dair fikir beyan edenlerin oran % 78, bilgi edinilmedii konusunda fikirbeyan edenlerin oran % 15, fikir beyan etmeyenler ise % 7 olarak tespit edilmitir.evre Mhendislii Blmnde yaptrlmakta olan bitirme tezleri ve sunularrencilerin evre bilimleri ve mhendisliinin uygulama alanlarn kapsayan konulardabilgi edinme ve uygulama becerisi kazandnn bir gstergesidir. Ayrca, zorunlu vemesleki semeli derslerin bazlarnn kapsamnda da evre mhendislii uygulamaalanlar irdelenmektedir (evre Ynetimi, evre Politikalar, Kat Atk Ynetimi, evre

Mevzuat I-II gibi). rencilerin bu tr derslerde hazrlam olduklar projeler, dersinretim yesi tarafndan arivlenmektedir.

Fakltede 2007-2008 retim Ylndan itibaren bitirme projeleri almalar posterhaline getirilmekte ve btn blmlerle beraber bir proje fuar oluturulmaktadr. Projefuarnda renciler hem dier btn faklte elemanlar ile almalarn paylamlar,hem Rektrn, hem de sektrn ileri gelenlerinin fuar ziyareti ile de almalarnntakdir edildiini grmlerdir.


43/58


(b-1) deney tasarlama, deney yapma, deney sonularnanaliz etme ve yorumlama becerisi (1):

lk yaryldan altnc yaryl sonuna kadar zorunlu laboratuvar dersleri ile, hem temelkimya konusunda hem de evresel analizler ve temel ilemler / srelerinsimlasyonu konusunda rencilerin deneyim kazanmas salanmaktadr.

Son snfta ayrca mesleki semeli Hava Kirlilii Laboratuvar dersi almtr.Balang iin semeli olarak alan bu dersin, uygulama sonras deerlendirmedeuygun grlrse zorunlu ders olarak programa alnmas dnlmektedir. Tmlaboratuvar derslerinde rencilerden, yaplan deneyin hem teorik altyaps, hemdeneyin yapl, hem de elde edilen sonularn yorumlanmas gibi zorunlu alt

balklar ieren laboratuvar raporlar istenmekte ve ders notunun ve baarsnndeerlendirilmesinde bu raporlar, laboratuvar srasndaki performansla birlikte birincikriter olmaktadr. Yedinci yarylda mesleki semeli dersler arasnda yer alan DeneyTasarm dersinde, rencilerin deney tasarm konusunda btncl bir beceri vedeneyim elde etmeleri amalanmaktadr. Son snfta gerekletirilen Lisans BitirmeTezi almalarnda rencilerin nemli bir ksm analitik almalar gerekletirmekteve laboratuvar becerilerini gelitirerek mezun olmaktadr.

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre deney tasarlama, deney yapma,deney sonularn analiz etme ve yorumlama becerisi kazandna dair fikir beyanedenlerin oran % 75, bilgi edinilmedii konusunda fikir beyan edenlerin oran % 18,fikir beyan etmeyenler ise % 7 olarak tespit edilmitir.


44/58


Deney tasarlama konusunda zellikle Temel lemler veSreleri Laboratuvarnda gerekletirilen adsorpsiyon,koaglasyon deneyleri deney tasarmn kapsamaktadr.Bylelikle, Temel lemler ve Sreleri Laboratuvarndabaarl olan renci yzdesi ayn zamanda deney tasarmbecerisini kazanmann da bir gstergesidir.

Deneysel almalarn yrtld bitirme tezleri yinerencilerin deney tasarlama, deney yapma, deneysonularn analiz etme ve yorumlama becerisi kazandnnbir gstergesi olacandan, bu dersteki baar oranlardeerlendirilmi, rencilerin tmnn baarl olduu

grlmtr.

(b-1) deney tasarlama, deney yapma, deney sonularnanaliz etme ve yorumlama becerisi (2):


45/58


(b-2) artm sistemlerini ve srelerinitasarlayabilme becerisi:

Beinci ve altnc yarylda yer alan Temel lemler ve Sreler I-II derslerinde, hemgeleneksel hem de baz gelimi suatksu artm srelerinin temelleri ve tasarmkriterleri verilmektedir. Yedinci yarylda yer alan Su Artm Projesi dersi ve sekizinciyarylda yer alan Atksu Artm Projesi dersi ile, rencilerin program boyunca eldeettikleri su-atksu artm srelerine ynelik derslerin, bir proje kapsamndauygulamaya ve tasarma ynelik olarak kullanlmas salanmaktadr. Bu derslerkapsamnda bir artm sistemi, batan sona tm basamaklaryla tasarlanmaktadr.

2006-2007 yaryl sonunda alnan bir kararla, bugne dek tek bir ders olarak verilen

Hava Kirlilii ve Kontrol dersi iki ayr derse blnerek ierii geniletilmitir. HavaKirlilii adyla alan derste, hava kirlilii ile ilgili temel bilgiler verilerek, rencinin bukonudaki bilimsel altyaps oluturulacaktr. Hava Kirlilii Kontrol dersi ise tasarmyn ar basacak ekilde byk oranda hava kirleticilerinin emisyonlarnn artmsistemleri ve srelerine odaklanacak ekilde renciye aktarlacaktr.

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre artm sistemlerini ve srelerinitasarlayabilme becerisi kazandna dair fikir beyan edenlerin oran % 71, bilgiedinilmedii konusunda fikir beyan edenlerin oran % 24, fikir beyan etmeyenlerin

oran ise % 5 olarak tespit edilmitir.Proje dersleri ve Temel lemler ve Sreleri derslerinde youn bir ekilde artmasistemlerinin tasarmna ynelik uygulamalar bulunmaktadr. Bu nedenle evreMhendislii Blmnde okutulmakta olan Proje dersleri ve Temel lemler veSreleri rencilerin artm sistemlerini ve srelerini tasarlayabilme becerisinikazandnn bir gstergesidir. DD ve zerindeki notlarn oran bu konuda edinilmiolan beceriyi ortaya koymaktadr.

(b 3) mhendislik ve evre problemlerini saptama


46/58


(b-3) mhendislik ve evre problemlerini saptama,evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlama,tanmlama ve zme becerisi (1):

evre Mhendislii ders program iinde yer alan evreYnetimi dersi, rencinin evreyi alglayn, sorunlartespit edebilme ve zme yeteneini gelitirmede katksalayan bir derstir. Bu amala renciler dnem sonundagruplar halinde alarak hipotetik bir proje zerinden birevresel Etki Deerlendirme almas gerekletirirler. Bu

kapsamda, proje konusu faaliyet iin yer seimialternatifleri, olas etkiler ve bunlar iin zm alternatiflerideerlendirilir. Halkn Katlm Toplants canlandrmaseklindeki etkinliklerle, konunun toplumsal boyutu dasrece dahil edilir.

rencilerimizin alm olduklar temel mhendislik derslerive mesleki derslerde edindikleri beceriler geneldeuygulamaya ynelik olmaktadr. renciler, mhendislik veevre problemleri ile karlatklarnda, bu konu hakkndakibilgilerini uygulamal olarak ortaya koyabilmektedirler.

( )


47/58


Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre mhendislik veevre problemlerini saptama, evrensel ve toplumsal boyutlardaetkilerini anlama, tanmlama ve zme becerisi kazandna dairfikir beyan edenlerin oran % 78, bilgi edinilmedii konusunda fikirbeyan edenlerin oran % 13, fikir beyan etmeyenlerin oran ise %9 olarak tespit edilmitir.

evre Mhendislii Blmnde okutulmakta olan evre ynetimi,Kat Atk Ynetimi ve evre Politikalar dersleri rencilerinmhendislik ve evre problemlerini saptama, evrensel vetoplumsal boyutlarda etkilerini anlama, tanmlama ve zmebecerisini kazandnn bir gstergesidir.

Ayrca 2007-2008 retim ylndan itibaren son yllarda nemigiderek artan tehlikeli atklarla ilgili olarak da, daha nce meslekisemeli ders statsnde olan Tehlikeli Atk Ynetimi dersi zorunluders haline getirilmitir.

(b-3) mhendislik ve evre problemlerini saptama,evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlama,tanmlama ve zme becerisi (2):

(b 4) mhendislik uygulamalar iin gerekli olan


48/58


(b-4) mhendislik uygulamalar iin gerekli olanteknikleri ve modern aralar kullanmabecerisi (1):

Bu amac gerekletirmeye ynelik olarak, olanak veren tm derslerde uygulamarnekleri ders kapsamnda yer almaktadr. Laboratuvar uygulamalarnda ve lisanstezlerinde rencilerin ileri aletli analizleri de kullanmalar tevik edilmektedir.

Bilgisayar uygulamalar pek ok ders kapsamnda yer almakta ve ilgili yazlmlarnalm salanmaktadr. evre Bilimlerinde Uzaktan Alglama ve CBS Uygulamalarisimli mesleki semeli dersin yannda, zorunlu dersler arasnda yer alan evreYnetimi dersinde de CBS teknikleri verilmekte, bu alandaki en ileri yazlmlardanArcGIS retilmekte ve rencilerin gerekletirdikleri hipotetik evresel EtkiDeerlendirme Uygulamasnda yer seimini, CBS teknikleri ile gerekletirmesiistenmektedir. Ayrca Kat Atk Ynetimi dersinde proje uygulamalar kapsamndarencilere karar destek sistemleri arasnda yer alan ok ltl karar vermeyntemleri ve yaam dngs deerlendirme yntemi (burada lisansl SimaProyazlm kullanlmaktadr) ile ilgili proje konular verilmekte, renciler yine projekonular erevesinde lisansl CYCOM yazlmn kullanmaktadrlar.

niversitemizin genel yaklam erevesinde, uzaktan eitim tekniklerinden, eitimprogramnda yararlanlmaktadr. Fakltemiz kapsamnda kurulan Akll Snf, birincisnfta yer alan Genel Matematik derslerinde kullanlmaktadr. 2007-2008 akademikylndan itibaren, baz dersler uzaktan eitim tekniiyle verilmeye balanmtr (rn:Mhendislik Etii dersi Dokuz Eyll niversitesi evre Mhendislii BlmndenProf.Dr.Aysen Mezzinolu tarafndan video-konferans yntemiyle verilmitir).

(b 4) mhendislik uygulamalar iin gerekli olan


49/58


Bunlarn yansra, renciler tarafndan bazbitirme tezlerinde atomik absorpsiyon, ICP, UVspektrofotometre, GC gibi cihazlarn kullanmnnsalanarak ileri aletli analiz tekniklerinin deretilmesi gerekletirilmektedir. Ayn zamanda

deney raporlarnn hazrlanmasnda da eitliyazlmlarn kullanlmas salanmaktadr.

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gremhendislik uygulamalar iin gerekli olan

teknikleri ve modern aralar kullanma becerisikazandna dair fikir beyan edenlerin oran % 60,bilgi edinilmedii konusunda fikir beyan edenlerinoran % 35, fikir beyan etmeyenlerin oran ise %5 olarak tespit edilmitir.

(b-4) mhendislik uygulamalar iin gerekli olanteknikleri ve modern aralar kullanmabecerisi (2):


50/58


(c-1) disiplinleraras alma becerisi:

rencilerimizin zellikle son yaryllarndaalm olduklar bitirme tezleri,disiplinleraras alma becerilerinikazanmalarnda katk salamaktadr.nk rencilere verilen bitirmetezlerinde renciler farkl disiplinlerlealmalar da yapmaktadrlar.

Gerekletirilen mezun anketi sonularnagre disiplinleraras alma becerisikazandna dair fikir beyan edenlerinoran % 67, bilgi edinilmedii konusundafikir beyan edenlerin oran % 28, fikirbeyan etmeyenlerin oran ise % 5 olaraktespit edilmitir.

Stajlar srasnda renciler deiikdisiplinlerden gelen kiilerle beraberalmaktadrlar. Staj, renciler iin bubecerinin kazanlmasna ynelik en nemliaratr.


51/58


(c-2) etkin iletiim kurma becerisi:

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre etkin iletiim kurmabecerisi kazandna dair fikir beyan edenlerin oran % 65, bilgiedinilmedii konusunda fikir beyan edenlerin oran % 30, fikir beyanetmeyenlerin oran ise % 5 olarak tespit edilmitir.

evre Mhendislii Blmnde rencilerin yaptklar stajlar sonucunda,edindikleri bilgileri arkadalar ve retim yelerine aktarmalar iin sunuyapmalar beklenmektedir. Bu sunularn sonular staj komisyonutarafndan deerlendirilmekte ve etkin iletiim becerisi kurma yetenei dedikkate alnmaktadr. Ayrca tez sunular ve baz derslerdeki sunular da(evre Ynetimi, Proje sunular, Kat Atk Ynetimi sunular v.b.) etkiniletiim kurma becerisi kazanmalarn salamaktadr.

rencilerin katldklar kulp aktiviteleri, renci kurultaylar, iletiimbecerilerini arttrmaya frsat tanmaktadr. Pek ok renci ERASMUS

kapsamnda yurtdna gitmek istemekte, bunun iin yaplan szlsnavlarda jri nnde Trke ve ngilizce kendilerini ifade etmektedirler.Jri, bu snavlarda rencilerin becerilerini notlandrmaktadr. Aynzamanda gerek retim gerekse staj iin yurtdna giden rencileriletiim konusunda nemli deneyimler kazanmaktadrlar.


52/58


(c-3) yaam boyu renmenin gereklilii bilincive bunu gerekletirebilme becerisi (1):

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre yaam boyurenmenin gereklilii bilinci ve bunu gerekletirebilme becerisikazandna dair fikir beyan edenlerin oran % 86, bilgiedinilmedii konusunda fikir beyan edenlerin oran % 8, fikirbeyan etmeyenlerin oran ise % 5 olarak tespit edilmitir.

Belirli periyotlarla dzenlenen eitli eitimlere de (OHSAS,ISO14001, v.b.) yksek oranda renci katlm salanmtr.zellikle bu eitimlerle ilgili rencilerden youn bir talepgelmekte ve blm, bu eitimlerin her yl yaplmasna zengstermektedir. rencilerin profesyonel meslek hayatlarnahazrlanmalarnda bu eitimlerin ok nemli bir yer tuttuu bizzatmezunlarmz tarafndan dile getirilmektedir.

Baz renciler Akretim Fakltesinde ikinci bir retimolanandan faydalanabilmektedirler.


53/58


renciler mezun olduktan sonra evre MhendisleriOdasna (MO) ye olmaya tevik edilmektedir. Bu sayederencilerin odann dzenledii eitli etkinliklerdenhaberdar olmalar salanmakta ve odann eitimlerinekatlmalar mmkn klnmaktadr. Haziran 2008 itibariyleMOya 91 mezunumuz yedir.

2008-2009 retim Ylndan itibaren evre MhendisliiBlm yksek lisans ve doktora programlar niversitestratejisine de uygun olarak yenilenecektir. Bu kapsamdaniversitenin Akretim Fakltesinin de olanaklarndanda faydalanarak Uzaktan retim seenekleri zerinde

durulacaktr. Mezunlara ynelik baz programlar da buyenileme ve iyiletirme almalar iinde gndemegelecektir.

(c-3) yaam boyu renmenin gereklilii bilincive bunu gerekletirebilme becerisi (2):


54/58


(c-4) mesleki ve etik sorumluluk bilincigelitirme:

rencilikleri sresinde rencilerde bu bilincin ne kadar gelitiini izlemenin yollarndan birisi stajsrecidir. Staj deerlendirme aralarndan olan ve iyeri tarafndan doldurulan Staj DeerlendirmeFormu ve rencilerin staj sonras blmde gerekletirdikleri szl sunumlar, bu deerlendirmeninaralar olmaktadr.

Ayrca, TMMOB evre Mhendisleri Odasna ye mezunlarmz arasnda Oda Disiplin Kuruluna sevkedilmi / disiplin cezas alm evre mhendisi bulunmamaktadr.

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre mesleki ve etik sorumluluk bilinci gelitirmekazandna dair fikir beyan edenlerin oran % 81, bilgi edinilmedii konusunda fikir beyan edenlerin

oran % 14, fikir beyan etmeyenlerin oran ise % 5 olarak tespit edilmitir.

Fakltede Mhendislik Etii dersi iki yldan beri verilmektedir. Bu ders bu program ktsnnsalanmas iin nemli bir ara olmay srdrmektedir.

Baz derslerde rencilerin devlerini kopya ekmeden hazrladklarna dair imzalayarak teslimetmeleri uygulamalar mevcuttur. Bu uygulamann rencilere bir etik bilinci kazandrddnlmektedir.

Yllardr zlemeyen bir sorun rencilerin devam listelerine birbirlerinin yerine imza atmalardr.Bu konuda retim yeleri rencileri uyarmaktadrlar. Bu konuda imdiye kadar herhangi bir cezaiilem uygulanmam, rencilere bunun aslnda arkadalarna zarar vermek olduu anlatlmayaallmaktadr.

evre Mhendislii Blmnde kuruluundan beri yaklak 10 kadar renci snavlarda kopyadanyakalanmtr.

(c-5) mesleki gelimeleri izleyecek dzeyde


55/58


(c-5) mesleki gelimeleri izleyecek dzeydegenel ve mesleki ngilizce kullanabilmebecerisi:

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre ihayatnda yabanc dilin nemli olduuna dair fikirbeyan edenlerin oran % 90, nemsiz olduukonusunda fikir beyan edenlerin oran % 10olarak tespit edilmitir. Bu da rencilerin yabancdili ne kadar nemsediinin bir gstergesidir.

evre Mhendislii Blmnde okutulmakta olanTeknik ngilizce I ve II ve ngilizce olarak

okutulan dier meslek derslerinde gstermiolduklar baar Mesleki gelimeleri izleyecekdzeyde genel ve mesleki ngilizce kullanabilmebecerisini kazandn gstergesidir.


56/58


(d-1) an ve Trkiyenin genel sorunlar hakkndabilgi:

niversitemizin her ay bltenlerle duyurulan etkinlikleri kapsamnda ok saydasanatsal-kltrel etkinlik ile konferans ve seminerler yer almaktadr. rencilerin buetkinliklerden haberdar olabilmesi iin radyo-TVafiler, duyurular, niversite gazetesiolan Anadolu Haber gibi ok sayda ara kullanlmaktadr. rencilerin bu tretkinliklere katlmn tevik iin yeni aralarn kullanm olasl da sreklideerlendirilmektedir. rnein 2006-2007 akademik ylnda balatlan KltrelEtkinlikler Dersi, bu etkinliklere katlma teviin, en nemli aralarndan birisidir.rencilerin semeli ders olarak alabildikleri bu derste bildiimiz anlamda snftadersler gerekletirilmemekte, rencilerin ders notu, katldklar kltrel-sanatsal

etkinlikler ve konferans-seminer saysna gre belirlenmektedir.Son iki yldr niversitemizde semeli olarak alan Topluma Hizmet Uygulamalardersi, rencilerin bilgi ve birikimlerini kullanarak toplumsal bir projede yer almalaramacyla almtr. Dersin hedefi, okullarda ett saatlerinde rencilere yardmcolmak, yal, engelli bakm evleri ve ocuk Esirgeme Kurumunda kiilere yardmcolmak, aa dikimi yapmak, evre bilinci oluturmak, v.b. anlamda oluturulanprojeleri gerekletirmektir.

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre an ve Trkiyenin genel sorunlarhakknda bilgi kazanldna dair fikir beyan edenlerin oran % 80, bilgi edinilmediikonusunda fikir beyan edenlerin oran % 11, fikir beyan etmeyenlerin oran ise % 9olarak tespit edilmitir. niversitemizde eitli faklte ve birimlerinde eitlizamanlarda ve belirli aralklarda eitli seminer, sempozyum ve altaylargerekletirilmektedir. rencilerimizin bu etkinliklere katlmlar desteklenmekte vegeni oranda katlmn olduu gzlemlenmektedir.


57/58


(d-2) dnyann ve Trkiyenin evre sorunlarhakknda geni bir bilgi birikimi:

Gerekletirilen mezun anketi sonularna gre an veTrkiyenin genel sorunlar hakknda bilgi kazanldna dair fikirbeyan edenlerin oran % 78, bilgi edinilmedii konusunda fikirbeyan edenlerin oran % 13, fikir beyan etmeyenlerin oran ise %9 olarak tespit edilmitir.

rencilere, evre Mhendislii Blmndeki tm eitim sresiboyunca evre bilinci konusunda gerekli bilgilendirmeleryaplmaktadr. Ayrca her yl TMMOB MO tarafndan dzenlenenevre Kurultayna rencilerimiz tarafndan youn katlmnsalanmas rencilerimizin, dnyann ve Trkiyenin evresorunlar hakknda geni bir bilgi birikimine sahip olduu ve bubilgi birikiminin dier meslektalar ile paylatnn kantdr.rencilere ynelik dzenlenen bu altayn yannda, blmmz

rencileri MOnun meslektalara ynelik etkinliklerine de younilgi gstermektedir. rencilerin, MO tarafndan iki ylda birdzenlenen Ulusal evre Mhendislii Kongresine katlm iinniversite olanaklar (ulam gibi) kullanlmakta ve rencilerimizkongreye yksek sayda katlmla ilgi gstermektedir.

HEREY DAHA Y BR EVRE


58/58

17 Eyll 200817 Eyll 2008 e e Mhendislii Blmevre Mhendislii Blm 5858

HEREY DAHA Y BR EVREMHENDS OLABLMENZ N !

Documents

çevre kimyası